以腳印為題（模板21篇）

優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者靈魂的抒發和思想的延伸。小編為大家精選了一些優秀的作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。

以腳印為題（模板21篇）篇一

以腳印為題（模板21篇）篇二

以腳印為題（模板21篇）篇三

成長路上，我們一路向前，留下那些成長的腳印，那是我們走過的標志，一步一個腳印。下面本站小編整理了以成長的腳印為題的。

作文。

范文，供你參考!

成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。

小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。

長大后，奮發向上，不斷攀登才是成長，長大后的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標前進。長大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長大后的我，為了實現自己的理想，不斷努力，不斷奮發，是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大后成長的腳印是穩重、是有壓力更有動力的。

而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進向上才是成長。現在的我，成長對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學習，奮斗。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

成長的道路并不是一方風順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅強，不言敗，自信的我們。

在我人生的沙灘上，有許多個腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個腳印中都蘊藏著一個故事。

一個小小的腳印中是我牙牙學語的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學語的時候，每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴，每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業，我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業。十點多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問我寫沒寫完，我不敢告訴她實情，因為我知道她肯定又要嘮叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學校補，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二天來到學校，別人問我寫完了嗎?寫到幾點?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來補。上課了，老師要收作文，我還一個字都沒動，我只好說落家了，本以為這事就這樣過去了，可誰知老師打電話讓我媽媽給送來，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問我是不是沒寫，我心虛的點了點頭，老師把我媽媽找來，批評了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜，雖然一個菜忘了放鹽，一個菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長。

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。

蓬頭幼子，我們都是藍天下、花叢中的一群頑童，與風箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松和自在!

可時光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個蓬頭幼子。

豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再沒有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無奈，物是而人非!

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這首歌無疑是我們的真實寫照。的確，隨著年齡的增長，閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業使我們舒不了疲憊的心;長輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。

時光繼續的流淌，淌到了今天，小樹已長成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅強的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個追逐著蝶夢的稚童，那個埋在書桌下憂嘆的少年，還時常浮現在我眼前。原來成長也不無好處啊!現在的我才終于明白成長的意義，總聞老師說我們要健康地成長以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長，煉出一顆成熟的心才能更好地實現人生的價值!

我們應該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長的腳印，一路歡唱，一路平安!

腳印，記錄每個人成長的足跡……。

或許，你已經不記得。當你走出你人生的第一步時，你有多激動。或許，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長大，盡管時而歡愉，時而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時，你的心也隨之提了起來，內心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們早已走遠。激動而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無反顧。垂在身體兩側的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來的動作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過路的人都駐足觀看，那才剛剛長出的小牙，讓人看得清清楚楚。

俗話說：“水養人，書養心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優美的意境;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優雅的語句，深沉的思想。因為，那正如我的腳印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”的曠達豪放;感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進李太白“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

在人生路上，我們從萬物復蘇的春天走來，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細雨霏霏，春風拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽似火的夏季走來，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽，一路留下深淺不一的腳印。

中國大江南北，美景數不勝數，青山綠水，美不勝收。黃山，對我來說是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結隊，大部分人拿著拐杖，心里難免會有會有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉的味道。我們上山的時候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點，到了下午兩三點的時候，已經是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個多小時，下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點困難都要退縮嗎?你以后還要面對許多個困難，難道你也要像這樣放棄嗎?”

聽了這些，我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負有心人，我到達了終點，這次我學會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長。

從小學五年級都初中九年級，五年時間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長的腳印，學校的各個角落有我成長的腳印，家里，街上，到處都有我成長的腳印，使它們見證了我的成長到成熟。

以腳印為題（模板21篇）篇四

終于挨到了周末，身邊人來人往。獨自一人走在熟悉的大街小巷，沒有了曾經的朋友，只有現在的回憶。我寂寞難耐，但這一切的一切就只因為自己的愚笨和懦弱。為什么不在學習的道路上多踩下些腳印，而要在娛樂的世界中漫無邊際的徘徊。沉思中，那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來了嗎?但那應有的陽光呢?在哪?抬頭，卻尋不得，只有陰沉沉的云在天空中熟睡過去，等待風把它們喚醒，再一次在大地上濺出生命的花朵!

還是一個人，踩著直線走到了那條巷子。曾記得，那兒有我許許多多的歡聲笑語，是我的快樂老家。曾記得，在夜晚，我們像一群剛被放出的鳥兒，在大街上，那花紅柳綠的歲月里，盡情的飛奔，累了，在山坡上靜靜地數著星星，唱著那些永不變換的歌，知道夜半更深。如今，門口苔痕蔓延，古老的木門與紅磚墻相對著，寂靜凄涼。

只因一次留級，毀了我的快樂?毀了我的追求?毀了我所有的夢?

啪嗒，是雨滴嗎?落在手上的是雨嗎?不，是淚!

慢慢的，穿過那條巷子，呆呆的，走進了我度過十年歲月的舊居。舊居被出租了，但它的每一個部分都刻骨銘心。那茶花又有了花骨朵兒!

和從小一起長大的鄰居在一中的校園里沒頭緒的走著，欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹，還有從泥土中鉆出來的也不知道名的小草，看著他們生機勃勃，負勢競上，互相爭春，我的心情變得好多了!

真希望再回去看看曾經的一中的校園，那長滿花草樹木的迷人的地方。現在環堵新家，周圍卻是一棟棟高樓大廈，留給我的只有那唯一的無法帶走的回憶。

或許，我應該開始新的生活，所以，曾經的一切再見了，再也不見了。希望當我下一次踏進一中的時候，留下的是自信的堅強的腳印，看到的是那紅艷艷的茶花!

以腳印為題（模板21篇）篇五

我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

我的姐姐的成績非常好，特別愛學習。

有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會兒，把大地鋪上了白被子。有關腳印的作文9篇有關腳印的作文9篇。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業。看，姐姐做得是那么的認真。忽然，姐姐有一題不會做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點不會。姐姐便去請教鄰居，誰知鄰居也不怎么會。姐姐聽了非常失望。過了一會兒，姐姐把所有的作業都做完了。只剩下那一條題不會。過了一會兒，她對我們說：“我去問老師了。”只見她一出門，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會明天去問?想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續向前方走去……。

忽然，我想：為什么我不能像她這樣?

以腳印為題（模板21篇）篇六

生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。下面一起和小編學習一下成長的腳印。

作文。

吧！

冬去春來，我已經在這個世界里度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。

有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績就已經很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了!

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。

生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。

走，就要踏踏實實，一步一個腳印;走，就要穩穩當當，一步一個成果;走，就要實實在在，一步一個收獲。在我們成長的過程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動。

有時，媽媽扶著我們，鼓勵我們邁出成長的第一步，當我們的小腳在不知不覺中它出并著地時，即使只有一小步，媽媽激動得淚水便奪眶而出。在這成長的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水啊!這個成長的腳印，是令我們多么的難忘啊!

在老師的諄諄教導下，當我們獲得成功時，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的同學，家長和老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵，幫我們在成長中烙下一個深刻的腳印。這個成長的腳印，是令我們多么難忘啊!

當我們在某件事情上不開心或遇到挫折與失敗時，當我們要放棄成功時，總有一句話想起在耳邊：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯誤，以致成功。這個成長的腳印，是令我們多么難忘啊!

在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩穩當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。

十五年的風風雨雨，坎坎坷坷;十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕;造就了今天的我。十五個酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。

今天，我回過頭去看。啊!多么遙遠的路程啊!我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。

成長的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。

成長的腳印充滿了歡樂。兒時拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌;上學時，背著新書包，迎風奔往幼兒園、小學時，滿懷希望，充滿好奇踏進書聲朗朗的校園;中學時，充滿信心踏進考場，收獲日夜挑燈苦讀的果實。

成長的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會有失意、傷痛的時候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點撥”;面對夜以繼日苦讀后不優秀的分數，面對他人嘲諷的眼光。

成長的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時的我志向遠大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場，仰望雄鷹;兒時的我渴望自由，渴望獨立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨立”的拒絕。

成長的腳印充滿了艱難的選擇……。

酸甜苦辣，這就是我成長的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。

成長是艱辛的，但每一次成長的經歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。

我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內向的人。

現在我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。

不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學生活也是那么快樂!

回頭來看我所經歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

以腳印為題（模板21篇）篇七

我們每個人都有不同的腳印，每個人的腳印有不同的含義，有好、也有壞。總之，一句話：腳印也是有學問的。

在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴嚴實實，很難找出一個完整的腳印。

仔細瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地擠在一塊兒。不同的腳印出現不同的顏色。比如說：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因為它是那樣的骯臟、渾濁。

這時，有一串格外顯眼的腳印，發出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發現，走出著串腳印的竟是一個白發蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對著前方，他是一個盲人！他正在津津有味地數著自己走過的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會永遠存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地數，數得那樣認真。城市的喧鬧，對他不屑一顧。

就是這樣的一個老人，他就像在倒數自己的生命，用最后的光輝來完結自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過前面的障礙，小心的過馬路，每一步都走的很仔細。而在他的后面，是一串長長的，金色的腳印。

有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯過任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。

以腳印為題（模板21篇）篇八

以腳印為題（模板21篇）篇九

時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。

成長中的腳印啊!成長的腳印!它是多么神圣，美好!在那茫茫的成長道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價值。我記憶的琴弦一下子被撥動了，那一片片深深的腳印清晰地呈現在我腦海里。

記得那年夏天，去朋友家玩。她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說著跑了過去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進了嘩嘩的流水中。

突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧!“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過來，“你還好吧!來，青，我扶你，小心，慢點!”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

我強忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的。”我裝著一副調皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔心你嘛!”她一副委屈樣，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，“謝謝了。”雪抹干了眼淚，“你很疼吧，我看看!”我拉住她的手，我不想讓她看到，因為我知道，如果看了，她一定會更擔心。

“米事了，偶是誰啊，我有那么弱么?”“你啊，真是個活寶!”雪終于露出了她那迷人的微笑了!“來。上來，我背你吧!就你這樣一定走不了了吧!”她斬釘截鐵地說，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了!”我把頭搖地跟個撥浪鼓似的，笑了笑，說：“就你，呵呵，你有聽過小兔子背大老虎的嗎?壓垮了你的小身板，那可不得了!”“沒事拉，你又不重，況且我們是死黨啊!上來吧!”頓時，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護著如數珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因為那是兩個人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎?現在的我們，雖不經常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶!

昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷;昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄;昨天，是時間的告別，空間的定格;昨天，是永恒的象征，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背后都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

降臨人世的那一剎那，我們在哭;剛學會走路時歪歪斜斜的身影;第一次上學路上的忐忑與不安;失敗時的沮喪與無奈，成功后的得意與狂歡;分別時的眼淚與不舍……這都是那無數的腳印，清晰地呈現在你身后，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒后爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過去的印象，這些屬于心靈的腳印;一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

“行路難，行路難;多岐路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此?成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。

足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。

當我以優異的成績超越別人時，我無比自豪;當我落選班干部時，也會無聲地流淚;當我有能力帶領全班同學好好學習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來的品格。

記得我小的時候，和伙伴們去渠道里捉小魚小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事;再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎?雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。

在成長道路上，我曾留下個個堅實腳印，它記錄成長的語言。回首望去，忍俊不禁，終于發現成長就是這樣悄然而至的。

幼時的我，在農村長大，因此我對農村生活的印象很深。那時祖父有一個碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。這里便是我理想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競相開放，花團錦簇，令人流連忘返。

沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，每一條紋理都細致美麗，她們自信地展現自己的絕代風華。因此總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經常笑著應答著，臉上總涌現出慈祥的笑容。

一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實成了花園一景。

寒冬，是最令我陶醉的季節，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風飛，在隨風舞，在隨風笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴寒，那松軟的雪地上，印著的是一個個歡樂，自在的腳印。

七歲時，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠海上，海風勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細沙上肆意奔跑。

在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。

回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還可以追溯到那些曾經的腳印。

丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，只有一步一個腳印，腳踏實地，做好自己，才能使未來的人生更加出彩。”我也將在這條路上，踏滿屬于我的腳印!

總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅實的腳印。

以腳印為題（模板21篇）篇十

山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；果園子里的第一陣花香飄來了，留下你收獲和思考的腳印；泥濘坑洼的山路上，留下你徘徊與進擊的腳印。路無盡頭，腳印不止。身后是腳印，前面是太陽的光輝，不必徘徊顧盼，勇敢向前。

漫長的路上，那深深的腳印，是因為堅持不懈；崎嶇的山路上，那深深的腳印，是因為有你堅定的信念，坎坷的路上，那深深的腳印，是因為你努力拼搏；知識的大道，那深深的腳印是因為你積極進取。

在寬闊的大路上，我們會留下腳印，在人生的旅途上，我們更會留下深深的腳印。

幼兒時期的我們，慢慢學會爬行，慢慢學會站立走路；一次又一次的摔倒與爬起，留下了腳印；我們又慢慢學會了喊“爸爸，媽媽。”更留下了腳印。

兒童時期的我們，學會了石頭剪子布，留下了腳印；學會了過家家，也留下了腳印；生病時父母背我們去看醫生，那打針時“哇！”的一聲大叫更留下了腳印。

步入學堂的我們，一次又一次往返于家與學校之間，留下了腳印；我們學會了“aoe”……留下了腳印；我們認識了一個又一個的新同學，留下了腳印；某一天，光榮的加入少先隊，留下了腳印；某一天，我們做錯了事，老師卻沒有批評我們，只安慰我們幾句，更留下了深深的腳印。

在漫漫人生路中，我們總是不停的前進，背后留下一串串的腳印，那一個個深淺不一的腳印，刻印著我們人生的每一步。我們沒有時間回首，因為路無盡頭，遠方的大道在等著我們，我們只有踏實走好每一步，慢慢向遠方的路走去。

以腳印為題（模板21篇）篇十一

一年又一年，一月又一月，一天又一天，不知過了多久，我身邊有許多東西都發生了變化，而我的腳印的變化正鑒證著我的成長。

聽媽媽講，20xx年xx月xx日的上午xx點鐘，一聲“哇”地哭聲打破了醫院里的寧靜——我降生了。看著“哇哇”大哭的我，護士小姐拿來一塊橡皮泥，用我的小腳在上面一按，就留下了一個小小的腳印。那是充滿希望的腳印。

二歲的時候，我可以歪歪倒倒的走路了，媽媽帶我來到鄉下，走在田間小道上，遍地野草叢生，小小的池塘里湖水清澈見底，我被這美景吸引住了，松開了媽媽溫暖的手，向池塘邊歡快地跑去，那田間路上留下的是一排排充滿幼稚淳樸的腳印。

幼兒園時候的一天。“下雪了，下雪了。”我被一陣吵鬧聲吵醒了。我從被窩里鉆了出來，趕緊穿好衣服來到樓下。鵝毛般的大雪從天空不停地飄落下來，地上變成了白茫茫一片。我和小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。在那白茫茫的雪地上，留下了我一串串頑皮的腳印。

時光飛逝，在我8歲那年，一個下雨天，我突然得了重感冒，爸爸二話不說就背起我，媽媽拿了兩把傘，一把自已撐，一把撐在我和爸爸的頭上。在去醫院的路上，我在爸爸背上，感到爸爸喘著粗氣，我讓爸爸放我下來，他起初不肯，但后來在我的強行要求下，爸爸還是把我放了下來。我站在泥濘的雨路上堅強的走著。在那泥濘的雨路上留下了一個個已經漸漸懂事的小女孩的腳印。

在將來的時候，當我考上了我向往已久的大學，我乘著火車來到那兒，走進大學的校門。在那校門口留下了我一排排成功而又喜悅的腳印。

在漫漫的人生道路上，總會留下一串串深深淺淺的腳印。我只有腳踏實地、穩穩當當地一步一步向前走，才能到達勝利的彼岸。

以腳印為題（模板21篇）篇十二

成長路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會留下燦爛的回眸一笑，因為成長的路并不平坦。

如同雨后的.春筍一般，我在悄悄地長大。

長大了，就要虛偽嗎？曾經在無數個冷雨夜中點紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮會哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時我學會了叛逆，別的學生與家長對峙時我則開始努力做一個乖女兒，別的父母為孩子皺眉時我則得到了媽媽的笑臉。有時媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團。許多年以后，再次打開青春的畫冊，這是我最快樂的一頁，也許那時，酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽，因為只有快樂最永恒。

成長路上的一大收獲就是要學會寬容。別人碰掉我的文具，自己笑默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態說聲“沒關系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會有一張健康的心電圖，惟有寬容才會有一張美好的通行證，惟有寬容社會才更加與諧。

眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長。

以腳印為題（模板21篇）篇十三

漫漫長路，有過多少真真切切的平坦坎坷;潺潺人生，穿插著幾多重重疊疊的喜怒哀樂;匆匆歲月，夾雜許些實實在在的酸甜苦辣。生活，就像是一片沙灘，走過的，雖不會再來，卻留下了令人追尋的痕跡，那，便是腳印。

我輕輕地蹲下，看著那腳印由斜斜歪歪變為整整齊齊，或許我再也記不清我學步時的經歷，但這明顯的變化卻告訴我：我已不是以前那個天真甚至幼稚的小男孩，而是成為了一個成熟穩重的小少年。我的確是長大了。

相比深的腳印，淺的更多了。那更是一段匆匆走過的歲月，每次大考小考前期，我們拼命地啃書，時間是我們的寶貝，所有一切便在忙碌中滑過。

最值得品味的，便是那完整美麗的腳印留給我的回憶，我漫游于美好記憶的海洋里：我是怎樣在那所學校，那個班所舉行的“朗誦會”上輕松奪冠，我又是怎樣在新老師的推薦下當眾大聲讀出那篇幽默成功的文章……這些，都是我人生中最真實的前進的動力!

當然，美丑并存，望著那有些殘缺的腳印，我也會不由自主地記起：我竟成年級第八升到第二，然后又跌到第五;我班在合唱比賽中名落孫山;我和昔日好友鬧矛盾，以致她轉走后，我再無機會向她道歉……這些，都是我今生永遠的痛。

金黃色的沙灘上印著永遠數不盡的腳印，我記憶的星河時載滿多姿多彩的回憶!感謝上帝給了我記憶，給了我豐富的品味生活!

人生的沙灘上不能沒有任何痕跡，最真實的經歷屬于我，那便是腳印。

我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

我的姐姐的成績非常好，特別愛學習。

有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會兒，把大地鋪上了白被子。有關腳印的作文9篇有關腳印的作文9篇。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業。看，姐姐做得是那么的認真。忽然，姐姐有一題不會做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點不會。姐姐便去請教鄰居，誰知鄰居也不怎么會。姐姐聽了非常失望。過了一會兒，姐姐把所有的作業都做完了。只剩下那一條題不會。過了一會兒，她對我們說：“我去問老師了。”只見她一出門，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會明天去問?想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續向前方走去……。

忽然，我想：為什么我不能像她這樣?

在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。

7歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢于冒險、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢?無數革命學子們為了攀上學之高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭;無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?于是，我學會了獨立。

10歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫?凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了88個春秋，熬過了87個無聲、無光的歲月!一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝!從海倫?凱勒身上我學會了堅強。

13歲，我學了《理想的風箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有著執著的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因為這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實現自己的理想。

成長路上，有著對美好前景的憧憬。現在努力學習，將來才有足夠的本領，實現自己的夢想，為社會貢獻自己的一切。

多么精典而又簡潔的十個字呀!這十個字蘊喻深刻，既是我們在學習中、工作和人生中一步一個腳印，又是生活中的真正腳印。

遙想中國工農紅軍在二萬五千里長征中不畏艱難險阻，一步一個腳印踏實前進。體現出了他們的艱辛與無畏。

聯想父母在農田里干活，他們不怕風吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無疑，他們在勞動中也是一步一個腳印過來的。

前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應該一步一個腳印。當前，我們主要是要努力學習，為以后找到好工作打下堅實的文化基礎。工作后，要認真完成自己的工作任務，實實在在走好自己人生的每一步。

然而成功來自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說，心里想，而是要拿出實際行動，為自己的夢想能夠實現而努力奮斗。沒有奮斗時的汗水就沒有成功時的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的過程中，我們需要一步一個腳印。我們應該象竹子一樣，每長高一節，都為自己做一個小結。

記一次語文課。老師剛進教室就看到新裝的門上有一個腳印。淡黃的門上一個黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點觸目驚心的感覺。

怎樣出來這件事呢?心中轉了千百個彎后。老師臉上堆起笑容對我們說：今天我們來觀察一下教室有什么變化?同學們馬上東張西望，企圖發現教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們再看看，終于有一個人發現了那個腳印，只見他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發現興奮不已。當老師剛一點頭，他就刷地站起來，激動地說：門上有個腳印。這一下教室里炸開了鍋。是的，一個腳印。是誰踹的?等大家議論完后，老師問：這個腳印好看嗎?同學們搖了搖頭。老師又說：希望下節課這個腳印來個隱身術。

下課后，只見兩個女同學手拿抹布蹲在門邊使勁擦著那個腳印，我知道這并不是她倆踹的，因為踹門的那個男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個腳印也從他心中擦掉了。

我相信只要我們一步一個腳印，為自己的夢想而努力，我們就一定能實現自己的夢想。

未來的未來，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執著，一份豪達，就一定會在生命中留下一個個深刻而堅定的腳印那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無悔的人生。

以腳印為題（模板21篇）篇十四

我們踏過的每一片土地，都會留下我們的腳印。即使它被時間消磨，也會一直保留在我們的記憶中，成為我們生命圖冊中的相片。

曾記得，媽媽講過我在一歲時學習走路的情形：媽媽牽著我的小手，一步一步慢慢往前走，仿佛那是我邁向成功的第一步。那時，媽媽一次又一次的嘗試放開我的手，可我始終不同意，非要拉著媽媽的手。可最終媽媽的手還是放開了，于是我顫巍巍的邁開了步子，小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個獨立的腳印……講到這里，媽媽笑了。我知道，沒有什么是我們不可以闖過去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬于我們自己的一番新天地。

七歲時，我玩滑板。爸爸拉著我的手，滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠擺脫不了爸爸這根“拐杖”。于是我下定決心，掙脫了爸爸的手……不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過來扶我，我就努力的從地上爬起來，站上滑板，又開始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來，再站上去，再滑……我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學會堅強與堅持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會換來日日的嘆息!

十二歲時，我參加中長跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽，我只能咬著往牙前走了起來，可我發現，走了幾步后，人就越發跑不動了。于于是我在心里告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了!接下來的路程，我一直保持著跑步的姿勢與應有的速度，于是我跑得越來越輕松!同時我發現，越來越多的人都因一開始在那里走路所以到最后根本跑不動了。在最后一圈，我加快速度，終于得到了夢寐以求的中長跑冠軍。我實在是太高興了。我知道，長跑的成功，是因為我的理智，只有控制住自己的欲望，才能夠擁有一顆堅定的心，最終走向漫漫的成功之路。

我們走過的路、經歷過的事、認識的人最終都會成為人生路上的一個個腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長，它既真實又對我們充滿啟示。我們應該多多關注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那么我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認識。

以腳印為題（模板21篇）篇十五

回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠是那么烏云密布，我再也沒有雨后天晴，那從前的太陽消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨一個人坐在座位上，看著窗外飛過的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學的第六天，連續下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪輕悄悄的上了岸，風輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨著又去創造下一個腳印。

以腳印為題（模板21篇）篇十六

在我的生活中，我多次聽見我長大的聲音。在我的成長道路上，留下了一路歪歪斜斜的成長的腳印。

一歲，我家門前的一片草地，一陣微風吹來，小草扭起了細長的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，一個圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過來，那就是正在學走路的我。“哎呀!”我不小心摔倒了，就“哇”地一聲哭了起來。哭聲被媽媽聽見了，她來到我身旁，笑著說：“孩子，不哭。你要長大，就要學會自己走路。”在媽媽的鼓勵下，我又努力地站了起來。

六歲，我在衛生間門前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然，我想：“我已經長大了，不需要爸爸媽媽幫忙了。”于是，我走進衛生間擰開水龍頭洗了起來。你聽，那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說：“你終于學會自己洗澡了。”我身上的泡泡一個個裂開，那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許：“孩子，你真棒!”

學會獨立，這就是我成長的宣言!

以腳印為題（模板21篇）篇十七

假如大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個人所踏出的不同的史詩。

每個人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅定不移的，這是成功者的腳印；也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”，只有從腳印中我們才能知道過去，乃至于推測出未來。

有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰者的腳步。從挑戰者的腳步中我們能發現，他們的腳印都是印在“前無古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是由于如此，他們的腳印才能永遠地刻在大地之上，奏成激昂的樂章。

挑戰者的腳步是一往無前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯了方向，落得個“遺臭萬年”。例如“汪精衛”。他曾經的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國人遺憾的腳印，讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經驗，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨一無二的腳印。

勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個腳印！

以腳印為題（模板21篇）篇十八

風雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。

張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選取一條寬闊的大路，什么事也不做，每一天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選取了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說，并且自我還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。

順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！

失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的跳舞夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然跳舞這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自我過人的潛力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她最后迎來了她的成功！

只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記您以前的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪您的意志，使您逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果您這一生都未曾有過挫折，那么您就如同溫室里的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是您所想要的吧！

請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是您人生的印記，它能夠記錄您生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下您最寶貴的腳印！

以腳印為題（模板21篇）篇十九

時光過的飛快，轉眼間，我長大了，但關于腳印的故事卻使我終生難忘。

兩個腳印。

我小時候與太奶奶生活，她住在鄉下，每當下雨的時候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個，她笑著對我說：“故事說完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧！”我開心的答應了，我與她便出了門，她背著我走過泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了！

五個腳印。

漸漸地，我長大了；太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說了。她對我說："我們去看鴨子吧！”我想了想便答應了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個泥巴地上留下了五個腳印，其中有一個圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。

沒有腳印。

還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因為太奶奶去世了，她再也不能陪我玩耍了，而那個泥巴地再也沒有腳印了，因為它被換成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。

長大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨那段日子，我忘不了！

以腳印為題（模板21篇）篇二十

進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。

小a同學正優哉游哉地在喝著水，他身邊的小b同學給后排的小c同學講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當他準備吞掉水時，小b同學講到極爆笑的地方，小a同學張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小c同學的頭發上。小c同學隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭啊！”邊說邊用手指指頭發。全班同學聽后，都忍俊不禁。從此，那位小a同學就有一個綽號——噴水壺。

啊！腳印，我們那歡樂的腳印！

進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學習，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認為不理想的分數，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學生的命根。”無奈，無助，充滿她的內心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。

啊！腳印，我們那悲傷的腳印！

“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經批改過的練習冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習冊29—35頁做完。”文綜老師剛踏出教室，化學老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完。”說完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發試卷。“回家認真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數學老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發出一陣聲音：“暈！那么多作業。”

啊！腳印，我們那繁忙的腳印！

無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標在前，快樂成長吧！

以腳印為題（模板21篇）篇二十一

四歲那年春天，天空很藍，白云點綴在湛藍的天空上，很美。

早晨，我獨自坐在院子中。小木椅下是長滿青苔的石板路，用手輕輕撫摸，一陣冰涼的感覺在指尖彌漫。陽光透過枝葉撒下，星星點點落在我的狡辯，落在當綠色的青苔上。

早春的寒意被陽光驅散，蝴蝶在花盆四周飛舞，白色的翅膀有節奏地上下扇動，在陽光下泛出淡淡白光，似花，似霧。我忍不住抓起身旁捕蝶用的小網，起身追蝴蝶跑去。也許是早晨苔蘚上仍沾露珠，讓我滑倒在一旁，白色的裙子上染了一抹鮮艷的綠色。一道白影從頭上飛過，我下意識地抓起小網狠狠一揮，再次重心不穩，滑倒在布滿青苔的石板路上。不甘愿地扭過頭，身后的苔蘚一片狼藉，淺綠色的青苔上又幾個明顯的小腳印，看墨綠色印記，我不禁玩心大起，爬起身來使勁踩石板路上的青苔。不知過了多久，也不清楚滑倒了多少次，看從淡綠色變成墨綠色的石板路，由白色變成深綠色的裙子，一種滿足的感覺爬滿小小的心。

夏日

三年級的那個暑假，天很藍，也很干凈。最起碼，躺在沙灘上小小的我是這么想的。

那天下午的陽光不是很強烈，洋洋灑灑地照在沙灘上，讓沙灘鋪上了一層金色的朦朧。海風吹拂，攜層層浪花向沙灘拍來。剛剛浪花朵朵的地方此時剩下的是深淺不一的腳印。仰頭，海鷗從天邊飛過，偶爾帶過幾聲歡鳴，從海面掠過。

海邊的貝殼上布滿了浪潮帶來的白色泡沫，像是一顆顆的珍珠。隨海風的吹過，泡沫發出噼啪的聲音，與海浪的節奏交織成一首美妙的奏鳴曲。

秋夜

夜，靜悄悄地降臨了。我獨坐在陽臺外，看如水的月光，思緒不再平靜，泛起了層層漣漪。鄰居家傳來練琴的聲音，各種沒有節奏的音符劃過耳畔，似乎在為月光伴奏，構成一種難以言訴的氣氛，心中沒來由地產生了對將來的迷茫。

秋風輕拂，月下樹影凌亂，偶爾有枯葉從樹梢飄落，隨風在空中打回旋，最終落在地上，深深印入我的心中。也許，我不該對自己的人生有何奢望，看那花開花落，閑時品品香茗，以此自終。