優秀作文要有獨立思考的能力，能夠通過對問題的深入分析和思考，展現出作者的個人見解和獨特觀點。以下是小編為大家挑選的幾篇優秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇一
首先，我想穿越時空，問一個問題：“唐朝的精髓是什么？”唐太宗李世民會說：“唐之精髓在于政也。”楊玉環會說：“唐之精髓在于歌舞升平也。”李白會說：“唐之精髓在于詩也。”是的，以上都是唐朝的精髓，而我更認同的是唐詩。唐詩宋詞元曲，詩之所以在前，必然是因為它發展歷史久遠，我認為詩不僅是一種文體，更是唐朝人凝結成的唐魂。
我最喜歡的詩句是李太白的《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
為何我喜歡這句？因為它“妙”。妙在它表達了李白的自信、積極進取的人生態度，“天生我材必有用”，是啊，既然上天將我降生在世間，就會有一用處。當時李白一直想做官，為國家效力，在總是被拒絕時，依靠這句“天生我材必有用，千金散盡還復來”為信仰，支持自己，盡管最后仍然沒有當上，但如果他成功了，也不會有他去游歷山水而之后寫出揚名萬年的千古名句，這不也正體現了這句詩所隱藏的含義嗎？他不能做官，但他卻適合游歷山水，創作文學作品。
李白作詩詩風豪邁，有氣魄，喜歡他的詩也是有一定因素的，其一，我是想用這句詩激勵自己，其二，也是為他被貶離長安而悲憤。
天寶十一年，李白被貶離長安，邀岑勛去一好友家喝酒，酒席上一直傾訴被貶之苦，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，說了時間一去不復回，為自己這些年的努力感到可惜，以及“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”。可在李白的樂觀下，他下定決心“天生我才必有，千金散盡回不來”。于是，曾經的李白又充滿了激情。
就是這首詩，讓我明白了人生成功的道理，明白了破繭成蝶的奧妙，我心中也再一次高喊：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇二
我最喜歡的一首詩是劉長卿的彈琴，這首詩雖然表面上是寫作者靜靜地傾聽著用七弦琴彈奏的風人松，而這首曲古調作者又自幼喜愛。可惜這么好的古調，現在的人都不再彈奏了都去追求時尚。講究流行。把古時侯流傳下來的'曲調都加以排斥。認為是不好不值得欣賞。而實際上這首詩的寓意是指自己懷才不遇，尋找不到知音受不到重視。整首詩充滿著凄喊和孤寂的感覺，我喜歡這首詩是因為這首詩寫得好。而且我還從這首詩中學到以前學不到的知識。
四年級:jfjggjkj。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇三
那是一次數學小考，我考得很不理想，知道成績后，看著卷子上的一個個紅叉叉，我落下了眼淚，心想；“哎！當初問什么不好好答題呢，做完后問什么不細心更題呢？如果時光可以倒流該有多好，我一定會好好做這張卷子的……考這么爛，回家怎么像爸爸媽媽交代呢？”此時我失去了信心。
我喜歡這句詩的原因是因為它是清泉，滋潤我的心田；它是房屋，為我遮風擋雨；它是濃茶，沁入我的心底；它是流星，催我實現夢想；它是導師，讓我明白‘不經歷風雨怎能見彩虹’的道理。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇四
我最喜歡的人是誰？除了爸爸媽媽之外，那就數我們班的馬老師了。
馬老師大約有1米6左右的個頭，身材很苗條，她有一頭長長的卷發，卷發披在肩上，十分好看，她長著一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，鼻梁高高的，還有一張非常愛笑的.嘴。
她平時喜歡穿一件的黑色衣服，外面再套上一件漂亮的棕色小外罩，喜歡穿一雙黑亮亮的高跟鞋，好看極了，走起路來風度翩翩。
馬老師和藹可親，平易近人，她對我們也很嚴厲。記得有一次，有一位同學考試沒考好，下課后，馬老師很嚴厲的把他叫到了辦公室，雖然我不知道他和馬老師在說什么，但是我知道馬老師肯定是在鼓勵他，好好學習，下次考好點。
記得在我上一年級的時候，舉手回答問題聲音很小，下課后馬老師溫柔對我說“回答問題的時候，要聲音洪亮，膽子大一些，要有自信”，在馬老師的鼓勵下，我的聲音越來越大，越來越自信。
馬老師讀課文有聲有色，娓娓動聽，寫字也很棒，還很幽默風趣，還經常逗我們開心……。
馬老師是我們班的班主任，她對我們非常關心，馬老師說過：“班主任就要盡自己的職責”，她經常用這句話激勵我們：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
這就是我喜歡的馬老師！
河北保定河北省涿州市西丁小學三年級三年級:郝仕釗。
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我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇五
我想你們已經知道他是誰了吧？對，他就是我的兄弟呂某某。
他的手一碰到鍵盤就上下翻飛，看得讓我眼花繚亂。
他不僅是個電腦高手，還是“發言大王”不管老師說什么，他都會把手舉得高高的，我不知道他的手酸不酸？有一次，老師提出一個很難的問題，同學們都議論紛紛.這時候我們的“發言大王”把手舉了起來，他一回答，把老師和同學們都驚呆了。
這就是我的兄弟呂某某。
二、我的媽媽李銘鑫。
我的媽媽中等身材，瘦瘦的，一雙漂亮的眼睛躲在一副金色的眼鏡框后面，媽媽的聲音非常溫柔，但溫柔里面透著嚴厲。
我很怕我的媽媽，每當我做錯事的時候，媽媽總是嚴厲的批評我。有一次放學后，我正在做數學題，一個小伙伴找我去花園玩，可是我的作業還沒有寫完，怎么辦？于是，我想出了一個快速的辦法——用計算機算！這個時候，媽媽不知什么時候來到我身邊，拿走了計算機，用手指點了一下我的頭，“你怎么能用計算機算呢？”媽媽聲音并不大，但目光卻像一把利劍，我小聲地說：“我算得很慢……”媽媽語重心長地對我說：“算得慢不怕，只要你多練，多算，就會提高運算速度，但你用計算機，什么時候可以提高速度啊？”我低下了頭，向媽媽承認了錯誤。從那以后，我算題很用心，速度也一天一天地快了起來。多虧了媽媽提醒我，批評我，我非常謝謝我的媽媽!
三、我的朋友孫童瑤。
我的朋友大大的眼睛雙眼皮，高高的個子，頭發又黑又長，白白的皮膚，衣著打扮有時候像公主，有時候像大小姐，有時候像鄉下的小姑娘.小小的嘴巴，性格開朗，最大的特點就是她的眼睛像寶石一樣閃亮。這就是我的好朋友吳同。
一天吳某一大早就來找我說：“咱們一起去超市吧，我帶了50元錢咱們一起去買吧!”
吳某好厲害啊!從50元用到18元，真是購物狂，買完了，回家了，走到半路，吳某卻把多一半食物給了我，你不要也不行，吳某說：這么多食物我不能一人獨吞啊！她雙手使勁，皺著眉頭，往我手里放，最后她勝利了。
這就是我的好朋友，既可愛又大方的小伙伴——吳某。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇六
課余，我最大的樂趣就是看書。書能通古今，縱橫萬里，書中所表現的萬千氣象，會令我心曠神怡，獲益匪淺。一本好書，能使我“樂而忘憂”，達到如癡如醉的地步。
今天，我向大家推薦一本我最喜歡讀的書——《愛的教育》，大家一定知道這是一本小學生課外必讀的書！這里有許多生動、感人的故事；這里有人與人之間的親情與友誼；這里有師生與親人的關愛；這里有對祖國的眷戀之情······書中描述的都是一個個經典而又有趣的小故事。
這本書的原著是意大利的德·亞米契斯，是我國著名作家鮑風云改編的'，兩位大作者都讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們感受到盡管人與人之間難免有一些矛盾，但都可以主動地向對方說一聲“對不起”。在書中開頭還有許多值得我們細細品味的小詩，讓我們明白要做一個善良、純潔、快樂、懂事的孩子。
書中一共有230個小故事，從“我”入學，到“我”離開最愛的同學、老師和巴雷蒂學校，書中還有許多教育人們的信。我建議大家有空到書店或圖書館里去看一看，這本書真的值得我們去閱讀哦！
我相信，大家看了之后都會成為一個懂禮貌、講文明、開心、善良、純真、聰明、高素質的好學生，成為人人夸獎的好孩子。同學們，趕快行動吧！讓我們一起感受新鮮而又快樂的童年，拋棄一切的憂傷與煩惱，讓愉快的心情永遠伴隨著我們。我想，讀完了這本書，你也就獲得了一分永恒的關愛。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇七
初中時，曾經讀過詩仙李白的《下終南山過斛斯山人宿置酒》:“暮從碧山下，山月隨人歸，卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相摧及田家，童稚開荊扉，綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮，長歌吟松風，曲盡河星稀。我醉君復樂，陶然共忘機”一詩。當時的我對詩意的理解懵懵懂懂，只隱約覺得這田園詩景色優美、氣氛濃烈。詩人所創造的意境是何等的安詳恬適，令人心生向往。但生活在凡塵俗世中的我并不能真切的體會詩中那種陶然忘機的樂趣，直到那次在山中小住，我第一次真實體驗了“山月隨人歸”的妙趣。
有一次，父母親在一個悠閑的周末，帶著全家大小去爬山，以紓解平時在都市里的緊湊生活步調。旅程中，曾經來到了一片綠意盎然的森林。由于我自幼生長于高樓大廈間，因此，生平第一次如此貼近自然，使得我興奮莫名。于是，全家人便徜徉于群山環抱的林木間，恣意享受著林野里的芬多精，感受自然的脈動與呼吸，直至夕陽西下，皓月當空，我們仍意猶未盡不想踏上歸途。
霎時間，我的腦海中閃過了李白的詩句“暮從碧山下，山月隨人歸”。我的心靈頓時明澈了起來，仿佛感知到詩人當時是如此的忘情于山水間，體悟與萬物共存的生態法則，以及與友人暢談后的閑適靜謐。而我，正與生命中最重要的家人們一同淺嘗這屬于森林所獨有的氣息。看著全家人臉上滿足的神情，我想，此時的交談不僅多余，也將成造作。
面對青山明月，我雖不是詩人，可是也忍不住想吟哦詩句，以表達內心的澎湃洶涌，也許是附庸風雅，但這也是美好詩句值得一輩子去印證的道理吧！
中國古典詩歌有一種奧妙，每當我們不知該如何傳達內心的情感時，總有詩句可以切實說明，這種珍貴的詩的語言，值得我們用深情守護，以經驗傳承。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇八
“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的千山腳下花正開……”這是來自鳳凰傳奇的作品，那旋律是那么歡快，那情感是那么高昂，讓我喜愛不已。
第一次聽到這首歌是和同學在ktv點歌時，那旋律像歡快的雨珠在地上“呯呯”作響，讓人都聽得精神抖擻！眼前仿佛出現了一個女子在歡快地跳舞，心一下子雀躍起來。
接著，一個女子的聲音傳入我耳中，非常歡快，非常有力，而且動聽，我回到家決定學這首歌，“呀！”歌詞真是瑯瑯上口，我沉浸在歌聲的歡愉中，不禁地跳了起來。
“你是我心中最美的.云彩，讓我用心把你留下來。（留下來）”多么美妙的歌聲呀！我似乎看見了天上潔白的云彩，是那么好看，多想伸手把云朵留下來，讓我記下大自然最美的姿態。
“你是我心中最美的云彩，讓我用心把你留下來。（留下來）”這首歌男女老少聽到了，都會情不自禁地跳起舞來，它是那樣火熱！這首歌真是悠揚動聽，希望你有機會也來聽一聽，跟著跳一跳，跳出最絢爛的民族色彩哦！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇九
陽光總在風雨后，請相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要我們勇敢面對，就一定會成功！
那膾炙人口的歌詞，讓我感到似曾相識，那鏗鏘有力的旋律，讓我感到心潮澎……漆黑的夜晚，這首歌如一束光，照亮了我！
一路上聽著這首《陽光總在風雨后》的歌曲，讓我掀開了去年的記憶……“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
記得2009年10月北京第三屆中小學生跆拳道比賽中，原本信心十足的我以為能得第一，但卻因為自己沒有認真聽從裁判要求與獎項失之交臂。雖然當時我很苦惱、沮喪，但是我沒有因為自己一時的失敗而氣餒，而是依然每周不怕苦、不怕累、不怕痛的堅持訓練。每天在家里，只要我學習累了，爸爸和媽媽就幫拿腳靶練習腿法，雖然練得很辛苦，但我還是堅持下來了。經過4個多月的集訓，在2010年10月，我代表學校參加了北京市第四屆中小學生跆拳道比賽，經過兩天的激烈比賽，我終于獲得了個人品勢銀牌，個人27kg競技銅牌，以及與隊友一起贏得了四年級組團體銅牌的好成績。
從這首歌中，我懂得了一個道理，生活和學習中會有許多困難，人生難免受到挫折、打擊和不如意，但只要我們多堅持那么一會會兒、多奮斗那么一下下，相信我們就一定會成功！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十
我的天地是非常廣闊的，那里有我許多朋友。
有喜悅就有煩惱。今天先說快樂和傷心。
三年級的一天我找到了快樂。一次，老師留了一篇作文。又說：“必需在400字以內少寫一個字罰寫兩遍。”同學們大聲問到：“什嗎？我沒聽清楚，多少字？600字！三年級寫600字，這不是兩天時間叫我們去死嗎？”可是必須寫呀，不寫不行呀！我只好應著頭皮上陣。
道了，原來這就叫作文啊！我很快寫下來了。星期一老師說我的作文可以有作家水平了。
五年級，我的電腦出了問題。我立馬打電話，給梁云貴叫他拿“名將”超極兔子來。梁云貴來了可超極兔子不管用，這可怎么辦呢？我只好給電腦工司打電話，公司員工來了他看了以下說：“不行了中了超極病毒了，只能等病毒自己出電腦了。”公司員工的一番話使我非常傷心。一想我的天地沒了我非常傷心。
這就是我的天地，你們猜是什么呢？哈哈！那就是我的電腦，我的天地。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十一
我喜愛文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的承諾；我喜愛李白“飛流直下三千尺，疑似銀河落幾天”的.豪邁；我喜歡王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的情感。但是，我更喜愛“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句影響了我童年時代的詩句。
放眼望去，童年是多么的無憂無慮啊！但至今還讓我無法釋懷的事一直在我的心頭涌動……。
那年我9歲，媽媽在學習上經常督促我。“吃完飯快去復習！”“我給你買了一本練習，周末做一下！”“別看電視了，快去預習明天的課程！”這一聲聲的嘮叨既讓我甜蜜又讓我煩躁。兩個學期過去了，我受不了這苦口婆心的勸導了，成績開始直線下降。
從此以后，我在學習上與別人你追我趕；在家里爭做家務；在社會上，許多事都積極了許多。因為我明白，只要努力，什么事都可以成功。
這句話至今都銘記在我的腦海里，無論忘記什么，都不會忘記這句激勵我的話！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十二
如果要問我最喜歡哪一首，那就非這首《隱形的翅膀》莫屬了。每當灰心、失落、難過的時候，只有這首歌能夠安慰我、鼓勵我，讓我重新有了信心，有了勇氣！有一次，媽媽錯怪了我，以為那個剛買來的花瓶是我摔壞的，還胡亂地罵了我一通！那時，我就覺得媽媽不愛我了！就開始聽歌解悶，但一聽到《隱形的.翅膀》的前兩句時，我心中一下子開朗了許多！覺得媽媽也是心疼那些錢，就原諒了她。
為什么只有這首歌能夠安慰我呢？原因有很多：第一，初聽這首歌時，我就對這首歌產生了莫名其妙的好感；第二，聽著聽著，我就越來越覺得歌中描繪的情景與我自己很像；第三，我比較喜歡張韶涵，所以自然而然就喜歡這首《隱形的翅膀》樓；第四，我媽媽呢，她反對我聽一些情情愛愛的歌，所以當我那這首歌給她“驗證”時，媽媽竟然舉“雙手雙腳”贊同！喜歡這首歌的原因給我三天三夜也說不完呢！
現在，我常常用這一首歌來鼓勵自己：遇到困難不能哭，要堅強！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十三
音樂，給予人們歡樂；音樂，給予人們鼓舞；音樂，給予人們激情。音樂，是一支支催眠劑，伴著人們進入甜美的夢鄉；音樂，是一枚枚催淚丹，讓人們傷心痛苦，淚水滑落。音樂，這是個既陌生又熟悉的詞，每天，人們都在傾聽、都在欣賞。可是，到底有多少人能真正理解音樂，體會歌曲里蘊涵的道理呢？人們只知道好聽便多聽幾次，不好聽的歌曲聽幾遍便厭煩了。可我卻不一樣，有一首歌，讓我百聽不厭，百唱不煩，我深深地喜歡著這首歌。
說起我喜歡的歌，與長江有很大關系呢！那便是——《長江之歌》。
長江，是中華民族的搖籃，它為民族的繁衍生息做出了巨大的奉獻，千百年來，一直被人們傳頌。《長江之歌》便是歌頌長江的歌曲中最膾炙人口的一首。這首歌，唱遍了大江南北，無人不知，無人不曉。
這首歌，把長江比喻成母親，她養育了中華民族千千萬萬的兒女，正如歌詞所說：“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海……”《長江之歌》氣勢磅礴，唱出了長江一瀉千里的氣勢，也唱出了長江勇往直前、不曲不撓的氣概。《長江之歌》還婉轉動聽，唱出了長江的寧靜與溫柔，恰如母親輕撫嬰兒時的溫馨。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十四
我最喜歡的人是媽媽，她有一對大大的眼睛，長長眼睫毛，白白嫩嫩的臉蛋，黑黑的頭發。
她對我特別嚴格，我做完作業媽媽就讓我做補習題，有一次我貪玩看電視，媽媽批評了我，讓我不能這么貪玩。我的媽媽還會扎吊針，扎起來一點也不疼。她還很有愛心，對病人態度特別好。還給我買好多漂亮的衣服。
媽媽為我，為病人，付出了很多，比誰都辛苦，我最最喜歡媽媽了，媽媽我愛你。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十五
我想大家都有去餐廳用餐的機會，尤其是特殊的異國風味美食，像是泰式鮮魚和色拉、韓式泡菜炒飯、日式壽司飯團、意大利面及燉飯等，其中我最喜歡的異國美食是意大利面！記得有一次我和許多好朋友的家庭，一起去玩，到了用餐的時間，我們去了一家叫“托斯卡尼尼”的意大利餐廳用餐，真是讓人印象深刻呀！
我為什么喜歡吃意大利面呢？因為它的形狀很有趣，而且也有很多種醬料可以使用，像是白醬、青醬、紅醬等等，每一種醬料的有自己特殊的口感，可以依照自己的喜好選擇，而且每一種醬料都有其特殊的口感。在我第一次吃白醬意大利面的時候，那真是讓我回味無窮，因為那和以前吃過的意大利面完全不一樣，白醬的濃郁深深地留在我心里！除了意大利面是主食之外，通常也會搭配濃湯、面包、飲料等副食，讓我吃了大快朵頤而且非常的充實！后來我也有嘗試了其他醬料，每一種都有特色，我也都很喜歡，因此就成為我最喜歡的異國風味美食了。
意大利面真的好美味也好有趣，不但形狀特別，而且醬料又很豐富，所以我很喜歡意大利面，它是我最喜歡的異國美食，也很期待下一次和好朋友們的共同分享這可口的面食。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十六
他就是我的課外數學老師——畢老師。
畢老師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的老師呀！
上課了，畢老師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢老師會怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機。按了“關機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的老師呀！
上課時畢老師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的老師呀！
畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學習！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十七
每一個人都有自己喜歡的一首歌，我最喜歡的一首歌就是——《玫瑰花的葬禮》。
這首歌的演唱者是許嵩，他的演唱方式很獨特，所以我非常喜歡，
記得我第一次聽這首歌是，心中有些悲傷，因為每當聽這首歌時，總會不禁聯想到天上飄落下一片片玫瑰花瓣，然后一個男孩子站在草坪上，他的臉上滑落下了一滴晶瑩的淚珠，這個場景很悲傷，仿佛可以攝人心魂一般。
在這首歌中有一句“玫瑰花的葬禮，埋葬對你的回憶”，總覺得這句詞就是這首歌的靈魂之處一樣。這首歌的每一句詞，每一個旋律都能讓我深切地感受到作者創作這首曲子時，內心痛苦復雜的情感交織在一起的'感覺。
聽完這首歌，腦海中總是不停的回放這首歌的詞，總是希望在多聽幾遍，多感受一下作者內心那種跟我能懂又不懂的情感啊！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十八
歌，給人以快樂，給人以親情，給人以溫暖，給人以祝福。歌是美麗的花，以傳播友情的鴻雁，似祝福的賀片，是歡樂的百寶箱，是愛情的指路者。有各種各樣的經典老歌：張敬安、歐陽謙叔的《洪湖水浪打浪》，王萃的《歌唱祖國》，劉熾的《讓我們蕩起雙槳》。有熱情激昂的現代情歌：甜蜜的“兩只蝴蝶”、親柔的“愛你一萬年”、沉重抒情的“一只披著羊皮的狼”。不過，我最喜歡的歌唱還是孟衛東叔叔譜寫的《同一首歌》。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，”每當在什么地方聽到這優美動聽的聲音，我幼小的心田便涌出一種激動，一種美好的童年回憶，一種再次歡聚的情感。這首歌之所以被傳唱，是因為歌詞感動了人們。“甜蜜的夢啊誰都不會錯過，終于迎來今天這歡聚的時刻。”表現出思念舊友難以抹去的情懷，訴說著童年的事。“水千條山萬座我們曾走過，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻。”體現出分別后到處四海為家，聽到舊時朋友的消息，不遠千里的路再次相逢，彼此銘刻著笑臉在心中，因為這是最美好，最純樸，又是最感動人的笑臉。“星光灑滿了所有的童年，風雨走遍了世界的角落。”表現出回憶童年的快樂、美好和童年趣事，用擬人手法，更加襯托出離別深情。“在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊想說的太多。”體會出相逢時的激動與淚水，和朋友之間說不完的舊事和濃濃深情。
我喜歡這首歌，因為它表達了親情，友情，表達了離去多年，最終歡聚難以抹掉的淚和天長地久的濃厚深情。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇十九
我這個人呀，有一頭刺猬似的頭發，一雙不太大的眼睛，一只小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴……雖然其貌不揚，但是同學們都和我關系不錯，他們都說我很怪，與眾不同。
我這個人呀，怪在興趣愛好。往往，女同學的hoppy是唱歌畫畫跳舞之類的。男同學則是體育電腦動畫片之類的。我愛數學，我愛數學，我愛一切與數字有關的東西。同學們給我一個綽號:數學。我愛f1，為了看f1大賽獎，我常常“開夜車”到10點鐘。那一個個速度，一個個積分，那一個個排名，讓我心動神移。f1使我與眾不同。我愛奧數，我感到做奧數是我人生一大樂趣，我競爭，我努力，我勝利。奧數使我與眾不同。我愛股市，那上上下下的曲線圖，那大大小小的漲跌幅……全是數字。“寶鋼股份”上漲了我高興，“蘭花科創”下跌了我傷心。股市使我與眾不同。還有天文，生物，化學……都是我的最愛。
我這個人呀，怪在學習。我看書怪，媽媽總是說我一直在看書、看書，都成書呆子了。有一次，老師教了巴金寫的《繁星》，順便講了巴金的著作《激流》。頓時，班級里掀起了《家》、《春》、《秋》熱。我也想方設法地買了這三本書，一連幾個晚上不知疲倦地讀。從鳴鳳自殺到覺慧出走，到覺民抗婚，到周報成立……跌宕起伏的情節讓我迫不及待地讀下去。讀到幾個高潮處，我情不自禁地流淚了。我為舊社會對女子不公而憤怒，我為鳴鳳投湖自盡而惋惜。看完了，和其他同學談談心得，互相傳看讀后感……我讀得很快，幾天幾夜就讀完了。我常常為一本好書而不能自己，讀了一遍又一遍。讀書使我與眾不同。
我這個人呀,怪而與眾不同,與眾不同而怪。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇二十
這段故事下面有一段默想：“其實在你心灰意冷時，家人或朋友正在暗處默默地幫助你。這本書中的道理很多，雖然每個故事都很短，卻很容易使人理解，它告訴了我許多人生感悟。
或許這本書在課堂上不大有用，但是這本書一定可以醫治任何一個人的心靈疾病。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇二十一
有一次，學校要大掃除，我就提著水桶，來到了學校里。我們開始大掃除了，我們先把地掃了，然后擦玻璃，我們擦了這里擦那里，擦了又擦，忙上忙下，從下午一點到五點，電燈、電扇、桌子、椅子……都擦得干干凈凈，都好像新買的一樣。教室里一塵不染，干干凈凈，而我們累得氣喘吁吁了。
但我也是有缺點的。我就是上課愛做小動作，有時寫作業的時候也會做一些小動作。有一次上課，我把一個小橡皮當成玩具玩，這一節課我就沒有聽到老師講什么了。結果第二節課老師提問，我一個也答不上，就被老師罵了，回家的作業也不會寫。
我覺得我的優點太少，同學們都不把我當一回事。我要把缺點改掉，做一個只有優點沒有缺點的好孩子。
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇二十二
孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！
我最喜歡的書小學生范文（23篇）篇二十三
我的姓是駱，名是之然，媽媽給我取這一個名字啊，是希望我自自然然的，在這一個世界上面成長著，生活著。
我這一個人哪，有著一張圓圓的小臉蛋兒，上面嵌著一雙水汪汪的小眼睛，小眼睛下面，還有著一個挺挺的鼻子和一張櫻桃小嘴。因為我的個子比較矮，所以同學們都把我叫成“小不點”。
我這一個人哪，非常的愛看書，只要讓手一沾上書，就會不管三七二十一，津津有味的看起來。記得有一次，弟弟來我家玩，我正坐在床上看書，就沒有發覺，可是，弟弟卻看到了我。
弟弟拉了一拉我的衣服，用他那稚嫩的聲音對我說道：“姐姐，姐姐，我們來玩“躲貓貓”吧！”
我看書看得正入神兒呢，所以弟弟說的話，我一個字兒也沒有聽見。弟弟見我不出聲兒，又對我說道：“姐姐，姐姐，我們來玩“躲貓貓”吧！”
我還沉浸在書的海洋之中，所以，還是不動聲色地坐在床上面看書。弟弟看見我還是不理他，于是，終于忍不住“哇哇”大哭了起來。媽媽聽見了，循聲而來。看見弟弟坐在地上大哭，一臉疑惑，便問我：“然然啊，弟弟為什么哭啊？然然？”
“……”
媽媽見我不吭一聲，非常的生氣，大聲地對我叫道：“然然！”
我這才回過神兒來：“啊？噢，媽媽啊！干什么啊？”
媽媽見我這一幅模樣，便哭笑不得，說道：“然然呀！你就別看書啦，照顧一下小弟弟嘛！”
……。
就這一個樣子，書，一直陪伴著我，陪伴著我許許多多的“快樂時光”。從小到大，都有不同的書陪伴著我。我小的時候呢，專門看帶一些有圖片的童話故事，像什么〈〈白雪公主〉〉啦，什么〈〈灰姑娘〉〉啦，什么〈〈阿拉丁神燈〉〉啦，什么〈〈睡美人〉〉啦等；我長大一點兒了，就喜歡看一些帶一點點兒簡單的文字的童話，像什么〈〈丑小鴨〉〉啦，什么〈〈小紅帽〉〉啦，什么〈〈小熊維尼〉〉啦，〈什么〈七色花〉〉啦等；我上了小學，可以獨立看帶有一些拼音、文字的書了，像什么兒童版的〈〈三國演義〉〉啦，什么兒童版的〈〈水滸傳〉〉啦，什么兒童版的〈〈紅樓夢〉〉啦，什么兒童版的〈〈西游記〉〉啦等；到了現在呀，我已經認識了上千個字了，像什么〈〈巴黎圣母院〉〉啦，什么〈〈狂人日記〉〉啦，什么〈〈阿q正傳〉〉啦，什么〈〈少年維特之煩惱〉〉啦等，我都在看。
別看我是一個文文靜靜的小姑娘哦，有的時候啊，我也會丟三落四的呢！記得有一次，我正在看電視，發覺這一個頻道沒有什么好看的，想換一個頻道看一看，可是，偏偏在這一個時候，遙控器不見了。我東找找，西找找，就連廚房和衛生間也都找過了，但是，就是沒有找著遙控器。我急得像熱鍋上螞蟻_團團轉。
“哎喲！遙控器呢？到底在哪里啊？難不成它長了腳跑啦？咦？遙控器呢？到底跑到哪里去了？……”我自言自語道。
外婆見我這一幅模樣，非常的不解，便問：“然然啊，你再找什么東西啊？”
“噢，我在找電視機的遙控器呢！不知道怎么的，遙控器突然不見了。”我回答道。
“哎喲！”外婆嘆了一口氣，笑著對我說道：“小傻瓜呀！你怎么這么丟三落四呢？遙控器，不就在你的手里面嘛！”
我把手一攤，果然，遙控器就在我的手里面呢！你說，我到底丟三落四嗎？！
瞧，這就是我，如果大家想更了解我的話，就趕快來和我交朋友吧！
我這個人。
我這個人，個子不高，圓溜溜的大眼睛，戴著一副小眼鏡，顯得斯斯文文。平時在家很懂事，常常幫媽媽做家務，在學校里成績也不差。但禍福相依，伴隨著我有一個小毛病，總是很驕傲。媽媽說我就像一個打足了氣的皮球，輕輕一拍就跳得老高。
上學期英語期末考試我竟然考了全校第一名，老師把試卷發給我，一個鮮紅的一百分印在我的試卷上。老師走過來表揚我說：“你這次考得很好，繼續保持！”并送給了我一個最甜的微笑。我頓時心花怒放，同學們都一一向我投來羨慕的目光。我更加神氣了。
“叮鈴鈴”預備鈴剛打就傳出了眼保健操的音樂，同學們都認真做了起來。而我的興奮勁還沒過去，一會兒向后看看別人的分數，一會兒又看看同桌的試卷說：“這道題很簡單，怎么會錯呢？我來教你。”說完就講起英語題來，惹得左鄰右舍都不得安寧，只有我的聲音。班長見我在竊竊私語，于是狠狠地瞪了我一眼，而我繼續講話使班長很生氣，她埋頭在紙上寫了幾下并警告我，我這才安分下來，認真地做起眼保健操來。
下課后，班長把寫有我的名字的紙條傳給了老師并把我叫到了辦公室。來到那里，老師很生氣，二話不說讓我罰站。我站一個角落里，其他老師時不時轉過頭來看我，我的臉上火辣辣的，真想從個地縫鉆下去。
那天我整整站了一節課，哎！真是樂極生悲！原來驕傲過了頭就會闖禍。俗話說，謙虛使人進步，驕傲使人退步。我這個人就是驕傲，以后一定要改掉這個小毛病。
我這個人。
我，今年11歲，屬牛。個子很矮，在班級里基本上是“海拔”最低。我看起來略瘦體重卻有75斤。
和其他同學一樣，我天真活潑，尤其喜歡蹦蹦跳跳，有時連走路都喜歡一邊跳一邊走。
我還很喜歡自己的一對門牙，大大的，方方的，象兩扇門，笑起來露出它，還真像只小兔子。但可能是因為我太喜歡吃零食的緣故吧，它竟有些黃了。
我這個人說好也好，說“壞”也“壞”.數學成績像乘電梯一樣上上下下，連同學們也感到驚奇。
課余時間，我喜歡與同學們嬉戲，喜歡畫畫，彈琴，尤其喜歡滑旱冰。穿上旱冰鞋，像小汽車一樣在小區里穿梭自如，別提有多高興了。我不喜歡課余時間被爸爸媽著讀書。我想像只小鳥一樣自由飛翔，尋找自己的一片天空。
你愿意和我交朋友嗎？
我這個人。
我這個人最大的特點就是膽小，無論在生活中，還是課堂上，我都是那么膽小，就是這個缺點讓我失去了很多次機會。
有一次，我們學校要開運動會了，老師問我們有誰想報名參加，我們班的同學們都踴躍舉手了，可我卻躲在最后一直沒有舉手，別的小朋友都參加了很多項比賽，可我一項也沒有參加。
再有一次我們班上體育課，體育老師讓我們自己自由活動，王霞她們讓我去跳橡皮筋，我看著她們一個接著一個輕巧地躍過橡皮筋，我再也忍不住想跳了，害怕敗了，王霞看見我站在那里發呆的樣子，就鼓舞我說：“你行的，我相信你，跳吧。”這時我心想：王霞都這么說了我也要勇敢一些，條。到最后我壯了膽子跳了一次，結果我真的過了，同學們看見我過了也很開心。這是王舒藝走過來語重心長地跟我說：“你以后生活上一定要克服膽小這個壞毛病，不然你以后上了社會怎么跟人打交道呢？你以后一定會受人欺負的。”聽了王舒藝的這些話我決定一定要改掉膽小這個壞毛病。
哈……這就是我！
我這個人。
炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑明亮的頭發，健壯有力的雙臂，能走會跳的雙腳，加上一張可愛的臉，湊成了一個活潑的小伙兒，這就是我_一個熱愛學習的五年級小學生。
我有許多優點，最大的優點就是愛看書。有一次，我看見爸爸幫我買了一本書，我看到這本書就像看到珍寶一樣。冰心說她讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。通過這句話我知道了要選擇書看，不能盲目的看書，要看好書，看適合我們看的書。最近我在看法國科幻小說大師_凡爾納的科幻三部曲之一的《海底兩萬里》。
俗話說得好“金無足赤，人無完人。”普天之下，沒有誰是十全十美的，我也不例外。我最大的缺點就是膽小。一天晚上，我的爸爸媽媽都出去了，就留我在家里。當時四周一片漆黑，我想喝水時，突然聽到“撲通”一聲，腦子想到了電影里恐怖的畫面，我拿起手電筒一看：原來是杯子被風吹倒了，嚇了我一跳。我上床沒多久，就聽見“咚咚咚”的敲門聲，我還以為是壞人呢？要不是爸爸打電話到家里，我還不知道爸爸回來了呢！
你說我粗心，我也不能否認。在一次數學測驗中，我把題目中的.折線統計圖看成條形統計圖了，結果我被多扣了十四分，落了個二十幾名。
看了上面的介紹，你覺得我這個人怎么樣？你愿意跟我交朋友嗎？
我這個人。
我叫張煜坤，今年12歲。我的個子不算高，長得胖胖的。我有一張圓圓的臉，和一個充滿智慧的腦袋。
我，一個天生膽大的人。我到了該上幼兒園的年紀時，一來到幼兒園，看見小朋友們哭的哭，鬧的鬧，為什么呢？原來是小朋友依賴爸媽，不舍得離開。哪像我？整天打打鬧鬧，快樂極了。
我，一個天生貪玩的人。自從三年級買了電腦后，每逢雙休日，做完作業，按媽媽的要求練完了五筆，就開玩了。直到晚上媽媽再三叫我睡覺，才關了電腦。
我，一個非常粗心的人。有一次語文考試，我把太陽的太字寫成了大字，標點符號這兒漏那兒漏。白白丟了4分。因此，不但老師批了我一頓，家人也責備我粗心。哎，缺點改正過來吧。
瞧，我就是這樣的人。
我這個人。
hi!我是一個平平凡凡的五年級小學生，我今年12歲，金牛座。你們想了解我的“個人隱私”嗎？來吧，我領你們去我的世界走走瞧瞧我的性格吧！go！
我這個人，興趣廣泛，喜歡足球、籃球、乒乓球，玩電腦游戲、看書、玩卡片，踢踺子……這些都是我的興趣，但是沒多少是強項。我的胃口也很大，好多人都叫我“大胃王”，大碗的米飯能吃三碗。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，蔥是不是草啊，蔥為什么、怎么像草啊，這種稀奇古怪的問題。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，蔥是不是草啊，蔥為什么、怎么像草啊，這種稀奇古怪的問題。可是我的缺點也不少，對我影響最大的是“粗心大意”。它既藏在我的日常生活中，又潛伏在我的學習生活中，讓我養成了拖拉作業的壞習慣。
我呢,是一個善良的孩子。我還記得在我上幼兒園的時候。有一次圣誕節，老師站在椅子上掛裝飾品，我看到了，害怕老師會摔下來，于是結結巴巴地說道：“老…老師，你…你小心點啊，別摔了！”老師聽了這話，感動不已。在上四年級的時候，老師胃不舒服，我吃好飯就立即去幫老師到醫務室去拿藥。老師也感動不已。
現在大家知道我這個人的性格了吧，我就是這樣一個人啊！
我這個人。
hi!我是一個平平凡凡的小學五年級學生。我是個既有趣又奇怪的人。現在，我把我的一些事來作個輕描淡寫吧！
我呀，是個特愛異想天開的人。當遇到什么奇異的東西，我就會聯想到很多事物，我家的花草的名字也被我起得亂七八糟的。例如：什么“美古人”、“巨龍飛”、“毛毛蟲”、“小貓咪”等等老土的名字。有人說我腦袋結構奇異，這關他什么事！我就是我嘛！
我也是個老實古板的人。如果欺騙了誰，我一定忍不住向他（她）道歉，但這種情況很少有。說到我的“古板”呀，我還真蠻自豪的，以下就是一個事例：那時，我是班上的小組長。一天，有個我組的同學背著書包回來了，我催他交作業。不一會兒，他拿著作業本，垃圾似的扔在我的桌子上。我不管他，打開他的作業本檢查，發現他寫錯了一個字。我叫他更正，誰知他居然說了聲：“算了啦。”我聽了勃然大怒，“強迫”他更正。旁觀的一些同學也許會覺得我有點不近人情，可我卻孤芳自賞_因為我的“古板”，使許多同學作業不再馬虎了，他們在暗地里還感謝我呢！
說到我的優點，看來只有一個，那就是樂于助人了。每當同學或朋友遇到困難時，我會伸出友誼之手來盡力幫助他（她）。
唉，說到我的缺點呀！可多了，我是個愛面子的人，所以我不一一列舉出來了，只說其中的一個就好了。就是粗心大意。別看小它哦！一個粗心大意的毛病可夠我受的了。記得一次，是數學測驗。卷子一發下來，我馬上寫完名字和班級后，看了看題目，嘿！還蠻容易的。于是，我滿懷信心地做題。寫完之后，看了看就交卷了。試卷發下來之后，“98”這一個令我“驚訝”的分數出現在我眼簾，而且，那道錯了的題目還是因為我的粗心而造成的，多可惜呀！這還不夠呢，粗心大意不但弄得我的學習不好，它還闖進了我的生活呢！一天，我放學回家，媽媽正在廚房里做菜。“女兒，幫我煮飯吧！”“好哇。”我欣然地答應了。然后，我舀好米，打開水龍頭洗了洗，最后擦好鍋，就打開電源。我去看電視看得津津有味時，突然廚房里響起了媽媽帶有奇怪語氣的聲音：“女兒，加水了嗎？”“加了。”我想了想說。“是嗎？怎么我剛才看了看，沒有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。
我的理想就是當一名開心幸福的語文老師，所以，我決心要改掉粗心的缺點，以后好好學習，爭取當一個好教師！
嘿嘿，我這個人。
我這個人。
我叫郭博譞，今年九歲，在長沙麓山國際實驗學校讀書。我個頭不高，但絕不矮，體形確實有點偏胖。認識我的人，都非常喜歡我，他們總是異口同聲的叫我“小胖子”，說實話，我不喜歡這個稱呼，但沒有辦法，大家都這么叫，時間久了，我也習慣了。但我最討厭，他們滿臉堆笑的在我臉上“揪”一下的動作、好像我“得罪”了他們，不搞得我痛一下,就不舒服。
我有許許多多的優點，比如：腦子反應快、動手能力強，特別是做手工、拼科技模型，老師特別喜歡我，但爸爸講我最大的優點是_吃飯不淘氣，我“小胖子”的小號，應該與我的這個優點有關系。我喜歡看科普書,什么《ufo與外星人》呀,《熱點百科》呀,《宇宙未解之謎》呀等許許多多的科普書籍，我都愛看。我也有不少缺點，兩個最大的缺點.那就是上課時愛講小話和做小動作。
有一次上數學課，我不認真聽講在玩橡皮，被老師發現。他用粉筆頭向我扔去，可沒有扔中，我不知道，還在玩，這時同學們都笑了起來。我聽到同學們的笑聲，不知道怎么回事，抬頭望了望，看到了老師發怒的表情，不禁嚇了一跳，連忙把橡皮收好，坐得端端正正。老師看在我知錯就改的份上，沒有追究和批評我。現在來長沙讀書，我還是犯同樣的錯誤。唉！太不應該了。
我這個人。
看，一米五的高個，白白的皮膚，小小的眼睛……組成了一個人，這個人是誰呢？哈，告訴你吧，這個人就是我！
我有許多優點，其中最大的，就是愛學習、愛讀書。在剛進入小學時，我的語文成績只在中上游，但我這個好強的人是絕不會滿意的，我決定努力，將成績提高。從此，我刻苦鉆研，終于，我的語文成績逐漸上升。到現在，我幾乎每次考試都能拿前幾名，也算是“榜上有名”了。
俗話說：金無足赤，人無完人。世界上沒有人是十全十美的。我最小的缺點就是膽小。有一天晚上，我到文具店買卡紙。經過我家門前的小巷時，突然聽到一陣狗叫，便立即想到狗那恐怖的樣子。這時，一只狼狗果然走了過來，我頓時慌亂起來了。它繞過我走開了，我才長長地松了一口氣。
嘿，我這個人，既有優點，又有缺點。優點嘛，我會發揚光大；缺點嘛，我會努力改正。我的口號是：沒有最好，只有更好！
瞧我這個人。
我叫楊春白雪，我的個子較高，在班里排隊、排座位我總在最后。我還比較胖，使我的體育成績往下落。我有一頭又黑又長的頭發。我的臉胖乎乎的，眼睛不算小，鼻子上架著一副紅色鏡框的眼鏡，我的嘴和我的身材最不匹配，小小的嘴，胖胖的身子，別人肯定想不到，我小小的嘴，怎么能吃下這么多東西。
我最大的缺點就是愛哭，一天哭上幾次不成問題，媽媽說我一哭就象唱歌，所以，我有個不雅的名字叫“愛哭大王”。
雖然我愛哭，但我有一個愛好就是硬筆書法，這是因為硬筆書法可以使我的字寫得漂亮，也因此可以交到很多朋友。硬筆書法給我帶來了很多的好處，比如，我們上寫字課時，要寫鋼筆字，我就可以用上老師交我們寫每個字的要點，硬筆書法也給我帶來了無比的快樂，下課后老師總和我們一起說說笑笑。
其實學硬筆也不是一件容易的事，上課后，老師就嚴肅起來，寫不好的字，要成篇成篇的練，在加之班里學生多，同學們一說起話來，我們都寫不好。
不光上課練，在家里也要練，我從去年開始學，到現在自己不知道練了多少篇，寫了多少字了。我已經考完二級，全都是一筆一畫練出來的。
這就是我的自畫像，一個我行我素的女孩兒。
我的“自畫像”
五五的個子，瓜子臉，眼睛大大的，最能給別人留下印象的就是我嘴巴左下方的一顆黑痣了。我喜歡爭強好勝，不甘服輸。也是因為這樣，我每每在輸給別人時，奮起直追，迎頭趕上。有時候我努力也得不到回報，但我堅信：“有付出，就會有收獲。”
記得在三年級的時候，老師當眾批評我的作文哪里不好，哪里不對，并叫我得向某某某同學學習時。我氣得上氣不接下氣。“老師，你也太瞧不起人了。好，我就讓你看看我的厲害！”于是我回家就拼命地看作文選，學習別人的寫作手法，積累里面的優美詞句，并學習運用一些修辭的句子……皇天不負有心人，我的作文水平驟升，跌破老師和同學們的眼鏡。在一次作文比賽中，我拿了個二等獎。（以前我可是想都不敢想的）。
對了，我這個人特別喜歡別人的表揚，用媽媽的話說“給點陽光就燦爛”。別人的鼓勵常常成為我前進的動力，想要表現一番給他們看看。
這就是我了，我的“自畫像”簡單地畫完了，相信大家對我也有了不少的了解。