讀書心得可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和思考過程。接下來是一些讀書心得范文的合集，希望能夠給大家在寫讀書心得時提供一些素材和參考。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇一
整個集體也會變得更加和諧而活躍了?放假的感覺真好。我想了個主意：撒腿圍著院子跑。是否會看到樹倒猢猻散的一幕;”曉清說：“大家知道我們這個偵探組成立來干什么。半路，我渴了，我想，沒事，不是能望梅止渴嘛，可是奇怪的是我越望越渴，大概是沒能看見真正的梅的緣故吧。
書里主要講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因淘氣在一年級時就被原學校退學后，之后來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，小豆豆與他同學們和校長快樂的相處這，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長———小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產物，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的.尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。
他的教育觀念我想應該是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運現在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應該學習小林先生，學習他對孩子們的認真，鼓勵孩子們從內心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
我非常喜愛這一本書，我相信讀完這本書的小朋友，也一定會都會像我一樣羨慕著小豆豆校園里的童年時光。有時候適當的鼓勵表揚，可以讓我們更好的樹立起自信心，保留下來好奇心也可能帶給我們不一樣的明天。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇二
我最近看了一本觸動我內心的書：《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了一個小學生的真實故事，故事發生在第2次世界大戰結束前的東京。作者黑柳徹子。本書發行量超過1000萬冊，也就是說1000多萬個孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂，教育的真諦。
書里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學的小豆豆第一次來到車站，新學校校長先生接待她的故事。校長小林先生耐心傾聽小豆豆的自我介紹，整整聽了兩個小時。這種安靜的傾聽里不僅僅是耳朵在聽，更多的是用愛心在傾聽，接納孩子的語無倫次，接納孩子的奇思妙想。不給“失學”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標簽。
另一個有趣的事情是“山的味道，海的味道”。校長要求學生午餐的盒飯中必須有“山的味道，海的味道”。山的味道就是指山里種的食物，海的味道就是魚蝦這種海產品。校長先生這樣做，一是為了孩子們營養均衡，二是在生活中教育孩子們認識各種食材，了解菜的做法。比如魚松是海里的。黃色的煎蛋，綠色的豌豆，茶色的魚松，還有炒的松松的、粉紅的魚子。五顏六色的食物，看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長的教科書。
讀到最后一頁的時候眼淚模糊了我的視線，再見了，巴學園!被美國飛機轟炸的巴學園，燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上，望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長大后一直回憶著分別的時候，校長先生說過的話：“還會再見面的，還會在見面的，你真是個好孩子，真是個好孩子!”因為這幾句話，讓她對未來的成長之路充滿信心。
小林先生創辦的巴學園成立于1937年，1945年毀于戰火，短短的八年時間，是小林先生教育理念開花結果的美好時刻。只可惜曇花一現，要是有很多孩子受益于巴學園這所不拘一格，親近大自然，尊重每一位孩子天性的學校該多好啊!
“無論哪個孩子，當他出生時都具有優良品質……我們要早早地發展這些品質，并讓它們發揚光大。把孩子們培養成富有個性的人。”這是小林校長的話，我非常贊同他的這段話。通過讀這本書，我也對教育有了更深的理解，教育就是愛。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇三
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長!每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎!
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇四
風輕輕地卷起我油滑的發絲，遠遠嗅到桂花那迷人的清香;草地上，自有我一個人，靜靜坐在藍綠之際，悠閑地享受著陽光的沐浴和書聲的幸福。
這是日本作家黑柳徹子的著作。這本書的描寫文采雖不高，但是卻洋溢著一個孩子的幸福的歌聲。書中的小豆豆，是一個活潑開朗，天真無邪的孩子。一年級的她，思想與其他孩子大有不同的她，因為無法讓老師接受，被原學校退學后，來到了稀奇古怪的電車學校——巴學園。在小林校長的無私的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。更因為自己純潔、善良的心，贏得了更多的友誼。
綠油油的草地上，也許沒有人發現一個小女孩正回味著她茫茫的童年。她時而笑，時而淚，時而喜，時而哀，時而贊，時而嘆。
在別人的眼中，小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個充滿快樂、充滿童真的孩子。對于世界，小豆豆充滿好奇，但是可以肯定的是，在她的眼中世界沒有絲毫邪惡。
突然，遠處傳來歡笑聲，我輕輕抬頭，原來是一個小朋友正和一位中年婦女在放風箏，我像那位中年婦女是他母親吧。
我陷入沉思。為什么我要長大?長大后為什么如此拘束?如今的我，失去了多少快樂!曾經，會因為媽媽的一句“你真乖”而歡天喜地;會因為點滴獎勵而難以入夢;會因為絲毫趣事而“一日三談”。如今，成熟的思維控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談。
風又起了，我輕輕地站起來，閉上雙眼，享受風吹過草地后的清香。也許童年就像風一樣，總會過去的，但是卻值得回味，享受。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇五
在五年級第一冊的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，作者是日本的一位主持人，——黑柳徹子。這本書的內容是，作者因為調皮搗蛋，一年級輟學，來到新學校“巴學院”。在校長小林宗作的關愛和引導下，這個普通人眼中的“怪異”小豆子（作者昵稱）逐漸成為一個可以接受的孩子，為她的人生奠定了基礎。
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很有意思，寫的`是戰爭年代一個無辜的小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時候甚至想象自己真的看到了故事里的場景，逗得我哈哈大笑；別人很難過，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書中的小豆豆是一個熱情開朗的小女孩。當她看到有趣的東西時，她總是想過去試試。因為這個“特點”，她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報紙，就會興奮地跑過去一推，彈到地上，“摔”進報紙里。但沒想到，這份報紙其實是為了掩蓋學校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書里的兩個人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆（因為她身邊發生的一切）；第二，小林宗作（校長，他把學生培養得很好。小豆豆入學時，也認真聽了小豆豆說的自己經歷了四個小時的趣事。他不僅不無聊，還好奇地問：“還有別的嗎？”接下來會發生什么？“這充滿了純真。校長的教學方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學，讓小兜頭更愛學習。可惜的是，在小兜頭的第三年，巴學園被美國空軍飛機炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財產開辦了一所幼兒園。因為孩子的幸福就是小林宗作的幸福。）。
看完這本書，我很感動。相信你看了也會有同感。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇六
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。
我認為“山的味道和海的味道”也體現出了一種平等的教育。在巴學園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學了，她可能對巴學園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關心所有學生，給我們相應的自由，并關心殘疾兒童，為社會增添一份力量!
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇七
假期里我讀了由黑柳徹子寫的名叫《窗邊的小豆豆》的書。在這本書里，我最喜歡的是“大冒險”這一章里面的故事。
這個故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個人有一個約定，讓泰明去爬小豆豆的樹。
在小豆豆的學校里，每個人都可以認領一顆自己的樹，要是你要爬別人的樹，就要說一聲“不好意思，打擾了！”等人家同意了，你才能爬別人家的樹。每當放學或是課間休息時，小豆豆就會爬上這顆樹，樹又粗又大，上邊的支杈象一個大吊床。她以常坐在那里，看看遠處的風景，眺望天空，看腳下來回經過的路人......。這里就好象是她的家，她最開心的地方。于是就決定讓泰明來做客，因為泰明是一個比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥，一條腿走路是拖著的，雙手也是伸不直的，所以爬樹就成了一次大冒險。
在開始的時候，讓泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上勁，小豆豆雖然累壞了，也沒能上泰明移動一步，可是她并沒有放棄，而是想了其他的辦法，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹，他們開心的在那里聊天，看風景。
在整個爬樹的過程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來了很多的困難，但是小豆豆沒有放棄，她都克服了。一個女孩，幫助比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學習這種堅持不懈的精神，無論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定，不能因為遇到麻煩就放棄。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇八
在這本書中，有這樣一個故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們人類最初的時候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她不經意地說了一句，高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。
子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學中，我發現這個孩子對文章的理解能力很強，于是我有意讓他多讀書，在課上我經常叫起他，為他的感悟力叫好。現在，心細的同學應該能發現，陳xx有了很大的進步，有的時候，他上課也可以很認真的再聽課。
做一個關注學生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。
（二） 開一門學生自主學習的功課
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學園里老師每天一到校就把今天要學習的內容寫在黑板上，學生可以自由選擇先學習的內容，假如在上午就把所有的內容都學完了，孩子們就可以在下午的時間里去散步，去九品佛看廟會。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事。”
個生字，但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時，有個孩子問老師迎春花是什么顏色的`？當老師把自己問題轉問其他同學時，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠比關在教室填充知識要好得多。
（三）可憐的露露
我的鄰居，有一個很調皮的孩子，他似乎永遠不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重復著他的錯誤，無論老師和父母怎樣跟他講道理，都沒有絲毫作用。比如說，眼保健操他當然是不會好好做，廣播操永遠是跟不上節拍的；你讓他反省錯誤的時候，一幅肯定改正的樣子，但一轉身就原形畢露了，老師和家長想不出任何辦法改變他。當我讀到《窗邊的小豆豆》時，我的思想發生了很大的變化。小豆豆上第一所學校時的教室正好在街邊，天真的小豆豆常常因為愛跟窗外路過的宣傳藝人打招呼而受到批評并罰站。終于，這個“麻煩”的孩子被退學了。一個剛上小學一年級的孩子就被學校退學，如果沒有家長，特別是如果沒有她接下來就讀的“巴學園”小林校長充滿愛心的教育，她恐怕無論做什么，都會被貼上那個“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎樣做才好，也許會懷著這種無所適從的心理，直到長大吧？那么日本就不會有這樣一位享譽海外的著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使了。這將是每一個孩子的損失，每一位家長的損失！
現在，僅僅上了一個月一年級的露露已經被迫退學，他又回到了學前班，聽他媽媽說，她還帶孩子去做了智力測試，孩子智商正常。可露露永遠比同齡的孩子低一年級了。假如，他能碰上小林校長該多好！
（四）教育的理想境界
曾經讀肖川教授的《教育的理想》一書，在教學中他的思想一直指導的我的工作。讀完《窗邊的小豆豆》，似乎相識的感覺充盈著我激動得心。細細想來，肖川教授告訴我的是理，而小豆豆讓我看到真實與充盈。
每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務于自己教育的因素來。這部八萬多字的作品，我是反復讀了三遍。每增加一次數量，也就增加了一份教育的思考。這種思考中的閱讀，讓我很是苦痛。因為在這閱讀中，我分明感受到一種屬于理想的東西正與我們的現實漸行漸遠。
共同認識一下作品的主角小豆豆吧。從常規意義上的好孩子的角度來評判，童年的小豆豆決不是個討老師喜歡的角色。她“上課的時候，總要把課桌蓋開開關關地弄上上百遍”；不認真聽課，卻站到窗子邊上，把化妝品廣告宣傳員叫進教室來演出；老師講課時，她大聲嚷嚷著，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話。她的這一系列雖出自孩子天性，卻被老師或者說傳統教育觀念看做“不規矩”、“奇怪”的行為，終于給她——這個“麻煩”的小豆豆帶來了退學處分。
退學后的小豆豆被母親送進了巴學園。這個沒有圍墻、只用兩棵掛著樹葉的小樹做校門、用廢棄電車做教室的小學校，有一位對幼兒教育有獨到的見解的校長。這位“頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝”的小林宗作校長，在耐心地連續聽六歲的小豆豆說了四個小時的話以后，收下了這頗為另類的小學生。小豆豆的新生活畫卷由此拉開了。
在這個全新的學校，小豆豆和她的同學們幾乎每天都生活在一種新鮮之中。這個學校沒有固定的座位，學生們可以根據當天的興致和其它情況，每天換一個自己喜歡坐的地方；學校在第一節課開始的時候，由女老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對學生們說：“好，就從你自己喜歡的那個題開始作吧！”學校集體午餐時，校長會瞧著同學們飯盒里的飯菜，口里問道：“有海里的和山里的東西么？”學校可以依照學生的需要來決定學習和活動的內容；學校容忍小豆豆把糞坑里的污垢全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔”；學校為了滿足孩子的好奇心，組織孩子夜宿禮堂，只為了看明白廢電車如何被弄進學校；學校為了消除一個殘疾孩子的自卑，而讓所有孩子裸體游泳，讓孩子明白所有的身體都是美好的這個簡單審美理念；學校還喜歡組織禮堂里的野營，喜歡“晚上到九品佛寺院里進行試膽量游戲”。總之，這個學校的一切，都和小豆豆原來經歷的學校教育截然不同。
在巴學園完全開放式的教育教學環境中，小豆豆所有的好奇心得到了良好的釋放，所有的個性都在“大愛”的包容中自由成長。小豆豆每天都迫不及待地想著到學校上學，并在這種迫不及待中一天天長大，長成一個充滿智慧和善良、充滿好奇心和探究精神的好少年。
我首先想到，要把我們的學校建成巴學園般的樂土，必須要有一個寬松的外部教育大環境。巴學園所以能夠存在，其中關鍵一點在于社會的認可與接受。這種認可，是建立在教育的多元發展的前提下的。巴學園中的孩子，只是憑了天性自由自在的學習著發展著，沒有升學的恐懼，沒有沒完沒了的作業，沒有扼殺學習興趣的體罰訓斥；巴學園中的校長，不必考慮外來的指標，不必擔憂學校的等級劃分，不必應付無止無休的檢查考核。一切都是那么自然，自然得只剩下了單純的教育內在規則，只剩下了快樂和幸福。這個獨立于整個國家的教育體制之外的世外桃源，沒有因為自身的“離經叛道”而遭受無端的責備，同樣也沒有人，用某種既定的框架去約束它的發展。這種社會的寬容，無疑是巴學園成長的動力基礎。
其次想到，要讓我們的學校成為巴學園般的樂土，必須要有無數個小林宗作般的校長和教師。愛學生是教師的天職，但愛又有大愛與小愛的差別。立足于孩子的未來成長，立足于孩子的身心健康的愛，無疑是一種教師的大愛。在這種大愛中，教師和校長是必須要能夠舍棄掉許多自身利益的。如小林校長，要能夠舍得下4個小時，去聽一個6歲孩子的絮絮叨叨；要容忍得下孩子把糞坑中的污垢搗鼓得遍地都是；要敢于讓孩子深夜中到大廟中去捉鬼；敢于把活動當成學習的第一要務，而功課僅僅當成學習的一個組成部分。從功利的角度想一想，巴學園中就那么五六十個孩子，小林宗作若然是個一心想著賺錢的校長，是個把教育當作獲取暴利的商人，而不是擁有著大愛情懷的教育家，他又如何能讓巴學園成為孩子的樂土呢。
第三想到的是，必須要有小豆豆媽媽那樣的無數個了不起的家長。或許是二戰的特定環境的影響，小豆豆的媽媽在女兒的教育問題上，似乎從來沒有把孩子的成績好壞當成什么驚天動地的大事情。這個平凡而了不起的母親，勇敢地把女兒放置到一種全新的教育環境中的原因，只為了這個學校能夠“理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學習下去”。當小豆豆告訴媽媽，晚上要到學校露營，半夜里起來看用作教室的廢舊電車如何被弄到學校中時，了不起的媽媽首先想到的，不是安全問題，不是耽誤學習，而是“小豆豆從來沒有機會看到這種情景，還是讓她看看為好”；當學校組織學生晚上到九品佛寺院里進行“試膽量”游戲，讓孩子們去捉“鬼”時，媽媽對這樣的教育，也是沒有任何質疑，僅僅是叮囑小豆豆別把手電筒丟了。這個母親，對于巴學園中組織的一切活動，無論是理解還是不理解，都予以了絕對的信任和支持。從不對學校教育表示懷疑，更不會去指手畫腳、不懂裝懂的橫加干涉。
真心地希望每一個從事教育行政管理的人、從事教育教學研究工作的人、關心教育發展的人，都來認真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》，把所有被歲月污染的心，用小林校長和小豆豆們的純凈美好進行漂洗。
（五）我的夢
小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個把車票滿滿地堆一盒子的售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？小豆豆想出了一個好主意：“做一個化裝成售票員的間諜”；或者，“我還是兩個都不做了，我要做一個在街頭宣傳的藝人！”看到這里，尚未結婚生子的讀者可能會會心一笑，多可愛的想法啊；但為人父母者恐怕要眼前一黑，這都是什么不上道的志向啊。
讓小豆豆退學的老師就是受不了小豆豆跟別的孩子不一樣，在她看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。其實小豆豆的“劣跡”沒有什么大不了的：不就是覺得學校的桌子和家里的桌子不一樣，于是樂此不疲地開開關關？還有就是上課的時候站在窗邊跟路過的宣傳藝人打招呼，再不然就是畫畫時畫到了繪圖紙外面。但就是這些讓老師受不了，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
幸好不是所有的老師都是這么想的(啊，幸好)，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去。”這就是對孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇九
世界上最可怕的事情，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園。
小豆豆是一個天真又直率的小學生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。
“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室里學習，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。
合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經濕潤。巴學園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘掉。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十
書是人類進步的階梯，在享受這個暑假的同時，我還看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，收獲很多。
小豆豆曾經是一個調皮搗蛋的孩子。在學校里讓老師受不了，上課時，小豆豆把鉛筆盒開了關，關了開，多次發出雜音，又把宣傳藝人叫到教室里來演奏，讓全部的班級都受到影響，所以被退了學。
后來媽媽給小豆豆找了一所巴學園的學校。沒有想到這里的學習方式和其它的學校不一樣。以前的課是先上語文就上語文，而巴學園老師是把今天的作業全部都寫在黑板上，想先做語文就做語文，是自由化的教學。現在的小豆豆能坐下認真地聽了。經過一直地努力，小豆豆終于考出了好成績。
而我是一個好學的孩子，雖然成績不太好。但是我們都知道滴水可以穿石，每天積累一滴水，日后我定會擁有無邊無際的大海。所以我要自己抓緊練習，吸取教訓，才能取得好的成績。我以后要好好學習，天天向上。
作者最后成為了日本最偉大的女性，而我想成為一名飛行員，為了這個目標，改掉生活中的壞習慣，加油!
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十一
世界上最可怕的就是失去純真。小豆豆領著我們來到了——巴書院，一個充滿愛與純真的地方。
小豆豆是個天真率直的小學生。她會在課堂上和小燕子說話，寫字的時候會打開和關上書桌。她被退學了，因為她太淘氣了。幸運的是，她遇到了不同的校長，小林。在特殊小學，小豆豆已經不是那個“特殊”的豆豆了。她成了小林校長口中的好孩子。
“你是個好孩子！”這是小林校長最常用的一句話。每次看到這句話，就像回到了童年，和小兜兜一樣大。和小豆豆在電車教室里自由地學習，在餐廳里一起唱“嚼好”，早上試著嚼“健康的樹皮”，一起在陽光明媚的田野里奔跑。我所有的煩惱都拋在腦后，只剩下快樂和幸福。
巴學園帶給我的除了純真，更多的是情感。小林校長說：“不管什么樣的身體，都是美的。”所以為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子裸泳。有生理缺陷的孩子，剛開始很害羞，但很快就不經意間釋懷了。在學校運動會上，全校最矮的學生高喬每次比賽成績都是最好的，還拿了很多蔬菜當獎品。也許小林老師希望高喬靠自己的本事吃自己的冠軍菜；也許是希望高喬生不要忘記自己奪冠的自信；也可能是運動會上獨特有趣的運動是他為了高喬奪冠精心設計的。無論如何，都充滿了小林校長對孩子的關懷。
合上書，深呼吸。突然發現眼角濕了。巴學園的陽光、純潔、溫暖就像“你是個好孩子”。
是的，太美了，我們忘不了。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十二
從書架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書，溫柔的淺粉色封面，生動的兒童畫立刻吸引了我，打開頁面，書的彩頁清楚地寫著：對于孩子們來說，你必須讀一本書，每個家長和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。
想想你的身份，既是父母又是老師。當然，這本書應該讀。當我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時，我非常興奮。這個孩子氣、可愛、不懂規則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來會發生什么。所以我毫不猶豫地買了一本書，準備仔細閱讀。
一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開朗。她很聰明，愛學習，愛幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的媽媽賣貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學院。大家都喜歡巴基斯坦學院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開朗，愛學習。她很棒。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十三
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學了，來到了巴學園，繼續做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與此不同的“壞”同學。但幸運的是，小豆豆遇到了一位善于引導和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解，他很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的而不打個哈欠。我覺得我也很幸運，我也有一位循循善誘、善施教化的校長！我以前在鄉下上一年級、二年級鄉下條件差，學生沒有良好的學習習慣，更沒有興趣愛好了，轉學來到縣城三小，三小的學風、班風很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應了新的環境，既參加了籃球隊，又參加了足球隊，每天的訓練之前，我們的陳校長都會囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全！”陳校長如同父母一樣，處處關心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓練了，腳被扭傷了！”陳校長著急的問：“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說。“沒事，過一兩天就好了。”陳校長親切地說。“陳校長，我不想去訓練了，太累了！”我慢吞吞的說。“怎么能不去訓練了做什么事都要呢！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而廢呢！”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了其他想法：是呀！做人要堅持不懈，要想水滴石穿那樣目標專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認真訓練。功夫不負有心人，我的球技有了大大提升，在小學生比賽中還為小學爭光了呢！
我也羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，小時候小豆豆因調皮而被退學的事情，她媽媽沒有動手打她，而是曉之以理地教育她。這使我想起了我自己的過去，我覺得特別的難過。我從小也是一個調皮搗蛋的孩子。在幼兒園時，別的小朋友因為表現好得到小紅花，而我偶爾得到一朵小紅花是因為老師想讓我不要太頑皮而影響別的小朋友上課。上小學的時候我就更是調皮了。有一次天氣突然轉冷，媽媽送衣服到教室，看不見我，就問周圍的小朋友，周圍的學生指著我說：“在地上”。原來那時候的我特別喜歡趴著地上做功課，回家后媽媽不是耐心地指正我的不良習慣，而是狠狠地批評了我，還勒令我必須改正。現在妹妹想起，媽媽那怒氣的臉面還是令我害怕。
我們做的很多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機會。如果大人多花點時間來和我們溝通，了解我們內心的世界，讓我們有一個成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個美好的回憶！
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十四
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這本書里我認識了許多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外，我最喜歡的就是巴學園這個學校。現在請大家跟我一起走進這個神奇的學校吧。
從地里長出來的大樹校門，使我大吃一驚。我連忙跑過去一看：“哇，居然是真的大樹!”我想：過不了幾個月，這兩顆大樹一定會長得比電線桿還高。這下子比我以前的赤松學校的大門可要氣派多了。兩棵樹連接的地方有一塊牌子，上面寫著——巴學園。我眨眨眼睛，側過臉問道：“媽媽，這里的‘巴學園’里的‘巴’是啥意思?”
我走進了學校，“哇，電車!”我像離弦的劍一樣沖過去，發現里面是個教室，除了把所有的座位換成了小學生的座位，再加上了黑板和講臺桌，其他都沒有變。正當我出神的時候，媽媽對我說：“快去見校長，見完校長就能坐在電車教室里了。”我急匆匆地向校長室跑去。
校長是個矮矮的，看起來很和善的人。我想急著“坐”電車，于是就說：“校長先生，有啥問題讓我回答?”校長笑了笑說：“不用回答問題，想說什么就說什么吧。”一聽這話，我就開心起來，我的話匣子打開了。比如說：“我家有只兔子，它很溫順;爸爸是個運動健將;我有好多輛玩具汽車……”校長先生在一邊饒有興趣地聽著。最后我覺得沒什么可說的了，便停了下來。校長先生說：“你是我們學校的學生了。”校長先生看了看表：“哦，到午餐時間了!”我跟著校長來到了餐廳。啥，一個學校只有50個人?校長說：“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長先生：“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的，‘海的味道’是海洋里的。”
午休過后，老師把下午的任務寫在黑板上，小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因為是自己最喜歡的課，我們不一會兒就做完了作業，之后自由活動。我在自由活動的時候認識了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十五
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學生們上課的事情,而被退學了.可是,幸運的是,她來到了讀書天堂——巴學園.在這場嚴肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么,因為小豆豆非常喜歡這所學校,為了能在這所學校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時.所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學校的學生.
在學校里,小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友,他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長.處處都為學生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
不僅如此,他還會時常帶同學們散步,在娛樂中學習,在學習中放松,在放松中娛樂.因此,我認為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學校里非常快樂,我原以為結局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學園起火了.從b-2飛機上,數枚燃燒彈投降了巴學園,落在了電車教室上.凝結著校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個學校毀于一旦.大火把學校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結束了.
再見,再見。
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十六
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。
同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆讀書心得（精選17篇）篇十七
在這樣的學校，也許，很多人認為這種教育方式根本不可能。它努力培養孩子的愛心、耐心和想象力，遠超對知識的要求。但是，它培養出來的愛、耐心和想象力，我覺得是孩子自古以來就必須有的。
而且有這么幸運的孩子進了這樣的學校。小豆豆在當地一所名校讀書。她喜歡坐在窗邊，但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼，喜歡站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎？于是，小兜頭被“光榮”退學了。
此時的小豆豆，也完全沒有意識到。它很快被六輛廢棄的電車吸引，成為教室的“八學園”。校長可以聽她唧唧喳喳四個小時不打哈欠。就連我媽也很驚訝，小豆豆有那么多想法，能和人聊那么久。
校長讓他們穿最差的衣服來學校，這樣玩的方便，玩的痛快，不用擔心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯，降低了對比。中午校長會在食堂問：“你帶了山的味道和海的味道了嗎？”其實所謂“山味”，是指生長在地面上的水果蔬菜。"
你不相信這樣的學校嗎？這是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子（小豆豆）上小學的真實故事。只是這個學校只存在了很短的時間，二戰的時候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個獨特的學校沒有被保留下來，但幸運的是，它存在了，給我們留下了許多童年的記憶，從中我們可以回憶和找到自己的過去。