優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇一
你聽過作文課上做手工的嗎？今天，我的作文老師領(lǐng)我們用糖紙做的舞蹈小人兒。
今兒是農(nóng)歷十三，過年才幾天，爸爸就催著我來上作文課，我有一百個不愿意。上課了，我聽老師說今天老師請我們吃糖，這下可把我樂壞了。老師把糖發(fā)給我們，我們急忙把糖紙打開，糖放到嘴里，老師說：“今天我們用糖紙做個舞蹈小人兒，這樣才可以充分利用糖紙。”老師又說：“同學(xué)們，把你們的糖紙展開，壓平。
大家先要像折扇子那樣折。先正面折一下，再反面折一下，這樣來回折，折成了一個小扇子。”老師又說：“下一步，我們系扣。”有一個同學(xué)說：“我鞋帶都會系，還說什么系扣，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”可是他在系的時候卻沒有系上，我看見了說：“讓你同桌幫一下。同桌幫他系完之后，老師說：“下一步是拿起你們手中的剪子，剪出小人兒的胳膊。”老師話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地做了起來。因為小人的裙子太長，所以腳都看不出來。其實，糖紙可以做成蝴蝶、扇子……糖紙真像孫悟空一樣千變?nèi)f化。
我們的作文課真是花樣百出，不知道下節(jié)作文課老師還會給我們帶來什么驚喜呢？
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇二
六歲的時候，我被電視里的大姐姐像蝴蝶一樣翩翩起舞的樣子迷住了，跟著畫面不由得手舞足蹈起來，我想：要是媽媽也讓我去學(xué)習(xí)舞蹈，那該多好呀!媽媽就像是讀懂了我心靈密碼的神仙一般，欣然同意了我學(xué)習(xí)跳舞的理想。
最難忘記的是，“臺上一分鐘，臺下十年功。”跳舞是要付出無數(shù)的汗水和淚水的。每當(dāng)舞蹈老師把腿壓到身體旁邊時，一定會忍不住十秒就要掉眼淚。
記得在練習(xí)側(cè)翻時，我的動作很不到位，老師挑出了許多毛病，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。但是我沒有氣餒，回家以后，在媽媽買的墊子上反復(fù)練習(xí)，腦子里時刻想著老師在課堂上講的內(nèi)容，如：手要跟著耳朵撐地，抬腿的時候，腿不能歪······經(jīng)過不懈地努力，我終于感受到了成功的喜悅。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了抱腿、后軟翻、前軟翻、后挺等等一些技巧。
在整整五年的學(xué)習(xí)中，我通過了舞蹈十級的考試，參加過舞蹈宣傳片的拍攝。當(dāng)我在舞臺上表演時，觀眾席的陣陣掌聲，讓我頓時覺得一股暖流涌上心頭。舞蹈就像一塊磁石，牢牢地吸引著我，我感受著舞蹈的魅力。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇三
在教授舞蹈時，教師除必要講解外，采用更多的是動作示范，教師通過示范去指導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生。舞蹈藝術(shù)除要求舞姿造型、動作幅度、技巧等規(guī)范外，還必須使舞蹈動作富有濃郁的風(fēng)格和韻律，以輕重緩急的節(jié)奏變換，強弱不同的力度等賦予舞蹈以生命的靈動。在教學(xué)中，教師單用語言去要求學(xué)生(特別是對低班的學(xué)生)的動作達(dá)到某種程度，而不加任何示范，那么學(xué)生往往就不能較好和較快地領(lǐng)悟要領(lǐng)，但是只要教師做一個正確的示范，學(xué)生就能立即領(lǐng)悟。如:中間搓步，它是一個簡單的動作，但在古典舞或身韻組合中的“搓步”要做“帥”做“美”，必須在搓步時節(jié)奏急促，步伐輕快敏捷，才能達(dá)到它本身的藝術(shù)效果，又如:在芭蕾基訓(xùn)中的搓步，就有別于古典舞中的搓步，它要經(jīng)過蹲起雙推地，在空中兩腿經(jīng)過伸直的同時兩腳背完全推地在空中繃足，如何做得不拙又不松，用力恰到好處，只有采用形象示范才能更容易為學(xué)生所接受。
教師做示范要具有充分的熱情，示范動作可不強調(diào)高度、數(shù)量，但動作規(guī)格與節(jié)奏應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤，通過示范，可以提高學(xué)生掌握舞蹈動作的信心和興趣，不論是單一動作還是組合動作，可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范盡可能減少，此外，也可以采用由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行或選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范，以點帶面來推動整個班的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提高，給動作富于濃郁的韻律感和強烈的美感。同時，在學(xué)生模仿的過程中老師應(yīng)該用信任和鼓勵和方法來促使學(xué)生的動作得到最佳的發(fā)揮，起到傳情達(dá)意的作用，如果學(xué)生的情緒沮喪，沒有信心，就不利于體現(xiàn)和諧、舒展的舞蹈動作。
在示范的過程中舞蹈教師的教學(xué)語言特別重要，因為學(xué)舞蹈的學(xué)生都是一，二年級的孩子，她們的接受能力是有限的，所以任何一種藝術(shù)都有它的特殊功能和局限性。舞蹈不像戲劇和電影，離不開臺詞、唱腔和說白，舞蹈是通過人體的動作、手勢、表情、舞姿的造型來表達(dá)情感、呈現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的，同時也是一種體現(xiàn)心靈美和形體美的特殊藝術(shù)。運用教學(xué)語言把所學(xué)的動作解釋清楚，需要教師多方面的綜合的藝術(shù)理論素養(yǎng)，教師要運用好教學(xué)組織語言這個工具，幫助學(xué)生形成鮮明、穩(wěn)定的視覺和肌肉動作的感覺表象，以提高學(xué)生對動作的理解和藝術(shù)想象力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和目的。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇四
舞蹈是一門藝術(shù)，既可以展現(xiàn)美麗的姿態(tài)，又可以傳遞情感與能量。作為一名舞蹈教師，我有幸能夠?qū)⒆约簩ξ璧傅臒釔蹅鬟f給學(xué)生，并見證他們在舞臺上釋放激情的時刻。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深深體會到，舞蹈教師的使命不僅僅是傳授舞蹈技巧，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的自信與表達(dá)能力。
首先，一位魅力的舞蹈教師需要具備豐富的舞蹈知識和技能。只有熟練掌握各種舞蹈的技術(shù)要領(lǐng)，教師才能夠給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們不斷進(jìn)步。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，與時俱進(jìn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能教得好、教得精，獲得學(xué)生的尊重和信任。
其次，一位魅力的舞蹈教師需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系。教師不僅僅是教學(xué)的角色，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友。舞蹈是一種藝術(shù)語言，教師應(yīng)該善于用簡潔明了的話語傳遞自己的意思，并傾聽學(xué)生的心聲與想法。與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，了解他們的需求與要求，才能夠更好地激發(fā)他們的潛力。
再次，一位魅力的舞蹈教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在舞臺上展示自己的舞蹈作品對學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)，特別是對于害羞或者不自信的學(xué)生來說更是如此。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予鼓勵和正面的肯定。通過逐漸拓展學(xué)生的能力，讓他們在每一個舞臺上都能夠展現(xiàn)出最好的自己。
另外，一位魅力的舞蹈教師需要關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展。每個學(xué)生都有自己的性格、特長和夢想，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。有些學(xué)生可能對現(xiàn)代舞更感興趣，而有些學(xué)生可能更適合芭蕾舞。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，幫助他們找到自己的舞蹈方向。
最后，一位魅力的舞蹈教師需要具有耐心和毅力。學(xué)習(xí)舞蹈需要時間和努力，學(xué)生會遇到各種困難和挫折。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間和空間，耐心引導(dǎo)他們克服困難，永不放棄。只有激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們堅持不懈的精神，才能夠取得良好的教學(xué)效果。
總之，作為一名舞蹈教師，我深深地感受到了舞蹈教學(xué)的魅力和使命。每一次與學(xué)生的互動讓我充滿了動力與激情。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我希望能夠成為一名充滿魅力的舞蹈教師，用舞蹈的力量激勵學(xué)生，讓他們展示自己的獨特光芒。舞蹈教學(xué)不僅僅是傳授技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力，為他們的未來鋪平道路。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇五
那次，我跟爸爸媽媽來到了一個小區(qū)門口賣西瓜，爸爸媽媽賣西瓜，而我卻太無聊。媽媽就讓我到隔壁的亭子里玩。我聽了，便馬上跑了過去，在亭子里，有老年人練太極的，其他的運動量太大，他們做不了；有中年人休閑娛樂，中年人知道享受；青年人則在玩著手機，都是”低頭族“。我突然聽到了音樂聲，我隨聲尋去，看到了天樂舞蹈訓(xùn)練班幾個醒目的大字。我趴在窗口，欣賞著舞蹈，一會兒音樂停了，我還陶醉在其中。忽然，一個溫柔的聲音把我從舞蹈中叫醒“小朋友，你是舞蹈班的嗎？你進(jìn)來吧！學(xué)學(xué)舞蹈。”
我躡手躡腳地走進(jìn)去，只見里面有許多大姐姐，聽她們的口氣，已經(jīng)是“老將軍”了，果然今天見識了。我跟著他們慢慢地學(xué)了幾個動作。音樂開始，先是一個姿勢，我就跟著老師抬起了雙手，在頭頂上做了一朵花，又把腳尖繃直，踢了出去。老師說我還是很有天賦的，這句話令我信心百增。我的動作完全放開了，不斷地挑戰(zhàn)更難的動作。最后，我的前面幾個動作已經(jīng)做的很好了，休息了一會兒，我又想跳了，但是“計劃趕不上變化”。
“莎莎，你在哪里，快回來。莎莎，我們要回家了！”我就只能依依不舍地離開了舞蹈教室。老師對我說以后還是可以過來玩，她隨時歡迎我，我才肯放心地走。這次的舞蹈課既讓我開心，又留有遺憾。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇六
當(dāng)我剛剛踏進(jìn)四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風(fēng)中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習(xí)氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲。總之，這個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運，能在這里開始我三年的學(xué)習(xí)生活。
坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風(fēng)還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進(jìn)我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進(jìn)！
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇七
本站：舞蹈就像一塊磁石，牢牢地吸引著我，我感受著舞蹈的魅力。
六歲的時候，我被電視里的大姐姐像蝴蝶一樣翩翩起舞的樣子迷住了，跟著畫面不由得手舞足蹈起來，我想：要是媽媽也讓我去學(xué)習(xí)舞蹈，那該多好呀!媽媽就像是讀懂了我心靈密碼的神仙一般，欣然同意了我學(xué)習(xí)跳舞的理想。
最難忘記的是，“臺上一分鐘，臺下十年功。”跳舞是要付出無數(shù)的汗水和淚水的。每當(dāng)舞蹈老師把腿壓到身體旁邊時，一定會忍不住十秒就要掉眼淚。
記得在練習(xí)側(cè)翻時，我的動作很不到位，老師挑出了許多毛病，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。但是我沒有氣餒，回家以后，在媽媽買的墊子上反復(fù)練習(xí)，腦子里時刻想著老師在課堂上講的內(nèi)容，如：手要跟著耳朵撐地，抬腿的時候，腿不能歪······經(jīng)過不懈地努力，我終于感受到了成功的喜悅。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了抱腿、后軟翻、前軟翻、后挺等等一些技巧。
在整整五年的學(xué)習(xí)中，我通過了舞蹈十級的考試，參加過舞蹈宣傳片的拍攝。當(dāng)我在舞臺上表演時，觀眾席的陣陣掌聲，讓我頓時覺得一股暖流涌上心頭。舞蹈就像一塊磁石，牢牢地吸引著我，我感受著舞蹈的魅力。
作者：如城實小四9班袁寰奕。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇八
作為一名舞蹈教師，我有幸能夠與各個年齡段的學(xué)生一起分享我的舞蹈才華和熱愛。這份工作為我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透小Ｔ谖叶嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)成為一名魅力舞蹈教師有著很多要領(lǐng)和技巧。在這篇文章中，我將分享我對這個主題的體會和心得體會。
首先，成為一名魅力舞蹈教師需要具備堅定的自信心。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自信心能夠激勵學(xué)生，并使他們更容易接受和理解我的指導(dǎo)。當(dāng)我在課堂上展示動作和舞蹈技巧時，學(xué)生們能夠感受到我的自信，他們會更加尊重和信任我。自信心還能夠幫助我在面對挑戰(zhàn)時保持樂觀和堅持。作為舞蹈教師，我相信我能夠給學(xué)生們帶來快樂和成長。
然后，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)懷是成為一名魅力舞蹈教師不可或缺的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生們可能會遇到各種困難和挫折。作為教師，我要耐心地引導(dǎo)他們，耐心地解答他們的問題，并耐心地幫助他們克服困難。同時，我也要向?qū)W生們表達(dá)我的關(guān)心和關(guān)懷。舞蹈不僅僅是技巧的訓(xùn)練，更是一種表達(dá)和交流的方式。通過關(guān)懷他們的感受和需求，我能夠幫助學(xué)生們更好地連接自己的情感和表達(dá)方式。
此外，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系也是非常重要的。通過和學(xué)生們的互動和交流，我能夠更好地理解他們的需求和興趣，從而能夠更好地指導(dǎo)他們。我鼓勵學(xué)生們在課堂上表達(dá)自己的想法和意見，并在一些決策上讓他們參與進(jìn)來。通過這樣的方式，我能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自信心和責(zé)任感，讓他們在演出和比賽中能夠更好地合作和表現(xiàn)。與學(xué)生們建立和諧的師生關(guān)系也能夠提高整個班級的凝聚力和團隊精神。
最后，作為一名魅力舞蹈教師，我要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)，更是一種感受和理解的過程。我通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，以不斷提升自己的舞蹈技巧和知識水平。我也積極參加各種舞蹈比賽和表演，與其他舞蹈教師和專業(yè)舞者交流和分享經(jīng)驗。通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠給學(xué)生們帶來更多的挑戰(zhàn)和機會，同時也能夠激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)動力。
總之，成為一名魅力舞蹈教師需要具備堅定的自信心、耐心和關(guān)懷，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我深刻體會到這些品質(zhì)的重要性，并通過實踐不斷完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。作為一名魅力舞蹈教師，我深信自己能夠用舞蹈的魅力改變學(xué)生們的生活，并幫助他們實現(xiàn)自己的舞蹈夢想。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇九
于是我去尋你，因你大漠的魅力在于敦煌。
很莊重地踏進(jìn)美術(shù)館，幽暗便很自然地將這里與塵世的喧囂隔離。想不明白，為何有你的地方杳如隔世，讓所有人耳畔的喧鬧變?yōu)橐汇o水？大概這就是你的魅力。
展廳里，那一尊臥佛在燈下變得朦朧，敦煌的魅力仿若昭示著一個答案。
隨著人群神圣地走過那一幅幅壁畫，看那每一筆線條都如行云流水，在眼波流轉(zhuǎn)之中化為藻井，霓裳。我急切地看過去，去觸摸你的魅力。呵，這“反彈琵琶”不像想像中那般“眉眼低撫惹出一串漣漪”，倒像那西域男子，透著幾分剛猛灑脫。想來，這就是你的魅力吧dd讓我觸碰這被黃沙洗禮的色彩，被月牙泉浸過的線條。(-)。
往前走去，穿過一陣陣閃光燈的照射，原來這里的每一個人都是如我尋找你的魅力，而你也是千年如一日的等待。偶然看到一位老者，佇立在一尊天王像之前。我看著這佛像，又轉(zhuǎn)而注視那老者。驀然間，我仿佛看見那四目相對而牽出的一場心神之約dd神圣而從容。那老人，眉宇間透著歲月留下的定氣，蒼顏白發(fā)卻映著淡定。他沒有相機，只有那一雙眼睛，虔誠安寧地像那渾中止水dd與他那頭銀絲映得澄澈交輝。再去看看那佛像，古舊地褪了色，斷了肢，卻依然保有那股霸氣，那種魅力。原來，這禪意佛法不是刻在石頭上，而是注在精神里。
驀地，先前一幅幅壁畫開始在腦海中浮現(xiàn)。猛然間我想起了那縈繞多年的敦煌魅力，還有那進(jìn)門時摒棄喧囂的靜謐，原來，這敦煌的魅力也不是單單封在那線條之中。而我如此焦燥的尋找，也只是停留在表面的色彩之上。看來，你我之間需要一場如期而至的約會dd一場心領(lǐng)神會的約會。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十
摘要：苗族刺繡是一種獨具特色的刺繡藝術(shù)，是中華民間藝術(shù)寶庫中具有吸引力和民族特色的一朵奇花，作為一種工藝和苗族文化體系的重要組成部分，是苗族物質(zhì)文化和精神文化的有形載體和無形表征,既有著別具一格的藝術(shù)特色，又有著獨特的文化內(nèi)涵和審美情趣。
關(guān)鍵字：藝術(shù)特色價值審美情趣民族特色紋樣造型。
苗族刺繡的藝術(shù)特色。
苗族刺繡是一種獨具特色的刺繡藝術(shù)，是中華民間藝術(shù)寶庫中具有吸引力和民族特色的一朵奇花，刺繡，苗語稱“能賀”或“能蒙”。苗繡有著悠久的歷史。苗族刺繡作為一種工藝，與苗族人民的生活有著十分密切的關(guān)系，有著鮮明的民族特色與鄉(xiāng)土氣息，不管在紋樣構(gòu)成、紋樣造型特征和精雕細(xì)刻的工藝上都有這別具一格的藝術(shù)特色。
一、紋樣構(gòu)成的獨特形式。
苗族刺繡的圖案紋樣構(gòu)成主要可以歸納為抽象化構(gòu)成、復(fù)合化構(gòu)成和隨意性構(gòu)成三類。
（一）抽象化構(gòu)成。
苗族刺繡中對自然景物和歷史故事的描寫通常都采用一種高度概括的的歸納方法，用點、線、面幾何紋樣表現(xiàn)。整個紋樣造型別致，具有很強的抽象形式美感。
（二）復(fù)合化構(gòu)成。
復(fù)合化構(gòu)成是指運用“互匭浴痹理，將各種具有一定內(nèi)在規(guī)定或聯(lián)系的動物或植物等形象，通過聯(lián)想、幻想等造型方法，使形與形之間相互重合、相互關(guān)聯(lián)，從而構(gòu)成一種新的形象。
（三）隨意性構(gòu)成。
隨意性構(gòu)成是中國民間美術(shù)造型的一只能夠常用表現(xiàn)方法，苗族刺繡造型的隨意性特別的明顯，這種創(chuàng)作的方法隨心所欲，輕松自如，對于客觀事物的描述并不拘泥于客觀的.真實性，而是以一種主觀的隨意的創(chuàng)作，創(chuàng)作者吧按吧自己摯愛的物象情感化，是一種自由自覺和目的性的表現(xiàn)，在這些主觀唯我的創(chuàng)造中，審美主題和客體達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。
的事物通過刺繡者的雙手表現(xiàn)得淳樸、自然、天真、可愛。
二、紋樣造型的特征。
混沌思維的群體創(chuàng)作意念表達(dá)是苗族刺繡造型的重要特征，同時苗族刺繡造型還具有承傳性。地域性、互滲性，以及原始意念下的感知性造型、理念觀察下的寓意型造型等特征。
三、集體傳承式特征。
苗族刺繡造型是苗族婦女集體共同創(chuàng)作的一項藝術(shù)活動，分布在不同地域的的婦女們?nèi)巳四芸棽迹瑐€個會繡花，如此龐大的創(chuàng)作群體在中國民間工藝品制作活動中式很少見的。
苗族沒有自己的文字，分布不同地域的苗族歷經(jīng)時代變遷，語言難以統(tǒng)一，未有苗繡這一獨特的藝術(shù)語言所包含的審美情趣和意念，作為程式化的文字符號在民俗中得以傳承，使得苗族刺繡千百年來盛傳不衰，形成一種為穩(wěn)定的民俗文化元素，傳承后世并得以延伸。
四、地域性特征。
由于苗族歷經(jīng)多次遷徙以及苗族內(nèi)部由不同的原始部落發(fā)展而來等多種原因，苗族社會內(nèi)部發(fā)展及不平衡，各地的苗族文化，風(fēng)俗，審美意念出現(xiàn)差異，直接影響到苗族刺繡紋樣造型具有鮮明的地域性特征。《皇清職貢圖》關(guān)于各種苗族不同服飾的描繪就證明苗族刺繡造型具有地域性特征。
五、互滲性特征。
文化和藝術(shù)與時代息息相關(guān)，會隨著時代的變化而大學(xué)網(wǎng)變化，苗族服飾文化的交融主要表現(xiàn)在兩個方面，一是苗族內(nèi)部個支系之間文化交融密切，二是苗族與其他民族之間的文化互動交融，這都致使苗族服飾文化特別是服飾刺繡表現(xiàn)出多樣性的特征。
六、感知性造型的特征。
感知造型是指人們對客觀對象通過知覺、視覺和觸覺進(jìn)行綜合而得到的某種概念上的認(rèn)識的造型方法，他是用以對事物的全部意念和感受來表現(xiàn)客觀對象，不追求微妙的光影變化與精確地比例關(guān)系，二是重在情理，重在心理感覺和視覺的審美需要，苗繡中這種感知性造型表現(xiàn)得很明顯，如在苗族刺繡中龍的形象是由鄂頭、蛇身、鷹爪、魚翅、雞尾等形象綜合而成。
七、寓意性造型。
寓意性造型是指一個藝術(shù)形象的創(chuàng)造過程中通過對客觀事物的感觸、感知、感覺、印象的認(rèn)識，進(jìn)行綜合、整理、加工、創(chuàng)造，表達(dá)某種情感和意境。
子的肚兜上繡五毒用以辟邪、消災(zāi)的意念表達(dá)）等。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十一
《樂記》有云：詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。自古也就有國家、社稷，以舞見興衰的說法，可見舞蹈與人們的生活是息息相關(guān)的。古人在勞動中創(chuàng)造舞蹈，在舞蹈不斷進(jìn)步和發(fā)展。從某個意義上講，舞蹈發(fā)展史也就是人類的發(fā)展史！
與時俱進(jìn)的舞蹈藝術(shù)發(fā)展到今天，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，新中國建立后，中國的舞蹈發(fā)展更是發(fā)生了日新月異的變換。隨著舞蹈工作者的努力，許多新的優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，但仍舊無法滿足時代發(fā)展的要求，這時候就出現(xiàn)了和新時代緊密結(jié)合的新的形式的舞蹈藝術(shù)，數(shù)字舞蹈就是其中的一種。
其實“數(shù)字舞蹈”是一個廣泛的定義，它應(yīng)該包括的是舞蹈通過數(shù)字化途徑的傳播及舞蹈的數(shù)字化創(chuàng)作。
我們先對舞蹈傳播途徑進(jìn)行大的分類，即傳統(tǒng)傳播方法和數(shù)字化傳播。傳統(tǒng)的包括院校教育、開設(shè)培訓(xùn)班、舉辦舞蹈比賽、發(fā)行影音資料及發(fā)行書面資料等，數(shù)字化傳播包括網(wǎng)站架設(shè)、舞蹈下載、網(wǎng)絡(luò)論壇、利用數(shù)字技術(shù)制作舞蹈并傳播等。
傳統(tǒng)的傳播一般以教育為主，特別是課堂教育。這是舞蹈教學(xué)中的重點，無可否認(rèn)的是，舞蹈必須是以課堂教育為主，因為課堂教育的直接作用對于舞蹈學(xué)員的水平提高是最簡單和有效的。
現(xiàn)在具備條件的各大院校或藝術(shù)團體均架設(shè)有自己的網(wǎng)站，第一時間發(fā)布關(guān)于自己的信息，并進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的跨地區(qū)交流。舞蹈是視覺的藝術(shù)，影音資料絕對是舞蹈傳播的重點，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)傳播主要是傳播劇照欣賞和影音資料的欣賞。一般一個舞蹈劇目通過壓縮處理后的文件大小需要幾十分鐘時間才能完成網(wǎng)絡(luò)傳遞。社會在發(fā)展，技術(shù)在不斷進(jìn)步，這個時候需要有更好的文件格式、更好的技術(shù)來提高網(wǎng)絡(luò)傳遞的時間，所以，有人開始利用現(xiàn)有的技術(shù)條件制作新的舞蹈影音資料。最原始的應(yīng)該是動畫格式的舞蹈，它們是通過簡單的動畫制作技術(shù)，基本上靠手工繪畫來完成，隨著音樂制作和剪輯技術(shù)水平的提高及舞蹈工作者水平的提高，就出現(xiàn)了專門的舞蹈音樂剪輯隊伍，舞蹈音樂制作的最具有代表性的就是midi的制作，這也是目前最通用的方法。隨著舞蹈工作者、愛好者中上網(wǎng)人群的增加以及電腦技術(shù)水平的提高，他們不在滿足于欣賞那種只有畫面沒有聲音的動畫形式的舞蹈，漸漸地就有了其他形式的舞蹈影音資料被制作并在各網(wǎng)站各大論壇間傳播，這是一個非常好的現(xiàn)象，它的出現(xiàn)讓更多的人體會到舞蹈的精彩魅力，有利于提高全民的舞蹈藝術(shù)鑒賞水平，并讓更多的人來關(guān)心和支持舞蹈事業(yè)的發(fā)展。
《東北人都是活雷鋒》的走紅標(biāo)志著flash時代的來臨，此后開始出現(xiàn)大量的原始原始形態(tài)的數(shù)字舞蹈，它們或是舞蹈片段，或是音樂片段，但都具備了舞蹈的中的舞臺、演員、舞美等，并非常強調(diào)視覺沖擊。這個時候，數(shù)字舞蹈制作開始出現(xiàn)。
使用純粹的數(shù)字技術(shù)制作，離開了傳統(tǒng)的手段和基本條件（演員、燈光、舞臺等）而制作出來的可欣賞的舞蹈影音資料，我們給它定義為：數(shù)字舞蹈。
數(shù)字舞蹈的第一步是舞蹈作品制作和傳播，第二步是舞蹈diy，第三步該是舞蹈編排軟件才對。
那么究竟什么是數(shù)字舞蹈的定義？有過音樂剪輯經(jīng)驗的同志就比較好理解這個定義。
其實音樂剪輯就是數(shù)字舞蹈的一個小部分。剪輯音樂一般使用的軟件是cooledit。音樂剪輯（還有midi）就是數(shù)字處理音樂，普通的音樂只能精確到秒就很好了，數(shù)字音樂可以精確到千份之一秒。而且還可以對聲音進(jìn)行特殊處理，去除背景噪音等，一句話就是只有想不到?jīng)]有做不到。音樂處理的功能就是這樣的定義。我們對于完全使用電腦處理的音樂一般稱為數(shù)字音樂，也叫數(shù)字化處理音樂。
數(shù)字舞蹈的原理也是這樣。它的最終目的讓一個舞蹈編導(dǎo)或舞蹈愛好者離開舞臺，把心中設(shè)想的舞蹈表演變?yōu)樘摂M的舞蹈現(xiàn)實，甚至是把舞臺效果等一切想得到的全部表現(xiàn)在電腦上成為虛擬演示。所以準(zhǔn)確地說，數(shù)字舞蹈就是虛擬舞蹈演示，是利用電腦技術(shù)模擬舞蹈效果（包括音樂、舞臺、燈光等）。
數(shù)字舞蹈的第二步就是舞蹈diy，這點目前很多人恐怕還無法理解。其實大家的不理解主要是由于我們國家的網(wǎng)絡(luò)和電腦還沒有普及到一定程度的緣故，甚至我們當(dāng)中大部分人都沒有去剪輯音樂的經(jīng)歷，更別說自己動手用電腦剪輯處理音樂來演出。而數(shù)字舞蹈是音樂剪輯的上一層次，可以說，只有很熟悉音樂剪輯的人才能很好地理解數(shù)字舞蹈這一概念。舞蹈diy就是動作自由組合，也就是把需要的動作與音樂相配，產(chǎn)生自己需要的舞蹈。這一技術(shù)特點就是開始積累大量的基礎(chǔ)動作并完成簡單的舞蹈編排工作，減輕舞蹈編導(dǎo)工作和創(chuàng)作的工作量。
數(shù)字舞蹈的最高目標(biāo)就是舞蹈編排軟件，這個目標(biāo)只有實現(xiàn)了上面兩步，才具備技術(shù)基礎(chǔ)和軟件制作需要的條件。
1、網(wǎng)站建設(shè)是舞蹈數(shù)字化的重要部分和首要條件。
北京舞蹈學(xué)院是全國舞蹈藝術(shù)類的馬首，目前北京舞院新的網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)完成并投入使用，院校中，廣東舞蹈學(xué)校、廈門演藝職業(yè)學(xué)院等也都成立了網(wǎng)站。中央芭蕾舞團等專業(yè)團體也有自己的網(wǎng)站，民間團體中最具有專業(yè)水平的的該數(shù)成立于的“舞影”網(wǎng)站，信息量最大和訪問量最高的該數(shù)“舞蹈者之家所有網(wǎng)絡(luò)”，此外還有“北京舞蹈在線”、“紫色舞蹈工作室”等著名的綜合舞蹈網(wǎng)站。民間網(wǎng)站的建設(shè)具有不可估量的意義，他們的建設(shè)者有責(zé)任心，并熱愛舞蹈藝術(shù)，對于舞蹈傳播做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，其影響也是非常大的，比如由“舞蹈者之家所有網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)的“中國舞蹈論壇”開設(shè)不到半年就有來自美國、巴西、加拿大、香港、澳門、臺灣等世界各地的會員5000多名。
這些網(wǎng)站的存在為數(shù)字舞蹈的傳播提供了豐富的資源，也為數(shù)字舞蹈的發(fā)展提供了條件。因為他們提供了大量的信息資源和舞蹈資料，這些都是數(shù)字舞蹈發(fā)展的`必須條件。
最近舞蹈界比較轟動的事件就是在廣東省舉辦的首屆舞蹈電視新媒體教學(xué)班。美國兩位多媒體藝術(shù)家麗莎?瑪麗?納格爾教授和約翰?克勞福德教授擔(dān)任培訓(xùn)班全部課程教學(xué)。主要課程就是舞蹈與動作采集、電腦生成3d動畫、數(shù)碼攝像、運用虛擬人物創(chuàng)作、互動戲劇性表演等，他們成熟的技術(shù)和初具系統(tǒng)的理論，說明舞蹈的數(shù)字技術(shù)在歐美國家發(fā)展比較早，如在期刊《表演與藝術(shù)》第21期中麗莎.納格爾發(fā)表的“電視會議環(huán)境中得分布式編舞”等，還有紐約大學(xué)斯坦哈特教育學(xué)院音樂表演藝術(shù)系博士論文：“對使用活體及網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行網(wǎng)上合作編舞的研究”等，都說明數(shù)字舞蹈技術(shù)在國外已經(jīng)具有一定的水平。隨著高科技的發(fā)展和電腦技術(shù)的普及，這門新型的學(xué)科已在國內(nèi)引起更多人的關(guān)注、了解和使用。
2、我們制作數(shù)字作品的經(jīng)歷。
在參考了大量原始形態(tài)的數(shù)字舞蹈作品后，我們開始組織技術(shù)人員進(jìn)行純粹數(shù)字舞蹈的制作。制作組人員的技術(shù)水平要求比較全面，必須熟悉舞蹈表演及舞蹈創(chuàng)作，具有一定的美工基礎(chǔ)，還要能熟悉flansh的制作工作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。我們創(chuàng)作的第一個作品是修改姜鐵紅老師編導(dǎo)、廖衍表演的作品《竹舞》，使用的工具是photoshop、flansh、cooledit等。先對音樂使用cooledit進(jìn)行處理，再將作品進(jìn)行截圖，再用photoshop進(jìn)行美工處理，最后引入到flansh中進(jìn)行重新安排和合成，產(chǎn)生長度為50秒的flansh格式文件，大小僅為1mb，普通的上網(wǎng)用戶只需要1分鐘不到時間就可以流暢地欣賞。
《竹舞》發(fā)布后的反映頗好，我們接著開始進(jìn)行第二部作品《舞動世紀(jì)》的制作。由于技術(shù)尚不成熟，《舞動世紀(jì)》我們定在街舞的制作，制作時先取一舞者為原型，編導(dǎo)一段動作簡單的街舞表演并進(jìn)行錄象，再對原型的作品進(jìn)行拓圖和處理，配上特殊效果，對于舞臺背景處理為顏色變換，但不增加欣賞用戶可切換的控件。引入到flansh中進(jìn)行重新安排和合成，產(chǎn)生長度為3分半的flansh格式文件，文件有1.1mb，普通的上網(wǎng)用戶流暢欣賞需1分鐘時間來進(jìn)行下載，圖象效果與普通舞蹈錄象相等，文件大小僅為普通舞蹈錄象的1/20，是普通舞蹈錄象壓縮后的1/10，而下載欣賞的速度卻是普通舞蹈錄象下載速度的30倍以上。這部作品的反響也非常大，關(guān)于作品的談?wù)摲浅６啵w形式來看，對于舞蹈的發(fā)展是積極的。
3、其他的數(shù)字舞蹈。
現(xiàn)在有部分院校進(jìn)行視頻教學(xué)的試驗，即通過攝像頭將影象利用網(wǎng)絡(luò)傳輸完成異地教學(xué)，這是一種新式的舞蹈教學(xué)方法，但目前一般用與理論方面的教學(xué)，因為基訓(xùn)課、排練課的視頻教學(xué)還缺少教與學(xué)之間互動。正是因為這種形式的出現(xiàn)，在不少的舞蹈論壇中有人發(fā)出了“能開一個網(wǎng)上舞蹈班嗎？”的帖子。
在不少flansh網(wǎng)站中，也存在有大量的數(shù)字舞蹈含量較高的flansh作品，如秋言的《飛》、ruyu的《雨絲》等都是網(wǎng)絡(luò)上比較有名的帶舞蹈動作的flansh作品。還有很多以其他形式存在或正在發(fā)展的數(shù)字舞蹈我們無法一一列出。
三、舞蹈數(shù)字化的意義。
我們國家現(xiàn)有6000萬的上網(wǎng)人群，而且基本上集中在青少年。青少年正是我們舞蹈教育的重點對象，可以說關(guān)系到將來舞蹈的興衰，他們通過網(wǎng)絡(luò)更容易接受的相關(guān)的知識教育，這些知識可能正是課堂上缺少的甚至是課堂上所學(xué)不到的。所以網(wǎng)站架設(shè)及通過網(wǎng)絡(luò)傳播舞蹈的重要意義是不容否定的。
另一方面，現(xiàn)在世界上有大量的中國舞蹈愛好者，眾所周知的是在國外很難購買到中國舞的影音資料及教材，甚至沒有舞蹈教師，這個時候傳統(tǒng)的舞蹈傳播局限性就顯現(xiàn)出來了。網(wǎng)絡(luò)的傳播恰好可以克服這一弊端，通過網(wǎng)絡(luò)資源，所有的舞蹈愛好者就沒有地域限制，沒有國界限制，可以自由進(jìn)行傳播。這一傳播內(nèi)容包括舞蹈圖片的欣賞、舞蹈錄象的欣賞及舞蹈音樂的交流。通過網(wǎng)絡(luò)，一個完整舞蹈劇目只需要幾分鐘就可以完成不限地點的交流。對于資金的節(jié)約是無須多解釋的，而對于新作品第一時間的交流，其意義就更為重大。
再來假設(shè)一下，一個舞蹈作品從編排到最后成為作品，需要投入大量的精力財力物力，同樣地使用flansh制作一個數(shù)字舞蹈，只需要舞蹈編導(dǎo)在電腦前工作就完成整體的作品，并能清楚看到作品的最后效果，還能隨時修正作品中的不足。一方面是創(chuàng)作速度及作品水平的提高，另一方面就是成本的大大降低。
同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和舞蹈愛好者上網(wǎng)人群的增加，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也被帶動起來，如電子商務(wù)、收費的舞蹈下載等。
隨著數(shù)字技術(shù)水平的在不斷提高，舞蹈不再單單只是表演和技巧的簡單概念，新的時代賦予舞蹈更多新的內(nèi)容。舞蹈藝術(shù)需要有新的發(fā)展，有待于新一代舞者的努力。新一代舞者應(yīng)該是繼承傳統(tǒng)的舞蹈內(nèi)容、發(fā)展新的舞蹈。但愿數(shù)字舞蹈有更廣闊的發(fā)展空間！
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十二
盼望已久的舞蹈比賽，于20xx年7月1日在寧中高中部體育館舉行。
早上5點多，媽媽叫醒了我，我睜開眼睛看看窗外，天剛蒙蒙亮，就迷迷糊糊地對媽媽說：“還早，讓我在睡會兒。”“李念瑤，怎么又睡著了，我們還得去化妝呢!”我一聽，一下子清醒了許多，骨碌從床上坐起來，很快穿好賽服。等我們到了化妝地，許多小朋友都在家長的陪同下早早地來排隊化妝了。不一會兒，化妝阿姨很快將我的妝畫好了，媽媽看見拿著手機在不停地給我拍照。
小舞者們都畫完妝，一個個都像明星一樣，在家長帶領(lǐng)下來到了比賽場地。參加這次比賽的有許多外地省份的代表隊，我看到陣容如此之大，心里非常激動。遠(yuǎn)處看那裁判席上還坐著一位外國裁判呢!
不一會兒，廣播里傳來主持人的聲音，首先比賽的是我們的初級組。他們分組列隊走向舞臺，音樂想起來了，小舞者們面帶微笑，一個個歡快的舞動起來，看到他們跳的那么整齊那么歡快，我心里更加緊張。很快輪到我們小組比賽了，同學(xué)們一個個面帶微笑的走向舞臺，隨著動聽的音樂，同學(xué)們翩翩起舞，以最整齊、最優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，臺下不時傳來熱烈的掌聲。
沒過一會就結(jié)束了。老師笑瞇瞇的向我們走來說：“跳的不錯，得了二等獎。”我們一個個聽了都開心的跳了起來!
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十三
我們上過的課程是多姿多彩的，但是，讓我感覺最精彩、最難忘的是課外一些藝術(shù)類課程，如：鋼琴、舞蹈、美術(shù)等課程。特別是在那一節(jié)舞蹈課上，給我留下了深刻的記憶，我到現(xiàn)在都記憶猶新！
那是我上小學(xué)二年級時的一節(jié)舞蹈課，雖然那是我正準(zhǔn)備考舞蹈五級，學(xué)習(xí)的內(nèi)容感覺很簡單，都是基本功，但是區(qū)區(qū)一個“點步轉(zhuǎn)”就把我們舞蹈班的大部分人都難住了，這讓我們舞蹈班的老師急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。我們一次次的練習(xí)著，老師也非常耐心的給我們一次次做示范。
雖然我們都很努力，但始終都跟不上節(jié)奏，小伙伴兒們配合的也不是很好。老師課間休息時，我們決心加班加點把這個“點步轉(zhuǎn)”組合學(xué)會，讓老師開心。可是無論我們怎么努力，都是和音樂節(jié)奏慢半個節(jié)拍。
又開始上課了，老師繼續(xù)耐心的手把手教我們“點步轉(zhuǎn)”，給我們講解這個組合的音樂點和落腳的節(jié)拍。我們也是很認(rèn)真的聽著，然后慢慢的摸索著，失敗了一次又一次，我們終于跳得越來越好了，終于我們成功了，我們看著老師贊許的目光，每個人都露出了快樂的笑容。老師看我們這么用功，這么辛苦，一開心就恩準(zhǔn)我們提前放學(xué)。
通過這一件事，使我明白了：無論做什么事情都要細(xì)心、努力的去做，只要你認(rèn)真的面對它，一切難題都會迎刃而解的。這就是我最難的一節(jié)舞蹈課。
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舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十四
《樂記》有云：詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。自古也就有國家、社稷，以舞見興衰的說法，可見舞蹈與人們的生活是息息相關(guān)的。古人在勞動中創(chuàng)造舞蹈，在舞蹈不斷進(jìn)步和發(fā)展。從某個意義上講，舞蹈發(fā)展史也就是人類的發(fā)展史！
與時俱進(jìn)的舞蹈藝術(shù)發(fā)展到今天，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，新中國建立后，中國的舞蹈發(fā)展更是發(fā)生了日新月異的變換。隨著舞蹈工作者的努力，許多新的優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，但仍舊無法滿足時代發(fā)展的要求，這時候就出現(xiàn)了和新時代緊密結(jié)合的新的形式的舞蹈藝術(shù)，數(shù)字舞蹈就是其中的一種。
其實“數(shù)字舞蹈”是一個廣泛的定義，它應(yīng)該包括的是舞蹈通過數(shù)字化途徑的傳播及舞蹈的數(shù)字化創(chuàng)作。
我們先對舞蹈傳播途徑進(jìn)行大的分類，即傳統(tǒng)傳播方法和數(shù)字化傳播。傳統(tǒng)的包括院校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、開設(shè)培訓(xùn)班、舉辦舞蹈比賽、發(fā)行影音資料及發(fā)行書面資料等，數(shù)字化傳播包括網(wǎng)站架設(shè)、舞蹈下載、網(wǎng)絡(luò)論壇、利用數(shù)字技術(shù)制作舞蹈并傳播等。
傳統(tǒng)的傳播一般以教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主，特別是課堂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。這是舞蹈教學(xué)中的重點，無可否認(rèn)的是，舞蹈必須是以課堂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）為主，因為課堂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的直接作用對于舞蹈學(xué)員的水平提高是最簡單和有效的。
現(xiàn)在具備條件的各大院校或藝術(shù)團體均架設(shè)有自己的網(wǎng)站，第一時間發(fā)布關(guān)于自己的信息，并進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的跨地區(qū)交流。舞蹈是視覺的藝術(shù)，影音資料絕對是舞蹈傳播的重點，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)傳播主要是傳播劇照欣賞和影音資料的欣賞。一般一個舞蹈劇目通過壓縮處理后的文件大小需要幾十分鐘時間才能完成網(wǎng)絡(luò)傳遞。社會在發(fā)展，技術(shù)在不斷進(jìn)步，這個時候需要有更好的文件格式、更好的技術(shù)來提高網(wǎng)絡(luò)傳遞的時間，所以，有人開始利用現(xiàn)有的技術(shù)條件制作新的舞蹈影音資料。最原始的應(yīng)該是動畫格式的舞蹈，它們是通過簡單的動畫制作技術(shù)，基本上靠手工繪畫來完成，隨著音樂制作和剪輯技術(shù)水平的提高及舞蹈工作者水平的提高，就出現(xiàn)了專門的舞蹈音樂剪輯隊伍，舞蹈音樂制作的最具有代表性的就是midi制作，這也是目前最通用的方法。隨著舞蹈工作者、愛好者中上網(wǎng)人群的增加以及電腦技術(shù)水平的提高，他們不在滿足于欣賞那種只有畫面沒有聲音的動畫形式的舞蹈，漸漸地就有了其他形式的舞蹈影音資料被制作并在各網(wǎng)站各大論壇間傳播，這是一個非常好的現(xiàn)象，它的出現(xiàn)讓更多的人體會到舞蹈的精彩魅力，有利于提高全民的舞蹈藝術(shù)鑒賞水平，并讓更多的人來關(guān)心和支持舞蹈事業(yè)的發(fā)展。
《東北人都是活雷峰》的走紅標(biāo)志著flash時代的來臨，此后開始出現(xiàn)大量的原始原始形態(tài)的數(shù)字舞蹈，它們或是舞蹈片段，或是音樂片段，但都具備了舞蹈的中的舞臺、演員、舞美等，并非常強調(diào)視覺沖擊。這個時候，數(shù)字舞蹈制作開始出現(xiàn)。
使用純粹的數(shù)字技術(shù)制作，離開了傳統(tǒng)的手段和基本條件（演員、燈光、舞臺等）而制作出來的可欣賞的舞蹈影音資料，我們給它定義為：數(shù)字舞蹈。
數(shù)字舞蹈的第一步是舞蹈作品制作和傳播，第二步是舞蹈diy，第三步該是舞蹈編排軟件才對。
那么究竟什么是數(shù)字舞蹈的定義？有過音樂剪輯經(jīng)驗的同志就比較好。
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舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十五
那是在一個星期六晚上，出差的爸爸媽媽依舊沒有回來，我一人獨自在家里。可是舞蹈課馬上就要開始了，我必須要上舞蹈課啊！但時間沒有理會我，依舊拼命地往前跑。只剩五分鐘了，我堅定地把舞蹈書包一把拽起，搭在肩膀上，勇敢的出發(fā)了。
在回家的路上，爸爸表揚了我，說：“你真棒！敢一個人在黑夜里獨自行走去上舞蹈課了。“我非常開心，雖然經(jīng)歷了不少的恐怖，但收獲了滿滿的自信，我覺得自己長大了。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十六
摘要：由于我國是一個多民族國家，每個民族在舞蹈藝術(shù)的進(jìn)程中不斷的融合，也就是形成目前我國多樣化的民族舞蹈。但是每種民族藝術(shù)在其自身的發(fā)展和完善過程中，都保留了自身獨有的藝術(shù)文化。我國民族舞蹈也就擁有著其自身的審美價值和藝術(shù)魅力。本文將具體分析我國民族舞蹈中的審美價值和藝術(shù)魅力。
關(guān)鍵詞：民族舞蹈;藝術(shù)魅力;審美價值。
舞蹈是人們進(jìn)行自身情感表達(dá)的一種特殊的方式，舞蹈與其他表達(dá)方式有所不同的是舞蹈是用人的身體作為工具，通過對人的身體進(jìn)行藝術(shù)加工，從而達(dá)到人情感表達(dá)的目的。我國民族舞蹈本身就是來源于人的生活，很多舞蹈都是在人們勞作過程中進(jìn)行創(chuàng)造的，本身就帶有非常強的地方特色和人文情懷。人們通過舞蹈進(jìn)行情感表達(dá)的同時也進(jìn)行我國社會經(jīng)濟條件的反映，創(chuàng)造很多富有地方特色的舞蹈。由于我國本身是一個多民族的國家，每個民族都保留著自身獨特的民族風(fēng)俗，也就是使得目前我國擁有非常豐富的民族舞蹈種類，每個民族舞蹈之間表現(xiàn)力極強，在很多程度上都代表和反映本民族的歷史文化，彰顯出我國民族獨有的魅力。
每種藝術(shù)的發(fā)展和形成都是建立在社會生活基礎(chǔ)之上的，藝術(shù)本身就是對社會生活的展現(xiàn)，而舞蹈這種藝術(shù)表現(xiàn)形式是人形體的另外一種富有生命力的表現(xiàn)形式，更是人類精神領(lǐng)域的代表，舞蹈藝術(shù)中包涵著獨特又富有內(nèi)涵的生活內(nèi)容。在目前我國社會不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提升的情況下，我國社會生活也在不斷的豐富，廣大人民的審美水平在不斷的提升。使得我國各種藝術(shù)都面臨著現(xiàn)代化市場經(jīng)濟的'沖擊，我國富有悠久歷史文化底蘊的中華民族舞蹈更是面臨著極大的挑戰(zhàn)。很多優(yōu)秀的物質(zhì)文明都被快節(jié)奏的社會生活所淹沒，但是這并不意味著民族舞蹈沒有存在的價值了。在很大程度上，社會經(jīng)濟越發(fā)達(dá)，人們對藝術(shù)審美價值就越重視，因為人們想要在快節(jié)奏的生活中尋找藝術(shù)的審美價值，需要停下腳步思考和研究藝術(shù)。
1.1民族舞蹈中的情感渲染。
眾所周知，我國著名的舞蹈家楊麗萍的《兩棵樹》，主要表現(xiàn)的就是生活中的夫妻樹和思念樹。采用舞蹈的形式將這兩棵樹進(jìn)行情感化，充分表達(dá)出男女雙方對愛情的向往。通過舞蹈中賦予豐富情感化的肢體動作，使得觀看的觀眾的內(nèi)心更是受到了情感的渲染，充分感受到了人們對愛情的那種不懈追求。很多著名的民族舞蹈，在很大程度上都表現(xiàn)出了人們對人生的某種追求。此外，在舞蹈大賽上，很多優(yōu)秀的舞蹈表演著都能夠利用舞蹈進(jìn)行情感的詮釋，特別是我國民族舞，更是通過他們流暢而有激情的律動，加上淋漓盡致的肢體動作，向我們傳遞出他們所要表達(dá)的豐富情感，讓我們感受到每個旋律和每個舞蹈動作中所包涵的生命力以及對生活的追求。
舞蹈本身就是一種空間藝術(shù)，從大眾視覺的角度來看，舞蹈本身在形體上是極具流暢性的，而每個舞蹈動作之間又是間斷的，也正是舞蹈這種相對平穩(wěn)的短暫間斷，使舞蹈具有可以塑造的特征。而舞蹈中的韻律美可以視為舞蹈可塑性的一部分。舞蹈家在創(chuàng)作舞蹈作品時，是將舞蹈中每個動作用一個個可觀可感的具體形象呈現(xiàn)給廣大的觀眾，而這種可觀可感的形象通過塑造再成為一個個完美的舞蹈，人們從舞蹈中獲得深刻的感受。此外，舞蹈藝術(shù)本身對于雕塑工作有著非常重要的意義和影響。早期出現(xiàn)的舞蹈動作和舞蹈服飾等都使得雕塑的作品更加的形象生動，早期很多的宗教和宮廷的壁畫都是一個舞蹈動作的縮影，最典型和最有名的就是敦煌藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)和雕塑藝術(shù)兩者是相輔相成和相互作用的，它們共同構(gòu)成了我國偉大的藝術(shù)。
我國的民族舞蹈是豐富多彩和內(nèi)涵深刻的，是各族人民生活和勞動的體現(xiàn)，更是我國人民智慧創(chuàng)造的結(jié)晶，其藝術(shù)魅力是非常強大的。
我國有56個民族，民族舞蹈的種類是十分豐富多樣的，高達(dá)上千種，接下來我國通過對蒙古族舞蹈和維吾爾族舞蹈進(jìn)行分析，進(jìn)一步研究我國民族舞蹈的豐富性。
2.1.1蒙古族舞蹈。
這些舞蹈中無不帶有一些揚鞭、跳躍的舞蹈動作，而這些舞蹈動作又在側(cè)面反映和表現(xiàn)出了蒙古人粗獷、勇敢、熱情、淳樸的性格特點。
2.1.2維吾爾族舞蹈。
坐落于新疆地區(qū)的維吾爾族是我國歌舞民族，維吾爾族人民世世代代都是運用舞蹈來表達(dá)他們內(nèi)心的喜悅，維吾爾族中的男女老少個個能歌善舞。他們的舞蹈動作都來源和繼承了古代鄂爾渾河流域遺跡天山回鵲族“樂舞”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在“樂舞”的基礎(chǔ)上吸收其他舞蹈的精華進(jìn)行創(chuàng)作和演變而來的。維吾爾族舞蹈具有歡快和熱情的特點，其代表性的舞蹈主要有夏地亞那舞、賽乃姆、薩瑪舞、多朗舞幾種。夏地亞納舞，用維語解釋說就是快樂的舞蹈，這是維吾爾族的一種集體舞蹈，通常是在一些盛大的節(jié)目上跳的。而賽乃姆是維族最為普遍的民間歌舞，一般流傳于一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中，主要是在慶祝節(jié)目時進(jìn)行展示的。薩瑪舞則主要是流行于喀什、莎車一帶，薩瑪舞主要是在過年時進(jìn)行展示的，是維吾爾族人民為了慶祝一年的豐收而跳的舞蹈。
維吾爾族舞蹈要求的作為身體部位和眼神之間的相互配合，在跳舞的過程中需要舞蹈者做到昂首、挺胸、直腰，通過移頸、翻腕等肢體動作進(jìn)行舞蹈的展示，這樣能夠極大的凸顯出舞蹈中所包涵的民族性的特點。
由于各民族之間環(huán)境、風(fēng)俗以及歷史傳統(tǒng)的不同，使得各民族之間舞蹈也擁有各自不同的特點。相同的民族人在一樣的環(huán)境中生活，接受相同文化和思想的學(xué)習(xí)，也就形成相同的民族心理特征，所以每個民族在形式和內(nèi)容上都具有非常深刻的民族性的特征。舞蹈中民族性的核心是指民族精神、民族意識以及民族價值觀的重要體現(xiàn)，它主要體現(xiàn)的是各舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)，由于各民族之間的不同，其舞蹈的表現(xiàn)形式也就有所不同。壯族人們的舞蹈本身就是帶有較強的自娛性，他們的舞蹈不是以表演為主的，而是體現(xiàn)出壯族人民在與自然進(jìn)行斗爭過程的勇敢、勤勞性格的體現(xiàn)，并將其作為壯族舞蹈的主要內(nèi)容。傣族舞中的優(yōu)美含蓄，是用身體的曲線進(jìn)行舞蹈內(nèi)涵的展示，展示傣族民族的風(fēng)情，傣族中有名的就是孔雀舞，孔雀舞充分展示出了孔雀溫和的特性，這與傣族人的性情是十分相似的，也同時表現(xiàn)出了傣族人民強烈的民族自尊心。民族性作為民族舞蹈的核心和精髓，是各民族精神和意識的體現(xiàn)，只有各民族之間相互交流和溝通，才能進(jìn)一步推動我國民族的舞繁榮發(fā)展。
我國各民族在各自的歷史發(fā)展中都形成了自身特定的文化，相同的地域環(huán)境能夠培養(yǎng)出相同的民族文化，各個民族自身民族文化發(fā)展，其舞蹈也多多少少的體現(xiàn)出了民族文化的血液。各民族的生活方式的改變也對民族文化有著深遠(yuǎn)的影響。如蒙古族是以狩獵為生，是游牧民族，蒙古族的舞蹈動作中很多的借用了他們平時狩獵時的動作，集中的展示蒙古族的民族文化。
三、小結(jié)。
我國眾多的民族舞蹈都是在人們生產(chǎn)和勞作的過程中形成的，是目前我國人類歷史發(fā)展中主要藝術(shù)表現(xiàn)形式。我國是一個多民族國家，由于各民族所處地域和生活環(huán)境的不同，使得我國各民族之間的舞蹈形式也不盡相同，多樣化的民族舞蹈充分的展現(xiàn)出我國多民族文化和我國民族舞蹈的藝術(shù)魅力，舞蹈藝術(shù)魅力更是吸收了我國五千年文化的營養(yǎng)和精髓，集中的體現(xiàn)出了我國獨有的文化藝術(shù)。
參考文獻(xiàn)：
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十七
這個假期發(fā)生的是很少很少，最令我難忘的就是去呼市參加舞蹈比賽。
比賽前一天，我們一家人去了呼市，在姑姑的招待下，我們嘗遍了那里的各種美食，有火鍋、蛋糕等等，我的心都被帶到美食上去了。可想想即將到來的舞蹈比賽，也沒食欲吃了。我的手心開始冒汗，媽媽安慰道：“沒關(guān)系，好好想想動作，明天頭腦清醒一點，肯定能演好！”聽了媽媽的話，我也不緊張了。
第二天，我們起了個大早，化好妝來到了比賽的地方。我們是第二個演的，在路上我就開始緊張，一直回想著動作、節(jié)拍和隊形，甚至還跳了起來，路上的人都奇怪地看著我，我的心還是在“咚咚、咚咚”地跳個不停，好像在跟我一起跳，一直跳到目的地。
比賽開始啦！“請第一位選手上臺。”主持人大聲說道。大家都很開心，可我卻一直坐臥不安，頭上的汗珠像斷了線的珠子，不停地往下掉，我上臺會不會忘記動作？如果忘了，會不會手足無措？迎接我的將是至高無上的掌聲，還是嗤之以鼻的嘲笑？我黑暗的心在向我發(fā)出信號，快退出比賽吧！
第一位選手很快就演完了，我也不得不走上講臺，強光照的我快睜不開眼睛。音樂響起，我的心隨著平緩的音樂漸漸平靜下來，使我的腳步變得輕快，隨著音樂一躍而起――“啪啪啪啪”熱烈的掌聲爆發(fā)出來，我如釋重負(fù)，心情愉悅了起來。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十八
劇院里的舞會，舞臺上的舞蹈你一定欣賞過不少吧！那么你聽說過在書本上也可以舉行舞會嗎？我就見過這樣的例子，請容我細(xì)說一二。
當(dāng)我陶醉于那本英語書上的26個字母時，一只條形狀的黑色小昆蟲闖入了我的視線，它先在我面前飛舞，接著竟停在了我的書本上。小昆蟲停穩(wěn)后，把頭倚在書本上，兩邊翅膀張開撐著身體，尾巴翹得高高的，以畫圓的動作，在書上一邊扭動一邊轉(zhuǎn)起圈來，像是在展現(xiàn)自己的身體是多么的柔軟，舞姿是多么的優(yōu)美。
過了一會兒，它又換了個姿勢——利用它那根細(xì)小的尾巴把整個身體撐起來，上半身在空中賣力地?fù)u擺著。一陣風(fēng)拂過，吹得它直不起腰，甚至快要把它吹倒，但它努力地保持重心，逃過了這一次“劫難”。想不到，如此細(xì)小的昆蟲本領(lǐng)可不小！
突然，黑色小昆蟲倒下來，開始在書本上爬行，它走得非常奇特，是以s形來行走的，這是我看過的最奇怪的昆蟲步法。我猜小昆蟲肯定把我的書本當(dāng)成了它的t臺，正在為模特大賽做準(zhǔn)備吧。
小昆蟲的“貓步”走了不過幾厘米，立馬騰空飛起來不見了，舞蹈表演像開始時一樣，沒有預(yù)警地就結(jié)束了。這披著黑色斗篷的小家伙，是我看過所有昆蟲里跳舞跳得最好的，真是讓人大開眼界。希望你有空再來哦——如果可以，當(dāng)然最好在課間！
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇十九
我有一個夢想，你能猜到是什么嗎？就讓我告訴你吧，我的夢想是當(dāng)一名出色的舞蹈家，然后我會去世界各地參加表演！因為我從小就喜歡跳舞。
為了實現(xiàn)我的夢想，我可是很早就開始努力了哦！我從三歲的時候就開始學(xué)習(xí)舞蹈，因為那時很小，還聽不懂老師的話，但是我認(rèn)真聽講并努力學(xué)習(xí)的樣子給老師留下了深刻的印象。
有一段時間，我有一個舞蹈動作總是學(xué)不會，老師教了很多遍，我還是不得要領(lǐng)。于是，我就有點灰心了，不想再練習(xí)舞蹈了。這時，老師語重心長地對我說：“沒關(guān)系的，只要用心，肯努力，就一定能克服，老師相信你！別忘了，這可是你的夢想哦！”頓時，我又恢復(fù)了自信！我一定要實現(xiàn)我的夢想！所以，我更加努力，反復(fù)不斷地練習(xí)，哪怕有時候累得滿頭大汗，但是我依舊堅持不懈地練習(xí)著。我終于學(xué)會了那個很難的動作！
臺上三分鐘，臺下三年功。學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，每一次練功都非常艱苦、甚至是枯燥的，但是每一次表演和比賽又都是令人非常感動的，每一次獲獎又是那樣興奮喜悅的。這就是我想成為一名舞蹈家的動力，它們不斷鞭策著我，鼓舞著我，讓我不斷地努力、努力、再努力！
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇二十
記得我五歲的時候，那年的“六一兒童節(jié)”，媽媽帶我去時代廣場玩。我被一陣陣動聽的音樂所吸引，向演奏音樂的方向跑去，原來音樂是從一個大舞臺上發(fā)出來的。這里正在舉辦少兒文藝匯演。有跳舞的，有唱歌的，還有演奏樂器的……熱鬧極了。
我被深深地吸引住了，眼睛看著小朋友們的演出服，忍不住手舞足蹈起來。月色和燈光照射在小朋友們的演出服上，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多么像一個個美麗的小精靈啊！
第二天，我吵鬧著也要去舞臺表演節(jié)目。媽媽說表演節(jié)目必須要上舞蹈課，練基本功，練功很辛苦。我那時不理解“辛苦”的意思，就一直鬧著要去。
媽媽領(lǐng)我去南粵報名上了舞蹈培訓(xùn)班。第一節(jié)舞蹈課我就體會到了什么是辛苦：彎腰，劈叉，翻跟頭……一連3個小時，練得渾身酸疼，像被人把水從頭頂澆下來一樣，滿身是汗。我的淚水也不由自主地掉了下來，分不清是汗水還是淚水。不過老師一直夸我跳得好，并且鼓勵我讓我一直堅持下去。
后來，我一直堅持學(xué)舞蹈，經(jīng)常演出，從中得到了許多快樂。這都是我堅持不懈，刻苦努力的結(jié)果。我希望和朋友們一起感受童年生活的豐富多彩。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇二十一
唔唔祭雅被捂得喘不過氣來，那個人終于放開祭雅。小聲點，有人在追我。（祭雅：為什么受傷的總是我！）祭雅看清了他的臉，大叫到：你不就是夜月盟盟主――夜月綴嗎！哈哈！找到了，都帶回宮去！夜月綴狠狠地瞪了祭雅一眼，他們被捆了起來，送去南城宮。
都怪你，不讓我堂堂夜月盟盟主就不會受這樣得罪！話說，你為什么被追啊？偷了東西。他再一次狠狠地盯著祭雅，祭雅開始有點害怕了。到了南城宮，他們被押進(jìn)了宮里。報――偷玉石賊已抓到，還有他的幫兇。嗯，做得很好。那個城主戴著面具，讓祭雅無法確認(rèn)它是不是雨頌。他看向祭雅，愣了愣。這個女子也是幫兇嗎？也是？祭雅有點不明白了。回殿下，是。幫他們松綁。
祭雅終于可以確定這是雨頌了。咳咳，夜月綴，你和你的夜月盟竟然組隊偷玉石，還要把祭雅混在一起，膽子不小嘛。回城主，我可并沒有讓她和我們混在一起的意思。知道就好，但是你想謝罪的話您隨便囑咐。完成祭雅的愿望，讓她成為舞蹈冠軍，你幫她整容吧。這個需要一點時間。那好吧，限你3月，我先回去休息了。夜月綴看了一眼祭雅，祭雅能感覺到，自己的末日來了。
舞蹈的魅力（優(yōu)秀22篇）篇二十二
舞蹈是一種藝術(shù)，一種從視覺到感覺的美。舞蹈所透露出的魅力是值得我們欣賞的!
5歲那年，媽媽帶我到舞韻舞蹈中心學(xué)習(xí)民族舞。第一節(jié)課，老師給我們表演了一種傣族舞。只見老師揚起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝;又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體;那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美!我陶醉了，從此我便愛上了舞蹈。
兩年后，舞蹈中心要舉行一場演出。我們的老師費勁了心思，終于選了一個高難度的舞蹈，名字叫：月光。這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大!第一次排練，老師將我們一個個“壓腿”“下腰”“開胯”。所有軟功都用在了我們的身上。疼得我們直冒汗，淚珠汗珠一顆顆掉落了下來。一個星期后，我們的骨頭基本都“軟化”了。開始排練舞蹈了!我們先得揚起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個月后，《月光》終于在黃梅戲劇團開始演出了。我們的表演令一個個觀眾都站起來看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來!我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了!
音樂是人生的藝術(shù);舞蹈是腳步的詩篇;繪畫則是線條去勾勒，丹青去韻染。每件藝術(shù)作品都凝聚著作者的心血，跳動著作者的脈搏。而藝術(shù)都來源于生活。
在我2歲時看見姐姐穿著鮮艷的舞蹈服在臺上翩翩起時，就下定決心，以后一定要學(xué)跳舞。成為姐姐那樣的舞蹈者。可爸媽卻不同意了說我還太小。日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間我就三歲了，這時媽媽要我去跳舞練練身段，可我早已沒了這個興趣，但媽媽硬說：“你個小胖子，你不去學(xué)跳舞修身，你以后會長成大冬瓜的!硬是把我拖了去。
在闊大的教室里，有許多哥哥姐姐們，我無疑是里面最小的，就連老師看了我，都要鄒鄒眉。就這樣一個三歲的小胖子就在人群里被擠過來擠過去。在教室里，姐姐們都能把腳伸到欄桿上，而我只有在腳下墊一塊磚，才能勉強把腳搭上來。就在這樣的環(huán)境下，我已比同齡的小女孩高出了一個腦袋。我在教室里常常應(yīng)為沒做好基本功而被留下來，就連在精英班的姐姐都要來幫我一把，我雖忍住了疼但眼淚卻不禁流了下來。我付出了那么多卻沒有任何回報，我不禁更加痛恨舞蹈了。一回到家我就躺在床上，蜷縮著身子，一看見電視上報道出舞蹈的畫面，我就用遙控器換臺，一聽見音樂我就用手捂住耳朵，一看見舞蹈服甚至要踩上兩腳。
我又回到了這個教室，不同的是我已經(jīng)八歲了。我好像明白了很多。蘭花指比原來更翹了，腳尖流出的線條是弧線的，動作更加優(yōu)美了。老師每天都要夸夸我了。這樣我的虛榮心也越來越大了，直到老師說我太沒有力度了，要多努力，多幫助妹妹，我才明白了要取長補短。經(jīng)過一場比賽——我輕輕地移動雙腳，用力地甩動腦袋。隨著音樂的激昂，一個轉(zhuǎn)身，一次跳躍，一次甩頭。動做是那么完美(只是臉上沒有任何表情。我雖然只得了一個銅牌，但是它將是我今后舞蹈生涯中一劑興奮藥，激勵著我走向更大一舞臺!
舞蹈是優(yōu)美的，藝術(shù)是美妙的。只有汗水與實力，才能跳出更好的舞蹈!
我學(xué)舞蹈快八年了，媽媽說我是我舞蹈精靈用肢體的美麗來表達(dá)心靈的快樂。爸爸說我是舞蹈天使，用舞蹈的翅膀傳達(dá)愛的意義。
因為喜歡舞蹈，所以在苦中我可以收獲到歡樂。記得有一次在北京參加全國獨舞金獎，我捧著獎杯眼圈濕潤了，心里卻很高興。這時我最想感謝的就是我的舞蹈老師，是她的栽培與支持我才能捧上著充滿榮譽的獎杯。
舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。我愛舞蹈，愛舞蹈的美麗，舞蹈可以凈化我的心靈，舞蹈可以是我心情愉悅，練習(xí)舞蹈讓我又多了一種表達(dá)語言的方式。
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。看著優(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。
剛開始，我倒是欣慰黯然。教我們舞蹈的是一位舞姿優(yōu)美的老師，她教學(xué)很嚴(yán)格。起初，我們練的是壓腿。我們把腿放在把桿上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。我連聲叫疼，準(zhǔn)備放松一下，可老師嚴(yán)厲的目光向我射來，我連忙堅持住。老師用溫柔的語言鼓勵我們，使我們堅持不懈。我使勁忍著疼痛，咬住了牙根，自己也在默默地鼓勵著自己。終于，兩個星期的時間，我掌握了壓腿這項動作。壓腿壓得好，一字馬更是不在話下。老師教我們高難度動作：下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺著立腿。練下腰的時候，我總是恐懼不安，生怕會摔下去。老師扶著我，我慢慢地自己下腰，手已抓住腳腕，我很欣慰。我試著自己下腰，一次又一次的不成功吹滅不了我自信心的火苗。練了無數(shù)次，終于，功夫不負(fù)有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地練，疼了，咬一咬牙根，盡量堅持住，久而久之，也就會了。
練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放。我站在舞臺上，心里洋溢著一種從未有過的喜悅，久久回味著在學(xué)舞蹈生涯中的酸甜苦辣。
望著花圃里隨風(fēng)搖曳的玫瑰花，想起來了我。我，出生在小山村，地區(qū)限制了我的夢想可我知道我的舞蹈夢就如這隨風(fēng)搖曳的玫瑰一樣會在風(fēng)中展現(xiàn)出自己最美的一面。
起初做的夢有些迷離，也只是夢想一個迷離的夢想。我常常幻想自己穿上舞蹈服，梳著精美的發(fā)髻在閃亮的舞臺上展示這美麗的舞姿。
一個暑假改變了我的想法，暑假里我報了舞蹈班，在舞蹈班里我刻苦練習(xí)每天汗水濕透了我的舞服，可我一直的堅持著。永遠(yuǎn)都不服輸。當(dāng)我想哭，累了的時候我幻想著自己站在舞臺上的時候。心里就會好許多，我明白成功是用汗水換回來的。
可是，舞蹈夢的道路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這們簡單，那個夏天我們學(xué)校開展一次校園集體舞大賽，我本可以進(jìn)入市里面參加比賽可是因為驕傲卻失去了這一個好機會，那天我回家哭了很久，爸爸告訴我人外有人，天外有天。這次失敗了沒關(guān)系，我們下次要努力。聽了爸爸的話我仿佛明白了很多。從此我做什么事都不再驕傲，因為我知道我不是最大的一個，也不是最好的一個，爸爸的話我鐫刻在了我的心上。
功夫不負(fù)有心人，我在手拉手的活動里我取得了驕傲的成績。我手拿證書的時候我始終沒有忘記我要加倍努力。下一次要比這一次更好。
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛笑，平時在課間愛和同學(xué)們說說笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個標(biāo)準(zhǔn)的動作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個同學(xué)的動作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規(guī)范的動作，對于每一個學(xué)生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點的，她都會專注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。
有時看到我們在課上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時候，為督促我們加強練習(xí)，老師也會很嚴(yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現(xiàn)，取得一份好的成績，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛!
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
就是這些優(yōu)點，讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節(jié)課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：“苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點再練吧，如果實在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補課，好嗎?”看到她關(guān)切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。
她長著一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭精神的長發(fā)，烏黑發(fā)亮……她就是我的舞蹈老師——王老師，小學(xué)五年級寫人作文。我從一年級就開始接受王老師的教育了!
王老師是一名實習(xí)的學(xué)生，別看她是一名學(xué)生，她的舞蹈功底可強了!
記得那次：我們學(xué)校要比賽(舞蹈)，這件艱難的事情可把大部分的老師給難倒了，學(xué)校就讓王老師來負(fù)責(zé)。王老師慢慢地走向主席臺，對大家說：“我一定會負(fù)責(zé)好這個舞蹈，不讓大家失望的!”只見臺下的掌聲如雷鳴般，同學(xué)們好像說：“老師，我們相信你，你一定會不讓大家失望的!”
舞蹈開始訓(xùn)練了，第一節(jié)課，王老師就教我們練習(xí)舞蹈的基本功：下叉、下腰可難道了不少同學(xué)。只見王老師跟大家說：“應(yīng)該先壓腿!”同學(xué)們紛紛把腿搭到了了把桿上，之后可是還下不去。王老師三下五除二就下去了，同學(xué)們的眼睛都要‘掉’出來了!經(jīng)過我們的努力練習(xí)，我們的比賽取得了第一名!別的學(xué)校不得不佩服我們!
回到學(xué)校后，同學(xué)們紛紛夸獎王老師!
王老師你真是我的好老師!我要想你學(xué)習(xí)!
周末，我看了一個跳舞的電視，我覺得舞蹈除了要有完美的動作，姿勢以及姿態(tài)外還要有傳神的表情，像芭蕾舞，微笑則是你最美的語言。
對于舞蹈，我并沒有什么深刻的見解，但是，每一個看舞蹈的人，無論舞蹈的好壞，都要保持著一個好的心態(tài)和一種對舞蹈者的崇敬，因為在那優(yōu)美的舞姿下面，有一顆那樣愛舞蹈，為舞蹈付出的心。
每一個舞蹈者都是十分辛苦的，我們對她們的敬佩是要有的，她們站在舞臺上，她們的笑容都是永遠(yuǎn)為觀眾，為舞蹈而綻放著的。
曬收獲_我獲得了云南省舞蹈明日之星_100字。
我很榮幸獲得了云南省標(biāo)準(zhǔn)舞協(xié)會“明日之星”稱號，感謝老師對我的教導(dǎo)，如果沒有老師，我與這榮譽根本無緣。還要感謝家人對我的支持，沒有你們的關(guān)心，我不可能成功。在學(xué)舞蹈的過程中，我參加過許多比賽，但成績也不怎么樣，但我認(rèn)為堅持就是勝利，沒有失敗就沒有成功，真希望以后還能得到這樣的榮譽。喜歡拉丁舞的同學(xué)們，我們一起努力吧!
四季之歌_四季姑娘的舞蹈_600字。
一個個輪回的舞蹈在人間的每一個角落里漫游，花兒綻放又凋零，河水蘇醒又沉睡，樹葉碧綠又金黃……每一個季節(jié)姑娘的舞蹈獨有自己獨特的風(fēng)格和魅力。
彬彬大雅的春姑娘披著一頭瀑布般的金發(fā)，發(fā)際別著一片小巧玲瓏的綠葉發(fā)卡，散發(fā)出青春的活力。千萬片花瓣編成了她色彩斑斕的舞裙，連沁人心脾的芳香也給織了進(jìn)去。春姑娘眨巴著藍(lán)寶石般的眼睛，邁著輕盈的腳步，跳起了活潑的拉丁舞，那柔和的春風(fēng)是輕快的音樂。萬物復(fù)蘇，一切都被那舞曲所喚醒，處處是一派欣欣向榮的景象。
喜怒無常的夏姑娘酷愛傘。她時而撐一把碧荷傘，任晶瑩的水珠在上面頑皮地蹦跳，她在碧波蕩漾的池面上跳起了華爾茲圓舞曲，一圈一圈的漣漪是她細(xì)碎的腳步，嬌艷的荷花是那嫩粉色的小喇叭;她時而撐起一把碩大的綠葉傘，在夏風(fēng)的伴奏下舞蹈，卷起陣陣清涼，似火的驕陽是舞臺上耀眼的閃光燈。
溫文爾雅的秋姑娘喜歡落葉的聲音。她一身金絲絨禮服，戴著一頂寬邊菊絲帽。她小心翼翼地提起裙邊，在鄉(xiāng)村小路上跳躍﹑旋轉(zhuǎn)，裙子上的金絲閃爍著耀眼的光芒，把小麥﹑水稻﹑玉米﹑柿子的臉龐映得黃燦燦的。一種成熟的氣息便在空氣中彌漫開來。
沉默寡言的冬姑娘把銀白色的頭發(fā)挽得高高的，耳邊還垂著兩條彎曲的發(fā)絲。潔白的舞裙是一朵盛開的冰清玉潔的雪蓮花，散發(fā)出清幽淡雅的芳香，與她奶白的皮膚融為一體。只是那殷紅的櫻桃小口像雪地里綻放的一品紅，更襯托出了她的別具一格。她舒展著花莖般滑嫩柔軟的纖纖玉臂，在這銀裝素裹的世界里，像一朵暈染粉白的梅花，跳起了典雅的芭蕾舞。冬姑娘可算得上是四季中最清高的姑娘了。
四季姑娘的舞蹈真是美妙絕倫，別有韻味，她們?yōu)槭澜缭鎏砹斯獠剩屪匀辉谒齻兊牡奈璧赶蚂陟谏x!