在制定教學工作計劃時,教師可以充分考慮學生的實際需求和特點,提供有針對性的教學方案。小編整理了一些教學工作計劃的案例和模板,供大家參考和使用,在編寫教學計劃時能起到一定的指導作用。
六一兒童節教案(通用15篇)篇一
目的:
1.在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,并嘗試創編兒歌。
2.能正確發出:“摘”、“啥”。
3.進一步激發參與六一活動的興趣。
準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。
重難點:
理解兒歌的內容,并嘗試創編兒歌。
流程:
提問——學習兒歌——創編。
(一)、根據圖片內容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。
(二)、學習兒歌。
1).老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2).幼兒學習兒歌。
3).分組和個別幼兒朗誦。
(三)、創編兒歌。
1).給每個幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。
2).先請個別幼兒示范。
3).每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4).請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。
5).同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。
(四).延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
六一兒童節教案(通用15篇)篇二
班會主題:“六一兒童節”
班會時間:20xx年5月30日星期二
班會地點:
主持人:
記錄人:
通過班會的性質,ppt演講的形式,游戲的過程,讓大家了解關于兒童節的相關知識。包括兒童節的來歷,不同年代不同時期對兒童節的理解和如何去過兒童節。處在我們這個年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會也是一種較為隱密的警醒,對不久將到來的中考做預先警示,激勵起同學們的學習性,同時也告誡同學們要珍惜童年,既不浪費童年的時光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環節,也讓同學們從較大的學習壓力中解脫出來,放松身心,以得到在不知不覺中與學習勞逸結合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關于兒童節的由來,是關于國際兒童節的定義以及兒童節的由來――發生在二戰期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后,我們以中國為例介紹了滾鐵環等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人,另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規則后,看那些出去后再進來一臉茫然的表情,和同學們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現,褪去平時的個性特別,每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜,結局是壓倒性的勝利,左半邊的同學,因為有楊宇彤神一般的預測力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的是什么,甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候,就立即報出答案,其實有這種能力也是夠厲害的,當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學取得了游戲的分數,但是這并不能阻擋右邊同學的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學特別小聲的說了一句話,我到現在還忘不了,當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關歌名圖片時,我邊上的同學竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會記錄的附加信息,當然照片我是沒有。
本次班會進行的很順利,通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學們從中得到了知識;在進行游戲的過程中,同學們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時朱xx同學也因此費了不少心。因為這樣,所以在閱讀關于兒童節的相關知識時,會稍微有一點打頓,但是朱xx同學用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環節還不讓我知道導致我成為第一個游戲第一次的實驗品,并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法,其實可以更不規律一點,大小也可以有變,當然這也是我不關心造成的結果。綜上所述,此次班會至少對我來說我覺得很好,當然最重要的還是同學們在班會的過程中了解到和學習到的東西,也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜,對于童年的不揮霍不浪費,即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
六一兒童節教案(通用15篇)篇三
1、創設情境讓學生體驗,引導學生積極討論,主動表現,勇敢地發表自己的看法。同時培養學生學會傾聽別人的意見,并會補充自己的'意見。
2、能以“六一”兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際,并在口語交際中做到講文明、有禮貌。
1、激發學生表達的興趣和自信,感受交流、合作的樂趣。
2、學生能在交流的過程中,把自己的設想說清楚,對于感興趣的一方面,能說得更具體些。
創設情景,感情朗讀,角色移位等。
讀題,明確要求。
創設情境,激發交際欲望,引導積極討論。
要求:勇敢發表自己的看法,舉止文明,態度自然,語言清楚明白。
1、創設情境1:
a、播放錄像,情境引入。
(播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像)。
小朋友們在做什么?他們為什么這么快樂?
b、點撥啟發,回憶過去。
上幼兒園的時候,你是怎么過“六一”兒童節的?把你過得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。
以“我是優秀解說員”的方式進行。把過“六一”節的照片展示給大家看,并介紹當時的情景,讓大家分享快樂。其他同學對他的解說做出評價。評價要求:態度大方,語句完整,語言清楚明白。如達到要求,評為“優秀解說員”。
2、創設情境2:
a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片,向學生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動的內容。引導學生說說小學的第一個“六一”節準備怎樣度過。
b、說說自己準備怎樣過小學階段的第一個“六一”節,讓大家參謀參謀,看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
討論:
1、小組討論。
2、派代表進行班級匯報。
3、小組匯報,全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
4、四人一組,合作設計。
5、各組派代表公布本組的活動方案。
6、把優秀的活動方案放入班級記錄袋中。
小朋友,“六一”國際兒童節是我們自己的節日,這節課我們自己動腦去想,自己動手去做,設計出我們心里最滿意的“六一”兒童節計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節,老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天,老師希望每位同學能參與到我們活動中來,讓小學生活的第一個“六一”兒童節過得精彩,過得有意義。
六一兒童節教案(通用15篇)篇四
班會時間:
班會地點:
主持人:
記錄人:
通過班會的性質,ppt演講的形式,游戲的過程,讓大家了解關于兒童節的相關知識。包括兒童節的來歷,不同年代不同時期對兒童節的理解和如何去過兒童節。處在我們這個年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會也是一種較為隱密的警醒,對不久將到來的中考做預先警示,激勵起同學們的學習性,同時也告誡同學們要珍惜童年,既不浪費童年的時光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環節,也讓同學們從較大的學習壓力中解脫出來,放松身心,以得到在不知不覺中與學習勞逸結合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關于兒童節的由來,是關于國際兒童節的定義以及兒童節的由來――發生在二戰期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后,我們以中國為例介紹了滾鐵環等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人,另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規則后,看那些出去后再進來一臉茫然的表情,和同學們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現,褪去平時的個性特別,每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜,結局是壓倒性的勝利,左半邊的同學,因為有楊宇彤神一般的預測力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的.是什么,甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候,就立即報出答案,其實有這種能力也是夠厲害的,當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學取得了游戲的分數,但是這并不能阻擋右邊同學的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學特別小聲的說了一句話,我到現在還忘不了,當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關歌名圖片時,我邊上的同學竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會記錄的附加信息,當然照片我是沒有。
本次班會進行的很順利,通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學們從中得到了知識;在進行游戲的過程中,同學們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時朱xx同學也因此費了不少心。因為這樣,所以在閱讀關于兒童節的相關知識時,會稍微有一點打頓,但是朱xx同學用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環節還不讓我知道導致我成為第一個游戲第一次的實驗品,并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法,其實可以更不規律一點,大小也可以有變,當然這也是我不關心造成的結果。綜上所述,此次班會至少對我來說我覺得很好,當然最重要的還是同學們在班會的過程中了解到和學習到的東西,也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜,對于童年的不揮霍不浪費,即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
六一兒童節教案(通用15篇)篇五
2、在交談和結伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話。
1、幼兒參與豐富多彩的'"六一"活動。
2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話話題。
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物。
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動。
4、幼兒自由結伴談話,說說家庭里的"六一"活動。
孩子們都非常開心、活躍、如果準備的更充分肯定更好、
六一兒童節教案(通用15篇)篇六
培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信,鍛煉幼兒協調能力,增強體質。
感受節日的歡樂氣氛。
通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
幼兒園塑膠活動場地。
中五班全體幼兒。
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)。
3、幼兒節日禮物、獎狀。
1、布置富有節日氣氛的環境,激發幼兒體驗快樂節日氣氛。
2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。
3、集中排練團體操,地點中五班活動室。
4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。
6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如:鞋、襪等。
8、為幼兒頒發獎狀及獎品。
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。
六一兒童節教案(通用15篇)篇七
教案前言:鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺,小朋友自己動手做出各種各樣的花朵,貼在幼兒園的墻上,一起來迎接六一兒童節的到來,通過本次幼兒園的手工制作教案加強了孩子們的創作精神,練習了孩子們的動手實踐技能!
1、啟發幼兒根據已有的經驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環,花籃等。
2、引導幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
1、各種花的圖片,鮮花實物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
1.材料導入:
a.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
b.欣賞完整的作品范例:
2.幼兒自主操作,教師指導幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!
a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮。
b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發揮同伴合作協商的精神。
師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務,就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結:小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風景線,為六一兒童節帶來了更多的色彩!
六一兒童節教案(通用15篇)篇八
邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節”。
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力,相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節”的快樂,增進孩子與父母、長輩之間的感情。
3、加強家園、家長之間的交流、溝通。
4、體驗明顯的季節特征。
5、感受節日的歡樂氣氛。
1、發“告家長書”,請家長準備一個拿手菜。
2、與個別廚師家長聯系,作好廚藝表演的準備。
3、教師準備活動的場地,各種食品,活動后的獎品以及一些使用的工具等。
一、組織家長和幼兒入座。
二、活動開始:
(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程。
(2)邀請廚師家長表演廚藝。
(3)分組活動:家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環操作。
小組內容:
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩,餃子;。
5.搓團圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長的拿手菜。
三、活動結束。
發獎品,組織各班幼兒回教室。
開場白:
3、強調活動要求。
那你們在做的`時候能不能吃呢?對了,都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個,懂了嗎?還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里,做一個愛干凈的好寶寶。
4、幼兒品嘗。
(1)請小朋友說說做了哪些食品?
(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗。
5、結束語:小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學到了一個新本領,真棒。祝小朋友們六一節快樂!
要讓孩子們參與到節日活動的設計與實施中,成為了真實活動中的小主人。讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節,感受節日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動;一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立能力的機會。
六一兒童節教案(通用15篇)篇九
活動意義:
一年一度的六一兒童節是學生最隆重的節日,通過開展慶祝“六一”活動,使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現一種積極向上、樂觀進取的精神,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
活動主題:文明、健康、活潑、向上。
活動安排:
1、裝飾教室:由卜小冉同學負責。
2、節目安排:由安果同學負責。
3、主持人:曹詩敏、蘇訊、秦潤秋、李佩瑤
4、安全責任人:徐源、范祥宇
具體活動內容:
一、主持人致辭:
a:彈去五月的風塵,迎來六月的時光,
b:聽,悠揚的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
a:六月,是童年的太陽;
b:六月,是我們大家的節日,我們為它增添光彩 。
……
合:新營小學五(3)班慶祝六一國際兒童節,“六一兒童節”現在開始。
二、繽紛舞臺,風采展示
節目:
1.唱歌《好苦的香椿樹》 劉姝汛
2.唱歌《日照海天》 朱義凱
3.魔術《剪不斷的繩子》、《紙杯魔術》范振宇、董浩林
4.朗誦《我驕傲,我叫中國人》 韓靜
5.搞笑小品《地主的傻孩子》 陳欣怡等
6. 大提琴、古箏合奏《愛的供養》 李佩瑤、劉怡舟
7. 課本劇《將相和》 卜小冉等
8. 魔術 苗雨
9.小提琴、魔術 焦崳銘.
10. 唱歌 遲浩樸、徐義博
11. 二胡 劉俊航
12.唱歌 李佩瑤
13魔術 馮炳然
14爵士鼓 秦瑞
15.合唱 遲浩樸、傅俊航、宋依林、安果
三、每人說一句與六一節有關的祝福語,增進友誼,共享節日的氣氛和快樂
四、主持人致結束詞。
活動具體要求
1、講安全:按要求活動,服從安排。
2、講文明:在整個的節目展演過程中,有禮、有序。
3、講衛生:搞好個人衛生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。每人準備一個垃圾袋,活動結束后,打掃干凈教室。
4、講紀律:著裝整齊,戴紅領巾,遵守各項規定,有事向班主任請假。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十
本班教室。
全體同學及家長。
1、了解六一節是全世界兒童的節日,體會對兒童的關心。
2、愿意參加活動,并能與同伴分享。
3、和爸爸媽媽在一起培養親自感情。
一、主持人(開場白):“快樂六一和父母在一起”主題活動現在開始。
二、有獎問答。
我們給大家講講關于六一節的來歷,等下我們有問題要問大家,答案就在我們的介紹當中,答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。
下面開始提問:
1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?
(答案:1949年11月)。
2、我國原來的兒童節是幾月幾日?
(答案:每年4月4日)。
3、我國是從什么時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?(答案:1949年12月)。
4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?
(答案:分為男孩節和女孩節,男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)。
在這樣快樂的日子里,讓我們一起和父母快樂地做游戲吧!
第一個項目:比比誰的眼力好。
參賽者站在瓶子的一側,手持鉛筆對準瓶口,鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。
第二個項目:畫鼻子。
每一個畫鼻子的孩子,走到講桌前老師給轉幾圈,然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。
第三個項目:說成語。
我們就以“六”和“一”兩詞為內容,左邊兩大組為一隊,右邊兩大組為一隊,比比哪隊說的多。
首先,用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。
下面,用“一”字說成語,你說的成語中必須帶一個“一”字。
四、暢想六一。
說說你在這個“六一”節里最大的心愿是什么?
五、總結:
小朋友們,“兒童節”是我們的節日,是個歡樂愉快的節日,每當“六一”來臨,我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍,來分享節日的快樂。相信,今天的活動給大家帶來了快樂,祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十一
1、圍繞"六一"兒童節話題,談論在節目里的活動。
2、在交談和結伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話。
3、感受"六一"兒童節的快樂和幸福。
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。
2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話話題。
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物。
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動。
4、幼兒自由結伴談話,說說家庭里的"六一"活動。
集體演唱"六一"兒童節的歌曲。
孩子們都非常開心、活躍,如果準備的更充分肯定更好。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十二
知道六一兒童節日是自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節目。
教學掛圖,學習單。【幼兒園ppt課件制作】。
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。
一、觀看教學掛圖,了解六一兒童節,小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師:六一兒童節前,小朋友為自己節日做了許多準備,我們來仔細看一看。
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
(1)、引發幼兒討論。
教師:我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢?
(2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。
(1)、教師介紹教師區域活動。
三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節目區,繪制海報區,大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。
(1)、活動延伸:繼續指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透:在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。
(3)、家園共育:介紹六一兒童節的活動,請家長支持和配合。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十三
營造活潑向上的`學校文化,充分發揮學生的特長,提高學生的全面素質,讓學生度過一個歡樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。
“頌經典,舞青春”
本次慶祝“六一”兒童節為契機,經過朗誦、小品、獨唱、合唱、舞蹈、等文藝匯演形式展現我校學生的風采。
1、二官小學校長胡必友同志致開幕辭。
2、宣布演出活動正式開始。
組長:
副組長:
成員:全體班主任及科任教師。
編導:班主任教師。
活動時間:6月1日午時9:00——12:00。
活動地點:二官學校學生活動場地。
節目主持人:
評委:
統計:
音響:
各班要組織好本校學生紀律,制定安全防范措施,保證學生安全。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十四
邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節”。
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力,相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節”的快樂,增進孩子與父母、長輩之間的感情。
3、加強家園、家長之間的交流、溝通。
1、發“告家長書”,請家長準備一個拿手菜。
2、與個別廚師家長聯系,作好廚藝表演的準備。
3、教師準備活動的場地,各種食品,活動后的獎品以及一些使用的工具等。
一、組織家長和幼兒入座。
二、活動開始:
(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程。
(2)邀請廚師家長表演廚藝。
(3)分組活動:家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品,可循環操作。
小組內容:
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩,餃子;。
5.搓團圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長的拿手菜。
三、活動結束。
發獎品,組織各班幼兒回教室。
開場白:
3、強調活動要求。
那你們在做的時候能不能吃呢?對了,都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個,懂了嗎?還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里,做一個愛干凈的好寶寶。
4、幼兒品嘗。
(1)請小朋友說說做了哪些食品?
(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗。
5、結束語:小朋友,你們吃的高興嗎?今天你們又學到了一個新本領,真棒。祝小朋友們六一節快樂!
告家長書。
親愛的家長朋友:
六一兒童節快到了,這是我們孩子在幼兒園的第一個兒童節。為了慶祝這個節日,我們將在本周五上午9:00在三樓活動室舉行“快快樂樂過六一”——小班年級組食品共享活動。具體內容如下:
一、活動目標:
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力,相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。
2、通過小朋友與父母共同制作食品,感受共度“六一兒童節”的快樂,增進孩子與父母、長輩之間的感情。
二、活動準備:
1、請家長準備一個拿手菜,一把水果刀。
2、請家長在以下食品制作的內容中任選三項,填好以下表格交到本班班主任處。
食品制作內容:
1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩,餃子;。
5.搓團圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;。
六一兒童節教案(通用15篇)篇十五
1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。
2.借助日歷進行順數,知道活動當天距離"六一"兒童節的天數。
3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
1.幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。
2.幼兒用書第三冊第28頁。
1.生活經驗回顧。
播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖
讓幼兒說一說自己"六一"兒童節最高興的'事情或印象最深刻的事。
2.了解"六一"兒童節的來歷。
(1)請幼兒說一說自己對"六一"兒童節來歷的認識。
(2)教師簡單介紹"六一"兒童節的來歷。
3.認識日歷,了解距離"六一"的天數。
(1)請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁,讓幼兒找到6月1日所在位置,并做上記號。
(2)請幼兒找到當天的日期,并在日歷上做上標記。
(3)請幼兒數一數,從今天到6月1日還有多少天,并讓幼兒知道每過一天,就距離"六一"兒童節近一天。可以每天在日歷上劃去一天,當劃到6月1日時,就到了"六一"兒童節。
創設不同的"六一"倒計時展板,引導幼兒關注自己的節日,計劃、安排自己的活動。
這次活動的不足是:有不少細節沒考慮周全如:音響不夠好,時間的掌握等等,引起的思索是:教師的能力再進一步挖掘。