當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了??墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇一
其實擁有一個復雜的腦筋也并非什么好事。盡管它能給我們提供復雜的方案,讓我們少走彎路,但是我們復雜的頭腦所帶來的復雜感情也會戰勝我們的理想思維,使我們看問題的眼光變得黯淡起來。在現在的社會中,一些思路清楚,堅忍不拔的人則正是最簡單的人。
我的英語不好,所以我便在家里自學。學英語關鍵是要會寫單詞。我自然也要這么做。在我會寫了一些單詞后,過一星期才讓媽媽給我念,我來寫。但由于這一段時間我從不復習單詞,所以總會有一小半左右不會。這一來,我就會發脾氣。之所以我發脾氣,是因為在我的認識里記住什么東西后就應該一直會。就因為我的這個理念。使我認為自己太笨,連單詞都記不住。然后,我學習的興致自然而然地小了,學習英語就沒興趣,結果一到考試,我就只考六七十分。
有一天,我無意中從媽媽的書架里找到了這本《誰動了我的奶酪》這本書。我看完這本書后,認為有些可笑:奶酪是吃的,總有一天會被吃完的。就算得到奶酪的過程有多么艱辛,奶酪有多么好,但它一旦被吃光后是怎么也回不來了。最理智的選擇是去從新再找食物,一昧地在那里只會一天一天消瘦下去,就在我嘲笑這些書中主人公的同時,自己也好像領悟到了什么。記單詞和吃東西是一樣的:吃東西吃食物就算再多,但也有吃完的時候。甚至不到吃完食物就變質發霉,不可食用了。
這樣,你就必須重新再找食物吃;記單詞時,就算當時記得再好,但也總會忘記那么幾個。你就需要再復習它,記住它。忘幾個那是正常人的表現;而一次性就全記完終生不忘那才是標準的不可能。大牌明星、歌手還可能把自己最拿手的歌的歌詞忘了呢,而我就只記一遍單詞是怎么也會忘幾個的。世上沒有一人可以把一樣東西終生不忘,但可以盡力把這樣東西在自己大腦里多存一段時間。所以,只要一遍一遍重復地記,才能保證,我在需要用到某個單詞時可以把它寫出來。
你不要說我說的是空話,其實大家只要意識到這一點就能做到,因為這并不難。舉個例子:自從我知道這一點并運用它記單詞后,使我這次英語一下考到九十八,提高了二十多分。這件事情就是鐵證。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇二
《誰動了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。
書中有四個虛構的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動;哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當認識到變化可以使事情變得更好時,能夠及時調整自己適應變化。
這四個小家伙生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的生活規律:嗅嗅和匆匆隨變化而動,穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個小矮人則對變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動了“我的奶酪”,然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應對度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,它是一個可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當一個被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發現問題所在。
世界變化本無常?!墩l動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的對應方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇三
約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產生的不同心態,由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,并能夠及時地調整自己去適應變化?其實,對于任何一個人來說,生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不在發生,無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化,我們完全可以做得更好。當我們面對變化時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼,它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。
從另一方面來說,“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態?!澳汤摇笔且环N機遇,也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考,我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急,一日看盡長安花”
的輕狂和喜悅,卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比,我們就需要把握今天,把握機會,學會細心保護和精心呵護,不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了,這是時代和社會的發展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗,我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說,不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會是“白頭宮女話玄宗”
的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發現適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機而動,尋找新的“奶酪”。
生活并不會遵從某個人的愿望,改變隨時會降臨,但積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪,不管我們是否意識到,新的“奶酪”總是存在于某個地方。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇四
書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪。兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,始終還停留在已經消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。后來,經過激烈的思想斗爭,唧唧終于認識到了“變化”的含義,穿上跑鞋,重新進入未知的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
我想,“奶酪”是個比喻,代表著我們最想得到的東西,它或許是一種美味的食物,也可能是優異的成績、老師的一次表揚、一張獲獎證書等等。
我們生活在這樣一個瞬息萬變、日新月異的世界,人們時常會感到自己的“奶酪”在不斷地變化著。各種強烈變化讓心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著“誰動了我的奶酪”,抱怨著上天的不公平,面對不了新的生活,陷入煩惱之中而難以自拔、一蹶不振。生活的迷宮是多么的大??!當遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?應該趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會發現更多的、更好的“奶酪”。
從這本書中我還認識到變化是一種必然的因素,而我們應該做的是,是在最大變化發生之前,就要做好相應的準備去應對變化、戰勝變化。
以后的我,一定要擁有“嗅嗅”的靈敏應變能力和“匆匆”的迅速開始行動,并學會像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理:不要因為一次考試失利而沮喪,也不要為一次考試高分而過度興奮,以致學習停滯不前。而及時地調整自己去適應變化,獲得最好的心境去努力、去學習。而不能像“哼哼”,永遠不能適應變化,會是學習成績變得更糟。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇五
陽光下,我正悠閑地坐在草地上細細地享受《誰動了我的奶酪》帶給我的無限樂趣和無窮的收獲。不知不覺,陽光不那么強烈了,它從西邊穿過樹枝,零零散散地照在我的書本上。我抬起頭,仰望藍天,書本中那個感人的故事仿佛又出現在我眼前了……
故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事講述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宮中尋找奶酪的過程??墒悄汤視诓唤浺忾g消失,它們無法生活了。于是,嗅嗅和匆匆立刻行動起來,適應了變化;唧唧經過一番思想斗爭,也加入尋找奶酪的隊伍;而哼哼始終不能接受奶酪會突然消失這一事實。故事的結局,除了哼哼,其它三位都在奶酪n站找到了自己想要的奶酪,而可憐的哼哼卻不愿變化,拒絕變化,所以它只能永遠停留在奶酪c站……
我們在現實生活中決不能像哼哼一樣永遠停留在原點,不愿意接受變化,不然淘汰的只會是自己。這學期開學初,我們班的英語、科學、音樂老師全都換了新老師。就拿科學老師來說吧,以前的x老師習慣于在課堂上把實驗做給我們看,邊做邊講解,我們則全神貫注地聽講,遇到問題就提出來一起解決;然后再讓我們把要點、難點記下;最后自己動手操作,課堂上秩序井然,同學們收獲頗豐。這學期的xx老師則完全相反,她總是帶我們去室外,先讓我們自己動手去做,同學們都有各種各樣的方法,當然有的做對了,也有的做錯了;然后老師讓做對的同學與同學分享成功的秘訣,再讓失敗的同學分析失敗的原因;最后,大家一起想辦法。一開始,同學們都無從下手,干瞪著眼,不知該怎么做,有的同學嘗試著自己動手,雖然一而再,再而三地出錯,有的同學則只在一旁觀看……同學們在嘗試做實驗的過程不就是在尋找自己的“奶酪”嗎?不論過程有多么艱難,不論會失敗多少次,但我堅信,他們一定會找到自己的“奶酪”,享受成功的樂趣。
“奶酪”是人生存的源泉,如果一個人失去了這塊“奶酪”將無法生存;如果自己無法舍棄舊的“奶酪”,也不愿意去尋找新的“奶酪”,那樣的話,人生將會失去奮斗的意義,也會失去追求的目標,那么人生也將黯然失色。
迎著最后一縷陽光,我滿足地合上了書。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇六
在我們人類幾千年的文明史中,誠信既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質,從人與人交往的角度來說,誠信能夠增進友誼;從經商的角度來說,誠信能為企業贏得良好的信譽,帶來財富;從為人處世的角度來說,誠信會給你留下清譽,帶來榮耀。
一位青年在東北當知青,有一天,他和他的同伴偶然掉進了水中,當救護船開過來時,他已經沒有力氣上船了,這時,他的同伴拼盡了全力推了他一把,他被救上了船,但是他的同伴再也沒有上來,他當時就立下了誓言:我要在這里陪伴他一輩子。轉眼間,35年過去了,他依然兌現著自己的諾言,沒有返回到城里。精誠所至,金石為開,35年啊,石頭都會被感動得開花的。他信守諾言的行為多么值得我們學習啊!
反之,現在社會上有一部分十分缺乏誠信,見利忘義的人。在我們大家看來,誠實守信是光榮的,見利忘義是恥辱的。可是有一部分人已經顛倒了是非,例如前些年的“冠生園”月餅丑聞,劣質嬰兒,蘇丹紅事件等。這些事情無不反映了人與人之間缺少誠信,社會活動中缺少誠信。上文那名青年的行為不知要比這些事件的策劃者高尚多少倍呢!
誠實守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。有一次,我數學考試得了100分,我的心里十分高興。但下來仔細一看,我錯了一道2分的填空題,我當時猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會使我的個人名次下降許多名,但是我做了一個誠實的人,沒有失信于己。
“金玉有價,誠信無價”。誠信,是我們人生中最寶貴的財富,一個誠信的人要做到真實不欺,表里如一,信守諾言。同時,我們應該記住:對他人許下的諾言,應該是沉甸甸的信誓,而不是放在手心就化的雪花。我們應該樹立正確的榮辱觀,以誠實守信為榮,以見利忘義為恥。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇七
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。
經過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
關于“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速,多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發現自己的問題所在。
誰動了我的奶酪讀后感500字 誰動了我的奶酪讀后感評語篇八
我曾經害怕過學習,希望在學習中沒有困難,不需要動腦筋。所以,我的學習盡顯著機械。直到“他”的來到——我的學習就像是在尋找那塊奶酪。
c站里有著大塊的奶酪,嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉,可是有一天,奶酪消失了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會回來。可后來,唧唧經過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。因為當他看變化會使我事情變得更好時,他就能夠及時地調自己去適應變化。最后,嗅嗅、匆匆、唧唧都在n站中找到了自己所需的奶酪。可哼哼害怕變化而否定變化,思維始終定格在原來的狀態,從始至終也不愿意嘗試接受變化,所以他就永遠呆在奶酪c站。
就像我們的中國,日益強盛。一個古老而又年輕的民族,一個活力四射并飛速發展的國家,正以前所未有的創造力向世界經濟的頂峰攀登。飛速發展的城市、飛速擴展的信息、飛速發展的市場。面對日新月異的變化,你可以抱怨,牢騷滿腹;面對變化你可以更加浮躁;面對變化,你可以一直等待;面對變化,你還能否思考?你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學識、或者僅僅是你的一份心情……是誰改變了他們?究竟是誰動了你的“奶酪”?
不管你愿意與否,你將面臨更加波瀾壯觀的變化,也將面臨挑戰與更多復雜的困惑和規范……思考、選擇、行動與成功也應離你近了,或許是更遠。
誰動了你的“奶酪”?無人以答。這個國家、這個世界、這個時代,無數的變化與困惑正在不斷地創造出無數的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中,從你的思考與行動中,從你積極面自由的心態里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”,我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時代中獲得成功。