語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）

培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行反思和總結(jié)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望可以幫助大家更好地總結(jié)自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，提升個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。讓我們一起來看看吧。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇一

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《找規(guī)律》時(shí)，呂金穎老師利用超市、商店開業(yè)時(shí)門口懸掛的彩旗入手，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇二

音樂欣賞課是學(xué)校音樂教育中的重要組成部分。也是提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂審美能力的重要手段和途徑。音樂文化是培養(yǎng)道德文明和智慧的重要條件之一。音樂欣賞不僅擴(kuò)大了學(xué)生的音樂視野，積累音樂詞匯，還培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂文化乃至世界音樂文化的情感。

一、要重視音樂欣賞課中音樂史以及有關(guān)歷史問題。

據(jù)我所知，當(dāng)前我們的中小學(xué)音樂欣賞課，基本上按以下的程序進(jìn)行：1.介紹某部音樂作品;2.作者介紹及作者的創(chuàng)作構(gòu)思;3.介紹該作品的曲式結(jié)構(gòu);4.分段欣賞全曲。但是我們的學(xué)生畢竟還只是初中生而不是音樂學(xué)院的學(xué)生。作品的曲式、作品中的和弦等對(duì)他們來說是非常深?yuàn)W的，他們聽不懂也沒有時(shí)間、更不愿意花時(shí)間去弄懂它。鑒于這種情況，本人在課堂教學(xué)中做了一下探討，和大家交流。

(一)把作品有關(guān)歷史背景作為該課的引子。

我們?cè)谛蕾p肖邦的作品時(shí)，就要從歷史的角度和音樂史的角度作為本課的引子，要讓學(xué)生知道當(dāng)年19世紀(jì)波蘭有一位很偉大的具有強(qiáng)烈民族熱情的、具有浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)人鋼琴作曲家肖邦。

(二)由音樂史引出課堂音樂欣賞的主要內(nèi)容――音樂故事。

我們教的都是中學(xué)生而不是音樂專業(yè)的學(xué)生，他們只要知道某某作品的歷史背景，用什么樣的形式演奏或演唱，作曲家是誰，他為什么要這樣寫等等就足以。若能用“歷史和音樂史”為線索始終貫穿著這堂課，學(xué)生對(duì)某部作品的印象才會(huì)加深，效果會(huì)更好。

二、情感體驗(yàn)在中學(xué)音樂欣賞課中的重要性。

中學(xué)音樂欣賞課在目前，課時(shí)少，內(nèi)容多的情況下，情感體驗(yàn)教學(xué)就更為重要了，音樂大門的開啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)則是教學(xué)中最好的選擇。

音樂中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長(zhǎng)期都可以有著不同層次的情感。音樂本身來源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂有著豐富的情感，人類的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過情感的體驗(yàn)使普通中學(xué)的學(xué)生更廣，更深，更自然地接受音樂藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。

三、和學(xué)生們溝通情感愉快合作。

音樂教育是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力有著具大促進(jìn)作用。音樂是一門培養(yǎng)學(xué)生能力的重要學(xué)科，作為一種陶冶情操，激發(fā)想象力的高雅藝術(shù)，它的價(jià)值在于激發(fā)人的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作行為。

(一)激發(fā)興趣感受音樂之美。

音樂是聽覺藝術(shù)，是美的展示而音樂課堂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂教學(xué)最重要的任務(wù)。因此教師在給學(xué)生傳授樂理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育和審美教育。我們?cè)谡n堂上積極和學(xué)生一起溝通感情，讓他們愉悅起來，高高興興地抒發(fā)自己的感情、享受優(yōu)美的音樂。和學(xué)生們一起體驗(yàn)、感受展示美。輕輕松松愉快地學(xué)好、唱好每一首歌曲。

(二)優(yōu)化教學(xué)感悟音樂內(nèi)涵。

音樂教育在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用。對(duì)于提高全民素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美有著積極的作用。幫助學(xué)生端正審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著改革開放各種各樣的音樂作品也不斷流入大門，對(duì)此我們要挖掘好教材德育因素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇歌曲，理解歌詞大意，歌曲內(nèi)容。在課堂上首先給學(xué)生講解歌曲作者、創(chuàng)作時(shí)代背景以及歌曲中表現(xiàn)的理想而奮斗，通過強(qiáng)烈的感染力激勵(lì)他們?yōu)槊篮玫奈磥矶璩⒍W(xué)習(xí)，健康快樂地成長(zhǎng)。

四、課內(nèi)外相結(jié)合。

要學(xué)好音樂欣賞，要從課內(nèi)外多方面啟迪學(xué)生感受音樂、產(chǎn)生情感共鳴并引導(dǎo)學(xué)生探究音樂作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂相關(guān)的實(shí)物等)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手錄下各種美妙的聲音，配上自己的解說，制作成一個(gè)有關(guān)音樂專題的片斷。這樣可以大大提高學(xué)生對(duì)音樂欣賞的興趣，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中來體驗(yàn)音樂，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂把學(xué)生的注意力引入音樂課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生一種神圣、奇妙的殿堂般的感受。讓學(xué)生隨心所欲地用各種方式來表達(dá)展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗(yàn)。再下一步，采用啟發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生主動(dòng)探究、親身體驗(yàn)，得出結(jié)論。讓學(xué)生體會(huì)到他們研究的價(jià)值意義，從而使他們不僅掌握了知識(shí)，而且感受到研究學(xué)習(xí)的快樂。在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里，提高了學(xué)生的欣賞分析能力，最終使學(xué)生的審美體驗(yàn)、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。

五、音樂欣賞對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

在音樂欣賞教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，是我們?cè)谝魳沸蕾p教學(xué)中所要思考的問題之一。過去的音樂欣賞活動(dòng)，語言幾乎成了表達(dá)、交流音樂感受的唯一工具。這種欣賞教學(xué)方式，僅能滿足一部分語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生的需要，卻往往讓另一部分更善于運(yùn)用其他表達(dá)方式的學(xué)生明顯地處于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分學(xué)生將對(duì)參與音樂體驗(yàn)的表達(dá)活動(dòng)缺少興趣，喪失信心。

總之，要組織好一節(jié)成功的音樂欣賞課需要教師付出大量的辛苦和智慧，發(fā)揮出自己的綜合知識(shí)能力;需要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的審美激情，提高審美能力，最終才會(huì)使學(xué)生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇三

這次赴xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了九位優(yōu)秀教師的課和三位專家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精彩。講座精辟實(shí)用有針對(duì)性。短短兩天的觀摩學(xué)習(xí)中我時(shí)常被他們精彩的設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中，我反思到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的感受各體會(huì)：

在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。在這次所聽的七節(jié)課中有五節(jié)就是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課本身是枯燥無味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的富有樂趣，教學(xué)中老師讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生回顧。看得出學(xué)生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。

答。這種教學(xué)模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的.和張老師了解了這種模式，原來這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設(shè)定的條條框框，而使其思維具有了主動(dòng)性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，以學(xué)生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個(gè)人、小組和班級(jí)的多種方式的自主學(xué)習(xí)。南關(guān)學(xué)校課堂教學(xué)中教師啰嗦的言語極少，課堂教學(xué)是學(xué)生在教師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過程。當(dāng)學(xué)生在課堂中真正成為主人，自己去體驗(yàn)和感悟真善美，就可以使教學(xué)中飽含的真善美最大限度地進(jìn)入學(xué)生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學(xué)成為最自在的、素樸的、無形的德育過程。生本課堂的特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅明白了計(jì)算的方法，更讓學(xué)生的思維在自主的探索中體驗(yàn)了策略優(yōu)化的美妙。總之，張老師整節(jié)課，都是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快。”

這幾節(jié)課雖然是復(fù)習(xí)課但整體設(shè)計(jì)很好，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。每節(jié)課的習(xí)題都設(shè)置了很好的梯度，分為基礎(chǔ)練習(xí)、對(duì)比練習(xí)和深度練習(xí)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到難的一步一步理解所學(xué)知識(shí)。并在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的練習(xí)方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的思考過程，鍛煉學(xué)生的解題分析能力。

這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇四

2009年9月18日至19日，我有幸參加了蘭州市教育局舉辦的“小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。有幸聆聽了三位老師的閱讀課，小語會(huì)專家崔巒老師的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，關(guān)于閱讀教學(xué)改革的專題報(bào)告，兩位老師的作文課和作文專題報(bào)告，感受頗深，受益匪淺。下面談一談本次聽課的一點(diǎn)體會(huì)：

一、帶給學(xué)生“愛”的真情。

上課的幾位教師都是知名教師，但他們放下權(quán)威，帶著激情，帶著愛心，帶著尊重走進(jìn)課堂，以和藹可親的態(tài)度，真誠(chéng)可信的微笑來吸引和激勵(lì)學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生。李芳老師課前的一句“孩子們，你們好”的親切問候，徐世赟老師的“同學(xué)們，你們喜歡怎么樣的老師？請(qǐng)你們說說我的優(yōu)點(diǎn)，好不好？”讓學(xué)生如沐春風(fēng)。使學(xué)生感受到教師的愛和情，產(chǎn)生一種愉快、向上的求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)”過渡到“我要學(xué)”的質(zhì)的飛躍。

二﹑留給學(xué)生“讀”的時(shí)間。

學(xué)生語言的品味是“讀”出來的，情感的感悟也是“讀”出來的，留給學(xué)生讀的時(shí)間，以讀帶情，以讀悟情。可見，“讀”在語文課堂學(xué)習(xí)中的的重要性。一直以來，我對(duì)于朗讀指導(dǎo)總感覺有些困難。這次，聽了這么多名師的課，受益非淺。他們采用的方法雖然也是我們平時(shí)常用的自由讀、老師范讀、學(xué)生感悟自讀等，但是怎么就有那么好的教學(xué)效果呢？幾位老師舍得花時(shí)間讓學(xué)生讀，切準(zhǔn)可讀處讓學(xué)生讀出感情；精心選擇讀的形式和方法，齊讀，個(gè)別讀，分角色讀，配樂朗讀等根據(jù)讀的內(nèi)容和時(shí)機(jī)靈活運(yùn)用，使學(xué)生始終處于一種積極興奮的讀書狀態(tài)。老師們?cè)谡n堂上通過抑揚(yáng)頓挫的語言，快慢急緩的語速，把語言中包含的音﹑意﹑情淋漓盡致的表現(xiàn)出來，吸引學(xué)生，并從中受到感染和熏陶。如李芳老師在《小柳樹和小棗樹》的詞串朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生：“小柳樹是什么樣的？小棗樹是什么樣的？”學(xué)生讀：“小柳樹是綠綠的。細(xì)細(xì)的，小棗樹是彎彎曲曲的，光禿禿的。”教師相機(jī)指導(dǎo)疊詞的讀法，并美美的范讀，令孩子們陶醉。在老師創(chuàng)設(shè)的情境中快樂地，入情入境地美讀，讀出了詞的韻味。如徐世赟老師在上《白鵝》一課時(shí)，先讓學(xué)生找出描寫白鵝樣子的詞語“歷聲呵斥”“大模大樣”“三眼一板”，然后又讓學(xué)生找出三種描寫白鵝樣子的句子，讓學(xué)生反復(fù)品讀。教師范讀突出作者的語言風(fēng)格，學(xué)生再讀，學(xué)生越讀越好，通過多層次的讀，學(xué)生讀出了白鵝吃飯時(shí)的高傲和有趣，讀出了情趣，讀出了情境。

三、

還給學(xué)生“講”的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多講，通過發(fā)言。讓學(xué)生在對(duì)話中相互啟發(fā)，促進(jìn)，形成清楚有序的表達(dá)能力。如：張祖慶老師的作文課，課前談話，“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的童話？談一談。”同學(xué)們暢所欲言，興趣高漲，接著老師出示圖片。讓學(xué)生觀察，想一想，圖上有什么？并發(fā)揮想象編故事，經(jīng)過老師的巧妙點(diǎn)撥和引導(dǎo)，激發(fā)了孩子們的奇思妙想。激起了孩子們強(qiáng)烈的表達(dá)意識(shí)，使孩子們?cè)谂d致盎然中不知不覺融入作文教學(xué)，畫面上的面包時(shí)而是一朵白云，時(shí)而是一朵雪花，時(shí)而是一團(tuán)棉花，孩子們充分調(diào)動(dòng)各種感官豐富故事的內(nèi)涵。此時(shí)，孩子們不再覺得說話是一種負(fù)擔(dān)，他們爭(zhēng)相發(fā)言，急于表達(dá)，達(dá)到了“情動(dòng)辭發(fā)”，“不吐不快”的境地。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)對(duì)我是一次提高，也是促進(jìn)，使我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在以后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用今天所學(xué)，將各位老師合理科學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新穎有效的教學(xué)方法靈活地應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，博采眾長(zhǎng)，大膽求新，構(gòu)建活力四射的課堂。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇五

王芝琴。

怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生寫好作文？小學(xué)作文該如何教？是當(dāng)下語文老師們最頭疼的問題。怕上口語交際課，怕上作文課是大多數(shù)小學(xué)語文老師的心聲。為此，州教育局專門組織舉辦了“全國(guó)著名教育專家小學(xué)語文、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展示與研討會(huì)”特地邀請(qǐng)了全國(guó)著名的特級(jí)教師于永正、閆學(xué)、賈志敏、為我們舉辦專題講座，并進(jìn)行口語交際及作文指導(dǎo)的示范教學(xué)，還邀請(qǐng)了現(xiàn)任山西省教科所語文教研主任崔云宏為我們解讀2011版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。我有幸參加了這次活動(dòng)，獲益良多。

記事的作文，寫好之后，讓學(xué)生上臺(tái)朗讀自己的作品，于老師一邊傾聽，一邊及時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的方向，之后讓學(xué)生之間互讀、互改，再讓寫得好的學(xué)生上臺(tái)朗讀自己的作品，老師給予肯定，表?yè)P(yáng)寫的好的地方，然后讓同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行修改，直至成文。整堂課過渡自然，氣氛活躍，學(xué)生積極參與，教師引導(dǎo)適時(shí)有效，語言風(fēng)趣幽默，讓人耳目一新。

其他兩位教師分別上了一節(jié)口語交際課和一堂作文指導(dǎo)課，都上得非常精彩，在設(shè)計(jì)提問和引導(dǎo)分析方面都有自己的獨(dú)到之處。

通過幾位名師的示范教學(xué)和講座，我感受到，要教學(xué)生寫好作文不是一朝一夕的事。口語交際與作文息息相關(guān)，上好口語交際課是上好作文課的前提，而上好口語交際課則要抓實(shí)平時(shí)的語文課堂教學(xué)，課文教學(xué)與作文教學(xué)不是孤立的兩項(xiàng)工作，而是相互聯(lián)系，互為依促的。如果在平時(shí)的課文教學(xué)中不注重學(xué)生的口語表達(dá)，不注重詞句的積累與運(yùn)用，學(xué)生沒有深厚的語言基礎(chǔ)，教師的教學(xué)水平再高也是教不好作文的。所以，作文教學(xué)要從一年級(jí)的說話訓(xùn)練抓起，重視學(xué)生的字、詞、句的積累與運(yùn)用，多抓口頭造句、口頭說話，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多抄寫，鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書等。豐富學(xué)生的語言信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感；掌握必要的修辭方法，學(xué)習(xí)一些作文構(gòu)架的方法等，才能從根上解決作文難的難題。

而作為語文老師的我們來講，更應(yīng)加強(qiáng)自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高語。

文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)理念。要提高學(xué)生的作文水平，不是光靠某個(gè)年級(jí)、某個(gè)老師的努力就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠1——6年級(jí)的語文老師的共同努力，從最基礎(chǔ)的語言抓起，從最基本的說話寫話抓起。一步一步，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)有萬丈高樓的平地而起。在此，我愿與各位同仁共勉，為改變作文教學(xué)之窘狀而努力。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇六

20xx年10月22日我們數(shù)學(xué)組的十幾位教師一同赴xx學(xué)院參加觀摩學(xué)習(xí)，聽了三位優(yōu)秀教師的授課及其講座，令我受益匪淺。從他們精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中我學(xué)到了很多。并且從他們的教學(xué)活動(dòng)中我反思到了自己在教學(xué)中存在的不足。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾點(diǎn)感受：

教學(xué)活動(dòng)中，王奇老師很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。教學(xué)中他讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中看得出學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。

王奇老師的這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。習(xí)題的設(shè)置有很好的梯度，在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過程和思路，可以看得出這樣的訓(xùn)練方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的`思考過程，鍛煉學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過程。教學(xué)特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇七

最近我有幸參加了一次培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和思考。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性，下面我將通過幾個(gè)方面來分享我的觀摩心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)觀摩讓我認(rèn)識(shí)到了教育的力量。這次培訓(xùn)是由一位資深教育專家主持的，她用生動(dòng)貼切的語言、豐富多樣的教學(xué)手法，使得抽象的知識(shí)變得形象而有趣。在觀摩課堂上，我看到了學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，他們的眼睛里洋溢著好奇和興奮，能夠跟隨老師緊密的教學(xué)步伐。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和教師的鼓勵(lì)，促使學(xué)生們不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)，展現(xiàn)出了教育的力量和影響。

其次，觀摩培訓(xùn)讓我意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)的目的是幫助個(gè)人和組織提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過參與觀摩培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的重要性。觀摩中的講師以身作則，富有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，向我們展示了他們的技能和智慧。他們通過培訓(xùn)課程，向我們傳授了許多在工作和生活中都非常實(shí)用的知識(shí)和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于我們提高工作效率、拓寬視野、增強(qiáng)溝通能力等方面都有著重要的幫助。

另外，觀摩培訓(xùn)使我反思了自身的不足之處。在觀摩課程中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)員和講師，他們表現(xiàn)出了高超的能力、豐富的經(jīng)驗(yàn)和成熟的思維方式。與之對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。我常常思考自己在知識(shí)儲(chǔ)備、表達(dá)能力和判斷力等方面有待提高和加強(qiáng)。觀摩培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去審視自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也明確了今后個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

最后，觀摩培訓(xùn)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。通過觀摩，我不僅看到了成功的案例，也看到了許多在成長(zhǎng)過程中的困難和挑戰(zhàn)。這些成功和困難都給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。我意識(shí)到，人的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有不斷去學(xué)習(xí)嘗試，才能在工作和生活中不斷超越自我。觀摩培訓(xùn)使我對(duì)未來充滿了信心，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情。

總之，通過這次培訓(xùn)觀摩，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性。觀摩培訓(xùn)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠幫助組織提高競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視培訓(xùn)觀摩，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇八

作為一名即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，我有幸受邀參加了銀行的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)使我對(duì)銀行行業(yè)有了更加深入的了解，也讓我受益匪淺。

二、培訓(xùn)過程。

在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)銀行業(yè)務(wù)的知識(shí)，包括銀行的內(nèi)部管理、對(duì)外服務(wù)等方面。特別是在觀摩分行的業(yè)務(wù)流程時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到銀行從事的不僅僅是金融服務(wù)，還有很多關(guān)于管理、工作細(xì)節(jié)等方面的考量。我了解到了銀行管理體系里面最重要的元素——風(fēng)險(xiǎn)控制。沒有風(fēng)險(xiǎn)控制銀行業(yè)務(wù)無法順利開展。

三、員工素養(yǎng)。

通過觀摩和實(shí)地體驗(yàn)，我對(duì)銀行員工素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。銀行員工必須具備高度的責(zé)任心、專業(yè)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)待客戶的真誠(chéng)。培訓(xùn)過程中有這樣一個(gè)例子，一次業(yè)務(wù)辦理出現(xiàn)了小錯(cuò)失誤，銀行員工極其認(rèn)真，立刻道歉并迅速修改，印象非常深刻。因此，銀行的客戶服務(wù)就像一面鏡子，銀行的服務(wù)能否令人滿意，客戶反饋就越快，銀行的形象和聲譽(yù)就越好。

四、個(gè)人感悟。

在這次培訓(xùn)中，我最深刻的發(fā)現(xiàn)是關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性及方法，銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。我們需要在學(xué)校期間拓寬自己的視野，掌握專業(yè)知識(shí)，才能在就業(yè)者建立強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。工作中需要學(xué)習(xí)習(xí)慣并改造自己的思維模式，刻意提升自己的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)。銀行行業(yè)經(jīng)過幾十年的探索發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，通過鏈接業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)流程上下一環(huán)，可以讓員工和客戶享受更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓銀行成為優(yōu)秀金融機(jī)構(gòu)。

五、總結(jié)。

從這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了銀行職業(yè)素養(yǎng)的重要性，銀行行業(yè)的管理體系和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制。我們不僅要掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，還要有高度的責(zé)任心，把客戶服務(wù)放在至上，為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，要保持求知欲望，并定期反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，才能為自己的事業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇九

4月26、27日有幸參加了全國(guó)小學(xué)語文前沿課堂觀摩研訓(xùn)會(huì)，通過本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。

靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距，這些差距有語文素養(yǎng)方面的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的，也有備課的技巧方面的。通過聽了名師的教學(xué)，我對(duì)語文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：

我們現(xiàn)在所教的語文，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達(dá)到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)的過程中教的應(yīng)該是課文的留白，教的應(yīng)該是學(xué)生不明白的地方。李祖文老師的整本書教學(xué)《尼克代表我》，先從“我”是一個(gè)怎樣的孩子，再讓孩子讀尼克的描寫部分，找出“我”和尼克的共同點(diǎn)，讓學(xué)生說為什么尼克能代表我，使學(xué)生能充分的表達(dá)自己的想法，同時(shí)通過教學(xué)，學(xué)生明白了以后遇到困難與挫折都可以和朋友溝通，哪怕是不會(huì)說話的流浪狗和布偶也可以。李老師做的就是深入解讀文本，然后設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生能夠深入文本，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該努力地朝這個(gè)方向靠攏。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十

20xx年11月14日—11月16日，五蓮縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。在這幾天里我們聽了十七節(jié)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評(píng)選活動(dòng)中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧。這些優(yōu)質(zhì)課無論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到五蓮縣音樂教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂教師和音樂課堂上教學(xué)上存在的各種問題和不足，對(duì)我自己有了很大的啟示。

在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。通過總結(jié)，我認(rèn)為此次評(píng)比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：

一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都盡量把歌聲、舞蹈、器樂等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師，整節(jié)課都是用她那清脆的歌聲引領(lǐng)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。自制樂器不僅非常環(huán)保還很有實(shí)用價(jià)值，讓學(xué)生耳目一新，興趣盎然。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的厲燕老師清脆的嗓音，活潑的鋼琴伴奏，讓學(xué)生一直處于快樂的氣氛之中。中至小學(xué)的李尚蔚老師整堂課展現(xiàn)的基本功也是非常扎實(shí)。

二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問好。如洪凝街道莫家莊子小學(xué)的厲菲菲老師用“12345-(同學(xué)們好)54321-(老師您好)”進(jìn)行師生問好。厲燕老師隨音樂拍手進(jìn)課堂，葉妍老師隨音樂舞動(dòng)雙手進(jìn)課堂，這些都能在第一時(shí)間集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過聽課可以看得出每位參賽教師對(duì)教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動(dòng)的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽課的一個(gè)突出的感受是老師在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，還有就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校每堂課的時(shí)間是35分鐘，而我們平時(shí)卻是40分鐘，時(shí)間不一致。所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

四、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫龍點(diǎn)睛而不是畫蛇添足。如：潮河小學(xué)張永開老師教授的《大風(fēng)車》，無論從課題材料的搜集上還是視聽效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)之前，教師都引用學(xué)生非常的熟悉的鞠萍姐姐，月亮姐姐等來發(fā)問，激發(fā)學(xué)生興趣。高澤小學(xué)楊曉君老師講授《田野在召喚》時(shí)在導(dǎo)入新課之前用模仿春風(fēng)、春雨的聲音，不僅進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)，同時(shí)還為新課的節(jié)奏學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。松柏小學(xué)齊菲老師教授《風(fēng)車依呀呀》一課時(shí)，利用大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)貫穿音樂環(huán)節(jié)始終，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級(jí)學(xué)生的音樂鑒賞能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽音樂的快樂。

五、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國(guó)好聲音》了，我們的音樂老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來的中國(guó)好聲音”等加入到了評(píng)價(jià)當(dāng)中。

每一節(jié)音樂課中，都能感覺每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，也使我看到了自己與其他音樂教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會(huì)吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓我的音樂課堂也開出美麗的花朵，綻放音樂課堂應(yīng)有的魅力。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十一

銀行作為金融領(lǐng)域中的重要組成部分，其發(fā)展與壯大不僅能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)提供無限動(dòng)力，更能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。然而，在日新月異的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，銀行所面臨的困境和挑戰(zhàn)越來越大。為此，銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)既是對(duì)其積極進(jìn)取精神的一種肯定，也為其不斷突破自我的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將以銀行培訓(xùn)為主線，探究學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)與感悟。

第二段：培訓(xùn)形式及內(nèi)容概述。

銀行培訓(xùn)以課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)模擬操作相結(jié)合，在培訓(xùn)內(nèi)容和模式上注重貼近實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)。內(nèi)容包括銀行主營(yíng)業(yè)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)控制、金融市場(chǎng)等方面的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高。在考核方面，培訓(xùn)學(xué)員將進(jìn)行針對(duì)性的模擬操作演練，檢驗(yàn)其理論知識(shí)應(yīng)用能力和操作技能。

第三段：體會(huì)與感悟。

在參與銀行業(yè)管培生培訓(xùn)的過程中，我對(duì)于金融的理解得到了進(jìn)一步地提升。學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)的同時(shí)，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中，我們相互間進(jìn)行交流、討論，相互之間的合作與幫助，讓我們共同成長(zhǎng)。模擬操作演練也讓我們深刻地意識(shí)到，對(duì)于職場(chǎng)中的每一步操作，尤其是在高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，需要有極為嚴(yán)密的計(jì)劃和掌控，以避免誤操作，保證客戶的利益和公司的發(fā)展。

第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用。

銀行培訓(xùn)的目的在于為我們提供必要的知識(shí)、技能和態(tài)度。實(shí)踐也是邁向成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我深刻地體會(huì)到，在工作中，以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，才能真正管理好風(fēng)險(xiǎn)，更好的為客戶服務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作更是成功的必要條件。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我們需要相互協(xié)作、相互依賴，才能達(dá)到更好的效果。

第五段：總結(jié)。

在這次銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)中，我收獲頗豐。在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和能力的提升上，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在團(tuán)隊(duì)配合和溝通方面，我也得到了鍛煉和提高。尤其在模擬操作環(huán)節(jié)中，我深切地認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)將帶著這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于客戶，為銀行做出更大的貢獻(xiàn)。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十二

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十三

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織不可或缺的一部分。作為職場(chǎng)人士，我們努力通過培訓(xùn)來提升技能，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備。而觀摩培訓(xùn)更是一種有效的學(xué)習(xí)方式。最近我有幸參加了一次觀摩培訓(xùn)，通過觀察和學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，還體驗(yàn)到了培訓(xùn)帶來的深刻體驗(yàn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的吸引力。

這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)”。演講者用生動(dòng)的例子和實(shí)用的技巧，詳細(xì)介紹了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。通過實(shí)際操作，演講者展示了有效的團(tuán)隊(duì)合作、決策制定和問題解決的方法。我很快就被這些內(nèi)容所吸引，尤其是演講者靈活運(yùn)用案例分析的方法，讓我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和培養(yǎng)的可行性。

第三段：觀摩的收獲。

在培訓(xùn)中，我不僅僅是一個(gè)觀察者，還有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，還使我與他人分享了經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和方法，通過與他人的討論，我可以開拓自己的眼界，拓寬思維的局限性。此外，觀摩培訓(xùn)還給我提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在日后的工作中加以改進(jìn)。

觀摩培訓(xùn)不僅使我獲得了新知識(shí)和技能，還為我提供了一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。在觀察別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如溝通能力不足、決策不夠果斷等。通過觀摩培訓(xùn)，我開始關(guān)注并改進(jìn)這些問題，努力提升自己的能力。在工作中，我主動(dòng)提出與同事一起合作、參與決策等，逐漸增強(qiáng)了自信心和影響力。這次觀摩培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

第五段：結(jié)語。

通過這次觀摩培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。觀摩培訓(xùn)不僅讓我了解到了最新的知識(shí)和技能，還為我提供了一個(gè)反思自身的機(jī)會(huì)。在觀察中，我不斷地完善自己，不斷地提升自己。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。因此，我將繼續(xù)參與各種觀摩培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并不斷努力成為一個(gè)更好的職場(chǎng)人士。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十四

近日，我參加了一次浙江培訓(xùn)觀摩活動(dòng)。這是一次極富啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我感受到了浙江省在教育領(lǐng)域取得的成就，并且深入思考了培訓(xùn)的真正意義。在本文中，我將分享我的觀摩心得，希望能夠與大家一同探討和思考。

首先，我深刻感受到了浙江省在教育領(lǐng)域的進(jìn)步。在觀摩期間，我參觀了多所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，不僅看到了高水平的教學(xué)設(shè)施和資源，更重要的是，感受到了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式的創(chuàng)新。在一所小學(xué)的課堂上，我看到了一位老師運(yùn)用多媒體和互動(dòng)提問的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，也有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)方式在其他教育機(jī)構(gòu)中也有所體現(xiàn)，讓我深刻意識(shí)到，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

其次，我認(rèn)為培訓(xùn)的價(jià)值在于提升個(gè)人能力與素養(yǎng)。觀摩期間，我接觸到了許多參與培訓(xùn)的學(xué)生和教師。他們告訴我，通過參加培訓(xùn)，他們不僅掌握了新知識(shí)和新技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力、溝通能力和合作能力。一位教師告訴我，她通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多教育前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓她在教學(xué)中更加自信和有底氣。一名學(xué)生告訴我，他通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于專業(yè)技能的知識(shí)，這不僅為他未來的就業(yè)鋪路，也讓他更加有自信和競(jìng)爭(zhēng)力。這些親身經(jīng)歷讓我深信，培訓(xùn)的目的不僅僅是為了取得一份證書或者接收一些表面的信息，更重要的是通過培訓(xùn)的過程，提升個(gè)人能力與素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，我認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該追求個(gè)性化和多元化。在觀摩期間，我了解到，浙江省的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都非常注重個(gè)性化和多元化的培訓(xùn)方式。不同的學(xué)生在參加培訓(xùn)時(shí)，可以選擇自己感興趣的課程和方向，通過自主學(xué)習(xí)和自我挑戰(zhàn)來實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種個(gè)性化和多元化的培訓(xùn)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，讓他們更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能。個(gè)性化和多元化的培訓(xùn)方式也有助于提高教育資源的有效利用，避免了資源的浪費(fèi)和重復(fù)。

最后，我認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。觀摩期間，我了解到浙江省的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。他們鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑獲取知識(shí)和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。我很受啟發(fā)，意識(shí)到培訓(xùn)的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)某一門課程或者獲得某一項(xiàng)技能，更重要的是通過培訓(xùn)的過程，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，終身受益。

通過本次浙江培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了浙江省在教育領(lǐng)域取得的進(jìn)步和成就。我也深入思考了培訓(xùn)的真正意義，認(rèn)為培訓(xùn)的目的在于提升個(gè)人能力與素養(yǎng)，追求個(gè)性化和多元化的培訓(xùn)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。希望在未來的教育發(fā)展中，更多的地方可以借鑒和學(xué)習(xí)浙江的教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的普及和可持續(xù)發(fā)展。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十五

作為一名讀者和書迷，我一直有著對(duì)書店的特殊情感和好奇心。因此，當(dāng)有機(jī)會(huì)參加一次書店觀摩培訓(xùn)時(shí)，我熱切地期待著這次經(jīng)歷。在一家以文學(xué)為主題的獨(dú)立書店中度過了一整天后，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更為深入的了解和感悟。

二段：書店的建設(shè)與管理。

在這次觀摩培訓(xùn)中，我首先對(duì)書店的建設(shè)以及管理有了更為具體和深入的認(rèn)識(shí)。好的書店不僅需要有豐富精致的書籍，更需要有令人眼前一亮的店內(nèi)設(shè)計(jì)和合理安排的布局。同時(shí)，書店的運(yùn)營(yíng)和管理也需要精心策劃和組織，才能讓顧客得到更好的閱讀體驗(yàn)。

三段：書店的文化氛圍。

在這家獨(dú)立書店中，我聞到了書香味，也體驗(yàn)到了一種深沉的文化氛圍。這是一種由書籍、讀者與店員共同塑造的氣氛，在這里，人與書有了一種自然且默契的交流。我感受到了書店人們對(duì)于閱讀和文學(xué)的平等和尊重，這使得書店成為了一個(gè)可以促進(jìn)人際交流和文化交匯的平臺(tái)。

四段：書店對(duì)于社區(qū)的意義。

書店不僅可以為讀者們打開一扇通向文學(xué)世界的大門，更可以為社區(qū)和城市的文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這讓我想到許多曾經(jīng)經(jīng)歷過書店的故事，譬如雷蒙德·卡佛的《親愛的阿利森》中，獨(dú)立書店是在困境中支持他自己創(chuàng)作的唯一支持力量。因此，書店作為一個(gè)文化場(chǎng)所，它為社區(qū)的文學(xué)生態(tài)環(huán)境和文化傳承留下了深遠(yuǎn)的意義。

五段：對(duì)閱讀與獨(dú)立書店的愛。

最后，這次書店觀摩培訓(xùn)還讓我明白了一件事情：人們對(duì)于閱讀和獨(dú)立書店的愛，遠(yuǎn)不止于一時(shí)的癡迷。閱讀不僅是一種消遣，更是人類社群中智慧與溝通的一種方式；而獨(dú)立書店，更是閱讀和文化之美在社區(qū)中沉淀和延續(xù)的地方。在這里，我不僅學(xué)習(xí)到了這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，更深刻地感受到了閱讀與書店的意義。

結(jié)語：

通過這次書店觀摩培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了閱讀與文化的深層次意義，更深入了解了獨(dú)立書店的悠久歷史與運(yùn)營(yíng)模式。這次經(jīng)歷讓我更加珍視那些熱愛閱讀的人們，也讓我更加堅(jiān)定選擇閱讀與書店的信念。在未來的日子里，我將繼續(xù)追尋閱讀的魅力，并為了文化的傳承與發(fā)展做出自己的努力。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十六

培訓(xùn)是人們提高自己的有效途徑之一，近期我有幸參加了一次培訓(xùn)，其中觀摩學(xué)習(xí)是該培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過觀摩他人的學(xué)習(xí)過程和成果，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的多樣化。在這次觀摩培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深受啟發(fā)，回到自己的學(xué)習(xí)生活中，也有了許多改變。

首先，觀摩學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我看到了一些同齡人的杰出表現(xiàn)，他們的知識(shí)儲(chǔ)備、技能水平和學(xué)習(xí)態(tài)度都是讓人仰望的。這使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過觀摩他們，我看到了成功的路徑和最優(yōu)解，我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)并且不斷提高自己，才能在職場(chǎng)和生活中脫穎而出。

其次，觀摩學(xué)習(xí)讓我了解到了學(xué)習(xí)方法的多樣化。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有的人喜歡課堂上的互動(dòng)，有的人喜歡個(gè)人獨(dú)立思考。在觀摩他人學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，從而得出了自己適合的學(xué)習(xí)方式。有些人通過組織講解來掌握知識(shí)，有些人通過自主學(xué)習(xí)來培養(yǎng)解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我將嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

再次，觀摩學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了傾聽和分享。在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)同樣是學(xué)習(xí)同一門課程，每個(gè)人對(duì)于課堂內(nèi)容和講師的理解都有所不同。有時(shí)候，其他學(xué)員的看法和觀點(diǎn)能夠?qū)ξ矣泻艽蟮膯l(fā)，讓我從不同的角度審視問題，思考更深入。同時(shí)，我也不吝分享自己的學(xué)習(xí)心得，和其他學(xué)員交流自己的見解和體會(huì)。這種互動(dòng)使培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣，有助于全面提高大家的學(xué)習(xí)效果。

最后，觀摩學(xué)習(xí)讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在觀摩他人學(xué)習(xí)的過程中，我看到了他們的明確目標(biāo)和堅(jiān)定決心。他們知道自己想要什么，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地利用時(shí)間和資源提高學(xué)習(xí)效果。回到日常的學(xué)習(xí)生活中，我開始積極思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，觀摩學(xué)習(xí)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過觀摩他人的學(xué)習(xí)過程和成果，我們可以收獲許多啟示和幫助。在這次培訓(xùn)中，觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的多樣化。我學(xué)到了傾聽和分享的重要性，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，積極觀摩學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十七

第一段：介紹外出培訓(xùn)觀摩的背景及目的（約200字）。

外出培訓(xùn)觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機(jī)構(gòu)或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過親身觀察、交流學(xué)習(xí)來提升自己的能力。這種培訓(xùn)方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進(jìn)個(gè)人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與感悟。

在觀摩的過程中，我受益匪淺。首先，在參觀過程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運(yùn)作的重要性。比如，在一個(gè)外來觀摩的企業(yè)，我看到他們精細(xì)的產(chǎn)品管理流程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，讓我深深地意識(shí)到，只有不斷追求卓越，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。其次，觀摩過程中我結(jié)識(shí)了許多業(yè)界精英，通過與他們的深入交流，我開拓了眼界，對(duì)行業(yè)趨勢(shì)和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)無止境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷拓展自己的能力和眼界。

第三段：解析外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義（約300字）。

外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種參觀學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，在國(guó)際交流中，員工還可以感受到不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進(jìn)自己的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)還能夠加強(qiáng)企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。

第四段：探討外出培訓(xùn)觀摩的問題與挑戰(zhàn)（約250字）。

盡管外出培訓(xùn)觀摩對(duì)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓(xùn)觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間投入，對(duì)企業(yè)來說是一種額外的成本負(fù)擔(dān)。而且，參觀的效果是否達(dá)到預(yù)期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮員工的實(shí)際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過大的工作壓力和資源浪費(fèi)。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有效地運(yùn)用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。

第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)觀摩的價(jià)值與建議（約200字）。

總體而言，外出培訓(xùn)觀摩是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)觀摩的作用，我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該注重觀摩活動(dòng)的組織與安排，精心選擇合適的參觀對(duì)象和主題，確保活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，個(gè)人也要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十八

最近，我參加了一次學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。活動(dòng)的目的是讓我們了解其他學(xué)校的教學(xué)方法和管理理念，以提升自身的教育教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面就讓我來分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：開闊視野。

通過觀摩其他學(xué)校的教學(xué)過程，我開闊了自己的視野。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校有著不同的教學(xué)理念和方法。有些學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與而不是被動(dòng)接受。這讓我意識(shí)到，作為一名老師，我們不能固步自封，應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷吸納新觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

第三段：思考反思。

觀摩活動(dòng)中，不僅讓我看到了別人的閃光點(diǎn)，也讓我看到了自己的不足之處。例如，有些學(xué)校在管理方面做得非常出色，他們有著科學(xué)的制度和良好的組織，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍非常好。而我所在的學(xué)校在這方面還有所欠缺，我認(rèn)識(shí)到我需要更多的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的管理能力和組織能力。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，是否符合學(xué)生的需求和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

第四段：交流合作。

觀摩活動(dòng)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)，更是一次交流與合作的機(jī)會(huì)。在觀摩的過程中，我和其他老師進(jìn)行了深入的交流，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這次交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也向他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，得到了他們的肯定和建議。這樣的交流和合作，不僅讓我們相互受益，也促進(jìn)了學(xué)校之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次學(xué)校觀摩培訓(xùn)，我感受到了教育事業(yè)向前發(fā)展的脈動(dòng)。每個(gè)學(xué)校都有著自己的特色和亮點(diǎn)，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，積極吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該在與他人交流合作中尋找共同點(diǎn)，共同探索教育的最佳實(shí)踐，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。展望未來，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和交流，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，在學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)中，我通過開闊視野、思考反思、交流合作等方式，提高了自身的教育教學(xué)水平。這次經(jīng)歷不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)啟示，讓我明白了教育事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。在今后的工作中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇十九

人們一直以來都說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這句話就是告訴我們不斷學(xué)習(xí)的重要性。既然我們想不斷學(xué)習(xí)，那么書自然就是學(xué)習(xí)的必備之物。而書店則是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，因此我做為一名培訓(xùn)師，在此前往書店參觀，學(xué)習(xí)書店經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)驗(yàn)和成功之道，并從中受益匪淺。

第二段：書店的營(yíng)銷策略。

當(dāng)我進(jìn)入書店時(shí)，我首先看到的是那些展示區(qū)域和書架上的各種書。我饒有興趣地看著那些書，它們會(huì)在我的雙眼中不斷跳動(dòng)，吸引著我駐足。在這個(gè)過程中，我注意到所有推薦的書都擺放得整整齊齊。這種布局的方式不僅使人們更容易找到書，它同時(shí)也向我們展示了書店如何營(yíng)銷推廣的策略。書店采用的這種推薦方式，很容易讓人被吸引而購(gòu)買，達(dá)到了提高銷售額的目的。

第三段：書店員工的態(tài)度。

在我進(jìn)入書店后，一位店員便迎了上來。他熱情地對(duì)我微笑著，并幫助我找到我想要的書籍。他甚至主動(dòng)地為我提供更多有關(guān)書籍的信息，這讓我感到非常的舒適和愉悅。在書店的區(qū)域內(nèi)，所有的店員都顯得格外的友好和熱情，細(xì)致地為一切顧客服務(wù)。這種專業(yè)的態(tài)度讓顧客更容易和舒服地購(gòu)物，也促進(jìn)了店面售出的書籍。

第四段：低調(diào)的裝飾。

書店里只有對(duì)于閱讀有幫助的裝飾，它沒有浮夸奢華的展示，但在這種環(huán)境中，每一個(gè)書籍的位置都安排得很好。書店的掛布、壁紙和植物等，都排列得有系統(tǒng)，給人一種淡雅、安靜的感覺，幫助人們更好地閱讀。書店這種低調(diào)的而優(yōu)雅的裝飾風(fēng)格，為書店的內(nèi)部環(huán)境增添了一種獨(dú)特的和諧氛圍。

第五段：結(jié)論。

在這次書店觀摩培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)書店真實(shí)體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)營(yíng)管理，這充分展示了書店應(yīng)該具備的精神和真誠(chéng)的工作態(tài)度。書店的經(jīng)營(yíng)管理不僅通過熱情和負(fù)責(zé)任的服務(wù)和優(yōu)秀的售后服務(wù)來獲得好口碑，同時(shí)還在店的裝修設(shè)計(jì)、書籍?dāng)[放方法和銷售等諸多方面都取得了成功。毫無疑問，書店給我們留下深刻的印象，也讓我們更加理解了管理書店所需要的成功策略和重要的管理技巧。我相信，這次的觀摩學(xué)習(xí)必將對(duì)我以后的管理職業(yè)生涯起到巨大的幫助。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇二十

總結(jié)一段時(shí)間的觀摩培訓(xùn)，感觸良多。觀摩別人的教學(xué)，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因此，我認(rèn)為觀摩培訓(xùn)是一種非常有益的教學(xué)方式。

第二段：觀摩別人教學(xué)的好處。

觀摩別人教學(xué)的好處在于，我們能夠在不同的教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。比如，我們可以學(xué)習(xí)別人如何讓學(xué)生專心聽課，如何加強(qiáng)學(xué)生的合作精神，如何給學(xué)生提供反饋等等。這些教學(xué)技巧，可以幫助我們更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。此外，當(dāng)我們看到別人成功的教學(xué)案例時(shí)，我們也會(huì)受到鼓舞，增強(qiáng)自信心。

第三段：觀摩別人教學(xué)的難點(diǎn)。

然而，觀摩別人教學(xué)也存在一些難點(diǎn)。首先，我們需要有足夠的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能看出別人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。其次，我們需要有足夠的耐心和細(xì)心，才能發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)的亮點(diǎn)。最后，我們需要有一定的心理素質(zhì)，面對(duì)別人成功的教學(xué)案例時(shí)不嫉妒，而要積極去學(xué)習(xí)借鑒。

在觀摩培訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點(diǎn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣方面不夠好，在課堂管理方面也有所不足。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這兩個(gè)方面的教學(xué)。此外，在觀摩別人教學(xué)的過程中，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師很善于通過講故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，我也會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試一下這種方法。

第五段：結(jié)論。

總之，觀摩教學(xué)是一種非常有益的教學(xué)方式。通過觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，觀摩教學(xué)也有一定的難點(diǎn)，需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)、耐心和心理素質(zhì)。最后，我們應(yīng)該積極地嘗試新的教學(xué)方法和技巧，以提高自己的教學(xué)水平。

語文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)（通用21篇）篇二十一

近年來，觀摩培訓(xùn)逐漸成為提高專業(yè)人士水平的一種重要方式。參觀其他優(yōu)秀同行的工作現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)他們的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于培訓(xùn)學(xué)員來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。本文將從不同角度出發(fā)，探討觀摩培訓(xùn)給培訓(xùn)學(xué)員帶來的心得體會(huì)。

首先，觀摩培訓(xùn)能夠促進(jìn)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)。在參觀其他同行的工作現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們可以互相交流彼此的思路和想法，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流不僅有助于學(xué)員之間的相互了解，也能夠促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過與他人的互動(dòng)，學(xué)員們能夠開拓自己的視野，從不同的角度看待問題，提高解決問題的能力。

其次，觀摩培訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。很多時(shí)候，學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)課堂上只能通過書本和講師的講解來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，因此很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲倦和厭倦的情緒。而觀摩培訓(xùn)則能夠給學(xué)員們帶來新鮮感和挑戰(zhàn)感，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和積極性。在實(shí)際工作場(chǎng)景中，學(xué)員們可以親身感受到知識(shí)和技能的應(yīng)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力將促使學(xué)員們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

再次，觀摩培訓(xùn)可以開闊學(xué)員們的視野和思維方式。每個(gè)人的工作方式和思維習(xí)慣都有所不同，這就意味著會(huì)有不同的解決問題的方法和思路。通過觀摩其他同行的工作現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們能夠接觸到不同的工作方式，了解其他行業(yè)的先進(jìn)實(shí)踐，拓寬自己的思維方式。這種視野的開闊將使學(xué)員們更具創(chuàng)新能力，在解決問題時(shí)能夠更靈活地運(yùn)用不同的思路和方法，提高自己的工作效率和創(chuàng)造力。

最后，觀摩培訓(xùn)能夠讓學(xué)員們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間。在觀摩其他同行工作的過程中，學(xué)員們會(huì)不可避免地發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在的不足之處。這種自我認(rèn)知的啟發(fā)將促使學(xué)員們反思自己的工作方式和習(xí)慣，找出問題的根源，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。通過不斷的自我反省和改進(jìn)，學(xué)員們能夠提高自身素質(zhì)和能力，不斷進(jìn)步。

綜上所述，觀摩培訓(xùn)給培訓(xùn)學(xué)員帶來了豐富的心得體會(huì)。通過交流互動(dòng)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、開闊視野和認(rèn)識(shí)自我四方面的體驗(yàn)，學(xué)員們能夠全面提升自己的專業(yè)水平和能力。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩培訓(xùn)，將其作為提高自身的有效途徑，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)帶來更多的機(jī)會(huì)和可能性。