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觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇一
為扎實開展全民國家安全教育日活動,著力提升局直機關全體干部職工的國家安全意識,全面推動總體國家安全觀和國家安全法的貫徹落實,4月10日下午,省糧食局舉辦了糧食大講堂第七講,邀請了有關專家為大家作國家安全主題講座。黨組書記、局長牛向陽,黨組成員巡視員劉惠,黨組成員、副局長許維彬,機關和直屬單位干部職工約110人聆聽了講座。
講座詳細介紹了當前我國面臨的復雜安全形勢,深刻闡述了增強全民國家安全意識和敵情防范意識的重要意義,詮釋了公職人員知悉維護國家安全的應盡義務和應知事項,講座內容豐富、令人警醒,深受教育。
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今天觀看了以“千萬師生同上一堂國家安全教育課”為主題的公開課,我認識到牢固樹立安全防范意識是十分重要的,它使我們邁出自我保護的第一步。但僅有安全意識是不夠的,我們還需要學會正確的處理方式,這樣才能有效化解危機。居安思危,方能防患于未然。作為中華民族精神的重要組成部分,憂患意識既是時刻警惕的危機意識,又是志在安邦的責任意識和時不我待的奮進意識。國家安全法將每年的4月15日定為全民國家安全教育日,正是為了提醒全體公民認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、樹立國家安全觀念。
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根據《省教育廳省國家安全工作領導小組辦公室共青團湖北省委關于〈同上一堂國家安全教育課〉活動的通知》的要求,2020年上午10:00交通小學全體師生在校領導的精心組織下組織觀看了《同上一堂國家安全教育課》電視課堂。
本次視頻“堅持總體國家安全觀,統籌傳統安全和非傳統安全,為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”為主題,教育引導小學生牢固樹立國家安全意識,提升維護國家安全的能力,營造國家安全人人有責、人人可為的深厚氛圍。不僅讓小學生在學校在體會到國家安全與自己切身相關,還提高了全民維護國家安全的主動性和參與度。
己亥末,庚子春。本應是闔家歡樂,幸福安康的好時節,奈何病毒的驚雷無情地劃破祥和的蒼穹,讓遍布火樹銀花的街巷卸下彩燈,變得一派清冷死寂。
2003年的非典時期,我尚未出生,只從長輩口中明白疫情的恐怖。而今,我得以與祖國共度危難,才知曉疫情之駭人。當年非典的陰影不斷地蠶食著人們的心理,在病毒爆發之后頓時人心惶惶,謠言四起。
所幸,這場沒有硝煙的戰爭并非是一人的孤軍奮戰,而是無數像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行,并肩作戰。從風光旖旎的荊楚之地,到萬里河山的大中華,無數的醫者用大愛無疆的心靈溫暖了命懸一線的患者,讓他們擁有活下去的機會;也溫暖了所有身困斗室的人們,讓我們能夠安穩度過這特殊的時期。他們是“一點浩然氣,千里快哉風”,為久旱之地帶來希望的甘霖。
“倘若天下安樂,我等愿漁樵耕讀,江湖浪跡;倘若盛世將傾,深淵在側,我輩當萬死以赴!”眾多的醫者赴戰一線,是擔一身胸懷天下的國士無雙。他們“一盞仙壺濟世懸,國有危難立鐘鼎”,他們“只解沙場為國死,何須馬革裹尸還”,他們“捐軀赴國難,視死忽如歸”,千千萬萬的人構成一道牢不可破的屏障,勢將病毒隔之于外。
愛和希望,比病毒蔓延的更快。“黑夜無論怎樣悠長,白晝總會來到。”我亦相信,病毒無論怎樣猖狂,不日必定被我們所驅。待到春光爛漫,橘井泉香,久閉的家門必會敞開,姹紫嫣紅的花兒必會與我們相擁,沉寂許久的大地必定恢復歌舞升平的盛世之象。
征戰數月方休,萬民皆安。
愿此疫后,華燈初上,山河無恙,此后百年,風調雨順。
網絡安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網絡安全教育或者國家安全的集中系統教育是中國在大國和強國道路上要補的課。政府要引導民眾對于國家安全的長遠方向和戰略取向有準確認識。有幾條基本思路可供借鑒:
第一,政府不能包辦一切,需要引導社會和市場資源共同參與,從全方位、多層次協調推進國家安全教育。比如,好萊塢大片是美國進行愛國主義和網絡安全教育的重要途徑,通過電影把威脅具象化,這就是教育。所以我們也應該有自己的大片,當然也可以通過短視頻、動畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點就是要滲透、要持久。
第二,建立網絡空間命運共同體。網絡空間共同體首先是利益共同體,政府、企業、個人在信息安全上有共同利益;在此基礎上,逐步建構網絡空間命運共同體。網絡安全教育首先檢驗的就是政府相關職能部門乃至整個社會對網絡安全的認識和知識儲備。
在國家安全問題上,政府首先要樹立一個標桿,制定一個正確與錯誤的標準,從而實現網絡的自由有序。對企業來說,安全是一種成本,所以企業不太愿意在網絡安全上投資。因而,國家安全教育不是單向度的對人民的教育,而是對國內各層次的系統教育,從政府官員到企業人員,再到普通民眾,各行各業都要將網絡安全上升為指導生活、工作、學習的一種準則,并在具體的工作和生活中具體落實。
此外,媒體要以負責任的方式進行相關知識的傳播,避免對網絡安全、信息安全進行放大和煽情報道,在制造新聞的娛樂性時,不要忘記媒體的社會責任。
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當今中國和世界都發生了巨大變化。如何在全方位、多層次、寬領域對外開放格局中,在經濟、政治、文化、安全等方面同國際社會形成前所未有密切聯系條件下提高駕馭國內國際兩個大局的能力,已經成為關系執政黨執政能力的重大戰略性課題。
就國家安全戰略而言,地方領導干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經濟發展的全局,還要關注國防和國家安全的全局;對軍隊領導干部來說,思慮和謀劃工作不僅要胸懷國防和國家安全的全局,還要關注國家經濟發展的全局。沒有經濟發展的國家安全是不穩定的安全,沒有國家安全的經濟發展是不完全的發展。從實踐的效果看,軍地干部交叉培訓,通過系統學習戰略理論與參觀考察,學員們開闊了視野,提升了思維能力,在走軍民融合式發展道路寓軍于民的過程中,樹立了以國家利益為重的全局觀念,從而形成一支具有戰略思維和戰略前瞻能力的高素質領導隊伍。
天下雖安,忘戰必危。過去一講國家安全,就是指邊境疆土,現在看,還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界,國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和國家安全觀念,已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此,順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。
很多同志有一個共同的感悟:一個人懂得經濟管理,可能是一個經濟家,掌握了組織領導管理的學問,可能會是一個很好的管理者,但學習了國防和軍隊建設知識,具備了國家安全意識和國防觀念,才可能成為一個戰略家。
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國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望,維護國家安全就是維護全國各族人民的根本利益。歷史啟示我們,盛世并不意味著永享太平,必須始終增強憂患意識,不斷提高國家安全意識。當前國際形勢風云變幻,國內經濟社會發生深刻變化各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰前所未有。任何一個領域出現安全隱患,都有可能損害群眾切身權益,進而影響到國家利益。夯實國家安全的社會基礎,防范化解各類安全風險,最需要通過行之有效的國家安全教育,促進全體人民牢固樹立國家安全觀念。“國家安全一切為了人民、一切依靠人民”,人人繃緊安全這根弦,擰緊頭腦中的“安全閥”,才能共同構筑護衛國家安全的堅實基礎。
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為進一步推進大學生社會主義核心價值觀教育,根據《中共湖北省委宣傳部等關于在全省高校開展“我們的價值觀”主題教育實踐活動的通知》精神和湖北省教育廳的有關安排,3月2日上午10點到11點,我院組織60余名學生在科技樓814開展了“同上一堂課:我們的價值觀”的活動,聆聽了南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記徐川,武漢大學化學與分子科學學院教授鄧鶴翔,以及華中科技大學機械科學與工程學院教授史鐵林講授“價值觀的力量”。
為了確保此次教學活動的有效開展,學校團委充分重視,相關部門密切配合,指派專人負責,明確任務分工,確保活動按時、高質量進行。活動組織全體學生觀看了《同上一堂課:我們的價值觀》的視頻。視頻中,首先由南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記徐川的“信仰=人生價值,信仰=力量”人生信仰,再到鄧鶴翔教授的“興趣是實現理想的催化劑”扎實根基,最后是史鐵林教授的“人心齊泰山移”團隊精神,詳細為我們解讀了核心價值觀及發揮的獨特作用,重點分析了社會主義核心價值觀內涵及當代青年大學生如何弘揚、踐行社會主義核心價值觀。深入淺出的現場講解,生動鮮明的歷史畫面,感染了在座的每一個人。
視頻觀看完畢后,學生代表團圍繞“我們的價值觀”的內容開展了互動,暢談觀后感。三位教授旁征博引、立意高遠、視野開闊,就社會主義核心價值觀與青年大學生責任擔當這一主題進行了很有說服力的闡述,使我們明白價值觀不是外在于我們的、與我們無關的宏大敘事,而是與我們每個人成長發展緊密相關的事情,我們每個人不是踐行社會主義價值觀的旁觀者,而是當事者,收益者,我們要承擔起自己應該承擔的責任,在踐行社會主義核心價值觀的實踐中實現自己的人生價值,在國家、民族振興的進程中,實現自己的幸福!參加活動的學生表示此次教學活動形式新穎有效,內容貼合實際,講解深入透徹,印象深刻。
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國家安全需要“憂患意識”,我們常說生于憂患死于安樂,但是沒有敘利亞毒氣事件,我絕對不會對化學****有如此深刻的認知。我們從小學習歷史,沒有人不了解日本侵華戰爭,沒有人不了解日本組建的大批生化****的研究、生產和作戰x隊,沒有人不知道日軍在侵華期間進行的大規模的細菌戰,可是再怎么學習和了解那畢竟是難忘的歷史不是發生在身邊的事,更不能讓人身臨其境體會那種被****的恐懼。在文明時代的今時今日,在全球化迅速發展的今時今日,敘利亞毒氣事件就像平地里一聲驚雷,讓你我深刻認識身邊的安全岌岌可危,沒有強盛的國家實力,哪有如今的安逸生活。敘利亞人民在這樣發達的社會還會遭受如此毫無人道的傷害,是因為國家的不穩定,動蕩的國家傷害的永遠是深愛這片土地的人民。《左傳·新序·雜事》說:“皮之不存,毛將焉附?”,只有國家安全才能保證人民的安全,心得體會范文這個道理古人已經告訴我們了。
國家安全需要“自主意識”,國家安全人人有責,這句話不是說著玩的,之前就有新聞報道,國外間諜人員以媒體約稿、****招聘、網絡交友等身份出現,降低目標人員的戒備心理,利用普通公民“賺外快、****”的心理,套取信息情報,有些人知道違法卻深陷其中不能全身而退,有些人直到被逮捕才知道自己“****”的是什么工作。國家安全其實一直都在人民的身邊,許多行業在合同中會約定保密條款,有些財務會計工作者更會涉及多項保密條款、保密事項、秘密數據,還有從事行政工作,許多政策文件也是有密級的,諸如此類都是實實在在發生在身邊的事情,但是人們卻并不重視,或者說沒有引起足夠的重視,以至于對國家安全的內涵所知甚少。
當人們意識到自己身在一個安全穩定的國家是多么幸福的時候,當人們意識到自己的一舉一動都是筑牢國家安全屏障的時候,人們需要更多關于國家安全的知識,通過學習提升國家安全意識,本站錦承擔社會共同責任,真正實現維護國家安全人人有責。
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2022年4月15日是第x個全民國家安全教育日,今年的活動主題是“堅持總體國家安全觀,統籌傳統安全和非傳統安全,為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。各地各校要結合疫情防控形勢和學校工作實際,認真籌劃、深入組織開展一次有意義、有特色、有實效的宣傳教育活動。現就有關要求通知如下。
一、聚焦活動主題。堅持以總體國家安全觀為指導,緊緊圍繞全面建成小康社會的年度重點工作,緊密結合新冠肺炎疫情防控形勢任務,深入宣傳黨中央關于疫情防控工作的.決策部署,充分體現我們黨把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的理念立場,突出公共衛生安全、生物安全等宣傳教育內容,引導學生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程,履行應對突發公共事件的職責義務,提升維護國家安全的自覺性和主動性。
二、突出教育特色。各地各校要深入開展“同上一堂國家安全教育課”,線上線下相結合,以線上活動為主,線下活動要減少人員聚集、做好安全防護。教育部組織錄制2020年全民國家安全教育日高校公開課,4月15日前在中國大學生在線、易班、國家開放大學網站及有關在線教育平臺發布,高校學生可錯峰錯時觀看學習。各校要根據在線教育教學的有關安排,用好與活動主題相關的現有在線教學資源,同時結合實際組織專業部門、專家學者、一線教師開設專題講座報告,充實教學內容,拓展教育資源。
三、豐富教育形式。教育部指導中國大學生在線等單位開展國家安全知識在線問答。各地各校要積極組織師生開展線上討論、主題“云”班會、在線黨團活動等進行交流學習;視情組織參與醫療救治及社區工作、心理輔導等志愿服務的師生,采取適當方式在一線宣講公共衛生安全、生物安全等知識;組織高校相關學科專業師生開展公共衛生防護、應急體系建設、生物安全等方面的學術研討,推動安全教育與教學科研相結合。
四、加大宣傳力度。各地各校要通過新媒體平臺積極轉發權威部門、主流媒體相關宣傳內容,組織創作主題教育微視頻、音頻、圖解、微動漫等新媒體產品,加大推送宣傳力度,重點宣傳在抗疫一線用實際行動維護公共衛生安全、捍衛國家安全的先進典型及感人事跡,統籌做好信息安全等其他安全領域的宣傳推送。教育部指導中國大學生在線等網站開設專題專欄,集中展示活動開展情況。
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安全工作是學校工作的重中之重。今年-月--日,是第--個全國中小學生安全教育日,我校緊緊抓住這個契機,以“我安全、我健康、我快樂”為主題,集中深入開展一系列安全教育活動,幫助學生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護自救能力,進一步強化學校各項安全工作。
一、舉行一次啟動儀式。
3月30日,星期一,我校以“我安全、我健康、我快樂”為主題舉行了一次升旗儀式,作為本次系列活動的啟動儀式。在這個儀式上,楊軍副校長對全體師生作了動員報告,號召大家以板報、標語等形式營造良好的宣傳教育氛圍,倡儀學生家長配合學校,共同做好學生安全教育工作。
二、舉行一次安全教育專題報告。
現今正是春暖花開時節,人們紛紛外出踏青、觀花、野炊,共享春日帶來的美好。隨之而來的安全隱患也驟然增多:春季流行疾病、森林火災、外出交通安全、食物中毒等等,無一不危害著大家的健康。楊軍副校長以真人實事為例,給大家進行了相關的安全防范教育,真正做到了安全知識入腦入心,進一步提高了廣大師生的安全意識和避險能力。
三、以3—6年級學生為主體,開展了以“我安全、我健康、我快樂”為主題的學生手抄報比賽,并對優勝予以頒獎表彰,讓學生在資料搜集和交流中潛移默化地受到安全知識的教育和熏陶。
四、以班為單位,出一期“我安全、我健康、我快樂”為主題黑板報,比一比,看誰辦得有內容、有特色、有實效。
五、3月30日上午第一節班隊安全課,各班開展了一次安全知識討論交流會,讓學生以自己的親身經歷和體會,說一說安全帶給了我們什么,學生討論積極、發言踴躍。
六、行疏散演練,提高學生的逃生自救能力。
3月30日上午,在學校安全領導小組的統一指揮下,在教師的有效管理下,全體師生在教學樓進行了一次針對地震、火災等災害事故的應急疏散演練。通過有序而迅速的撤離“事故”現場的疏散演練,使師生掌握了避險、逃生、自救的方法,防止發生擁擠踩踏事故發生,真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。
七、開展“我是安全排查員”活動。號召學生以安全排查員的身份,對自己所處的環境如學校、家庭等,進行一次安全隱患排查活動,并以書面的形式上報給學校。學校根據實際情況,聯系相關人員,進行整改。
通過一系列的安全教育活動,學生的安全意識提高了,自我防范意識增強了,掌握了基本的逃生自救方法,為學生的安全更塑了一道堅固的屏障。
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十
《同上一堂國家安全教育課》通過情景再現、視頻短片、網絡安全演示等形式,將國家安全教育融入課堂,教育引導全省青少年學生掌握國家安全常識,增強國家安全意識,提升維護國家安全的能力。下面是本站小編給大家整理同上一堂國家安全教育課感想。
心得體會。
4月14日下午15時,湖北省153萬在校大學生、552萬中小學生“同上一堂國家安全教育課”,火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈主講:“國家安全與每個人息息相關”。
20xx年7月1日《中華人民共和國國家安全法》正式頒布,將每年的4月15日定為全民國家安全教育日,并明確規定將國家安全教育納入國民教育體系,以增強全民國家安全意識。今年全民國家安全教育日的主題是“以人民安全為宗旨”。
政治安全、經濟安全、國土安全、社會安全、網絡安全、軍事安全、科技安全、文化安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全、我國外部安全和新型領域國家安全,“在這14個國家安全重點領域中,有很多我們并不太熟悉的新面孔。”在當天的課堂上,邵永靈介紹,在綜合國力競爭取代了軍備競賽的新時代,科技安全、經濟安全、文化安全等相繼出現,而且在國家安全體系中的地位迅速上升。
在本節國家安全教育課上,邵永靈通過情景再現、視頻短片、網絡安全演示等形式,將國家安全教育融入課堂,教育引導全省青少年學生掌握國家安全常識,增強國家安全意識,提升維護國家安全的能力。
維護國家安全,我們應該怎么做?邵永靈建議,“第一,我關心,關心國家安全;第二,我知曉,知曉國家安全相關的權利與義務;第三,我掌握,掌握應對安全風險的能力;第四,我參與,主動參與維護國家安全。”
據悉,全省153萬大專院校學生、552萬中小學生通過湖北日報網新聞客戶端、長江云、斗魚直播平臺、今日頭條新聞客戶端、湖北衛視頻道、湖北電視教育頻道集中觀看。
國防是為捍衛國家主權,領土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。現在的世界還不太平,因此加強國防教育,建設強大的國防,是時代的要求。國家領導人明確提出;“只要國家存在,就有國防,國防教育就要長期進行,作為公民的終身教育來抓。”
每年4.15日是全民國家安全教育日,這是和平年代歷史對現實的警醒,俗話說;“人無遠慮,必有近憂。”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史?八國聯軍入侵中國,還不是因為當時國力薄弱,清政府腐敗無能嗎?到頭來落得個割地賠款,賣國求榮的下場,園明園被洗劫一空,多少珍貴的文物流失海外,這是多么沉痛的教訓啊!俗話說落后就要挨打,只要我們國力強盛,軍事過硬,眾志成城,就能立于不敗之林。
愛國主義教育是國防教育的永恒問題,國防教育的核心就是愛國主義教育,國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放,不惜獻出自己寶貴的生命,、、等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上,二萬五千里長征,更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神,這是歷史留給我們的一筆寶貴財富,激勵著我們牢固樹立愛國主義思想,增強國防意識。我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識,增強國防觀念,有了豐富的知識,我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎,是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備,但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國,因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任,被人踐踏是一種恥辱,所以他們團結起來,萬眾一心,加強國防,譜寫了一曲勝利的贊歌。國家通過開展國防教育,使公民增強國防觀念,掌握基本的國防知識,學習必要的軍事技能,激發愛國熱情,自覺履行國防義務。
國防是國家安全的有力保障,強國防、愛中華,讓我們共同努力吧!
4月12日上午10時,湖北省十堰市鄖陽區五峰鄉界牌完全小學組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視課堂節目。
當日,該校安管辦、教務處根據播出時間提前協調課程安排,準備播放設備和收看場所,確保全體學生按時收看網絡直播。觀看后,結合學校實際及時開展主題班隊日活動,通過召開主題班會、專題討論、交流、撰寫。
觀后感。
等形式,進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和能力。
作為學生,我們大部分時間都是在校園中度過的,所以,無論校園內外,我們都要注意安全。公路上車水馬龍,在上學時,我們要注意來往車輛,不與同學追逐打鬧,遵守交通規則;學校里,喧喧嚷嚷,我們要注意同學之間的關系,不打架斗毆,不做危險的事情,不滑樓梯,遵守校規校紀。
還有,在校園外,我們更要提高自我保護意識。如:不隨便與陌生人搭話,不吃陌生人給的食品,不與那些不良社會青年交往等等。
其實,在我們的學習生活中,許多人因為自我保護能力差和安全意識淡薄,在校園--這個我們兒童成長的天堂內釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。
如:在某地的中學內,兩個年輕氣盛的中學生為了爭奪一只小小的打火機而大打出手,其中一個在盛怒之下掏出一把刀,刺向了自己朝夕相處的同學;當他清醒過來,追悔莫及的時候,一切都已經晚了。
以上的事例告誡我們:千萬不要把危險的東西帶到校園里來,千萬不要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。當你在情緒激動時,也許就會做出一些連你自己也想不到的事情,而當你為自己做出的事情后悔愧疚時,一切都已成為現實,再也無法挽回了。
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年的4月15日是第7個全民國家安全教育日。許多人聽到“國家安全”這四個字,第一反應就是這離我們很遙遠。那么今天小編在這給大家整理一下同上一堂國家安全教育課心得體會,我們一起看看吧!
本次國家安全教育宣傳展共分“國家安全重于泰山”、“無名英雄”、“反滲透反顛覆斗爭”、“反間諜竊密斗爭”、“天網恢恢”、“光榮業績”、“居安思危”、“眾志成誠”等九個部分,全面介紹了當前面臨的總體國家安全形勢,并披露了一些觸目驚心的案例。
通過這次活動,市民對國家安全有了更直觀的認識。“以前我只知道國家安全有國土安全、軍事安全,這次才知道還有網絡安全、政治安全、文化安全等等。”一位在展板前認真閱讀的陳小姐告訴記者。來自西園社區的劉先生也表示:“今天在活動中學到了很多有用的知識,感覺很有收獲。”
據了解,這次活動是廣州市為迎接首個法定的“全民國家安全教育日”而舉辦的系列活動之一,也是我區著力打造國家安全教育示范點的活動之一。我區將結合實際,通過打造“一個國家安全教育宣傳基地”、建立“群眾陣地和主流媒體兩個宣傳平臺”、開展“進機關、進校園、進村居”三個活動,以及深入開展塑造國家教育宣傳長廊、打造綠道驛站宣傳欄、開展增城農村廣播系統宣傳、老干部藝術團送戲下鄉等活動,開展國家安全、宣傳咨詢等,使國家安全知識入心入腦,切實增強全民的國家安全責任意識。
在我們國家第_個安全教育日到來之時,我上完這堂國家安全教育課。此次學習可謂受益匪淺,本次學習內容的主題是總體國家安全觀視角下的疫情防控,涵蓋國家安全多方面的內容。實效性、系統性強,以及對一些相關的法律、法規和政策的解讀。對我們大學生在本次疫情防控中如何保護自己,以及學校開展安全工作起到了積極的作用,特別是一些生動的案例,給了我深深的警示和啟發。
沒有國家安全,哪有人民的幸福安康?國家安全實際上就是的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民眾來說,加強國家安全意識教育,不能僅在全民國家安全教育日這一天,而是應該每天都要繃緊“國家安全”這根弦,以防患于未然。
天下雖安,忘戰必危。過去一講國家安全,就是指邊境疆土,現在看,還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界,國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和國家安全觀念,已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此,順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。
本次課堂首先給我們介紹了我國國家的安全體系,國家安全關系,國家安全形勢,國家安全道路,以及新形勢下國家安全風險的舉例,讓我們了解到國家安全以及現在的安全形勢。
由現行的國家安全形勢引申到重大衛生事件,現代公共衛生的新型冠狀肺炎疫情的防控,首先是我國內部形式嚴峻,到慢慢控制,最后穩定控制住,這次的疫情給我國經濟建設,重大工程,以及給國際賽事等都造成了巨大的影響,對于此次國家安全,我國堅持總體國家安全觀,統籌做好發展與安全兩件大事,堅定不移地走中國特色的.國家安全道路,疫情的全球大流行對世界經濟環境、政治環境、產業環境、公共活動等各個方面都造成了巨大沖擊,疫情緩解后我國仍將面臨挑戰與機遇并存的局面,貫徹人才強安戰略,積極推進國家安全學科建設。
對于此次疫情,也就是國家安全來說,作為一名普通大學生的我們,積極配合國家的政策措施,利用假期豐富自我并做好心理調控,提高信息辨識能力,不傳謠,不造謠,文明上網。創新前行,在積極對社會作貢獻中,將實現自身的韌性增強和境界升華。
湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》由湖北省教育廳、共青團湖北省委、湖北廣播電視臺主辦,湖北廣播電視臺電視教育頻道、華中師范大學承辦。4月14日下午,全省552萬中小學生將同上這堂國家安全教育課。
該活動由省國安辦、省教育廳、團省委共同舉辦,突出“以人民安全為宗旨”主題,旨在教育引導全省青少年學生牢固樹立國家安全意識,提升維護國家安全的能力。
什么是國家安全?國家安全離我們有多遠?維護國家安全應該怎么做?這堂“國家安全教育課”,邀請火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈主講,通過情景再現、互動問答等形式,將國家安全知識融入課堂。
武漢大學20__級數字出版專業團支部成員王慶功參加集體收看后表示,沒有國就沒有家,國家安全教育課讓自己增強了國家安全意識和社會責任感。湖北大學20__級工程管理專業學生劉爽說:“維護國家安全是每個公民的義務,大學生要自覺維護國家安全。”
“國安才能國治,治國必先治安”。4月15日,是國家安全教育日,更準確的說法是全民國家安全教育日,由20__年7月1日,全國人大常委會通過的國家安全法規定的,今年的4月15日也是全民國家安全教育日。
而通過這次組織學習國家安全教育的活動中,校長和領導在臺上講話,強調了以“國家利益,高于一切;國家安全,人人有責”的全民安全教育主題,學校還組織全校教師認真學習了《國家安全法》和《中華人民共和國反間諜法》中的重要內容,7月1日,全國人大常委會通過的國家安全法規定,國家加強國家安全新聞宣傳和輿論引導。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系,增強全民國家安全意識。
通過學習,我們在提升全民國家安全意識的同時,借著全民國家安全教育日的契機,給孩子們一次深刻的安全知識普及的大好機會,為我們講述國家安全的重要性,提高我們國家安全意識。
國泰民安是人民群眾最基本最普遍的愿望,我們不僅僅要在這一天學習國家安全知識,而應該融入現實的每一天里,好好保護我們的祖國!
4月15日,是國家安全教育日,更準確的說法是全民國家安全教育日,由20__年7月1日,全國人大常委會通過的國家安全法規定的,今年的4月15日是首個全民國家安全教育日。
說到國家安全,你的第一反應是不是也覺得那是很“高大上”的事?在這里只能說你的第一反應是不準確的,你身邊出現的很多行為都可能涉及到國家安全,只是沒有留心而已。
4月15日是全民國家安全教育日。3月30日,省委書記、省人大會主任李鴻忠,就我省開展首個全民國家安全教育日活動作出批示。
批示指出:“國家安全是安邦定國的基石,是改革發展的‘盾牌’和‘護身符’。開展全民國家安全教育日活動,是貫徹落實總體國家安全觀的重要舉措,是增強全面責任感和使命感、鞏固國家安全群眾基礎的迫切需要。全省各地各部門要以全民國家安全教育日活動為契機,認真學習貫徹總體國家安全觀,采取多種形式抓好宣傳教育,凝聚捍衛國家安全的強大合力,牢牢把握工作主動權,更好地擔負起維護國家安全的湖北使命,為‘建成支點、走在前列’、在中部地區率先全面建成小康社會保駕護航。”
為加強國家安全宣傳教育,我省從3月20日至4月20日在全省開展國家安全宣傳教育月活動,廣泛深入學習宣傳總體國家安全觀、《國家安全法》等法律法規。
收看了《千萬師生同上一堂國家安全教育課》,讓我們更加明白維護國家安全榮譽和利益,是每個公民、組織應盡的義務。
這個距離只是“一粒糧食”的距離。“食為政首,糧安天下”,糧食安全是與每個人關系最緊密的國家安全內容。
這個距離只是“一次檢查”的距離。“道路千萬條,安全第一條。”天津港“8·12”火災爆炸事故造成173人死亡和失蹤,經濟損失將近70個億;“3.30木里縣火災”,導致31名撲火人員不幸遇難;深圳“12·20”滑坡事故造成77人死亡和失蹤,經濟損失8億多元。每一起特大安全生產事故傷亡人數的背后都是無數家庭的無限悲傷和巨大的經濟損失,而事故原因總逃不開心存僥幸、隱患排查不到位、安全生產意識不強。每個公民都應強化安全意識,從“人走斷電”“不占用消防通道”“文明祭祀”等小事做起,嚴防安全事故的發生。每個黨員干部更應始終秉持“人民至上、生命至上”理念,做實安全生產隱患排查、監測、處置等工作,切實保障人民群眾生命安全。
這個距離只是“一根網線”的距離。在信息時代,網絡安全對國家安全牽一發而動全身,同許多其他方面的安全都有著密切關系。在信息化迅速發展的今天,許多人對網絡安全的重視還遠遠不夠。比如有的干部在平常工作中缺乏保密意識,內外網混用;有人隨意在不知名的網頁上填寫個人信息;有一些自媒體為了賺取流量、追求點擊量,惡意制造輿論……網絡安全為人民,網絡安全靠人民,每個公民都應樹立正確的網絡安全觀,自覺抵制網絡虛假信息、低俗信息和網絡謠言,堅決反對網絡暴力,推動網絡空間綠色發展。每名黨員干部更應提高網絡安全防護技能,遵守相關制度規定,謹防串網串線,做好數據保密,以高度使命感和責任心守好網絡空間主陣地。
我們與國家安全的距離有多遠?國家安全就在你我身邊!站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點,我們面臨的內外因素比歷任何時候都復雜,只有樹牢安全意識,做實安全防護,才能交上理想的時代答卷。
“利莫大于治,害莫大于亂。”國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障,是需要抓實抓好的“頭等大事”。今天是第七個全民國家安全教育日,我收看了《千萬師生同上一堂國家安全教育課》,我們要以此為契機,抓實國家安全宣傳教育,切實增強全民國家安全意識,不斷提升全民“幸福感”。
以宣傳之“聲”營造“人人參與,人人有責”的濃厚氛圍。說起國家安全,有人可能感覺離自己很遙遠,但其實國家安全與我們每一個人都息息相關,國家安全無小事。也許你只是一位普通的攝影愛好者,某次去海邊旅游無意間拍攝到軍港照片并將其上傳到網絡;也許你只是一位在校學生,給國外同學發送了一份重點實驗室工作報告;也許你只是一位國企員工,在網絡上回復一個敏感話題后,被某“雜志”約稿……這些都看似普通的行為,卻會為國家安全、國家利益造成嚴重損失。因此要扎實開展好國家安全教育活動,把國家安全教育當成每一個國民的“必修課”,強化宣傳影響力,通過懸掛宣傳橫幅、張貼公告、播放喇叭等形式讓國家安全知識進學校、進企業、進機關;同時用好“互聯網+”手段,將國家安全教育知識通過抖音、火山短視頻等熱門app進行宣傳播放,讓國家安全教育的聲音進萬家。
以初心之“聲”唱響“忠誠履職,勇于擔當”的時代贊歌。“民為邦本,本固邦寧。”人民是國家的根本,只有根本牢固,國家才會安寧。因此每個人都要強化守護國家安全的責任意識,尤其是黨員干部,更要堅定信心決心,忠誠履職盡責,確保國家政治安全和社會穩定。當前我們正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點,世界正經歷百年未有之大變局,越是在關鍵時期,越會面臨諸多挑戰,這時候更需要我們能堅定立場,堅守初心,在維護家國家安全方面堅決不退步、不妥協。電影《戰狼2》最后有一段這樣的字幕:當你在海外遇到危險的時候,不要放棄,請記住在你的身后有一個強大的祖國。是的,祖國是我們堅強的后盾,我們也要化作祖國堅硬的鎧甲,盡己所能,護她周全。
以前進之“聲”傳遞“自律自行,自查自糾”的價值取向。《大學》有云,“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”,闡述了提升自我修養與保持天下太平之間循序漸進的關系,這就是要我們能清楚地認識到,要維護國家安全太平、首先就要立足自身,樹立正確的品格修養,在任何情況下都始終堅持黨的領導,切實提高維護國家安全的政治站位。心中有光,便無懼黑暗。黨員干部,只要心中堅持全心全意為人民服務的初衷,就一定能不斷積蓄能量,勇往直前。前進之路,道阻且長,黨員干部要善用發展的觀點看待問題,時刻反躬自省,自查自糾,不斷學習,確保自己能把握國家安全形勢的新變化。同時要時刻規范自身言行,始終堅持底線思維,樹牢規矩意識,不斷增強憂患意識、這樣才能把全面貫徹落實總體國家安全觀融入到干事創業的過程中。
“家是最小國,國是千萬家,有國才有家,有家才有你我他”。今年4月15日是第七個全民國家安全教育日。國家安全是實現國泰民安的重要基石,是實現中華民族偉大復興夢、建設社會主義現代化國家的堅強保障。擦亮“平安中國”這張名片,更需堅持群眾路線,從群眾出發,以人民群眾的磅礴偉力堅決打好打贏這場維護國家安全的硬仗。
厚植愛國主義情懷筑牢安全教育“壓艙石”
“天下興亡,匹夫有責“,我們黨在內憂外患中誕生,無數革命先輩為維護國家安全穩定拋頭顱、灑熱血。歷史經驗告訴我們,個人命運始終與國家命運緊密相連,愛國主義像一條紅線穿越時空、跨越年代始終貫穿在歷史長河中,是每個華夏兒女內心最深厚、最真摯的情感。加強全民國家安全教育,愛國主義教育是首要。
增強風險防范意識扭緊國家安全“思想閥”
什么是國家安全?怎樣維護國家安全?國家安全四個字,大多數人聽起來可能會覺得很遙遠,其實不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國帶的一份土特產……不經意的一個舉動就泄露了軍事秘密,危害了生態安全。當前,面對復雜多變的國際形勢,艱巨繁重的國內改革發展穩定任務,全面建設社會主義現代化國家新征程的路上風險和挑戰不會少。提升全民風險防范意識,夯實國家安全社會基礎,是保障國家安全最廣大的力量。各地各部門在進行宣傳教育時,不僅要“走心”,更要在“入腦”上下深功夫,切記趕鴨子上架,流于形式,敷衍走過場,確保宣傳效果既接地氣,又聚人氣,讓維護國家安全的觀念深入人心,切實增強全民風險防范意識。
夯實全民擔當義務練就敢于斗爭“金剛身”
“民為邦本,本固邦寧”。民心是的政治,也是的安全。維護國家安全,人人都是主角。每個公民都應發揮“主人翁”意識,堅決抵制任何危害國家安全的言論和行為,主動對損害國家利益的行為做斗爭,敢于擔當,自覺地扛起維護國家安全的義務和責任,筑牢國家安全的銅墻鐵壁,讓任何危害國家安全的活動都無隙可乘。有了國的安全穩定,才有家的溫暖幸福。面對風險和挑戰,廣大黨員干部要團結帶領人民群眾善于利用法律法規利器,敢于同身邊危害國家安全的行為做斗爭,在斗爭中學會斗爭,不斷增強化危為機的斗爭硬本領,穩穩筑牢全體人民思想上、行動上的國家安全人民防線。
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十二
國防是為捍衛國家主權,領土完整和安全,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。現在的世界還不太平,因此加強國防教育,建設強大的國防,是時代的要求。國家領導人明確提出;“只要國家存在,就有國防,國防教育就要長期進行,作為公民的終身教育來抓。”
每年4.15日是全民國家安全教育日,這是和平年代歷史對現實的警醒,俗話說;“人無遠慮,必有近憂。”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史?八國聯軍入侵中國,還不是因為當時國力薄弱,清政府腐敗無能嗎?到頭來落得個割地賠款,賣國求榮的下場,園明園被洗劫一空,多少珍貴的文物流失海外,這是多么沉痛的教訓啊!俗話說落后就要挨打,只要我們國力強盛,軍事過硬,眾志成城,就能立于不敗之林。
愛國主義教育是國防教育的永恒問題,國防教育的核心就是愛國主義教育,國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放,不惜獻出自己寶貴的生命,邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上,二萬五千里長征,更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神,這是歷史留給我們的一筆寶貴財富,激勵著我們牢固樹立愛國主義思想,增強國防意識。我們青少年現在的主要任務是學好科學文化知識,增強國防觀念,有了豐富的知識,我們才能制造出世界上一流的武器裝備,才能令垂涎中國的列強望而卻步。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎,是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備,但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國,因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任,被人踐踏是一種恥辱,所以他們團結起來,萬眾一心,加強國防,譜寫了一曲勝利的贊歌。國家通過開展國防教育,使公民增強國防觀念,掌握基本的國防知識,學習必要的軍事技能,激發愛國熱情,自覺履行國防義務。
國防是國家安全的有力保障,強國防、愛中華,讓我們共同努力吧!
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十三
今天是新國家安全法實施后的第6個國家安全教育日。
所謂國家安全,是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態,以及保障持續安全狀態的能力。2015年7月1日,全國人大會表決通過國家安全法,明確了政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務,并規定每年的4月15日為全民國家安全教育日。現代社會中,人民是國家的基石,國家是人民的屏障,在國家安全領域尤為如此。加強國家安全教育,不僅需要將國家安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系,更要注重復雜環境下關涉國家安全的新動向,與時俱進,讓國家安全意識深入人心。
早在2013年決定國家安全委員會設立時,國家主席就明確指出:“國家安全和社會穩定是改革發展的前提。只有國家安全和社會穩定,改革發展才能不斷推進。”將國家安全列為頭等大事,首先要在“安全穩定是一切活動的基礎和前提”上形成全民共識。從內憂外患的清政府,到至今沖突頻頻的一些地區,大到一國小到一個單位,穩定是存續的先決條件,假使環境動蕩、人心不安,任何發展都無從談起。其次是要增強國家安全的憂患意識,做到居安思危。應該認識到,當今時代國際政治經濟復雜遠超預料,對內一些影響社會穩定、危害民眾衣食住行安全的因素依然存在,對外諸如南海主權爭端、文化和意識形態沖突等恐怕短期內也難消除。因此,對國家安全的理解,既要著眼于當下,又要關注長遠。
新國家安全法頒布的本身就意味著,對國家安全教育要與時代同步,直面新形勢下的新問題。《中國國家安全研究報告2014》主編劉慧曾指出,隨著社會的不斷變化和科技的不斷進步,近年來大量非傳統領域的國家安全問題被提出并獲得重視。就議題而言,相比于傳統的領土、政權、軍事等三大領域安全,恐怖主義、核安全、環境安全等新的問題日益為各國政府所關注;就發生方式來說,“棱鏡門”事件等信息安全事件的出現,表明國家安全已呈現出由現實世界向虛擬網絡空間擴展的趨勢。網絡空間安全,不僅關系到個人的信息安全,同時讓網絡主權由概念步入現實,同樣需要引起重視。
國家安全“以人民安全為宗旨”,這說明國家安全最終落實到維護本國人民的利益上來。一方面,對人民安全的保障,能夠增強個體對國家的認同感,深化國家安全意識。另一方面,“以人民安全為宗旨”要求國家安全的維護也要緊緊依靠人民,在國家安全布局上不能忽視個體的重要性。只有每個人都視國家安全如自己安全,才能自覺抵制那些可能會危害到國家安全的潛在因素的侵蝕,從而營造良好的生存發展條件和安定工作生活環境。
盡管當代世界和平與發展早已成為主流,但無論于國家的管理者還是公民個體,在維護國家安全上都不能掉以輕心。國家的總體安全,既關系著我們國家治理體系和治理能力的現代化建設,又與人民的安居樂業、社會的長治久安密切相連。面對新的形勢,不僅呼喚新的發展觀、改革觀,還需要新的安全觀,統籌內部安全和外部安全、國土安全和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全。加強國家安全體系建設,增強人們的安全意識,要求我們理念上跟上時代步伐,話語上適應現代交流需要,方式上熟練運用新的科學技術,以完善的國家安全工作機制,更好地適應維護國家安全的需要。
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十四
“家是最小國,國是千萬家,有國才有家,有家才有你我他”。今年4月15日是第七個全民國家安全教育日。國家安全是實現國泰民安的重要基石,是實現中華民族偉大復興夢、建設社會主義現代化國家的堅強保障。擦亮“平安中國”這張名片,更需堅持群眾路線,從群眾出發,以人民群眾的磅礴偉力堅決打好打贏這場維護國家安全的硬仗。
厚植愛國主義情懷筑牢安全教育“壓艙石”
“天下興亡,匹夫有責“,我們黨在內憂外患中誕生,無數革命先輩為維護國家安全穩定拋頭顱、灑熱血。歷史經驗告訴我們,個人命運始終與國家命運緊密相連,愛國主義像一條紅線穿越時空、跨越年代始終貫穿在歷史長河中,是每個華夏兒女內心最深厚、最真摯的情感。加強全民國家安全教育,愛國主義教育是首要。
增強風險防范意識扭緊國家安全“思想閥”
什么是國家安全?怎樣維護國家安全?國家安全四個字,大多數人聽起來可能會覺得很遙遠,其實不然。也許你在朋友圈曬的一張照片、回國帶的一份土特產……不經意的一個舉動就泄露了軍事秘密,危害了生態安全。當前,面對復雜多變的國際形勢,艱巨繁重的國內改革發展穩定任務,全面建設社會主義現代化國家新征程的路上風險和挑戰不會少。提升全民風險防范意識,夯實國家安全社會基礎,是保障國家安全最廣大的力量。各地各部門在進行宣傳教育時,不僅要“走心”,更要在“入腦”上下深功夫,切記趕鴨子上架,流于形式,敷衍走過場,確保宣傳效果既接地氣,又聚人氣,讓維護國家安全的觀念深入人心,切實增強全民風險防范意識。
夯實全民擔當義務練就敢于斗爭“金剛身”
“民為邦本,本固邦寧”。民心是的政治,也是的安全。維護國家安全,人人都是主角。每個公民都應發揮“主人翁”意識,堅決抵制任何危害國家安全的言論和行為,主動對損害國家利益的行為做斗爭,敢于擔當,自覺地扛起維護國家安全的義務和責任,筑牢國家安全的銅墻鐵壁,讓任何危害國家安全的活動都無隙可乘。有了國的安全穩定,才有家的溫暖幸福。面對風險和挑戰,廣大黨員干部要團結帶領人民群眾善于利用法律法規利器,敢于同身邊危害國家安全的行為做斗爭,在斗爭中學會斗爭,不斷增強化危為機的斗爭硬本領,穩穩筑牢全體人民思想上、行動上的國家安全人民防線。
觀看同上一堂國家安全教育課心得體會(模板15篇)篇十五
今年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》規定的x個“全民國家安全教育日”,為切實增強全市群眾的國家安全意識,共同維護國家安全,--市依法治市辦公室采取多種形式開展首個“全民國家安全教育日”宣傳活動。現就活動開展情況作如下總結:
一是召開“國家安全教育學習會”。在首個“全民國家安全教育日”來臨之際,4月12日上午組織全局召開“國家安全教育學習會”,向干部職工傳達學習了--市國家安全領導小組文件精神,播放了國家安全教育宣傳片,并對“全民國家安全教育日”活動進行了安排部署。
二是開展“全民國家安全教育日”法治講座進學校活動。聯合市法制辦、團、國保大隊等相關部門于4月13日下午組織開展“全民國家安全教育日”法治講座進學校活動,現場為學生講解國家安全法制、案列警示、安全防范等安全知識,發放《國家安全法》、《反間諜法》、等相關國家安全教育讀本資料,廣泛普及“維護國家安全、榮譽和利益是每個公民、組織應盡的義務”等相關知識,提高廣大學生的國家安全意識,切實加強國家安全工作。
三是開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。4月15日上午在天發廣場組織開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。通過懸掛橫幅、現場宣講、發放宣傳資料等形式,向來往群眾宣傳國家安全法律法規,為群眾就國家安全方面的法律法規進行答疑解惑。與此同時,各鄉鎮(街道)司法所工作人員、普法志愿者也將按照市依法治市辦公室統一部署,同步深入村(社區)開展入戶宣傳,將宣傳資料送到群眾手中,形成城區+鄉鎮的全覆蓋宣傳態勢,切實提高群眾的國家安全意識。
四是利用手機、微博等新媒體開展宣傳教育。編發國家安全教育意識的相關內容信息,并于4月15日“國家安全日”當天發送給全市領導干部、全市機關工作人員以及廣大人民群眾,同時充分利用--普法網站、--普法微博等新媒體,定期發布以《國家安全法》、《反間諜法》為重點的國家安全知識,加強國家安全教育宣傳。
五是利用led電子顯示屏不間斷播放“全民國家安全教育日”宣傳標語。制作有關“全民國家安全教育日”宣傳標語,并于“國家安全日”當天全天候在路口led電子顯示屏上循環播放,形成全方位覆蓋的宣傳態勢,營造濃厚的社會學法氛圍。