心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學書院心得體會篇一
國學書院是中國傳統文化的寶庫，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。作為一個熱愛中華傳統文化的年輕人，我有幸參加了一次國學書院的學習體驗活動。通過這次活動，我深深感受到國學書院的獨特魅力，也領悟到中華傳統文化的博大精深。下面我將通過五段式的文章結構，詳細闡述我在國學書院的心得體會。
首先，在國學書院的學習中，我深刻感受到了師生間的緊密聯系和相互尊重。國學書院強調傳統的師徒制度，教師是學生的榜樣和引路人，而學生則是教師的良師益友。在書院中，師生之間的互動不僅僅停留在傳授知識的層面，更是發揚中華傳統的父慈子孝、師道尊嚴的精神。師者，傳授學問；師者，教化人心。這種師徒關系的建立培養了學生的謙虛、尊重和感恩之心，也讓學生更加容易接受并學習到知識。
其次，在國學書院的學習中，我深刻體會到了傳統文化的深邃內涵和博大精深。國學書院注重學習經典著作，特別是儒家經典如《論語》、《大學》等。通過這些經典的學習，我逐漸理解到傳統文化中所包含的人倫道德、社會倫理等方面的智慧。這些智慧超越了時空的限制，對于時代發展、社會進步仍然具有指導意義。同時，國學書院也注重通過實踐活動讓學生深入了解中華傳統文化的實踐價值，如傳統書法、圍棋等。這種全面的學習方式讓我更加深入地感受到了中華傳統文化的博大精深。
第三，在國學書院的學習中，我感受到了學習氛圍的濃厚。國學書院注重培養學生的學習興趣和學習能力，通過舉辦各種講座、沙龍、論壇等活動，讓學生廣泛涉獵各個領域的知識。我參加了幾場國學講座，講座內容非常豐富，有古代文人的詩詞、詩經的解讀，也有古代史的講座等等。這些講座不僅豐富了我的知識，還激發了我的學習興趣。除此之外，國學書院還組織舉辦各種比賽和展覽，讓學生有機會展示自己的才藝和成果。這種豐富多樣的學習氛圍讓我感受到了國學書院的活力和創造力。
第四，在國學書院的學習中，我體驗到了思想的啟迪和人生的感悟。國學書院強調培養學生的思考能力和創新能力，注重思想的獨立性和個性化的發展。在書院中，老師會通過問問題和討論的方式引導學生思考，并鼓勵學生提出自己獨特的見解和觀點。這種思考和探索的過程讓我逐漸領悟到自己對于事物的理解和認識是可以與他人不同的，這給了我更多的思考空間和創新的動力。同時，在國學書院的學習中，我也通過課堂外的實踐活動和互動交流，結識了許多志同道合的同學。他們的獨特見解和人生經驗都對我產生了很大的啟發和觸動。這種思想啟迪和人生感悟讓我認識到了中華傳統文化的魅力所在。
最后，國學書院的學習經歷讓我意識到我身上還有很多需要提升和完善的地方。通過和老師、同學的交流和學習，我發現自己對于中華傳統文化的了解還遠遠不夠，還需要更加努力學習和領悟。同時，我也認識到自己在思考問題和表達觀點方面也存在不足，需要通過更多的學習和實踐來提升自己的能力。國學書院的學習經歷給了我一個進一步提升自己的機會，我會珍惜這個機會，不斷學習和努力。
綜上所述，參加國學書院的學習體驗活動給了我很大的收獲和啟發。國學書院的學習模式使我感受到了師生之間的緊密聯系和相互尊重，中華傳統文化的深邃內涵和博大精深以及學習氛圍的濃厚，同時也讓我體驗到了思想的啟迪和人生的感悟。通過這次學習經歷，我意識到自己的不足并為自己的提升制定了一些計劃。我相信，在國學書院的引領下，我會不斷深入學習和領悟中華傳統文化的精髓，并通過自己的努力為中華傳統文化的傳承和發展做出自己的貢獻。
國學書院心得體會篇二
國學社向我約稿，我誠惶誠恐。因為無論是文化修養、閱歷感悟還是身體力行等方面，自己都很淺薄。可再一想，不妨說說自己學習國學的一點個人心得，拋磚引玉，引起大家更多的參與，共筑我們的精神家園，把研討共修擴大化，想到這些，也就心安了。
自20xx年2月第一次上課以來，至今已有四個月了，自己感到收獲不少。實際上，在進明德天下國學社之前，我就一直對中華傳統文化特別愛好，可只是零散的學習其中的只言片語。這種情況自從參加國學社以后有了改變，有了外力的促使，倒也使我開始去學著堅持。回想四個月來，收獲很大。
大概有三方面的收獲：
第一方面，在國學領域似乎有了一種要入門的感覺。
從文字關到義理關以及研討，上課所帶來的是古今的一種貫通感，似乎有了一種豁然開朗、不斷更新自我的感覺。有什么疑惑，請教老師和同學，大家都是那么無私、友愛的答疑釋惑。學的很過癮、很暢快，原有的學習興趣越來越強。也許國學就像月光寶盒，里面看似樸素，實則蘊含著大道。而打開盒子很容易，可是想要開啟里面的大道，是需要鑰匙來解開其中的密碼和玄機的。原來自學國學容易陷入文字層面，義理層面和人生層面很少引發，有了明師啟發引導、同學共修就是最好了。而這使我開始發酵，這也會使我在人生大道上愈行愈遠。
第二方面，是心態和情緒方面好了。
原來的我是個急性子的人，有著很多的迷惑，心態不定。而現在心靜了，情緒平了。很享用現在這種心靜如水的感覺，似乎冥冥之中到達了一種早就期待的境界和感覺。還記得《大學》中的那句話 “知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，說的太好了，自己似乎對這句話有了一種感性的領悟。學《大學》使得我對自己的“止于至善”、“至于何方”有了更長遠的思考，這樣在面對外界的各種紛紛攘攘時，能夠做到心靜而自有方寸。心中能夠有所靜，源自每次不同課程中的收獲，有些來的直接，有些潛移默化。
比方說，當我聽到“退一退海闊天空不如停一停海闊天空”時，心頭一震。實際上“退一退”更多的是講述人與人之間關系的;而“停一停”講述的更多傾向于人面對自我的一種心態和方法。因為只有“停一停”，才會有時間選擇自己的情緒。也似乎懂得了歷史上許多大家能夠面對小人時，心有城府含而不露又能合作的原因，至少有一條那就是達到了運用情緒的高境界那就是選擇自己的情緒。
比方說，當我得知“所謂卦象無所謂好壞，它只是告訴人們現在所處的位置，并且應該注意什么”、“唯有一謙而四益”時，似乎豁然開朗。
每每回憶起課上的妙語連珠，心中非常愉悅。
“學問忘了就是會了”、“解決化解內心的所有對話”、“找到內心多個自我中的那個主我”、“完成內心紛雜世界的統一大業”、“不給錢還是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境煉心”、“國學有如人生旅途中的明燈”、“面對世路更要學會走心路”等等，總之要在關注世事的同時，別忘了反觀自我，挖掘自我，認識我是誰，明白自己這輩子要干什么。走世路的同時也要走心路。
類似情況，舉不勝舉。
第三方面，那就是促進了專業領域水平的提高。
我做的是新聞影視工作，含有兩方面功能：一個是記者功能，一個是編導功能。鐵肩擔道義，妙手駐文章。中國傳統知識分子的使命感和責任感使得我選擇了這樣一種生產精神文化產品行業，從事了紀錄片的編導工作。越做越發現，自己所做的意義也許是一種歷史的記載、時代的引領。司馬遷為了“究天人之際，通古今之變”而寫《史記》。當代電視電視劇電影工作者也應該給自己定位是文藝工作者，這樣至少能夠保證文以載道、藝術為人民服務對歷史負責，引導人們的高級趣味、承上啟下、傳承傳統和歷史、引領時代。而這正是我樂于學習國學的重要原因，我學的影視更多的是一種表現手段和方法，我學國學更重要的是學到中華文化的“核”，這也是所要表達的，從而活在當下、引領當下。通過學國學使得自己對紀錄片工作有了更多的思考和探究，這樣也許就增加了更多的深刻和高度。
當然，如果抽離出自己，或者跳出以上這個所謂立場，也許這種所謂的“精英”意識“精英”文化和“草根”意識“平民”文化是有著矛盾的，這也是自己一直在考慮在矛盾的一個問題。這次就在這個平臺上提出這樣的一個問題，我也真誠的希望能聽到更多的聲音，希望大家能幫我解疑釋惑，共同來思考這樣問題。
總之，明德天下國學社，對于我的成長意義非凡，也注定了成為我成長成熟成業中的重要豐碑。
在這里發自內心的說說心中的感謝，感謝王鵬老師的引見和指導，感謝明德天下國學社的氛圍和平臺，感謝三位高師的傳道授業解惑和對中華文明承下啟下的使命感責任感以及生命的激情，感謝各位同學的良師益友式的各種貢獻和一心向善，感謝所有學社工作人員以及所有發起人默默奉獻勤勤懇懇和多方奔走，感謝湯傳忠社長倡起組建和全心付出，感謝濟南體恒健生物工程有限公司提供的這樣一份天空和氛圍，感謝歷代先賢圣者、志士仁人為我們書寫和踐行的偉大的中華文明!
國學書院心得體會篇三
國學書院是中國傳統文化的重要組成部分，通過學習國學書院，不僅可以深入了解中國傳統文化的精髓，還可以培養自己的道德品質和修養。在國學書院學習的期間，我深有體會，通過著重研讀經典著作、參與學院活動以及與老師和同學們的交流，我獲得了很多寶貴的收獲。校園文化日益豐富多彩，學習氛圍濃厚，人與人之間的關系也更為融洽。此外，國學書院還提供了更廣闊的視野，使我對自己的發展有了更明確的方向和目標。通過這一段時間的經歷，我不僅對中國傳統文化有了更深入的體會，而且也從中獲得了很多成長。
首先，國學書院的經典著作研讀給我帶來了很多的啟發。在國學書院，我們不僅學習了《論語》、《詩經》、《尚書》等經典著作的精髓，還通過老師的講解和解讀，深入剖析其中的思想和哲理。這使我對中國傳統文化的偉大和深邃有了更為直觀的感受。經典著作的研讀也讓我明白了道德與修養的重要性，以及如何樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在接觸這些經典著作的過程中，我開始意識到學術研究的價值和意義，對于自己的學業和未來的發展也有了更明確的規劃。
其次，參與國學書院的各類活動，豐富了我的校園生活。國學書院不僅注重經典著作的學習，還舉辦了許多與傳統文化相關的活動。這些活動不僅增加了我們的知識面，還培養了我們的團隊合作能力和創新能力。比如，我們組織了一次文化展覽，展示了各種與傳統文化相關的藝術品、手工藝品等。這個活動不僅提高了我們的審美能力，還培養了我們的創造力和團隊合作精神。通過這些豐富多彩的活動，我感受到了學習的樂趣，而不再把學習看作是一種負擔。
與此同時，國學書院的學習氛圍也非常濃厚。由于國學書院的特殊性質，同學們對學習的熱情很高。我們每天早上都要參與早讀活動，在老師的帶領下，一起背誦經典著作。這種學習氛圍對我產生了很大的影響，激發了我對學習的熱愛和努力追求。我與同學們之間也形成了很好的互助關系，大家互相鼓勵，不斷進步。老師們也非常負責，耐心地給我們講解并解答問題。這種學習氛圍使我的學習效果大大提高，也給我帶來了很大的成就感。
另外，與老師和同學們的交流，讓我受益匪淺。國學書院注重師生間的互動和交流，每周都安排有學術講座和座談會。我們可以向老師請教問題，也可以與同學們分享自己的學習體會。這樣的交流不僅拓寬了我的學術視野，還培養了我的表達能力和思維能力。老師們的指導和鼓勵，使我在學習和生活中都有了更進一步的提高。與同學們的交流也更加融洽，大家互相成為了學習伙伴和朋友，共同進步。
最后，通過國學書院的學習，我看到了更廣闊的視野和發展機會。傳統文化是中國民族的瑰寶，也是中國走向世界的橋梁。在學習國學書院的過程中，我了解到傳統文化在現代社會仍然具有重要的地位和作用。我也明白了要傳承和發揚傳統文化的重要性。因此，我決定將來從事與傳統文化相關的工作，以便更好地傳播和弘揚中華文化。國學書院為我提供了這樣的機會，讓我看到了一個更加廣闊的發展前景。
總之，國學書院給予了我很多寶貴的收獲和體會。通過經典著作的研讀，參與各類活動，與老師和同學們的交流，我不僅對中國傳統文化有了更深入的了解，而且在道德品質和修養方面也有了長足的發展。國學書院提供了一個濃厚的學習氛圍和發展平臺，為我打開了更廣闊的視野。通過這一段時間的學習，我對自己的未來有了更明確的規劃和目標。我相信，國學書院的學習經歷將成為我人生道路上的一筆寶貴財富。
國學書院心得體會篇四
談到國學經典，我心十分澎湃，所謂國學，就是一國之所術也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關。
在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優秀傳統文化，吸收了人類文明的優秀成果。中華民族五千年的文明史創造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優秀的思想精華永遠值得我們發揚。“自強不息”的開拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發展起到了極其重要的作用。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現。
中華民族傳統文化的載體是國學經典，只有接續國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開始？從灑掃庭除，應對進退開始；從國學啟蒙的“三百千”開始。這種學習不光是識字和道德思想知識的學習，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。
國學圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例。《三字經》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結友愛的重要性，以及學習應當刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”。且反復勸勉學童勤學，敦促家長、老師認真對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源。《千字文》是世界上流行年代最久遠，使用人數最多的兒童國學啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中國文化的小百科全書。《弟子規》是關于品德修養、行為規范的國學啟蒙讀本，將中華文化所倡導的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，不可不從國學啟蒙開始。回溯源頭，傳承命脈，“國學”是民族精神的源頭活水。
以上是我對國學經典一點感悟，希望對國學愛好者學習國學經典和國學圣賢文化有一定的幫助！同時我也希望國學經典能成為世人的千古國學，讓我們的民族精神永傳下去。
國學書院心得體會篇五
學習《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。
孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。
其次，學習要“默而識之，學而不厭”。
即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。
第三，是要專心致志，知難而進。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。
第四，要虛心求教，不恥下問。
孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這說明學無常師，作為人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。
在教學中，我們更要鼓勵學生樹立遠大志向，但學生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。
遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關鍵是要看看是否能付諸實際行動！
但實際教學中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學生胸無大志的表現，沒有出息的表現。
好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。
但是他的內心是充盈的，他的理想是現實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。
比如：我們教育學生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。
“人有多大膽，地有多大產”的年代已經過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的文章。
國學書院心得體會篇六
光陰似箭，轉眼間，跟著x老師學習國學，我已經學近三年了。在學習國語的過程中，我領悟到了許多道理。
剛剛接觸國學時，只是一時起興，那個時候總是覺得說得一口文言文，背得幾首好詩，顯得文縐縐的，并能引來同齡人的青睞與仰慕，那是多么高興的事情喲。但是經過學習我逐漸認識到自己當初的膚淺與虛榮。其實國學博大精深，真的是“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后”，我更喜歡國學了。
三年的學習過程中，我從“子曰：’學而不思則罔，思而不學則殆。’”中認識到了思考動腦與學習的重要性；從“守孝悌，次謹信，泛愛眾，而親人，有余力，則學文”中體會到了古人做學問先學會做人；從“風煙望五津”“明月幾時有”中領略了唐詩宋詞的美妙。自從學習國學，我的語文成績從來沒有落下來過。
但是，光讀書也是不夠的。每堂課上，x老師都會根據書中內容給我們延伸出許多古代的奇聞軼事。小到家事，大到政治朝綱，無一不引人入勝，每次課程我都聽得如癡如醉，兩三個小時的課程，常常總是感覺到不到半個小時，一點點都不感覺到疲勞，這是我在其他課堂不能得到的享受。
不久，我們又增加了另一個新的元素——對對子。每節課，老師會出幾個對子留作家庭作業。這些對子更讓我見識到了古人超凡的智慧和與眾不同的見解與思維。“綠水本無憂，因風皺面；蒼山原不老，為雪白頭”，x老師總是引導我們對出很多優秀的對子。
古代文化博大精深，其中包含著許多人們未嘗發覺的真理。但現如今，有些人認為傳統文化就是糟粕。我要告訴您，就是因為您膚淺，才這樣講。
人們不愿讀古文，也不愿在古詩中體會詩人的情感。人們手中捧的不再是書本而是手機、ipad。而我們要將中國傳統文化和精神弘揚下去，不忘自己是中國人！
國學，永遠是我的最好！
國學書院心得體會篇七
9月20日至22日，我有幸參加了第x屆xx全國小學國學經典教學觀摩培訓，時間雖短，但受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。經典能修正品行、健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的現代中國人。為此，我們也積極響應，廣泛開展“讀經典”活動。讀經典能更好植根于民族傳統，掌握優雅、精致的祖國語言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。同時積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園、書香家庭、書香社會。
“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。教師真切感悟經典之美，品味與書為友的樂趣，激發熱愛祖國文字和中華優秀文化的思想感情，通過學習經典讓教師體會以德明志、博學多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納下縱橫千年的文化的國學，才會在無論什么樣的環境下淡定從容、高雅脫俗。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現教師的升華。
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"這句話的意思是說：孔子說："學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。國學經典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經典美文誦讀可以解當今學生“讀書苦，苦讀書”的現狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后，我們要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
國學書院心得體會篇八
對于從前的我來說，感覺國學有陽春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是飽讀詩書者的功課，在大師們口中筆下舞蹈，高不可攀。如今，通過這一段時間的學習，感覺國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。
兩千多年來，中國的文化教育一直都是以圣賢的經典為基準，就是在元朝與清朝時，外族入主中原時，這種教育方法也不曾被改變。這種以國學為基礎的教育，為中國培養了一代又一代的文化巨人與治國能臣。然而現代的教育，只是對人的智力與技能方面的開發加大重視，對于人的德育與做人做事方面卻不管不顧。其實一個再有才能的人，如果沒有德行，也會在社會上處處碰壁，不會得到幸福的人生。這些道理也都寫在國學里面，讓現代人可以了解祖先留下來的寶貴的精神財富，讓現代人在浮躁的社會中找到自己的發展方向與幸福之本。
互聯網，手機，汽車等現代工具讓我們的生活節奏越來越快，人與人之間的關系越來越功利。現代化提高了國人的.生活節奏，但并沒有從根本上帶給人們快樂，反而帶給人們更大的壓力。是高科技的錯嗎?我想不是，人類要進步，社會要發展，必定要進入現代化。當人們的心靈面對這煩躁的社會，不知道如何生活了，心中少了那份寧靜與自在。當大家只是以物質為基礎，而精神上卻一片荒蕪時，這是很危險的事情。是我們該靜下心來，研讀下我們圣賢的教誨時候了。
讀讀這些經典的語句就知道，“學而不思則惘，思而不學則怠”,“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學中了，而且到現代業一樣的適用，不僅現在而且在以后綿長的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化，讓這些指導我們人生的哲理從我們身邊白白溜走，然后還抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。
看到社會上的人可以越來越多的讀國學，了解國學，這是社會的進步，讓我們一起為弘揚國學而努力。