心得體會是對自己在學習、工作或生活中的所思所感的總結和概括。接下來是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能激發大家的思考和創作能力。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇一
“三嚴三實”既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”是在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的。為每一位黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，在深化改革過程中，在實際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。
目前，我們正處在深化改革的關鍵時期，作風建設事關黨的生死存亡，深化改革事關百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位干部必須應對的課題。作為黨員干部，作為公務人員，如何使用黨和人民賦予的權利，如何完成黨和人民交付的任務，是我們必須面對的問題。從黨性修養、為政之要、為人準則等方面提出的“三嚴三實”為我們提供了很好的答案。
在工作和生活中，面對復雜的實際情況，面對“權力”和“金錢”的誘惑，“三嚴”即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，筑牢道德底線，提出了要求，指明了方向。同樣，在深化改革，推進群眾路線教育實踐活動，轉變工作作風，推動各項工作扎實開展等工作方面，“三實”即“謀事要實、創業要實、做人要實”，為我們提供了方法，指明了方向。
“三嚴三實”是我們在實際工作中推進各項工作的新標桿。目前市場監督管理局正處在職能整合的關鍵時期，任務重，責任大，這就要求我們全體干部要通過學習黨的群眾路線教育實踐活動，牢記黨的宗旨，教育干部加強黨性修養和道德修養，以淡泊之心遠離名利誘惑，告誡干部要慎用手中的權力，心存敬畏，牢記黨紀國法，勿要以權謀私，通過公開辦事制度，辦事流程，以及公開法律法規，公開執法程序等系列舉措，規范服務行為和執法行為，把權利控制在制度規定之內。
同時在工作中，我們要沉下心來，踏踏實實的做好各項工作，首先要加強業務知識的學習，全面掌握市場監督管理各項業務知識。新成立的市場監督管理局包含了工商、質檢、食藥三家部門的法律法規，對于每一位干部來說都有新的業務知識有待學習，熟練掌握各項業務知識是搞好各項工作的前提，是服務群眾、依法行政的基礎和必要條件；其次，要從工作實際出發，制定好切實可行的工作方案，認真履行好工作職責。針對市場可能出現的各種問題要制定切實可行的工作預案，嚴格規范辦事流程，在窗口服務、市場巡查、依法行政過程中，依法履行好職責，不缺位，不越位，踏踏實實地做好各項工作。對工作中不斷出現的新問題，要認真研究，勇于直面，敢于擔當，只要堅持以法律為準繩，以服務經濟發展為宗旨的原則，就能經得起人民和歷史的檢驗。工作中、生活中，要堅持以誠信為本，干老實事，說老實話，做老實人，心胸坦蕩，公道正派。
總之，牢記“三嚴三實”的精神，在實際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”，對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎處慎微，做到防微杜漸。我們應當把“三嚴三實”作為生活和工作中的座右銘，牢記于心，落實在各項工作中。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇二
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。這不僅為身在一線的黨員干部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是為基層工作的開展提供勇往直前的動力。廣大黨員干部要謹記教導，守好初心，擔牢使命。
守好初心，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層干部，最初的就是想著為群眾辦點事、辦實事。深入基層、深入群眾，就更加堅定這顆全心全意為人民群眾服務的初心。我們要時刻記得干部的權利是廣大人民群眾賦予給我們的，無論置身于哪里，都應該為人民群眾的利益、發展出謀策劃。堅守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學習革命先烈的艱苦奮斗、勇于奉獻的精神，結合當代，將艱苦奮斗、勇于奉獻的精神運用到工作中、生活中，貫穿于群眾中;二是要努力為“初心”奮斗，廣大黨員干部要通過不斷的學習提升自身素質，結合基層實際，提取好的基層工作經驗，舉一反三，為堅守初心提供有力的動力。
擔牢使命，牢記為人民謀幸福的使命。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個和平發展的時代，但是，這個時代賦予了廣大黨員干部乃至人民群眾更重要的使命，在堅守信仰的同時要為人民謀發展、謀幸福、實現中華民族偉大復興夢。忠于使命，一是要始終堅持黨的領導，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入群眾，充分平衡好基層各項工作，分配好各項工作時間，結合下村走訪、工作調研、各項排查等工作去發現群眾面臨的問題、困難，并充分發揮一名黨員干部的作用，致力于解決群眾的困難。三是要發揮個人所長，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，為實現中華民族偉大復興夢打下堅定的基礎。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇三
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”作為一名基層黨員，我應該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點看法：
堅守“初心”，環境是出卷人。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。作為一名共產黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區的居住環境放在首位，整體優美的居住環境，需要我們去精心管理，營造氛圍，讓社區居民有一種“人人動手”家家收益幸福感。堅守“初心”。
堅守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時刻清楚我們是答卷人，我們的職責是什么，我們應該做什么，不應該做什么，這就需要我們基層黨員，時刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務好居民，主動接受群眾監督，直面堅守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數，居民對我們的評價，都是從我們干的實事上面看，不會只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產黨員，才能讓居民群眾增強獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會做好我們的閱卷人。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇四
貫徹執行《“兩學一做”學習教育方案》，要結合清華的實際情況，既積極繼承和弘揚百年辦學歷程中形成的優良傳統，又要有效地落實到全面深化綜合改革、開展“雙一流”建設的重點工作之中。
開展“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措;是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、鞏固拓展黨的群眾路線和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題的有力抓手;是推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性，協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實五大發展理念的的有效載體。
“學”是基礎。一是學什么。作為身處一線的基層工作者，不僅要學習黨章黨規、領導人系列講話精神，牢固理想信念，自我完善、自我凈化;更要在工作中加強業務學習，加快知識更新，優化知識結構，提高服務水平。二是怎么學。參加上級或者本單位組織的培訓是學習的外在途徑;更多的要靠自身，力戒浮躁，少一些時間交際應酬，多一些時間讀書思考，善于接受新思想，謀劃新思路，敢于創新，善于突破。
“做”是關鍵。黨員干部都是黨的形象代言人，要做學習黨章、遵守黨章的模范。黨章要求做的，必須做到，黨章禁止的，堅決不做。自覺遵守黨內政治生活準則，樹立和發揚良好作風。同時，積極踐行學習成果，傳承和弘揚先鋒模范人物淡泊名利、清廉履職、忘我奉獻的精神。
要把“兩學一做”學習教育作為2016年的一項重大政治任務，切實把“兩學一做”學習教育準備工作落實到位。一是抓好學習，領會好中央《“兩學一做”學習教育方案》的精神。思想上高度重視，行動上狠抓落實，全體黨員要深入學習，深刻領會中央《方案》的精神實質，要把總體要求、學習教育內容、主要措施熟知于心。二是抓好準備，為高標準起步打牢基礎。要做好思想發動，激發全體黨員投入學習教育的積極性和能動性;要做好資料準備，盡快將黨章黨規、有關講話等學習資料搜集整理，分發到全體黨員手中;要及早籌備，由支部組織黨員先行學習有關文件，待市委統一安排部署后，扎實開展好政法委機關學習教育。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇五
講政治，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立“四個意識”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統一領導，確保黨中央令行禁止。黨的領導干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔任的領導職責必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領隊伍攻堅克難的必須。
進入開學季，省部級主要領導干部也迎來了新春第一課。近日，學習貫徹xx屆六中全會精神專題研討班在中央黨校開班，現場開講，強調我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內政治生活，并點明了這期研討班的目的：以省部級主要領導干部思想到位、行動對標帶動全黨貫徹落實，以解決突出問題為突破口和主抓手，推動全會精神落到實處。
“政治問題，任何時候都是根本性的大問題。”這對一個黨來說，關系生死存亡;對一名黨員來說，關系黨性原則。沒有強有力的政治保證，黨的團結統一就是一句空話，至于干事創業、為民謀福更無從談起。正是看到了這一點，我們黨始終在講政治這個問題上旗幟鮮明、立場堅定。黨的以來，伴隨“四個全面”戰略布局的穩步推進，在的一系列重要講話中，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，增強政治意識始終是貫穿其中的思想主線。
今天我們說“講政治”，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統一領導，確保黨中央令行禁止。唯有如此，我們黨才能更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。講政治就是回答“我是誰”。身處利益多元、觀念多樣、思想多變的當下，各種誘惑交鋒層出不窮，是非、善惡、美丑等傳統分野逐漸模糊，黨員干部只有旗幟鮮明講政治才能信得過、靠得住、頂得上。
理想和信念不是虛的，認識和行動不可分離。講政治從來就不是紙上談兵，必須體現在對待每一件事的立場和態度上，體現在解決突出問題的過程中。林林總總的改革發展任務，乍看起來可能是經濟問題、法治問題、民生問題，但在深層上往往也是政治問題。比如，大刀闊斧地去產能、去杠桿，關乎經濟結構調整，也關乎我們國家的發展穩定、前途命運;戶籍改革消解著阻隔城鄉流動的高墻，也反映著公民權利的保障程度。黨員干部看問題首先要從政治上看，并落實政治上的要求。關鍵一條就是“一切行動聽指揮”，堅決維護黨中央權威，向黨中央看齊，該大刀闊斧的不等待觀望，該嚴格審慎的不違規操作，保持敢為人先的闖勁干勁，保證黨的團結和集中統一。
講政治是一種擔當，也是一種能力。黨的領導干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔任的領導職責必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領隊伍攻堅克難的必須。毛澤東同志曾形象地指出，“當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導。”領導干部必須具備見微知著、運籌帷幄的本事，站位更高、格局更大、看得更遠。作為黨員第一要求的政治能力，在領導干部身上的標準理應更高。現實中，不乏一些領導干部認為，總攬全局是中央領導的事，在地方或部門工作沒必要操心。實際上，全局與局部，本身就是緊密聯系的，必須有機統一起來。領導干部躬身踐行，是一種無聲的力量，是無聲的命令，政治能力與領導職責等量齊觀，才能讓人信服、帶好隊伍。
堅守黨性原則，堅定政治信念，增強政治意識，站穩政治立場，嚴守政治紀律，做政治上的明白人，是共產黨人的立身之本。全面深化改革風生水起，正是一展身手的大好時機。繃緊政治這根弦，堅定站在黨和人民的立場上想問題辦事情、攻堅克難，黨員干部才能勇立潮頭，而這也是對中央要求的最好回應。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇六
不忘初心，堅守誓言，方得始終。在我們黨員干部的成長道路上，有太多的誘惑和“干擾”，總是有些人耐不住寂寞、守不住清貧，滑入“貪污/腐敗”的沼澤中。“不忘初心，堅守誓言”的道路總不是那么順利，甚至鋪滿荊棘，但是只要有一顆堅韌的“初心”即便前方子彈如雨，困難如洪水，也不能阻擋黨員干部堅實前進的腳步。
作為一名黨員干部，我認為對當初誓詞的最好信守，對初心的真正堅持，那就是立足平凡崗位，做好本職工作。
我們常說愛崗敬業，就是要用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。崗位就意味著責任。要想高標準、高質量地完成工作，就必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態度。我們每個人都有自己的工作崗位、工作職責，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作。恪盡職守，忠實的履行好自己的職責，是對我們每一名地質工作者最起碼的要求和最低標準，也是我們所必須遵守的職業道德。
當前，“兩學一做”專題教育學習正在全國轟轟烈烈的進行著，我們黨支部的每名黨員從集中性教育向經常性教育延伸，從“要我學”到“主動學”，每一位黨員都有了不一樣的新感受。我們的“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而是要以問題為導向，注重實效。在活動中每個黨員干部不是觀眾，不是看客，不能把全面從嚴治黨看作是與自己無關的事，事不關己，高高掛起。而是立足崗位和工作實際，在工作、學習、生活當中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在日常的工作學習中，支部黨員談論的話題已悄然發生了變化，從家長里短到開始討論著黨的歷史，一有時間大家便翻開《黨章》、《系列講話》等書籍，心中對黨章黨規、系列講話的認識在不知不覺中升華，保持黨的優良傳統和遵規守矩在無形中成為自覺。
讓鏗鏘有力的誓詞付諸于行動吧，不管前方遇到什么挫折，環境如何惡劣，我們都要不忘初心，從身邊小事做起，打起十二萬分的精神，從最初的信仰開始，向著既定的目標前進。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇七
我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的，如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，有時要檢查其質量高低還是有一定困難的。如按教學大綱教學，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講，很難看出教師是努力教學呢，還是敷衍塞責履行教學工作。如果教師養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是不斷進步的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會被人們評頭論足，就會降低自己威信。當然，只有自己努力減小人們議論的素材，才會不被他們議論，這是做人應懂得的道理。
首先我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面，師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學生，老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求，但我們處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
既然教師的天職是變化、自化、化人，那么，新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配，雖然我們一些教師也服務于學生，但只關照成績較好的學生，熱心于一些學生、冷淡一些學生，造成被動局面。我提倡寬廣的服務觀涵蓋兩層意思：一是服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;二是服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。
作為教師深感責任重大，希望培養出高質量的學生，對學生嚴格要求固然是必要的，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，使學生總以為老師的慶，觀點具有權威性，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。我們時常注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現場調研、論證，這樣可激發學生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以說教學應以人為本，教學中重視學生想法、看法，鼓勵其積極思考、創新。
教師這個職業具有一定的特殊性，是一個人年齡過度期間的橋梁，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風關系到一個教師的基本素質和教學技能，沒有大愛之心的教師或者教學水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對師德的評價是對一個教師是否合格，或者是教師這個職業具有一定的特殊性最基本的評定，師德，是教師自身修養的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學生的`弊端進行某種修正，在不影響學生大的發展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎，以提高學生的生存基本為目的，對學生進行人性化培養的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現的一種具體形式，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當前形勢而言為師者、難!
認為，師德的優劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責任心，要具有付出的無私之心。師德的優劣決定了學生價值觀和人生觀的培養，往大了說，是一個學生對社會責任感和對自己行為約束力的一種警示。
師德的培養與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性，因為每一個教師對師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個針對不同學生個體的某一種應對措施，學生有勤有懶，教師的師德在針對性上就會有所不同，所以師德又可以說是教師針對學生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設是強化教師基礎的最必要條件。
師德建設固然重要，師風的建設也必不可少，一個學校、一個學府、乃至于一個社會和一個國家，師風的精彩最終會影響一個民族的興衰。師風之意，在于師，師者、范也!教師風氣決定了一個教育實體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風建設中所標榜的楷模，師風純正，師風婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認為師風的建設不是教育個體的塑造，而是一種學術氣息的造就。
對于教師而言每個人都是精英，每個人都身懷絕技，但是師風的培養不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風的好與壞實際上是由學風的濃淡體現出來。沒有了師風，學風就無從建立，師風的醇厚直接影響到學風的淳樸，而淳樸的學風又恰恰是莘莘學子們日后成功的最穩重的馨石。所以一個學校一個學府，教師的風尚、教師的氣度，會影響一代人的抱負和志向。師者，范也!或者說某一個經濟實體或者某一個集團，造就一個好的楷模或者先進也是企業優越感一種表現或者對企業員工的一個深層次的教育。
師風取決于師德，師風是師德的表現形式，師德是基礎，師風是凸于師德的“上層建筑”，師風與其說成是一個集體化的表象，倒不如說成是每個教師優點的集中展示。師風具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風也就是推崇什么樣的教育風格。
師風講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學生，以生為本，以生為榮。師風淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學生的義務是學習，老師的義務是授業，所以師德關鍵，師風也至關重要，師德造就師風，師風反映師德。師德師風相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應本著因勢利導、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業之中。相信;“待到山花爛漫時，我在叢中笑”!
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇八
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
讓“兩學一做”成為基層黨員干部的“方向標”。基層黨組織要在貫徹落實“三嚴三實”的基礎上，從一而終落實好“兩學一做”，改變“嘴巴動一動”，“伸出手來記一記”的模式。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，引導廣大黨員干部認真學習《準則》和《條例》等，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，的系列重要講話為指導，促使黨員干部內化于心，外化于形，爭做合格黨員。作為踐行“兩學一做”的基層黨員干部，必須要以“兩學一做”為“方向標”俯下身子，通過制定專題學習方案，利用“三會一課”，為黨員干部、基層群眾上好“兩學一做”這堂黨課，把黨員干部、群眾得思想行動統一到黨中央的高度上來。
如何“兩學一做”成為基層黨員干部的“方向標”。學而不思則罔,思而不學則殆。基層黨組織要帶頭開展“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，利用講好創業致富故事、孝道文化故事、誠信故事等等，借助鄉黨員干部會、村社干部群眾會、院戶會等平臺，結合工作實際開展學習教育，以問題為導向，注重實效，解決黨員隊伍在學用脫節的問題。幫助廣大基層黨員干部樹牢正確的權力、地位、利益觀;克服消極、浮躁、投機、悲觀等不良心態，始終保持平靜理智、淡定從容、超然灑脫的態度，提倡樸實、務實、落實的作風，不慕虛名，不玩虛功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、細功夫，沉下心來，撲下身子，擺正位置，激發處黨員干部干事創業熱情。讓“兩學一做”成為基層黨員干部的“方向標”，指導基層黨員干部成為基層脫貧致富“領頭羊”，真正與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。
落實“兩學一做”要做到知行合一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為基層黨組織，應緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局有針對性地開展教育，做到知性合一，沒有規矩不成方圓，當前，基層正處于脫貧攻堅關鍵期，黨員干部首先要帶好頭，學習黨中央大政方針，吃透脫貧系列政策，牢記黨的規定，特別是黨的廉潔自律《準則》和紀律處分《條例》，更要認真研讀學習，增強規矩意識，在精準扶貧戶、低保戶評定等工作中堅決不觸“紅線”，自覺做一個講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，這樣才能真正正正指導群眾脫貧致富，凝心聚力的同步奔小康。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇九
近年來，考研、求職等競爭激烈的場合，專題理論學習已然成為了許多人提高競爭力不可忽略的一部分。給自己設定一個學習計劃，選擇專題理論進行扎實的學習，既可以加強專業素養，又有助于提高綜合素質，給自己發展帶來實質性提升。
第二段：選擇理由。
我選擇學習專題理論的原因是基于對自身職場發展的深思熟慮。在本職工作中，要求不斷提升自己的技能和能力，升職晉級也需要員工有較高的專業素養。為此，我挑選了相關行業及領域的專題理論進行學習，甚至參加了相關的培訓班。通過不斷的學習和總結，我發現選擇應對職場挑戰的專題理論確實增強了我的競爭力。
在學習專題理論的過程中，最大的收獲是對自己職業規劃和未來發展的逐步清晰。不同領域的專題理論，涵蓋了大量的實際案例和應對方法，讓我能夠深度思考問題的實質及其解決方法。同時，這些知識點也讓我在工作中遇到問題時迅速做出判斷，并采取有效的措施解決。
第四段：實戰效果。
學習專題理論并非僅僅是理論學習，它的意義還在于著眼于提高綜合素質，促進職業發展，增加經濟效益。通過學習專題理論，我在職場上的表現明顯得到了提升。對于其他員工晉升，我也能以實力回擊，讓領導們更加重視我的貢獻。同時，也改善了個人的心態，從思想上也有了自我認可和尊重。
第五段：結論。
總的來說，通過學習專題理論，我獲得了很多。它讓我在職場上更加高效、更加理性的處理問題，更能夠為團隊做出貢獻。在今后的工作和生活中，我仍會不斷應用和總結這些知識點，以提升自身的競爭力和職業素養，追求更加出色的表現和更加充實的生活。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十
近年來，隨著我國經濟社會的迅猛發展，環境問題和食品安全問題備受關注。為了保障人民群眾的健康和安全，各級政府引入巡查制度，通過巡查的方式強化環境保護和食品安全管理。為了加強對巡查工作的學習，我參加了一次關于巡查專題的培訓課程，從中收獲頗多，深受啟發。
首先，巡查工作是一項必不可少的管理手段。在培訓中，我們了解到巡查工作是環境保護和食品安全管理不可或缺的一環。通過巡查，可以及時發現和解決環境污染問題和食品安全隱患，保障人民群眾的身體健康。巡查工作對于各級政府來說，是一種監管和管理的手段，也是貫徹落實國家政策的具體舉措。
其次，巡查工作需要專業知識和技能的支持。在巡查工作中，需要具備一定的專業知識和技能，例如對環境污染和食品安全問題的了解，對相關法律法規的熟悉等。培訓中，我們系統學習了環境保護和食品安全的相關知識，通過實際操作提高了巡查工作的技能。只有具備了必要的專業知識和技能，才能更好地開展巡查工作，保障公眾的權益。
再次，巡查工作需要高度的責任心和執行力。巡查工作往往面臨的是復雜多變的情況，需要經驗豐富、責任心強的人員來履行。通過培訓，我們深刻認識到巡查工作的重要性和對巡查人員的要求。巡查人員需要時刻保持高度的責任心，時刻關注環境和食品安全問題，不馬虎、不敷衍。同時，要有良好的執行力，能夠堅守崗位、積極主動地處理突發事件，確保巡查工作的順利進行。
此外，巡查工作需要加強與相關部門的協作。在培訓中，我們了解到巡查工作不僅僅是一個部門的責任，而是涉及多個部門的合作。環境保護和食品安全問題需要環保、衛生、市場監管等相關部門緊密配合，形成合力。在培訓中，我們進行了一系列的團隊合作活動，增強了團隊意識和協作能力。只有各部門間緊密合作，才能更好地推進巡查工作，保障人民群眾的權益。
最后，巡查工作需要不斷創新和完善。在培訓中，我們了解到巡查工作需要與時俱進，不斷創新和完善。隨著科技的發展，巡查工作也應加強與信息化技術的結合，利用大數據和人工智能等技術手段，提高巡查的效率和準確性。同時，巡查工作需要不斷總結經驗，及時調整和完善工作流程和方法，提高巡查的實效和可操作性。
總而言之，通過這次巡查專題的學習，我深刻認識到巡查工作在環境保護和食品安全管理中的重要性，同時也了解到巡查工作所需要具備的專業知識、責任心、協作能力和創新能力。我將會在今后的工作中，不斷提高自己的素質和能力，為保障社會的穩定和人民的安全貢獻自己的力量。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
巡查是管理者的重要職責之一，它不僅可以及時發現問題，解決問題，更能夠保障工作的順利進行。我作為一名小區物業管理的實習生，在學習巡查專題時有了很多感悟和體會。通過學習，我深深體會到了巡查的重要性，并且認識到了自己在巡查中的不足之處和需要提升的地方。
第二段：巡查的重要性（200字）。
巡查是一項細致入微的工作，它需要我們時刻保持警覺，隨時發現問題。通過學習專題，我了解到巡查的重要性在于可以幫助我們發現問題，及時解決問題，使工作的安排更加合理高效。在巡查中，不僅要檢查設施設備的正常運轉情況，還要關注員工的工作狀態，居民的需求和投訴，這樣才能真正保障整個小區的正常運行。
第三段：巡查中的不足（300字）。
通過專題學習，我發現自己在巡查中存在一些不足之處。首先是巡查的時機和頻率不夠合理，有時候錯過了問題發生的最佳時機。其次是巡查中的態度和敬業精神不夠，有時候過于馬虎隨意，沒有真正做到全面細致。另外，我還發現自己在處理問題時，有時候缺乏主動性和解決問題的能力。
第四段：完善巡查的措施（300字）。
為了改進巡查工作，我采取了一系列的措施。首先，我提醒自己要合理安排巡查的時機和頻率，特別是在工作高峰期要加強巡查力度。其次，我會對巡查內容進行細化和拓展，不僅關注設施設備等表面問題，還要關注員工和居民的反饋意見，收集各方面的信息。最后，我還參與了一些巡查經驗分享會和培訓班，提升自己的業務能力和處理問題的技巧。
第五段：巡查專題學習的收獲（200字）。
通過巡查專題的學習，我受益匪淺。不僅加深了對巡查工作的認識，更重要的是學到了很多實用的經驗和技巧。學習過程中，我還和同事們進行了深入交流和探討，共同研究解決問題的方法和路徑。這些收獲使我在實踐中更加游刃有余，能夠更好地開展巡查工作。
結論（100字）。
通過學習巡查專題，我深刻認識到了巡查工作的重要性，并且發現了自己在巡查中的不足之處。通過完善巡查的措施，提升自身的巡查能力和業務水平，我相信我可以更好地開展巡查工作，為小區管理做出更大的貢獻。同時，我也將繼續學習和探索，不斷提升自己的巡查能力，以更好地適應工作的需要。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十二
黨課是我們黨員的必修課程，它是加強黨性教育，提高黨員思想素質的重要途徑。近期，我參加了一次個人專題黨課，通過學習和交流，我深刻體會到了黨課的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經驗和教訓。
首先，個人專題黨課的形式多樣，有益于增進理論學習。在過去的黨課中，我常常是以被動接受的方式來學習，很難充分掌握知識點。而這次個人專題黨課，我們每位同學都有機會選擇自己感興趣的專題，并進行深入研究，從而增強了學習的主動性。我選取了我最關心的“中國特色社會主義道路的歷史性貢獻”，通過查閱大量的資料、閱讀相關著作，我對中國特色社會主義道路的形成和發展有了更加深刻的理解。通過報告的形式向同學們宣講，我不僅復習了自己所學的知識，并且在準備過程中進一步加深了對該專題的理解。
其次，個人專題黨課能夠激發黨員的思考能力和學習興趣。在過程中，我們不僅通過閱讀書籍和相關資料，還可以觀看視頻、聽取講座等多種方式進行深入學習。這樣多元化的學習方式能夠激發我們的思考能力，增加學習的樂趣。在研究過程中，我發現自己對于社會主義道路的理解有些模糊，于是我開始找尋相關的材料，并與同學們交流。通過這樣的交流和思考，我得出了一些新的認識，進一步豐富了自己的知識。
此外，個人專題黨課也為我們提供了一個展示自我的平臺。在這次黨課中，每位同學都有機會展示自己的專題，通過報告的形式，向大家介紹自己的研究成果。這不僅能夠鍛煉我們的表達能力，更能夠提高我們的自信心。在我報告的過程中，我注意到了一些問題，并根據同學們的提問進行了一些必要的修正。通過這次報告，我了解到自己在表達和溝通方面還存在一些不足之處，以后需要更加注重這方面的訓練。
最后，個人專題黨課也促進了我們與同學們之間的交流與合作。在這次黨課中，我和其他同學一起研究自己的專題，分享彼此的心得體會。通過傾聽和討論，我們互相啟發、互相促進。我還與一位同學合作進行專題研究，我們共同收集資料、撰寫報告，并共同面對各種困難和挑戰。這次合作使我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能更好地取得成果。同時，與同學們的交流也拓寬了我的視野，讓我了解到了不同的觀點和看法，這對于我的思考和學習都有很大的幫助。
通過這次個人專題黨課，我真切感受到了黨課的重要性和必要性。它不僅能夠增進理論學習，還能夠激發思考能力、提高表達能力，促進與他人的交流與合作。在以后的學習中，我將繼續積極參與黨課，并認真對待每一次的學習機會，通過黨課的參與和學習，不斷提高自己的思想境界和黨性修養。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十三
近日，我參加了一場由學校組織的英模學習專題培訓班，收獲頗豐。在此，我想分享一下我參與這次培訓的心得體會。
首先，專題學習給我提供了思維的新路徑。在平時的學習中，我的學習方法比較單一，只是依靠教科書和老師的講解來掌握知識。但通過這次培訓，我了解到還有很多其他的學習路徑。比如，我學會了如何運用互聯網資源來拓寬知識面，通過搜索引擎和學術網站可以獲得海量的學術資料。還有，我學會了如何通過參與討論和思辨的方式來加深對知識的理解和運用。這些新路徑的開辟，讓我在學習中變得更加主動和多樣化。
其次，專題學習培養了我堅持不懈的毅力。在培訓班中，我遇到了許多新的知識和挑戰。有時我會感到困惑和迷茫，但是我從來沒有放棄過。我始終堅持每天都認真聽講，做好筆記，并對不懂的問題向老師請教。通過不斷的努力和堅持，我發現自己對知識的理解和掌握逐漸加深，從而更有信心面對學習中的困難。
第三，專題學習拓寬了我的眼界。在過去，我只關注自己的學習，對其他領域的事情并不了解。但是在這次培訓中，我認識到知識是非常廣泛而深奧的。我了解到了許多與自己學習無關但卻非常重要的知識，比如如何保護環境、如何提高自己的人際交往能力等等。這些新的知識讓我對社會變得更加了解和關注，并且提高了我綜合性問題解決的能力。
第四，專題學習促使我發現和充分利用自己的優勢。在培訓中，我發現自己在某些方面具備一定的優勢。比如，在團隊合作中，我擅長溝通和協調；在解決問題時，我具有一定的創新能力。通過這次培訓的學習，我發現這些優勢，并且學會了如何更好地發揮它們。比如，在團隊合作中，我主動承擔了一些需要溝通協調的任務，取得了良好的合作效果。通過發現和充分利用自己的優勢，我對自己的自信心和成就感也得到了提高。
最后，專題學習培養了我的創新思維。在培訓中，我接觸到了一些前沿的知識和理論，這些知識激發了我思考問題的新方法和思路。我開始思考如何將所學的知識和理論應用到實際生活中，如何解決現實中的問題。通過這種思考，我逐漸形成了獨立思考和創新的思維習慣。這種創新思維的培養對我今后的學習和成長至關重要，它將在我面對新的挑戰時給予我更多的勇氣和智慧。
通過這次英模學習專題培訓，我不僅在知識上有了新的突破，也在個人素養的提升上取得了很大的進步。我相信，這次培訓對我的未來學習、工作和生活都將產生積極的影響。我將繼續保持學習的狀態，不斷完善自己，成為一個有責任心、有決心和創新意識的人。我期待以后有更多的機會參加類似的培訓，并將所學的知識和經驗應用到實際中，為自我提升和社會發展做出貢獻。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十四
轉眼培訓即將結束，這次學習機會十分難得的，在職業技術學校培訓的日子是快樂而難忘的，大家在這里嚴守紀律，勤奮學習，精神得到了升華，理論得到了滋養，讓我受益匪淺。回顧這兩個月的培訓，讓我感觸最深的是：
一是學習內容豐富、知識面廣，我們的政策理論功底更加扎實了。培訓期間，理論學習時間相對充裕，學習培訓針對性強，教師課堂講解內容豐富。通過觀看專家視頻和老師現場講解，我們系統的學習了黨的各項最新理論成果，回顧了各項方針政策，學習了法律法規知識，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當前基層組織建設現狀。同時，我們在課余時間，老師和學員，學員和學員之間都會就自己所關注的方面進行交流探討，使我們真正有了學有所思、學有所獲、學有所用的切身感受。
二是紀律嚴明、管理嚴格，我們的組織意識和團隊意識進一步增強。培訓期間安排了一星期的軍訓課程，在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機，從一開始的懶散到今天的紀律嚴明，我們為此不知道拋下了多少汗水，為此我感到無限的自豪。學校組織的各項活動，都讓我深深地體會到了團結的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無論在哪個崗位上它將使我終身受益。
三是活動豐富、形式多樣，我們的友誼得到進一步升華。在學習過程中，根據學員學習、生活現狀，組織了一系列文體活動。活動中大家熱情參與，大家講團結、講大局，互相幫助，增進了老師與學員，學員與學員之間的友誼。如，開展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動，既充分展現了學員的風采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學習培訓雖然結束了，但是學習收獲的知識，收獲的感悟卻長久地激勵著我;知識的恐慌感、本領的.危機感讓我一刻也不敢放松。培訓結業并不意味著結束，而是一個新的開始，我們還要立足崗位，終身學習，不斷提高，把學習當作工作的前提，當作生活的樂趣，當作人生的重要組成部分。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十五
隨著社會的進步和發展，個人專題研修已經成為人們工作和學習中不可或缺的一部分。在經歷了一段時間的個人專題研修后，我深切感受到了這種學習方式的重要性和價值。下面我將就個人專題研修給我帶來的收獲和感悟進行總結。
首先，個人專題研修使我拓寬了知識面。在研修的過程中，我將目光瞄準了以前自己所不熟悉的領域，并學習了許多新的知識。通過不斷閱讀相關文獻和參與討論，我逐漸對自己研究的領域有了更深入的了解。這種跨學科的學習讓我能更全面地認識到一個問題的多個方面，以及它與其他領域的關聯。
其次，個人專題研修培養了我批判思維的能力。在研修過程中，我需要對不同的學術觀點進行分析和評估。通過與他人的討論和對他人想法的反思，我逐漸學會了獨立思考并形成自己的觀點。這種批判思維能力的培養在我之后的學習和工作中都會起到積極的作用，使我能夠更好地解決問題。
再次，個人專題研修提高了我的表達能力。在研修中，我需要通過口頭和書面的形式向他人介紹自己的研究成果。通過不斷練習和反思，我的表達能力得到了極大的提高。我能夠更清晰地組織我的思路，并用簡潔明了的語言將我的觀點傳達給他人。這種表達能力的提高使我在職場和社交場合都能更加自信地進行溝通。
另外，個人專題研修也增強了我的解決問題的能力。在研修過程中，我經常會面臨各種困難和挑戰。有時我需要處理一些復雜的數據，有時我需要面對一些看似無法解決的問題。然而，通過不斷地思考和嘗試，我逐漸學會了找到問題的關鍵點，從而有針對性地解決問題。這種解決問題的能力讓我能夠更好地應對工作和生活中的各種挑戰。
最后，個人專題研修還培養了我對學習的持續追求。通過個人專題研修，我深刻地認識到學習是一種終身的追求。研修過程中積累的知識和經驗只是一個起點，我需要不斷地更新我的知識，擴展我的視野。我相信只有持續地學習，我才能在競爭激烈的社會中保持競爭力，不斷提升自己。
綜上所述，個人專題研修為我帶來了諸多收獲和感悟。通過拓寬知識面、培養批判思維能力、提高表達能力、增強解決問題的能力以及持續學習的追求，我得以在個人的成長發展中邁出堅實的一步。我相信，個人專題研修在今后的學習和工作中將繼續發揮著重要的作用，并為我帶來更多的機遇和挑戰。
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十六
最近，我參加了一次關于個人專題黨課的學習，深受啟發。通過這次學習，我對個人專題黨課有了更深入的了解，并且從中獲得了許多新的體會和收獲。
第二段：收獲與體會。
首先，個人專題黨課給我提供了一個思考問題、探索問題的機會。在課堂上，老師鼓勵我們主動地思考和提問，而不是單純地接受知識的灌輸。這讓我意識到，只有主動思考，才能真正理解問題的本質，并獲得更深入的認識。同時，在小組討論環節，我也學會了傾聽他人的觀點，并與他人進行有效的交流和思想碰撞。這種思考和交流的過程，不僅增加了我的思維活躍度，也提升了我的表達能力和團隊合作能力。
其次，個人專題黨課讓我懂得了知行合一的重要性。在學習過程中，我深刻體會到，只有將所學理論與實際生活相結合，才能真正將知識轉化為行動。通過與課程內容相關的實踐活動，我經歷了知識到實踐的過程，讓我在實踐中得到了更加深刻和持久的體會。例如，在“愛黨、愛國”的主題討論中，我們組織了一次愛國主題的公益活動。通過親身參與，我切身感受到了作為一個黨員的責任和使命，更堅定了我的愛國情懷。
第三段：個人轉變與提升。
在個人專題黨課學習中，我逐漸意識到個人的專題黨課研究不僅是一種學習行為，更是一種個人成長的過程。通過對專題的深入學習和研究，我發現自己的知識面得到了拓寬，自身的素質也得到了提高。在這個過程中，我逐漸形成了批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。這些能力的提升，使我在工作和生活中都能更加從容地面對各種挑戰。
第四段：對未來的啟示。
通過個人專題黨課的學習，我認識到只有不斷學習和提升自己，才能適應時代的發展要求。黨課不僅僅是為了提高我們的黨性修養，更是為了引領我們走向未來。未來的發展是快速變化的，只有通過不斷的學習和探索，才能與時俱進，為實現中國夢和人民幸福作出更大的貢獻。因此，我決心在以后的學習和工作中，繼續保持學習的狀態，不斷提升自己的綜合素質和能力，為黨和國家的發展貢獻力量。
第五段：總結句。
通過個人專題黨課的學習，我收獲了知識，也體會了黨課的重要性。黨課的學習幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高黨員干部的履職能力和黨性修養。在以后的學習和工作中，我將繼續堅持學習、實踐、思考、提升的循環，不斷鞏固和發展我所學習到的知識和能力，為黨和人民的事業做出更大的貢獻！
個人專題學習心得體會（熱門17篇）篇十七
近年來，我國開展了大規模的學習紅色專題活動，以弘揚紅色精神，激發愛國情懷，堅定中國特色社會主義道路自信。作為一名普通大學生，我也積極參與其中，通過學習紅色專題，我深刻體會到了先輩們的偉大奉獻和歷史使命，同時也增強了自己為實現中華民族偉大復興而奮斗的信心和勇氣。在此，我想分享一下我的學習紅色專題的心得體會。
首先，學習紅色專題激發了我對共產主義理想的追求。在學習中，我了解到無數先烈為了實現共產主義理想，不惜舍棄自己的生命和幸福，義無反顧地投身到黨的革命事業中。他們始終堅信共產主義是人類最高理想，是人類解放的必由之路。這種信念和理想對我產生了深刻的觸動，使我明白了我們這個時代年輕人的責任和使命。我們應當繼承和發揚先烈們的精神遺產，為實現共產主義信仰而努力奮斗。
其次，學習紅色專題加深了我對中國革命歷史的了解。通過學習黨史和紅色故事，我深入了解了中國革命的艱苦斗爭和豐功偉績。曾經，我對于紅軍長征、抗日戰爭等歷史事件的理解只停留在書本上的知識。然而，在學習紅色專題的過程中，我更加清晰地了解到這些歷史事件的來龍去脈和背后的英雄事跡。這些歷史故事使我感觸頗深，激發了我的愛國情懷和自豪感。同時，也讓我更加珍視現在的幸福生活，明白前輩們的付出是我們今天的幸福基石。
此外，學習紅色專題也讓我學到了一些寶貴的品質和精神。在學習中，我發現那些紅色英雄們的偉大并非是偶然的，而是建立在他們身上獨有的一些品質基礎上的。比如，他們無私、堅韌和勇敢。紅軍長征途中的艱苦環境和殘酷戰斗考驗了他們的毅力和忍耐力。然而，他們用頑強拼搏的精神，迎接了所有的挑戰。這些品質是他們偉大事業的關鍵，也是我以后努力的方向。學習紅色專題，讓我明白了理想信念和品質的重要性，激勵我追求優秀、發揚紅色精神。
最后，學習紅色專題使我對當代社會充滿了信心與希望。紅色專題的學習不僅僅是紀念和銘記革命歷史，更重要的是激勵我們更好地建設社會主義中國并為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。隨著中國的不斷崛起，我們年輕人將承擔起更多的責任和使命。通過學習紅色專題，我看到了中國的發展潛力，感受到了我們這個時代的熱氣騰騰。這種信心和希望使我堅信，只要我們始終堅持中國特色社會主義道路，團結奮斗，我們就一定能實現中國夢，為人類的進步和發展做出更大的貢獻。
綜上所述，學習紅色專題是一次深刻的思想洗禮和精神熏陶。通過學習，我對共產主義理想、中國革命歷史有了更深刻的認識，也明白了我的責任和使命。紅色精神將伴隨我一生，激勵我不斷進取，為實現中國夢貢獻自己的力量。我相信，只要我和億萬青年一起努力，我們一定能夠為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。