這次實踐讓我領悟到了很多人生道理，我覺得有必要把這些心得體會整理出來，與大家分享。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇一
“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是歐洲著名作家戲劇家詩人莎士比亞所說的一句話，可見讀書對我們每個人來說都很重要，其實讀書的好處很多，讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣，讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就能才思敏杰，舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，就可以知道其中的道理了。讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之，總之，愛好讀書是好事，讀書的好處有很多，給大家分享一下我的體會：
一，讀書使我們增長見識，不出門便可知天下事。
二，讀書提高我們的路閱讀能力和寫作水平。
三，讀書使我們變得有修養。
四，堅持讀書使我們將來找到好工作。
五，可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
其實讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發現。
我在賀變麗老師的引導和影響下，也加入了暢占亭會長創辦的幸福家庭讀書會，并在我們班建立了一個讀書會微信群，名字叫書香嵩縣全民共讀職專優秀學生群，最初群里就十幾個人，但最后通過讀書的影響，全班37名同學全部加入了這個群，并且每天都堅持朗讀，我們這個群天天都充滿了朗朗讀書聲。教室里，寢室里，校園的角落里，都能看見我的同學在讀書的身影，我感覺在這么一個充滿書香的班級里，正如讀書宣言中說的：我讀書，我快樂。我分享，我成長!我感恩，我幸福!
同學們都讀得非常認真，非常棒，都值得我學習。算算我讀書也快兩個多月了，收獲的不只是幸福和快樂。
我感覺自己成長了，讀書真的改變了我，最初我很沒自信，還有點自卑，感覺自己讀的不好，不敢往群里發，這與我平時也是有關系的，不敢當眾講話，怕自己把話說錯或者是害羞，但在老師的教導下鼓勵下和同學們的幫助下，我邁出了第一步，把讀的東西都分享到群里面去，并且每次班里有什么討論的問題，我都積極的發表自己的意見，還有讀書對我的普通話也給了我很大的幫助，我的普通話也得到了很大的提升，在家時奶奶說我變了，以前都是在玩手機，現在確實拿著手機在讀書，聽了之后我很開心。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
這句話說的真好，在短短的兩個月內，讀書就讓我有這么大的變化，讓我學了太多的東西也懂得了太多，讀一本好書就感覺自己的心靈就如同和作者交談一番，受益匪淺，用讀書改變手機的功能，讀書我一定會堅持下去的，他是我這輩子都不可缺少的良師益友，他是我精神的糧食，是走向成功的階梯，我讀書，我快樂，我分享，我成長，我感恩，我幸福，我叫余志新，我為自己代言。
在此，我要做一名推動國人讀書的快樂書童，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園!(洛陽市嵩縣中專1641班)。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇二
我國的四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》中，我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書。
《水滸傳》寫了一場包括各個階層百姓在內的武裝斗爭，這場斗爭的起因是亂自上作，大批英雄豪杰報國無門，聚集梁山，最后盡忠殉義。這本書里有一百零八位英雄，他們先后與朝廷勢不兩立，和朝廷做抗爭。他們不怕困難，不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八將只剩下三十六位了，因為在路上要捉方臘、徐寧、宣贊等人，發生了一次次的爭斗，犧牲了很多的人。李俊、童威、童猛等人各奔東西，只剩下一部人又被奸細害死了。
這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領，能在水里呆很長時間，而且游泳速度非常快，這就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞，比如他用他的`水下功夫，多次將敵軍頭領捉住;又多次從水里進攻，來個趁其不備，消滅敵人。可是后來，他不愿意做官，就和童威、童猛去了他們剛結拜的兄弟費保處，從此逍遙自在。
《水滸傳》真是一本好書。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰斗!每次故事不論勝利與失敗都很精彩。吳用的超人智慧，宋江的領導才能，還有大家的英勇表現，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來，可是因為宋江的一次招安，讓這支隊伍變得七零八落。如果沒有那次招安，那他們就能除掉奸細，大獲全勝了。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇三
最近讀了《中外教育名著導讀》。在這短暫的幾周里，讀書成了我假日生活的一部分。在這幾周里，我感覺過得很充實。自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”作為二十一世紀的教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創造的.知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把學習形容為在書山上攀登，在學海中遨游。事實上，知識的積累是豐富人生的一個重要條件。要加強各方面的修養來提高自己。理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
讀書，在任何時期，永遠是最流行的一種學習方式。作為一名教師，時刻用讀書來提高自己的見識和素質，提高自己的綜合文化素質，讓自己在教學的時候能夠更好的教授學生，讓學生更好更快的提高自己的成績和文化素質。
教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長，知識更新速度加快，原有知識結構和教學理念不能適應教學需要等。因此，壓力增大，精神疲憊。
開展讀書學習活動，我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是千古名言，我們現在不要求讀這么多書，但是要多讀書卻是很必要的。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇四
從小我們就知道，書是一種精神食糧。書可以使人懂得如何為人處世判斷非對錯及世間的真善美。現在大多數人都是以書為伴為友，從中獲得珍貴的寶藏！讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。每本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀詩使人高雅，讀書使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書籍是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。越來越多的人在讀書，他們知道精神食糧比物質食糧更加寶貴，如果沒有知識，空有黃金屋又有何用？從古至今，多少文人墨客寫下不朽的佳作。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我們應該記住，要多讀書，讀好書！書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船；書是雨，讀書滋潤了欲放的花。讀書吧，書籍讓你不再孤單！書將會是你的良師益友伴你一步一步走向成功！讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。不過，事物都是有兩面性，開卷不一定會絕對有益，有一些書會讓人泥足深陷，徹底跌入萬丈深淵。所以，我們要有一雙善于辨別事物的眼，是自己不受欺騙，并且可以達到學習的目地。閱讀一本不適合自己閱讀的'書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書。譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
書是我們時代的生命。我們要學會讀書！朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。熱愛書吧！這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇五
讀書是人類進步的基石，是獲得知識和智慧的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠開拓視野，拓寬知識面，提高自己的素質和能力。當今社會，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識儲備和批判性思維能力，只有通過讀書才能獲得這些。
第二段：讀書的樂趣。
讀書并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過書本，我們能夠進入一個個神奇的世界，與各種各樣的人物展開對話，觸摸到歷史潮流和不同時代的風貌。每本書都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來的樂趣和心靈的滋養。
第三段：讀書的全面認識世界。
通過讀書，我們能夠全面認識世界，從不同的角度去看待和理解問題。書籍是作者思想的結晶，每一本書都代表著文化，代表著某一段歷史時代的思想觀念。通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點和立場，有助于培養我們的客觀判斷力和辨識能力。
第四段：讀書的啟發與反思。
書籍中蘊含著豐富的思想和智慧，透過閱讀，我們可以接觸到作者的觀點和見解，從中受到啟發，引發我們對人生和世界的思考。每一本書都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價值。
第五段：讀書的實踐與應用。
讀書是為了更好地生活，通過讀書，我們能夠吸取前人的智慧和經驗，在實際生活中獲得更好的應用。在讀書的過程中，我們可以學習到各種技能和解決問題的方法，獲得開闊的思維和創新能力。通過將讀書的知識與實踐相結合，我們能夠更好地應對各種挑戰和困難，取得更好的成績。
總結：
通過以上幾個方面的論述，我們可以看到，讀書對于個人的成長和發展，以及對社會整體的進步和發展起到重要的推動作用。讀書是一條金子般的道路，通過勤奮讀書，我們能夠汲取到寶貴的知識和智慧，開拓視野，提升自己的能力，成為一個優秀的人，為社會的進步和發展作出貢獻。因此，讀書不僅僅是一種學習的手段，更是一種生活的態度和追求。無論是在人生的道路上，還是在實現自己的理想和目標中，讀書都將陪伴著我們，為我們指引方向，點亮前進的道路。所以，我鼓勵每個人都要努力閱讀，不斷學習，用心去讀每一本書，感受其中的樂趣和智慧，讓讀書成為我們人生的富礦、內外修養和輔助工具。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇六
第一段：介紹書籍的重要性和讀書的好處（大約200字）。
在現代社會，書籍無疑是人類智慧和經驗的重要載體，它們給予我們知識、啟示和感悟。讀書不僅能夠拓寬我們的視野，提高我們的文化素養，還能夠培養我們的思維能力和審美情趣。通過閱讀，我們可以進一步了解世界，從優秀的書籍中認識到人類智慧的輝煌，感受到藝術的博大精深。讀書是一種愉快的享受，也是一種重要的學習方法。在閱讀的過程中，我們可以從他人的經驗和教訓中吸取智慧，從而避免犯同樣的錯誤，在人生的道路上更加堅定而自信。
在我的讀書過程中，我發現不同類型的書籍給我帶來了不同的啟發和收獲。在文學類書籍中，我領略到了作家們對情感和人性的深刻洞察，感受到了文藝作品的美和力量。經典文學作品如《紅樓夢》、《傲慢與偏見》等不僅是文學的經典，更是人類智慧的瑰寶。在歷史和社會科學類書籍中，我了解到了人類歷史的滄桑和社會變遷，從中找到了許多值得思考和借鑒的經驗。而在科學類書籍中，我拓寬了對自然和科學的認識，感受到了科學的力量和無窮魅力。各種書籍由此交織在一起，構成了我豐富多彩的讀書生活，帶給我無盡的思考和享受。
第三段：闡述閱讀的方法和技巧（大約300字）。
讀書不僅僅是被動地接受和消化知識，更重要的是主動敏銳地思考和獨立地思考。為了更好地閱讀和理解書籍，我總結了一些讀書的方法和技巧。首先，我們可以在讀書前了解作者的背景和寫作背景，這樣有助于我們更好地理解和評估書中的內容。其次，我們可以在讀書的過程中做筆記和標記，這樣有助于我們整理和梳理思路。當然，我們還應該和他人交流和分享讀書的體會，這樣有助于深入理解和加深印象。另外，我們要善于選擇適合自己的圖書和閱讀材料，這樣才能真正讓閱讀成為一種享受和提高自我的途徑。
第四段：分析讀書帶來的益處（大約300字）。
讀書給我們帶來的益處是顯而易見的。首先，它提供了一種自我成長和提升的方式。通過讀書，我們可以學習到不同領域的知識和理念，更好地發展自己的潛能和個性。同時，讀書還讓我們與偉大的思想家和作家對話，拓寬了我們的智慧和眼界。其次，讀書培養了我們的思維能力和創造力。通過閱讀，我們可以鍛煉邏輯思維、批判思維和想象力，從而培養自己的獨立思考和創新意識。最后，讀書還為我們提供了情感上的寄托和共鳴。在閱讀的過程中，我們可以在作者的文字中找到安慰和支持，在寂寞和困惑的時候獲得慰藉和啟示。
第五段：總結并展望（大約200字）。
總之，讀書是一種重要的學習和成長方式，它拓寬了我們的眼界、提高了我們的智慧、豐富了我們的人生。通過認真閱讀和思考，我們可以從書籍中汲取力量，找到人生的方向和目標。今后，我將繼續努力讀書，豐富自己的知識和見解，繼續享受讀書的樂趣和收獲。最重要的是，我希望能夠將讀書的好處和習慣傳承給下一代，讓更多的人能夠享受到讀書的快樂和帶來的益處。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇七
這個暑假，我看了一本書《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之后很有感觸，下面跟大家分享一下。
本文講述的是一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時想當漁夫，可是當漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王并不好找。大山里有兩個魚王，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游來游去，可以在水中捉魚。那時候魚十分不好找，旱手就發揮了作用。男孩也想捉大魚，他爸爸帶他去見了年輕時不肯接受爸爸的老師，老師最終同意男孩留下來。老頭是個“旱手”，是他爸爸傳給他的，只有想吃魚時才去抓魚。男孩在那里呆了幾年，學到了一點東西，老頭這才放心，安然離世，他離世前讓男孩尋找他年輕時那個女孩，現在也是老太太了，她爸爸是老頭的殺父仇人。女孩的爸爸是個水手，他把本領也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，男孩知道了水也是有根的，真正的魚王并不是人，而是保護著水根的一條大魚。
這本書讓我明白了為什么師傅會抓魚，而不多捉魚：世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的世間萬物都會遭致毀滅。從這本書中還學到了：要追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會成功的！這本書中還講了許多妙趣橫生的民俗場景，這對于我來說相當陌生和遙遠。而作者向我們傳達的是：在網絡時代，我們要多想一些大自然的正是感受，這些正是現在所稀缺的東西。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇八
從前有人問我，給你選擇的時機，你是要一筆數目龐大的資金還是一群來自四方的朋友。以前的我一定會選前者，因為有錢等于可以買到想要的游戲機，模型機器人等等，有這些陪我還不夠，朋友可能還會搶我玩具呢！慢慢長大才越覺察得朋友的重要性，讀完卡耐基的《影響力的本質》以后，我找到了答案，更加覺得小時的可愛。
卡耐基之所以有今天如此大的成就，是跟他的求知欲和進取心還有不為困難所打倒的品質息息相關的。卡耐基生長在密蘇里，一個貧窮偏僻地方。在這里，他撿楊梅、割野草，每小時只能賺到5美分。后來他因家里交不起學費而被迫輟學。從這本書中我了解到卡耐基的成功之路非常坎坷。他下定決心要當一名出色的演講家，在聽眾的面前演講曾遭受過6次完全的失敗。年輕時為接受教育而奮斗，在密西里的老農場開創自己的事業卻遭受慘敗，不得不變賣家產來抵債。卡耐爾陷入了絕望當中。但是，后來他從新找到了自己的生活目標，在州立師范學校里，看到了學校里享有聲望的人多為球員和演講家。卡耐爾清楚地認識到自己沒有運動的天賦，但是，演講方面的才能可以鍛煉，就決定再一次演講比賽上做一名佼佼者。
我們可以體會到我們身邊的人對我們有著多大的影響。如果我們身邊的人都樂觀積極、有進取心，那么跟他們打交道久了，我們也會受到他們的影響，有著積極樂觀的人生觀。相反，如果我們的朋友都是那些沒有上進心、得過且過的人，久而而久之，我們也會成為整天無所事事的人。所以說我們在日常生活里要慎重交友，有選擇性地交友。每個人在生活中必須要有真正的朋友，朋友對我們來說，是可遇而不可求的一筆精神財富。
有人跟我說過，一筆為數可觀的資金和一群朋友，給他選擇一定是選朋友。因為錢是消耗品，遲早會用完，只是時間問題罷了，而朋友，不管他是從事什么職業，地位如何，他們所能提供應我們的是源源不斷的信息，這些信息可能是人生的啟迪，可能一條新的開展出路，而這個高速飛躍的社會，信息幾乎起著領航的.作用。更多的，我們是群居的生物，相互離不開對方，有朋友我們生活才從事顯得平安，所以朋友這的好重要。
不管你是個怎樣偉大的人，你真正的生活都離不開朋友的支持，成功的。
背后是許多的辛酸痛楚的總結。卡耐基有三個摯友幫助他支持他令他的事業到達了頂峰。林肯是他的典范，那我們的典范又是什么？也許我們在確立了理想的同時也該以哪位偉人為典范。沒有朋友的人是最孤獨的，我視朋友為手足，沒有朋友的日子難以想象。在你困難的時候，沒有人愿意幫你；在你苦悶的時候，沒有人聽你傾訴；在你迷茫的時候，沒有人為你指點迷津。真正的朋友是永遠的。
真正的友誼是不會隨著時間的推移而變質的！希望我們都生活在一群能瘋能拼的“隊友”中。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇九
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考，有時我會把書當作我的友好伴侶，可有時我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時每刻幫我補習功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完，更不是簡簡單單、隨便用兩個成語就能表明白的。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，并且能培養人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。里面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時認識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因為秀貞的爸爸去世了)、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時，家里人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結果當秀貞死了后，英子就十分悲痛欲絕。說真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個人的角度上反應出當時社會的骯臟陋習，并且還可以從另一方面徹徹底底地體現出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結構中，我概括出一句話：“現實生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恒的。當小時候的童年結束了，還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開。”
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯，這本書其實講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個個都是英勇神武的，見到誰有困難，都愿意拔刀相助，這是值得我去學習的。只可惜的是，最后這一百零八位好漢個個都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結果梁山最后被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中，令我悟出一個道理：“好人有好報，壞人有惡報，不是不報，而是時機未到。
……。
我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話說得一點也沒錯。在書中，我仿佛找到了另一個全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨游在書中，是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十
今年的政治理論學習，我科做到認真聽課，做好學習筆記，用心發言討論。更加集中時間，集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。每學習一個專題或平時學習理論文章都把自我的思想擺進去，與自我的工作緊密地聯系起來，理論聯系實際，深入思考，深刻領會，到達思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。
一、把學習當職責，增強學習的自覺性。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的職責，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。所以，學習是自我的職責，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自我負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作潛力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作潛力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自我，不斷改造自我，就務必不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的`甚至會把潛力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自我不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負職責的表現。所以，我深刻地體會到學習對自我、對黨和人民的事業，都是一種重要職責。有了這種強烈的學習職責意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自我和提高自我。
二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不一樣，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習務必有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自我，反省自我，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自我的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否持續謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否持續艱苦奮斗的作風，是否貼合改革與發展的潮流，始終持續一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統一安排學習以外，我每一天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自我有很大幫忙的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志資料也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自我的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導資料進一步加以消化理解也有很大幫忙。
在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習資料很好的學習方法。如果對學過的專題課，自我整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不一樣程度的提高，今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自我思想和工作的導航燈，指導和促進自我的思想和工作不斷提高。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十一
至今，在我的書架上，已經有六種版本的《楊家將》了，如少兒版、注音版、成人版、原著……每一本都被我看過10遍以上，因為他的每一個細節都引人入勝。
當我還小的時候，第一遍瀏覽，幼稚的'我特別喜歡“楊六郎”、“穆桂英”那些武將，一個個都有著一身武功，穿著華麗的盔甲，打仗時威風極了，抓回俘虜的時候嘴角洋溢著得意、自豪的笑容，真是令人又佩服又羨慕。每次看到這些情節時，我總會情不自禁地想：要是我能穿越到北宋時期，哪怕就是看一眼，穿一下他們的戰袍，我覺得也是值得的!
第一遍初讀，我讀懂了“勇”!
過了一段時間，我漸漸學了一點知識，便再一次讀起《楊家將》，因為我已經好久沒看這本曾經愛不釋手的書了。這次閱讀，我細細的品味了一遍，沒想到在這次閱讀中，我獲得了對《楊家將》這本書新的認知。我從穆桂英破天門陣中知道了，這些武將不僅僅身懷絕技，而且他們都有著一肚子的計謀，穆桂英首先命令“六郎”、“孟良”、“焦贊”等各類武功高強的將帥射掉天門陣的信號：藏在陣中心的珍珠白涼傘、日月?n羅旗、49盞明燈，這一下，信號沒了，士兵們都亂了套，四處逃竄，這時，楊宗保等主帥基本沒有利用武功，就輕松的拿下了天門陣。
第二次閱讀，我讀出了“謀”!
現在我已經是四年級的學生了，掌握了許多知識，我三讀《楊家將》。這一次閱讀，我讀出了這本書的精華，給我們講出的真正的道理!
那就是：責任!
你想，如果不是八賢王和寇準有責任，擔保國家擁有楊六郎這員大將，怎么會保護六郎躲過潘仁美一次次使用的圈套、計謀呢?要是楊門女將們沒有責任，那她們怎會拼死上戰場?為國家遠涉風塵，鞠躬盡瘁呢?那都是因為他們有責任心!他們有為國家奉獻生命的忠心!
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十二
時間過得可真快，轉眼間又到了年末，當我翻開我們團隊的分享交流筆記時，那一幕幕清晰如昨，往日讀書的影子又像花絮般閃過，讀書學習心得體會。那曾經記載的涓涓字跡，撼動我們的心靈；那曾經寫下的篇篇感悟，表達我們的思想；那曾經交流的句句話語，敞開我們的心扉。突然我的心靈釋然，心情愉悅，真切地感悟到讀書的真諦，那就是讀書給予我們快樂，讓我們在快樂中讀書。
說到團隊讀書，還是在我們姜繼英校長的倡導下開始的。起初我們每個人都沒在意，以為是走走過場，隨意交流，甚至有時覺得是一種負擔。但經過一年的勵練，我們在分享交流中成長起來，做到了學識成長、思想成長、做事成長。每個人在自己的崗位中做事時學會了一種心情對待，那就是心平氣和；一種工作目標，那就是有效做事；一種愉悅體驗，那就是感受幸福。分享交流讓我們這個團隊拳頭握得更緊，工作做得更實。
*生活總是忙忙碌碌，當你回首自己走過的路時，什么能留下？什么能記憶？那就是快樂地活在當下吧！
*做什么事都要有自己的道，這個道讓自己順著自己的意愿去做，就能做出自己的“道”。
*許多工作都是反復的一個過程，這種反復不是簡單的重復，而是在原來的基礎上一個創新，一個再工作，是越來越趨于合理，越來越線條化，明朗化的一個過程。
……。
許許多多，字里行間讓我們思考做事，讓我們心靈凈化，讓我們團隊堅如磐石。我也希望我們的團隊在讀書中更顯內涵，再創學校佳績!
再回首，風花雪月，一路收獲！
靜期待，披荊斬棘，守候佳音！
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十三
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態是你真正的主人，它將決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、獎勵一番挫折，才能增長一分見識。經過一旦磨難，才能增長一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會產生：細心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專心、寬心、善心、愛心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會產生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結合團委實際工作，我有以下幾點感受。
1、年輕團干部更應該在工作中要講究方法和藝術，力爭做開拓創新的楷模。
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個良好的心態，保持良好的心態是做好工作的基礎。《工作中的自我修煉》一書中說：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會這樣，面對困難，你往后退一部就會更難，你再退一步就會被困住。每個人都有一個從幼稚到成熟的過程，團干部作為年輕干部，相對缺乏工作經驗，當工作出現失誤時，不要產生過重的心理負擔，關鍵是如何吸取經驗教訓，舉一反三，觸類旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書中說：事業心是一種精神，是一種力量，是一種動力。強烈的事業心可以影響、帶動、感染其他人。事業可以凝聚人心，事業可以增強積極性，事業可以催人奮進。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標準、嚴要求。工作上起點要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法。《把事情做到最好》一書中說：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的能力，事情也做不好。我認為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團敢為，要分清哪些需要自己獨立完成的，哪些是需要與其他同時、其他單位協作完成的。該自己獨立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動向領導和其他同志請教。該協作完成的工作，要發揮協作精神，善于協作共事，確保工作圓滿完成。
四是要善于總結。完成一項工作，要及時進行總結，汲取經驗和教訓。看一看哪些方面沒有做好，找一找沒有做好的原因，明確今后應該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結提煉，上升到理論的高度，這樣反復的總結、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力。《工作中的自我修煉》一書中說：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來，經得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風順的，都有一個在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團干部更應該有扎實的工作作風，力爭做求實務實的楷模。
一是要有奮發有為的人生追求。把團的崗位當成學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位、成就事業的崗位，自覺在團的崗位上學習鍛煉。想興團大計，干興團大事，不求一事一時的轟轟烈烈，但求每時每刻的兢兢業業，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價一個干部，除了政治素質外，還要看他能否扎實工作。只會說，不會干的干部，是得不到群眾認可的。因此不能眼高手低，只說不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個樣，領導在與不在一個樣，有人沒人一個樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績是通過長期的不懈努力，而不是一時的表現取得的，一時的表現，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績，看最終結果。群眾看的是平時的表現，更主要的是看工作成績。因此，只要立足本職，扎實肯干，全身心地投入到工作當中，以工作為中心，以工作為重點，就一定會出成績，群眾也一定會看到。
二是要善于團結，當團隊的楷模。一名領導干部，要帶領干部職工出色完成任務，號召力、凝聚力，團結是基礎。要進行廣泛的團結，克服只會團結領導，不會團結群眾或只團結一部分群眾，甚至通過小恩小惠，團結小圈子，拉幫結派的不良傾向。無原則的團結是表面的、虛假的、暫時的。要搞好與上級的團結。工作上要尊重領導，服從領導，多請示，多匯報，多支持。要搞好與周圍同事的團結。學會寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團結與自己意見不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學會忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說并不是軟弱，而是一種堅強，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當廉潔自律的楷模。要嚴格要求自己，模范地遵守各項規章制度，自重、自省、自警、自勵。樹立團干部的良好形象，為各項工作的開展奠定良好的思想和作風基礎。要具有嚴以律己，寬以待人的作風，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時間，奮戰在工作第一線，有力的保證各項任務按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團結協作，敢于進取創新，甘于辛苦寂寞，樂于服務奉獻，時時用高標準來要求，用自己的形象來感染他人，才能把握住新時期共青團工作的脈搏，勇立新時期青年工作的潮頭，以飽滿的精神、昂揚的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進二次創業、再造一個中譜寫共青團工作的新篇章。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十四
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。
師生關系主導在教師，據有關調查說明，教師的行為和態度是決定師生關系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師，66的學生認為自己和班主任的關系還可以，24的學生認為和老師關系比擬融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且，師生關系和學生接受教育程度有一定的聯系。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸時機較少，彼此可能缺乏互相了解的時機，他們當中的大多數人認為自己與班主任的關系一般。
教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默幽默”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡送學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。
影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，開展和完善自身的素質，到達他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大局部學生還是很尊重自己的教師的，但也有少局部學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的'行為，比方學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評，恰當的，就是一種鼓勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大局部學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
教師要經常自省：
完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比擬順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他開掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應效勞于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之那么會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心保護學生，對學生負責。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十五
成功就是不斷超越自己，就是‘做最好的自己’”。
偶然間，李開復老師《做最好的自己》這本書走進了我的視線。
作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。受李老師的影響，“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”
多么簡單多么樸素的`道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十六
魏書生的理論有好多書，魏書生的經驗有千萬條，我們從魏書生身上會學到很多東西。下面是第一為大家帶來的學習魏書生讀書，希望可以幫助大家。
在許多人看來，當老師只是一種職業，而在魏書生看來，當老師是一項事業。正是他對教育工作強烈的事業心，使他從一開始參加教育工作時起，就對教育理論表現出極大的興趣和熱情，他不僅研究了我國眾多教育家的教育理論。不僅如此，他還讀了很多和教育相關的書籍。只要能成為教育所用的，他都拿來在他的教育實踐中運用。正是這種強烈的事業心，魏書生老師才會在別人以為很辛苦的工作中，享受到人生的快樂，而與此同時，這種快樂的體驗又不斷地強化著他的事業心。
現在，魏書生老師不僅在教育界做報告，其他行業的.人也請他去做報告，每場報告中，有三分之二的內容是談如何對待工作、對待人生的。這讓我們感到，他們越來越認為，積極、樂觀向上的心態是一個人學習好、工作好、生活好的最根本的條件，當我們有了魏書生老師樂觀向上的心態時，就能減少很多因必要的煩惱而造成的內耗，就能把有限精力更多地用在工作上，有了魏老師這樣的心態，我們就不會因為一點蠅頭小利和同學、朋友明爭暗斗，因而，我們身邊的同事、朋友、學生、家長就會像魏老師說的，成為我們的助手;有了魏老師這樣的心態，我們就不會老把眼光盯在別人缺點和錯誤上，看到的，永遠是別人的長處和優點，這樣，我們就會增長見識和才干;當我們把這種樂觀向上的心態傳遞給學生的時候，就會激發出學生無比高漲的學習熱情和無窮無盡的學習潛力。
魏老師對人真誠，無論是學生.同事.上級.下級，還是素不相識的求教者，他們的都要感到，與魏老師相片不公是一種享受，還是在不知不覺中提升自己的做人的品位。和他共事多年的人曾說：“和魏老師一起工作非常坦然，放心，沒有一點后顧之憂。因為出了毛病他承當，功績記給別人。他從不挑別人的毛病，更不斥責人，只是和你商量。工作中，他對講空話，大話，走過場，做外表文章等各種各樣的形式主義深惡痛絕。不管是什么人聽他的課，不管是誰來參觀，逢到上什么課就上什么課，一不排演，二不重復，是什么就是什么，沒有一星半點假的東西。他從來不提不切合營學生實際的要求，也不用空洞的是鼓勵學生，在他的班里，不同的學生有不同的目標，同一個學生天天有不同的目標。魏老師對學生說，我們每個人都應該這樣：可以有最高的理想，還要有最低的奮斗目標，這樣才能腳踏實地。
總之，魏老師有著強烈的責任心，他胸懷寬廣、樂觀向上的品格以及求真務實的精神等好多方面都是我們值得學習的。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十七
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學的一本看得進、讀得懂、學得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導書，是紙質教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復雜問題簡單化;少一點應該，多一點怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動的故事來充分體現可讀性，化說教為潛移默化;結構簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學習效率。這些特點充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說"里"要......不......"，"怎樣學"里"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉折分明，遞進有力，表達到位。但逼壓十分強勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當前"金錢至上"的時代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計較，越能奉獻徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業，為了群眾利益，就這樣不計得失、不顧風險、前赴后繼，無濟于事的損耗就為成全一個名分?現在是科學發展時期，要以人為本，統籌兼顧。請看書摘這例故事：
弗蘭克有個著名觀點："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務是共產黨人的事業，其意義正在于為人民服務。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的"共產黨員是特殊材料制成的"內同。也是胡所說："只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人"的實例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴于群眾，但切不可違背人性。這應成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
學習心得我的讀書心得體會大全（18篇）篇十八
《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知缺乏也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知缺乏也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學習的.理念，創造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
學生和教育主體（教師，包括環境）交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統轉變為“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國家級、省部級以上報刊發表論文200余篇。我聯系教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級創造專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的”傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。