優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考，我們要培養(yǎng)寫作時(shí)的觀察力和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。
變通的智慧高三大全（16篇）篇一
中華五千年的文化瑰寶，都匯聚在那一箋箋、一張張、一頁頁、一本本、一卷卷的古墨書香之中，在歲月的長河中且行且吟的讓過往行人注目觀望，而書雖有千本，可我只愛那一本《紅樓夢》。
《紅樓夢》是一首讀不盡的詩、一幅賞不盡的畫、一首曲不盡的歌、一箋嘆不盡的愁，一場忘不盡的夢、捻指殘香，歲月已渡幾何?紅樓一夢，一夢傾城，傾盡淚光終付殤。
情情終身誤，冷情誤終身。宮情紅顏悴，敏情玫瑰殘。憨情真善美，度情冷茶香。懦情悲世幻，絕情木魚寒。英情聰明累，恩情惜曾恩。槁情暮傷神，情可輕翩亡。十二金釵夢，夢盡多少殘?情盡多少人?怎抵孟婆湯。
四大家族，榮亡與共，曲切隱晦。所謂輝煌盡毀一晚;所謂千金盡散一朝;所謂骨寒盡飛一世。腐朽宅院，太虛幻境，怎生得一場紅樓凄怨。
《紅樓夢》，一場交織著愛情，友誼，欲望，金錢的悲劇，任作者用盡光陰的墨，筆下墨色旖旎的依舊是如此殘局。用情為紙，以思為墨，無數(shù)愛恨情仇，貪嗔欲念盡付那一筆結(jié)局。那一紙結(jié)局，了了無數(shù)華美故事、無數(shù)玩世不恭、無數(shù)云淡風(fēng)輕、無數(shù)悲嘆無常，終是一曲弦斷，一夢悠揚(yáng)。
只遺那一句，好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。
讀書快樂，是因?yàn)槟欠菘鞓肥峭晖耆莆赵谧约菏种械模皇菭繌?qiáng)的因?yàn)樗怂鞓返模皇菃渭兊?因?yàn)樽约荷砼R讀書中的那份欣悅的快樂。
千古墨色在文人筆下化成一段段或令你傷悲歡喜，或讓你在緘默中體驗(yàn)它的獨(dú)特魅力的文字，它們是你厭倦了仰望偉大時(shí)，可以觸摸的來自于剎那芳華的感動(dòng);它們是你在霓虹車流中迷失了自我時(shí)，可以獨(dú)自欣賞的那角星天。它是你在人生低谷時(shí)可以令你重振信心的勵(lì)志，它們更是你在霓虹的變換中漸漸失去自我時(shí)可以歇息，放松身心，讓心靈自在遨游的驛站。
一書千頁，一字千行。每本書都是作者嘔心瀝血之作，正如許多人說過的那樣“一書一世界”，不論她是像《水滸傳》一般的豪氣沖天，還是如同《紅樓夢》那樣深沉的對于人性的叩問，它都是足以讓人快樂，足以讓人珍惜，足以讓人驚嘆它的那驚艷的傾城之美。
墨香化蝶尋窗牖，邀君書海共翩躚。在面對未來那無從知曉的路途中，請讓我?guī)蠒欠酵鼞n散，于是，在我拼搏向上的路途上，于是，在我勇于進(jìn)取的攀登中，我將不再孤獨(dú)，因?yàn)橛袝槲遥覀儗⑷缤话阕栽诘娘w揚(yáng)在青春這幅永不褪色的畫卷上，因?yàn)橛袝槲遥覀儗⑷缤话阌赂业娘w揚(yáng)，飛向那光輝而燦爛的未來!
一年級作文：可愛的小白兔。
二年級作文：迷人的星空。
三年級想象作文:80年以后的河南。
四年級續(xù)寫改寫:《睡美人》改編。
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變通的智慧高三大全（16篇）篇二
每天都是如此，走著相同的路，看著形形色色的人，獨(dú)來獨(dú)往已近一年。從來沒想過要走另一條路，今天卻突發(fā)奇想想換一條路走走，看看是否近一些，僅此而已。
一改往日的寧靜，走在平坦的路上，盡情享受著城市的喧囂。這時(shí)你便會(huì)集中精神，不敢分一點(diǎn)兒神，不過腳步卻沒有慢下來。
走過了之后，我并沒有明顯感覺到哪一條路更近一些。因?yàn)槁窂讲煌月窙r也就不同罷了。關(guān)鍵是他所到達(dá)的目的地是相同的。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會(huì)遇到這樣或那樣的困境，換條路走走，換個(gè)角度思考，也許會(huì)柳暗花明又一村呢！
變通的智慧高三大全（16篇）篇三
昨天上午去游玩，站在路邊等交通車,連著幾輛都“人滿為患”、司乘人員老遠(yuǎn)就擺手。兒子說，咱們坐車到發(fā)車站去吧，這里恐怕一時(shí)等不到。我說，咱們還是堅(jiān)持等，總會(huì)等到的。兒子說我是老腦筋，我嘴上沒說什么，但心里抱著一句老話“金誠所至，金石為開”，我就不相信等不到一輛！但半個(gè)小時(shí)過去里，前后五六輛過去了也沒停的跡象。于是勉強(qiáng)跟兒子到對面坐上了車。到發(fā)車站才印證了兒子判斷的正確性：就在發(fā)車站，這趟開往黃龍溪的808路游人也在排大隊(duì)上車呢！
我終于服了，也終于認(rèn)識(shí)到自己所謂堅(jiān)持的不合時(shí)宜。若沒有兒子的變通，再等下去，恐怕仍然無濟(jì)于事。我終于認(rèn)識(shí)到兒子終將超越老子的必然。一代更比一代強(qiáng)，并不需要我的那么多擔(dān)心所負(fù)載。父子交鋒中以兒子的勝利而告終，高興的不光是兒子，得到更多的是老子。有一種自豪是失敗，或許說的就是這種情形。
我想起堅(jiān)持與變通這樣一對命題來。我想我的不愿意去車站，是堅(jiān)持的一種；兒子的想到去車站，是變通的一種。我的堅(jiān)持有固執(zhí)守舊的成分，兒子的變通有改革開拓的意味。但也不僅僅如此。我是想，如果搭上車，站著也去了，能早些到達(dá)。兒子說去車站，既有對人流如織的判斷，也有到車站肯定能有坐位，能夠舒服地實(shí)現(xiàn)旅行的想法。如果我的想法有些陳舊而不怕苦行僧般地行走，兒子的想法就有合理利用便利條件實(shí)現(xiàn)合理利益的新意。一代人與一代人，生活背景與觀感不同，面對同樣形勢所作判斷各異，正好為這個(gè)變化發(fā)展的時(shí)代作出了注解。
堅(jiān)持與變通，其不同處正在對于生活的態(tài)度。堅(jiān)持源于信念，多從過去走來。經(jīng)驗(yàn)在那兒，曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴過我，只有堅(jiān)持才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；并且，希望總在前頭，這次沒有，下一次總會(huì)有的，或者我們離開時(shí)就有一趟車停下來，讓我們擠上去。堅(jiān)持是歷經(jīng)滄桑的坦然，也是面臨艱巨的安然；堅(jiān)持從昨天走來，相信明天定會(huì)燦爛，相信陰云之后必然是艷陽天。堅(jiān)持有一股勁，百折不回；堅(jiān)持有一種精神，不達(dá)目的不罷休！想到這里，曾經(jīng)背誦過詩仙《蜀道難》中的其中幾句讓我縈繞腦海不能自己：“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆……”雖然詩人講難，但我看到的是詩人他們那輩人中有人為探索這條古道而作出的艱苦卓絕的努力；因?yàn)橛腥瞬晃菲D險(xiǎn)，才有了后來的劍閣棧道，有了通向京城的通途。在今天我們學(xué)習(xí)過的無數(shù)歷史，以及我們看到所有取得的成果中，恐怕沒有比堅(jiān)持精神更讓我們感動(dòng)于心的了吧。科學(xué)需要堅(jiān)持，特別需要堅(jiān)守在不為人知的地方；革命需要堅(jiān)持，哪怕在黑云壓城城欲摧、萬馬齊喑、白色恐怖下，也不能動(dòng)搖意志。當(dāng)然，堅(jiān)持不是固步自封，也不是因循守舊，更不是冥頑不化。堅(jiān)持的應(yīng)有之意，必然是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新；必然“茍日新，日日新，又日新。”
變通便是“茍日新”。變，或曰變革、革命、開創(chuàng)、改革等，都是隨著形勢任務(wù)及時(shí)間空間人物不同而認(rèn)識(shí)不同，方式不同，策略不同，行為不同的做法。變也是從過去而來，變的是過去的經(jīng)驗(yàn)，看法和習(xí)慣。變則通，通則達(dá)。變的目的，與堅(jiān)守堅(jiān)持的目標(biāo)是一致的，都是為了更好更快地完成設(shè)定的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人團(tuán)體或者國家發(fā)展的規(guī)劃，達(dá)到富強(qiáng)富有的目的。歷史上有過許多變革事例，每每看來總會(huì)讓人耳目一新。遠(yuǎn)的有“胡服騎射”，服裝變化而提高了戰(zhàn)斗力的標(biāo)志性事件；秦統(tǒng)一中國后著名的“車同軌、書同文、統(tǒng)一度量衡”等等，不僅為統(tǒng)一國家發(fā)揮了巨大作用，也為統(tǒng)一中華民族奠定了文化基礎(chǔ)；歷朝歷代仁人志士，為了社會(huì)發(fā)展國家富強(qiáng)，改革步伐從來沒有松動(dòng)，成功與失利交織，甚至不少人為之犧牲了生命。近代以來，革命更成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力。革命有了新中國，改革有了富強(qiáng)繁榮的現(xiàn)代化今天。改革開放、開拓創(chuàng)新是今天中國成功的基本道路，對此結(jié)論，沒有幾個(gè)人會(huì)閉上眼睛否認(rèn)。
由此看來，堅(jiān)持與變通并行不悖，相輔相成。真正的堅(jiān)持必定是變通中的堅(jiān)持，沒有變通，像我守著坐車般，不可能堅(jiān)持下去；“條條道路通羅馬”，“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”，在通往目標(biāo)的路途上，我們可以有許多選擇，也可以有許多方式，只要這些選擇與方式不妨礙我們追求的`理想與必須遵守的法律，不妨礙他人的正當(dāng)利益。真正的變通必定是堅(jiān)持下的變通。變通而不是投機(jī)，更不是沒有理性的風(fēng)中楊柳隨風(fēng)搖擺，也不能是“山間竹筍嘴尖皮厚腹中空”之輩。變通而守著理想的風(fēng)帆，變革為了大多數(shù)人的長遠(yuǎn)根本利益，為了國家集體大眾的更加美好，這才是真正的好。變革不合時(shí)宜的經(jīng)驗(yàn)習(xí)性，改革阻礙進(jìn)步發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，都應(yīng)當(dāng)在合適地替代既有程序的基礎(chǔ)之上，切不可以趕時(shí)髦式地為改革而改革，為變化而變化，過去的秩序沒了，新的秩序也沒建立，主張這種變通與改革者，不是過于幼稚，就是包藏禍心。至于那種借變革之名圖個(gè)人私利之實(shí)的人，尤其需要引起所有人的高度警惕。
生活并不是非黑即白的紙張，更多時(shí)候，堅(jiān)守與變通之間并沒有一道鴻溝。守還是變，也沒有一個(gè)必然的可以讓人看得出好不好的試紙來。一切隨時(shí)間空間形勢變化，一切在人心人身感受之中。普通生活里，倒不必把這一切看得有多重大，也不必把生活里的選擇看得過于隆重。還是順其自然這個(gè)詞創(chuàng)造的好：不關(guān)大事大節(jié)的事情上，隨意些、平緩些，簡單些。當(dāng)然，堅(jiān)持做人的根本，守住仁義禮智信忠孝的底線，卻不是可以輕易后退半步的。
變通的智慧高三大全（16篇）篇四
我們的思想有的時(shí)候不夠靈活，經(jīng)常都是遇到一些事情就只知道用固有的方法去做，并不會(huì)隨著事情的`不同而進(jìn)行變通，這樣也就導(dǎo)致有些是不公平的，有些是錯(cuò)誤的、極端的。人往往喜歡記住壞的事情，就像是一朝被蛇咬十年怕井繩一樣，只要一有一點(diǎn)點(diǎn)的先兆，我們就會(huì)朝著那方面去想，而不是真正的重新看待這個(gè)問題。
學(xué)會(huì)變通，讓我們的心情變得愉悅；學(xué)會(huì)變通，讓我們的路更寬；學(xué)會(huì)變通，讓我們的主題不再有大的偏離；學(xué)會(huì)變通，讓我們的生活更加的豐富多彩。
變通的智慧高三大全（16篇）篇五
讀到一則故事。故事發(fā)生在英國。
他是一位名不見經(jīng)傳的建筑設(shè)計(jì)師，有幸參加了溫澤市政府大廳的設(shè)計(jì)。他運(yùn)用工程力學(xué)原理，結(jié)合自己多年的工作實(shí)踐，很巧妙地設(shè)計(jì)了僅用一根柱子支撐大廳天花板的方案。一年后，他設(shè)計(jì)的工程未能通過權(quán)威人士的`驗(yàn)收，原因是用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)，必須多加幾根柱子。
他面臨兩種選擇：要么改變自己的初衷，違心地接受權(quán)威人士的意見，要么堅(jiān)持己見，公然冒犯權(quán)威人士。他矛盾了很長一段時(shí)間，終于想出一個(gè)兩全其美的計(jì)策。
三百年后的今天，市政府準(zhǔn)備修繕大廳天花板，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的秘密：大廳里支撐天花板的柱子看似有五根，真正發(fā)揮作用的，仍然只有最初的那一根，后加的四根并沒有與天花板接觸。
他用智慧，用時(shí)間證明了自己設(shè)計(jì)的合理性。
人們瞠目結(jié)舌的同時(shí)，勉強(qiáng)記起三百年前那個(gè)進(jìn)退維谷的設(shè)計(jì)師：克里斯托·萊伊恩。
做人，不需要放棄原則，但有時(shí)候要學(xué)會(huì)變通。
變通的智慧高三大全（16篇）篇六
早晨，天剛麻麻亮，我?guī)е改傅摹皳?dān)心”和我們的智能門卡迎著朝陽走進(jìn)校園。剛踏進(jìn)校園門口，媽媽的手機(jī)上就收到了我已到校的信息。媽媽再也不用親自送我上學(xué)而也能安心的工作了。我高興的一天就這樣開始了。
今天上午第一節(jié)語文課是《錢塘江大潮》。我們剛坐好，老師就說今天要帶我們?nèi)ビ^潮。我心里想：老師教室也不讓出，海邊也去不了怎么看潮？正在疑問中，老師輕輕的按了一下按鈕，電子白板上就出現(xiàn)了錢塘江大潮的畫面，只見人山人海、人聲鼎沸，巨浪翻滾，形成兩丈高的水墻，和課本中描寫的一模一樣，但更加直觀、形象、生動(dòng)和震撼。我驚呼語文課也可以這樣學(xué)習(xí)呀，太引人入勝，一下子就提高了我的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我們的.老師把今天的知識(shí)重點(diǎn)都投到了電子白板上，坐在第一排的我認(rèn)真的在書上記著，再也不用擔(dān)心“吃”到粉筆i了。我們每節(jié)課都在使用這種智能黑板，真的讓我好開心。
下午，我們上計(jì)算機(jī)課。這是我第一次接觸到電腦。我十分的好奇和興奮。老師首先教我們打開電腦，在電腦上做畫，畫出我們的夢想；教我們通過互聯(lián)網(wǎng)了解外面的世界，了解胄畚暗淖忱齪由健8神奇和不可思議的是竟然讓我和一千多公里外的小朋友進(jìn)行了對話，并且他的一舉一動(dòng)我看的都非常清楚，臨e的時(shí)候他還和我招手再見呢！
晚上吃過晚飯，開始做作業(yè)。當(dāng)我打開作業(yè)本的時(shí)候，竟然忘記做什么作業(yè)了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)侯，媽媽打開手機(jī)，從四六班微信群中找到了我的作業(yè)內(nèi)容，我不慌不忙的作完了作業(yè)。媽媽接著說，你們班小朋友都在讀詩，你想聽嗎？我聽了十分的激動(dòng)，我也試著讀了起來：今天是九月四日，我叫周昱伯，我在天籟之音中隊(duì)為你讀詩……原來我們的老師為我們建立了四六班讀詩群，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)語文的興趣。
我的一天就這樣結(jié)束了。我們校園的各個(gè)角落都充滿著智能科技，老師用智慧的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我愛我們的學(xué)校。我深信我們學(xué)校將會(huì)變得更加的智能化，科技化，會(huì)變得讓你千筆難畫完，萬言難說盡。
變通的智慧高三大全（16篇）篇七
在荒漠中，蜷縮內(nèi)斂的仙人掌活的從容；舒展張揚(yáng)的沙漠大黃活的燦爛。
——題記。
生存法則，是一種智慧，也是一門學(xué)問。
生存是上古時(shí)期人們起源以來就學(xué)會(huì)的學(xué)問。天寒了，人們學(xué)會(huì)生存，用獸皮做衣服，抵擋嚴(yán)寒；肚子餓了，人們學(xué)會(huì)生存，狩獵捕殺動(dòng)物，鉆木取火亦或是拿起石頭打磨棱角制作農(nóng)具，播撒種子，種植食物。
當(dāng)然，生存不僅僅在人類中存在法則，在動(dòng)物界中也同樣存在法則。弱小就要被天敵吃掉。那么，為了保住性命，鹿唯有每天不停的練習(xí)奔跑，強(qiáng)大自己，才會(huì)生存下來。有些動(dòng)物要想活命，就得向?qū)Ψ酵督担蚴翘上侣冻龆瞧ぃ蚴乔澳_趴下表示降服。沒有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)。
在茫茫無際的沙漠中，仙人掌是蜷縮自己，減少水分的流失，才得以在沙漠中保全自己。正如生活中有些人在困難中或是別人挑釁時(shí)，選擇忍讓、寬容。古有廉頗、藺相如。正因?yàn)橄嗳缍弥t讓，內(nèi)斂，后才使得廉頗負(fù)荊請罪，共同保衛(wèi)趙國。
而與之不同的是舒展張揚(yáng)的沙漠大黃。它向四周盡情地伸展著自己肥碩碧綠的葉片，通過將外界的每一滴水都導(dǎo)流到根部，從而開出嬌艷的花朵。正如生活中有些人活得瀟灑自如，活就要活得精彩漂亮。古有詩仙李白，他在仕途受挫的情況下，仰天大笑，吟道“天生我材必有用！”“我輩豈是蓬蒿人”之語。那種瀟灑，確實(shí)與“仙”堪比。自此以后，李白游歷四方，留下上千首詩詞絕句，被后人譽(yù)為“詩仙”。我們也許不會(huì)記得朝廷上某個(gè)大臣，卻始終記得太白詩人。
這就是活，生如夏花般燦爛。
其實(shí)，對于我自己而言，我更傾向于后者，活就活的瀟灑漂亮，燦爛如花，也不為來世上枉走一遭。
那個(gè)撲向鐵軌的詩人，那個(gè)吟唱著“面朝大海，春暖花開”的海子，以最激烈的方式結(jié)束了他燦爛如花的'生命。
他的生是無聞的，但他的死卻是悲壯的，如曇花般凋零。我想他所追求的便是那張揚(yáng)瀟灑的生存智慧吧！
面對快要走入社會(huì)的我們，首先要學(xué)會(huì)社會(huì)上的生存法則，否則，將難以立足于社會(huì)，淘汰是必然的，只是時(shí)間問題而已。
所以，我們要學(xué)會(huì)荒漠中的生存法則，從中受到啟迪，做好準(zhǔn)備，才能迎接美好的明天！
變通的智慧高三大全（16篇）篇八
海尼格是一個(gè)有智慧的人。石英表的積壓讓企業(yè)陷入困境，而海尼格的變通-將石英表按月份留下12塊，剩余全部銷毀，卻使石英表作為限量版被拍出了高價(jià)。
"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"恰恰是劉翔的寫照。
"飛人劉翔"這個(gè)多么熟悉的`稱號啊!劉翔在110米跨欄這項(xiàng)比賽中的卓越成績，震驚了全世界的人。人們可能都認(rèn)為他是天生的跨欄運(yùn)動(dòng)員，但是事實(shí)卻不是這樣的。最初劉翔作為運(yùn)動(dòng)員時(shí)，他訓(xùn)練的項(xiàng)目是跳高，但他在這一領(lǐng)域卻默默無聞，沒有出色的成績。后來在一次訓(xùn)練中，劉翔被一個(gè)教練看中，邀請他加入自己的訓(xùn)練隊(duì)伍中，從事110米跨欄的練習(xí)。在思考再三后，他轉(zhuǎn)向了110米跨欄。最后，才成就了"飛人劉翔"。
"采菊東籬下，悠然見南山"是陶淵明的境界。
陶淵明，一位著名的田園派詩人。他的清幽，愜意令人羨慕。這樣一位與世無爭的詩人，之前，也擁有滿腔熱血，想為國家獻(xiàn)出自己的一份力量。但是現(xiàn)實(shí)是不同的，進(jìn)入官場后的陶淵明屢次受挫，他見證了官場的腐敗和黑暗，但他卻不愿與他們同流合污。他在糾結(jié)和惆悵中，作出了選擇-放棄官場的一切，隱居山林，過田園生活。這樣以后，才有了那些千古名句，才有了那樣一位著名的田園詩人-陶淵明。
有時(shí)候，人之所以失敗，只是因?yàn)閳?jiān)持了錯(cuò)誤的東西，卻不知變通。
堅(jiān)持是無邊的沙漠，而變通則是沙漠中的綠洲;堅(jiān)持是壓頂?shù)某钤疲兺▌t是吹散陰霾的春風(fēng);堅(jiān)持是無邊的沼澤，而變通則是沼澤旁鳴唱的鳥兒......
變通的智慧高三大全（16篇）篇九
中午吃過飯后，拿起這本做人做事好心態(tài)一書，繼續(xù)閱讀，當(dāng)讀第九章做人做事要學(xué)會(huì)變通一文時(shí)，感慨頗多，的確，聯(lián)系到自己，覺得有時(shí)自己在工作中，面對很多矛盾和變化時(shí)，是刻舟求劍以不變應(yīng)萬變，還是采取靈活機(jī)動(dòng)的變通方式應(yīng)萬變，這真是值得我好好思考，也是我們應(yīng)確立的一種做人做事的心態(tài)。
文章中有一段話，說得非常好，我刻意它記錄下來：在漫長有人生旅途中，每一個(gè)人不能不面對變化，不能不選擇變化，不能不正確地處理變化。學(xué)會(huì)變通，不僅是做人之決竅，也是做事之決竅。
變通的智慧高三大全（16篇）篇十
我們經(jīng)常被生活中的困難和問題煩擾，一遇到困難就感覺遇到了危機(jī)，手足無措。如果解決不好學(xué)習(xí)和生活中的危機(jī)，對當(dāng)代中學(xué)生來說會(huì)產(chǎn)生很多影響。不利于我們健康成長和進(jìn)步。
有風(fēng)有雨是常態(tài)，危機(jī)到來時(shí)，要沉下心去耐心分析。作為中學(xué)生，很容易被身邊所謂的危機(jī)嚇到，亂了步子，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力，殊不如，當(dāng)遇到危機(jī)時(shí)，要先鎮(zhèn)定，穩(wěn)住陣腳，遇事多思考才能有解決問題的辦法。有起伏才叫人生，有沉浮才叫人生，生活中有危機(jī)又算什么呢？要深入分析產(chǎn)生危機(jī)的原因，了解危機(jī)的前前后后，在十分要緊的危機(jī)關(guān)頭，要做好抉擇，耐心沉下去，提升自我的邏輯思考能力。仔細(xì)想想，危機(jī)其實(shí)沒什么。
風(fēng)雨無阻是心態(tài)，在危機(jī)到來時(shí)，要充滿自信迎上來。喪失信心，逃避挫折，自卑自棄會(huì)使問題變得更加糟糕，從而失去解決危機(jī)的主動(dòng)權(quán)。面對危機(jī)，要保持積極心態(tài)，從絕望處發(fā)現(xiàn)生機(jī)，不能被危機(jī)嚇得自信心全失，要樹立自信，想辦法解決。作為音樂家，貝多芬面對耳朵失聰?shù)奈C(jī)，他沒有放棄，而是樹立自信，扼住生命的咽喉。自信是解決危機(jī)最溫暖的時(shí)光，自信是解決危機(jī)最有效的鑰匙，要以自信為帆，在危機(jī)的波浪中勇敢迎上去。
風(fēng)雨兼程是狀態(tài)，危機(jī)到來時(shí)，要積極主動(dòng)沖過去。拒絕危機(jī)，你就永遠(yuǎn)不知道自己解決危機(jī)的能力有多強(qiáng)。要有一顆積極主動(dòng)的心，勇于在風(fēng)雨中接受挑戰(zhàn)，不斷努力，勇于突破，那么危機(jī)才能變成機(jī)會(huì)；如果一味消沉，悲觀失望，停止不前，放棄追逐的動(dòng)力，危機(jī)就會(huì)成為真正的危險(xiǎn)。要敬畏危機(jī)，反思自身，能正確看待危機(jī)的人是堅(jiān)強(qiáng)的人，打擊也可以變成動(dòng)力。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，危機(jī)固然會(huì)帶來煩惱，但又會(huì)有別樣的甘甜。要敢于踢掉前行的絆腳石，化危機(jī)為前行的動(dòng)力，尋找前行的生機(jī)，因?yàn)槲C(jī)中自有機(jī)會(huì)。
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變通的智慧高三大全（16篇）篇十一
光明和黑暗，一對極端的反義詞。
光有著最華麗的色彩，最清澈靈動(dòng)的眼睛，最潔白的天使之翼，神圣帶著光芒的氣息，讓希望籠罩在晴朗的天空之下，一切都是那么的美好，美好得虛幻。
暗有著最神秘的氣質(zhì)，最憂傷深沉的瞳孔，最幽黑的惡魔之翼，悲傷得觸動(dòng)著人心里最柔軟的地方，似乎天地之間再?zèng)]什么值得留戀，希望背后總是絕望。
命運(yùn)的安排是，有光的地方就有黑暗，有黑暗的地方就有光明。
光努力地找黑暗，黑暗瘋狂地找光。目的只有一個(gè)，那就是戰(zhàn)勝對方。
經(jīng)過黑暗的洗禮才會(huì)更珍惜光明，光明的珍貴全來自于黑暗的孤獨(dú)。
度過了一個(gè)個(gè)白天和黑夜，經(jīng)歷了一次次黑暗和光明，他們必然地相遇。
無謂的戰(zhàn)爭，注定帶來的僅僅是無謂的結(jié)果。
黑暗因?yàn)楣饷鞯拇嬖诙嬖冢饷饕驗(yàn)楹诎档?存在而存在。
或許沒有了光明或黑暗，地球依然照轉(zhuǎn)，生命還在繼續(xù)，缺少的，只是那么一點(diǎn)朦朧的美好。
可是，光還是一劍刺穿了暗的胸膛。看著暗美得不食人間煙火的瞳孔漸漸渙散，如同生命之河在滴答滴答地流過，終會(huì)遠(yuǎn)去。暗的嘴角揚(yáng)起一絲凄美的笑，這個(gè)結(jié)果，他早該知道。
不過，黑暗并不會(huì)就這樣被上帝遺棄。
光明和黑暗，是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，同時(shí)，卻也伸手可及。
它們本來就同為上帝之子。
黑暗化作光的影子，永遠(yuǎn)的追隨著光。光走到哪里，黑暗就會(huì)跟到哪里。
因?yàn)橛泄獾牡胤骄陀泻诎担泻诎档牡胤骄陀泄饷鳌Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)改變。
變通的智慧高三大全（16篇）篇十二
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要?dú)g聲笑語，更需要奔向前方的勇氣.勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢.生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個(gè)人是擁有勇氣還是懦弱.成功者擁有什么?智慧?才華?不，是他們百折不撓的勇氣.
一個(gè)人如果沒有了勇氣，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個(gè)人原有自信.有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語.是啊!人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切.
古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的?
當(dāng)一個(gè)人做出自己的選擇時(shí)，是什么讓他這樣做?是勇氣，是自信.
人類是世界是等的動(dòng)物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪……他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅?是因?yàn)樗麄冇袘?zhàn)勝困難的勇氣，促使他們挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來.
我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文：一只剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只獵狗發(fā)現(xiàn)了.就在這時(shí)候，老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊，獵狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了.這個(gè)就是勇氣，如果老麻雀不飛下來保護(hù)幼鳥，幼鳥可能早被獵狗吃了.是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護(hù)自己的孩子.
想一想，小草為什么能夠頑強(qiáng)的破土而出，是因?yàn)樗猩挠職?臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運(yùn)，那是因?yàn)樗猩囊饽?小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎?它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量.比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點(diǎn)挫折就打退堂鼓，不愿相信事實(shí).
每一件事當(dāng)你決定要做時(shí)，那就已經(jīng)成功了一半，因?yàn)槟阌杏職馊ッ鎸λ?在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識(shí)和信心拿出來吧!擁有了這些，你就已經(jīng)站在比別人遠(yuǎn)的起跑線上了.
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要?dú)g聲笑語，更需要奔向前方的勇氣.勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢.生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個(gè)人是擁有勇氣還是懦弱.成功者擁有什么?智慧?才華?不，是他們百折不撓的勇氣.
變通的智慧高三大全（16篇）篇十三
記得魯迅先生曾經(jīng)說過：偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。的確，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，適者生存，如果你連戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒有，又怎么會(huì)有成功呢?因此，在一切不幸面前，靠百倍的勇氣。
視死若生者，烈士之勇也。雨果在40歲那年，心臟病突然發(fā)作，經(jīng)常飽受病魔折磨，臉色發(fā)青、浮腫，走起路來氣喘吁吁，無法提筆創(chuàng)作。人們都在為他感到惋惜，認(rèn)為這顆巨星就要隕落了。但是病中的雨果并不悲觀，樹立起樂觀的心態(tài)、必勝的信心以及百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸。一方面積極配合醫(yī)生治病，另一方面在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉使他的身體逐漸康復(fù)。在60多年的文學(xué)創(chuàng)作生涯中，共出版了26部詩集，12個(gè)劇本，21部理論著作和20部小說。
5歲時(shí)，張海迪因病，胸部以下完全失去了知覺。生活不能自理，醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截病人，一般很難活過27歲，此時(shí)此刻受到死亡威脅的小海迪并沒有向命運(yùn)低頭，他靠百倍的勇氣完成了從小學(xué)直到碩士研究生的全部課程，自學(xué)了英語、口語、德語、翻譯了數(shù)十萬的英語小說，編著了大量的書籍，并自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，為群眾無償治療達(dá)一萬多人次。先后榮獲三八紅旗手全國自強(qiáng)模范環(huán)球20位影響世紀(jì)女性等稱號。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多了，習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的小皇帝生活。遇到困難就哭鬧著找父母，一直出現(xiàn)了一批高智低能兒這是多么可悲與惋惜啊!這就是遇到困難不靠百倍勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。
萬事開頭靠勇氣，千年萬年永不棄。
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變通的智慧高三大全（16篇）篇十四
人們常說，勇氣、智慧是必有的。但是，有幾個(gè)人，擁有勇氣那也說不定。我就講一個(gè)關(guān)于面對災(zāi)難時(shí)，有理智的人的故事。
故事發(fā)生自英國，這個(gè)故事，可謂是家喻戶曉，由長輩講述給孩子們聽，用來教育孩子們有勇氣，也因此，這個(gè)故事被一代又一代傳送下來。故事大體是這樣的。
魯賓遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的人，他的夢想就是環(huán)游世界，他在十九歲時(shí)就離開父母，踏上了實(shí)現(xiàn)夢想的路程。他經(jīng)歷過兩次劫難，第一次，在海面上被海盜劫持，做了船長的仆人，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，與朋友逃離了海盜的控制。他們在海上居無定所，通過捕殺動(dòng)物來維持生活，有一天，他們遇見了一位好心的船長，船長答應(yīng)他們，帶他們走。就這樣，他們又踏上了艱難的路程。他們在海上遇見了暴風(fēng)雨，船只被海水沖翻了，除魯賓遜外，全無一人生還。魯賓遜漂流在一個(gè)孤島上，第二天，到船的殘骸中找到了生活的必需品。他開始捕羊并飼養(yǎng)，就這樣他有了自己的羊群，他把小麥種在地上，反復(fù)收獲、撥種。他可以自己做面包。自己做了家具，在一次尋島過程中，他就下了一個(gè)野人，并取名叫“星期五”，他開始教化星期五，叫他做農(nóng)活，星期五成了他的得力助手。
一天他們發(fā)現(xiàn)一艘英國貨船向小島開來，魯賓遜覺得不對勁，因?yàn)檫@個(gè)島不是英國貿(mào)易區(qū)所應(yīng)經(jīng)過的路程。所以，魯賓遜叫星期五帶上槍，他們來到了灌木叢里藏著，發(fā)現(xiàn)船上的船員發(fā)生了叛變。他們救下了船長，船長為了感謝他，答應(yīng)了魯賓遜的條件―帶他們回到了英國。魯賓遜回國時(shí)已經(jīng)在島上呆了28年了。后來，他成了百萬富翁，他資助小島，小島上人丁興旺，人們在這安家落戶。
小時(shí)候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險(xiǎn)的航程，尋找屬于我自己的夢！
可是那時(shí)的我無法估計(jì)有多大的危險(xiǎn)需要我面對，也許他――魯濱遜也想不到有什么樣的考驗(yàn)在等著他呢！一次又一次的探險(xiǎn)，使魯濱遜一步一步走出自己的圈子，走向世界，走向成熟。和他相比，我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹！”我們應(yīng)該放開那只抓住父母衣角的手，獨(dú)自去闖，只有這樣，才能體會(huì)到雨后彩虹的美麗。我想，魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的是勇氣，他不甘于像父親那樣平庸地過一輩子，他一心向往著充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，但每一次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。甚至有一次全體船員只有魯濱遜一人幸存下來，但他卻被拋到了一座荒無人煙的小島上，度過了28年的孤獨(dú)時(shí)光。喜歡魯濱遜，正因?yàn)樗砩系倪@一種勇氣！
魯濱遜，總會(huì)用自己的智慧，將一切問題解決！“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”這是丹尼爾笛福在書中寫到的一句話。魯濱遜就是一個(gè)這樣的人，他不會(huì)害怕危險(xiǎn)，也不會(huì)向命運(yùn)屈服，他用自己頑強(qiáng)的毅力和聰明的頭腦去改變著命運(yùn)。魯濱遜的這種精神深深地打動(dòng)了我。我最喜歡他說過的一句話：“我一定要讓受欺辱的黑人對自己有信心。”是啊，誰也不能因?yàn)槭。院缶统蔀榛倚牡呐`。我不是一個(gè)像魯濱遜一樣的人，我沒有他那種迎難而上的精神。媽媽在暑假中為我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，可我沒想到老師講的題目對我來說太難了，聽都聽不懂，上了幾堂課后，老師為我們進(jìn)行了一次測驗(yàn)，我居然排名倒數(shù)第三。作為一個(gè)學(xué)校里成績優(yōu)異的學(xué)后我當(dāng)時(shí)真是無地自容。從那次以后，我就再也不想去上課了。經(jīng)過媽媽苦口婆心地勸解，才說動(dòng)了我。自從讀了這本書，我才明白媽媽當(dāng)時(shí)的做法是正確的。一個(gè)人如果遇到一點(diǎn)小困難就退縮，那樣能干成什么大事呀！我今后一定會(huì)像魯濱遜一樣，做一個(gè)不害怕困難，不向命運(yùn)屈服的人。
征服你自己，你就會(huì)征服一切！對于一顆能夠駑馭勇氣與智慧的心靈來說，永遠(yuǎn)不會(huì)有失敗。
智慧與勇氣。
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的'勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說趙太后”的故事：戰(zhàn)國時(shí)候，趙國國君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，眾臣紛紛進(jìn)諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上！”在這種情形下，眾大臣誰也不敢再說一句話了。后來，一個(gè)叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給并給他的小兒子“走后門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎？”觸龍說：“比女人都愛呢！”，就這樣，趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長安君去做人質(zhì)了！
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹枝仍在水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹枝上捕魚吃，當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧！
一截樹枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥的智慧，驚嘆小鳥的勇氣。
其實(shí)，我們是“小鳥”，在人生的大洋里，風(fēng)浪是必然有的，而風(fēng)和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
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變通的智慧高三大全（16篇）篇十五
人想要生存，必須懂得變通。對那些華而不實(shí)、于身無益的東西就要果斷舍棄。舍棄才能發(fā)展。
變通，變則通，通則達(dá)。一個(gè)裁縫在吸煙時(shí)不細(xì)心將一條高檔的裙子燒了個(gè)洞，致使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心修飾以金邊，然為其取名為鳳尾裙。不但買了個(gè)好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。他的靈通一變，不僅僅使他的生意紅火，還令他的名聲一震。所以，我們要學(xué)會(huì)改變自我的思維，學(xué)會(huì)變通，走向人生新方向！
學(xué)會(huì)變通，是我們走向成功的必經(jīng)路。在十九世紀(jì)中葉，美國加利福尼亞洲涌來了很多的淘金者，淘金的人越來越多，金子就越來越難淘。當(dāng)?shù)氐臍夂蚴盅谉岣稍铮礃O缺，不少人因?yàn)槿彼豢仕馈Ｒ晃皇邭q的男孩亞默爾靈機(jī)一動(dòng)，斷然放棄淘金的念頭，改為買水。他的這一行動(dòng)引起了不少人的不解與訕笑。然而，當(dāng)許多的淘金者空手而歸時(shí)，亞默爾已成為一個(gè)小富翁了。亞默爾正是學(xué)會(huì)了變通，不執(zhí)著于很多人已嘗試過的失敗的事物上，而是在同一種情景下轉(zhuǎn)換思維尋求商機(jī)。他以改變自我為途徑通向成功，這一點(diǎn)，往往是會(huì)被許多人忽視的。所以，學(xué)會(huì)變通，會(huì)使我們走向成功。
在充滿不定性的環(huán)境中，有時(shí)我們需要的不是朝著既定的方向執(zhí)著努力，而是在隨機(jī)應(yīng)變中學(xué)求生的出路；不是對規(guī)則的遵循，而是對規(guī)則的突破。我們不能否認(rèn)執(zhí)著對人生的推動(dòng)作用，但也應(yīng)當(dāng)看到，在一個(gè)經(jīng)常變化的世界里，靈活機(jī)動(dòng)的行動(dòng)比有序的衰亡要好得多。只明白執(zhí)著的淘金者走向失敗，而明白變通的亞默爾卻成了富翁。
學(xué)會(huì)變通，我們就要合理的分析自我所處的環(huán)境。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，世上沒有兩個(gè)人的經(jīng)歷是一樣的，世上沒有兩個(gè)人在相同的境遇中，所以我們就要針對自我所處的環(huán)境，結(jié)合自我的實(shí)際情景，進(jìn)行有利于自我發(fā)展的變通。就像是魯迅，處在中國危機(jī)之際，他清楚的認(rèn)出到自我所從事的職業(yè)醫(yī)生并不能醫(yī)治好當(dāng)時(shí)的中國，而經(jīng)過文學(xué)作品能夠影響人們的內(nèi)心世界，改變中國的命運(yùn)。所以他選擇了變通，棄醫(yī)從文，從而在必須程度上影響了中國，也改變了自我的命運(yùn)，讓自我活的更有價(jià)值。所以學(xué)會(huì)變通，我們要具體情景具體分析，經(jīng)過變通找到更好的適合自我的發(fā)展途徑。
學(xué)會(huì)變通，走向新的道路。改則通，通則順，順則生。于國如此，于身亦如此。讓我們學(xué)會(huì)變通，創(chuàng)造新的生活。
變通的智慧高三大全（16篇）篇十六
高三是學(xué)生們邁向大學(xué)的重要一年，語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生們的綜合素質(zhì)有著非常重要的影響。在高三的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多語文智慧課堂，這些課堂不僅幫助我們夯實(shí)了語文基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了我們語文思辨和獨(dú)立思考的能力。下文，我將分享我在高三語文智慧課堂中的心得體會(huì)。
第二段：對智慧課堂的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。
在智慧課堂中，老師們不再是傳統(tǒng)的講師，而是充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。課堂上，我們通過深入討論和互動(dòng)交流的方式，積極參與，思考，才能更好地掌握知識(shí)。這樣的課堂模式讓我深感啟發(fā)，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在智慧課堂中，我們不僅要獲得知識(shí)，更要培養(yǎng)思辨和獨(dú)立思考的能力。老師會(huì)引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并提出我們的觀點(diǎn)。這種思考的過程，增加了我們對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握能力，提高了我們的思維能力和創(chuàng)造力。
智慧課堂的重要意義在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在高三這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段，語文課堂往往被認(rèn)為是“窒息”的時(shí)間，因?yàn)榇罅康闹R(shí)點(diǎn)需要記憶和掌握。但是，在智慧課堂中，我們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地思考、互動(dòng)，這種活躍的氛圍讓課堂變得充滿了活力。我們通過與同學(xué)們討論，互相啟發(fā)，激發(fā)了自己對語文學(xué)習(xí)的興趣，使我們更加主動(dòng)地去研究、理解和應(yīng)用語文知識(shí)。
第四段：智慧課堂帶給我的收獲。
在智慧課堂中，我獲得了很多收獲。首先，我的語文水平有了明顯的提高。通過參與課堂討論和互動(dòng)，我不僅加深了對知識(shí)點(diǎn)的理解，而且通過與他人的交流和辯論，提高了我的語言表達(dá)能力和思維能力。其次，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在課堂上，老師引導(dǎo)我們思考問題，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力。通過與同學(xué)們的辯論和交流，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和分析問題，培養(yǎng)了批判性思維的能力。最后，我獲得了自主學(xué)習(xí)的能力。在智慧課堂中，我們不僅要課堂上學(xué)到的知識(shí)，還要通過自主學(xué)習(xí)去加深理解和掌握。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第五段：總結(jié)回顧。
總的來說，高三智慧課堂給了我非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我培養(yǎng)了語文思辨和獨(dú)立思考的能力。通過主動(dòng)思考、互動(dòng)討論，我在語文學(xué)習(xí)中獲得了更多的知識(shí)和能力。我也深切感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也明白了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。盡管高三是緊張的學(xué)習(xí)階段，但智慧課堂給了我重新定義語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我更加熱愛這門學(xué)科。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的語文水平。