培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同行業(yè)的優(yōu)秀人才，通過交流和合作，拓寬了自己的人脈圈。下面是一些學(xué)員們在培訓(xùn)過程中總結(jié)的經(jīng)驗和體會，值得我們借鑒和思考。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇一
如今的社會，家長們對孩子的教育非常重視，不少家長會報名參加家長培訓(xùn)班，以幫助自己更好地教育孩子。我也是其中之一，參加了一家名為“親子教育學(xué)院”的家長培訓(xùn)班，這里是我的學(xué)員心得體會。
第二段：學(xué)習體會。
在課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)親子教育的知識。首先，我認為，親子教育要點在于“尊重”與“關(guān)愛”。在家庭教育中，應(yīng)該注重與孩子的互動，培養(yǎng)孩子的自信心與自主性。其次，親子教育中的方法有很多種。每個孩子都是獨立的個體，他們的成長方式也不同，因此，我們要根據(jù)孩子的個性和身心發(fā)展狀況，采用不同的方法。
第三段：實踐經(jīng)驗。
在學(xué)習中，我們還進行了許多現(xiàn)場實踐，這些經(jīng)驗使我受益匪淺。例如，我們學(xué)習了如何與孩子進行有效的溝通，以及如何處理孩子發(fā)生的矛盾問題。我在實踐中運用這些知識，同時也鼓勵孩子積極表達自己的想法，這樣彌合矛盾變得更加容易。
第四段：家庭教育的重要性。
在學(xué)習過程中，我深刻認識到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長過程中最重要的場所，家長是孩子的第一任老師。我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的需求和成長，在遇到問題時保持耐心和理性，幫助孩子解決問題。只有家庭和諧，孩子才能健康成長。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐。學(xué)習、實踐和思考，讓我更加深刻意識到家庭教育的重要性，同時也明白了使孩子健康成長的可貴之處。未來，我將繼續(xù)在家庭教育方面深耕細作，不斷學(xué)習、進步，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇二
“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長”可見，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進取的校長，也只有善于學(xué)習，有獨特辦學(xué)理念的校長，才能使學(xué)校有生機和活力。這次一周的學(xué)習，使我在與專家的目光交匯中，眼睛愈發(fā)聰慧；在與專家的語言交流中，思路愈發(fā)清晰；在與專家的思想交融中，視野愈發(fā)高遠。我慶幸自己擁有這樣的“福利”，走進了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。
參加“校長專業(yè)成長高級培訓(xùn)班”學(xué)習，如同一位行走在沙漠的孤獨旅者，走進了茂密的叢林，遇見了甘甜的清泉，內(nèi)心涌動的是感激，是驚喜，感覺從教這么多年，能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓(xùn)，這是一種福利，更是一種提高自我的機會，更感覺到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式，起點高，視野闊，內(nèi)容實，為校長的自我發(fā)展提供了正能量。
朝圣的虔誠表達的是學(xué)習的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織，統(tǒng)籌安排，約請專家“上門”，讓我們在家門口享受了的培訓(xùn)機會。與全國知名專家、名校長面對面，聆聽他們的報告和指導(dǎo)，我內(nèi)心充滿了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，那種感覺就像迷失中有了方向，生命因融入和匯聚博大了。
趕赴的熱情顯示的是學(xué)習的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習態(tài)度和真實的學(xué)習目的，我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點一線的路途上，生怕錯過任何一場報告，生怕遺漏有價值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退，工作手冊記錄的文字以及個人體會見證的是我有顆學(xué)習的心、反思的心、進取的心。
他們的教育不是完美的，更不是的，但他們的教育是一部書，從中我們可以讀到教育的真諦；他們的教育是一面鏡子，從中我們可以看見自己的優(yōu)勢和不足；他們的教育是一個榜樣，從中我們可以學(xué)到以人育人的精神；他們的教育是一塊基石，從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式，做出像他們一樣的成就。
尋求共同的經(jīng)驗、體會，堅信追求的目標不會改變。教育的目標是相同的，但教育的方式是不相同的，教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式，實現(xiàn)殊路同歸目標。校長要有扎實的教學(xué)能力，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長；校長要有超強的組織能力，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境，讓我明白一個成功的校長必須是一位思想家、教育家、外交家的結(jié)合體。
針對不同的學(xué)段、內(nèi)容，質(zhì)疑名家的思想為我所用。名學(xué)校之所以有名，源于它有先進的辦學(xué)理念、創(chuàng)意性的做法，這些都可以借鑒也可以參考，但我們切不可犯“拿來主義”錯誤，畢竟不是自己的原創(chuàng)，況且照搬會出現(xiàn)“水土不服”，所以要有適合自己的、原創(chuàng)性的理念。
過分渴望成名成家，夢想總是那么遙遠，腳踏實地，以父母之心當教師，以父母之心辦學(xué)校，才會把學(xué)生當子女來愛護、關(guān)心，才會把教師當兄弟姊妹來幫助、扶持。校長要定好為師生服務(wù)的角色，才會讓學(xué)生、家長、教師、社會滿意。校長只有認真研讀和落實教育部關(guān)于校長專業(yè)職責標準，才無愧于組織信任，無愧于社會期待，無愧于校長的良心底線。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇三
11月14日，濰坊家長課程研究中心金琰主任協(xié)同心理學(xué)專家應(yīng)力老師和李彥然老師來我們安丘講學(xué)，為我們呈現(xiàn)了一場別開生面的報告會，到會老師熱情高漲，會議從早晨一直持續(xù)到下午五點多，我也從中受益匪淺。
一．感動。
金琰老師，一個蒙古草原上的漂亮金鷹，為了我們?yōu)H坊人民的教育事業(yè)，不辭辛勞。攜夫帶女來到濰坊，兢兢業(yè)業(yè)的默默奉獻著，中間我都有好幾次留下了眼淚，一個和我們不相干的人，為了我們教育好下一代做了這項他人所不敢想和不敢做的事業(yè)，而且做的更好，更有成果，我一直被他這種精神所激勵和感動。幾年以前，我曾經(jīng)聽過金老師的講座，那時沒有今天這么震撼，是呀，我們今天教育的瓶頸就是家長呀，因為影響孩子成長的重要首要條件是家長，其次是他們的朋友，最后才是老師，要想把教育事業(yè)做大喲強必須吧家長的教育做好，真為我們有這樣的一位導(dǎo)師而自豪！
二．反思。
李彥然，一個壽光的普通初中物理老師，為我們上了一節(jié)《擁抱光之塔---做父母的意義》的公開課，上的很投入，帶跟我們的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是帶給我們更多的反思，課進行中間，老師們都落淚了，我有幾次控制不住也泣不成聲，在那個《光之塔》的短片中，我再一次找到了自己缺失的感情，近幾年，為了工作，很少關(guān)注自己的父母，不覺間，父親已經(jīng)老去，佝僂的背影使我潸然來下，那個在我孩提時代將我高高舉過頭頂?shù)?父親也已經(jīng)年過半百，在這個短片中我也再一次回憶了自己快樂的童年，是呀，常回家看看，這是每一個做兒女的應(yīng)盡的義務(wù)和責任，孝敬父母責無旁貸！留給我印象最深的還是那艘不斷更換長大的小船，兒女，總有一天會長大，會離我們遠去，怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學(xué)習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！
三．幸福。
全國知名心理學(xué)研究專家，在汶川地震后走進災(zāi)區(qū)輔助心靈受傷兒童的應(yīng)力老師，曾經(jīng)在中央電視臺做過專訪節(jié)目，她使我感受到了什么是幸福。52歲，看上去只有三十五六歲的樣子，光彩照人，活潑自信的風格感染著我，女人，就應(yīng)該是這樣活著，一份成功的工作，一抹隨便時常掛著的微笑，一個年輕的心態(tài)，一份飄然的自信，多么幸福！
在他的講座中，我第一次知曉了腦科學(xué)和教育應(yīng)當遵循的規(guī)律，作為教師，尤其是青少年輔導(dǎo)教師，我才意識到用科學(xué)教育孩子是多么事半功倍！學(xué)會科學(xué)教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！
一天的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？用金老師的話說，我們左手牽著學(xué)生，右手牽著家長，背上背著我們自己的家庭，帶著應(yīng)力老師的那份灑脫瀟灑上路！
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇四
在現(xiàn)代社會中，家庭關(guān)系的穩(wěn)定和家長的情感素質(zhì)都對孩子的成長和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和變遷，越來越多的家庭面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，使得家長們有時無法正確處理自己與子女之間的情感關(guān)系。為了幫助家長們更好地理解和掌握培養(yǎng)良好家庭關(guān)系的方法和技巧，越來越多的家長情感培訓(xùn)班應(yīng)運而生。
作為一位父母，我深深意識到自己在子女教育過程中遇到的一些問題和局限。因此，當我聽說有家長情感培訓(xùn)班時，我決定積極參與其中。我希望通過學(xué)習和培訓(xùn)，能夠更好地理解子女的內(nèi)心需求，提高自己的情感表達能力，以及構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。
在家長情感培訓(xùn)班中，我們學(xué)習了很多關(guān)于親子關(guān)系的理論知識，包括心理學(xué)和溝通學(xué)的基本概念。同時，我們也進行了很多實際的案例分析和角色扮演，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在這個過程中，我逐漸認識到了家長情感培訓(xùn)班的重要性和必要性。通過學(xué)習，我理解到了與子女進行情感交流的重要性，以及如何正確地表達自己的情感和需求。同時，我也學(xué)會了更加深入地理解子女的需求，以及如何給予他們愛和支持。
參加家長情感培訓(xùn)班后，我深感自己的視野得到了擴展，思考方式也發(fā)生了變化。我開始更多地關(guān)注子女的內(nèi)心需求，嘗試與他們建立更密切的情感聯(lián)系。同時，我學(xué)會了更加開放地傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的選擇權(quán)。通過與其他家長的交流，我也發(fā)現(xiàn)自己并不是唯一一個面臨情感困擾的人。相反，每個家庭都存在著某種問題，只不過是表現(xiàn)形式和程度有所不同。因此，我開始更加關(guān)注家庭和社會的整體健康，而不僅僅是自己和子女的個體需求。
參加家長情感培訓(xùn)班讓我受益匪淺，但我也意識到這個過程并不是一蹴而就的。為了將所學(xué)的知識和技巧更好地運用到實際生活中，我需要不斷地提高認識水平，逐漸培養(yǎng)起良好的情感態(tài)度和行為習慣。同時，我也希望更多的家長能夠重視和參與家長情感培訓(xùn)班，以建立更加和諧、健康的家庭關(guān)系，為孩子的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過參加家長情感培訓(xùn)班，我不僅僅是學(xué)到了一些理論知識和實踐技巧，更重要的是對家庭和親子關(guān)系有了全新的認識和理解。我相信，只有在一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境中，孩子才能健康成長和發(fā)展。因此，我將會將所學(xué)的知識不斷應(yīng)用到實踐中，努力營造一個充滿愛和關(guān)懷的家庭氛圍，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇五
家長情感培訓(xùn)班是為了幫助家長更好地了解和處理自己的情緒，以便更好地與孩子建立情感聯(lián)系而設(shè)立的。近年來，隨著社會競爭的加劇和家庭壓力的增加，很多家長在面對孩子的教育問題時感到困惑和無力，他們需要學(xué)習情感管理的技巧和方法來提升自己的育兒能力。
第二段：介紹培訓(xùn)過程中的收獲和感悟。
在經(jīng)歷了幾個月的情感培訓(xùn)班學(xué)習后，我深感受益匪淺。首先，我學(xué)到了如何理解和管理自己的情緒。在孩子成長的過程中，家長經(jīng)常會遇到各種各樣的情緒，如憤怒、焦慮和失望等。通過學(xué)習，我明白了情緒是一種能量，它既可以正向地影響孩子，也可以消極地傷害他們。因此，掌握情緒管理的技巧對于家長來說尤為重要。
第三段：分享與孩子建立情感聯(lián)系的方法和技巧。
在培訓(xùn)班中，我還學(xué)習到了與孩子建立情感聯(lián)系的方法和技巧。例如，傾聽是與孩子建立情感聯(lián)系的關(guān)鍵。當孩子遇到問題或者情緒低落時，作為家長，我們首先要以開放的心態(tài)耐心地傾聽他們的訴說，而不是急于給予建議或者批評。此外，表達愛意也是非常重要的。通過用言語和行動向孩子展示我們對他們的愛和關(guān)心，他們會更加信任我們，從而愿意與我們分享自己的內(nèi)心世界。
第四段：強調(diào)培訓(xùn)對家庭關(guān)系的積極影響。
這次培訓(xùn)對于我家的家庭關(guān)系起到了積極的影響。我和孩子之間的溝通更加順暢，親子關(guān)系也更加和睦。以前經(jīng)常出現(xiàn)的矛盾和沖突也大大減少了。我們能夠更加理解和包容對方，相互傾聽和支持。在家庭中營造了一個良好的情感氛圍，讓孩子在溫暖和關(guān)愛中茁壯成長。
第五段：總結(jié)心得并展望未來。
通過這次家長情感培訓(xùn)班的學(xué)習，我深切體會到了提升自己的情感素質(zhì)對于家庭和子女的重要性。我會將所學(xué)的技巧和方法應(yīng)用于實踐中，并與其他家長分享我的心得和體會。我相信，通過共同努力，我們的孩子將會成長為情感豐富、心智健康的人，而我們也將成為更好的父母和伙伴。
在家長情感培訓(xùn)班的學(xué)習中，我不僅收獲了具體的技巧和方法，更重要的是，我深切體會到了情感管理對于家庭和子女的重要性。通過提升自己的情感素質(zhì)，我們可以更好地了解和支持孩子，建立穩(wěn)固而健康的親子關(guān)系。希望更多的家長能夠參加類似的培訓(xùn)，共同探索和實踐更好的育兒之道。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇六
按照xx縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習，我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點滴心得體會：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習，使我進一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習討論，使我進一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。只有通過加強學(xué)習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長及社會各界進行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的'苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。
六是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、等廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強作風建設(shè)，強化“三個意識”。“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ)，公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真開展“三反”活動，不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇七
xx年7月15日，抓住全縣暑期中小學(xué)校長專題培訓(xùn)的契機，上饒縣第一小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開了培訓(xùn)總結(jié)與交流會，就學(xué)校未來的發(fā)展再商大計。
會議由校長xxx主持，現(xiàn)場氣氛熱烈，大家暢所欲言。會議伊始，xxx校長指出了召開此次會議的目的，要求大家結(jié)合本次培訓(xùn)暢談學(xué)習所得及新學(xué)年的工作思路。
分管總務(wù)工作的廖副校長首個發(fā)言，他分享了聽取專家報告后的體會與啟迪，結(jié)合實際對分管工作進行了細致分析，特別是針對當前校建工作中的種種困難，提出了有效的解決辦法，表達了為教育迎難而上的信心和決心。隨后，分管教學(xué)工作的楊艷副校長就學(xué)校管理工作重點提出了兩條建議。她說，學(xué)校管理有時候像抓沙子，抓得多，就漏得多，所以要善于抓住重心，要把重心放在抓質(zhì)量上。她還建議學(xué)校開展活動要少而精，讓教師有足夠的時間和精力專注教學(xué)，深入課改。接著，分管德育工作的徐燕副校長結(jié)合培訓(xùn)所得，就學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了新的'工作思路。她建議學(xué)校一方面要多部門配合，充分調(diào)動班主任的工作積極性；另一方面要給學(xué)生的行為習慣制定年段達成目標，加強過程檢查、督導(dǎo)與結(jié)果評定；此外還要抓好德育教育實效，特別是加強畢業(yè)班學(xué)生的管理，讓“校興我榮”的觀念深入學(xué)生內(nèi)心。分管工會工作的葉小婷主席就新學(xué)期工會工作提出了自己的看法，她認為，開展工會活動是學(xué)校凝聚人心的有效手段，要善于抓住教師的心理需求和個人愛好，精心設(shè)計活動，提升教師的幸福感。黨支部邱榮云副書記在交流中談到，凝聚人心、統(tǒng)一思想、全力實施是學(xué)校管理取得成功的經(jīng)驗，建議從校情出發(fā)，提升教師的敬業(yè)精神，用正能量引導(dǎo)積極向上的校風與教風，另外要明確管理層的分工與職責，強化工作落實，提高工作實效。
最后，xxx校長在會上作了總結(jié)講話。他首先指出了此次培訓(xùn)的重要意義，提出了三個要求，一是要求大家會后繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容，抓好工作落實，倡議與會人員撰寫培訓(xùn)感受，利用各級宣傳平臺積極投稿；二是要求大家結(jié)合學(xué)習所得，整體規(guī)劃未來的工作，根據(jù)學(xué)校《“十三五”發(fā)展規(guī)劃文本》，每年有針對性地重點推進一二項工作；三是要求各部門圍繞“上饒縣第一小學(xué)”中的“第一”做教育，邁開步閥，按照近期、中期和遠期目標努力奮斗，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的不斷飛躍。接著，傅校長就如何破解阻礙學(xué)校發(fā)展的三大難題提出了自己的看法。他指出，一是通過提升教師的歸宿感、成就感與榮譽感，讓教師走出自己的小空間，融入學(xué)校大家庭，體會到工作的幸福，破解職業(yè)倦怠問題；二是通過加強校本課程開發(fā)與學(xué)校精細化管理，破解教育教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸問題；三是通過開辦家長學(xué)校，開展家校合作與親子活動，實現(xiàn)家校合作共贏，破解家校矛盾問題。在講話最后，傅校長還就教育教育質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)和名師培養(yǎng)方面提出了三個奮斗目標，引發(fā)了與會人員的強烈共鳴。
會議在熱烈、祥和的氛圍中圓滿結(jié)束，它把領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一到了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標中來，為學(xué)校的“十三五”發(fā)展凝心聚力，吹響了戰(zhàn)斗的號角。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇八
按照xx縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了xx縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習，我更加明確了工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點滴心得體會：
一、通過培訓(xùn)學(xué)習，使我進一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習討論，使我進一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。只有通過加強學(xué)習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。
三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強作風建設(shè)，強化“三個意識”。“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的`統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ)，公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真開展“三反”活動，不斷增強使命感和責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇九
作為一個家長，我們都希望孩子能夠健康快樂地成長，擁有美好的未來。但是面對孩子繁重的學(xué)業(yè)負擔和社會競爭的壓力，我們往往陷入迷茫和無奈之中。為了更好地幫助孩子，我參加了一次家長培訓(xùn)班，下面我將分享我的學(xué)習和體會。
第二段：學(xué)習成果。
在家長培訓(xùn)班中，我學(xué)習了許多與家庭教育相關(guān)的知識，比如如何在孩子成長的過程中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和缺點，如何修改自己的教育方式以適應(yīng)孩子不同的成長階段，如何建立健康的家庭關(guān)系等。通過這些學(xué)習，我對如何教育和培養(yǎng)孩子有了更深刻的認識，也更加明確了自己應(yīng)該做些什么。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
在參加家長培訓(xùn)班的過程中，我也深刻意識到家長在孩子成長中的心態(tài)對孩子的影響是巨大的。我發(fā)現(xiàn)自己在平時教育孩子的過程中，往往過于強調(diào)孩子的成績和表現(xiàn)，忽略了孩子本身的需求和感受。通過培訓(xùn)，我意識到應(yīng)該給孩子更多的尊重和關(guān)注，理解和接受孩子的特點和不足，幫助他們?nèi)姘l(fā)展而不是僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。
第四段：落實行動。
學(xué)習回來之后，我開始逐步實踐培訓(xùn)中獲取的知識和技能。我改變了以前過于嚴格和強制的教育方式，開始漸漸地和孩子進行更多的溝通和交流。我也開始注重孩子的感受和情緒，通過陪伴和幫助，幫助他們建立更健康的自尊心和自信心。我發(fā)現(xiàn)，孩子在這樣的氛圍中，更能夠充分展示自己的天賦和才能，也更愿意接受父母的教育。
第五段：總結(jié)。
家長培訓(xùn)班的學(xué)習讓我對教育有了更深刻的認識，讓我知道如何做一個更好的家長。作為家長，我們不能只是把教育任務(wù)簡單地推卸給老師和學(xué)校，更要承擔起自己的責任來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。我相信，只要認真學(xué)習和貫徹，每一個家長都能夠在孩子成長的過程中成為他們最堅強的后盾。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十
最近我參加了一次家長培訓(xùn)班，這給了我很多思考的空間。學(xué)員們都是家長，我們的共同目的就是為了更好地教育我們的孩子。在諸多的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的東西，同時也得到一些寶貴的啟示。
第二段：學(xué)習體驗。
家長培訓(xùn)班為我們提供了許多強大的工具和資源，例如教育技巧和教育方法等。這幫助我們更好地理解了孩子的需求，甚至是他們的行為背后的原因。我們也學(xué)會了更好地管理時間，更好地面對挫折。重要的是，這個課程讓我們意識到了孩子教育的特殊性質(zhì)，因此我們需要根據(jù)他們的個性來制定教育計劃和方法。
第三段：克服挑戰(zhàn)。
學(xué)習過程中，我們也遇到了一些困難。有時候，child-rearingroad并不容易走。每個家庭都遇到了許多獨立的問題，而解決它們需要不懈的努力和實踐。我們在這些問題上耗費了很多精力，不得不在工作和家庭之間尋找平衡。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我們變得更強大。我發(fā)現(xiàn)，要想讓孩子成長，我們首先要學(xué)會克服這些挑戰(zhàn)，而不是只是逃避它們。
第四段：交流溝通。
在家長培訓(xùn)班中，我們與其他家長進行了良好的互動交流。在課程中，教師鼓勵我們分享我們的心得體會，我們也表達了自己的看法。這樣的交流和溝通為我們提供了機會，互相學(xué)習，互相激勵。我們發(fā)現(xiàn)，其他家長的經(jīng)驗和觀點也很有啟發(fā)性。這給了我們更多的動力，讓我們更加進取。
第五段：總結(jié)與感想。
在這次家長培訓(xùn)班中，我確實學(xué)到了許多知識，但我更感到自己變得更加開明。我意識到，要想培養(yǎng)出健康美好的孩子，我們需要不斷學(xué)習不斷提高自己。我學(xué)到了許多技巧和方法，但最重要的一點是充分理解孩子，并愿意投入時間和心思。
這次家長培訓(xùn)班給我?guī)砹司薮蟮母淖儯蔷褪俏覀兛梢栽诤⒆拥慕逃邪缪葜匾慕巧Ｎ覀冇心芰椭覀兊暮⒆映砷L，讓他們更好地適應(yīng)這個快速變化的世界。我相信這個課程會對我們的孩子的未來產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十一
我參加了一次家長情感培訓(xùn)班，收獲頗豐。在這個培訓(xùn)班中，我學(xué)到了如何更好地與孩子建立情感連接，學(xué)會了更有耐心和理解的對待孩子的情感表達。通過參加這個班級，我對家庭教育的重要性有了更深入的認識，并且明白了，家長的情感培養(yǎng)對孩子的成長是至關(guān)重要的。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己在教育孩子方面的責任，也收獲了一些實用的方法和策略來提升與孩子的情感交流。
首先，這次培訓(xùn)班讓我認識到家長情感培養(yǎng)的重要性。在課程中，我們了解到家庭是孩子最早接觸情感的地方，也是孩子學(xué)習情感表達和理解的場所。家庭氛圍、家長的情感狀態(tài)都會對孩子的情感發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，作為家長，我們需時刻注意自己的情緒和情感表達方式，給孩子做一個積極、穩(wěn)定的情感榜樣，為孩子的情感發(fā)展提供正能量。
其次，培訓(xùn)班教給了我提升與孩子情感交流的一些方法和策略。例如，培訓(xùn)班強調(diào)了家長與孩子的有效溝通。我們學(xué)到了傾聽和理解的重要性，并學(xué)會了運用非暴力溝通的方法，例如利用"I"語句來表達自己的感受和需求，提升雙方的理解和共情能力。在日常生活中，我開始更多地傾聽孩子的心聲，并且嘗試以開放的心態(tài)去理解他們。這樣的交流方式增強了我們的情感連接，使孩子更愿意和我分享他們的想法和感受。
此外，培訓(xùn)班還教給了我如何培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。我們都知道情緒管理對于孩子的整體發(fā)展十分重要，但很多家長并不知道如何教導(dǎo)孩子控制情緒。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了讓孩子認識自己的情緒、理解情緒的表達方式，并教導(dǎo)他們有效的情緒調(diào)節(jié)策略。這些策略包括深呼吸、冷靜思考、尋找解決問題的方法等，幫助孩子逐漸形成良好的情緒管理習慣。
進一步地，培訓(xùn)班還強調(diào)了家長在孩子情感發(fā)展中的角色。作為家長，我們是孩子情感發(fā)展的第一任教師，我們的行為和言談對孩子的情感表達產(chǎn)生重要影響。因此，我們需要時刻注意自己的言行，積極地與孩子互動，鼓勵他們表達情感，并給予肯定和支持。我們要明白，孩子的情感表達是正常且健康的，而我們的責任是引導(dǎo)他們正確地表達情感，并學(xué)會處理情感。
通過這次家長情感培訓(xùn)班，我深刻地認識到了家長情感培養(yǎng)對孩子的重要性。我也學(xué)到了一些實用的方法和策略幫助孩子發(fā)展健康的情感表達和管理能力。作為一個家長，我將持續(xù)努力，成為孩子的情感榜樣，并與他們建立更加深入的情感連接。我相信，通過這樣的經(jīng)歷和努力，我們能夠幫助孩子健康成長，在情感層面上建立更加貼近和諧的家庭。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十二
技工學(xué)校培訓(xùn)班是我大學(xué)期間參加的一項非常重要的實踐活動。這次培訓(xùn)班為期三個月，我收獲頗多。通過參與培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。以下是我在這次培訓(xùn)班中的心得體會。
首先，培訓(xùn)班提供了一次很好的實踐機會，讓我更深入地了解了我的專業(yè)知識。在課堂上，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，比如機械原理、電子技術(shù)等等。而在實踐環(huán)節(jié)中，我有機會運用所學(xué)知識進行實操操作，比如修理各種機械設(shè)備和電子器件。這讓我對專業(yè)知識有了更加深入的理解，也加深了我對技術(shù)的興趣。
其次，在這個培訓(xùn)班中，我還培養(yǎng)了良好的團隊合作能力。在模擬工作場景中，我們需要分工合作，每個人負責不同的任務(wù)，需要相互協(xié)作才能完成項目。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，并在決策時做出妥協(xié)。通過這種協(xié)作，我們不僅提高了個人的效率，也取得了更好的成果。這對我以后的工作以及人際關(guān)系的建立與發(fā)展都非常有幫助。
另外，這個培訓(xùn)班還鍛煉了我的解決問題的能力。在實踐操作中，常常會遇到各種各樣的問題和困難，需要我們迅速找到解決辦法。有時候，技術(shù)手冊上的解決方法并不適用于實際情況，這就要求我們自己思考、探索和實踐。通過這個過程，我學(xué)會了提問、思考和解決問題的方法。這對我以后的工作和生活都非常重要，因為我們在現(xiàn)實生活中經(jīng)常面臨各種問題，需要有科學(xué)的思考和解決問題的能力。
同時，這次培訓(xùn)班還讓我體會到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在培訓(xùn)班中，我們被要求按時出勤、守紀律，并且按要求完成各項任務(wù)。這讓我認識到，在職業(yè)生涯中，一份嚴謹和專注的工作態(tài)度是必不可少的。我們不能只關(guān)注技術(shù)能力的提升，還要注重自己的職業(yè)道德和社會責任感。這個培訓(xùn)班讓我認識到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并在實踐中鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)。
最后，這次培訓(xùn)班對我個人的成長起到了積極的推動作用。通過這次培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這些都為我今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時，這次培訓(xùn)班也讓我更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和目標，激發(fā)了我不斷學(xué)習和進步的動力。
總的來說，參加技工學(xué)校培訓(xùn)班是我大學(xué)期間一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，提升了職業(yè)素養(yǎng)，并從中獲得了成長和啟迪。我相信，這次培訓(xùn)對我的個人發(fā)展以及未來的職業(yè)道路都將產(chǎn)生重要的影響。我會始終牢記這次培訓(xùn)班帶給我的寶貴經(jīng)驗，并努力將其應(yīng)用于我的未來工作和生活中。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十三
做為拱宸橋小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習過程中的關(guān)鍵性。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習興趣與習慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。同時學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養(yǎng)。
王校長給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習的機會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十四
學(xué)校保潔工作是學(xué)校一個十分重要的組成部分，作為一名學(xué)校的保潔員，我認為我們需要積極學(xué)習新的保潔技能，不斷提升自己的素質(zhì)。近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次保潔培訓(xùn)班，這次體驗不僅讓我深刻認識到科學(xué)保潔的重要性，同時也讓我收獲頗豐。
第二段：學(xué)習科學(xué)保潔體系的積極意義。
這次保潔培訓(xùn)，讓我更深入地了解了科學(xué)保潔的重要性。保潔工作實則非常辛苦，環(huán)境不好，工作時間也長，不過，如果我們采取高效的保潔體系，就能極大提升我們的工作效率，為學(xué)校創(chuàng)造一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境。此外，保潔工作的難度會隨著時節(jié)變化而不斷增加，比如冬季要特別注意灰塵積累，學(xué)生疾病爆發(fā)時還需做好防疫工作，這些都是保潔員們必須處理的問題，因此學(xué)習科學(xué)保潔體系對于我們保潔人員來說是非常有益的。
第三段：學(xué)習科學(xué)保潔編制，提升保潔質(zhì)量。
保潔人員能否做好工作與我們的保潔編制密不可分，我們需要根據(jù)不同的區(qū)域，不同的時節(jié)制定不同的保潔編制，把握好各個區(qū)域的保潔要點，根據(jù)需求及時調(diào)整。這也是本次培訓(xùn)與以往不同的地方，培訓(xùn)工作人員詳細講解了保潔編制方案，讓我們對保潔編制更加深入地了解，從而提升保潔質(zhì)量。
第四段：學(xué)習高效清洗技巧，提升保潔效率。
保潔工作并不僅僅是悶著頭拖地，保潔人員有必要學(xué)習一些高效清洗技巧，如何迅速、徹底地清潔地面、墻面、玻璃等等，本次培訓(xùn)中，工作人員與我們分享了不同種類的清洗技巧，如何使用正確清潔劑、設(shè)備、工具等，讓我們受益匪淺。通過學(xué)習高效清洗技巧，我們的保潔效率也會得到大幅提升，縮短保潔時間，提升保潔質(zhì)量。
第五段：結(jié)語。
保潔是一件千頭萬緒的工作，我們保潔員需要認真學(xué)習新技能，提高工作效率與質(zhì)量。此次學(xué)校保潔培訓(xùn)班，讓我深刻認識到保潔員的工作不僅僅是單調(diào)、乏味的清潔，學(xué)習這些新技能讓我們保潔員在工作中更輕松自在，同時也能更好地為學(xué)校服務(wù)，為師生營造一個良好的工作、學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十五
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、欣賞孩子學(xué)會夸獎。
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會寬容拒絕自私。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折勇敢面對。
四、養(yǎng)成良好習慣終生受用。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十六
自古以來，技工是社會不可或缺的一部分。然而，在當今快速發(fā)展的社會，技工的需求量逐漸增加，對于有良好技能的工人的需求有增無減。作為一個高中畢業(yè)生，我一直糾結(jié)于接下來的人生道路選擇。是繼續(xù)考大學(xué)，還是選擇技工學(xué)校培訓(xùn)班呢？最終我選擇了后者，并在一所當?shù)刂募脊W(xué)校完成了一年的培訓(xùn)課程。下文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，介紹技工學(xué)校培訓(xùn)班的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與安排。
技工學(xué)校培訓(xùn)班的課程內(nèi)容非常豐富多樣。首先，我們有了體系完善的理論知識講解。學(xué)校為我們提供了一整套的教材和課程大綱，讓我們系統(tǒng)地學(xué)習技工學(xué)科的基礎(chǔ)知識。此外，學(xué)校還為我們安排了大量實踐操作的機會。我們有機會親自動手操作各種工具和設(shè)備，鍛煉并提高自己的操作能力。更有意思的是，學(xué)校還組織了一些實地考察和實習，讓我們能夠親身體驗工作現(xiàn)場的實際情況。這些課程內(nèi)容的多樣性和實踐性，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：教學(xué)方法與師資力量。
技工學(xué)校培訓(xùn)班的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的學(xué)校有所不同。在培訓(xùn)班中，老師并不是簡單地在黑板前講授知識，而是更注重互動和實踐。老師們采用了課堂討論、小組活動、案例分析等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們不僅僅是被動地接受知識，更是積極主動地參與其中。此外，技工學(xué)校培訓(xùn)班的師資力量也是不可忽視的。我們的老師都是行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，他們將自己的實踐經(jīng)驗和行業(yè)知識融入到教學(xué)中，讓我們能夠更深入地了解技工工作的實際情況。
第四段：學(xué)習體會與成長。
通過一年的技工學(xué)校培訓(xùn)班，我不僅僅掌握了專業(yè)的技能，還收獲了許多寶貴的學(xué)習體會與成長。首先，我學(xué)會了團隊合作。在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常需要分組完成一些課程項目，這讓我學(xué)會了與其他同學(xué)共同合作、分工合作，達到共同目標。此外，通過實踐操作和實地考察，我學(xué)會了如何在工作中解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我在工作時更加從容。最重要的是，我明白了技工不僅僅是一個職業(yè)選擇，更是一個追求卓越和持續(xù)學(xué)習的過程。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，技工學(xué)校培訓(xùn)班是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這里，我不僅僅獲得了專業(yè)的技能培訓(xùn)，更受益于豐富的實踐機會和互動式的教學(xué)。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)目標，并為將來的工作做好了充分的準備。未來，我希望能夠繼續(xù)深造，提升自己的技能水平，并為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人選擇技工學(xué)校培訓(xùn)班，擁抱技工這個職業(yè)，并一起努力，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這一篇文章，我分享了我的技工學(xué)校培訓(xùn)班心得體會。課程內(nèi)容與安排、教學(xué)方法與師資力量、學(xué)習體會與成長等方面，我都從自身經(jīng)驗中得出了一些感悟。這些感悟不僅僅是對技工學(xué)校培訓(xùn)班的評價，更是對于職業(yè)選擇和人生發(fā)展的思考。通過努力學(xué)習和實踐，我相信自己能夠在這個職業(yè)道路上取得更加輝煌的成就。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十七
暑假培訓(xùn)班是許多中小學(xué)生暑假期間參加的一種活動。雖然參加培訓(xùn)班可以有效提高孩子的成績及實踐能力，但是也存在許多問題和爭議。在這篇文章中，將會探討一些家長們參加培訓(xùn)班后的個人心得體會。
第一段：培訓(xùn)班確實提高了孩子的成績。
許多家長反映，他們帶孩子參加了暑假培訓(xùn)班，并且取得了顯著的成績提高。由于培訓(xùn)班是專業(yè)教師講授課程，解答問題，實際上為孩子的提高提供了更加專業(yè)的教育環(huán)境。在培訓(xùn)班中，孩子們能夠更加有針對性地獲取知識，并及時解決困惑。這樣，孩子們的學(xué)習熱情得到了激發(fā)，進而增強了學(xué)習的動力。
第二段：培訓(xùn)班緩解了家庭教育壓力。
家長們還反映，通過參加培訓(xùn)班，不僅使孩子的成績有了顯著提高，同時還緩解了家長自身的教育壓力。許多家庭一年中只有寥寥無幾的時間來教育孩子，尤其是對那些家長工作繁忙或者教育能力不足的家庭尤其適用。參加培訓(xùn)班，家長們有了一個專業(yè)的輔導(dǎo)教師，不僅解放了自己的時間，還讓教育事宜得到了專業(yè)保障，使得學(xué)習事宜更加順利。
第三段：培訓(xùn)班也存在一些問題。
除此之外，家長們也反映了培訓(xùn)班存在的多種問題。由于培訓(xùn)班的教育環(huán)境往往偏功利，整體教學(xué)質(zhì)量也無法得到保障。如果參加的培訓(xùn)班質(zhì)量不高，那么很容易產(chǎn)生反效果。同時，培訓(xùn)班學(xué)習也會增加孩子的課外負擔，如果長時間的參加培訓(xùn)班有可能會讓孩子厭煩和疲憊。
第四段：培訓(xùn)班只是輔助教育，不能取代正規(guī)教育。
家長們應(yīng)該認識到，培訓(xùn)班只是輔助正規(guī)教育，不能完全取代正規(guī)教育。如果孩子的思維習慣和學(xué)習習慣沒有得到完全培養(yǎng)，參加培訓(xùn)班也無濟于事。因此，家長需要重視正規(guī)學(xué)校教育的作用，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和堅定的學(xué)習信心。
第五段：總結(jié)。
通過參加暑假培訓(xùn)班，家長們得到了很多啟發(fā)和體會。對于孩子的學(xué)習，培訓(xùn)班確實有著重要作用，但是同時也需要注意其質(zhì)量和時間安排。家長們還需要意識到，培訓(xùn)班僅僅是提高教育質(zhì)量的輔助手段，不能完全拋棄正規(guī)教育，讓自己的孩子變得完美。關(guān)注教育，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)、全面、均衡發(fā)展是我們家長義不容辭的責任。
學(xué)校家長培訓(xùn)班心得體會范文（18篇）篇十八
**月**日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習，再作業(yè)，后預(yù)習”。我覺得這確實是學(xué)習進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習第二天的學(xué)習內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習，再作業(yè)，后預(yù)習”的良好的學(xué)習習慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習新內(nèi)容。而復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習、背單詞、做練習題這些課后的學(xué)習內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國留學(xué)學(xué)習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。