每個人都可以成為優秀作文的作者，只要你有誠意、有耐心，相信你一定能夠寫出動人心弦的好文章。下面是一些經典的優秀作文，希望能給大家帶來一些啟發和思考。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇一
自信的人敢于嘗試新的領域，能更快地發展自己的興趣和才華，更容易獲得成功。自信的人也更快樂，因為他不會時刻擔心和提防失敗。
很多人認為自信就是成功。一個學生老得第一名，他有了自信。一個員工總是被提升，他也有了自信。但這只是一元化的成功和一元化的自信。
其實，自信不一定都是好事。沒有自覺的自信會成為自傲，反而會失去了別人的尊重和信賴。好的自信是自覺的，即很清楚自己能做什么，不能做什么。自覺的人自信時，他成功的概率非常大；自覺的人不自信時，他仍可努力嘗試，但會將風險坦誠地告訴別人。自覺的人不需要靠成功來增強自信，也不會因失敗而喪失自信。
自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣。
“自”信的關鍵在于自己。如果你自己總認為自己不行，你是無法得到自信的。例如，馬加爵曾說：“我覺得我太失敗的，同學都看不起我……很多人比我老練，讓我很自卑。”雖然馬加爵很聰明也很優秀，但他從沒有真正自信過。
自信的秘密是相信自己有能力。中國古諺：“天生我才必有用”，“一枝草，一點露”，每個人都有自己的特性和長處，值得看重和發揮。我記得我11歲剛到美國時，課堂上一句英語都聽不懂，有一次老師問“1/7換算成小數等于幾？”我雖然不懂英文，但認得黑板上的“1/7”，這是我以前“背”過的。我立刻舉手并正確回答了這個問題。不會“背書”的美國老師詫異地認為我是個“數學天才”，并送我去參加數學競賽，鼓勵我加入數學夏令營，幫助同學學習數學。她的鼓勵和同學的認可給了我自信。我開始告訴自己，我有數學的天分。這時，我特別想把英文學好，因為只有這樣才能學習更多的數學知識。這種教育方式不但提高了我的自信，也幫助我在各方面取得了長足的進步。
中國式教育認為人的成長是不斷克服缺點的過程，所以老師更多是在批評學生，讓學生彌補最差的學科。雖然應把每科都學得“足夠好”，但人才的價值在于充分發揮個人最大的優點。美國蓋洛普公司最近出了一本暢銷書《現在，發掘你的優勢》。蓋洛普的研究人員發現：大部分人在成長過程中都試著“改變自己的缺點，希望把缺點變為優點”，但他們卻碰到了更多的困難和痛苦；而少數最快樂、最成功的人的秘訣是“加強自己的優點，并管理自己的缺點”。“管理自己的缺點”就是在不足的地方做得足夠好，“加強自己的優點”就是把大部分精力花在自己有興趣的事情上，從而獲得無比的自信。
凌志軍的《成長》一書里還有很多得到自信的例子：微軟亞洲工程院院長張宏江說他從小就“相信我是最聰明的。即使再后來的日子里我常常不如別人，但我還是對自己說：我能比別人做得好”；微軟亞洲研究院的主任研究員周明小時候在“學生勞動”中刷了108個瓶子，打破了紀錄，從而獲得自信。他說：“我原來一直是沒有自信心的，但是這件事給了我自信。這是我一生中最快樂的經驗，散發著一種迷人的力量，一直持續到今天。我發現了天才的全部秘密，其實只有6個字：不要小看自己。”
自信是一種感覺，你沒有辦法用背書的方法“學習”自信，而唯一靠“學習”提升自信的方法是以實例“訓練”你的大腦。要得到自信，你必須成為自己最好的拉拉隊，每晚入睡前不妨想想，今天發生了什么值得你自豪的事情？你得到了好的成績嗎？你幫助了別人嗎？有什么超出了你的期望嗎？有誰夸獎了你嗎？我相信每個人每天都可以找到一件成功的事情，你會慢慢發現，這些“小成功”可能會越來越有意義。
有個著名教練在每次球賽前，總會要求隊員回憶自己最得意的一次比賽。他甚至讓隊員把最得意的比賽和一個動作（如緊握拳頭）聯系起來，以便使自己每次做這個動作時，就會下意識地想到得意的事，然后在每次比賽前反復做這個動作以“訓練”大腦，提升自信。
希望同學們都能成為自己最好的拉拉隊，同時多結交為你打氣的朋友，多回味過去的成功，千萬不要小看自己。
自信的第二步：用毅力、勇氣，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺。
當你感覺到自信時，無論多么小的成功，你都會特別期望再一次得到自己或別人的肯定，這時，你需要有足夠的毅力。只要你有毅力，就會像周明所說的那樣，“什么事情只要我肯干，就一定可以干好。你能學會你想學會的任何東西，這不是你能不能學會的問題，而是你想不想學的問題。如果你對自己手里的東西有強烈的欲望，你就會有一種堅韌不拔的精神，尤其當你是普通人的時候。”
有時，你可能沒做過某一件事，不知道能不能做成。這時，除了毅力外，你還需要勇氣。我以前在工作中，一般的溝通沒有問題，但到了總裁面前，總是不敢講話，怕說錯話。直到有一天，公司要做改組，總裁召集十多個人開會，他要求每個人輪流發言。我當時想，既然一定要講，那不如把心里話講出來。于是，我鼓足勇氣說：“我們這個公司，員工的智商比誰都高，但是我們的效率比誰都差，因為我們整天改組，不顧到員工的感受和想法……”我說完后，整個會議室鴉雀無聲。會后，很多同事給我發電子郵件說：“你說得真好，真希望我也有你的膽子這么說。”結果，總裁不但接受了我的建議，改變了公司在改組方面的政策，而且還經常引用我的話。從此，我充滿了自信，不懼怕在任何人面前發言。這個例子充分印證了“你沒有試過，你怎么知道你不能”這句話。
有勇氣嘗試新事物的同時，也必須有勇氣面對失敗。大家不能只憑匹夫之勇去做注定要失敗的事。但當你畏懼失敗時，不妨想一想，你怕失去什么？最壞的下場是什么？你不能接受嗎？在上面的例子中，如果總裁否定了我的看法，他會不尊重我嗎？不但不會，別人很可能還會認為我勇氣可嘉。而且，自覺的人會從失敗中學習，認識到自己不適合做什么事情，再提升自己的自覺。因此，不要畏懼失敗，只要你盡了力，愿意向自己的極限挑戰，你就應為自己的勇氣而自豪。
一個自信和自覺的人，如果能勇敢地嘗試新的事物，并有毅力把它做好，他就會從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺。
自信的第三步：自覺地定具體的目標，虛心地聽他人的評估。
培養自信也要設定具體的目標，一步步地邁進。這些目標也必須是可衡量的。我曾把我在總裁面前發言的例子講給我女兒聽，因為她的老師認為她很害羞，在學校不舉手發言，我希望鼓勵她勇于發言。她同意試一試，但她認為只有在適當的時候，有最好的意見時才愿意發言。但是，我認為有了“最好的意見”這個主觀的評估，目標就很難衡量。于是，我和她制定了一個可衡量的、實際的目標：她每天舉一次手，如果堅持一個月就有獎勵。然后，我們慢慢增加舉手的次數。一年后，老師注意到，她對課堂發言有了足夠的自信。
自信絕非自我偏執、不容許自己犯錯，或過度自我中心，失去客觀的立場。我有個絕頂聰明的同事，他一生認準了“我永遠不會錯”這句“真理”。他表現得無比自信，一旦證明他某句話是對的，他就會提醒所有人幾個月前他早就說過了。但因為他幾乎是為了自信而活著，一旦證明他某句話是錯的，他就會顧左右而言他，或根本否認此事。雖然他的正確率高達95%，但5%的錯誤讓他失去了自己的信譽和他人的尊敬。這個例子告訴我們，自傲的自信或不自覺的自信甚至比不自信更加危險。
情商中的自覺有兩個層面：對自己和環境皆能俱到，掌握主客觀的情勢。有自覺的人不會過度地自我批評，也不會天真地樂觀，他們能客觀地評估自己。所以，他們會坦誠地面對自己的能力極限，不會輕易地接受自己能力范圍外的工作。當然，他們仍樂于接受挑戰，但會在接受挑戰時做客觀的風險評估。這樣的人不但對自己坦誠，對他人也坦誠。坦誠地面對失敗會得到別人的信賴，因為他們知道你接受了教訓。坦誠地面對自己的缺點也會得到別人的尊敬，因為他們知道你不會自不量力。所以，自覺的人容易成功，也容易自信。
自覺的人不但公平地評價自己，還主動要求周圍的人給自己批評和反饋。他們明白，雖然自己很自覺，但別人眼中的自己是更為重要的。一方面，別人眼中的自己更為客觀，另一方面，別人眼中的自己才是真正存在的自己（“perceptionisreality”），也就是說，如果別人都認為你錯了，只有你自認為沒有錯，那么在社會、學校或公司眼中，你就是錯了。所以，你必須虛心地理解和接受別人的想法，而且以別人的想法作為最終的目標。比如，我女兒可以每天評估自己的發言，但最終，只有當老師和同學們認為她是個開朗的、有想法的學生時，她才達到了最終的目標。
獲得坦誠的反饋特別是負面的回饋并不容易。所以，你最好能有一些勇敢坦誠的知心好友，他們愿意在私下對你說真心話。當然，你不能對負面的反饋有任何不滿，否則你以后就聽不到真心話了。除了私下的反饋外，在美國的公司里，還有一種“360度”意見調查，可以對員工的上司、下屬同時做多方面的調查。因為這種調查是匿名的，它往往能獲得真實的意見，如果很多人都說你在某方面仍須改進，這樣的說法就比自己的或老板的看法更有說服力。雖然在學校里沒有這種正式的調查，但是你仍然可以盡力地去理解他人對你的想法。我的父親常教誨我們凡事謀之于眾，就是指開放心胸，切勿以井觀天，局限了自己的視野。
馬加爵說：“同學都看不起我。”其實，如果他有勇氣向他信任的同學求證，他也許會發現自己錯怪了同學，也許會發現交錯了朋友，也許會證實同學確實看不起他并了解其中的原因，然后自我改進。坦誠的交流和真心的朋友或許都可以幫助馬加爵避免悲劇的發生。
有自覺的人會為自己制定現實的目標，客觀地衡量自己，并會請他人幫助評估。這樣的人能持續提升自己的自信，并能避免自信發展為自傲。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇二
自卑、自信、自負這三個詞之間有著千絲萬縷的關系的。自卑和自負就像天秤的兩端，自信就像是砝碼，自信過旺就會成為自負，同樣，過低就會成為自卑。
就拿我們班來說吧，我們班有三個級別，優級別，中級別，和差級別。優級別的同學就經常排擠，嘲笑別人。某一日，有級別的小a得意地說：“明天考試我一定能得100分！”可結果呢？她由于寫完試卷后，自負地認為自自己一定能考100分，變沒去檢查，結果看錯了兩道大題，考了84分，而同樣是優級別的小b，寫完試卷用手指著檢查了三四遍，還不時在演草紙上寫寫畫畫，考完試后，她自信地說：“我一定能考100分。”果不其然，紅艷艷的100分又向她親切地招手了。
問什么兩個人都說自己一定能考100分，，但真實分數卻差別那么大呢？那是因為他們的做法不同。小a自負地認為自己100分沒問題，所以沒去檢查，而小b認真的檢查之后，才自信地說：“我靠100分沒問題。”我們任何時候都不能自負呀！做多只能自信。
小a老嘲笑差級別的同學，使他們有些人十分自卑。有一天，小a坐在差生小a和小b之間，她伸頭先看看小a的試卷，有看看小b的試卷，指著一道題。對小a和小b說：“你們這道題做錯了。”小a自卑的想：小a成績那么好，肯定是她對，便把答案改了。而小b則又認真地把題目讀了一遍，仍沒有發現錯誤，就對小a說：“我自信我這樣是對的。”“哼，不信拉倒。”小a不屑地說。
成績下來了，那道題小b做對了。
我們不能盲目地聽從別人的話，也不要盲目地妄自菲薄，因為那樣只會讓自己更自卑。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇三
心理學認為，自卑是一種過多地自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。其主要表現為對自己的能力、學識、品質等自身因素評價過低；心理承受能力脆弱，經不起較強的刺激；謹小慎微，多愁善感，常產生猜疑心理；行為畏縮、瞻前顧后等。自卑心理可能產生在任何年齡段和各種各樣的人身上，比如說，德才平平，生命仍未閃現出“輝煌”與“亮麗”，往往容易產生“看破紅塵”的感嘆和“流水落花春去也”的無奈，以至把悲觀失望當成了人生的主調；經過奮力拼搏，工作有了成績，事業上創造了“輝煌”，但總擔心“風光”不再，容易產生前途渺茫、“四大皆空”的哀嘆；隨著年齡的增長，青春一去不回頭，往往容易哀怨歲月的無情和生發出紅日偏西的無奈……這種自卑心理是壓抑自我的沉重精神枷鎖，是一種消極、不良的心境。它消磨人的意志，軟化人的信念，淡化人的追求，使人銳氣鈍化，畏縮不前，從自我懷疑、自我否定開始，以自我埋沒自我消沉告終，使人陷入悲觀哀怨的深淵不能自拔，真是害莫大焉！
自卑的對立面是自信，自信就是自己信得過自己，自己看得起自己。別人看得起自己，不如自己看得起自己。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”又說：“自信是英雄主義的本質。”
人們常常把自信比作發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達，這是很有道理的。確立自信心，就要正確地評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力。
人們常說人貴有自知之明，這個“明”，既表現為如實看到自己短處，也表現為如實分析自己的長處。如果只看到自己的短處，似乎是謙虛，實際上是自卑心理在作怪。“尺有所短，寸有所長”。每個人都有自己的優勢和長處。如果我們能客觀地估價自己，在認識缺點和短處的基礎上，找出自己的長處和優勢，并以己之長比人之短，就能激發自信心。要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，在心中“炫耀”一番，反復刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步擺脫“事事不如人，處處難為己”陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。“天生我材必有用”。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像阿基米德“給我一個支點，我將移動地球”的那種豪邁的自信來！
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇四
毛澤東說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”是啊，有些人在做事情時，剛有一點起色就開始驕傲起來，導致事情不能成功。人應該自信但不可驕傲。
進入高三，開始進行數學復習了。前面的都挺簡單的，很容易得出答案。可到了單調性這塊，我就開始發愣了。題目看不懂導致無法下手。在高一學習這塊知識，好像有個筆記本。于是整理箱子找到這寶貝，里面記錄了題目和步驟，就像抓住救命稻草一樣，看到滿滿的解題步驟，我說不出來有多高興了。
晚自習的`三、四兩節都是數學課，數學老師一進門，就要求把昨天做的練習攤在桌上，讓他檢查。剛剛開始，看見同桌作業有很多空著沒有做。老師很生氣，用書打了她的頭，當老師檢查到我的作業時，看見每題都做了，并且作業整潔，臉上露出欣慰的笑容。周圍的同學都投來羨慕的眼光。我心里美滋滋的。
老師開始在黑板上講題了，我心想應該全對。事實并非如此，一共8道題目只對了3道。一下子使我從云端墜到了谷底，倍受打擊，有些自慚形穢。老師講完題走了過來，意思是要看我的正確率如何。老師失望了，我也十分尷尬。
當初要是不那么過于自信就好了，不然也不會造成現在這樣的后果。真是應了那句話，“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇五
聽說很多運動員的球藝早已超出了飛人喬丹，而飛人喬丹再出后，這種選手應變能力都十分出現異常，不可以充分發揮出一切正常水準，這禁不住使我想起兩字自信。
每一個人在碰到無法擊敗的艱難時，通常不很自信，乃至自卑。自卑者覺得人生最后的結果全是同樣的，勤奮又有什么作用？比不上混混沌沌生活就是這樣它一輩子，豈不樂哉；而開朗者則會那樣想：人生重在全過程，無須拘于結果怎樣，要是勤奮了，輸還要輸得振振有詞，理所當然。
每一個人在遇到非常容易擺脫的艱難時，通常會很自信，乃至猖狂。自信者覺得自身不可以太大意，當心促使萬年船，一定要保證取得成功。自大者則會那樣想：宰雞用得上牛刀嗎？應對他們，小菜一碟。結果顯而易見。
不言而喻，自卑的人始終低下頭，盡管認清了未來的'路，卻趕不及避開已到眼前的車；自大的人始終昂著頭，他雖避開了眼前的一輛輛車，卻避不動腳底的一塊石；僅有自信的人才走得最好是、比較穩定。
實際上每一個人都有著自信，僅僅不成功的人把它舉到頭上或者踩在腳下，取得成功的人把它藏在心中而已。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇六
總是喜歡從抽屜里抽出一支筆和一本本子，右手緊執筆，想在本子上寫些什么，卻又不知道到底該怎么寫，往往寫了幾個字，就覺得寫的不好，趕忙撕掉，于是，我的本子上沒有過一篇真正的作文。我寫的許多作文，都是在我的日記本里摘抄、改寫的，對于我而言，為了寫作文而寫的作文太爛，為了發泄心情寫的日記才是最好的作文。
可是，自從升入中學后，隨著課程的加多作業量也十分多，作業有時候都寫不完，使我根本沒有什么空閑時間詮釋自己想要詮釋的，所以很多煩惱心事都悶在心里，無處發泄。我喜歡安安靜靜一個人寫作，可學校的生活太過機械化，即使是在宿舍，生活老師也管的`十分嚴。
我只好努力地記住有意義的每一天、每一件事情，然而，那些不開心的煩惱、心事，我想忘也忘不了，也只好，爭取在星期五放學回家的時候，我能鎖好門，一個人釋放者、發泄著，每一分，每一秒，都洋溢著靈感，我的靈感是無需修改的，我認為日記才是最好的作文。
那時候，學校有一個作文競賽，聽說是市里面舉行的，語文老師特意花了一節課與我們講解作文的題材、內容、形式等，每個人都有機會報名，然而，我并沒有怎么聽，我覺得，以我的作文水平，頂多是濫竽充數。可是，老師似乎十分看重我，課后還一直和我說什么我文筆好可以上報紙有獎杯什么的。那是一篇關于環保的作文，我心底早有許多靈感了，人們喜歡把地球比作母親，而我國則以“百善孝為先”……于是，在幾乎所有人都以為我放棄了投稿時，我用了一夜的功夫，完成了我的那篇作文，那是我認為自己寫的最好的作文，可惜，為了讓別人不以為我是抄襲的，所以我并沒有發到作文網上，我手中的文章也早已上交，要我重寫，我也都忘了。
語文老師為其它的同學改寫了許多部分，唯獨我的，是我自己真真正正的原創，我十分自豪，然而，獲獎名單發下來時，全校只有我獲獎了，我竟然拿了全鎮的一等獎，市里面的三等獎，在沒有任何指導老師和修改的情況下，那是我最值得嘚瑟的一次獲獎經歷。獎杯給了學校，我得到的獎勵也只有兩張證書，本來只有一張的，因為學校拿走了我的另一張，但后來我因為學校推薦中學，意外得到了另一張，我對學校的這種做法至今還是不理解，學校并沒有給我什么大獎勵，甚至除了夸獎一點獎勵都沒有，給也只是校長自己給了五十塊錢，但對我進入中學，倒是起了很大的輔助作用。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇七
常言道：“人無完人，金無赤足”，每個人生下來都是一樣的平等，平等的生活在地球村，平等的呼吸著同一片天空下氧氣，平等的享受著爸爸，媽媽給予我們的一切，平等的受著國家法律，法規給我們的保護，平等的享受大自然一切的一切……可總有一些是不同的。
生命因不同而精彩，就是因為每個人都有自己獨特個性，這個世界才會如此的多姿多彩，奇妙無比。
有的人長得很瘦，身材特別好，尤其是在喜歡骨感美的現在，別人就會說：“哇！那人好苗條呀，真羨慕她！”有的人長得比較的胖，也比較能吃，所以那些不是很胖的人呢就會經常拿她來開玩笑，總是有事沒事的時候說幾句讓別人不開心而僅供自己娛樂的話，這就是典型拿別人的痛苦來供娛樂，也許那位小胖會因此感到自卑，認為世界是如此的不公平，為什么偏偏自己要長得這么胖，有的人長得很高，腿比較的長，走路的步子比較大，給在人群中特別的顯眼，有種“一覽眾山小”的感覺，而有的人卻長得比較矮，又比較的圓，也許也會有人說她又矮又圓，可是這一切又能代表什么呢？我們根本就不用自卑，要知道，每個人的優缺點并不是靠外表的長象決定的，我們也有別人沒有的優勢。
我自己本人是屬矮子那一派別的，可那又怎樣，我也有我的好處，比如說，坐公共汽車的時候，由于身高我可以少出一點車費，我只要一彎腰就可以鉆出來，那些高大的人呢，可能不行吧，如果說你腿長，我也可以說我雖然腿短，但是我的頻率快，你又能奈我何，如果你說我胖的話，我想說這表明我會吃，反正無論我怎樣吃我都這樣了，再胖也胖不到哪去，所以我可以盡情的吃，不用擔心身材，還有不是說女大十八變嗎，你就那么肯定我會瘦下來？而且，我的力氣大，可以自己搬一些東西，不用像個小女人一樣嬌柔，這也提不起，那也拿不動，不是有一個詞是“女漢子”嗎，那么剽悍的名字呀，一說出來那氣勢非一般的感覺呀，而且還可以保護自己想保護的人，那種感覺多好呀！
所以，我們不必為了一些別人無聊的話語而自卑，不用感到自己不如他人，因為我們身上有別人沒有的優勢，我們應對每一天都充滿自信。要相信自己也有獨特之處。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇八
從前，有兩只狗，一只叫毛毛，一只叫汪汪，它們都很自信。它們總認為自己很了不起，總想找個機會比試比試。
終于，兩只狗有機會一決高下了，它們卻遲遲不敢下手，生怕自己受傷。只好在馬路旁遙遙相望，眼中滿是兇光。它們互相呲牙咧嘴，抬高了鋒利的爪子。擺了半天造型，還憂心忡忡，既怕對方武功高強，又怕輸了丟臉。于是，它們約定下次在小山坡上比賽，“是騾是馬拉出遛遛。”毛毛白了汪汪一眼，汪汪朝毛毛吐了口口水，搖著尾巴離開了。它們心中既是暗暗不服，又疑惑不解：為什么它不與我決雌雄?會不會是怕我了?不管了，反正自己可是人見人愛的狗中之王。
從此，毛毛和汪汪每天都勤學苦練地學習功夫，每天只吃一塊小小的肉，只睡幾小時的覺，剩下的時間用來練功夫，甚至邊走邊練習。所以，它們對比賽胸有成竹。
“武林大賽”馬上開始了，毛毛和汪汪去打扮發型。毛毛走到凹鏡前，一個又高又壯的狗兒出現在它眼前，“大哥好，您先走，請!”毛毛心驚膽顫地哼哼。可他恍然大悟，這不是自己嗎?頓時信心十足，渾身都是勁。“天哪，我好強壯，我一定能打敗小毛孩——汪汪。”汪汪來照凸鏡，一只又瘦又小的狗兒來到它面前。“別擋路，小孩。”汪汪大叫著。一看這是自己，馬上傻了，哇哇大哭。汪汪頓時信心大減，十分自卑。
比賽馬上開始了，毛毛大搖大擺地走來，沖著汪汪大叫一聲“嗷!”汪汪就嚇得尿褲子了，夾著尾巴就跑。回到家，它照到一個正常的鏡子，汪汪才明白那是“哈哈鏡。”它懂了一個道理：自信只是一種心態。自己與毛毛的水平都差不多，自己缺少自信。“自信是成功的第一秘訣。”只要自信，就會攻無不克，戰無不勝。
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自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇九
老師是花，化做春泥護我們，老師是雨，滋潤我們的心田，老師是蠟燭，照亮我們的未來。
當今世界，已有太多贊美老師的詩句，從龔自珍的“化作春泥更護花”到李商隱的“春蠶到死絲方盡”，從杜甫的“潤物細無聲”，到鄭板橋“全憑老干為扶持”，這些經典之作，數不勝數。但是，再豪壯的語言，再優美的詩歌，都不能詮釋老師為我們所付出的一切。是老師讓我們從無知變得博學，老師，我愛您！
自卑。
幼兒園畢業后，媽媽帶我四處奔波，為我尋找愿意接收我的小學。我五歲就結束了幼兒園生涯，然后升入了小學。因為在班上，我的年齡最小，所以，一進入小學，我就變得非常自卑。新學期開始時，當我望著一張張陌生的面孔，當我看到那些比我個子高出一截的哥哥姐姐們時，我不禁膽怯起來。想起幼兒園的美好時光，那時，我的心里空落落的，淚水也在不知不覺中涌出了眼眶。
關懷。
“怎么了，同學？”
突然，我聽到了一句溫暖而親切的話語，它似一股暖流融化掉我心中的冰塊。捧著面哭泣的我抬起頭來，看見了一張慈祥而和藹的面孔。我停止了哭泣。老師又轉頭看向其它同學，問他們是不是欺負了我，我對老師搖搖頭，臉上也洋溢起被“陽光照射”之后的溫暖。
自信。
日復一日，年復一年，一晃小學六年就快結束了。原本膽小如鼠，自卑無比的我，搖身變成一個開放，自信，陽光，活潑的男孩。我不再因任何小的挫折而悲觀，積極成了我的風向標，天天向上成了我的座右銘，樂觀成了我的標桿，樂于助人成了我的榜樣。如果沒有幾年前老師的開導與鼓勵，我想我根本不會變成現在這樣的！
所以，你問我，小學時光最感恩的人會是誰，我的回答一定是老師！
老師，您如一把巨傘，為我，遮風擋雨，您如一縷陽光，照亮我的前程；謝謝您，也感恩您，將來，我一定會用最好的成績來回報您！
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十
也許你想成為一條大河，但你只是一泓山溪。
于是，你很自卑。
也許你覺得我也可以，只是還沒有去做。
也許你說過我也能行，果然就能行。
也許你認為我也很棒，可是還沒有成功。
但無論如何，只要你能夠堅持自己的理想，讓你的想法和志向成為你的信念，隨著時間的推移悄然沉入我們心底的時候，你就知道，你也是有理由自信起來的。
做不了一個太陽，就做一顆星星，在自己的星球里發光發熱。
做不了一棵大樹，就做一株小草，以自己的綠色裝點大地;。
做不了一條大河，就做一泓山溪，用自己的熱血來服務于大眾;。
同樣的，做不了偉人，就做一個實在的自我，平凡但并不可悲，關鍵在于要做一個最好最棒的自己。
相信自己吧，不必總是去欣賞別人。你會發現，你的天空和別人一樣的高，一樣的遠，一樣的藍;你的大地和別人一樣的寬，一樣的廣，一樣的綠。
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自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十一
如:一個清冷悲哀的日子，窗外風低低的嗚咽。窗內，眼中盡是留戀的與遺憾的美開朗琪羅對床邊的紅衣主教說：“我剛剛對藝術入了點門，現在卻要死了……”說罷溘然長逝。
剛剛對藝術入了點門？我不禁疑惑。
想了許久，我終于明白，這是一種深刻的自卑，是自信者的自卑。他深深地明白自己的不足，他冷靜的打量自己省察自己。因為自信，他有足夠的勇氣面對自己的不足，因為自卑，他才不斷的探索著，改變著，奮斗著；因為自信者的.自卑，他才成就了多方面的天才，取得了舉世矚目的成就。
于是我明白，真正的自信原來是一種對自己的正視與懷疑，而真正的值得欽佩的自卑原來是一種自信者的自卑，是一種因了解而不滿，因不滿而苦惱，因苦惱而奮起的過程。盲目的自信只會導致目空一切，不自信者的自卑只會造成永遠的自怨自艾，永遠的卑微和平庸。只有自信和自卑兼容，才能取得成功。
你自信嗎？切記不要盲目，不要目空一切。你自卑嗎？請相信，自備并不可可怕，只要你還有信心，自信者的自卑會幫你不斷前行成就一切。
朋友，記住“剛剛入了點門”的米開朗琪羅，記住自卑的安徒生和梵高，記住他們的自信和自卑，愿你我都做一個自信的自卑者——不滿足現實，懂得懷疑自己，更知道為此而奮斗。
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自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十二
引言：
人的內心是一個復雜而奇妙的領域，自傲、自律和自卑都是內心世界的表現。每個人都有不同程度的自傲和自卑心理，但如何正確處理和調節這些情緒，才能建立健康的自我認知和積極的人際關系。
第一段：自傲——自信的背后。
自傲是人的自信心的一種表現，它源于個人的成就和優勢。擁有適度的自傲可以激發一個人對生活和未來的樂觀態度，使個體更加堅定地向自己設定的目標努力。然而，過度的自傲會導致人的目光變得狹隘，不愿意接受他人的觀點和批評，從而陷入孤島效應。自傲者應該時刻保持一顆謙遜的心，不斷吸收他人的建議與意見，才能拓寬自身的視野。
第二段：自律——成功的關鍵。
自律是一個人能否成功的關鍵因素。自律表現為個人對自己行為的約束和調控，通過將生活和工作中的各個方面納入自律的范圍，個體能夠更好地規劃時間，提高效率，并成就更多。然而，自律過度也可能使人陷入僵硬和緊張的狀態，沉溺于過多的規則，無法享受生活和放松。因此，自律者應該在適度約束和自由度之間尋求平衡，以保持身心的健康。
第三段：自卑——超越心理陰影。
自卑是人的自我否定的表現，它源于個人的不足和困惑。自卑心理會使個體對自身質量產生懷疑，喪失自信，從而造成消極情緒的蔓延。然而，自卑不是一生都困擾著人的悲慘境地，通過正確認識自卑，個體可以尋找到克服自卑的方法。比如，通過擴寬自己的知識面和技能，提升自我價值；再如，勇敢面對自己的不足，傾聽他人的建議，和他人分享自己的困擾。這樣的努力與改變能夠讓個體從心靈陰影中解脫出來。
第四段：相互關系與自心凈化。
自傲、自律和自卑之間存在著復雜的相互影響，它們相互依存，相互塑造。在人際關系中，自傲和自律能夠加深親密感和引起他人的尊重和贊賞，而自卑則可能引起他人的反感和厭煩。在處理人際關系時，我們需要學會以尊重和平等的態度對待他人，才能獲得良好的人際互動。此外，通過深入了解他人的需求和情感，我們也能更好地認識自己，凈化內心，培養健康的心態。
結論：解放內心，創造美好生活。
自傲、自律和自卑是一個人內心世界的多面鏡，在復雜多變的社會中不可避免地影響著我們的情感和行為。我們需要通過正面的認知和積極的調節來處理自傲、自律和自卑心理，以實現內在與外在的和諧統一。只有當我們能夠正確面對自己，合理評估自我的價值，摒棄不健康的心態，才能擁有一個積極、快樂的生活。
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十三
“走自己的路,讓別人說去吧.”無論你是自信的人,還是自卑的人,小編收集了自卑與自信的。
作文。
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自信和自卑是一對永不分離的雙胞胎兄弟，自信整天昂頭挺胸，神氣極了而自卑卻垂頭喪氣，無精打采。因此，在自信的面前，自卑總是抬不起頭來。
一天，一位神仙看到了自卑這副樣子，于是便決定和自卑好好聊一聊，給他增添一些信心。
神仙找到自卑，問：“自卑，怎么這副沒精打采的樣子啊，你看人類和動物們都如此的開心，為什么不讓自己也快樂起來呢？”
自卑：“我能快樂嗎？我現在成了討厭鬼，大家都不喜歡我，他們都愛著自信。我只能給大家帶來傷心和難過，我怎么高興得起來啊？”
（說著說著，自卑傷心地哭了起來……）。
神仙：“別哭別哭！你怎么對自己這么沒有信心啊。自信固然好，固然得到大家的喜愛，可他并不是十全十美的啊！你想想，如果一個人充滿了自信，而失去了你，那么，他就會產生驕傲的心理，而沒有一點動力。而你恰恰能夠給予他們動力啊！”
自卑撓撓頭，問：“為什么啊？”
神仙：“一個人只有看到了自己的缺點和不足，才會為這些弱點而苦惱，從而產生強大的動力，將缺點趕走，于是奮起自強，產生令人吃驚的成功，你說對嗎？”
自卑（破涕為笑連連點頭）說：“對啊！我怎么沒有想到呢？原來我也是可以可以得到大家喜愛的，是嗎？”
神仙：“對啊！其實你們兄弟倆對于每個人來說都是缺一不可的。每個人都有自己的優勢和不足，如果你們倆能各自發揮自己的優勢來彌補大家的不足，那么，你們都會成為大家的最愛。”
說著說著，飛來幾只小鳥，它們對自卑說：“神仙哥哥說的對極了，你的作用簡直太大了，我們剛才來的時候，聽說了許多對自己失去信心，消極生活的的人都是因為有了你，才重新找回了自己的方向，所以我們要代表大家向你說聲：“謝謝！”
聽了這話，自卑眼中充滿了激動的淚花，此時他的笑容是那樣燦爛、迷人……。
一個清冷悲哀的日子，窗外風低低的嗚咽，
窗內，眼中盡是留戀的與遺憾的美開朗琪羅對床邊的紅衣主教說：“我剛剛對藝術入了點門，現在卻要死了……”說罷溘然長逝。
剛剛對藝術入了點門？我不禁疑惑。
想了許久，我終于明白，這是一種深刻的自卑，是自信者的自卑。他深深地明白自己的不足，他冷靜的打量自己省察自己。因為自信，他有足夠的勇氣面對自己的不足，因為自卑，他才不斷的探索著，改變著，奮斗著；因為自信者的自卑，他才成就了多方面的天才，取得了舉世矚目的成就。
于是我明白，真正的自信原來是一種對自己的正視與懷疑，而真正的值得欽佩的自卑原來是一種自信者的自卑，是一種因了解而不滿，因不滿而苦惱，因苦惱而奮起的過程。盲目的自信只會導致目空一切，不自信者的自卑只會造成永遠的自怨自艾，永遠的卑微和平庸。只有自信和自卑兼容，才能取得成功。
你自信嗎？切記不要盲目，不要目空一切。你自卑嗎？請相信，自備并不可可怕，只要你還有信心，自信者的自卑會幫你不斷前行成就一切。
朋友，記住“剛剛入了點門”的米開朗琪羅，記住自卑的安徒生和梵高，記住他們的自信和自卑，愿你我都做一個自信的自卑者——不滿足現實，懂得懷疑自己，更知道為此而奮斗。
自信者的自卑，擁有它，你便擁有未來！
有一天,朋友問我:“你是習慣仰望,還是習慣俯視?”我回答說:“我走路的時候是習慣俯視的.”然后便望著朋友,看看朋友接下來會說什么.我猜,朋友應該會說自己的習慣是怎樣的,然后再說很多那些我聽不懂,也無法理解的人生哲理.但是朋友卻語出驚人:“我認為你自卑的人.”
我很吃驚,問:“大家都知道我很自戀,臉皮很厚.你怎么會這樣說呢?”朋友接下來說的話更令我吃驚:“你是為了顯示自己不自卑才會這樣表露出來.我記得你在成績不好的時候總是唉聲嘆氣的,說什么自己很沒用.但是往往別人以為你現在是在作戲給他們看.可是,這卻是你真心的流露.”朋友的話讓我感到莫名其妙,簡直就是無稽之談.朋友好象看出我的心思,說:“不管你相信還是不相信,我還是要告訴你,你的潛力一直都處于睡眠狀態,一旦你擯棄了你的自卑,你的潛力就會讓你變得越來越厲害.”朋友又繼續說:“這只是我在你身上感覺到的,并不是說每個人都是這樣的.”
朋友的話向來就讓人感到莫名其妙,但是卻讓我思考了一些自己從未想過要思考的事情.我想:俯視只是一個動作吧,假如我是自卑的人,我的心里是在仰望,期望幸運之神降臨;假如我是自信的人,心里也在仰望.然而,不同的是,假如我是自卑的人,表露出自己這樣的想法,卻被人們批評為“癡心妄想”;而假如我是自信的人表露出自己這樣的想法,就被人們贊揚為“力爭上游”.在這時,自卑的就會打退堂鼓;而自信的就會實現想法.
這難道是人們的錯誤嗎?不是的.我認為,假如人們把態度反過來的話,那么結果也就會相反.這樣不就是受制與人嗎?莎士比亞說過:“人們可支配自己的命運,若我們受制與人,那么錯不在命運,而在我們自己.”莎士比亞說得很對,如果我們不會受外界的影響的話,我想我們就能實現自己的夢想.換句話來說,如果我們的意志夠堅定,不會搖擺不定的話.那么無論我們是自卑的人,還是自信的人,都會達成目標.
魯迅說:“走自己的路,讓別人說去吧.”無論你是自信的人,還是自卑的人,只要堅信自己所走的道路是對的,不后悔.那么就可以成功.相信自己.
自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十四
自古以來總有一些人過于自信或過于自卑。有的人認為這件事我肯定能做好，而有些人認為這件事我肯定做不好，還整天擔心這擔心那，每天都過得十分辛苦。
三國時期的曹操就是一個過于自信的人。《赤壁之戰》講的是過于自信的曹操，當龐統獻連環計時，他的'部下程昱、荀攸都擔心敵人用火攻，可曹操卻自以為是地說：“凡用火攻，必借風力，現在正是嚴冬，哪來的東南風？我軍在西北方，敵人在江南岸，若用火攻，豈不是燒他們自己？”
當程昱見東南風起，提醒曹操早做準備，曹操卻說冬至來了就有陽氣生，刮點東南風不奇怪，不當一回事兒，結果一敗涂地。當船和營寨被燒著后，在眾將的保護下逃到華容道，看到小路在冒煙，而大路卻沒有動靜，就認為這是諸葛亮的計，自以為是走小路，結果遇到關羽，關羽看在以往的交情上，放走了曹操，曹操這才僥幸逃脫。
看到這里，我不由得想到自己，曹操是過于自信，我則恰恰相反。
我和曹操的這些想法都是錯誤的，這些想法對于我們今后的發展害處很大，所以，我希望有上面這兩種毛病的人，一定要及時改正，做一個謙虛、自信，心胸寬廣的人！
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自卑·自信·自傲（優秀15篇）篇十五
人生的旅程中，我們每個人都會面臨不同的挑戰和困難。在這個充滿競爭和變化的世界里，自傲、自律和自卑這三個看似相對矛盾的個人特質，在人們的成長和發展中起著重要的作用。在我的親身經歷中，我深刻體會到了自傲、自律和自卑對個人成長的影響和重要性。
自傲，是一種積極的個人品質，對于個人的心理健康和自信心起到了至關重要的作用。在我成長的過程中，我曾經被人們的贊美和鼓勵深深地渲染過。這些肯定和支持，使我在面對困難和挫折時，不斷挖掘自己的潛力和能力。在高中時，我參加了一次全國性的數學競賽，取得了優異的成績。這次經歷使我對自己的能力有了更為深刻的認識，也讓我對自傲有了更全面的理解。
然而，自卑也是每個人在成長中都會遇到的情緒。自卑是一種負面情緒，它會讓人產生自我否定和自我懷疑的心態，使個人失去自信和樂觀的態度。我曾經在一次英語演講比賽中遭受了巨大的失敗。我的英語口語表達能力一直不太好，這次比賽更是讓我感到了自己的不足和無力。在這段時間里，我陷入了自卑的情緒中，甚至質疑自己的價值。然而，我很快意識到這種心態對我的成長和發展并沒有任何幫助，甚至是不利的。從那時起，我努力克服自卑情緒，通過不斷努力和學習來提升自己的能力。
自律是一個人品質的體現，它需要個人具備良好的自制力和自我管理能力。我發現，只有自律，才能讓我在面對困難和挑戰時保持穩定的心態和高效率的工作狀態。在我大學期間，我曾經定下了自己每天早起鍛煉的目標。每天早晨，無論天氣如何，我都會按時起床，并進行晨跑和健身訓練。這不僅使我的身體得到鍛煉和增強，更重要的是，它培養了我對自我的管理和自律的意識，對我的學習和生活產生了很大的幫助。
總結起來，自傲、自律和自卑是一個人在成長和發展中不可忽視的個人特質。自傲使我們對自己的能力和價值有清晰的認識，自律使我們能夠高效地工作和生活，而自卑則需要我們從中汲取教訓，努力提高自己的能力和情商。不論我們在人生的道路上遇到了什么樣的困境和挑戰，我們都要學會合理運用自傲、自律和自卑這些個人特質，使它們成為我們不斷成長和進步的動力。