地震研究的主要目標之一是通過研究地震的規律和特征，提高地震預測和預警的準確性。在下面的內容中，我們將詳細介紹一些地震總結的典型案例，希望能夠為大家的寫作提供一些參考。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇一
不要慌亂并引得學生有秩序地逃離現場。人數、活動總結。
防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。這次安全防范演習，全校師性齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。
但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真;下樓次序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠;個別教師逃離動作慢。
通過這次演習，我也了解了一些小知識：當地震來臨時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，好能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發生時，加油站容易引起火、爆炸。總之，當地震發生時，我們應該學會根據當時所處的場所和情境，采取自救措施。我們學校經常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的'災害，采取科學的方法自救的非常重要的。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇二
震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學習自救是地震后很重要的措施之一。
地震發生時，至關重要的.是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。
由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災害降到最低限度。總結有以下幾點：
1.保持鎮靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低;同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態度是在任何惡劣的環境，始終要保持鎮靜，分析所處環境，尋找出路，等待救援。
2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創傷，外出血應首先止血抬高患肢，同時呼救。對開放性骨折，不應作現場復位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創面，作簡單固定后再進行運轉。不同部位骨折，按不同要求進行固定。并參照不同傷勢、傷情進行分類、分級，送醫院進一步處理。
3.妥善處理傷口擠壓傷時，應設法盡快解除重壓，遇到大面積創傷者，要保持創面清潔，用干凈紗布包扎創面，懷疑有破傷風和產氣桿菌感染時，應立即與醫院聯系，及時診斷和治療。對大面積創傷和嚴重創傷者，可口服糖鹽水，預防休克發生。
4.防止火災地震常引起許多“次災害”，火災是常見的一種。在大火中應盡快脫離火災現場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫院進一步處理。
5.同時要預防破傷風和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛生，防止大災后的大疫。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇三
我們先來到第一展廳，那里有許多新奇的東西，我第一次看到了人造地震儀，觀看了橫波、縱波實驗演示，參加了知識問答游戲，還認真地觀看了許多圖片展覽，知道了地震的類型有：火山地震、陷落地震、構造地震等等。
我們接著又來到第二展廳，那里介紹了地震發生時許多逃生方法，如躲避到堅固的家具旁邊、廚房、廁所等，千萬不要跳樓或靠近陽臺、窗戶。我還知道了地震前許多動物的反應，比如：豬不吃、狗狂叫、鴨不下水、雞上樹、鴿子驚飛不回巢等。
通過這次參觀，收獲可真不小!今天的我覺得地震來了也不用害怕，只要平時掌握一些應對知識，多加演練，積極預防，就能把災難化小。同時也感受到了地震的可怕和生命的寶貴。我們應該珍惜生命，好好學習。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇四
上午升旗儀式上，毛校長嚴肅地對全校師生說：“今天我們要做一次地震演練。大家如果聽到了警報就快點躲到桌子底下，如果聽到了第二聲警報就迅速排隊到內操場來。”我聽了有點興奮，地震演習，挺好玩的嘛。不過，毛校長又補充說警報隨時都有可能拉響，大家要提前做好準備。回到教室，同學們你一言我一語，都在議論什么時候會拉響警報。有的說，會不會中午吃飯時拉響警報?有的說，會不會下午才拉響?……我也一心盼望著隨時都有可能來的警報。
第一節課是語文課，開始上課了，我卻聽得心不在焉，總覺得時間過得真慢。但是上完了第一節課，并沒有聽到警報聲，我們漸漸對那警報失去了興趣。
第二節課是數學課，我們又開始專心致志地聽課了。聽到一半，警報出其不意地響了，全班炸開了鍋，我有些手足無措。只聽到蔣老師說：“大家安靜!快躲到桌子下面去，用書包護住頭!”全班還是有些亂，有的人甚至大聲喊：“地震了!地震了!”接著是第二聲警報，“全班出去排隊，別擁擠!”鐘老師十分鎮定地說。我被一種不可名狀的恐懼感所包圍了，只顧往外沖，下樓梯時，我的腳開始不停地發抖。原來人類在災難面前竟是如此脆弱和膽小。到了操場，一切都過去了。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇五
2008年5月12日下午，四川省的汶川地區發生了8級地震。正在上課的學生們一瞬間就被無情的災難奪去了生命，還有很多的學生還在學校的廢墟中呻吟，呼救……看到這一些，我難過地流下了眼淚。
汶川地區大地震，事先沒有預報，人們也毫無思想準備，對此，我感到很奇怪。因為我在《十萬個為什么》中知道，在地震發生前會有很多的預兆，比如：在地震前常有小地震，許多動物在臨震前會表現出驚惶不安的異常狀態。更重要的是我們國家在地震預報上是比較先進的，現在還有了先進的觀察儀器和衛星圖像，可這次沒有一點預報，這是為什呢?看來我們在預報自然災害上還有很大的差距啊!
當地震來臨時，我們該怎么辦?震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的.物體下、易于形成三角空間的地方。如果地震來臨時，我們正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，等地震停止后，應當有組織地撤離。如果地震來臨時，我們在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。震后應當有組織地撤離。不要回到教室去。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應在室外上課。如果一旦不幸被埋在廢虛下，一定要堅強，不要嚇得大減大叫。要保存體力，利用一切資源自救。面對災難，我們要保持求生欲，不要被災難嚇倒。
地震是一種自然災害，雖然不能人為的制止和改變，但可以通過了解、認識和掌握一些相關的知識、常識來進行自救，最大限度的減少地震所帶來的災害，保護自身安全。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇六
我去參觀了"防震減災"的科普展，收獲了許多科學知識，同時也知道了不少地震時自救的方法。
走進科技館，一塊塊圖文并茂的展牌映入我的眼簾：上面講述著一個個小百科、小故事,有地球的形成結構，有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的形成和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣子對比，并通過一個個小實驗、小游戲、小問答來增進我們對防震減災意識的增強。
好好的地球，為什么會發生地震呢?我在展覽中了解道：原來地球內部物質不停運動，會產生一股作用于巖層的巨大力量，當這股力量累積到一定程度時，會使巖層彎曲和變形，一旦承受不了這種變化的時候，巖層就會發生急劇的和錯動，釋放出巨大能量，產生劇烈振動，這就是地震。
如果發生地震時你在室外，那就要趕快找一塊開闊的場地蹲下或趴下，不要亂走，要避開人多的地方、高大的建筑物，懸掛物。
一條小小的逃生意識，就可以挽救一條生命!由此可見，發生地震時，逃生意識是如此得重要，同時也是必不可少的。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇七
什么是災難？災難是人為或自然造成的對生命和財產的嚴重損害。我們國家是一個經常面臨自然災害的國家，包括但不限于洪澇災害、旱災、地震、泥石流等。然而，地震對我們的生活影響最為直接，大家都還記得2008年汶川大地震的痛楚吧。在四川省汶川縣發生的`那次里氏級大地震，共有人員遇難和失蹤，受傷人數，其中學生遇難人數高達6376人，直接經濟損失高達8451億元，這是自建國以來我國遭受的最大一次地震災難。
在汶川大地震發生后，全國人民被深深地打擊。但逝者已經離開，留給我們生者的不僅是悼念，更多的是必須考慮如何防范類似地震這樣的災難。
我認為，在地震來臨時，首先應該保持良好的心態，在危急情況下保持冷靜，不要驚慌失措或盲目跳樓。如果在戶外，盡可能遠離建筑物，待在寬敞的開放場地。如果在室內，如果不能及時逃脫，可以躲在堅固的家具下或墻角處，也可以轉移到承重墻比較密集的廚房或廁所等地方暫時躲避，因為這些地方具有較好的支撐力和抗震系數。
根據建筑物布局和室內狀況，應該審時度勢，尋找安全空間和通道躲避，以減少傷亡人數。在學校中，應該到比較堅固和安全的房屋里躲避，在課桌下、講臺旁、教學樓內的開水間以及管道支撐的房間里躲避，不要亂跑或跳樓。在公共場所，如電影院、圖書館、商店、游樂園等，應聽從工作人員的指示，從安全出口盡快撤離，不要獨自逃跑或乘坐電梯。
盡管災難是無情的，但人類是有情的。每當災難來臨，只要我們團結一心、相互支援，那么就一定能夠克服各種困難，重新建造我們幸福的家園。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇八
汶川地震影響著億萬人的心。為了防止地震，我校還舉辦了獨特的地震演習。
下午第三節課，王老師一遍又一遍地帶領我們練習。
在第一次演習中，學生們沒有經驗，只是按照老師的指示去做。所以結果：學生們要么慢，要么不能進去，要么磕頭碰臉。我遇到了麻煩：我把腳放進凳子里，當老師說：“抱著頭蹲下。”我突然摔倒了。當老師說：“跑吧。”那時，我怎么不能出來呢。如果是真正的地震，恐怕。
萬事開頭難。經過幾次練習，我逐漸發現了一些技巧。首先，不要動腳，把它們放在地上。坐好。當你聽到蹲在頭上的密碼時，用腳向后推椅子，這樣鉆下來的時候空間會更大。然后迅速蹲下，走進桌子。
隨著一次又一次的練習，時間悄然逝去，3點50分就要到了。教室安靜了下來，我聽到了所有學生的呼吸聲。心跳開始加速，我的心情突然變得擔心起來。安靜了一會兒，3點50分來了！
只聽三聲哨聲劃破寂靜的天空。原本安靜可怕的教室，在王老師的命令下，變得沸騰起來。學生們慌慌張張地走到桌子下面。又快跑到橫著容不下三個人的小樓梯上。一開始，學生們都很快，但到了三樓就走不動了。因為我們要等到12年級的'孩子都撤離后才能離開。所以，一些脾氣暴躁的學生抱怨道：“快點，如果真的發生地震，早死在這里！經過長時間的等待，我們終于安全地來到操場，一場“驚心動魄”的地震演習結束了。
經過這次演習，我明白團結就是力量。在關鍵時刻，我們應該團結起來，克服困難。如果地震真的來了，我相信我們可以團結起來，共同克服困難！
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇九
今天，我們來到了唐山地震紀念館。雖然唐山大地震已經過去了四十年，但是人們還是不能忘掉這次可怕的地震。
我們剛走進紀念館，就看見了腳底下有玻璃鋪的路，玻璃下面是新建的唐山整個模型，在往前走，看到的地震前的唐山，沒有現在的高樓大廈，基本上都是平房，唐山在北京的北部，是地震最嚴重的地方。還有一個被砸壞的掛鐘，上面清晰顯示著當時地震時間：凌晨三點四十二分零五十二秒，1976年發生了7.8級地震。唐山在這一刻成為廢墟，整個唐山市頃刻間夷為平地，全市交通、通訊、供水、供電中斷。滿地都是磚頭，柱子倒了，房子塌了，地面也裂了，汽車都變形了。造成24.2萬人死亡，其中有7千多戶家庭全部遇難，重傷16.4萬人，名列20世紀世界地震死亡人數第一。
唐山地震40年來，有了翻天覆地的變化。在這短短的時間里，是誰幫助了唐山恢復往日的輝煌，是黨和人民的幫助和支持，使得現在的唐山建造的更繁華，高樓大廈，大大的南湖公園，干凈明亮的商場……漂亮極了！有好多好多的小朋友在廣場上玩耍，路邊還有好多的小吃，看起來，就禁不住流口水。
自然的災難是多么的可怕啊！是多么危險啊！我們要好好學習，天天向上，發明出抗震的機器，讓我們的生活更加快樂！更加美好！
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十
星期一，在我看來，是可怕卻又難忘的一天，因為——這一天，我親身感受到了地震的威力。
5月12日，四川汶川發生7．8級特大地震，半個亞洲都受其影響，連臺灣島都有強烈震感。襄樊雖說與四川有千里之遙，房子卻也在余震的撼動下“晃了晃”。不敢想象，千里之外的四川汶川縣又是怎樣的景象。
余震發生的時候，英語老師剛剛走進教室，走上講臺還不到一分鐘，我就頭暈，沒有精神聽課了。我心想：是不是昨晚睡得晚了，今天不舒服？我看大家都搖搖晃晃，各個無精打采，最后，甚至連高老師都晃起來了，電燈也劇烈擺動，此時正好無風。我正納悶，誰知高老師突然趴在了桌子上。我連忙起身，發現走路都不穩了。鄰班的'同學像兔子似的撒腿兒跑出了教室，不知是誰喊了一聲：“地震來了！”我心里一驚，慌忙跑出教室，我看到班主任梁老師和數學老師葉老師都在樓下，焦急地揮手，讓我們下來。我又轉過頭，跑進教室大聲喊道：“快跟我跑，地震來了！”
前排的男生好像早有預感，翻過桌子，搶在我前面跑了起來，女生也慌亂成一團，三五成群結成一對對小跑了出去。我也急得團團轉，因為我深知：在教室多待一秒，我就多一秒的危險。看著同學跑出了教室，我也跟了上去，飛奔到樓下。大聲呼喚樓上滯留的同學趕快下來。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十一
地震是人們通常所說的地面運動。像風雨一樣，是經常發生的自然現象，但破壞力極大，是眾多災害中的第一個。但是有時候人面對自然災害是那么的無助，人的生命是那么的脆弱。這就要求我們要有預防意識，自我保護意識，珍愛生命意識，防災意識。那么，作為小學生應該怎么做呢？那就是多了解地震，了解自然，保護生命，預防地震，減少災害。
事實上，地震有一些前兆，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來說，我們可以通過觀察提前知道，特殊的地震云提前出現在地平線上，一些地方的地下水會變色，發出奇怪的聲音。地震前天氣經常出現異常，主要有震前悶熱、焦慮煩躁、久旱無雨或連陰雨、怪風、六月冰雹等。一些動物會有特別的反應，牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。我們要防震減災，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發生時保護自己，應當掌握以下應急的求生方法。
地震發生時：如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部，靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預報天氣那樣準確性地預報地震，從而保護生命，減少損失。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十二
在這個消防安全月，我們組織了消防知識講座的班會活動。通過這一節課的學習，讓我受益匪淺，我懂得了許多消防知識，如：用電安全、防火安全等。我還學會了一些滅火的.方法，以下是我的心得體會。
在播放消防知識宣傳片的時候，看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報道，我久久不能平靜。火災的危害，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故造成了損失，才會回過頭來警醒。消防工作應該是以消除火災隱患，提高防火意識為目的，不能做口頭文章，要以實際行動和措施來切實做好。
通過這次講座，我對消防知識有了新的了解，進一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識。例如：消防法律法規、單位內部消防安全管理、怎樣識別消防安全標識、正確使用各類消防器材、如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法等。
痛定思痛，我認為消防工作應該做到“安全第一，預防為主”。消防設施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點是：有無漏電的現象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否及時的關掉等。領導們要對可能存在火災隱患的崗位和部門及相應消防通道等重點部位進行明確的分工，包保到位，落實責任。要抓緊制定火災應急預案，遇到緊急的情況時，要及時的啟動應急預案，進行合理的部署，及時撲救，減少損失。
消防工作不是一時的，不是喊喊口號，走形式，要把消防工作當成重中之重，常抓不懈，警鐘長鳴。經常學習消防法規，消防安全制度。要加強火災救災和逃生演練，落實消防安全的操作規程，熟練運用消防設施，熟練掌握逃生自救技能。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十三
“地震科普，攜手同行”活動啟動儀式定于3月_日15時在央視頻等平臺通過線上直播的形式舉辦，主要內容有：訪談、形象大使致辭、院士寄語、科普講座等，同期發布活動配套的先導片、地震應急避險演練演示視頻。我們初二（4）班組織了全班同學集體觀看。看了之后，我感受良多。
放眼世界，地震等自然災害時有發生，唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。雅安地震已經成為一場生命的劫難，但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富，可以告慰死者，可以提醒后人。
2013年4月20日8時2分，四川雅安7。0級地震突如其來，寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子，低垂著腦袋被抱出廢墟，模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難牽動了全國人民的心，軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動，投入到了緊張的救援中。與此同時，個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物，愛心正源源不斷地涌向災區，和死神進行賽跑。經歷了五年前汶川大地震的磨煉，無論是政府，還是民眾，都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達，地震仍然不可預知。面對天災，一個偉大的民族應該堅強挺立，也應該不斷進步。恩格斯說：一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。汶川大地震之后，防震減災法獲得通過，應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中，公民精神隨之成長，很多人自發地為災區的規劃出謀劃策，對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹，我們相信這些會在雅安地震后的救援行動中得到體現。
兩年前，汶川大地震以前所未有的破壞力，使得橋梁斷裂、樓宇坍塌，可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮，年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳，至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后，天安門廣場上那經久不息的加油聲，那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中，人與人的隔膜打開了，對生命的意義有了更新的認識，整個社會煥發出更強大的活力。可以說，災難之后的記憶強化了國民的憂患意識，提高了社會的應急能力，所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。在災難面前，堅持以人為本，中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現，那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚“汶川精神”，強化憂患意識。
我們安宜初中每月一次的疏散演練，時刻在提醒我們，面對災難，我們也許無法躲避，但我們可以科學應對，把危害降到最低點。讓我們行動起來，天災是擊垮不了我們的，我們是堅強的。
愿每一位逝者如秋葉般靜美，生者如夏花般燦爛！
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十四
地震像一雙無形的魔爪，奪去了多少人寶貴的生命。它讓許許多多的小朋友成了孤兒，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，時光不會倒流，身于廢墟中的人們，不要悲傷，要堅強的面對一切。
其實，只要把握住地震的預兆，就會幸存于免：如果在家里放一個指南針，地震前半分鐘內，指南針會亂動。在這時你要注意：地震來了!然后，迅速跑到空曠的地方，身體蜷縮，抱住頭部。當地震來臨時，不要慌張，要冷靜沉著的.待著，假如你還留在家里，趕緊跑到“生命三角”下，保護自己。如果說，地光、地聲、輕微晃動時地震的前兆，那么離地震的時間，平均只有10多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己!
想想那些倒塌的房屋吧!想想那些無家可歸的孤兒吧!再想想自己，看到這些，都會覺得心酸。“暴風雨”總會過去，逝去的人們卻不會復生，讓我們為遇難的同胞和受傷的人們祈禱。因為。我們能做的，只有這些了……希望，奇跡會發生。
地動天不塌，大災有大愛。就算地震來襲也毀滅不了中國人民堅強的心!
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十五
xx年5月12日是一個中國人民難以忘卻的日子。四川汶川發生了里氏8.0級的大地震，導致69197人遇難，374176人受傷!看著這串龐大的數字，很是讓人揪心。
有些人堅持地震離我們很遠，我們這里不會發生地震的觀念。其實，地震在我們的生活中是不可避免、無處不在的，地震是極其頻繁的，全球每年發生地震次數約五百五十萬次，地震的破壞力也是是非常大的。包括汶川地震、唐山地震、玉樹地震等等，以前的、近幾年的大小地震都帶來了無可挽回的損失。
我們國家雖然不是地震頻發地帶，但是，如果面對可怕的地震，我們應該怎么做呢?地震是自然災害，當然，地震也不只有天然地震，人工地震也是地震的主要的原因。人工地震就是由于工業爆破、地下核爆炸、過度開發資源等等原因，增加了地殼的'壓力，地震也會發生。
作為我們小學生，我覺得我們首先應該做到的就是要低碳生活，以自己的實際行動帶動身邊的人，減少對地球資源的浪費，減少開采，不給地殼帶來壓力一旦發生了地震，我們該怎么辦呢?首先，我們要以鎮定的心態面對地震，發生地震了不要慌，如果來得及先跑到空曠的地方。如果來不及，就用枕頭護住頭部，躲到桌子或床下，盡量減少地震給自己帶來的傷害。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十六
在3月_日，我們觀看了“學好防震知識，珍愛寶貴生命”，主題活動啟動儀式。通過觀看視頻我知道了我國是一個多地震國家，地震的震級大，頻度高，強度大，分布廣及震源淺。
科普專家研究員何永年先生提到了“防震減災，利國利民”的主題。
在他的演講過程中，令我印象最深刻的是：2011年3月11日，日本的“311”事件；1976年8月16日，四川省西北部的潘松發生了7。2級大地震；2008年的汶川大地震。
日本的“311”事件是在日本東北部太平洋海域，發生的劇烈地震，地震高到9。0級。此次地震引發的巨大海嘯，對日本地區造成了毀滅性破壞。因此我們必須充分意識到，嚴重的自然災會給我們帶來重大性毀滅，包括重大的人員傷亡和緊急損失。所以我們需要保護環境，共同營造我們美好的家園。
在1976年8月16日，潘松發生的7。2級大地震的前期，一個幼兒園的老師，經常與孩子玩一個“地震來了快快跑”的游戲，當孩子們聽到老師說時都會快速的跑出教室。所以當地震發生時，孩子們都像玩游戲時快速撤離教室，大大減少了人員的傷亡。
2008年的汶川大地震，是我們影響最深刻的一件事。在地震發生的時候，綿陽市安縣桑棗中學在1分36秒，將2200多名學生，疏散到了教室外的大操場上，雙手抱頭，捂住鼻腔，以此無一人傷亡。
努力做好科普教育；喚醒民眾的風險意識防震減災，掌握避險，自救互救的知識和技巧。
人命至上，生命至上，這是這次主題的踐行初心的核心內容，是對中華民族復興的重大貢獻，是廣大人民的福音。
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十七
在20_年3月_日，我們觀看并學習了“地震科普，攜手同行”的主題活動。
在這次活動中，我們看了日本“311大地震”的相關視頻資料。影片中，我看到了被水沖走的房屋、車輛，讓人逃之不及。我被地震、海嘯這樣來勢兇狠的自然災害所震撼到，真是心驚動魄。在這個影片中，我認識到，嚴重的自然災害會給人類帶來嚴重的人員傷亡和經濟損失。
我還了解到了一個事例。2008年的汶川大地震中，在平武縣南壩鎮的一個幼兒園里，只有大中小三個班。中班的王老師，經歷過1976年的松潘地震，經常和孩子們做一個叫“地震來了快快跑”的游戲。所以，在地震來臨的時候，孩子們個個沉著冷靜，能像玩游戲時快速地離開教室。而大班和小班的孩子們因為沒有受過防震知識教育，在地震來臨時哭鬧起來，驚慌失措。老師們只能將孩子們一個一個地抱出教室。但時間有限，還有二十多個孩子沒能及時救出，最終失去了寶貴的生命。中班的孩子們都能安全的離開教室，得益于平時扎實的防震減災教育訓練。通過這個事例我知道了面對這些自然災害，因此，我們要多多學習這些自救知識，保護我們自己。
防震減災，人人有責。我們應該從小學習地震知識，這些知識伴隨我們一生，讓我們把這些知識傳遞給更多的人。
地震雖然可怕，但是只要我們有扎實的自救知識，應對得當，我們就能勇敢地面對它，戰勝它！
地震科普攜手同行心得（精選18篇）篇十八
地震這一字眼，想必大家都不會陌生，但實際經歷的人卻不多，尤其是跟我們一樣居住在平原地區的。
我之前并不重視這些演練，但直到今天看到了地震現場的視頻，才真正了解地震的危害。在日本發生的“311大地震”，因為日本是個島國，所以地震往往伴隨著海嘯。這對人類的影響十分大，在自然災害面前房屋都十分脆弱，更別提人類了。
那人們真的沒有辦法來對付這些自然災害了嗎？方法肯定是有的，畢竟知識就是力量。只要有足夠的認知和相應的手段就可以了。因此關于這些的科普和演習就顯得十分重要，所以我們不應該忽視。在我國發生過地震的地區，因為當地的學校進行的演習十分有效果，所以在樓房徹底崩塌之前，師生就都逃離出來了，沒有出現人員傷亡。
通過這次的直播和相關專家的講座，我對地震有了更多的認知，知道了地震演習十分有用，并非兒戲。但依然會有人缺乏這種憂患意識。所以政府的大力宣傳和向老年人進行科普就顯得十分必要了。