優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫和精確的語(yǔ)言表達(dá),令人印象深刻。這些優(yōu)秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華,不妨一讀。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇一
初見沙僧,唉!可把我嚇了一跳,只見一頭蓬松的頭發(fā),兩只燈籠眼皮膚不黑不清,脖子上還捆著九個(gè)骷髏頭。看上去兇神惡煞,雖說(shuō)長(zhǎng)相不盡如人意,但他性格卻平易近人,果然還是老話說(shuō)的好啊,人不可貌相。
沙僧的標(biāo)志性動(dòng)作就是肩上扛著重重的行李,沙僧這個(gè)人正直老實(shí),取經(jīng)路上他對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),不計(jì)個(gè)人得失,既不像孫悟空那樣好名,也不像豬八戒那樣好色貪心。
在唐僧身邊,一直陪伴的是沙僧,在唐僧遇到困難,孫悟空偶爾會(huì)被氣跑,豬八戒也有可能會(huì)被女色所迷惑,只有沙僧一直陪伴在唐僧左右,時(shí)一刻不離。
沙僧善良,八戒貪色,作了一夜“繃巴吊拷女婿”。沙僧看見了,不忍,放下行李上前救助;沙僧善良,見孫悟空被三昧真火燒得火氣攻心,跳下河救了他。
這就是沙僧。一個(gè)正直,善良,忠誠(chéng)的人。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇二
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基這樣說(shuō)道。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書能增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),豐富情感,是一件大有裨益的事。我常常會(huì)沉浸在那散發(fā)著油墨清香的.字里行間,去感受那無(wú)與倫比的快樂(lè)。
我最喜歡讀《西游記》。它是明代杰出小說(shuō)家吳承恩寫的。在我很小的時(shí)候,媽媽就給我買了這本書。那時(shí)的我,只是因?yàn)闀心且环蜩蛉缟牟鍒D讓我看得津津有味。有時(shí),我還會(huì)不由自主地把老家屋后的大山想象成花果山。把懸泉瀑布想象成水簾洞。我自己仿佛身臨其間,和孫悟空一起飲酒作樂(lè)。
漸漸地,我長(zhǎng)大了。當(dāng)我再拿起這本書時(shí),便不再只看插圖了。在這密密麻麻的字里行間中,我看出唐僧師徒三打白骨精時(shí),妖精驚慌逃竄的情景,看見孫悟空借不到芭蕉扇時(shí),抓耳撓腮的樣子。我沉浸在其中,感受無(wú)比的快樂(lè)。一次,正是周末,我心里暗喜,終于可以痛痛快快地看《西游記》了。我連忙從書架上取出我心愛(ài)的《西游記》,像得到了珍寶,捧在手里仔仔細(xì)細(xì)地端詳了一遍。接著,我拿著“寶貝”來(lái)到書桌旁,陽(yáng)光斜斜地散在書上,投出窗外樹葉斑駁的影來(lái)。我小心地翻開了第一頁(yè),這時(shí),我耳邊仿佛響起了一聲巨響,一塊巨石迸裂開來(lái),蹦出一只猴子。我高興地大聲喊道:美猴王出世了!也許是太激動(dòng)的緣故,這叫聲被媽媽聽見了,她一臉茫然地看著我,我不好意思地笑了笑。
現(xiàn)在讀《西游記》,我有了更深刻的理解。我從中明白了許多道理。我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢,在唐僧師徒身上我學(xué)到了堅(jiān)持不懈,不畏艱險(xiǎn)的精神與品質(zhì)。這讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有了更多的信心。我也要勇往直前去面對(duì)困難。
書就像朋友,能撫慰你心靈的傷口;書就像老師,能豐富你內(nèi)心的世界。與書為伴,去感覺(jué)它字里行間的奧秘吧!
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我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇三
我喜歡的動(dòng)畫片是《西游記》。這個(gè)動(dòng)畫片講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚師徒四人去西天取經(jīng)的故事。
唐僧帶著三個(gè)徒弟去西天取經(jīng),一路上遇到了很多妖怪,那些妖怪都想吃唐僧肉,因?yàn)槌粤丝梢蚤L(zhǎng)生不老。孫悟空有七十二變,還有火眼精金,打死了很多妖怪。最后他們戰(zhàn)勝困難取到了真經(jīng)。
你們知道這個(gè)動(dòng)畫片里我最喜歡的是誰(shuí)嗎?那我就告訴你們吧,我最歡的是觀音菩薩。因?yàn)閷O悟空打妖怪,而且要把那個(gè)妖怪打死的時(shí)候,觀音菩薩就會(huì)出現(xiàn),并對(duì)孫悟空說(shuō):“不要再打他了,就讓妖怪現(xiàn)出原形吧。”她就會(huì)把妖怪收走。觀音菩薩慈悲為懷,很善良,所以我最喜歡她。
我喜歡《西游記》這個(gè)動(dòng)畫片,你們喜歡嗎?
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇四
據(jù)說(shuō)白龍馬自從從西天取經(jīng)回來(lái)以后,就成了家喻戶曉的名馬,因此有許多馬非常不服氣,甚至出言嘲諷道:“你也就是因?yàn)檫\(yùn)氣好,遇見了唐僧,然后陪他去西天去走了一圈嗎?這有什么了不起?你憑什么就可以享受封佛待遇?”
因此就召集了許多千里馬、萬(wàn)里馬一同跑到玉帝前告狀,甚至是污蔑白龍馬。
玉帝聽了這些告狀的馬的的訴說(shuō),哈哈一笑,說(shuō)道:“白龍馬確實(shí)不是什么千里神馬,它到西天取經(jīng)的過(guò)程中,每天走的路程也不比其它的馬多,或許更少,但是它從東土大唐到了靈山,你們到過(guò)嗎?沒(méi)有吧!其實(shí)就是因?yàn)槟銈儧](méi)有一個(gè)方向與目標(biāo),而白龍馬有,它的目標(biāo)就是西天靈山,每天走的也許是一小段路,但是日積月累就成了常馬不能夠做到的馬了。”
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇五
1、悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪:唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國(guó)公主,她放走唐僧給父王送信。國(guó)王懇請(qǐng)八戒沙僧降妖。沙僧被擒,八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君拜見國(guó)王,將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來(lái)到花果山,用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空請(qǐng)來(lái)星神收回,救出公主,恢復(fù)唐僧原身,師徒重歸于好。
2、官封弼馬溫:悟空向東海龍王討得(定海神針如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝,請(qǐng)伏妖猴。玉帝知其厲害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空。將其封為弼馬溫。
3、奪寶蓮花洞:行至平頂山,悟空讓八戒巡山。八戒要躲懶睡覺(jué),編謊騙人,但被變成啄木鳥的悟空一一聽知,戳穿其謊言。八戒只得再去探路。被蓮花洞銀角大王捉去。銀角大王又使用移山法,一面壓住悟空,一面將唐僧沙僧和白馬掠回洞府。悟空掙扎脫險(xiǎn)后,經(jīng)過(guò)幾番周折,最后將銀角大王裝進(jìn)葫蘆內(nèi),這時(shí),太上老君趕來(lái),收走了由煉丹的金銀二道童變幻的金角銀角大王。
4、大戰(zhàn)紅孩兒:火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子,用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任,縱風(fēng)將唐僧懾走,并口噴三昧真火燒得悟空八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來(lái)龍王灑下雨水,反被燒傷。八戒去請(qǐng)觀音,被紅孩兒假扮觀音捉去,最終悟空真觀音用蓮花寶座,降伏紅孩兒,收他做了善財(cái)童子。
5、大鬧天宮:孫悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”,又去陰曹地府,從生死簿上勾銷自己名字而被告上天庭,玉帝招他上界做弼馬溫。悟空嫌官小,打回花果山,樹起“齊天大圣”旗號(hào)。玉帝派十萬(wàn)天兵天將捉拿孫悟空,沒(méi)有成功,便請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃,攪了王母娘娘的蟠桃宴,又盜食太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝令托塔天王率十萬(wàn)天兵捉拿悟空。悟空打退了眾天神。觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫忙,最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁火燒雷擊,甚至置太上老君八卦爐鍛煉四十九日,依然毫發(fā)無(wú)損,還煉成火眼金睛。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái),才把孫悟空壓在五行山下。
6、石猴拜師:石猴為尋找長(zhǎng)生不老的仙方,根據(jù)一老猴指點(diǎn)獨(dú)自駕筏出門求學(xué),師承菩提祖師,得名孫悟空。悟空從祖師學(xué)得長(zhǎng)生之道七十二般變化及“筋斗云”。一日,悟空受眾人挑唆,變?yōu)樗蓸洌鹱鎺煵豢欤恢鸪龆础;氐交ü剑c占山妖魔廝斗取勝,帶回被擄的眾猴與物品,自稱美猴王。
7、三調(diào)芭蕉扇:前方火焰山擋路,悟空向牛魔王妻鐵扇公主羅剎女借芭蕉扇,羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏,一扇將他扇到九萬(wàn)里外的小須彌山靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹二借寶扇,被扇不動(dòng),變成蟲子隨茶水進(jìn)入公主肚中,公主疼痛難忍,只得答應(yīng)借扇。不料卻是假扇,愈扇火愈大。悟空變做牛魔王形狀,三借得寶扇,不料真牛魔王得知被騙,變成八戒模樣,又拿走了扇子。悟空與天將惡戰(zhàn)牛魔王,收服牛魔王,鐵扇公主最后答應(yīng)借扇。悟空扇息山火,師徒翻越火焰山。
8、盤絲洞斗妖:盤絲洞蜘蛛精七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧被蛛絲纏住。悟空見蛛女們?nèi)ュ溉丛瑁凁I鷹,叼走其衣。八戒下水變成鲇魚亂鉆,然后現(xiàn)出本相,與蛛女們戰(zhàn)斗,被蛛女用絲纏住。悟空打死小妖,救下師父,七女走脫。師徒們前行,來(lái)到黃花觀。觀主正是蛛女們的道兄多目怪。他用毒茶加害唐僧師徒,被悟空識(shí)破。打斗中,多目怪脅下千眼齊放金光,罩住悟空。悟空請(qǐng)來(lái)毗藍(lán)婆菩薩,用金針破金光,才收伏多目怪——蜈蚣精及眾蛛女。
9、四圣試禪心:驪山老母與觀音普賢,文殊菩薩變成母女四人,欲招唐僧為夫,并要將三個(gè)女兒嫁給悟空八戒和沙僧,意在試探師徒四人禪心是否堅(jiān)固,唯八戒意動(dòng)神搖,溜進(jìn)后堂去撞天婚,被捉弄捆于樹上,八戒十分羞愧。
10、禍起觀音院(大鬧黑風(fēng)山:唐僧悟空行到觀音院,老住持為謀占唐僧袈裟欲縱火燒死唐僧師徒,悟空從天界借得避火罩罩住唐僧,火燒禪院。黑風(fēng)山黑熊怪趁亂偷走了袈裟,想開“佛衣會(huì)”炫耀寶物。孫悟空追尋袈裟,大鬧黑風(fēng)山,不能取勝后去請(qǐng)觀音菩薩幫忙,觀音變作白衣秀士,勸熊怪服下悟空變的仙丹;最終觀音收服了黑熊怪,悟空奪回了袈裟。
11、車遲國(guó)斗法(降三怪:車遲國(guó)國(guó)王興道滅佛,寵信三位道士——虎力大仙鹿力大仙和羊力大仙,封他們?yōu)閲?guó)師。他們作威作福,欺壓僧人,悟空大為不平,設(shè)計(jì)戲耍國(guó)師,在三清殿,以尿水作圣水賞賜給三大仙。三大仙欲報(bào)受辱之仇,與唐僧斗法。先斗祈雨,再斗坐禪,三斗隔板猜物。悟空使計(jì),三大仙皆輸。最后賭砍頭剖心下油鍋,悟空使出降妖手段,三大仙現(xiàn)出原形死于非命。
12、三打白骨精:唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老,一變美女,二變老婦,三變老翁,迷惑唐僧,均被孫悟空識(shí)破,打死妖怪,唐僧以為濫殺無(wú)辜大怒,逐走悟空。
13、真假美猴王:悟空因打死強(qiáng)盜被唐僧趕走,去見觀音被留。六耳獼猴乘機(jī)假冒悟空打倒唐僧,搶去文牒,去西天取經(jīng),沙僧求助觀音。觀音與悟空沙僧同去花果山,真假悟空惡戰(zhàn),真假難辯。如來(lái)使他現(xiàn)了原身,被悟空一棒打死,觀音送悟空回唐僧處。
14、大戰(zhàn)流沙河:師徒三人來(lái)到流沙河畔,流沙河中妖怪徑搶唐僧,八戒悟空去戰(zhàn),妖怪鉆入水中,不肯上岸。悟空去見觀音,觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒,悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船,渡唐僧過(guò)河。
15、天竺收玉兔:天竺國(guó)“布金禪寺”中一個(gè)不明來(lái)歷女子的哭聲,引起了唐僧師徒的關(guān)注。天竺國(guó)公主騎象擇親,一箭射中唐僧之帽。國(guó)王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子,問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主,一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔,真公主才得與父母團(tuán)聚。
16、偷吃人參果:唐僧師徒到五莊觀投宿清風(fēng)明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命,以人參果款待唐僧,唐僧誤認(rèn)人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果三個(gè)師兄弟一齊分享,遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹逃離,卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空求得觀音醫(yī)活果樹,二人結(jié)為兄弟。
17、趣經(jīng)女兒國(guó):師徒途徑女兒國(guó),唐僧八戒誤飲子母河水懷胎。悟空取來(lái)落胎泉水,如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開真仙之機(jī),取走泉水。唐僧八戒飲水解胎。醫(yī)好了師父師弟的奇恙。西梁女兒國(guó)王傾慕唐僧,欲招唐僧為夫。唐僧割斷情絲,謝絕了女兒國(guó)王的一片好意。隱藏宮中的琵琶妖女,乘機(jī)把他攝入琵琶洞,悟空與八戒與妖女酣斗,卻被她暗施毒針刺傷。后經(jīng)昴日星君相助,才收伏了蝎子精。
18、計(jì)收豬八戒:高老莊高太公家高小姐被官府搶走,妖怪豬悟能救出高小姐后被高老漢招贅為女婿。酒宴上,妖怪酒醉現(xiàn)出真面,將高小姐鎖在后花園。悟空與師父來(lái)莊投宿。悟空變?yōu)樘C曰笱郑辶搜值膩?lái)歷。原是天蓬元帥,因調(diào)戲嫦娥被發(fā)下界錯(cuò)投了豬胎,經(jīng)觀音點(diǎn)化,等候取經(jīng)人。唐僧收他為徒,給他取名豬八戒。
1、《真假美猴王》:唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜,再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑,便去觀音那了。卻說(shuō)六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣,打傷了唐僧,搶走行李關(guān)文,又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣,欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩,于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰(shuí)知真假悟空實(shí)在難辨:他們同到觀音處,無(wú)結(jié)果;到玉帝那,照妖鏡也不起作用;回到地面,師父難見分曉;到森羅殿,地藏怕惹是非;直到雷音寺如來(lái)佛處,佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤但是,將其打死。悟空也回到唐僧身邊。
2、《三打白骨精》:唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)宛子山。山中的波月洞內(nèi),一個(gè)千年尸魔白骨精,一心想吃唐僧肉,她先后變成村姑、老嫗和老丈,花言巧語(yǔ)使唐僧和八戒上當(dāng),可三次均被孫悟空識(shí)破并打死它的化身。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹,責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書,孫悟空只得回到花果山。而后,白骨精將波月洞化成天王廟,唐僧、沙僧中計(jì)就擒,八戒乘隙逃走,去請(qǐng)孫悟空。孫悟空立即趕往波月洞。途中,打死白骨精之母,自己裝成其模樣來(lái)到洞內(nèi),并誘使白骨精說(shuō)出騙人伎倆,然后消滅了白骨精及眾妖魔。
3、《三借芭蕉扇》:唐僧師徒四人飄過(guò)火焰山。由于山上一片火海,他們無(wú)法透過(guò)。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火,悟空就親自前往借扇。鐵扇公主誤以為是悟空害死了她的兒子紅孩兒,死活不愿借扇給悟空。無(wú)計(jì)可施后,悟空變小,讓鐵扇公主喝進(jìn)肚子,逼鐵扇公主交出扇子。悟空拿著鐵扇公主給的芭蕉扇回火焰山,但是火越扇越大,悟空才明白被鐵扇公主騙了。悟空變成牛魔王的樣貌再次找鐵扇公主要扇子,結(jié)果被揭穿。幸好觀音讓紅孩兒回家解釋事情原委,鐵扇公主才肯將芭蕉扇借給悟空。于是師徒四人順利過(guò)了火焰山,繼續(xù)向下一站進(jìn)發(fā)。
4、《智取紅孩兒》:紅孩兒用計(jì)騙了唐僧后,又用狂風(fēng)卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三味真火,悟空無(wú)法取勝,便去求四海龍王施雨滅火,但是無(wú)濟(jì)于事;又讓八戒去向觀音求救,結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去;悟空變作牛魔王去救,也沒(méi)有成功;悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前,紅孩兒幾次問(wèn)她話她都不應(yīng)答,留下蓮臺(tái)便走了。紅孩兒不知就里,坐上蓮臺(tái)結(jié)果被擒,但他死性不改,觀音又讓他戴上金箍?jī)海罱K成了觀音座前的善財(cái)童子。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇六
說(shuō)起我最喜歡的一本書,要數(shù)吳承恩寫的《西游記》啦!兒時(shí)家窮,無(wú)錢便無(wú)書可讀。那時(shí)喜歡讀書的孩子多數(shù)都用自己的零花錢去買“小人書”,北方的城市稱之為“畫本”。這小人書也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師,想來(lái)我在沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀了“四大名著”。
在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了,要問(wèn)為什么喜歡啊!我喜歡他堅(jiān)韌不屈的性格,契而不舍堅(jiān)持到底的工作作風(fēng)。你看他呀!不畏玉皇大帝的強(qiáng)暴大鬧天宮,偷蟠桃,戰(zhàn)天兵,把那天上的神仙們鬧得個(gè)個(gè)灰頭土臉。結(jié)果被玉皇大帝的一號(hào)保鏢“如來(lái)”騙了去,反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經(jīng)孫悟空可以講是立下了汗馬功勞,上天入地,降妖伏魔。想想看,如果沒(méi)有孫悟空那個(gè)唐僧不知自己能翻幾道山能過(guò)幾道嶺,也不知道被那些妖怪吃過(guò)幾遍了!可以說(shuō)師徒經(jīng)歷了九九八十一難終成正果,孫悟空在這西行取經(jīng)的四人團(tuán)隊(duì)中功勞第一。
要說(shuō)這本書中我厭惡的人物當(dāng)數(shù)這唐僧了,唐僧的前生是“佛界”的一個(gè)小人物,下凡轉(zhuǎn)世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來(lái)”他老人家安排好的,先到“基層”鍛煉鍛煉,再找?guī)讉€(gè)人保著去西天取經(jīng),因?yàn)椤叭鐏?lái)”也知道,憑唐僧的能力西天取經(jīng)的工作他是無(wú)法單獨(dú)完成的。唐僧在取經(jīng)的長(zhǎng)征路上可謂是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,最吃苦的當(dāng)屬他三個(gè)徒弟,逢山開路,遇水架橋。所以我說(shuō),唐僧作為當(dāng)時(shí)佛界的一個(gè)“關(guān)系戶”,我們根本在他身上學(xué)不到什么。他只是比那三個(gè)徒弟會(huì)念經(jīng)吃齋而已,就像現(xiàn)在的“富二代”只會(huì)炫耀自己美麗的衣裳一樣。
我想,無(wú)論是在生活和學(xué)習(xí)中,我們都要學(xué)習(xí)孫悟空的精神,做像孫悟空一樣的人!做實(shí)事,不浮夸,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的才能得到別人的尊重和愛(ài)戴,也才能最終享受到成功的喜悅!
江蘇南京江寧區(qū)南京東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二:陳澤橋。
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我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇七
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語(yǔ)。我就很喜歡讀書,所以每次寫作文的時(shí)候我的材料都非常多。這次聯(lián)通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書,我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書里我最喜歡的一本書是《故事中的大道理》。
熊爸爸買鞋講的是:在一個(gè)。
為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來(lái),熊爸爸買鞋考慮不周全,沒(méi)有想過(guò)鞋合不合適,需要穿在腳上才知道合不合適,還有他忘了小熊的腳是會(huì)長(zhǎng)大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準(zhǔn)備,不要盲目行動(dòng)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,好故事一直陪伴著我們,他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里,無(wú)法磨滅,讓我們受益終身,與父母關(guān)懷、老師的教導(dǎo)一樣,是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚男撵`雞湯。
就是在小小的故事當(dāng)中,我們領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生活哲理,我們就這樣長(zhǎng)大了……。
小學(xué)生五年級(jí)的作文范文:我最喜歡的一本書是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),多寫多練,這樣才能更好的提高自己的水平,精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長(zhǎng)!
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇八
《三國(guó)演義》是我最喜歡看的一本書,去年暑假的時(shí)候,媽媽帶著我到慈溪書城去買書,我翻看了《三國(guó)演義》沒(méi)幾頁(yè),就被里面的故事深深地吸引了,媽媽看到我對(duì)這本書愛(ài)不釋手的樣子,就把它買回家讓我看個(gè)夠。
《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的故事改編而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭(zhēng)霸天下,后來(lái)形成魏、蜀、吳這三分天下的局面,三個(gè)國(guó)家相互征戰(zhàn),最后晉朝統(tǒng)一了全國(guó)。里面的人物主要有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等等。我最喜歡《三國(guó)演義》中各種各樣的精彩戰(zhàn)役的故事了,有驚心動(dòng)魄的趙云單騎救主,也有精彩的張飛大鬧長(zhǎng)坂橋,還有膾炙人口的三英戰(zhàn)呂布等等,其中我最喜歡的就是關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄的故事,講的是當(dāng)袁紹帶領(lǐng)各路諸侯去討伐董卓,在汜水關(guān)前袁紹的兩員大將都被華雄斬了,大家手足無(wú)措時(shí),關(guān)羽挺身而出,提刀上馬,去迎戰(zhàn)華雄,而當(dāng)他提著華雄的頭回到軍中時(shí),曹操敬他的酒還是溫的呢。
《三國(guó)演義》這本書中還有許許多多精彩的故事,你們?nèi)绻信d趣,也去看看吧!
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇九
孫悟空會(huì)七十二變,它有金箍棒他的金箍棒是定海神針,他本領(lǐng)高強(qiáng),打敗了很多妖魔鬼怪。豬八戒的武器是鐵耙,他喜歡看美女,總是跟著孫悟空一起打妖怪。沙和尚總是挑著擔(dān)子,本站唐僧坐著白龍馬一路上遇到了妖魔鬼怪。厲經(jīng)了九九八十一難取到了真經(jīng)。
我最喜歡人物是孫悟空,因?yàn)閷O悟空法力高強(qiáng),妖怪扮成人的樣子都能看出來(lái)。但是唐僧太善良了總是被妖怪們欺騙或者被抓走。孫悟空都能把唐僧救出來(lái),我喜歡孫悟空這個(gè)人物。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十
我讀過(guò)許許多多的書,有《笨狼的故事》、《小朵朵和半個(gè)巫婆》、《冒險(xiǎn)小王子》……。但我最喜歡閱讀的書是《笑貓日記》。因?yàn)檫@本書里有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
下面,我就簡(jiǎn)單的講一下故事的內(nèi)容吧:有一次,笑貓發(fā)現(xiàn)虎皮貓不見了,為了找到心愛(ài)的虎皮貓他戰(zhàn)勝了種種困難,甚至從高高的煙囪上掉下來(lái),摔斷了腿,但他也沒(méi)有放棄找他心愛(ài)的虎皮貓,最終,他找到了他心愛(ài)的虎皮貓。
還有一次,笑貓找到了他心愛(ài)的虎皮貓,但是虎皮貓的耳朵聾了,他聽說(shuō)有一座山上有一種叫兔耳朵草的草能治這種病,笑貓就下定決心,一定要找到兔耳朵草。笑貓費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了兔耳朵草。拿回去給虎皮貓吃了,結(jié)果虎皮貓的耳朵給治好了。
從這本書中,我們要學(xué)習(xí)笑貓樂(lè)于助人的精神,明白了做事不能半途而廢,堅(jiān)持到最后就是勝利,我還有不少收獲呢!
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十一
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看,現(xiàn)在的電視欄目還真豐富,請(qǐng)看大屏幕。(出示一些欄目的動(dòng)畫圖片)。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái),同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目,老師由于前段時(shí)間工作比較忙,很少看電視,而這段時(shí)間我剛好有空,可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎?不過(guò),老師有個(gè)要求,誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分,老師就看你推薦的欄目。下面,老師給你們幾分鐘時(shí)間,讓你們好好準(zhǔn)備一下,可以先自己說(shuō),然后再說(shuō)給同座位聽,當(dāng)然,也可以前后座位合作。
3、指名介紹。(在學(xué)生介紹的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮,條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。)。
4、你們的介紹都很精彩,叫我如何選擇呢?這樣吧,請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段,看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我,吸引我,我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備,再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段,在學(xué)生介紹的過(guò)程中,播放一些欄目的精彩片段,提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱:
喜歡的原因:————————。
精彩內(nèi)容或片段:———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備,同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié):聽了你們的介紹,我們又了解了許多精彩的電視欄目,而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目,真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢?從你們興奮的表情,我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面,我們做個(gè)游戲,老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng),正在招聘電視工作者,參加招聘的同學(xué)得參加考試,考題是什么呢?請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你:請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目,并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告。”
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目。可以一人設(shè)計(jì),也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書,并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又掌握了一種本領(lǐng),那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí),我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者,還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn),那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書:?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十二
大家都有自己喜歡的書,每個(gè)人喜歡的.書都不一樣,有的喜歡寓言之類書,有的喜歡童話之類的書,我就比較愛(ài)看四大名著,看了一遍又一遍,總是不耐煩。
這本書主要講的是唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。
我喜歡《西游記》,是因?yàn)樘粕畧?jiān)持不懈,孫悟空、豬八戒和沙和尚非常勇敢,不怕妖魔鬼怪。
我看了這本書,讓我印象最深的是:有一次,他們來(lái)到一座大山下,唐僧說(shuō):“我有些餓了,你們誰(shuí)去化齋?”孫悟空說(shuō):“我去吧。”孫悟空臨走前給大家畫了一個(gè)圈兒,說(shuō):“我不回來(lái),你們就不能走出這個(gè)圈兒。”然后,他就走了,有一個(gè)年輕的女人走過(guò)來(lái),說(shuō):“請(qǐng)你們到我家去做客吧。”這個(gè)女人就是白骨精。她變化了三次,都被悟空打死了。這段就是“三打白骨精”。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十三
“你挑著擔(dān),我牽著馬??????”一聽到這首歌,我便浮想聯(lián)翩。《西游記》里那些活靈活現(xiàn)的人物――機(jī)靈的孫悟空、厚道的唐僧、貪吃的八戒、忠誠(chéng)的沙僧,還有那任勞任怨的白龍馬都栩栩如生地出現(xiàn)在我眼前,讓我總想再次捧起《西游記》這本書來(lái)讀,每次讀起來(lái)都愛(ài)不釋手。
小說(shuō)里,我最喜歡孫悟空和唐僧。那悟空機(jī)靈活潑、本領(lǐng)高強(qiáng),他曾是只調(diào)皮的猴子,因?yàn)橐靶噪y馴,大鬧天宮,被“如來(lái)”壓在五行山下。唐僧西天取經(jīng)路過(guò)五行山下,救起這只被壓了五百年的猴子,并取名“悟空”,從此孫悟空一路保護(hù)唐僧,歷經(jīng)種種磨難,消滅了許多妖魔鬼怪,直至取到真經(jīng)。
師傅唐僧雖然沒(méi)有高強(qiáng)的本領(lǐng),但他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。取經(jīng)路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,他從未想過(guò)半路折回。迎來(lái)日出,送走晚霞,斗罷艱險(xiǎn),又出發(fā);幾番番春秋、冬夏,嘗盡了酸甜、苦辣。就是憑著這股勁兒,終于西天取經(jīng)成功。唐僧還總喜歡幫助別人――慈悲為懷。有時(shí)連妖精都“幫”,甚至因此誤會(huì)了孫悟空,哎……總是不識(shí)廬山真面目哦。
我喜歡《西游記》里美輪美奐的故事:孫悟空三打白骨精,一雙火眼金睛識(shí)破了妖精的詭計(jì);烏雞國(guó)除害,孫悟空救真國(guó)王于水火。大戰(zhàn)黃袍怪、計(jì)盜紫金鈴、車遲國(guó)斗法??????這些故事字字珠璣、絲絲入扣。它們深深地印在我的腦海里,讓我無(wú)法忘記。
“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來(lái)日出,送走晚霞,踏平坎坷成大道??????”我哼著歌,又一次翻開了《西游記》,陶醉在字里行間。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十四
要說(shuō)經(jīng)典作品有我很喜歡,但最喜歡的還是《西游記》這本書,那不畏艱險(xiǎn)的求經(jīng)路途,孫悟空火眼金睛的棒打妖精,唐僧的一心執(zhí)著,都讓我癡迷。
這本書說(shuō)唐僧求得真經(jīng),和孫悟空,豬八戒,沙僧師徒四人從東土大唐出發(fā),歷經(jīng)九九八十一難,上吃盡苦頭,妖精知道吃了唐僧肉會(huì)長(zhǎng)生不老,用詭計(jì)變化出個(gè)人的模樣想騙過(guò)師徒四人,在孫悟空的火眼金睛下,徒弟三人保護(hù)了唐僧,求得真經(jīng)的故事。
故事是虛構(gòu)的,公唐僧確有其人,他出生在唐代窮苦家庭,父母在他很小的時(shí)候就去世了,他進(jìn)了寺院當(dāng)了和尚,取名玄奘,他覺(jué)得西藏的佛法博大精深,就毅然的西藏,憑著他天資聰穎,再加上后天的不解努力,取得了崇高的'威望,大家都叫他三藏法師,后來(lái)他回長(zhǎng)安,把西藏學(xué)到的東西也帶長(zhǎng)安,并且流傳,對(duì)人類文化的保護(hù)做出了的。
這本書了我們道理和啟示,沒(méi)有唐僧的執(zhí)著與不懈,沒(méi)有徒弟三人的努力保護(hù),沒(méi)有整體的團(tuán)隊(duì)精神,是取得真經(jīng)的。在生活中也是,學(xué)生們要取得學(xué)習(xí)上的真經(jīng),學(xué)者要取得科學(xué)的真經(jīng)……只要不斷地努力,和希望實(shí)現(xiàn)。
讀書
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家中各個(gè)房間的名稱、功用和布局,分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動(dòng),喜歡自己的家。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn):我們都有自己的家,家里有許多房間,你家有哪些房間呢?
2、小結(jié):原來(lái),我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點(diǎn)提問(wèn):每個(gè)家都一樣嗎?你們的家也都是這樣的嗎?
每個(gè)房間里有些什么?
3、小結(jié):每個(gè)房間里有不同的東西,臥室里有床,廚房里有煤氣灶、碗筷,衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點(diǎn)提問(wèn):你最喜歡家里的哪個(gè)房間?為什么?
那里有些什么?你在這個(gè)房間里做什么?
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié):每個(gè)房間都有不同的作用,每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片,這些物品是哪個(gè)房間的?
2、幼兒操作,將物品布置到各個(gè)房間。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十六
1、會(huì)用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2、能自主地選擇和應(yīng)用材料,充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作,體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體:森林背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看多媒體,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)、請(qǐng)小朋友看一看,這幅畫畫的是什么地方?
(2)、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢?
(3)、這么多的小動(dòng)物住在一起,他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢?
(5)、嗯,運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議,那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢?
2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。
(1)、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物,那你想把它們都做出來(lái)嗎?
(2)、介紹材料,討論制作方法。
3、相互交流,展示作品。
(2)、集合啦!請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧!
誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物?
(3)、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟矗@些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽?
小朋友們真聰明,想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧!一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧!
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十七
2.能積極參與制作,體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程:?。
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn):小朋友們,歌曲里有哪些小動(dòng)物?那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢??。
教師:看,老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)??。
二、邊畫邊猜,邊畫邊講?。
1.學(xué)畫老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師:接著,在2只眼睛下面中間的位置畫上一個(gè)橢圓形的鼻頭,小朋友們猜猜看,會(huì)是誰(shuí)要來(lái)?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)。
教師:我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁?(幼兒回答兔子、獅子、猴子等等)?。
教師:是的,今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲,?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱的戳一個(gè)洞。?。
教師:小朋友們,面具怎樣才能戴在頭上呢?(幼兒回答)?。
教師:我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn),不然容易破的。?。
教師:洞打好了,我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上,面具就完成了。?。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十八
設(shè)計(jì)說(shuō)明:
在本次習(xí)作前,布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章,搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中,實(shí)行教學(xué)民主,進(jìn)行開放式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解,主動(dòng)表達(dá),樂(lè)于討論,激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文,要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生,還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受,寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文,培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力,發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人,提高學(xué)生寫人的能力;學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,打開學(xué)生的思路,讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備:
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料,選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程:
一、暢談人物,導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們每個(gè)人的心目中,都有自己喜歡或者崇拜的人, 比如,廉潔奉公的干部,見義勇為的英雄,革命前輩,各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物,如助人為樂(lè)的叔叔阿姨,指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志,循循善誘的老師,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們,都有自己的理由。他們的模范行為,值得我們學(xué)習(xí),令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題,寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。(板書課題)。
2、教師介紹人物,簡(jiǎn)述崇拜的理由,
二、確定人物,選擇題材。
這次習(xí)作,如果你寫的是英雄模范、名人偉人,可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他(或她)的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì);如果你要寫的是身邊平凡的人物,就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他(或她)的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng),概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。(先想好要介紹的人有什么特點(diǎn),他(或她)的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)?長(zhǎng)得怎么樣?在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方?你為什么喜歡或崇拜?)。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流,教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他(或她)值得你喜歡或崇拜的地方是什么,喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo):
(1)確定中心,選擇材料,注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人,說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí),但是我們寫文章不能面面俱到,要有重點(diǎn)地去寫,寫你最喜歡或崇拜的那一方面,并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他(或她)的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng),重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
(2)寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想,好品質(zhì),以及人物的不同性格特點(diǎn),總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘,通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng),才能更好地揭示人物的品質(zhì),突出文章的中心思想。
三、典型引路,指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析,看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(1)能抓住特點(diǎn)介紹外貌,給人深刻印象。
(2)能把人物的事例介紹具體,從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
(3)事例較典型,能有力突出自己的喜歡或崇拜。
(4)能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文,相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求,幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作,先列提綱,完成草稿,教師巡視,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作,認(rèn)真修改。
(1)自主修改。
“文章不厭百回改。”請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀,把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái),把不通順的地方改通順,把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去,需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
(2)相互修改。
自己改滿意了,把作文讀給同桌聽,征求別人的意見。
五、展示習(xí)作,師生共同點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià),體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
(3)師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià),引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作,分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫,字跡工整。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇十九
再看看抗金英雄岳飛,“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字他可是牢記心間,靠著在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,也受到了后人的瞻仰!光陰似箭,日月如梭,時(shí)間像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼間整整二十年飛快的流去了,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”讓我再一次想起了自己故鄉(xiāng),我便坐上了爸爸駕著的跑車回去家鄉(xiāng)。耳邊響起了一首老歌《父親》,聽著歌唱者深情的演唱“我的老父親,我最疼愛(ài)的人,人間的甘甜有十分,你卻嘗了三分....”我早已淚流滿面。因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的,只要有了空氣,想到哪就到哪!第二天醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)枕邊竟?jié)窳艘淮笃?/p>
“我還沒(méi)有想好,不過(guò)我會(huì)盡力的。因?yàn)槲艺娴闹粫?huì)動(dòng)筆?
如果你是二樓的主人,就可以坐在對(duì)準(zhǔn)二樓的紙疊上。只是,陪伴我走過(guò)這十余年的希望與夢(mèng)想,就這樣煙消云散。過(guò)了幾天,它真的長(zhǎng)大了,芽子也變長(zhǎng)了,小綠豆的外皮要掉下來(lái)了,象要換衣服一樣,換成了一身乳白色的連衣裙?曾經(jīng)有人說(shuō),第一次是最難忘的,可是在你擁有了再一次的時(shí)候,就會(huì)漸漸的淡忘第一次。一粒石子投入平靜的湖面,也勾起了一圈一圈回憶的漣漪,靜靜泛開泛開。
這樣你都能忍受那么久?您看了一會(huì),明白了那道題的意思,便耐心地給我講解。
文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)夏天的喜愛(ài)和贊美之情。”那樣兒,活象一只哈巴狗,又象《四世同堂》戲中巴結(jié)日本人、向日本人獻(xiàn)媚的冠小荷xxx!她們一手拿著毛巾擦臉上的汗珠,一手忙碌著采茶,看著越來(lái)越多的綠色希望,偶爾抬頭看一下毒辣的太陽(yáng),舒心地笑著。
嘴里胡言亂語(yǔ),但總是離不開一個(gè)字。同學(xué)都說(shuō)我一會(huì)兒淑女,一會(huì)兒又變成了瘋瘋癲癲的假小子!在一次帶領(lǐng)同學(xué)去春游的路上,為救五名學(xué)生而付出了生命。如果我是一滴露珠,一滴青草上的露珠,我會(huì)在他們的空隙中來(lái)回穿梭,玩耍,如孩子般淘氣,輕輕的滾落下來(lái),掉在黑黑的泥土中,我毫不后悔自己的消逝,我不盼望能重返天空,只愿奉獻(xiàn)自己,為地上的青草增添一份勃勃生機(jī)。
可老爸比我跑的還快?碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的金菊。
這樣她就可以和西弗勒斯面對(duì)面的說(shuō)話了。爸爸、媽媽看見我玩得高興,也樂(lè)得合不攏嘴;”“不給,我就是不給。做文明人就要文明用語(yǔ),文明做事。
他們?nèi)チ撕芷频男∥荩钦f(shuō):“在你之前,我對(duì)你大哥說(shuō)過(guò)同樣的話,可他不聽我的忠告,就落得這個(gè)下場(chǎng);“堵船”了,怎么辦。我的中國(guó)夢(mèng),在每一個(gè)人的心中,與每一個(gè)尋夢(mèng)者心心相連,夢(mèng)境互通。小時(shí)候,面對(duì)您的教導(dǎo),我大可默默放在心上!
又到梧桐花開時(shí)。如追捕和殺死小動(dòng)物。我哭著找到爸爸,爸爸看了一下便說(shuō):花粉過(guò)敏,你去花田里打滾過(guò)敏了!
2012年多云到晴今天,我心情舒暢,邁著輕盈的步子來(lái)到舞蹈房。在走錯(cuò)了方向,回到原點(diǎn)后才能知道正確的方向在哪里。讀完后,趙老師同我們一起分析這篇課文!
張先生名叫張國(guó)華,今年五十八歲。整個(gè)學(xué)校像個(gè)童話里的城堡,矗立在一座長(zhǎng)滿樹木的山上,現(xiàn)在那座山已經(jīng)建成了一個(gè)大的生態(tài)公園,放學(xué)時(shí),我們就從生態(tài)公園里面穿過(guò)回家。開學(xué)幾個(gè)月之久,我們卻從未說(shuō)一句話,擦身而過(guò)的時(shí)候,我真的很想不小心把你絆倒,不,那樣我會(huì)心疼的,應(yīng)該不小心撞翻你手中的書籍,那樣我就有借口幫你撿起,有對(duì)話的機(jī)會(huì)就是好的開始啊!
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇二十
是您如同蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,即使那燈光不再耀眼,但是總能夠在很多夜中照亮前方,給我們指引道路。”這就是人小言微,心有余而力不及啊。
它挺起胸脯如得勝的將軍,不可一世;這是童年的夏天。他們母女兩個(gè)相依為命,來(lái)到北京度過(guò)了他的求學(xué)生涯。
三是白皮松懸于危崖之上,迎風(fēng)而立,泰然自若,閑觀風(fēng)云變幻,展現(xiàn)了一幅錚錚鐵骨,具有臨危不懼、虛懷若谷的坦蕩胸襟;這就是我的基本理想。9月21日早上,我起床后就去看黃豆有沒(méi)有變化,結(jié)果有點(diǎn)失望,黃豆沒(méi)起什么變化。我有我的事業(yè),我有我的私人空間,你給了我太大的壓力,難道這就是你所謂的愛(ài)情嗎;你看到了這個(gè)題目,一定感覺(jué)很奇怪吧,什么5天。
”雖然我現(xiàn)在還是沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳,但是,我相信我一定會(huì)挑戰(zhàn)成功的。所有得都不會(huì)發(fā)生。前面有冰棍啊!當(dāng)我第一次坐上火車時(shí),我興奮極了。我的清新世界?。
農(nóng)民伯伯為了賣菜,他們?cè)缭绲貛е约悍N的新鮮蔬菜來(lái)了;我是一只小蜜蜂,時(shí)常在花從中飛舞采蜜。”“不會(huì)的,我們可以把東西放在后面,反正是順路,你就坐我們的車吧。我現(xiàn)在除了愛(ài),思念,關(guān)心,除了體貼和祝福!千不該萬(wàn)不該,隊(duì)長(zhǎng)如幽靈般突然從拐角處出現(xiàn),嚇。
一生只想做的一件事,就是陪著你一輩子,直到白發(fā)蒼蒼,直到我們都垂垂老去。我開始考慮那個(gè)消息的可靠性了,不會(huì)是碰見人販子了吧?宋薏沒(méi)有說(shuō)話。
聽了爸爸、媽媽地話,我以后不該再挑食了。我最后拿來(lái)透明膠把它們按我事先設(shè)計(jì)好的順序一一固定好,ok;”這時(shí),大家才圍過(guò)來(lái)。
我將孩子們對(duì)和平的渴望,,。就像虎豹為了抗寒需要一身漂亮而結(jié)實(shí)的毛皮。”原來(lái)它反而失憶了?主要是想警戒人們不要上了不法份子的當(dāng)。時(shí)東南風(fēng)急,蓋以大艦最著前,中江舉帆,系船以次俱前,操軍吏士皆出營(yíng)主觀,指言蓋降。
于是我躡手躡腳的繞到她身后,偷偷有些人選擇面包,再去談愛(ài)情!笛卡爾說(shuō)過(guò):讀一本好書,猶如同一個(gè)道德高尚的人交談。
我最喜歡的西游記(優(yōu)秀21篇)篇二十一
教學(xué)目標(biāo)?:
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首:“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書展開想象,感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美,體會(huì)兒童生活的情境,引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境,感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣,在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中,我們喜歡的東西很多。你猜猜,什么?
謎語(yǔ):它是夜空里的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。你猜猜,是什么?
2.星星,你喜歡嗎?為什么?
二、初讀,在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂(lè)朗讀,你仿佛看到了些什么?
2.輕聲自由讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(指導(dǎo):聲音輕些,語(yǔ)速慢點(diǎn))。
3.指名朗讀,隨機(jī)正音:如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。(盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀,可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀)。
4.師:你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢?(如滿地的鮮花、滿天的星星……)。
三、品讀,在感悟中激活畫面。
1.(多媒體映示:滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌)。
(1)自己讀讀看,覺(jué)得怎么讀美,你就怎么讀。
(2)帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
(3)如果你置身于鮮花叢中,你的心情怎樣?(高興、喜悅)好,讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香,去感受一下鮮花的芬芳吧!(閉上眼睛,配上輕音樂(lè)朗讀)。
2.到了晚上,花兒睡了。(多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖)。
(1)小朋友,我們一起來(lái)數(shù)星星,好嗎?師生共唱《閃爍的小星》。(多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌)。
(2)你能吧這幾句話讀好嗎?小組合作,商量商量應(yīng)該怎樣讀才美,然后每人讀一讀。
(3)指名讀,教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫面,這么優(yōu)美的詩(shī)歌,你愿意把它藏在你的記憶里嗎?好,老師也愿意,我和你們比賽。
四、拓展,在創(chuàng)作中回歸生活。
1.(多媒體映示:野菊花圖和遍地牛羊圖)出示句式口頭填空:秋天滿地的菊花,這里------------,那里------------,真比-------------。
草原上,遍地是牛羊,這里-----------,那里--------------,真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個(gè)畫面,聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?小討論,創(chuàng)作一首詩(shī)歌,參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌,評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫字,在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示:最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅,邊描邊想:你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家?
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。(學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等)。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧!《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫。