以腳印為題（模板21篇）

優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方向。

以腳印為題（模板21篇）篇一

以腳印為題（模板21篇）篇二

以腳印為題（模板21篇）篇三

成長(zhǎng)路上，我們一路向前，留下那些成長(zhǎng)的腳印，那是我們走過的標(biāo)志，一步一個(gè)腳印。下面本站小編整理了以成長(zhǎng)的腳印為題的。

作文。

范文，供你參考!

成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。

小時(shí)候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時(shí)的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。

長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。

而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(zhǎng)的過程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。

在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開始寫作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問我寫沒寫完，我不敢告訴她實(shí)情，因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學(xué)校補(bǔ)，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二天來到學(xué)校，別人問我寫完了嗎?寫到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來補(bǔ)。上課了，老師要收作文，我還一個(gè)字都沒動(dòng)，我只好說落家了，本以為這事就這樣過去了，可誰知老師打電話讓我媽媽給送來，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問我是不是沒寫，我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我媽媽找來，批評(píng)了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。

歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來，一路吟唱。

蓬頭幼子，我們都是藍(lán)天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂的天地，那又是多少的輕松和自在!

可時(shí)光總愛那么靜靜地流，悄無聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長(zhǎng)出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。

豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無限的煩惱與疲憊。再?zèng)]有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無奈，物是而人非!

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！边@首歌無疑是我們的真實(shí)寫照。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心;長(zhǎng)輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無憂的童年。

時(shí)光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長(zhǎng)成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著蝶夢(mèng)的稚童，那個(gè)埋在書桌下憂嘆的少年，還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。原來成長(zhǎng)也不無好處啊!現(xiàn)在的我才終于明白成長(zhǎng)的意義，總聞老師說我們要健康地成長(zhǎng)以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長(zhǎng)，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長(zhǎng)的腳印，一路歡唱，一路平安!

腳印，記錄每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡……。

或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)?；蛟S，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長(zhǎng)大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來，內(nèi)心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們?cè)缫炎哌h(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過路的人都駐足觀看，那才剛剛長(zhǎng)出的小牙，讓人看得清清楚楚。

俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！蔽蚁矚g倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境;我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。因?yàn)?，那正如我的腳印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放;感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

在人生路上，我們從萬物復(fù)蘇的春天走來，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽(yáng)似火的夏季走來，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽(yáng)，一路留下深淺不一的腳印。

中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來說是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！逼鸪跷野胄虐胍?，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個(gè)小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。我們上山的時(shí)候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎?你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎?”

聽了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長(zhǎng)。

從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見證了我的成長(zhǎng)到成熟。

以腳印為題（模板21篇）篇四

終于挨到了周末，身邊人來人往。獨(dú)自一人走在熟悉的大街小巷，沒有了曾經(jīng)的朋友，只有現(xiàn)在的回憶。我寂寞難耐，但這一切的一切就只因?yàn)樽约旱挠薇亢团橙?。為什么不在學(xué)習(xí)的道路上多踩下些腳印，而要在娛樂的世界中漫無邊際的徘徊。沉思中，那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來了嗎?但那應(yīng)有的陽(yáng)光呢?在哪?抬頭，卻尋不得，只有陰沉沉的云在天空中熟睡過去，等待風(fēng)把它們喚醒，再一次在大地上濺出生命的花朵!

還是一個(gè)人，踩著直線走到了那條巷子。曾記得，那兒有我許許多多的歡聲笑語(yǔ)，是我的快樂老家。曾記得，在夜晚，我們像一群剛被放出的鳥兒，在大街上，那花紅柳綠的歲月里，盡情的飛奔，累了，在山坡上靜靜地?cái)?shù)著星星，唱著那些永不變換的歌，知道夜半更深。如今，門口苔痕蔓延，古老的木門與紅磚墻相對(duì)著，寂靜凄涼。

只因一次留級(jí)，毀了我的快樂?毀了我的追求?毀了我所有的夢(mèng)?

啪嗒，是雨滴嗎?落在手上的是雨嗎?不，是淚!

慢慢的，穿過那條巷子，呆呆的，走進(jìn)了我度過十年歲月的舊居。舊居被出租了，但它的每一個(gè)部分都刻骨銘心。那茶花又有了花骨朵兒!

和從小一起長(zhǎng)大的鄰居在一中的校園里沒頭緒的走著，欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹，還有從泥土中鉆出來的也不知道名的小草，看著他們生機(jī)勃勃，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相爭(zhēng)春，我的心情變得好多了!

真希望再回去看看曾經(jīng)的一中的校園，那長(zhǎng)滿花草樹木的迷人的地方?，F(xiàn)在環(huán)堵新家，周圍卻是一棟棟高樓大廈，留給我的只有那唯一的無法帶走的回憶。

或許，我應(yīng)該開始新的生活，所以，曾經(jīng)的一切再見了，再也不見了。希望當(dāng)我下一次踏進(jìn)一中的時(shí)候，留下的是自信的堅(jiān)強(qiáng)的腳印，看到的是那紅艷艷的茶花!

以腳印為題（模板21篇）篇五

我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發(fā)，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時(shí)候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

我的姐姐的成績(jī)非常好，特別愛學(xué)習(xí)。

有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會(huì)兒，把大地鋪上了白被子。有關(guān)腳印的作文9篇有關(guān)腳印的作文9篇。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業(yè)?？矗憬阕龅檬悄敲吹恼J(rèn)真。忽然，姐姐有一題不會(huì)做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點(diǎn)不會(huì)。姐姐便去請(qǐng)教鄰居，誰知鄰居也不怎么會(huì)。姐姐聽了非常失望。過了一會(huì)兒，姐姐把所有的作業(yè)都做完了。只剩下那一條題不會(huì)。過了一會(huì)兒，她對(duì)我們說：“我去問老師了。”只見她一出門，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會(huì)明天去問?想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續(xù)向前方走去……。

忽然，我想：為什么我不能像她這樣?

以腳印為題（模板21篇）篇六

生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂章。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下成長(zhǎng)的腳印。

作文。

吧！

冬去春來，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。

有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了!

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂。

生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂。

走，就要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印;走，就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一步一個(gè)成果;走，就要實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動(dòng)。

有時(shí)，媽媽扶著我們，鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水啊!這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么的難忘啊!

在老師的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的同學(xué)，家長(zhǎng)和老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵(lì)，幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊!

當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí)，當(dāng)我們要放棄成功時(shí)，總有一句話想起在耳邊：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯(cuò)誤，以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊!

在我們成長(zhǎng)的過程中，無論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過去。

十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷;十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕;造就了今天的我。十五個(gè)酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。

今天，我回過頭去看。啊!多么遙遠(yuǎn)的路程啊!我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。

成長(zhǎng)的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。

成長(zhǎng)的腳印充滿了歡樂。兒時(shí)拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌;上學(xué)時(shí)，背著新書包，迎風(fēng)奔往幼兒園、小學(xué)時(shí)，滿懷希望，充滿好奇踏進(jìn)書聲朗朗的校園;中學(xué)時(shí)，充滿信心踏進(jìn)考場(chǎng)，收獲日夜挑燈苦讀的果實(shí)。

成長(zhǎng)的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛的時(shí)候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點(diǎn)撥”;面對(duì)夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，面對(duì)他人嘲諷的眼光。

成長(zhǎng)的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時(shí)的我志向遠(yuǎn)大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場(chǎng)，仰望雄鷹;兒時(shí)的我渴望自由，渴望獨(dú)立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨(dú)立”的拒絕。

成長(zhǎng)的腳印充滿了艱難的選擇……。

酸甜苦辣，這就是我成長(zhǎng)的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。

成長(zhǎng)是艱辛的，但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。

我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。

現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。

不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學(xué)生活也是那么快樂!

回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

以腳印為題（模板21篇）篇七

我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞?？傊?，一句話：腳印也是有學(xué)問的。

在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。

仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。

這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對(duì)他不屑一顧。

就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來完結(jié)自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過前面的障礙，小心的過馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，金色的腳印。

有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯(cuò)過任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。

以腳印為題（模板21篇）篇八

以腳印為題（模板21篇）篇九

時(shí)間能改變一切.昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)?昔日平坦的大道如今也會(huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

成長(zhǎng)中的腳印啊!成長(zhǎng)的腳印!它是多么神圣，美好!在那茫茫的成長(zhǎng)道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

記得那年夏天，去朋友家玩。她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美?！蔽艺f著跑了過去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。

突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧!“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時(shí)的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過來，“你還好吧!來，青，我扶你，小心，慢點(diǎn)!”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

我強(qiáng)忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的。”我裝著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔(dān)心你嘛!”她一副委屈樣，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，“謝謝了?！毖┠ǜ闪搜蹨I，“你很疼吧，我看看!”我拉住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑溃绻戳?，她一定?huì)更擔(dān)心。

“米事了，偶是誰啊，我有那么弱么?”“你啊，真是個(gè)活寶!”雪終于露出了她那迷人的微笑了!“來。上來，我背你吧!就你這樣一定走不了了吧!”她斬釘截鐵地說，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了!”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的，笑了笑，說：“就你，呵呵，你有聽過小兔子背大老虎的嗎?壓垮了你的小身板，那可不得了!”“沒事拉，你又不重，況且我們是死黨啊!上來吧!”頓時(shí)，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶?；仡^看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚€(gè)人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎?現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減?；貞浿鴮儆谖覀兊钠_印，就如同品嘗著香濃的奶茶!

昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷;昨天，是歷史的過程，是失敗的經(jīng)驗(yàn)，勝利的記錄;昨天，是時(shí)間的告別，空間的定格;昨天，是永恒的象征，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個(gè)春夏秋冬。每一個(gè)或隱或現(xiàn)的腳印，背后都有一個(gè)我的故事，都有一份純真的回憶。我細(xì)心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

降臨人世的那一剎那，我們?cè)诳?剛學(xué)會(huì)走路時(shí)歪歪斜斜的身影;第一次上學(xué)路上的忐忑與不安;失敗時(shí)的沮喪與無奈，成功后的得意與狂歡;分別時(shí)的眼淚與不舍……這都是那無數(shù)的腳印，清晰地呈現(xiàn)在你身后，正因?yàn)檫@些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財(cái)富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們?nèi)グl(fā)掘。正是它們，給予了我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我們?cè)诘购笈榔?，教?huì)我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)，教會(huì)我們永不屈膝……事實(shí)上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過去的印象，這些屬于心靈的腳印;一旦錯(cuò)過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風(fēng)沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

“行路難，行路難;多岐路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此?成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂趣。

足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新面對(duì)。

當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無比自豪;當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無聲地流淚;當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。

記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事;再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。

一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎?雖然千難萬險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。

在成長(zhǎng)道路上，我曾留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)腳印，它記錄成長(zhǎng)的語(yǔ)言?；厥淄?，忍俊不禁，終于發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)就是這樣悄然而至的。

幼時(shí)的我，在農(nóng)村長(zhǎng)大，因此我對(duì)農(nóng)村生活的印象很深。那時(shí)祖父有一個(gè)碩大無比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。這里便是我理想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競(jìng)相開放，花團(tuán)錦簇，令人流連忘返。

沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤(rùn)，每一條紋理都細(xì)致美麗，她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。因此總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說以后要常帶我來。祖父也經(jīng)常笑著應(yīng)答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。

一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實(shí)成了花園一景。

寒冬，是最令我陶醉的季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風(fēng)飛，在隨風(fēng)舞，在隨風(fēng)笑。我們笑著，樂著，跑著，忘記了嚴(yán)寒，那松軟的雪地上，印著的是一個(gè)個(gè)歡樂，自在的腳印。

七歲時(shí)，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無垠的遠(yuǎn)海上，海風(fēng)勁健地走過，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來的歡樂笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細(xì)沙上肆意奔跑。

在沙灘上，海水中我留下了無憂無慮的腳印。

回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無不有我的一只只腳印，如今回村子，仿佛還可以追溯到那些曾經(jīng)的腳印。

丹麥作家列伏·尼約斯曾說：“不能緊盯過去，只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，做好自己，才能使未來的人生更加出彩?！蔽乙矊⒃谶@條路上，踏滿屬于我的腳印!

總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅(jiān)實(shí)的腳印。

以腳印為題（模板21篇）篇十

山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳?。还麍@子里的第一陣花香飄來了，留下你收獲和思考的腳?。荒酀艨油莸纳铰飞?，留下你徘徊與進(jìn)擊的腳印。路無盡頭，腳印不止。身后是腳印，前面是太陽(yáng)的光輝，不必徘徊顧盼，勇敢向前。

漫長(zhǎng)的路上，那深深的腳印，是因?yàn)閳?jiān)持不懈；崎嶇的山路上，那深深的腳印，是因?yàn)橛心銏?jiān)定的信念，坎坷的路上，那深深的腳印，是因?yàn)槟闩ζ床?；知識(shí)的大道，那深深的腳印是因?yàn)槟惴e極進(jìn)取。

在寬闊的大路上，我們會(huì)留下腳印，在人生的旅途上，我們更會(huì)留下深深的腳印。

幼兒時(shí)期的我們，慢慢學(xué)會(huì)爬行，慢慢學(xué)會(huì)站立走路；一次又一次的摔倒與爬起，留下了腳?。晃覀冇致龑W(xué)會(huì)了喊“爸爸，媽媽?！备粝铝四_印。

兒童時(shí)期的我們，學(xué)會(huì)了石頭剪子布，留下了腳??；學(xué)會(huì)了過家家，也留下了腳?。簧r(shí)父母背我們?nèi)タ瘁t(yī)生，那打針時(shí)“哇！”的一聲大叫更留下了腳印。

步入學(xué)堂的我們，一次又一次往返于家與學(xué)校之間，留下了腳印；我們學(xué)會(huì)了“aoe”……留下了腳??；我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的新同學(xué)，留下了腳印；某一天，光榮的加入少先隊(duì)，留下了腳??；某一天，我們做錯(cuò)了事，老師卻沒有批評(píng)我們，只安慰我們幾句，更留下了深深的腳印。

在漫漫人生路中，我們總是不停的前進(jìn)，背后留下一串串的腳印，那一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印，刻印著我們?nèi)松拿恳徊?。我們沒有時(shí)間回首，因?yàn)槁窡o盡頭，遠(yuǎn)方的大道在等著我們，我們只有踏實(shí)走好每一步，慢慢向遠(yuǎn)方的路走去。

以腳印為題（模板21篇）篇十一

一年又一年，一月又一月，一天又一天，不知過了多久，我身邊有許多東西都發(fā)生了變化，而我的腳印的變化正鑒證著我的成長(zhǎng)。

聽媽媽講，20xx年xx月xx日的上午xx點(diǎn)鐘，一聲“哇”地哭聲打破了醫(yī)院里的寧?kù)o——我降生了。看著“哇哇”大哭的我，護(hù)士小姐拿來一塊橡皮泥，用我的小腳在上面一按，就留下了一個(gè)小小的腳印。那是充滿希望的腳印。

二歲的時(shí)候，我可以歪歪倒倒的走路了，媽媽帶我來到鄉(xiāng)下，走在田間小道上，遍地野草叢生，小小的池塘里湖水清澈見底，我被這美景吸引住了，松開了媽媽溫暖的手，向池塘邊歡快地跑去，那田間路上留下的是一排排充滿幼稚淳樸的腳印。

幼兒園時(shí)候的一天。“下雪了，下雪了?！蔽冶灰魂嚦臭[聲吵醒了。我從被窩里鉆了出來，趕緊穿好衣服來到樓下。鵝毛般的大雪從天空不停地飄落下來，地上變成了白茫茫一片。我和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，玩得可開心了。在那白茫茫的雪地上，留下了我一串串頑皮的腳印。

時(shí)光飛逝，在我8歲那年，一個(gè)下雨天，我突然得了重感冒，爸爸二話不說就背起我，媽媽拿了兩把傘，一把自已撐，一把撐在我和爸爸的頭上。在去醫(yī)院的路上，我在爸爸背上，感到爸爸喘著粗氣，我讓爸爸放我下來，他起初不肯，但后來在我的強(qiáng)行要求下，爸爸還是把我放了下來。我站在泥濘的雨路上堅(jiān)強(qiáng)的走著。在那泥濘的雨路上留下了一個(gè)個(gè)已經(jīng)漸漸懂事的小女孩的腳印。

在將來的時(shí)候，當(dāng)我考上了我向往已久的大學(xué)，我乘著火車來到那兒，走進(jìn)大學(xué)的校門。在那校門口留下了我一排排成功而又喜悅的腳印。

在漫漫的人生道路上，總會(huì)留下一串串深深淺淺的腳印。我只有腳踏實(shí)地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匾徊揭徊较蚯白撸拍艿竭_(dá)勝利的彼岸。

以腳印為題（模板21篇）篇十二

成長(zhǎng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。

如同雨后的.春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)紅蠟燭問自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)?，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

“只要媽媽笑，我就最高興”有人問我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽，因?yàn)橹挥锌鞓纷钣篮恪?/p>

成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加與諧。

眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。

以腳印為題（模板21篇）篇十三

漫漫長(zhǎng)路，有過多少真真切切的平坦坎坷;潺潺人生，穿插著幾多重重疊疊的喜怒哀樂;匆匆歲月，夾雜許些實(shí)實(shí)在在的酸甜苦辣。生活，就像是一片沙灘，走過的，雖不會(huì)再來，卻留下了令人追尋的痕跡，那，便是腳印。

我輕輕地蹲下，看著那腳印由斜斜歪歪變?yōu)檎R齊，或許我再也記不清我學(xué)步時(shí)的經(jīng)歷，但這明顯的變化卻告訴我：我已不是以前那個(gè)天真甚至幼稚的小男孩，而是成為了一個(gè)成熟穩(wěn)重的小少年。我的確是長(zhǎng)大了。

相比深的腳印，淺的更多了。那更是一段匆匆走過的歲月，每次大考小考前期，我們拼命地啃書，時(shí)間是我們的寶貝，所有一切便在忙碌中滑過。

最值得品味的，便是那完整美麗的腳印留給我的回憶，我漫游于美好記憶的海洋里：我是怎樣在那所學(xué)校，那個(gè)班所舉行的“朗誦會(huì)”上輕松奪冠，我又是怎樣在新老師的推薦下當(dāng)眾大聲讀出那篇幽默成功的文章……這些，都是我人生中最真實(shí)的前進(jìn)的動(dòng)力!

當(dāng)然，美丑并存，望著那有些殘缺的腳印，我也會(huì)不由自主地記起：我竟成年級(jí)第八升到第二，然后又跌到第五;我班在合唱比賽中名落孫山;我和昔日好友鬧矛盾，以致她轉(zhuǎn)走后，我再無機(jī)會(huì)向她道歉……這些，都是我今生永遠(yuǎn)的痛。

金黃色的沙灘上印著永遠(yuǎn)數(shù)不盡的腳印，我記憶的星河時(shí)載滿多姿多彩的回憶!感謝上帝給了我記憶，給了我豐富的品味生活!

人生的沙灘上不能沒有任何痕跡，最真實(shí)的經(jīng)歷屬于我，那便是腳印。

我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發(fā)，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時(shí)候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

我的姐姐的成績(jī)非常好，特別愛學(xué)習(xí)。

有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會(huì)兒，把大地鋪上了白被子。有關(guān)腳印的作文9篇有關(guān)腳印的作文9篇。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業(yè)?？?，姐姐做得是那么的認(rèn)真。忽然，姐姐有一題不會(huì)做，便去問我媽媽，但是我媽媽也有點(diǎn)不會(huì)。姐姐便去請(qǐng)教鄰居，誰知鄰居也不怎么會(huì)。姐姐聽了非常失望。過了一會(huì)兒，姐姐把所有的作業(yè)都做完了。只剩下那一條題不會(huì)。過了一會(huì)兒，她對(duì)我們說：“我去問老師了?！敝灰娝怀鲩T，無情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會(huì)明天去問?想完，只聽“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來，繼續(xù)向前方走去……。

忽然，我想：為什么我不能像她這樣?

在成長(zhǎng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。

7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢?無數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?于是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫?凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了88個(gè)春秋，熬過了87個(gè)無聲、無光的歲月!一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝!從海倫?凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對(duì)生命有著執(zhí)著的追求，總是會(huì)給他身邊的人帶來一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量，而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中，我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

成長(zhǎng)路上，有著對(duì)美好前景的憧憬。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。

多么精典而又簡(jiǎn)潔的十個(gè)字呀!這十個(gè)字蘊(yùn)喻深刻，既是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、工作和人生中一步一個(gè)腳印，又是生活中的真正腳印。

遙想中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬五千里長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印踏實(shí)前進(jìn)。體現(xiàn)出了他們的艱辛與無畏。

聯(lián)想父母在農(nóng)田里干活，他們不怕風(fēng)吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無疑，他們?cè)趧趧?dòng)中也是一步一個(gè)腳印過來的。

前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應(yīng)該一步一個(gè)腳印。當(dāng)前，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，為以后找到好工作打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。工作后，要認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，實(shí)實(shí)在在走好自己人生的每一步。

然而成功來自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說，心里想，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，為自己的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)而努力奮斗。沒有奮斗時(shí)的汗水就沒有成功時(shí)的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的過程中，我們需要一步一個(gè)腳印。我們應(yīng)該象竹子一樣，每長(zhǎng)高一節(jié)，都為自己做一個(gè)小結(jié)。

記一次語(yǔ)文課。老師剛進(jìn)教室就看到新裝的門上有一個(gè)腳印。淡黃的門上一個(gè)黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點(diǎn)觸目驚心的感覺。

怎樣出來這件事呢?心中轉(zhuǎn)了千百個(gè)彎后。老師臉上堆起笑容對(duì)我們說：今天我們來觀察一下教室有什么變化?同學(xué)們馬上東張西望，企圖發(fā)現(xiàn)教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們?cè)倏纯?，終于有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了那個(gè)腳印，只見他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已。當(dāng)老師剛一點(diǎn)頭，他就刷地站起來，激動(dòng)地說：門上有個(gè)腳印。這一下教室里炸開了鍋。是的，一個(gè)腳印。是誰踹的?等大家議論完后，老師問：這個(gè)腳印好看嗎?同學(xué)們搖了搖頭。老師又說：希望下節(jié)課這個(gè)腳印來個(gè)隱身術(shù)。

下課后，只見兩個(gè)女同學(xué)手拿抹布蹲在門邊使勁擦著那個(gè)腳印，我知道這并不是她倆踹的，因?yàn)轷唛T的那個(gè)男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個(gè)腳印也從他心中擦掉了。

我相信只要我們一步一個(gè)腳印，為自己的夢(mèng)想而努力，我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

未來的未來，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執(zhí)著，一份豪達(dá)，就一定會(huì)在生命中留下一個(gè)個(gè)深刻而堅(jiān)定的腳印那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無悔的人生。

以腳印為題（模板21篇）篇十四

我們踏過的每一片土地，都會(huì)留下我們的腳印。即使它被時(shí)間消磨，也會(huì)一直保留在我們的記憶中，成為我們生命圖冊(cè)中的相片。

曾記得，媽媽講過我在一歲時(shí)學(xué)習(xí)走路的情形：媽媽牽著我的小手，一步一步慢慢往前走，仿佛那是我邁向成功的第一步。那時(shí)，媽媽一次又一次的嘗試放開我的手，可我始終不同意，非要拉著媽媽的手?？勺罱K媽媽的手還是放開了，于是我顫巍巍的邁開了步子，小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個(gè)獨(dú)立的腳印……講到這里，媽媽笑了。我知道，沒有什么是我們不可以闖過去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬于我們自己的一番新天地。

七歲時(shí)，我玩滑板。爸爸拉著我的手，滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠(yuǎn)擺脫不了爸爸這根“拐杖”。于是我下定決心，掙脫了爸爸的手……不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過來扶我，我就努力的從地上爬起來，站上滑板，又開始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來，再站上去，再滑……我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會(huì)換來日日的嘆息!

十二歲時(shí)，我參加中長(zhǎng)跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽，我只能咬著往牙前走了起來，可我發(fā)現(xiàn)，走了幾步后，人就越發(fā)跑不動(dòng)了。于于是我在心里告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了!接下來的路程，我一直保持著跑步的姿勢(shì)與應(yīng)有的速度，于是我跑得越來越輕松!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，越來越多的人都因一開始在那里走路所以到最后根本跑不動(dòng)了。在最后一圈，我加快速度，終于得到了夢(mèng)寐以求的中長(zhǎng)跑冠軍。我實(shí)在是太高興了。我知道，長(zhǎng)跑的成功，是因?yàn)槲业睦碇?，只有控制住自己的欲望，才能夠擁有一顆堅(jiān)定的心，最終走向漫漫的成功之路。

我們走過的路、經(jīng)歷過的事、認(rèn)識(shí)的人最終都會(huì)成為人生路上的一個(gè)個(gè)腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長(zhǎng)，它既真實(shí)又對(duì)我們充滿啟示。我們應(yīng)該多多關(guān)注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那么我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認(rèn)識(shí)。

以腳印為題（模板21篇）篇十五

回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結(jié)束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽(yáng)被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現(xiàn)，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠(yuǎn)是那么烏云密布，我再也沒有雨后天晴，那從前的太陽(yáng)消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨(dú)一個(gè)人坐在座位上，看著窗外飛過的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數(shù)不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學(xué)的第六天，連續(xù)下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪輕悄悄的上了岸，風(fēng)輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨著又去創(chuàng)造下一個(gè)腳印。

以腳印為題（模板21篇）篇十六

在我的生活中，我多次聽見我長(zhǎng)大的聲音。在我的成長(zhǎng)道路上，留下了一路歪歪斜斜的成長(zhǎng)的腳印。

一歲，我家門前的一片草地，一陣微風(fēng)吹來，小草扭起了細(xì)長(zhǎng)的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，一個(gè)圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過來，那就是正在學(xué)走路的我?！鞍パ?”我不小心摔倒了，就“哇”地一聲哭了起來。哭聲被媽媽聽見了，她來到我身旁，笑著說：“孩子，不哭。你要長(zhǎng)大，就要學(xué)會(huì)自己走路?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我又努力地站了起來。

六歲，我在衛(wèi)生間門前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要爸爸媽媽幫忙了?！庇谑?，我走進(jìn)衛(wèi)生間擰開水龍頭洗了起來。你聽，那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說：“你終于學(xué)會(huì)自己洗澡了?！蔽疑砩系呐菖菀粋€(gè)個(gè)裂開，那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許：“孩子，你真棒!”

學(xué)會(huì)獨(dú)立，這就是我成長(zhǎng)的宣言!

以腳印為題（模板21篇）篇十七

假如大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩(shī)。

每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅(jiān)定不移的，這是成功者的腳??；也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”，只有從腳印中我們才能知道過去，乃至于推測(cè)出未來。

有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰(zhàn)者的腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們能發(fā)現(xiàn)，他們的腳印都是印在“前無古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是由于如此，他們的腳印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上，奏成激昂的樂章。

挑戰(zhàn)者的腳步是一往無前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯(cuò)了方向，落得個(gè)“遺臭萬年”。例如“汪精衛(wèi)”。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國(guó)人遺憾的腳印，讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn)，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無二的腳印。

勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳?。?/p>

以腳印為題（模板21篇）篇十八

風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選取一條寬闊的大路，什么事也不做，每一天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選取了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說，并且自我還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。

順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅(jiān)韌，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，是人生的一筆寶貴財(cái)富啊！

失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的跳舞夢(mèng)，雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然跳舞這條泥路不好走，但她仍然堅(jiān)持地走了下去，憑著自我過人的潛力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印之后，她最后迎來了她的成功！

只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記您以前的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪您的意志，使您逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗(yàn)的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果您這一生都未曾有過挫折，那么您就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是您所想要的吧！

請(qǐng)讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是您人生的印記，它能夠記錄您生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下您最寶貴的腳?。?/p>

以腳印為題（模板21篇）篇十九

時(shí)光過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，但關(guān)于腳印的故事卻使我終生難忘。

兩個(gè)腳印。

我小時(shí)候與太奶奶生活，她住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)下雨的時(shí)候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個(gè)，她笑著對(duì)我說：“故事說完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧！”我開心的答應(yīng)了，我與她便出了門，她背著我走過泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個(gè)深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了！

五個(gè)腳印。

漸漸地，我長(zhǎng)大了；太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時(shí)，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說了。她對(duì)我說："我們?nèi)タ带喿影桑　蔽蚁肓讼氡愦饝?yīng)了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個(gè)泥巴地上留下了五個(gè)腳印，其中有一個(gè)圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個(gè)池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長(zhǎng)大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。

沒有腳印。

還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因?yàn)樘棠倘ナ懒?，她再也不能陪我玩耍了，而那個(gè)泥巴地再也沒有腳印了，因?yàn)樗粨Q成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。

長(zhǎng)大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨(dú)那段日子，我忘不了！

以腳印為題（模板21篇）篇二十

進(jìn)入九年級(jí)，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時(shí)，享受著進(jìn)步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。

小a同學(xué)正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的小b同學(xué)給后排的小c同學(xué)講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當(dāng)他準(zhǔn)備吞掉水時(shí)，小b同學(xué)講到極爆笑的地方，小a同學(xué)張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小c同學(xué)的頭發(fā)上。小c同學(xué)隨即冒出一句：“老兄，你這個(gè)噴壺真好，你看，免費(fèi)幫我洗頭??！”邊說邊用手指指頭發(fā)。全班同學(xué)聽后，都忍俊不禁。從此，那位小a同學(xué)就有一個(gè)綽號(hào)——噴水壺。

??！腳印，我們那歡樂的腳?。?/p>

進(jìn)入九年級(jí)以來，每天從早到晚他都埋頭學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)了一分一秒。吃飯時(shí)，她箭一般地沖到食堂，吃飯時(shí)嘴里也不忘念念英語(yǔ)單詞。睡覺時(shí)，她還在背誦歷史知識(shí)，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績(jī)出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時(shí)的努力都白費(fèi)了，留下的只有這個(gè)她認(rèn)為不理想的分?jǐn)?shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學(xué)生的命根?！睙o奈，無助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。

啊！腳印，我們那悲傷的腳??！

“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過的練習(xí)冊(cè)，大聲說道：“明天放那么長(zhǎng)的假，別只顧著玩，回去把練習(xí)冊(cè)29—35頁(yè)做完?！蔽木C老師剛踏出教室，化學(xué)老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完。”說完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷。“回家認(rèn)真做?！弊叩介T口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數(shù)學(xué)老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)?！?/p>

??！腳印，我們那繁忙的腳?。?/p>

無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長(zhǎng)。讓腳印在后，目標(biāo)在前，快樂成長(zhǎng)吧！

以腳印為題（模板21篇）篇二十一

四歲那年春天，天空很藍(lán)，白云點(diǎn)綴在湛藍(lán)的天空上，很美。

早晨，我獨(dú)自坐在院子中。小木椅下是長(zhǎng)滿青苔的石板路，用手輕輕撫摸，一陣冰涼的感覺在指尖彌漫。陽(yáng)光透過枝葉撒下，星星點(diǎn)點(diǎn)落在我的狡辯，落在當(dāng)綠色的青苔上。

早春的寒意被陽(yáng)光驅(qū)散，蝴蝶在花盆四周飛舞，白色的翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)，在陽(yáng)光下泛出淡淡白光，似花，似霧。我忍不住抓起身旁捕蝶用的小網(wǎng)，起身追蝴蝶跑去。也許是早晨苔蘚上仍沾露珠，讓我滑倒在一旁，白色的裙子上染了一抹鮮艷的綠色。一道白影從頭上飛過，我下意識(shí)地抓起小網(wǎng)狠狠一揮，再次重心不穩(wěn)，滑倒在布滿青苔的石板路上。不甘愿地扭過頭，身后的苔蘚一片狼藉，淺綠色的青苔上又幾個(gè)明顯的小腳印，看墨綠色印記，我不禁玩心大起，爬起身來使勁踩石板路上的青苔。不知過了多久，也不清楚滑倒了多少次，看從淡綠色變成墨綠色的石板路，由白色變成深綠色的裙子，一種滿足的感覺爬滿小小的心。

夏日

三年級(jí)的那個(gè)暑假，天很藍(lán)，也很干凈。最起碼，躺在沙灘上小小的我是這么想的。

那天下午的陽(yáng)光不是很強(qiáng)烈，洋洋灑灑地照在沙灘上，讓沙灘鋪上了一層金色的朦朧。海風(fēng)吹拂，攜層層浪花向沙灘拍來。剛剛浪花朵朵的地方此時(shí)剩下的是深淺不一的腳印。仰頭，海鷗從天邊飛過，偶爾帶過幾聲歡鳴，從海面掠過。

海邊的貝殼上布滿了浪潮帶來的白色泡沫，像是一顆顆的珍珠。隨海風(fēng)的吹過，泡沫發(fā)出噼啪的聲音，與海浪的節(jié)奏交織成一首美妙的奏鳴曲。

秋夜

夜，靜悄悄地降臨了。我獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)外，看如水的月光，思緒不再平靜，泛起了層層漣漪。鄰居家傳來練琴的聲音，各種沒有節(jié)奏的音符劃過耳畔，似乎在為月光伴奏，構(gòu)成一種難以言訴的氣氛，心中沒來由地產(chǎn)生了對(duì)將來的迷茫。

秋風(fēng)輕拂，月下樹影凌亂，偶爾有枯葉從樹梢飄落，隨風(fēng)在空中打回旋，最終落在地上，深深印入我的心中。也許，我不該對(duì)自己的人生有何奢望，看那花開花落，閑時(shí)品品香茗，以此自終。