從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家長家訪心得體會短語篇一
員工家訪，在很多企業(yè)中已經(jīng)成為了一種常見的管理方式。它的目的是為了了解員工的家庭情況，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)與員工之間的聯(lián)系和信任感。近日，我也參與了公司的員工家訪，并有了一些心得體會，今天我將和大家一起分享。
第二段：了解員工家庭狀況
在家訪中，我們要主動和員工交流，了解他們的家庭狀況。通過和員工親切地聊天，了解他們的婚姻狀況、子女狀況、家庭支出等方面，我們可以更好地了解他們的現(xiàn)實生活情況，從而針對性地提供幫助和支持。
第三段：建立信任關(guān)系
員工家訪是一次相互了解的機(jī)會，通過家訪，我們也可以向員工展示企業(yè)的關(guān)注和尊重。在家訪中，我們要用心傾聽員工的心聲和訴求，并與他們交流企業(yè)的政策、文化和發(fā)展戰(zhàn)略，讓他們感受到企業(yè)的溫暖和擁抱，從而建立起更加密切的信任關(guān)系。
第四段：提供支持和幫助
了解員工家庭狀況后，我們還可以根據(jù)員工的需要，提供一些幫助和支持。比如，如果員工有子女需要入托或者入學(xué)，我們可以適時地提供一些應(yīng)對方案；如果員工的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較困難，我們也可以提供財務(wù)上的支持和幫助。
第五段：關(guān)注員工成長和發(fā)展
在員工家訪中，我們還可以了解到員工的職業(yè)規(guī)劃和工作動態(tài)。通過和員工交流，我們可以了解到他們的職業(yè)發(fā)展瓶頸和挑戰(zhàn)，并為他們提供一些職業(yè)上的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的事業(yè)。
總結(jié)：
員工家訪是一種企業(yè)與員工之間密切聯(lián)系的方式，通過家訪，不僅可以了解員工的家庭狀況和工作動態(tài)，還可以建立起更加緊密的信任關(guān)系，提供幫助和支持，為員工的成長和發(fā)展提供推動力。同時，在家訪中，我們也要注意保護(hù)員工的隱私，確保家庭狀況的保密性，讓員工真正感受到企業(yè)的關(guān)懷和支持。
家長家訪心得體會短語篇二
按照學(xué)校教學(xué)計劃我們?nèi)w老師于五月份對學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：
1、家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離。到了最后，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時，他也不能很好的理解，反而會說家長煩，不愿多開口說話。
2、家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪。有一次，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以后再去。我追問原因，原先是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，而且老師會推薦他的父母好好說話的，這時他才放下心來。
3、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識經(jīng)驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。
4、家長的心態(tài)未放正。此次家訪中，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放下的樣貌，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自我也放松要求，才會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態(tài)，擔(dān)起職責(zé)，給孩子期望和勇氣，那么，孩子必須能有所進(jìn)步的。
父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關(guān)心孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子；如何看待獨生子女？他們也更需要理解，需要寬容。要堅持以鼓勵為主的正面教育，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩必須能結(jié)出碩果。
家長家訪心得體會短語篇三
員工家訪是企業(yè)管理中的一項重要工作，其意義在于通過家訪了解員工和家庭的實際情況，從而為企業(yè)更好地制定管理策略提供依據(jù)。當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到員工家中走一圈時，不僅能夠從實際角度了解員工的家庭狀況、職業(yè)規(guī)劃和工作表現(xiàn)等方面，同時也能增加員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)員工的凝聚力和工作效率。
第二段：個人參與家訪的經(jīng)歷
在我個人的參與家訪的過程中，往往需要充分認(rèn)真地調(diào)查員工的工作狀態(tài)、進(jìn)行面談、說明工廠管理制度、頒發(fā)班組管理獎勵，同時也要了解員工的家庭狀況，緩解他們的壓力，讓他們感到企業(yè)管理是關(guān)心他們的，讓員工感受到企業(yè)的人性關(guān)懷。
第三段：家訪的重要性
企業(yè)進(jìn)行員工家訪的同時，要讓員工真正體會到企業(yè)的管理是真正關(guān)心員工的，是希望員工創(chuàng)造更好的業(yè)績的。這不僅有利于提升員工的工作積極性，更能夠從員工的工作行為中獲得有價值的信息，進(jìn)而針對這些信息提出更優(yōu)秀的管理方案。同時，在員工對企業(yè)逐漸建立了信任感的同時，員工的工作效率和工作質(zhì)量也會大幅提升。
第四段：家訪中需要注意的問題
在家訪中，尤其要避免完全按照一套固定的模式進(jìn)行，而是要結(jié)合實際情況，采取靈活的方式，因地制宜地開展工作。同時不要發(fā)生侵犯員工個人隱私等行為，這不僅會嚴(yán)重?fù)p害公司形象，更可能影響員工對企業(yè)的態(tài)度和參與度。
第五段：總結(jié)
總之，員工家訪不僅是一項重要的管理工作，更是一種與員工交流、溝通、建立正確的企業(yè)文化，提高企業(yè)凝聚力的重要手段。通過家訪，企業(yè)可以更好地了解員工的實際情況和訴求，進(jìn)一步提升企業(yè)管理水平，提高員工的工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家長家訪心得體會短語篇四
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生應(yīng)對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到用心的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法，
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪也給一些教師個性是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說，一個學(xué)生在班上但是是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
家長家訪心得體會短語篇五
學(xué)生家訪是一項重要的學(xué)校教育活動，通過與學(xué)生的家庭互動，老師可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境。我有幸參與了一次學(xué)生家訪活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)生家訪的看法和感受，以及家訪對學(xué)生教育的意義。
第二段：擴(kuò)展家訪的意義
學(xué)生家訪不僅僅是一次簡單的走訪，更是老師與家長之間的溝通和合作的重要途徑。通過與家長面對面交流，老師可以更加了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點等個人情況。這樣的了解對于教師開展個性化教學(xué)非常重要，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，使他們在學(xué)校中得到更好的發(fā)展。
同時，學(xué)生家訪也有助于建立家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系。在家庭訪問過程中，老師可以與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同探討他們的優(yōu)點和問題。這種合作將促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第三段：提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力
學(xué)生家訪不僅僅對教師和家庭有益，對于學(xué)生本人也是一個值得重視的機(jī)會。在我的家訪經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對老師的到訪充滿了期待和激動。他們將這次家訪視為一種榮譽，能夠展示自己在家庭中的地位，并展示他們的學(xué)習(xí)成果。
這種期待和激動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過家訪了解到學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，老師可以更好地鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生，使他們對學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。家訪還提供了一個機(jī)會，讓學(xué)生感受到學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的重視。
第四段：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)
學(xué)生家訪還可以幫助學(xué)生個人全面發(fā)展。通過與學(xué)生面對面交流，老師可以更好地了解學(xué)生的興趣愛好和特長。這樣的了解有助于根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行個性化發(fā)展，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。
同時，學(xué)生家訪還可以糾正學(xué)生不良行為和習(xí)慣，促進(jìn)他們的品德和情感教育。通過與家長共同討論學(xué)生的問題和困惑，老師可以與家長共同制定解決方案，并在家庭和學(xué)校中形成一致的教育觀念。這將有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的品德和道德世界。
第五段：總結(jié)
通過這次學(xué)生家訪活動，我深刻體會到了家訪的重要性和意義。家訪不僅僅是一次簡單的走訪，更是一次了解學(xué)生和與家庭合作的機(jī)會。通過家訪，我們不僅能夠?qū)嵤﹤€性化教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我相信學(xué)生家訪應(yīng)該成為一項常態(tài)化的教育活動，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
家長家訪心得體會短語篇六
老師家訪是一種富有教育意義的活動，通過親身走訪學(xué)生家庭，老師能夠更全面地了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭背景。近日，我也有幸參與了一次老師家訪活動，收獲頗多，下面我將分享我在家訪中的心得體會。
第二段：認(rèn)識學(xué)生
在家訪中，我深深感受到家庭對一個孩子成長的重要性。通過走訪學(xué)生家庭，我了解到一些背景信息，如孩子的家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。這些信息對我在教學(xué)中的了解學(xué)生，更好地幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起到了重要作用。另外，直接接觸學(xué)生的親屬也幫助我更好地與學(xué)生建立起師生之間的信任關(guān)系，為孩子的學(xué)習(xí)和成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題
在家訪中，我也遇到了一些問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑、家庭教育缺乏等。通過與家長的交流，我了解到了這些問題背后的原因，并與家長一起商討解決辦法。例如，在教學(xué)中我會針對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，加強(qiáng)與家長的溝通，通過家校合作，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績。這一系列的措施不僅能夠幫助學(xué)生克服困難，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。
第四段：感悟教育
通過家訪，我深刻認(rèn)識到教育工作的重要性和復(fù)雜性。教育是一項循序漸進(jìn)的工程，需要老師和家長共同努力去培養(yǎng)一個全面發(fā)展的孩子。家訪讓我更加清楚地認(rèn)識到家庭教育在學(xué)生成長中的不可忽視的作用，也讓我重新反思自己的教育方法和教育理念。作為老師，我們要關(guān)注學(xué)生成長的全過程，做到因材施教，創(chuàng)造積極有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極與家長合作，全力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
在此次家訪中，我從家訪中學(xué)到了許多重要的事情。我深刻認(rèn)識到學(xué)生家庭的作用，了解了一些學(xué)生在家庭中所面臨的問題和困惑，并通過與家長的合作共同解決了一些問題。同時，家訪也讓我更深入地思考了自己的教育工作，使我更加堅定自己的教育理念，為每一個學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，我相信通過家訪這一形式，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題，為學(xué)生的成長助力。
家長家訪心得體會短語篇七
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
家長家訪心得體會短語篇八
10月4日，中秋節(jié)這一天，我驅(qū)車十多公里，來到三宮鄉(xiāng)花兒溝村，深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。在家訪過程中家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生哈麗娜的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。每到一家，我都會給家長們簡要介紹了當(dāng)前學(xué)校教育的理念與發(fā)展，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我也懇請家長對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”哈麗娜的家長用不太流利的國語表示：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校很放心，我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生賀然說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生葉力那爾見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家長家訪心得體會短語篇九
段落一：引言（150字）
老師家訪是中小學(xué)教育中的一項重要活動，它旨在增強(qiáng)教師與家長之間的互動，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。最近，我有幸參與了一次老師家訪活動，給我留下了深刻的印象。在這次家訪中，我感受到了教師與家長之間的緊密聯(lián)系，也深刻認(rèn)識到家庭對于學(xué)生的影響。
段落二：家庭環(huán)境對學(xué)生的影響（250字）
家庭環(huán)境對學(xué)生的影響是不可忽視的。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭對他們的學(xué)習(xí)沒有給予足夠的關(guān)注，例如，他們的家庭環(huán)境嘈雜、無法營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我意識到提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個重要方面是改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。相比之下，一些學(xué)生的家庭環(huán)境非常溫馨，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績的提高。因此，家庭教育在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。
段落三：家校合作的重要性（300字）
在這次家訪中，我深切感受到家校合作的重要性。教師和家長共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。通過家校合作，教師可以了解學(xué)生在家庭中的情況，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。同時，家長也能夠了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)內(nèi)容，可以更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。只有家校合作，才能在孩子的成長道路上形成強(qiáng)大的合力。
段落四：老師家訪的益處（300字）
老師家訪是促進(jìn)教師與家長間有效溝通的良好方式。通過家訪，教師可以更加全面地了解學(xué)生的家庭情況，能夠更準(zhǔn)確地制定個性化的教學(xué)計劃。家訪還能夠增強(qiáng)家長對于學(xué)校工作的信任和支持，提高家長的滿意度。此外，家訪還提供了一個良好的機(jī)會，教師和家長可以交流對于學(xué)生的期望和要求，探討學(xué)生的問題和解決方案。綜合來看，老師家訪具有多重益處，對于改進(jìn)教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
段落五：結(jié)語（200字）
通過這次家訪，我深刻認(rèn)識到家庭與學(xué)校是密切關(guān)聯(lián)的，教育是家校共同肩負(fù)的責(zé)任。只有加強(qiáng)教師與家長的溝通與合作，才能更好地關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。老師們應(yīng)該把家訪作為一項常態(tài)化工作，與家長建立良好的互動渠道，共同為學(xué)生的成長而努力。同時，家長也應(yīng)該積極參與家庭學(xué)校合作，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。只有教師和家長齊心協(xié)力，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)和健康成長。
家長家訪心得體會短語篇十
在這次的家訪活動中，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關(guān)心和重視。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。
我到訪學(xué)生的家里，真誠地與學(xué)生和家長溝通，了解情況，針對問題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時地對家長提出要求，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作。現(xiàn)談?wù)剮c在家訪過程中的感受：
大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工，平時忙于生計，較少時間管教孩子，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷，這部分家長只履行了生理父母的職責(zé)，沒有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話。”我為這些孩子感到不平！耐心地跟家長解釋，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個孩子如果缺失家長的關(guān)愛，是難以健康成長的。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子。
有一小部分家長他們本身受過良好的教育，有較高的素質(zhì)。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個別家長，太注重孩子的成績，忽略了孩子的思想教育。我針對這種情況，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學(xué)會知識之前要先學(xué)會做人。
家訪對孩子對家長來說都是很有意義的，我在學(xué)生的日記中看到，他們對老師的家訪是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時。”心中有一份感動涌現(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人！”
家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大，今后會更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。
記得3月5日那天，是學(xué)校組織五、六年級教師家訪的第一天。大約下午兩點，就在老師和學(xué)生商量著家訪路線時，忽然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，有一些上學(xué)的學(xué)生也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時、兩小時過去了，眼看就快放學(xué)了，雨仍然滴滴答答地下個不停。非常的無奈，我只好告訴學(xué)生家訪改期進(jìn)行。話音剛落，就聽到學(xué)生異口同聲說：“老師，不要呀！”不知為什么，此時，學(xué)生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過。再大的風(fēng)雨也阻擋不了我和學(xué)生的約定，當(dāng)我再次宣布家訪如期舉行時，學(xué)生高興地一蹦三尺高。就這樣，我和預(yù)計今天家訪的學(xué)生約定今晚不見不散。
放學(xué)后，語、數(shù)、英三位老師匆匆忙忙地吃過晚飯，打起雨傘就出發(fā)了。我們的第一家是黃港同學(xué)，當(dāng)我得知在醫(yī)院手術(shù)室上班的黃港媽媽為了等待老師的到來，特意和同事調(diào)換上夜班時間時，我非常慶幸自己今天沒有失約。 作為一名老師，應(yīng)該以身作則、言傳身教。后來，我們在雨中加快了腳步來到了王雨蓉同學(xué)家，家長同樣熱情的招待讓我們忘記了家訪的疲勞。 交談中，家長告訴我們： 由于孩子的戶口仍在老家湖南，考慮到以后讀中學(xué)的問題，本想把孩子送回老家就讀六年級。 可是，當(dāng)孩子得知這件事時，哭著央求媽媽別送她回去，因為這里有她舍不得離開的老師，有和自己同肩作戰(zhàn)的同學(xué)們。看著孩子堅決的態(tài)度，家長同意讓她留下來。這是家長的心軟嗎？不，這是孩子對老師的信任。 那一刻，當(dāng)我走出王雨蓉家門口時，我暗暗鼓勵自己：為了這份信任，我要一如既往的做好本職工作。
陳俊萍同學(xué)是我班一個非常文靜乖巧的小女孩，平時不太愛說話。在家訪那晚，因為下著大雨，時間也已經(jīng)9：30分了， 本想讓其家長到樓下另一位同學(xué)家簡單交談，但是家長在電話中非常急切的希望老師到他們家坐坐時， 三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒休息，顯得異常興奮。據(jù)家長說：整個晚上孩子都非常激動，不停地問家人老師到了嗎？剛坐下不久，平時與我們比較少接觸的父親就一邊比劃著手勢一邊說：“老師，我的女兒是您把她撫養(yǎng)大的，從五六歲開始，您就帶著她了，就像孩子的母親一樣呵護(hù)著她。你的付出比家長還多，我們真不知怎樣感謝您……”這位父親還反復(fù)提出要請老師吃飯。為了不讓他們失望，我與孩子約定：當(dāng)你拿到中學(xué)錄取通知書時，我們一起好好慶祝。”“此時無聲勝有聲”，為了這個約定：孩子，我們一起努力！
而當(dāng)我走進(jìn)蔡楠苑同學(xué)的家，這是一間并不寬敞的大廳，當(dāng)我坐下的一瞬間，我一下子就呆了：我看到了在電視背面那扇墻上貼滿了獎狀，組成了一個大大的長方形背景圖。原來，這已經(jīng)不是一個普通的房間，這房間記載著孩子成長的歷程。有蔡楠苑同學(xué)獲得“知榮明恥好少年”榮譽稱號；歷年被評為“三好學(xué)生”；有參加語文古詩詞競賽、英語詞匯競賽等獎狀。這是我有生以來從未見過的背景圖，我更感受到自己肩上重重的責(zé)任，這一張張獎狀又包含著多少人的愛，許久許久我才回過神來。—— 這是一個多么幸福的家庭！一個多么令人羨慕的家庭！相信在夢想的天空中她一定會飛得更高更遠(yuǎn)！看著滿滿一房間的獎狀，我又一次地鼓勵自己：辛勤的耕耘澆灌出美麗的花朵。在工作中，沒有最好，只有更好！
面對許許多多各種各樣的家庭，我感慨萬千，如果不是有機(jī)會走進(jìn)每個家庭中，我也不能了解這么多孩子背后的環(huán)境和家長的想法，通過逐一的走訪，家長們都了解了我的想法，肯定了我的工作，同時也包容了我在工作中的不足。 我和家長彼此的面對面的溝通，不僅使我們互相了解，也使我們有了充分的情感上的交流，在教育孩子的問題上達(dá)成了很多的共識。老師、家長攜手共同為學(xué)生撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上一定會綻放出自信的光彩，也一定能播種希望，放飛夢想！我由衷的感謝家訪，也由衷的感謝能理解我支持我的家長們，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動人的歌，永恒的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的理想希望，唱出他們美好的未來！
太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停，我相信過往不是遺忘，而是珍藏，那份屬于愛的珍藏！
20*年12月21日，趙雪芬、湯凌云、陳麗和我，一起參加了xx市的“有效落實德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗，受益匪淺。
一天的培訓(xùn)中，來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動如此的豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大，我們能學(xué)到什么呢？但是視頻放完后，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時，使我感受到其實雖然我們一個處在大都市，一個處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但是我們面對的學(xué)生和家長各有各的特點，各有各的難處。她們面對家長是高學(xué)歷，對教師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的.家長要跟他們真誠的溝通，其實家長對待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的。如果，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問哪個家長還會對教師挑三揀四呢？其實回歸到自己，還是要管理好學(xué)生，讓學(xué)生變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受。