別著急慢慢來山東范文（20篇）

山東是中國重要的農業省份之一，盛產大豆、小麥、玉米等農作物，也是著名的漁業和養殖業發展地區。山東的美食文化豐富多樣，這里有許多有特色的小吃和餐館。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇一

木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時，長街黑暗無行人，賣豆漿的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人。”現在許多人都想“留得住鄉愁”，其實也是在找回從前的生活方式，從前的價值觀。“慢慢來”并不是要和這發展迅猛的時代隔開，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來。有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些。這社會追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來，忘記了生活本身。真正的滿足是精神的，這恰恰是最需要時間放置的。

梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時才能穿梭于自己的心靈樂土?我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風塵。

我期盼有一天，我們能慢慢來看，大地寒來暑往，四季消長分明……。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇二

最接近現在參加的一次有關學習《如何好好生活》的培訓中印象最深的一句話就是，老師安慰學員的話“別著急，慢慢來”，無論學習還是生活都是一個過程，一個值得等待和積累沉淀的過程。

人生是短暫的，但又是漫長的，要努力，但不要著急!

曾經的自己是一個特別著急的人，看到別人發火，自己火氣就更大，總是把事情弄得越來越糟糕，最終傷害最大的還是自己!想快速提升自己，就越發漫無目的的學習，最終還是到處亂撞，既然亂了內心，有浪費了時間!這樣的自己如何吸引到想要的收獲呢?這是不可能的。

自從接收到“別著急，慢慢來”的觀念后，似乎起了很好的效果，別人發火時，自己變成了沉默;別人有不同觀念時，自己變成了沉默;別人做了對自己不公平事情的時候，自己也變成了沉默。因為“別著急，慢慢來”的理念此時是讓你靜下來，去深度了解對方這個人，看清事情的本質，不同觀念的人跟不同層次的人就像《三季人跟四季人》的故事，爭論的最后結果無非面紅耳赤，最終消耗了自己的精力，最后還要為不良情緒的后果買單。有時，仔細想想，不爭辯，真的也是一種修養的提現。

至于學習方面，自己也慢慢的放慢了腳步，而不是急于求成。原來此時的“不著急，慢慢來”是讓你找準方向，梳理學習的方法，讓你學會把心靜下來，把心沉下來，調整好學習的頻率，在接受最快的時候，也是你肯定高興的時候，那就可以多學會兒，多接受些東西，當你不在狀態的時候，就不要勉強，不然會更心煩意亂，甚至會起到反作用的效果。這好像有點順其自然的意思，順就會收獲很多，不順就好像要處處碰壁。所以，“別著急，慢慢來”!

“不著急，慢慢來”植入你的腦海的時候，會慢慢的無形中的改變你的思維，會讓你靜下來進行思考，會產生你平時無法產生的智慧，當然，這個過程不是提倡不努力，而是在不斷地努力中慢慢的，不斷堅持的進步的。當你好了，一切美好的東西都會向你簇擁而至。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇三

這是小半年以來我看到的最溫暖的一句話，它竟然出現在我中考的考場上。

在我心中，這句話的版權屬于奶奶。

面對一大堆好吃的，我大口地吃，不停地喝。奶奶就在一旁，一臉滿足地看著，眼神慈祥。添一勺湯，夾一筷菜，“不著急，慢慢來。”

午夜時分，望著奮筆疾書的我，奶奶悄然走到我身邊，“別著急，慢慢來。”語氣里透著心疼。她不懂我在做什么，也不敢說讓我停下來，只是嘆著氣，慢慢走開。

大多數時候，我只能抬起頭，“嗯”一聲，看看奶奶，然后埋下頭，繼續做該做的。我多么想說一句，“奶奶，謝謝，可我慢不下來”。

奶奶從農村走來，身上帶著田園的氣息，不管做什么都慢條斯理，不緊不慢。在老家的時候，有一次跟奶奶上山鋤地，我信誓旦旦地要幫忙“干大活”，一路小跑，累得氣喘吁吁。奶奶呢，慢悠悠，卻總在離我不遠的地方。到地頭上，奶奶又坐下來，把鋤放_地上，拿塊小石子，敲敲打打，把鋤頭收拾停當才開始正式干活。

奶奶“慢”，卻極少停下來休息，最終竟然做得也不慢，她常說，“慢就是快”。這就是奶奶的哲學。可不是嘛，我干的快，東一榔頭西一棒子，小苗苗都被我弄的東倒西歪，該除的野草還剩一大半。到頭來，奶奶還得返工，多花不少時間。

上學了，讀書了，感覺腳下的路越走越遠，越走越快。有時候，都忘記回過頭去看看奶奶，看奶奶是不是還在不遠處悠悠地看著我。有時候我會問自己，為什么這么著急。匆匆走過花季，匆匆走過雨季。如朱先生所言，“去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?”

其實，這哪是時間匆匆，乃是我們的腳步匆匆，心不愿意留一點時間給自己，給周圍的人，周圍的景。有人說，出發的久了就會忘記為什么出發。是的，我們真該像尼采所說的那樣，是該停下來等等自己的靈魂了。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇四

時光飛逝，宛如白駒過隙。一轉眼，在南京明道中學的第一個學期的學習生活就來到了尾聲。

乍一想，好像這個學期就這樣很平淡地過去了。又仔細回首看看，其實經歷了、收獲了許多。

我首先發現了一件有意思的事情：我是2班的2號，更有意思的是，我幼兒園是2班，小學也是2班(還是25號)，真是“二”到家了。

我的性格其實就是六個字：“慢慢來，不著急”。在小學，我從班級的中上游到年級第一，盡管速度不快，但是每一步都走得非常穩。進入初中，第一次周練，我拿到分數時，雖然和一些“小學第一”的同學一樣考得不是很好，但并沒有很沮喪，還是遵循“六字箴言”：慢慢來，不著急。“每天進步一點點”，足矣，無論什么考試，都不能打亂我的節奏，上課就要認真學，下課就要開心玩。

就這樣過了3周，第一次月考來臨。周練只有數學和英語，月考還加了一個_語文。數學和英語成績很好，唯獨語文79。再一看，閱讀理解扣了整整14分!找到了問題，就想辦法解決唄!

慢慢來，不著急……。

轉瞬間，期中考試到了，這次又加上了小四門“政史地生”。經過了半個學期的努力，終于坐上了熟悉的年級第一的寶座!有同學來問學習方法，其實你只要問自己三個問題：

上課真的認真聽了嗎?課內知識都懂了嗎?課外有拓展嗎?

如果你三個問題都能堅定地回答yes，那么年級前幾名完全不是問題。對了，還有兩個問題：時間規劃好了嗎?玩得開心嗎?休息是必不可少的，不要為了去爭一個第一而放棄休息的時間，記住，休息也很重要。

明道的學習生活是豐富多彩的，也是苦樂交織的。在奇跡樹班這個大家庭里，我會盡我的一份力量去創造奇跡!最后，感謝所有老師這個學期為我們的付出，我們的進步，都離不開老師們的支持與幫助。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇五

急躁，已成現代大多數人的代名詞，生活節奏也逐漸加快，但在我的父親身上，我把看見了另一幅景象：他干活時總是不急不躁，面帶微笑地完成每一項工作，當店里結賬忙不過來時，他卻不慌不忙地說：“不著急，慢慢來。”有條不紊地結清每一筆帳。

父親不僅對自己這樣，對我更是這樣。與父親不同，每當店里的顧客太多都等著結賬時，我常會感到十分急躁，手忙腳亂的，動不動就出現一些小毛病。而父親在背后總能及時提醒我，并說出了他的口頭禪——不著急，慢慢來。這時，父親的這句話就像一位巨人，引領著我前進的方向，我學著父親那樣，放松自己，微笑著結清每一筆帳。這時，父親總會在我完成任務后鼓勵我，撫摸著我的頭說：“小伙子，遇到事不要急，慢慢來”從此以后，這_句話深深地刻在了我的心里。

一次數學考試，我遇到了我的死對頭——幾何推理，從見到他的那一刻起，我知道，我逃不過他的手掌心。當我寫到這一題時，我想了許久的但仍然寫不出推理過程，我感到緊張了，手心在不斷地冒汗，大腦變得越來越緊張，我幾乎想放棄這道題。但就在這時，父親的那句話浮現在我的眼前——不要著急，慢慢來。我開始深呼吸，使大腦清醒了一點，我不斷地嘗試各種解法，臉上也漸漸現出了笑容，我找回了自信!我終于寫出了過道題，我打敗了它!我就像一位攀合者，戰勝了“前外未有“的挑戰，我充滿了的自豪感，也份佛聽見父親在背后對我的夸贊。

從這此后，我很少感到急躁，就算有，我也能感到父親撫摸著我的頭，對著我說：“不著急，慢慢來。”

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇六

我討厭我的父親。

他給了我一個黑白色的童年。

那時，當別的孩子都在互換著手中的彩色糖果或玻璃球時，我總會聽到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來學寫字了!”緊接著父親就會快步走來，蹲下身抱著我走進書房，把我安置在一個高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過，那字又黑又臭，熏得我難受。

“囡囡，寫字不能著急，要慢慢來。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’。”他絲毫沒看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著一些我聽不懂的話。我別過臉去，窗外的陽光正穿過大街小巷，樹葉在風中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著。

就這樣，我一直討厭著他。

只是我未曾想到，后來的一天，我需要尋求他的幫助了。

那是要參加初中的一次書法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習，藏頭護尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數，出來的作品仍然如一盤隨意散落的棋子，章法全無。

我垂頭喪氣的回到家，剛進門就聽到父親關切的聲音：“囡囡回來了!”他十幾年如一日的叫著我的乳名，仿佛我從未長大一樣。

“唔......”這次，我沒像平日一樣頭也不回的走進自己房間，而是輕輕地走進他的書房，低頭擺弄著雙手囁嚅著：“那個，過幾天，我也要參加書法比賽呢!”

“是嗎?囡囡太棒了!”他抬起頭來，眼中閃出快樂的光芒，就好像已經贏了比賽一樣。“囡囡，寫字不能著急，要慢慢來。”他似乎看穿了我的焦慮，一筆一劃地為我展示著如何起筆、轉折，如何飛白、用墨，如何虛實、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著，一縷縷墨香從筆尖生發出來。窗外的陽光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來，他仿佛不是在寫字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章!我對他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來父親并非給了我一個黑白色的童年，而是為我開啟了一扇通往知識王國的彩色大門啊!那個下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書法的要領。

正因為有這不急不慢的黑白色堅持，才能收獲五彩繽紛的彩虹啊!

“別著急，慢慢來。”往后的日子里，每當我在黑白色的單調與乏味中喪失力量時，我總會想起，父親送我的那個暮色斑斕的下午。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇七

“叮鈴鈴……”煩人的鬧鐘聲在耳邊響起，我知道新的一天就要開始了。煩躁地伸手打掉鬧鐘，拉起被子蒙住頭。“思思，醒了沒有，該去寫作業了。”門外傳來媽媽催促聲。是煩躁的我更是煩躁，索性埋在被窩里不出來。

過了一會兒，門外又傳來了媽媽的聲音，語氣中夾雜著一絲不耐煩。“我就是不回答你，氣死你氣死你。”話剛說完，就感到全身冰涼，抬眼一看：“媽……”“還不趕緊起來去做功課，你要拖到什么時候。你看看人家……”話還沒說完就被我打斷了：“小雨是不是，小雨小雨，你心里一天到晚就知道小雨，到底誰才是你的女兒！”經我這么一吼，房間里突然寂靜了，只有窗外幾只不知名的鳥兒婉轉卻又悲涼的傾訴聲……她看了我許久才開口：“你就這樣看我的？”聲音中有不可思議也有心痛，以及，失望……我低著頭，不去看她，使勁憋著眼淚不讓它滑落，死死地咬住嘴唇，艱難地從牙縫里擠出一個字：“是。”又是一陣安靜，我們誰都沒有說話。我繼續埋在被窩里，她也沒有再怎么樣，只是平靜地說了一句：“以后你想怎么樣就怎么樣吧。”極是平淡的一句話，淡得讓人不安，因為我聽出了話中的失望。我猛然抬起頭來，第一次覺得媽媽滄桑了這么多，已經看不到曾經的風華絕代了，雙眼浮腫，里面布滿了血絲。她在我的打量中慢慢走出去，背影很落寞，落寞得讓人心疼。

她真的不管我了嗎？像我這么失敗的人有誰喜歡，我一直以來就讓她感到很丟臉吧，沒有什么優點，有不招人喜歡。腦子里亂成一團，我討厭這種莫名的感覺。

顧不上吃早飯，匆匆忙忙拿出假期作業寫起來。原本簡單得不得了的題目現在卻使我一點頭緒都沒有，看到題目就頭暈，一點興趣都提不起來。同一道題目不知被我涂涂改改幾次了，索性把筆往旁邊一扔，不做了。

打開電腦，點開多日不見的角色扮演游戲，果然還是角色扮演游戲更加適合我，至少里面的某些人物能給我在生活中感受不到的自由和快樂。我知道這是虛擬的，但是里面適時的劇情和背景音樂都能治愈人心，我喜歡用這些來為自己“療傷”。

晚上，剛吃完飯就坐在電視前看動畫片，要是以前的話媽媽鐵定會和我搶遙控器，然后爸爸就從中拿走遙控，津津有味地看起球賽。然而今天沒有，這讓我有些不習慣。

“思思，過來我們聊聊。”爸爸坐在陽臺上，向我招手。我慢吞吞地走過去，坐在他對面的椅子上：“干嘛？”爸爸是我在家里最尊敬的人，我不敢在他面前真正地表露自己。“今天為什么和媽媽吵架？”他緊緊盯著我的眼睛，這使我有一種壓迫感，眼神不斷的躲閃著。“老實回答我，我知道你不是故意的。”我猶豫了一下，抿了抿嘴：“媽媽根本就不明白我想要的是什么，她老是這樣逼我，讓我感到一種無形的壓力，我實在受不了。”“壓力？”“嗯，一種壓得讓人喘不過氣來的壓力，讓我感覺不到任何自由。她總是拿我和小雨比，人和人是不能比的，這讓我總覺得她根本就不愛我，在她眼里就只有學習。”爸爸沉默了。“我以后會先問問你的感受再做決定的，畢竟我真的把你逼得太緊。”媽媽的聲音從身后傳來。我不可思議地轉過頭：“媽媽！你！”媽媽走過來摸了摸我的臉：“你說得對，我不應該讓你提早學習那么多，以至于讓你有這種想法，這學習啊，是一輩子的事情，急不來的，可能會適得其反。”“嗯，以后我們都不會再逼你了，學習這件事真的不急，得慢慢來。”爸爸贊同地說。

我笑了，從來沒有這么開心地笑過。

是啊，學習是一輩子的事，急不來的，凡事都得慢慢來。

“這種慢，我相信是一種幸福的標志。”作家米蘭·昆德拉寫出了自己對慢的態度。依我見，慢，會讓生命更有厚度。

古訓“欲速則不達。”深刻地闡述了過分追求速度卻未達目標的教訓。盡管時過境遷，這句話在這個快節奏的社會依然有它的用武之地。新中國成立伊始，為盡早進入共產主義社會，中央提出一系列不切實際的指標，卻大大降低了社會生產力，讓中國多走了幾年彎路。這是功利心在作祟，是急躁的心在跳動，這股熱情卻遲緩了發展的步伐。在學習上更是如此，慌慌張張地胡子眉毛一把抓，想要盡快學好到頭來白費精力，事倍功半。

不要急，慢慢來。速度不是取勝的唯一條件。

環顧四周，沒有什么不是歷經滄桑形成：摩天大樓高聳入云，非一日平地起；高鐵線路八縱八橫，非數載不能成；凡世之奇偉、瑰怪、非常之觀，非滄海桑田雕琢而成。民間曾有“慢工出細活”的俗語，這些不都是對其最好的解釋嗎？縱使二戰美國坐擁兩百多艘航母，產量高達每月五艘，但那些戰時臨時品與后來的“福特”級比起來，如同粗制濫造的小作坊作品。立項、試飛、重來、服役，的艱苦研究成就了蘇—27對暴力與優雅的完美融合；測繪、建造、使用，歲月的沉淀造就了三峽大壩的宏偉。“慢工出細活”，不無它的道理。

慢，是一種心態的沉穩，是匠心的體現。不要急，慢慢來。

但提倡慢，不是忽略了競爭性，不是讓人們以及其平和的心態生活在這個激烈的世界里。有時候，慢是為了以后的快。1500米自由泳，孫楊并不是全程領先，前幾個來回的屈居二三，是為了最后沖刺積攢力量，厚積薄發。作為學生，我們的學習之路更應該如此。高一高二，我們慢慢積累，一點一點總結，是為了在高三沖刺時提起速度。

慢，是前期的準備過程，是為了之后的更快。

不要急，慢慢來。與其已一開始便飛奔，不如一步一腳印。那樣，我們的生命才更有價值。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇八

五月的花香還未散盡，六月的微風徐徐習來。我們踏上了去往賓王市場的路。此行目的，是為了找招牌上的不規范字。真是不找不知到，一找嚇一跳。市場里的招牌上各色各樣的不規范字層出不窮。大多以濫用繁體字和英文字母為主，剩余的都是一些錯別字。這一次的活動，剛來開帷幕，老師便提醒我們：要學會忍受各種臉色。剛開始還不以為然，想那些叔叔阿姨們應該是蠻好應付的吧。但是，我們出師不利，剛拿起筆寫了一筆，一位淡妝濃抹的阿姨就湊過來，瞟了一眼，厲聲說道：“你們干嘛?”“呃?學校里的一項活動。

”剛準備把手里的傳單遞出去，那位阿姨馬上沉下臉來，烏云密布：“我們這里沒有錯別字。”“不僅僅是錯別字，還有不規范字……”我們善意提醒，未等我們說完，阿姨哼了一聲，一搖一擺地走了。我們面面相覷，尷尬得不知道該怎么辦好。一條街一條街地走過去，仰著頭，瞪大眼睛地尋找。——我們是啄木鳥，啄木鳥要吃害蟲，不能挑食。這是老師的經典名言。為民除“害”是光榮的，我們重振旗鼓，再度出擊。世界上，總是好人多。有一位阿姨，知道我們這次活動的目的后，特熱情，不僅不為我們的“找茬”生氣，反而還為我們挑出自己店面里的不規范字。我們感動得就差沒熱淚盈眶。后面的行動就要順利多了。我們也學會了見機行事。看見面慈的阿姨們就多宣傳一會兒，如果是那種氣勢洶洶的，則是敬而遠之，發了傳單，說完哪些字錯了，該怎么改，就逃之夭夭。手里的傳單一張一張地少了，而表格中的不規范字也逐漸多了起來。

汗水浸透了我們上衣，從額角滴落到地上。我們行動著，整個賓王市場都布滿了我們的足跡。時間就像沙漏，靜靜地流逝著。看著午后的陽光靜靜地流瀉在地上，悄悄地挪移了方向，我們的臉上終于露出了會心的笑容。一切，終于告一段落。通過這次活動，不僅提高了我們實踐的能力，鍛煉了我們的應變能力和表達能力，讓我們認識到了正確使用規范字的重要。——這并不僅僅是因為不在公共場合鬧笑話，更是為了我們中國漢字的純凈。六月的陽光下，我們在行動。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇九

那個凄冷的冬夜，我和媽媽、姥姥來到了濟南機場，準備踏上通向海南的旅途。

飛機票已經取好了，我放眼望去，候機場的人熙熙攘攘，當然，等待區的椅子也早已座無虛席。那有人剛走，旁邊的人便一個箭步沖上前，松了口氣“總算有座位了!”人那么多，也沒辦法。我們只好站在那里期待著播音員那甜甜地聲音“x飛機的乘客們，現在開始檢票。”可那個聲音久久未想起。

在候機場里，空氣好像也凝固了似的。大家只顧著搶座位，與別人計較，把本來熱鬧的氣氛都驅趕到了門外。終于，令我期待的那個聲音響起了。我頓時來了精神勁，拉著我的行李箱奔向了檢票口。媽媽趕緊沖上來，一把拉住我：“別著急”。人仍然那么多，黑壓壓的一片，毫無秩序可言——盡管檢票員_扯著嗓子喊：“請乘客門排成兩隊，排成兩隊!”看著有的人不為所動，好像檢票員喊聲不存在一樣。依舊如瘋了一般擠上前去，似乎只有這樣才能趕上飛機。我生氣了：“這好好的隊伍，為什么我總要排在他們身后，無法前進?”媽媽依然用那么溫柔，平緩的語調安撫我：“沒事，別著急。他們插隊就插唄，我們慢慢走。反正，總會上飛機的。你說檢票員總不能因為時間到了，就攔住我們，不讓我們上飛機吧。”聽完這些，我才平靜下來了。看著媽媽平靜的眼神，我似乎也懂得了一個道理：“謙讓才是人間的美德”

飛機終于起飛了，我坐在機艙內，看著下面的景物一點一點地變小，直到消失不見。我希望，人間能多幾份謙讓，我更希望隨著飛機的上升，候機場的掙讓也能隨之消失不見。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十

親愛的自己：

你好!

當你啟封讀到這封信時，你也許是富可敵國，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無為。但無論你處在何種境地，請在內心相信：

我，自己，雖然沒有天分，但努力也會是一束陽光。

未來的自己，你是否記得那個雨天。老師在講臺上宣告每一個人的成績，卻遲遲不見我的名字，你心里發虛，像窗外的藍天被烏云襲卷吞噬。終于，那時刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進我的心，心越積越沉，落到了塵埃。

太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽光。

我把試卷塞進書底下，同學都走光了——這時刻，還會有誰愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時，我發現教室格外的大，映照著空虛的自己。

想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細聽老師的一字一句，不會漏過任何一個知識點;自己也曾付出過，認認真真地完成老師布置的作業，遇到難題也會盡量去弄懂;自己也曾發憤過，清早爬起來記單詞，深夜亮著燈鏖戰到底。但我還是失敗了。

但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽光，穿過烏云!

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別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十一

看到大家騎著自行車自由自在的狂奔，我很羨慕。我一定要趕快學會騎自行車。

我纏著奶奶把自行車推到寬敞的馬路上。剛開始我有點害怕讓奶奶給我扶著車子。后來奶奶累了就放開手，讓我自己騎，我還以為奶奶不會放手，我就放開膽子勇敢的朝著前方騎了過去。不一會我就騎的像模像樣了，經過不斷的練習，現在我騎自行車騎的可好了。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十二

獨自一人，漫步鄉間，在華蓋般遮擋的林蔭下，透過斑駁的樹影，幾縷和煦的微光悄然間從指間滑落。光與影的交錯，細密又略顯質樸，紛繁卻不失其本真。這其中之趣味，須是與樹親近，與葉呢喃才可體味到的，這便是我眼中林徽因筆下的“人間的四月天”。

相信上述場景，我們都已在心中構想過無數次了，或在夢里，或于筆尖。但真正經歷過的，為數甚少。于是，我們開始問自己，既然如此向往，何不背起行囊，前去探個究竟，只自己一人，不必與他人訴說，也不必攜伴同行。答案是否定的。生活在城市中的我們，早已忘記了鄉村的模樣，兒時的諾言。如今的秦淮河畔，只剩他一人了。

英國詩人庫伯曾說過這樣一句話：上帝創造了鄉村，而人類創造了城市。在城市化進程快速發展的今天，我們只一味地向前奔走，卻遺忘了被我們拋之腦后的鄉村。身處城市，每天被引人煩燥的鬧鈴叫醒，然后揉揉朦朧的睡眼，伸個不情愿的懶腰，開始一天忙碌的生活：上班族忙著擠地鐵，公交，為的是令人費解的生計；學生黨忙著背課文，做題，為的是每年六月能夠畫上圓滿的句點；環衛工忙著進行城市的清潔，為的是一片蔚藍的天空……因為著這樣或是那樣，我們終日在忙碌，絲毫不曾停歇。

而鄉村卻與此不同，它是闃靜的，清幽的，它樸素，率性，它不染纖塵，與日月同輝，它存在著的是另一番風景。晨曦初露，昨晚的雨還未曾停歇，依舊滴滴答答的拍打著屋檐，而門前的幾戶人家早已“聚雨成河了”。纏綿了幾日的雨水造成了人們出行的不便，但村子里的人樂觀灑脫，積極地采取了一系列排水措施：用水管子抽，拿瓢舀水，抑或是利用大自然的饋贈去肥育自己的田地，詮釋了“肥水不流外人田”的另一番深刻內涵。雨霽之后，他們又開始擁抱屬于自己的新生活，日出而作，日落而息，有著陶淵明般“采菊東籬下，悠然見南山”的自在閑適，卻也不失蘇東坡一樣“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達。

與城市相比，城市中的鐘聲似乎被畫上了休止符，定格在某個時刻，這個時刻展現的人的外貌，行為舉止都是不一樣的，因為，他們已與從前不同。此刻，物是，人未非，時光正好，我們未老。同時這也是鄉村被賦予的獨特的內涵，而這些，都是我們從前不曾了解，也不曾發現過的種種。

木心先生曾寫過這樣一段文字：先前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一人。確如是，不論車，馬，郵件，還是人，都值得我們用心去熱愛，用一生去守候。

我們需用美麗的畫筆去勾勒出一幅豐富多彩的人生畫卷，這期間更需要我們慢慢觀察，細細描繪，然后為自己美麗的明天蓋下一個堅定的落款鈐印。或是如朱自清所言：帶一卷書，行十里路，選一塊清凈地，看天，聽鳥，和草綿綿尋夢去。不管怎樣，總歸慢些是好的。慢一些，安放自己的內心，尋一個靈魂的棲所，讀書，寫作，聆聽……唯有這樣，才算得上是不負深情。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十三

我是一個貪吃的“小饞貓”，見到好吃的一定要吃個過癮，我特別喜歡吃番茄炒蛋，每次吃到這個菜，基本就我包吃了，總要把這菜吃得精光。

昨天，吃晚飯時，我跟媽媽說，有好多天沒吃番茄炒蛋了，纏著媽媽給我做一個，媽媽對我說：“今天就算了，你光吃飯不做事，不要挑嘴，給你什么，你就吃什么，要不你明天自己學著做。”我有點不高興，飯也吃得不香，心想這一點要求都不能滿足，那明天我就自己做。

今天放學回家，早早得做完家庭作業。等媽媽做飯，跟媽媽說：“今天讓我來做番茄炒蛋。”媽媽說：“好呀！”媽媽和我講一些注意事項，我來到廚房，認真地將番茄洗干凈，拿出廚刀，先將一個番茄一切兩半，去處番茄的跟部，然后再一分為二，就這樣按這種方法，沒過幾分鐘，幾只番茄就切成片了，我很小心地用刀把番茄片放進盤中，媽媽還說我做得不錯。再從冰箱里拿出４個雞蛋，將它們打碎，去殼放入碗里，用筷子學著媽媽平時做菜的樣子，想把雞蛋攪拌開，但怎么也學不會，動作特別不協調，媽媽對我說攪拌雞蛋時，要注意上下前后都要動，以碗底為園心，在碗里轉園圈，這樣就比較容易了，我按這方法還整行，就這樣笨手笨腳地攪拌好雞蛋。點好火，鍋里的油熱了，冒起油煙，我趕緊打開油煙機，將攪拌好的雞蛋倒入鍋中，伴著一陣“哧啦、哧啦”的聲音，雞蛋上不時鼓起一些小泡泡；“哦！該放鹽了！”，媽媽在提醒我，我放上一勺鹽在那個大雞蛋餅上，用鏟子翻動著雞蛋，最后把切好的番茄片倒進鍋里，我不停揮舞著鏟子，我光顧著揮舞鏟子，覺得很好玩，鍋里的菜卻快燒干了，媽媽再次提醒“快，放點水！”，我趕緊將小碗里準備好的水倒進鍋中，挽救快要燒糊的雞蛋和番茄，我嘗了嘗，又放了些味精，剩入盤中，一道“香噴噴”的番茄炒蛋就這樣誕生了。

餐桌上，媽媽對我說，還不錯，就是味道差了點，可我覺得特別香，那可是我自己做的番茄炒蛋！

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十四

今天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，大紅色的，很漂亮。

下午，媽媽叫我下去學自行車。媽媽一邊在后面給我扶著，一邊給我解說，“頭一定要往前看，腳要不停地用力蹬”。可我騎著騎著就倒了下來，害得媽媽也差點摔了。我有點害怕了，可媽媽在旁邊不停地鼓勵我說：“膽子大一點，往前騎，有媽媽扶著，不會摔的。”聽了媽媽這句話后，我心里踏實多了。我再次坐上自行車繼續練習。一圈，兩圈，終于，我騎得越來越穩了，媽媽還表揚我呢！可是媽媽一表揚我，自行車就又倒了下來。看來，騎自行車還挺難的，我一定要認真學習、加緊鍛煉哦！讓爸爸、媽媽見識一下我的能力。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十五

駐足于繁華市井的十字路口，看車水馬龍、人潮洶涌，心生一絲雜亂彷徨。我把頭仰向天空，視野變得寬廣而干凈，兩只新燕驟然劃過，飛往遠處的廣闊田野、靜謐村莊。我的心兒不禁隨之奔赴，閉上雙眼，幾片猶如碎瓦的回憶，從往事的深井中浮現。

猶記得前幾年的清明，晰淅瀝瀝的春雨伴我回到了久別的故鄉，小徑旁的桃園還略顯干枯單調，草的清香和著泥土味就已鋪滿村莊。一路上有披著蓑衣的老農和打著花格子雨傘的姑娘，我輕輕推開吱呀作響的木門，聽縷縷鄉音講述趣事，臉上笑得跟花兒一樣。

看著烈陽即將升到頂空，我跟著大爺一起去集市買菜，大爺把我一把抱上自行車后座，兩只腳一蹬，便出發了。沒有汽車鼓出熱氣后的速度與激情，沒有城市里急急忙忙與時間奔跑的急躁，只有一個幼童，一位老農民坐在單車上悠悠蕩蕩于田野之間，天地之間。大爺一只手把著車，另一只手指指點點，“你看到那個土本站房子了嗎？那是你小叔家，他家娃娃的時候可喜歡了，跟你一起玩呢，記不得？”我疑惑的瞪大雙眼“哪個叔叔呀？”大爺張開門牙掉光的大嘴爽朗一笑，把田里的麻雀都驚上天，打趣的說我是小傻瓜，我也跟著大爺笑，心中的一絲害羞，推著幸福的小船，在田間的池塘蕩起層層漣漪。幼時田中追趕奔跑的回憶，如膠卷般緩緩展開，在腦海中放映，心中無限舒暢與感慨。

鄉村的生活似乎都深深地打上了慢節奏的標識，不管是逢雙趕集還是田間看到農民勞作的情景，讓你勞碌困頓的心會一下子放松下來，原己的事也沒有那么急迫，且躲下這淅淅瀝瀝的小雨，仰望一會兒灰瓦拼湊出的屋檐，幸運的話可以看到幾只燕子飛到檐下，身姿矯健！

一聲鳴笛，把我拉回了這個十字路口，心中有怨念，卻又被村里的清閑所掩蓋，我們又何嘗不能再麻亂的生活中慢下來，看看身邊的人和物體會慢節奏，感受它給你帶來的無限美好與遐想。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十六

校園里沒有專門的自行車道，但卻有著不計其數的自行車，所以我們也就湊合著和機動車輛一起一道并行。校園周圍的馬路上總是會有長長的凸起，一道，不是很寬，但足以長到可以橫貫馬路兩邊。只在接近馬路最邊緣的臺階邊上留下小小的窄窄的空隙，通常騎車路過的學生總是喜歡經過那條小縫隙，以此來避免由于凸起而帶來的顛簸和不舒服，我也常常這樣做，但是不同的是，我其實還算是一個自行車新手，學會自行車才剛剛一年多一點時間，要從那么恰好的縫隙間自如穿過還是會有一些難度的。路上沒有其他行人和車輛的時候，曾經嘗試著穿過那個小縫隙，幸運的是都順利的通過了，不由得一陣歡喜。但最近的情況卻讓我開始擔心自己騎車技術。開學之后，每周一的課程安排得特別緊張，從早八點到晚八點，差不多十二個小時，幾乎不留一點兒空隙。于是中午放學的時候，會趕上高峰期，人流極其擁擠，自行車和來來往往的步行者，短短的道路常常寸步難行。人多的時候，我就會緊張，害怕自己騎車不小心撞到別人，也怕被別人撞到，遇見長長的凸起還是下意識地走那個縫隙，但只要以逢高潮期，常常不能夠順利地穿過那個恰好的空隙，反而由于其不平的高差而導致自己的顛簸更加厲害。心里一緊張一著急，必然會出錯，而且可能會使自己受到更大的損失和不適，就像在人群中穿梭的我總是跨不過那個恰好的縫隙一樣。

想起了小學五年級的那個高高帥帥的語文老師，老師喜歡教我們練習寫字，因為他的字一直都很棒很棒，所以希望他的學生也可以寫得一手好字。他說見字如見人。當他開始一筆一劃地在講臺上給我們講著漢字的結構的時候，他說練習寫字一定不能著急一定不能求快，欲速則不達。那個時候的我們還不懂這些話的`含義，只想著快點兒寫完老師布置的作業快點兒擁抱美好的自然，快點兒和小伙伴們一起玩耍。字有了些許長進，但是并不是很大的提高，只能說是勉勉強強還算可以吧。直到后來讀書畢淑敏說一向干練利落地的樸珍琪患了癌癥之后放平了心情，放慢了速度寫字，結果發現自己的字寫得越來越好。也許最快的不一定會是最高效的途徑吧，世界常常很是奇怪，有時候，慢下來卻是最快的捷徑，那時因為慢下來的心靈沒有停止思考沒有放棄努力。

高三的政治老師說，世界是辯證的，我們要用一分為二的觀點看待這個世界。一分為二，我們看到的往往都是自己想要的答案，而對于另一部分也存在的真實的也許相反的答案視而不見。就像現在的快速發展的社會，人人都求快，怕走慢了會落在時代的后面，怕走慢了會失去太多的機會，所以只是匆匆的趕路，日復一日地走在途中，忘記了其實一直有節奏的緩慢的行走，松弛有致的人生才會更多的意義。最快的速度不一定會有最好的效果，這是事實。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十七

做事不能心急，認真對待，才能把事情做好。“別著急，慢慢來”是我的師父對我說過的一句話，也是我印象最深刻的一句話。

我師父是一名沉穩踏實的中年男子。因為釣魚，我認識他也是因為釣魚。雖然我和他相識的時間不長，但是他對待我就像自己的孩子一樣。他常常教導我，做事不能心急，不能隨意，細節決定成敗。

一次，他教我使用綁鉤器，我看著這個新奇的工具，不免有些激動。但是師父卻說：鉤子是線組最重要的部分，綁鉤要做到精益求精，不能著急，慢慢來。他親自演示了一次綁鉤器的使用方法。起初我以為很簡單，但是當我用上綁鉤器，卻總是忘記步驟和方法，多次失敗后我決定放棄。但是，師父卻耐心地對我說：“別著急，慢慢來。”說完他把使用綁鉤器的步驟分解了，詳細的和我演示：首先，把魚線從下面穿上去，把鉤子夾進夾片，推動電鈕……師父的耐心教導就像陽光一樣，化解了我心中的焦躁，他讓我按照步驟操作，我再次嘗試使用綁鉤器。把每一個環節落實。最后我成功綁好一副子線，我發現機器綁的魚鉤比手綁的要牢固許多。師父看見我高興的樣子，欣慰的說：“想把細節做好，一定不能著急，慢慢來。”

師父拿出一個子線盒，讓我把幫好的魚鉤放進盒子里，在我多次練習和師父耐心的教導下，原本綁的長短不一的子線變的整整齊齊。我的成功不僅來源于自己的努力，大部分還是師父的耐心教導和他那一句“別著急，慢慢來”。這一句話也教導著我，做任何事不能著急，要把細節做好，一定要沉穩。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十八

那是一個雨過天晴的日子，夏雨洗刷了往日的炎熱，天氣變得涼爽起來。于是，我約了好朋友郭翔、李曼琳和程悅，跟著爸爸媽媽去綠色莊園玩兒。

當我們聚到一起的時候，郭翔說：“我們去玩兒水上過關游戲，怎么樣？”“好呀好呀，贊同！我們現在就去！”李曼琳與程悅非常高興，他們一起朝水上樂園跑去。

我有一些猶豫。雖然我很希望也能像他們一樣勇敢，但是我天生有一些膽小，有危險的活動項目就不敢去體驗，唯恐磕著碰著，再說，媽媽一直訓誡我做事要小心。

“快來呀，永豪！你能行的！”我最好的朋友郭翔對我大聲鼓勵。

“好吧，我來了！”我一面答應，一面追向他們。

我們到了一排水上輪胎前，每只輪胎連在一起，一直到河岸的對面，大約有50米遠，我感覺好遠好遠。

郭翔他們一個接著一個爬上輪胎，我看到水上輪胎一直在搖搖晃晃，感覺稍有不慎就會落入水中。我小心翼翼地爬上輪胎，全身顫抖，連手心都濕了，跟著他們向前爬。“咚咚、咚咚”，我感覺到了自己快速、強烈的心跳。

李曼琳突然踩偏了，嚇得她驚叫一聲，水浸濕了她的鞋子，可是她很快穩住了。我看在眼里，嚇得不敢往前爬了。

我往前一看，感覺有點頭暈目眩，我肯定爬不過去，我會掉入水中的。但是，往回爬也不可能了，因為我已經爬過一段“路程”。我急得有點想哭了，趴在原地不敢挪動腳步。

時間一分一秒地過去了，郭翔他們眼看就要爬到河的對面了。我趴在輪胎上，全身麻木，一種前所未有的恐懼籠罩著我。

“豪豪，聽爸爸說，別著急，慢慢來！你不要想著前方有多遠，你先把一只腳移到前面的輪胎上，你肯定能做的到！”

聽了爸爸的話，我不再顫抖了，鼓起勇氣向前移動腳步。

“很棒，”爸爸對我說，“現在你用兩只手抓緊輪胎，然后把另一只腳移過去。不要擔心，你能行！”

“我能做到！”我暗暗對自己說。我抓緊輪胎，把另一只腳穩穩地踩到前面的輪胎上。我頓時有了信心。“太棒了，兒子！你還照原來的樣子往前挪動，一定要踩穩。”我信心大增。“我能做的到。”我想。

我每次只移動一小步，別著急，慢慢來，終于到達了終點，踩到踏實、可靠的大地上，投入爸爸溫暖的懷抱中。淚水浸濕了我的雙眼，我為自己的勇敢感到無比的驕傲與自豪！這是我永遠都忘不了的經歷。

每當我在學習、生活中遇到困難時，就會記起我在水上輪胎過關中所學到的經驗，困難也會被我迎刃而解。我提醒自己，別著急，慢慢來，先把眼前的事情做好，再想前面的事情，就能離成功越來越近。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇十九

訴盡相思化蝶身，一曲梁祝千古情。

——題記。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。

記得在爺爺家里，有一把黑色的二胡，漆黑的琴桿，墨綠色的弓毛很有精神似地掛在臥室的墻上，它是爺爺的珍寶。沒事兒的閑空，爺爺總會習慣性地取下二胡，在和煦的陽光中輕輕拉著。回到家，我總會踩著凳子，取下二胡，拉著爺爺來到院子里，讓他演奏一曲，爺爺總是滿口答應，精神的二胡在他的手中飄出悠揚的音符，縈繞在我的耳畔。

那年暑假，我悄悄地踱進爺爺的臥室，小心翼翼地取下二胡，捧著這個寶貝，來到院子里，細細揣摩它的樣子，小心地撫摸著琴弦、琴軸和弓子。好像爺爺左手按著琴弦，不斷移動著，弓子在他手中聽話地擺動，弓毛在琴筒上來回摩擦，發出悅耳的聲音。然后爺爺總會閉上雙眼，隨著音樂露出陶醉的笑容，早已爛熟于心的譜子流暢地演奏著，曲調時而憂傷、時而舒緩，石榴樹下的光暈里滿是音符。那音符也蕩漾在我的腦海中。

我想得越發出神。不由得輕輕地拉動了幾下，但難聽的聲音猛然撲來。突然，巷內傳來了爺爺回來的聲音，我慌亂地拉直弓子，猛地向上一提，琴的外弦斷了，我一愣，也顧不上多少，提起琴奔向臥室掛上了墻。我快步走進臥室，二胡擺在床上，精神的二胡像斷了胳膊一樣“奄奄一息”地躺著。爺爺知道琴壞了。他徑直走向我、雙手捧著二胡說：“孩子、別著急，第一次拉難免會遇到挫折，來再試一次。”只見他把琴夾在兩腿之間，小心翼翼地用一只手拉緊琴弦向上提并纏繞在琴軸上擰緊。我坐在爺爺懷里，他緊握著我的手。婉轉動聽的二胡聲再次縈繞在我的耳畔。

多年以后、當我再次推開那窗、打開那門，陽光又灑在琴上，只是多了幾分滄桑，和這琴一樣爺爺老了。輕輕取下二胡，摩挲著塵撲的弓毛和那根琴弦。輕輕擺動弓子，樸素的空弦音縈繞耳畔，來到窗前，隱約間，仿佛爺爺仍拉著二胡，一旁是雙手托腮沉醉其中的我。

長路漫漫、步步生蓮，洗盡鉛華。一世浮生一剎那，一程山水一年華。

別著急慢慢來山東范文（20篇）篇二十