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科技的魅力（實(shí)用18篇）篇一
早晨，林老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去科技館參觀。
我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入科技館。我們?cè)谇蛐斡霸河^看了兩部電影后。開(kāi)始正式參觀，首先、我們參觀了兩個(gè)機(jī)器人。一個(gè)會(huì)跳舞，一個(gè)會(huì)對(duì)話。會(huì)跳舞的機(jī)器人，能做出很多動(dòng)作，真神奇。會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人可以回答一些指定的問(wèn)題，我大聲的問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橹車(chē)h(huán)境太吵了。所以它的回答我們沒(méi)聽(tīng)到。還以為它沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的提問(wèn)呢。參觀完機(jī)器人，老師宣布解散，自由參觀。
我看到科技館里有許多科技設(shè)施，讓我印象最深刻的是“聲駐波”，按下“啟動(dòng)”按鈕，調(diào)節(jié)聲源頻率觀察管中顆粒的震動(dòng)。當(dāng)調(diào)整聲源頻率時(shí)。會(huì)發(fā)現(xiàn)。在不同頻率下管中顆粒震動(dòng)的高度和位置會(huì)發(fā)生變化。真有趣。
參觀結(jié)束了，這次參觀讓我領(lǐng)略到科學(xué)的魅力，使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為一名科學(xué)家。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇二
星期三下午，其實(shí)大家早就知道老師近期會(huì)帶著我們?nèi)ト劭萍拣^參觀學(xué)習(xí)，可還是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，出發(fā)前就像一只只兔子般活蹦亂跳。等公交車(chē)一到，老師連忙叫我們按號(hào)數(shù)上車(chē)，瞬間我們就變得一點(diǎn)秩序也沒(méi)有了。
帶著疑問(wèn)我們進(jìn)入了泉港科技館，同學(xué)們的眼睛頓時(shí)發(fā)亮，異口同聲地發(fā)出“哇”的一聲感嘆。這里的設(shè)備又多又大，同學(xué)們有的跑到最里面去玩耍，有的就在就近的地方埋頭研究起來(lái)，有的還在樓梯那邊上下跳動(dòng)……老師們使出渾身解數(shù)才把我們?nèi)空偌^(guò)來(lái)，拍了張紀(jì)念照，然后我們又進(jìn)入了自由玩耍的時(shí)刻。一開(kāi)始我們都圍在科技館門(mén)口的一個(gè)大地球儀旁不肯離開(kāi)，這個(gè)地球儀一直在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，而且轉(zhuǎn)得非常慢。更奇怪的'是，它沒(méi)有被任何東西固定住，居然是懸空的！聽(tīng)媽媽說(shuō)，這應(yīng)該是運(yùn)用了磁懸浮的原理。
雖然科技館里的設(shè)備讓我目不暇接，但我最感興趣的還是《小球的旅行》和《體感游戲》這兩個(gè)板塊。
《小球的旅行》需要六個(gè)人分工同時(shí)來(lái)操作，每個(gè)人負(fù)責(zé)小球其中的一段旅程。小球卡在齒輪里，用一個(gè)手柄來(lái)帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，以此來(lái)協(xié)助小球完成它的旅程。我緊張地轉(zhuǎn)動(dòng)著把手，興奮地等待著小球的到來(lái)。小球順著軌道滑下來(lái)了，我瘋狂的轉(zhuǎn)動(dòng)著把手，小球又沿著一個(gè)軌道，到達(dá)了下一個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域。如此反復(fù)循環(huán)，小球的旅程也變得樂(lè)趣無(wú)窮。
科技館里有一個(gè)非常不顯眼的角落，那里有很多人都在搶著玩《體感游戲》，我定睛一看他們正在玩精彩的橄欖球比賽。只見(jiàn)連權(quán)不緊不慢地彎下腰做好準(zhǔn)備，當(dāng)隊(duì)員傳球給他時(shí)，他輕松躲開(kāi)了所有的對(duì)手，伸手往上一拋，中了！他擺出了一副驕傲的表情，再一次站在體感游戲機(jī)前面，忘我地玩了起來(lái)。
科技館里面處處都包含著深?yuàn)W的科學(xué)原理，對(duì)于四年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，科學(xué)就像是神奇的法術(shù)一樣，非常的奇妙。科技魅力無(wú)窮大，將來(lái)的我們要運(yùn)用更多的科學(xué)知識(shí)來(lái)改變這個(gè)世界，為人類(lèi)造福。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇三
四年級(jí)科技作文，發(fā)展到了頂點(diǎn)，科技十分的發(fā)達(dá)，小伙伴們，快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的介紹吧：
未來(lái)的機(jī)器人，不僅只是會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人，每個(gè)人都有一個(gè)和自己一模一樣的機(jī)器人。只要你和這個(gè)機(jī)器人簽訂心靈契約，它就是你的機(jī)器人了，你可以用意念來(lái)控制它，它就是另外一個(gè)你了，并且你想干什么，可以讓它代替你，但最后受益的還是你，比如代替你上課，但最后獲得知識(shí)的`還是你，怎樣，功能強(qiáng)大吧!
未來(lái)的道路，都建在空中，這是因?yàn)殛懙靥×耍祟?lèi)卻在慢慢增多，所以人類(lèi)還發(fā)明了過(guò)山公交車(chē)，顧名思義，就是在空中道路上行駛的快速公交車(chē)，不但速度快，而且還可以欣賞空中美景，既有趣，又刺激!連路過(guò)打醬油的小伙伴都夸過(guò)山公交車(chē)很好很強(qiáng)大，上班族再也不用擔(dān)心上班遲到了，整個(gè)陸地簡(jiǎn)直就是“無(wú)車(chē)大地”。老人們?cè)僖膊挥脫?dān)心沒(méi)散步的地方了，小孩們?cè)诖蠼稚贤嫠＃僖膊挥脫?dān)心被車(chē)撞了，交通事故大大減少。人們生活在一個(gè)既安全又現(xiàn)代化的和諧社會(huì)中。
現(xiàn)在，世界上水資源十分缺乏。在未來(lái)，不用擔(dān)心，人們發(fā)明了萬(wàn)能復(fù)制機(jī)，把一滴水放進(jìn)去，可以復(fù)制出一個(gè)大海的淡水。不過(guò)，人們反而不浪費(fèi)水了。沙漠變成了綠洲，荒山變成了綠山，到處都是綠的海洋，花的世界。世界真是太美了!人們還用萬(wàn)能復(fù)制機(jī)復(fù)制出人的胳膊腿等身體器官，這樣一來(lái)，殘疾人也有了自己的春天。
人們還發(fā)明了自動(dòng)尋找器、萬(wàn)能芯片、夢(mèng)境儀等工具。
這就是四年級(jí)科技作文，怎樣，夠強(qiáng)大吧。不信?不信你自己去看看。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇四
科技節(jié)是我校一年一度的大型節(jié)日。主要是展示一下我校的科技小組的訓(xùn)練結(jié)果。上午兩節(jié)課后是科技節(jié)開(kāi)幕儀式。主要是介紹我校在比賽中獲獎(jiǎng)情況，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
接下來(lái)是同學(xué)們看電影的時(shí)間，每班都將放映一場(chǎng)科技影片。影片十分精彩，反映出未來(lái)科技發(fā)達(dá)的一幕幕。
下午，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，陸續(xù)參觀了我校的海模、航模、車(chē)模、機(jī)器人vex、機(jī)器人“人形”等等。那邊海模可真熱鬧，有品種繁多的船模，有遙控船、“揚(yáng)帆號(hào)”、“東方號(hào)”集裝箱、潛水艇、空氣兩棲動(dòng)力艇。最有意思的是潛水艇，一會(huì)兒沉到水里，一會(huì)兒又浮到水面，好像要上來(lái)透氣。“揚(yáng)帆號(hào)”上面有很多風(fēng)帆，正在起點(diǎn)揚(yáng)帆起程。再看看那一邊，被圍得水泄不通。一看項(xiàng)目，原來(lái)是車(chē)模呀！車(chē)模也很有意思，有四驅(qū)車(chē)，有f1空氣動(dòng)力車(chē)、有遙控車(chē)。四驅(qū)車(chē)十分有意思，它在環(huán)形跑到上不停地奔馳。四驅(qū)車(chē)有拼裝和競(jìng)速。在這里，同學(xué)們紛紛體驗(yàn)了一遍，在玩的同時(shí)，也學(xué)到了很多。
f1空氣動(dòng)力車(chē)很受低、中年級(jí)的同學(xué)們的歡迎。f1是用風(fēng)扇向后推動(dòng)前進(jìn)的。好玩又富有很多的知識(shí)。
接下來(lái)是“人性”機(jī)器人，“人性”機(jī)器人全身上下關(guān)節(jié)都是模擬人的`。我們把它叫仿生學(xué)。只見(jiàn)機(jī)器人靈活地活動(dòng)著，會(huì)走，會(huì)翻，會(huì)爬，還會(huì)跳舞，十分有意思。機(jī)器狗是用fll拼成的，很可愛(ài)，當(dāng)啟動(dòng)程序時(shí)，它會(huì)一直向前走，如果前面有東西，它就會(huì)后退，并發(fā)出狗叫聲，十分可愛(ài)。
機(jī)器人vex是一個(gè)很大型的項(xiàng)目。它是完全是把零件，沒(méi)有圖件，完全靠想象力組裝的機(jī)器人，并且要使能進(jìn)球，效率高。vex機(jī)器人有的是夾子，有的是吸型。十分有意思。
科技節(jié)令人沉浸在科技中，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們崇尚科學(xué)。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇五
清晨，班主任告訴我們一個(gè)好消息：“今天市科協(xié)的科普大篷車(chē)將來(lái)學(xué)校，希望同學(xué)們大膽動(dòng)手，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣!”想到能夠零距離接觸科技知識(shí)，我心花怒放。
我首先選擇了天鵝絨展臺(tái)。我納悶了，黃色天鵝的紅肚子里面全是鋼絲，怎么會(huì)有天鵝絨觸覺(jué)呢?在好奇心的驅(qū)使下，我按照提示牌上的說(shuō)明試了試。先用雙手夾住鋼絲網(wǎng)，接著慢慢向前推，然后再往后拉。這時(shí)，只覺(jué)得手中柔柔軟軟特別舒服，我的手真舍不得離開(kāi)鋼絲網(wǎng)，這就是天鵝絨的感覺(jué)啊!
為什么冰冷的鋼絲會(huì)給人帶來(lái)如此感覺(jué)?展牌上的答案讓我豁然開(kāi)朗。原來(lái)，每個(gè)人的手指上都有許多的神經(jīng)細(xì)胞，手指接觸鋼絲的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)手指離開(kāi)鋼絲后，壓力并沒(méi)有完全消失，于是讓人產(chǎn)生了一種觸覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)。科技真是奇妙啊!
按說(shuō)，物體都是從上往下運(yùn)動(dòng)，這個(gè)椎體為何反其道而行之?這讓我百思不得其解。在老師的點(diǎn)撥下，我終于明白了這個(gè)原理。原來(lái)三角形薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，且遠(yuǎn)端兩點(diǎn)高于近段兩點(diǎn)，椎體自然把它看成重心所在位置的質(zhì)點(diǎn)，是重力在和我變魔術(shù)呢。
每次體驗(yàn)都讓人意想不到，而原理又在意料之中，令人歡樂(lè)無(wú)窮。站在這些科技展品面前，我暗自下定決心，將來(lái)也要做一個(gè)科學(xué)報(bào)國(guó)的人。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇六
上午第四節(jié)課，全班學(xué)生被物理老師帶領(lǐng)到樓下觀看科技展。我們看到這些東西，非常感興趣。科技展品，琳瑯滿目，千奇百怪。有橢圓焦點(diǎn)，雙曲夾縫，錐體上滾，尖端放電等物理實(shí)驗(yàn)，有旋轉(zhuǎn)銀蛋，畫(huà)五角星益智游戲等等。
我突然聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲，發(fā)現(xiàn)一群同學(xué)圍在那兒，我也過(guò)去瞧瞧，我循著聲音走去，“激光豎琴!不就是普通的幾束紅光嗎?”我漫不經(jīng)心的觸碰了一下激光，沒(méi)想到，竟發(fā)出了美妙的樂(lè)聲，“叮叮咚”如山泉水般動(dòng)聽(tīng)。原來(lái)，這是通過(guò)激光觸動(dòng)光電感應(yīng)區(qū)，發(fā)出了美妙的樂(lè)聲。
我又開(kāi)始來(lái)回逛，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的東西，名叫“錐體上滾”，我按著方法，把錐體移到下邊。可我一松手，錐體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎么回事，按道理，物體都是從上往下滾，這錐體怎么是從下往上滾的?我不解的看了看原理，哦，原來(lái)是這樣!
我又到了一個(gè)科技展品前，桌上立著一只可愛(ài)的小天鵝，它的身體中心是由鋼絲編成的，我用手摸著，真的感覺(jué)在撫摸天鵝絨，原來(lái)原因是：觸覺(jué)上的誤差產(chǎn)生了幻覺(jué)。
參觀結(jié)束了，我們都在戀戀不舍中離去。這次展覽既讓我明白了科學(xué)道理，又了解了許多新知識(shí)。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇七
緊張的期中考試剛過(guò)，就有了放松心情的機(jī)會(huì)，趁著周六，我們魯中晨刊小記者出去采風(fēng)，目的地是泰安“花樣年華”景區(qū)。
在車(chē)上，導(dǎo)游向我們介紹，“花樣年華”是一個(gè)集休閑、觀光、體驗(yàn)、娛樂(lè)、餐飲、科普六大功能于一體的大型旅游文化項(xiàng)目。分為未來(lái)田園、水上樂(lè)園、熱帶風(fēng)情、夢(mèng)幻花都、動(dòng)感地帶、寶島蘭苑、千年紫薇、天合樂(lè)園八個(gè)景點(diǎn)，由于季節(jié)和景點(diǎn)整修的原因，我們只能參觀未來(lái)田園、熱帶風(fēng)情、夢(mèng)幻花都這三個(gè)景點(diǎn)。
來(lái)到“花樣年華”，我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)了一座高大的建筑物，也是我們參觀的第一站———未來(lái)田園。這里有花，有樹(shù)，有蔬菜，我見(jiàn)識(shí)了無(wú)土栽培技術(shù)。接著，我們又去了第二站———熱帶風(fēng)情，看到了南方的椰子樹(shù)、香蕉樹(shù)，還看到了仙人掌等植物煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已悄悄“掛”在了頭上，我的肚子也咕咕響了，我們邊吃飯邊養(yǎng)精蓄銳，還有最后一站———夢(mèng)幻花都。一聲哨響，集合，我們向夢(mèng)幻花都前進(jìn)。推開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我驚呆了，我們竟然站在了“花”上，跑過(guò)去，就像踩在真花上，花向兩邊移去，好玩極了!
“花樣年華”之旅讓我永生難忘!
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇八
“丁元杰同學(xué)，我校邀請(qǐng)你于2018年7月11日（周三），在上海國(guó)家會(huì)展中心，參加我校舉辦的‘大學(xué)課程走進(jìn)課堂’活動(dòng)。活動(dòng)中，我們將體驗(yàn)幾所名校的科技課程，感受科技的魅力。期待你的到來(lái)！
宋慶齡學(xué)校一封邀請(qǐng)函悄然而至，我懷著期待的心情，與同學(xué)相伴來(lái)到徐涇。
步入國(guó)家會(huì)展中心，我被這里的宏偉壯觀驚得合不攏嘴。這次的活動(dòng)共有6個(gè)項(xiàng)目，都非常有趣。我認(rèn)真思索一番，決定選擇3d打印——我從未接觸過(guò)的“黑科技”。
在志愿者哥哥的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)寬敞明亮的大教室。教室四周是24臺(tái)嶄新的電腦，正中間，當(dāng)然就是“大boss”3d打印機(jī)了。楊哥哥先為我們介紹了3d打印：“3d打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。”
接著，楊哥哥指引我們打開(kāi)3d建模軟件，布下了任務(wù)：“設(shè)計(jì)一座塔”。他簡(jiǎn)單介紹了一下流程，就把時(shí)間交給了我們。同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準(zhǔn)備造一個(gè)美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”！
同學(xué)們大多都是用“甜甜圈”壘成高塔。我想讓自己設(shè)計(jì)的塔與眾不同一些，突然靈機(jī)一動(dòng):“就設(shè)計(jì)一座金字塔吧！”這座金字塔由方塊壘成，可我在設(shè)計(jì)時(shí)卻遇到了麻煩：形式太單一。我就用兩塊方塊作為塔基，一塊一塊逐漸壘成三角形。我還在塔尖放上一顆圓球，又把整座塔刷成金色，光澤非常迷人。
我還抽空做了一只小章魚(yú)。我先從建模來(lái)找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中。它那水靈靈的大眼睛，是藍(lán)色的；一個(gè)紅紅的嘴，像兩條香噴噴的香腸；還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)，調(diào)整，就成了一只活潑可愛(ài)的小章魚(yú)。
最后，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了——打印。盡管有三臺(tái)打印機(jī)同時(shí)開(kāi)動(dòng)，也抵擋不住我們的期待。終于輪到我了！看著打印機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)吐出銀絲，金字塔也漸漸現(xiàn)出雛形。打印機(jī)“嗡嗡”地響著，我的心情很是激動(dòng)，自己的第一個(gè)作品就要成功。當(dāng)我用鐵鏟將作品取下時(shí)，手都是顫抖的。拿著自己熱乎乎的作品，心都要從嗓子眼里蹦出來(lái)了。成品比自己的設(shè)計(jì)還要光彩耀人！
這次活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的滋味。只有在設(shè)計(jì)的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)，打印出來(lái)的作品才會(huì)完美一些。一分耕耘一分收獲，科技助力我們成長(zhǎng)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造更優(yōu)秀的科技！
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇九
盡管蚯蚓又臟又丑，人們還是拿起解剖刀，盡管獅子虎豹異常兇猛，人們還是要勇敢地去接近它，盡管月球、火星神秘莫測(cè)，充滿危險(xiǎn)，人們還是要去探索它，研究它……這，就是科學(xué)的魅力，居里夫人、愛(ài)因斯坦、伽利略、哥白尼……無(wú)數(shù)為科學(xué)獻(xiàn)身的人們?nèi)淌苤遑殹⒋煺凵踔潦瞧群Γ@，就是科學(xué)的魅力。
科學(xué)，像一座神奇的宮殿，吸引著人們不斷探索其中的奧秘，科學(xué)，像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著人們不得不走近它。科學(xué)的魅力在于其博大，它憑借人類(lèi)對(duì)大千世界所引起的好奇，引導(dǎo)人們揭開(kāi)浩瀚宇宙中的秘密，人類(lèi)在了解宇宙的同時(shí)又有了更多的疑惑，于是，人們孜孜不倦地研究。啊，是科學(xué)的博大精深吸引著人們。
科學(xué)的魅力在于其公正。人人都可以在科學(xué)的宮殿里發(fā)表自己的看法，即使你的觀點(diǎn)錯(cuò)了，也無(wú)人怪罪你，你可以反駁牛頓、達(dá)爾文，只要你說(shuō)得有道理，科學(xué)終究會(huì)承認(rèn)你。或許世人的認(rèn)識(shí)暫時(shí)是不公正的，但科學(xué)終究是公正的。即使過(guò)了很久，你的看法、觀點(diǎn)終究會(huì)被這魅力十足的科學(xué)所承認(rèn)。科學(xué)是道德的，她不會(huì)像考試一樣，人們用錢(qián)買(mǎi)買(mǎi)就可以通融，就可以通過(guò)。只要你有理，你終究會(huì)被科學(xué)這位道德的校長(zhǎng)錄取。
科學(xué)，她是個(gè)智慧女神，她擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量，這是多少人創(chuàng)造、探索、研究的結(jié)果。她是智慧的結(jié)晶，也是一個(gè)永遠(yuǎn)填不滿的“黑洞”。她的磁力，可以讓人們癡迷，可以讓世界癡迷！
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十
“丁元杰同學(xué)，我校邀請(qǐng)你于20xx年7月11日（周三），在上海國(guó)家會(huì)展中心，參加我校舉辦的‘大學(xué)課程走進(jìn)課堂’活動(dòng)。活動(dòng)中，我們將體驗(yàn)幾所名校的科技課程，感受科技的魅力。期待你的到來(lái)！
宋慶齡學(xué)校一封邀請(qǐng)函悄然而至，我懷著期待的心情，與同學(xué)相伴來(lái)到徐涇。
步入國(guó)家會(huì)展中心，我被這里的宏偉壯觀驚得合不攏嘴。這次的活動(dòng)共有6個(gè)項(xiàng)目，都非常有趣。我認(rèn)真思索一番，決定選擇3d打印——我從未接觸過(guò)的“黑科技”。
在志愿者哥哥的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)寬敞明亮的大教室。教室四周是24臺(tái)嶄新的電腦，正中間，當(dāng)然就是“大boss”3d打印機(jī)了。楊哥哥先為我們介紹了3d打印：“3d打印即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。”
接著，楊哥哥指引我們打開(kāi)3d建模軟件，布下了任務(wù)：“設(shè)計(jì)一座塔”。他簡(jiǎn)單介紹了一下流程，就把時(shí)間交給了我們。同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，你瞧，有用圓圈做塔基，準(zhǔn)備造一個(gè)美食塔的；有用三角塊為主體搭建的；也有混合了幾種形狀搭建。可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”！
同學(xué)們大多都是用“甜甜圈”壘成高塔。我想讓自己設(shè)計(jì)的塔與眾不同一些，突然靈機(jī)一動(dòng):“就設(shè)計(jì)一座金字塔吧！”這座金字塔由方塊壘成，可我在設(shè)計(jì)時(shí)卻遇到了麻煩：形式太單一。我就用兩塊方塊作為塔基，一塊一塊逐漸壘成三角形。我還在塔尖放上一顆圓球，又把整座塔刷成金色，光澤非常迷人。
我還抽空做了一只小章魚(yú)。我先從建模來(lái)找出圓，然后把它放大，再讓它立在空中。它那水靈靈的大眼睛，是藍(lán)色的；一個(gè)紅紅的嘴，像兩條香噴噴的香腸；還有它的腳，我用小半圓，經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)，調(diào)整，就成了一只活潑可愛(ài)的小章魚(yú)。
最后，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了——打印。盡管有三臺(tái)打印機(jī)同時(shí)開(kāi)動(dòng)，也抵擋不住我們的期待。終于輪到我了！看著打印機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)吐出銀絲，金字塔也漸漸現(xiàn)出雛形。打印機(jī)“嗡嗡”地響著，我的心情很是激動(dòng)，自己的第一個(gè)作品就要成功。當(dāng)我用鐵鏟將作品取下時(shí)，手都是顫抖的。拿著自己熱乎乎的作品，心都要從嗓子眼里蹦出來(lái)了。成品比自己的設(shè)計(jì)還要光彩耀人！
這次活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的滋味。只有在設(shè)計(jì)的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)，打印出來(lái)的作品才會(huì)完美一些。一分耕耘一分收獲，科技助力我們成長(zhǎng)，我們也要?jiǎng)?chuàng)造更優(yōu)秀的科技！
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十一
對(duì)于生物學(xué)家來(lái)說(shuō)，蔚藍(lán)的大海是吸引人的，許多稀奇古怪的和未被發(fā)現(xiàn)的生物就藏在海洋深處，但對(duì)我而言，海灘卻更具有魅力，因?yàn)槟抢餆o(wú)數(shù)的快樂(lè)寶藏，等待我去挖掘。
風(fēng)和日麗的一天，我隨家人來(lái)到了海邊。還沒(méi)來(lái)得及欣賞海灘的美麗風(fēng)景，就嗅到了一股咸濕的氣味——這是屬于海洋的味道！我興奮地向海灘跑去。
觸覺(jué)·享受。
在南方，夏季是酷熱的，太陽(yáng)展示著自己的威力，無(wú)情地炙烤著大地。而在海灘上，卻沒(méi)有酷熱帶來(lái)的難受，來(lái)自海洋的風(fēng)為我們趕走了酷熱，帶來(lái)了清涼，海灘真是避暑勝地啊！我躺在沙灘上享受著來(lái)自海洋的愛(ài)撫。
心靈·洗禮。
在海灘上除了可以讓你獲得觸覺(jué)上的享受，還可以使人的心靈受到洗禮。看啊，那些漂亮的貝殼，總有一些貝殼喜歡外面的世界，于是它們?cè)诖蠛５膸椭聛?lái)到了海灘，等待著人們把它們帶走。我赤足走在海灘上，小心翼翼地將那些貝殼拾起，放在小籃子里。貝殼的.種類(lèi)繁多，鬼見(jiàn)怕、觀音手等等，顏色也是五花八門(mén)，純白的，蛋黃的，黃白相間的……看得我目不暇接。每當(dāng)我在海灘上拾貝殼的時(shí)候，就會(huì)想起童年，那時(shí)的我心無(wú)雜念，只是想著如何拾起下一個(gè)貝殼，于是心靈得到了洗禮，變得純凈。
視覺(jué)·陶醉。
我愛(ài)著這一片海灘，因?yàn)樗利悾哺驗(yàn)樗镊攘Γ缒蔷湓?shī)說(shuō)的：我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十二
深秋的陽(yáng)光，還帶著一絲溫暖；深秋的風(fēng)兒，也變得放蕩不羈。秋風(fēng)吹起落葉，飛向天空，給人無(wú)限的遐想與向往。
就在這樣一個(gè)秋風(fēng)颯爽的的天氣里，我們的科技節(jié)拉開(kāi)了帷幕。我們這次科技節(jié)以體驗(yàn)為主，讓我們親密地與科技接觸了一番，令我久久不能難忘。
開(kāi)幕式結(jié)束之后，我們便開(kāi)始了體驗(yàn)。第一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目就是陸地機(jī)器人，就是平衡車(chē)。對(duì)于平衡車(chē)我還是有一定的了解，但是并沒(méi)有親身去嘗試過(guò)。還是滿懷著好奇與期待準(zhǔn)備著。
看著那些老師們他們操縱的平衡車(chē)，那可是來(lái)去自如，宛如是自己的手腳一般，十分瀟灑與灑脫。靈活轉(zhuǎn)換，前進(jìn)后退，不在話下，速度也很是飄逸，似彩帶空中飄舞。隨著身子的擺動(dòng)，你往左邊傾，就往左邊拐，你向前傾，就往前進(jìn)，不得不為之驚嘆。同時(shí)又不禁幻想到自己操縱這平衡車(chē)一種什么樣的感受，更加迫不及待了。
老師們先給我介紹操縱方法，首先要先將平衡車(chē)扶起來(lái)，由于平衡車(chē)內(nèi)有陀螺儀，它便會(huì)自己找到平衡，這時(shí)候你就放心大膽的上去吧。向哪邊傾斜車(chē)就會(huì)向哪邊走，簡(jiǎn)單吧！
的確，操作方法的確很簡(jiǎn)單。可以看同學(xué)們操作的樣子，便是千姿百態(tài)，什么樣的都有。看吧，有的同學(xué)一上去便能看雙腿在打哆嗦，身子前后搖擺，不聽(tīng)使喚，只得在老師的幫助下前行。有的呢，就是迥然不同的進(jìn)行。前后左右，來(lái)去自如，一看就是練過(guò)的。
終于，輪到我了。我有些緊張，畢竟曾經(jīng)并沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似這樣的東西。我按照老師說(shuō)的步驟，小心翼翼地將平衡車(chē)扶起來(lái)。果不其然，他并沒(méi)有倒。我小心翼翼地邁了上去。老師扶著我，但是我的身子卻是不聽(tīng)使喚，顫抖著。原來(lái)這并沒(méi)有那么容易，老師撒開(kāi)我說(shuō)：“別怕，你看現(xiàn)在我沒(méi)扶著你，你也不會(huì)倒。很穩(wěn)的，別怕。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把身子慢慢前傾，但又不敢傾的太多。車(chē)子動(dòng)起來(lái)了，之后我又將身子傾的更多了一些，果然，速度更快了。我開(kāi)始放開(kāi)了一些，轉(zhuǎn)彎，前進(jìn)。一個(gè)往返下來(lái)，我的腿終于不抖了，不過(guò)體驗(yàn)也只能到此為止了。
一下來(lái)，還真是興奮。一下子回歸了大地的懷抱，頓時(shí)渾身都輕松了，不再緊繃了。看來(lái)這個(gè)平衡車(chē)還是沒(méi)有想象中的容易啊！
“科技改變生活”，這句話大家都知道。隨著時(shí)間的發(fā)展，歲月的變遷。小小十二歲的我，也能依稀記得曾經(jīng)的世界與現(xiàn)在變化的飛躍。世界的科技在急速發(fā)展，日新月異。昨天教室里還只有一塊小小的黑板，天空中飛過(guò)的還只有小鳥(niǎo)，人們還在拿著諾基亞玩俄羅斯方塊不亦樂(lè)乎，而今天教室里早就有了電腦顯示，空中飛過(guò)的飛機(jī)早就是常見(jiàn)，人們都以拿著手機(jī)打王者榮耀。讓我們不禁感嘆科技的力量，改變了人們多少的生活。
我想上天入地，無(wú)所不及；我想要追求速度，感受風(fēng)的吶喊；我想飛上太空，探尋世間的謎題。科技力量，無(wú)法揣測(cè)。少年啊，看吧，秋風(fēng)扇起的落葉，是否載著你的夢(mèng)想？雄鷹的翅膀是否也曾拂過(guò)你的夢(mèng)想？科技點(diǎn)亮了我的生命，給我多姿多彩。我就會(huì)乘風(fēng)而起，向夢(mèng)想而飛翔。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十三
二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，人們都依靠著它，因?yàn)榭萍冀o人們帶來(lái)了許多好處。如：飛機(jī)，能讓我們看到不同國(guó)家的風(fēng)景；如：手機(jī)，能跟遙遠(yuǎn)的親人打電話，方便極了。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)平衡車(chē)。
平衡車(chē)是電動(dòng)的'，又叫體感車(chē)、思維車(chē)等。現(xiàn)在主要有獨(dú)輪和兩輪的類(lèi)形。它們的動(dòng)作原理主要是建立在一種被稱(chēng)為“動(dòng)態(tài)穩(wěn)定”的基本原理上。它是一種新型的交通工具，與電動(dòng)自行車(chē)、摩托車(chē)前后排列車(chē)輪方式不同，而是采用兩輪并排固定方式。它的使用方法類(lèi)似人體自身的平衡系統(tǒng)，當(dāng)身體向前傾斜時(shí)，它就前進(jìn)。而重心往后時(shí)，它后退。那拐彎呢？它是利用中間平衡桿來(lái)調(diào)整方向的，只要輕輕向你想去的方向一夾，它就能拐彎了。
平衡車(chē)不僅美觀，速度也非常快。它時(shí)速最高可達(dá)20至70千米，單次充電可完成二十至七十千米的續(xù)航里程。它十分輕巧，整車(chē)重量在十五千克左右。買(mǎi)菜、上課、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)……都可以帶上它。
平衡車(chē)又安全又方便，而且還有環(huán)保生活的特點(diǎn)。可以反復(fù)充電，對(duì)環(huán)境無(wú)污染。它高效率噪音低，也節(jié)約了能源。
除了平衡車(chē)，現(xiàn)代科技還可以從最近研究的無(wú)人公交車(chē)，讓交通事故減少；還有掃地機(jī)器人，是一個(gè)“小保姆”能把家打掃得干干凈凈。二十一世紀(jì)真是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，有這些成果都是科學(xué)家用汗水換來(lái)的成果，我們應(yīng)該向他們致敬！
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十四
我對(duì)一個(gè)拔河裝置很感興趣，一邊有滑輪，一邊沒(méi)有，當(dāng)我站在有滑輪這邊和媽媽拔河時(shí)比站在沒(méi)滑輪那邊要容易很多。媽媽說(shuō)這是定滑輪原理，有了這個(gè)滑輪就會(huì)省一半的力，高空用來(lái)吊重物的裝置都是運(yùn)用了這個(gè)原理，原來(lái)是這樣，重物才這么容易運(yùn)到高處!
最有意思的是哈哈鏡，感覺(jué)自己來(lái)到了童話世界，一會(huì)兒變高了，像個(gè)巨人；一會(huì)兒變矮了，像個(gè)小矮人；一會(huì)兒變胖了，像個(gè)小胖豬；一會(huì)兒變瘦了，像根竹竿。我在鏡子中間跑來(lái)跑去，看著鏡子中不斷變化的自己，我笑彎了腰。媽媽說(shuō)這是平面鏡成像原理，鏡面凹凸不平，由于光的反射，鏡中變呈現(xiàn)了我們的虛像。我問(wèn)媽媽?zhuān)依锖人牟ＡП矔?huì)這樣，是不是同樣的道理。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)："是的!"......最后,我還留了個(gè)美麗的手印!
很多科學(xué)原理就在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，都會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)......
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十五
以前，我總以為科技是很玄幻的東西，似乎離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
但今年的科技節(jié)，卻讓我明白了科技實(shí)際離我們很近很近，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。
今年科技節(jié)期間，我參觀了各種各樣的科技小發(fā)明、小制作，跟隨著解說(shuō)員了解了各種科技小發(fā)明、小制作的'原理，科技的奧妙一下子抓住了我的心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的。
回家后，我就拉住媽媽和我一起制作傳聲筒。
我用兩個(gè)紙杯做聽(tīng)筒，在紙杯的底端打上兩個(gè)小孔，用一根很長(zhǎng)的毛線穿起來(lái)，打上小結(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)易的傳聲筒就做成啦！
然后，我和媽媽開(kāi)始做試驗(yàn)。我們先是站得很近，線沒(méi)有拉直，我們小聲地開(kāi)始對(duì)話，但是我們發(fā)現(xiàn)無(wú)法進(jìn)行通話。接著我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎么回事呢？媽媽領(lǐng)著我不斷地嘗試，我們逐漸站遠(yuǎn)，最后將線拉得筆直。我先小聲說(shuō)幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽(tīng)，然后由媽媽說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。這一次，實(shí)驗(yàn)成功了。
為什么我和媽媽離得近時(shí)對(duì)話聽(tīng)不清，離得遠(yuǎn)了卻聽(tīng)得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧秘。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)查閱資料，搜索電腦，終于明白了：聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播，聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之后，對(duì)話時(shí)，聲波通過(guò)拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。后來(lái)我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)成一篇科技論文，獲得了一等獎(jiǎng)。我心里像吃了蜜一樣，我第一次嘗到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引著我去探究，去動(dòng)手，去大膽嘗試，讓我在實(shí)踐中去體驗(yàn)，從而更多地了解科學(xué)，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十六
去年假期,我和媽媽到杭州旅游,游玩了很多景點(diǎn),但我最喜歡的還是科技博物館,走進(jìn)展區(qū)就像暢游在科技的海洋.
這里是全國(guó)科普教育基地和全國(guó)青少年科技教育基地.科技館的展廳有宇宙遨游、地球探秘、信息萬(wàn)象等十幾個(gè)展區(qū).展廳內(nèi)還有機(jī)器人表演和4d電影.機(jī)器人表演吸引了很多觀眾,尤其是青少年.只見(jiàn)工作人員按了一下電鈕,那些銀色的機(jī)器人拿著樂(lè)器吹奏起樂(lè)曲來(lái),伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲,手拿絲巾的機(jī)器人翩翩起舞,動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美.接下來(lái),機(jī)器人打起了太極拳,一招一式,一板一眼,動(dòng)作做得非常到位,栩栩如生,臺(tái)下不時(shí)響起掌聲.
我們懷著興致看了神奇的4d電影———《錢(qián)江探寶》.我們坐的椅子也跟著電影的情節(jié)動(dòng)起來(lái),看到快艇在水面上飛馳,我頓時(shí)就感覺(jué)有細(xì)小的水珠濺到臉上.熒幕上出現(xiàn)了蛇,好像感覺(jué)到自己的小腿肚有東西觸碰,蛇就在腳邊,頓時(shí)引得大家哇哇大叫.蛇從樹(shù)洞里爬出來(lái),就好像真的蛇從樹(shù)洞爬到了我眼前吐著舌頭.蛇灰溜溜地逃走了,這時(shí)就會(huì)感覺(jué)到座位里有東西爬過(guò),好像蛇從你屁股下面溜走了,引得大家又是一陣驚叫.在尋寶時(shí),有木棍從背后打來(lái),這時(shí)椅子的靠背上會(huì)給你后背狠狠的一棒,給人以身臨其境的感覺(jué),仿佛是自己在探寶,有趣極了.
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十七
眾所周知，我們的小海燕科技界豐富多彩。有體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣的科普課堂超市，有通過(guò)實(shí)地考察和資料查找領(lǐng)悟生活中科學(xué)道理的科普基地考察，更有將“不可能”化作現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)任務(wù)……在這么多精彩紛呈的活動(dòng)中，使我影響最深的要數(shù)——挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)了。
這次，我們不可能完成的任務(wù)是要將比小車(chē)自重起碼重2倍以上的四輪小車(chē)過(guò)自重200克不到的“報(bào)紙橋”！天哪，這怎么可能呢，開(kāi)什么國(guó)際玩笑啊？我憂心忡忡，到底要做什么結(jié)構(gòu)的橋才能“堅(jiān)貞不屈”呢？這一次，我將呂昕一起將這個(gè)不可能化為現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始了在母校最后一次挑戰(zhàn)不可能的`旅程。
大家都知道，報(bào)紙是一個(gè)多么軟綿綿的東西啊，要讓它過(guò)小車(chē)，這只有科技才能辦得到。小車(chē)過(guò)紙橋時(shí)，必須想方設(shè)法的將小車(chē)上這股強(qiáng)的的力量均勻分散到各個(gè)地方去。為解決我們這迫在眉睫的難題，我和呂昕去請(qǐng)教了專(zhuān)業(yè)人士，日夜不休地思考，馬不停蹄地試驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，我們定下了一套絕佳的方案，利用斜拉橋的原理，強(qiáng)大的力量分散；使用三角形的穩(wěn)定性，將支架做成三角形；使用漿糊做粘合工具，能使報(bào)紙變得更加堅(jiān)硬。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的制作與研究，我們制成了將不可能化作現(xiàn)實(shí)的利器，最終，以4000克的完美的成績(jī)成功挑戰(zhàn)了擂主，給最后一次母校科技節(jié)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
從摔不破的雞蛋到挑戰(zhàn)神奇降落傘，我都離擂主只有一步之遙，但我在在過(guò)去的五年的挑戰(zhàn)中堅(jiān)信，“失敗是成功之母”這個(gè)道理。終于，應(yīng)驗(yàn)了這句話，應(yīng)驗(yàn)了我的信念，在最后一次的科技界中，我挑戰(zhàn)成功了！
科技的魅力（實(shí)用18篇）篇十八
到陽(yáng)臺(tái)上拿衣服，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一盆植株，有幾片嫩綠的葉子。大雨過(guò)后它也在清新的空氣中有幾分活力。
不小心把它從土里拔了出來(lái)，驚嘆它只有那么一小截的根長(zhǎng)在了疏松的土壤中。細(xì)細(xì)的嫩芽與幾片小巧的葉子看上去十分脆弱。連忙撥開(kāi)土把它重新安在了土了，順便埋深了一點(diǎn)。
幾周之后在陽(yáng)臺(tái)的角落里看見(jiàn)了它，四五片葉子也大了許多，莖自上而下是從綠到白，也粗了不少，但依舊是一副弱不禁風(fēng)的樣子。回想起來(lái)，是自己把葡萄的種子扔了進(jìn)去，完全是出于隨意的.舉動(dòng)。但，它竟開(kāi)始發(fā)芽了。小小的盆栽了孕育著美麗的生命。
又是幾天，我開(kāi)始定期的澆水，盼望著它能開(kāi)花結(jié)果。但它卻一天天地軟下身子，纏繞狀的莖開(kāi)始呈倒下的姿勢(shì)。最終，小苗還是沒(méi)有像期盼中的那樣長(zhǎng)大，枯死了。它終究是如此脆弱的，在精心照顧下還是會(huì)夭折。
后來(lái)，才想起葡萄是藤本植物，要生長(zhǎng)必須依附別地植物或支持物，纏繞或攀援向上生長(zhǎng)。我不由地感到一陣無(wú)奈，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)使得這株小生命倒在了土中。想到它能日復(fù)一日成長(zhǎng)變綠，長(zhǎng)成一株充滿生命力的葡萄，心中是激動(dòng)與期盼。它生長(zhǎng)在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，弱不禁風(fēng)，注定了它會(huì)失敗，但不斷生長(zhǎng)是它的宿命，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打還是不能動(dòng)搖一株植物的信念——生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。
我能感受到那盆栽里蘊(yùn)藏的力量。
曾看過(guò)墓邊的百合，高速公路旁的油菜花，亦或是路邊微微泛黃的野草。這些出現(xiàn)在我生活中的小生命，它們所給我的便是對(duì)生命的理解與尊重。
說(shuō)不生命的魅力是什么，但心中卻能感受到那種渺小卻生機(jī)勃勃的力量。