計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寄宿制學校工作計劃篇一
我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學生分布在不同的自然村落。高年級學生已養成良好的行為習慣,中、低年級學生在紀律、個人衛生、行為、學習及自理能力等方面的習慣需要逐步培養。
二、成立后勤工作領導小組,明確責任分工
學校加強領導,成立學校后勤工作管理領導小組,明確職責,責任細化,層層抓落實。不斷健全管理制度,形成有效的管理體制,切實加強學校對寄宿制工作的管理。
三、加強制度建設,力求后勤管理制度化
完善后勤各項管理制度,落實崗位責任制,堅持一崗雙責,用制度管理每一名學生和每位教師,管理上做到有章可循,有據可依。每位從業人員明確自己的職責,做到職、責、權明確。
四、加強后勤管理,力求后勤管理規范化
(一)學生宿舍管理
對宿舍管理人員、舍長進行定期培訓,充分調動宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性,加強寄宿生內務管理,提高寄宿生生活自理能力。
1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后,學生一律進寢室就寢,不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。
2、實行舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;每晚就寢前清點人數,并如實向值周教師報告,認真填寫住宿生夜查記錄表;及時、如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況;以身作則,起好帶頭作用。
3、宿舍內保持整潔,擺設整齊大方;所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內;值日生做好宿舍及宿舍內外的衛生、鎖門、關燈、開窗透氣等工作。
4、宿舍里不得使用任何電器,不準點蠟燭,不準帶管制刀具進入校園。
5、離開宿舍時關鎖門窗,不得擅自進入其他宿舍,不得將非住校人員帶入宿舍。
6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;
7、帶班領導加強對宿舍管理人員的監督。每晚熄燈前由代班領導認真排查,入睡后由舍管人員做好夜間巡查。
(二)學生食堂管理
1、依照《國家食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學校食堂管理辦法》,嚴格規范管理,努力提高服務質量,確保食品清潔衛生,杜絕食物中毒事件發生。
2、加強后勤管理人員個人工作習慣養成,嚴格做到“四勤”。每天能堅持穿戴工作服、工作帽。同時加強食堂衛生、安全管理人員對后勤管理人員工作的指導和督查。
3、學生堅持食用無污染、無腐爛變質、無過期的食物。食品堅持48小時留樣,以便查驗。
4、嚴格財務管理,采購食品進行驗收,索證登記,自覺接受師生監督。
5、學生用餐時加強紀律管理。學生在指定的餐位用餐,專人管理安全紀律。教育學生愛惜糧食,愛護環境衛生。
6、為確保飲水安全,平時對住校生提供開水。
(三)高度重視食品衛生安全管理
1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件,認真做好留樣工作。洗菜要干凈,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開,各類用具要分類擺放和使用。
2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"每餐一消毒",消毒工作有專人負責,并做好消毒記錄。
3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗,要求紗窗要關好,操作期間禁止無關人員隨意進入。
4、食堂工作人員須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作服裝,保持好個人衛生,衛生不符要求的不得上崗。
5、學校嚴禁學生帶零食、咸菜、水果到學校吃;禁止學生自帶咸菜、干糧等食品。
6、每周嚴格堅持住宿生離校、到校簽到制度,對沒到校的學生進行嚴格排查,認真做好記錄。
五、加強校園文化建設,力求后勤管理人文化
1、在學生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級寢室”等評選活動,加強文明禮貌教育和行為習慣教育。
2、美化學生餐廳和宿舍,為學生創造良好的就餐環境。
3、開展豐富多彩的競賽活動,鍛煉學生的動手操作能力。
4、學校嚴格按規定,組織寄宿生看電視,開展豐富多彩的課余文化活動,讓學生在校過得快樂,并從活動中使自己的綜合素質得到全面提高。加強鍛煉,提高住宿生身體素質。冬季組織住校學生堅持晨跑、做操,加強身體鍛煉,并為他們提供熱水洗漱,預防感冒。
5、每學期兩次組織住校生進行整理內務等項目比賽,看誰做得又快又整齊,逐步提高住校生的自律能力。
6、加強學生浴室的使用和管理。
7、認真做好學生營養餐工作。
8、進一步完善學校各類設施設備。
六、努力做好后勤管理達標工作和“兩個基地”建設
1、鞏固我校學生宿舍達標成果,力求再上新臺階。
2、準備申請學生食堂達標項目,爭取下一年度通過達標驗收。
七、做好校園環境和校園文化建設
1、打造學生浴室及周邊文化。
2、加強校園美化亮化工程建設。
3、進一步完善學生餐廳和宿舍的室內文化。
八、加大后勤工作檢查評比力度,開展評比創優活動,努力做好后勤管理工作,爭取年末進入縣級后勤管理示范校行列。
寄宿制學校工作計劃篇二
以學校工作思想為指導,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
以保障學生的身心安全為前提,提高學生的文化道德素質為目標,結合本班的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面加強安全教育,提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識,培養良好的生活習慣,更好的服務于教學工作。
1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強學生管理工作,規范學生行為,防止學生做出可能引發安全事故的行為。
1、加強思想教育,健全監督制度,成立安全小組,由班長擔任組長。
2、進一步健全完善安全工作制度,制訂落實安全措施。
3、明確規章,和任課教師齊抓共管,實行責任制。
4、進一步加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
寄宿制學校工作計劃篇三
以學校工作思想為指導，以"徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失"為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。
1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
1、加強思想教育，健全監督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。
2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。
3、明確規章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。
4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
1、除每周隨時注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。
2、一次動員：利用班會開展一次"安全教育"總動員活動，教師講話以"安全教育"為主題。
3、召開一次主題班會：各班召開一次以"安全教育"為主題的主題班會。
4、開展板報宣傳活動：班級內出一期以宣傳"安全知識"為主要內容的黑板報。
5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。
6、認真總結：總結安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。
九月份：對學生進行基礎安全知識教育。采用小組比賽的形式，學生之間相互監督。
措施：
1、制定工作計劃并公布。
2、宣傳并進行安全教育。
3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
十月份：進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。鞏固九月份安全教育成果。
措施：
1、升旗活動教育。
2、談話活動：如何保護自己的人身安全?
十一月份：積極開展"我愛我班"的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員，開展季節安全教育教育。
措施：
1、開展"我愛我班"活動。
2、鼓勵學生通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。3、進行冬季安全教育：防凍防滑防煤氣中毒。
十二月份:組織學生互查互管保安全;提出期末階段的學習計劃，做好復習工作。
措施：
1、開展小組配對安全互管活動。
2、復習動員。
一月份：開好"元旦"聯歡會，讓孩子們過好新年。在平時，把安全和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。
措施：
1、家校聯系，共同保護學生安全
。2、開展寒假放假安全教育活動。
寄宿制學校工作計劃篇四
學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。
1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。
2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常利用電視、廣播對學生進行安全教育。
5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防設備，加強硬件建設。
8、加強食堂安全工作，嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生，經常督促自來水公司對飲水機進行消毒，教育學生養成衛生習慣。
10、高溫季節，防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故，經常加強 檢查。
寄宿制學校工作計劃篇五
遵循學校總體工作思路，透過建設和加強后勤管理制度，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的用心性，建立良好的后勤管理秩序。堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作帶給強有力的后勤保障。
1、落實崗位職責制。
2、加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度。
3、加強經費使用的管理，加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。
4、進一步改善辦學條件，優化師生的辦公和學習環境。
5、健全后勤檔案材料，及時充實后勤網頁資料，使后勤工作更加完善。
6、做好校園綠化工作。
7、規范管理，保證教學需要。
(一)、更新觀念，增強服務意識
1、全體后勤人員務必樹立師生利益至上的服務觀，從學校整體利益出發，把師生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，做好服務工作。
2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改善服務方式方法，簽訂各崗位職責制，狠抓工作落實。
3、加強自身素質的提高及業務潛力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。
(二)、勤儉節約，加強財、物管理
1、結合學校實際，依據教學需求，本著精打細算的原則，制訂經費預算。
2、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水、一度電。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，規范物流過程控制，強化庫房管理
4、物盡其用，充分發揮學校現有物品的使用，發揮各設備功能，對使用、設備狀況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。每學期對校產進行清理，嚴格執行校產保管和損壞賠償制度，對各處室的公物定期進行清理，落實職責。對班級備品、桌椅進行編號登記，由總務處核實兌現賠償，并納入班級考核之中。
(三)、加強校園環境建設，優化育人環境
1、做好校園綠化和保養工作。
2、做好春夏花木的種植、養護工作，確保學校花草樹木的最高成活率，為營造一流的育人環境帶給物質的保障。
(四)、合理使用公物，及時進行維修維護
1、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防觸電及防其它意外事故的工作。
2、及時對學校公共區、門窗、鍋爐房等各部位進行查修，做好物品的維修工作，以保障公共財物的.合理使用。
(五)、搞好采購工作，保證教育教學的正常需要
1、所需采購物品提前申報。
2、除政府采購外，學校其余用品由專人負責采購，提倡價廉物美，反對鋪張浪費。
(六)、做好基建工作，基建項目實行公開招標。提前做好預算、測量、室內規劃。
(七)、做好后勤人員的考核工作。在管理方面，調動每個人的主人翁職責感，尤其是在學校用電方面，將納入班級的考核中，各班均要設立專人負責班級燈的使用，并將名單上交，由專人每一天早晨負責檢查。
總之，所有后勤工作人員，要牢固樹立為教學服務、為師生服務的觀念，立足學校的發展，服從學校工作的需要，保質保量地完成學校的后勤工作。
寄宿制學校工作計劃篇六
俗語說“良好的開頭是成功的一半”，我校借著上學期各項工作所取得的優異成績，嚴格按照《中小學管理制度匯編》的相關規定，堅持以“教學為中心，安全第一”的原則，緊緊圍繞我縣“提高教學質量”這一主題，狠抓學校常規管理，堅持教學育人，服務育人，管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，力爭高標準、高質量完成本學期的各項工作任務。特擬定以下工作計劃：
質量是興校之本，是學校的生命線。本學期我校的教學管理工作繼續圍繞“提高教學質量”這一中心開展工作，對教學工作的管理，堅持過程管理和目標管理相結合的管理方式。基本要求有：
1、確立以學生為本的質量關。教學管理處領導成員要堅持深入一線，到教師中去，到學生中去，落實教學管理。校領導不僅要上好自己的課，還要不定期進行聽課，了解學生成績的升降情況、思想變化動態，班級各項措施落實的跟蹤反饋情況；要進一步強化教學常規的精細化管理，堅持抓在平時，抓好每個環節，抓好備課、日常檢查、教學成果檢測等重要環節；建立嚴格的教學常規管理制度，對教育教學工作進行全程監督，及時發現問題，及時糾正偏差，落實整改措施，做到堂堂清，日日清，月月清，促進“優秀生拔尖，中等生提高，學困生轉化”；針對不同課型，采取多樣化的教學模式，充分利用我校多媒體教學資源，努力提高課堂教學的效率，全面提高教育教學質量。
2、繼續以《教師教學技能大練兵活動》實施方案為方向，加大校本培訓力度，積極開展教師業務技能培訓活動，進一步提高教師的業務工作能力，強調教師研究教材、改進教法，苦練基本功，特別要求參加過省內外培訓的老師在課堂中大膽嘗試新課改的教學要求、模式和方法。
3、切實加強“三研活動”。著力抓好各年級組公開課、示范課工作，認真開展集體備課、評課、聽課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂教學更加符合學生的認知規律和年齡特征，教務處根據本校實際制定出一套切實可行的教務工作計劃。
牢固樹立安全第一的思想，按照“預防在先、發現在早、處理在校”的原則，健全我校安全維穩工作領導機構，把學校安全維穩工作擺在教育工作的突出位置，列入重要議事日程，逐級簽訂責任書，將目標和任務做到責任到位、領導到位、措施到位、工作到位，把安全維穩工作做為各處室、年級組、班級、后勤工作人員、保育員、門衛、保安人員年終考核的重要依據；后勤處要切實抓好食堂食品衛生，配合衛生防疫部門，做好食堂達標升級工作，嚴防食物中毒和食源性疾病的發生；德育處要建立健全學校安全穩定應急預案，全面提高安全管理水平和應急能力，強化保安人員管理和進出人員登記等安全管理工作，組織師生開展安全教育和自我保護知識教育，每學期至少組織1次防災教育和安全逃生演練，提高學生應變突發事件的能力。同時，確保各項安全維穩措施落到實處，切實維護安定團結的大好局面，努力創建和諧校園、平安校園。
本學期學校將著力探索新時期教師專業發展新的實現方式，有效促進全體教師完善專業知識結構，提升專業技能，努力造就一支師德高尚，業務精湛，結構合理，樂于奉獻的高素質專業化教師隊伍，增強我校的綜合實力。具體做到：
1、健全和完善有效的教師繼續教育培訓體系；
2、建立優秀學科研修組織；
3、打造一支州、縣級學科帶頭人、骨干教師組成的蓬勃進取隊伍；
4、加大班主任校內培訓力度。
1、進一步彌補“一校一品”不足之處，使得在傳承民族文化、培養學生特長、豐富校園文化生活方面發揮積極作用。
2、開設課外興趣小組第二課堂。每天特設1小時的課外活動時間，豐富學生的課外知識，鍛煉學生強健的氣魄，確保學生能在輕松、和諧、愉快中度過緊張的學習生活。
3、結合創建民族團結先進區工作，充分利用各種有利契機，加大對學生愛國主義教育、感恩勵志教育、生活習慣養成教育的培養力度，爭取培養出一批德才兼備的人才。
4、繼續創辦《扎西啦》校刊，展示全校師生的精神風貌，搭建師生寫作平臺。
1、加強黨、團支部、少隊建設，發揮各支部的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，繼續開展“創先爭優”活動。在支部內大力開展黨、團史教育，標桿樹立學習活動，民主懇談活動，在黨員中開展黨員“蹲點一個班級”、“幫助一個學生”活動。黨、團教師要經常深入到學生中教育后進生，幫扶貧困生，積極開展“幫扶結對”活動。
2、加強學校工會、婦委會建設。發揮工會、婦委會的橋梁紐帶作用，傾聽教師呼聲，解決教師疾苦，為教師送去溫暖。工會、婦委會制定出一套切實可行的學期計劃，力爭在重大活動中充分發揮組織作用。
后勤工作要牢固樹立“服務教學，服務師生”的自覺意識，強化服務意識，提高工作效率，保證學校教育教學工作有序高效進行。
（一）、要加強學校的財務管理。
2、完備購物申請，進出庫手續，保管責任到人。確保每學年初和每學期末總務和教務分別按書面形式向教職工公開財務預算情況及公示支出情況。
3、學校各項支出必須執行“一支筆審批，一個部門管理，一本帳登記”制度。
4、實行各處室、各班級、學生公寓樓、食堂公物實行登記管理，力求兌現損壞賠償制度。
（二）、要嚴格杜絕“三無”產品進入校園，加強每月假對食堂食品衛生安全的檢查力度。
（三）、要加強各處室、教學樓、學生公寓樓、實驗樓、食堂餐廳的常規管理，從管理中求節約。積極倡導節能減排理念，加強對用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理，各處室實行登記制，減少不必要的浪費。
總之，新學期新氣象，前景喜人，任重道遠。讓我們在上級主管部門的指導及校領導班子的帶領下，群策群力，拓寬思路，腳踏實地的開展工作，在新學期不斷前進，為二小的明天不懈努力。
寄宿制學校工作計劃篇七
新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。
1、充實和利用學校的教學設備。各校要加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。各校要建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。
2、加強校園文化建設。要以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。
1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。
2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。
3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。
4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。
7、加強教學質量監控。要根據《石梁寄宿制小學常規管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。
1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。
2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，要加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。
3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。各校要積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。
4、加強心理健康教育。各校要充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。要根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。
5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，應針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。要重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校要建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。
要以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實市政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。
1、加強師德師風建設。要以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。
2、加強業務培訓。要按照基礎教育課程改革的要求,繼續開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺。要扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；要組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；要加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。
4、加強關愛教師工作。要切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，要維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
2、進一步完善管理制度。各校要不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，要構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。各校應嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工的工作行為。
3、加強教學過程管理。要認真落實《石梁寄宿制小學教學常規管理辦法》，細化管理辦法，落實管理機制，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別是要對教師課堂教學、作業批改、教育科研的工作過程性監控，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。嚴格落實石梁寄宿住制小學績效考評辦法，對師德欠佳和工作應付了事的教師要及時勸誡和處理；要根據教師的個性和特長，結合本校實際安排工作，做到人盡其才，充分調動教師工作的積極性。
4、加強財務管理。要嚴格按照南安市關于義務教育階段不向學生收取任何費用的規定，嚴禁巧立名目，擅自收費；嚴格執行收費公示制度，要加強收支規范化管理；健全學校經費稽查制度，堅持“一支筆”審批制度；切實加強各類支出的預算管理和控制，較大宗物資采購應進行公開采購（投標），使有限資金發揮最大的效益。
5、落實扶貧助困制度。要進一步關注扶持弱勢群體，幫助貧困生完成義務教育階段學業。各校要嚴格經費的管理，不得挪用、截留，要設立專門項目，確保每一分錢都用在學生的身上，真正發揮扶貧助學的作用。
6、繼續完善教代會民主監督制度。要執行《教職工代表大會工作規范》，全面推行二級教代會制度，加強民主管理，擴大師生員工的知情權、參與權、選擇權、監督權，充分發揮教職工參政議證的作用；要進一步完善校務公開、收費公示制度，增強其針對性和實效性；加強黨政工共建“教工之家”工作。
7、強化校務公開工作。要根據市教育局校務公開實施意見精神，做好對內和對外公開欄內容的調整。同時根據十大公開內容，切實做好校務公開工作。對外公開的內容有：（1）、收費事項；（2）、招生辦班情況；（3）、涉及學生利益。對內公開的內容有：
（1）、學校發展規劃重大決定；（2）、領導班子廉潔自律；（3）、職稱評聘獎懲事項；（4）、科研項目中報和管理；（5）、財務收支資產管理；（6）、工程招標物資管理；（7）、涉及教職工利益。要進一步完善校務公開工作領導小組和監督小組，指定專人負責校務公開工作的具體實施；進一步健全校務公開內部管理制度和材料管理，所有公開材料要有備份，并歸類存檔，方便查閱和監督檢查；要堅持即時公開和定期公開相結合的原則，決不能弄虛作假，杜絕公開流于形式或假公開，發揮民主管理效應。
8、深化平安校園建設。堅持做到安全教育制度化，安全檢查經常化，防范演練規范化。要認真貫徹落實《平安校園創建及管理辦法》，強化校園治安綜合治理，要加強校園及周邊環境的整治，優化未成年人成長環境，定期與不定期開展學校周邊治安綜合治理專項整治活動；要切實落實普法教育規劃，做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，切實提高師生的法制觀念、法律意識和安全意識，增強學生遵紀守法觀念和自我保護意識，預防和減少青少年違法犯罪；要加強“創安”組織建設，配備兼職保衛干部，制定創安活動計劃；要積極推行一周安全提醒活動，利用周一升旗儀式，強調安全事項，對學生進行食品衛生安全、交通安全、消防安全等方面教育，要積極開展地震逃生、溺水急救、消防疏散、臺風應急等演練，提高師生自防、自救、互救、互助能力。防患于未然；要落實班級點名制度，對缺席學生教師應在第一時間與家長取得聯系；層層簽定責任狀，切實落實安全責任制。
寄宿制學校工作計劃篇八
新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。
一、改善辦學條件，提高辦學設施水平
1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。
2、加強校園文化建設。以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。
二、提升教育質量，深化素質教育內涵
1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。
2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。
3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的`校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。
4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。
7、加強教學質量監控。要根據《寄宿制小學常規管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。
三、堅持育人為本，增強德育實效性
1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。
2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。
3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。
4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。
5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。
四、強化隊伍建設，提高師資素質
以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實教體局《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。
1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。
2、加強業務培訓。按照基礎教育課程改革的要求，繼續開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。
3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。
4、加強關愛教師工作。切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。
五、規范學校管理，創建和諧學校
1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。
2、進一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工。