<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)

    時間:2025-05-29 作者:HT書生

    幼兒園中班的教學內容主要包括學習基本的語言、數學、科學等知識點,以及社交、情緒管理等生活技能。小編為大家搜集了一些幼兒園中班總結范文,供大家參考學習。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇一

    設計意圖:

    《綱要》指出,幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。而幼兒園數學是一門邏輯性、系統性很強的學科,有著自身的特點和規律,密切聯系幼兒的生活,結合幼兒生活實際和經驗來設計數學活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,容易接受。我想,作為教師,應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗,引導幼兒走向最近發展區。由此產生了中班數學——《有趣的數字》。這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復習鞏固1—8這8個數字的認識,而且要引導幼兒能夠按照物體的大小排序排列并正確感知和判斷8以內的數量。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特點,而數卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調動幼兒學習的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難,因此我們通過多媒體計算機輔助教學系統制作了白板課件,充分調動了幼兒的感官,使幼兒在輕松的狀態下積極的學習。

    活動目標:

    1、鞏固對8以內數字的認識,感知8以內的數量關系。

    2、感知數字從小到大或者從大到小的排列順序。

    3、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量游戲。

    4、有興趣參加數學活動。

    5、體驗數學集體游戲的快樂。

    活動過程:

    一、情景導入,引起幼兒學習的興趣。

    1、點擊畫面,談話導入。

    師:今天有個叫亮亮的小朋友邀請我們去參觀他的新家,想去嗎?(想去)不過進去后可要用你們的眼睛仔細觀察哦,在他的新家里藏著很多的數字朋友,看看你能找到它嗎?”

    二、通過展示課件“亮亮的新家”,集體復習認識8以內的數字。

    1、課件出示:亮亮的新家(1—8的數字隱藏在房間中)。

    2、觀察、發現、尋找數字。

    操作提示:幼兒說出一數字,教師點擊相應的數字圖標,使數字由原來的顏色變成黑色。

    3、課件出示:亮亮的新家(黑暗的家)師:“哎呀,停電了,快快找找數字都跑到哪里去了?”(操作提示:教師用聚光燈功能,尋找數字)找到5個數字后,請幼兒從身邊操作盒中找出相應的數字貼在操作板的前5格上。

    師:剛才看到這個房間里都有哪些數字呢?請你把它們找出來貼在你的操作紙上。

    4、課件出示:亮亮的新家。(房間內有數字3、4、5、6、8)教師進行驗證。

    5、引導幼兒觀察、操作,補貼少的的數字(1、2、7)師:“咦,怎么這里只有5個數字呀?還少了哪些數字?”幼兒自己操作,在操作紙的后3格貼上相應的數字。(操作提示:幼兒介紹,教師根據幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經放置好的數字1、2、7)。

    三、幼兒操作:為數字排隊,課件驗證。

    1、教師語言提示,布置任務。

    師:“看看這些數字的排隊方法你喜歡嗎?那應該怎樣排才對呢?”

    2、幼兒在操作紙上重新排隊,教師巡回觀察。

    3、幼兒介紹操作結果。(操作提示:教師根據幼兒的操作,用白板筆拖動數字至相應的方框中,若幼兒說得不對,則數字在拖到方框時自動彈回原位)。

    4、課件展示:點數匹配。

    師:現在我們給這幾個數字送上巧克力,它們可以拿到幾個呢?

    操作提示:幼兒介紹,教師點擊黃色豎條,在黃色豎條內會出示相應的咖啡色圓點,并通過白板筆拖動每個咖啡色圓點,達到點數確認數量的目的。

    5、通過課件的觀察,引導幼兒發現數字的排列順序(從小到大)師:看看這一排巧克力,你發現了什么?操作提示:教師從我的資源里拖出已經放置好的大小標記。

    教師小結:原來我們的這些數字是按照從小到大的順序排列。

    師:那么除了從小到大的排序,還可以怎樣排呢?(操作提示:幼兒介紹,教師從我的資源中拖出排列好的數字從大到小)。

    四、在分組的競賽游戲中,幫助幼兒鞏固對數量和排序的.理解。

    游戲:找朋友。

    教師出示展板,介紹游戲規則。

    1、復習對數物匹配的理解。

    操作提示:尋找少了的數字,并且匹配相應的物品。

    2、鞏固對數字排列的認識。

    操作提示:已經排列好的數字,找一找少了的數字。

    3、教師進行一一驗證,發獎。使每個幼兒感受數字游戲帶來的樂趣。

    教學反思:

    幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

    小百科:數字:人類最早用來計數的工具是手指和腳趾,但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時,大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數,又發明了打繩結、刻畫記數的方法,在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數,稱為算籌。這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字符號(數碼)。如今,世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇二

    活動目標:

    1、發現并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

    3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

    4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

    活動重點:

    了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性活動難點:比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    活動準備:

    2、不同的葉子實物和圖片。

    3、分類盒、紙、筆。

    活動過程:

    1、分享交流采集葉子的成果。

    2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    (1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

    教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

    教師小結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

    (2)師:葉子有共同的特征嗎?

    教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

    3、給葉子分類。

    (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

    幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

    (2)請幼兒講述分類情況。

    4、了解幾種特殊的葉子。

    (1)了解可以吃的葉子。

    師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

    教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

    (2)了解有特殊本領的葉子。

    教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?“屈,老師。教案,網出,處!他們的葉子可有著特殊的本領。

    教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

    5、總結性談話。

    師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發現。

    活動延伸:

    孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關葉子的經驗。

    活動反思:

    這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非?;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇三

    通過對葉子的觀察,讓幼兒去發現葉子千姿百態的外型,并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感,借以多種手段培養幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現的能力。

    帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。

    錄音機、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等。

    1、發展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。

    2、激發幼兒想象,創編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現音樂。

    3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

    4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

    一、觀察、接觸各種植物的葉子:

    (把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)。

    1、觀察葉子的形狀及顏色。教師:“你們發現了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間,相互交流、分享經驗。

    2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進一步熟悉葉子的外型。

    3、發展幼兒的動手能力,串葉子,做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。

    二、游戲活動,提高幼兒的辨別能力:

    人、四人一組,游戲進行2—3次,每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。

    (教師也可參與此游戲,并與全體幼兒一起檢查游戲的結果,找到相同葉子人數最多的一組為勝)。

    三、創設情境,隨音樂的旋律,表現葉子的飛舞:

    1、教師:“一部分樹木和植物在秋天時,葉子會伴著秋風漸漸的飄落,你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。

    2、欣賞音樂《水族館》,感受其旋律的優美,幼兒自由表現。

    根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落,急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞,靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……)。

    3、聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風,一部分幼兒做葉子,隨音樂的起伏,鼓勵幼兒有創造性的表演??山粨Q角色。教師評價。

    延伸活動:

    葉子畫。

    在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的.課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇四

    設計意圖及教育理論依據:

    兒童的數學經驗是在生活情境、游戲情境和幼兒園教學情境中不斷獲取并得以提升的。對我班幼兒來說,按顏色和形狀分類、按數取物是大多數幼兒已經掌握的經驗,但按照顏色、形狀和數量三項特征進行對應計數是大多數幼兒不具備的能力,而且,這樣的復雜經驗在平時的生活情境中并不容易接觸到。因此,這種經驗的提升需要通過我們精心設計、組織教學活動來完成。

    兒童的活動要來自于他們的生活,這樣才能充分調動幼兒的參與興趣與積極性。而且從生活中的問題入手,通過解決問題來學習,會更有利于幼兒的認知發展與技能獲得?!堕_心農場》這個活動來源于班級秋游活動,孩子們去農場玩,采摘了茄子、蘿卜等農作物,回來后相當長一段時間還在興奮地討論著。我抓住這個興趣點設計了這個活動,將顏色、形狀和數量三項特征的對應融入到活動中,意圖讓幼兒通過活動來提升自己的數學經驗。

    我園在20xx年度四川省教育科研資助金項目課題——《幼兒園數學活動情境創設的實踐研究》的研究中發現:有效的活動情境,能夠積極促進幼兒愉快、積極、主動地學習數學。我的活動設計根據幼兒已有的生活經驗,以到開心農場做客作為情境貫穿整個活動,并且設計了游戲場景,賦予幼兒游戲的角色,激發他們參與活動的`興趣和積極性,讓他們在愉快的情緒中,輕松自然地獲取知識,真正感受到在玩中學、學中玩的快樂。

    活動目標:

    1.按照顏色、形狀和數量三項特征進行7以內對應計數,進一步理解數的實際意義。

    2.發展仔細觀察的能力,知道對自己的操作結果進行檢查驗證。

    3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

    4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

    活動重點:

    幼兒能根據形狀、顏色、數量三項特征條件選出相應的蔬菜。

    活動難點:

    幼兒能根據“菜譜”上的要求,取出相應種類、顏色和數量的蔬菜,檢查后進行拼盤、粘貼。

    活動準備:

    1.毛蟲及蚊子圖片若干(卡片上的蚊蟲數量在7以內)擺放在場地中,每人一筐數字卡,每筐7張卡片,上面標有從1到7的阿拉伯數字。

    2.蘋果卡片,紅蘋果7個、黃蘋果6個、藍蘋果5個、綠蘋果4個,掛在果樹上;4個動物朋友的水果店,大的色卡和數字磁鐵,每人一套4~7的數字卡和小色卡,小色卡用來標記顏色。

    3.不同標記的農田三塊,有菜單的盤子若干(不同難度),四種顏色的蘿卜、甜椒和蘑菇若干,膠水。

    活動過程:

    一、情境導入,引起幼兒興趣。

    教師帶領幼兒來到“開心農場”:“今天開心農場邀請我們去做客,聽說這是個神奇的農場,里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜!我們一起去玩玩吧!”

    跟隨音樂進入農場。

    二、游戲情境:消滅害蟲。(復習認識7以內數字和點數)。

    1.教師帶領幼兒步入場景一(如下圖)。

    教師:“聽開心農場的老板說,農場里草叢很茂密,里邊有許多蚊子和毛毛蟲,老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉!”

    玩“發現毛蟲圖片后玩消滅害蟲”的游戲,要求:圖片上有1只蚊蟲,就踩/拍一下,有2只蚊蟲就踩/拍兩下,以此類推,圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應的踩地或者拍打動作。

    2.7以內點數、認識7以內數字。

    教師:“害蟲消滅掉了,大家都是滅蟲小能手,咱們一起數數看到底每個地方消滅了幾只害蟲吧!”

    請幼兒去拿一筐數字卡,自由去點數分別消滅了多少只蚊蟲,有幾只就在圖片上擺上相應的數字卡,最后幼兒和老師共同點數檢查。

    三、活動情境:到蘋果園摘蘋果。(學習7以內對應計數,進行顏色、數量兩項特征的對應)。

    1.帶領幼兒到“蘋果園”(如下圖)。

    教師:“你看到了什么,都有什么顏色的?”

    幼兒每人摘一個蘋果。

    2.出示動物磁鐵,請幼兒按顏色給小動物們送蘋果。

    教師提出送蘋果的規則:“每位小朋友只能送一個蘋果,每個動物寶寶的框子里只能放一種顏色的蘋果!”

    3.共同點數,學習顏色、數量兩項特征對應計數。

    (1)請個別幼兒觀察、點數寶寶兔籃子里蘋果的顏色和數量,并從黑板上取出色卡和數字卡,貼到寶寶兔籃子下方進行表示;然后請所有幼兒一起點數并從自己的筐里取出對應的色卡和數字卡。

    (2)請幼兒觀察胖胖豬籃子里蘋果的顏色和數量,然后從自己的筐里取出相對應的色卡和數字卡,請一名幼兒上前操作,其他小朋友一起檢查操作結果。

    (3)請幼兒獨立操作,分別觀察、點數嘟嘟牛、貝貝羊籃子里蘋果的顏色和數量,用色卡和數字卡擺放做出記錄,教師在黑板上示范用畫圈的方式,在多項條件中圈出正確的顏色和數量的計數方法。

    四、新的問題情境:制作午餐,進行正確的顏色、形狀和數量三項特征的對應。(在過程中帶領幼兒檢查驗證操作結果。)。

    教師:“開心農場里還種了好多好多好吃的蔬菜,待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐,可必須得認真地看清楚菜譜,不然做出來的菜味道就不好吃了。”(培養兒童認真觀察的能力。)。

    要求一:幼兒取一個盤子,仔細觀察上邊的菜譜,按照菜譜的標記到菜地找到對應的蔬菜,菜譜上有幾種蔬菜就要找夠幾種。

    要求二:幼兒按照菜譜上要求的顏色和數量把蔬菜放進盤子里,并檢查。

    要求三:幼兒將蔬菜按自己的喜好擺好造型,粘貼在盤子上。

    活動反思:

    本次活動來源于幼兒的生活。之前和孩子們去農場秋游,他們對農場里的事情充滿興趣,我便抓住幼兒的興趣點,圍繞教學內容設計了本次活動。因為熟悉并喜歡情境,幼兒全程非常積極,以一種輕松、自由、自然的狀態愉快操作、投入學習。在活動中的每個環節,我都給幼兒多一點挑戰,既保證了他們探索的欲望,也讓他們不斷獲得成功的體驗。

    活動第一個環節我提供了數量在1~7以內的蚊蟲圖片和數字卡,在一個開放性的花園情境中,讓幼兒通過消滅蚊蟲這個游戲來復習7以內的點數及數量間的對應。從活動中可以看出,孩子們從一開始就將自己融入到游戲情境中,非常投入,也非常開心。大多數幼兒都能夠認真點數圖片上的蚊蟲數量并取出相應的卡片,但也有少部分幼兒在放卡片時發生了錯誤?;谖覍⒆拥牧私夂陀^察,放錯的幼兒事實上也已經具備了數字符號與量之間的對應,他們的失誤應該是因為沒有聽清要求或看清圖片造成的。于是我沒有直接指出,而是通過集體檢查的環節讓幼兒能夠馬上調整失誤,同時這也讓孩子知道聽清要求和檢查的重要性,潛移默化地強化了他們的學習態度和能力。

    在送蘋果的環節,蘋果樹和小動物是平行擺放的,這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個環節,情境向幼兒提出了新的挑戰——要找出顏色與數量兩項條件下對應的物品。這個挑戰對幼兒來說并不難,但在規則理解、操作方式以及常規方面可能會出現混亂。因此,我在設計活動時通過層次性的活動讓幼兒注意到操作規則與常規:開始由我來示范送色卡和數字卡,讓幼兒集體檢查;接著我請個別幼兒上前操作,其他幼兒集體檢查。此時我通過觀察,確認大部分幼兒已經了解了活動規則并能基本完成,就在給后面兩個小動物送蘋果時使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個數字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項條件中選出正確的內容,既是新挑戰,又為后面的個體操作提供了鋪墊。正是通過這幾個不同層次的活動,我逐漸退出對幼兒活動的介入,將操作還給孩子。

    第三個情境是做大餐,這個環節涉及了按照形狀、顏色和數量三項條件進行正確對應,幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查,這對他們來說是更大的挑戰。由于是個體的操作,所以場景設置更為開放,便于幼兒獨立思考和自主操作??紤]到幼兒間的個體差異,我將菜譜分為初級、中級和高級三種難度供他們自主選擇。在活動中看到孩子們能全情投入,真正感受到了在玩中學的快樂。

    整個活動,我一直充分尊重幼兒的主動性,為他們營造了一個自主參與、主動學習的心理氛圍,讓幼兒自主地參與游戲,并在活動中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個體與教育中介之間的互動,幼兒在主動操作中,經歷認知結構的變化,自主建構知識、自我發展。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇五

    活動目標:

    1、樂意參加數學游戲,在游戲中感知5以內的相鄰數的實際意義。

    2、理解并能說出相鄰數之間的等差關系。

    活動準備:

    數字娃娃1—5,紅黃藍數字卡各一套,操作卡若干,小房間5個,自制糖果若干,呼拉圈3個。

    活動過程:

    一、激趣引題——游戲《學學做做》。

    看數字按老師的要求作相應的動作。如:看到數字4,按老師的要求學小狗叫4下。

    二、感知相鄰數的排列關系及實際意義——《開火車》、《住房子》。

    1、《開火車》。

    師:今天有5個數字娃娃來做客,我們看看他們是誰?出示1—5的數字娃娃。

    師:數字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數字娃娃。

    師:排好對,快上車,我的火車就要開,嗚嗚......

    5名幼兒依次排好隊問:“你的兩邊是誰?”、“你有幾個鄰居?”。

    小結我們給數字寶寶的鄰居起個好聽的名字,叫“相鄰數”。

    2、住房子(進一步感知)。

    師:數字寶寶累了,我們把它們送到房間休息吧。

    幼兒按老師的要求先送一個數字,然后找出它的相鄰數送進房間。

    小結:相鄰數,真有趣,他們總是不分離。

    三、感知相鄰數的等差關系——游戲《送糖果》。

    1、師:數字寶寶是我們的客人,我們要給他們送點糖果。不過有個要求,數字是幾就送幾塊糖。請能力差的幼兒來送。

    2、師:數字2睡醒了,他走出房門,看到糖塊很高興,又看看他的相鄰數朋友也有糖塊,可是他們的數量不一樣,他想請小朋友告訴他這是為什么。

    老師在版面上示范提問如下:

    123。

    多多多。

    121314。

    少少少。

    345。

    (圖一)(圖二)(圖三)。

    讓幼兒充分感知2的相鄰數之間多一少一的關系。并讓幼兒口述出來。

    3、3和4的相鄰數請幼兒在操作版上操作,老師巡回指導,個別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說,讓孩子和孩子互動起來。

    小結:每個數都有兩個相鄰數,都比他多一少一,真有趣啊。

    相鄰數,真有趣,多一少一在一起。

    四、加深印象——游戲《找朋友》。

    交待游戲的玩法:把三個圈放在教室中間,把三種顏色的1—5數字卡分發給幼兒,便念兒歌便四處走,“相鄰數,真有趣,多一少一部分離。”,老師接著念3、3、3,(那3的幼兒趕緊站在圈里),3的相鄰數在哪里(4和2趕緊找同色的數字站在旁邊)。

    此游戲反復進行。

    活動反思:

    經過了小、中班的學習,幼兒對數字的認識已經有了一定的基礎。在這之前,我們已經學習過了《5以內的序數》、《5以內數的形成》等,幼兒有了初步的數與數之間存在某種邏輯關系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關系也有了一定的認識。同時,在區角游戲中,幼兒對操作中出現的`相鄰數的練習都能夠完成,只不過沒有形成相鄰數這一概念(比如在“火車接龍”的游戲中,幼兒知道3號車廂應該放在2號和4號車廂的中間,5號車廂應該放在4號和6號車廂的中間)。游戲是幼兒的生命,根據中班幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步發展的年齡特點,幼兒所要學習的知識和法則應避免由教師直接提示或者教授給他們,而是應該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索,自己去發現,因此,在今天的活動中,我將活動設置成“數字寶寶來做客”為脈絡的情景,通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來,盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解,讓幼兒在游戲中獲得知識。在學習相鄰數的過程中,讓幼兒自主尋找數字的相鄰數,理解相鄰數的等差關系,為幼兒提供主動探索的機會。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇六

    1、分享交流采集葉子的成果。

    (幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)。

    教師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

    2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    (1)教師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

    教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

    教師小結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

    (2)教師:葉子有共同的特征嗎?

    教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

    3、給葉子分類。

    (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

    幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

    (2)請幼兒講述分類情況。

    4、了解幾種特殊的葉子。

    (1)了解可以吃的葉子。

    教師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

    教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

    (2)了解有特殊本領的葉子。

    教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。

    教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

    5、總結性談話。

    教師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發現。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇七

    人類生活與大自然息息相關,自然與生活中有著無窮的'奧妙正等著“好奇寶寶”們去探尋。然而,現代家庭以獨生子女居多,往往生活自理能力相對較差,本著對孩子們能力的培養,從孩子們的興趣出發這二點因素,本學期我班特將網絡主題定為“生活與自然”。

    生活與自然

    我愛勞動我愛大自然

    動物勞動小朋友愛勞動季節天氣動物植物

    蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥花

    蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草

    螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲樹

    刺猬運棗穿衣系鞋帶冬雪魚木

    大班網絡綜合活動:有趣的葉子

    上個星期三,幼兒園組織去秋游,在吃桔子的時候,小朋友偶然發現一個桔子上帶了幾片葉子,孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,玩得不亦樂乎,在孩子們展示自己的葉子的時候,我不禁想到,這不正與我的網絡主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,如果講到大自然,我們通常會先講自然中的植物,從植物出發,再到樹木,最后講到樹木的根莖葉,經過這次孩子們秋游,拾落葉的舉動,何不換種方式,從最小的知識開始,再到大的環節。對此,我生成了這次的綜合活動:有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,來培養孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力,從而讓幼兒了解自然,熱愛自然。

    1、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

    2、通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

    3、能大膽進實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

    4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

    5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示范畫一份。

    一、撿落葉,拾落葉。

    帶幼兒到戶外場地,談話導入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

    二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發現樹葉有不同的形態和顏色。

    1、形態各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒"")

    2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)

    3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)

    三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

    1、出示范例,講解示范。

    用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。

    2、幼兒動手印畫,教師巡回指導。

    鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面.衣服整潔。

    3、展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。

    葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,還可簡單提一下光合作用)

    這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

    第一個環節,我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識,如:孩子們發現葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

    第二個環節,幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環節中,我發現,孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我""氣氛非?;钴S。

    第三個個環節,我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的高潮。

    整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前并沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

    本來我的設想當中,在第三個環節里,當孩子們印的時候會發現,葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時并沒有發現這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。

    最后,說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內場地,從教室教學轉而到大自然中教學,是傳統教學的一個新突破。在教學中,善于抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發,在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

    但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動準備倉促,不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂,引導幼兒探索發現時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

    總而言之,每一次活動都能增長一定經驗,會發現自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發展,也正是因為一次次的總結經驗,我才能更好的發現自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇八

    1、認識二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號和特點。

    2、能根據音符的符號拍出節奏,并創作節奏。

    3、復習高音譜號和低音譜號。

    課件(高音譜號,低音譜號,二分音符,四分音符,休止符);小狗卡片若干個,小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個,音樂磁帶,錄音機一臺。

    1、律動:如果感到幸福你就拍拍手。

    “小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話。”(邊聽音樂,邊跳邊拍手)。

    小朋友你們認識它們是誰嗎?對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰?(出示小狗)。

    這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了,這只藍色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。

    好。我們拍著手一起來學一下小狗叫。

    先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?

    好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)。

    這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)。

    這些音符寶寶都能拍出好聽的節奏,現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

    節奏:我看看哪個小朋友拍得好,愿意出來表演一下(請若干幼兒出來拍節奏,給于表揚)。

    (出示所有符號)高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見。

    高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。

    3、游戲:摘星星。

    (師先示范游戲玩法,再請幼兒進行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動作,到音樂結束時,伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節奏。

    4、操作:好聽的節奏。

    請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節奏,然后拍出自己所創作的節奏。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇九

    嘗試識別各種水果的切面,并裝飾娃娃臉部的各個部位,表現有趣的娃娃臉。

    一、看看認認

    1.教師展示各種水果,請幼兒說一說它們的名稱。

    2.給每位幼兒一張水果的切面圖,找一找這是哪個水果,并把它放在該水果的下面。

    3.共同驗證擺放得是否正確。

    二、裝飾娃娃臉

    1.每位幼兒選一張娃娃臉。

    2.將幼兒分成兩組,先將紙盒里的水果取出,并按品種進行歸類,然后自選水果切面圖裝飾娃娃臉。

    3.引導幼兒將裝飾好的娃娃臉放在展示板上。

    教師觀秦重點:幼兒最多(少)用哪幾種水果的切面,同一切面做戊娃娃的哪些不同部位,有哪些過去沒有使用過的創意簪。

    三、觀賞分辨

    1.觀賞同伴裝飾的娃娃臉,鼓勵其發現同伴不同的表現手法。

    2.按水果的種類貼在娃娃臉的下面,引導幼兒分辨出每個圖片娃娃共使用了哪幾種水果。

    3.運用對照排除的方法共同檢查圖片娃娃們用了哪幾種水果,有沒有水果沒有用到。

    四、結束

    整理桌面:將活動材料按類別放回原處。

    觀察幼兒是否能分辨水果的各個部位,并按活動規則擺放和整理。

    在大班活動區《會說話的臉》中培養創造能力

    幼兒美術區域活動首先要簡單,操作起點低,足以使幼兒能夠聯系已有的經驗參與活動。

    但是,起點低并不等同于一直在低起點上徘徊,必須思考如何推動幼兒發展的空間,怎樣根據幼兒個體差異提供不同層次的材料,讓幼兒在寬松的活動中自主地選擇材料進行活動,以及如何更加有效地發掘幼兒的創造潛力。為此,我們設計了大班活動區《會說話的臉》,試圖通過識別各種水果的切面(如橫切面、豎切面、扇形切面),并用其來裝飾娃娃臉部各個部位,在形態各異的有趣娃娃臉中施展幼兒自己的創造能力。

    就“貼五官”而言,這是比較常見的活動,但怎樣在大班開展有別于小班及中班的美術活動,做到適度推進,幫助幼兒獲得更多的創造經驗呢?我們回顧了小班幼兒的活動目標,主要是引導幼兒分辨五官的名稱和位置;中班則是在觀察比較中發現五官特征的變化;而大班是以裝扮幼兒熟悉的五官為載體,重點放在發現事物特征的多樣性,采取尋找相關的方法,培養幼兒的創造性思維能力上。

    初始階段:有趣的水果臉――多角度地觀察,發現同一物體會呈現不同圖像剛開始,大多數幼兒都會認為一個物體只有一個圖像。例如對于蘋果,幼兒認識的就是蘋果的外形,如果按不同的切面切開的蘋果,時常就不能分辨。為此,我就先從為幼兒提供各種不同切面水果的圖片人手,引導幼兒找到與其相匹配的水果。當幼兒不能分辨或發生錯誤時,就將實物當場切開來證實。例如:蘋果芯的五角星是怎樣切出來的,怎樣切獼猴桃能變化出不同的圖案等。通過實際觀察,幼兒饒有興趣地發現同一水果的不同切面都會呈現不同圖像,打破了幼兒對于一個物體只有一個圖像的固定認識,美術活動區《有趣的水果臉》就在此時開展起來。

    材料:各種水果切面圖(橫切面、豎切面、扇形切面),不同娃娃臉的底板。

    玩法:1.幼兒將各種水果切面圖按品種進行歸類。

    2.自選水果切面圖裝飾娃娃臉。

    3.識別裝飾后的娃娃臉使用了哪些品種的水果。

    幼兒在裝飾娃娃臉時,不但發現同一種水果可以裝飾娃娃臉的不同部位,更發現同一水果切面因形狀和顏色不同,可以裝飾的范圍就大得多。在裝飾娃娃臉以后,又對每一個水果娃娃用了哪些品種水果進行統計,由此引導幼兒進一步發現一種水果可以裝飾不間的五官,不同的水果又可以裝飾同一五官。此時,幼兒注意到娃娃的外形在不斷變化,更樂于表現自己的新發現。此外,這一活動可由水果延伸至周同事物,提示和鼓勵幼兒時常仔細觀察周遭,體驗多角度觀察事物所呈現出的圖像的多樣性。

    發展階段:盤子娃娃――從歸類到相關,進一步擴大創造范圍歸類和相關是兩個不同的概念:歸類是把同類物品放在一起,而相關既可以是同一類別的物品,也可以是在特定情境下不同類別物品的組合。兩者比較,相關較之歸類的創造范圍更為靈活開闊,為此,在幼兒玩《水果娃娃》以后,我就適時地改變材料和玩法,引導幼兒從找相關中進一步擴大創造范圍。

    材料:仿真橡皮、彩泥、各種形狀不同的彩色盤子

    玩法:i.任選一塊或兩塊橡皮放在彩色盤子上,當做某一五官。

    2.思考哪些事物與橡皮有關,用彩泥塑造成臉部的其他器官。

    3.為盤子娃娃起名字。

    起初幼兒還是在找同類:如橡皮的形狀是釘子形,他們就用彩泥相應地捏成榔頭、鉗子等工具來裝扮娃娃臉;若橡皮是蛋糕形,他們就配以餅干和巧克力等裝扮成食品臉。數次嘗試后,幼兒發現有的橡皮不容易找到同類,能不能也來裝扮一個娃娃臉呢?他們開始進行新的探索。這時一位幼兒找來一塊蝴蝶橡皮,配上了葉子.云彩和花朵。我就發問道:“這些不是同類的塑材放在一張臉上會叫什么名字呢?”大家思考取名,發現這些材料都可以在花園里找到,“花園臉”的命名就此誕生了。由此,幼兒發現周圍有好多東西雖然不是同類卻有關聯,由于彩泥塑造多變的特點,更為他們按自己的想象尋找關聯的物品提供了方便,于是“郊游臉”、“套餐臉”甚至“修理交通燈”等許多奇特的臉譜應運而生。

    提高階段:變臉――綜合同一物體呈現不同圖像和找相關的經驗,讓創造想象大顯身手上述活動開展了一段時間后,造型橡皮已不能滿足幼兒的創造需求。我就發動幼兒從家里找來識字卡片,玩起了找關聯的2人游戲,起名為“朋友牌”。

    材料:識字卡片。

    玩法:a、b二人各自選1張牌,輪流fb牌,第3張牌仍由a選。選出牌后,必須將3張牌合起來起個名,說得對就可以拿走全部的3張牌,說錯則將牌放回原處,然后交換出牌順序。

    很多幼兒開始玩的時候,都是找同類的牌,當牌少找不到同類時,他們就會有意識地從找關聯的角度選牌。玩得熟練以后,幼兒便會發現要使對方不易拿走牌,b最好不出同類的牌,且a的第3張牌也很關鍵,必須與前2張牌有關聯才能命名。很多看似不關聯的東西實則都臺邑找到內在聯系。如樹、火山、人這3張牌,幼兒命名為“火山爆發”,即火山噴火了,樹燒焦了,人也疏散了。通過這一方式,幼兒思路更為擴展,越玩越有眢慧。

    在之后的集體活動“變臉”中,幼兒所表現出的創造才能就像火山一般爆發出來,產生了如“24小時便利店”、“愛吃水果的?!?、“媽媽的小幫手”等奇特、富有創造的命名,個個信心百倍地大顯身手,這種創造的熱情是我們這些成人無法相比的。

    回想我也曾組織過《變臉》的活動。盡管反復啟發,幼兒還是拘泥于類別,畫面內容十分單調,當時我還誤認為是幼兒美術技能較差所致。通過以上活動,使我醒悟:培養幼兒創造性思維能力時常和美術技能沒有直接的關系,就幼兒藝術教育而言,有效開發幼兒的創造潛能才是藝術教育的根本。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十

    4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

    5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

    1、找影子卡片難易兩份。

    2、粉筆若干,為活動延伸中畫影子做的準備。

    3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環節探索物體的特征用。

    4、多功能教室開著幻燈機。為第一環節幼兒在光束前走過出現影子用。

    1、激發興趣。

    帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過,出現自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動作,感知影子的有趣,激發幼兒探索影子的興趣。

    提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請。

    一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進行對比,有了對比幼兒很快就會明白:有了光,物體擋住光才會產生影子。

    “老師還請來了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。

    2、自由探索。

    提供探索材料,幼兒操作。

    幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產生影子,發現影子的特征,引導幼兒從觀察影子的.顏色、影子的形狀來觀察。

    3、幼兒介紹、集體講評,讓幼兒獲取影子的經驗。提問:“在玩的時候你發現了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。

    總結出:原來影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

    4、鞏固練習。

    進行找影子的練習,鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態認知能力。

    小動物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。

    要上好科學活動,就要密切聯系幼兒的實際生活,也要利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象,更要讓幼兒自我探究、自我發現、自我提高。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十一

    1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。

    2、 初步知道"0"在自然數列中的位置,懂得0比1小。

    10只籃子,依次放入數量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具,第10只籃子內不放玩具。多媒體課件(有關"0"的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。

    一、 引出數字"0"

    1、 依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數字幾表示?(復習數字1-9)

    2、 第10只籃子內沒有放玩具,知道沒有用數字"0"來表示。

    3、 感知"0"的形狀。

    4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

    二、 討論

    1、 教師:你在什么地方見到過"0"。

    2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。

    (1) 東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。

    (2) 濕度計上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

    (3) 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數字。

    (4) 尺子上的"0"表示起點。

    (5) 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。

    3、 總結。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。

    三、 觀看表演

    1、 復習0-10的排序。

    2、 知道"0"在自然數列中的位置。

    3、 啟發幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數字大。

    四、 游戲"找朋友"

    1、要求兩個數字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數字娃娃站著,小的數字娃娃蹲下。

    2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友,并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十二

    5——6歲。

    通過對葉子的觀察,讓幼兒去發現葉子千姿百態的外型,并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感,借以多種手段培養幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現的能力。

    1、帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。

    2、錄音機、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等。

    1、發展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。

    2、激發幼兒想象,創編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現音樂。

    (一)觀察、接觸各種植物的葉子:(把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)

    1、 觀察葉子的形狀及顏色。 教師:“你們發現了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間,相互交流、分享經驗。

    2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進一步熟悉葉子的外型。

    3、發展幼兒的動手能力,串葉子,做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。

    (二)游戲活動,提高幼兒的辨別能力:

    教師交代游戲的規則:游戲開始,音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時,幼兒可拍手自由動作,去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴,當音樂停止時,相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊,可兩人一組,也可三人、四人一組,游戲進行2—3次,每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。(教師也可參與此游戲,并與全體幼兒一起檢查游戲的結果,找到相同葉子人數最多的一組為勝)

    (三)創設情境,隨音樂的旋律,表現葉子的飛舞:

    1、 教師:“一部分樹木和植物在秋天時,葉子會伴著秋風漸漸的飄落,你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。

    2、 欣賞音樂《水族館》,感受其旋律的優美,幼兒自由表現。

    根據幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落,急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞,靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……)

    3、 聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風,一部分幼兒做葉子,隨音樂的起伏,鼓勵幼兒有創造性的表演??山粨Q角色。教師評價。

    葉子畫。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十三

    1、發現并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

    3、培養細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

    1、幼兒事先采集的葉子

    2、ppt課件(不同的葉子實物和圖片)

    3、分類盒、紙、筆

    4、實物投影儀

    1、分享交流采集葉子的成果。

    (幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子實物)

    教師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

    2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    (1)教師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

    教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

    教師小結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

    (2)教師:葉子有共同的特征嗎?

    教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

    3、給葉子分類(實物)

    (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

    幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

    (2)請幼兒講述分類情況。

    4、了解幾種特殊的葉子(ppt)

    (1)了解可以吃的葉子。

    教師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

    教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

    (2)了解有特殊本領的葉子。

    教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。

    教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

    5、總結談話

    教師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發現。

    孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關葉子的經驗。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十四

    1、發現并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。

    3、培養細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

    1、幼兒事先采集的葉子。

    2、不同的葉子實物和圖片。

    3、分類盒、紙、筆。

    4、實物投影儀。

    5、盆栽含羞草、豬籠草。

    1、分享交流采集葉子的成果。

    (幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)。

    教師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?

    2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。

    (1)教師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?

    教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

    教師小結:葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

    (2)教師:葉子有共同的特征嗎?

    教師小結:每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

    3、給葉子分類。

    (1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標記。

    幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標記。

    (2)請幼兒講述分類情況。

    4、了解幾種特殊的葉子。

    (1)了解可以吃的葉子。

    教師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

    教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

    (2)了解有特殊本領的葉子。

    教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的'本領。

    教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

    5、總結性談話。

    教師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們去探索發現。

    孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子,很興奮。

    孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結論。

    對于這種擴展知識,孩子是最喜歡的,他們覺得了解了很多秘密,懂得了很多。今后,我要多積累這種小知識,隨時給孩子們解答。

    秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節,圍繞“四季暢想曲”這一主題,我們開展了豐富多采的活動,但我認為我們年級組應該開展一個“秋天的田野”的活動。讓孩子們在老師的帶領下快樂地來到了田野,一起去撿落葉、拾稻穗,談談田野里的變化等,我想,這樣的活動更能讓幼兒增長許多的知識并讓幼兒學會觀察身邊的小事。而且通過秋游的活動,小朋友們還可以收集許多美麗的落葉,讓小朋友發現葉子是黃的,也有的是紅的,綠的。我們還可以把小朋友收集的落葉拿出來一一展示,開了個小小落葉展示會,孩子們通過觀察知道了原來葉子也有許多不同的形狀和顏色,對落葉會有更深一步的印象。

    幼兒園中班有趣的葉子教案(模板15篇)篇十五

    引導幼兒對身邊的事物和現象特點、變化規律產生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究課件活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。;我結合中班孩子的身心發展特點以及已有的相關生活經驗,圍繞這一活動主題,引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習,培養幼兒愿意觀察、主動探究的好習慣,并通過提問等方式引導幼兒思考并對事物進行比較觀察和連續觀察,引導幼兒在觀察和探索的基礎上,嘗試進行簡單的分類、概括。

    1.感受落葉的美,養成愛護環境的好習慣(情感態度)

    2.知道落葉的特點,認識幾種常見的落葉樹及常綠樹(認知)

    3.能指出哪些常見樹木在秋天會落葉,哪些不會(能力)

    知道落葉樹和常綠樹葉子的特點

    兒歌《小樹葉》;

    不同落葉樹和常綠樹的葉子若干;

    進行過拾落葉活動

    觀察過秋季樹木落葉的景象

    (一)開始部分

    1.以講故事的形式導入主題,提問留下懸疑。

    (進入狀態:師:小嘴巴 幼:閉起來。 師:小眼睛 幼:看黑板。)

    師:今天老師給小朋友們帶來一個故事,小朋友們仔細聽哦。

    附故事:

    (出示背景圖)清晨,花媽媽送小花出門去上學了"小花,準備好了嗎,我們去學校了哦""準備好了,我們快去學校吧媽媽""走吧"(放兒歌)花媽媽牽著小花的手走出門,小花指著地上的落葉對花媽媽說"媽媽 ,你快看,地上好多樹葉呀,好漂亮?。寢尶粗厣系穆淙~突然說"等一下""怎么了媽媽"小花抬起頭看著媽媽不解的問"秋天到了 ,媽媽給你多拿一件衣服帶去學校,要是覺得冷就穿上,不要感冒了"于是花媽媽帶著小花回家多拿了一件衣服裝進了小花的小書包里。

    師:小朋友們知道這是為什么嗎? 現在讓我們一起來探索這個神奇的奧秘吧!

    (過程說明:此環節通過故事導入主題,引起小朋友們的注意,激發孩子們的求知欲、探索欲,為下一環節做鋪墊。)

    (二)基本部分

    1.教師出示梧桐樹和銀杏樹在秋季的變化圖,讓小朋友們知道常見的梧桐樹和銀杏樹是落葉樹,并請小朋友們動腦思考,給樹的種類取名師:小朋友們知道這是什么樹嗎?(出示梧桐樹圖片)

    幼:...梧桐樹的葉子像一把小扇子,樹葉上有三個小角... (引導語:你看一看它像什么,有什么奇特的地方)回應:小朋友們觀察的真仔細,那讓我們一起來表揚一下自己吧,棒棒棒,我最棒。

    2.不認識、不知道...

    幼:...梧桐樹的葉子像一把小扇子,樹葉上有三個小角...

    回應:xx小朋友觀察得真仔細,其他的小朋友也要向xx小朋友學習養成細心觀察的好習慣哦。

    師:現在小朋友們知道了嗎,這是?

    梧桐樹(師生共答)師:(放兒歌,出示秋天的梧桐樹圖片)沙沙沙,秋天到了,小朋友們看一看,梧桐樹有什么變化?看誰最先發現!

    幼:變黃了... 葉子掉了... (引導語:睜大我們的小眼睛,仔細地看一看,找一找)師:對,到了秋天呀,梧桐樹的葉子就開始漸漸變黃枯萎了,有一些小葉子都已經離開樹媽媽了。

    那我們現在知道,梧桐樹的葉子到了秋天會?

    會變成黃色 會枯萎掉落(師生共答)師:那小朋友們再來看一看 這是什么樹呢?我們學校就有很多哦(出示銀杏樹圖片)答:...銀杏樹...

    師:秋天的時候葉子寶寶們是不是都穿上了黃色的新衣服,一個一個離開樹媽媽了。

    幼:很薄 很干...

    幼:...沒有回應:不僅沒有,反而還開出了很多香香的小花呢。

    像桂花樹這種一年四季都有綠葉的樹,人們也給它起了一個名字, 你們猜一猜叫什么?

    (引導語:小朋友們想一想,一年四季葉子都是綠綠的樹 )幼:綠綠樹、綠葉樹...

    回應:小朋友們都猜得很接近了,人們叫這種樹常綠樹。

    師:老師這里有一些從常綠樹上修剪下來的樹葉,現在發給剛剛沒有拿到落葉的小朋友,(拿出準備好的各種常綠樹葉,分發給小朋友)小朋友們同樣也要把自己拿到的小樹葉分享給旁邊的小朋友哦,請你們一起仔細的看一看,摸一摸,它們有什么一樣的地方,然后把你們的發現講給大家聽。

    幼:常綠樹的葉子硬硬的...

    滑滑的,厚厚的...

    回應:剛剛小朋們說到了,我們常綠樹的樹葉是硬硬的,光滑的,厚厚的,老師還發現這些樹葉呀 都不是干干的,是有水分的,表面有蠟質師:好了,現在我們發現了樹葉的秘密,請小朋友們把小樹葉好好地收起來,不可以亂扔哦。

    老師想問,你們還知道有哪些落葉樹哪些常綠樹呢?

    幼:......

    回應:誒 我聽見那個小朋友在說,經常會看見但是不知道名字或者想不起來了對不對那讓我們知識淵博的x博士來告訴大家吧(出示圖片)x博士:落葉樹除了梧桐樹,銀杏樹還有 柳樹 石榴樹 槐樹 櫻花樹等...

    常綠樹除了桂花樹還有 松樹 冬青 椰子樹 柑橘樹等...

    師:謝謝x博士給小朋友們的講解。

    4.找錯游戲:辨認圖片上的葉子是不是秋天會落葉的葉子現在,老師要和小朋友們玩一個游戲,請小朋友們找出圖片中的落葉樹葉(過程說明:用拋出問題的方式,調動幼兒的積極性,讓幼兒充分參與活動,開動腦筋想問題。讓孩子們通過實操去探索奧秘,加深理解記憶,感受獲得成功的滿足,并讓孩子們互相幫助來解決問題,學會分享。通過課件直觀展示,吸引孩子的注意,用游戲的方式鍛煉孩子的觀察力,鞏固孩子學到的知識,達到教學目的。)

    (三)結束部分以談話的形式結束活動師:現在老師想問小朋友,你們知道樹葉有什么作用嗎幼:...額...做肥料...

    回應:有些小朋友知道一點 有些小朋友說不知道,那我們聽x博士來給我們講一講吧x博士:樹葉除了可以做肥料,還可以在夏天的時候擋風遮陽,可以做很多精美的書簽,有許多的樹葉還可以用作中藥呢。樹葉有這么多的用途,所以小朋友們不要隨意的傷害我們的樹葉寶寶,我們要愛護她們哦!

    謝謝x博士的講解。

    小結:通過這節課的學習我們知道了,原來呀,像桂花樹,椰子樹這種樹葉是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分,表面有蠟質的樹是常綠樹。而像梧桐樹、銀杏樹這種樹葉軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分的樹就是落葉樹。樹葉有很多用處,我們不應該傷害她們,要保護我們的樹葉寶寶和大樹媽媽。(引導幼兒與老師共同回憶知識)結束語:現在小朋友們都知道了樹葉的奧秘,那等你們遇見小花的時候一定要講給她聽哦。

    請小朋友們放學后把小樹葉帶回家,跟爸爸媽媽分享自己的發現,想一想,你可以用這些樹葉來做什么呢?下節課老師再和大家一起來探索,小朋友們再見。

    (過程說明:此環節通過談話活動總結讓孩子們了解樹木的作用,鞏固知識,感受大自然的神奇,并產生主動去愛護環境的情感,為下節課的活動做鋪墊)

    1.語言活動:

    (1)散文詩:樹真好;(2)繪本:落葉跳舞

    2.區角活動:

    3.藝術活動:

    (1)美術:畫樹葉;(2)音樂:小樹葉。

    4.日常生活:

    引導幼兒體驗和感受四季的變化,觀察發現周圍環境及人們活動的變化,由一葉知秋延伸到四季更替。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    教學工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等內容,它們相互關聯、相互支持,構成了教學計劃的完整框架。歡迎大家一起來分享和交流自己的教學工作計劃經驗和
    活動方案可以幫助我們有計劃地實施各種活動,提高效率和達成預期成果。以下是小編為大家整理的一些優秀活動方案范文,供大家參考和借鑒。同樣的產品,有文化內涵的品牌更能
    一篇好的總結范文應該具備客觀真實、有條理、語言簡練、表達準確等特點。為了幫助大家寫出完美的總結,小編為大家整理了一些實用的范文供大家參考。一、指導思想。為發展學
    中班教案是教師在教學過程中的重要參考資料,能夠指導教師的教學實施。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能給教師們提供一些新穎的教學方法和創意。一、班會目標:
    在日常生活中,我們經常接收到各種各樣的通知,它們能夠有效地向我們傳遞信息,并引起我們的重視和行動。想要寫好一份通知,可以從以下的范文中汲取一些有價值的寫作經驗和
    在書寫心得體會時,需要結合自身實際經驗,突出問題的核心所在,言之有物。在這里,小楊總結了一篇關于自己工作中的心得體會,希望可以對大家有所幫助。語文課程標準是教育
    總結范文可以讓我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足。小編為大家整理了一些優秀的總結范文,希望對大家的寫作能力提升有所幫助。1、認真學習和貫徹有關建設質檢的政
    競聘是一個機會,有助于我展示我在某個特定職位上的優勢和潛力。競聘過程中的面試技巧和溝通技巧非常重要,以下是一些建議,供您參考。尊敬的競聘領導:本人---,男,彝
    在工作或學習中,及時進行活動總結可以幫助我們回顧經驗,發現問題,提高工作效率和學習成績。活動總結范文中包含了豐富的內容和觀點,幫助我們更好地理解活動的過程和效果
    月工作總結是我們對過去一個月工作成果的一次回顧和評估,有助于我們發現問題并提升工作效率。請大家閱讀以下的月工作總結范文,或許可以從中學到一些寫作技巧和方法。
    通知的發布應該依據一定的規范和程序進行,遵守相關的法律法規,以避免引發不必要的糾紛和誤解。通知的撰寫需要我們關注細節和注重效果,希望以下的范文能給大家帶來一些借
    活動方案是針對特定目標和需求而制定的詳細計劃,具體指導活動的各個環節。在制定活動方案之前,可以先參考一些相關研究和文獻,了解最新的發展和趨勢。20xx年1月12
    編寫教案模板需要遵循教學理論和教育規律,注重學生的主體地位和實踐能力培養。啟發式教學教案模板:這是一份啟發式教學的教案模板,包括了導入活動、學習任務和歸納總結等
    規劃計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。下面是一些優秀規劃計劃的案例,可以給大家提供一些啟示。當我們面臨一個新的任務或項目時,良好的規劃布局是至關
    社會實踐報告不僅僅是對實踐經驗的單純敘述,更應該內化為我們的思考和思想的表達。接下來,小編為大家分享一些社會實踐報告范文,希望能激發大家的寫作靈感。
    心得體會是一種對自己成長過程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進步和不足。接下來是一些行業內的專家對于某個問題的心得體會,他們的經驗可能會對我們有所啟發。
    報告范文是對某一事件或事實進行客觀記錄和分析的有效方式。在這些范文中,你可以看到如何在報告中使用圖表和數據分析工具來增強可讀性和說服力。江蘇省文物局、江蘇省財政
    月工作總結是對一個月內工作表現的回顧和總結,可以幫助我們發現問題并尋找改進的方法。別人的月工作總結可以給我們提供一種參照和對照,激發我們對自身工作的反思和進步需
    撰寫計劃書的過程不僅可以提高我們的計劃能力和執行能力,還可以加深我們對于項目或活動的理解。閱讀計劃書的范文可以擴大我們的思維和視野,幫助我們更好地理解和運用其中
    質量月是一種通過數據分析和問題解決的方法,促進全員參與和質量文化的建設,形成持續改進的良性循環。質量月活動可以通過舉辦專題講座和研討會等形式,分享和交流優秀的質
    服務月可以促進社會各界的交流和合作,形成良好的人際關系網。以下是小編為大家整理的服務月活動范例,供大家參考和借鑒。為了弘揚敬老愛老的傳統美德,宣揚志愿者精神,4
    合同協議的簽署可以規范市場秩序,維護公平交易的基礎。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,希望對大家起到借鑒作用。乙方(被雇清潔工):甲方承建之xxxx
    通過工作匯報,可以評估工作的進展和成果,及時發現問題并加以解決。小編為大家整理了一些精心編寫的工作匯報范文,希望對大家的工作匯報能起到一定的指導和啟發作用。
    一個好的教學計劃可以幫助教師有條不紊地組織教學活動。若想獲取更多教學計劃范文,可以點擊下方鏈接查看更多。教學目標:1、有感情地朗讀課文,理解并積累含義深刻的語句
    教師心得體會是教師們在長期從教過程中積累起來的寶貴財富。接下來,讓我們一起來看看一些優秀教師的心得體會,或許能夠給大家帶來一些新的思考和啟發。今年暑假學校根據教
    質量月是對過去一段時間的工作進行總結和評估,以確定改進和提升的方向。質量月是一項全員參與的活動,每個人都可以分享自己的經驗和心得,以下是一些員工的成功案例分享。
    建設方案的編制不僅是一項技術任務,更是一項管理任務,需要考慮到人力、物力、財力等方面的因素。在這里,我們將會分享一些行業領先者對于建設方案制定的經驗和心得,供大
    在寫作過程中,參考范文范本可以激發我們的靈感和創造力。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和指導。黨員,即政黨成員,是指同意黨
    范文范本的閱讀和分析可以培養我們的批判性思維和審美能力,提高我們對文學作品的理解和欣賞能力。請大家欣賞以下小編為大家整理的一些范文范本,希望對大家有所幫助。
    通知是一種信息傳達方式,它可以使受眾明確了解某項事務的安排或要求。范文中的通知內容通常都有明確的目的和要求,可以借鑒其中的思路。各位領導,各位同事:大家好!就在
    月工作總結是每個月結束時對自己在工作中的表現進行概括和總結的一種方式。小編精選了一些典型的月工作總結范文,在下方供大家參考并借鑒。在這個學期我們學習了稅務會計這
    在制定工作方案時,需要考慮資源投入、風險評估等因素。工作方案的范文可以幫助我們提高工作的創新性和實施效果,避免重復和低效率的工作。開展“一支部一品牌”創建活動是
    工作匯報是一種有效的自我評估和自我管理的工具,可以幫助我們更好地發現問題和解決問題。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作上的啟發。
    培訓方案是為了提高員工的專業能力和工作素質而制定的一套培訓計劃。以下是小編為大家收集的培訓方案范例,希望能夠為您提供參考和靈感。四.活動目的:1通過這次活動,進
    調查報告的重點在于收集數據和分析問題,通過科學的方法來揭示問題的本質。最后,希望這些調查報告范文對大家寫作調查報告有所幫助,也希望大家積極參與社會調查和研究工作
    演講稿范文在一定程度上反映了演講者的思維方式和表達能力,因此撰寫一篇演講稿范文是很有必要的。演講稿是一種通過口頭表達來傳達思想和觀點的文學形式,它能夠激發聽眾的
    月工作總結可以幫助我們更好地了解自己在團隊中的角色和職責。下面是小編為大家整理的一些月工作總結范文,希望對大家寫作有所啟發。轉眼,20x上半年過去了。我來到醫院
    調研報告需要進行詳實的數據收集和分析,以確保結果的準確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調研報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。人才隊伍建設是構建和諧社會的重
    應急預案的落實需要進行演練和培訓,以確保相關人員熟悉應對流程并能夠快速反應。應急預案的編制不是一勞永逸的,需要定期評估和更新,以下是一些建議。為應對學校突發火災
    情況匯報需要清晰、簡潔、具體,并且要遵循一定的結構和邏輯順序。在最近的工作中,我們注重創新和改進,取得了一些可喜的成果,具體情況如下。&amp;ldquo“一個
    讀后感是對讀書體驗的一種輸出,可以讓我們更加專注于書籍的細節和思想內涵。以下是小編為大家整理的一些優秀讀后感范文,希望能對大家寫作有所啟發和幫助?!,F在市面上有
    在面對問題和困難時,積極提出并接受他人的意見和建議,有助于解決難題。以下是小編為大家收集的意見建議范文,僅供參考,大家一起來看看吧。一、切實深入學習,加強了廉政
    學校是學生進階的階梯,每個學生都有機會獲得更好的成長和發展。以下是小編為大家整理的學??偨Y范文,每一篇都有一些獨特的觀點和見解。。為進一步貫徹落實國家基本公共衛
    對于過去一段時間的工作,我希望通過寫一份述職報告來記錄下來。接下來是幾篇優秀的個人述職報告實例,希望對大家撰寫自己的報告有所啟發。我認為,學習對于一個生活在信息
    培訓計劃需要根據不同崗位的需求和員工的技能水平來制定。下面是一些成功企業的培訓計劃分享,希望可以對大家的培訓工作有所幫助。4、教師在實踐、培訓、教研、觀察、反思
    活動方案可以幫助我們合理規劃資源,提供有效的指導,實現活動的成功。在小編為大家整理的這些活動方案中,不僅有創新的點子,也有豐富的實施細節。三、活動目的。(三)加
    范文范本是學習寫作的重要工具,它可以幫助我們提高寫作水平和表達能力。以下是一些值得一讀的范文范本,通過閱讀和分析這些范文,我們可以學習到一些寫作技巧和方法。
    心得體會是通過對某個具體經歷或事件的思考和總結,給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達方式。心得體會可以是對于學習、工作、生活中的某個方面,也可以是針對特
    范文范本是對作者經驗和智慧的總結,具有很高的參考性和指導性。這些范文范本是經過精心挑選的,希望大家能夠從中找到適合自己的寫作方法。申請人:xx、民族xx、出生年
    通過自我介紹,你可以向他人傳達你的興趣愛好、專業背景和個人特點。自我介紹是向他人展示自己身份、經歷和能力的一種方式,通過它可以讓別人更好地了解我們。在自我介紹中
    通過簽訂合同協議,雙方可以明確約定合作的期限、價格、數量以及質量要求等重要條款,減少爭議的發生。如果您需要查閱合同協議的范本和樣例,以下是一些常見的文檔供您參考
    培訓心得體會是我們對培訓內容的反思和總結,它可以幫助我們發現自身的不足和提升空間。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。第一段:介紹幼兒培訓
    通過實踐報告,我們可以對所學知識的應用情況進行評估和總結。下面是一些精選的實踐報告范文,我們可以從中學習到如何實現報告的簡潔、準確和有深度。1.九層之臺,起于壘
    演講稿的寫作過程可以讓學生深入思考和研究某一主題,提升學生的綜合素養和動手能力。下面是一些關于教育和學習的學生演講片段,他們對教育體制和學習方法提出了自己的思考
    主持詞是會議、慶典或活動等場合開始時,由主持人作為開場白所說的一段話。希望這些總結范文能夠給你提供一些案例和參考,讓你寫出更具有價值和深度的總結。各位領導、老師
    教學計劃是指根據教學目標和教學內容,制定出實施教學活動的具體安排和步驟。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧?;顒幽繕耍?.激發學生研
    公司是一種經濟組織形式,它通過組織和管理各種資源來實現經濟利益。以下是小編為大家整理的一些成功公司的經驗和故事,希望能給大家帶來靈感和啟示。這些范例涵蓋了不同行
    鑒于當前的市場競爭情況,我們需要加大營銷力度,提高產品的競爭力。每份范文都注重事實準確、具有操作性和有效性,這些都是寫好通知所需要具備的基本要素。為加強安全管理
    進行述職報告時,我們要注重對自己的工作進行客觀評價,找到自己的優勢和劣勢,以便更好地提升自己。通過閱讀這些范文,我們可以了解到如何在述職報告中展示個人的成果和工
    范文范本是對某一類作品中的優秀特點進行總結和歸納的一種文本,它可以為我們寫作提供參考和啟示。小編特意整理了一些優秀的范文范本,供大家參考和學習。有一天看到電視里
    幼兒園大班的教師在教學中要注重培養孩子們的自主學習能力和合作意識。接下來,我們將給大家介紹一些幼兒園大班的教學資源和活動策劃。1、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣
    在教學計劃中,我們需要明確教學目標,并通過分階段的教學安排來達到這些目標。大家可以根據自己的教學實際情況,靈活地借鑒和調整這些教學計劃范例,以適應教學需求。
    撰寫一份令人印象深刻的申請書,可以在眾多申請者中脫穎而出,獲得更多的認可和機遇。對于準備撰寫更多申請書的求職者來說,以下是一些成功樣本供您參考。尊敬的領導、老師
    調研報告要注重方法論,我們需要合理選擇樣本、確定調研手段,確保調研結果的可信度和科學性。這些調研報告范文涵蓋了不同領域和問題,有助于擴大我們的知識面和視野。
    調研報告的撰寫過程應該注重邏輯性和條理性,同時要注意語言簡練、準確。調研報告的寫作并非一蹴而就,需要經過多次修改和完善才能達到最終的效果。流動人口調研報告轄區內
    在撰寫通知時,我們需要考慮受眾的特點和需求,選擇合適的語言和方法進行傳達。想要寫一份出色的通知?那就別錯過以下通知范文的分享,相信能給你提供一些寫作思路。
    通過總結,我們可以更好地了解自己在學習、工作、生活等方面的表現和成果。如果你正在為個人總結發愁,不妨閱讀以下范文,或許能夠給你一些啟發和靈感。我走過了充滿艱辛的
    發言稿是我們透過文字來展示自己的思想和主張的重要形式,它能夠幫助我們更好地組織語言,使我們的觀點更加清晰明了。通過閱讀這些范文,可以了解一些優秀的演講者是如何運
    述職報告需要結合實際情況和具體問題,使領導更好地了解我們的工作思路和效果。為了幫助大家更好地寫述職報告,小編搜集整理了一些優秀的示范報告,供大家借鑒和學習,歡迎
    活動方案是對特定活動的策劃和安排的一種書面材料,它能夠確?;顒拥捻樌M行。以下是一些精心挑選的活動方案示范,供大家學習和借鑒。為大力弘揚志愿精神,深入開展青年志
    通過閱讀范文范本,我們可以對我們的寫作進行自我評估,找出不足之處并加以改進。以下是一些寫作總結的范例,希望能夠對大家在寫作時提供一些參考和幫助。尊敬的各位評委、
    演講稿范文的主體部分應該包含清晰的論點和有力的論據,以及相關的例子和統計數據。我們精選了一些關于領導力的演講稿,希望可以幫助大家提升自己的領導力能力。
    通過工作匯報,可以及時發現問題和改進方案,促進工作的持續優化。下面是一些工作匯報的實用指南和技巧,希望能對大家的寫作有所幫助。扎實開展社會治安重點整治,不斷增強
    通過教學工作總結,教師可以及時總結出某些教學經驗和成功案例,為今后的教學提供參考。為了讓大家更好地理解和掌握教學工作總結的寫作技巧,下面是一些典型范文供大家參考
    通過寫月工作總結,我可以把工作所獲得的經驗和知識進行整理和記錄,以備將來借鑒和參考。為了幫助大家更好地理解月工作總結的重要性和寫作技巧,小編整理了一些范文供參考
    演講稿范文是指以演講形式呈現的一種書面材料,它以承載信息、表達觀點為目的。通過閱讀演講范文,我們可以發現不同主題和領域的演講特點和技巧。老師們,少先隊員們:早上
    寫心得體會可以幫助我們總結經驗,發現問題,及時調整自己的行動。下面是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文,供大家學習和參考,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    幼兒園教案是一份詳細的教學計劃,用于指導教師在幼兒園的課堂教學活動。幼兒園教案是指在幼兒園教學過程中,教師對每一節課的教學內容、教學目標、教學方法等進行規劃和安
    在寫作過程中,范文范本可以作為我們的參考和借鑒,提高我們的寫作水平。以下是一些精選范文范本,供大家參考,希望能對大家的學習和寫作有所啟示。xx鎮豐收村民委員會:
    通過準備發言稿,我們可以提前思考和整理好自己的觀點,從而更好地展示出自己的能力和素質。以下是一些值得閱讀的發言稿樣本,讓我們一同欣賞和學習優秀的演講技巧。
    教學工作計劃可以提供一個衡量教學效果的標準,評估教師教學工作的成果和質量。教學工作計劃的范文七:教學工作計劃中的各項教學任務合理安排,有助于學生全面發展自己的才
    合同協議的主要目的是減少信息不對稱,保護各方合法權益。下面是一些常用的合同協議參考范文,供大家參考和借鑒。鑒于甲方系環保部門批準允許進口廢舊物資的企業,乙方長期
    思想具有多樣性和創造性,它可以激發我們的想象力和創造力。以下是小編為大家推薦的思想范文,希望能給大家帶來一些思考和啟示。全面加強和改進師德建設,以《教育法》、《
    情況匯報要求準確、簡明、具體,以便上級能夠快速了解工作進展。以下是一些精選的情況匯報范文,內容豐富,語言優美,很值得借鑒。一是進一步加強信息化建設。實現場外智能
    中班教案的編寫需要與中班的日常教學活動相結合,形成有效的教學過程。小編為大家整理了一些中班教案實例,供廣大教師參考和學習使用。活動背景:奧運會的吉祥物福娃誕生以
    個人簡歷是一個人個體成功經驗和能力展示的集合,能夠突出個人的優勢和特點。大家可以看一看以下這些個人簡歷范文,從中找到適合自己的寫作風格和技巧。我校現有退休教職工
    演講稿要求演講者有較強的口頭表達和語言組織能力,同時還要注重肢體語言和聲音的運用。演講稿范文之所以經典,是因為它們運用了恰當的語言和清晰的邏輯,給人留下了深刻的
    中班教案的編寫要注重教材的選用和活動的設計,以提高學生的學習效果。教師們可以根據自己的實際情況選擇適合自己教學的范文進行參考。活動目標:1、引導幼兒為自己喜歡的
    感謝信的寫作可以讓我們更加重視身邊的人和事,增強我們的感恩意識和責任感。接下來是一些精選的感謝信范文,希望能夠給你寫感謝信提供一些建議和借鑒。xx縣慈善總會衷心
    規章制度的遵守能夠提高工作效率,減少資源浪費,實現更好的協同效應。規章制度的執行需要全員配合和監督,才能取得良好的效果。中醫科室的建設,中醫門診按質控要求達到中
    自我介紹可以讓別人對我們有一個初步的印象,為我們之后的溝通打下基礎。在下面的范文中,我們可以看到各種風格和特點的自我介紹,希望對大家有所幫助。自嘲就是“自我開炮
    不論是學生申請大學還是求職者申請工作,更多申請書都扮演著至關重要的角色。這里有一些優秀的更多申請書范文,對我們的寫作會有很大的幫助。尊敬的學校領導:您好!我是高
    護士的職責不僅包括照顧病人的身體健康,還要關心他們的心理需求。下面是一些成功護士的總結范文,通過閱讀可以更好地理解如何撰寫一篇出色的護士總結。今天我之所以有勇氣
    它不僅可以幫助我們認識到自己的錯誤,而且可以促使我們主動改正錯誤。小編為大家準備了一些經典的檢討書模板,希望可以為大家提供寫作參考。尊敬的老師:這一次,我犯了大
    范文范本是指在某一領域內具有代表性和典型性的樣本文章,它可以幫助我們更好地理解如何寫作。以下是一些經典的范文范本,希望能夠為大家提供一些寫作上的思路和靈感。
    通過每月一次的工作總結,我們可以及時發現工作中存在的問題,并及時采取措施加以改進。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
    范文范本是學習和寫作過程中重要的輔助工具,能夠指導我們如何進行寫作和創作。小編為大家準備了一些精選的范文范本,希望對大家有所幫助。尊敬的各位家長:下午好!很高興
    發言稿的結構要清晰,包括開頭、主體和結尾三個部分,各個部分需要有合適的過渡和連接詞語。這些范文還可以幫助我們擴大自己的視野,了解不同文化中的發言禮儀和傳統,以提
    學校是一個讓我們收獲快樂和成長的地方,讓我們在這里培養了自信和勇氣。下面是一些學校培養人才的成功經驗,希望能夠對大家的學習生活有所幫助。1、食堂應當保持內外環境
    銷售工作總結應該有詳細的數據支撐,如銷售額、銷售額增長率、客戶數量等。在下面的總結范文中,你將了解到一些銷售工作的成功經驗和失敗教訓,以及如何從中汲取教益。
    主站蜘蛛池模板: 久久丫精品国产亚洲av| 91精品国产综合久久精品| 无码精品国产VA在线观看DVD | 青青草国产精品欧美成人| 自拍中文精品无码| 国产精品免费观看调教网| 亚洲精品国产自在久久 | 91精品国产福利在线观看| 久久99精品久久久久子伦| 色偷偷88欧美精品久久久| 国产精品亚洲综合专区片高清久久久| 成人国产精品一区二区网站 | 看99视频日韩精品| 国产精品一区二区三区99 | 97国产视频精品| 国产偷亚洲偷欧美偷精品| 国产精品99精品久久免费| 亚洲av永久无码精品网站| 欧美日韩国产成人高清视频,欧美日韩在线精品一 | 国产精品手机在线观看你懂的| 久久久久99精品成人片欧美| 日韩精品一区二区三区中文字幕 | 国产成人精品午夜福利| 麻豆成人久久精品二区三区免费| 亚洲无码日韩精品第一页| 亚洲AV永久无码精品一区二区| 久久99精品久久久久久9蜜桃| 成人精品一区二区三区在线观看 | 久久亚洲欧美日本精品| 国产精品美女久久久久网| 国产成人精品日本亚洲直接| 成人精品视频99在线观看免费| 国产精品无码久久久久久| CAOPORM国产精品视频免费 | 亚洲日韩欧美制服精品二区| 在线精品动漫一区二区无广告| 中文字幕日本精品一区二区三区| 最新国产成人精品2024| 无码日韩精品一区二区三区免费| 亚洲精品乱码久久久久久中文字幕| 日韩AV无码精品人妻系列|