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    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-07-05 作者:GZ才子

    寫作是一種能力,是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇一

    時(shí)間過得飛快,就在那一瞬間,我已成為了一名初中生。靜靜地坐在沙發(fā)上,看著手里握著的一張照片,一束溫暖的陽光照在照片里每一個(gè)人那甜甜的笑容上。

    “哇!穿自家衣服果然不同!”我說。這是我們小學(xué)最后一個(gè)“六一”了,老師允許我們傳蝙蝠,而且想帶什么都可以。

    今年“六一”全校都十分熱鬧,感覺整一天的活動(dòng)是專門為我們即將畢業(yè)的六年級設(shè)計(jì)的。燦爛無比的太陽掛在碧藍(lán)的天空中,陽光熱烈的照在我們身上,暖極了。

    我們拿著報(bào)紙來到了寬闊的操場上,坐下。下面的安排是:六年級的自由表演。第一個(gè)套出場的班級是六(1)班;第二個(gè)是六(3)班,也就是我們班;第三個(gè)班就是六(2)班。我我們要按這樣的順序出場表演。

    “啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響過,六(1)班的同學(xué)們就開始表演了。他們演得精彩極了!樹上的蟬兒都在“吱吱吱”地為他們喝彩。特別是哪一首歌,甜美的聲音飄進(jìn)了我的心里,很舒服。

    下面,就該到我們班出場了。第一個(gè)節(jié)目跳《可愛頌》,當(dāng)然,我也參與其中。。上臺,心莫名的怦怦亂跳,很是緊張,臺下一百多雙明亮的眼睛盯著我們。終于,音樂開始了,我跟著節(jié)奏,和三個(gè)女孩子歡樂地跳起可愛的舞蹈。連天空中的鳥兒都在跟著我們舞動(dòng),“吱吱喳喳”地興奮叫起,真一道優(yōu)美的風(fēng)景線。緊接著是兩位女同學(xué)出場,唱一首歌于“六一”的,我非常喜歡。于是我拿出照相機(jī),把這一些美好的表演拍了下來,讓它留在照片上,忘不了。

    中午過后,又掀起了一陣高潮。同學(xué)們興奮極了,因?yàn)榈纫幌拢褪侨c祝學(xué)生“六一”安排的一些節(jié)目。“砰!”禮堂上的燈頓時(shí)亮起,把禮堂照的像白天樣。“親愛的老師、同學(xué)們,大家下午好!”一聲美妙的音樂旋律過后,兩位小主持人開始在臺上主持,臺下一整熱烈的掌聲。

    節(jié)目開始了,一個(gè)穿著燕尾服,戴著一個(gè)長長的,嘿嘿的帽子,手戴雙黑手套的孩出現(xiàn),讓人感覺很神秘。突然間,“呲”一聲,他的手出現(xiàn)了一朵紅花,還是一個(gè)花骨朵兒,但他用手掌輕輕在畫上轉(zhuǎn)了兩圈。紅花立刻綻放,開得很燦爛,美麗。魔術(shù)很快的結(jié)束了。接下來的表演更加精彩。最后一個(gè)節(jié)目讓我怎么也忘不了,因?yàn)榕_上的同學(xué)和老師都在唱《童年》,在臺下的同學(xué)也情不自禁地跟著唱“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。”禮堂上響起了同學(xué)們歡樂的歌聲,和跟著節(jié)奏一高一低的掌聲。完后,節(jié)目也要結(jié)束了。

    離開禮堂,仰望天空,這是最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。天空一片寂靜,風(fēng)吹樹葉,“沙沙,沙沙”仿佛一切都沒有事情發(fā)生過。撿起一片樹葉,輕輕放入褲帶。“盈禧,過過來照集體相啦!”是好朋友在叫我。

    即使快要分離,但同學(xué)們?nèi)匀槐3种⑿Α!扒炎樱 蓖瑢W(xué)們都展著自己最甜美的笑容對著相機(jī)。“咔嚓”一聲,美好的回憶留在所有同學(xué)的心中。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇二

    最后一次六一還是來了,懷著激動(dòng)的心情來到了這個(gè)充滿生機(jī)勃勃的六一,我的心好似冷酷的黑玫瑰,又像熱情的牡丹花。

    人生過得太匆匆,回味以往的六一兒童節(jié),都是無數(shù)的快樂,無憂無慮的臥在了鮮花的芳香中,無數(shù)人愉悅而回,使人心中歡喜而流淚,眼看一次次虛度年華的六一,就到了最后一次了,一次次快樂帶來了一切的時(shí)光,回憶已成往事,可回味不可窮。最后一次了,卻要用心對待,珍惜時(shí)間的匆匆。

    這次皆是最后一次,學(xué)校舉辦了一次大型活動(dòng),為我們慶祝一番,我們懷著前所未有的心情去接受,我們從來沒有想過這次會(huì)多么精彩,也沒想過會(huì)有多么糟糕,我們來到了操場,老師和校長還有一些主任已經(jīng)布置好了操場,給我們安排了一個(gè)好的地方,為我們最后一個(gè)六一做了充足的準(zhǔn)備,為我們以后的學(xué)習(xí)打下了更多的基礎(chǔ),使我們十分開心,難忘。

    這次是湊齊八個(gè)章有四塊錢,大家十分投入去玩,我也是先去了這幾個(gè)攤位,最讓我難忘的還是那個(gè)找老師背石灰吟。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是最后一個(gè)章了,我排在后面,這個(gè)攤位是那幾個(gè)人出一道題讓我們?nèi)ソ猓铱此麄兌际呛茈y的,我也沒什么自信了,一個(gè)個(gè)都過去了,就到我了,我膽戰(zhàn)心驚走了過去,一直在希望自己的不會(huì)太難,看著那個(gè)哥哥動(dòng)筆,看準(zhǔn)了他那一個(gè)個(gè)筆畫,我的心也隨之怦怦亂跳,我一直再等,等著,也在猜測,他遞給了我,我不堪忍睹的打開了,居然是找老師背石灰吟,我就想說:“大哥,石灰吟沒學(xué)過啊,怎么背啊?”大哥卻理直氣壯的回答我:“自己想啊!”我沒有辦法,只能找了老師再說我不會(huì)背了。

    我尋來找去,看到了幾個(gè)女同學(xué),我向她們求救,她們就叫我向老師說“石灰吟”這三個(gè)字就好了。我萬分感謝,于是到處找老師,我需要任何一個(gè)老師的幫助,于是我找到了教我們心理的心理老師,我向老師說了三個(gè)字:“石灰吟。”老師卻說你應(yīng)該把整首詩背下來,可我卻解釋道:“老師,這首詩沒學(xué)過,真的不會(huì)。”老師讓我把任何一首詩背下來,我就把《游山西村》給背了下來了。于是得到了最后一個(gè)章。

    這次兒童節(jié)過的很新奇,也是我最后一個(gè),我十分開心,因?yàn)檫@次,我留下了永遠(yuǎn)。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇三

    時(shí)光的巨輪飛速旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間又到了六月,又到了屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。

    2016年6月1日,下午3:45左右,潛龍學(xué)校七四班的我們上完體育課后陸續(xù)回到教室。準(zhǔn)備著我們的最后的六一。

    教室的外面驕陽似火,似乎要把地面上的每一個(gè)生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥著每一個(gè)角落,彌漫著燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動(dòng)著,等待著一次特殊的講座,一次狂歡的到來。

    3:50,講座開始了。在短短的講座里,我們卻領(lǐng)悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學(xué)會(huì)了如何處理落差感,面對事情要自信,要有責(zé)任感,要學(xué)會(huì)感恩。

    接下來,五點(diǎn)左右,開始發(fā)放六一禮物了。我們每一個(gè)人,都收到了琳瑯滿目的好東西。這也為我們最后的六一留下了不朽的印記。

    然后,我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會(huì)了。在簡短地排過隊(duì)后,5:30,我們一路高歌上路了。

    走在城市的綠道上,處處鶯歌燕舞,綠葉婆娑。夕陽西下,投射出斑駁的樹影,映在我們的臉上,映在我們愉快的心里。

    53個(gè)人,外加家長和老師,總共大約60人左右,走在路上形成長長的一條長河,場面蔚為壯觀。但我們卻并沒有羞澀,心中反而充滿了快樂和期待。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇四

    “煩——”這是我說的,因?yàn)槊總€(gè)“六一”都過得沒意思,不是寫作業(yè)就是做習(xí)題,每天只能做題做題,唉,什么時(shí)候能夠過一個(gè)我們自己想過的“六一”呀。你問我想過什么樣的“六一”?告訴你吧,我想這樣過“六一”兒童節(jié)。

    我想這樣過“六一”兒童節(jié)。家長們都穿上一件隱身衣,來到一個(gè)兒童不準(zhǔn)進(jìn)入的房間,其它的兒童想到哪里就到哪里,沒有任何人阻止我們。我們可以坐上火車,火車自動(dòng)跑,每到一站,就會(huì)有人下車。

    我想這樣過“六一”兒童節(jié)。世界上所有的房子都合為一體,我們可以玩各種各樣的游戲,如果有外國人聽不懂我們說的話,可以按黃色的按鈕,全世界的人就能聽懂每個(gè)人說的話了。

    我想這樣過“六一”兒童節(jié)。每個(gè)星期六都是“六一”兒童節(jié)。因?yàn)椋荒曛挥幸淮巍傲弧眱和?jié),這也太少了,如果每個(gè)星期六都是“六一”兒童節(jié),那該多好呀!

    我想這樣過“六一”兒童節(jié)。過“六一”兒童節(jié)時(shí),我們什么作業(yè)都沒有,什么補(bǔ)習(xí)班都沒有。想干什么,就干什么,可以去銀河系、月球、土星、火星、水星……怎樣都行。

    我想這樣過“六一”兒童節(jié)。過“六一”時(shí),小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),只要是19歲以下(包括19歲),都可以過“六一”兒童節(jié),這樣所有的大哥哥大姐姐們就可以和我們一樣,不用寫作業(yè)、做課外題。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇五

    今天,將是我們難忘的一天,因?yàn)椋@是我們在小學(xué)最后的一個(gè)六一了,也是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)了,以后,就沒有了。

    今天,我們整整玩了一個(gè)上午,學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡,可以去校園的游戲場所,玩游戲,玩過關(guān)可以蓋章,并且,集齊8個(gè)不同的章,可以獲得斗士獎(jiǎng),集齊13個(gè)可以獲得戰(zhàn)神獎(jiǎng),我是多么像得到戰(zhàn)神獎(jiǎng)啊,可是總共才16個(gè)游戲,一個(gè)上午也不容易啊!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇六

    “一二一二一二,加快速度,就到終點(diǎn)了。”沖到終點(diǎn),我們是第二名!頓時(shí),每個(gè)同學(xué)沉浸在喜悅之中!

    我們的這個(gè)第二名,絕不是簡簡單單就能獲得的,這其中有我們加倍的努力,還夾雜著一些故事。

    回想起我們第一次訓(xùn)練,我們十個(gè)男生卻跑去打籃球。因?yàn)檫@樣,造成全班沒有訓(xùn)練綁腳。結(jié)果老師很是生氣,罰了我們跑1200米和做100個(gè)俯臥撐。我們練綁腳練了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里,我們班都很努力練習(xí),特別是女生,練到膝蓋跌上了都還繼續(xù)堅(jiān)持。在“六一”節(jié)的前一天,老師讓我們到廣場練習(xí)。老師要開會(huì),所以晚點(diǎn)才來看我們練習(xí)。因?yàn)槔蠋煕]來,男生們開始放縱,都跑去玩游戲,惟獨(dú)我和就個(gè)男生沒去。老師開完會(huì),來到廣場,看到男生都跑去玩了,就怒氣沖沖地找到男生們,火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去,但同時(shí)也可憐那一組的男生,他們是練到很晚才回家的!

    “六一”節(jié)到了。這天下午,我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前,大家都綁好繩子,嚴(yán)陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有,大家都說綁緊了,這我也放心多了,放心比賽中不會(huì)出現(xiàn)繩子斷掉的'意外。比賽開始了,我們班的第一、二棒都跑得不錯(cuò),輪到我們這一棒了。“一、二、三,跑!”我說。我們像箭一樣出發(fā)。我們很快,跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點(diǎn)時(shí),意想不到的事發(fā)生了:我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦?停下來系好,我們就會(huì)落到最后一名,怎么辦呢?人是有好勝心的,組長說:“我們裝作不知道,繼續(xù)跑。”就這樣跑到了終點(diǎn)。最后第四棒跑出了第二名的好成績!大家都很高興,沉浸在喜悅之中!

    最后的“六一”節(jié),大家都過得很開心,尤其是付出的努力,得到了回報(bào),這點(diǎn)我們是最欣慰的!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇七

    不知不覺中,我最后的一個(gè)兒童節(jié)無聲無息的.來到了,他靜悄悄的來,我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了,最后的一個(gè)兒童節(jié)。

    中午(兒童節(jié)的中午),我來到課室,嘩!班里已經(jīng)煥然一新了,文藝委員和幾個(gè)女同學(xué)早已把班級打扮得漂漂亮亮的了,我心想:這個(gè)六一一定更加熱鬧。

    上了兩節(jié)課后,同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了,各班的“慶六一”活動(dòng)終于可以開始了!

    文藝委員把所有的禮品擺上了講臺,給每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮品,一陣喧鬧之后,馬上開始了玩游戲的環(huán)節(jié),其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。

    游戲開始,我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長和曾銳鋒三人為一組,另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是:每個(gè)人的每只腳上都邦著兩個(gè)氣球,那一組把對方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利,勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。

    鄧我們把氣球邦好在腳上,主持人喊了開始后,我馬上就遭到了龍威的攻擊,可他沒踩著,我一腳踩爆了他右腳上的兩個(gè),林煒洪又借機(jī)偷襲我,還好我閃得快,他只踩到了一個(gè),可又被班長他們暗算了,真是人算不如天算啊!帶一片混戰(zhàn)過后,場上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人,我和陳俊明腳上都還剩下兩個(gè)球,林煒洪腳上還剩一個(gè)。

    他們兩個(gè)一起攻擊我,我多的始料未及,林煒洪要踩我,卻陰錯(cuò)陽差的被陳俊明才破了他腳上的那個(gè),他也出局了,最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。

    我首先發(fā)起攻擊,沒想到一下就踩破了他右腳上的那個(gè),他也不甘示弱的回敬了我一個(gè),我氣也來不及喘一下又攻擊它,他又伶俐地躲開了,我與他大戰(zhàn)了三百回合,他仍毫發(fā)無損,他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我出左腳去踩沒踩著,卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了,又出右腳把它的球踩破了,最后我們組因?yàn)槲业呐Λ@得了勝利,也獲得里相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

    六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了,它是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié),也是我們最難忘、最開心的一個(gè)六一兒童節(jié)!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇八

    今天,是六一兒童節(jié),也是我們的最后一個(gè)“六一”。

    教室里靜悄悄的,我們正聽著那“告別金色童年”的`ppt演講。大家不似從前,在班會(huì)課上,會(huì)吵、會(huì)鬧。大家都十分安靜,靜靜地聽著、看著。當(dāng)大家開始說自己的童年往事時(shí),大家一改之前那副安靜的模樣,開始活躍起來。那本寂靜的氣氛,也多了一份溫馨,一絲愉悅。

    演講結(jié)束后,老師拿來了一疊各式各樣的信封。當(dāng)信封發(fā)下后,我才想起:哦,原來是父母寫給我們的信。教室里,因?yàn)樾欧獾陌l(fā)放,也變得熱鬧起來。鬧著鬧著,有的同學(xué)竟比起了誰的父母的字更加“龍飛鳳舞”。

    突然傳出了一首樂曲,不知為何,我那本活躍的心,竟變得平靜。教室里也因那首優(yōu)美的樂曲,又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封,一邊拆,一邊在想:爸爸會(huì)給我寫什么呢?是希望我好好學(xué)習(xí)?還是讓我多多看書?可當(dāng)我拆開信封,看到里面的內(nèi)容時(shí),我發(fā)現(xiàn)這和我所猜想的截然不同!

    我細(xì)細(xì)地品讀著,不知何時(shí),我的眼眶紅了,眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開,抬頭看向天空。我不會(huì)哭泣,我想爸媽也不希望我哭吧。

    看著信上爸爸認(rèn)真書寫的字跡,我在心里說:爸、媽,放心吧,我會(huì)好好努力的,我會(huì)繼續(xù)攀登那屬于自己的高峰!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇九

    又一個(gè)“六一”,但是今天我們又能激動(dòng)到哪去?這是第一次最完美的六一,也是最后一次了。

    今天,我們每個(gè)人拿出了最好的精神來迎接歡送我們的節(jié)日。當(dāng)一個(gè)個(gè)一年級弟弟妹妹呲著牙對著紅領(lǐng)巾笑的時(shí)候,我仿佛回到了昨天的那個(gè)美麗的童年。我們朝氣蓬勃,憋足了氣準(zhǔn)備著最后的比賽。可是比不比賽已經(jīng)不重要了,這個(gè)時(shí)候,留住時(shí)光,比什么都重要。

    當(dāng)我們的歌聲再一次回響在那個(gè)陳舊的舞臺時(shí),這個(gè)場面,這個(gè)季節(jié),這個(gè)班級,這回味的童年!平時(shí)打鬧的男生在這時(shí)候選擇了安寧;平時(shí)不好好唱歌的人選擇了嚴(yán)肅。那我們還有什么好說的呢!

    “我們的家,在東方之巔,美麗的故事講了五千年……”在這首歌飄散在學(xué)校之際,同時(shí)我的耳邊也回響著另一首歌曲:“大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,小草笑嘻嘻。”這兒歌,是一條走向成年的陽光之路。

    這歌聲,第一次唱得那么響亮!也是最后一次了。我死死的拽住這寧靜的空氣,生怕它擾亂了我們的歌聲。沒人會(huì)在這時(shí)候搗亂,就連最淘的男同學(xué)也唱得像模像樣。

    一個(gè)個(gè)第一次,一個(gè)個(gè)最后一次……暢想明天的同時(shí),也不要忘了昨天的痛苦。有時(shí)候,忘記才是最大的幸福!

    這美好,來源于我們對母校的深深感激。是她,是她!明天我們就要分手離別,可是今天如果還在學(xué)校,一分一秒,你還是她的“孩子”;明天你就要進(jìn)到初中,一時(shí)一刻,你是她忘不了的。不管你走到哪里,別忘了在母校這小小的一段路程,她會(huì)堅(jiān)信,她培養(yǎng)的你,明天一定會(huì)更好。

    六年的留念,一年年的六一,還是一個(gè)個(gè)定格的回憶。一張張照片漫天飛舞,直至飛到天涯海角的我們手里。

    今天的歌聲為什么會(huì)出奇的嘹亮?我們愛母校,這是給她留下最后且最美好的回憶——最后的歌聲!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十

    好不容易等到了星期五的下午,老師宣布:“聯(lián)歡會(huì)正式開始!”同學(xué)們就“鬧”了起來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去唱歌,美妙的歌聲飛向我們心中,給我們帶來一種說不出來的快樂溫馨。一首歌結(jié)束了,大家就會(huì)鼓掌大叫:“好!”我的死黨小敏“不失時(shí)機(jī)”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧。”于是,我極不情愿地唱了首《綠色》,但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來,我“歌性大發(fā)”又唱了一首《一剪梅》。

    下面是小瑤的舞蹈《詠荷》,大家很高興,因?yàn)樾‖幙梢哉f是“專業(yè)舞蹈演員”了。《詠荷》跳的真好,好一個(gè)采荷的大美女!花枝招展,閉月羞花!

    “老師,為我們唱兩支歌吧!”不知哪個(gè)“皮小子”叫了起來,大家歡呼起來,一向嚴(yán)肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓著掌,把老師請上講臺。老師唱了起來,好聽極了。哇,今天的收獲真不小!

    老師點(diǎn)評:文章雖然沒有華麗的詞藻,但敘述流暢,自然且生動(dòng),讀來一種輕松愉悅的感覺。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十一

    當(dāng)梔子花開、楊梅成熟時(shí),我們又迎來了快樂的“六一”兒童節(jié)。這一天,天空特別蔚藍(lán),這一天大地特別多彩。小鳥為我們歌唱,鮮花為我們祝福。

    清晨,一絲絲微風(fēng)吹拂著一張張笑臉,我們熱情洋溢的踏入校園。悠揚(yáng)的歌聲拉開六一的序幕,歡快的舞步吸引著我們的眼球。一上午,豐富多彩的文藝表演讓我們賞心悅目,笑容滿溢。

    精彩的節(jié)目,意猶未盡。下午一時(shí),我們又開展了主題為“走進(jìn)新時(shí)代,陽光下成長”的千人繪長卷活動(dòng),我們要用畫筆繪出夢想,用畫筆傳遞快樂。在小隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們帶著顏料,畫筆,水桶等工具來到體育館,這么多人聚集一堂,共同在一副長長的白布上涂鴉,這是第一次,我們心奮,我們激動(dòng)。活動(dòng)以小隊(duì)為單位,要在兩小時(shí)內(nèi)完成長2米,寬1。18米的畫卷。此刻,整個(gè)體育館已成了大畫室,小畫家們動(dòng)筆動(dòng)腦,畫筆天馬行空,顏料自由潑灑。我們小隊(duì)由文雅琴同學(xué)主畫,其他同學(xué)協(xié)助,分工配合作畫。主畫人手執(zhí)畫筆,胸有成竹的畫著草圖,筆在雅琴同學(xué)手中,仿佛像一只神筆,熟練的動(dòng)作,優(yōu)美的.線條,落筆成形。“這個(gè)穿裙子的美少女,讓我添色吧”、“那我就涂放風(fēng)箏的小男孩吧”,“我們負(fù)責(zé)綠樹從林上色”。“呀,綠色不夠了”,我們急的像熱鍋上的螞蟻,愁眉苦臉。我急中生智,用黃色和藍(lán)色調(diào)出了綠色。“還有30分鐘,抓緊上色”輔助員在一旁焦急地說。我們又開始忙碌起來,跪著涂、趴著圖,還有地脫了鞋站在畫中間涂。大家一齊動(dòng)手,二支筆一起“唰唰”,時(shí)間到了,一副生動(dòng)形象的巨畫躍然而出。我們互相看看,你臉上有一抹黃色,他褲上有一塊綠色,我的白球鞋變成了花球鞋,我們個(gè)個(gè)成了大花臉。哈哈,我們開懷大笑,畫好看,人也好看了。

    共作一副畫,同享一份樂。畫中展團(tuán)結(jié),畫中融和諧。今年的六一,有意思!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十二

    從小到大,“六一”兒童節(jié)傳達(dá)了爸爸媽媽對我多少的呵護(hù)和期待,我早已記不清了。

    一個(gè)讓人羨慕的家庭是不會(huì)落下這樣隆重的日子的。因?yàn)槌晒Φ陌职趾秃脛俚膵寢尪贾竿蚁窨兹搁_屏一樣去展示,讓親朋好友發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆,給爸媽臉上增光;還需要用引領(lǐng)時(shí)尚的裝備給老師和同學(xué)提示,我爸媽不能出席家長會(huì)是生意太忙;更重要的是“六一”的幸福會(huì)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)成績太差而不被看重的心理,可以挽回臉面的光彩。

    上了中學(xué),我有些害怕過“六一”。大家不再關(guān)注我賣弄的小玩意,以往幾個(gè)愛八卦的好友也都拿起了書本,孤家寡人的我卻有些找不到自己的位置了。親戚朋友在曬家底的時(shí)候,也開始追隨高考勝出與中考成功的榜樣。“兒童節(jié)”不再是我“閃亮登場”的黃金時(shí)刻。

    過個(gè)滿意的“兒童節(jié)”沒有錯(cuò),但每一次過“六一”的炫耀都助長著我的性格偏移和私欲膨脹。爸爸媽媽臺前幕后的策劃,把“六一”的亮相替代了我成長的全部,使我誤認(rèn)為可以這樣永遠(yuǎn)美麗下去。

    時(shí)光把我拽進(jìn)了初三。此刻,我才知道,人生目標(biāo)不是靠爸媽喬裝打扮擺個(gè)“pose”(姿勢),生命的意義也不是虛榮的迎合和低俗的評判。走出童話世界的我,知道了平淡是真,進(jìn)取為美。我好想把自己變回到從前,重新過那每一次的“兒童節(jié)”,更想告訴愛我的爸爸媽媽,我想這樣過“六一”:

    面對困惑追問的我,你們不再煩躁地甩手走開,而是一塊到圖書大廈,在知識的世界里幫我找到答案;在親朋好友面前,你們自豪的是我的成長與進(jìn)步,而不是你們財(cái)富與生意的增長;家里常來常往的不應(yīng)只是對你們有用的客戶和老板,還要有我的朋友與我共度“六一”的美好時(shí)光!

    親愛的爸爸媽媽,你們理解嗎?

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十三

    今天是“六一”,全世界小孩們的“解放日”,對于我來說這是最后一個(gè)六一,真的好希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天,讓我永遠(yuǎn)像以前一樣,是個(gè)孩子,可是.無奈,時(shí)間終究是自變量啊.

    從開始到現(xiàn)在,回想起來.覺得自己好幼稚!

    曾經(jīng)覺得,不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味;以前認(rèn)為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會(huì);從來都說,自己沒什么優(yōu)點(diǎn),至今才發(fā)覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.

    曾經(jīng),有太多的快樂時(shí)光,我沒有珍惜.有太多的“六一”我沒有去在乎.而現(xiàn)在才后悔----以前浪費(fèi)了那么多.

    童年,童年,這兩個(gè)令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!

    一個(gè)人,面對著鏡子仔細(xì)端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!

    總是不明白,為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了;無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;未曾想過,就這樣輕易的失去,心痛自己只有這樣放棄.

    哭了,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,笑了,覺得自己其實(shí)還算幸福.

    嘆嘆氣,告訴自己一定會(huì)長大;點(diǎn)點(diǎn)頭,承認(rèn)自己還會(huì)怕黑;揮揮手,對所有的回憶saygoodbye!

    看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心里默默的向它許下愿望,----童話般美麗的結(jié)局,一定會(huì)屬于我!

    最后一個(gè)“六一”過去了,我已不再是小孩.

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    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十四

    在某年的兒童節(jié),我一大早就趕到了學(xué)校。一走進(jìn)校門,就被那五顏六色的樓道吸引了。

    我來到教室一看,教室里掛著五花八門的裝飾品:有彩色的窗花,有粉色的彩球,有綠色的拉花同學(xué)們在玩著各種各樣的游戲,老師們則幫助我們準(zhǔn)備游戲。我來到每個(gè)班級的窗外,發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級的活動(dòng)都不一樣:有套圈區(qū),搶椅子區(qū),扔沙包區(qū),還有夾彈球區(qū)。

    我來到我最喜歡的夾彈球區(qū)。夾彈球的規(guī)則是這樣的:用筷子夾碗里的彈球,在一分鐘內(nèi)看能夾幾個(gè),如果夾的比別人多就會(huì)得獎(jiǎng)。排了一會(huì)兒的隊(duì),輪到我了,我趕緊拿起一雙筷子,用我最快的速度開始了游戲。可是,誰知這彈球滑得很,一分鐘下來,我只夾住了十幾個(gè)。

    接著,我們整個(gè)五年級都要參加一項(xiàng)活動(dòng),就是到多功能教室舉行一次“義買”。我們每位同學(xué)都要準(zhǔn)備幾本經(jīng)典的書,準(zhǔn)備讓其他的同學(xué)來買,我也不例外。我準(zhǔn)備好了一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文精選》,有很多同學(xué)看到了我這本書,都爭先恐后地問我書價(jià)。當(dāng)然,對于我們班的同學(xué),我要賣便宜一點(diǎn);對于其它幾個(gè)班的同學(xué),我賣的價(jià)格就要多五毛錢。其他同學(xué)都賺三塊錢,我覺得太貴了。

    最后,還是我們班楊雨欣用四塊錢的高價(jià)買了下來,其他同學(xué)都用驚訝的目光看著她,她默默回了一句:“這本書原來買的就是四塊錢,三塊錢賣給你們已經(jīng)很便宜了,你們還嫌貴?”在旁邊的同學(xué)羞得臉都紅了,大概是受教訓(xùn)了吧。

    義賣結(jié)束后,老師放了我們最喜歡看的電影,一些家長還給我們買了吃的,每位同學(xué)都非常開心,每個(gè)人的臉上都掛著甜美的笑容。

    六一,若是按照我所想的過,我肯定會(huì)深深記在心里,不會(huì)忘記。因?yàn)檫@一天,我過得是如此充實(shí)而有趣。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十五

    今天是“六一”兒童節(jié),因?yàn)闋敔斈棠躺×耍晕液桶职謰寢屵€有弟弟去看望他們,作文-快樂過“六一”。我順便在那里寫了作業(yè)。

    剛開始寫作業(yè),我覺得作業(yè)是個(gè)負(fù)擔(dān),像個(gè)大口袋,里面裝滿了東西,大大小小,每天背著。爺爺開導(dǎo)我:“不要把作業(yè)看得很重,要在戰(zhàn)略上小看它,這樣,你就會(huì)做起來輕松很多。”爸爸也說:“快寫,寫完了帶你出去玩。”聽了爺爺和爸爸的話,我好像有了力量,快馬加鞭,很努力的寫起作業(yè)來。

    不久,我寫完了所有的作業(yè),我們?nèi)遗d高采烈地去公園玩。

    一路上綠樹成蔭,小花小草美不勝收,“風(fēng)景舊曾諳”的心情也很happy!路邊小店里的小商品琳瑯滿目,小學(xué)五年級作文《作文-快樂過“六一”》。奶奶給我買了兩對手繩,一對是七彩的,一對是有小鈴鐺和小鎖的,非常可愛,我很喜歡。

    在公園里,看到“充氣城堡”,我和弟弟毫不猶豫地鉆了進(jìn)去,脫了鞋襪,雙腳踩上去,就像在云中行走,身體好似沒有了重量,再使勁一跳,彈起來好高,那種感覺,太爽了!

    在“充氣城堡”里,我認(rèn)識了笑笑,一個(gè)小我兩歲的女孩。我們一起玩“龍珠奪寶”的游戲。玩了兩個(gè)多小時(shí),我們才戀戀不舍地分手回家。

    玩餓了,媽媽說:“今天是你的節(jié)日,請你吃冰激凌吧!”在kfc,我要了黃金海皇星,葡式蛋撻,等等,一通海吃后,肚皮都快要撐破了。

    回到家里,我又畫了好多畫,玩了一會(huì)兒芭比娃娃,最后實(shí)在困得不行了,才洗漱休息了。

    今天真是快活的一天呀!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十六

    旁白:有這樣一位老師和這樣一群學(xué)生,共同演繹了這樣一堂課。

    (老師走進(jìn)課堂,瞧,他戴著一副金邊眼鏡,頭發(fā)收拾得油光可鑒,穿著一襲筆直的黑色西裝,橘黃色綢質(zhì)蝴蝶結(jié)依然沉睡在他粗肥的脖頸上,矮矮的個(gè)頭…哦,原來這就是聞名不如見面的“根號2”老師,呵呵…現(xiàn)在就讓我們一起去領(lǐng)略他的風(fēng)采吧!)。

    學(xué)生們(一齊起立)喊:“老師早上好……!”

    老師(憤憤地)說:“只叫早上好?那我下午就不好嗎?(于是學(xué)生們又一齊)喊:“老師下午好……!”

    (老師說道):“坐下!

    (老師無奈):今天我們一起來做一個(gè)反義詞的搶答練習(xí),我說一句,你們大聲說出反義詞。

    (現(xiàn)在開始)。

    老師:“今天天氣很好。”

    學(xué)生(膽怯地):“今天…天氣很…壞。”

    老師:“到處陽光明媚”

    學(xué)生:“到處陰云密布”

    老師(贊許的`目光):“年輕”

    學(xué)生(自信地):“年老”

    老師:“站立”

    學(xué)生:“躺倒”

    老師:“有個(gè)年輕人站立在路上。”

    學(xué)生:“有個(gè)年老人躺倒在路上。”

    老師:“我撿到一元錢。”

    學(xué)生(調(diào)皮地):“我丟了一元錢。”

    老師:“我撿到一元錢,交給老師。”

    學(xué)生(不假思索地):“我丟了一元錢,去偷老師。”

    旁白:老師一陳不變的本本教條訓(xùn)練,機(jī)械重復(fù),把學(xué)生固定在了死板僵化的思維定式里,靈動(dòng)變通的想象慢慢消失了。

    老師(愕然):“啊,錯(cuò)誤,不能這樣說!”

    學(xué)生:“哦,正確,應(yīng)該這樣說!”

    老師(驚慌地):“這不行,這是違法行為!”

    學(xué)生(更加自信地):“這可以,這是合法行為!”

    老師(無奈地勸解):“聽老師的,老師說的才是正確!”學(xué)生:“聽我們的,老師說的都是錯(cuò)誤!”

    老師(略帶憤怒地):“你們愚蠢。”

    老師:“停止!”

    學(xué)生:“繼續(xù)!”

    老師(無語):“你們現(xiàn)在停止!別說了!”

    學(xué)生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”

    老師:“你們這些傻瓜,我說停止!”

    學(xué)生(沉浸在練習(xí)中):“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”老師(大聲地喝):“你們聽老師的!”

    學(xué)生:“老師聽我們的!”

    老師:“學(xué)生都得聽老師的!”

    學(xué)生(毫不猶豫地):“老師都得聽學(xué)生的!”

    老師:(很生氣地)“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”

    學(xué)生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”

    老師(怒不可遏):“你們沒完沒了了嗎?”

    學(xué)生:“我們有始有終的呀!”

    老師(抓狂):“那你們就停止!傻瓜!”

    學(xué)生(很有成就感):“那我們該繼續(xù)!天才!

    (之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室,學(xué)生恐慌,“怎么了?”……)。

    旁白:哈哈,傻瓜天才原來就是這樣誕生的啊……。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十七

    今天是六一兒童節(jié),是我最喜歡的節(jié)日。媽媽總會(huì)帶我去買很多衣服,但是,我從來沒有見過媽媽給自己買些什么衣服。跟她去超市的時(shí)候,總是聽她抱怨:“現(xiàn)在衣服貴得很,幾乎每件都要幾百元。”那么,如果我給媽媽過兒童節(jié),我要“教”媽媽學(xué)會(huì)不看價(jià)格買衣服,讓她不用那么在意價(jià)格。

    “媽媽,今天我給你放一天假,咱們一起去逛街吧,我給你買衣服。”媽媽驚訝地說:“你別在這搗亂了,我還要做飯呢。”“今天是六一兒童節(jié),以孩子說的為主嘛,今天我們不吃飯了。”聽了這話,媽媽竟然高興得像個(gè)小女孩似的。她一邊收拾東西,一邊在嘴里嘀咕著:“今天太陽從西邊出來了,女兒竟然要帶我去逛街呢。”我?guī)蠝?zhǔn)備好的錢,就帶著媽媽一起出發(fā)了。

    “你看這件衣服怎么樣?”“我看可以,我給你交錢了啊。”媽媽一把把我拉住:“這衣服太艷了,而且388元呢。走走走,這衣服太貴了。”媽媽一邊放下衣服,一邊拉著我就要趕緊離開服裝店。“媽媽,不用看價(jià)錢,你喜歡我就給你交錢。今天不把錢花完我們不走。”

    媽媽一邊說:“好好好,我再看看啊。”

    只見媽媽左翻翻,右瞅瞅,一會(huì)捧起衣服仔細(xì)摸摸,一會(huì)又看看價(jià)格。看到最后,她還是,沒有挑好一件衣服。過了一會(huì),她過來拉拉我說:“走吧,這里的衣服太貴了。”我問媽媽:“你有沒有喜歡的?”“有,但是這里買的比那一家貴了二十多呢。”“有咱就買,今天不管價(jià)錢。就這樣了,買吧。”媽媽有些生氣:“不買,太貴了。”“今天是兒童節(jié),你就聽我的一次吧,好不好?”這下,媽媽總算答應(yīng)了。

    折騰了好久,媽媽總算買了幾件衣服,一路回家的時(shí)候,媽媽還不停的欣賞自己買的衣服呢。我問媽媽:“媽媽,今天你高興嗎?”媽媽滿臉笑容地說:“高興,今天我是最幸福的媽媽,有女兒給我買單,不用讓我看價(jià)錢的隨便買,當(dāng)然高興了。”

    到了晚上睡覺時(shí)我起來喝水,看著媽媽幸福的笑容,我不禁也笑了。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十八

    新的一周,也是新的一月。我從充滿活力的早晨醒來,今天的鳥叫聲更大,陽光比往常更烈。可能鳥兒和太陽都知道今天是“六一",也是我人生中最后一個(gè)“六一"。

    步入初中的我不同于往年的六一,臉上沒了兒時(shí)的幼稚,我緩緩地走在上學(xué)的路上,這只是一個(gè)普通的一天罷了。語文課,和往常一樣聽寫、講課。

    就在我的以為一切都平常時(shí),邢老師的一個(gè)問題打破了寧靜。她一如往日的'平靜,問我們:“知道今天是什么日子嗎?”我們都異口同聲:“兒童節(jié)!”

    只見邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開,說道:“那……今天沒有語文作業(yè)!”我們聽了頓時(shí)大叫起來,我們大笑著,露出了久違的笑容,我仿佛又回到了無憂無慮的兒童時(shí)代。窗外的太陽從云朵里慢悠悠地飄了出來,欣賞著我們的歡呼雀躍的場面,窗外樹上的鳥兒變多了,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛開著慶祝我們節(jié)日的演唱會(huì)。風(fēng)吹過我們稚嫩的臉龐,我們變成了一朵朵花兒,迎著金砂般的陽光,眼里閃著金光。這一刻,仿佛全世界都屬于我們,我也希望時(shí)光只停留在這一刻。風(fēng)吹起教室的窗簾,仿佛也加入了鳥兒的演唱會(huì),此刻我們的內(nèi)心在歌唱,歌唱著屬于我們的樂曲。

    轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間如同手里緊握的沙子,無聲無息地流逝。“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”屬于我們美好的時(shí)光總是那么短暫,但有時(shí)也長的讓人感慨。就讓我們一起走過這最后的兒童節(jié),迎接無限美好的未來。

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇十九

    文章來源。

    喜:

    今天終于是六一了,等這一天我已等了好久,因?yàn)樵谶@一天里我可以玩?zhèn)€痛快,還可以買好多東東。

    今早,我和爸爸談了一下錢的事,沒過幾下子就輕而易舉的要到了塊。

    怒:

    可是我才剛出門口,就被叫住了,爸爸從我這要回了塊,在我百般請求下還是要了回來。

    哀:

    一進(jìn)校門,放眼望去人山人海,我好不容易才擠到了我們班,我用買了個(gè)的電風(fēng)扇,按理說應(yīng)找塊,可是老師要我在買點(diǎn),我無奈之下買足了塊。

    樂:

    我拿著東西回了家,我本以為回遭一頓罵,可是爸媽并沒有罵我,還對我說下午去弟弟家,這更使我高興了。

    玩了一天,我也累了,便躺下睡了。

    文章來源

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇二十

    兒童節(jié)是孩子們的盛宴。在兒童節(jié),我們唱歌跳舞,慶祝我們自己的快樂時(shí)光。今天是一年一度的兒童節(jié),每個(gè)同學(xué)臉上都掛著幸福的笑容。

    清晨,金色的陽光普照大地,校園草坪上的三葉草舒展著綠色的枝葉,在微風(fēng)下翩翩起舞。在中央道路的兩側(cè),生長著茂盛的冬青,綠葉在陽光的映襯下閃閃發(fā)光,十分美麗。

    學(xué)生們穿著嶄新的衣服,帶著愉快的心情早早來到學(xué)校。看,今天早上,學(xué)校門口掛著一面“熱烈慶祝兒童節(jié)”的巨幅橫幅。校園里的節(jié)日氣氛立刻變得濃厚起來,空氣中充滿了喜悅。所有的學(xué)生臉上都帶著天真無邪的微笑,他們都充滿了活力和精神。再看,慶祝六一聯(lián)歡晚會(huì)的場地,在老師的精心組織安排下,已經(jīng)安排好了。高聳的彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng),時(shí)而向?qū)W生招手,時(shí)而向?qū)W生致敬,仿佛在說:“祝你節(jié)日快樂!”震撼人心、激動(dòng)人心的演講者響亮優(yōu)美的旋律,伴隨著學(xué)生們有節(jié)奏的步伐,為六一晚會(huì)增添了節(jié)日的氣氛。

    激動(dòng)人心的快樂時(shí)刻即將到來。簡短的開幕式后,精彩的節(jié)目馬上開始。人們常說,孩子們的歌唱是大自然的聲音。果不其然,每個(gè)節(jié)目都很精彩,很獨(dú)特。在所有的節(jié)目中,我最喜歡的是四(1)班的《蟲兒飛》。年輕的演員們整齊地站在舞臺上,抒情的音樂慢慢響起。大家輕聲唱道:“黑暗的天空很低,明亮的星星跟隨著……”,而我們似乎都處在一個(gè)仙境般的境地,到處都是發(fā)出微弱光芒的螢火蟲,縈繞在我們的周圍。星星在夜空中閃爍,微風(fēng)吹著我們,仿佛在講一個(gè)美麗的故事。螢火蟲飛啊飛,跳得很美,圍著我們轉(zhuǎn)啊跳……一首歌唱完,我們都醒了,我好想再聽一遍!

    隨著時(shí)間的推移和節(jié)目的不斷進(jìn)步,終于輪到我和李心柔等同學(xué)一起玩了!我們走上舞臺,微笑著面對觀眾。音樂(《拍手幸福歌》)播放時(shí),清脆的歌聲響起,流淌在學(xué)生的耳邊。我們在音樂的伴奏下快樂地跳舞。“覺得開心就拍拍手,覺得開心就拍拍手,覺得開心就趕緊拍拍手,看著大家一起拍拍手,覺得開心就跺跺腳……”臺下的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲,我精神奕奕,精神倍增,跳得更賣力了……節(jié)目結(jié)束后,我們退出舞臺去欣賞其他節(jié)目。

    接下來的節(jié)目是五年級一班帶來的集體合唱《讓我們蕩起雙槳》。伴隨著優(yōu)美的歌聲,學(xué)生們似乎真的坐在船上一邊劃船一邊唱歌。船飄啊飄,和學(xué)生一起唱歌,直到音樂結(jié)束。人還沒緩過來,輕快活潑的音樂又響了。哦!《歌聲與微笑》已經(jīng)開始了。我們立刻換上了另一個(gè)開心的笑容,認(rèn)真聽著,享受著節(jié)目。就這樣,活動(dòng)在學(xué)生的笑聲中不自覺地結(jié)束了。

    今天是我一生中最難忘的一天。我希望每個(gè)月都有一個(gè)兒童節(jié)!哈!哈!哈!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇二十一

    六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也馬上就要面臨著激動(dòng)人心的“小升初”了,因此這個(gè)六一就成了我們兒童節(jié)了。這最后一個(gè)六一兒童節(jié),我心中記憶最最最深的就是我們學(xué)校組織的跳蚤市場了。

    5月30日這天,老師可能也覺得這是我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,就給我們帶來了一個(gè)神秘的“小禮物”!唉,說穿了,其實(shí)也就是一根“旺旺碎冰冰”,一塊錢一根。不過這已經(jīng)讓我們十分發(fā)滿足。

    接著老師讓陳梓溪、張晶晶、陸瑜宣等人準(zhǔn)備跳蚤市場去賣東西。這幾位把我們從家里帶來的各式各樣的玩具、圖書和文具統(tǒng)統(tǒng)拿出去賣。老師讓他們到小學(xué)部,把東西都放好,呵呵,他們可是忙得不予樂乎啦。

    這個(gè)星期日是我的最后一個(gè)六一節(jié),這個(gè)六一節(jié)對我來說也是最特殊的一個(gè)六一節(jié),為什么特殊,聽我細(xì)細(xì)道來。

    在星期五的晚上,我聽到大哥哥給媽媽打電話說陳兒姐姐生孩子了,是個(gè)女孩,聽到這個(gè)消息我頓時(shí)感到異常興奮和激動(dòng),因?yàn)槲医K于能親眼看到小嬰兒長什么樣了。

    不過就在晚上,媽媽說要帶我去自行車店賣一輛嶄新的自行車時(shí),我不愉快的心情馬上無影無蹤了。我想青蛙一樣蹦到了自行車店,一進(jìn)門就看到了幾十輛嶄新的自行車停在地上。有紅的,有藍(lán)的;有大的,有小的;有變速的,有不變速的······猶如一只只彩蝶在落葉鋪滿的大地上休息。我看看這輛車,拍拍那輛車,高興地不亦樂乎。

    我喜歡藍(lán)色,所以我想買藍(lán)色的自行車。可我只看到兩款藍(lán)色的自行車,一個(gè)是淺藍(lán)色,一個(gè)是深藍(lán)色。淺藍(lán)色的自行車很漂亮,但太小了;深藍(lán)色的自行車不好看,但對我來說剛剛好,而且只有這款深藍(lán)色的是變速自行車。我猶豫不決,看看這輛,又看看這輛,舉棋不定:淺藍(lán)色的自行車很漂亮,但太小了;深藍(lán)色的自行車大小合適,但不好看。嗯······我對媽媽說:“我要深藍(lán)色的自行車好了,合適而且還變速呢!”

    媽媽捏捏兩個(gè)車輪的輪胎,對我說:“嗯,行吧!那就買深藍(lán)色的好了。算是你的六一禮物好了,不夠只能到暑假才能給你買,可別說我沒給你買禮物哦!”老媽長嘆一聲,故作深沉地說:“最后一個(gè)六一······”我跳起來,指著老媽說:“呔,不許說這句話!”老媽趕緊捂住了嘴巴。

    聽著時(shí)鐘的秒針滴答滴答地走過,“叮叮”,十二點(diǎn)鐘過去了,六一從此與我告別,不過六一的禮物還在等著我呢!

    后的六一這樣過(實(shí)用22篇)篇二十二

    我期望已久的六一終于來臨。早晨我早早地來到學(xué)校,可是出師不利,一進(jìn)校門就摔了一跤。

    8點(diǎn)半的時(shí)候我們拿著凳子,排隊(duì)到禮堂,經(jīng)過一系列程序,出旗,敬禮,唱隊(duì)歌……已經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí),我揉揉已直不起來的腰,不禁覺得這個(gè)六一似乎有點(diǎn)酸。

    程序終于完了。我們迎來的是歌藝表演,各個(gè)小演員在臺上表演,一展歌喉,我心里十分佩服臺上的小演員。這時(shí)終于到我們班表演了,黃君妮、金茜、余泳、王少敏四人在臺上動(dòng)情地演唱著《波浪鼓》。我完全陷入了歌聲的海洋,沉浸在歌的世界中,這時(shí)我不再覺得酸,而是酸中帶甜了。

    歌藝表演完畢之后,我們便回到了班里,在班里我靜靜的等待著我的“六一”禮物。心中的滿足與歡喜自不待說。發(fā)完禮物之后,我便去“游園”。我看見單手運(yùn)籃球這個(gè)游戲不錯(cuò),于是便排隊(duì)等候。我看見參加活動(dòng)的同學(xué)即使運(yùn)球很慢,也可以拿到獎(jiǎng)品,所以便想著等一下運(yùn)得慢一些。終于輪到我了。我一步一步地帶球前進(jìn),等到完成任務(wù)的時(shí)候,我滿心歡喜去領(lǐng)獎(jiǎng)品,可老師說運(yùn)得太慢只給了我一個(gè)棉花糖。望著手中那顆可憐兮兮的糖我不禁覺得苦瑟瑟地。

    興致不減的我又參加了另一個(gè)活動(dòng)背唐詩。排了大約10分鐘的隊(duì)好不容易才輪到我,我聲請并茂誦讀了陸游的《示兒》一詩,老師聽后高興地對我說:“背得真棒,獎(jiǎng)你一包薯片”。我高興地接過薯片便連連道謝。本想品嘗一下“成功”的果實(shí),可剛吃第一口就辣得我的眼淚都流出來,原來這包薯片是麻辣味的。

    瞧這個(gè)六一!真是既有趣又充實(shí),包含了人生百態(tài),酸甜苦辣,真是我這輩子最難忘地一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

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