通過寫作，學生能夠培養自己的思辨能力，提升自己的表達能力和邏輯思維能力。下面是一篇獨具匠心的作文范文，希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。
做紙花的二年級（實用16篇）篇一
今天是五一節，又叫勞動節。勞動節?是誰的節日呢?有什么來歷嗎?我上網一查。哦，原來五一勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”。是勞動者的節日。來歷是：1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取八小時工作制而舉行大罷工，經過艱難的流血斗爭，終于取得了勝利。所以，人們把這一天定為了勞動節。
走在街上，發現很多店鋪都關了門，街上有好多人。往日，人們的臉上都存在著一種急匆匆的樣子，而現在，他們的臉上都蕩漾著開心、輕松的表情，讓我看了也渾身輕松起來，頓時開心起來。
他們讓我想起了：當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務人員的辛苦，站了一天的他們總是那樣挺立。當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可看見老師的汗水，知識使勞動變得更加偉大無比。當你一切融入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予的。勞動，是每個人都要的。
勞動，讓萬丈高樓拔地起;勞動，筑起萬里長城的不朽神奇;勞動，搭起了今天高速現代化的信息網絡;勞動，把荒原的瘠地變成了頃頃良田;勞動，把祖國的大好河山變得更加錦繡如畫……只要勞動，就可以使生活更美好。
財富，是勞動所創造的。如果沒有勞動，財富是不會輕易現身的。而且現身的“餡餅”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。
五月，蛙鳴鳥啼，孩子們用柳笛吹一曲春天的歌。五月，夢想騰飛，路路春光灑下玫瑰花瓣點綴綠野。在這充滿陽光與溫情的五月，我們要對所有勞動者道一聲真情的問候：勞動節快樂。
2.五一勞動節日記200字【精華】。
5.小學生五一勞動節作文200字:五一游記。
7.關于五一勞動節作文200字:有趣的勞動。
做紙花的二年級（實用16篇）篇二
因為大后天要去掃墓，所以美術老師把下午第三節課換成美術，教我們做紙花。
呀，終于挨到了上美術課，我們個個都想快點來做紙花，所以我們這節課的課前唱歌都十分認真。老師來了，我照著老師的樣子，先拿出一張彩色紙，剪下四條1.5厘米寬的小紙條。再把它們一一對折，并沿著對折線剪下來。然后把它們一一圈成八個圓形。接著，把那八個圓中的七個圓里的其中一個角往里一凹，就變成七個愛心型的花瓣了。然后再剪兩條1.5厘米寬的小紙條，接著拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線剪下來，圈成兩個圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的紙花就誕生了。
老師就在這時走過來，看了看我的“杰作”，說：“璞玉這樣做十分漂亮，大家要向他學習。”我聽了，心里美滋滋的!
做紙花的二年級（實用16篇）篇三
今天是星期日，我來到快樂作文和徐老師一起做紙花。
老師告訴我們，做花用的紙叫做皺紙，有各種各樣的顏色：有紅的、黃的、藍的、綠的……除了用皺紙，還有剪刀、雙面膠、彩色的繩子。
開始做了，我先學著老師的樣子，將皺紋紙一張一張的對齊，然后將它折成一把扇子，接著在扇子的中間系上彩帶，一個漂亮的藍色的蝴蝶結就做好了。最后再把蝴蝶結一層一層的打開，一朵美麗的花朵就做成了。
和同學們一起做花真開心啊!
公眾號：快樂作文濱海分校。
做紙花的二年級（實用16篇）篇四
我家有一盆火紅火紅的長壽花，這是媽媽的同志送給她的。
長壽花的花瓣像一只只小精靈扇動的翅膀，葉子碧綠碧綠的，葉子邊像海浪一樣，夏天，花葉掉到水里，螞蟻爬上去，當成一條碧綠的小船。小魚游到下面，當成避暑傘。
長壽花的生命力非常頑強，只要你把它的小枝掰下來，扔到水里或埋在土里，過了一段時間，肯定能長出綠色的葉子來。
長壽花代表著長壽，也美化了環境，我愛長壽花！
做紙花的二年級（實用16篇）篇五
星期三下午最后一節課，古潤璐的奶奶笑盈盈地來到我們班教室，來教我們做紙花。這是古奶奶第二次來，同學們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問：“孩子們，你們準備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準備好了！”
于是古奶奶開始教我們做紙花。只見她拿出一張長6.5厘米，寬5厘米的長方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個花瓣就做好了。然后再拿出一張小點的紙片用同樣的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進花瓣中，這樣一個花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進了百花園里，我特別高興。
這節課我不但學會了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
時間過得好快呀。剛開學，不知不覺國慶節就到了。我口頭上雖然說太快了，但是心里還是恨不得國慶節馬上到來。盼啊盼啊，終于國慶節給我盼到了。
國慶節放了七天長假，在這么長的假期里，我該做些什么呢？第一天起床，我又想今天我該做什么。我左思右想，想到了可以做幾束紙花裝飾自己的房間。反正閑著也是閑著，花幾元錢也非常合算。
我拿了五元錢，走出家門來到街上，向一家專門買紙花的商店走去。來到那家商店，我說：“老闆，我自己想做些紙花，你賣給我幾張紙，教我做花，好嗎？”他答應了，而且熱情地教我做紙花。
我學會了做紙花，就向他買了五張不同顏色的紙回家去了。
回到家里，我來到床前躺下，因為我太高興了。這能合我的心意，我可以做許多紙花了。而且，我想要什么形狀什么顏色的花，就可以得到它們。
我開始折了。開始，我對折紙花還不熟悉。我折得既慢又不象樣。后來，我越折越好，越折越快。我折了好幾束紙花。后來的幾束紙花簡直跟真的一樣，十分逼真。我把折好的幾束紙花放在桌子上。我想只要有人進我的房間，一定會看到這些紙花的，一定會稱贊我的，一定會讓我感到舒服的。
我整理好房間就走出去玩了。
今天媽媽教我做最簡單的玫瑰紙花。
首先，媽媽和我一起準備材料和工具。我們先準備好這些東西：各種顏色的紙繩、綠色的紙膠帶、鐵絲、雙面膠、牙簽、剪刀和尖嘴鉗。
我們剪下一截紅色的紙繩，大約有一尺長，把紙繩理開鋪平，剪出二十多片大大小小的心形花瓣，再用牙簽把花瓣的上半部分卷一卷，使花瓣更有立體感。然后用尖嘴鉗剪一段約長十厘米的粗鐵絲，在距離尖端0.5厘米處將卷好的花瓣一片一片地粘貼在鐵絲上，玫瑰的主體就做好了。
然后將綠色的紙繩理開剪出兩片葉子，剪兩段約5厘米長的細鐵絲粘在剪好的葉子上，從粘貼處開始，用紙膠帶纏繞，直至鐵絲的根部，剪去多余的紙膠帶。
再用綠色的紙剪出花萼，貼在已經做好的玫瑰主體上，用綠色的紙膠帶從花萼的下端開始纏繞，在離花萼5厘米處將葉子放進去一起纏繞，直到把鐵絲繞完為止，把多余的紙膠帶剪掉。這樣一朵漂亮的紙玫瑰就做好了。
我們再用黃色、粉色、紫色、橙色的紙繩，按照上面的方法做出各種顏色的玫瑰，把它們插在玻璃瓶中，一瓶可愛的玫瑰紙花擺件就做好了。這瓶紙花讓我們的房間一下就變漂亮了。
一天下午的綜合實踐課，老師教我們做紙花。
我先拿出一張彩色紙，剪下四條1.5厘米寬的小紙條。再把它們一一對折，并沿著對折線剪下來。然后把它們一一圈成八個圓形。接著，把那八個圓中的七個圓里的其中一個角往里一凹，就變成七個愛心型的花瓣了。然后再剪兩條1.5厘米寬的小紙條，接著拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線剪下來，圈成兩個圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的紙花就誕生了。
同學們做的花有各種各樣的形態。有的吹起紅色的“喇叭”、有的撐開藍色的“小傘”、有的吐出粉嫩的“舌頭”、有的甩出金燦燦的“絲絨”，還有的`咧開紅紅的“嘴唇”，仿佛要唱一支動人的歌曲。
我突發奇想，同學們做的紙花可以一年四季百花齊放、爭奇斗艷，來點綴我們的生活。
這時，我聽到窗外比平日更多、更動聽的鳥叫聲，也許是他們把我們三四班看成了一個美麗的大花壇。不停地嘰嘰喳喳，好像在傳播一個好消息：我們又多了一個美麗的花園！
因為大后天要去掃墓，所以美術老師把下午第三節課換成美術，教我們做紙花。
呀，終于挨到了上美術課，我們個個都想快點來做紙花，所以我們這節課的課前唱歌都十分認真。老師來了，我照著老師的樣子，先拿出一張彩色紙，剪下四條1.5厘米寬的小紙條。再把它們一一對折，并沿著對折線剪下來。然后把它們一一圈成八個圓形。接著，把那八個圓中的七個圓里的其中一個角往里一凹，就變成七個愛心型的花瓣了。然后再剪兩條1.5厘米寬的小紙條，接著拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線剪下來，圈成兩個圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的紙花就誕生了。
老師就在這時走過來，看了看我的“杰作”，說：“璞玉這樣做十分漂亮，大家要向他學習。”我聽了，心里美滋滋的！
人人都知道花開花謝，可是我今天做了一種花，它常開不謝，那是用手工做的紙花。今天的興趣課，古潤璐的奶奶就來教我們做手工花。
古奶奶開始教我們做紙花了。先做花心。用剪刀把彩紙剪成細條，再把細紙條粘在牙簽上，一個花心就做好了。接下來做花瓣，把剪好的長6.5厘米，寬5厘米的紙卷在筷子上在摁下去，把彩紙壓得彎曲，這樣一個花瓣就好了，連著做做四個就夠了，再把做好的花瓣打開一點兒，抹上膠水粘在做好的花心上，整朵花就做好了。
今天我做的紙花雖然不是很漂亮，但我卻非常喜歡。因為這是我親手做的啊！
每周一次的班會課又到了，聽說這節課由古潤璐的奶奶給我們上課，古奶奶可是一位大名人，以前見過她給古潤路包的書皮，上面的畫和字真是太漂亮了，我們好羨慕呀。
上課鈴聲一響，古奶奶來到了我們的教室，我們立刻歡呼起來，古奶奶笑得好慈祥，“同學們，我們馬上要開始做紙花了。”古奶奶親切地對我們說。開始做紙花了，我們認真地聽古奶奶給我們講解怎么做紙花，古奶奶講得可仔細了，還不時地給我們做示范，我做紙花時，前兩步很輕松地就做完了，可是我怎么也想不通，古奶奶是怎樣把一個長方形折成一個漂亮的花瓣的？這時，熱心的包馨竹給我做了一遍示范，哦，原來是這樣啊，我終于明白了！于是我很快就折了好多花瓣，古奶奶還夸獎我了呢，我想，這多虧了包馨竹的幫助。古奶奶又教我們做了花心，我做了一個綠色的花心，把它夾在花瓣中間，再用繩子把它們固定到一起。在古奶奶的幫助下，我終于完成了。
我們能跟古奶奶學做紙花是多么榮幸啊，我們都盼望著古奶奶再來教我們。
今天，作文課上老師帶我們做漂亮的紙花。我們先把四張長方形的彩紙對齊摞在一起。再在短的那邊折出一條長方形，反復來回折到頭。然后用線繩在紙的中間系住。接著把兩端剪成三角形。最后把每一層拉起來，就成了一朵美麗的花。做完后我拿去給老師看，老師看完說我做得好。我也很高興。
做紙花的二年級（實用16篇）篇六
平時在老家，隨隨便便都能采到一大把美麗的花兒。可是在城市里，基本上見不到多少花朵。今天的美術課上，李老師就教我們怎么做紙花。
“叮鈴鈴”上課了，我們拿出準備好了的`材料：白乳膠、多種顏色的皺紋紙、剪刀、吸管。李老師在多媒體上為我們放出了制作步驟，讓我們自己動手做。
老師用皺紋紙給我們演示了一遍，我覺得很漂亮，決定自己也動手做一個。我拿出已經剪好的皺紋紙，抽出一根吸管，把白乳膠涂到邊緣，慢慢的包了起來，可是，我越看越不對勁了，怎么這么緊呢？老師的都很松，只見老師又做了一次示范，這次我可真是會了。
看到前面的楊有藝已經做好了兩朵，我心急如焚，趕忙開始做。按照老師的方法，我做好了一朵，恩，很不錯，這是做完美的一朵了。接著，我又拿出綠色的皺紋紙，開始包花莖。
回家后，我又做了幾朵，但是不怎么好看，我還得多多練習。
做紙花的二年級（實用16篇）篇七
星期三下午最后一節課，古潤璐的奶奶笑盈盈地來到我們班教室，來教我們做紙花。這是古奶奶第二次來，同學們紛紛用熱烈的掌聲歡迎她。
古奶奶親切地問：“孩子們，你們準備好了嗎？”我們一起大聲喊：“準備好了！”
于是古奶奶開始教我們做紙花。只見她拿出一張長6.5厘米，寬5厘米的長方形彩紙，用剪刀在一邊剪出一條條的小條形，另一邊用膠水粘一粘，然后拿出一根牙簽，把剪好的摸膠水的彩條紙部分卷在牙簽上，這樣一個花瓣就做好了。然后再拿出一張小點的紙片用同樣的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳進花瓣中，這樣一個花瓣就做好了。我也用兩張彩紙片做成花瓣，粘上膠水，把它們插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花終于做好了。邵老師還把我的花放進了百花園里，我特別高興。
這節課我不但學會了做花，而且變成小巧手了。今天我的收獲真大。
做紙花的二年級（實用16篇）篇八
在我的臥室的窗臺上有一盆長壽花。它一年四季都綠綠的，到快過年的時候開花。
大年初一早晨我一起床，發現我家的長壽花開花啦！我高興的喊來爸爸媽媽一起看。它開出一朵朵粉紅色的小花笑花漂亮極了。它使我的小屋變的更加漂亮。它也給我帶來了春的信息。
做紙花的二年級（實用16篇）篇九
在我們美麗的校園里，各種各樣的`樹木郁郁蔥蔥，我唯獨愛那棵枝繁葉茂綠絨大傘般的桂花樹，總是十分引人注目。
春天，桂花樹發芽了，紫紅色的小芽，像給桂花樹戴上了紅頭巾。過了些天，這些小芽變成嫩黃色。接著，有的漸漸變成新綠，再漸漸的變成翠綠，猶如無暇的翡翠。小鳥在桂花樹上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在為桂花樹的美麗唱起了贊歌!
夏天，桂花樹長得郁郁蔥蔥的，茂密的枝葉鋪青疊翠。葉子有淡綠的，有濃綠的，還有墨綠的，有明的、暗的、深的、淺的……綠的難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來吧!一棵亭亭玉立的桂花樹濃蔭遮日，我和伙伴們在樹下嬉戲玩耍，涼風習習，讓人神清氣爽，上課的疲倦也一掃而盡。
秋天，丹桂飄香。桂花綴滿枝頭，一簇簇，一層層，像金子點綴在綠葉中，散發出令人陶醉的桂花香，使整個校園都彌漫著桂花的氣息。秋風吹來，桂花飄飄灑灑的落下來，在地上鋪上了一層“金子”每次我路過的時候，一陣陣濃郁的香味撲鼻而來，走過之后，心中都感覺戀戀不舍。
冬天，桂花樹依然蒼翠，綠的深沉。無論風霜雨雪，它都毅然挺立著，把堅強不屈的生命力展示給人們。雪花飛舞，給桂花樹換上了一件雪白的棉襖，使桂花樹更加美麗動人。同學們來到桂花樹下堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡樂的笑聲在校園里回蕩。
迷人的桂花樹啊，你給同學們帶來了無限的歡樂，你給學校增添了無限生機，我愛你!你是我們學校最美麗的樹。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十
回姥姥家的路上有一個小池塘，每到了夏天池塘里盛開著美麗的荷花，漂亮極了。
春天的時候，姥姥打電話告訴我，池塘里的荷花發芽了，有幾個管狀的葉子浮在水面上，嫩嫩的，綠綠的，我便想起了剛學的那首詩里的句子“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”·綠綠的葉子，紅紅的花朵中間飛舞著蜻蜓，該多美啊，我盼望著早一點回姥姥家。
到了夏天，我們去姥姥家經過那池塘的時候，發現遠遠的荷葉鋪滿了池塘，尖尖的花蕾，含苞待放，粉紅的荷花，橢圓的花瓣黃色的花蕊，亭亭玉立。媽媽告訴我荷花出污泥而不染，我們應該像它學習做一個好孩子。像是拳頭一樣大小的蓮蓬。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十一
雨后的夏天給人們帶來了絲絲涼意，陣陣涼風把人們從酷暑中暫時解放出來。傍晚時分，我和媽媽出來散步，遠處望去，池塘邊人群絡繹不絕，只為欣賞那爭奇斗艷，風姿綽約的荷花。
當我們走近荷花池，在夏日微風的吹拂下，荷花散發的陣陣清香撲鼻而來。緊接著映入我們眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色的海洋。有的荷葉才冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已長成手掌般大了，在微風吹拂下，輕輕搖曳著，仿佛在向周圍的人群招手微笑，而觀賞的人群也不禁以微笑回應。一陣微風突然使本來平靜的“綠色海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片一片如同海浪般翻滾著，美麗極了。池塘中的荷花亭亭玉立，它向我們展示的不僅僅有粉色花瓣的清新淡雅和全身不沾染一片塵埃的純潔，更有“小荷才露尖尖角”時的可愛動人。欣賞過的人自然會明白宋代周敦頤為什么會“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”了。
亭亭玉立是荷花，冰清玉潔也是荷花。炎炎夏日，人們欣賞荷花，欣賞的是它那淡雅脫俗的笑容，它的微笑如同夏日的涼風，驅走了人們心中的煩躁；人們欣賞荷花，欣賞的是它“出淤泥而不染”品質，它的高尚純潔如同一盞明燈，照亮了人們內心每一個黑暗的角落。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十二
在這個炎熱的夏天，我和爸爸、媽媽一起來到荷花亭的池塘邊。在荷花亭池塘里，我看見很多的荷花，有紅色的、白色的、粉色的，還有綠色的荷葉，好像是媽媽裝菜的大盤子一樣，我靜靜的站在池塘邊，觀賞荷花的'美景。
突然，一陣風吹過來，荷塘里的荷花好像在一起跳舞，仿佛他們在比誰最漂亮一樣，荷葉上的小水露珠在陽光下很yao眼。我看見池塘里的荷花就想起了楊萬里寫的詩，詩中寫道：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”池塘里的荷花有些全開著、有些半開著，半開著的荷花你是小朋友的手捧著的一樣，全開著的荷花你是小朋友的臉一樣笑開了花。
媽媽說它的葉子可以煮荷葉稀飯，它的根可以做菜食用，它的果實可以當藥用。啊！我愛你荷花，我喜歡你的出yu泥而不染，喜歡你朝氣蓬勃的樣子，更喜歡你全身都是寶。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十三
夏天到了，池塘里的荷花開了，媽媽帶我去觀察荷花。一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花是青蛙的歌臺，是魚兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長出的。
荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看見小蜻蜓說：“小蜻蜓快到我這來休息一下吧！”上面許多的蜻蜓在飛，漂亮極了，有的全開了，有的才開了兩三片花瓣，還有的是花骨朵。它有粉紅色的，有潔白的。花謝后會長蓮蓬，里面有小藕子，里面的芯苦苦的，水下結藕，一節一節的，又白又胖可以吃，能炒著吃，還能生著吃，我喜歡吃藕。荷葉可以泡茶喝，喝了還能減肥。
啊！池塘、荷花、荷葉、蜻蜓，這一切多么像一幅美麗的畫啊！
這是一篇描寫荷花的文章，文章將荷花擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比喻句“一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花是青蛙的歌臺，是魚兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長出的”膽大新穎。“亭亭玉立”用詞準確生動，形象地寫出了動態下的荷花。是篇成功之作，值得推薦。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十四
經過秋風的侵襲，經過冬天白雪的覆蓋，我們又迎來了充滿生機的大地——春暖花開。花兒，是春天一大美景。
清晨，我們全家去梅花山玩，離目的地還有一小段距離時，隱隱約約就聞到了一陣清香，這般香氣頓時讓我心曠神怡。走進梅花山的大門，我被自己看到的景色深深吸引住了，白的、黃的、粉的……五彩斑斕的花兒，使我陶醉其中，不能忘懷。
我最驚訝于梅花的千姿百態。遠看，梅花聚在枝頭緊緊靠攏在一起，好像在說著不可告人的秘密，害怕旁人聽見。近看，有些梅花還是花骨朵，卻鼓鼓地膨脹著，似乎迫不及待地想看一看外面的世界是怎么樣的.;有些梅花已經開花了，幾片嬌嫩的花瓣捧出鵝黃色的花心，大方且文雅。
我在梅花叢中穿梭，走著走著，滿山的香氣讓我心中充滿斗氣，這是需要努力奮斗的季節，不禁想起一句話“陽春布德澤，萬物生光輝”。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十五
荷花是美的象征，是純潔的象征，更是高雅的象征，我喜愛荷花，喜愛她的美麗，同時也喜愛那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的氣質。
盛夏，正是荷花繁茂的時期，我獨自來到荷花池邊，剛一走近，就與風中的清香撞了個滿懷，那種天然的氣息撲進我的鼻子，流進了全身。抬頭放眼望去，一片草綠色中參雜著許多粉色和白色的點。我俯下身仔細觀察，一片片荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淺綠的底。這些荷花叢大圓盤中冒出來，亭亭凈植，婀娜多姿，像一位位美麗的少女。
很多荷花的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。但有的才展開兩三片花瓣兒，有的則還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂似。的。在她們細膩而又純凈的花瓣上，還停留著幾顆雨后的露水。這些露水在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透，如同一顆顆珍珠，閃閃發光。荷花們在經過雨水的沖洗后，依然端莊秀麗，沒有一點兒輕飄飄的感覺。有幾朵荷花在風雨中慢慢流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
看著看著，我覺得自己好像也是一朵荷花，和同伴們一起，靜靜地站在清澈的池水中。一陣風吹來，我就迎風舞蹈。面對著夏日中美麗的景色，我盡情地跳啊，讓陽光照著我的胸膛，快樂極了。
直至夕陽親吻到西山的時候，我才記起我不是荷花，而是我。眼前的景色太美了，如果它看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
做紙花的二年級（實用16篇）篇十六
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到人間。八月，桂花悄然開放了，香味是那么濃郁，那么芬芳，那么沁人心脾。
早晨，我來到濱江路，遠遠望去，那里的桂花樹像一把把撐開的大傘為人們遮風擋雨，為初秋的濱江路平添了幾分美麗。遠遠的，一股芳香撲鼻而來，不用說，桂花開了，我不由自主地走近了桂花樹，細細品味這迷人的芬芳。
桂花樹的根深深地扎在土里，默默地為桂花樹提供水份和養料，因此有這沁人心脾的芳香，它真是一位“無名英雄”!青褐色的樹干是那么高大，那么粗壯，每根大枝上生出許多小枝，向四面伸展，枝上長滿了葉子，那細長細長的葉片在陽光的照耀下顯得油亮油亮的，更顯得蒼翠欲滴，讓人看一眼就覺得非常舒服。
綠葉叢中點綴著一簇簇桂花，有的長在枝桿上，有的開在枝頭，有的則在葉柄上，小小的花兒有的四兄弟簇擁在一起的，還有的則是五姐妹圍在一團，花瓣圍在一起，就像一輪小小的金色太陽。當花兒盛開之時，那米粒般大小的花朵，便一簇簇、一串串、一堆堆扎滿枝頭，默默地散發出幽幽的清香。一朵朵桂花像是綠色的繡花布上的一粒粒金子，又像一個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧，一陣風吹過，金色的花瓣紛紛揚揚地在天空中飛舞，最后落在地面上，像下了一場桂花雨，一看地面上，映入眼簾的是遍地黃金。我輕輕地摘下一片花瓣，一股幽香圍繞著我，讓我覺得如臨仙境。
花兒桔紅色的便是丹桂，金黃色的是金桂，銀白色的便是銀桂，桂花能夠做香包、桂花糕，還可蒸桂花饅頭，它還能除異味、泡酒、泡茶。啊!桂花，你無私奉獻，美化了環境，美化了我們的生活。我愛你!桂花!