人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇一
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。
8：20~9：50
區域名稱：三號場地
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。
集體游戲：小動物快躲好
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點心自由活動
觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學習活動
活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、愿意說說這些聲音。
活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）
與聲音相對應的畫面
l 今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？
l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）
l 老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發出什么聲音。
l 你剛才玩了什么？發出什么聲音？
小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）
l 這是什么聲音？（引導幼兒發現聲音與日常生活的關系）
小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
活動內容：娃娃家、理發店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇二
一、指導思想
開展民族團結進步創建工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，全面落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，以縣十五次黨代會確定的“加快實施五大戰略，建設五個特色發展區;著力推動五大工程，積極打造五個門源”的發展思路為切入點，以加快發展、改善民生為根本，以解決問題、維護穩定、共創和諧為重點，廣泛動員各族群眾，調動各方面力量，采取多種形式，深入開展民族團結進步創建工作，不斷鞏固和發展全縣各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發展的良好局面。
二、基本原則
黨政主導，群眾主體。充分發揮各級黨委政府在開展民族團結進步創建工作過程中的組織推動作用，統籌謀劃、分類指導、有序推進;充分尊重各族群眾的主體地位和首創精神，動員全民廣泛參與，共創共建，使創建工作成為全社會的自覺行動。
突出重點，解決問題。標本兼治，重在治本，依法治理，牢牢把握主動權，有效維護社會穩定;立足當前，著眼長遠，認真查找和著力解決影響科學發展和長治久安的深層次問題。
重在基層，貴在創新。堅持重心在基層、關鍵在基礎，健全完善基層民族團結進步工作長效機制，增強創建工作實效性;堅持解放思想、實事求是、與時俱進，尊重實踐，鼓勵探索，體現地方特色和時代特征，增強創建工作創新性。
典型引路，全面推進。不斷總結經驗，大力培育和宣傳民族團結進步先進典型，增強創建工作的感召力、親和力、影響力;注重貼近各族群眾的生產生活，靈活運用多種方式方法，營造良好社會氛圍，引領創建工作整體推進。
三、總體目標
民族團結進步創建工作的總體目標任務是：民族團結進步事業走在全州乃至全省前列，推動跨越發展和長治久安，與全省、全州同步全面建成小康社會。
經濟建設成效顯著。初步建成現代冷涼特色農業示范區、海北州生物園區、高原生態旅游示范區、人與自然和諧共處示范區和全州乃至全省牧區教育體制改革示范區，產業結構更加合理，城鄉統籌協調發展，區域經濟長足發展，綜合實力不斷壯大。到20xx年，全縣地區生產總值年均增長18%;地方財政一般預算收入年均增長20%;縣屬固定資產投資年均增長25%，社會消費品零售總額年均增長15%，城鎮居民家庭人均可支配收入年均增長12%，農牧民人均純收入年均增長18%。
民族團結更加穩固。民族政策法規得到全面貫徹落實，各族群眾親如一家，和睦相處、和衷共濟、和諧發展，平等團結互助和諧的社會主義民族關系得到鞏固和發展。少數民族干部占干部總數的比例、少數民族領導干部占領導干部總數的比例均達到60%以上，民族干部和人才培養選拔走在全州前列。全縣90%的鄉鎮、80%的村(社區)及黨政機關、企事業單位、寺院創建為民族團結進步示范鄉鎮或示范單位。全面建成經濟發展、民族團結、宗教和順、社會和諧，具有綜合示范效應的民族團結進步示范縣。
社會事業全面進步。大力推進教育優先發展戰略，繼續狠抓義務教育，優化教育資源配置，建立縣鄉聯通共享的教育信息中心，加強校園安全管理，發展現代遠程教育，鞏固提高“兩基”成果，全面完成教育布局調整工程，推動教育體制改革走在全州乃至全省牧區前列。全縣適齡兒童入學率、完學率、畢業率達到100%，初中階段入學率保持在98%以上，15周歲以上、60周歲以下人口平均受教育年限達到9年以上，學前教育在全州乃至全省實現領先;實現村村都有科技指導員和明白人，鄉鎮都有科技副鄉(鎮)長，建立以互聯網為平臺的農牧區科技信息服務體系，科技對經濟增長貢獻率達到50%以上。扎實推進醫療衛生體制改革，力爭基本藥物制度、基層醫療衛生機構綜合改革、農牧區衛生服務網絡建設、公立醫院改革、全科醫生培養五個方面走在全州乃至全省牧區前列，力爭城鎮居民養老保險參保率達到95%以上，新型農牧民養老保險參保率達到98%以上;城鄉最低生活保障實現應保盡保，困難群體社會救助體系不斷完善;文化軟實力進一步增強，各民族文化藝術得到保護和發展，華熱服飾、回族宴席曲等非物質文化遺產項目的品牌力和影響力得到提升。縣鄉建成一批文化骨干工程，所有建制村實現有文化活動室、農(牧)家書屋、科普欄、體育設施和廣播電視、通信全覆蓋的“四有兩覆蓋”目標。發展地域特色文化產業，文化產業層次和競爭力顯著提升。
共同理想弘揚升華。持之以恒用社會主義理想引領社會思潮，大力倡導和弘揚社會主義核心價值觀，凝聚各民族共識，不斷增強“兩個共同”、“四個認同”、“五個維護”意識。建設一批民族文化傳承基地展示點、民族文化特色村，培養鄉土民族文化能人和民族民間文化傳承人，廣泛開展群眾性的文化創建活動，培育形成特色鮮明、內涵深刻的門源精神，全民素質顯著提升。
社會更加和諧穩定。完善提升“八大工作體系”，全面實現“五個有效”、“五個防止發生”、五個“百分之九十五以上”的目標;健全社會管理體制，完善社會管理機制，創新社會管理方式，著力提升社會管理水平，繼續鞏固和提高“全國平安建設先進縣”成果。
民生保障改善提升。力爭民生保障水平達到西部地區平均水平。100%的行政村通水、通電、通路，基本解決城鄉中低收入群體的住房問題，城鎮環境整潔優美，村容村貌特色鮮明，人居環境顯著改善，宜居水平不斷提升。健康服務體系逐步完善，人均預期壽命達到71歲。就業機會更加充分，城鎮登記失業率控制在3.8%以內，農牧區70%以上的富余勞動力實現轉移就業。城鎮居民可支配收入和農牧民人均純收入年均分別增長12%和18%，全縣農牧民人均純收入實現過萬元。健全完善多層次、全覆蓋的社會保障體系，保障水平高于全省平均水平，保障能力不斷增強。全力實施扶貧解困，完成各專項扶貧攻堅計劃，減少貧困人口。生態環境保護建設走在全州前列，建成人與自然和諧共處示范區。
基層基礎不斷強化。多途徑充實基層工作力量，提升基層組織戰斗力;多層面提高基層工作待遇，強化面向基層的用人導向，建立激勵機制;全方位改善基層工作條件，提升服務群眾的能力和水平。堅持黨的群眾路線，提高黨建科學化水平，全面加強各領域的基層黨建工作，使基層黨組織真正成為推動科學發展，促進社會和諧，增進民族團結，維護社會穩定的堅強戰斗堡壘。
四、實施步驟
在推進步驟上，按照一年強基礎，兩年創示范，五年再提升三個階段，分步實施。
一年強基礎。到20xx年12月底，通過宣傳動員、強化舉措，全面建立和健全創建機制，創建活動全面啟動實施，認真查找和集中解決一批影響科學發展和長治久安的突出問題，推動維穩由較多依靠應急處置向更好依靠長效機制轉變，有效維護社會大局穩定。
兩年創示范。從1月到20xx年9月，全面達到創建標準。到20xx年底，推動全縣經濟發展方式轉變取得實質性成效，發展平衡性、協調性、可持續性明顯增強;依法治縣基本方略有效落實，各族人民民主權利得到切實保障;社會主義核心價值觀和“四個認同”的思想深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高;基本公共服務均等化水平進一步提升，人民生活水平明顯提高;基層組織戰斗堡壘作用充分發揮，黨的執政能力和水平明顯提高。屆時，全縣創建活動各項機制更加完善，為建設繁榮發展人民幸福的新門源奠定堅實的思想基礎、工作基礎和群眾基礎。
五年再提升。從20xx年至20xx年，主要任務是在更高層次上推進民族團結進步事業，推動經濟持續健康發展，城鄉差距顯著縮小，文化軟實力顯著增強，人民生活質量顯著提高，生態環境顯著改善，黨的建設全面加強，基層基礎工作水平全面提升，長治久安的局面全面形成，與全省、全州同步全面建成小康社會。
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇三
各黨支部要通過專題教育、文藝娛樂、志愿服務等形式組織黨員集中開展黨員活動日活動。每次活動日要有明確的主題、專門的方案?；顒咏Y束后，要及時整理活動文字、影像資料，并報鎮黨委備案。
其主要內容是：
1、開展專題教育活動，發揮黨員的示范帶動作用。
要把開展專題教育活動作為黨員提升理論素質，增強黨性意識的主要途徑，努力發揮黨員在理論學習中的示范帶動作用。根據黨員的年齡層次、文化程度、接受能力等特點確定學習內容。在加強理論學習的同時，注重農村適用的政策法規、農村實用技術的培訓，不斷豐富學習內容。依托農村黨員干部現代遠程教育網絡，充分運用現代科技和傳媒手段，打破時間和空間的限制，精選和農村實際相聯系實用的學習內容，最大限度地實現教育資源共享，提高學習效果。
2、開展文藝娛樂活動，發揮黨員的輿論導向作用。
充分挖掘本地的文化資源，組織開展豐富多彩的文藝娛樂活動，營造良好的輿論氛圍。使每名黨員做為文娛活動的參與者、宣傳者，充分發揮黨員的輿論導向作用。
3、開展志愿服務活動，發揮黨員的先鋒模范作用。
將志愿服務活動作為黨員樹立群眾觀點，增強服務意識的主要途徑，增強黨員參加 黨員活動日 活動的責任和信心，努力發揮黨員在為民服務中的先鋒模范作用。
4、工作要求
1、切實提高認識。各黨支部要充分認識到建立黨員活動日工作的重要意義和必要性。明確各黨支部書記為第一責任人，切實把各項工作任務落到實處。
2、合理制訂計劃。各黨支部要將建立黨員活動日制度列入村主要工作，結合實際情況，明確每次活動的主題及具體內容，制定活動安排計劃，抓緊組織實施。
3、嚴格管理督導。鎮組織員辦將對各黨支部組織的 黨員活動日 活動情況進行定期或不定期抽查，跟蹤了解，加強督促指導，使活動日制度落到實處，取得實效。
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇四
飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅使下，人類不斷探索、不斷實踐，逐步實現了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限、達到自由自在境界的渴求。細兒因為自身行動能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。
激發朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進行順勢引導，讓幼兒的創造想像以及如何實現理想的現實認識都獲得發展，正是“我想飛”這一主題活動需要實現的意圖。
主題脈絡中的第一個集體活動借助“小紙人”這一象征性的童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無反顧。在小紙人形象為幼兒所認同喜愛之際，飛天理想及其為實現理想而努力的堅定態度、勇敢精神、鍥而不舍的行動也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡的主旋律在此基調上豐富生動地演繹著、展現著。
“我有一對翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動，通過創造性的制作和肢體表現活動，使幼兒內在的飛天理想外顯為直接行為?！霸铝料袷裁础?、“和星星跳舞”則把到達天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉化為審美的活動?！俺嘶鸺咸臁?、“外星人，你好”、“太空幻想派對”，巧妙地將創造想像與科技發展現實融為一體，進一步激發幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗到主題活動即將結束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……
“我想飛”是一個從“飛行”切入的主題，其更深層的內涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實現理想而努力。
1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實現心愿不懈追求的態度以及行為。
2、嘗試獨立制作，學會解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理，體驗合作游戲的快樂。
3、能控制身體動作的速度、強度來表現不同的飛行狀態。
4、學唱歌曲，根據樂曲創編簡單的動作，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。
5、通過知識小品，了解乘飛機的感受。進行情景表演，表現乘飛機的情形。
6、通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為，領悟堅持才會成功的道理。
7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態。
1、乘坐過飛機的家長可與孩子交流坐飛機的感受，幫助孩子獲得間接經驗。
2、與孩子一起學折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進自己的飛機，使飛機飛得更遠。
3、家長與孩子一同玩“開飛機”的親子游戲。
4、家長與孩子一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式手機有關飛行、飛行器、太空、外星人的資料。
語言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》
美術：《月亮像什么》社會：《我想飛》
音樂：《和星星跳舞《粉刷匠》數學：《會飛和不會飛》
美工：《飛飛蟲》科學：《小燕子和它的朋友》
健康：《飛飛城》語言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》美術：《飛翔的鳥》社會：《第一次坐飛機》
音樂：《乘火箭上天》 《上學歌》
數學：《飛行玩具》美工：《怎樣讓紙飛起來》
科學：《飛機比武大會》 健康：《太空幻想排隊》
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇五
1、促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養；
2、著眼于學生整個高中階段的健康發展；
3、為學生自身的化學學科傾向提供活動空間。
王強、李麗
通過在高一年級學生中宣傳、動員，自愿報名，確定小組成員。
⒈、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；
⒉、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題；
3、邀請我?？既朊５?同學到化學興趣小組跟同學交流學習化學心得體會；
4、研究高考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績；
5、學習評閱試卷，帶動幫助其他同學學好化學。
6、 對中學知識進一步加深后，為參加各級化學競賽作一定準備。
時間： 每周一下午課外活動時間
地點：化學實驗準備室
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇六
我市中小學生志愿活動將使用統一名稱（“小橘燈”志愿者）和標志（見附件）。
今年，全市“小橘燈”志愿服務活動的主要內容包括：
一、開展“灑掃應對在校園”志愿服務活動。把握“灑掃應對”基本內涵，結合養成教育基本要求，在校園內建立各種形式的“小橘燈”志愿服務社團、“小橘燈”志愿服務監督崗等，引導未成年人養成良好的道德品質及行為習慣。同時結合重大節日，開展好志愿服務宣傳、教育、實踐活動，如“清明節?網上祭英烈”活動，“六一?做一個有道德的人網上簽名寄語”活動，“七一?童心向黨歌詠”活動，“十一?網上向國旗敬禮”。
二、開展“感恩回饋在家庭”志愿服務活動。以“感恩的心”為主題，開展孝敬父母長輩系列活動，并帶著感恩的心走進敬老院、走進社區空巢老人家中開展“我為爺爺奶奶獻愛心”等活動，走近留守兒童、流動兒童開展結對幫扶等活動。
三、開展“義務奉獻在社會”志愿服務活動。以“大手拉小手”的方式，與社會各愛心團隊結盟，建立“親子志愿家庭”，開展敬老、愛幼、助殘、公益宣傳和文化探訪等各種形式的志愿服務和社會實踐活動；開展“善待山水在自然”志愿服務活動。
四、組織中小學生開展善待青山綠水的各類志愿服務行動。讓中小學生了解z的山水人文、城市山林，讓中小學生走進自然、親近自然、用志愿服務愛護家鄉的青山綠水。由中小學校結合自身特點設計具體方案，組織小橘燈志愿者開展公共清潔衛生、環境保護、植樹護綠等各種形式的社會實踐活動。
附件：“小橘燈”的標志及釋義
根據“小橘燈志愿者”的名稱含義，標志將“小橘燈”的造型與志愿者英文字首“v”、“心”形、火苗、蠟燭和一張笑臉有機結合，組合成“燃燒自己，照亮別人”小橘燈志愿者標志。其中：橘子的造型與心形相近，既突出名稱的特定內涵，又體現傳遞愛心的宗旨。橘子挖空留白處，似一張笑臉，稚氣而純潔，表現出小志愿者自愿、快樂的心情；似一根蠟燭，微小卻實用，顯示用實際行動踐行志愿精神、傳承慈善文化的心愿。
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇七
玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發育期，除了需要足夠的營養外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協調能力的不成熟，玩的花樣不多。
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導，本教案主要通過創設情景，提供材料及使用一定的導入方式來引發幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進入游戲狀態。
2、鼓勵幼兒創編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。
走s型線 走拱橋 搭建 跳s型線 開火車
活動計劃怎么畫 活動計劃表怎么畫篇八
多角度分類
1.能關注物體的多種特征，對同一種物體進行不同角度的分類，訓練思維的靈活性。
2.能用簡單的標志記錄并表述自己的多種分類方法。
3.體驗合作的快樂。
1.經驗準備：已有簡單的分類經驗。
2.物質準備：課件，分類的圖片、實物，大小籃子；
人手一份分類板、記錄單、筆。
3.活動前，安排好幼兒的穿著。
一、以“小兔搬家”引入活動
1.結合ppt，教師引入:今天小兔搬家，家里的東西又多又亂，請小朋友來幫它整理整理
2.引導幼兒觀察杯子的不同。
二、分杯子，學習多角度分類
1.提出多角度分類的任務
師：要把杯子分到兩個盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。
2.出示并介紹分類板和記錄單，啟發幼兒記錄。
師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
4.請幼兒介紹自己的分法。
師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？
5.教師梳理并小結。
師一邊操作ppt，一邊小結：原來這幾個杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒有柄來分，還可以按有沒有花紋來分。
三、分組合作自選活動，鞏固多角度分類
1.教師介紹材料和分類要求。
師：請小朋友三個人一組，商量好兩個人分，一個人做記錄。把準備的材料整理到兩個小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
2.幼兒分組合作自主操作，教師觀察并指導幼兒記錄。
3.引導幼兒說說分類的過程和結果。
四、經驗遷移：排隊
1.師：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？
2.引導幼兒說說分類的方法。
3.幼兒進行排隊游戲。
去小兔家做客