優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達，引起讀者的共鳴和思考。下面是一些備受贊譽的優秀作文范例，希望能夠給大家在寫作上帶來一些啟示。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇一
命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。
這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。
之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。
果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創美好的未來。
這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇二
里面簡潔明了寫了兩個孩子的故事。這兩個孩子各有各的愛好：一個孩子想當音樂家，他為自己的夢想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠失去了聽力。而，一個像當美術家的孩子，他不斷追求畫畫的技巧，畫的像活的一樣，但，突如其來的一場災難，使他失去了光明。他們埋怨命運的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對像當音樂家的孩子說：“孩子，你擁有繪畫的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做。”她又對繪畫家說：“孩子，你擁有繪畫家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當音樂家。”他們受到很大的啟發，于是，他們改變想法，追求新的目標，奮力前進！當音樂家的孩子從此遠近文明，歌聲優美動聽。當美術家的孩子，做的畫瀟灑美麗、逼真。名揚四海。
讀了這篇《戰勝命運的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因為一點挫折，就對生活失去了信心。要不斷追求，堅持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇三
今天，我讀了《戰勝命運的孩子》這篇文章。文章的主要內容是：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好繪畫，想當美術家。但不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子們傷心得直哭。有位老人從他們身邊打聽了他們報怨的原因，對他們說：“耳聾的孩子可以畫畫，眼瞎的可以彈琴。”孩子們聽了就去做了，多年以后，耳聾的孩子成為名揚四海、藝術超凡的美術家。眼瞎的孩子成為了譽滿天下的音樂家。
讀了這篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困難不低頭，要用心去做，只要努力了就能成功。
記得有一次科學課上，老師讓我們分成8個小組做雞蛋浮起來的試驗，我和我小組的同學做這個試驗，我們先拿了個杯子，放點水在杯子里，然后把雞蛋放進去，再把帶來的鹽全部放進去，可雞蛋還是沒有浮起來。我回家做好了好幾遍，還是沒有成功。我正準備放棄了，一想到“只要努力，就能成功”這句話我又做了一遍終于成功了。
遇到困難，不低頭，不放棄，戰勝命運的挑戰是我的追求，也是這篇文章給我的啟發。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇四
昨天，我在《文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的，名叫《戰勝命運的孩子》。從中我受到了很大的啟發，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運太不公平。
恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說來也奇怪，改學繪畫的'孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因為他可以避免外界喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因為他可以免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。
一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”
所以說，同學們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個人身上可能都有一些缺點，但是只要換個角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會有美好的收獲！
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇五
命運是一種極端，它能夠使人終身幸福富貴，也能夠用殘酷的手段摧殘人的完美理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。
這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。應對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然理解了老人的推薦，開始了新的追求。之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾能夠避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。
果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，最后實現自己夢寐以求的愿望。之后，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創完美的未來。
這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但務必有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣完美的明天屬于你。
這就是生活的滋味。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇六
我今天讀《戰勝命運的孩子》這一篇文章，這一篇文章寫了有一個孩子喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子突然耳朵聾了；想當美術家的孩子突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。之后有一位老人從他們身邊經過，他對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？孩子聽了后，擦干眼淚開始了新的追求。后來，耳朵聾了的孩子成了名揚四海的美術家；眼睛瞎了的孩子終于成了譽名遠揚的音樂家。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。
“當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。”針對自己的特長選取適合自己的方面去學習，那么就一定會有收獲的，只要肯努力，一切問題都可以克服的。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇七
戰勝命運的孩子告訴我們當命運堵塞了一條道路的時候，常常還會留下另一條路的，只要我們對生活充滿信心，堅持努力。下文是小編整理的戰勝命運的孩子閱讀題答案，歡迎閱讀參考!
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好繪畫，想當美術家。不幸的很!想當音樂家的孩子，突然耳聾了，想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴?”
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，反而慢慢也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
(a.果然b.必然c.竟然)，耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海;眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動，拉住老人，連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她常常還會留下另一條道路的!
()，耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海;眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。
a.必然。
b.果然。
c.竟然。
正確答案：b。
干擾()。
a.干活。
b.擾亂。
正確答案：b。
靈敏()。
a.靈巧。
b.靈魂。
正確答案：a。
埋怨()。
a.怨婦。
b.怨恨。
正確答案：b。
愛好()。
a.愛情。
b.喜好。
正確答案：b。
a.(心胸、思想等)開朗，清楚。
b.響亮。
c.光線強。
d.顯露、顯示。
正確答案：a。
7.把下列句子改成陳述句，正確的一項是()。
你的眼睛還是明亮的，為什么不該學繪畫呢?
a.你的眼睛還是明亮的，應該學習繪畫。
b.你的眼睛還是明亮的，不該學繪畫。
正確答案：a。
8.讀了這篇文章，你有什么啟發?
a.針對自己的特長選取適合自己的方面去學習,那么就一定會有收獲的。只要肯努力一切問題都可以克服的。
b.如果盲了，就去學音樂。
c.要聽老人家的話。
正確答案：a。
如今，科技發展真是日新月異。一般人對“互聯網”、“基因”等高新技術剛有所認識和接受，近來“納米”、“納米技術”和“納米材料”等高新技術名詞又在人們耳邊漸趨響亮。
對于少年朋友，“納米”一詞很生疏，由此延伸出來的納米科技更是神奇莫測、難以理解。其實納米科技早已悄悄闖入了我們的生活。
納米是個長度單位，一納米=十億分之一米，真是太小了。小到什么樣子?我們打個比方：做一個直徑一納米的紅色塑料球(當然肉眼是看不見的)，把它放在乒乓球上，就像把一個乒乓球放在地球上一樣。
所謂“納米材料”和“納米技術”，用句簡單的話說，就是把一些普通的材料，制成0.1至數百納米大小的顆粒材料，使它粒徑很小，表面積大，結構特殊，由此便產生了神奇、特殊性能，然后再進行應用。科學家把納米材料的特殊性能概括為四大效應：小尺寸效應、表面效應、界面效應、宏觀量子效應。
納米材料應用的例子可以舉出許多許多。
例如，穿著化纖衣服常會產生煩人的靜電。小小的不起眼的靜電火花，在某些特殊場合能引起爆炸和大火。如果在制作化纖布料時，加入少量的金屬納米微粒，那么，制出的化纖布料就不會再發生摩擦生電現象。如果在襪子等紡織品中加入某種納米微粒，可以除臭、殺菌。目前，一些廠家推出的納米洗衣機、能除味的空調、無菌餐具、抗菌紗布等，其中都運用了納米材料。
科學家指出，納米科技是信息和生命科學技術能夠進一步發展的共同基礎，是今后科技發展的一個重點，是一次技術革命，將引起21世紀又一次產業革命，對人類的影響將是巨大和深遠的。
a.夸夸其談。
b.大放異彩。
c.漂洋過海。
d.洋洋自得。
e.喜新厭舊。
f.走街串巷。
g.語重心長。
h.天無二日。
正確答案：cefg。
a.除臭。
b.清潔。
c.除菌。
d.防止火災。
e.防止靜電。
f.產生靜電。
正確答案：ace。
3.納米技術“神奇”在哪里?
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇八
《戰勝命運的孩子》這篇文章主要寫了，一個孩子想當音樂家，一個孩子想的美術家，當音樂家的孩子，耳朵聾了。當美術家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經過聽見了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說：“你的耳朵雖說壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫呢？”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽了以后，趕緊把淚水擦干了，開始了新的追求。改學繪畫的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專注在繪畫上，到時候就不會出錯了。改學彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因為它能避免心中許多無謂的煩惱是思想，心思全部多無比集中。出乎預料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術家，名揚四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂家，譽滿天下。美術家和音樂家又遇見了那位老人，連忙跟那位老人說：謝謝，謝謝……老人說：不用謝我，應該要感謝你們的努力才會有今天的成果。
事實證明，命運堵塞一條道路時，它會給你留下另外一條道路。比如說：有一次，數學老師讓我們回去做一張試卷，然后我考了100+10分。老師表揚我了，但是我一點兒也不驕傲，因為這次考試多虧媽媽和老師在旁邊細心的指導我，才會有這樣的成績，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會有你成功和出色的時候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇九
在暑假，我讀了《小故事大道理》這本書，其中《戰勝命運的孩子》的故事，這個故事主要講兩個戰勝自己命運的孩子，他們給我留下了深刻印象。
這兩個孩子憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家，耳朵卻突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家，眼睛卻突然失明。面對厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運的不公。一位老人聽見了他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了，心里頓時明亮了，欣然接受了老人的建議，他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切喧囂，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明反而更好，能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。
后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，當命運斷絕了一條道路的時候，他常常會留下另一條道路。只要努力，就能開創美好的未來。所以，在任何時候，都不要埋怨命運，而要依靠自己。
這個故事，使我對貝多芬的“我要扼住命運的.咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十
大家好，我是一名少先隊員，讀了《戰勝命運的孩子》后，我摘錄了很多好詞好句。我知道了：
從前有兩個孩子，一個很喜歡彈鋼琴。想當音樂家，一個愛好繪畫。想當美術家。可他們很不幸，想當音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當美術家的孩子忽然眼睛瞎了。他們很傷心，埋怨命運的不公。
正好有一位老奶奶從他們身邊經過啦，知道他們的怨恨后，老人走上前去，先對耳輪的孩子比劃著說，你的耳朵雖然壞了。但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？又對眼瞎的孩子說，你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是厘米的，為什么不改學彈鋼琴呢？這讓我感受到了這位老奶奶很關心他們。
兩位孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說來奇怪，改學繪畫的孩子漸漸感到耳聾反而更好，因為他可以避免一切。喧囂的干擾時，精力高度專注改學鋼琴的孩子。也覺得失明反倒有利，因為他能夠免除所有無謂的煩惱，心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海。眼瞎的孩子終于成為音樂家，飲譽天下。
有一天，美術家和音樂家又碰到了那位老人，他們兩個非常感動，拉住老人連連道謝。老人笑著對他們說，不用謝我，該感謝的是你們自己的努力。這也讓我感受到了老人并沒有感覺他幫了他們。有多么偉大，而是覺得是舉手之勞。
我還做了讀書小報，讀書卡，因為讀的書籍，很多，獲得了學校的信任，得到了借書卡。我還要閱讀更多的書籍，為班級和學校爭光！
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十一
我今天讀《戰勝命運的孩子》這一篇文章，這一篇文章寫了有一個孩子喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子突然耳朵聾了；想當美術家的孩子突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。
之后有一位老人從他們身邊經過，他對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？孩子聽了后，擦干眼淚開始了新的追求。
后來，耳朵聾了的孩子成了名揚四海的美術家；眼睛瞎了的孩子終于成了譽名遠揚的音樂家。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。
“當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路的。”針對自己的特長選取適合自己的方面去學習，那么就一定會有收獲的，只要肯努力，一切問題都可以克服的。
有一句深為人知的，由此有著異曲同工之意的一句話：“當上帝關上了最后一扇窗的時候，它依然給你留下了另一扇窗戶，一扇可以窺視五彩繽紛世界的窗。事實也證明這樣一扇小窗，它的功能未必輸給一扇門。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十二
星期五，我讀了萬崇智寫得《戰勝命運的孩子》這本書，讓我回味無窮，受益匪淺。
這本書主要內容講了：有兩個孩子，一個長大想當藝術家，一個長大想當音樂家，但很不幸，當藝術家的孩子眼睛瞎了，想到音樂家的孩子耳朵聾了。兩個孩子哭了，抱怨命運的不公，這時走來了一位老人，告訴眼睛瞎了的孩子，你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還是可以聽見的，為什么不改業學音樂？又告訴耳朵聾的孩子比畫著，你的耳朵雖然聾了，但眼睛還是明亮的，為什么不改天學藝術？過了幾年，兩個孩子都來感謝老人當年指引他們方向的事。
其中，讓我感受最深的是老人對兩人孩子說：“當命運堵塞了一條道路，它常常會留下另一條道路，”我覺得應該說人生我們是改變不了的，而命運是可以改變的。只要反向思考就會改變命運。讀完這本書，我覺得人生就像一場長跑，每跑一步我們都會成長和長大，但只要我們不斷的去改變，是會改變人生的。
記得有一次，學校考試我每當做完試卷都不會去檢查試卷，如果反向思考檢查試卷，或許結果就會不同或改變。每當我考完試，把卷子給媽媽，媽媽每次都會打我，每當我把錯題改完了，就會給自己很多時間來思考這個問題。每次想做好，但發現自己真是真的做不到，但我讀了《戰勝命運的孩子》這本書后改變了，用不同的思維去思考問題，會得出不一樣的結果。
還有一次，老師布置了許許多多的作業，寫完數學還是不會真正的反向思考，就連一件小事都做不好，還能做成什么大事呢？在我沒有弄明白小事之前，我是不會放棄的。所以語文，數學，英語，科學，道德這幾科我是不會真正檢查。這就是《戰勝命運》這本書給我的總結。
現在我讀完這本書，感受到是只要反向來思考，就會改變命運。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十三
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。
文章主要內容講述了：有兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。然而有一天，災難降臨在他們身上。想當音樂家的孩子，耳朵聾了；想當美術家的孩子眼睛瞎了。正當他們哭訴命運對他們的不公時，經過了一為老人的點撥，互相交換理想。發生在他們身上的不幸都成為了自己為實現理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因為遭受了這個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。
說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興。可父親又說："為什么這不是一場災難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷。可父親仍說："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因為跛腳而沒有上戰場，所以保住了一條命。
所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態，樂觀地面對生活。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十四
今天我在家里，隨手拿起一本書，看了起來，當我讀到《戰勝命運的孩子》這篇文章時，故事內容把我感動了，我一連讀了好幾遍。
故事里有兩個孩子，一個想當音樂家，一個想當美術家。可不幸的是：想當音樂家的孩子耳朵聾了，想當美術家的孩子眼睛瞎了。兩個孩子都很傷心，都在埋怨命運的不公。經過老人的指點后，他們擦干眼淚，開始了新的追求，結果眼睛瞎了的孩子成了音樂家，耳朵聾了的孩子成了美術家。
我們人生活在這個世界上都不會一帆風順的，一定會碰到困難和挫折，當我們遇到困難和挫折時，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰勝困難。以前我在學習上遇到困難時，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個孩子學習，要多想辦法，自己多努力。當命運堵塞了一條路的時候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問題的最好辦法。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十五
文章講的是一個孩子愛彈琴，想當音樂家；另一孩子愛繪畫，想當美術家。但是，十分的不幸，想當音樂家的孩子聾了，而想當美術家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時，他們遇到了一個老人，他對想當音樂有的孩子說：“你為何不去當美術家呢？”又對想當美術家的孩子說：“你為何不去音樂家呢？”兩個孩子聽了老人的話，朝著各自的目標努力，最后都成了名人。
通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業中失敗，不代表其他職業都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。
有些小偷、強盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當個職員、服務員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫家十九番原來是一名銀行職員，但后來發現這個工作不適合他，他改作漫畫家，以漫畫《兔子幫》成名。
“事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路時，它，常常還會留下另一條道路的。”
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十六
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《戰勝命運的孩子》 作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
叮叮叮！上課了，同學們紛紛跑進了教室。
今天，老師給我們講了一個故事，名叫《戰勝命運的孩子》。想不想聽聽這個故事呢？讓我慢慢講給你聽吧！
有兩個孩子，一個想當音樂家，一個想當美術家，他們天天都在努力。可不幸的很，想當音樂家的孩子忽然耳聾了，想當美術家的'孩子忽然眼睛瞎了，他痛哭不止，報怨命運不公。有一次，他們恰好碰見一個老人，老人知道了他們的不幸，走到眼瞎孩子跟前說：“你雖然眼睛瞎了，但你耳朵還是好的，為什么不改學音樂呢？”他又走到耳聾的孩子面前用手語比劃著說：“你雖然耳朵聾了，但是眼睛還是好的，為什么不改學畫畫呢？”孩子們聽了老人的話，忽然眼睛一亮，豁然開朗。
從此，他們改變了追求，說來也奇怪，改學音樂的孩子反而覺得眼瞎更好，這樣可以不為一些閑事操心，可以集中精神學音樂。改學繪畫的孩子反倒覺得耳聾更好，這樣可以避免一些嘈雜的聲音集中他的注意力。許多年后，眼瞎的孩子成了鼎鼎有名的音樂家，耳聾的孩子成了名不虛傳的繪畫家。有一天，兩個孩子又碰到了那位老人，忙跑過去對那位老人連連道謝，老人卻說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另外一條道路！”
這個故事告訴了我一個道理，就是不管你遇到什么困難都不要懈氣，只要你努力，就一定可以成功，但如果你要的那條路走不通，你就換一條路走，不要死鉆牛角尖。成功不僅屬于努力的人，還屬于聰明的人。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十七
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的。孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使聽力更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成為音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！”
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十八
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸的很！想當音樂家的孩子，突然耳聾了，想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是明亮的.，為什么不改學繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴?”
孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，反而慢慢也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
（a．果然b.必然c.竟然），耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。
一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他兩十分激動，拉住老人，連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她常常還會留下另一條道路的！
1.選擇合適的詞語填空。
（），耳聾的孩子后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子，終于成了音樂家，技藝卓越，飲譽天下。
a.必然。
b.果然。
c.竟然。
2.選出下列詞語的近義詞。
干擾（）。
a.干活。
b.擾亂。
3.選出下列詞語的近義詞。
靈敏（）。
a.靈巧。
b.靈魂。
4.選出下列詞語的近義詞。
埋怨（）。
a.怨婦。
b.怨恨。
5.選出下列詞語的近義詞。
愛好（）。
a.愛情。
b.喜好。
6.“孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始了新的追求。”這句中“亮”的意思是（）。
a.（心胸、思想等）開朗，清楚。
b.響亮。
c.光線強。
d.顯露、顯示。
7.把下列句子改成陳述句，正確的一項是（）。
你的眼睛還是明亮的，為什么不該學繪畫呢？
a.你的眼睛還是明亮的，應該學習繪畫。
b.你的眼睛還是明亮的，不該學繪畫。
8.讀了這篇文章，你有什么啟發？
a.針對自己的特長選取適合自己的方面去學習,那么就一定會有收獲的。只要肯努力一切問題都可以克服的。
b.如果盲了，就去學音樂。
c.要聽老人家的話。
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇十九
從前有兩個孩子。一個孩子想當音樂家，而另一個孩子想當美術家。可不幸的是，想當音樂家的孩子突然耳朵聾了。想當美術家的孩子眼睛卻瞎了。
一天他們遇到了一起。同時埋怨上天對他們不公平。這時一位老太太對其中眼睛瞎了的孩子說：“你雖然眼睛瞎了，但耳朵還是好的，為什么不改為當音樂家呢？”老太太又打著手勢，意思是這樣的：你雖然耳朵聾了，但眼睛還是，但眼睛還是明亮的，為何不當美術家呢？于是他們就遵從老太太的意思。耳朵聾了的孩子想：耳朵聾了也十分好，這樣可以避免雜音，能更專心的畫畫。眼睛瞎了的孩子也想：眼睛瞎了也沒什么不好的，這樣可以更專心地學音樂。
幾年過去了，耳朵聾了的孩子成了一位出色的畫家，而眼睛瞎了的孩子成了世界聞名的音樂家。他們又回到和老人相遇的地方。這時老人說：“當命運其中一條路走不成的話，那么命運常常有可能留下另一條路的！”
戰勝命運的孩子（專業20篇）篇二十
這篇文章介紹了一個喜歡彈琴，想當音樂家的孩子，突然聾了；一個喜歡畫畫，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。這是一件令人難受，多么殘忍的事呀！但是，經過一個老人的指點，讓他們改學其他的東西，耳聾的孩子改學畫畫，失明的孩子改學彈琴。說也奇怪，他們學東西時，避開了一切的干擾，使精神高度集中，心思變得很靈敏。后來，耳聾的孩子成為了音樂家，失明的孩子倒成了音樂家。
我想起了在98年的時候曾經在五年級教過的一個孩子，他姓黃。他十分聰明、活潑和機靈，但是也非常好動、貪玩、坐不定，在上課時不專心，在家里從來不復習不讀書而且作業很不認真。因此，他的成績全班倒數第一名，語文、數學、英語三科成績，每一門都不超過40分，加起來還不到100分。我家訪過數遍，了解了他在家的情況，也找過他單獨談心了許多遍，讓他明白到造成成績這么差的原因，并不是自己愚蠢，而是沒有養成好的學習習慣。終于有一遍，他主動找到我，詢問學習成績好該有哪些好的習慣。自此以后，他定好了學習目標，制定了每天的學習計劃。早上6時起床，讀書、練習一個小時再上學，把重點內容背得滾瓜爛熟；上課專心聽講，積極舉手回答問題，不講閑話，不搞小別作；回到家不看電視，認真做好作業，復習功課并且認真預習。結果，一個學期下來，他的語文、數學兩科都超過70分，英語還超過80分咧，真是讓人欣慰。到六年級畢業考試的時候，他的每一科都超過90分呀。當他的家長遇到我的時候，緊緊握住我的手久久也不愿放手，嘴里連聲謝謝。
現在，我也看到身邊有許多聰明活潑機靈的孩子，但是沒有養成良好的學習規律，成績總是不盡人意。我去找他們談過心，講過許多關于學習的'道理，還把姓黃的同學故事講了給他們聽。這些同學都很明白，也表示振作起來，認真學習，可是他們的意志很薄弱，三天打魚，兩天曬網”，沒有恒心去做，結果成績也上不了。
“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰。”孩子們，只要我們從現在開始，好好地珍惜時間，制定好自己的學習目標和學習計劃，養成勤學苦練的習慣。相信，不久的將來，我們的成績一定會提高，理想就能實現，命運就會從現在改變！