優秀作文展現了作者的思維能力和語言表達能力，是學習進步的重要標志。優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認識自己的優點和不足。那么，如何寫一篇出色的優秀作文呢？讓我們一起來探討一下。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇一
在這春意淡淡的迎春花的氣息中，我只想說，讓我們攜手走進春天吧！
在青春路上，我們如青春期大海中的帆船，在揚帆啟航的同時，也面臨著遭遇風浪……。
春，是來了，不知是喜是悲，但萬事需心平氣和，走進春天吧！
“春是什么？我們怎樣才能讓春更美呢？”打成花苞的桃花枝對湖面說：“春天怎么這么短暫呢？真是還沒有欣賞夠呢。這一年中，也就只有春天，才能將人帶入濃濃的活力與快樂中了。”人們邊聊邊走，甚至傳來輕輕的嘆息聲。
是的，比起樹葉的一生，人的一生也是相同，他們的青春，正如芳草的春天般美麗。
青春不是年華，而是心態，青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢宏的想象。是那打苞的桃花枝，不會在意身旁的一切，不以為自己不凡，自己的命運是會改變的，那都取決于自己。即使是瞧不起的野花，也有它的美麗，縱使尊貴的牡丹，也會有殘紅凋零時。
人生唯有真正的失敗，那就是浪費了自己發展燦爛的春天，把花苞留在秋，白雪落在干花上，它終要抹不去那傷心淚了。
在這春意盎然的季節，我們的帆升了起來，遠航的時間到了，我們攜手走近春天吧！
我們攜手走進明天（專業19篇）篇二
我和她是在初一分班時相識的，第一次看到她，竟有那么一絲無法言說的熟悉感，她說她也有相同的感覺。不知怎么的，我們總有共同的話題，說不完的話語，她的安慰技術特別高超，好像就是給感冒的病人吃了感冒藥一樣，很快便可痊愈。記得那次我的考試成績不太理想，忍不住伏在書桌上小聲地抽泣，在紛亂嘈雜的說話聲中，她竟然聽見了我小聲的像蚊子哼哼一樣的抽泣聲。然后，她像位偉大的母親撫摸自己的孩子一樣滿是心疼地撫摸著我，輕輕地拍著我的后背。黯然神傷的我輕輕抬頭，她那抹關切的眼神便漫步于我的心坎，撩撥著那份脆弱的傷感了。不自覺抹去眼角的淚花，沖著她擠出一絲艱難的微笑。
“沒關系的，這次考不好，是因為你前段時間太放縱自己，沒有盡你最大的努力，只要你努力，肯定沒有做不到的事，對吧！"。
她的喃喃話語化作縷縷春風，拂去心中的哀傷，在那個陽光耀眼的春日揪住了蓬勃向上的動力，下定決心要開始奮斗。那一刻，明媚的陽光，在我眼中更加溫暖，明亮了。
她的成績很好，于是我時不時地問她幾道題。記得那次，老師給我們出了幾道題，要做完才能走，我以為是什么特別簡單的題，就把速度放的很慢，可到后來才知道，那題的難度著實嚇人。看著同學們的座位只剩下了空氣，我的心里越發地著急，卻依然找不到方法。這時她來了，在題目上給我隨便一指，我這只沒頭的蒼蠅就不再亂撞了。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇三
又過了一個星期，周末回家，母親早在門口等著了。看見她倚門而立的身影，我有些感動，但很快又平靜下來，一如尋常地走到母親面前，淡淡地說：“媽，我回來了。”母親接過書包，把我迎進屋里，餐桌上早就擺滿了各種好吃的。
晚飯后，我在自己的房間正聽著音樂，母親把晾干的衣服弄了一大包抱進來，坐在我的床上，慢慢地疊著，忽然對我說：“英，今天的天氣真好啊！”
“嗯。”
我的耳朵里灌滿了鄧紫棋的聲音，并沒有完全聽清楚母親的話，只是習慣性地應了一聲。母親頓了一下，又說：“我們出去散散步吧，看看小區才修好的花園兒。”
我才不樂意呢，便要找個借口推辭不去。
“老師留了好多作業，而且又要期末考試了，不想去。”
母親不語，好像有點兒魂不守舍，把疊好的衣服翻開又疊，疊了又翻開，好像要弄出個世界上最完美的疊法。見母親沒有離開的意思，我回頭看了一眼母親，她沒抬頭，但表情凝重。再看看那堆衣服中間，有我上周帶回家的那件外套，我還分明看見母親膝上擺著我那件最喜歡的毛背心，母親正用手輕輕地摩挲著。看到這一切，像是有什么東西觸動了我心底的某根神經，促使我眼中潮濕起來，開始后悔我對母親的拒絕。
母親的眼角已有了明顯的皺紋，烏黑的發間也偶像夾雜著白發。忽然，我覺得自己在疏遠她。母親一個人把我帶大，沒有上寄讀學校時，有我天天依在母親身邊。我總喜歡跟著她在小區或者公園里散步，小手緊握著她溫暖的大手，或者牽著她的衣角，聽她一邊走一邊講故事，在她身前身后撒歡。那時，她雖然又忙又累，但天天臉上掛著笑容。現在我長大了，不用她操更多心了，她反倒沒有了快樂。每周周末才與母親見一次面，她只想多創造些機會，讓我們像從前那樣親親熱熱地走在一起。她一定感覺到了女兒有意在拉開與她的距離，心中生出了悲傷。現在我也覺得自己與母親越來越遠了，平時走在路上也是一前一后，只顧忙自己的事情，卻忽略了母親，可是在母親眼里，女兒還是女兒，永遠不會變。
我把母親疊好的衣服抱起來，放進柜子里，然后，我一把握住她的手說：“媽，我們出去走走嗎，真是好久沒有去散步了。”
母親一臉驚奇，又一臉高興。不過，她說：“馬上要下雨了，你還是去做作業吧，我去看電視。”
我沒等母親說完，拉起她的手，一同出了家門，小手牽著大手，一起走在晚風夾雜著的細雨中。
小區花園里新栽了不少花草，我最喜歡那幾棵紫荊樹。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇四
每個人都會參加比賽，也會有加入的團隊。但即使隊伍中每個人都才能出眾，沒有配合，最后也會終將失敗。
暑假里，我和其他幾名同學一起報名參加了全國模型制作比賽。這是一項團體比賽項目，所以我們組成了一個團隊。要比賽，比然要練習。我們一起出錢購買了練習所需要的工具、材料。我們每個人心里都充滿了對獎牌的渴望，都動力十足、信心百倍地來迎接這次比賽。
可就在練習組裝第一套模型時，就有問題出現了。我們開始時決定每個人都做一部分，最后再組裝在一起，這樣是最快的方法。可事與愿違，由于我們都是第一次進行組裝，都略顯生疏，費盡了九牛二虎之力，好不容易完成了自己的部分后，放在一起進行組裝，最后發現，根本拼不到一起!這給每個人都來了當頭一棒，我甚至還小聲抱怨了一句。這倒好，立刻點燃了大家心里的煩惱。大家相互指責后，屋子里陷入了久久的沉默，空氣中充滿了不愉快。
我開始反思，我也有不足的地方就去指責別人確實不對，可我也想讓我們團隊好啊!團隊就應該團結!于是我主動向每個人認錯道歉，并提出了一個方案，分工合作。就是讓每個人有明確具體的工作，一起配合完成制作。團隊中的每個人臉上又出現了希望的笑容，大家開始有序地配合制作。
終于到了比賽的日子，全國各打高手代表齊聚一堂，摩拳擦掌，躍躍欲試。我和我的隊友們信心滿滿、志在必得地一同走進賽場。比賽開始了，我們分工明確，忙而不亂，每個人認真地完成了自己的工作，做出來的每個零件都栩栩如生。我們團結起來的力量就像一群馳騁的野馬，勢不可擋!最后，我們成功了!取得了第二名的好成績!我們都歡呼雀躍，興高采烈!
是的，團結就是力量!只有團結的力量才是最大的，只有團結在一起才能勝利，正所謂“兄弟同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”!
我們攜手走進明天（專業19篇）篇五
歲月如歌，青春如花。青春就如一支嬌艷的花，只開在瞬間，好像曇花，我們還沒有看到她的樣子，就凋謝了！
青春走過了就流失了，不再回頭。如果你在花開的季節，忘記拍攝一些美麗的照片，等到錯過了花期，等到我們想起再去追憶的時刻，依然不能回頭，時光如水，無法追還。
青春有許許多多的故事，有許許多多的眷戀，十三四歲的年齡就象一束正在綻放的玫瑰，美麗而清新，讓人透徹心肺，感慨萬千！但是因為起初的幼稚，我們還沒有明白青春的珍貴，還沒有來得及珍惜，還沒有學會珍惜的時刻，它卻慢慢的流走在我們不知不覺中！當我們真正知道珍惜、真正知道留戀的時刻，青春已然老去！明白是一個過程，正如人生是一個過程一樣，這個過程需要時間來歷練，可是歷練成熟了，也就時光無多了！
人們善于炫耀青春的價值，把它當作一種資本，盡情揮灑，用揮霍生命來證實青春的貴賤，用虛榮來顯示它的魅，用不在意來證明它的瀟灑！
當秋風起，當黃花落，當青春不再，當陽光冷暖時，身體的本錢依然虧損，昨日之日無法挽留，才明白，才如夢初醒，原來青春無須炫耀，無須證明，它是我們揮霍不起的，因為青春不獨我們所有！
我們的芳華只是自然的造化，只是上天的給予，不是我們自己的資本，我們沒有資本來炫耀來揮霍！當成熟來臨，才知道，原來青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌；青春是個夢，美麗的夢，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅實造就的美夢；青春是一只雄鷹，一只不怕困難，劃過長空的禿鷲，讓生命充滿了力量！
青春于我們只有，僅僅只有一次，在美麗的花季，當我們在幸福的時刻，要學會珍惜，在困難的時刻，要學會忍耐，在逆境中要學會奮斗！讓我們攜手走進青春的歲月，去唱一首動聽的歌，去畫一幅美麗的畫！讓青春有美麗的回憶，留住我們最美好的時光，讓美麗定格在我們的心中！
我們攜手走進明天（專業19篇）篇六
朋友們，你們身體疲倦嗎？心情郁悶嗎？讓我們走進大自然吧，在大自然美麗的風景中，我們可以忘卻一切憂愁。
朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？讓我帶你走進大自然吧！讓大自然美麗的風景，將你所有的煩惱與疲倦冼去。來吧！這里能夠讓你忘掉繁雜吵鬧的市區，用心來感受大自然的美，感受大自然的博大精深和無限魅力。
讓我們走向原野吧！看，一片片柔軟嫩綠的草地，一望無際，妖嬈繽紛的小花，散發著新生的味道。驕傲的小草像千萬個綠色的衛士，守護著花朵。就算人們怎樣壓它們踩它們，它們都決不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧！“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的變化，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理，在此時讓你領略得更為透徹。從遠處望去，山并不高，可當你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道它是多么的雄壯威武，就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅韌不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊！
再讓我們走向大海吧！聽，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就像大海在深情地呼喚著我們。赤著腳踩在金光閃閃的沙灘上，感覺多好啊！撿起一個貝殼，放在耳邊，用心傾聽大海里波浪的聲音，心也飄得很遠很遠。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學習。
最后，讓我們走進森林吧。一進森林，郁郁蔥蔥的樹葉就將我們整個身體團團圍住。林間的小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地演奏著美妙的樂曲。草叢里，大樹后有許多的小動物出來歡迎你。
大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大自然時刻為我們敞開著胸懷。朋友，你如果有空，讓我們攜手走進瑰麗無比的大自然，感受大自然的獨特魅力吧。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇七
那個下雪的晚上，飄蕩著我們爽朗的笑聲。
叫上小伙伴出來玩雪，但場地卻在寬闊的馬路上。馬路上人煙稀少，便更大膽地在馬路中央玩起了滑雪。我們手拉著手，奮力起跑，再向前一滑，在歡樂的笑聲中漸行漸遠。即使前面的車迎面而來，我們也不急著避讓，直到汽車發出“嘀嘀”的喇叭聲，才差點摔倒，又笨手笨腳地跑到一邊。
玩得正嗨，卻被一個稚嫩的笑聲所吸引，向聲源處望去，是一個小女孩被兩邊的爸爸媽媽拉著滑著雪，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。“爸爸媽媽跑不動了，你自己滑好不好？”“不嘛，你們繼續，好玩！”爸爸媽媽也只能由著她的性子，拉著小女孩再次向前跑去。稚嫩的笑聲又一次飄蕩在雪中。
一轉頭，卻畫風突變。兩個胖胖的小男孩，一個在前面拉著，一個在蹲著，剛拉動沒多遠，卻突然滑到，摔在地上。兩個小男孩躺在地上，捂著肚子，哈哈大笑。
各式各樣的笑聲飄蕩在雪中，我們攜手走進歡樂中了。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇八
校園是一個圣神的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好！
下課了，校園里，到處都是人。同學的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場上，同學們飛快的`跑著，如脫了弦的箭。
站在操場的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時回頭看一眼，多么讓人流戀的地方啊！
休息的時候，有的同學去圖書館，然后找一張凳子靜靜的坐下來，神情專注的看著書。
中午，放學了，同學們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來了。
老師對待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不茍，同學與老師之間的相處的快樂。
打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們在好的環境里學習。我們也要愛護我們的校園，因為這里是我們的第二個家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛我們的“爸爸”、“媽媽”。
校園的每一處都是讀書聲，每一處都是同學們的歡聲笑語。
讓我們走進校園，愛上校園吧！
我們攜手走進明天（專業19篇）篇九
如果說人生是一粒種子，那么初三便是為它積蓄力量，滋潤生長的雨露;如果說人生是一泓清泉，那么初三便是為它增添生機填充色彩的游魚，如果說人生是一座高山，那么初三便是為他遮擋陽光，增添綠意的松柏。走進初三，感受別樣的風采。
曾經的我們青春懵懂，不想學習，只知“明日復明日，明日何其多”。而現在，我們自覺的抓緊時間，翻開書本，努力學習文化知識。做到今日事今日畢。我們漸漸明白“書中自有黃金屋”的含義。人人都在互相追逐，不斷進步張開夢想的翅膀放飛自我。初三的我們心態變得成熟了，懂得了為未來而努力奮斗，為了明天而奮勇拼搏。
曾經的我們年少輕狂，不懂團結，只知展現自我的風采，不顧及集體的利益。而現在，我們是一個真正的大家庭，獨生子女的我們有了更多的兄弟姐妹，一人倒下全班扶持。跳大繩時不論男生女生，都配合默契。有的人不會跳，沒有人會去責怪他，而是紛紛上前為他加油打氣。初三的我們心中有了集體更加團結。
曾經的我們稚嫩無知，不懂感恩，只知一味向父母索取。而現在，我們明白了何為父母恩，理解了父母的良苦用心，將父母放在內心的第一位，明白了“百善孝為先”的含義。不會再像幼稚無知的孩童那樣不斷傷害父母的內心。初三的我們多了一份責任，多了一份孝心。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”初三的我們，每個人心中都有一個警鐘，時刻提醒我們什么該做，什么不該做。走進初三，感受別樣的滋味。我會在接下來的旅途中加倍努力，揚起奮斗的風帆，踏上新的征程，越長大，越奮斗;越奮斗，越精彩!
九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。
歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠，轉眼間，我們已成了別人的學哥學姐。沒有了初一時的那份新奇，沒有了初二時的那份輕松，初三的我們，背負著壓力與責任步入了忙碌。
初三，我們才剛剛走進，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復了n遍之后才逐漸恢復了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業畫上一個小小的句號后迫不及待地鉆進了被窩，原來我們早已被時間征服。
看著同學們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈。
初三，我該拿你怎么辦呢?
初三，我討厭你。你給了諸位初三學子一位“上帝”——分數，我們這些初三學子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。
初三，我在對你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發現了情感的珍貴。青春本應拼搏，在這場拼搏中，有父母的關心與呵護，有老師的教誨與鼓勵，有朋友的傾情陪伴，有同學的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實，讓我堅信青春無悔。
初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經歷過風浪的小船，又怎會到達理想的彼岸呢?相信初三時的每一份艱辛，都會被為夢想而不愿停歇的腳步，一點一點踩平。
走進初三，我們肩上又多了一份責任，在悄無聲息中一點一點成熟，對未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對突如其來的狂風暴雨多了幾分承擔的勇氣。這是我們人生的蛻變。
在初三之中，揚帆起航，踏上追逐夢想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為將要畢業的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責任的重大，任務的艱巨，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現實的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出!
初三是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對驟然襲來的風暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏，這便是初三給我們人生第一次選擇時最深的教誨，也讓我在努力實現自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。
初三不是分數的奴隸，分數對于初三的學生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應當赴湯蹈火。但是我們要有好的心態去面對我們的上帝!
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，它關系到我們人生的前程。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
辛苦一年，精彩一生!
——題記。
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁滋味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種嚴重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會稀罕美麗的沉思。課余，很多同學都一頭扎進書堆，在知識的海洋中遨游。盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為畢業班的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的非凡與重要。我深感責任的重大，任務的艱巨，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心理上得到安慰。初三是辛苦的，但我們必須承受這份苦，因為它是人生第一個轉折點，我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，才能在中考中展現出自己的風采。
初三也是一種永無止境的付出，我懂得，如不付出心血與汗水，那也只能是永久的不現實的夢。所以我們必須付出奮斗，不讓自己的人生旅途中留下遺憾與后悔。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我們手牽手，心連心一起奮斗在初三，我們成熟在初三。我堅信，走過初三之后，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜!
迷茫的初三。
慢慢的走進初三;暗暗地我們種下了理想;真真的我們懷念著過去;深深的我們感到了不安。我們不禁問道初三是什么?初三是人生賣出的第一步，如果這一不都賣不出去，以后是無法把握人生的。
理想的初三。
年紀的升高，年齡的增長，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩重。漸漸明白學習不是為了別人，而是為了自己。“不僅歷風雨這能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”我們一起唱出了心中的理想。我相信，只要用心呵護我們的理想就一定能夠成功。
信念的初三。
各個同學都在為著自己的共同理想而奮斗，學的耕女里了。同學們都把作業當成考試去判斷。除了學習方面有所改變，還有情感方面的改變，生病時天哦國學的一聲問候，如三月的春風，溫暖宜人;迷茫時老師的幫助，是黑暗中的一盞明燈，引領方向。在這些愛的陪伴下，都會使你變得不再孤單。
初三的生活固然是忙碌的，檔你在緊張中放松，預約自我，在忙碌中體味成功，衣服是，你會發現：初三是你長大了，堅強了!
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十
到中流擊水，浪遏飛舟。
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生斗智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數！”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！
同窗助威展風彩。
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一！400、300到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快啊！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了。“快啊！快啊！加油！加油！同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十一
若說孤獨是人生的遺憾，一個缺口，倒不如說孤獨是一種境界。
——題記。
你是不是也像很多人一樣，把孤獨當成貶義詞？其實不然。雖然，人需要群居，需要親人，需要朋友，需要伙伴，但是，在很多情況下需要獨處。“孤”與“獨”同義，即為一人生活，別無他人。一人有什么不好？它可以引人進入一種靜雅的品質生活。你一定知道，李白因為孤獨，才寫下了“舉杯邀明月，對影成三人”的千古名句；高爾基因為孤獨，才借海燕之口，發出了“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的吶喊，孤獨給多少人帶去了力量。
你是不是有過這樣的經歷？清晨或傍晚，獨自一人行走在一片小樹林里，只有輕風，只有蟲鳴，這是一種多么孤獨的愜意！第二次世界大戰后，一位士兵在戰爭結束后最希望得到的是到農場生活或居住在森林中，遠離硝煙，遠離人群，這位習慣了生生死死血雨腥風的戰爭幸存者，卻追求著讓平常人不可理解的孤獨；28歲的梭羅，這位本該追求火熱生活的血氣方剛的青年，卻獨自一人來到了瓦爾登湖畔，建起一個小木屋，獨享兩年的寂靜生活，最終寫成了《瓦爾登湖》這部經典，讓世人知道人是可以在孤獨中獲取快樂的。
現在的人們生活條件好了，卻反倒總是很忙碌，總是來去匆匆；現在的社會生活豐富了，人們反倒怕一個人獨處了，反倒要哪里人多往哪里擠。其實，我們并非時時都是身不由己，也不總是在為別人著想，能擱下的事情，偶爾擱下，能抽身的時候，偶爾抽出身來，找一個幽靜的地方，一個人或喝著咖啡，或品著香茗，忘掉名利得失，忘掉是非曲直，好好地品一品孤獨生活的美妙之味。孤獨是山谷里的回音，只供自己傾聽欣賞；孤獨是天邊的一朵浮云，只按自己的步履行走；孤獨是午夜的話題，只對自己訴說。
孤獨也是一種生活品質，也是一種人生境界。如果你還不習慣一個人享受孤獨，請與我攜手，我們一起走進孤獨，體驗一回不一樣的人生，就咱倆。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十二
雨，夏雨，如這個季節熱烈的性子，突然得讓人措手不及，兇猛得讓人無處閃躲，成千上萬的雨點，砸在原本平靜的荷塘水面上，砸在展開的碧綠荷葉上，砸在粉紅如笑顏的荷花上，女孩舉著一只油紙傘，想起元好問的一首詞：“綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，妖艷噴紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。”
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十三
樹有樹的挺拔，草有草的柔韌，花有花的芬芳，每個人的經歷不甚相同，所接受的教育和社會氛圍大相徑庭，生存的方式和思想方式自然不同，對于“代溝”、“差距”、“落伍”，也就無可厚非了。
正如父母看不慣我們的中性發型，我們難以接受他們的死板頭發，父母痛恨我們穿的乞丐服，我們討厭他們“粽子”般俗的衣裳一樣，這些鴻溝往往難以被理解和體諒填平。我們要做的'，就是兼容并蓄，是融合兩輩人多代人的思想精華，取其精華去其糟粕，創造和樂祥美的生活。
父母們半生浮沉，經歷的事可真的快比我們吃的鹽多了。他們的寶貴經驗，處事態度，待人方式，無不值得我們推敲吸納。父母往往比我們更明白事情的本源，通曉本質。你不能否認孔子說“巧言令色鮮夷仁”是對的，也不能妄想將漢賦唐詩宋詞的輝煌視為無物；你不能否認父母說：“身正不怕影子斜”適用于多數情況，也不能將父母積累的耕作良方一錘子砸爛。他們像一枝蒼老的樹，雖然有枯枝老杈要修剪，總體還是挺拔昂揚的。
新時代的我們往往有無盡的想象和創意，有無數的樂觀和豁達，我們的每一次靈光閃現都可能成為創意。飽滿的激情和昂揚的斗志，不屈的毅力和橫溢的才華，都是我們的力量。我們是初生的嫩芽，雖然會脆弱，但我們終將成為茁壯的樹。
不要否認父親帶給我們的財富，那是生活的精粹；
不要抱怨父親不理解我們，他們的生活經歷早已塑造了他們的性格。
父與子，不應該充斥思想碰撞后的不愉快，而應該攜起手來，交流思想，共同進步。這樣，兩棵樹根筋骨相連，風雨侵蝕不了，暴日灼燒不了，寒冷摧殘不了。
用理解作語言，用寬容作筆毫，用努力作手臂，父與子，共同書寫成功！
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十四
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的'真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”
老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
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我們攜手走進明天（專業19篇）篇十五
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生斗智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
同窗助威展風彩。
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。
十四年前，我們從生命的起點出發。伴隨著時光的變換，我們已經踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。
成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春嗎?她好嫩，因為可愛;她好美，因為青春;她好新，因為萌發。當青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新!
成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長?挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純!
成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善!
成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長，你真美!
面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，因為它的果實已經融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現在與未來，來邂逅青春的無悔和動人;對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發蒼蒼時，再去像品讀。
日記。
般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十六
隨著初三課本的到來，我清楚的認識到，初三生活已與我結下了不解之緣。下面就讓我來講講吧！
雖說學業繁重，但快樂事還是不少。
班里x說：”呀！咋辦哩。“班主任說：”快期中考試呀！這次必須要考好。要么，俺媽就得來。“y說：”別擔心了。好好學，考試沒問題。“x又說：”咋可能呢？這…就…“于是，一陣嘆聲過后，又都緊張起來了。每天5更就起，十更才睡。中間有12節課。忙呀，忙呀。但日子卻終究還是要過的。所以呢！跑操時，有我們矯健的身影：上課時，有我們一張張迷惑的臉和有點呆呆的問題。考試，不過只是一場戲而已，然而，未來的我們將會愛上戲，一步步去了解戲，然而去迎接更大的戲。
有人說：”高一是天堂：高二是人間；高三是地獄。“依此類推，初三就是地獄嗎？no，no。初三是天堂中的地獄，也是地獄中的天堂。所以，無論你是愛天堂，還是愛地獄，不顧一切，沖向初三吧！它是你懷揣夢想抵達終點的地方。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十七
小時候，幸福是很簡單的事；長大了，簡單是很幸福的事。
隨著時間的流逝，不知不覺間，我竟發現自己已經不是許多年前的那個我了。我，走進了一個陌生的世界。這個世界，叫做青春。
大家都說：青春期是人生最寶貴的年華，同時也是人生最危險的時期，因為，它充滿叛逆。沒錯，處于青春期的孩子正是這樣。漸漸地，我也不情愿地從我的身上發現了這莫名其妙的東西。而我，也許還不知該怎么去面對。
這是一個怎樣的世界，沒有人回答，所以我只有探索著，思考著，努力走出這片迷茫的黑暗。
或許是混沌，或許是夢幻，或許是瘋狂，或許是迷茫。
懷念從前的時光，但又同樣喜歡著現在。不知道該怎么釋懷這一切，只是突然覺得，從前的那些腳印既熟悉又陌生，感覺現在的我好孤單呀！也許，這就是青春吧，呵呵。
青春是叛逆的，也是美好的，同樣也充滿了挑戰。我開始逐漸發現，父母的呵護不再那么多了，越來越多的絆腳石需要我自己去把它們踢開，哪怕把腳踢破了，那痛苦，也要讓它爛在心里。生活的挑戰越來越多了，我知道，我需要變得更加堅強。
指針一點一滴地走著，學習的壓力便不請自來了。誠然，我不想要它們，可慢慢地，我竟發現，我推不掉了。我想，我知道該怎么去做。該是選擇人生之路的時候了，我既然選擇了這條艱苦的路，就不會后悔。我想，就是跪著，也要把它走完。在這個陌生的世界里，我不會退縮的！
我發現，這是一個說不清的世界，既有著酸甜苦辣，又有著夢幻城堡，虛虛實實，只有靠心去品味，才有原來的那方遼闊。什么樣的感覺是什么樣的視角。又有著熟悉而陌生的感覺。
終有一天，回過頭來才發現，原來我已走進了青春。
每天的陽光都那么刺眼；每天的寒風還是那么凜冽；不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，我對著天空大喊：“我能贏！”。
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十八
五千年悠久文化的傳承，各種磨難的洗禮，中國依然屹立于世界之林。而現在的中國，更是快速發展前進著。中國人不屈不撓的毅力，奮勇向前的精神讓人們為之嘆服。我驕傲，因為我是中國人！
在快速發展的今天，中國的變化隨處可見。在城市，各色居民小區猶如雨后春筍，競相拔地而起。原先低矮破舊的平房已是舊貌換新顏了。幢幢樓房大有欲與天公試比高的氣勢！這，是中國的形象代表，是中國發展成果的展現，更是奇跡的締造者！與城市截然不同，農村的生活也開始有了改變，那飄散著泥土之香的小丘山，那和平而安詳的村莊...它不甘落后的努力是新中國發展的功臣。城市正在蛻變，農村更在新建！
在繁華的大都市里，小巧玲瓏的花壇公園，深入云霄的高樓大廈，錯落有致的市井街道，一幅幅優美的城市巨變圖景呈現眼前；在靜寂的農村里，黃綠相映的田野風光，炊煙裊裊的農家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，青箬笠，綠w衣。
城市的發展我們有目共睹，農村的變化我們心知肚明。
城市人的快速發展不僅有城市人的努力，更有農民的物質幫助；農村的巨大變化不只是農民自己的杰作，還是城市人智慧的結晶。城市、農村的相互合作，成就了自己，更成就了中國！
農村是中國的物質基礎，而城市則是中國的發展保證。城市人的生活離不開農民的物質供給，新農民的出現更離不開城市人的帶動。
其實，農村與城市僅兩字之差，它們不分貴賤；城市人和新農民更是沒有距離的。城市的雄起，是那些在城市里打工的農民工的功勞，因為他們的努力付出，才有了今天的溫馨家園，因為他們的認真工作，才有了今天的`多彩生活。無論何時何地，他們都奮斗著。在我的眼中，他們雖平凡，但平凡中更滲透了偉大。可以說，中國的發展中，因為有了他們，才會有今天的中國！
城市人與新農民的結合，是一種智慧的理性，是一種飽經世事滄桑的結果，更是一種磨難，庸俗的腐質中萌發的常青樹。它，是一種心靈的感悟。魂鑄中華，弘揚民族精神，鑄就中華之魂。
遙想古時，展看今朝，城市人與新農民的精神之魂會如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言......
愿今后的每一天，他們都能夠手拉手，肩并肩，穩步向前！
我們攜手走進明天（專業19篇）篇十九
前幾天，報紙上報道了我國西南地區發生了嚴重的旱災，那里的人們急需大量的生活用水。得知這一消息后，我們學校在星期四下午開展了紅領巾跳蚤市場的義賣活動，義賣的金額全部捐給災區人民。
活動開始了，寧靜的操場頓時熱鬧起來，同學們圍著操場擺好了自己的攤位，叫賣聲此起彼伏，絡繹不絕。我們班也不例外，當我們剛把攤位擺好，許多人就過來挑選自己喜歡的東西。他們看看這樣，摸摸那樣，覺得這個不錯，那個也好，猶豫了半天，終于選中了自己喜歡的東西便和我們討價還價起來，“5元”“太貴，便宜點，3元怎樣？”……經過激烈的唇槍舌戰，我們終于成交了第一筆生意，錢包里一下子多出好多錢。
很多老師也成為了我們的顧客，我發現這些老師大多是剛生完寶寶的，她們問我：“有沒有圖畫書？”我趕忙說：“有有有，我給你們找。”我找了半天找到幾本圖畫書，說了價格，老師便掏錢買了幾本。
義賣結束了，我們回到教室點了點“戰利品”，不點不知道，一點嚇一跳，我們班一共賺了元，我興奮不已。
活動雖然結束了，但是那熱鬧的場景讓我回味無窮。在這熱鬧的背后，我感受到了同學們那一顆顆情系災區的愛心，我仿佛看到了災區人民那一張張笑臉。雖然我們和災區的人們相隔千里，素不相識，但是我們都是中國人，我們永遠心連心。