優(yōu)秀作文是對于現(xiàn)實生活中的某一個主題或問題進行深入思考，并通過文字進行精確、準確的表達。以上是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇一
每個人的童年是五彩的，是天真的，我的童年也不例外，現(xiàn)在想起來真是讓人笑破肚皮。
署去寒來，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，我仍是光著腳丫，父母一再要求我穿上鞋子，但我一直不肯，父母無奈。
父親穿了一雙皮鞋，母親也穿著一雙鞋子，看來我沒有理由不穿鞋子。我再次看了一下四周，突然把目光停留在我家的寵物狗身上，我就像發(fā)下新大陸一樣的激動，大聲說道：“狗都沒有穿鞋子，憑什么我要穿呀？”
父母是哭笑不得，哎，畢竟童言無忌嘛！誰會和一個小孩子計較這些？
童年啊，是多么的有趣，又是多么的幼稚啊！
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇二
每當我回顧從小時到現(xiàn)在的趣事，就像是荒漠中五顏六色，閃閃歲月如同小溪，緩緩流過，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，發(fā)光的匣子，把它打開，整個世界都變得絢麗多姿，讓我忘去煩惱，握不住，只能留點點滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。哈哈大笑。
那是的秋天，我告別了幼兒園，要上小學的時候，有一個下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來看我，我很奇怪，還沒有到下班的時間，況且媽媽還帶來一大袋子零食，我叫著媽媽，并且跑了過去，媽媽拉著我的小手說：潔潔，我和你爸爸要去東營辦點事情，可能要過一段時間才能回來。自己要聽老爺?shù)脑挕Ｄ暧椎奈揖捅环旁诶蠣敿遥瑡寢尠职执掖颐γΦ淖吡恕Ｉ蠈W時，看見同學們有媽媽送，放學的時候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔心，就沒有說，埋在心里。誰知媽媽不是辦事，而是生病了，聽老爺和小舅說話時，知道是癌癥，我沒有媽媽的照顧，一開始，有時吃不上飯，頭發(fā)也沒有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時見我沒有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。二個月后，媽媽回來了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說：女兒長大了，懂事了。我在班里學習上成績一直不錯，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個月，就去東營住院一次，回來就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對我說：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷中大哭起來。從小，媽媽對我的`愛很多，為我付出的也很多，我就要以更多的愛回報她。有時，一粒沙子雖然不起眼，但是也是一件寶貝;一顆明珠雖然很名貴，但是也很稀少，我們無限的去追求無限的東西，還不如去珍惜身邊的點滴小事，它會讓你懷念一生那是在我六歲的時候，我常常和小伙伴們?nèi)ルx外婆家不遠的小池塘，池塘上漂著一點淡淡的浮萍，水面上長著幾朵嬌嫩美麗的荷花。輕輕拂去浮萍，那是一個美麗的世界，小魚湫的一下游走了，只剩烏龜和貝殼慢慢游走，所以它們很容易捉，所以不如那些活潑可愛的小魚珍貴。我們大家都絞盡腦汁想辦法想捉住它們，如：包圍??我們都用過，只不過每次都空手而歸。終于有一天我發(fā)現(xiàn)漁夫總是滿載而歸“啊！我知道了秘密了”我叫上兩個小伙伴去漁夫家“拿”了三個漁鉤，帶上我們“蓄謀已久”的計劃向池塘跑去，到了池塘，我們上了漁夫的小船，我們上了向漁夫借來的小船，我活像一個海盜船船長，指揮伙伴們向前劃去，我一聲令下：“垂釣”“啪”的一聲三個漁鉤一起落下了水，我靜靜的等待著，等了好久好久也沒等到魚的影子，可小伙伴的瓶子里已經(jīng)有好幾條魚了。“哎！拿上來看看吧！”我心里暗暗打起了退堂鼓。但我又想起了老師那句話“堅持就是勝利”果然沒多久，我的魚竿被輕輕一拉，我不敢輕舉妄動，突然好沉一定是條大魚。我趕緊叫小伙伴們幫我拉。費了我們九牛二虎之力，那條大魚終于被拉了上了，但我們的腦袋上都長了一個大包，“啊！這條魚可真大”我們異口同聲的說。我們抬著大魚走在回家的路上，別的小朋友都投來艷羨的目光。這件事讓我永遠難以卻忘，它也告訴我一個道理，做什么事都要，堅持，堅持，再堅持。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇三
“哇！爸爸，我們的風箏飛得好高啊！”一個扎著馬尾辮的小女孩拽著她爸爸的衣角，興奮地叫起來。陽春三月，正是放風箏最好的季節(jié)。廣場上人山人海，熱鬧非凡。大人和小孩都在興奮地放著風箏，風箏也“欲與天空試比高”了。
小時侯，我特別喜歡放風箏。每一次去公園里玩，都會看見同學和小伙伴們在放風箏，不禁產(chǎn)生了嫉妒心。于是一回到家，就哭著喊著讓爸爸給我買一只風箏。爸爸見我哭，沒辦法，就只好帶我去買風箏。我挑了一個“蜻蜓”風箏。
買來風箏后，我就迫不及待地拆開了包裝袋，爸爸拿出說明書，到一旁研究去了。我就先把制作風箏的材料從包裝袋里拿了出來，過了一會兒，爸爸走過來，拿起材料全神貫注地制作起來。費了九牛二虎之智，終于，我的風箏做好了。它是由十只小風箏銜接而成的大風箏。
不一會兒，我的“十只蜻蜓”風箏終于起飛了。它那五彩絲帶做成的尾巴，在半空中隨風飄舞，十分耀眼。風箏越飛越高，等它飛到一定的高度后，爸爸把線交給了我，我興奮地手舞足蹈。真正的蜻蜓飛在半空，可我的“蜻蜓”卻在高空自由自在的飛翔。
公園上空，各種各樣的風箏應(yīng)有盡有。我的`風箏飛得最高，周圍的小朋友眼里盡是羨慕和嫉妒的神情。童年的風箏是美麗的，童年的風箏承載著許許多多我們對童年的美好回憶，童年的風箏勾起了我對童年的懷念和眷戀。現(xiàn)在，長大了，有了煩惱，才想起童年時自己的無拘無束，自由自在的生活是多么美好！
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇四
我的記憶追溯到上世紀六十年代。那時我才六七歲，還沒有上小學，跟著教書的母親住在鄞東七里墊附近一個偏僻的小村子里。小村子的景色像童話般優(yōu)美、幽靜，充滿了詩情畫意。我和小伙伴們每天在那里無憂無慮地玩各種游戲，日子就在一次次的日出日落中悄悄過去。
有一天，我看見了我的好朋友國棟扛著一根竹竿，上面用鉛絲綁了一個圓形的粘滿了蜘蛛絲的東西在河邊興致勃勃地粘蜻蜓，頓時心生羨慕，就請求他借我玩玩，但他說什么也不肯。無奈，我只好跑回家，央求母親也給我做一個。但母親沒有功夫——她忙著去開會。房東史叔叔是個好心人，見此情景，找來一根粗鐵絲，把它扭成圓形，然后用細鐵絲牢牢地綁住，又從村東邊的小竹林里砍了一根長短合適的竹子，把那個圓圈固定在上面。
但是，到此為止，那寶貝才算完成了一半，還要等那圓圈上面粘滿蜘蛛絲才能捉蜻蜓。于是，我就扛著它滿世界找蜘蛛網(wǎng)。真是功夫不負有心人，我在一間老屋的房檐下，找到了一個很大很完整的'蜘蛛網(wǎng)。一只碩大的蜘蛛坐在中央，正等待著送上門的獵物。于是我就把我的寶貝貼了上去，讓蛛絲粘到它上面，只看見那可憐的蜘蛛驚慌失措地逃之夭夭。那天，我走遍了村子的每一個角落，粘了一張又一張的蜘蛛網(wǎng)，心里還暗暗抱怨：為什么蜘蛛網(wǎng)這么少？接下來的幾天里，害得村子里那些蜘蛛雖然整天忙忙碌碌地結(jié)網(wǎng)，到頭來還是落得個無家可歸。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇五
十五歲的我每天在家與學校這條直線間來往，既沒有馬小跳那快樂的校園生活，也沒有魯西西那奇異的夢幻旅行。有的只是只是日復(fù)一日的copy。
也不記得是誰說過：十五歲的我們是一群快樂的鳥兒，在知識的天空中翱翔；十五歲的我們不知憂愁為何物，每天小如銀鈴叮鐺；十五歲的我們懷著夢想，在人生的道路上奮力拼搏。
看看我自己，這是我嗎？同樣的十五歲，我卻像個機器人，雖然沒有悲哀之淚，卻也沒有快樂之笑。
日子在風中飄然而逝。
一日，在家呆著煩悶，我便毫無目的地到郊外來散步。
“嘻嘻，快來呀，它在這里。”“小心點，別讓它跑了。”我聞聲抬頭，卻見一只紅色不明物飛向這里。難道是傳說中的ufo？定睛一看，原來是一只紅蜻蜓！幾個孩子在后面蹦蹦跳跳地追逐著。這場景是如此熟悉卻又那么陌生。
我想起來了：小時候的我不也曾和小伙伴們一起嬉戲，追著紅蜻蜓跑來跑去嗎？那奔跑在紅蜻蜓后面的日子仿佛是那么近，卻又遙不可及。曾經(jīng)擁有過，卻已被久久地埋藏在心中的'某個角落里。如果此時還可追憶，還可尋找回來，我愿付出，不怕荊棘，不怕艱險，只為追尋童年的那只紅蜻蜓。
那只紅蜻蜓飛走了，我卻尋回了童年的那只紅蜻蜓。我相信，只要心中保持一份童真，到哪里都會有紅蜻蜓伴隨。
飛呀，飛呀，看那紅色的蜻蜓飛在藍色的天空；追呀，追呀，看那雨季的少女奔跑在赤色的大地上。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇六
外婆說，她的童年是灰色的。外婆出生于改革開放前，家里非常貧窮，每天睜開眼看到的就是灰灰的屋頂。每天穿著灰色的衣服，干完農(nóng)活回家，手腳沾滿灰色的泥土。外婆家沒有集市，她們想要生活用品就要到縣城的集市上，每次都要先乘坐五六個小時的灰色的小船，還要坐兩個小時三輪車才能到達集市。
我現(xiàn)在是個二年級的小學生，我生活在彩色的時代，我們的身邊都是錯落有致的房子，所住的房子到處都是修剪的整整齊齊綠化，早晨一醒來好像都能感覺到窗外小鳥在歡快地唱著動聽的歌曲，打開窗戶都能看到樹枝頭又新長出的嫩芽。
時代的進步讓我們的生活色彩更豐富！
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇七
童年的我，是那樣的調(diào)皮。田野里，小道上，河流邊，樹蔭下……到處都能找到我與伙伴們可愛的身影。
夏天的午后，枯燥無味。火辣辣的太陽烘烤著整個大地，知了還是重復(fù)著昨天的老歌。大人們一心想把我們困在家里，可那哪能讓他們?nèi)缭敢詢敗Ｔ谒麄冸x開的'幾分鐘工夫內(nèi)，我們便溜出來到河邊的草堆旁秘密集合。按照老規(guī)矩，先猜拳，由誰來做今天的老大。當然啦，每次好像都是我贏的啦！我裝著老大的樣子，雙手叉腰，說：“男生爬樹捉知了，女生就跟我一起去捉蝴蝶。現(xiàn)在，出發(fā)——！”
任務(wù)一說完，人就全部沒影兒了——已經(jīng)各自完成任務(wù)去了啰！
我和幾位伙伴跑到田野里，那里的昆蟲可是應(yīng)有盡有，特別是蝴蝶，只要你在草叢里跑上一跑，漫天的蝴蝶就在你周圍飛舞，老漂亮了！但是呢，我們是不會為它們的外表所迷惑的，逮到了一只又一只，放在有孔的瓶子里。有些蝴蝶也很狡猾，它就是愛跟你兜圈子，無論如何也不讓你捉著。我躡手躡腳挪到它跟前用手去捏它的翅膀，它騰的一下飛起，奮力往前飛，我也往前追。它得意地停在花上，一動不動，看來這是捉它的大好時機，我撲了過去，可它機靈死了，往邊上一閃，我撲了個空，腳下一滑，不料竟摔了個大跟頭，讓我叫苦連天！我很氣惱，那蝴蝶竟在空中舞動翅膀，像在嘲笑我！我當然也不是吃素的，捉不到你誓不罷休。看來，我也得拿出我的必殺技——破衣服，與那只蝴蝶展開戰(zhàn)爭。對于我的“新武器”，它左躲右閃，最終還是沒能逃出我的手掌心！
……。
沒有時間的顧慮，我們玩到太陽落了山。乘著暮色，我們這支小隊伍在鄉(xiāng)間的小路上，彼此追逐著，灑下歡笑，帶著興奮和滿足，回了家。
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童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇八
現(xiàn)在的學生真的很累，她們肩上有來自父母的壓力，老師的壓力。她們并不快樂。
如果我是一名老師，一名校長，一名父母，我絕不會讓孩子這樣成長，雖然我在父母眼中是一個乖乖女，老師眼中是一名好學生，但是我并不快樂。我多想輕松一下，我是愛學習沒錯但我提倡的是‘快樂中學習，快樂中成長’現(xiàn)在的學校只注重孩子的成績，和它們能否成為名校，根本就不注重孩子的心里，往往忽視了我們最童真，最快樂的童年。而我們的國家的教育也似乎沒有想到這一點，也許在快樂中會學的更多，成長的更快。我真心希望我們的父母，老師，學校，國家可一想到這一點。
其實我們不是不喜歡上學，我猜可能有些學習差的同學都得了上學恐懼癥，考試恐懼癥，因為父母，老師給予的壓力讓他們害怕。這樣的童年快樂嗎？如果沒有這些我們也許會更努力學習，對學習越來越有興趣。真的我們的童年很悲慘。
甚至還有的家長會強迫孩子去上補習班，我覺得同樣的時間讓我們?nèi)ド闲┪覀兏信d趣的課外興趣小組，我們更會學得好。因為我們喜歡。補習班一般不會對學習有太大作用，主要是課堂那40分鐘，當然如果孩子感興趣還是可以去的。
哎，我們悲慘的童年。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇九
自由小鳥在藍天上劃開一道痕跡。我的心里也漾起了一道痕跡。
心花開了，我笑著蹦著，保存珍惜著我自己的童年。
我笑著蹦著，保存珍惜著我自己的童年。
在一曲音樂中唱的激情似火的時候，我跳起舞步，深深的陶醉在了音樂里。
我唱著美妙的音樂，雖然沒有觀眾；而我卻覺得自己是一為很好的小歌星，雖然沒有上過舞臺。（初中作文）。
瞧，這意境是多么詩情，多么畫意。
這意境是多么詩情，多么畫意。
月是它的面容，一抹淡色的輕云是它的笑靨，明亮的星星是他那兩顆雪亮的眼睛，晚風吹過樹枝，這上面散落著它的風韻。
我每晚都將摟著我那可愛的小熊進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我笑著蹦著，我的青春是一盆火，融融的是熱烈，旺旺的是光明。
在童年的寶座上我跨著步伐，遨游于幼稚的童年中，我踏著叢草，洋溢著心情。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇十
捉蜻蜒，過逗，用騙的辦法。
先找官司草，官司草長在貧地：荒坡、坎邊、亂石堆的空隙……。
農(nóng)人不干，用鋤頭鏟掉它們。生于寒門，甭想富貴，安身才能立命哪。可惜沒人教它們。
官司草是獨莖，細長柔韌，顏色綠瑩瑩的，似翡翠。梢尖上有三條、四條穗子，樣子像失掉了布的傘的骨架。
選官司草要選顏色開始發(fā)黃的，黃透了不行，這種經(jīng)事。
用草莖把穗子拴起，拴成一只蜻蜒的樣子，打官司便拴成錘子的樣子，打個活結(jié)，伸伸草莖露出一個縫隙，讓另一個孩子的草莖穿進來，“開始！”兩人一喊，逮倒一扯，折了的掛在另一只官司草的穗子上。勝負畢現(xiàn)，哭鼻子都賴不脫。
電影里西方的法官判案，桌上放一把錘子，一錘下去，便能判人的生死。中國清朝時，判官桌子上擺的是一只木鐸，木鐸一響，“升堂、站住（可能是跪下）、退回原地……”判令一扔，斷定懸案。
再說逗蜻蜓。把官司草的穗子套在棉線上，手上要握一截細竹桿，樹枝、木棍也行，不必釣魚桿哪么長，棉線拴在桿子上，只要方便兜圈子就行。
夏天的傍晚，螢火蟲未飛，天光在落日的返照里，孩子們來到田邊，“歡樂的耷耳囔（重慶方言，指一種青綠色的大蜻蜒。）你飛過來嘛，飛過來耍嘛”。歌聲完全是祈求的腔調(diào)。
鄉(xiāng)村的田灣上，少年如線排列，高高低低，讓回家的鳥兒，村莊的炊煙無法安靜。
他們的手兒在黃昏里旋著弧線，旅著彩虹一樣輕緩舒展的弧線。“親愛的.耷耳嚷，歡樂的耷耳嚷，你們飛過來嘛，飛過來耍嘛”。少年的呼喚愈來愈急切，少年的祈求愈來愈深情。
心遠地自偏。若是我真有了這般境界，我還是愿意回到偏遠的鄉(xiāng)村，回到少年青澀朦朧的心思里。
親愛的蜻蜒，歡樂的蜻蜒，少年的精靈，尾隨著少年劃出的弧線飛來了，少年的手勢朝著田坎的草叢牽引而去，少年摘下了頭上的草帽悄悄地、快速地、準確地扣了下去。卟卟的羽翼聲震顫在黑暗的草帽里，少年的手伸了進來，他捉住了蜻蜓，他捉住了因為追求愛情而成為俘虜?shù)尿哐选?/p>
捉住的蜻蜒，把翅膀疊起來，夾在左手的食指與中指的指縫間，羽翼朝后，手面露著蜻蜒的臉。解下官司草，官司草作引子的任務(wù)完成了，把它丟回到草間，穗子的籽粒明年還會長回來。
棉線來拴蜻蜒，拴的時候，要像拴風箏的斗線一樣拴，把蜻蜒的胸腹兜起來，不要影響它的飛行，讓它飛起來舒服一些，仿佛沒有控制它。
夏天的鄉(xiāng)村，響起青蛙綠色的歌聲，在月影里，星光里，螢火蟲眨巴的眼神里旋轉(zhuǎn)著輕緩舒展的弧線，像一面面招展的旗幟。
伸出手來，仰望雙手，雙手的指縫里夾滿了蜻蜓，宛若今天一些喜歡炫富的人，十個手指戴滿了珠寶和戒指。
蜻蜒可食。食它的胸腹。先把皮剝下來，它的皮像金龜子的背甲晶瑩碧綠映著金光。肉像蚱蜢，是褐紅色，也像臘肉。入口有味，回味有鹽，味道綿遠。
少年真是嘴饞，饞得像貪吃的壞蛋。
小雞也喜歡食蜻蜒，母雞食了好下蛋。我家的花貓也食過蜻蜒，親眼目睹：花貓在老樹下睡覺，一只蜻蜒飛來夢里的天空，“嗖”的一聲，花貓騰空，凌空起碼有三米。等我回神過來，蜻蜒己在花貓爪下，腦殼吃進了嘴里，我伸出舌頭，幫它舔了舔嘴唇。
捉蜻蜒還有一種省事的捉法。是在雨后的早晨，露水還能打濕衣裳，蜻蜒停在瓜蔓和草葉上，一邊做夢一邊飲露水，它的意識還在朦朧的狀態(tài)。你吸一口氣，穩(wěn)住心跳和腳步，伸出手去捉它的翅膀，夾在指縫時它還未醒呢。真是個呆頭呆腦的傻小子。
兒時我也有過這樣的經(jīng)歷，坐在門前的老樹下，打望田野與遠山，呆頭呆腦想著未來發(fā)生的事情，媽媽叫我回屋，一遍二遍三遍，喚聲像耳傍的風聲。媽媽伸出手來捉我的耳朵，一捉一準，恍兮惚兮被從夢里捉回現(xiàn)實里來。
要是媽媽還能回來，再來捉我的耳朵，我愿意裝著未醒，完全沉浸在夢里，讓媽媽捉回到少年的心事。如是想著，好生憂傷難受，淚水漣漣了。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇十一
唉，當今社會把成績看太重了，雖然成績是很好的敲門磚，是很好的夸耀品，但健康比成績更重要。這位同學眼鏡已有500度了，他骨瘦如柴像一個60，70歲的老人。是什么導(dǎo)致他如此健康不良呢？是成績，都是成績搞的鬼。
有一次我在一本幽默書上看到一句既好笑但很有道理的一句話，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。這句話形象的說明了考試的必要性，成績的重要性。還有一次我在一本書上看到一位教育家問道﹕“你是希望自己的孩子考上哈佛大學，但第2天因疾病死去，還是你的孩子是一名再普通不過的員工，但可以活到100歲，你會選擇哪一種？”我想一些明智的家長會選擇第2種，但是一些視成就為生命的家長會冒死選擇第1種。
看了這幅丁聰畫的漫畫《成績100》，我體會到畫家原來是想讓部分家長醒悟過來，讓他們知道成績固然重要，但是身體更重要，教育家陶行知說過﹕“健康是學習的本錢，只要有了健康才會為學習打下基礎(chǔ)。”
學海無涯，活到老學到老，都說明了學習是永無止境的，人老了還可以學習，但人老了還可以玩耍嗎？所以請家長們，老師們還孩子體育課﹑音樂課﹑美術(shù)課，還孩子一個快樂的童年吧！
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇十二
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》。
《童年》主要講述的是阿廖沙三歲到十歲的童年生活。小說從他隨同母親去投奔外祖父寫到外祖父叫他去“人間”混飯吃結(jié)束。生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯最底層人民的艱難生活狀況。
阿廖沙外祖父家開了染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他祖父變得吝嗇、貪婪，經(jīng)常毒打外祖母和孩子，還狠心剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。他的兩個舅舅也是粗野、自私，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵。在這樣一個讓我們現(xiàn)在無法想象的，到處彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，阿廖沙體會到當時人間的痛苦。
然而生活中總會有陽光的，他的外祖母慈祥善良，聰明能干對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”
給與他陽光的還有他的好朋友淳樸的小茨岡、正直的格里戈里。他們都給阿廖沙溫暖和力量，使他在黑暗的環(huán)境中仍依然保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀了《童年》我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我也學會了在困難和困境中要保持積極、樂觀的心態(tài)，成為充滿愛心的人。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇十三
《童年》是高爾基寫的自傳體小說。描寫的是阿廖沙三歲時父親病死，母親帶他去外祖父家。外祖父家是一個充滿暴力的家庭，有時候連一點小事也要吵架的家庭。外祖父是一個暴力的人，外祖母卻很慈祥，兄弟們互相殘殺，阿廖沙就這樣活著。有一天，他的母親被迫改嫁。幾天后就死了，外祖父家也破產(chǎn)了。阿廖沙就流落街頭，開始了獨立的生活。
看完這本書，我覺得阿廖沙是一個堅強、勇敢、自立、樂觀的人。雖然父親沒了，但他從不泄氣，他對自己的`前途充滿光明，雖然常常被外祖父打，但他很樂觀，他從不抱怨。我也覺得外祖母是一個很慈祥的人，每次阿廖沙被外祖父打之后，她都會給阿廖沙講故事安慰他。
想到這些，我也知道高爾基的童年也是不好過的，他應(yīng)該沒有安穩(wěn)過一天，每天有人傷害他，侮辱他，責罰他，可他從不抱怨過一句。而是努力著奮斗著，想有一天能成為一個有用人，給那些傷害他，侮辱他，責罰他的人瞧瞧。我們呢?我們的童年是快樂的，是無憂無慮，自由自在的。在家里有爸爸媽媽照顧我們，養(yǎng)我們，被爺爺奶奶當做心肝寶貝。在學校里有老師給我們教導(dǎo)和關(guān)愛，同學和我們一起玩耍，。我們每一天都快快樂樂的，健健康康的。
我們的童年跟高爾基的童年相比，簡直是天大的區(qū)別呀!但我們卻不珍惜，每天衣來伸手，飯來張口的，學習又不努力，讓爸爸媽媽非常擔心，也不好好勞動，整天要花錢，你以為賺錢很容易呀！還抱怨這不好那不好，要買這個還要買那個的。而阿廖沙是不讓讀書，常常去賣廢品賺錢。阿廖沙是每天遭受毒打，我們只是考試考不好或是我們不聽話才打我們的。我們卻受不起，鬧著要離家出走。與高爾基的童年相比，差距真是太大太大了。
看完《童年》這本書，我懂得了要珍惜這樣美好的童年時光，我們要好好學習，為父母爭一口氣，為國家出一份力，要做一個堅強、勇敢、自立、樂觀、的人。
童年的那只紅蜻蜓初中（專業(yè)14篇）篇十四
童年，是魯迅從百草園到三味書屋的無奈;童年，是宋學孟吃柳葉時的苦澀……童年，還是我偷學爸爸抽煙的無知。
小時候，總能看見爸爸在庭院中，拿出一支包著白皮的東西，用火點燃，然后閉上眼深吸一口，輕輕張口，就能吞氣吐霧，白白的煙霧慢慢上升，很是漂亮。從那時起，我就認定這個叫“煙”的東西一定好玩極了。可爸爸媽媽從來不讓我抽，“一定是這東西太好了，怕我抽光”我暗暗想著。
終于有一天我的機會來了。
那天，爸爸媽媽有事出去了，只留我一個人在家。我打開大大的衣柜，翻騰著爸爸的衣服口袋，開始了尋煙的“征程”。終于我鎖定了目標，小心翼翼的掏出了那個閃著像流星一樣光澤的煙盒，慢慢打開盒蓋。小心翼翼的取出了一支外皮雪白的煙，我滿心歡喜，心里不禁猜起了煙的味道。“是什么味呢?甜的?對，一定是甜的，而且抽完還能吐霧!”
我滿意的坐在椅子上，迫不及待的點燃了那只閃著珍珠般璀璨的煙，學著爸爸的樣子，陶醉般地閉上了眼睛，將深黃色的部分放進了嘴里，用手像握毛筆似的輕輕拖住煙，生怕將這昂貴的獨一無二的東西弄壞，然后深深吸了一口。原以為會是獨一無二的美味，沒有想到從我口中產(chǎn)生了一股又辣又嗆的味道，直竄向我的腸胃，身體的每一個地方。我立刻吐出煙，飛快跑向洗手間。被嗆的直咳嗽，心中想：“一定是爸爸，他怕我偷偷抽煙，將芥末涂到煙上了。”只好不甘心的將那煙熄滅，將金燦燦的煙盒放入了爸爸的衣服口袋中。并下定決心長大一定要買盒煙，好好抽抽。
現(xiàn)在想起來這件事，不由想笑。而再看超市中擺放的那些煙，也沒了兒時像寶貝般的感覺。
童年多姿多彩，讓人幻想未來;童年五彩繽紛，讓人回味無窮;童年的故事，幼稚卻快樂著…...