優秀作文是對學習成果的一種積極總結，它可以幫助學生檢驗自己掌握的程度和能力。以下是一些經典的作文范文，希望能夠為大家提供寫作的參考和借鑒。
沒有班主任在場（模板19篇）篇一
年之中，很多精神，是無可比擬的，是以后再無法輕易擁有的。例如，年少時的決心，勇氣與自信，還有，一些小小的感悟。
有一種境界叫做與自己為敵，有一種精神叫做雖敗猶榮。
到了這里，或許我應該舉例一件事，它，代表著決心，勇氣和自信。
沉寂，或者說是籌備了幾個星期的跳長繩比賽在一個周四的下午展開，整整一個下午的拼搏。但是，令人有些惋惜的是，我們班輸了，而且是慘敗，全年組倒數第一。我們都心有不甘。這次失敗，或許是因為實力的`差距，或者是因為運氣，總之，我們輸了。當聽到比賽成績時，我頓覺凄涼。練習時的努力，比賽前的自信，比賽時的奮進，一一劃過眼前，支離破碎。真的不甘心吶，可是，事實擺在眼前，我們已無法反駁，也無力改變。
接下來，便是那小小的感悟。
于是我選擇抬起頭來，面對現實。既然無法彌補，就要坦然面對。這就是我最真實的想法。
把自己當作自己的敵人，自己與自己比賽，自己與自己競爭，所以，只要超越了自己，就已足夠。所以說，最重要的是過程，所以說，雖敗猶榮。
也許，有人會說，我這只是一種無謂的自我安慰罷了。但是，我覺得，我只是在想前看。人應該向前看，擁有一顆積極向上的心，保持一種陽光般的心態，這樣，才不會讓失敗重演。與自己為敵，是為了讓自己的能力得到提升；雖敗猶榮，是為了下次的勝利。
雖然年少，雖然青澀，但是年少的我們擁有這些精神，這些成年人已經失去的精神，我們得到了人生的經驗，我們在快樂中成長，在坎坷中成長。將來我們要繼續學習，但是，一些東西我們是不該拋棄的。
沒有班主任在場（模板19篇）篇二
在夏天里人們最討厭的就是停電，可是停電卻偏偏降臨在我們這個小區的頭上。
早上，媽媽做早飯的時候，發現停電了，我們只好將就著吃冷水泡冷飯了。
爸爸媽媽上班后，我一個人在家做著媽媽布置的作業，沒做一會兒，便是滿頭大汗了。電風扇原來總是勤勤懇懇地為我扇風，可現在卻對我不理不睬的。八點了，動畫片開始了，我下意識地走到電視機前打開了開關，可是，電視機就像啞了一樣，沒有一絲反映。家里越來越熱，實在沒法呆下去了，我只好想到出門去溜溜。
回家的路上，我在想：今天雖然只是電路整修引起停電，但是如果有一天地球上的.資源沒有了，永遠沒有電了，那么我們將會在黑暗中度過。所以，我們要從現在做起保護和珍惜地球上的資源。
在夏天里人們最討厭的就是停電，可是停電卻偏偏降臨在我們這個小區的頭上。
早上，媽媽做早飯的時候，發現停電了，我們只好將就著吃冷水泡冷飯了。
爸爸媽媽上班后，我一個人在家做著媽媽布置的作業，沒做一會兒，便是滿頭大汗了。電風扇原來總是勤勤懇懇地為我扇風，可現在卻對我不理不睬的。八點了，動畫片開始了，我下意識地走到電視機前打開了開關，可是，電視機就像啞了一樣，沒有一絲反映。家里越來越熱，實在沒法呆下去了，我只好想到出門去溜溜。
回家的路上，我在想：今天雖然只是電路整修引起停電，但是如果有一天地球上的資源沒有了，永遠沒有電了，那么我們將會在黑暗中度過。所以，我們要從現在做起保護和珍惜地球上的資源。
沒有班主任在場（模板19篇）篇三
今天中午，王老師說要到校長辦公室開個短會，走之前說：“你們讀完第二單元的課文?！闭f完便匆匆地走了。我們一開始認真地讀著，一會兒王老師回來了，說讓班長管班級的紀律。我們心里暗暗地想：“她哪能管得住我們呀！更何況有我們班這些大王呢！”
果然王老師一走，不到三秒種，全班就像炸了鍋一樣，沸騰了。班長想盡力維持也不頂用，仿佛我們偏要和她對著干。班長大聲叫著：“別說話了！別說話了！”邊說邊用力敲打著桌子。突然班長靈機一動，大聲對全班人吼到：“我可以批準你們不說廢話，但是要小聲?！边@一吼，全班所有人的目光都停留在她身上，安靜地停頓了兩三秒。這時，一位同學突然問班長：“不說廢話的‘定義’是什么？”班長像是被氣炸了肺，胡亂說了一句：“就是不要讓‘第三者’聽到?！薄暗谌?？你以為我們談戀愛呀！”“哄”地一下，全班笑得更歡了，就連班長也被自己的話逗笑了。這時的班長仿佛不再是班長了。班長不管了，全班同學就更為所欲為了，玩手機的玩手機，打牌的打牌，畫畫的畫畫，看書的看書，說的說，笑的笑……教室變成了真正的菜市場，熱鬧非凡！有的同學竟然展開了粉筆頭大戰，粉筆頭在教室里飛來飛去，打得不易樂乎。還有的同學擅自去接水，班長為了教訓那個同學，便使了個心眼―把門鎖上。同學們紛紛說：“老師進不來了怎么辦？”后座的同學幽默地回答：“沒事，我讓王老師走后門，哈哈！”不一會兒，接水的同學回來了，怎么也打不開門。心里使了個詭計，大叫道：“老師回來了！”這像一把神奇的鑰匙，門開了。她一進教室，我們便問：“老師呢？”“老師在校長室開會呢！”“噗”全班都成吐血狀。
“吱嘎”一聲，門突然開了，我們都嚇了一跳，以為王老師回來了，同學們有的收手機，有的藏牌，下位的同學以迅雷不及掩耳之勢快速地飛回到座位上，混亂的教室頓時平靜下來?！澳愫??！蔽覀円豢床铧c把眼珠子掉下來，竟然是打掃衛生的阿姨走錯了門。門一關，我們就暴笑不止，好一會兒才平息。過了一會兒，王老師真的回來了，我們也機靈的在王老師打開門的那一刻安靜了下來，裝模作樣地讀書呢。
唉，老師不在的時候呀！
沒有班主任在場（模板19篇）篇四
“哦，哦！自由咯！”班里傳出一陣歡呼聲，聲音大得震天響。原來，王老師臨時到校長室開會，讓我們這些“小猴子”上一會兒自習。王老師出門后，班里寂靜一片，沒過三秒，同學們沸騰了起來，有的在大聲說話，有的則蹦跳個不停，好像怎么也表達不出自己愉快的心情。
這時，“姜三水”大班長走上講臺有模有樣地宣布道：“老師不在的時候，請同學們安靜，兩個人可以小聲說話。如果安靜，合作組可以加1分，為了分數，請大家安、靜！”
一位多嘴的同學問道：“請問，小聲說話的定義是什么？”
而姜淼卻不緊不慢、戲劇性的回答道：“就是不讓第三者聽見！”
“什么什么？第三者？你們聽到了嗎？她說第三者??！班長要我們談戀愛呀！哈哈哈！”幾個笑點很低又很八卦的童鞋先開了一個頭，班里頓時炸開了鍋，說的說，鬧的鬧，管它什么加分不加分的，現在，只要開心就行了――有的三五個堆成一堆，在角落里打斗地主；有的三四個湊在一起，擺弄著用卡紙做的帽子。同學們各玩各的。姜淼依舊努力地維持秩序，她拿著黑板擦在黑板上一陣狂敲，雖然聲音很大，但無濟于事，沒有人去理她。“姜三水”大班長垂頭喪氣地走回了自己的位置，什么也不管了。這下，連班長都放棄了紀律，班里更像菜市場了。
這時，突然門開了，大家都嚇了一跳，以為是王老師回來了，趕緊收拾。“你們老師呢？”四十多雙眼睛齊刷刷地望著來客。原來是來找王老師的。只聽郝茂鑫結結巴巴的回答道：“王老師去、去校長室開會了！”那老師見狀，無奈的搖了搖頭，走了。班里寂靜下來，姜淼似乎松了一口氣――終于安靜了！可好景不長，不知是哪位仁兄小聲嘀咕了一句：“王老師在校長室罰站！”隨即又是一片哄堂大笑，紀律也就自然回到了解放前。
這時，鮑文宇似乎要趁機去接水，姜淼想要去阻止，可還是失敗了。她一氣之下，把門鎖了起來。這時同學們問：“要是王老師回來怎么辦？”卜晨辰很搞笑地說：“那我就給王老師走后門唄！”
過了三分鐘，鮑文宇竟然從天而降，她叫道：“王、王老師回來了，快回位兒！”大家一聽，嚇壞了，有的抓起撲克就往回跑，有的把美術用具一股腦的塞進位洞里……一切，準備就緒。
過了一會兒，果然，王老師輕輕推開了門，看到的卻是――同學們看書的看書，寫作業的寫作業，很安靜，王老師露出了欣喜的笑容。
哎，可老師不在的時候，又是怎樣的呢？
沒有班主任在場（模板19篇）篇五
世界上的每個角落都有著植物的存在，因為有了植物，才會給我們人類帶來健康和舒適的生活。
植物對人類的貢獻是很大的。原來它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消費者。人們需要吸收氧氣，無處二氧化碳。據測算，二百人呼出的二氧化碳只要一公頃森林就用掉了，而一公頃的森林一天可造六七百公斤的氧氣，做夠七八百人一天吸用。
綠色植物對居室的污染空氣具有很好的凈化作用。美國科學家”科學家威廉·沃維爾經過多年測試，發現各種綠色植物都能有效地吸收空氣中的化學物質并將它們轉化為自己的養料：在24小時照明的條件下，蘆薈消滅了1立方米空氣中所含的90%的醛，常青藤消滅了90%的.苯，龍舌蘭可吞食70%的苯、50%的甲醛和24%的三氯乙烯，垂掛蘭能吞食96%的一氧化碳、86%的甲醛。
在植物家族中，有一類植物具有改良土壤的能力，因而被稱為“綠肥”。人們常常請它們當開路先鋒，到十分艱苦的旱、澇、鹽、堿、酸、瘠的鹽堿荒地或紅壤荒地去“落戶”。它們不僅能在這些地區扎根生長，而且還積極地替莊稼創造美好的生活環境。此外，綠肥植物多有強大的根系，能夠充分吸收利用深層的水分和養分。因此，在它們死亡腐爛后，土壤表層就留下了豐富的養分。據計算，每畝如果收1500公斤苕子，土壤里就相當于增加了57公斤氮肥、12公斤磷肥、13公斤鉀肥！綠肥植物是多么大的肥料倉庫啊！
由此可知，假如沒有植物，大自然將沒有生機，人類也將無法生存下去。再此，我想呼吁：請人們不要濫砍亂伐樹木，否則大自然媽媽會懲罰我們的！
沒有班主任在場（模板19篇）篇六
成長，是需要過程的，在這過程中難免會有些磕磕碰碰，你也許會需要委屈自己一下，看看別人的眼神行事，但，幫助你的人總會出現。幼兒園的那次比賽，“故事講說大賽”幾個字有力的映在講臺中央，下面是一張高高的小圓臺，莫名有股強烈的緊張感。我站在巨幕后邊，輕輕的掀開巨幕，偷偷地瞄一眼臺下密密麻麻的人。心臟就開始不停的“砰砰”直響。我輕輕地掃過臺下的人，找到了“她”，那副令人熟悉的不行的面孔，右手半握拳，放到胸口比劃著，嘴一張一合，“加油！”。沒關系的，只要有“她”的支持就夠了，這么想想，也就放松了下來。站在臺上，那個6歲的女孩眼眸中只顧著看“她”，笑得無比燦爛，眼里閃著星光。
表演結束，我那顆吊著的心才安心的放了下來。再好好回味一下那密密麻麻的“人?！保蝗挥X得沒什么了，這不也挺了過來了嘛！我從帆布包中翻出地鐵卡，“果然還是要自己回家?。 弊叩焦战?，一輛白色的轎車放下窗戶，響了兩聲鳴笛，往里一望，是我期盼的人，“她”。果然，老天爺還是看我太可憐了，實現了我一個小愿望。頓時，眼眶紅了一圈，我果然還是不能沒有“她”。
那個唯一支持著我的人，我心心念念期盼著的人――母親。
沒有班主任在場（模板19篇）篇七
每次當我打開電腦，想玩會游戲的時候，門外就會傳來爸爸或者媽媽禁止我玩電腦的聲音，唉！他們真夠煩的，成天都說每天好好學習，把不會的多看看、考個好中學。這晚全是剝奪了我的自由，浴室，我就想：要是沒有父母那該多好??！可就在那一天，我嘗到了真正的生活在沒有父母的日子里。
那一天爸爸因為特殊的原因住進了醫院，媽媽每天都要去醫院照顧爸爸，我心想：這下好了，再也沒人管我了，我可以隨便玩了！可真正的生活下去，就不像想象的那么好了，每天要自己一個人走著去上下學，每天下午放學打開門不再有爸爸媽媽的關心，每天的晚餐沒有了爸爸媽媽的可口飯菜，每天遇到的開心是沒有人分享，每天……雖然每天都可以玩游戲，但是過了關卻沒有人聽我的炫耀，每當到了周六日，消磨時間的唯一辦法就是去姥姥家，因為在姥姥家至少還有家人。
在爸爸住院的第4天，我剛一放學回家，外面就下起了毛毛雨，不一會就風雨交加，不是還有幾聲雷鳴，從小到大，我最害怕的就是打雷了，而那一天，老天爺就是和我過不去。我躺在床上，窗外下著大雨，幾聲巨響的雷絕情的想起，在以前，每當遇到這種情況，總有爸爸媽媽陪在身邊，而這次，屋子里只有我一個人，我把頭扎緊被子里，盡量讓自己睡著，因為那樣就不會聽到打雷的聲音了，可我怎么也睡不著……那一夜我不在希望父母不在家，我只是洗碗他們能夠天天陪在我身邊，陪我度過每個讓我快樂，讓我開心的日子。
也許有一天父母會離我而去，但我不能不面對現實，所以我要堅強，我不能放棄生活。即使父母不在身邊，也要嚴格管理好自己。
總有一天，父母會離開我們，所以我們要記住跟父母在一起的點點滴滴。
沒有班主任在場（模板19篇）篇八
這個學期對我們班的同學來說，是一個非常特別的學期。因為我們班主任懷孕了，請了一位代課老師來給我們上課。
代課老師只上了第一節課，就讓我們感到這是一位嚴厲的老師。她嚴格要求值日生，一下課就得馬上把黑板擦干凈，一旦有學生幾次沒有做到這個要求，她就罰那個學生抄課文，不管他是不是班干部，一律嚴格要求。
代課老師還對下午的值日生嚴加管理，時不時就來看一下、催一下。而且，她的要求十分嚴格，地上無論灰塵還是小碎紙，只要她看得見的垃圾，一律要求值日生掃掉，沒有二話！理由很簡單：那些垃圾太顯眼！唉，可憐我們這些值日生?。?/p>
代課老師上課時，也很有威信。只要誰有小動作，一律“抓起來”，我和一些好學生在旁邊看著就發抖。她還每天都催各個班干部做好本職工作，整天把“職位越大，責任越大”掛在嘴邊......
想到以前，班主任在上課時不會太嚴厲，也不會要求我們抄那么多的板書。班主任還會為班干部著想，不讓他們做超出自己能力范圍的事。
唉，班主任啊，你還是早點回來吧！
沒有班主任在場（模板19篇）篇九
放學了，同學們極不情愿地拿出了記作業的本子，老師轉過身，在今天作業的下面寫了一個大大的“無”字，教室里頓時炸開了鍋。
同學們大呼小叫，打鬧的打鬧，講話的講話，發瘋的發瘋，老師在講臺上微笑著。這時，一位同學站了起來，扭動著他那又肥又胖的腰，跳起了舞。還有一位同學，使勁地打了自己一下，打完后，他高興地叫道：“這不是在做夢，這是真的。”瞬間，同學們將老師圍了個水泄不通，高興地和老師聊著天。老師不緊不慢地說：“為什么今天沒有作業，知道不？因為明天就是運動會了，今天給你們好休息一下，明天好好表現，爭取拿到好成績?！蓖瑢W們像箭一樣，跑出了教室。
走在路上，我感覺陽光更燦爛了，空氣更清新了，大樹更高大了，天空更藍了，就連那小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為我今天沒有作業而歡呼。這時，我看到了幾個小朋友在向我微笑著，好像在說：“哥哥，今天沒有作業，下來陪我玩吧！”我高興得一蹦三尺高，我覺得平時有一座大山重的書包，今天一點兒也不重了，好像里面什么都沒有似的。
回到家，我就對媽媽說：“媽媽，今天我們什么作業也沒有喔！”媽媽驚訝地說：“這是真的嗎？”“當然是真的，我沒事騙你干嘛！”我高興地說道。媽媽也高興地說：“今晚，我給你做你最愛吃的土豆絲?！蔽易缴嘲l上，打開了電視，看著精彩的節目。那一晚，我覺得飯菜格外好吃了，電視節目更精彩了。飯吃完后，我立馬跑到了操場上，和同學們不亦樂乎地玩著，就算玩得滿頭大汗，我們依舊不肯罷休，那一晚，我睡得格外舒服。
這樣的日子真幸福呀！要是天天都這樣，那該多好啊！
沒有班主任在場（模板19篇）篇十
昨天中午，我們的班主任李老師出差了，真令人難過。今天，我們班可就鬧騰了！不論課間與課中，班上的“小蚊子”都“嗡”個不停。
課上，有老師在還是和課間的表現截然不同的，但比起李老師在還是有翻天覆地的變化。班上的同學真是千姿百態：有的同學全神貫注地聽講，頭不時微微地點一下；有的同學用書捂住自己的嘴巴，和同學竊竊私語；還有的同學更“厲害”了，在課本中夾著一本課外書，目不轉睛地盯著每一個文字……真可以說是“八仙過海，各顯神通”。
課間就更是熱鬧非凡了！不可計數的口風琴亂七八遭地擺在桌上，淘氣的男孩子們在教室里橫沖直撞，到處都是口風琴的“哆、唻、咪”，如果你下課沒什么事非要留在教室，百分之百會逃之夭夭。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十一
有位朋友曾對我說：“沒有網絡，就如同與世隔絕”。當我坐上回老家的客車，聽著發動機的轟鳴，看著窗外急速倒退的風景，我知道，我已經“與世隔絕”。有網可上的暑假是快樂的;既有網可上又無作業可做的暑假是欣喜若狂的;當然，不幸如我，既無網可上又有如山如海的作業，暑假就徹底成了一個悲劇。
我的暑假，向來是在老家度過的。我的老家自我出生，便已安詳地靜臥在深山之中。連綿的高山和濃郁的樹木遮擋了火熱的陽光，隔離了城市的浮華，卻也阻攔了網絡的信號。當父母以他們固有的理由把我送回老家時，便已斬釘截鐵的告訴我，想上網，絕對不可能。于是，在喧囂的蟬鳴中，在青山的懷抱中，我開始了“與世隔絕”的隱修生活。
不問躬耕事，只讀電子書的我，勉強搬柴拎水尚可，荷鋤耕種確是要命。所以，奶奶有時便將這拎水的重任交給了我。我望了望桶底已生滿了氧化鐵的水桶，撇了撇嘴，就去拎水了。小康春風進農村，拎水自然也不用翻山越嶺，門前場子邊上的水龍頭，便能引來后山水井里的水。我拎著水桶，走到水龍頭前開始接水，叮叮咚咚的水聲入桶，和著漫山的蟬鳴。一抬頭，一片翠綠悄然入目，那是屋前的竹林。往日在電腦亦或手機的輻射中日益近視的眼睛在這一刻得到放松，模糊的世界充滿清新的綠色。咚咚咚咚，水聲變得沉悶，低頭看時，水已接滿。我關掉水龍頭，右手抓住桶環，沉氣、上提，水桶不動;再沉氣、上提，水桶依然不動。好任性的.一桶水﹗我勃然大怒，左手也抓住桶環，雙手使勁。平日里，在鍵盤上靈活如飛的手指，如今勒得發白，卻也只能將水桶勉強提起。我一搖一擺地向屋里走去，每走一步，便灑出一些水，淋濕我的鞋子和褲腳，縱然清涼解暑，卻也不勝狼狽。好不容易將水拎進廚房，卻只剩下半桶。將這半桶水倒進水缸，我擦了擦額頭上的汗水，再也沒有力氣拎下一桶了。看了看窗外，陽光正好，暖而不燥，便拿了一本帶回來的書，跑去了后山。
后山上別有一番風景。一片青綠的草地中，幾朵不知名的野花靜靜地綻放，微風吹，花香至。草地邊的山腳下便是那口水井，井邊觀望，這小小的碧池不及山之一角，卻一片青山半入池，萬木倒映其中。縱然是包容了眾生萬象的網絡世界，也沒有這樣的奇妙。
在水井旁邊的一塊大石板上，我席地而坐，開始翻看著手中的書。我已經好久沒有讀充滿墨香的“真實的書”了。平日總愛在網上閱讀，下載電子書看，除了換來一副象征著讀書人的眼鏡來，好像再也沒有別樣的收獲了。而現在，一本《達芬奇密碼》卻讓我讀得津津有味，書頁在指間劃過的感覺，遠勝過手指在鍵盤上敲打的感覺，遠勝過在手機屏幕上滑動的感覺。漸漸地，書已翻過了大半，我也逐漸有了倦意。于是我以書為枕，以天為被，仰臥在石板上靜睡。耳邊，是風吹山林的颼颼之音，連綿不絕，如生命的律動，生生不息。蟬鳴鳥音，林海聽濤，讓人靜然入眠。
太陽偏西，一聲呼喚將我喚醒。老屋上空，炊煙裊裊，奶奶在喊我回家吃飯。我將一下午的陽光披在身上，拿起書，飛一般奔回家中。
沒有網絡的日子里，我并不失落，反而過的快意，過得瀟灑。每日拎水、活動鍛煉著我羸弱的身體;每日看書，滋潤著我干凅的心靈。當我的眼睛從小小的屏幕上移開，去看真實的世界，我們才會發現大自然的美麗、生活的美好。網絡能給我們一時的快樂，卻不能讓我們擁有一世的胸懷，現實的我才是真實的我，現實的世界才是真實的世界。
沒有網絡的日子里，我“與世隔絕”;沒有網絡的日子里，我擁抱了世界。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十二
媽媽從我出生的那一刻起開始就陪著我，教我說話、教我走路、教我做事。那時我家里還過得去，爸爸成天在地里忙碌，媽媽忙了屋里忙屋外，雖然很累，但爸爸、媽媽臉上總掛著笑容，我們一家人生活得很幸福?？墒?，隨著妹妹的降生，我上學的學費的一升再升，終于錢不夠了。媽媽望了望我和妹妹，說了一些莫名其妙的話：“雪均，你一定要好好讀書，只要你能讀得走，我們就是砸鍋賣鐵也要讓你讀書......”當時我什么也不懂，但還是裝懂地點了點頭。
過了幾天，當我背著書包邁進小院時，看見小妹一個人在墻角玩耍，小臉像小花貓一樣，我的心里一沉，眼淚差點滾落了出來。我顧不得小妹，沖進媽媽的屋子，屋里空蕩蕩的，連媽媽平時最喜歡的那件紅色的半新舊的衣服也不見了。我撲在媽媽的床上，傷心地哭了起來。不知什么時候，奶奶來到了我的身后，輕輕拍著我的肩膀，說：“雪均哪，我的乖孫女，不哭了。你的媽媽和爸爸到很遠的地方去掙錢去了。你媽媽臨走的時候叫我告訴你，希望你好好讀書，照顧好妹妹?！蓖赀~的臉上滿是皺紋的奶奶，我擦干了淚水，使勁地點了點頭，我仿佛一下子長大了，來到院子里，看到淘氣的小妹像只小花貓，我開心地笑了，趕緊打來水，把小妹的臉洗了。
媽媽走了，經常打電話回來問候爺爺、奶奶，每次還提醒我要好好讀書，照顧好妹妹。電話里，我總是顯得很快樂，用高興的口氣對她說我的學習和周圍發生的事情，讓媽媽不必擔心。其實，沒有人知道，每到夜晚，我總是躲在被窩里一個人偷偷地哭泣?？墒堑诙?，我又是滿臉的笑容。有一天，媽媽打電話問我需要什么，我不禁說道：“我什么都不要，我要你回來，我不要東西?！彪娫捘穷^一下子沒有了聲音，我隱約聽到媽媽哭泣的聲音。
有一位女同學，她媽媽每次來看她都不理不睬。那一天她媽媽又來了，送來一件很漂亮的衣服，她滿不在乎地看了一眼就放在了桌上。她媽媽臉上掠過一絲失望，但馬上就消失了，微微一笑：“天冷了，多加一件衣服，少吃方便面，飯要吃飽。”“媽，你以后別來學校了。我自己會照顧自己。”她滿臉的不耐煩。“我走了......”同學的媽媽慢慢地走了，走出校門時又回頭看了看早已走進教室的女兒，我分明看見她媽媽眼里的淚珠滾落了下來。我的心里一酸：她是沒有體會過沒有媽媽在身邊的滋味。我多想媽媽來“煩”我。但那是不可能的。真是身在福中不知福呀！
媽媽不在家心里話沒處說，夜里，就生日時媽媽送給我的大洋娃娃，向它傾訴我的委屈，訴說我的思念。腦子里滿是媽媽慈祥的笑臉，多么渴望媽媽那只溫暖的大手撫摸著我，為我擦干眼淚。
媽媽，你什么時候能回來，女兒好想你啊！
沒有班主任在場（模板19篇）篇十三
那就是我童年沒手機的日子，簡單而快樂。
第三天我會滿懷期盼的和自己老爸老媽打一個電話（是一種普通的座機），認認真真的和她們聊會天，之后就花點時間好好的跑跑步，感受空氣從鼻尖，從眼旁劃過的涼意……在最后的一個夜晚我會找個高點的地方好好的看一看自己所身處的城市，用心里的眼睛看這忙碌的人群投在地上的影子，快速的，隨著路燈的間隔一晃一晃的，那會是一種怎樣的感受呵，些許快意便也會在這時涌入心頭……喲！這世界還真美。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十四
俗話說“沒有規矩，不成方圓?！惫艜r候，人們就已經懂得了講規矩，但是我呢，總不把這件事放在心上，搞得我總受到朋友們和家人們的質疑。
在我家，有一個規矩：不能在家里“大鬧天宮”，把房間搞得像垃圾場似的?？晌铱倢@個規矩視若無睹，根本沒有遵守過一次，所以我的房間每天都是媽媽的“第一戰場?！眿寢屆刻於紝ξ艺f：“你怎么就不懂規矩呢？”但我都是左耳朵進右耳朵出，把媽媽的話當耳旁風。直到與表弟做了一次游戲后，我便改變了自己的.看法。
那是一個“太陽當空照”的下午，我們不敢出去玩兒，便在家里吹空調看電視。一會我看膩了，便向表弟提出了玩圍棋的提議。他爽快地答應了。他圍棋特厲害，我都比不過他，我該怎么贏呢？我思考著。
哈！我想到了個好主意，嗯，但對表弟來說，應該是個歪主意。我可以在他去上廁所的時候，偷偷放幾顆旗子上去，包圍他，他肯定不知道是我干的，那樣我就可以贏了。對，就這樣辦。
棋局開始了，一開始，他就向我猛烈進攻，我防守不當，損失了好大一塊地盤。但我毫不慌張，只等他去喝水上廁所時做下弊，嘿嘿。但是已經進行了大半時間，我都快沒地盤了，他卻絲毫沒有上廁所的意思。我開始慌了，在心中祈求他快點去上廁所，要不我就要輸了。又戰了幾分鐘，他終于去上廁所了。哈哈，天無絕人之路，上天待我不薄，終于可以實施我的“大計”咯。
說干就干，我等他從我眼中消失后，我立刻在一些“關鍵”的地方，放一顆黑棋子。但不能放太多了，不然，表弟會發現我的，我心里想。一番操作后，我在“作案”成功，耶！我能贏咯！表弟回來后，我再次與他對峙，我“一招點破”。歐耶！我贏了，但我忘記了表弟是一個很倔強的人，做什么事，他必須贏，不然，后果是很嚴重的。這次我就吃了他的當頭一棒：他輸后，立即大哭起來，大吼道：“沒有規矩，不成方圓，你連規則都不遵守，玩什么呢？”說完，又大哭起來。原來，他早就發現我作弊了，只是想扳回局面，但他沒料到我早已策劃好了，所有輸掉了。
哭聲把媽媽引來了，媽媽見狀，便發出她的“獅吼功”，唾沫星子四濺，簡直就是“劈頭蓋臉”。我頓時臉一紅，狡辯不是我的錯，但媽媽怎么會相信？便繼續批評我，我受不了了，奔進房間，撲倒床上，默默流淚起來。
我一下子醒了，想起那個夢，令我心生愧疚。我被批了一頓，心里也不舒服，總像被石頭壓著。我這才意識到錯誤，便去向表弟道歉了。
道了歉，感覺心里豁然開朗，輕松了許多，我和表弟又開心的玩到了一起。今天，我對“沒有規矩，不成方圓”的含義又有了新的認識。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
“規者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。
古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統；高祖入關與民約法三章，奠定漢朝開國基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校規校紀。
規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。
我們的學習需要規矩，我們的成長也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無特殊原因不遲到、曠課就是規矩；未經允許，不擅自出入校園就是規矩；誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學會覺得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒了這些約束，我們將會更不自由。設想一下，如果誰都不遵守任何規則，這個世界將是一種怎樣的無序和繁亂？所以，制定規矩并遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生向校長陳述了一切，校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。
對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學生，我們應該做到以下幾點：
在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽課，認真做好筆記；
在餐廳，要學會禮讓他人，有序地排隊就餐；
在寢室，聽從寢管老師的話，不吵鬧，不串寢，按時出寢，整理好自己的內務。
說了這么多，無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為，沒有規矩，不成方圓。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十六
作為一名班主任，沒有愛心是不可原諒的，因為愛心是教育工作中最為重要的一種品質。如果沒有愛心，無論我們的教學水平有多高，也很難取得良好的教育效果。然而，在我長時間的教學生涯中，也曾經遇到了一些沒有愛心的班主任，他們在課堂上缺乏關愛和耐心，往往會給孩子們帶來很多傷害。下面就讓我們來分析一下這些沒有愛心的班主任對教育帶來的不良影響，以及我們應該如何改變這種狀況。
在學生的成長過程中，班主任的作用是不可替代的，他們的言行舉止往往會直接影響到學生的情感和行為。如果班主任缺乏愛心，往往會給孩子們帶來很多傷害，如心理上的打擊和身體上的傷痛。在課堂上，沒有愛心的班主任會總是重視知識的傳授和學生成績的提高，而忽略了學生的情感需求和個性差異，導致一些學生出現了悲觀失望、自卑和自閉等心理問題。在生活中，沒有愛心的班主任也會對學生的健康造成威脅，比如長期讓學生過度勞累、不注重衛生和飲食等問題，這些行為不僅會讓學生身體疲憊，還可能引發一些健康問題，如近視、肥胖和抑郁癥等。
沒有愛心的班主任會在課堂上缺乏關注和耐心，往往只關注學生的學習成績和表現，而忽略了學生的情感和個性需求。在上課時，他們會快速講解，不耐心地回答學生的問題，甚至對學生的提問置之不理，這樣的行為會讓學生感到被忽略和不重要。此外，他們還可能會用高傲的態度和語氣，對學生嚴厲批評和指責，這樣的行為會讓學生感到壓抑和氣餒，甚至失去對學習的興趣和熱情。
沒有愛心的班主任不懂得如何激發學生的學習熱情，往往只是簡單地灌輸知識和技巧。在他們的教學理念中，知識和成績成為了唯一標準，而學生的興趣和動力卻因此被忽略。這樣的教學方式不僅缺乏生命力，還容易使學生對學習失去信心和動力。沒有愛心的班主任們應該認識到，學生的學習興趣和熱情是教育工作中最為重要的氛圍因素之一，他們應該通過各種方式激發學生的學習熱情，使學生在學習中充滿激情和動力。
第四段：班主任應該具備愛心的品質。
對比上述沒有愛心的班主任，我們可以發現，愛心是班主任最為重要的一種品質。只有具備愛心的班主任，才能創造一個充滿溫暖和關愛的學習氛圍，才能真正引導學生走向成功。班主任應該關注學生個性差異，鼓勵不同的個體展現自己的特長和能力，創造一個多元的氛圍，促進學生的全面發展。同時，班主任應該與學生建立良好的溝通和信任關系，關注他們的家庭背景、情緒問題和身體狀況，關心他們的成長和發展。
第五段：班主任應該在日常教育工作中體現自己的愛心品質。
在日常教育工作中，班主任應該體現自己的愛心品質，如在課堂上關注學生的學習情況和學習難點，耐心解答學生的問題和困惑；在生活中關注學生的健康和安全，定期組織體檢和康復操等活動；在競賽和活動中鼓勵學生積極參與，尊重學生的選擇和差異等等。這些細微的舉動，雖然看似微不足道，但卻會深深地影響到學生的心靈和行為，讓他們感到溫暖和關愛，不斷地成長和進步。
綜上所述，班主任的愛心品質是教育工作中最為重要的一種品質。沒有愛心的班主任會給孩子帶來很多傷害，缺乏關注和耐心，沒有激發學生的學習熱情。而有愛心的班主任則能夠關心學生的情感和個性需求，激發他們的學習熱情和動力，創造出一個充滿溫暖和關愛的學習氛圍。因此，班主任應該在日常教育工作中體現自己的愛心品質，給學生留下嶄新的印象。
沒有班主任在場（模板19篇）篇十七
在沒有老師的監視下，在沒有媽媽的嘮叨里，你會干什么？會肆意的看電視、玩手機，會安靜的看書，還是會和好朋友去瘋狂的玩？但這些都不是我想要的，我最想去農村享受生活。
在我跟爸爸媽媽的“軟磨硬泡”下，媽媽終于讓我去外公家里體會一下農村生活。當天下午，爸爸就開車把我送到外公家去?？粗职珠_著車走了，我才放心下來。我穿上護衣，戴上口罩，拿了一頂舊帽子，穿上靴子，又套上了橡膠手套，你們猜，我要去干嘛？我呀！準備要爬到豬圈里給豬洗澡。那幾頭豬臟的，讓我早看不慣了，我擼了擼胳膊，準備大干一場。可我還沒開始干，那幾頭豬已經睡醒了，一個個睜著“朦朧”的睡眼看著我這“不速之客”，我只好給它們喂東西吃，又給它扇風。不一會兒它們可睡著了，可我累得像狗一樣吐出那“狗舌頭”。我休息了一會兒，便走到一只肥豬面前，用刷子蘸了蘸水，弄上點“立白”洗衣液。我開始刷了起來，可刷了幾下，怎么也刷不下來。于是我用上了九牛二虎之力硬著頭皮大刷?！肮Ψ虿回撚行娜恕苯K于一頭白白胖胖的豬出現了，當我把另外幾只豬刷完時，外公家的煙囪上已經冒上了縷縷青煙。我想：“趁現在豬在睡覺，外公飯還沒有做好，我把豬圈里打掃一下吧！”
第二天，我隨手拿了一本書去外面。沒想到，后面的樹林這么涼爽，我找到了一塊干凈的白石頭，坐了上去，當在我翻書的時候，時間也不知不覺的溜走，書也翻了一大半，我揉著那疲憊的眼睛，此刻花香、木香、草香飄到了我的鼻子里，我第一次享受到了大自然的美。當我看向遠方的天空上已經炊煙裊裊，我拿起書跑回外公家。
大自然是美好的，大自然是美妙的，在沒有監視的日子里，我竟沒有肆無忌憚的沉浸在游戲當中，而是擁抱了整個大自然！
沒有班主任在場（模板19篇）篇十八
”
那是寒假的一天，我正玩游戲玩得起勁，媽媽以閃電般的速度沖到了我的旁邊，面帶微笑（這笑讓人不寒而栗）地對我說：“劉茜，快去買一包鹽，家里沒鹽了，炒菜即用，趕緊去?！闭f著，媽媽把我從電腦前“拽”了起來。我戀戀不舍的離開電腦，手剛一拿到錢，就以飛一般的速度奔向超市。
“沒事?！?/p>
“有事?！?/p>
……。
我猛然醒悟。
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沒有班主任在場（模板19篇）篇十九
如果沒有堤壩的圍堵，一瀉千里的黃河就會肆意妄為；如果沒有鐵軌的限制，雷霆萬鈞的火車就會車毀人亡；如果沒有規則的約束，紛繁復雜的世界就會雜亂無章。
規則從原始社會就存在，隨著時代的遷移、社會的進步，人們的交往更具復雜化，規則也就隨之愈發重要，愈發復雜。當代社會是法制社會，這就要求我們必須嚴格遵守規則，人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。
沒有規矩，不成方圓。道理人們都懂，可在日常生活中卻未必能遵守，甚至會有意無意的漠視規則，導致破壞規則的痼疾像幽靈一樣存在，而規則意識淡薄常常會帶來“血的教訓”。
10月28日，重慶市萬州區長江二橋上一輛公交車與一輛小轎車相撞后沖破護欄，墜入江中，車上15人全部遇難。有媒體報道，萬州區應急管理部門透露，事故系公交車避讓一輛逆行的小轎車所致。這引得輿論對所謂“肇事女司機”予以譴責，以致整個“女司機”群體跟著倒霉。但事件的真相是，公交車上一名乘客因錯過下車站點，在要求公交車司機違規?？繀s沒被應允后，與公交車司機發生肢體沖突，導致公交車失控墜江。
古今中外，名人遵守規則，不因身份高貴而“搞特殊制度”的實例屢見不鮮。偉大的無產階級革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共場所的規則和秩序。
有一次，列寧休息的時候，用手摸了一下頭發，覺得頭發太長了，決定抽時間去理發室理發。當時，理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都排隊等候理發。他問哪位同志是最后一位，準備排隊等候。排隊理發的同志們都知道列寧日理萬機，時間極其寶貴，于是爭著請列寧先理發。可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共場所的規則和秩序，按照先后次序理發?！彼f完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發了。
只有言出必行，以身作則，規則本身才能產生效果。當規則被破壞，而執法者不予處理時，或者執法者雖介入處理，但有失公平時，人們都將不再遵守規則。古時候的包拯就是一個公平公正的清官。
包公自幼父母雙亡，全靠兄嫂撫養成人，供養讀書，科舉中第，步入仕途。兄嫂唯一的獨子包冕作為地方官，利用職務便利，貪污用來賑災的糧錢，后被人舉報。作為監察官的包拯，親自審理此案，查明事實真相后，下令處死自己的親侄子包冕。臨行刑時，面對嫂子的責罵，包拯表明自己不是“忘恩負義”的小人，而是因為職責所在，要嚴格執法，“王子犯法，與庶民同罪”。為了解脫自己的道德煎熬，包拯跪地直呼“嫂娘”，愿代替侄子為她“養老送終”。
沒有規矩，不成方圓。制定、遵守、執行規則是為了讓其成為人們生活中自愿遵循的基本規范。只有遵守規則，個人才能形成必須遵守規則的意識，社會才能更加井然有序，國家才能更加和諧穩定。
作為新一代青年人，我們更應該遵守生活中各方各面的規則，在校遵守中學生日常行為規范和校規等，在社會就應該遵守交通規則、遵守公共場所的規則。讓我們一起遵守規則，做遵守規則的好公民吧！