寫檢討書可以幫助我們認識到自己的錯誤并從中吸取教訓。下面是一些寫得很好的檢討書，我們可以通過閱讀來提高自己的寫作水平。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇一
在準備本節課之前我為自己定下了一個指導思想：“教是為了不教”，引導學生掌握解題方法。在這個思想的指導下，我設計了如下教學步驟：
(二)、能力提升，學案上設計了六道題目，這六道題目有基礎知識、有能力提升、有對本課所有知識點的總結、歸納。
本節課講完之后我覺得學生基本能達到預想的學習目標，對本課的知識點能夠掌握得較好，并能運用到題目中去。
總結本節課的成功之處有以下幾點：
(一)、在這節課中我注重了對學生的引導，充分體現了一個教師引導者的作用，每一個環節都引領著學生去學習，環環相扣，使學生在自主學習的過程中有方向的去學習。
(二)、在學生自學及討論的過程中，通過行間巡視、個別詢問和檢測的形式進行調查，發現學生的疑點問題，在學生最后回答的過程中向學生提出帶有傾向性的問題，并及時進行點撥，使學生有更廣闊的思路。
(三)、注意了學生之間的生生評價，每個人的回答都有不足與漏洞，讓學生之間互相評價使學生能夠取人之長補己之短，提高了學生發現問題、補充問題的能力。
當然，由于經驗不足，能力有限，我的課還有很多不足之處：
(一)、對學生的駕馭能力較差，感覺與學生間缺乏師生間的默契，課堂上的配合與交流不夠理想。
(二)、整節課的容量過大，三個框題的內容放到一節課中展示，過于重視了科學性，顯得有點“理多情少”，學生在回答問題的過程中過于依附課本，思想受到一定束縛。
本次活動給了我一個很好的學習的平臺，通過這次活動我深刻的感受到：教和學是一個學生感知、感受、感悟的過程，這個過程中學生應處于主體地位，但這個主體地位是老師給于的也是老師應尊重的，老師雖然發揮主導作用，但主導作用是圍繞學生的主體地位而得到發揮的!我們應更好的發揮我們的主導作用，去更好的為學生的主體地位發揮作用!
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇二
在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發現。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。
老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。
在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。
要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。
最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。
冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。
所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。
日期：xxxx
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇三
在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。
回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。
經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的錯誤充分說明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。
現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，徹底改造自我，改正錯誤：
第一，我準備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。
第二，我要徹底地根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。
第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。
最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。
此致！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇四
尊敬的各位領導：
你們好!
面對此次的錯誤，我意想到錯誤根源在于我不夠完全了解工作細則，思想覺悟也沒有到達足夠高度。今天在這里發生的一切，恰正是反映出我對本身要求不夠嚴格，也反應出本身的責任意識不到位。
對自己的放松，我感到非常慚愧。我沒有嚴格要求本身，導致了如此渙散的工作作風!對此，我很內疚，經過深入的自我檢討以后。我意想到自己的錯誤，必須通過深感悲痛的改正才能改正檢討。同時，我也覺得自己很榮幸，自己有這樣英明蘇醒的領導，讓我能夠及時的覺醒，我決心汲取教訓，采取具體行動來糾正自己的錯誤。
這對我的生活中，我個人成長的道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，在次我作出檢討，也表示我從心里感謝你們。
因此，不管領導如何嚴格、嚴厲處罰我，我不會有任何怨言。同時，我請求領導再給我一次機會，我希望可以可以通過自己的實際行動表達自己的檢討，并為單位做出了積極貢獻，加倍努力工作，請領導相信我!
此致!
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇五
尊敬的領導：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，向您表示我的認真反省，表示我對自己開車漫不經心，粗心大意這種不良行為的深深歉意。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧和懊悔，我真的不應該在開車的時候漫不經心，思想不專一，更我不應該不聽您日常給我說開車應該注意的事項，我如果完全的聽從您的話，思想專一那樣子就不會出現現在的情況了，而由于我開車漫不經心安全意識不強沒牢記您的教誨，導致了出現了現在的事情，我感到很抱歉，我希望領導可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻很深刻。
是您培養了我，而我卻辜負了您的期望，雖然有些地方是有了小小的提升，但是不足方還有很多很多，要學習的地方也很多，給您開了兩年多車了出了大大小小不少的事故，像您說的剛開始的時候出點小事故把車碰下、劃下，還有情可原那是因為剛學完車還不熟還在熟悉，但是，后來出現的的事故就是我的麻痹大意，漫不經心，沒聽您的教誨導致犯錯。
在承認錯誤，我還需要先解釋一下，好讓領導對整個事情的始末有一個了解。去年事情的具體經過是這樣的：
在去年的時候出了一件大的事故，那是去年辦學習班的時候由于沒有拉手剎導致車自己滑動了，劃過了公路，撞在了電線桿上導致了車輛損壞，您當時說的很對，當時確是我的運氣好沒有撞到人，撞到車、如果當時把人撞了把車撞了那是什么情況，車壞了可以修但是把人撞了怎么辦，路上的行人和車輛那麼多撞上了話那后果將不堪設想。那時候就是因為大意疏忽、漫不經心，才導致了那次的事故那時候您狠狠的教訓了我，我也認識到了自己的錯誤。
就在昨天我又犯錯誤了，因為我開車漫不經心、大意疏忽導致了又一次事故。事情的經過是這樣子的：
由于我的思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，沒有牢記領導的以往的教誨，試想如果當時謹記領導的教誨和對自己說的注意事項，這樣的事情就不可能發生了。之所有的問題都歸咎于我開車的時候注意力不集中，放松自己，思想麻痹還沒有達到一名司機應具有的安全意識，和為能對的起領導對我的的培養，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的日子里更嚴格地要求自己，牢記安全意識，開車思想注意集中，再部隊多學習學習知識，自立提高自己，使自己的得到提高。
經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對安全有了一個更正確，更深入的了解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良后果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊榮譽和再社會的影響問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日后的工作和實踐中不斷證明自己的。對此事所產生的不良后果歸結為以下幾點：
第一，沒有牢記安全教育，每個禮拜都開例會，每個例會都會說安全問題中隊也不定時的開安全例會是自己的沒有認真聽取。
第二，在戰友和新兵中造成了不良的影響。由于我一個人的安全事故，對部隊帶了不良的影響。而且，作為一個士官，這樣的行為也在新兵中產生惡劣影響，沒有起到表率的作用反而起了負面的效果，影響到整個部隊的榮譽。
第三再以后的日子里，我會用會全新的面貌，出現在中隊，不再給部隊抹灰和負面影響，無論在工作還是在別的方面我都會嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，徹底改變自己，領導是希望我們成為對部隊有用的人，所以我在今后的工作生活中更加的努力牢記“安全”兩個字。
自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受領導給予的處理。
今后，我一定在開車的過程中全神貫注，對自己也對別人的人身安全負責任，這次的教訓讓我懂得了，開車一旦大意，后果不敢設想。這次的教訓讓我刻骨銘心，一定謹記!希望領導可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有下一次類似的事情發生，再次懇請領導能給我一次機會，能夠相信我，我一定用實際行動來回報您的信任!
檢討人：**。
20**年x月x日。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇六
尊敬的老師：
在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發現。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。
老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。
在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。
要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。
最近我一直保持著良好的.作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。
冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。
所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。
日期：20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇七
尊敬的各位領導：
你們好！面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底了解工作細則，思想覺悟也沒有達到足夠高度。今天在這里發生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴格，也反應出自身的責任意識不到位。
對自己的放松，我感到非常愧疚。我沒有嚴格要求自身，導致了如此渙散的工作作風！對此，我很內疚，經過深刻的自我反省以后。我意識到自己的錯誤，必須通過深感悲痛的改正才能改正反省。同時，我也覺得自己很幸運，自己有這樣英明清醒的領導，讓我能夠及時的覺醒，我決心汲取教訓，采取具體行動來糾正自己的錯誤。
這對于我的生活中，我個人成長的道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，在次我作出檢討，也表示我從心里感謝你們。
因此，無論領導如何嚴格、嚴厲處分我，我不會有任何怨言。同時，我請求領導再給我一次機會，我希望可以可以通過自己的實際行動表達自己的反省，并為單位做出了積極貢獻，加倍努力工作，請領導相信我！
此致！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇八
在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學習方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發現。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。
老師在發現我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學習生活中予以改正。
在經過老師的教導之后，和同學的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節課應該也沒多大關系吧，但最終我都能以自己的決心戰勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
最近的課程我一節也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學習生活中對學習有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。
要做到上好每節課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質量。
最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學生活的迷茫期，回歸到積極向上的學習生活中。
冬天到了，很多同學因為天氣轉涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發現里面的書對自己的專業課很有幫助，才意識到學校圖書館的作用，就連其他專業或者業余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學里還有很多需要自己學習的方面。
所有的事都在于堅持和積累。習慣是慢慢養成的，好的壞的都是，且差的習慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習向良好積極的學習生活方式努力。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇九
自從我踏進大學門檻的這一天，就決定加入中國共產黨，終于在大二期間，我如愿成為一名入黨積極分子，并經過嚴格的培訓和考試，通過黨組織的考核，最終成為一名合格的預備黨員。在這一年的預備期我嚴格按照黨組織的要求，立志做一名有組織﹑有記律的合格的共產黨員。老師的反復教導言如在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，至今深為震撼。對于自己犯下的錯誤，在此向組織做出深刻檢討。我深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來解決，不辜負老師對我的一片苦心，經過這幾天的痛苦反省，我決定向組織就我作為一名預備黨員，在畫展開幕式無故不到場的事件進行深刻的自我批評與反省，并向組織表達我堅決改正錯誤，遵守紀律、完善自我的決心。
4月29日的保定市青年美術精品展，這次展覽非常重要，院里及領導老師們都花了很大心血，克服很多困難，為我們搭建很好的平臺，給了我們一個展示自己才華的機會。可自己卻不珍惜﹑不重視。辜負了學院領導老師四年的培養﹑組織的教誨。我由于自身工作上的一點原因，沒能到場，對此，我首先向黨組織表示深深的歉意。同時，對于自己這種無視自己身份，懶散的行為無時無刻不感到羞愧與自責，謝謝黨組織一直以來對我的監督及培養，我深深的希望黨組織能夠原諒我，能讓我在今后的生活、學習和工作中有一個改過自新的機會。我深知自己犯的是一個嚴重的原則性問題，我也知道對于一個學生﹑一個預備黨員來講，無論什么事，保持組織性、紀律性是一個黨員必備的原則和最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻沒有做到，我冷靜的想了很久，深知自己大錯既成，我深悔不己。
經過深刻的檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不是因為懶散，也不至如此。雖然我一直謹記黨組織的教誨，無論是生活還是學習中，都處處嚴格要求自己，為同學們做出表率，但這一次，我放松了自己。我清楚的知道，一個人的行為是他思想的真實反應，既然行為犯了錯，肯定是思想上開了小差，我的行為說明我的思想覺悟水平還沒達到一個真正共產黨員的標準，無組織﹑無紀律：不聽從院里的安排，無故曠課不到場。黨的組織觀念淡薄，我的所作所為完全違背了組織一直以來對我的信任和關懷。
我決心，在今后的生活﹑學習﹑工作中，首先，一定堅持以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己；第二，加強黨性，在思想和行為上向組織靠攏；第三，要為他人做出表率。希望組織能給我一個改過自新的機會，讓我能繼續為黨和人民服務。
請黨組織在實踐中考驗我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十
在我們的日常生活中，我們常常會遇到許多人，他們的思想和觀點似乎都處于一個模糊的狀態，缺乏清晰的確定性。我們把這種狀態稱之為“思想麻痹”，它是一種常見的人類心理現象。今天，我們將探討思想麻痹的體驗和感悟。
思想麻痹的主要表現是缺乏自我思考和主觀能動性。它的原因有很多，其中最主要的是環境因素。大腦在日復一日地接受相同的信息流時，會逐漸失去對這些信息的敏感性，從而導致思考能力下降。另外，過度的依賴、習慣和惰性也是引起思想麻痹的重要因素。
第三段：思想麻痹給生活帶來的影響。
思想麻痹所帶來的負面影響是顯而易見的。它使我們更容易接受和相信外界的各種信息和觀點，而不做自己對它們的分析和判斷；它使我們更容易沉迷于物質享受和娛樂活動，而不去追求更高層次的人生價值；最后，它會削弱我們的自信心和勇氣，使我們失去面對生活、突破困難和挑戰自我的勇氣。
第四段：走出思想麻痹的方法和方式。
如果我們想要擺脫思想麻痹的困擾，那么我們必須開始采取措施。首先，我們需要拓寬我們的知識面，學習更多的知識、技能和觀點，以便更好地理解這個世界和自己的位置。其次，我們應該勇于挑戰自我，擺脫習慣和依賴，尋求新的生活經驗和文化體驗，以及更高的思維和行動層面。最后，我們應該積極參與社交和群體活動，與更多不同階層和背景的人溝通和交流，以豐富自己的生活與思想。
第五段：結論。
總而言之，思想麻痹會抑制我們的思考能力和主觀能動性，限制我們的人生觀和行為方式。然而，只要我們勇于追求和實踐，我們就可以擺脫這種狀態，尋找到屬于自己的價值觀和行為模式。因此，無論我們面對什么樣的困難和挑戰，我們都必須勇敢地不斷探索和創新，并尋找到屬于自己的人生道路。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十一
尊敬的班主任老師：
在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤原因，深刻列出改正辦法。
回顧錯誤經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了自身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，并且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成績，欺瞞家長。
經過您的深刻批評，我對于自身這一條條錯誤感到非常之羞愧，我的錯誤充分說明了我的`思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。
現如今，承蒙老師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟入手，性質分析開始，徹底改造自我，改正錯誤：
第一，我準備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品行，然后切實地提高思想品德認識。
第二，我要徹底地根據每一點錯誤向當事同學認錯道歉，并且從錯誤當中充分吸取經驗教訓，下不為例。
第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成績，將學習成績提高回來，讓老師與家長的心寬一寬。
最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。
此致！
日期：20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十二
在開展集中整治“庸懶散貪”教育活動以來，本人按照該項教育活動的總體方案和部署，通過系統的學習，結合自身工作的實際情況，對照自己的思想、紀律、工作和作風方面進行了檢查和剖析，發現自己在工作中還存在很多問題和不足，在內心深處對自己有了深刻的警醒。下一步，在不斷學習的基礎上，分析缺點，查找原因，同時制定相對應的整改措施。現將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況匯報如下:。
1、學習方面:一是學習上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學習，系統的學習做得很不夠;二是對于政治理論學習，沒有認真對待和深化的思考，只是浮在表面;三是平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔;四是學習不夠認真，思考問題也不深，不能夠創造性的開展工作，工作思路不夠開闊。
2、業務知識不夠，理論基礎不夠夯實。一是不注重更新知識，日常工作必須掌握相關的林業法律、法規、政策和文件精神，不能夠游刃有余，得心應手;二是缺乏進一步深化學習的思想意識，新掌握的知識和業務素質，遠遠不能適應工作的需要，認為現在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業務知識掌握的廣度和深度還不夠;三是缺乏持之以恒的學習態度，知識不足，光靠經驗工作，創造能力不強。
3、對待工作有時不夠積極主動，進取精神不強。一是服務意識不夠強，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業心和責任感;二是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠;三是對工作的要求標準不夠高，滿足于現狀，缺乏創新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題;四是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產生消極的態度。
1、對自己的政治素質要求不嚴，認為政治和自己沒有多大的關系，就不必要加強學習，對政治理論知識的了解不深透，學習更不夠。
2、為民服務的宗旨意識還不牢固，對于自己從事森林資源管護工作的管理認識不足，對有些問題不主動了解，一些工作沒有做細，責任心有待增強。
3、思想上有懶散的現象，存在得過且過的心態，抱著“不爭先進、不當后進”的思想，總是認為這樣過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求。創新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應新形勢下工作的新要求。
4、對業務知識理論的學習要求不夠高，專業學習的系統性、深入性不強，平時學習或培訓只是浮在表面，滿足于一知半解，致使工作的開拓進取存在差距，工作無太大進展。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質，學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我會認真的學習，及時掌握林業法律、法規、政策和文件精神，用先進的理論充實自己，提升自身的修養，堅定信念，增強信心，以高度的責任感、事業心完成各項工作任務。
2、增強創新意識，緊跟時代的步伐，更新工作理念，轉變工作作風，善于總結經驗和方法，積極探索解決問題的出路，以高度的責任心和使命感，融入林區的改革與發展中，做出成績，做出效果。
3、養成良好的工作作風，在今后的工作中，增強責任感，自覺遵守紀律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的整體素質和業務水平再上新的臺階。
4、強化服務意識，樹立全心全意為職工群眾服務的宗旨，進一步深入了解當前工作的重點和難點，要及時掌握工作中存在的問題和不足，強化大局意識和服務意識，以最誠懇的態度解決問題，服務職工群眾，為林區的改革和發展，生態安全，和諧，穩定貢獻自己的一份力量。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十三
尊敬的領導和同事們：
我懷著一顆愧疚的心寫下這份檢討書，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地慚愧和不安，在此，我向各位領導同事做出檢討，并將我的思想反思結果匯報如下。
我的散漫行為在職工中形成惡劣的影響，因為自己責任心不強，長期以來對自己放松要求，結果工作作風渙散。自己身在崗位，本應該嚴以律已，對自己嚴格要求！然而自己卻不能好好的約束自己，由于自己的失職，給港站帶來了嚴重的安全隱患，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的'責任心，也沒有把自己的工作做好。在自己的思想中，仍就存在得過且過的’思想?，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。
因此，這次發生的事讓我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的。因此，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時。所以，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
工作一定要有規范的行為準則，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好？同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。因此，今后我要從思想認識上徹底改變自己，對自己嚴格要求，在今后的工作中加強責任心的培養，爭取在作業員的崗位上做得更好，請領導和同事們監督我。
日期：20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十四
尊敬的各位領導：
你們好！面對此次的錯誤，我意識到錯誤根源在于我不夠徹底了解工作細則，思想覺悟也沒有達到足夠高度。今天在這里發生的一切，恰恰是反映出我對于自身要求不夠嚴格，也反應出自身的`責任意識不到位。
對自己的放松，我感到非常愧疚。我沒有嚴格要求自身，導致了如此渙散的工作作風！對此，我很內疚，經過深刻的自我反省以后。我意識到自己的錯誤，必須通過深感悲痛的改正才能改正反省。同時，我也覺得自己很幸運，自己有這樣英明清醒的領導，讓我能夠及時的覺醒，我決心汲取教訓，采取具體行動來糾正自己的錯誤。
這對于我的生活中，我個人成長的道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，在次我作出檢討，也表示我從心里感謝你們。
因此，無論領導如何嚴格、嚴厲處分我，我不會有任何怨言。同時，我請求領導再給我一次機會，我希望可以可以通過自己的實際行動表達自己的反省，并為單位做出了積極貢獻，加倍努力工作，請領導相信我！
此致！
日期：20xx年xx月xx日
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十五
思想麻痹是當下社會普遍存在的問題，疫情期間更是凸顯出來。在這個信息爆炸的時代，人們對于信息處理的能力越來越低下，很容易被各種虛假信息所迷惑，產生思想麻痹。在這篇文章中，我想分享我的一些思想麻痹的體驗與感悟，希望可以和大家一起探討與思考。
思想麻痹有很多表現，其中最常見的包括對于外界信息的過分崇拜和盲從、對于自己的思維能力過度自信等等。作為一名年輕人，我也曾經陷入過思想麻痹的狀態，渾渾噩噩地度過了很長一段時間。我沉浸在自己所創造的虛幻世界中，不愿面對現實的問題，只希望自己能像過去那樣輕易享受生活。直到某一天，我發現自己陷入了真正的困境，才意識到了自己造成的麻煩和后果。
思想麻痹的原因有很多，但從個人角度出發，主要是受到了環境和周圍人的影響。我曾經被一些不良信息和人的行為所影響，便產生了盲從和放縱的想法，這就使我遠離了現實，進入了虛擬的想象之中。當然，現代社會的高度競爭、快節奏的生活也加劇了人們的焦慮和壓力，人們更容易被外界信息所煽動，無法自拔。
第四段：如何預防和治理思想麻痹。
思想麻痹對人們的成長和發展有著極大的負面影響，因此我們需要采取一系列措施進行預防和治理。首先，我們需要學會分辨真假信息、合理利用社交媒體，保持思維的敏銳性和獨立性。其次，我們應該積極接觸新思想、新文化，不斷學習和思考，以提高自己的認知水平和批判思維。最后，也是最重要的一點，我們需要正視現實，勇敢面對自身的問題和挑戰，通過思考和行動來尋找解決問題的方法。
第五段：總結。
思想麻痹是我們現代社會中面臨的一個普遍問題，解決它不僅需要個人在思考和行動上的努力，也需要更大的社會關注和支持。作為一名普通大眾，在遇到各種誘惑和挑戰時，我們要始終保持警醒和明智，不斷挑戰自己的思維，提高認知水平。只有這樣，才能真正地預防和治理思想麻痹，維護我們的心靈健康。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十六
作為一名黨員，我們與群眾接觸交流的機會和次數比較多，深知基層腐敗的形式比較隱蔽且容易發生。我們通過這種講黨課的方式，讓大家認識到“微腐敗”的危害性，時刻提醒大家不忘初心，牢記使命，嚴于律己，廉潔從業，做一名合格的共產黨員。
一、深刻認識“微腐敗”的存在性及危害性。
二、全面從嚴治黨有腐必反。
三、不忘初心牢記使命廉潔從業砥礪前行。
第一部分深刻認識“微腐敗”的存在性及危害性。
我們黨來自人民、植根人民、服務人民、一旦脫離群眾，就會失去生命力。凡是群眾反映強烈的問題都要嚴肅認真對待,凡是損害群眾利益的行為都要堅決糾正。而要堅決糾正損害群眾利益的行為,關鍵是加大整治群眾身邊腐敗問題力度,推動全面從嚴治黨向基層延伸,以零容忍態度整治基層"微腐敗"。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十七
要做一名受群眾歡迎的好干部，最根本的素質就是要沖破思想束縛，解放思想，解放行動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
??3、缺乏市場經濟的意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于市場經濟的發展。
?
??2、學習時間、學習資料和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義，急用先學，不注重業務知識的全面、系統學習。
??3、學習上存在自滿情緒，淺嘗輒止，不注重更新業務知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析狀況、處理問題，導致業務知識和業務水平有下降的趨勢。
???。
???工作作風方面：?。
??3、工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體工作中思路不寬，上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，工作思路沒有打開，工作中缺乏新的亮點，還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。
?
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。在這里面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網上幼兒教師打兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正，當表揚的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來干實實在在的事情。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不可開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。
尊敬的領導：
7月19日，在工作中，由于我的工作態度不認真，導致發生一起交通事故。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這幾個月的工作經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成工作。但近幾個星期來，由于工作逐漸走上了軌道，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，要是我繼續這么放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出深刻的檢討。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好.做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
檢討人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近八個年頭。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學習，自我剖析，繼續提高自我的教育教學本事。
1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業務筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價。
2.力求備好每一節科學課和綜合實踐課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習進取性著手，運用自我的教育機智，組織語言調動學生的學習進取性。
3.在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗，并將自我的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。
4.我不斷擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學本事不斷努力。
5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。
1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。
2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的資料能夠繼續多樣化。
3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
1.多向教育雜志投稿，促進自我整理以往的教育教學隨筆。
2.進取參加區里組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。
3.進取參加學校組織的各項比賽活動，提高自身本事。
這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。
20**年2月23日至3月24日，縣委派出巡察組對xx鎮黨風廉政建設工作進行了巡察，并于7月14日反饋了巡察意見，巡察組實事求是地指出了我鎮工作中存在的主要問題和不足，有針對性提出了整改意見和建議。對我們進一步解放思想、轉變作風，加強黨風廉政建設，提*部隊伍素質，推進全鎮經濟社會更好更快發展具有十分重要的意義。鎮黨委對縣委巡察組反饋的意見高度重視，及時召開專題會議進行研究，針對存在的問題，制定整改方案，細化整改措施，明確牽頭領導、責任單位和完成時限。經過兩個月的整改，我鎮在落實黨風廉政建設“兩個責任”方面，嚴明黨的政治紀律和政治規矩，堅決維護黨章的嚴肅性和*性，規范干部選拔任用程序，堅持正確的用人導向，改進工作作風，密切聯系服務群眾，抓問題整改，努力糾正損害群眾利益的突出問題，暢通信訪渠道，堅決查處違紀案件，強化對權利運行的制約和監督，從源頭上預防*等問題上取得較好的效果。具體整改情況報告如下：
(一)、執行政治紀律方面。
存在的問題：黨委落實主體責任不夠到位。(1)抓黨風廉政建設虛化，有些責任內容只停留在文件上，執行和落實不夠;(2)20**年之前，黨委年度內聽取班子成員落實黨風廉政建設情況匯報較少;(3)支持紀委“三轉”工作不到位，紀委書記、副書記兼職較多;(4)班子成員履行“一崗雙責”不到位。班子成員抓黨風廉政建設投入精力不夠;(5)“三書兩報告一記實”內容簡單。(6)廉政教育文化載體缺乏，廉政教育氛圍不濃。
整改落實情況：一是認真落實了《xx縣黨風廉政建設“兩個責任”清單實施辦法》，鎮黨委每季度研究一次黨風廉政建設工作，截止目前，已經召開過4次黨風廉政建設工作專題會，鎮黨風廉政建設責任制工作領導小組召開3次會議;強化了黨委抓黨風廉政建設的主體責任，黨委書記單朝暉認真履行第一責任人責任，先后開展兩次黨風廉政建設情況專題調研，分析情況，提出意見，解決問題;班子成員認真執行“三書兩報告一記實”制度，完善內容，細化責任。二是鎮黨委聽取班子成員、村和部門主要負責人落實主體責任情況的匯報2次。專題聽取鎮紀委關于全鎮黨風廉政建設的工作匯報12次，討論研究鎮紀委工作計劃和案件專題匯報。對作風建設、惠民政策督查、領導干部警示教育等重要工作親自部署，對重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要案件親自督辦。三是細化了任務分解。鎮黨委將黨風廉政建設工作任務分解到人，鎮黨政班子成員按照包點分工抓好聯系村和分管單位“兩個責任”落實。四是支持紀委抓好“三轉”工作，強化主業主責意識，鎮紀委書記、副書記專職抓紀檢監察工作。五是強化廉政文化教育，在政府駐地建設高規格廉政文化廣場，并利用集鎮公交站臺開設廉政文化櫥窗，各村開設廉政文化專欄，內容及時更新。不斷增強落實黨委主體責任的重要性，先后組織觀看警示教育片4次，組織學習上級紀委關于查處發生在群眾身邊的*案件通報6次，重點觀看和學習了田永春等系列警示教育片和反面教材，用身邊的案例教育廣大干部。利用節日、假期向全鎮黨員干部群發廉政短信。六是不斷強化檢查考核。進一步健全黨風廉政建設責任制考核機制，完善考核辦法，把落實“兩個責任”作為年度檢查考核的重點內容，使領導班子和領導干部履職盡責有抓手、有任務、有檢查。檢查考核結果在一定范圍內通報，并作為領導干部工作業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。
存在的問題：個別班子成員沒有向組織如實報告個人有關事項。
整改落實情況：由黨委副書記牽頭，抽調組織、紀檢人員認真核查了鎮班子成員個人重大事項問題。鎮所有領導干部重新填報了個人房產情況，與向上級報告的個人有關事項報告中房產情況逐一進行了核對，對出現前后不一致的，要求其就房產申報前后不一致作出書面說明。同時，依據中組部《領導干部個人有關事項報告抽查核實辦法(試行)》文件精神，對科級領導干部報告個人有關事項情況進行抽查核實。已于8月底全部核查清楚。
(三)、執行工作紀律、群眾紀律和生活紀律方面。
存在的問題：個別干部利用手中權利為自己或親朋好友辦私事，對基層群眾的訴求解決力度不夠，有推、拖、慢作為現象，個別干部生活作風不檢點。
整改落實情況：鎮黨委堅持群眾利益無小事，把群眾是否滿意作為檢驗工作的根本標準，堅決貫徹落實中央八項規定、省委30條規定、縣委38條規定要求，組織干部簽訂了《領導干部廉潔自律書》，明確廉政要求和相關紀律。一是加大了舉報力度。鎮紀委公布舉報電話，發動群眾和社會對違反工作紀律、群眾紀律和生活紀律的人和事，進行監督舉報。二是加大了警示教育力度。組織觀看警示教育片、學習上級紀委有關違反相關紀律的通報以及典型案例、面對面談心，從防早防小入手，提高了干部執行紀律的自覺性。三是加大了明查暗訪力度。鎮紀委不定期的組織明查暗訪，發現對群眾反映的問題有推、拖、慢作為現象的進行了批評教育，并與村干部的廉勤績效工資掛勾，必須時還對單位主要領導進行了問責。四是加大了執紀問責力度。強化對“六條戒律”執行檢查，加大問責力度。強化權力運行監督。對違反工作紀律、群眾紀律、生活紀律的不旦進行了嚴肅查處，還對分管負責人和單位責任人進行了問責。共開展監督檢查22次，對問題糾錯6件，問責3人次，通報4人次。
存在的問題：推薦干部把關不嚴。
xx年度一名黨委委員、三名村級干部因經濟問題被移送司法機關。在20**年度村級兩委換屆中，審核把關不嚴，致使一名監外服刑人員被選舉為村委會主任。
整改落實情況：針對推薦干部把關不嚴問題，鎮黨委緊緊圍繞提高選人用人群眾滿意度這條主線，嚴格按照《黨政干部選拔任用條例》，進一步規范了干部選拔任用工作機制，特別是重點細化醞釀、提名、征求紀委意見的程序和規則。強化了干部廉潔自律情況考察，將干部廉潔自律情況考察貫穿在干部選拔任用考察全過程，給予紀檢監察機關充分的時間反饋所掌握的考察對象黨風廉政情況?？疾旖M綜合多方面意見，深入了解考察對象遵守廉潔自律有關規定情況，進行印證分析，作出客觀公正、實事求是的評價，形成準確鮮明的意見。在推薦使用干部時，廣泛征求計生、綜治、信訪等部門的意見，多部門把關，防止帶病提拔。同時加強管理教育，在干部的日常管理中，把教育貫徹于始終，建立了常態化的政治學習和黨委中心理論組學習制度，把政治思想教育、政策法制教育、廉潔自律教育、業力能力教育等貫徹于始終，使干部樹立良好的人生觀、權力觀、金錢觀、價值觀和政績觀。有效地防止干部精神上“缺鈣”。加強了對重點領域和分管同志以及單位、村主要負責人的監督，時刻關注，發現苗頭性的傾向，及時提醒，及時采取措施，抓早抓小，預防干部出問題。在黨委換屆中，新提拔副科級干部2人，在團委換屆中，新提任3名科員級干部。加強村級班子的配備和培訓，新選任5名后備干部跟班培養。新提拔的干部大家普遍反映，綜合素質較好，群眾認可度較高。
存在的問題：村級財務存在違規發放獎金和工作補貼現象，個別村有*旅游現象。
整改落實情況：首先是開展一次村級違規發放資金和工作補貼專項清查活動。對違規發展獎金和工作補貼的予以退繳。同時嚴明各村、各單位嚴格按照獎金和工作補貼相關政策執行。其次是加強剛性約束。嚴格執行《xx縣機關、事業單位差旅費管理辦法(試行)》(xx財行〔20**〕113號)，嚴格落實外出審批審核制度，開展了定期和不定期監督檢查。對未經批準擅自出差，不按規定開支和報銷差旅費的單位和人員進行嚴肅處理。所發生的費用一律予以追繳。
(一)、財務制度執行不到位。
一是建立健全了財務管理制度。嚴格審批審核程序，費用報銷必須使用合法票據，手續不完善不予報銷入賬，大額支出必須附明細清單。二是加強了對財務人員管理。保持財務人員的相對穩定，加強對財務人員的培訓，嚴格執行會計基礎工作規范的相關要求和制度。三是加強了撥出資金監管，保證資金的專項使用。四是組織人員對應收款進行了核查，及時清理回收，保證了財政資金的安全。
(二)、村級財務監管不到位。
在村級財務監管不到位方面，我鎮主要做了以下幾個方面：一是嚴格落實了村財務委托代理。加大了村財務委托代理的力度，強化了對村級收支入賬監管。保持鎮委托代理中心會計人員相對穩定。村級報賬員調整由村兩委商鎮“三資”代理中心確定。舉辦了全鎮級委托代理中心會計培訓班，加強了業務指導，重點培訓了會計記賬業務、票據審核等專業知識。二是加強了村級收支管理。村集體各項收支必須及時足額入賬，嚴禁設立小金庫或賬外賬，避免了坐收坐支，墊付不應該村級支出的項目;對1000元以上的支出，轉賬支付;所有費用及時報銷，沒有一次性領取大額備用金集中報銷的情況。所有支出票據和支出費用，必須由經辦人、村書記主任、村委監督委員會主任、村級“三資”中心會計、鎮分管領導簽字方后帳報銷。嚴格了票據要求，原則上白條不予入帳。三是大額資金必須經過集體研究。凡單項5000元的村級支出，必須經過村兩委辦公會議(村務監督委員會主任參加)研究通過，方可列支。四是加強了對村監督委的教育管理。促使他們正確履行職責，確保了村級財務監管到位。五是加大了村級財務審計力度。委托上級部門，對全鎮村級帳務每三年滾動輪審一遍。重點察看了財務收支、工程建設、票據管理和各項制度執行情況，對不規范票據進行了限期整改。六是扎實開展了陽光村務。鞏固實施“陽光村務工程”，全面推行村級黨務公開、財務公開，接受群眾監督，確保村級財務在陽光下運行。
(一)、農村養老保險方面。
鎮黨委制定并下發了《xx鎮農村養老保險個人繳費帳戶專項核查整治方案》，召開專題會議安排部署相關工作內容，利用1個月的時間，組織鎮村干部入戶將鎮社保所繳費信息與農戶手中繳費條據進行核對。逐年清繳，保證了帳實相符。此次專項核查整治共計發現286例錯誤信息，涉及39人，其中38人退費，一名群眾補繳1800元。社保所通過對20**年至20**年參保人錯誤信息進行比對，已退資金29700元。
(二)、農村危房改造方面。
成立危房改造資金違規使用清繳小組，對全鎮危房改造進行了逐人逐戶清理，對侵占危房改造補助款的黨員，限期將所侵占的補助款退還危改補助專戶;對已查出的個別村違規使用危房改造資金的，督促各村負責將危改違規使用的資金金額退還鎮財政，由鎮財政上繳縣危改資金專戶;嚴明了工作紀律和崗位職責，嚴把危房改造申報關，強化對資料核查，對各村上報的有關資料結合危改工程實際進行逐戶認真審核，一旦發現村審核后資料存在虛假，危改資金不予通過審核，同時對危改任務分配進行限制。此次共追繳危房改造資金16.4萬元，對在危房改造工作中弄虛作假、挪用、套取、騙取資金的9名黨員干部給予黨政紀處分其中鎮干部兩名，1名已移交司法機關。
(三)、困難群眾低保救助方面。
全面開展了清理核查低保對象“回頭看”專項治理。在年初全鎮開展民政“五類對象”(城鄉低保、五保供養、孤兒、農村社會救濟及優撫五類對象)清理核查基礎上進行“回頭看”，對城鄉低保對象再次進行全面摸底調查和集中復核，切實做到了“應保盡保、應退盡退”。完善了評議制度，規范評議程序。實行低保民主評議制度，健全有廣泛代表組成的低保評議小組，規范民主評議程序和完備評議記錄，確保低保公平、公正。強化了低保公示，特別是末端長期公示，打造陽光低保。對低保政策、評審結果、對象情況等內容的公示進一步規范，做到2+1公示。進一步提高了低保工作透明度，充分接受群眾監督。嚴肅了查處“優親厚友”等違規違紀問題。公布城鄉低保監督舉報電話，暢通投訴舉報渠道，嚴把村干部近親屬辦理低保的申報審核公示關。針對專項治理中發現干部辦理低保存在“優親厚友”的，發現一起，查處一起。
(四)、執行殯葬改革政策方面。
我鎮出臺了《xx鎮殯葬改革實施意見》，壓實了工作責任，明確了獎懲措施，嚴肅了工作紀律，確保實現了火化一刀切，形成了公平殯改有利局面。不斷暢通監督舉報渠道。通過張貼有獎舉報宣傳單、網絡舉報、信箱舉報、電話舉報等形式，讓群眾積極參與支持殯改工作。對偷埋土葬、以罰代葬舉報查實的，給予了一定的獎勵。加大處理力度。對以罰代葬的，鎮紀委及時介入。日前已查實違規收取葬戶案例1起，涉案金額4000.00元。黨內警告處分1例。對責任人嚴肅執紀問責，構成犯罪的，移交司法機關處理。截至至9月底，我鎮共計實行殯改火化17例，殯改工作較為好轉。
(五)、干部工作作風方面。
鎮黨委堅持把落實縣委巡察組反饋的意見和“兩學一做”教育實踐活動整改落實工作作為一項重大政治任務，一著不讓的抓好整改。強化干部的宗旨意識教育，在真“學”和真“做”上下功夫。把宗旨意識強不強，謀事實不實，為民服務好不好作為衡量干部在“兩學一做”中做的好不好的重要標準。一是制定了《關于加強干部管理，嚴肅工作紀律的通知》，從學習、請假、會議、工作、獎勵、財務六個方面明確了46條規定。完善了機關去向告知制度。推進鎮便民服務中心建設和村級為民服務室建設，完善窗口職能，提高辦事效率。強化了監督檢查力度，全力支持鎮紀委對鎮、村政務、財務公開和各重點項目的落實情況以及機關作風效能建設進行監督，切實改進工作作風、規范公務行為、創優工作環境。二是開展了民主評議干部活動。有計劃地組織黨員、群眾代表、服務對象等開展民主評議活動。評議好的，群眾公認的干部進行表揚，適時提拔重用，評議差的黨委要給予誡勉談話。三是暢通了信訪渠道，加大了問責力度。鎮繼續落實信訪接待日制度，對群眾反映作風有問題的干部，一經查實，嚴肅處理。
幾個月以來，我鎮針對縣委巡察組反饋意見認真整改落實，在黨風廉政建設和反*以及各項民生工程中取得一定的成效，但離上級要求還有一定的差距，我們將以此次縣委巡視組反饋意見為契機，堅持科學發展，堅持服務宗旨，堅持勤政廉政，團結和帶領全鎮干部群眾，把巡視工作的成果落實到推動xx科學發展上來，不辜負縣委對xx的殷切期望，以實際行動回報縣委巡視組對我們的真情厚愛。
在今后的工作中我們會堅定不移的認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習總書記系列重要講話精神，嚴格按照中央和省、市、縣紀委的工作部署，以實現干部清正、政府清廉、政治清明為目標，落實黨風廉政建設責任制，深入推進懲治和預防*體系建設，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，堅決把黨風廉政建設和反*斗爭進行到底，為建設幸福和諧xx提供堅強的政治保障和紀律保障。
一是揭短亮丑不留情面。結合第一階段邊學邊查發現的問題，組織召開東村街道“解放思想擔當作為”整改工作會議，要求全體干部再次逐一對照劉宏濤書記講話中提到的八個方面具體問題，深入查擺問題，切實做到班子查擺的問題，班子成員主動擺進去；干部查擺的問題，分管領導主動擺進去。并把加強監督作為問題查擺的重要手段，由紀工委進行不定期督促檢查，對查擺問題思想認識上不去的堅決不放過，不具體不深刻的堅決不放過，以“不留情面”的硬手段和“動真碰硬”的硬決心，將問題查深、查透、查到痛處。二是整改落實不做虛功。針對查擺出來的問題，制定整改方案，壓實整改責任，明確整改時限，細化整改措施，確保取得扎實成效。并組織召開全體機關干部職工大會強調部署，要求客觀真實地給自己“畫畫像”，深挖問題根源，形成自查報告。各科級領導干部以身作則，率先垂范，逐一建立問題整改臺賬；各站辦所長主動剖析，帶著問題改、帶著干部改，扎實有序推進問題解決，堅決徹底整改到位。三是強化保障務求實效。堅持以“釘釘子”精神持續發力，并用好《機關管理制度》《農村工作考核辦法》等既有規章制度，對整改成效不佳、整改進度緩慢的，堅持從嚴從重、有責必問、有錯必罰。同時，進一步建立健全干部考核制度，形成長效機制，真正把活動成果用制度固定下來，防止問題出現反復、反彈，確保成效扎實過硬。
一是把大學習作為思想解放的先決條件，深入學、靈活學。在學習方式上，采取班子成員集體學、各站辦所村分散學、干部個人獨立自主學等方式，進一步筑牢政治理論知識根基。先后組織了鎮村兩級干部反復深入學習了劉宏濤書記干部作風建設大會講話，重點對當前干部隊伍中存在的八個方面問題進行深學細照，明不足、定措施、快整改。在學習載體上，重點以“學習強國”app為載體，通過學習積分日通報、爭當優秀學員等方式，鼓勵鞭策機關干部抓好政治理論知識學習。在創新學習上，針對轄區石材企業面臨的發展瓶頸，計劃今年組織轄區石材大戶、有關村支部書記和工作片長到福建省水頭鎮和萊州市參觀學習，開闊眼界、活化思維，破解發展難題。二是把深查擺作為破解制約的成事之要，全面查、深刻查。以刀刃向內的勇氣，不遮掩、不逃避，深入查找領導班子及干部自身存在的問題和不足。圍繞信訪穩定、護林防火、安全生產、精準扶貧等重點工作及各級督察巡視反饋問題、干部作風建設、群眾反映強烈的熱點問題等，通過自我把脈、集體會診、設立意見箱、開通網上群眾直通交流平臺等形式廣泛收集和聽取群眾的意見建議，努力把問題真正找準找實。班子成員從內部管理、服務機制、干部作風等方面，黨員干部從理想信仰、宗旨意識、服務能力、擔當作為等方面深刻剖析原因，對癥施策，制定整改措施，抓實整改。三是把干實事作為推動發展的根本出路，爭先干、有效干。將學習討論和查擺問題激發出來的干勁切實導向到推動發展上，確保今年各項工作再上新臺階。一把不松抓好項目建設，大力發展海洋產業，矢志不渝抓好招商引資，高質量抓好生態文明鄉村建設等惠民利群實事，高標有序推進美麗鄉村建設。進一步完善考核獎懲機制，著力以制度解決好“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、因循守舊與改革創新一個樣”的問題，努力以考核促落實，以績效促實效。
一是精心組織學習。召開了班子成員會、動員大會、第一階段學習會、紀律作風“大改進”會議等。為全局干部職工配發了專用學習筆記本，每名干部職工均撰寫了學習心得和個人自查報告。各科室、各單位開展了討論研究，針對全市水情和工作實際，圍繞目標任務、面臨形勢，進一步解放思想、明確工作重點，在全局營造了“只爭朝夕抓落實、創新舉措抓落實”的良好氛圍。二是深入查找不足。班子成員履行雙重職責、明確雙重身份、過好雙重生活，帶頭學、帶頭講、帶頭用、帶頭查擺、帶頭剖析、帶頭整改，在活動中切實發揮了表率作用。由班子成員牽頭，按照“深入基層、各負其責、分級負責”原則，去一線實地查找和解決歷史遺留問題和阻礙水利事業發展的問題，建立工作臺賬，明確整改措施。各科室、各單位拉高標桿、對靶定標，堅持底線思維、問題導向，將各項重點工作任務進一步向深處推、往實處做、朝細處抓，形成人心思上、干事創業、事爭一流的良好氛圍。三是細化項目管理。嚴明紀律抓落實，堅持不懈改作風，切實做到“把神提起來、把力聚起來、把心攏起來”。嚴格落實日常督查，實行周報告、月例會、季通報制度和現場點評、互相評議，定期調度各項工作進度。把項目化作為工作推進的重要手段，對全局工作進行細化量化，明確牽頭領導、職責部門和進度要求，采取程序倒逼、進度倒逼、節點倒逼的項目推進機制，確保每一個項目都按時啟動、順利推進、早日取得效果。四是狠抓工作落實。聚焦提高認識，發揚新時代水利精神，倡導“忠誠、干凈、擔當”做人、“科學、求實、創新”做事，切實增強責任意識、擔當意識、大局意識、落實意識。各科室、各單位根據全年發展目標任務和工作重點，分別對工作進行集中梳理，制定了2019年工作要點，明確各個項目、各項工作的時間節點、工作任務和預期目標，做到每一項都有班子成員掛鉤，有具體工作人員負責。
一是堅持以上級精神為統領，著力提升干部認識高度。班子成員提前一步、中層干部領先一步、一般干部緊跟一步，先后2次傳達學習了劉宏濤書記講話精神及教育實踐活動的實施意見，就教育實踐活動深入開展做了動員，提升了干部認識、統一了干部思想、啟發了干部自覺。二是堅持以問題整改為導向，著力提升干部監管水平。堅持把自己擺進去、把思想擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去、把執紀擺進去，通過個人自查和召開小組、支部、黨組工作會議互查等方式，全面對照八個方面具體問題，深刻剖析自身、下屬及職責履行方面存在的突出問題與不足，立下問題整改“軍令狀”，定出“堅決改、徹底改、當下改”的有效舉措，建立健全整改落實“任務欄、責任制、時間表、監督卡”，防范“慵懶散”“躲拖繞”“中梗阻”以及不作為、假作為、亂作為、慢作為等問題發生，切實警醒警示干部。三是堅持以學習培訓為依托，著力提升干部適應能力。緊貼“上大課、吃小灶”的教育模式，進一步夯實“政治講堂”“法紀講堂”“道德講堂”“廉政講堂”，突出抓好政治思想、理想信念、廉政紀律教育，促進干部思想境界提升；緊貼“線上、線下”的學習模式，進一步夯實“網絡課堂”，突出抓好全國“學習強國”、山東“燈塔在線”、煙臺“網絡黨校”、海陽“理論超市”學習考核，促進干部理論素養提升；緊貼“請進來、走出去”的培訓模式，進一步夯實業務課堂，突出抓好食品、藥品、特種設備等業務技能培訓，促進干部崗位適應能力提升。四是堅持以制度機制為保障，著力提升干部責任擔當。結合鹽業執法、物價執法等部分職能和人員的整合融入，進一步修訂完善全局日常作風養成、執法車輛管控等11項具體工作制度和年度崗位目標考核辦法。利用每周五半天時間、每月25日“主題黨日”，組織開展黨組中心組理論學習、“三會一課”、業務技能培訓，建立健全教育、學習、培訓、考勤、考核等機制，對干部理論學習開展、業務培訓參與、教育實踐融入情況進行適時調控、階段驗收、綜合考評，并將“主題教育實踐活動”與各類創建活動、各類考核評比、“雙招雙引”等硬指標、硬杠桿一并納入年度崗位目標考核，進一步激發了干部爭先創優、比學趕超意識，強化了干部責任擔當。
一是接續學習，提高思想認識。在第一階段工作基礎上，明確六大活動的重點學習內容12項，規定集中學習不低于24次。綜合運用專題講座、召開交流會、講黨課、學習強國等各類載體開展靈活多樣的學習活動。強化筆記意識，定期抽查筆記情況。每位干部個人自學每天不低于半個小時，集中學習要求人人上臺分享學習經驗，進一步激發了學習的主動性。二是查擺問題，切實探照到位。對照劉宏濤書記在全市干部作風建設大會上提出的八個方面問題，結合單位實際，重點從政治、思想、紀律、作風等方面查擺問題，以群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，開展批評與自我批評。廣泛開展談心活動，制定具體翔實的談心談話工作方案，安排充足時間，把問題談開，把思想談深談通，每個人撰寫查擺報告，深入查擺問題。三是細心規劃，強化整改措施。有針對性地制定整改方案，健全學習機制，定期召開整改經驗交流會，以組為單位討論交流自己的整改情況，小組內外相互監督。對全體干部整改成果定期考察，開展“回頭看”考察機制。加強制度建設,建立工作例會制度、印章管理制度和值班制度，建立科學的考評體系，以制度機制堵塞問題漏洞,形成長效機制。四是結合業務，推進成果落實。把主題教育實踐活動與中心業務工作緊密結合起來，做到“兩促進，兩不誤”。克服單位籌建伊始的各種困難，按照“大落實”的要求，迅速明確了工作分工，保證大數據工作不斷檔、不缺位、不脫節。按照干什么學什么的要求，聚焦需求，邀請了煙臺和海陽的工程技術專家授課，迅速開展全市網絡終端情況調研，確保全市互聯網統一安全出口整合、各種大數據資源規劃等工作進展順利。
一是趕學先進“找不足”。在學習先進地區、單位、個人好的工作經驗和工作法的基礎上，深刻反思自身存在問題，查找思想結癥所在，通過召開科室工作經驗交流會、組織談心談話等方式，推心置腹，暢所欲言，圍繞八個方面具體問題，立足房管工作實際，認真研究轉變作風、優化服務、提能增效的良方益法，努力營造“邊學邊查、邊學邊改”的高效氛圍。二是拓寬渠道“聽建議”。堅持作風建設與業務工作齊頭并進，通過公開辦公電話、辦公郵箱、發放征求意見函、現場走訪等方式，廣泛征求各方面意見建議，確保問題查找全面、直擊痛點。在老舊小區改造方面、窗口服務和作風建設等方面已收到意見建議6條，為下一步措施制定與整改落實指明方向。三是深挖細糾“定方案”。堅持定期“回頭看”，科學用好已有工作成果，全體成員積極開展自查、互查，詳細制定整改方案，堅決杜絕問題查找不徹底、制定措施走過場、執行標準打折扣等現象，對頑固性、反復性思想作風問題，加大督查力度；對整改報告上年年有、整改措施中年年提的問題，認真反思總結，確保整改方案量身定制、吻合實際。四是成立專組“抓落實”。專事專辦，成立以主要負責人任組長，分管負責人任副組長、各科室負責人為成員的主題教育實踐活動領導小組，由中心黨建辦公室對照整改方案和實施意見，具體負責此次活動查擺整改工作的督導和落實，形成“從上至下抓管理，層層督導抓落實”的長效機制，確保教育實踐活動環節不漏不缺、問題查擺整改堅實有力。
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的`課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
經過8個多月的工作，結合個人與部門工作，對照公司制度，在工作作風、工作方法、思想觀念方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現就存在問題剖析如下：
工作標準不高。具體表現在不能自覺地已公司工作標準來定位自身工作，在實際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細致，向內看的多，向外看的少，目標定位不高，缺乏樹立高目標的信心和勇于爭先的勇氣。
一是創新意識不強。理論知識學習不夠認真，思考問題不夠深入，不能夠創造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅的信心不足。具體表現在面對工作中出現的問題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問題的方法少，存在繞著走、得過且過的思想觀念。
總之，在這8個多月的時間里，我深刻感受到了自己在各個方面的差距，下步工作中，我將嚴格按照公司部門的要求，深刻領會領導的指導方針，切實克服工作中存在的不足，本著對企業高度負責的態度投身到企業發展中，以實際行動、實際業績回報企業，向企業交上一份滿意答卷。
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，眼看孩子們就要畢業了，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業，也更愛我的孩子們。從事教育工作二十年來，做到遵守工作紀律，切實執行各項規章制度?；仡櫼粚W期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，本人自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在上班期間從不上網聊天、玩游戲、打麻將和到休閑娛樂場所活動;大多時間是備課、寫教案、或是與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決。
3、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
4、工作從不拖拉、講效率，從不敷衍塞責、推諉扯皮，做事兢兢業業、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的事，想法子，請同事幫幫忙，也一定要按要求辦好。
5、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料，從來沒有向幼兒收取任何費用，也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業訓練的興趣班和實驗班。
6、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
7、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十八
思想麻痹是一種極為常見的現象，在這個信息爆炸的時代，人們接收到的信息越來越多，思考的時間和空間卻被壓縮得越來越小，人們越來越難以集中注意力，同時也越來越難以思考問題。思想麻痹，讓人們變得缺乏判斷力和邏輯思維能力，的確是一種令人擔憂的現象。在這篇文章中，我將從個人經歷和實際觀察出發，探索思想麻痹的主要原因以及應對方法。
一、人類的本性和思考慣性瓶頸限制了思考能力。
人們習慣于遵從一些非常規的原則，比如信任專家、謀求保持原有的長處和偏愛易于記憶的信息等等，這會讓人們變得缺乏前瞻性和開放性地對待新事物、新形勢新。此外，也有人會因為對某些問題過于胸有成竹而固執己見，從而降低其對問題的認識水平，加劇思想麻痹現象。
二、社會大環境和個人習慣造成信息過載。
信息爆炸引發的信息過載、人們不自覺地對某些話題進行熱烈討論與尋找等因素，能夠導致思想的麻痹。信息過載引發了一部分人們的思想抑或是徹底輕松態度抑或是懸著嘗試去做的氣氛，就像李開復說的一句話“智能阻滯可以讓大腦失去運作能力。當我們去做一個事情時，我們的大腦相當于一個大的硬盤，它必須加入和過濾信息能控制思維。但是如果存在太多的信息，我們的大腦就沒有時間去過濾信息，讓我們無法思考和決策?！?/p>
三、人們的自我意識不足導致思維僵化。
人們常常對周遭的事情和現象無所留意，缺乏主動思考的習慣。很多時候，人們遇到問題只是會去在某個地方借鑒別人的思路，缺乏為解決問題找尋全新的角度和思路的意愿，這樣不僅在思考艱深的難題上變得無力，對于處理生活中實際問題的效率也會越來越低。很多類似的問題都根植于人們自我意識的匱乏，因為缺乏自我意識，大部分人的思考方式中缺乏了對自身進行剖析和反思，從而容易掉入思考問題的誤區。
四、多方面思考法幫助解決思想麻痹問題。
對于思想麻痹的解決，我們需要多方面思考的辦法。首先，我們需要從多個角度對問題進行思考，避免走進思考僵化的陷阱；其次，需要提升自己的思考水平，以更好地面對問題。諸如這樣的思考方法會讓我們的意識更加清晰，有助于重建被思想麻痹暫停的神經元，并加速思想麻痹狀態下的思維能力還原，從而迅速適應這個快速發展的社會。
五、培養健康思考的好習慣。
最后，我們需要培養好的思想習慣和生活習慣。養成良好的生活習慣能夠讓我們遠離思想麻痹的種種麻煩并更好地面對問題。如盡量減輕手機粘滯度、鼓勵自己多點交流和交往人群等，從思想習慣上改變學習學習的方法減少歷史學科壓力，不僅可以加強個人的思想力，而且還可以改變一些不好的思考習慣。
總之，思想麻痹的問題是一個極為嚴重的社會問題。從這SARS疫情又再次引糾結起它的問題。仔細思考我們會發現，這個問題根植于一個樂意改變自己思考習慣的意愿。只要抓住好習慣的力量，人們也就可以重新凝聚起屬于自己的思考力。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇十九
班主任老師：
您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的`主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規范的思想覺悟。
其二，針對我責任心不強，問題的暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態度投身于課業學習中。
此致：
非常抱歉!
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇二十
近日在干部隊伍中開展了以防“思想松懈、行為懶惰、作風散漫、執紀軟弱”為主要內容的“四防”教育。通過幾天的學習教育，總體感到收獲頗多，并總結出一點體會：思想松懈、行為懶惰、作風散漫、執紀軟弱是一個必然定律，滋生其中一項，所引發的必定是全盤皆輸。
一、談現象。
自年終總結工作結束后，少數干部思想麻痹，認為人少了，任務輕了，開始滋生一些“歇一歇、喘口氣”的松懈思想。主要表現在：一是麻痹大意?？床坏綕撛诘拿芎碗[患，隱患排查不經常，檢查不認真，認為只要確保安全就行，卻忽略了實現“兩個確?！钡姆N種前提基礎。二是形勢不明。思維退化，不思考問題，對單位建設形勢分析不經常、不透徹，認識不到種種嚴峻形勢，總認為天下太平。三是得過且過。執行上級指示不力，工作消極被動應付，工作標準降低，收攤度日。
二、論危害。
思想不安全是最大的不安全，思想不安全來源于思想松懈，而思想松懈就是萬劫之源。一是導致標準降低。標準降低就會麻痹大意，麻痹大意就容易造成失管失控，就會出現矛盾，甚至引發事故案件。二是導致作風散漫。作風散漫就會紀律淡薄，工作、生活中隨意性較大，甚至出現享樂主義和極端個人主義等現象，也就容易發生違法違紀。三是導致事業心責任感淡化。思想松了，心也就松了，工作作風也就丟了，很多事情不想管、不想抓，這就會使規章制度難以落實，久而久之，必然會導致事故案件的發生。
三、找措施。
思想安全是各項安全的保證，思想安全的最高境界就是防患于未然。有些單位之所以屢屢發生問題，很重要的一條就是思想松懈，認不清形勢，缺乏見微知著、舉一反三、透過現象看本質的`思想意識，對一些情況若明若暗，或者預防工作不得力，大而化之、視而不見、見而不管，等到出了問題，才想到從思想上找原因、談教訓。所以，只有把安全思想內化于心、外化于行，安全發展才會有堅強的思想保證。首先，要加強學習，強化憂患意識。認真學習規章制度和上級指示精神，充分認清當前面臨的各種嚴峻形勢，時刻保持清醒頭腦。其次，要加強自管，培養務實作風。俗話說就是:“要守得住清貧，耐得住寂寞”。增強自我抵抗外界誘惑的能力，保持內心不受干擾，全身心投入到工作當中，扎扎實實干好本職工作。要防止思想松懈就必須要做到這兩點，當然，克服思想松懈的方法并不止這兩點，我講的比較片面，但至少是根本前提，不足之處，請大家批評指正，我的發言完了。
文檔為doc格式。
思想麻痹的檢討書（實用21篇）篇二十一
反省并不是失敗的表現，也并不是意味著不成功，其實反省也是另一種成功。
兩個人解同樣的一道題難度很高的數學題，他們遇到同樣的困難都請教于老師。而一個人很快就聽懂了便覺得很滿足，另一個人聽的不太懂便開始反省自己的理解方法，而且找了很多例題練習，最后終于理解的很透徹。而且也從中領悟到很多解題技巧。
再一次兩個人遇到難題時，最先理解的那個人卻還沒有通過自我反省后理解的那個人會做題了。
其實失敗與成功的距離在于反省，反省也是另一種成功。
有兩個登山者約好一起去登山，通過多年攀登的經驗，甲登山者認為要登上頂峰沒有捷徑可言，只有踏踏實實一步一步的往上攀登，只要有足夠的體力堅持不懈就能登上頂峰。而乙呢，他覺得登山只靠體力是不行的，也需要技巧。便開始反省是不是登山的技巧自己還沒有完全領悟，還是登山也要考慮一些環境因素余自身因素之間的關系。
通過反省，乙登山者領悟到了環境因素也會影響自身因素，兩者應相互協調以及互補，這樣就會收益到意想不到的效果。
果然兩個登山者在登山時，乙登山者最先到達了頂峰，也看出來了山頂“最美”的那一道風景。
成功并不是沒有捷徑，只是需要我們在反省中找到它。
反省中的人并不是畏懼困難的弱者，而是在默默積蓄力量，在尋找自己的缺點，在虛心檢討自己，在尋找自己的缺失，最后將會爆炸出自己的小宇宙。懂的反省的人，其實也就有了另一種成功。