文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）

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文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇一

籃球產業化是指在商品經濟發展與體育文化市場不斷擴大的條件下，自覺運用價值規律，利用高水平籃球的商業價值與文化價值，參與社會商業活動與社會文化活動，為社會提供相應服務，同時獲得經濟收入。我國籃球1994年在賽制上進行了改革，推行了籃球全國甲a的主客場制；又推出了全國職業籃球聯賽；實行全國俱樂部籃球比賽；又同時舉行了甲a、甲b聯賽；賽制又有了重大改革，把14支球隊分為南北兩區、借鑒nba的比賽機制，又推出了全新的籃球超級聯賽(cba)。在我國籃球產業化發展的影響之下，cuba全國大學生聯賽自19開創以來發展相當迅速、推出的大學生超級聯賽更是開展的如火如荼、成為大學生在籃球運動方面的焦點話題。特別是女子籃球職業聯賽的推出，又為我國籃球產業涂上了豐富多彩的一筆。

同時，高?；@球運動的發展處在整個籃球行業之中，其發展形式受籃球整體發展模式的影響。由于我國籃球職業聯賽主要是由商業推廣，大型商業集團獨家代理，采用買斷形式，主辦者沒有經營風險，但易受制于人，協議期內不能單方采取大的改革措施，而且收益很有限。同時籃球職業俱樂部大多都是企業出資組隊參賽，企業對俱樂部球隊投資有限，使球隊經營運作困難，甚至有些球隊因資金緊缺難以維持，更談不上引進高水平的運動員和教練員。其結果是嚴重影響聯賽的水平和社會影響力。我國職業籃球俱樂部，大部分建立在原有計劃制經濟體制的基礎上，籃球產業在計劃經濟向市場經濟轉軌的過程中，必然帶有計劃經濟的痕跡，同時又具有市場經濟的特征，從而形成了不同的投資合作形式。由于合作形式的多樣，俱樂部產權歸屬和管理方式就有了差異。加之籃球運動管理中心和籃球協會與各俱樂部沒有直接的縱向領導關系，雖然通過章程和制度有一定限定，但仍會產生暫時的矛盾和困難。

目前我國籃球職業聯賽宣傳工作薄弱，主辦單位、推廣商、承辦單位、俱樂部及新聞媒體沒有形成合力，造勢不夠。聯賽的市場開發廣度、深度不夠，俱樂部主場建設硬件、軟件有待提高，球隊與球迷缺乏各種形式的溝通，聯賽各方利益分配關系不明晰，力量分散，容易產生矛盾。目前我國籃球職業運動員的選材機制還不夠完善，基層的籃球運動還處于以往的比賽模式，沒有引入聯賽機制選材運動員。我國經濟發展區域的不均衡性，直接影響了籃球產業的整體發展，體現在經濟收入的不同，使籃球人才流動出現不正常的傾向，進而使各俱樂部球隊之間的實力相差懸殊。

籃球產業是由其核心產業，中介產業和外圍產業構成的有機整體。當前我國籃球產業發展中十分突出的問題是產業內部結構不合理，中介產業缺位。籃球產業結構中尚不存在一個有一定規模、能提供高質量專業化服務的體育競技代理業，一方面會造成核心產業的發展活力不夠，效益不高，另一方面也會影響外圍產業規模的拓展和效能升級。盡管國內已經有一些專門從事體育經濟業務的公司，但其規模與業務水平與國外的同類公司相比差距很大，根本不能適應我國當前籃球產業快速發展的需要。因此，必須加快我國體育經紀公司，開展全方位的體育經紀業務。各級體育市場的行政主管部門也要配套的做好體育經紀人的培訓和認證工作，規范體育中介市場的運作，促進籃球產業整體發展。

3籃球運動產業化發展過程中存在的問題。

長期以來，我國體育管理體制和運行機制延襲計劃經濟的管理模式，錯誤的將體育事業作為單純性的.公益事業，只能由政府來提供和包辦，排斥市場和經營。這種依賴政府投入，依靠行政力量組織動員的模式，一方面造成了政府單一的供給能力與人民群眾增長的參與性需求之間矛盾日益突出，另一方面也制約了各種體育市場的培養和發展?；@球產業作為體育產業中一個較大的支脈也不可避免，其受到的影響更為突出。當前制約我國籃球產業發展的是缺乏籃球產業管理人才問題。擁有一定數量的高水平的籃球產業經濟管理人才，是一個國家籃球產業發展的基本條件和必要基礎。一般來說籃球產業的管理者和經營者需要具備體育意識、市場經驗和經濟意識。

與此同時，以打造中國大學生頂級籃球賽事為目標，借鑒美國大學體育聯合會（nationalcollegiateathleticassociation簡稱ncaa）為主的美國大學籃球聯賽的成功模式，打破中國競技體育的訓練機制，真正實現“教體結合”的新思路，由中國大學生體育協會、中國籃球協會聯合主辦的大學生籃球聯賽（以下簡稱大超）是高?；@球產業化的大膽嘗試。開展大學生籃球超級聯賽是中國籃球邁向高?；?，走高?；返闹匾獓L試和積淀，它作為一種探索，作為一種創新，勢必為中國籃球造就一大批高校新星，也必將成為中國籃壇的又一亮點。大超聯賽的誕生不僅給中國高校體育界帶來了一場深刻的革命，而且其改革的方式和改革的力度也促進了中國籃球職業化的發展，同時也為高校課余體育訓練的開展、中國高級體育人才的培養模式提供了新的思維視角。

目前實行籃球俱樂部制，雖已被國內各企業集團、俱樂部所接受。隨著政治體制、經濟體制和體育體制的變化，我國籃球產業必須走改革之路，按照市場經濟的管理方式進行經營與管理，必需明確產權歸屬，把責、權、利落實到位，落實到人，徹底改變責權不清。俱樂部實行企業化管理，明確俱樂部的獨立法人地位，引入和健全競爭機制，嚴格按照市場經濟的競爭、價格和需求這三大要素來經營，充分調動俱樂部成員的積極性，挖掘潛力，為建成真正意義的職業俱樂部打下基礎。要有重點地采取特殊措施在一些高校培育開發籃球市場，內外結合，上下協調，多種形式，逐步形成較為規范的中國型的籃球產業市場。

“大超”聯賽是我國體教結合的具體實施，它是以學校為選拔人才的基地，建立小學――中學――大學――職業聯賽一條龍訓練的可持續后備人才體系。但是由于現行的教育體制的弊端，一方面很多中學為追求升學率采取一些不正常的管理方法和手段，大量侵占學生的業余時間，也包括課余訓練時間和體育課，造成訓練時間不能保障，訓練任務不能完成，影響了訓練的系統性和科學性。大學生球員的身體素質訓練必須考慮在訓練時間相對較少的實際情況下，安排好其與技戰術訓練之間的比例，采用短間歇時間，大密度、高強度和以專項素質為主等訓練手段，提高訓練效率，才能為球員進入cba打下堅實的身體基礎。近年來高校的場館設施提高很快，有些地方甚至不遜于一些職業隊，把青年隊挪到高校中來，既解決了青年隊的訓練問題，也能帶動高校籃球發展，這一構想堪稱一舉兩得。

參考文獻。

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［3］滕朝陽.論籃球比賽中個人防守戰術行動［j］.成都體育學院學報，，（4）。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇二

摘要：運動項目的開展和運動文化的培養從來都是相互依存的關系，任何體育運動項目的開展都離不開良好的體育文化氛圍的建設。籃球運動對于參與者的綜合身體素質乃至社會素養的提高所發揮的價值已得到廣泛公認，但高?；@球運動在高校開展至今雖在教學、場地設施上都有了提高，但仍然沒有取得預期的效果，主要在于校園籃球氛圍的缺失。本文著眼于校園籃球文化建設，企圖從該角度的探究推進當前我國籃球教學的效果。

根據體育運動心理學相關理論，良好的興趣和熱烈的氛圍對于體育愛好者的吸引力往往勝過運動項目自身所產生的運動快感和樂趣，因此，任何體育運動項目的開展都不能忽視良好的體育文化氛圍的建設。籃球項目之所以能在全球引起廣泛的關注和參與度，主要在于它不僅是一項單純的體育運動項目，作為一項集體性、對抗性的體育來說，籃球運動更像是一個平臺，能夠讓參與者在比賽過程中培養團體間良好的配合力，發展隊員間的理解與信任，激發個體對比賽結果的堅持和追求以及在整個比賽過程中逼迫參與者展示出超常的個人智慧和能力。因此，籃球運動自從被引入高校以來就受到廣泛喜愛。但高校籃球教學在高校開展至今除了籃球運動技巧提高外，其蘊含的其他的價值并沒有被認識到，可以說籃球教學在整體上并沒有取得預期的效果，主要原因在于校園籃球氛圍的缺失。本文著眼于校園籃球文化建設，企圖通過這個角度的探究能提高當前我國籃球教學效果。

1．1籃球教學更注重籃球運動技能的教授，較少涉及籃球人文精神及其人文價值。

籃球運動自從20世紀80年代被引入我國高校以來，多年來其普及程度和發展速度都我們展示出了一個可喜的發展局面。但透過開展得如火如荼的籃球教學和多輪籃球教學改革來看籃球教學的開展實質，不難發現在熱鬧的籃球教學開展活動背后，我國高?；@球教學人為地將籃球運動技能和籃球運動自身所含有的濃厚的籃球人文精神內涵進行了生硬地切割，我國籃球教學只取了籃球運動技能的教授，而對籃球人文精神及其人文價值從不涉獵或較少涉及。筆者僅擷取院系常規比賽的一個常見現象就可窺見一斑：對于院系之間的籃球比賽，觀眾往往多為體育愛好者或明星球員粉絲，他們對比賽結果有很高的期盼，一般只關注自己關心的隊伍的輸贏，而對于對手的精彩表演往往視而不見或瞎起哄，擾亂現場比賽氛圍。

1．2籃球校園文化氛圍建設意識普遍缺乏，亟需良好的校園籃球氛圍的建設。

雖然我國素質教育的口號喊了很多年，大學作為我國學校教育體系中最后一個環節理應具有更加開放、創新、探究的精神，但深入剖析我國的大學教育，仍然能發現很多“后應試”教育的身影。目前我國高?；@球教學中普遍存在著極強的目的性和功利性，無論是教育者自身還是學生籃球團隊，他們參加各種形式的籃球比賽本身不是因為對籃球運動多么熱愛，而是為了贏得名次或者對以往的成績有所突破。正是由于這種標簽很強的功利性使得耗費了大量精力物力所組織的籃球比賽“因比賽而比賽”成了一場純粹的競技角逐，打假球、假摔、故意犯規、故意讓對方主力隊員受傷等違反籃球運動道德的事件時有發生，這些都充分說明我國高校體系的籃球文化并不完善，亟需良好的校園籃球氛圍的建設。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇三

[摘要]本文從“研究性學習”模式的角度出發,結合籃球課教學特點,根據本人的教學經驗,分析如何在教學過程設置問題情境,從而提高體育教學效果。

[關鍵詞]體育籃球教學問題情境。

情境籃球是學校體育課中重要的教學內容,因其運動中充滿趣味性、競爭性、創造性而深受廣大學生的喜愛。但長期以來由于以教師為中心,重“教”輕“學”,忽視學生的主體地位,造成學生在籃球課中學習主動性低,學習效果差。

為改變目前的籃球教學現狀,設置問題情境的“研究性學習”被廣泛的嘗試。根據自己的教學經驗,本人認為設置籃球教學中的問題情境應從以下幾點入手。

一、注重體育教學的本質特征。

體育教學的基本特征有以下幾點:。

(1)“以身體活動為主”這是體育與其它知識傳授類不同區別的最大的特征。

(2)在籃球課中設置問題情境,首先要考慮體育教學的基本特征,應選擇籃球運動中的問題,且是學生學習籃球過程中客觀存在、急待解決的問題,并且問題的解決應以籃球技術學習過程為媒介,使得學生解決問題離不開運動中的練習、嘗試、觀察、分析。

二、充分考慮體育課程的目標。

體育課程的目標包括三個領域:學習領域、心理健康領域、社會適應領域。設置問題情境不僅要考慮學習領域的目標,更要考慮心理健康領域、社會適應領域的目標,不但要提高學生的籃球技術,還要通過解決問題,培養學生克服困難的.堅強意志。通過在解決問題過程中的交流、討論、協商、合作,建立和諧的人際關系,培養學生對籃球運動的情感,促進學生的情感交流,養成良好的合作精神和體育道德。

三、設置問題的難度要適當。

籃球教學中能夠設置很多的問題情境,但設置問題的難度要適當。要充分考慮學生現有的籃球技術水平和心智發展水平,提出的問題要處在學生思維水平的最近發展區,問題要能引起學生的興趣和好奇心,語言要有情趣,能充分激發學生的求知欲望,引導學生自己去做力所能及的事。太易,學生會缺少成就感;太難,力不能及,學生難以探索,又易產生失敗感。因而創設適宜的問題情境,激發起學生強烈的籃球學習動機和熱情、引導學生開動腦筋思索是學習籃球技術成敗的關鍵。

籃球運動歷經百年發展,技術在不斷發展創新,沒有絕對正確的、最終的籃球技術。教師應該認識到這一點。鼓勵學生大膽創新。雖然學生現有的水平離籃球技術的創新還有一定的差距,但教師應培養他們的創新意識,特別是通過實踐中不斷創新。

五、教學的組織形式多以“小組探究”的形式為主。

學生在自己探究投籃技術時,往往經過發現問題、分析問題、提出假設、驗證假設,整個過程需要花費大量的時間,如果采用班級整體研究學習,容易造成見解分歧后難以達成共識的紛爭局面或消極應付的現象,使教學活動顯得耗時、混亂,不利于教師的引導和幫助,使籃球教學陷入困境。因此采用“小組學習(5-6人)”的形式,每個小組設立一、兩個重點問題,最后一起討論交流各組的解決技術問題的方法,使全班學生們的籃球技術共同提高和完善。

六、學習評價不在結果,而在過程。

當學生經過小組學習和交流籃球技術有所提高時,教師要給學生以熱情的贊賞和激勵性評價,教師要引導學生反思評價,歸納整理所學籃球技術的過程,培養學生學習籃球技術的方法,特別是歸納總結學習籃球技術過程中所運用的發現問題、解決問題的方法,并納入學生的認知系統,使學生掌握解決籃球運動中問題的思維方法。這樣可以使學生創造性能力不斷增強,學生思維更加靈敏,最終提高學生的籃球運動能力。

參考文獻:。

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文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇四

在高?；@球教學當中，要實現教學模式的改革和訓練方法的創新，首先需要籃球教師轉變教學觀念。針對陳舊的教學內容，要注意融入更加明朗、開放的教學方式，結合生本教學理念，積極創新，通過多種籃球教學和訓練方法，全面提升學生對籃球學習熱情，促使學生主動融入到籃球學習當中，提升自身綜合素養?；@球教師將創新的教學理論和思想傳遞給學生，能夠在籃球教學中給學生們眼前一亮的感覺，促使學生對籃球學習全面改觀，提升興趣和積極性，在日常學習當中也能通過發散性思維在籃球運動當中加強創新，師生共同作用下提升籃球教學綜合質量。

3.2加強師生互動。

籃球教學是一個雙向的教學過程，需要師生雙方全面融入到其中，只有教師一方進行知識講解，容易陷進思維定式，導致籃球教學過程缺乏創新，模式單調從而學生逐漸失去了籃球學習的趣味性，同時老師也容易喪失動力，出現懶惰情緒，教學和學習都不積極。為了全面提升籃球教學活力，需要在籃球教學當中加強師生溝通，在和全體學生全面加強信息交換過程中全面了解學生在籃球學習當中存在的難點和問題，及時予以針對性解決。在選擇課程內容方面，要先對學生進行調查，廣泛聽取學生意見，在結合學生興趣點的同時豐富教學內容，同時將近期較為流行的籃球運動元素融入其中，使籃球教學課堂煥然一新[3]。比如可以將近期nba比賽當中某位球星使用的具體動作在課堂上對學生們進行分解教學，還可以跟學生進行互動教學，師生共同對相應動作進行學習和研究，提升學生對籃球教學的興趣，促使學生主動積極地參與到籃球學習中，全面提升教學質量。

3.3增加現場實踐和觀摩。

在籃球教學過程中，可以在技巧練習之后，組織團隊籃球比賽，通過籃球比賽全面激發高校學生競賽熱情?；@球教學當中單一的.技巧訓練，容易導致學生出現放松，學習積極性也低，通過籃球比賽全面提升學生自身心理壓力，并進一步督促籃球學習。在籃球教學當中，通過對一些基本技能加強訓練之后，可以組織學生們開展籃球比賽，通過自主組隊同時對場上位置進行分配，并合理謀劃比賽策略，通過在比賽當中的技能搏斗全方位提升學生綜合能力和綜合素質。同時，在教學當中可以組織學生對學校周圍的籃球比賽進行現場觀摩，或者利用現代化多媒體教學設備播放nba籃球比賽，并在觀摩過程中進行現場講解，分析運動員的動作要領，并實現籃球運動精神的弘揚[4]。

3.4意識訓練法。

所謂意識訓練法，其實就是訓練學生籃球意識。在籃球教學和訓練當中，要注意提升學生對籃球學習的興趣，通過學生自己的主觀能動性主動對籃球教學中涉及到的內容深入思考。在實際教學過程中，教師不能只是單一地將自己的教學內容單項傳輸給學生，還要注意加強學生對相應內容的吸收，將內容進行系統化的概括和總結，對籃球動作相關概念進行詳細講解，確保學生能夠對籃球訓練的主要目的和意義深刻理解。通過意識訓練法，一方面是訓練學生心理意識，提升學生競爭適應力和競爭意識；另一方面是訓練學生戰術意識，促使學生在實際訓練當中始終保持良好的精神狀態，有效提升訓練效率和質量。

4結語。

籃球比賽近年來受到世界各國的關注度日益高漲，通過籃球運動不僅可以提升運動者身體素質，也能有效豐富其精神文化生活。在高校開展籃球教學，不僅符合大學生興趣愛好，也能有效提升大學生綜合素質。目前高?；@球教學模式和訓練方法存在一定問題，需要教師加強對籃球教學模式進行改革，并積極通過創新訓練方法提升學生學習籃球知識積極性，促進高校籃球教學健康發展。

參考文獻。

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文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇五

摘要：我國籃球產業是經過了10余年的發展隨著我國政治經濟體制和體育體制變革，不斷深化發展而形成的。在我國籃球產業化發展的影響之下，高校籃球運動特別是cuba全國大學生聯賽發展相當迅速。

關鍵詞：高校；籃球運動；產業化。

1我國籃球運動發展現狀分析。

據cctv5報道，一份最新調查報告顯示，中國大概有3億人打籃球，40％的中國兒童說籃球是他們最喜歡的項目，15至24歲的年輕人75％是籃球運動的熱愛者，在北京、廣州、上海這樣的大城市，這個比例高達97％。除了國球乒乓球，籃球是中國大眾最普及的一種球類運動。

我國籃球產業是經過了10余年的發展隨著我國政治經濟體制和體育體制變革，不斷深化發展而形成的。雖然我國籃球產業，已具備了一定規模，但我國的籃球產業在10余年的發展過程中存在著急需解決的問題，重視和加強籃球產業的研究成為經濟學界和體育界的當務之急。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇六

籃球運動是全美最普及的運動項目之一，美國作為籃球運動的發明國，其籃球運動的發展有一個非常優良的上升體系，不論是普通大眾還是具有專業水準能走競技籃球之路的潛在運動員都可以獲得較好的發展，特別是大學招生非?？粗貙W生的文化課基礎，主要就是為了保障其后續的籃球專業理論知識和籃球文化精神的學習與理解而設的條件，其整個教學體系乃至全社會都充滿了良好的籃球文化氛圍，整個社會大眾對籃球運動往往有著更為恰切的認識。從大量的對nba球員所做的采訪資料中可以看出，即使全美明星球員對籃球比賽都充滿了敬畏，對對手球員充滿了敬佩，對籃球職業生涯所帶來的榮耀充滿了自豪和感激，因此他們更容易打好球，打出成績。我國高校也應該重視良好的校園籃球文化的建設，只有這樣才能有利于籃球主管部門及練球相關教育者加深對籃球文化重要價值的認識并能夠主動發掘，將高校籃球教學推向縱深化、立體化發展的路徑。教練員或教師的籃球教學目的在提高學生的籃球技戰術的同時還要放在如何培養、激勵運動員或學生主動獲取籃球相關文化知識并在籃球運動鍛煉過程中習得籃球人文精神，培養人文情懷。

從個體社會發展的角度而言，籃球運動在隊員相互之間的配合下完成攻守動作投籃得分的過程是一個“學習社會角色與道德規范”的過程，只有正確理解籃球內在的精神，懂得配合與協調，才可能使得個體擁有更加健全的心智并培養健康積極的生活態度，正確理解平等、合作、競爭的含義，并推崇、遵從規則和運動精神。在高校校園中建立籃球文化氛圍則學生群體將是最直接的受益者，校園籃球文化氛圍的建設將有利于培養學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解。教學是一個交互式探究活動，面向的是師生雙方，學生能夠對籃球有一個正確的認識，這對于老師來說無疑事半功倍，在一個籃球校園文化氛圍濃厚的環境下，學生對籃球知識的理解將變得更為容易，將更加有助于教學活動或籃球競賽的開展。

3．校園籃球文化氛圍建設具體辦法探究。

3．1厘清籃球運動所蘊含的.人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設。

我國高校目前所進行的籃球校園文化的建設主要針對競技籃球而言的，其發展層次仍處于較低狀態，且競技籃球在高校幾乎處于獨立的狀態，學生參與度過低，由此所開展的籃球活動基本不屬于籃球圈子。要想發展我國高校校園籃球文化氛圍則相關主管部門首先要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設。可將競技籃球與籃球外圍相關活動或隊伍建設納入到籃球文化氛圍建設的范疇，如籃球啦啦隊的組建與培養、籃球裁判員的培養、現場dj及專業籃球主持人的培養等，可通過定期組織高水平籃球運動員與普通籃球愛好者一定形式的籃球互動活動來切磋球技；加強球隊隊員的文化水平的培訓或球隊主場文化建設等等相關文化活動。筆者希望通過探索更多形式的接入方式讓籃球成為高校文化建設的一部分，走進廣大學子的內心并內化為一種精神動力。

3．2加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養籃球精神。

菲爾杰克遜針對籃球的境界，提出“籃球是一種講求速度的運動，發揮到極致，所有球員的思維和行動必須合二為一?！币_到這種境界并不容易，隊員彼此之間學除了具有極深的信賴感，還要有能預知隊友在何種情況下做何反應的直覺。這就回歸到了大學教育的宗旨———合作、探究、團結、競爭、創新。只有建立良好的校園籃球文化，讓學生摒棄功利性的籃球教學目的，回歸籃球本質才能讓學生真正靜下新心來領會籃球運動所蘊含的廣大的人文精神內涵。因此，校園籃球文化氛圍的創設必須加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養籃球精神，在日常的籃球教學過程中，教師才會有意識地去培養學生之間的交流和溝通能力，使他們在不斷的練習過程中建立起親密感與默契。這種人際之間的交流和溝通能力對于學生進入社會后的生活是十分有用的，是青年人順利融入社會的重要能力。

4．結論。

籃球運動作為一項集體性對抗性的活動，其對運動參與者的價值遠遠不在于身體素質的提高和籃球運動技能的養成，更在于貫穿于整個籃球運動中的團體間良好的配合力，發展隊員間的理解與信任，激發個體對比賽結果的堅持和追求以及在整個比賽過程中逼迫參與者展示出超常的個人智慧和能力。只有真正注意到了籃球運動的人文價值，并積極發展校園籃球文化的建設，才能真正推動我國高校籃球教學向縱深化、立體化發展。在本文中，筆者主要通過對當前我國高?；@球教學實際效果及校園籃球文化建設現狀進行了分析，分析結果認為我國高校當前的籃球教學存在兩大問題：一是，籃球教學更注重籃球運動技能的教授，較少涉及籃球人文精神及其人文價值；二是，籃球校園文化氛圍建設意識普遍缺乏，亟需良好的校園籃球氛圍的建設。筆者通過中美籃球文化建設的情況進行了對比，通過大量的對比資料顯示，籃球校園文化氛圍的建設對推動高?；@球教學是有積極影響意義的。我認為，良好的校園籃球文化建設對高?；@球教學效果的影響可以有以下兩個方面：一是，有利于籃球相關教育者籃球文化的發掘，將高?；@球教學推向縱深化、立體化發展；二是，有利于培養學生良好的籃球人文精神，加深對籃球運動的理解，從而有助于教學的開展。最后，我大膽地針對當前我國高校的校園籃球文化氛圍建設具體辦法提出了自己的想法，我認為提出指導思想比提出具體辦法更為迫切，當前我國高校校園籃球文化氛圍的建設最為緊要的是要厘清籃球運動所蘊含的人文精神和人文情懷，重視籃球文化校本課程建設，加強教師對籃球人文精神的認識，積極在運動中引導學生自覺培養籃球精神。只有加強探索回歸籃球運動的本質才能突破競技體育和功利性教學的模式，最終獲得突破。

參考文獻：

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文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇七

摘要：高等教育產業化的本質就是高等教育市場化，即把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業化，學生受教育投資化。中國的高等教育與世界接軌是大勢所趨，在未來的發展過程中，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是我國高等教育界有待繼續研究的問題。

一、高等教育產業化概述。

所謂高等教育產業化就是指以社會經濟發展需求為導向，以促進高等教育自我發展為目標，通過構建高等教育內在的投入與產出機制，理順教育投資者、經辦者和受益者之間的經濟關系，加強產、學、研一體化，建立高等教育的新體系。高等教育產業化的本質就是高等教育市場化，也就是把高等教育推向市場，要求教育活動市場化，教育機制企業化，學生受教育投資化；高等教育產業化的實質是教育資源配置方式的市場化。

當今社會資源配置方式有兩種基本類型，分別是計劃配置和市場配置。我國傳統教育體制下的教育所需資源完全由政府以計劃手段進行配置，結果一方面造成了國家財力緊張，另一方面有限的教育資源未能得到合理利用，教育資源浪費嚴重。在當今市場經濟體制下，我們需要讓市場手段在教育領域發揮基礎性配置資源的作用，所以教育產業化的實質與核心就是教育資源配置的市場化，即改變教育資源完全由政府配置資源的局面，將市場機制引入教育領域，使教育資源在一定程度上和一定范圍內用市場方式配置，從而調動社會力量投資教育，增加教育供給總量和質量，提高教育資源的利用效率。

高等教育產業化不同于高等教育商業化。有一種觀點認為，高等教育產業化后，學生就會成為市場供需關系中的一種商品，所以學校通過大幅提高學費來增加教育教學環節的投入，實現學生這一特殊商品使用價值的最大化，這是一種完全忽視高等教育本質屬性的錯誤觀點。實際上，高等教育產業化的發展方向就是發揮教育的公益性和產業性，走教育、科研、企業一體化道路。正如美國斯坦福大學開辟學校工業園，使教學活動、科研成果與工業園的發展彼此推進，雙向互動，最終成為世界一流的技術和知識密集型工業開發區。所以，應該牢固樹立高等教育產業化不等同于高等教育商業化的理念。

二、中國高等教育產業化對學校內部管理的影響。

1.學校職能進一步擴大。

高等學校誕生之時是以學術為出發點，隨著社會、經濟、文化、科技的發展，社會賦予高等學校的職能也不斷擴大。隨著教育產業化的推進，高等學校作為文化企業部門，不僅要進行知識傳播、知識積累、知識創新與培養人才，還必須開展社會服務，把新知識、新技術轉化為現實生產力，為學校和社會創造效益，增強高等教育的經濟功能，使高等學校成為融培養人才、知識創新、科技開發、社會服務為一體的與現代化發展相適應的新型高等學校。

在傳統的大學里，學校以自身的價值觀進行知識的傳播、實施教育，隨著教育產業化的推進，學生繳費上學，教育則成為一種投資和消費。學生作為教育投資者和消費者，就會以投資者的眼光審視教育、以消費者的權利要求學校提供相應的消費條件?，F實社會告訴我們，任何不關心消費者利益和權力的產品和部門，任何沒有收益或收益率低于社會平均收益率的產業部門都可能會被社會淘汰。這是市場經濟競爭的必然規律。因此，與過去相比，學生及其家長的權力將在現代高等學校內部管理中發揮越來越大的影響。

3.學校辦學自主性增強。

在計劃經濟體制下，高等學校教育經費由單一渠道的政府撥款，教育行政部門通過控制招生計劃、專業設置、領導任命、定編定員、機構設置等直接參與學校的內部管理。目前，隨著我國社會主義市場經濟的建立，教育是產業，并且高等教育法中明確規定：高等學校是具有法人資格的實體，教育行政部門對高等學校管理是通過提供經費、組織評價、制訂法規、法令和教育政策等手段規范高等學校的行為，調控高等學校的發展方向和辦學層次，高等學校的辦學自主權將進一步擴大。這時，當學校辦學質量高，對國家、地方經濟建設具有重要作用時，國家就會增加投資，學校在政府的支持下發展壯大；若辦學質量不高，學校社會聲譽不好，就可能失去各方支持而倒閉。

高等教育產業化的推進必然引發我國高等學校間競爭更為激烈，其主要表現為：第一，國內必然形成投資體制多元化和辦學形式多樣化的發展趨勢。在多樣化與多元化辦學體制中，由于教育資源不足，學校為了拓展投資渠道，爭取社會團體、個人和政府的支持，必然存在不同形式、不同層次之間和同一層次、同一形式不同學校之間的競爭；第二，西方國家已將高等學校作為文化企業運作，并通過提供助學金、勤工儉學等機會吸引外國留學生，積極搶占全球高等教育市場。據《中國教育報》報道，美國現有境外學生481280人，學生主要來自日本、中國、韓國、印度、臺灣等國家和地區，境外學生每年給美國帶來72億美元的收入，同時美國商務部把教育服務列為服務貿易領域的第五位。中國自改革開放以來，約有30萬出國留學生，隨著國際學術與文化交流的增多和全球經濟一體化、高等教育國際化的趨勢下，我國高等學校必然參與世界競爭。

四、適應高等教育產業化的基本要求。

1.發展目標的需求性意識。

教育產業是為滿足人們發展需求而設的，觀察“發展需求”比觀察“現實需求”在把握上難度更大，需要對經濟社會的發展趨勢和需求的變數有更加深刻的洞察能力和思辨能力。此外，教育發展目標設定的對象是人才，對人才市場的延時性需求狀況，包括人才層次結構、專業結構、素質能力結構，要結合學校自身所處的地位和各種外部環境，做出短期、中期甚至較長時間的預測，從而確定自身的發展目標。作為產業，要能生存與發展又是必須解決的問題，有了發展目標的合需求性意識，使自身的發展目標盡可能建立在需求的基礎上。

2.參與競爭的品牌意識。

高等教育的產業化，實質上就是市場化。市場化最基本的規律就是優勝劣汰的競爭機制。要在國內外人才市場的激烈競爭中立于不敗之地，最重要的就是打造屬于自己的教育特色和品牌。要創造一所學校的人才品牌，比生產物質產品的企業創造品牌有更大的難度。俗話說“十年樹木、百年樹人”，一所學校要培養出若干名人和大師，決不是三年五年或十年八年的事，要有一個歷史沉積的過程。一方面包含培養拔尖人才，以至出名人和大師的奮斗目標；另一方面，也是更現實更主要的方向，就是特色專業或學科的品牌，不同層次人才的品牌。如果一所高校，在社會上形成這樣的群體印象：要讀本科，最好是到某某學校；要讀某某專業，最好是到某某學校去；要招聘外語口語能力強的人才，最好是找某某學校。那就說明這所高校已經有了自己的品牌。學?，F在的基礎和地位，決定了未來生源總體基礎素質的層面，也決定了國家和社會的投入力度。在打造品牌上，決不能盲目攀比，只能立足現有的基礎，精心選擇自己的品牌方向和品牌項目，在創造品牌的過程中不斷做大做強。

3.投人產出的效益意識。

高等教育產業化爭論的核心問題是辦學的效益問題或者說是辦學效益內涵的界定問題。從世界著名大學的發展事例看，注重效益恰恰是成功的典范：哈佛大學創建之初，僅有一個小院子、一間房子、一個教師、12個學生，發展到今天它的總資產已達87億美元，每年的經費是13億美元，而在它的發展過程中并無政府的無償資助。在發展過程中，如果哈佛沒有產業的思想是不可能有今天的成果，按照計劃經濟模式則無法發展成為世界頭號大學，不可能將高水平、高質量、高效益和高資產囊括于一身。1994年澳大利亞通過教育輸出共引進外匯20億澳元，成為第九大外匯來源，而外國留學生每年為美國經濟帶來110多億美元的收入。培養外國留學生已成為美國第四大獲得國外資金的產業。教育服務、教育產業、教育貿易，已為世界各國所關注，教育貿易成了國際貿易的組成部分。這些都說明，注重投入產出的效益是當今大學發展的必由之路。

4.遠期發展的風險意識。

產業發展的優勝劣汰規律是殘酷無情的。一家企業一旦其產品失去了市場，或者資不抵債，無法籌措最低線的`流動資金，破產倒閉的命運就會隨之而來。高等學校既然已是產業性機構，也必然面對這種殘酷無情的發展趨勢。而且，作為教育產業的特殊性，還有一種可怕的可能：一旦某高校的社會聲譽下降到學生和家長都不愿意報考該校的時候，其作為學校的存在也就走到了盡頭。我國高校發展至今基本處于國家計劃體制的慣性時期，一些到了危機邊緣的學校，還多少受到政府的扶植。加上我國目前高等教育總體上還處于求大于供的局面，被淘汰的危機感尚不緊迫，但通過近幾年的教育的大發展，萬名學生、千畝校園的大學大量涌現，國內高等教育的容量明顯擴大了。隨著國民經濟的快速發展，國民的教育投資能力正迅速提升。在wto條件下，出國留學，或到國內私立大學、外國在中國辦學就讀的可能性也大大增加，我國高校之間競爭的激烈程度正在明顯加劇。在美國的數千所高校中，每年都有一批被淘汰的學校，由此可以預見，我國高校被淘汰的現象，不久的將來也必然會發生。因此，在高等教育產業化的過程中，我國的各類院校必須強化風險意識。

從以上的論述中可以看出，中國高等教育未來的發展與世界接軌是大勢所趨，中國的高校必然會面臨世界一流高校的強大沖擊。這樣的嚴峻的挑戰其實也為中國高等教育帶來了機遇，但如何變壓力為動力，仍然是一個有待繼續研究的問題。目前，我們首先必須要在心理上做好迎接挑戰的準備，樹立發展目標的需求性意識、參與競爭的品牌意識、投人產出的效益意識和遠期發展的風險意識。態度決定一切，只有先端正態度，才能迅速適應瞬息萬變的社會環境。

參考文獻：

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[3]張楚廷.產業化,我們如何面對[j].現代大學教育，，（1）.

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[5]周憬.關于教育市場化的若干思考[j].教育與職業，，（15）.

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇八

如今是一個網絡信息化時代，遍布在生活、學習、工作等任何一個角落。網絡信息在教學中的應用已經不是一個新鮮事件，而是一個是普遍現象。從幼兒到大學現代教學都離不開網絡信息，其教學形式也比較豐富，涉足的范圍也比較多。比如現在的視頻教學，微博教學，微課教學等多種教學方式。其中視頻教學是近幾年里，高校院校課堂里推廣得較多，很多的任課老師也在使用這種新式的教學模式。任課老師會在教學開始之前，為學生播放一些視頻課件，用于幫助學生掌握教學的重難點，極大地提高學生學習的積極性。學生在通過網絡信息教學時能夠有更多的學習想象空間以及學習的自主性。同時在上課未能理解掌握的知識點，也能通過課件下課后再次消化理解。這在鍛煉學生自主學習方面有很大的幫助，同時也能減輕教師教學的壓力。

一、網絡視頻教學的優勢。

網絡視頻教學在課堂中的應用有很多的優勢，但不能主要依靠課堂上的網絡信息，使學生產生興趣的教學方式就是視頻講學。網絡視頻教學就是一個輔助功能，其作用是用來更好的讓學生理解知識點并能留下深刻印象，產生推動學生的學習動力。教師可以通過大量的實踐經驗制作成為網絡視頻課件補充給學生作為案例分析。傳統的教學過程中，經常是理論和實踐脫節，很多學生都是先在學校里學習理論知識，再安排到酒店或是旅行社區實習。學生再去實習的時候就會發現很多問題，不能夠把課本上學到的理論知識運用到實際工作中。課堂中合理運用網絡信息教學就可以把學生身臨其境地帶到實際中去，在實際工作中遇到的問題，學生也可以課外通過教師網絡上傳后的課件找到答案。網絡信息教學比較傳統教學模式的優勢就是課本上給學生展示的教學內容往往是多文字性的，枯燥內容，而網絡信息教學給學生展示的，往往是形象生動，感覺更實在。上課的時候學生更多的會被圖像、聲音吸引，而不是枯燥的文字說明上。在整個教學過程中，網絡信息教學的方式給學生往往帶來的是輕松和愉悅感[1]。

二、網絡視頻教學在旅游管理教學中的具體影響。

（一）網絡視頻課件的設計。網絡視頻的教學特點就是形象、生動、震撼視野。幫助學生更容易掌握重點。并且能在，課堂上沒有聽懂的，在課后也能夠及時的重復查看。促使學生能夠更好的接受知識點。增強了學生的自主學習能力，也加深了學生對老師課堂里講解內容的理解。旅游管理這門學科，內容比較豐富，涉及的面比較廣，是一門能夠在日常生活中找到的學科。所以在教學中的視頻課件設計方面就需要簡潔、形象、生動，讓學生看了就有過目不忘的效果。這是在傳統課本上很難達到的效果。以導游業務課程中“景點景區服務”任務一“導游語言的藝術與技巧”視頻課程設計為例。1.教學內容。以“體態語言藝術與技巧”為核心教學內容，掌握基本的導游講解技巧。2.教學目標。學生能結合風景區的實際狀況用自己的語言、體態、目光、表情生動講解給游客。3.教學重點。導游語言的修辭運用技巧。4.教學難點。創造聲音表情的技巧[2]。

（二）網絡視頻教學在課堂教學中的影響。

（1）課堂演示。視頻教學可以以動態的形式給學生展示出不受地域、不受時間限制的場景進行教學，更能有效而形象而生動展示在學生面前的一種教學方式。在整個教學過程中，任課老師可以通過適當的教學就能容易地調動學生的學習積極性，吸引學生的注意力，就能達到比傳統教學更好的教學效果。比如播放一些導游的工作視頻，能夠更好的拉近學生和旅游管理工作實際之間的'距離，能更真實的是學生在專業和工作中有一個基本的認識，從而提高學生的學習熱情。在演示教學中，教師可以為學生播放一段導游帶領旅游團外出旅游的視頻，讓學生自行去感受每一位游客的心理活動和旅游情緒，提高學生的察言觀色能力，而不是進行現場模擬，大量節約了課堂時間。

（2）融入情景。教師可以播放一些導游解說的視頻，從而讓有身臨其境的感受。通過視頻的學習讓學生自己來判斷，哪些是屬于好的導游詞，為什么好，好在哪里。同時也可以讓學生來修改導游詞，并參與進來，從而提高學生的學習興趣。

（3）教學升華。網絡視頻課件有助于幫助學生更生動形象的認知，對于平時上課注意力不太集中的學生來說，也會有所好轉，在一堂愉快輕松的課堂里，學生更容易接收新的知識點，并且牢記。對于視頻中展示出來的景點，也能使學生的印象更深刻、全面、立體。很多旅游景點規模巨大，有大量古建筑和人文景觀，教師可以為學生播放建筑人文知識相關課程，更直觀的展示在學生的面前，實現教學升華[3-5]。

總而言之，在e時代遍布人們生活的潮流中，我們的教學也應該跟隨時代的步伐前進。合理地運用網絡信息是有助于升華教學改革，豐富并拓展了課堂教學。幫助教師和學生找出共同面臨的教學和學習的難題，為促進學生學習內驅動力找到突破口，做到共同進步。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇九

在運動生理學中，核心是指人體的中間部位，具體來講主要是肩部以下，髖關節以上的區域，這個區域在一定程度上決定著人體上下肢的運動，對人體運動能力起著決定性的作用。核心力量是近年來學術界開始廣泛研究的一個課題，在一定程度上核心力量的出現促使人們對運動訓練產生了新的認識，人們開始意識到運動訓練不再是以前簡單的力量、耐力、靈敏、柔韌素質的訓練，這些訓練是靠核心肌肉群的傳遞進行的，單一訓練取得的效果并不好。籃球在我國是比較普及的一項運動，尤其是在大學校園中，高校是培養籃球人才的重要場所，近年來通過大學聯賽進入職業聯賽的球員呈現增加的趨勢，這對高校籃球教學提出了更高的要求，要求高校通過教學與訓練為職業隊提供更多的球員。本文通過文獻資料法、專家訪談法、數理統計法、邏輯分析法等方法對核心力量在高?；@球教學中的作用進行分析，以期為我國高?；@球教學提供借鑒性意見和建議，促使廣大高校教師通過核心力量的訓練使籃球教學效果得到更好地體現，提高高校學生籃球成績。

1研究對象與方法。

1.1研究對象。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十

信息技術的應用，是當前社會發展的主流趨勢，對于各個領域的改革都有重要影響，教學領域也深受影響，特別是高校的教學與管理，如果不融入信息化的要素，很難讓校內管理工作的效率得到提升。所以當前對于高校教學的改革，是至關重要的一項課題。因此文章當中將針對性分析當前教學管理環節當中網絡技術的應用，并提出相應的意見，促進工作效率的提升。

一、網絡技術對于高校教育管理的重要意義。

網絡化境下，任何教學科目的改革都與網絡環境有著千絲萬縷的關聯，特別是高校的教學管理，也應當得到進一步改革，才能更符合時代的趨勢，符合自身的教學需求，以及學生的成長與發展需求。特別是對于高校階段的教學管理來說，網絡技術的應用是十分必要的。校內學生檔案資料的管理、校內課程的管理以及學生校內生活的管理等等，各方面的管理工作都涉及許多細化內容，只有應用網絡技術進行規范，才能確保每個環節的推進都更加有序?？梢娊虒W管理工作是十分依賴網絡技術的。因此作為高校校方與教師，也應當更加重視教育管理過程中信息手段的應用，進一步提升管理工作的效率，讓工作的方向更加明確，讓校內每個環節的運行都更有秩序，這也是對高校自身發展最為有利的趨勢。所以教師對信息化教學管理技術的認知、應用及改革是改革高校教育管理環節的重要一步，也是決定著后續教學管理工作將如何發展的重要一步。但由于影視體系長期的影響，校方與教師對于網絡技術在教學管控工作中的應用，還需要進行更深入的思考，以及更細致的規劃，才能夠真正確保教學管理工作真正體現出實效性，維護校內各項教學管理工作的秩序[1]。

二、教學管理工作中的網絡技術應用問題分析。

（一）系統缺乏明確性與銜接性。

教學管理包含許多環節、許多內容，所以校方與教師要確保對每個環節、每個細節的精準管理，只有更注重信息化管理系統的應用，才能夠確保管理效率的提升。雖然當前許多院校都考慮到了在教學管理過程中信息技術的應用，但是管理平臺卻通常是統一性的，進而導致各個環節在系統中的規劃亂成一團，分支過多，提升了系統應用的難度，所以管理系統明確性的提升，以及各個部門、各項工作之間銜接性的建立，是當前至關重要的一項課題。

（二）技術應用缺乏完善的管控。

網絡數據具備的可破解、可修改特點，使得許多高校對于信息化教學管理技術的應用始終持保守態度，雖然必然會應用，但由于缺乏管理依據以及管控技術，所以始終存在系統應用無法完全達到規范化的問題，資料丟失、盜用、篡改的問題十分常見。這顯然是對技術應用十分不利的趨勢，會導致信息化管理技術的優勢完全無法體現出來。

（三）管理人員技術應用能力不足。

落實校內教學管理工作的無疑是教學管理師資隊伍，其對于信息化教學管理技術的應用，毫無疑問是決定著教學管理工作效率的核心要素。因此如果教師隊伍素養不足，無法做到靈活應用信息化管理系統對校內各個教學環節進行管控，那么即便是擁有再先進的信息化管理技術，也只是徒勞[2]。

三、網絡技術在高校教育管理工作中的應用。

（一）確保系統的明確性與互通性，達成各個環節的工作銜接。

高校的管理包含了許多細節，學生的檔案，教學的規劃，學生校內生活，校內的各項活動，內容繁多，涉及廣泛。所以如果部分管理依靠人工、部分管理依靠網絡技術，而且管理平臺上對細節的分支建立不全面，必然會影響到管理工作的效率，讓管理工作無章無序。因此要確保校內教學管理工作有更加明確的工作方向，首先應當保證信息化管理系統的全面應用，而且應當針對各類信息，設置更全面的分支，讓信息化管控系統的應用更加明確。此外還要建設起各項教學管理工作之間的關聯，確保管理工作鏈條不缺不斷，方便對于各類管理問題進行定則。這樣的信息化技術應用，更有利于校內管理工作的改革。運用這樣的信息化系統，能夠讓各環節工作更加透明化、模塊化，便于管理，便于信息分類，便于信息查詢。

（二）完善網絡技術應用管理。

信息化的教學管理工作，對于高校教學的影響是決定性的。雖然當前多數高校都引入了或開發了信息化的教學管理系統，但實際應用卻始終缺乏獨立嚴謹的管控規章，而且應用環境的安全性也無法保證，這毫無疑問會使信息化教學管理技術的應用優勢無法真正體現出來。因此為確保信息化教學管理技術的應用不受阻礙，需要有更加嚴謹的技術應用法規作為基礎，并不斷改革，才能夠確保技術優勢的發揮，讓網絡化教學管理技術的優勢真正體現出來。校方首先應當確保信息化技術應用管理規章的獨立性，對信息化管理技術的應用法規應當獨立進行規劃與制定，此外還應當配合嚴格的獎懲機制，確保技術應用的規范性。此外還應當不斷強化技術應用環境的`安全性，確保任何部門都有不同的應用權限，并且不會對其他部門的工作產生影響。而且對于每一次的系統操作，都應當在后臺形成操作記錄，以便在出現問題時能夠及時查找。這樣的規范性改革，對于網絡技術在教學管理過程中的應用是十分有利的，能夠讓每一次操作都有明確記錄，讓每一項工作都能有法可依，這樣能夠建立起網絡技術在校內教學管理工作中的威信度，讓校內教職員工能夠放心的應用網絡技術實現教學管理工作。

（三）校內師資隊伍技術應用能力的提升。

無論是怎樣的技術，都需要通過人的靈活應用，才能夠真正發揮作用，這一點對于信息化管理技術的應用來說有著同樣的意義，校方即便開發或引進先進的管理技術，如果師資隊伍不具備靈活應用信息技術的能力，技術的開發與引進也只能是徒勞。因此為確保教師隊伍能夠靈活應用信息化管理技術，提升校內教學管理工作的效率，首先便應當對教師隊伍的技術應用能力進行提升，校方應當借助嚴謹的培訓以及嚴格的考核，讓校內教師隊伍對信息化管理技術的應用有更深入的理解，這樣才能確保校內師資隊伍信息技術應用能力的提升，進而達到進一步提升教學工作效率的目標[3]。

結語：

信息時代背景下，信息技術的應用是各個領域最為重要的課題，教學領域亦不例外，特別是高校階段的教學管理，涉及許多環節、許多內容、許多細節，所以必須要妥善利用信息技術，改革校內教學管理工作，提升工作效率，發揮出信息化系統的優勢，幫助校內教職管理人員減輕工作負擔，@樣不但有利于學生的在校學習與生活，有利于教職員工的管理工作，更有利于高校自身的未來發展，所以必須要提起重視，方可確保教學管理目標的達成。

參考文獻：

文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十一

近年來，體育游戲的快速開展,促進了我國高校籃球教學程度的提供，而且在高校體育教育教學理論中也添加了一個新的項目，即籃球游戲。詳細而言，高校體育游戲（籃球游戲）實踐上就是體育教師發明性、有目的性地設計游戲課程,并以此來協助教學，旨在提高學生的籃球技藝和戰術戰略。游戲在籃球教學過程中的應用，主要表如今以下幾個方面：

一、基于籃球運動量的教學目的制定。

高校體育教學理論中，教師在教學之前，應當事前明白目的，具有恰當、精確以及正確的目的，才干確保體育教學的正確方向和教學質量。在現代高校籃球教學過程中，引入籃球游戲，必需明白目的、把握方向，并在此根底上制定科學合理的教學計劃。關于高?；@球教學而言，其與專業的籃球教學存在著較大的差別，比方高?；@球教學對象主要是普通大學生,無論是運動特長，還是個人的專長，均有本身的特性。高?；@球教學的基本目的不在于競賽、競爭,只需求他們可以控制根本的籃球技巧、規則等即可。從這一層面來講，高?；@球教學過程中，引入體育游戲時，應當充沛思索以下問題?；@球游戲方式選擇過程中，應當完成培育學生的籃球認識，使他們對籃球構成最根本的認識，而且還要具備一定的籃球運動才能。在籃球游戲應用過程中，應當讓學生動起來，積極參與體育運動，而且還能夠讓學生感遭到其中的快樂和籃球的魅力，進而養成良好的籃球運動習氣。同時，在籃球教學中的體育游戲應用過程中，應當留意學生良好習氣的培育，協助學生育成良好的終身鍛煉習氣。

二、依據大綱優選體育游戲方式。

高校體育教學過程中的籃球游戲應用過程中，應當嚴厲依照教學大綱進行，體育教師必需依據教學內容和請求，選擇適宜的體育游戲方式。高校體育教師在選擇游戲方式時，應基于教學大綱中的教學內容。不同的籃球教學游戲方式，起到的教學目的和作用也不盡相同。理論中，我們應當依據大綱請求，教師分離實踐狀況和需求，選擇適宜的籃球教學和體育游戲方式。比方，罰球、投籃以及三分球競賽過程中，采用籃球游戲可以游戲提高學生的罰球和投籃命中率；連續打板進球等游戲，能夠游戲提高學生們的搶籃板認識和才能，有利于協助他們判別和控制搶籃板時的起跳機遇、姿態動作；繞圓運球接力、曲線運球追跑等，均可有效提升學生掌控運球的才能。從上述游戲能夠看到，在籃球教學過程中，經過恰當選擇體育游戲，不只可協助學生提高籃球技藝，而且還能夠協助他們提高身體素質以及體育鍛煉認識和習氣。

三、針對學生特性優選體育游戲。

理論中能夠看到，若學生本來對籃球就比擬感興味或者有一定的籃球根底，則他們的學習質量和效果就會十分的突出。關于高校體育教師而言，我們在選擇體育游戲時，應當立足實踐，從學生的實踐狀況動身，特別要留意察看他們的身心特性以及興味喜好，在精確把握學生現有籃球技藝的根底上，優選體育游戲。值得一提的是，在對學生特性進行調查時，能夠組織籃球競賽或者讓學生拿球投籃，從他們的表情和動作，即可簡單地判別該學生的狀況，然后記載下來，針對性的選擇游戲。普通而言，關于大學三、四年級的學生，集中布置力氣強度相對較大、競爭性較強的體育游戲，來促進籃球教學；關于大學一、二年級的學生而言，我們能夠選擇興趣性相對較強、根底請求較低的`游戲。高校體育教師在設計和應用體育游戲時，應當進行充沛的思索不同窗生的差別，并且針對該學習或者該類學生的籃球根底、身體素質，選擇適宜的體育游戲。

高?；@球教學過程中的體育游戲引入，目的在于激起學生的籃球興味和熱情。基于對籃球運動的本身特性思索，不只籃球運動的規則十分的復雜，而且對籃球運動者的身體素質特別是膂力請求十分的高。在該種狀況下，固然很多學生對籃球運動有較強的興味，但是思索本身的條件，也只是望而卻步而已。在現代高?；@球教學理論中，教師應當想方設法消除學生的畏懼心理，培育和提高他們的自自信心。在籃球教學過程中，我們可經過對游戲場地、參與人數進行調整，以此來使更多的學生參與進來。

五、體育游戲在技藝教學過程中的應用。

籃球教學必需以學生為中心，在教學理論中應當引導學生積極參與籃球運動。動作技藝的養成，實踐上是個相比照較復雜的動態過程，學生心理狀態、技藝情況，是籃球技藝構成的一個必要條件。籃球游戲的應用，能夠游戲改善課堂教學氛圍，使本來比擬單調、乏味的技藝練習愈加的生動、形象。比方，籃球教學過程中，能夠應用一人運兩球、以及繞竿運球接力等游戲；傳球練習時，能夠應用傳球計數以及打龍尾等游戲；投籃練習時，可用活動籃筐以及投籃升級等籃球游戲。籃球教學過程中的體育游戲應用，主要是對根本的籃球技術進行游戲化，使教學辦法愈加的靈敏，以此來吸收學生集中精神，這有利于學生控制籃球技藝。

六、完畢語。

總而言之，體育游戲在高?；@球教學過程中的應用，不只豐厚了教學內容，而且有利于課程教學目的的達成，更重要的是能夠被大學生普遍承受。高?；@球教學過程中的體育游戲應用，能夠使本來比擬單調乏味的專項技藝練習邊等有趣、生動，從基本上改動傳統的教師講、示范，然后學生模擬練習的教學方式，以學生為主體，契合他們的心理特征。但是，固然體育游戲的應用效果顯著，但是在體育游戲應用過程中還應當留意平安。

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文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十二

籃球教學是高校體育教學當中一個重要組成部分，受到了廣大高校大學生的喜愛，但是目前高校籃球教學模式和訓練方法過于單一和老舊，影響籃球教學綜合質量。針對當前籃球教學存在的問題，及時轉變教學觀念，增加師生互動，通過增加實踐教學，利用意識訓練法，有效實現籃球教學模式的轉變，在創新訓練方法的條件下，促使高校大學生實現全面發展。

近年來，籃球運動項目不斷完善，并逐漸發展成為世界關注度最高的大球運動，像美國nba、中國cba受到我國眾多籃球愛好者的熱愛?；@球運動過程中運動強度比較大，包含的運動形式也很多，比如彈跳、投、跑等動作，學生們在學習籃球運動過程中能夠有效提升自身身體素質?；@球運動還是一項重要的娛樂項目，學生們通過校內籃球比賽，實現精神文化生活的豐富多樣化。在高校開展籃球教學，通過籃球訓練和籃球比賽，可以有效提升學生實踐當中團隊合作的能力、策略謀劃能力和創新能力，全面實現學生個性發展，成為高校學生非常喜愛的一項體育運動[1]。高校課程當中對于體育課的排課量比較少，一般一周只有兩節體育課，課內運動量非常少，導致高校學生普遍存在身體素質差的問題，急需通過增加運動量改善學生體質?；@球運動優勢突出，對運動條件和技能要求都不高，一般高校校園都會設置較好的籃球場地，方便于學生們成群結隊地開展體育運動。除了課上，課下籃球也是高校學生熱衷的一項課外體育運動。在體育課期間加強籃球教學，能夠有效激發學生們的運動熱情，對學生們提升身體素質具有重要意義。

2.1教學模式與訓練方法落后。

籃球教學雖然在近年來發展迅速，也得到廣大高校學生的熱愛，但是由于傳統體育教學觀念的影響，籃球教學的模式以及訓練方法相對較為落后，籃球教學當中的內容也是一直保持傳統教學狀態，沒有跟著時代發展進行創新和轉變。當前籃球教學過程中，依然以老師主動傳授，學生被動學習為主，籃球教學的內容還是以投球、姿勢、接球、控球、步伐協調以及傳球等技術訓練為主，內容過于系統化，規范性較強，在單一的教學模式下教學內容更加枯燥。原本學生們具有較高的籃球學習熱情，在這樣的落后教學模式下學習積極性也不斷下降，以至于降低對籃球的興趣，在籃球運動實踐當中缺乏創新和活力，不利于高?；@球教學健康發展。

2.2教學形式單調，師生缺乏溝通。

目前高?；@球教學形式較為單調，在實際籃球訓練教學當中，基本上都是老師進行技巧的講解，學生單一訓練。通過這種傳統模式的訓練雖然能夠幫助學生盡快對籃球基礎技術進行有效掌握，但是在實際教學過程中師生交流非常少，學生的主要精力放在了對基本技術的學習與練習上，即便組織籃球比賽老師也和學生交流不多，這種教學模式難以有效提升學生對籃球學習的熱性和積極性。這種單向教學的學習方法，導致學生處于較為單調的學習環境當中，難以有效培養學生的籃球學習興趣，更難以在籃球訓練當中提升學生創新能力，發揮籃球運動的積極作用[2]。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十三

讓學生接觸傳統連環畫的創作，可以有效地培養和提高學生在技法、構圖、空間想象、以及藝術表現等方面的能力。高校的漫畫教學中應該加入傳統連環畫內容，為學生的漫畫學習打下良好的基礎。高校要思考如何傳承和發展連環畫，將連環畫課程訓練更好地融入漫畫教學中。

傳統連環畫是我國文化藝術中的重要組成部分，其很好地將圖畫、文字結合起來，二者互相烘托，帶有連續故事性，其中也結合了繪畫與文學特點，可以說這是一門綜合藝術。在連環畫中可以體現出其獨具的美術風格、文化特點以及濃厚的東方文化特色，在表現手法方面，尤其是通過傳統的白描手法進行繪畫的，這種手法較好地體現出了視覺藝術特點，能夠將人物的外在美最大程度上地表現出來，包括動態、身姿、面容。連環畫有短篇幅和長篇幅之分，在篇幅中將文字以及圖像很好地結合到一起，文字和圖像在發揮自身功能的同時，又能互為補充，讓人感覺到和諧，從而創造出一種新的藝術美，要想創作好連環畫，對于畫家的綜合能力具有很高的要求，除了扎實的基本功之外，還需要具有較多的生活經驗和閱歷，強烈的表現欲望也是不可缺少的。這種藝術形式流行于20世紀七八十年代，作為一種受歡迎的娛樂消遣方式，可以滿足人們的需求，在內容上具有簡單易懂的特點，普及性也非常強，這使得其非常受群眾的歡迎。連環畫的影響是深遠的，對藝術欣賞、傳播知識文化、閱讀形式以及審美效應都留下了永恒的影響。但是時代是在不斷變遷的，報刊傳媒的出現對其造成了嚴重的打擊，讓其開始沒落，在新時代傳播中面臨著斷層，然而其在培養專業繪畫藝術人才上的重要性不容忽視。當前高校繪畫教學中，學生存在基本功差、創作質量低等問題，因此為了有效地解決這些教學中的問題，提高教學的質量和成果，應該在傳統藝術中吸取積極、有利的養分，在漫畫教學中注重連環畫課程的訓練。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十四

摘要:。

本文通過對高校足球裁判員執法時心理狀態進行分析,論述影響其心理狀態的主、客觀因素,進而開展較為深入的研究以尋求對策。

關鍵詞:。

高校足球裁判員;心理狀態;主觀及客觀因素。

一、引言。

在實踐中,由于高校足球裁判由于經驗等各方面均與國際級裁判有較大差距,在執法足球比賽時常常面臨更大的心理壓力。本文通過研究分析,得出高校足球裁判員應具備的心理素質,以及影響他們的心理狀態的主、客觀因素做出分析和總結,旨在有效促進裁判員能夠控制和調節在執法時的心理狀態,發展和鞏固積極性心理活動,提高自控、適應、應急綜合能力,為培養合格的高校足球裁判員創造良好的條件,為高校足球運動的健康發展起到積極的作用。

(一)足球裁判應具備快速反應能力。

高校裁判員普遍存在平時裁判的機會少,而且業務能力不高,進而在所執法的比賽中大多會表現出注意力不集中,對突發事件心理準備不足,沒有足夠的理論依據作為基礎。所以高校足球裁判員普遍存在快速反應和準確判斷能力差,究其原因還是因為其注意品質方面存在缺陷。足球運動對裁判注意的特殊要求,主要體現在要求裁判員有較大的注意廣度,良好的注意分配能力以及迅速轉移注意的能力,裁判員通過自己本身的洞察能力越強,對場上隊員動作觀察的越多,才能更準確的作出判斷,對于比賽的進程就有很好的主動權。因此,良好的視覺注意廣度是裁判員所必須具備的重要條件之一。

(二)足球裁判應具備比賽掌控能力。

高校足球裁判員運用規則和掌控比賽的能力是影響心理狀態的最主要的因素之一。高校足球裁判員一般都是由學校的體育老師,以及高年級的足球隊學生組成,日常的學習、工作很繁忙,沒有專門的時間去研究新規則,甚至有一部分人都不了解新規則的實施情況,并且很多裁判員對于舊的規則已經形成了思維定勢,當雙方隊員提出異議的時候還表現的很固執,這就很容易迅速激起場上隊員的不滿,是自己的在場上執法的地位受到挑戰,局面失控,給自己造成極大的壓力,從而影響自己心理狀態的穩定性。

裁判員是足球場上的法官,規則是裁判員臨場執法的唯一依據。一名好的裁判員不但要學習規則的條文,還要領會法則的精神和實質,更重要的是在臨場工作中,靈活運用規則,貫徹其精神和意圖,正確運用“有利”“無利”等原則,還要做到能在第一時間出現在犯規地點,能占據最好的觀察位置,選擇最好的角度。例如:對于進攻方來說在掌握有利原則的前提下,雖然一名隊員遭到對手的侵犯,但是球權還在進攻方,這個時候裁判員不要輕易鳴哨,如果犯規嚴重可以在此次進攻結束后進行追加判罰,射門的可能哪怕在掙扎中,也不要輕易響哨,即使稍晚響哨也可補回,再有就是根據前后場隊球門的威脅程度上來判斷紅黃牌,不要輕易出牌。

(三)足球裁判應具備良好的.身體素質。

高校足球裁判員在執法時由于身體機能和狀態較差,會影響自身心理素質的穩定。身體疲勞給判罰帶來不便,在大型比賽中經常出現,這不僅直接影響到裁判的判罰,也會因此造成雙方隊員及觀眾的不滿,激化矛盾,使比賽的進程受到影響。擁有充沛的體能是保證裁判員在場上正常執法的基礎,反之,因體力降低,跑到不及時,就會出現漏判或錯判。只有平時系統的加強身體素質訓練,才能保證全身心的投入到比賽中去,這是保證正確判罰,做好裁判的又一重要條件。也是保證足球運動競賽的節奏、速度、對抗性更強的必備因素。

(一)來自各方激烈情緒對足球裁判的影響。

參賽雙方的運動員,裁判員以及場下觀眾的不合作行為,是影響高校足球裁判員心理狀態的重要客觀因素之一。在比賽過程當中,由于對判罰產生分歧,教練員會對裁判出言不遜、場上雙方隊員之間也會因為某些判罰發生爭執、語言沖突。有很多高[:請記住我站域名/]校的比賽場地周圍沒有看臺,這就使比賽存在更多的不確定因素,場下觀眾隨時可能沖進場地影響比賽。這種賽場氣氛會對裁判員的心理狀態產生巨大的影響。

(二)來自規則的理解分歧對足球裁判的影響。

足球裁判員對規則上理解的分歧,是指裁判員、教練員和運動員在同時對同一種情況的不同理解所得出的不同評價。球的整體是否越過球門線,故意手球還是無意識手球,是否遵循有利原則,越位和違約犯規的判定等,裁判員要根據不同的情況,在不違背規則和原則的前提前掌握好尺度,控制好比賽,保證比賽的順利進行,必要的時候就某一判罰可以口頭和場上的個別隊員進行交流和解釋。例如:同樣的一個球在a隊身上出現了裁判員沒有判罰,反過來在b隊身上裁判進行了判罰,裁判員雖然是根據情況等諸多因素才做出的該判罰,但是被罰方卻把這種判罰理解為錯判,與裁判員進行理論,從而對裁判的心理和行為產生極大的影響。

(三)來自大型比賽規模的壓力對足球裁判的影響。

足球比賽是一種直接通過身體接觸且對抗性極強的體育競賽。賽場情況瞬息萬變,競賽規則看似簡單,但在執行過程中又有它的靈活的一面,這在裁判法中是找不到的,但卻是場上裁判應具備的重要能力。有一些重要的比賽如:小組賽的最后一輪,半決賽,決賽等,這些比賽都關系到場上雙方的生死,所以這樣的比賽,一開場就十分激烈。運動員處于運動情緒的振奮狀態,在某些球的爭奪上表現的動作比較大,其實這也是場上隊員在試探裁判員的判罰尺度。所以裁判員一定要掌握這樣的動向,控制好比賽。如果一方進球比分發生變化,這時比賽氣氛會更加緊張,爭奪球、奔跑更激烈。這就會使裁判員心理壓力增大,這個時候就要求裁判員要更加的注意力集中,跑動更積極,視角更準確。

四、形成良好執裁心理狀態的對策。

(一)提高裁判員對于比賽的判斷能力。

良好的體能和奔跑能力是優秀裁判員必須具備的基本素質。只有在場上跑動積極,跟進及時,選位合理,視角清晰,才能做到判罰準確,才會有說服力。裁判員應該熟悉和了解高校足球技戰術的特點和發展方向,具有運動實踐感受,對運動員可能出現的犯規傾向有著合理的預見和辨識能力。特別是高校裁判員,平時執裁的經常是大學生運動隊,更應經常觀看其他各級別比賽錄像,尤其是著名裁判員的經典案例,開拓眼界從,提高臨場判罰的能力水平。

(二)提高裁判員的職業道德修養。

裁判員除了技術業務上要過硬之外,還應注意自身思想道德的修養。應真正樹立為足球事業貢獻力量的獻身精神,做到敬業、愛業。自覺抵制物質誘惑和來自外界的輿論壓力,做到廉潔奉公,潔身自好。同時還要建立健全規章制度,對嚴重違反紀律的裁判員和干擾裁判員執法的人員一查到底。在建立健全監督機制的前提下,裁委會應加強對裁判員的監督。

(三)保持裁判員的臨場注意力。

在緊張的執裁過程中,判罰和處理不當的情況會時有發生,作為場上的裁判,應盡可能避免反復回想,更不要將工作和生活中的不穩定情緒帶到比賽中,防止破壞注意力的穩定性。在平時多學習和積累心理學相關知識,隨著裁判經驗的日益豐富,能夠更好地應對體能下降時保有較好的意志力以保持適度的注意緊張性。

參考文獻:。

[1]牟紅偉.高校足球裁判員執裁心理狀態影響因素的多維分析[m].2009.(4)。

[2]韓勇,王蒲.我國足球學?，F狀與對策研究[j].首都體育學院學報,2001(2).

[3]楊立.足球裁判對比賽時間的控制[j].山東體育學院學報,2004(1).

文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十五

當前我國高校漫畫教學存在的不足之處在于在基礎訓練上還遠遠不夠，這就使得學生的漫畫基本功不扎實。這是因為高校師資隊伍建設不足，教學內容不明確，學生對知識的理解也不夠，一些高校中雖然開設了漫畫基礎、動漫人物設定、場景設計等相關的課程，但是這些都是為動畫服務的。漫畫的基本功包括造型方面以及造意方面。在造型上，比如繪畫的一般技巧和夸張變形技巧等，學生的速寫能力要強，在人物、家具、建筑、動物等對象上都要能夠抓住所畫對象的形體結構以及主要邊線，利用好陰影的作用。造型能力是繪畫中的一項基本功，要提高學生的畫技，就需要大量地進行現實速寫訓練，在此基礎上，還可以進行一定的創作，現實速寫是創作的基礎，決定了創作的質量和水平，因此教師在教學中需要注重速寫這一基本功的訓練，多為學生安排這樣的教學任務，提高學生的造型能力。連環畫的主要表現形式就是通過線將人物形象描繪出來，人物造型多是結構和動勢作為主要內容，在漫畫中，學生也需要使用線條來表現人物形象，這和連環畫是相通的。在連環畫制作中，每本至少要創作出300多個人物形象才可以，且都需要畫家親自用毛筆勾勒而成，描繪出來的形象可以清楚地看見人物的動態表情，刻畫得非常細致，這對于學生在培養造型能力上起到了積極的作用。很多知名的漫畫家在創作時會顯得很容易，也是因為他們早期進行過連環畫的創作。高校的漫畫教學中對基本功的訓練強度不夠，在練習人物造型上，主要都是通過照片，這點應該進行改變。當前學生對于傳統連環畫也缺乏全面、正確的認識，很多學生都是覺得其已經跟不上時代發展，被淘汰了，也不想去了解和學習連環畫，這些觀點都是錯誤的`。

高校的漫畫教學中應該加入連環畫訓練課程和內容，雖然連環畫已經過時了，但是其中還是有值得我們學習和借鑒的地方。在教學中開設臨習和創作連環畫的課程或近似插圖的課程練習，可以讓學生在這一過程中，學習好畫人物畫的方法;在教學時，教師應該找一些良好的臨本，讓學生整幅臨摹或者局部練習，學生也可以結合自身的特點，臨習人物的線條和造型，從中學習到東西，在漫畫創作中能夠學有所用。教師要結合學生的實際情況制定出課堂和課外的學習計劃，科學地制定出連環畫訓練內容，讓學生能夠使自己在造型以及線條方面的能力得到提升。

2.2對構圖能力和空間想象力的訓練。

連環畫在構圖上較為完整，每一頁內容都可以看出作者的用心，其中的畫面內容非常飽滿。在制作連環畫時，需要先確定好主題，在內容確定的基礎上，就需要合理地繪畫，能夠將內容和繪畫有機結合在一起，將所需要的藝術形象科學、合理地表現在繪畫空間中，能夠將主要人物、次要人物以及背景等表現出來，在畫面以及繪畫構圖方面需要同時兼顧。連環畫之所以很受歡迎就是因為其畫面豐富，群眾在觀看畫面的時候可以體會到美的視覺體驗，而這美感就是因為構圖完整帶來的。除了美感，從畫面上人們可以看出其中的內容和內涵。構圖是進行繪畫創作的前提，在教學中，加入構圖的訓練，讓學生臨摹連環畫的構圖形式，并進行創作訓練，在這個教學過程中，學生的構圖能力和想象空間會得到有效的鍛煉。當前漫畫教學中缺乏系統的教學模式，內容較為雜亂，雖然教學中有練習構圖，但是在訓練量以及力度上都還不夠，讓學生多臨摹一些連環畫，在幾百頁的內容中，學習不同的構圖形式，可以有效地提高學生的構圖能力和空間想象力，對學生的漫畫創作具有積極作用。

2.3提高學生藝術表現力的訓練。

漫畫是一種藝術形式，具有審美價值，表現在思維美學形態和視覺美學形態，這兩種形態也構成了漫畫藝術美的基本形態。連環畫在創作時一般都會使用白描繪畫手法，例如《西廂記》連環畫中，作者就是使用了傳統的線描，為了能夠畫好線描，作者還專門練習過書法。新的一代連環畫家受到蘇式寫實性繪畫風格影響，在創作時通常會使用素描或者木刻的方法。連環畫的畫種眾多，如水彩、油畫、素描等，大部分的繪畫門類都包括在內。畫家會使用不同種類的畫法描繪自己感興趣的題材和內容，可以看出每種藝術形式都獨具價值，這也是對繪畫藝術的拓展，豐富了其表現內容，拓展了創作空間。在漫畫教學中加入連環畫的訓練，讓學生掌握不同的表現手法，對學生的表現技能、創作能力以及思維方式都具有益處。

3結語。

當前，素質教育的提出，讓高校的教育開始注重美育，而連環畫是我國文化藝術中的瑰寶，雖然沒落，但是其是否能夠重新得到發展是教育者應該要思考的問題。通過分析，可以發現，其影響依舊存在，延續了幾代人的情感，仍存在一定的發展空間。在高校漫畫教學中加入連環畫的訓練，對學生能力的培養具有積極的作用，可以有效提高學生的專業創作能力和藝術表現力等，讓學生在創作漫畫時，能夠創作出更好的作品，培養出更多優秀的漫畫家。

文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十六

摘要：現代媒體以其形式多樣化、內容全面化以及更新高效化的特點沖擊著傳統的教育教學方式，影響著教育工作的開展，尤其影響著高等教育院校教育工作的開展與實施。本文歸納了現代媒體對高校教育教學的挑戰，同時分析了現代媒體對高校教育教學提供的機遇，研究了利用現代媒體對教學方式進行改進，對教學內容進行更新以及對課堂設計進行優化等應對策略。

關鍵詞：現代媒體；傳統教學；對應策略。

隨著“互聯網+”概念的提出，云計算和大數據等信息技術催生了現代化媒體的迅猛發展。現代化媒體以其多樣化的形式和實時性強，涵蓋面廣的內容影響著社會各領域[1]。同時，大學生正處于接觸新鮮事物快、興趣面廣和自控力較差的敏感較差時段，因此，現代媒體對高等教育教學的傳統教學方式提出了挑戰。本研究分析了現代媒體對傳統高校教學方式的挑戰，總結了高校教學方式存在的問題；針對存在問題，提出了優化應用現代媒體改進傳統教學模式的解決策略。

1.現代媒體對高校教學“課堂管理”提出了新挑戰。手機是現代媒體中最為活躍的工具，也是引領現代媒體的重要載體，手機以其小巧性、靈活性以及功能的集成化深受各層人士推崇。而正因為手機、ipad等多樣化移動端設備的存在，使得課堂上出現了“低頭黨”、“遲到族”以及“瞌睡派”等現象。在網絡中甚至流傳著這樣的言論：“若讓學生安心上課，必收其手機，斷其網絡”。由此可見，現在媒體對課堂的教學管理、教學秩序以及課堂聽課率提出了新的挑戰，甚至有些高?！疤ь^率”成為衡量教學效果的.標準之一。

2.現代媒體對高?！敖虒W內容”的提出了新挑戰?，F代媒體信息來源廣泛，實時性強，且信息量巨大，種類和內容千變萬化，于此同時，娛樂新聞、負面新聞和廣告等不經過濾的內容也影響著高校學生的價值觀和人生觀。而與之相對應，課本的教學內容顯得過于枯燥和單一，尤其是基礎理論課程，如高等數學、大學物理、醫學基礎等。面向精力旺盛、追求新鮮事物的大學生，形式多樣的媒體形式、面面俱到的媒體內容以及更新性強的媒體內容似乎成為課堂教學的“天敵”。

3.現代媒體對高校課堂“教學形式”提出了新挑戰?，F代媒體以文字、音樂、動畫、視頻等吸引著大學生的眼球。同時，qq、msn、微信、微博、飛信以及人人網、博客、網游等產品，以其參與性、互動性以及主體性吸引著學生。而傳統的課堂多是教師站在講臺上機械地講授枯燥、深奧的教學內容，學習者坐在固定的座位上被動地接受知識。由此看來，現代媒體的可互動性和炫目的媒體效果沖擊著傳統課堂上“講臺”的形式。

二、優化應用現代媒體，改進高校的教育教學方式。

現代媒體以不可阻擋的勢頭發展著，在現代媒體對高校傳統教育教學方式的沖擊下，高校應快速響應現代媒體的發展勢頭，與時俱進，改進現有的教學模式，順應其發展的趨勢，建立適合于信息時代下新一代大學生的教學模式。本文結合實際的教學經驗，分別探討了在教學方式、教學內容以及課堂的教學設計等方面優化利用現代媒體從而提高教學效果的幾點舉措。

1.利用現代媒體優化高校教育教學方式。多樣化的現代媒體（圖片、動畫、視頻等）是學生無法抵制誘惑的關鍵因素之一。高校教學可充分利用現代媒體的平臺和資源，優化現有的教育教學方式，具體策略如：（1）充分利用多媒體平臺。高?？筛淖儸F有的課程教授模式，利用課程講授基本知識，利用現代媒體平臺答疑、輔導，深化具體內容，如翻轉課堂、微課、在線課程、微信群等。高校講師將課程以“微課”的形式上傳講授內容，學生可合理化利用不同的平臺，如手機、i-pad、電腦等觀看課程內容，同時其可回放難點/疑點內容。也可與老師互動和溝通。（2）充分利用現代媒體多樣化的學習課程內容。現在媒體中存在大量著名高校的在線課程，moocs課程等，教師可根據教學內容為學生篩選具體的課程，使其成為學生的主要學習資源。

2.引用現代媒體信息更新高校教學內容。現代媒體呈現的實時性強、覆蓋面廣信息是吸引學生的關鍵因素之一。高校教學課程可引入現代媒體的實時信息，充實教學內容。具體策略如下：（1）充分引入現代媒體實時性強的新聞、招聘或廣告信息。在課堂講授內容伊始，加入一段新聞、網站或求職廣告，不但可以激發學生的學習興趣，同時也可增加學生的專業認知度，增加學生學習的信息和積極性。（2）幫助學生分析現代媒體信息的適宜與否?，F代媒體因其多樣化形式使得不同階層的人士都可以使用，故此其信息正確與否有待分析[2-3]。而大學生正處于人生觀和價值觀逐漸成熟的時期，不經過濾的負面新聞，過于奢華的不實新聞以及不切實際的夢幻話題嚴重影響著大學生們的價值觀和人生觀。故此，幫助學生分析現代媒體的適宜性，引導其正確地利用媒體形式，合理地判斷媒體內容理應成為高校教育教學的一部分。

3.借鑒現代媒體的形式設計課堂教學形式。現代媒體以其互動性強，成功吸引推崇“我的地盤，我做主”的新一代大學生的眼球。高校教學課堂形式可借鑒現代媒體的一些形式。針對討論性內容，可借鑒綜藝“非誠勿擾”形式，老師的角色轉變為評論人，引入“討論式”，讓學生針對課程的內容各抒己見；針對科普性內容，可借鑒“中國成語大賽”形式，設置搶答等競技形式，讓學生提前熟悉，記憶課程的內容；針對重要需要理解的內容，可讓學生提前學習在線課程、moocs或老師微課，讓學生課堂講授該部分內容。

三、總結。

現代媒體不僅擴充了高校課程的教學內容，更擴展了高教教師的課程設計形式。充分利用現代媒體優化高校教育教學方式，可達到如下效果：（1）引導高校學生認識和使用現代媒體。大學生正是人生觀、價值觀建立的關鍵時期，若任其在現代媒體多樣化信息的熏陶下自由發展，難免有歪曲現象。故此，在教學中引入現代媒體，引導大學生正確對待現代媒體，正確地認識現代媒體對學習、生活帶來的正能量。

（2）充分利用學生的碎片化時間。根據“長尾理論”，高校學生在家、宿舍、地鐵、公交、火車、等待這類零碎時間的總和遠大于在校時間。在教學中引入現代媒體，使學生充分利用其零碎時間的同時，也滿足了學生的個性化學習需求。

參考文獻：

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十七

電子計算機從誕生到家庭普及僅僅用了半個世紀的時間。電子技術的進步帶來了信息革命的巨大變革。會計電算化是計算機技術與會計相結合的產物。會計電算化技術的普遍應用為廣大會計人員提供了準確的信息處理方式，提高了會計處理的效率。以采集、處理和報告企業財務活動為主要職能的傳統會計和審計，在計算機技術迅猛發展及應用的狀況下，形成最為直接和深刻的影響。

一、會計電算化的意義。

1.提高會計核算速度，滿足實時性要求。電子計算機以極高的速度處理會計數據，手工方式要幾個人幾天完成的會計工作，采用電子計算機只需很短的時間就可以完成。會計電算化技術的應用可以及時記錄、匯總和分析會計信息，準確迅速地反映企業的資金運行狀況，提高會計信息利用的及時性和靈活性。

2.保證會計業務質量，提高會計工作效率。采用電子計算機進行會計核算，計算精度高，按程序自行完成各項數據的計算與記錄，只要輸入的數據正確無誤。計算機會計可以大大地擴充手工操作所不能涉及的領域,并能在很大程度上解決手工記賬的錯記遺漏等問題，提高會計核算工作的質量。采用計算機進行會計核算，避免了在手工處理賬務時大量的重復抄錄工作，節省了時間、人力，使會計工作效率大大提高。

3.減輕財會人員工作強度，促進會計職能轉變。實現電算化后,只要將記賬憑證輸入計算機，大量的數據計算、分類、存儲、傳輸等工作都可由計算機自動完成，財會人員能夠從繁忙的工作中解脫出來，使其有更充裕的時間和精力參與經營管理，從而發揮其應有的作用。

4.提高會計人員素質，為管理現代化提供條件。計算機的應用,使會計工作的絕大部分由計算機自動完成。這要求廣大的財會人員學習掌握有關電算化知識,以適應工作要求。同時，會計人員從傳統的會計記錄、計算工作中解脫出來，以投入生產經營活動的觀測、控制等管理活動，全面發揮會計在經濟管理中的作用。因此，財會人員的知識結構要及時更新，不斷提高從業素質，適應更高要求的工作需要。

二、會計電算化對會計的影響。

1.對會計信息系統結構的影響。電腦軟件業發展迅速，使用于會計行業的財務軟件更是層出不窮，一些會計軟件就已宣稱“不需要懂會計”。計算機將自動完成會計的確認、計量、記錄、報告工作。會計電算化在財會行業的普及，將減少核算型財務人才的需求，除了少量的會計研究人員外，將增加電腦系統開發人員、硬軟件維護人員、操作人員的需求量，逐步取代傳統的會計人員。未來的財務人員將主要從事財務分析工作。由多種電子設備、軟件、磁介質組成的新型操作工具，將實現整個會計行業“無紙化”進程。

2.對數據處理流程和方法的影響。在會計電算化系統中，以ram(讀寫寄存)方式存在的“數據庫”替代了傳統賬簿。其優勢在于，內容可以隨意編排，反復使用，對數據庫進行一定的操作處理即可直接得到財務報表。因此，各種賬簿失去了存在的必要性，也使與之相適應的平行登記過賬、結賬、對賬等技術方法喪失了存在的`依據。

同時電子計算機以其強大可靠的運算能力占據著會計實務檢驗中的重要地位。平衡驗證法是用來檢驗實務工作是否正確的最基本方法，包括試算平衡、總賬與明細賬平衡、單項與合計平衡、橫行與豎行平衡等。會計電算化的應用將使這一方法得到簡化，只需輸入(原始數據)、處理(由計算機進行)、輸出(所需要的信息)即可完成財務數據處理流程。

3.會計電算化對內部控制的影響。傳統的手工做賬中人與人的聯系是主要的，因此，內部控制主要是針對人與人的聯系設計的。如:憑證的記錄與接收控制，現金與賬務的責任劃分等。而在電算化條件下，由于儲存方式采用ram(讀寫寄存)的方式,它能不留痕跡地進行修改和刪除。為了確保會計信息處理和存儲的準確與完整，提高系統的安全可靠性，必須結合會計電算化系統的特點,建立起一整套更為完整、更為嚴格的內部控制制度，以提高會計電算化工作的真實有效性。

三、會計電算化對會計影響的具體表現。

1.數據收集方式不同。傳統會計是收集各種原始憑證，根據原始憑證填制和審核記賬憑證，這一過程都是通過手工記賬的方式反映經濟業務的發生。會計電算化是根據原始憑證或審核后的記賬憑證，采取多種方式將記賬憑證的數據輸入到數據庫中。常用的方式有鍵盤輸入和語音輸入記賬憑證的方式，也可以通過掃描儀器或是通過遠程調制解調器網絡輸入(主要指網絡終端如倉庫等部門的實時數據處理)將數據掃描錄入，還可以通過電腦自動生成固定格式、內容的憑證(主要指如固定資產計提折舊，有關費用的計提及年終轉賬等比較固定業務處理)。

2.會計數據的處理方式不同。傳統會計主要是由多人分別登記現金銀行、往來、費用、存貸等各種明細賬和總賬，定期進行總賬和明細賬之間的核對，因而及其容易出現數據處理和數據之間的不平衡。而在電算化會計系統中，這些數據均可由計算機成批或實時自動處理完成，因此提高了數據的準確率和可靠性。

3.會計期末信息的報告方式不同。傳統會計需要財會人員從賬簿或其它資料中提取各種數據，并對其進行加工、分析、分配、填制、計算小計、合計等，審核無誤后，按使用者的需要編制成各種分析報表。而電算化會計系統只需將存儲于數據庫中的數據通過自動提取，加以運算，就會根據使用者的需要自動生成財務報表，有效提高了財務數據分析的科學性。

4.會計數據存儲的方式不同。在電算化會計系統中,無論是記賬憑證、賬簿還是會計報表都是以數據庫的形式保存在磁介質上，不再需要紙張和太大的空間，只需為數不多的磁盤、磁帶或光碟，減小了保管的難度。

5.會計數據的審核方式不盡相同。傳統會計中數據的審核全部是人工進行的，受到個人本身素質和潛能的影響，很難保證工作的效率和準確性。而在電算化中，部分數據可以在計算機中設置一定的勾稽關系，讓其實時或成批自動完成，減少了人工成本，大大提高審核工作的效率。

四、結束語。

隨著計算機技術的發展，傳統會計將受到電算化會計的巨大影響。在此種情況下，財務人員只有不斷更新知識結構、拓展知識面，提高計算機操作技術水平，才能夠適應實際工作中的各種需求。

文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十八

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇十九

論文摘要:校園文化具有多方面功能,在大學校園文化建設中引入音樂教育,開展音樂審美活動,對提高大學生全面素質,促進校園文化建設具有非常積極的意義。

校園文化是一個學校物質文化和精神文化的總和。校園文化作為一種歷史和空間總構成的教育資源,體現了學校的人文底蘊的厚度和廣度,對學生的學習和健康成長會產生較大的影響。高校校園文化是先進文化的創新源頭和重要基地,具有強大的育人作用。建設校園文化的終極價值就在于創設一種大學生健康成長的良好環境和氛圍,以期陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。

校園文化的內涵非常豐富,在文化設施、制度規章等方面很容易設立,而作為校園文化核心價值的人文精神則需要經年累月、潛移默化的逐漸形成。審美教育是培育人文精神的一項重要內容,能夠在提高個人審美情趣的同時,增強人文素養,體認人類的終極關懷,知道自尊自愛,關懷自然、社會和他人。音樂教育是審美教育的重要組成部分,也是實施人文素質教育的重要途徑之一。在校園文化建設中,實施多樣的教育教學模式,開展多種形式的音樂教育活動,能夠使大學生在學習專業知識的同時,陶冶情操,純凈心靈,完善人格,從而促進身心和諧、健康的發展,有利于培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高層次人才,促進全社會的精神文明建設。

一、音樂教育能夠促進校園文化的育人和導向功能。

高校校園文化的功能歸根到底是育人,目標就是教育教導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,增長知識、培養能力、陶冶情操、提高綜合素質等等。教育的本質是文化知識的傳遞,使廣大學生通過對文化知識、文化價值的不斷攝取,逐步學會做人,學會做事,學會生活,亦即不斷社會化的過程。音樂教育以音樂作品生動鮮明的旋律和藝術意象感染人,以內容豐富、感情真摯的音樂主題教育人。一部好的音樂作品,對形塑青少年學生思想品德能夠產生較大的影響。熱愛祖國、熱愛自然、熱愛和平、熱愛人類等文化主題是國民精神素質的重要組成部分,同樣也是校園文化的核心主題,因此培養學生的愛國情感和愛心是校園音樂文化教育中的重點。高校的音樂教育可以采取靈活多變的教育教學模式,向學生傳播此類人類傳承的文化精髓。比如選擇一些思想性較強的時代歌曲,開展歌詠活動,通過歌曲的藝術形象和豐富內涵來感染和教育學生;通過樂器獨奏、齊奏、合奏等表現形式,在給予學生音樂藝術熏陶的同時,學生思想觀念上也得到啟迪和感染,讓他們在器樂表演中潛移默化地接受教育,并能逐漸內化為自己的價值、理想和信念;通過音樂欣賞,加以教師的講解和詮釋,引導學生領會作品的深刻含義,感染和教育學生。通過這樣一些音樂教育活動,在審美育人的同時,也將校園文化的正面導向功能充分體現出來。通過音樂教育,積極引導學生健康向上的精神風貌,抵制社會上不良風氣的影響和侵蝕,既統一了學生的思想,面向統一目標,又一致了廣大學生的價值理念。

二、音樂教育能夠增強校園文化的凝聚和激勵功能。

在高校校園文化中,音樂扮演著重要的角色。除了通過音樂課程教學的形式,在大學生中普及音樂樂理等基礎理論知識之外,還可以通過學生藝術社團音樂指導的方式,對那些有一定的音樂技能基礎和熱愛文藝表演的學生,進行系統、專業的輔導,使他們成為校園文化活動中的積極分子,活躍校園文化生活。在校園文化活動中,無論是學生社團聯合會舉辦的各種活動,還是學生自發組織一些興趣小組,在諸如迎新晚會、中秋晚會、聯誼會、校園卡拉ok歌手大賽、街舞大賽、校園主持人大賽、合唱比賽、音樂劇展演等等活動中,音樂是這一校園文化的常規表現形式。在這些活動中,加強對學生的音樂審美和思想性引導和訓練,以主題性音樂表演來統一大學生的思想認識,增強凝聚力;以催人奮進、健康向上的勵志音樂作品,鼓舞學生,讓好的音樂作品和音樂主題活動激發大學生的內在驅動力,強化他們的學習和生活積極向上的動機。通過內容豐富、格調高雅、主題鮮明的系列校園音樂活動,在提升校園文化品位和活力的同時,也將會很大程度上增強校園文化的凝聚和激勵功能。

三、音樂教育能夠增進校園文化的協調功能。

校園文化的協調功能是指其能夠促進學生生理、心理素質、人文素質、科技文化素質等方面的`協調發展。特別是在當前提倡構建和諧社會的新時期,意義尤為重大。在大學校園這個小社會,和諧校園的構建就是要達到學校各種發展要素間的一種均衡有序、協同發展的和諧狀態。和諧校園的本質屬性是文化和諧,和諧校園建設的根基在于校園文化建設。

當代科學技術的發展日新月異,科技改變自然、經濟和社會的力量也越來越強大,隨之也帶來一系列包括倫理道德、生活方式、人與人的關系和人與自然的關系等方面的所謂“人的異化”問題。在這樣的現實背景下,加強和關注高等院校大學生人格的完善具有重要的現實意義。德國著名心理學家榮格認為:“文化的最后成果是人格”。塑造大學生健康的人格有多種方式,但就音樂審美教育的特點和作用來說,有著其他教育方式無法比擬和替代的作用。音樂教育是人格教育的一個重要方式,對人格教育具有重要作用。音樂教育是以具體的音樂作品呈現出來的,大量的音樂作品主題是以情感為紐帶,強調欣賞作品時人的知、情、意等心理因素的和諧統一,通過自身的情感體驗,獲得自我的教育和情感升華,在藝術氛圍中不知不覺就陶冶和完善了自我的人格。當前,大學生們往往強調自我意識、彰顯個性,易受外部社會的多方面影響,社會閱歷缺乏,遇到困難和挫折,又常常會出現困擾和焦慮,甚至產生心理障礙和心理疾病。大學生心理健康教育越來越受到各級教育主管部門的重視,但專職教師的職業化程度不夠,處理大學生心理問題也往往流于過去思想政治教育的說教俗套。一個顯而易見的現象是音樂在大學生的生活隨處都在,特別是流行音樂。從這樣一個文化現象的側面也可以說明,音樂對大學生心理需求所起到的作用和影響。所以,在高校校園文化建設中,重視音樂審美教育,正確引導學生的音樂審美需求,抵制不良音樂作品給大學生帶來的負面影響,是非常關鍵,也是非常必要的。音樂藝術活動是個人參與的審美歷程,而按照美學的一個流行定義“審美是人的本質力量的對象化”,是人對美的規律的能動建造、美的理想自覺追求、美的標準的積極實踐。音樂審美教育可以使學生的內在情感與外部形象形成相應的交流,通過認知、情感、意志在反復交流中所達到的統一,有助于學生心理健康水平的提高,從而讓學生親近社會、親近自然,增進人際交往,促進形成和諧的校園文化。

四、音樂教育能夠增進校園文化的創新功能。

一個時代的新思想、新觀念、新發現往往都是在具有文化精英意識的校園中產生,校園文化具有創造創新的功能。高校校園里各種文化思想聚集,相對容易受到各種文化思潮的沖擊,同時作為人類獲取知識的高等學府,承載著對人類命運的終極關懷,具有批判和創新的思維意識。進入知識經濟時代,隨著國家創新戰略的實施,對創新型人才的培養和需求提出了前所未有的緊迫要求。高校作為培養人才重要陣地,不僅僅向國家和社會輸送具有專業理論知識的畢業生,更要培養出需要的具有創新精神的人才。

有關音樂和創新關系的研究文獻很多,無不明確地指出音樂審美活動對開發潛能和培養創造力具有獨特作用。一個流傳很廣的例子,是說愛因斯坦就是在他彈鋼琴時把“一個奇妙的想法、一個美妙的想法”變成了舉世聞名的相對論。經過教育科研論證,音樂教育和技術訓練能使學生的雙手同時活動,促進大腦左右兩半球的積極思維,鍛煉大腦,提高能力。音樂是一種聲音的藝術,它以和諧、有節奏、富于形象的聲音來反映現實生活。音樂審美活動中,通過聽覺產生音樂形象,喚起人的大腦中相關的視覺印象,聽覺和視覺的通感效應,促使人想象豐富,進而調動儲存的表象,進行重新組合更新,構成現實生活中沒有的新意象,從而開發智力,增強創造力。因此,在校園文化活動中,積極開展音樂審美活動,對增進校園文化的創新功能具有非常重要的影響和作用。

校園文化是高校發展的靈魂,音樂是美的靈魂,建設符合時代需要的校園文化,必須有效的利用作為主體的人的審美需求,在高等校園里,重視音樂教育和音樂實踐活動,充分發揮校園文化的功能和作用,建設新世紀符合國際競爭力的大學,培養符合國家需要的創新型人才。

參考文獻:。

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文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇二十

針對我國石油開采成本管理中的問題,構建成本管理體系,以滿足我國石油開采過程中的需求,這也是現代石油開采所需要面對的一個主要問題,本文針對上述問題,提出了以戰略成本管理理論為基礎,構建石油開采成本管理體系,完善成本管理體制,達到提高競爭力和市場適應力的目的。主要有以下幾個方面:。

在石油開采的過程中,對產生的所有財務問題進行細分,并在執行的過程中定期的進行回顧分析,研究其超出部分和不避免開銷,進行調控。在成本管理的過程中,明確組織的目的,這也是確定石油開采的戰略成本管理的一個出發點,在確定目的之后,對達到這一目的中所涉及的各種開支,如設備、人員薪水、運輸費用等固定費用排除后,在影響成本的所有因素中進行調整壓縮,控制開采成本。

3.2建立獎勵、懲罰機制在石油開采過程中,成本提高的一個主要因素就是開采過程中的效率低下,而現行的成本管理中,很多公司都缺乏一定的獎勵、懲罰機制,在構建成本管理體系過程中,增加獎勵、懲罰機制,對按時、保質量的完成開采任務的隊伍及個人進行獎勵,對沒完成的進行懲罰。同時,建立管理人員的監督機制,對工作中的各種開支、工作進度等實行透明化操作,制定一定的開支標準,對高質量完成,且在預算內的人員進行獎勵,反之處罰,通過懲罰獎勵機制促進員工的工作積極性,提高石油開采的工作效率。

3.3建立風險防范體系在戰略成本管理的過程中,同樣需要面對嚴密的市場機制,不可避免的會面對一些突發情況,因此在石油開采的過程中,可建立一定的石油存儲和設備存儲,以便在面對價格競爭或資源價格浮動時確保企業的防范能力。同時,加強對國際市場的關注,建立專門的部門,對國際市場進行監控,一旦出現問題,可以做好及時的預警和防范,提高石油開采過程中的成本管理效率。

文化建設對高?；@球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇二十一

戰略成本管理這一理念誕生于20世紀90年代，由于該理論出現的時間比較晚，學術界并沒有統一戰略成本管理的定義，存在較大的分歧。美國一些學者認為，戰略成本管理主要是對成本信息進行管理，并在實際管理時，對各個環節進行控制，以保障管理效果。而我國學者在研究上也存在不同的觀點，一部分人認為，在戰略成本管理模式下，商業銀行的會計人員應對自身企業的發展實際進行分析，并充分收集競爭對手的詳細信息，有利于合理評價企業的優缺點，以制定正確的成本管理模式。還有一些學者認為，所謂的戰略成本管理理念，就是商業銀行對成本管理的戰略目標、計劃、環境等進行分析，制訂不同的戰略管理方案，以實現商業銀行的競爭優勢。因此，本文綜合國內外學者的意見，認為商業銀行戰略成本管理應注重成本信息的收集、整理與利用，對各個成本環節進行控制。同時，在戰略成本管理理念下，商業銀行應不僅僅關注降低成本，還要與戰略目標相結合，做好信息收集、組織規劃、戰略決策、管理控制、管理評價等工作，從而保障戰略成本管理效果［1］。戰略成本管理是基于傳統成本管理而發展來的，將各自的優勢進行了整合，其具備以下幾個特點：一是，成本管理需要綜合考慮商業銀行的內外部因素，積極拓展戰略成本管理視野，既要綜合內部資源環境，又要考慮外部因素的影響，從而合理分析成本信息，以制訂正確的管理計劃。二是，在戰略成本管理視域下，商業銀行不僅要降低運營成本，還要分析自身的競爭地位，有利于制定正確的戰略決策，發揮銀行的自身優勢，盡快實現戰略成本管理目標。三是，戰略成本管理理念擺脫了傳統成本管理模式的限制，應從商業銀行的各個成本階段來收集信息，為制定戰略決策提供信息支撐。同時，還需要對各項數據信息進行分析、預測、模擬，有利于及時發現問題隱患，防止出現管理滯后等問題。

2.1價值鏈的應用。

首先，內部價值鏈。通過進行分析內部價值鏈，有利于商業銀行了解基礎價值鏈的實際內容，并將其分成若干作業內容，從而探尋成本管理途徑。在這種模式下，有利于商業銀行找到內部價值鏈的核心內容，以保障成本管理效果。根據分析可知，內部價值鏈主要由兩大部分組成，即輔助活動（基礎結構、產品研發、資源采購、人力資源管理）、基礎活動（資源處理、產品分銷、產品營銷、風險管控等），能有效找到問題存在的原因，保障管理效果。其次，行業價值鏈。商業銀行在進行運營管理時，需要將買主、供應商進行整合，以創新不同的信用產品。因此，商業銀行的行業價值鏈區分于傳統的行業價值鏈，其買主供應商都可成為銀行的客戶，并成為行業價值鏈的重要組成部分。通過這種方式，有利于商業銀行明確自身在價值鏈中所處的地位，及時分析成本管理中存在的問題，直接對買主或供應商進行控制，以降低運營成本。對此，當對供應商進行管理時，可通過創新存款業務來吸引更多的存款者，拓展銀行的利潤空間。當對買主進行管理時，應與優良客戶建立良好的合作關系，不斷拓展優良客戶的規模，確保信貸業務正常開展，避免出現風險等問題，保障成本管理效果。由此可知，商業銀行在行業價值鏈中充當“中間人”身份，需要將供應商提供的資金進行綜合利用，并為買主提供信貸資金。因此，商業銀行要將供應商與買主進行整合，從而優化價值鏈結構，以獲取更高的收益［2］。最后，競爭價值鏈?，F階段，商業銀行的競爭對手開始呈現多元化趨勢，包括其他銀行、信貸機構、互聯網金融企業等。每個競爭對手的經營模式不同，其成本總額也存在明顯的差異性。通過對競爭價值鏈進行分析，有利于商業銀行了解自身的成本地位，以制定相應的成本控制措施，發揮自身的成本優勢。但無論是哪一種措施，其最終目的都是降低成本，并在競爭價值鏈中形成優勢。在互聯網技術的`帶動下，我國絕大多數機構開始戰略轉型，向“混業經營”模式轉變，以提高企業的市場競爭力。在這種模式下，一些保險公司與投資理財公司進行結合，以創新理財產品。而商業銀行在分析競爭對手時，應健全橫向比較與縱向比較體系，全面分析自身的競爭劣勢，并采取針對性的管理措施，以發揮自身的優勢，提高市場競爭力。

商業銀行做好戰略成本動因分析工作，有利于明確各項動因，并制定相應的管控措施。目前，我國商業銀行戰略成本動因主要包括兩大類：一是，結構性成本動因。當對這項成本動因進行分析時，需要先對銀行的成本情況進行分析，并確定自身的競爭力。因此，需要考慮商業銀行的業務規模、業務范圍、地域差異，還要考慮政策制度、營銷渠道、經濟環境等因素，有利于商業銀行了解影響成本的結構性因素，以制定正確的控制措施。二是，執行性成本動因。通常情況下，該類成本動因主要包括四個方面，即員工參與情況、服務質量、風險防范效果以及業務創新效率。促使商業銀行了解成本管理執行階段存在的問題，以消除影響因素，確保戰略成本管理效果。

2.3戰略定位的應用。

戰略定位是商業銀行戰略成本管理中的重要內容，并對戰略轉型效果有重要的影響。因此，明確商業銀行的戰略定位有十分重要的意義，有利于優化銀行資源配置，并制定針對性管理決策。第一，行業戰略定位。通常情況下，商業銀行的運營環境比較復雜，都會對商業銀行的戰略轉型造成影響。但在實際分析時，存在工作量大、復雜性強、分析成本高等特點，難以進行全面分析。因此，應根據競爭環境的幾個重點因素進行分析，如新進競爭對手、存款者議價能力、下游客戶議價力量、行業競爭、替代產品等。對這些影響因素進行分析，能有效縮小管理范圍，降低管理成本，提高管理效率［3］。第二，市場戰略定位。商業銀行在進行戰略成本管理時，應對各項業務的競爭情況進行分析，有利于探究市場定位。對此，首先應做好市場調研工作，了解消費者實際需求情況，從而掌握消費動機、消費偏好等信息，以提供針對性的服務。同時，商業銀行要遵循“swot”原則，了解自身的優勢、缺陷、機遇、挑戰，不斷完善營銷計劃。例如，商業銀行在進行市場定位時，應先對市場環境情況進行分析，包括政策法律環境、競爭環境、監管環境等。并對自身的優勢進行分析，如資源優勢、品牌優勢、產品優勢、融資優勢、風險管控優勢等，整體提高市場競爭力。其次，商業銀行的根本目標是為客戶提供滿意服務，實現自身的經濟效益。對此，銀行應加大市場需求情況的調查力度，結合調查結果來規劃短中長期目標，從而優化銀行結構，實現戰略轉型，以滿足市場的需求。第三，競爭戰略定位。在網絡信息技術的發展下，商業銀行的競爭環境更加復雜，競爭對手也向多元化方向發展。在此背景下，商業銀行做好競爭戰略定位工作，有利于整合自身的優勢，以形成競爭優勢，提高經濟效益、降低成本。對此，應從以下三個方面進行管理：一是，成本戰略的主要目的是整體控制銀行的成本，以形成成本優勢。但傳統的成本控制工作僅對勞務成本、運營成本、利息成本等進行管理，忽略了隱性成本管理的重要性，對成本控制效果造成了影響。因此，需要商業銀行結合價值鏈與戰略成本進行分析，及時了解影響成本控制的因素，如客戶類別、市場需求等，并采取針對性營銷計劃，以提高銀行的營業能力，降低成本。二是，目前，我國商業銀行理財產品存在明顯的同質化問題，創新能力比較差，難以滿足用戶的多元化需求。對此，商業銀行應了解消費者的消費偏好、動機，積極與互聯網技術進行融合，加大互聯網理財產品的創新力度，不僅可以提高服務質量，拓展業務范圍、規模，還能降低產品開發成本，拓展銀行的盈利空間，實現競爭優勢［4］。

3結語。

綜上所述，本文對商業銀行戰略成本管理的概念及應用策略進行了分析，對推動商業銀行戰略轉型有十分重要的意義。但由于我國很多商業銀行的管理理念落后、產品種類單一，導致運營成本過高，成本控制效果差。因此，應積極利用戰略成本管理理念，有利于對銀行的各個成本環節進行全面掌控，及時了解存在的問題，并通過市場調研、市場定位等工作，為客戶提供針對性產品，以滿足客戶的實際需求，不斷提高商業銀行的市場競爭力，從而盡快實現戰略轉型。

參考文獻。

文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇二十二

傳統的成本管理一開始是利用成本信息進行事后分析。這一過程較為漫長，在工業革命以前，會計主要是記錄企業與企業間的業務往來，在工業革命以后，伴隨大規模生產經營的到來，企業為了降低每一單位產品所耗費的資源，一方面開始重視成本信息的生成，將成本記錄與普通會計記錄融合在一起，出現記錄型成本會計，另一方面開始利用成本信息對企業內部各管理層及生產工人的工作業績進行考評。接著，是以事中控制成本為主。19美國會計師卡特?哈里遜第一次設計出一套完整的標準成本會計制度。從此，標準成本會計就脫離了實驗階段而進入實施階段。后來，發展到以事前控制成本為主。隨著科學技術迅速發展，企業規模越來越大，市場競爭十分激烈。為了適應社會經濟出現的新情況，考慮現代化大生產的客觀要求，成本管理也要現代化。成本管理的重點已由如何事中控制成本、事后計算和分析成本轉移到如何預測、決策和規劃成本。

在信息時代到來的今天，傳統的成本管理也顯現出了它的局限性：第一，傳統成本管理系統關注的是企業內部生產經營活動的價值耗費，而對企業外部環境的分析則很少考慮，從而表現出與企業戰略管理極不適應。企業在開展業務活動過程中需要大量的成本信息，而僅靠傳統的成本管理系統是不能滿足要求的。第二，傳統成本管理系統的目標是通過最大限度地避免企業各種經營活動的成本，來謀取成本的最小化和利潤的最大化。傳統成本管理系統把目光過多地集中于為降低成本而降低成本上，沒有很好地將成本管理與競爭優勢聯系起來，就可能使企業更加喪失良好的發展戰略，也就更談不上競爭力的形成。第三，傳統成本管理系統所采用的管理手段是對現實生產經營活動的指導、規范和約束，是基于實時實地控制的管理思想。第四，傳統成本管理系統對決定成本高低的因素的`分析不夠全面，它有形無形地阻礙了管理者的視野，約束著各種潛在的可能的成本控制模型的創新和運用。

綜合以上分析，不難得出這樣的結論：傳統成本管理系統已經不能滿足新的管理對成本信息的需求，及時地對傳統成本管理系統進行戰略意義上的輻射能擴展，既是戰略管理對傳統成本管理系統提出的挑戰，也是現代成本管理理論與方法的自我發展與完善。為此，必須對企業現行的成本管理方法進行改革，樹立新的成本管理理念，建立新的成本管理模式。

戰略成本管理，是指成本工作者提供企業及競爭對手的分析資料，參與形成和評估企業發展戰略，實施相應的成本管理。戰略成本管理最早于20世紀80年代由英國學者兩蒙提出，他當時對戰略成本管理僅僅作了一些理論性的探討。戰略成本管理的首要任務是關注成本戰略空間、過程、業績，可表述為“不同戰略選擇下如何組織成本管理”，其精髓在于借助會計功能編制管理計劃，使企業有效地適應外部環境。

戰略成本管理的核心是“成本勢”，這是區別于傳統成本管理的單純“降低成本”的關鍵。優勝劣汰是市場競爭的基本法則，企業要生存、求發展，就必須加強成本管理，采取各種措施降低成本，以低于競爭對手的成本進行生產經營，獲取更多的市場份額和盈利。因此，現代企業管理應更加關注成本的管理。許多企業管理專家斷言，成本管理是―種金礦，蘊藏著巨大的潛力，向成本管理要效益，是企業管理的一個重要著力點，也是企業管理的永恒課題。通過分析使我們看到研究和推行戰略成本管理的優越性，主要表現在四個方面：

1.戰略成本管理是現代企業成本管理的必然要求?，F代成本管理是企業全員管理、全過程管理、全方位管理，是經濟和技術結合的管理。近二十年來企業環境發生了急劇的變化，全球性競爭日益激烈，為了適應這種競爭的需要，戰略成本管理應運而生。不言而喻，成本是決定企業產品或勞務在競爭中能否取得份額以及占有多少份額的關鍵因素，而影響競爭成本的核心是企業的戰略成本，而非傳統的經營成本。在現代成本管理中，戰略成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統成本管理把成本局限在微觀層面上的研究領域，有利于正確地選擇企業的經營戰略，提高企業整體經濟效益。

2.實施戰略成本管理，有利于企業成本管理觀念的更新。現代成本管理的目的“應該是以盡可能少的成本支出，獲得盡可能多的使用價值，從而為賺取利潤提供盡可能好的基礎”，從而提高成本效益。企業在市場上取得競爭優勢取決于“以同樣的成本為顧客提供更優的使用價值”或“以較低成本提供相同的使用價值”。企業采用何種成本戰略，取決于企業整個的經營戰略和競爭戰略，成本管理必須為企業整個經營管理服務。

3.戰略成本管理的研究與實施，有利于改善和加強企業經營管理。企業管理作為一個完善的系統，戰略成本管理是不可或缺部分。

4.實施戰略成本管理，有利于企業從整體出發，能動地處理經營戰略與經營戰術之間的相互促進、相互制約的統一關系，促使企業統籌兼顧，以局部利益服務整體利益，當前利益服從長遠利益，并努力改變企業自身狀況，從而更好地實現企業經營和發展的戰略目標，提升其競爭力。

參考文獻：

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文化建設對高校籃球教學的影響管理論文（熱門23篇）篇二十三

隨著我國經濟的快速發展，各集團企業中的競爭也日漸激烈。本文通過對集體戰略管理會計及戰略成本會計的概念的研究，對現行企業中存在的問題進行了深入的分析，以便于企業能夠認識到自身存在的問題，通過解決問題提高企業的適應能力，使企業能在激烈的競爭中還能夠不斷的發展壯大。

在上世紀五十年代以前，中國的企業都還比較穩定。管理會計在當時的主要作用就是為企業內部管理者提供管理企業內部員工的方法，很少會去關注企業的外部變化，而企業的長遠規劃是建立在對過去的總結和對未來的假設這一基礎上的。隨著社會的不斷發展，上世紀五十年代后期，人們的生活水平有了一定的提高，人們已經不在局限于解決溫飽，而有了更高的消費目標，消費特征也由從前的要求數量急劇轉變成了如今的要求質量，在需求上的變化也產生了多樣性。同時，全球性競爭也變得愈加激烈，特別是在中國加入關貿后，越來越多的國外企業進入中國市場，國外企業的迅猛發展在給中國企業帶來機遇的同時也帶來了巨大的風險。我國企業的文化、經濟、政治和社會環境由此發生了翻天覆地的變化。

隨著經濟改革的不斷深入，社會經濟的不斷發展，我國企業的管理方式也隨之不斷發生著變化。特別是一些國際性的大企業，跳出了只關注內部管理的漩渦，開始根據公司的內部特征對企業的管理方式做出調整和革新。當代企業對集團的管理方式基本上都已經從過去的企業內部管理模式調整為“內外兼顧”。然而，公司在實施“內外兼顧”的管理模式時，除了考慮企業本身的經濟實力和資源，還要考慮到公司的競爭對手、國際環境、客戶等因素。各種信息時刻都在更新，傳統的管理會計根本無法滿足企業發展的需求，因此要將管理會計進行革新，來滿足現代企業的需求。而更新管理會計的任務自然的落到了戰略會計的身上，因此戰略管理會計得到了多數企業的認可和采納。

中國加入關貿以后，給中國的許多企業帶來了新的發展機會。越來越多的國外品牌開始進入中國市場，中國的企業不斷向大規模全球化生產方向發展，這在加快中國經濟走向全球化的同時也給中國企業帶來了前所未有的壓力和挑戰，是其供需矛盾不斷惡化。任何產品一經產生都會有其生命周期，即產品從生產到投放市場進而被人熟知，然后開始熱銷到最后的淡出市場。拿中國的建材生產企業舉個例子，在的時候，中國的復合地板事業發展蒸蒸日上，可到年的時候卻一落千丈，而中國的買賣市場在才剛剛起步。當時的復合地板生產企業在面對復合地板發展蕭條的.情境下，大多茫然無主的采取降低復合地板價格的方式來處理應付，即使是新推出的高環保型地板，也在才投入市場就面臨了大幅降價的窘境。這標志著中國的建材業已經由快速增長的時代過渡到了成熟穩定的增長時代。而隨著我國建材業全面進入市場經濟，建材業也迎來了它的四大主要外部威脅。其一，中國建材企業由于前幾年的大量、快速的生產，已經出現了飽和狀態;其二，由于煤礦、石油等經濟資源的緊張，企業的生產成本不斷上漲，與此同時，專利使用費、技術轉讓費等費用的提高也加大了企業的生產成本。其三，優秀人才的缺失限制了企業的發展。最后，受關貿協議的影響，進出口稅費大幅下調，對國內建材市場價格產生了巨大的沖擊。建材市場的例子足以說明，外部市場的變化是企業無法控制的，因而企業只能從內部著手。而企業管理者常常參照管理會計提出的決策、戰略對公司的日常事務進行管理，從而讓企業以最小的成本獲得最大的利潤，因此管理會計就成了企業提高利潤的有效方法之一。

在進入21世紀以后，隨著經濟全球化的浪潮，各種先進的管理思想不斷傳入中國，越來越多的財務管理理論出現在市場中。此時，如何在激烈的市場競爭中更好的把握機會、迎接挑戰、為企業創造更大利潤成了每個企業管理者不得不思考的問題。成本管理是企業至關重要的一部分，企業只有將戰略管理理論會計中的戰略成本會計理論與方法合理的引進和運用到實際生產中，才能有效率的改善和提高經營管理。新型的戰略成本會計對傳統的成本會計進行了改革和突破，把原本局限于集團內部的研究提高到了整個企業的整體戰略高度。這能夠使企業對成本的估算變得更加準確，使企業能夠選擇更加利于自己發展的戰略，從而提高企業的整體效益。為滿足企業管理者的戰略需求，戰略成本會計將成為企業管理者的不二之選，也將越來越受到管理員的重視與青睞。加強對企業戰略成本的研究與推廣是當代企業立足社會的一大需求，也是21世紀的發展趨勢。

戰略成本會計是會計領域中比較新型的管理方法和思想，國外一些學者很早以前就對戰略成本會計進行過深入研究，今年來，中國的一些學者在國外學者研究的基礎上對中國的企業進行了相應的對比、探討。

在上世紀90年代以后，日本也開始加強了對戰略成本的研究，日本的成本管理界和理論界在這方面也取得了重要的突破，提出了具有代表意義的戰略成本管理模式，即成本企業規劃。這種戰略管理模式通過對事物進行全面詳細的分析，來減少企業的成本費用，最大化的使公司成本達到最低。這種戰略成本管理模式的本質是對企業未來的效益進行戰略性管理，其主要特征有：(一)從結合成本的角度來看，從傳統的生產現場轉變到設計階段，是具有超前意識的;(二)從目標成本角度看，在設計產品的同時，可以估算成本。企業可以通過調查了解市場消費者樂于接受的價格，合理估算利潤，計算出目標成本，從而合理調度企業資金，使企業利益達到最大化。

隨著經濟的不斷發展和人口的不斷增加，人們對物品的數量需求和質量要求也在不斷增加和提高。這樣的情況下，企業要發展，就必須在原有的生產量和生產條件下加大生產，提高質量，這個時候如果還繼續使用傳統的成本會計，就會造成產品成本的估算不準確。如果不使用科技手段而堅持用人力的方式來進行計算，就很難準確無誤的計算出一個企業的產品成本。在這樣的情況下，新型的戰略成本對一個企業的重要性就更加顯而易見了。

首先，當代企業想要在這個時代立足，就必須具有良好的管理政策與良好的職業道德，這些條件就為戰略成本在企業的應用創造了條件;其次，我國大部分的企業現在都已經開始實施了戰略管理，戰略成本管理是推動企業管理的重要措施，同時也為戰略成本會計在企業中的應用提供道路。

(一)根據企業的管理流程，建立相應的成本會計實施系統。

(二)在企業中建立適合戰略成本的具體組織。

八、結束語。

隨著經濟全球化的浪潮不斷高漲，在中國加入世界貿易組織之后，當今社會的企業迎來越來越多的機遇和挑戰。為了更好的發展本國經濟，縮小與發達國家之間的差距，本文在參考和總結之前學者們對戰略管理會計及戰略成本會計的研究的基礎上，結合我國企業的優勢及特點，對我國企業的戰略成本會計進行了探討，并對其中的不足之處提出了一些改進意見，以便于企業更好的提高適應能力，使企業能在日漸激烈的競爭環境中，仍能不斷發展壯大。