優秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品，它能夠讓人感悟生命的智慧。在下面的優秀作文范文中，大家可以看到不同主題和不同風格的作文，希望能夠啟發大家的寫作思路。
多面陸老師（專業17篇）篇一
陸老師是我們的數學老師，他有著高高的個子，身體很壯，可是五一開學以后的`第一天，陸老師竟然沒去給我們上課！
一聽說陸老師請假不是一天兩天，我腦子里就有一個不好的征兆――陸老師生病了！是被我們氣病的！
昨天，申老師說陸老師摔倒了，沒法寫粉筆字，所以請了長假。雖然陸老師對我們挺嚴格，可一天少了那嚴格我還真不適應，我擔心陸老師，想陸老師，我希望陸老師能在畢業前再多給我們上幾節課，他對我還真重要！
我想去醫院看看陸老師，可我總鼓不起勇氣，我真害怕以后見不到陸老師了。
祝陸老師早日康復，快快再給我們上數學課！
多面陸老師（專業17篇）篇二
我們班有個多變的老師，——顏，時而幽默，時而嚴厲，時而和藹。
我記得有一次，我們班的兩個學生打架了。你打了我一拳，還不忘嘴里罵我。我旁邊有人。太棒了。我震驚了樓下的顏老師。我看到他眉頭皺起，三步并作兩步。他飛到教室門口，喊道：“站住！”然后我打開還在玩的兩個人，說：“你們兩個熊海子為什么不天天停下來？樓上樓下的老師不是第一次跟我抱怨了。你要我這五年的長臉去哪里？”他邊說邊指著《小學生守則》。“你看它說的是對人好，幫助同學，學會合作共存。”這些從一年級就開始學了。為什么五年級還沒學？”訓練結束后，嚴先生問他們為什么打架，然后興致勃勃地說：“退一步，不要回頭！”
他對班級管理也很嚴格：什么零食不能帶，花露水不能帶，玩具不能帶。
有一次，一個人不僅帶了零食，還拿著包裝袋到處帶人，把班級弄臟了。嚴先生一看，怒不可遏。他站在講臺上，手里拿著包裝袋，對大家說：“誰丟了這個？為我站起來！”丟了包裝袋的學生嚇得不敢出門，腳軟得站不起來。顏老師說：“哦？沒人站出來，等我調查完就知道是誰了！”說起來真神奇，沒幾天就真的抓出來了，在家長會上給它取名。
顏老師教會了我們很多道理和知識。謝謝顏老師！
多面陸老師（專業17篇）篇三
陸老師是我們泥塑班的一名優秀老師，也是我敬佩的一個人！
他有一頭又黑又亮的頭發和一雙明亮的眼睛，而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師，他總是親切地對我們說每一句話，同時也要求我們做好每一件事！
有一次，我在做“龍神獸“的時候，總是做不好，這里扁了、那里高了、這里小了等。這時，陸老師又用他那親切的`聲音對我說：“不要著急，細心點，看看黑板，這里是不是太大了，頭是不是比身體要大”……現在，我的作品不能說非常好，但，也比以前有了很大的進步。
陸老師說：“世上沒有做不到的事情，只有想不到的事情。”我要好好學習，一定也要成為一名優秀的美術老師！
多面陸老師（專業17篇）篇四
在巨人這個學校里，處處充滿溫馨和快樂。對于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
“媽媽，你快一點好不好？我都快要遲到了。”每個周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動、有趣。他經常帶著歡樂走進教室里，又帶著微笑離開這個朝氣蓬勃的教室。
在上課時，陸老師講的知識要點清楚，都會滲入我們每個同學的記憶里。同學們認真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的`，但是第一節課就讓我喜歡上這位老師的講課風格：小小的印章讓同學們專心聽講，積極發言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學們揮筆如有神。但憑他的第一節課足以讓我感到驚奇。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現在，我喜歡上了作文，所以我經常催著媽媽快一點，這樣就可以早到教室見到陸老師了。
在巨人這個學校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識、快樂，增強了我寫作的自信心，寫出了優美生動的作文，而且還能學得一些從其它地方學不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛巨人這個學校。
多面陸老師（專業17篇）篇五
我的數學李慧是多變的，課堂上她是“”。如果你走神了，不幸被李“獵獲”，她就會用眼神提醒你聽講；如果正好碰到老師在布置題目，你一定是第一個被揪出來“示眾”的，一旦你做不出來，老師可就要當著大家的面數落你的罪行啦。
李老師是多變的，課間里她是“慈母”。面對們的問題，她都一一耐心解答，直到們沒有不懂的題目了，她才發出會心的微笑。在街上、里，無論在哪兒，同學們都會向李老師問好，老師也會向大家笑著點一點頭。
對于班級榮譽，她又是“長官”。就說一年一度的校吧，每逢此時，李老師就會把各個項目與全班同學對號入座，為班級爭取盡可能多的榮譽，而同學們也是從不辜負老師的重托，總是獲得好名次。
我愛這位集“老虎”、“慈母”和“長官”于一身的老師。
多面陸老師（專業17篇）篇六
上個星期，我因為周一得分最低被請上講臺和陸老師做了半天“同桌”。
中午吃好飯，我們就開始考試了。我拿到試卷就開始答題，第一題還沒答完我就覺得前面有一雙眼睛正直勾勾地盯著我。我便小心翼翼地往上瞄了一眼又立刻低下頭。雖然整個過程最多零點一秒，但是我的直覺沒有錯，我清楚地看到陸老師略帶“可怕”的目光正從她瞪大的雙眼中向我射來。她嘴角微微上揚，雙手托著下巴，身體微微向前靠在桌子上正注視著我。
于是整場考試我就沒有抬頭過一次，一邊寫一邊想：陸老師的威懾力也太大了吧！我再不認真就要被她的'眼神殺死了！接下來的整個中午我都戰戰兢兢的。不過值得慶幸的是因為我認真，陸老師后來再也沒有用她的“絕招”了。
我在心驚膽戰中渡過了半天，我非常迫切地等著放學。我下次再也不想要這樣的體驗了。
多面陸老師（專業17篇）篇七
提起我們的蔣老師，那絕對可以用“萬花筒”來形容，因為她真的是太百變、太多面了。
火爆。
蔣老師平時溫和可親，說起話來輕聲細語，仿佛春雨滋潤著我們。在我們心里，她就像一片溫柔的湖。可當發現我們不完成作業，這片湖就會立刻掀起滔天巨浪。她會怒氣沖沖地瞪著我們，旁征博引地對我們展開說教。那滔滔不絕的語言，那恨其不爭的樣子，真是火爆極了。她會一直教育到我們認識到錯為止。得益于她這個火爆的性格，我們班的成績提升很快。同學們總是一邊笑著說她是“火山”，一邊又親昵地往她身邊拱。
好吃。
“蔣老師又要發好吃的了！”教室里時不時傳出這樣的歡呼聲。與其他老師不同，蔣老師喜歡吃，也喜歡帶著我們大家一起吃。她時常自掏腰包，為我們買各種各樣的網紅產品，讓我們班始終走在美食的前沿。蔣老師說，適當的享受美食能夠愉悅身心。我們既要懂得欣賞知識的芬芳，也要學會品嘗人生百味。她還很喜歡和我們分享美食心得，教我們寫美食作文！我們私底下都在說，蔣老師不僅好吃，還能‘食’以致用呀！”
幽默。
很多時候，蔣老師就像一個童心未泯的小孩，能和我們打成一片。我們那些笑話，她全能對得上，有時候還和我們一起給同學們取一些無傷大雅的玩笑。比如，她給金正陽同學起外號“金寶”，給黃錚同學起外號“錚寶”，還開玩笑說：“‘金寶’沒有‘錚寶’好聽嘛，看來金正陽你要去改名了。”同學們被她逗得哄堂大笑。
活潑。
蔣老師不僅在課堂上風趣幽默，課堂下也活潑積極。本真課，我們去打理自己的小菜地。蔣老師原來只需要在旁邊指導就行了，但她不愿意閑著，而是走到我們中間，挽起袖子除雜草，掄起大鋤頭松土，然后又挖坑施肥。那干凈利落的動作看得我們目瞪口呆。“怎么樣？不錯吧！”完成后，老師還笑呵呵地問我們挖的好不好。那副揚揚得意的樣子，真像是個長不大的孩子。這時候我才發現，原來老師也和我們一樣期待表揚和認可呀！
雖然老師有很多面，但我知道百變的她有一樣永遠不會變，那就是她對講臺和我們的愛。能成為她的學生，真是一件開心的事呀！
多面陸老師（專業17篇）篇八
我是一個粗心的孩子，有一次上課后老師把作業本發了下來，給我們講解習題，我看到本子上有個鮮紅的記號。仔細一看，這么簡單的數學題因為粗心給被寫錯了。
下課后老師走到我桌旁，輕輕地說：“你很聰明，不足的是有些小粗心哦！以后可要認真啊！”我點點頭，看著老師友善的微笑，我心里很開心，謝謝老師的關愛！
多面陸老師（專業17篇）篇九
從一年級，你就和我們在一個家中成長。喜、怒、哀、樂和我們共同度過，可見，我們的感情是多么的深刻？如果，你離開了我們，不再教我們讀書，不再叫我們做人的道理，不再和我們度過一個個歡樂的時光，那我的生活將不會再出現“笑”了。雖然，你會對我們發火，但是我們一點也不恨你，我們知道你是為我們好！
現在，班上只有一個語文老師撐起，許許多多的“麻煩”從天而降，正好砸到她。我們也想過，去看看您，但生怕打擾了你；我們也想把新年賀卡送到你的手你，但生怕你會太“忙”。新來的數學老師跟我們很和諧，希望您不要擔心。您暫時離開了班級，我哭了，因為有你的關愛，我們才會在這里長大；因為有了您的鼓勵，我們才會贏得一張張獎狀；因為有了您的督促，我們班有了新的規則，同學們才會更聽話！
陸老師，新年要到了，我和全班同學共同祝福您身體健康，早日克服病魔，重新回到我們的大家庭中來！五（2）班的同學都愛著您：陸老師！
????????????????????????建康路小學五（2）班。
????????????????????????張鈺指導老師：陶春艷。
多面陸老師（專業17篇）篇十
在生活中，我有過許許多多的老師，不過，有一位老師，他雖然現在已經離校，但是他的形象卻深深地印在我的心里，不曾離去過。他就是我們一年級時的體育老師——陸老師。
有一次，陸老師帶領我們在打籃球，球場上飛揚著同學們追逐叫喊的聲音。比賽很激烈，我手中的球卻不長眼睛狠狠地砸在了對方截球的同學頭上。他蹲下捂著腦袋很痛苦，比賽中止了，我的心忐忑不安。陸老師銜著口哨過來了，表情很凝重。他輕輕扶起受傷的同學，雙手撫在他的頭上時，就像一個最溫柔的媽媽的手。他看了我一眼，又把目光集中在同學身上：“沒事的，一下子被砸中是會痛，過一會兒就好。以后運動的時候一定要記得保護好自己。方行楷絕對不是故意的`，你看他現在也很過意不去呢！”我聽到他的言語里充滿了對我的寬容和對同學的愛護，從驚慌中回過神來向同學道了歉。
我想起我也曾有一次把球扔到過陸老師頭上，他非但沒有生氣，還揉著腦袋笑瞇瞇地對我說：“方行楷挺厲害的嘛！”
陸老師，你現在在哪個學校？我想，你現在的學生們一定也會像我喜歡你一樣喜歡你的。
多面陸老師（專業17篇）篇十一
我們的語文老師，有時溫柔，有時嚴厲，我喜歡稱她為“多變“老師。
上課時，她對待上課竊竊私語的同學會嚴厲批評，但對待上課認真的同學也會給予獎勵。她對待每個學生都很公平，所以她的課堂就幾乎沒有同學竊竊私語。就說那一次吧，她進入我們班級，開始給我們上課。剛開始還算安靜，后來漸漸有些同學開始竊竊私語，她停下講課，走過去，就告訴那兩位同學讓他們不要吵，可那兩個同學是我們班很調皮的學生。其中一位同學馬上就說：“我沒有，是他偷我筆!”“不，我沒有!”“沒有，你狡辯……”老師走到兩位同學面前，敲了敲桌子，嚴厲地說：“都安靜!你們都先去后面站著，下課再向我講發生了什么。”那兩位同學剛想再說，但聽到“下課再向我講發生了什么。”便乖乖地站在了后面。同學們見了，都很贊同老師的做法。課堂安靜了下來，老師又開始講課。
后來下課了，老師讓他們兩個到她辦公室把事情講清楚，我和一些同學很好奇，就輕輕跟了過去。老師經過詢問，得知兩位同學是因為一支筆而吵的：有位同學拿了一位同學的筆，可沒經同意，另外一位同學十分生氣。老師告訴那位被借筆的同學：“同學們應該互相幫助，這次你幫他，說不定下次你有事他就會幫你的。”我們幾個同學聽了，都點了點頭，各個想起了自己以前不夠大方的事，覺得老師說的對。老師又對拿別人筆的同學說：“你可以向他借筆，但是得先經過他的同意，如果別人隨意拿你的東西，你會高興嗎?”“不……不高興。”那位同學低著頭，輕輕地搖了搖，滿臉通紅。老師笑著說：“所以啊，他也會不高興的。”我有點詫異，這么調皮的同學竟然也有小害羞的時刻，看來他真的被老師說動搖了。心里暗暗贊嘆這位老師的厲害。之后，老師又讓他們互相道了歉。
從那以后，那兩位同學就成了形影不離的好朋友，你幫助他，他幫助你。同學們見了都有些小震驚。我很喜歡這位老師，因為這位老師和有些家長不一樣，并不會一味的批評，而會聽完我們的解釋，然后再告訴我們到底哪里錯了，幫我們糾正。人們說得對，老師就是園丁，細心地給我們澆水、施肥。
多面陸老師（專業17篇）篇十二
您好！老師，今年您不再做我們的班主任了，我非常的想念您，往日的點點滴滴全都浮現在我眼前，好似昨天！老師，每當同學犯錯誤的時候，您就會及時指出并糾正過來，我們就像一棵棵嬌嫩的小樹苗，在被狂風吹倒的時候，您必定會把我們扶正。
記得在一年級的時候，我心里總是掛念著小賣部里的一件小玩具，班里很多小朋友都有零用錢，都可以隨心所欲地買自己喜歡的玩具、解饞的零食，可就我沒有。我爸爸媽媽管得特別嚴，他們總叮囑我說小賣部里的東西不好，零食嘛，是不衛生的；玩具嘛，是冒牌的……哎！我也不敢問他們要錢，因為我知道結果肯定是“no”，而且還會招來批評。這天，我看見同桌的鉛筆盒里放著幾枚硬幣，我想她肯定記不清里面有幾枚的，我就要一枚，只要一枚，她一定不會知道的。趁她出去玩的時候，我偷偷地拿了一元錢，飛奔到小賣部，買了我最喜歡的玩具，我一路擺弄著，心里別提多高興了！
“我少了一元錢，誰偷了我的錢？誰偷的？”還沒進教室，我就聽見同桌在叫嚷著，我有點害怕，連忙把玩具藏到背后，低著頭走到座位上。“是陸瑞琦偷的，我親眼看見的！”馬上有同學檢舉，我紅著臉，羞得恨不得挖個地洞往里鉆。您得知此事立即放下手中的活，把我叫到辦公室，您嚴厲地批評我，說“這種行為叫做偷，是不勞而獲，如果小時候養成這種壞毛病，長大了必定成為囚犯。財富和知識一樣，都是通過辛勤勞動努力得來的，而不是把他人的東西占為己有。”聽了您的教誨，我深刻意識到自己犯下錯誤的嚴重性。老師，請您放心，我一定牢記您的話，絕對不會再犯同樣的錯誤！
老師，您是一位認真負責的老師，有一次，我作文競賽得獎了，我得意洋洋，感覺整個人飄起來似的，神氣得很，連上課也靜不下心來，細心的您發現了，語重心長地教育我“驕傲使人落后”，您讓我明白成績只代表過去，得了獎不僅要謙虛還要發現自己的不足，這樣才能有進步。
老師，您也是一位敬業的老師，記得有一次，您生病了，頭暈得連路也走不穩，當時是讓小朋友扶著進教室的，但是您還是堅持為我們上課，您怕我們班的課程進度會趕不上其他班，您擔心我們的成績會落下來。老師，您心里裝著的全都是我們的學習！
老師，今年有新老師來給我們上課了，雖然您不再教我們了，但我們還會像從前那樣認真學習，不辜負您對我們的期望！最后祝您身體健康，心想事成！
此致
敬禮
您的學生：
日期：
多面陸老師（專業17篇）篇十三
老師，您從小就教育我們要學會感恩。而在二、三年級的時候，我們根本不懂什么是“感恩”，您就一遍又一遍地告訴我們，如果有人幫助了我們，我們一定要懂得回報。盡管您說了那么多遍，可是我們還是不懂，知道我們長大，我們也在意識中知道了什么是“感恩”。而我們也懂得了，我們能有今天這樣的知識，那也是因為您對我們的諄諄教導。我們最應該感恩的人是您啊!
在二年級的時候，我剛轉到班里，您對我是那么的關注，讓我覺得您好像就是我的媽媽。在我回答問題時，就算我答錯了，您也會鼓勵我，讓我繼續努力；而在我答對了的時候，您就會非常的開心，也會表揚我。那時，您在我心中播種下了一縷陽光，您讓我變得不再內向，我開始變得活潑。四年級的時候，我生病住院了，您就帶著幾個班干部和同學們寫給我的祝福來醫院看我，您對我疼愛的樣子，讓我覺得很溫暖，讓我很難忘記。
在您生病的時候，您也會帶著病來學校給我們上課，您讓我們看到了教師這個職業的偉大。雖然您有的時候也會對我們發火，但是我們都知道，您是想讓我們能夠更上一層樓。在學校了您會禁止我們帶小說、漫畫、課外書等等的“閑書”，我們也知道，因為這已經是最后一個學期了，您當然會希望我們能考上一個好初中，讓我們學習成績快速地提高，您不想讓這些“閑書”在浪費我們的時間。
敬愛的老師啊!您的品格是多么地高尚啊!您對我們的恩情，我永遠也不會忘記！
此致
敬禮
您的學生：
我們不論是對父母，還是對老師，對朋友，都應該懷有一顆感恩之心，去回報他們。
多面陸老師（專業17篇）篇十四
您好!
時光如水，一轉眼我就即將小學畢業了，可是有許多事情我都很留戀，比如學校的一草一木、一磚一瓦，窗明幾凈的教室，綠草如茵的操場，情同手足的同學，還有循循善誘的老師。畢業后，這一切美好的回憶，將永遠印在我的腦海里，都會成為我小學生涯中最美好的回憶。
還清楚地記得，在三年級的時候，我們課間的時候在走廊上玩，我蹲著在玩，有一位男同學把我撞到了，而且下巴還破了，流出了血。老師看到了，便馬上把我扶起來，還拿餐巾紙給我擦，而且你還問班里的同學借自行車，帶我去醫院看醫生，雖然你比較弱小，可是在騎自行車的你力量卻變得如此強大。真沒想到你瘦小的生體里居然隱藏著那么大的力量。到醫院之后，你帶我去醫生那兒診斷，醫生說需要縫針，當我聽到這句話的時候，我非常害怕，一直在瞎想，要用針把下巴縫上嗎?我躺在一個床上，眼睛被紗布蒙上了，我非常害怕，當我最無助的時候，你那如陽光般溫暖的話語給了我力量。我閉上眼睛一會兒就好了，可是我什么感覺都沒有。
我真的要謝謝你!老師，您是陽光，當我在黑暗的邊緣，您就帶給我光和溫暖;老師，您是天使，當我最無助的時候，您就用溫暖、親切的話語來鼓勵我，為我打氣!
祝你永遠開心，青春永駐，心想事成!
您的學生：xxx。
20xx年x月x日。
多面陸老師（專業17篇）篇十五
陸老師是我在大學期間的一位班主任，他對待教學認真負責、敬業奉獻，給我留下了深刻的印象。在與他的接觸中，我深刻感受到了他作為一名優秀教師的心得體會。他的心得體會分為學生為本、情感導向、創新教學、個性化關懷和不斷學習五個方面。以下是陸老師心得體會的詳細描述：
第一，學生為本。陸老師常常說：“作為一名教師，我們的首要任務就是服務好學生。”他始終把學生的需求和利益放在第一位，關心學生的學習和生活情況，關注他們的成長和發展。無論是課堂教學還是班級管理，陸老師總是站在學生的角度思考問題，通過精心設計的教學活動，讓學生積極參與、主動思考、獲得成就感，有效提高了學生的學習效果。
第二，情感導向。陸老師深知情感對學生發展的重要性。他常常與學生進行面對面的交流，關心他們的情感變化，耐心傾聽他們的困擾。他通過豐富多樣的班級活動，培養學生的團隊合作能力和社交能力，使班級形成溫暖和諧的氛圍。他懂得用真誠溫暖的目光，激發學生對知識的熱愛，為每個學生營造良好的學習環境。
第三，創新教學。陸老師注重引導學生自主學習，鼓勵他們主動參與到教學中來。他善于采用多媒體、互動式教學等創新教學方法，使學生在愉悅的氛圍中進行知識的獲取和鞏固。他充分利用現代科技手段，開展網絡教學，拓寬學生的知識來源，提高學習效果。他還鼓勵學生在課堂上大膽發言，提出自己的見解，激發他們的思維，培養他們的創新精神。
第四，個性化關懷。陸老師注重了解每個學生的特點，注重發現學生的優點和潛能，并予以激勵和引導。他主動與每個學生進行交流，關注他們的學習動態和身心健康狀況，及時提供幫助和支持。他以個案輔導為手段，幫助學生解決學習和生活中的問題，培養他們的自信心和獨立思考能力。在他的關懷下，每個學生都感受到了來自老師的愛和關心。
第五，不斷學習。陸老師始終保持對教學知識的渴望與追求。他不斷學習教育科學的最新理論和教學方法，不斷提升自己的教育思想和專業素養。他積極參加各類教育培訓，與同行交流經驗，不斷汲取新的教學靈感。他明白只有不斷學習、不斷更新自己的知識和能力，才能更好地服務于學生，更好地完成自己的教育使命。
陸老師是一位非常出色的教師，他對待教學充滿了愛與責任。通過與陸老師的接觸，我深深地感受到了作為一名教師應該具備的品質和態度。學生為本、情感導向、創新教學、個性化關懷和不斷學習是陸老師的心得體會之精髓。我們每個人都可以從中借鑒其經驗，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。只有心懷教育的愛與責任，才能成為真正的教育家。
多面陸老師（專業17篇）篇十六
陸老師：
你好！
時光如流水，一去不復返。在您和我們的共同努力下，我們給五年級畫上了一個完美的句號。美好的暑假生活已經來到。雖說這一次大家都多多少少有一些課，可暑假生活仍是多姿多彩的。
七月八日，乘著我們money小隊所有同學比較有空（雖說有兩位同學有課，可是都可以推都推掉了，可以調時間的調時間）九點整，我，王巍霖，陳藝之，俞啟帆四個女生在小陳家集合，看了會兒電視就興匆匆的去接滕飛了。到了他上課的地方，他早就在那兒等我們了。他一上車，又驚又喜，第一句話就是:“童婳怎么來了？”車里的人頓時笑得前仰后合，小陳更是笑得喘不過起來。（我要來沒告訴滕飛，想給他一個驚喜）。
我們今天的目的地是韓美林藝術館，它深藏在植物園中，一路上滿是一排排的參天大樹。樹的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽光從樹葉之間的縫隙之間穿過。林間有著幾只小鳥，雖說看不見它們，可卻可就聽見那清脆自然的鳥叫。
走進韓美林藝術館，說先映入眼簾的一定是是那幅畫有許多形似甲骨文的字符的巨幅畫卷，它仿佛把我們帶進了遠古時期。再往里走，你一定會看見墻上掛著的五幅福娃的畫像。沒錯！我們中國北京2008年奧運會的吉祥物就是韓美林和他的團隊設計的。
首先我們參觀的是繪畫館。一走進繪畫館給你的感覺一定是神秘而又古老的感覺。一幅幅中國古老的水墨畫，栩栩如生，美不勝收。其中我最喜愛的還是那一幅畫兩只在吃竹子的話。這幅畫的顏色很簡單，只有黑和兩種顏色，線條也很簡單，只有寥寥幾筆，可是卻勾勒出一個個活靈活現的熊貓，好似這兩只熊貓并不是在畫里的而是在你的眼前，會讓你出現一種想把它抱起來的感覺。除了這幅畫，韓美林當然還有別的好畫。像這幅牛，十分簡單兩三筆完成，可并沒有讓人感到空虛，反而給人無限的遐想。這可不是常人可以達到的境界，是需要刻苦的作畫和堅持不懈的精神的。
接下來參觀的是雕塑館，韓美林先生的雕塑風格跨度十分大，從充滿古典氣息的雕塑和充滿現代氣息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不簡單啊！
7月8日，這快樂的一天很快就結束了，祝愿陸老師開開心心過完每一天！
此致
敬禮
多面陸老師（專業17篇）篇十七
您好！首先特別要感謝老師對我的關注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的學習進步很大，很多老師也都表揚我了！
記得上個學期的有一天，因為我上課不認真聽課，而且還影響了周圍的同學，您當時特別生氣，下課后您立馬把我叫到辦公室，我也一副無所謂的樣子，因為在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，您又一次的苦口婆心的勸說，說到了我的現狀，我的未來，我的家庭，我的父母，當時我卻聽進去了，您又說起您小時候上學、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。
從那以后我開始每天早上都起來的特別早，早上第一個進教室，然后主動拿起書讀課文，還沒上課的時候，或者課間休息時，就來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎的知識，有時候會檢查我的作業，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習著。但是最近一段時間，我發現學習好難啊！最近學的分數除法方面的解方程，我總是計算不對，用了各種方法，還是弄不懂，所以我希望老師不要對我的行為產生厭煩，希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。再次感謝敬愛的老師！
此致
敬禮
尊敬您的學生：