調查報告是一種重要的溝通工具，它不僅可以讓讀者了解調查對象和研究問題，還可以展示作者的專業能力和思維深度。調查報告范文的分享可以促進學術交流和合作，并為解決實際問題提供科學的依據和解決方案。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇一
隨著社會的快速發展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對生活質量的要求也越來越高，在倡導和諧社會的同時，“低碳”也進入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對低碳生活的狀況進行了調查。
溫室氣體讓地球發燒。200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。另外，美國媒體2009年12月5日發表的一項研究指出，地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。研究顯示，溫度過高容易導致過敏加重、物種縮小、腎結石增加、外來傳染病爆發、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問題。
的問卷調查，提醒人們低碳生活低碳環保的重要性。提醒人們在享受生活的同時不要忘了時時刻刻都要以環保節約為先，警示人們不要忘了，現代舒適生活必須要以資源和能源的可持續利用為前提。
只有在人人都形成了一個良好的保護環境節約資源的低碳意識的情況下，社會的發展才會更加的有可持續性，科技的發展創新才會更加的有意義有保障。
1、通過各種可以接觸到的途徑查找有關低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來制作優秀的調查問卷做好充分準備。
2、持續一周的時間用來制作需要使用的調查問卷，力爭制作出優秀的調查問卷。
3、發動可以接觸的所有人際關系，開發所有可以利用的途徑進行問卷調查。以最大的努力完成這次的問卷調查，期望得到令人滿意的結果。
4、將所調查得到的問卷進行系統的統計和分類。根據統計得出的數據得到最終的調查結果。
在調查中，我搜集以及計算的數據：
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過程中，深入了解并理解了有關低碳的概念和意義，擴大了知識層面。另外，在此過程中了解并掌握了調查問卷的設計方法等，為以后的社會實踐工作創造了便利。
2、由本次調查的數據表明過半（61.25%）的人對于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見有關低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過可能因為種種原因，還是有不少人對于低碳處于懵懂的狀態。
所擁有的高素質。
4、在此次的調查中我們發現，加大學校的教育及媒體和環保機構的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標準來要求自己。一個資源可以可持續性利用，生活質量可以在不破換環境的前提下逐步提高的社會一定會在不久的將來出現在我們的生活中。
所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度。
然而，現實中，各個領域的人對低碳有著不同的了解。平時注重環保的人，他們對低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽說過低碳，至于它具體的內涵，應該注意的事項或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。之所以有大部分的人對它了解甚少，我認為主要是以下幾個方面原因：
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒時間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動狀態，他們不會去積極了解；
針對以上問題，我們應該加對不同層面的人進行不同程度的宣傳，在努力倡導大家主動一點，積極去了解有關低碳生活方面的內容，并努力去做到低碳。
這次實踐活動的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個主題，開展了一系列的行動。經過一段時間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問卷；然后，以散發紙質問卷、電子郵件和網絡問卷等不同形式進行問卷調查；在此基礎上，向周圍的人宣揚“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數據分析和總結。這一次的活動，不僅鍛煉了組織交流以及應變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇二
調查過程:（就寫你是怎么去調查的，說出你看到生活中人們的哪些情況，舉一些例子，比如沒有低碳生活的人是怎么做的，低碳生活的人又是怎么做的..）
調查結果：（比如說你發現有很多人都在積極的`進行低碳生活...）
調查感悟：（寫自己的感受、體會...再最后發表一些感嘆，呼吁人們進行低碳生活..）
低碳聯盟環保生活——對我家日常生活的調查報告
目前,全球氣候變暖,自然災害頻繁發生,這都和人類自生不保護環境、浪費資源、破壞生態有關。倡導低碳聯盟,環保生活已經迫在眉睫了.我和爸爸媽媽針對我家的日常生活做了一次調查和統計.
（一）衣：四季衣物購置合理,基本無浪費。
（二）食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆漿為主,基本無浪費。中餐以面為主，每人一碗2—3兩無浪費。晚餐三菜一湯，有時分量過多或味道不好，時有浪費，應注意。
每日的淘米水用來澆花，洗菜水用來拖地，沖廁所
（三）住：家里的電燈除部分用的節能燈外，沒有其它的節能設施。冬天基本用電暖器和電熱毯取暖。夏天主要使用風扇，最熱幾天用空調，溫度控制在26度。通過使用發現：大功率的電暖器長時間開啟的耗電量甚至比空調的耗電量還高，應注意控制，合理使用。
家里的燃氣熱水器使用頻繁，特別是我和媽媽每日洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應引起重視。
電腦每日使用時間都超過了10小時，晚上用燈時間過長造成浪費。大家要養成良好的生活學習習慣，抓緊時間，早睡早起，盡量利用白天完成工作。
（四）行：目前家里的主要交通工具為電動車和自行車，必要時才開車。
（五）其它：全家已從6月1日開始使用環保袋。家里的垃圾袋主要采用可降解塑料袋，盡量多裝，三天扔一次。
在外用餐有時使用一次性餐具，有時自帶餐具。
冰箱溫度設為7度，除假期外，電視使用率較低，每日用電飯煲煮飯，都較為合理。
家里的餐巾紙和衛生紙用量太大，平時都是隨手扯許多來擦桌子擦地，沒有養成節約的習慣，應注意。
上下樓一般只按一部電梯，減少了多余的損耗。
家里有一些小植物，但沒參加過植樹活動，以后要注意這方面的信息，積極參加。
通過這次對家里生活習慣的調查和清理，發現我家在節約能源方面還做得不夠好，我們全家都認識到節約用電用水用氣，養成良好的生活習慣，不僅可以節約開支，節約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯盟，環保生活”！
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇三
一.調查目的：
為了了解大學生對“低碳”生活知識的了解情況，對同學們生活中的做法與同學們對此的看法。此次調查為以后加強“低碳”宣傳，開展低碳活動，讓他們盡量進行“低碳”的行動。
二.調查方法及內容：
網上較著名的調查網——問卷星，使用問卷星做完問卷后，利用發達的網絡向同學們發問卷，此舉調查問卷遍布各個專業，男女均衡，具有一定的針對性和參考性。問卷內容包含：同學們的“低碳”了解情況，同學對“低碳”的相關知識了解有多少，同學們家里使用電器情況，同學們生活中的做法以及同學們對此的意見等。
此次調查共發放20份調查問卷，回收有效問卷20份，回收率20%。訪問量75，完成率26.7%。
(1)、同學們眼中的“低碳”：
回收的調查問卷顯示：對“低碳”相關知識了解方面，5%同學從未聽過，30%聽過但不清楚，40%知道含義和大概內容，25%熟悉含義和具體內容;同學們對全球變暖的關注度，25%關注度很高，45%關注度較高，30%同學們關注度很低;有70%同學們認為對自己影響很大，30%同學們認為影響不大;對“低碳”時代到來的態度，70%支持，10%反對，20%不知道。說明“低碳”這個詞提得恰到好處，只要想到這一點，他們都會與溫室效應，全球氣候變暖相聯系，因此，基本上都會認為此與生活息息相關。由此反饋，我們做低碳生活宣傳很有必要，要讓全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建環保地球。
(2)、同學們家里情況：
家里使用熱水器類型情況：25%使用燃氣，40%使用電能，30%使用太陽能，5%無使用;空調臺數情況，20%擁有一臺，45%擁有兩臺，15%擁有兩臺以上，20%無空調;由此可知，我們生活水平隨著社會發展而提高，碳排放也漸漸地提升了。我們得加強“低碳”生活宣傳，提倡他們盡量少用碳排放高的家用電器。
(3)、同學們生活方面：
調查中，在工作或學習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設備，有50%會，25%不會，25%偶爾會;使用交通方式，50%步行，15%騎自行車，15%坐公交車，20%坐地鐵;自己了解對日常生活是碳排放主要途徑之一的情況，45%同學知道，35%同學略微了解一些，20%同學完全不了解。了解自己日常方式碳排放對環境的影響，40%考慮過且盡量低碳生活，35%考慮過但很難做到，20%沒考慮過且想了解，5%不考慮;認為“低碳”與自己的生活關系大不大，5%認為不大也們認為是政府的事，40%認為有點關系，55%認為息息相關;了解同學們是否愿意以植樹或付費的方式補償生活碳排放的情況，35%同學愿意，65%看情況，0%不愿意;從上述情況，可以了解到同學們對自己生活的碳排放有責任心。
綜合上述，此次調查反映的情況的確不少，我們更加明確了我們做的方向。加強“低碳”知識在全校范圍內的'普及，是我們工作的重點;把“低碳生活”真正的帶到同學們生活中，讓他們自覺履行自己義務，做到“低碳生活”，是我們工作的目標;以事實數據向學校有關部門反應情況，讓學校采取相應措施加強規范同學們生活，是我們工作的重要渠道。
1.請問您的受教育程度是：
a.大專。
b.本科。
c.研究生。
d.博士生。
2.您個人對全球變暖的關注度如何?
a.很高。
b.較高。
c.少量關注。
d.從不關注。
3.氣候和環境問題影響您的生活么：
a.很大影響。
b.影響不大。
c.沒影響。
4.您家里使用什么類型的熱水器。
a.燃氣熱水器。
b.電熱水器。
c.太陽能熱水器。
d.無。
5.家里空調臺數：
a.一臺。
b.兩臺。
c.兩臺以上。
d.無。
6.您在工作或學習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設備么。
a.會。
b.不會。
c.偶爾會。
7.您最常使用的交通方式是。
a.步行。
b.騎自行車。
c.坐公交車。
d.坐地鐵。
8.您知道溫室氣體(co2等)的排放對自然環境以及人類社會的影響嗎：
a.非常了解，它將嚴重威脅人類的生存。
b.知道一二，但覺得實際上不會太嚴重。
c.與我無關，覺得沒什么大不了的。
9.您知道日常生活是碳排放主要途徑之一嗎?
a.知道。
b.略微了解一些。
c.完全不了解。
10.您有沒有考慮過您的日常生活方式碳排放對環境的影響?
b.考慮過，但很難做到。
c.沒考慮過，想要了解。
d.不考慮。
11.請問您對“低碳”這一概念的認識是：
a.從未聽過。
b.聽說過，但不清楚是什么。
c.知道含義和大概內容。
d.熟悉含義和具體內容。
12.您覺得“低碳”與我們的生活關系大嗎?
a.不大，那是政府的事。
b.有點關系，某些方面。
13.您對“低碳時代”的到來持有什么態度?
a.支持。
b.反對。
c.不知道。
14.您是否愿意以植樹或付費的方式補償您的日常生活碳排放?
a.愿意。
b.看情況。
c.不愿意。
15.下列相關事項，您聽說過的有[多選題]。
a.全球變暖。
b.全球氣候變化。
c.碳中和。
d.京都議定書。
e.哥本哈根氣候會議。
f.節能減排。
16.您認為低碳經濟應該具備什么特征?[多選題]。
a.發展低碳經濟必須限制高能耗產業的發展;。
b.低碳經濟不一定高成本、高技術，但需要克服一些政策障礙;。
c.低碳不是貧困，低碳經濟的目標是低碳高增長;。
d.發展低碳經濟關乎每個人的生活。
17.您認為低碳綠色的生活方式和消費模式會帶來什么影響?[多選題]。
a.促使城市化發展與時俱進，改變思路;。
b.將會享受到更加自然、舒適、健康的生活;。
c.促使公眾改變思維方式和生活態度;。
d.目前尚不確定這種新的生活方式會帶來什么樣的影響。
18.您認為全面實現低碳生活仍面臨的障礙是什么?[多選題]。
a.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顧生態成本;。
b.城市化建設過于追求“高”、“大”、“全”;。
c.缺乏有效引導，不知從何開始低碳生活方式。
d.消費理念虛榮，過于追求“寬大”、“奢侈”;。
e.低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實現。
19.在“低碳時代”中，誰應該負責任?[多選題]。
a.政府部門。
b.企業工廠。
c.車輛擁有者。
d.每一個人。
20.實現低碳生活方式，您認為政府應該做些什么?[多選題]。
a.制定政策法規，加大對低碳生活推廣和監督力度;。
b.建立健全低碳消費的制度體系，引導公眾合理消費;。
c.加大科研力度，增加對低碳產品研發的投入;。
d.營造低碳生活環境，引導健康生活方式;。
e.加大宣傳力度，向公眾普及低碳生活知識，引導輿論營造良好的社會氛圍，摒棄陋習。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇四
摘要：環境對人類生存威脅的日益加劇，讓全社會聚焦低碳生活。本文就關于“校園低碳生”的調查做一個分析，為在校園內開展低碳生活帶給理論基礎。從調查結果來看，我校學生對于低碳生活的認識較好，但在實際行動上卻存在必須的問題，文章已對此有具體的分析。同時本文還結合學校實際狀況對校園低碳生活提出若干推薦，期望低碳生活能融入每個學生的日常生活當中，進而共同建設一個綠色校園。
關鍵詞：校園，低碳。
一、調研背景及目的。
自全國“兩會”落下帷幕之后，低碳迅速成為人們生活的焦點，在中國國土上引燃的低碳革命。為此，校團委理論研究室以關注校園低碳生活為調研主題，開展了一次調查研討活動，其目的就是真實的了解我們學校發展低碳生活的條件以及存在的問題，為開展校園低碳生活帶給一個理論依據和相關資料，為學校相關部門帶給參考依據，為更好的在學生中開展校園低碳做好準備工作，從而把我們的低碳生活建設的更好。
本次問卷調查共發400份問卷，收回有效問卷366份，有效率達91.50%，其中被調查者中女生占總數的61.48%，男生占總數的38.52%。現將校園低碳生活問卷調查狀況具體分析如下：
1.學生主要透過媒體了解到時事信息的傳遞。
在回答“請問你是從哪些方面了解到‘低碳環保’的？”的問題時，54.22%的學生是透過“電視/新聞媒體”了解到今年全-國-兩-會的熱點“低碳”，有22.49%的學生是透過網絡媒介明白“低碳”生活，有9.64%學生選取“環保型電影”，也有13.65%是“意外旁聽而來”的（具體參見圖一）。由此我們能夠看出媒體和網絡在信息傳遞方面起到關鍵性作用，在學生這種特殊群體中，唯有半主動半被動的媒介讓學校關注到社會以及國家的動態，成為連接學生和社會的有利橋梁。
圖一請問你是從哪些方面了解到“低碳環保”
電視/新聞媒體網絡宣傳資料。
2.學生對于“低碳”的意識認知較好。
在回答你覺得全面實施“低碳”生活和誰有關系？的問題時，有8.76%的學生認為與國家有關；13.15%的學生覺得與政府有關；而有75.3%的同學選取了“與每一個人生活息息相關，都要從小事做起引領低碳生活”；有2.79%的學生認為與破壞環境，引起“高碳”現狀的源頭有關，應克制其行為（具體參見圖二）。從那里可看出，同學們都認為要全面實施低碳生活務必從我們自己身邊做起，從小事做起，而不是僅僅依靠國家和政府，說明大多數的同學都能很好的認識這個問題，能以身作則的引領低碳生活。
圖二你覺得全面實施“低碳”生活和誰有關系？
顧慮，覺得這可能會對自己的生活帶來很大的影響。應加強對低碳生活的宣傳和教育。
表一目前，國家提倡企業低碳發展，居民節約能源，你認為有必要嗎？
3.學生對校園的環境狀況比較滿意但仍有待改善。
的同學認為“比較滿意，但離低碳生活的標準還有必須的距離”；有22.6%的學生覺得“不是很滿意，但相信以后會好起來”；有7.19%的學生則認為“一點都不滿意，感覺生活環境很糟糕（具體參見圖二）。由此可見覺得我們學校環境很滿意的同學不在多數，大多數的學生都只是覺得比較滿意，但要真正到達低碳生活卻還有必須的距離，所以在有關方面學校應加強必須的建設；還有必須的人對校園的環境不是很滿意，但他們都相信以后會好起來，這體現了同學們對學校的信任，期望學校方面不會令同學們失望。
圖二你對此刻的校園環境還滿意嗎？
三、思考與分析。
第一，學生的意識難以融入實際行動之中。
減弱，導致低碳環保的實施難度變大。由此看來，同學們的意識和實際行動還有必須的差距，意識難以融入實際行動，使校園低碳生活難以順利推行。
第二，學生參與建設低碳生活的用心性不高。
雖然學校對“低碳”的教育和宣傳有很大的力度，并組織了相關活動。但從調查的狀況來看，同學們參與實際建設“低碳”的用心性不是很高，僅停留在響應階段。在校園內發展低碳生活，是我們每一個學生都要投入的，因為這影響到我們切身的利益，所以期望廣大同學們能用心的參與到建設低碳生活的隊伍中去。
第三，學生可參與的實際活動太少。
目前學校對關于校園低碳生活組織了不少的活動，但如上面所說的那樣，同學們參與的用心性不是很高，為什么會存在這個問題。就是因為學校組織的一些活動有許多也只是停留在形式上，并沒有真正的貼進到學生們的生活中去。所以期望學校有關部門要加強力度，但我們要明白一點，低碳生活是與我們息息相關的，并不是只要參與一些活動就行了，我們更關注的是要懂得活動的好處，要把活動容入到生活中去。
四、關于校園內發展實施低碳的推薦。
第一，在校園內利用各種方式增強宣傳力度，擴大宣傳陣地。
要想在學生中實行低碳環保生活，務必建立起一個宣傳陣地，盡可能的利用形式各樣的宣傳方式深入到學生中間去，廣泛的、大力的宣傳校園低碳生活，進一步的挖掘學會們的低碳環保意識，讓他們自覺的容入到低碳環保中去，從而拉近學生意識與實際行動的距離，具體的來說，根據我們學校的實際狀況，能夠在現有的一些宣傳櫥窗內張貼相關海報以及低碳宣傳資料，在資料和設計上要盡可能的新穎以吸引同學的目光。同時在學校影視廳也能夠播放一些環保型電影，讓同學們在課余娛樂時間中也能學習到一些環保知識。還能夠在教室、寢室樓等公共場所貼一些小標語，如：“這天你低碳了嗎？”；“請節約用水用電”；“請隨手關掉電源”等等。從而營造一個良好的校園低碳生活的氛圍，使校園低碳生活能在學生中間持久的開展下去。
第二，在校園內團結各個力量協調配合活動的開展。
在校園內開展的一系列低碳活動需要各個力量的協調配合，用心的發揮各自的力量來促進校園低碳生活的發展實施，在策劃活動時，要有一個好的規劃，有序的進行，讓同學們慢慢的將活動融入到自己的生活中去。在具體開展活動方面，一些相關的社團更要發揮自己的用心作用，社團作為由學生組成的生活團體能夠深入學生生活，能夠成為更好推動開展校園低碳生活的源頭力量。我們組織的活動不僅僅要大的影響，更要有持久性，不能組織了一場活動后就無下文了，校園低碳生活，不是一朝一夕的事，而是我們的一個生活目標。所以我們必須要持久的將活動開展下去，為建設校園低碳生活開一個好頭。
第三，在校園內動員一切可動員的力量。
開展低碳生活，不僅僅僅是某一個人或某一個部門的事，而與我們每一個人都息息相關，所以我們要動員一切可動員的力量來全力建設校園低碳生活，我們每一個人不僅僅是參與者更是策劃者，發現、找出一切可行的方法實施低碳，用自己的力量投入到校園低碳生活中。低碳生活不是一句口號，而是我們的一種生活，一種向往的生活。在校園是這樣，社會上也是這樣，我們要用一如既往的實際行動去感染去動員我們身邊的每一個人，真正的讓低碳生活成為一個全民-運動。
第四，在校園內開展低碳生活要有長遠目光。
從問卷結果可看出學生們都認為我們學校離真正的低碳生活還有必須的距離.事實上也是如此，低碳生活不是一朝一夕的事，是要靠我們大家一齊不斷的努力來完成的，都要從我們身邊的點點滴滴做起.所以我們要用長遠的目光來看待這個問題。同時，我們在學生中開展低碳生活更要有長遠的目光，雖然我們的同學們此刻所做的并不必須會立刻看到什么成效，但只要我們堅持不懈的做下去總會看到一個滿意的結果。
四、后記。
低碳生活的倡導實施是為了人類的生存。隨科技的迅速發展，人類對環境的破壞已經威脅到人類的可持續生存與發展，成為人類再度前進的最大阻力。在低碳生活的社會大環境下，校園低碳生活建設能夠引領人類社會禮貌，為國家和世界的可持續發展貢獻一份力量。
校團委理論研究室。
xxx。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇五
1、訪問家長對低碳生活的看法.
2、通過網絡等多媒體查找相關資料.
三、調查結果分析。
球氣候變暖和環境惡化,減少二氧化碳排放.
1、每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等.干凈衛生,自然滋潤.2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味.
3、用過的面膜紙來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣.
4、將喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個茶葉枕頭,舒適,又能幫助改善睡眠.
5、出門購物,盡量自己帶環保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用.
6、出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子.
7、多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具.
8、養成隨手關閉電器電源的習慣,避免浪費用電.
9、盡量不使用冰箱、空調、電風扇,熱時可用蒲扇或其他材質的扇子.
10、盡量不開汽車,多騎自行車或步行.
四、結論。
少搭乘1次電梯,少開冷氣1小時,少吹電扇1小時,少看電視1小時,少用燈泡1小時,少開車1公里,少吃1次快餐,少丟1kg垃圾,少吃1kg牛肉,省一度電,省一噸水,省一度天然氣.如果一天做到每一項,那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量.如果全中國每一人每一天都能做到每一項,那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量.如果全世界每一人每一天都能做到每一項,那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量.
五、建議。
我們要倡導低碳生活,從小事做起,從身邊做起.讓空氣變得更清新,讓地球變得更美麗！
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇六
暑假，我對廢舊電池和過期藥品的危害和平常家庭的處理情況進行了調查，這是調查結果：
廢舊電池所含的'重金屬對人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認真回收處理通過各種途徑進入地下水、河道間接進入人體，將損害人的神經系統；造血功能等。過期藥品亂扔，同樣會滲透，進入地下水中，同樣對環境和人類危害極大。
這是我的想法：首先應該廣泛進行宣傳教育廢舊電池和過期藥品的危害和處理知識。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區、菜場等地方設置回收箱。
讓我們人人都自覺處理好廢舊電池和過期藥品，不讓廢舊電池和過期藥品給我們帶來環境、食品以及生命的危害。減少人為的災害，讓我們的生活多一份綠色；多一點陽光；多一份健康！！！
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇七
1、衣：四季衣物購置合理。但是有穿舊了的衣物，處理方式是扔掉。這方面存在浪費，可以將舊衣物捐獻出來，做到盡量不浪費。
2、食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆漿為主,基本無浪費。中餐以米飯為主，有時食物分量過多或味道不好，時有浪費，應注意。晚餐一般是吃中午剩余的食物，也有重新煮飯，有時重新做飯分量過多或味道不好，時有浪費，應注意。
每日的淘米水用來澆花，洗菜水用來拖地，沖廁所。
3、住：家里的電燈除部分用的節能燈外，沒有其它的節能設施。冬天基本用電暖爐和電熱毯取暖。夏天一般用風扇，溫度較高時使用空調，溫度控制在24度。（通過使用發現：大功率的電暖爐長時間開啟的耗電量很高，空調的耗電量很高，應注意控制，合理使用。）家里的熱水器使用頻繁，特別是我和媽媽洗澡時間過長，浪費了大量的氣和水資源，應引起重視。家里的電視和電腦每日使用時間一般都超過了10小時，晚上用燈時間過長造成浪費。大家要養成良好的生活學習習慣。
4、行：目前家里出行主要是步行和騎摩托車，摩托車會造成一定的空氣污染和躁聲污染，要注意啊。
5、其它：全家也在開始使用環保袋。家里的垃圾袋目前還是塑料袋，盡量多裝，兩天扔一次。在外用餐有時使用餐館準備的一次性餐具，以后外出就餐盡量自帶餐具。冰箱溫度設為3至4度，較為合理。家里的餐巾紙和衛生紙用量太大，平時都是隨手扯來擦桌子擦地，浪費紙張，應注意。家里還種有一些小植物。
小結：，從生活細節就可以看出我家的生活方式是比較低碳的。2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。所以，在我們的家庭生活中，只要我們采取一些小措施，我們就很容易做到低碳。比如：適量在冰箱內存放食物，放得過多或過少都會費電；空調啟動瞬間電流較大，努力做到不頻繁開關空調；告訴媽媽洗衣機弱檔工作時，電動機啟動次數較多，因而使用強檔其實比弱檔更省電，而且還可以延長洗銥機的壽命；短時間不用電腦時，啟用電腦的“待機”模式，能耗可下降到50%以下；養成早睡早起的生活習慣，積極鍛煉身體，定時看電視或玩電腦。
（二）對身邊的朋友及他人的調查。
注:因為朋友多是在大學讀書，所以對她們的調查是對他們在大學寢室生活方面的調查。
1、由于課較少，待在寢室里的時間很多，用電腦的時間長，電燈照明時間也長，浪費電資源。女生用熱水器的時間較長，浪費水資源和天然氣資源。
2、平常寢室里會有一些小植物，對環境有一定的好處。
3、大多的同學在寢室里每天的用水量較大，將洗漱后的水是直接倒掉，洗東西時把水龍頭開得很大，浪費水資源；少數寢室的同學另備一個桶，將洗漱后的廢水用來沖廁所，節約水資源。
4、同學們大多數在學校的食堂就餐，每天早餐多為包子、饅頭、豆漿……早餐不能吃完的時候占多數，糧食浪費大。中餐以米飯為主，很多時候不能吃完，浪費較大。晚餐面食和米飯都有，也存在吃不完浪費的現象。據少數在校外就餐的同學說，在外就餐也存在浪費的現象，但是比在校的浪費情況要好些。
5、許多同學出行一般是乘坐公共汽車，有少部分的同學和一些市民是做的士或者自己駕車，還有部分的市民是步行。在這方面大家許多同學還是做得很好，希望繼續保持。
6、平時在家或者工作使用電腦時間很長，且有些由于工作需要一般不會斷了電腦電源，浪費電資源。
7、在日常的生活和工作中，雖然有用電子郵件、qq、msn等即時通訊工具和打印機、傳真機，但是紙的使用量還是很大。
8、目前節能型家電逐漸被市民認同，所以有很多的家庭在使用節能型家電。
根據對身邊朋友和一些市民的調查表示：25-39歲的青年受訪者對于“低碳生活”的認知度高達95%左右，這一比例遠遠高于40歲以上的受訪者，但是，在實踐方面，40歲以上的受訪人中有90%左右的人表示愿意或已經將“低碳生活”理念付諸實踐，這一比例明顯高于青年受訪者的70%左右。根據調查分析，此次受訪者中的青年受訪者使用電器以及熬夜頻率明顯高于年齡較高的受訪者。而且，在對低碳生活方式的實踐方面，青年受訪者的實踐程度更是無法與前輩們想比。因此，我呼吁廣大年輕人學習前輩們的合理消費觀以及科學的生活習慣，并鼓勵中老年人堅持以身作則，為后輩們做好表率。
“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節.
“低碳生活”雖然是個新概念，但是它提出的卻是世界可持續發展的老問題，他反映了人類因為氣候變化而對未來產生的擔憂。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放就是形成氣候問題的重要因素之一。因而，要減少碳排放就要相應的優化和約束某些消費和生產活動。還由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的原則和最求完美的心理與理想，因而，“寧可信其有，不可信其無”，“低碳生活”理念就逐漸興起于人們的生活中。
如果說保護環境，保護動物，節約資源這些環保理念已成為行為準則，那么低碳生活則更是急需建立的綠色生活方式。
低碳生活的出現不僅告訴了我們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們你可以怎么做。根據此次的調查結果顯示，“低碳生活”的觀念在人們的生活中在逐漸被人們所接受，在青少年中對低碳生活的認知度明顯高于其他人群，但是在對低碳生活方式的實際實踐中，其他人群的實踐率明顯高于青少年人群，這就說明在對低碳生活方式的實踐中存在一定的問題。青少年作為社會主義建設的接班人，需要加強青少年各方面的建設。社會現實要求人類堅持可持續發展的戰略，青少年就應作為堅持可持續發展的先鋒，帶領大家。在對低碳生活理念的社會事件中，青少年也應作為推行它的有力主體。所以我們一定要解決青少年在這方面所存在的問題。所以廣大青少年要樹立合理的消費觀、社會主義集體觀以及養成科學的生活習慣。
2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態度，是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊的各種各樣對的資源的習慣。而不是“行為藝術”，也不是有沒有能力的問題。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，只要你愿意主動約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
最后，呼吁大家快快加入低碳生活的行列中吧！
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇八
“今天，你‘低碳’了嗎?”這是時下最流行的新興問候語。那么，什么是低碳?碳污染究竟會對生活造成哪些危害?低碳生活離我們究竟有多遠?它會給我們的生活帶來哪些改變?……帶著這些疑問，我利用假期開展了以“我的低碳生活”為主題的社會實踐活動。
1、通過訪問，了解不同人群對低碳生活的感知度;。
2、通過查閱書籍、多媒體網絡等查找相關資料;。
低碳生活，是一種新概念的環保方式，其含義是生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，以減少對大氣的污染，減緩生態惡化。
“低碳經濟”提出的大背景,是全球氣候變暖對人類生存和發展的嚴峻挑戰。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，使人類瀕于困境。
如今隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，已是不爭的事實。世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近20xx年是有記錄以來全球最熱的20xx年。就中國而言，近百年來的年平均氣溫升高了零點五到零點八攝氏度，未來的氣候變暖趨勢將進一步加劇。地球變暖衍生的惡魔已悄然走近，制造著一個接一個禍端：干旱、洪澇、颶風、沙塵暴……此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。照此發展，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形勢，我們不能只停留在不停地懺悔之中，20xx年12月在丹麥首都哥本哈根召開的被喻為“拯救人類的最后一次機會”的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題。在此背景下,以保護地球家園、為人類未來造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應運而生。
1、“低碳生活”與我們息息相關。這是被調查者普遍認同的觀點，這說明絕大多數人在潛意識里還是認可低碳生活的。
2、認識誤區和疑惑依然存在。許多被調查者擔心，低碳生活可能會降低好不容易提升起來的生活水平，如希望購買排量大、性能更好的汽車來改善出行條件，希望購買較大的住房來改善居住條件，這些似乎與低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一項系統工程，離我們日常生活太過遙遠，感覺"心有余而力不足"。
3、低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但自覺踐行、付諸實施的人群相對較少。
倡導更健康、更自然、更安全的低碳環保生活迫在眉睫，這是應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人的大事。其實，對我們而言，低碳是一種生活習慣，是一種態度，也是一種責任。生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。只要從點滴做起，從細節入手，主動養成良好的生活習慣，自覺節約身邊各種資源，就可以成為低碳一族、環保達人!在此，我向所有的家庭建議：
1、四季衣物購置合理，少買不必要的衣服。服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣、廢水等污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4千克。
2、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克，每年可節能約24.1萬噸標準煤，減排二氧化碳61.2萬噸。購物時盡量選擇簡易包裝，沒有化學制劑的綠色食品。
4、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開一天車，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。
5、家庭垃圾及時分類處理。報紙、飲料瓶等可回收利用;小心處理電子垃圾，如一塊手機鎘電池可以污染60萬升水，決不可隨意扔棄。
6、遠離白色污染。出門購物，盡量自帶環保袋;盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;出門自帶水杯，減少使用一次性杯子。有的人可能對此嗤之以鼻，但這些物品造成的危害卻遠遠超過它自身的價值。
7.節水上注重循環使用。每日的淘米水用來澆花，洗衣服的水可以用來搓抹布、擦地板、沖廁所;在廁所的貯水槽里放置一個大的可樂瓶等等。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節約一噸以上的水。
其實，拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，只要你是個有心人，想成為一名地球的捍衛者，就能發現節水、節電、節油、節炭……低碳數不勝數、無處不在。
生活中處處都有“碳”勢力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。“低碳生活”聽起來遙不可及，做起來卻與我們休戚相關。“大自然是善良的慈母，同時也是個冷酷的屠夫。”我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們帶著一份強烈的責任，懷著一種美好的意愿，去實踐我們的低碳生活!
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇九
1、通過深入社區，力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。
3、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。
1、對各年齡段人群進行詢問。
2、在小區草坪撿拾樹椰圾。
3、去公園社區進行實地問。
4、上網查詢資料，制定宣傳策劃。
6、環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；
7、問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念；
8、小組成員與居民、學生交流環保宣傳心得。
9、回收居民家中的可回收的生活垃圾，進行返廠再生產。
20xx年8月05日到20xx年8月11日。
xx縣xx花園xx小區xx家園xx苑xx住宅區。
xx縣低碳社會環保宣傳小組。
前期活動具體實施：
1、編寫綠色社區低碳環保宣傳活動策劃及方案；
2、整理低碳環保資料，設計低碳環保展板；
3、制作低碳環保展板，橫幅。
5、設計低碳環保有獎問答試題；
6、策劃低碳環保游戲。
實踐小組共時間十人組成，活動時間在20xx年8月5日至20xx年8月11日，共七天時間，主要時間內容十向社區居民宣傳低碳社會環保的意義以及一些低碳生活小妙招，并對居民提出的疑問進行解答。實踐流程是先于環保局協商并制作了六塊宣傳展板，上面有低碳社會環保的重要意義，另外是一些低碳生活小妙招。作為補充，小組成員又向社區居民介紹了更多的生活妙招。倡導居民在日常生活中主動做到低碳生活。5日、6日制作展板，7日在xx縣xx花園，8日在xx小區，9日在xx家園，10日在xx苑，11日在xx住宅區分別進行宣傳活動，11日下午將回收的垃圾返廠。
宣傳中的生活小妙招有如下：
1、啤酒，讓人不再毛手毛腳。
部分女生都希望擁有一雙又白又細的腿。但是，毛色明顯的手毛和腳毛也是很多女生的煩惱。其實，我們可以使用喝剩的啤酒解決這個煩惱。用棉花沾點啤酒涂抹在手毛或腳毛上，這樣可以將毛色染淡，讓毛色變得不明顯，既省錢又不怕會傷皮膚。
2、廚房洗潔濟滅蟑有一套。
廚房最怕的就是蟑螂橫行。不過要是拿殺蟲劑拼命噴，又怕會付著在鍋碗瓢盆上，要是被間接吃入人體，那可就不妙了。其實滅蟑不一定要靠殺蟲劑，我們還可以使用洗潔精。將清潔劑加水稀釋，用布沾濕，擦在蟑螂可能出沒的地方。由于洗潔精會堵住蟑螂的氣孔，造成蟑螂窒息而死。
3、衣物翻面洗亮麗不褪色。
由于顧慮到晾衣與折衣時的方便，洗衣服時，我們都會把衣物翻成正面清洗，不過，衣服長時間的清洗下，會因為相互摩擦而造成褪色的效果，甚至還會傷及表面纖維，往往新衣服沒洗幾次，便看起來黯淡無光。所以，使用洗衣機洗衣服時，最好先把衣物翻到面清洗，這樣才能防止衣物褪色。
4、保存面粉、太白粉的容器。
像是太白粉、面粉等食材，用空瓶子裝容易結塊、放到塑膠袋中又不方便取用；
有時候真不知開如何保存才好。如果有不要的卷筒紙罐子，可以將面粉或是太白粉放入里頭，在卷筒的開口處用一層粗紗布蓋著，再用橡皮筋將剩余的紗布綁在瓶身上，然后在紙罐上頭蓋上一層蓋子。就可以直接放到廚房的調味料旁收納著。
5、要如何掛容易變形的衣物呢。
像是衣或是麻沙制的洋裝，如果用一般的衣架子來收藏的話，很容易會在肩膀的部位就塌下去，變形了。那么要如何掛這些容易變形的衣物呢？只要多準備幾條毛巾，就可以了喔！在衣架的肩膀部位，先用毛巾卷起來，再將衣服掛上，這樣就可以防止衣物會變形。
體會與結論。
經過此次社會實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些’“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎？針對低碳環保的問題，暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以借此來了解人類生存的環境到底如何，借以警示愚昧的人類！
另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。
這次活動還讓我認識到：
1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。
2、前期準備工作在整個過程中的重要性。
“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。
3、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。
通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們學畢業完全進入社會做好必要的準備。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十
生活低碳是指提倡讓環境綠化，減少碳的排放量而提出的，因為二氧化碳而導致環境變暖，提動身展新能源代替過去的舊能源，比方用電代替石油，減少廢物燃燒。
調查時間：xx年xx月xx日。
調查地點：青塘小區。
調查內容：人們是怎樣進行低碳生活的呢?
調查過程：查看新聞。
1、車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應，所以現在都提倡買低排量車。
2、用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過量的樹。所以都提倡使用再生紙、環保筷子。
在我們的日常生活中，其實是一直都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車。
2
要消耗燃油，燃油燃燒就產生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都消耗電能，電能的生產是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的.二氧化碳。因此，怎樣通過節約能源，克制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一局部。違背低碳生活，會導致二氧化碳排放量增加，污染環境，氣候反常。
低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以到達低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環境而努力!
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十一
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進商場，我發現“低碳生活”是今年出現頻率最高的一個詞。那么，什么是“”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調查。
什么是“”呢？我先上網進行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡單來說，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動愿意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點點滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的人對低碳生活認識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住戶、班中同學家、親戚朋友家，共四戶人家通過電話、登門拜訪，當面采訪等方式進行調查。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經聽說或有點了解，少數人沒聽說過“低碳生活”這個詞。在“您在節能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節能方式”。可見，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
雖然20xx年是我國倡導的.低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經常作宣傳，但是對低碳生活的內涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1．加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每戶人家發放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2．充分利用學校這個陣地，向學生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3．可以小區為單位，進行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節能燈，隨手關燈；使用太陽能熱水器，()讓太陽這個可再生能源充分發揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關好水龍頭，循環使用生活用水，真正做到節約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車的使用；洗衣機等電器盡可能少用；家庭垃圾分類處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環境一定會越來越美好。
(姚洵)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十二
近幾年來，隨著國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發展和繁榮，村民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來說，村民對當前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。
1、當前存在的問題。
a、在我這次調查石塘下村中，有近42%的村民在打撲克、搓麻將的時候賭過錢，雖然數額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些村民所說，“如果不來點小意思，就找不到人跟你玩”，這種風氣應盡快阻止。
b、石塘下村中有近20%的家庭信仰基督教，在該村傳播中，為了吸納更多的教徒，常向村民傳揚一些迷信思想，如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”。
c、部分村民將之前在農村生活中的一些習慣帶入到新小區中，給其他居民帶來不便。
2、幾點建議。
1加強建設。為村民提供更好的生活環境，如：圖書館、健身器材、電影院等。
2重視教育。上級部門應針對村民需求，為他們提供學習機會，提高全民文化素質。
3加強農村學校的教育管理工作。應提高鄉村教師的知識水平和道德水平，使農村的孩子能得到良好的教育，真正地學到文化知識，提高文化素質，這必將對未來農村的發展有深遠的影響。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十三
背景：溫室氣體讓地球發燒。20xx多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。20xx年12月8日，世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況〞報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。地球發燒也給人類的健康造成了巨大的危機。過敏加重，物種正在變得越來越“袖珍〞，腎結石增加，由于氣溫升高、脫水現象增多，外來傳染病爆發，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有爆發。夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風減少會加劇臭氧污染，極易引發肺部感染。藻類泛濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病。以上事實均說明，低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
所謂“低碳生活〔low-carbonlife〕〞。就是把生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度。也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個愿不愿意和大家共同創造低碳生活的問題。我們應該積極倡導并去實踐低碳生活。從點滴做起，為改善環境盡獻綿薄之力，就此，我們小組對社會低碳生活的實踐情況進行調查，具體過程如下：
設計分發問卷：葉蘇梅趙微夏巧雅。
調查過程記錄：夏巧雅。
資料收集：葉蘇梅趙微夏巧雅。
照片拍攝：趙微。
數據處理及調查結果分析：葉蘇梅。
撰寫報告：夏巧雅。
ppt制作及匯報：趙微。
本次調查中，我們采用抽樣調查方法首先在整體上對人們對“低碳〞概念的了解進行大概的摸底調查。而在日常生活方面，我們通過用電狀況，木質日用品以及交通三方面深入了解人們對低碳的關注程度以及日常實踐狀況。在用電方面，我們又設置了対峰谷電的了解，對節能燈使用的態度，是否有隨手關燈的習慣等細節內容加以調查。而“植樹造林〞“禁止軟砍濫伐〞等環保政策緊密聯系，我們又特地設置木質日用品的使用相關內容，包含了對一次性筷子的使用態度，紙張使用習慣，平時溝通交流及送祝福方式等多方面的調查。而在最后的交通方面，那么是從人們出行方式，是否有私家車及對汽車尾氣排放認識等方面著手。
本次調查中，我們小組成員本著深入生活，宣傳低碳的目標加強對日常細節問題的調查了解，其一是貼近生活，使其更容易被調查者接受。其二那么是從點滴分析低碳實踐狀況，進而提出有效可行的建議。更重要的是為了宣傳低碳，讓更多人了解低碳環保并不是那么遙不可及的概念，它同樣需要我們從日常生活小事做起，需要我們每一個人心手相連共同努力，進而促進社會生活中的全民總發動。
根據上述數據結果分析，經過小組成員共同討論，達成初步共識，一致認為要想低碳生活在生活中得到更好的實踐，首要任務是要普及低碳環保知識，在電視網絡等媒體方面加強宣傳力度，但這主要針對的是具備一定知識水平和經濟能力的人；有分析可以看出在知識宣講方面，我們更重要的是要深入群眾，深入那些經濟文化水平相對較弱的鄉村之中，對當地人加強有關知識教育，提高大家環保意識，同時宣傳一些容易落實的實際措施，以便于大家理解實施，如下：
1.每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛生，自然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的`異味；
3.出門購物，盡量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
4.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量防止。
使用一次性的餐具；
5.養成隨手關閉電器電源的習慣，防止浪費用電；
6.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。
7.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活；
8.每張紙都雙面打印，相當于保存下半片原本將被砍掉的森林；
9.隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓。
梯，省下大家的電，換自己的健康；
10.燈換成節能燈。雖然節能燈價格可能較貴，但使用壽命是前者的10倍，耗能是前者。
的四分之一到五分之一。
11.小心處理電子垃圾。如一塊手機鎘電池可以污染60萬升水，一節小小的電池可以污。
染土地，因此，不應該把廢棄電子產品隨意棄至垃圾堆。
12.購置簡易包裝的，沒有化學制劑的綠色食品。如應該購置一些包裝可回收再利用的，
不購置奢侈的過度包裝產品，既可節約可貴的能源，又可減少垃圾的數量。
13.家庭垃圾分類處理。報紙、飲料罐、油罐可回收利用；衣服，可制作拖把或贈送給。
別人穿；廚余垃圾包裝好，讓污水盡可能地不外泄，絕不可以往窗外隨意丟棄垃圾。
14.盡量喝白開水，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運輸這些產品所消耗的能源。
15.盡量減少私家車的使用，或不開車，步行或騎自行車，以減少對環境的污染。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十四
隨著時間的推移，家庭生活都會發生各種變化。家庭的生活狀況也越變越好，對生活狀況的變化，我做了一個調查。
1詢問父母，許多家庭的一些變化。
2.認真回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。
3.訪問其他家庭，查詢共同的變化。
4.查閱歷史書，看看新中國成立后許多家庭的情況與變化。
30年前，人們只求吃飽，現在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營養，色香味俱全。
30年前，人們只求穿暖，現在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時尚。
30年前，人們根本靠步行。現在的人們，差不多家家都有了私家車，而且有大局部人們都擁有了私人飛機。
30年前，人們住著茅草屋，現在的.人們，都住著鋼筋水泥房。
人們的生活之所以變得這么好，都是因為國家實行了改變開放，改變開放不僅對內改變，而且對外開放。
我國的科技開展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門，到很方便。只用了半個多世紀，每個家庭的生活都發生了顯著的改善。
我們有這么好的條件，一定要努力學習，創造一個科技更加興旺的國家！5。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十五
調查的意義:通過調查,讓學生認識:保護環境,保護動物,節能減排這些環保理念應成為我們的行為準則,低碳生活更應是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所倡導。讓每一個大學生都自覺養成低碳生活方式是大學教育面臨的新課題。通過調查，了解當代大學生的“低碳生活”意識，進行氣候變化宣傳教育，從而提高大學生的節能減排意識，倡導低碳綠色生活方式。
掠奪式的快速發展對全球氣候產生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭的事實。這給人類的生存和發展帶來了嚴重挑戰，亟需開展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導低碳綠色生活方式。那么，低碳對我們的生活到底產生哪些重要的`作用？我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠？為此，我沒有采取傳統的紙質問卷方式，而是通過網絡、電子郵件和短信的方式隨機調查了100名在校大學生，了解大學生低碳生活意識和他們對低碳生活方式的認知度和參與情況，從而宣傳和倡導大學生養成低碳生活方式。
多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。12月8日，世界氣象組織提前公布的“全球氣候狀況”報告指出，近是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。面對如此嚴峻的形式去年年底，在丹麥首都哥本哈根召開的聯合國氣候變化大會，讓低碳生活成了時下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見面時新的問候語。
1、低碳生活是大學生養成低碳生活方式的前提。
隨著社會的不斷發展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質需求。這些需求和發展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環境，使得全球環境承受著越來越大的環境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現象；許多資源被浪費、被污染；污染物的排放節制不夠等等。
通過調查，75%的大學生認為氣候和環境問題對自身生活影響不大，僅有15%的大學生認為對自身生活影響很大。調查顯示，對節能減排認知度不夠的75%的大學生因認識不足，對低碳生活也了解不夠，從而覺得氣候和環境問題對自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。中國環境科學學會秘書長任官平認為“節能就是最大的減碳”。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來的生存危機，增強了我們的憂患意識，世界各國都在減排問題上進行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認同。
不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
低碳生活雖然是一個新概念，提出的卻是可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的憂患意識。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考慮目前的生態環境，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動，并盡快養成低碳生活方式。
2、借鑒國內外的成功經驗，在大學生中積極宣傳和倡導低碳生活方式。
（1）、推廣綠色奧運理念，倡導低碳生活。
年，為兌現綠色奧運的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運會體育場館設施大量使用了節能、環保新技術。不僅有效減輕了奧運會對環境的不良影響，也使北京奧運會成為一屆綠色減排的體育盛會。年上海世博會和廣州亞運會都將成為推廣自愿減排的平臺，年南京青奧會也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標，這都是大學生養成低碳生活的良好契機。
（2）、宣傳低碳生活的項目，啟動大學生低碳生活的活動。
由氣候組織聯合中國綠化基金會、聯合國環境規劃署共同發起的“百萬森林項目”，號召社會公眾倡導低碳生活，應對氣候變化，支援西部生態脆弱地區的貧困人口。它一方面倡導公眾每天做到10件日常生活中的減碳小事來達到“減碳”目的，另一方面鼓勵公眾以每棵5元的價格向西部干旱地區認捐一棵樹，用自己的行動來改善全球氣候，保護全球生態環境。12月，中國首個官方碳中和標識——中國綠色碳基金碳中和標識發布。碳中和標識是由國家林業局氣候辦設計注冊，中國綠色碳基金捐資人實踐低碳生活的一種證明。因此，在大學生中要進行廣泛的宣傳，讓大學生積極關注并真正參與其中。
為了鼓勵更多女大學生投身科研領域，歐萊雅公司啟動了“科學校園行”活動，以節能低碳為主題設定四個環保課題，在全國重點大學中征集環保暢想及提案，最終評選出6名女性“歐萊雅校園科學之星”。此外，活動還特別設置了“歐萊雅減碳達人”活動，鼓勵更多的大學生提升環保意識，倡導科學健康的低碳生活。年3月，澳大利亞率先開展了“熄燈一小時”活動，三年多來已成為一項世界上規模最大的環保活動。
低碳生活調查報告研究內容（熱門16篇）篇十六
翻開今年的報紙，收看今年的電視新聞，走進商場，我發現“低碳生活”是今年出現頻率的一個詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對“低碳生活”認識如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對這些問題展開調查。
什么是“低碳生活”呢？我先上網進行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡單來說，低碳是一種生活習慣，一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣。只要你主動愿意約束自己，改變自己的生活習慣，你就可以成為“低碳一族”。當然，低碳并不意味著刻意去節約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點點滴滴中做到多節約，不浪費，同樣能過上舒適的低碳生活。
周圍的.人對低碳生活認識如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時間，和爸爸媽媽一起對自己生活的小區住戶、班中同學家、親戚朋友家，共四戶人家通過電話、登門拜訪，當面采訪等方式進行調查。
據調查者們反映，他們對于低碳生活的認識太多偏向于曾經聽說或有點了解，少數人沒聽說過“低碳生活”這個詞。在“您在節能減排方面有沒有花過心思”這一題時，大家都選了“用過別人的節能方式”。可見，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識不夠，真正深入人心，并落實到自己的行動中，需要不斷地努力。
雖然20xx年是我國倡導的低碳年，報紙、電視、各部門、各單位對低碳生活經常作宣傳，但是對低碳生活的了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實到每家每戶的實際行動上。針對以上情況，我建議如下：
1.加大對低碳生活具體內容的宣傳。如：向每戶人家發放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。
2.充分利用學校這個陣地，向學生宣傳低碳生活的重要性，如：進行“低碳生活知識競賽”、“低碳生活小報設計”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強低碳意識，成為每一個家庭的低碳小標兵。
3.可以小區為單位，進行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節電節氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節能燈，隨手關燈;使用太陽能熱水器，讓太陽這個可再生能源充分發揮它的巨大作用;小心處理電子垃圾;盡量少用空調，夏天使用不低于28度，冬天不高于20度;關好水龍頭，循環使用生活用水，真正做到節約用水;拒絕使用一次性紙杯、筷子等;盡量減少私家車的使用;洗衣機等電器盡可能少用;家庭垃圾分類處理;積極鍛煉身體，多參加戶外活動。
我相信，只要每個人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實處，我們的環境一定會越來越美好。