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    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)

    時(shí)間:2025-06-24 作者:GZ才子

    讀后感是一種對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和輸出,通過(guò)寫(xiě)作,我們可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。下面是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感范文,歡迎大家閱讀和與他人交流討論。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇一

    讀完《人生絮語(yǔ)》后,總有一種感同身受的感覺(jué)。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是以為自己什么事情都可以理解,卻不知當(dāng)局者迷,旁觀者清。有時(shí),人們以善意去提醒他人,卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。

    身邊總有太多跟風(fēng)的人,一件衣服火起來(lái)了,就算明知道自己覺(jué)得它不好看,但還是緊跟潮流買(mǎi)了下來(lái),還違心地說(shuō)著“好看”。人就是這樣的,逐漸便會(huì)迷失真正的自己。

    文中提到:“父母喜歡用自己的生活閱歷教訓(xùn)子女,教師喜歡用自己的求學(xué)閱歷教育學(xué)生……”是啊,父輩總是會(huì)按自己的愿望要求子女完成自己當(dāng)年未完成的夢(mèng)想,從而逼迫子女成為了和當(dāng)年一模一樣的自己。

    人生是屬于自己的。當(dāng)然路上會(huì)有啟明星,照亮你人生的道路;也會(huì)有暗涌,誘惑你走上不歸路。我們要有一顆清澈明亮的心,拼盡全力去追求自己的夢(mèng)想,青春,不揮灑汗水,怎會(huì)完整?只要堅(jiān)定不移地相信自己,做好自己,那么屬于自己的人生路必會(huì)變得多彩明亮!

    人生中也許會(huì)有許多的失落,許多的變故,許多的背叛;也許會(huì)有更多的疑惑,更多的煩惱,更多的心酸,但是我們可以帶著心中的微笑,從一個(gè)微笑開(kāi)始,穿過(guò)世事的云煙,迎向幸福的彼岸。

    周?chē)?guó)平說(shuō):“被自己的孩子視為親密的朋友,這是為人父母所能獲得的最大成功。”而這最大的成功的背后,起主要作用的恐怕不是“一把屎一把尿”的辛酸淚,也不是“孝敬父母”的苦口婆心,而是家庭里的民主、平等的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

    人生中會(huì)經(jīng)歷許多事,人生是一個(gè)自我磨練的過(guò)程,不管怎樣,我們都應(yīng)面帶微笑,讓自信、自愛(ài)、自強(qiáng)由外到內(nèi)在心頭凝結(jié)為坦然。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇二

    彭德懷給自己一生定下三條原則:自己不貪;不給別人送;敢把厚臉皮的.上司、熟人擋回去。

    “人生三品格”

    俄國(guó)車(chē)爾尼雪夫斯基認(rèn)為,美麗的人生必須具有三種品格:淵博的知識(shí),思維的習(xí)慣,高尚的情操。

    “人生三暗礁”

    法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō):“自滿、自高自大和輕信,這是人生的三大暗礁。”

    “人生三要素”

    作家冰心在回憶梁實(shí)秋的文中說(shuō):“一個(gè)人應(yīng)像一朵花,不論男人或女人。花有色、香、味,人有才、情、趣,三者不可缺一。”

    “人生三信仰”

    詩(shī)人徐志摩以“愛(ài)”、“自由”、“美”為人生必不可少之信仰。

    “人生三味藥”

    胡適博士曾在對(duì)畢業(yè)生贈(zèng)言中,談到人生需要的“三味藥”,這就是:“問(wèn)題丹”、“興趣散”、“信心湯”。(讀者文摘)。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇三

    這一章,錢(qián)穆先生所指三路向乃是,一向精神界內(nèi)求,偏向于心;二向物質(zhì)界外求,偏向于物;三乃是儒家的中立,既不偏內(nèi)求,又不偏外求,既不偏向心,又不偏向物。

    向精神界求發(fā)展最高為宗教,向物質(zhì)界求發(fā)展最高為科學(xué)。

    向外求乃無(wú)邊界,只能不停地追逐,滿足轉(zhuǎn)眼化為虛空。愉快與歡樂(lè),眨眼間變?yōu)闊炁c苦痛。逐步向前,成為不斷的撲空。強(qiáng)力只是一個(gè)黑影,充實(shí)只是一個(gè)幻覺(jué)。

    向內(nèi)求亦無(wú)窮,結(jié)果仍然是不停的撲空。向外的人生,是一種涂飾的人生;向內(nèi)的人生,是一種洗刷的人生。向外是建立,向內(nèi)是拆卸。向內(nèi)走進(jìn),自然不免要遺棄與擺脫外在。

    向內(nèi)的人生是灑脫的人生,最后的境界則成為一個(gè)脫空,佛家稱(chēng)之為涅槃,乃無(wú)。

    向內(nèi)與向外都不可分割,二者相依相存。因此禪宗說(shuō)迷既是悟,煩惱既是涅槃,眾生既是佛,無(wú)明既是真知。

    儒家的人生,依著中間線路前行,前面無(wú)限,但隨時(shí)隨地便是他的終極寧止點(diǎn)。

    儒家不偏向外,他們肯定物質(zhì)追求。《孟子》中“食色性也”,孔子“飲食男女,人之大欲存焉。”

    亦不反對(duì)偏向內(nèi),他們不反對(duì)科學(xué)。但他們不說(shuō)戰(zhàn)勝自然,克服自然,知識(shí)即權(quán)利。他們只說(shuō)盡己之性,然后可以盡物之性,而贊天地之化育。他們說(shuō)天人合一。

    這一章,錢(qián)穆先生在西方傳統(tǒng)真善美的價(jià)值觀念上,引用了德人巴文克bermhardbavink的現(xiàn)代科學(xué)分析提出的另外兩項(xiàng):適合于神圣,作為真善美的補(bǔ)充,并對(duì)新增兩項(xiàng)進(jìn)行敘述。

    真善美并非超越人類(lèi)的客觀存在,任其是絕對(duì)的,終極的。既稱(chēng)為客觀,便有含有主觀的成分。有所觀,必有其能觀者。能所一體,同時(shí)并立。觀必有至,宇宙間便不應(yīng)有一種純粹的客觀。

    道,絕對(duì)為無(wú),泯絕相對(duì),既無(wú)絕對(duì)。人類(lèi)所能達(dá)到的真理之最大極限,是一種會(huì)合古往今來(lái)的一切人類(lèi)的種種立場(chǎng)而融成的一種真理。

    強(qiáng)調(diào)“適”,則令主觀即成客觀,相對(duì)即成為絕對(duì),當(dāng)下便是終極,矛盾即成為和合。

    “適”的價(jià)值領(lǐng)域,側(cè)重于人生現(xiàn)實(shí)。這一價(jià)值領(lǐng)域,絕非是絕對(duì),依然屬于相對(duì),是有限的,依然限制在其自己的價(jià)值范圍之內(nèi)。

    “神”乃是一沙一世界,在須臾中得無(wú)終極,在無(wú)寧止中得寧止。

    “適”是引而近之,使人當(dāng)下即是。

    “神”是推而遠(yuǎn)之,使人鳶飛魚(yú)躍。

    在人類(lèi)歷史演進(jìn)的過(guò)程中,最先是滿足其生物性需求,先求生命保存,再求生命延續(xù),這一層屬性乃是自然賦予。在此之外,人類(lèi)還另有生存的目的.,這也是人類(lèi)區(qū)別于草木禽獸之處。有目的有意義的人生稱(chēng)為:人文人生,或叫有文化的人生。

    文化的人生,便是人類(lèi)從自然人生中解放出來(lái)的一個(gè)自由。有目的的人生,且有選擇此等目的的自由,此為人類(lèi)生活的兩大本質(zhì)。只有這種自由的獲得,才能指示出人類(lèi)文化前程一線的光明。

    人生目的,既由人自由選擇,則并無(wú)高下之分。自由追求有目的的自由,不免受到外界的阻抑和限制。人生種種目的之是非高下,取決于自由量。自由乃評(píng)判一切人生目的的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。人類(lèi)的善惡評(píng)判取決于自由量。

    若沒(méi)有文化的人生,則自然人生也不算惡。若沒(méi)有更高文化的人生,淺顯的文化人生,也不好算惡。正是因?yàn)槲幕松难葸M(jìn),惡的觀念,惡的評(píng)價(jià)則變得越加鮮明。并非文化人生中產(chǎn)生了更多的惡,實(shí)則是文化人生中產(chǎn)生了更多的善。

    在物和心這方面,錢(qián)穆先生認(rèn)可現(xiàn)代科學(xué)得出的結(jié)論,現(xiàn)有物,后有生命,再有心。然后并非純粹的唯物觀點(diǎn),他認(rèn)為心不必束與物所制。人類(lèi)文明得以不斷延續(xù)恰好是因?yàn)樯c心靈努力的結(jié)果。心能脫于俗梏,獨(dú)立存在。

    心與心的交匯,共同的努力,彼此的成全,成就一個(gè)大我。

    這一章,錢(qián)穆現(xiàn)實(shí)比對(duì)的中西文化的差異。認(rèn)為東方文化乃是內(nèi)傾性;西方文化乃是外傾性。中國(guó)人追求真理重向內(nèi),而西方人追求真理則重向外。

    西方人的真理觀,超越人生而外在,必為一種客觀的,由此而產(chǎn)生宗教、科學(xué)與哲學(xué)。向外尋乃是無(wú)限。

    中國(guó)人追求真理乃是向內(nèi)求索,求得所得再轉(zhuǎn)而向外去觀照,可謂是主觀。

    《尚書(shū)》言,天視自我民視,天聽(tīng)自我民聽(tīng)。孟子言,盡心知性,盡性知天。《中庸》言,盡已之性,可以盡人之性。盡人之性,可以盡物之性。盡物之性,而后可以贊天地之化育。一切以人為出發(fā)點(diǎn),得大道,天人合一。

    中國(guó)的哲學(xué)以人生哲學(xué)為主,授以日常人生的一種深切經(jīng)驗(yàn)與忠實(shí)教訓(xùn)。主張人以修身為本,繼而向外求齊家、治國(guó)、平天下。教人做一好人,即做天地間一完人。

    如何做一好人,依靠?jī)?nèi)心的明覺(jué),由各人自己之內(nèi)體驗(yàn),而不在其外尋。

    “古我之所貴,貴能于人在世界中完成其為我。貴在于群性中見(jiàn)個(gè)性,貴在于共相中見(jiàn)別相。故我之為我,必既為一己之所獨(dú),而又為群眾之所同。”

    中庸有言,極高明而道中庸,致廣大而盡精微,遵德行而道問(wèn)學(xué)。此三語(yǔ),為中國(guó)人教人完成一我之最高教訓(xùn)。人既才性不同,則分途異趣,斷難一致。然而論道義,各有一恰好處。人有所殊,若能盡其性,則近道。

    人,仁也。皆是相互成全。完成我的內(nèi)在方面需要仁,完成我的外在方面需要禮。

    人生兩大限。一為人我之限,一為生死之限。

    佛曰,無(wú)我涅槃;耶教曰,上帝天國(guó);道曰,無(wú)為而自然;儒曰,求安適。

    身量有限,心量無(wú)限,人從自然生命轉(zhuǎn)入心靈生命,既是超出有限,便是接觸苦痛,也便解除了人我之限。

    為道義而死,便是死得其所,可以達(dá)永恒,即破除生死之限。

    “人心不能盡向神,亦不能盡向物。人心又不能封閉在身,專(zhuān)制它,使只為身生活作工具,作奴役,這將使人類(lèi)重回禽獸。”

    孔子教人把心安放在道義之內(nèi),安放在仁之內(nèi)。“忠恕違道不遠(yuǎn),孝第也者,其為仁之本歟。”孟子說(shuō):“仁,人心之安宅也。”

    人生不獲自由是痛苦,而盡要自由,又成為罪惡。

    威廉·詹姆士把人所認(rèn)識(shí)我分為三類(lèi):1.肉體我、2.社會(huì)我(假我,客我)、3.精神我(主我)。肉體我受生理支配,社會(huì)我受禮法約束,唯有精神我可以獲得無(wú)限自由。

    教育家佩斯泰洛奇,列出人生三情狀:1.自然情狀、2.社會(huì)情狀(政治情狀)、3生活情狀(道德情狀)。人類(lèi)生活由此逐級(jí)演進(jìn),不可越位。

    儒家提倡的既是從道德出發(fā),這種道德是明覺(jué),不受外界所迫,在這一層能獲取極大的自由。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇四

    很多人乍一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,會(huì)不假思索的說(shuō):“怎么可能,你開(kāi)玩笑吧”。

    然而,如果你讀完《百歲人生》這本書(shū),可能你真的要認(rèn)真思考后再回答這個(gè)問(wèn)題了。

    這本書(shū)首先拋出一個(gè)問(wèn)題:“假如你能活到100多歲,你會(huì)怎樣規(guī)劃你的人生呢?”

    作者認(rèn)為,我們都將活到100歲,每隔十年,人均預(yù)期壽命會(huì)增長(zhǎng)2歲。如果你現(xiàn)在20歲,你50%的概率會(huì)超過(guò)100歲;如果你現(xiàn)在40歲,你50%的概率會(huì)超過(guò)95歲,如果你現(xiàn)在60歲,你50%的概率會(huì)超過(guò)90歲。長(zhǎng)壽時(shí)代,我們的生活和工作要怎么辦?面對(duì)從天而降的長(zhǎng)壽人生,我們必須從根本上改變我們的人生模式。在人均壽命開(kāi)始普遍延長(zhǎng)的時(shí)代,我們需要對(duì)人生重新做出規(guī)劃,從過(guò)去的三段式人生(求學(xué)、工作、退休)演進(jìn)到多階段人生,才能更好的應(yīng)對(duì)長(zhǎng)壽時(shí)代可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

    (三階段人生)。

    這本書(shū)的幾個(gè)主要觀點(diǎn):

    你很可能會(huì)活到一百歲。

    多階段的人生即將登場(chǎng)。

    人工智能將會(huì)搶走大多數(shù)人的飯碗。

    一二三線城市之間的差距只會(huì)越來(lái)越大。

    跨年齡交往在未來(lái)將會(huì)成為主流。

    人生的選擇,尤其是婚姻的選擇將會(huì)越來(lái)越慎重。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇五

    人生是個(gè)簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)的話題,許多人認(rèn)為這是理論家們研究的大道理,與普通百姓關(guān)系不大,由于這認(rèn)識(shí)誤區(qū)的存在,使得許多人對(duì)人生的概念模糊,認(rèn)識(shí)片面,從而出現(xiàn)了眾多的困惑,有的甚至陷入了煩惱的惡性循環(huán)中。

    其實(shí),人生這個(gè)課題與我們每個(gè)人都息息相關(guān),成熟的人都應(yīng)對(duì)人生有個(gè)正確、明晰的認(rèn)識(shí)。

    人生是多方位的,它包含著事業(yè)、財(cái)物、情感(親情、友情、愛(ài)情)身體、自由等多方面,同時(shí)人生又是充滿矛盾,每個(gè)人都有他成功的方面和不如意的方面,一方面的成敗并不表示整個(gè)人生的成敗。凡事都是一分為二的,正如古人云:福之禍所系,禍之福所系。成功和失敗在不同的時(shí)期和條件下也會(huì)相互轉(zhuǎn)化。所以,人,不要過(guò)于看重名利得失,保持一種平常心態(tài),做到勝不驕,敗不餒,不亢不卑,方能在風(fēng)云變幻的人途上縱容坦蕩。

    無(wú)論是社會(huì)還是人,若要發(fā)展就要有勇于懷疑常規(guī)、打破常規(guī)的精神。

    每個(gè)人都有他的天賦,每個(gè)人都是他自已,先天因素和后天因素的合力決定著我們生活的成敗。缺乏恒心和毅力、懶散怠惰的人將一事無(wú)成。

    人生本無(wú)所謂美滿,美滿只是個(gè)不斷奮斗、不斷迷茫、不斷收獲、不斷失望、不斷希望、不斷提高的過(guò)程。男人在被尊重中吸取自尊;女人在被人愛(ài)時(shí)感到自身的價(jià)值。男人和女人永遠(yuǎn)的相互吸引和排斥。一個(gè)不需要男人的女人和一個(gè)不需要女人的男人都是十分可怕的。

    一個(gè)心智健康的人,不可能在一個(gè)異性身上滿足自已全部的情感需要。愛(ài)情并不狹窄,她是豐富的,豐富人的心理歷程,有時(shí)要靠若干個(gè)異性才能真正成熟起來(lái)。

    人是由動(dòng)物演變而來(lái)的,基于動(dòng)物和神中間的一種生靈,即具有動(dòng)物的本能,又有神的思想,由于人后天的成長(zhǎng)環(huán)境和所受教育不同,思想理念千差萬(wàn)別而形成不同層次,有的動(dòng)物原始習(xí)性占主導(dǎo),有的神理念占主導(dǎo)。

    人除此外還有高級(jí)需求,即名譽(yù)、精神、情感等需求,只有低級(jí)需求能基本滿足,又有高級(jí)需求的才叫生活。

    低級(jí)需求是高級(jí)需求的基礎(chǔ),高級(jí)需求是低級(jí)需求的向?qū)В瑳](méi)有低級(jí)需求,高級(jí)需求是空談,沒(méi)有高級(jí)需求,人類(lèi)便不會(huì)有進(jìn)步。倘若低級(jí)需求都得不到滿足,不要說(shuō)生活,就是生存也是艱難的。

    人的來(lái)去都是一樣,所不同的是生活過(guò)程和心境不同,無(wú)論是苦也好樂(lè)也好,簡(jiǎn)單也罷豐富也罷都是過(guò)一天少一天,與其苦思冥想、追求結(jié)局,不如適時(shí)適地的注重生活過(guò)程和質(zhì)量,讓每一天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。

    記住有位哲人說(shuō)過(guò):人生最大的幸福是,當(dāng)我們即將離開(kāi)人世時(shí),無(wú)怨無(wú)悔無(wú)憾,坦然而去。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇六

    平凡,是一種狀態(tài),即:平平常常,不稀有不新奇。平凡的你,平凡的我,平凡的蕓蕓眾生,組成了這個(gè)平凡的大千世界。所以,亦凡亦俗,是人之共有屬性。

    自命不凡的人,既夠不上偉大,也達(dá)不到平凡。因?yàn)椋恢纻ゴ蟪鲎杂谄椒玻膊欢闷椒材茉杏鰝ゴ蟆V挥惺冀K都不自以為大者,方有可能成就大事。

    人一旦把自己定位到平凡的坐標(biāo)之上,就學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)人生,且能深深體會(huì)到平凡的悠長(zhǎng)意味。“平平常常才是真,平平安安才是福”,這是真話,更是真理。

    平凡的人,在平凡的崗位上,雖做不出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但能做出不平常的業(yè)績(jī),給我們蓄意建造的偉大事業(yè)添磚加瓦、增色添彩,實(shí)現(xiàn)不白活一回的人生期許。

    不平凡的人,之所以不平凡,是因?yàn)槠溆兄^(guò)人的膽識(shí)、智慧、韌勁和執(zhí)著,總能舉重若輕、化被動(dòng)為主動(dòng),既能把平凡的事情做好,也能把不平凡的事情做好。

    人可以平凡,但不可以平庸。平凡與平庸,原本是生活的兩種狀態(tài)、兩種況味,它們的中間既無(wú)自然通道,也無(wú)必然鏈條,可卻是相距得很近,而且極容易轉(zhuǎn)化。

    人做到平凡并非容易,需要不斷地克服浮躁、莽撞和激憤。但進(jìn)入了平凡的境界,自己的行為與操守就會(huì)被平凡所規(guī)范所誡勉,乃至將你的人生和命運(yùn)協(xié)調(diào)起來(lái)。

    人生旅途多有乖舛和礙難。要做平凡人、干平凡事、過(guò)平淡日子、享受平靜生活、平平安安地走好人生的每一步路,這是一種平凡的追求,也是一種難得的境界。

    平凡的人生際遇里,與其做不了星光耀眼的“名星”,毋寧做一盞能點(diǎn)燃自己生命價(jià)值造福社會(huì)的明燈;與其做不了偉人,不如先做一個(gè)令人贊賞愛(ài)戴的好人。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇七

    “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。閱讀是可以改變一個(gè)人的最高境界,我們自然而然地離不開(kāi)它。

    人生百態(tài),回味無(wú)窮。也許你在某一時(shí)刻才發(fā)現(xiàn),人生是如流水般悄然而逝。正如文中所說(shuō):“人最大的不智不是不知道,而是知道了卻遲遲不愿去做,所以平庸卻又自憐的人很多。”人常常會(huì)忽略自身的問(wèn)題,當(dāng)這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重了,人們才會(huì)加以重視,卻為時(shí)已晚。對(duì)自己的不負(fù)責(zé),也是對(duì)人生的一種忽視。

    成功是每個(gè)人所希望的。成功是每一個(gè)成功者付出大量汗水和艱苦努力得來(lái)的結(jié)果,是一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的。文中所說(shuō)“看到別人取得成功時(shí),我們會(huì)說(shuō),他們的運(yùn)氣好;當(dāng)他們?cè)庥鍪r(shí),我們會(huì)說(shuō),他們不努力。”這些都是人們的一種心理暗示罷了,沒(méi)有人會(huì)喜歡失敗,可人們卻忘了“失敗乃是成功之母”,看到別人失敗時(shí)我們應(yīng)理性批判,更可貴的做法的是從對(duì)照中找出自身的原因,從而去改變自己。我們應(yīng)正視他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),不人云亦云。

    我們應(yīng)做一名智者,改正自己的缺點(diǎn),我們要始終為自己心中的完美而努力。作者:謝雨欣。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇八

    好書(shū)、好書(shū)我一邊看手里捧著的那本書(shū),一邊不住地贊嘆著。

    這本書(shū)的名字叫做《人生哲理全知道》。它的每一個(gè)故事都能很好地培養(yǎng)讀者的情商(eq),相信如果有一個(gè)人把這本書(shū)看完并記住的話,他一定會(huì)成為一個(gè)情商高的人。

    我認(rèn)為最有道理的是幸福不在于擁有得多,而在于計(jì)較得少。是啊,我平時(shí)也總是抱怨各種各樣的事,像零花錢(qián)少阿像父母管得太嚴(yán)啊等等。但如果不去計(jì)較這些,反過(guò)來(lái)想:零花錢(qián)少一點(diǎn),可以讓我懂得節(jié)約;爸爸媽媽管得嚴(yán)可以讓我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,就會(huì)更幸福。

    偉大的哲人蘇格拉底說(shuō)過(guò):人生是一次無(wú)法重復(fù)的選擇。在人生道路上,我們都希望自己能取得成功,盡量避免失敗。然而,無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,我們都會(huì)犯許多小錯(cuò)誤,或遇到各種各樣的挫折。但,這并不能讓我們停止成長(zhǎng)的腳步。俗話說(shuō)得好:世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。只要努力,努力,再努力,我們就能打敗它們!

    這本書(shū)讓我受益良多,它,是一本經(jīng)典好書(shū)。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇九

    一顆種子要長(zhǎng)成參天大樹(shù),要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待:從春到夏,從秋到冬;從萌芽到破土,從抽葉到枝繁葉茂,成長(zhǎng)的過(guò)程,就是等待的過(guò)程。

    一個(gè)人要成為一個(gè)事業(yè)有成的人,需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待:從幼年到少年到青年到壯年到中年,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步到求知到創(chuàng)業(yè)到打拼出一片天地,成長(zhǎng)的過(guò)程,就是等待的過(guò)程。

    等待的過(guò)程漫長(zhǎng),卻不可逾越。自然的成長(zhǎng)總是緩慢的,速成的東西快,卻多半靠不住。等待是需要時(shí)間,可換來(lái)的'卻是品質(zhì)的卓異。

    在急于求成的人看來(lái),等待總是那么慢條斯理,等待總是那么按部就班。他們總在想,能不能不用等待這么長(zhǎng)的時(shí)間。他們不知道,瓜熟才能蒂落,水到方能渠成。

    等待是通往成熟和成功的必由之路,省略了等待,就是省略了成功;超越了等待,就永遠(yuǎn)也不會(huì)有成熟的時(shí)候。

    等待其實(shí)是春風(fēng)化雨的量變,她習(xí)慣于在不動(dòng)聲色中孕育成功。

    不是每一個(gè)人都懂得等待,能夠等待的。急功近利的人,最?lèi)?ài)做的是拔苗助長(zhǎng)、殺雞取卵的事。才播下種子,轉(zhuǎn)身就眼巴巴地索取果實(shí),世界上有多少這樣的等不及,等不起,不能等待的人,往往是因?yàn)橛ⅲ母庠辍K麄兤炔患按匕纹鹆撕堂纾胍降却砷L(zhǎng)的過(guò)程,結(jié)果最后收獲的只能是枯槁。

    等待是誠(chéng)實(shí)者的修為。誠(chéng)實(shí)的人,相信一分耕耘一分收獲,因此他們樂(lè)于在耕耘中守候收獲。

    等待是自信者的功課。自信的人,相信自己的實(shí)力,懂得風(fēng)雨過(guò)后終能見(jiàn)彩虹的道理,因此他們勇于在風(fēng)雨中期待彩虹。

    等待是淡泊者的本色。淡泊的人,只管付出不求回報(bào),而他們無(wú)心插下的柳條最終卻長(zhǎng)成了一片濃陰。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十

    很早看過(guò)藝術(shù)人生參訪季羨林老人的專(zhuān)題,明白他是位名人,但真正讓我關(guān)注他,對(duì)他產(chǎn)生敬佩的是在去年暑假期間,我才真正的明白了他的許多故事,接觸了他的一些文章,也拜讀了他的《季羨林談人生》一書(shū),在文字不多的一節(jié)一節(jié)的小資料中,語(yǔ)言通俗易懂,但都包含著人生的哲理。讓人讀后產(chǎn)生共鳴和欽佩之感。讀完之后讓思想得到洗理與升華。譬如,在《傻瓜》一文中,他寫(xiě)道:天下有沒(méi)有傻瓜?有的,但卻不是被別人稱(chēng)做“傻瓜”的人,而是認(rèn)為別人是傻瓜的人,這樣的人才是天下最大的傻瓜。這說(shuō)明了“要想人不知,除非己莫為”的道理。他認(rèn)為:不自作聰明,不把別人當(dāng)傻瓜,從而自我也就不是傻瓜。哪一個(gè)時(shí)代、哪一個(gè)社會(huì),只要能做到這一步,全社會(huì)就都是聰明人,沒(méi)有傻瓜,全社會(huì)也就會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

    讀季羨林的文章,只需要一盞不必太過(guò)亮的臺(tái)燈,或者來(lái)一杯茉莉花茶。和著燈光的寧?kù)o與茶的清新便能夠深入文字的乾坤里獨(dú)享樂(lè)趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的童年、青年、壯年、中年、老年全在這本書(shū)里,書(shū)里的故事不僅僅僅是季先生的,還是每一個(gè)人的。修身、哲學(xué)、寄情、曠達(dá)。也許你不愛(ài)讀書(shū),你不愛(ài)看故事、你不會(huì)輕易理解他人的歷史足跡、你不愿意相信那些用冠冕堂皇的書(shū)面語(yǔ)變現(xiàn)的文藝。但是你不能夠懷疑季老真誠(chéng)的態(tài)度。

    讀了《季羨林談人生》,感覺(jué)很是中的,一向渴望與一位知天命以上的老者交流一番,不是平常那種與上上輩人的閑談,而是真正談?wù)勅松械脑S多對(duì)我來(lái)說(shuō)還很懵懂渾噩的東西。而這位望九之年的老先生能把對(duì)人生的感悟分享出來(lái),于我似久旱之甘雨,潤(rùn)心潤(rùn)肺。有些東西,在這個(gè)紛亂的世界,我們來(lái)不及沉淀,在忙碌無(wú)為中忘記思考,甚至有些人已然根本不會(huì)去思考了。但在我的內(nèi)心深處一向留有一個(gè)位置,存放它們。是季先生幫我拂去了存放它們的箱子上的灰塵,重新將它開(kāi)啟,并確認(rèn)了它們的存在與正確。季先生樂(lè)觀地相信人類(lèi)會(huì)到達(dá)大同之域,為此,我們每個(gè)人都有著為推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展承上啟下、承前啟后的作用,只要抱有這份職責(zé)感,那么個(gè)人存在的價(jià)值和好處也就找到了。

    很慶幸自我在年輕的時(shí)候能夠讀到這樣一本好書(shū),讓自我能深入思考人生。剛剛步入社會(huì),坦認(rèn)我自我諸多不足之處,需要學(xué)習(xí)的東西很多,環(huán)境中因素繁雜,倘若沒(méi)有自我的追求和看法,則容易隨波逐流。對(duì)自我人生目標(biāo)的確定與分解離不開(kāi)對(duì)自我的清楚認(rèn)知和對(duì)環(huán)境的深入了解,堅(jiān)韌是我的長(zhǎng)處,多思則影響我前進(jìn),這點(diǎn)和季老有同感,思太多則會(huì)有必須的消極影響,容易在潛意識(shí)里產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),也可能是由于在環(huán)境中沒(méi)有獲得安全感的緣故。縱橫分析,結(jié)合各方面現(xiàn)狀,擺正態(tài)度后,該簡(jiǎn)單上陣了。真正的人生不是談出來(lái)的,是走出來(lái)的。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十一

    他們沒(méi)有手,卻狠抽命運(yùn)耳光。他們沒(méi)有腿,卻攀著人類(lèi)巔峰。他們看不見(jiàn),卻能怒視著黑暗。奧運(yùn)會(huì)選出了人類(lèi)巔峰的軀體但殘奧會(huì)決出了人類(lèi)巔峰的靈魂!

    8月26日,東京殘奧會(huì)舉重項(xiàng)目首個(gè)比賽日,第一次參加殘奧會(huì)的中國(guó)選手郭玲玲奪得女子41公斤級(jí)冠軍,為中國(guó)代表團(tuán)斬獲第六枚金牌。對(duì)于剛在日本過(guò)完生日的郭玲玲來(lái)說(shuō),這也是給自己送上的最好的生日禮物。

    作為該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄保持者,第一舉,郭玲玲輕松舉起105公斤,打破此前104公斤的殘奧會(huì)紀(jì)錄;第二舉嘗試108公斤后失敗后,她迅速調(diào)整狀態(tài),在第三舉中成功舉起108公斤,創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。

    之后,郭玲玲又申請(qǐng)進(jìn)行第四舉,并成功挑戰(zhàn)109公斤,再次刷新世界紀(jì)錄。雖然根據(jù)比賽規(guī)則,第四舉不計(jì)入本次比賽成績(jī),但郭玲玲的實(shí)力得到了見(jiàn)證,引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)一陣歡呼。

    郭玲玲一歲時(shí)因小兒麻痹落下殘疾,自此走路只能靠挪,后因體型適合練習(xí)舉重而被發(fā)掘。當(dāng)時(shí)的郭玲玲本將踏入“結(jié)婚生子”的安穩(wěn)人生但抱著對(duì)命運(yùn)的不甘,郭玲玲踏上了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的道路。

    身體的不便讓郭玲玲需要付出更多的努力。2011年全國(guó)殘運(yùn)會(huì)奪得銅牌后,她曾回歸家庭,但對(duì)舉重的熱愛(ài)讓她選擇產(chǎn)后復(fù)出,繼續(xù)追逐夢(mèng)想。

    為了達(dá)到參賽的體重標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)還在哺乳期的媽媽?zhuān)崃嵋詮?qiáng)大的毅力在兩三個(gè)月時(shí)間里減了16。5公斤,其艱難程度非常人所想。有媒體如是評(píng)價(jià)郭玲玲:“命運(yùn)束縛了雙腿,她用雙手舉起未來(lái)。"。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十二

    “既生瑜,何生亮!”這是周瑜與諸葛亮幾經(jīng)交鋒,屢次失敗后,臨終前對(duì)蒼天撕心裂肺的悲鳴!聽(tīng)起來(lái),讓人心靈不免有所震顫。但細(xì)思一下,又覺(jué)可笑!可嘆!

    周瑜,一位叱咤風(fēng)云的人物。因?yàn)槌啾诖髴?zhàn)的輝煌戰(zhàn)績(jī)而名垂史冊(cè)。勿怪乎,大詩(shī)人辛棄疾贊嘆不已。在《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中著力渲染其高大的英雄形象,“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年,小喬初嫁了。雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”這是何等的英雄氣魄。僅僅在“談笑”的一剎那,就輕而易舉地解決了曹操的八十萬(wàn)大軍,創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡。而當(dāng)時(shí)的周瑜年僅不過(guò)三十來(lái)歲。許是年輕氣盛的緣故,對(duì)于天下大勢(shì)的把脈,到底還是有所局限。在如何對(duì)待盟友諸葛亮的問(wèn)題上,迷失了方向。化友為敵,干戈相見(jiàn)。以至于一敗涂地。

    想當(dāng)初,要不是諸葛亮跋山涉水,親赴險(xiǎn)地,力排眾議,智說(shuō)孫權(quán)下抗曹之決心。僅憑周瑜統(tǒng)帥的那點(diǎn)兵力,加上孫劉全部軍力,根本不是曹軍對(duì)手。那里有理由樹(shù)立吳王孫權(quán)抗曹的信心?由于諸葛亮的真知灼見(jiàn)和運(yùn)籌帷幄,終于促成了吳蜀第一次同盟。也是諸葛亮的策動(dòng)下,周瑜更加堅(jiān)定了抗曹必勝的信念。最終走向了抗曹的道路。實(shí)現(xiàn)了火攻破曹,挽強(qiáng)為弱的軍事目標(biāo),終成“三國(guó)鼎立”之勢(shì)。就整個(gè)戰(zhàn)役的策略來(lái)說(shuō),吳蜀同盟是戰(zhàn)役的第一步,是關(guān)鍵。因此,諸葛亮不僅是首倡者,而且是積極實(shí)施者。其余都是配角。諸葛亮應(yīng)該是赤壁大戰(zhàn)的最大功勛者。然而,當(dāng)時(shí)諸葛亮因?yàn)樗诘氖褴姡⒐眩豢赡苤苯又笓]孫劉聯(lián)軍,只能成為幕后組織者。這就促成了周瑜不世之功,使其名吵一時(shí),在歷史的長(zhǎng)河中樹(shù)立了不朽的豐碑!

    假如,周瑜在赤壁大戰(zhàn)結(jié)束后,繼續(xù)與諸葛亮密切合作,鞏固吳蜀同盟,陳勝追擊曹操,歷史的結(jié)局絕不會(huì)僅限于“三國(guó)鼎立”的局面。可是,此時(shí)的周瑜,不知何故!不僅不考慮戰(zhàn)爭(zhēng)的全局,一味地計(jì)較戰(zhàn)爭(zhēng)的得失。竟然與曾經(jīng)的伙伴諸葛亮為敵,必欲置其死地而后快。他相信,諸葛亮有奪天造地之才,看做是吳國(guó)前進(jìn)路上的絆腳石,不除必為禍。因而多造事端,尋求消滅之機(jī)。那曾料到,諸葛亮是曠世奇才。不僅通天維地,而且計(jì)謀縝密,把玩周瑜于股掌之中,若生若滅,何慮何憂。然而,諸葛亮豁達(dá)大度,始終以聯(lián)吳抗曹,扶漢安劉為己任,從不計(jì)較周瑜的所作所為。可是,周瑜不僅不悔悟,反而更加加強(qiáng)了對(duì)諸葛亮的攻勢(shì)。幾經(jīng)較量,終不能勝。因此怨天恨地,可悲,實(shí)在是可悲!

    茫茫人海,強(qiáng)者如林。勝過(guò)周瑜的,又何止諸葛亮一人。關(guān)鍵的問(wèn)題,不在于孰強(qiáng)孰弱,而在于如何合作。

    歷史上的事已經(jīng)過(guò)去了,而且愈走愈遠(yuǎn)。留給后人的不僅是惋惜,更重要的是教訓(xùn)。

    做什么樣的人,永遠(yuǎn)是人生不老的話題。看似簡(jiǎn)單,其實(shí)深?yuàn)W。

    人生中無(wú)需問(wèn)為何來(lái)于人世,只管問(wèn)如何渡過(guò)此世。人活著,就要為生計(jì)奔波。

    面對(duì)繽紛的世界,無(wú)論心曠神怡也罷,唉聲嘆氣也罷。總得要生存,總得要一天天地渡過(guò)。人在現(xiàn)實(shí)世界中,恰如一只永遠(yuǎn)忙活的蜘蛛。為了生存,一生一世都要努力地補(bǔ)綴破裂的網(wǎng)眼。同時(shí)又要甘心于網(wǎng)線的束縛。做什么事,成什么人。認(rèn)真,是一生中最可貴的精神。不要追求好高騖遠(yuǎn),也不要半途而廢。萬(wàn)事怕認(rèn)真。每一件事,只要從頭至尾,認(rèn)真地對(duì)待,不留后遺癥。就會(huì)從中感悟到生存的樂(lè)趣。

    周瑜失敗的原因,在于自己的政治眼光短淺。因此,沒(méi)有看到吳蜀聯(lián)盟的戰(zhàn)略意義,而是限于眼前利益的追求;沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待吳蜀聯(lián)盟這一事關(guān)全局的偉大事業(yè)。而是意氣用事,致使曹操獲得了喘息的機(jī)會(huì)。由此,不僅損害了全局利益,而且使個(gè)人命運(yùn)走向了敗局。這就是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地做好聯(lián)盟大業(yè)的.結(jié)果。也可以說(shuō)是半途而廢。

    合作是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根基。尤其在當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈。個(gè)人的能力無(wú)論有多大,總是有限的。那些一槍一刀解決問(wèn)題的馬背定天下的時(shí)日已去。無(wú)論誰(shuí),生存于世,必須面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。有競(jìng)爭(zhēng),才有質(zhì)量。事業(yè)也才能持續(xù)發(fā)展。而合作,就是集眾智,就是為事業(yè)積蓄正能量。實(shí)踐證明,只有密切的合作,才能走出光明的通道。就像一個(gè)合唱團(tuán),每個(gè)成員必須齊心協(xié)力,發(fā)揮才能,精誠(chéng)合作,才能演奏出令欣賞水平日益提高的聽(tīng)眾滿意的曲目。聽(tīng)眾的滿意,就是合唱團(tuán)的發(fā)展前途。

    人不僅要為自己活著,而且要為別人活著。因?yàn)槭莿e人的呵護(hù),你的生命才有了成長(zhǎng)。親朋好友、師長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),無(wú)一不曾關(guān)心過(guò)你,愛(ài)護(hù)過(guò)你。可你有無(wú)及時(shí)地感受到過(guò)?是否曾經(jīng)發(fā)奮過(guò)?要知道,你的奮斗中多多少少存在著別人的影子。或者端衣送飯,或者幾句溫暖的話,或者是刺耳難受的話。

    常懷感恩之心,滋生溫暖之情。煩心之時(shí),多想開(kāi)心之事。即使是一只麻雀的歌聲也足以打動(dòng)你的心情。如此,心境愈來(lái)愈寬,前路愈來(lái)愈亮。不要為逝去的昨天嘆息,而要為擁有的今天奮斗!

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    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十三

    人生幸福是人生的樂(lè)事和人生的造化。伍春軒老師的散文集《幸福人生》是他幸福生活的真實(shí)寫(xiě)照,也是他積古稀之年人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)幸福真諦的完美詮釋。

    人從一來(lái)到世間,就一直向往和追求幸福。幸福對(duì)不同的人有不同的感悟和不同的理解。上個(gè)世紀(jì)30年代初出生的伍春軒,閱世70多個(gè)春秋,他沉思、他寫(xiě)作、他的一切努力和拼搏都在追尋幸福,他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后長(zhǎng)期從事教育工作,1993年從學(xué)校退休后,更是深?lèi)?ài)文學(xué)、筆耕不輟,創(chuàng)作越豐,幸福越多。他的人生感悟是:美文相伴,幸福人生。

    幸福人生是積極的人生。教書(shū)育人,伍春軒老師對(duì)學(xué)生講得最多的是好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。他的文章寫(xiě)得最多的也是壯懷勵(lì)志篇。有志者,事竟成。只有不斷努力奮斗才能創(chuàng)造自己的幸福。他寫(xiě)的寓言《自命不凡的驢子》就是催人上進(jìn)。

    幸福人生是健康的人生。身體健康、心理健康是人生幸福的基礎(chǔ)。幸福人生來(lái)自修身養(yǎng)性。《學(xué)會(huì)樂(lè)觀》《人生寡欲自得其樂(lè)》,人要有豁達(dá)樂(lè)觀的心胸才能常常快樂(lè)無(wú)比。從容淡定,幸福常隨。書(shū)中還有一些關(guān)于養(yǎng)生的文章也給人許多教益。

    幸福人生是快樂(lè)人生。快樂(lè)來(lái)自高尚的情操和高雅的人生追求。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。幫助別人,快樂(lè)自己。《精神的太陽(yáng)》《心靈的家園》等篇告訴人們要塑造高尚的靈魂,樂(lè)生要先凈心樂(lè)心。什么是幸福?在作者看來(lái),靜靜地讀書(shū)是一種快樂(lè),默默地寫(xiě)作是一種快樂(lè),幽徑漫步也是一種快樂(lè)。在塵世中,人能知足就能找到快樂(lè)、感受快樂(lè)、享受快樂(lè)。

    幸福人生是奉獻(xiàn)人生。伍春軒老師年青時(shí)當(dāng)兵為國(guó)戍邊奉獻(xiàn)青春,三尺講臺(tái)教書(shū)育人奉獻(xiàn)知識(shí)的甘泉,退休后筆耕不輟奉獻(xiàn)優(yōu)美的精神食糧。人若只想索取,必生貪得之心,欲壑難填,羈絆太多,就不可能快樂(lè)。奉獻(xiàn)的人淡泊名利,就能幸福無(wú)比。伍春軒老師對(duì)幸福的理解就是無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

    《幸福人生》中的許多篇章是教人作文教人做人的。作者擷起生活中的朵朵浪花,從滴水中折射出太陽(yáng)的光輝,字里行間閃爍著哲理的光芒。《幸福人生》是他人生智慧的凝結(jié),也是作者對(duì)人生細(xì)細(xì)品味吐出的芳華,散發(fā)出歷史文化名城鐘祥蘭臺(tái)幽蘭芬芳。讀《幸福人生》可以悟出許多生活之道、為人之道、幸福之道。讀透《幸福人生》,幸福就會(huì)與你常相隨。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十四

    零度寫(xiě)作:寫(xiě)作實(shí)際上是語(yǔ)言符號(hào)學(xué)的問(wèn)題,它是不及物的活動(dòng),它不指向現(xiàn)實(shí)人生,它不是表現(xiàn)某種觀念的工具,它只指向自己。作家不再是寫(xiě)什么東西的人,而是絕對(duì)寫(xiě)作的人,受語(yǔ)言符號(hào)結(jié)構(gòu)支配的人。

    寫(xiě)作對(duì)于主體的遮蔽,即寫(xiě)作過(guò)程中,總是有一個(gè)超越寫(xiě)作者個(gè)體的結(jié)構(gòu)凌駕于其上,符號(hào)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)不管作家個(gè)人是什么傾向和風(fēng)格,無(wú)形的控制著寫(xiě)作。因此,只有中性寫(xiě)作,毫不動(dòng)心地純潔的寫(xiě)作,才符合這一超越個(gè)人的符號(hào)結(jié)構(gòu)的要求。這一思想,具有結(jié)構(gòu)主義的典型特點(diǎn)。

    巴特爾提出的寫(xiě)作的零度,是針對(duì)著薩特的“寫(xiě)作意味著介入”的理論的,他認(rèn)為作家做出的政治承諾,作品表達(dá)的思想內(nèi)容,對(duì)于寫(xiě)作并不起決定性作用,其作用的是“他對(duì)語(yǔ)言所做的改變”,是由語(yǔ)言決定的結(jié)構(gòu)。其實(shí)寫(xiě)作的零度是理想的寫(xiě)作狀態(tài),實(shí)際上不存在,作家確實(shí)可以零度介入,但實(shí)際上他的寫(xiě)作總是在整個(gè)以語(yǔ)言符號(hào)為工具的寫(xiě)作系統(tǒng)中被無(wú)形地整合從而非零度化了。

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十五

    突然看到此書(shū),預(yù)言能活到接近100歲,振奮吶,原來(lái)還是青年一枚吶,人到中年都不算,哈哈。突然有種青春煥發(fā)之感,突然感覺(jué)在青春年華,再添二寶,是多么明智的選擇,要不然漫漫余生,只有一個(gè)兒子將是多么寂聊。

    啊,啊,我總不能一個(gè)工作干它五十年吧?也太枯燥乏味了吧?我要多姿多彩的人生,我要活出好幾輩子的人生感來(lái),才對(duì)得起這百年長(zhǎng)壽吶。

    我要改變?nèi)问饺松闯砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)+工作+退休三段式模式,我要中途暫休工作去環(huán)游世界,玩到我累了,等工作成為我的剛需才回來(lái)接著工作。

    四十正年輕吶,正年輕,或者我還可以換個(gè)活法,活出全然不同的自己。夢(mèng)想呢,可以有,未來(lái)呢,可以期待。

    書(shū)中說(shuō)未來(lái)很多工作都將被人工智能所代替,我得跑過(guò)機(jī)器人的迭代速度吶,可不能被機(jī)器人搶了飯碗,茍延殘喘。我要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者,碎片化學(xué)習(xí)者,我要做個(gè)與時(shí)共進(jìn)者,我才不要被長(zhǎng)江后浪一把拍死在沙灘上呢。

    我要打破年齡的疆界,做個(gè)高齡青年,活出無(wú)齡感,80,90,00,10后,放馬過(guò)來(lái),你們說(shuō)啥啥,我都懂得,不輸于你們。來(lái),來(lái),來(lái),我們做個(gè)無(wú)代溝的忘年交。

    想著就好玩呢,打雞血了呢,我要做個(gè)百歲老頑童。

    百歲人生該切割成幾段呢?三段?絕對(duì)不可能!n段吶,n段!七年一輩子還是十年一輩子呢?我得活多少個(gè)輪回呢?我得好好想想。

    你的百歲人生即將開(kāi)啟,朋友們,你們想好了嗎?如何開(kāi)啟你們的多段式人生呢!

    人生絮語(yǔ)讀后感(實(shí)用16篇)篇十六

    你不應(yīng)該抱怨命運(yùn),你也沒(méi)有理由抱怨命運(yùn),要知道命運(yùn)給每個(gè)人的機(jī)遇都是公平的。你所遇到的.困難與挫折都是命運(yùn)對(duì)你的一種考驗(yàn)。俗話說(shuō):“塞翁失馬,焉知非福?”“知足長(zhǎng)樂(lè)”,要勇于面對(duì)生活中的每一天。

    春去秋來(lái),花榭花開(kāi),人生能有幾回春?不論快樂(lè)抑或憂傷,又何必拘泥于過(guò)去而虛度光陰呢?如果你停滯不前,你將錯(cuò)過(guò)人生最美的風(fēng)景。人生也沒(méi)有捷徑,放棄就意味著終結(jié)。

    命運(yùn)需要自己去創(chuàng)造,需要自己去呵護(hù)。大膽的去追求,去勾描自己的宏偉藍(lán)圖,不要永遠(yuǎn)活在別人的眼里。

    〖作者:飛雪驚鴻〗。

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    范文范本是指作為參考樣本的一篇優(yōu)秀作品,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮环N標(biāo)準(zhǔn),讓我們寫(xiě)作更有依據(jù)。此處附上一些范文范本,希望它們能夠給大家?guī)?lái)一些關(guān)于寫(xiě)作的新啟示和新思路。
    心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己的能力。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)分享和交流。段落一:引言(大約20
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。在寫(xiě)作時(shí)參考一下優(yōu)秀范文,可以幫助我們找到一些靈感和思路,提升自己的寫(xiě)作水平。
    家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持。在這里,小編為大家分享一些家長(zhǎng)會(huì)的成功案例,供大家參考和借鑒。
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    通過(guò)參加比賽,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提升自己的能力。我們特意整理了一些比賽經(jīng)驗(yàn)分享,供大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。今天下午,我們做好廣播操就開(kāi)始自由活動(dòng)了。突
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考,希望對(duì)大家在教學(xué)工作
    競(jìng)選不僅是一場(chǎng)個(gè)人能力的較量,也是對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)。這是一篇總結(jié)競(jìng)選經(jīng)驗(yàn)的文章,對(duì)于即將參與競(jìng)選的人非常有用。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我是
    實(shí)施方案是指導(dǎo)具體行動(dòng)的藍(lán)圖,它清楚地規(guī)定了實(shí)施的步驟和方法。閱讀以下實(shí)施方案的整理,您將會(huì)了解到一些實(shí)施方案的具體步驟和要點(diǎn)。為了使廣大教師增強(qiáng)安全意識(shí),明確
    通過(guò)工作計(jì)劃書(shū)的制定,我們可以更好地理清自己的工作思路,提高工作質(zhì)量。下面是一些工作計(jì)劃書(shū)的成功案例,通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例,我們可以更好地了解工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)要點(diǎn)和
    作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過(guò)寫(xiě)作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟迪。2020年的我已經(jīng)在哈
    在制定計(jì)劃書(shū)之前,我們需要充分了解項(xiàng)目或任務(wù)的背景和目標(biāo),以及所需資源和時(shí)間等方面的限制。以下是一些成功項(xiàng)目的計(jì)劃書(shū)范文,歡迎大家學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)省、市、縣安全
    優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。范文的閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)
    在撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該以客觀、準(zhǔn)確地記載自己的實(shí)踐活動(dòng)和感受為基礎(chǔ)。在以下的范文中,我們可以看到學(xué)生們?cè)诓煌鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng),值得我們深思和反
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,提高工作效率,提升自己的工作能力。接下來(lái)是一些寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)特的月工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟
    師德師風(fēng)的重要性不可忽視,它直接關(guān)系到教育事業(yè)的道德品質(zhì)和發(fā)展方向。總結(jié)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、真摯感人,讀后讓人深受教育和鼓舞。通過(guò)前幾天學(xué)校組織關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)
    優(yōu)秀作文通過(guò)精煉的文字,將復(fù)雜的思想和情感傳遞給讀者,引發(fā)他們的共鳴。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和靈感。
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。最后,我們對(duì)這些教學(xué)工作計(jì)劃范文進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),為編寫(xiě)出更加優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃提供參考。《沈清儀:昊博管理培
    活動(dòng)方案還需要詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的具體步驟和時(shí)間安排,確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)方案的編寫(xiě)是一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作,以下是一些優(yōu)秀范文供大家參考。一、指導(dǎo)思想:豐
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。在中學(xué)生作文里,化實(shí)為虛的比喻、象
    小班的學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨而充滿活力,給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)與成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)課程規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo),供教師們參考。運(yùn)用多種感官感知糖果的不
    個(gè)人總結(jié)不僅可以幫助我們提高自身的學(xué)習(xí)和工作效率,還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在這些個(gè)人總結(jié)范文中,我們可以找到一些共同點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思考
    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以促使我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和整理。接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家發(fā)表自己的看法和感受。2xx—xx年我們公司在北
    編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃要注重目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),確保教學(xué)的有效性和可持續(xù)性。歡迎閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,了解更多關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容。一、設(shè)計(jì)意圖:隨著
    合同協(xié)議通常用于約定雙方在商業(yè)交易、雇傭關(guān)系、租賃等方面的權(quán)益和責(zé)任。合同協(xié)議范文的核心部分已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好,請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀。甲方:車(chē)牌號(hào):乙方:因甲方運(yùn)輸需要
    競(jìng)聘需要候選人充分展示自己的能力和特長(zhǎng),以通過(guò)面試和評(píng)估獲得最終的職位。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的競(jìng)聘申請(qǐng)范文,供大家參考和借鑒。各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    一個(gè)好的范文范本應(yīng)該具有思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言得體的特點(diǎn)。通過(guò)研讀以下這些范文范本,我們可以了解到范文范本的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分了解演講主題,并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。發(fā)言稿范文的閱讀也能夠拓寬我們的視野,了解不同領(lǐng)域和不同群體的發(fā)言方式和態(tài)度。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
    入黨積極分子的發(fā)展是黨的培養(yǎng)、選拔干部的前期工作,是推動(dòng)黨組織向更廣闊群眾發(fā)展的有效途徑。入黨積極分子是黨的預(yù)備黨員發(fā)展對(duì)象的重要階段,成為一名合格的入黨積極分
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)不僅可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn),還能夠幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是一些非常有價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。寫(xiě)心得體會(huì)可以通過(guò)反思自身經(jīng)歷和思考來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。加強(qiáng)法制教育工作要有生動(dòng)
    計(jì)劃書(shū)的作用不僅僅是指導(dǎo)實(shí)施,更重要的是讓我們有目標(biāo),積極主動(dòng)地去追求自己的夢(mèng)想。接下來(lái)是一些成功實(shí)施計(jì)劃的案例,希望能為大家的編寫(xiě)提供一些參考。二、活動(dòng)目的:
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)黨的工作方針政策的理解和認(rèn)同的表達(dá)。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的典型案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:我于20xx年x月xx日被批準(zhǔn)
    心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的思考和感受,是我們成長(zhǎng)的重要組成部分。以下是一些游學(xué)交流的心得體會(huì),他們分享了自己在不同的國(guó)家和文化中的收獲和感悟。注意交通安全,這
    入黨是一次對(duì)自己思想覺(jué)悟和政治立場(chǎng)的檢驗(yàn),只有具備一定條件和資格的人才能加入黨組織。入黨申請(qǐng)是一份莊重而嚴(yán)肅的文書(shū),以下是為大家整理的一些入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作技巧,
    技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)我們?cè)诠ぷ髦械募夹g(shù)應(yīng)用和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家整理的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。
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