總結的過程中，要注重事實和數據的分析，盡量客觀地評價自己的表現和成果。小編整理了一些經典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇一
我有幸參加了xx幼兒園教師培訓。這次培訓使我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的專家們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新。通過這次國培學習，我才發現自己原來是那么的膚淺，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念，學習更多的方法，采取不同的措施總結經驗，做好幼教工作。我要把這次學習到的新教育教學觀念好好消化，把它們有效地轉化為實踐，不斷地提升自己。在這次學習中我感悟很深，我將從以下幾個方面進行總結：
一、國家對幼兒教育的重視。
從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師在當前好形勢下更要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，以身立教，為人師表。
二、加深理解《綱要》轉變教育觀念。
我現在農村幼兒園從事幼教工作。農村的幼教工作者總是受到家長的牽制，經常會聽到家長這樣的質問：老師今天怎么沒有作業？老師你們幼兒園怎么不教拼音？老師你們怎么不教寫字？等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓練技能，違背了幼兒發展的規律，忽略了孩子個性的健康發展，忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養幼兒興趣。但經常迫于無奈，時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學習，深深體會到教育必須要以幼兒發展為本，在今后的工作中我要更進一步滲透《綱要》精神，加強做家長工作轉變家長觀念，讓家長和我們一致的推動幼教的科學化，促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進，讓所有的幼兒健康成長。
三、堅持保教并重將保教滲透于幼兒一日生活中。
隨著對幼兒身心發展研究的日益加深，遵循保教結合的原則尤為重要。“保”其一是對幼兒加強營養和鍛煉，使幼兒有健康的身體；其二是培養幼兒良好的情緒，對其進行健康、積極的情感培養；其三是培養幼兒良好的交往能力，適應社會。我通過這十多年從事幼教工作發現，更多人只注重幼兒身體上的健康發展，雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發展，否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍，但我們可以通過教學活動、游戲活動來培養孩子各方面的能力。如：體育活動可鍛煉幼兒身體、培養幼兒團結合作和積極向上的精神；游戲活動可以培養幼兒的交往能力、創造力；孩子們可以從教學活動中獲取更多的做人的道理等等。“教”是教師根據幼兒年齡特點有目的、有計劃地設計各項活動對幼兒進行全面發展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發展，讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中，我們做到讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活，使一日生活成為真正的教育整體。
四、教師要有敬業精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。
五、在以后的工作中我力爭做得最好。
教師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次xx學習我深深體會到對教師進行繼續教育的重要性，繼續教育是對我們的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高；進一步完善知識結構，提高專業水平，這次培訓使我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇二
積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。20xx年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。20xx年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導三等獎。
今年九月，當我走上講臺從一個知識的接受者搖身一變成為傳授者的時候，心情是既激動又忐忑。因為正確處理好這一角色的轉換不是易事，需要時間來實踐和檢驗。經過這次新教師上崗培訓，我所感悟到的角色轉變，使我真正體會到了當老師的樂趣。雖然培訓已結束，但回顧本次培訓過程中的種種，依舊感觸良多。
這次培訓內容豐富、形式多樣，有學員代表發言表態，有各級專家領導的專題報告，有優秀教師的教育教學報告，也有學員的互動討論，更有專家名師的引領指導。因此，這次培訓學習對我來說有觀念的洗禮也有理論的提高，有知識的積淀也有教學技藝的增長。古語有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。培訓老師們閃光的理念和思想給了我很多啟示，讓我受益匪淺。現將我的體會總結如下：
教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。“學高為師，身正為范”這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，愉快地去學習。
傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味埋怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容，重點學習《xx區中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業的光榮與艱辛，通過新教師培訓的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知不足，教，然后知困”說的很有道理。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，經過資深教師給我們的培訓，我真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。培訓雖然已經結束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值!
總之，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是引領我們新教師的一面很好的旗幟。在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。作為一名新教師，自我學習和奮斗歷程才剛剛開始，在今后的工作學習中我會一直把自己當成新教師去看待，努力學習專業知識，積極提高自身素質，在平日的工作中虛心向有經驗的老師請教，勇于實踐，銳意進取，默默耕耘，在今后的工作中以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業做貢獻，實現自身價值，在自己的崗位上貢獻自己的微薄之力!
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇三
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且教師應該與時俱進，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，為他們未來的發展打下基礎。
脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學生要轉換成一名教師，使我無從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經驗。在這一個星期里我覺得學習的內容很豐富，各個老師把他們所經歷的經驗都無私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問題的重點是什么，當時我就下定決心，一定要好好學習經驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收獲太多的專業知識及靈活的教學方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。
(一)、讀書：活到老學到老。
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。
(二)、教育教學工作。
選擇幼師這一職業是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學期我將抓好幼兒日常活動常規培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
(三)、幼兒第一。
認真分析本班幼兒年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時時刻刻把幼兒的安全放在第一位，結合教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。
在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續下去，在不斷的自我剖析、自我發展、自我完善實現我的人生價值。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇四
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
作為一名幼兒園教師，由于學生的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇五
本學期工作以xxxx年度小學數學新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線，以學科素養提升行動校本聯系校的指導工作為橫軸，以90學時培訓新方案的調研制訂貫穿于整個學期之中。共聽指導課52節，研制1個培訓新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發表，1個方案獲獎，蹲點指導2所學校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽課33節，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復。總體感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用。總體感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了xx年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益非淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的`時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯系校的指導工作。
積極響應xx市中小學教師學科素養提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動；在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動――小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇六
學校為了使我校新教師盡快適應大學的教學工作，20xx年9月1-3日，特地對新到教師們進行了為期3天的崗前培訓。崗前培訓會議在人事處處長肖杰主持下拉開帷幕，校領導們非常重視這項工作，黨委書記呼中陶、副校長嚴駁非、吳忠魁，副書記于風政分別在會議上發表了感言。根據國家教育部，廣東省教育廳和我校有關文件，今年參加崗前培訓的90人中，以充實到教師隊伍中從事教學、科研工作的教師為主。其中教學科研人員為79人，占總人數的88%。在這些新教師當中，從新到教師們的學歷結構來看，具有碩士以上學位的有83人，占92%。他們的到來，為我校教師隊伍注入新鮮血液的同時，也為我校未來的發展增添了生機與活力。
這次新教師培訓的內容全面而細致，深刻而生動。其中包括對校情校史教育，我校相關制度的介紹，高校教師心理學講座，高校教師基本規范等理論培訓，同時也設置了教育教學技能的實地培訓。理論培訓一向是教師隊伍建設的重要環節。我校根據學校的自身特點，組織新教師參加了教育學院院長王建成老師的《高校教育心理學》講座等理論課程學習，使新進教師初步懂得大學教育心理學、教育學等有關的知識，提高了學習和探索教學規律的自覺性，同時也了解了我校學生的特點，從而更好的因材施教。另外，學校還特為新教師開設了《老年教師談教學》和《青年教師談教學》為主題的座談會，聘請了我校信息學院院長彭望琭教授和獲得我校青年教師基本功大賽一等獎的史麗晶老師分別座談，給新教師分享了她們自己教學的獨到經驗和體會，同時也直接展示科學的教學方法、手段及各種組織形式。通過這幾天的培訓，青年教師們對教師這個職業有了一個全新的認識，全面了解了大學的教學工作，明確了作為一名合格高校教師的基本素質，對現代的教育教學方法有了一個初步的了解。
通過此次教師崗前培訓理論課程的學習，通過直接的教學示范和經驗傳授，新進教師都有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方，新進教師們普遍感到“學到了書本上學不到的東西”，縮短了由新教師成為合格教師的探索過程，這必將為今后的教育教學工作起到有力的指導作用。新教師普遍認為，崗前培訓內容充實、形式新穎，實用性強，使他們在較短的時間內既學到了教育理論和教育技能，又加強了新老教師之間的聯系與溝通，為他們今后的教學工作拓寬了思路、開闊了視野。同時新教師表示，在今后的本職工作中要努力鉆研，爭取做出更大的成績為北京師范大學珠海分校的發展增磚添瓦！
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇七
作為正式踏上教育行業的新教師，我對這份工作充滿期待和向往，雖然有過在私立學校有過幾年的執教經驗，但在全新的環境，對自己要求也進一步提高，我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。很感謝教育局在我彷徨的時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓。
教育局的領導站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點，對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待。同時也提高對我們教師隊伍建設的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況，明白了我們教師在學校安全中的作用，以及我們自己在專業化發展道路上應該遵循的要求等等，為我順利上崗適應職業提供非常重要的作用。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
做講座的專家很多，他們是教育戰線上的專家，但是又各有所長，他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向，從他們的講座中我受益很多。
在用心聽了各位領導專家的講座后，我明白了：要成為一名優秀的教師要有好習慣主動求助、管理好自己的情緒、協作溝通、勇于認錯、勤讀書、助人為樂、字斟句酌等好習慣。上崗后，我發現身邊的好老師確實就是這樣的，而自己還欠缺很多，幫助我及時調整自己的路線。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇八
有幸能參加這次上崗培訓,學習中我得到了許多優秀教師的指點與引導，他們慷慨地向我們介紹自己從業多年的成功經驗與心得，使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師，應具備的素質和思想境界。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，談到《教師專業與職業道德修養》時讓我對教師這一職業有了更深的思考和認識：第一教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性；第二教師是榜樣。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人；第三教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。關于《小學生心理咨詢健康教育》的講座，讓我明白了第四點，教師是學生的心理咨詢輔導者。教師必須要懂教育學、心理咨詢學、健康心理咨詢學等，應了解不同學生的心理咨詢特點、心理咨詢困惑、心理咨詢壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理咨詢品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了方法，給我留下了深刻的印象。優秀的班主任給我們介紹了班級管理的方法及班干部的培養。景行小學的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作：要以“德”為主，培養學生的道德素質；要以“人”為本，發展學生的個性；要搭建“家校聯系之橋”，還展示了她的成功案例，讓我很佩服。而數學組的觀摩活動和教研員吳曉麗老師的講座中，更是讓我走出了教學上的誤區。
老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長，未來的路還很長，我們學習的東西還很多，而短短十天的培訓，給我的卻是終生受用的知識。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇九
從20xx年3月13日到22日,轉眼間十天的焊接培訓已經結束了。時間雖是短暫的，但是焊接培訓卻給我留下了深刻的印象，在培訓的這段時間里，我每天都感覺感覺過得很充實。講師以鮮活的案例和豐富的知識，給了我具體的操作指導，給我提供了一線的實踐經驗。
本次焊接培訓跟以往的培訓一樣，分為理論課和實操課兩個部分。理論部分為期兩天，主要是通過原理解說及視頻分析方式來講解我們這次要學習的氣割與電焊知識；實操部分為期八天，主要采取讓學員親自動手操作，老師從旁指導與演示進行。
參與這一次培訓班除了我們來賓供電局的人以外，還有來自北流供電公司、欽郊供電公司、廣西聚能電力公司以及廣西送變電建設公司的一些員工。在我們這些學員中，有不少人或多或少都接觸過電焊和氣割。經過這次培訓讓我們明白的一個道理就是：氣割與電焊是一份易學難精的工作，入門容易，但是要想繼續提升的話就要考自己積累了。培訓老師告訴我們：在實際工作中，電焊要想焊得好，就要熟練去掌握電焊的焊接方法，平焊、立焊、仰焊三種電弧焊接方式所選取的電焊機電壓、電流參數以及焊條大小，運條方式也不同，這些參數合適與否就直接影響焊接工藝的好壞。
而氣割相對電焊來說要更加注意使用方法因為氣割是使用燃燒氣體給割件加熱使其融化，再通過高壓氣流將融化的吹掉而達到切割的作用。這一門技能由于涉及要使用可燃危險氣體，因此“安全第一”
備放在了首位。如果不能熟悉氣割的使用方法和注意事項就很容易發生“回火”燒壞氣割槍，導致氣瓶爆炸的意外。培訓的老師告訴我們：要想成為合格的焊接工，沒有勤學好問，你永遠是門外漢。沒有刻苦練習，你永遠是新手。在整個過程培訓過程中，我都很珍惜著僅有的十天學習時間，盡量多學多練多問。在實操練習的時候，我爭分奪秒去練習，遇到不懂不會的地方大家就相互請教學習與老師交流從中得到了不少老師的焊接經驗。過程是艱辛的，但結果是美好的。對于我們這些不是經常從事氣割和電焊工作的人來說，我剛練習的時候有點害怕，看著那燃燒的火焰，點燃的`電弧，手會有點發抖，眼睛也挨弧光刺得難受，甚至流淚，但是最終我們都能克服這些因素并且都順利通過了最后的取證考試。
在這里我要感謝局、部門及班組領導給予自己這一次學習的機會。作為一名剛剛分到繼電保護班這個大家庭的新員工，能得到這么好的一次培訓機會，我感到很幸運。通過這次培訓自己基本可以從事一些焊接與切割的工作,這不僅使自己學到了一門技能，更在這個過程中得到了鍛煉，擴充了自己的知識面，提升了自我的能力，方便以后的工作的展開，為我今后的工作打下了良好的奠基。我會將自己在這次焊接培訓中學到的技能充分地應用到今后的工作中去，用實際行動來去珍惜來去匯報。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十
南橋中學：耿玉林教師是人類靈魂的工程師，平凡卻又神圣的，因為我們的工作雖然普通，但卻肩負著下一代成長的責任。同時面對快速發展的時代，不斷更新的教育觀念，我們必須不斷提升自身的教育教學素養，使自己成為高素質、專業化的教育人才。為此，醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓活動。而我有幸參加了這一培訓活動。這次培訓，雖然只有短短的4天時間，但是通過株洲市權威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評課等交流和研討活動，使我這個剛剛進入教學行業的新教師受益匪淺，不僅拓寬了我的學習視野，更新了教育觀念，而且理論的應用水平與教學的創新能力也得到了提升，對我今后的教育教學有非常大的幫助。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的心得體會：
一、教師必須具備良好的師德。
且在工作中又離不開學習，必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，做好每一項工作。第四，要熱愛、關心、理解、寬容學生，建立良好的師生關系。我們尊重學生的人格，以寬容，積極的態度對待學生，不體罰和變相體罰學生，要和藹地與學生交談，關心學生的成長，處處傾注對學生的愛。特別是學困生和留守兒童，要給予更多的關注和關心，使其健康快樂的成長。
二、教師要學會改善自己的職業生活方式。
2.授人以漁，能培養能力，學生是主體作用；3.授人以漁場，啟迪學生智慧，創新是重要的；4.不要把基礎教育溶成基礎知識，應注重知識和技能培養。
三、教師要上讓學生“心動”的課。
享受學習思想政治的真實樂趣。此外，還要根據教學內容，設計一些讓學生“心動”的小活動，寓教于樂，這樣不僅能提高學生的學習興趣，同時也會加深學生對這一知識點的印象和認識，教學效果會更好。在聽課的過程中，易張娜老師就針對于“我選擇，我負責”這一教學內容，設計了一個小游戲，輸的一隊要接受一個懲罰。通過這個游戲，學生深刻的體會到了選擇也就意味著責任，我們要為自己的選擇負責，從而也就達到了這一教學目標，這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外，還要注重構建問題，注重文化。
四、教師要具備創新觀念。
教育的本質是培養高素質的人才。那么在教學中要轉變傳統教育觀，形成以培養學生創新能力為教學目標的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐，勇于探索。激發學生學習的興趣。善于發現學生的閃光點并及時給予鼓勵，不同程度地發揮學生的潛能。
五、教師要終身學習，提高專業素養。
在這次培訓中，我們一起備課、聽課和評課，交流討論，取長補短，讓我學到了很多寶貴的經驗。每個老師的教學方法雖有不同，但都有值得我學習的地方。如湯老師、鄧老師教態沉穩大氣，教學經驗豐富，能準確地把握每一課的教學重難點。易老師上課活潑自然，語調親切，深受學生喜愛，同時能隨機應變，更為重要的是能寓教于樂。所以，我深刻的認識到：作為一名政治教師，我還有很多不足，因此今后必須加強政治思想的學習，把握正確的方向。認真鉆研學科知識，豐富教學經驗，不斷提高教學質量。遵守教學常規，吃透教材，認真備課，積極聽課、評課，與各位老師相互切磋教學心得，做好教學反思，從而得到不斷提高。積極進取，與時俱進，踐行終身學習理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學習新的教學理念，掌握教育界和學科的新動態，及時做出相應的改變。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十一
新一輪的中繼教學習已有兩年多在這幾年的學習育實踐教中.本充分地認識到，一個學校的發展離不開教師，特別是政治素質過硬，教學能力突出的優秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，現將一年來的情況總結如下。
本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思;其他學科，如數學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發展的社會性主義教育界的需要。
1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。
萬分榮幸地參加“奧鵬教師培訓”。通過“緊張、忙碌、充實”的學習，增長了知識，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學指明了發展方向，注入了成長活力。在“國培”即將結束之際，特“細品所學，總結所得”，以促進自己專業成長的步伐邁得更快、更好。
一、教育觀念得到更新。通過學習，不僅使我明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了很多的啟發，教育理念發生深刻變化。
1、轉換角色，重點改變教學行為。學生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權威”思想，改變教學行為。在具體的課堂中，教師要由傳統的知識傳授者，轉變為學生學習的組織者，為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
奠基。
3、“充電”提升，重點給力教學水平。新課程改革，使教學內容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”，轉變為“以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密相聯，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構。教學水平低劣的教師，若從事語文教學工作，一定會存在嚴重的不足（甚至錯誤）。只有語文素養深厚的教師，才能領悟文本的思想與實質，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學生提供積極有效的幫助。
二、明白教育責任重大。作為一名教師，為了國家的興旺，不僅應學習現代教育理論、運用現代教學方法、掌握現代教學手段，順應教育發展的需要，而且還應做教改浪潮的研究者、示范者。農村教師不應自我看輕，唯有用強烈的責任心，激活農村學生的創新思維，讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等，才能更好地建設祖國。
三、未來計劃.
1、樹立終身學習觀點。學習不僅是教育發展的客觀需要，也是提高教師專業能力的有效途徑。在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念。
2、實踐所學內容。結合實際學以致用，積極落實新學知識和技能。在教學中，突出學生主體地位，激發學生良好興趣，讓學習成效在實踐里大放光彩。
3、注重引課的藝術：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設問等，一定要有創意。既激發興趣，又能引起思考。
4、數學教學中教師探究活動的設計，培養學生動手，動腦能力，激活學生的創造性思維。
5、利用現代教學技術：利用多媒體教學，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設計，使學生很容易接受并加深理解。
在知識經濟時代，不僅要求教育內容的不斷更新，更要求教師不斷學習，具有自我深造的能力。在我們的教學過程中，我們還要學會反思的教學能力，只有不斷的反思自己的教學，才能得到長足的發展。學會教學反思，習慣教學反思；在反思中實踐，在實踐中反思；寫好學習筆記，教學反思，作好個案記錄。只要我們按以上方法途徑長期堅持，從量變到質變，教師將成長為專家型教師。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十二
在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在于建設一支高素質現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。
本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鉆業務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。
通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態度去面對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。
我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進教師的專業化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘煉，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。
本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充分發揮支教教師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。
2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規檢查達到其真正的目的：優化一日活動，促進幼兒發展。
在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園！
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十三
在新疆雙語教育實施以來，取得了可喜的成績，雙語教育已深入人心。雙語教育教學開展過程中也存在了不少的問題，這些問題的來源很廣，尤其是財力、人力、地理等等方面，其中人力，也就是擔任雙語教學的教師問題是很大。因此，各級黨和政府為解決此項問題積極投入極大的資金選派新疆老師參加各級雙語培訓。去年我等107名新疆各地的中小學老師根據新疆教育廳的安排，來北京參加為期一年的（20xx年9月——20xx年6月）新疆雙語骨干教師培訓。時間過得很快，瞬間這一期培訓即將結束，我回憶在京度過的這年，在老師們的熱情接待、認真上課、無私奉獻的精神下這一年過的很有意思，收獲也不少，使我在這次學習中獲得了一筆精神財富。
下面我以下幾個方面總結一年的培訓，學習，實習生活。
通過在京的一年培訓提高了自己的思想認識，開闊了眼界。來到北京后看到摩天高樓，美不勝收的首都風景以外，在大街小巷經常看到引人目睹的“八個字”（愛國、創新、包容，厚德），這就是“北京精神”。首都的精神對我有很大的印象，他改變了我的想法，它是體現了社會主義核心價值體系的要求，體現了首都歷史文化的特征，體現了首都群眾的精神文化追求。
我在京學習適逢其會，中共十八大、全國兩會（全國人大會議和全國政協）召開。本人身為一名黨員，尤其是新疆班臨時黨支部組織委員嚴格要求自己學習會議相關材料進一步提高政治理論水平和思想認識。
同時，本人身為人民教師，而且享受國家待遇，肩負著培養雙語教育神圣使命的責任，需要我努力學習，爭分奪秒。因此，我珍惜這樣來之不易的好機會。在一年中各方面嚴格要求自己，在學習場所和實習過程中吸收其他老師先進之處和師德師風方面的經驗，樹立良好的新疆老師的形象。
我在學習過程中，更端正自己的學習態度，抓緊機會，認真學習。我充分認識到的自己任務和目標，樹立良好的學習觀念，激發自身的努力和熱心全心全意投入到學習中。學習期間，在班主任和其他老師的幫助下克服各種困難，緩解心理壓力順利完成學習任務。功夫不負有心人，有很好的準備參加hsk5、6級考試，并以良好的成績通過。還參加了mhk考試和普通話測試，有把握這兩種考試取的好成績。同時，學校舉辦的“祖國在我心中”征文活動獲得二等獎。
實習實踐對我們新疆老師提供了一個良好交流和學習先進的教學經驗的平臺。我等8人根據北京教育學院的安排到被師大附中參加為期18天的實習活動。實習期間，遵守學校的各項規章制度，服從安排。同時，實習中配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，提高了教學能力。注重學習語言，提高了漢語授課能力。我在實習中，一邊聽課一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法。從而提高了自身的教育教學觀念和理論知識。根據本人實習期間的表現被評為下校實習優秀學員。
我來經以后充分認識到本人的兩種身份，人民教師和一名學員的身份，所以培訓期間嚴格要求自己，積極遵守學校規章制度，從不搞特殊化。我們住在的學校是特殊學校，是盲人學校，我們和盲生在一個公寓樓，出入宿舍都給他們讓路，他們需要幫助時主動幫助他們。從他們身上感到真愛、感到自己很幸福。這些條件更要求我們提高紀律意識，為人師表。不論是經常上課、晚上查夜或實習考勤都到齊，不做影響學校正常教育教學秩序的事情。
一年的學習時間快要結束了，這是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出學校活動，這期間我也學習了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉變了教育觀念，以后的雙語教育教學工作，更好地具備了條件。回去后，更要嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習漢語語言，進一步提高自己的漢語表達、漢語授課和備課能力。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十四
組班4天，專題講座1天，聽課33節，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復。總體感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用。總體感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了xx年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益匪淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創新，為新教師的所需做些有用功。
積極響應xx市中小學教師學科素養提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的'校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動;在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動——小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
感悟：師訓員開展有效的校本教研指導，得益于聯系校學校領導的重視、學校教師的教學工作自身成長需要、師訓員自身的學科修為及認真策劃。三方意合共進，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求，一張紙文件可得。
本學期，從開學初就著手在想，該制訂一個怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目，供老師滿意參訓，學有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學校布置任務。然而個中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預想終究是設想，終達不成理想狀態，或許多事多磨吧。
感悟：一項任務的布置只需一句話功夫，解決好一個問題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設身處地的去思考問題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無法用量去衡量，不能無視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實有時一個態度即可化解一片冰心在玉壺。
本學期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續深入研究xx市教科規劃課題《新課程背景下小學數學新教師培訓模式內容與專業成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結題作積極準備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發表于《xx教師教育》xx年第1期。《小學數學“學科教學知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優秀培訓方案評選活動中被評為了優秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學教師學科素養提升行動學科指導組專家。此外，仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生，協助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等力所能及之事。
2023年教師上崗培訓總結范文（15篇）篇十五
每年都有新上崗教師培訓，只有當我自己親身體驗之后我才知道，這絕不是例行公事，更沒有敷衍了事。因為，在這次培訓學習的幾天里，我收獲了太多太多。我甚至覺得“受益匪淺”這種辭藻都無法表達我的那種收獲的喜悅心情。受益匪淺，滿載而歸，詞窮的我也只能這樣說了。
首先就是在教育教學方法和理念方面的收獲。幾位名師的成長經歷令人欽佩、向往，同時也激勵著我們向他們一樣，干一行，愛一行，做好自己的本職工作，不斷學習，進取和創新。他們各自獨特的教育教學方法和理念無不令人耳目一新。胡樹林老師告訴我們怎樣做一個幸福快樂的老師，王秀榮老師則傳達給我們許多非常具體的做一個好老師的經驗。比如上課鈴響完之前到達教室門口、進入課堂就要精氣神十足、盡快記住每個學生的名字、課間跟孩子一起玩兒等等。這些都是我們非常需要但是缺乏的教育教學經驗，如此“不勞而獲”，我在心里由衷感謝王老師和為此次培訓做出辛苦工作的各位教育系統領導。王永田校長以其自身經歷向我們闡釋真正的教育：寄存在心靈深處的教育才是真正的教育。他的演講為我們青年老師的健康快速成長指明了方向，大有裨益。高燕老師則就像是我們的姐姐，甚至感覺就像是同齡人，跟我們一起交流教育教學經驗和心得，聽她的演講，如沐春風，溫暖溫馨。此外劉金剛和盧學龍校長給我們講了心理健康教育和素質教育方面的知識，極大豐富了我們的知識儲備，拓寬了我們的教育視野。
當我們走進課堂，聆聽優秀老師講課的時候，那種直觀的收獲一樣令人興奮和欣喜。極為優秀教師新式新穎的教學方法、豐富多彩的多媒體運用、對課程進度的掌控自如等等都給我留下了非常深刻的印象，這些我都細致的做了聽課記錄，以便日后慢慢揣摩、學習。
第二種收獲是我深深感受到了無棣教育大家庭的溫暖，陶冶了情操。開學典禮當天，教育局邱局長、趙局長、梁主任和幾位師訓股領導的講話可謂語重心長，他們對教育的熾熱感情，對我們的熱切期望，無不深深感染著在場的每一位年輕教師。尤其是邱局長的一席話，真是字字珠璣，使我深受感動，他不但對我們年輕教師提出了期望，更甚至對我們具體如何做好教師做出了明確指示，各位領導對于這次培訓的重視程度可見一斑，我們作為受益者更需要抓住這難得的寶貴機會，汲取營養，加強自身的素質，提高修養，做一名合格的老師，做一名有追求的老師。天益見寒，可是我的心始終是溫暖的，因為我加入到了這個溫暖的家庭，我得到了各位領導長輩和同行的諸多關愛，我為自己感到慶幸，也為自己感到自豪，我希望自己能像那些優秀的前輩一樣，在我的崗位上做出成績，回報社會，升華自己。
第三個不得不說的收獲就是在這次培訓過程中，認識了很多志同道合的朋友，大家都戰斗在教育一線，相互之間可以相互學習交流。還有一些之前就認識的朋友，通過這次培訓也加深了感情，心里感到很溫暖。
通過這次培訓，聽課，交流，我明顯感覺的自己跟優秀教師的差距還有很遠很遠，我一定會在以后的教育教學過程中，多多努力，經常反思、總結，向優秀教師學習，不斷提升自己的業務能力，不辜負各級領導的期望，把祖國的未來培養好，站好自己的一班崗！