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    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:筆硯

    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇一

    看不到高矮不等的人影,也聽(tīng)不到蕭然雜鬧的人聲,在不知不覺(jué)中我已來(lái)到了野外。兩只豐滿潔白的手插進(jìn)流行衣的花袋中,在不覺(jué)然中昂起了頭,雨水順著臉頰流淌著。金黃的頭發(fā)早已被雨水淋濕了,擋住了我那晶瑩的視線,不甘心地甩一甩頭,把眼前的一縷頭發(fā)甩在臉頰一邊。

    我不知道自己的心情為何如此的壓抑,到底是什么原因在控制著我的痛苦與快樂(lè)呢?

    頓時(shí)酸楚涌上我的心頭,淚水止不住流了下來(lái)。

    好冷啊!

    此時(shí)我感覺(jué)到我自已仿佛是在一條漫無(wú)盡頭的道路上行走,雖不知道在前方等待我的是什么,但也不能悄然的停止腳步,等待上蒼的指示,只能鼓勵(lì)自己堅(jiān)持走下去,一直走下去,另別無(wú)選擇啊!

    雖然人們說(shuō)努力奮斗與歡樂(lè)幸福為伴,然而我為何有那么多的失望、痛苦、流淚,卻很少有快樂(lè)呢?此刻我感到了極為優(yōu)勢(shì)的恐懼。

    哎,苦命的孩子,在這風(fēng)雨之中尋找什么呢?又有能找到什么呢?

    風(fēng)雨中,留下了我的串串思緒,不斷的在腦海中徘徊……。

    人是生活的強(qiáng)者,我們不應(yīng)該畏懼眼前的高山險(xiǎn)陰,不要畏懼奮斗路途的遙遠(yuǎn)。不應(yīng)該畏懼狂風(fēng)暴雨的猛烈!我們要風(fēng)雨兼程,要在風(fēng)雨中奔跑!我們要在磨難中體現(xiàn)我們生命的價(jià)值。

    蘇軾被貶蠻荒瘴氣之地,但他并沒(méi)有頹廢沮喪,怨天尤人,,而是百折不撓,激蕩磊落、瀟灑出塵、豪邁不群,于人生坎坷波折中“修煉”出高曠奇逸的境界。

    張海迪高位截癱,生活不自理,命運(yùn)的暴風(fēng)雨不斷折磨她,一次次想將她擊垮,但是,她精神不滅,意志不垮,讓自己的靈魂在輪椅上站起,在風(fēng)雨中奔跑!

    磨難是前進(jìn)的動(dòng)力,它能扼殺人才更能造就人才,它是成功的基礎(chǔ),是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。只有歷經(jīng)磨難,生命才不會(huì)遺憾;只有歷以磨難,人生才算完美,只有歷經(jīng)磨難,人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn),人生的渴望才能得到滿足。

    是的,磨礪成就人生,苦難越充分,風(fēng)雨越是狂,超越越有力,只有歷經(jīng)劫難的人才能創(chuàng)造生命的奇跡,才能鑄造輝煌的人生!

    沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比磨難更能造就人才!“命運(yùn)風(fēng)暴向足懼,狂風(fēng)暴雨我疾行。”人生路上,即使風(fēng)再狂,雨再大。我們也要在風(fēng)雨中奔跑,決不退縮,跑向陽(yáng)光,跑向燦爛的明天!

    一天下午放學(xué)后,晴空萬(wàn)里。天氣就像小孩子的臉,說(shuō)變就變,突然下起了飄潑大雨,雨點(diǎn)直打到窗戶上,發(fā)出“咚咚咚咚”的聲音。

    雨似乎越下越大,天色漸漸暗了下來(lái),左腿殘疾的苗小剛正等著爸爸來(lái)接他。看著同學(xué)們都被爸爸媽媽一一接他。苗小剛不由地向窗外探望。咦,平時(shí)爸爸總是按時(shí)來(lái)接我,可今天這是怎么了?劉老師走出辦公室,教學(xué)樓里一片黑暗和寂靜,只有苗小剛一個(gè)人。劉老師走進(jìn)教室,驚訝地問(wèn):“苗小剛,你爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接你呀?”苗小剛低著頭說(shuō):“不知道。”這么晚了,同學(xué)們都走了,我送你回家吧!苗小剛連說(shuō)“不用”,但他還是說(shuō)不過(guò)劉老師,只好跟著劉老師到車(chē)庫(kù)取車(chē)。

    劉老師看了看的車(chē)筐,發(fā)現(xiàn)只有一件雨衣,便跑到門(mén)衛(wèi)上,問(wèn)老伯伯借了一把傘,先叫小剛拿緊,再穿上雨衣,最后把小剛抱上車(chē)坐,小心翼翼地騎著自行車(chē)。

    現(xiàn)在正是下班的高峰期,劉老師看人多的地方,就推著自行車(chē)走。因?yàn)槊缧傋笸葰埣玻詣⒗蠋煾裢饩股碇?jǐn)慎,生怕摔著他。劉老師看了看苗小剛,發(fā)現(xiàn)他乘在自行車(chē)上很緊張,便安慰他:“不用害怕,我騎自行車(chē)的技術(shù)還算可以,你可要坐穩(wěn)了。”很快,便到了苗小剛的家。一路上,雖然有雨傘和雨衣遮擋,但也淋了不少雨。

    苗小剛的爸爸、媽媽正好從樓上下來(lái),要去接小剛。看到小剛被劉老師送會(huì)了家,心里非常感激,便說(shuō):“劉老師,謝謝你,剛才我們送一位鄰居去醫(yī)院剛回來(lái),正要去接他。今天多虧你了!”“不用謝。”劉老師不好意思地說(shuō)。“要不,你到我們家吃了晚飯?jiān)僮撸F(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了,你還淋成這樣,回家要感冒了。”“不用了,不用了,家里人還等著呢!”說(shuō)著,劉老師便騎車(chē)回家了。

    走在田間小路。路窄,心寬,遼闊的自然帶我進(jìn)入到單純、自然、無(wú)邊的空間。

    清風(fēng)吹動(dòng)麥穗,洋洋得意的他們正擺動(dòng)舞姿,在碩大的舞臺(tái)上,秀著自己苗條的身軀。低矮的韭菜苗也不甘示弱,成群的搖動(dòng),一股一股,似乎是陸地上綠色海洋的起伏波浪。風(fēng)兒,看著自然在戲弄他,他漸漸咆哮起來(lái)。

    風(fēng)怒吼了,那些植物們都嚇壞了,彎下了腰,低著頭,準(zhǔn)備躲避一觸即發(fā)的大雨。風(fēng)的怒吼,響震天下,想必這是他對(duì)天神的指令。雷公電母來(lái)了。在大風(fēng)中的推動(dòng)下,天一下子暗了,烏云交集,碰撞中讓雷公電母來(lái)了激情。閃亮的光,從天劈下,劈在大地上。風(fēng)吼雷鳴,讓整個(gè)田野躁動(dòng)起來(lái).成群的鳥(niǎo),在空中徘徊,電閃雷鳴讓它們十分的茫從.田野中的青蛙不知何時(shí)躲了起來(lái),“轟轟‘有雷聲足以讓它們嚇破膽了。鴨子也從小池上撲騰到了岸上,慢悠悠的搖擺著尾巴避雨去了。

    嗒嗒水珠從陰暗的天空滴下來(lái)。烏云漸漸地向大地壓下,隨著風(fēng)的節(jié)奏,在自然界中亂舞,天地間,只有黑色。

    我也被黑色的天空嚇破了膽,在光亮利劍下到了一個(gè)山洞中避雨。不一會(huì)的功夫,水珠變成了一盆大水,那似乎是龍王爺?shù)哪樑瑁邶埻醪恍⌒拈g,一盆大雨落地。

    風(fēng)雨交加,在洞口形成一個(gè)水柱,正像李白筆下那樣“抽刀斷水水更流。

    大雨的降臨,讓萬(wàn)物都嚇壞了。鳥(niǎo)兒已經(jīng)在屋檐下,可憐的麥穗也已經(jīng)彎下腰,生怕這大雨破壞了容貌。

    田園已到了寂寥無(wú)人的地步。

    大雨擊在地上,濺起了無(wú)數(shù)多個(gè)小水珠,晶瑩透亮,他們?cè)诨钴S,在舞動(dòng)。

    風(fēng)雨之中,大雨在田園舞動(dòng),歡快的步子,證明了他正在跳踢踏舞。黑暗中,他毫無(wú)畏懼,卻熱情奔放,舞動(dòng)出英雄風(fēng)范,舞動(dòng)出人民的英勇!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇二

    風(fēng)呼呼地吹著,雨嘩嘩地下著,天氣越發(fā)寒冷,天空也陰沉沉的。我氣呼呼地在街上游蕩,雨滴在頭上、肩上,熄滅了我的怒火我剛剛跟他鬧不和了。

    雨更大了,風(fēng)也更冷了,我在風(fēng)雨中行進(jìn),在泥濘的路上邁著艱難的步伐。我感到無(wú)助,天也越來(lái)越暗,空氣像凝結(jié)了一般,寒冷得難以呼吸。此時(shí),我開(kāi)始后悔對(duì)他的舉止,心頭沉下了一塊大石頭,讓我更嚴(yán)峻,更憂傷。

    風(fēng)雨中,一把雨傘悄悄地移到我的頭上。沉寂的我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一張熟悉的臉呈現(xiàn)在眼前是他!我不敢與他對(duì)視,更不要說(shuō)問(wèn)好之類(lèi)的,因?yàn)槲覜](méi)想到他會(huì)來(lái),也不相信他會(huì)來(lái)。

    我們倆徑直走著,慢無(wú)目的地走著,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)有四處張望,或許,我們心中都扎下一道傷痕,我們都在尋找彌補(bǔ)的方法其實(shí)我們倆都有錯(cuò)。可能是淋了雨,我的身體顫抖起來(lái)。他脫下大衣遞給我:“穿上,別生病!”那語(yǔ)氣既嚴(yán)肅,又親切的。我的心充滿感謝之意,甚至有一絲興奮,但臉上依然氣呼呼的,呆呆的。可是,我也穿上了那件大衣,因?yàn)槲业拇_冷,連心都冷了,幸好他的大衣溫暖著我的軀體,撫摸著我的心靈。

    其實(shí)那時(shí)候,我已經(jīng)原諒了他,同時(shí)也開(kāi)始責(zé)備自己對(duì)他的無(wú)理取鬧。他也原諒了我,因?yàn)槲腋惺艿綈?ài)的氣息。我看著他,發(fā)現(xiàn)他的右半身濕透了,這時(shí)我才感覺(jué)他微弱的顫抖,顯然,他在竭力地忍受著寒風(fēng),抵御著雨水。再看看那雨傘,實(shí)在太小了,只能幫我遮擋所有的風(fēng)雨,而他,卻承受著一半。雨水滴在我的眼睛里,我已經(jīng)分不清是淚水,還是雨水,但我知道,那是甜絲絲的。

    “爸爸”我激動(dòng)地喊著,愛(ài)的聲音回蕩的風(fēng)雨中。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇三

    如果人生是一次漂流,那么家就是一只小小的船;如果人生是一次遠(yuǎn)航,那么家就是溫暖的港灣。因?yàn)榧抑杏袗?ài),有愛(ài)就有陽(yáng)光,我就是在家中愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的幼苗,從未經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。

    但是,一場(chǎng)車(chē)禍,徹底地改變了。

    這一場(chǎng)車(chē)禍發(fā)生在我的媽媽身上,如果可以,我情愿發(fā)生在我身上。

    “到底發(fā)生什么是?”我心里七上八下,弟弟一句話也不說(shuō)。望著陰沉沉的天空,月亮沒(méi)有出來(lái),風(fēng)“沙沙”地吹著。

    “難道……我不想想,我更不敢想。”

    一會(huì)兒五嬸過(guò)來(lái)了,她說(shuō):“你媽媽出事啦,你知道吧?”

    “什么事?”我更加害怕了。“她出車(chē)禍了,并不太嚴(yán)重,別擔(dān)心……吃飯了嗎?不到我家來(lái)吃?”

    我搖搖頭,但愿真如五嬸所說(shuō)的吧!媽媽會(huì)沒(méi)事嗎?她要是沒(méi)事就不用去醫(yī)院,不,五嬸說(shuō)她沒(méi)事,一定會(huì)沒(méi)事。

    我心里很難受,淚水簌簌地流下,一聲不吭地去做飯了。

    一會(huì)兒,姐姐回來(lái)了。看著她紅紅的眼,我更傷心了,默默地吃飯,做功課。然后,我一個(gè)人悄悄跑到月光下,望著空曠的星空,清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

    姐姐說(shuō),她很害怕,媽媽流了很多血……

    回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過(guò)車(chē)禍,堂妹不吃不喝,心里難受得連飯也咽不下去。

    周末我去醫(yī)院陪媽媽,望著媽媽滿臉歲月的創(chuàng)傷,我再也忍不住,回過(guò)頭去,淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒(méi)媽媽的腳步聲,嘮叨聲是多么地凄清,經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨,我的人生變得更加充實(shí)。

    種子,如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;鮮花,如果害怕凋謝,那就永遠(yuǎn)不能開(kāi)放;航船如果害怕風(fēng)雨,那它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸;人生如果害怕風(fēng)雨,那就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)。

    既然這樣,那就讓我們勇敢地面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧,請(qǐng)相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨之后有彩虹”!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇四

    小學(xué)的時(shí)候,我可以不謙虛的說(shuō),我很優(yōu)秀。不僅學(xué)習(xí)名列前茅,而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽,且均取得優(yōu)異的成績(jī)。每天晚上我都會(huì)捧出那紅得耀眼的榮譽(yù)證書(shū),好好的撫一撫,聞一聞那特有的書(shū)香。

    然而進(jìn)入初中之后,語(yǔ)文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘,并且一輪結(jié)束后,要評(píng)選出優(yōu)勝者,參加學(xué)校的演講賽。同學(xué)們都群情激昂,打算在新同學(xué)、新老師面前露一手。比賽開(kāi)始了,我也滿懷“雄心”,以為可以好好的練一練了。課余時(shí)間,我一遍又一遍的往圖書(shū)館跑,查閱資料。那一段時(shí)間,我簡(jiǎn)直快練成“飛毛腿”了。正當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備殺入決賽時(shí),同學(xué)傳給我一個(gè)難以置信的消息——我落選了!

    當(dāng)時(shí),我認(rèn)為可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)“高手如云”,我這顆“金子‘還未被發(fā)覺(jué),還是”稍安毋躁’吧。于是,撫平挫敗的傷口后,我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準(zhǔn)備著。那段時(shí)間,我如同發(fā)瘋一般,奔走于圖書(shū)館、教室之間,一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而,我又失敗了,我又落選了!一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國(guó)人那骨子里特有的永不言敗的`精神支持著我,讓我有了第三次嘗試的勇氣。

    臨近期中考試,我終于殺進(jìn)決賽——三選一。又一次機(jī)會(huì)刺激著我的神經(jīng)。我頂著學(xué)習(xí)的壓力、時(shí)間的緊迫以及那不信任的目光,又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中,我又一次失敗了,我真的又落選了!我似乎開(kāi)始懷疑我的能力了。我困惑了,我茫然了,我也無(wú)奈了。

    晚上,我躺在床上,哭了。媽媽疼惜地?fù)崮χ遥瑳](méi)有說(shuō)一句話,她遞過(guò)一本書(shū),然后出去了。《中國(guó)堅(jiān)兒》?!這不正是我從班級(jí)圖書(shū)角借來(lái)的那本書(shū)嗎?我被感染了,被陶醉了,被鼓舞了。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,正當(dāng)西方耶穌子民已經(jīng)創(chuàng)造了日不落神話時(shí),而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽,那無(wú)能,那無(wú)奈,可想而知,而中國(guó)的硬漢子卻用自己的鮮血,用自己的胸膛,用中國(guó)人那種永不言敗的精神,震裂了寒冬的堅(jiān)冰,喚醒了中國(guó)人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,吉鴻昌“恨不抗日死,留做今日羞”,……他們?yōu)樽鎳?guó)的救亡運(yùn)動(dòng)獻(xiàn)出了生命,我的挫敗和他們的挫敗相比,何足掛齒!

    我釋然了。我看著窗外,雨停了,天放晴了,彩虹出現(xiàn)了,它沒(méi)有言敗,因?yàn)橹挥袇R集了地上的雨露,才會(huì)凝成天上的錦繡。

    經(jīng)受了風(fēng)雨中的感情歷練,我終于長(zhǎng)大了。中國(guó)人永不言敗的精神再次告訴我:只要爬起比摔倒多一次,那便是成功!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇五

    每當(dāng)下雨天,望向窗外,看著在大雨中行走的路人。這一幕總是勾起我心底的回憶,它一直讓我記憶猶新,難以忘懷。我有一個(gè)非常要好的朋友,我們從上幼兒園到現(xiàn)在都在同一個(gè)班級(jí)。她有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴和一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她非常講誠(chéng)信,這使我很敬佩她。

    記得那天我過(guò)生日,于是我邀請(qǐng)她到我家里慶祝我的生日,她爽快的答應(yīng)了我。可是,在下午的時(shí)候天空中突然烏云密布,我心里想著:老天爺?shù)哪樤趺聪裥『⒆拥哪樥f(shuō)變就變呢?早上還是晴空萬(wàn)里、萬(wàn)里無(wú)云的,可現(xiàn)在怎么要下雨了呢?求求你啦!今天是我的生日,就別下雨了吧。但是,老天爺并沒(méi)有聽(tīng)到我的祈求,外面下起了傾盆大雨。短短的時(shí)間里,地面上的水已經(jīng)漫過(guò)了腳背,像一條條流淌的小溪。

    我沮喪極了,心想她肯定來(lái)不了了。這時(shí),媽媽早就把菜和飯端到了桌子上。這可是我第一次邀請(qǐng)朋友到我家來(lái)慶祝我的生日啊!我越想越難過(guò)。媽媽仿佛猜出了我的心思,她拍了拍我的肩膀,說(shuō):別悶悶不樂(lè)了,外面下這么大的'雨她來(lái)不了也不能怪她,這個(gè)生日就讓我和你爸爸陪你過(guò)吧!我及不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭,用最慢的速度走到了餐桌前。我剛剛切好蛋糕,就聽(tīng)到了外面一陣急促的敲門(mén)聲。我以百米賽跑的速度沖向了門(mén)口,迅速的推開(kāi)門(mén)一看,她來(lái)了!他朝我綻開(kāi)了美麗的笑容,并對(duì)我說(shuō)了一聲生日快樂(lè),接下來(lái)她拿出了送給我的生日禮物,我高興極了。可是她的鞋和褲腳已經(jīng)被雨水浸濕,雨傘在嘀嗒嘀嗒的不停的滴著雨水。媽媽趕忙拿來(lái)毛巾給她擦了擦頭發(fā),又找來(lái)了我的衣服和鞋子給她穿上。爸爸給他熬了一碗姜湯,說(shuō)好孩子,快喝了吧,別感冒了。接下來(lái)我們高高興興的度過(guò)了一個(gè)下午。

    吹蠟燭時(shí),我許下了一個(gè)美好的愿望:愿我們的友誼之花永不凋謝,地久天長(zhǎng)。這件事雖然過(guò)去了很久,但是它深深的印在了我的心里,時(shí)時(shí)刻刻提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。正如文學(xué)家高爾基說(shuō)人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)。生活中唯有講誠(chéng)信才會(huì)和諧美好。愿誠(chéng)信之風(fēng),長(zhǎng)興不消。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇六

    走在行人稀少的小路上,連知了都懶得叫幾聲。陣陣寒意吹進(jìn)胸膛,不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。“人家電視看的好好的,送什么傘呀……”我忍不住抱怨起來(lái)。這時(shí)候,迎面走來(lái)一對(duì)父女,相互依偎在一把紅色的小傘下。那女兒大概高中了,個(gè)子很高。而那位父親也有50左右了吧,滄桑的歲月在他的額頭上留下了不可磨滅的印證。女兒的胳膊輕輕挽著父親的胳膊,有說(shuō)有笑的――好一幅父女情深圖啊!那么溫暖,再加上紅色的小傘――傘?對(duì)了,那把傘真的好小哦,怎么能容得下兩個(gè)“大”人?正想著,我們擦身而過(guò)了。我好奇的回過(guò)頭再去看他們。啊!天吶!父親握住傘的手其實(shí)是向女兒那一邊傾的,再仔細(xì)一看,那父親的半個(gè)肩膀都已被雨水淋透,他在冷風(fēng)中微微顫抖著。我剛剛怎么就沒(méi)注意到呢?隨即,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭,溫暖的微風(fēng)拂遍全身。我猜,那把傘一定好重好重,對(duì)!一定很中!父親對(duì)女兒的深深的愛(ài)全部都傾注在那把傘中,怎能不重呢?也許,只有父親那有力的大手,才舉得動(dòng)它。愛(ài),在風(fēng)雨中飄蕩;愛(ài),在空氣中彌漫。我不由得想到了我的父親。雖然他很?chē)?yán)厲,對(duì)我的要求也非常高,但我一有不會(huì)的題,他會(huì)很耐心的跟我見(jiàn)解,會(huì)在我埋頭于題海之中的'時(shí)候悄悄放上一杯熱茶,然后把電視的音量調(diào)小……這一件件微不足道的小事無(wú)一不飽含了父親對(duì)我的愛(ài)。我有一位如此愛(ài)我的父親,還有什么可抱怨的呢?我也要把愛(ài),融在這風(fēng)雨中!想到這里,我微笑著,加快了腳步。

    友愛(ài)是純潔的,友愛(ài)是真誠(chéng)的,它不需要華麗的詞語(yǔ)去修飾,它只是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神或一句溫暖的話。

    記得那是一個(gè)早晨,天高氣爽,云淡日麗的日子。我的心情也和天氣一樣好。可是,這份好心情并沒(méi)有維持多久,因?yàn)橄挛缤蝗蛔兞颂?狂風(fēng)大作,風(fēng)雨交加。我急壞了,因?yàn)槲覜](méi)帶傘。這時(shí),我的好朋友麗麗似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“鄭惠豐,我?guī)懔耍宜湍慊丶野桑 彼恼Z(yǔ)氣很輕,很自然,也很平淡,但我感覺(jué),她這句輕柔的話溫暖了我的心。放學(xué)后,麗麗追上我,說(shuō):“咱們回家吧!”我和麗麗走了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)她的臉上都是雨珠,雨水打在她的身上,浸濕了她的衣服。她卻不以為然,任憑雨珠滴在她身上。我把雨傘往她那邊推了推,卻發(fā)現(xiàn)雨水打在了我的身上。原來(lái)她的傘只有這么小!我心頭一熱,鼻子一酸,兩行熱淚就涌了出來(lái)。臉上淌著的,不知是雨水還是淚水......她把我送回了家,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我靜靜地看著她遠(yuǎn)去,一步步消失在街角的背影,敬意油然而生。那個(gè)夜晚,我想了很多很多。我真想真摯地對(duì)她說(shuō)一聲:謝謝你!

    風(fēng)雨中的友誼是真誠(chéng)的,是頑強(qiáng)的,它不會(huì)被風(fēng)刮倒,不會(huì)被雨打濕,它是天下最純潔的友誼,是天下最偉大的友誼!

    下午第四節(jié)課,我們像往常一樣在教室里自習(xí),忽然聽(tīng)到了窗外傳來(lái)“啪,啪!”的響聲,朝窗外望去,才知道下雨了。

    雨在下個(gè)不停,我也焦急起來(lái),盼望雨早點(diǎn)兒停下來(lái),可老天不作美,雨不但沒(méi)停,反而越下越大。唉!進(jìn)早知道這樣就聽(tīng)媽媽的話,帶一件雨披了,可中午走得急,連外套也沒(méi)帶,這可怎么回去啊!

    放學(xué)的鈴聲響了,我飛快地背起書(shū)鎢,跑到車(chē)棚,站在車(chē)棚里,才覺(jué)得寒氣逼人,不禁打了個(gè)寒顫。我想沖出去,可這樣書(shū)包會(huì)被打濕。“梁錦添,怎么還沒(méi)走啊?”耳邊傳來(lái)熟悉的聲音,我抬頭一看,這不是我的好朋友胡浩嗎?“我沒(méi)有帶雨披,不好回去了,現(xiàn)在再等一等,等到雨小了再回去。”我說(shuō)。“這怎么行呢?晚上作業(yè)那么多,再等一等不就要打夜戰(zhàn)了嗎?”“唉!”我嘆了一口氣,“這也是沒(méi)有辦法了。”突然,他取出了他的雨披給我:“拿我的用吧,我家靠得近,一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)被淋感冒的,你就不同了,家離學(xué)校那么遠(yuǎn),肯定會(huì)感冒的,再說(shuō),你沒(méi)帶雨披,書(shū)包肯定會(huì)淋濕的,作業(yè)不就濕了嗎?”我開(kāi)始說(shuō)什么也不同意他把雨披給我,可后來(lái)我還是拗不過(guò)他,接受了他的雨披。

    我們一起推車(chē)走到校門(mén)口,他對(duì)我說(shuō):“快回去吧,你爸媽一定很著急了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí)他也回過(guò)頭,向家騎去,我看著他的身影漸漸遠(yuǎn)去,也回家了。在車(chē)上,我回想著他的一句句話,頓時(shí)感到心頭一熱,一股暖流流遍了我全身。

    后來(lái),我仔細(xì)想了想,似乎我還要感謝那場(chǎng)雨,因?yàn)樗?jiàn)證了一段真摯的友誼。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇七

    如果說(shuō)生活是一條路,那么風(fēng)雨就是生活路上的困難和挫折,正是對(duì)困難的克服,生活的道路在一步步延長(zhǎng),我們也在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。

    四年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)刻骨銘心的“風(fēng)雨”,它使我明白了一個(gè)道理:驕兵必?cái) ?/p>

    在四年級(jí)上學(xué)期的期中考試中我考了全校第二,全班第一的好成績(jī),我高興的睡不著覺(jué),逢人便說(shuō),好像要使“地球人都知道”。那時(shí),我走路都是輕飄飄的,尾巴都翹到天上去了。可是,過(guò)了不久,在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上,我考了79分,全班倒第二!那一幕我至今記憶猶新,發(fā)下試卷后看到可憐的分?jǐn)?shù),那一個(gè)個(gè)紅叉,就像我的心在滴血,老是叫我站起來(lái):“過(guò)來(lái)!”我低著頭走到講臺(tái)前,感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛÷曌h論我,我的臉上也像著了火,恨不得有條地縫鉆進(jìn)去。“怎么搞的,這么粗心大意,記住驕傲使人落后。把這幾個(gè)題在黑板上重新演算一下。”

    下課后,我趴在座位上沉思,我忽然想到了三國(guó)中的關(guān)羽,那樣的一位大英雄,由于驕傲輕敵,敗走麥城,終至被殺,一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣,吃一塹長(zhǎng)一智吧,今后決不能再驕傲自滿。于是,我把這件事埋在心底,讓它成為一面鏡子,時(shí)時(shí)鞭策我。

    不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!再厲害的暴風(fēng)雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇八

    我感慨東興老師的勤奮與付出。回想和東興老師在一起最早是什么時(shí)候呢?該是做思品教材的時(shí)候。那時(shí)的我們剛剛介入教材編寫(xiě),一些思想還不是那么成熟,但總能看到東興老師認(rèn)真地翻閱能接觸到的所有資料,總能看到東興老師會(huì)后細(xì)細(xì)琢磨專家抑或同仁們的講話建議,總能在會(huì)議室最早或最晚看到他的身影……到了做語(yǔ)文教材的時(shí)候,我們已漸漸成熟,特別有幸的是我倆開(kāi)始搭檔。

    我感慨東興老師的執(zhí)著與追求。“享受語(yǔ)文每一天—語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”是東興老師長(zhǎng)期以來(lái)致力研究與播撒的種子,他希望孩子們能快樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文,他希望老師們能開(kāi)心地教語(yǔ)文。于是,無(wú)論是在他的文章里還是在他的.課題研究中,無(wú)論是在他的命題思考中還是在他的培訓(xùn)講座中,你隨時(shí)都可以看到這些思想光影的閃爍。記得今天的夏天,曾邀請(qǐng)東興老師前來(lái)張家口做小學(xué)語(yǔ)文骨干教師省級(jí)培訓(xùn),他侃侃而談—談佛心、談以人為本、談識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)的生活化……下課后,參培的老師們久久圍著他不愿散去,向他索要講課的資料。慷慨的東興老師傾盡其囊亦笑答:“我多希望播撒這些種子,讓更多的老師開(kāi)心地工作……那一刻,覺(jué)得東興老師真的很優(yōu)秀。我相信,在不久的將來(lái),東興老師的執(zhí)著與付出必將會(huì)有更豐碩的回報(bào)!

    人們總在談教育,什么是教育呢?東興老師曾說(shuō):教育就是一群大人領(lǐng)著一大群孩子在人生的路上走,直到換了孩子,直到換了大人,直到大人不用去牽孩子的手,直到孩子離開(kāi)大人去遠(yuǎn)行……是啊,在這個(gè)美好的冬日里,我們能活著,沒(méi)有核輻射,沒(méi)有炮火,沒(méi)有地震、海嘯,多好!在這個(gè)美好的冬日里,我們有同伴,有那么多孩子圍繞,多好!我們有自己的工作,有那么多期盼的眼神,有那么多美好的祝福和心愿,多好!所以,幸福地享受我們的工作,開(kāi)心地做一名教師,讓我們變成溫暖孩子們生命的記憶吧!我們所要做的,就是如同東興老師和他的滄州語(yǔ)文人,做一名美好理想的守望者。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇九

    真是倒霉透頂!這個(gè)星期天又要加班了。自從升入出四以來(lái),我們法定的休息日幾乎被剝奪得所剩無(wú)幾。這半年來(lái),每天除了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一日三餐,還有那少得可憐的睡眠以外,其余的時(shí)間全泡在書(shū)堆里。唉,有什么辦法呢,誰(shuí)讓我們是畢業(yè)班呢。

    好端端的一個(gè)星期天。花香鳥(niǎo)語(yǔ)的一個(gè)星期天。可一大早就被老媽的一陣嘮嘮叨叨加喋喋不休給氣飽了。早飯也沒(méi)吃成,氣沖沖地來(lái)到學(xué)校上課,卻見(jiàn)教室里同學(xué)們差不多已到齊了。一個(gè)個(gè)表情黯然目光呆滯,像天生的癡呆兒……那個(gè)大頭鬼,對(duì),就是那個(gè)演婁阿鼠不用化妝的臭小子,竟然從書(shū)堆縫里偷偷地給了我一個(gè)白眼!賊頭賊腦的。哼!

    ……迷迷糊糊昏昏沉沉上了一整天的課,身心疲憊極了。下午最后一節(jié)課,我覺(jué)得好漫長(zhǎng)好漫長(zhǎng)。我只覺(jué)得渾身有好多好多無(wú)形的蟲(chóng)子在吞噬著我的骨頭和靈魂。當(dāng)那此時(shí)聽(tīng)起來(lái)倍感親切的下課鈴聲清脆地響起來(lái)的時(shí)候,我早已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的無(wú)比喜悅和激動(dòng),背起書(shū)包騎上自行車(chē)一溜煙似的出了校門(mén)。

    歸心似箭。我飛奔在回家的路上,誰(shuí)知天不作美,一陣陰森森的云朵飄來(lái),空中便飄起了細(xì)雨。冷風(fēng)吹來(lái),我渾身直打哆嗦。什么鬼天氣,東邊的空中一大片烏云,而整個(gè)西方的天空卻是艷陽(yáng)高照。西邊日出東邊雨,道是無(wú)情卻有情。哼,鬼才有情。我嘴里一面嘟囔著,一面飛快地向前趕路,心里只盼著早點(diǎn)兒回到家里,顧不得老媽的白眼與唾沫星子,先美美的睡上一大覺(jué)再說(shuō)!

    “看!彩虹!”同伴大聲地叫喊起來(lái)。

    “這天會(huì)有彩虹?鬼才相信呢,說(shuō)下冰雹還差不多。”我沒(méi)好氣地回答說(shuō)。

    “真的,沒(méi)騙你,回頭看看吧。”

    我極不情愿地扭過(guò)頭。呀,真是奇跡。東邊的天空隱隱約約地出現(xiàn)了一道半圓形的弧線。出于好奇心,我便放慢了車(chē)速,細(xì)細(xì)地觀賞起這美景來(lái)。

    啊,真是彩虹!只見(jiàn)虹的顏色由淺變深,輪廓也變得越來(lái)越清晰起來(lái)。像一條七色的彩帶,嵌在天際的兩端。慢慢的,那神奇的七色光竟變得愈來(lái)愈清晰,像一個(gè)高明的巨人畫(huà)家用調(diào)色板一筆一筆涂抹上去的。那艷麗的誘人的色彩好想讓人湊上去用手觸摸一下,但那畢竟不能,心里也畢竟不忍去觸摸,怕那神異的美麗瞬間會(huì)因此永遠(yuǎn)地從我們的視野中消逝。

    我陶醉了。我下車(chē),我佇立。我?guī)е环蒹@喜與贊嘆,細(xì)細(xì)欣賞起她的美麗來(lái)。啊,這完美的造型,這神圣的色彩,不愧是大自然的造化!它與天際下一望無(wú)際的碧綠的麥田竟出奇的融為一體!出奇的和諧!此時(shí)的我好像也置身于這美景之中,有一種飄飄欲仙的翩翩飛揚(yáng)的坦然!

    看著眼前的一切,有一種感動(dòng)在我的心底油然而生,我的眼里竟閃閃爍爍淚光點(diǎn)點(diǎn)。彩虹是美麗的,但它畢竟是虛幻的,它是轉(zhuǎn)瞬即逝的。這多像我們的生命啊,多像我們那美麗而稍縱即逝的生命啊!生命是美好的,美好的有時(shí)竟讓我們用畢生的時(shí)光去把握。美好的東西總是與短暫相依相伴!生活中許許多多的煩惱,許許多多的無(wú)奈,許許多多的世俗,許許多多的偏見(jiàn)……這些瑣屑的東西,竟無(wú)情的讓我們生命的色彩抹上了一層灰色。

    天上的彩虹仰視即見(jiàn),甚至有點(diǎn)觸手可及。而生命中的彩虹你得好好用心去把握。不要被生活中一時(shí)的壓力所屈服,不要為生活中一時(shí)的失意而苦惱。學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)直面人生。好好把握吧,把握你生命中的每一分鐘,把握你生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),把握你生命中的一次次成功。風(fēng)雨過(guò)后不一定出現(xiàn)彩虹,但彩虹一定出現(xiàn)在風(fēng)雨后!

    ……沉思中,天上的彩虹悄悄的褪去了她的艷裝,暗淡了,爾后終于消失了。而此時(shí)我心中的那道彩虹卻悄悄地升起了。

    真的,悄悄地,升起了,在一個(gè)女孩的心中。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇十

    (一)。

    風(fēng)雨來(lái)臨,我吃力地前行著,彷徨無(wú)奈……。

    涼涼的雨,滴在我冰冷的肌膚上;冷冷的風(fēng),刺透了我麻木的神經(jīng)。我哆嗦了一下,縮了縮脖子。我的努力又化為泡影,我還要不要努力?我又一次陷入了彷徨和無(wú)奈中。我放慢了腳步。

    不一會(huì),風(fēng)停了雨住了。那片片的嫩草因風(fēng)雨的洗禮而更加的亮眼、燦爛、清新、美麗。因它們呈現(xiàn)、搏擊、啟迪,此時(shí)我心頭迸發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的力量,令我豁然開(kāi)朗:在前進(jìn)的道路上,每一次的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,每一次的展翅飛翔,每一次的轉(zhuǎn)身退化,每一次的……難免都會(huì)遇到風(fēng)雨,只要象這勁草一樣昂著頭,挺著胸,滿懷堅(jiān)定的信念,執(zhí)著地在生命之路上前進(jìn),就會(huì)沖破風(fēng)雨,迎來(lái)絢麗的彩虹!即使風(fēng)雨來(lái)臨,也要執(zhí)著的前行,追逐心中的夢(mèng)想。

    我不由的加快了腳步!

    回到家,我欣然展開(kāi)試卷……。

    (二)。

    升入八年級(jí)后,生活有了很大改變。除了為自己前進(jìn)一步而喜悅之外,當(dāng)然也帶著很多的壓力和困惑,不安和焦慮。學(xué)習(xí)上、工作上都是如此。它們就像暴風(fēng)雨一般,來(lái)的既快又猛,讓人不知所措。

    被分到了快班,自然就意味著要多一份努力和毅力。這里的每一個(gè)人都是精英,每一個(gè)人都成績(jī)優(yōu)異,每一個(gè)人都很努力,每一個(gè)人都在用行動(dòng)證明自己。英語(yǔ)課上,這邊口齒清晰,翻譯流利;數(shù)學(xué)課上,那邊,思路明朗,認(rèn)真答題……不僅這樣,就連老師們的授課方式也讓我無(wú)所適從。盡管自己已經(jīng)很努力,但每天的課總是上得我頭暈?zāi)X脹,一塌糊涂。如鳥(niǎo)兒般拼命地?fù)]動(dòng)翅膀,卻又找不到屬于自己的方向。我有些困惑,有些不安,難道我就甘愿地這樣隨波逐流嗎?不!這不是我的性格。是海浪,就應(yīng)激流勇進(jìn);是雄鷹,就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空;是人才,就應(yīng)在風(fēng)雨中前行!

    在風(fēng)雨中前行是一種氣概——不畏困難,豁達(dá)開(kāi)朗;在風(fēng)雨中前行是一種信念——意志堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)雨無(wú)阻;在風(fēng)雨中前行是一種挑戰(zhàn)——超越自我,為理想而奮斗!

    (三)。

    聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)常識(shí),假如在登山時(shí)遇上風(fēng)雨,不要選擇返回山下,而是要迎著風(fēng)雨,向山頂繼續(xù)攀登。山下的風(fēng)雨肯定是謠小的,但有可能在下山的時(shí)候遇上山洪或泥石流,枉送了性命;山上的風(fēng)雨雖大,卻是安全的地方,雖說(shuō)受些苦,但可保住寶貴的性命。,一切都是值得的。

    人生中有太多的抉擇,或好或壞,或成或敗,或生或死……似乎都在一念之間,不可預(yù)見(jiàn)。在困難面前迎風(fēng)而上還是退避三尺?我想答案只有一個(gè),那就是迎著風(fēng)雨前行!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇十一

    橘黃色的衣服在那里飄動(dòng)著,狂風(fēng)暴雨在那里拍打著,但那些身影從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。盡管他們的面容我現(xiàn)在依然不可能記住其中任何一張,但每當(dāng)我獨(dú)自一人在風(fēng)雨中頂風(fēng)前進(jìn)時(shí),腦中總能呈現(xiàn)出那風(fēng)雨中的橘黃色身影。

    秋天第一場(chǎng)連陰雨來(lái)了,隨之而來(lái)的還有難見(jiàn)的狂風(fēng)暴雨,和它帶來(lái)的一陣陣?yán)淇諝庀癖粯哟淘谀樕嫌痔塾掷洹T缟蠟榱搜a(bǔ)完昨晚未帶的作業(yè),6點(diǎn)就開(kāi)始從家里向?qū)W校趕去。寒冷的狂風(fēng)夾雜著冰涼的雨滴,拍打著我的身體。雖然穿著厚厚的棉襖,還有雨衣。但寒冷之意還是不斷地侵襲著我。地上灑滿了還發(fā)綠的樹(shù)葉讓人感到一種殘破的意境。

    雖然已是早上,但天還是漆黑漆黑的,路邊的燈亮到在哪里,倒給了這個(gè)世界添了一點(diǎn)其他的色彩。“路上不可能再有除我以外任何沒(méi)開(kāi)車(chē)的人了”!我正在抱怨著,但前面那兩個(gè)模糊的橘色身影卻使我感到一絲的驚訝。

    又一陣狂風(fēng)亂了過(guò)來(lái),我的車(chē)不禁想一邊恨恨的偏去。而再看那兩個(gè)身影,他們好像并沒(méi)有因這大風(fēng)而有什么抖動(dòng)。唯一改變的只有那橘色的'工作服起來(lái)了一些,地上那雜亂的葉子又被清理了一段。風(fēng)一吹,樹(shù)上那擠滿的滿滿的雨水一下子被吹了下來(lái)。我趕忙低頭,試圖閃過(guò)冰冷的雨水。而再看那兩個(gè)身影,他們好像并沒(méi)有因這一片水而有什么動(dòng)搖。唯一改變的只有那橘色的工作服上的水有多了一些。地上那雜亂的葉子又被清理了一段。

    他們當(dāng)然不會(huì)因那狂風(fēng)而抖動(dòng),因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣于比那更狂,更大的風(fēng);他們當(dāng)然不會(huì)因那一片冷水而動(dòng)搖。因?yàn)樗麄儾粌H僅是工作服,連那里面的衣服可能都已經(jīng)濕透了啊!

    之后在遇到什么風(fēng),什么雨我都不會(huì)再退縮了。因?yàn)樵谀硞€(gè)角落,正有一個(gè)橘色的身影在和葉子一起頂著更大的風(fēng),更大雨啊!

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇十二

    六月天孩兒臉,說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼間便烏云密布,隨著一陣狂風(fēng),豆粒大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)。

    我站在奶奶的平房底下,看著如注的水流,正為返程的大巴能不能來(lái)而擔(dān)心,這時(shí)一對(duì)飛旋的燕子映入我眼簾。

    只見(jiàn)這一大一小兩只燕子在風(fēng)雨中來(lái)來(lái)回回地飛著,從小燕子慢而不穩(wěn)的飛姿中不難看出她剛出窩沒(méi)多久,因?yàn)樗拖駝倓倢W(xué)步的小孩子,幾次差點(diǎn)被風(fēng)吹倒。老燕子張開(kāi)碩大的翅膀,將小燕子罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這時(shí)奶奶頭頂草帽拿著一件厚衣服沖進(jìn)過(guò)道里,她把衣服披在我身上,見(jiàn)我盯著兩只燕子出神,奶奶就告訴我,這兩只燕子正在壘窩呢!

    可能是怕小燕子走失的緣故吧,燕子?jì)寢屢恢备⊙嘧勇仫w,全然不顧雨水打濕了她的羽毛。當(dāng)小燕子試圖脫離媽媽的視線,自己?jiǎn)物w時(shí),燕子?jì)寢岏R上掉頭回到她的孩子身邊,并用翅膀?qū)⑿⊙嘧诱肿 >瓦@樣飛來(lái)飛去,母女倆終于把窩壘好了。

    過(guò)了一會(huì)兒,我看到燕子?jì)寢尩鹬恢幌x(chóng)子,似一道閃電一般迎著尖叫的孩子沖了過(guò)去。她把蟲(chóng)子一口一口地給小燕子喂下,小燕子則發(fā)出愉快的叫聲,好像在說(shuō):“媽媽,真是一頓美味午餐啊!我還要吃!”

    大概是聽(tīng)懂了孩子的意思,燕子?jì)寢屧谖瓜履侵恍∠x(chóng)后,再一次沖進(jìn)雨幕里,一次,兩次……直到小燕子打著飽嗝,燕子?jì)寢尣磐O铝送獬鲆捠车哪_步。這時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了,可是看到小燕子在瑟瑟發(fā)抖,她急忙把小燕子挪到貼墻的一面,并緊緊地把她抱在懷里,而自己卻背朝外,任風(fēng)吹雨打。

    看到這樣的情景,我領(lǐng)悟到了世間即使連小動(dòng)物間母愛(ài)都那樣圣潔偉大,更何況是人類(lèi)呢!有些母親愿意為孩子放棄光明,有些母親為了孩子甚至愿意獻(xiàn)出自己的生命,這種愛(ài)是多么值得可歌可泣的啊!

    這時(shí),我的小靈通響了,是媽媽打來(lái)的……。

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    @_@我是分割線@_@。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇十三

    身體躲在屋檐下。

    請(qǐng)把心放在樹(shù)梢。

    纏一片葉子。

    留意風(fēng)走過(guò)的軌道。

    準(zhǔn)備好了嗎出發(fā)。

    跟著報(bào)喜鳥(niǎo)尋找筑起的巢。

    用雙手扎實(shí)它。

    讓陽(yáng)光把溫暖照耀。

    此刻、我們的心。

    住在堅(jiān)強(qiáng)的城堡。

    來(lái)吧!讓夢(mèng)在這里起飛。

    在樹(shù)梢起舞。

    呼吸云朵的味道。

    用生命的重量。

    風(fēng)雨中那個(gè)人(精選14篇)篇十四

    昨天,學(xué)校發(fā)了通知,由于有橙色臺(tái)風(fēng)“海馬”登陸廣東,所以今天不用上學(xué)。我想:今天,我要干什么呢?當(dāng)我正閑著沒(méi)事干的時(shí)候,老爸叫我和姐姐來(lái)看看他的手機(jī)和電腦。原來(lái),他在網(wǎng)上搜了關(guān)于“海馬”的視頻;令我印象深刻的一個(gè)視頻是:一些人撐著雨傘過(guò)馬路,但是,臺(tái)風(fēng)太強(qiáng),所以,雨傘和人都被臺(tái)風(fēng)刮走了。看完了視頻,我和姐姐都笑得前仰后翻,甚至都在地上打起滾來(lái)。看來(lái)臺(tái)風(fēng)真是威力巨大啊!

    一下樓,姐姐就自告奮勇的上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。起初,她在雨中撐著雨傘翩翩起舞,猶如一只在湖上撲翅膀的天鵝。好不快活!然后,姐姐竟然直接把雨傘扔到一邊,在小區(qū)里飛奔起來(lái)。這時(shí),又像一只在雨中奔跑的獵豹,還沒(méi)忘記拿幾瓶牛奶。當(dāng)姐姐回到走廊時(shí),我急忙迎過(guò)去,希望姐姐能向我傳授經(jīng)驗(yàn)。姐姐對(duì)我說(shuō):“在雨中的感覺(jué)真是倍兒爽!雖然有雨傘的保護(hù),但是如果有雨滴打在雨傘上的話,你就會(huì)覺(jué)得雨傘很重。干脆不要雨傘了。”

    真的嗎?我對(duì)姐姐的話半信半疑。剛開(kāi)始,我還有一點(diǎn)害怕,心跳跳得更快了,甚至僵在原地,移不動(dòng)腳步,仿佛隨時(shí)都會(huì)號(hào)啕大哭一樣。爸爸似乎有讀心術(shù),知道我內(nèi)心的.恐懼,對(duì)我說(shuō):“不要怕,你姐姐都體驗(yàn)過(guò)了,并向你傳授了經(jīng)驗(yàn),畢竟你還是個(gè)男子漢,女孩子都敢,莫非你不敢?沒(méi)辦法,那我只能說(shuō)你不是男子漢嘍!”爸爸的話大大鼓舞了我,我漸漸地有了勇氣,我對(duì)爸爸說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我不是男子漢啦?我現(xiàn)在就去體驗(yàn)給你看!”

    說(shuō)著,我勇敢地邁出了第一步,忐忑不安地走到雨中。在我站立的一剎那,我激動(dòng)萬(wàn)分,雨水在一瞬間淋濕了我,雖然很冷,但那種冷不是寒冰刺骨的冷,而是夏天永遠(yuǎn)也感受不到的清爽感覺(jué)!接著,我開(kāi)始在小區(qū)小跑起來(lái),接下來(lái)到慢跑,再奔跑,快跑,一直到飛跑。整個(gè)過(guò)程都被我慢慢地享受著,享受著那種美好的感覺(jué)。當(dāng)我沉浸在那美好的感覺(jué)時(shí)爸爸突然叫我們回家,我才依依不舍地離開(kāi)了。

    這件事情告訴我,要堅(jiān)強(qiáng),自立。更讓我明白了:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!

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    在教學(xué)計(jì)劃中,教師還需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和教學(xué)手段,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)計(jì)劃范文五:中學(xué)物理教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)科學(xué)思維。
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    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。現(xiàn)在,我們一起來(lái)看一下一些成功人士的培訓(xùn)心得分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
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    心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們思考和總結(jié),提高我們的表達(dá)和思維能力。在這里,小編為大家找到了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。一個(gè)政黨,一個(gè)政權(quán),其前途
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    優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時(shí)間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來(lái)的。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。因?yàn)橛心悖瑸?zāi)難不再可怕;因?yàn)橛心悖澜?/div>
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    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)和思考,是讀者與作者的對(duì)話與交流。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的讀后感范文,這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的作品,相信能夠滿足不同讀者的需求。
    撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)要注意便于朗讀,讓自己在現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)時(shí)更加有自信和流利。隨著科技的發(fā)展,我們不妨來(lái)看看一些關(guān)于科技創(chuàng)新的發(fā)言稿范文,了解一下不同領(lǐng)域的發(fā)展前景。
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