好的作文不僅僅是字句的堆砌，更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學習。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇一
五月的高一，春光明媚，鮮花盛開。今年的科技節(jié)，由一顆小小的洋蔥開始，讓高一小學每一位同學見證了生命開始時的稚弱，生長的漫長，和生存的奇跡。
四（1）班探索歷程來自一顆紅洋蔥，每五個同學組成一組，分到一顆小洋蔥，大家分工合作，輪流照看這個小生命，培育它生根，發(fā)芽，長大。同學們第一次對這個再普通不過的蔬菜，產(chǎn)生了濃厚興趣。大家互相商量，從各種渠道收集種植洋蔥的經(jīng)驗和知識，安排每天的值班人員，把整個培育過程分割成細細的小部分，工作井井有條，特色鮮明。琪琪小組特別期望洋蔥快點生根，給它澆了許多生長液，卻反而影響了它的正常生長。有的為了讓洋蔥早點爆芽，就在洋蔥的頂部用小刀劃了許多口子，希望能幫助洋蔥減少出芽的阻力。山山小組爭論的幾天，通過了偶爾讓洋蔥曬曬太陽方法，想借用大自然最偉大的能量來加快植物的生長。四一班有一組同學想出了一個奇妙的方法，他們在放洋蔥的透明盒子的底部放了許多鵝卵石，這樣可以清楚地觀察洋蔥根部生長的每個細節(jié)，看到纖細、白色的小根絲在石縫間緩慢、努力地拓展自己的身體，朝每個幾乎無法穿越的狹小空間進發(fā)。
大家集思廣益，想出種種奇異的方法，給大自然的造化刻上了多多的人為因素。讓這個小小的洋蔥世界變得更加豐富多彩。同學們學到了水，陽光，空氣，還有時間，才是萬物生長的主人。特別驚奇的是，每個同學直觀地看到了植物的根基是如何建立和擴展的，讓大家想到校園里那些大樹的根有多長、多深、多廣。這就是再大的風雨都無法撼動它們的原因。
主動學習的方法，鍛煉了大家對資料收集、整理、摘抄和篩選的能力，豐富了大家的學習內(nèi)容。以前莫不關(guān)心的小事物，變成了小探索家們的實驗對象：生菜、卷心萊、芋頭、小蔥，各種各樣的蔬果，都成了他們的種植對象，家里也成了小小種植園。
不少同學更是走出校門，來到徐家匯公園，釆集各種各樣的種子，互相交流，拓展了他們心中廣闊無比的想象空間的探索欲望。
在科技節(jié)的植物展覽會上，有一株很小的銀杏樹苗，沒有引起多少注意。可誰能相信，千百年后丶他能長成幾百米高的參天大樹，被后人仰望驚嘆。我們高一小學的科技節(jié)，正是培養(yǎng)我們這些小苗苗的大地，就像那句臺詞：“她孕育生命，栽培希望，創(chuàng)造未來。”
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇二
有一天晚上，我來到一個國家里，感覺自己十分的渺小，周圍的一切的一切都是那么的.高大，房子至少有60米這么高，抬頭都看不見頂；汽車至少有30米高，我爬都爬上。正在我納悶的時候，朝我走來一個人，我抬頭一望比姚明還有高，起碼有8米，我嚇了一大跳。他一腳走過來，差點把我踩死。我這才知道自己到了巨人國。我目無目的的走呀走，又到了另一個國家。
這個國家有些奇怪，靜悄悄的，沒有任何聲音。這里和自己的國家差不多，有房子有車子也有行人，并且行人也不高，就是太安靜了！我在路上碰見了一位小妹妹，我問她這里怎么了，卻被警察抓到警局里去了，我這知道自己到了無聲國。在警局關(guān)了一天出來后，我又走呀走，來到了一個很奇怪的國家。
剛到這兒，我的耳膜就要快被振破了。這里的一個人說話比我們整個重慶說話的聲音還要大。我實在不明白，就去見他們的主席，我話音剛落，主席便用分貝的聲音回答到：“你說的什么？我聽不到！”我只好用我的最大聲音在說一遍，主席才勉強聽到，回到：“我們這是巨聲國，聲音不大怎么能行呢！”哎我到哪兒不好來到這！我看我再不走，我就要成聾子了。
我就這樣一直走，又來到很多的國家，這些國家都很奇怪，我在也受不了了，趕快回到中國，經(jīng)過這一次旅行，我覺得還是我們的中國好些！我們一定要珍惜呀，破壞了就只有去那些奇怪的國家了！！！！
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇三
各位旅客朋友們好，我是嚓嚓旅游公司干凈國的導游。今天，就讓我?guī)Т蠹胰ビ^賞一下無塵國的風光吧。
無塵國雖然干凈，不過大家還是要小心，一不小心就會......啊-----誰在扯我!唰唰唰、嚓嚓嚓、呼呼呼……各位旅客們，干凈國就是這樣，只要一不小心，就會被這里的居民扯來給你洗澡然后給你吹干。.好了好了，不多說了，我們還要欣賞風光呢。
你們知道嗎？這里的人，不論春夏秋冬，總是一天到晚地在尋找灰塵，不知疲倦。一旦發(fā)現(xiàn)有臟東西，就立馬拿來一大堆清潔用品，如：洗衣粉、洗潔精、香皂、肥皂等。等洗完一看，天哪，這簡直就是一間玻璃房，干凈得一塵不染。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇四
托卷長讀，翻開文學歷史的長軸，那個距離我們一千七百多年的東晉書法大家王羲之緩緩向我們走來。他自幼深得父親傳授書法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書法造詣之高無人不曉無人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書法平和自然，遒美健秀！
羲之筆法之高妙，透露著他對書法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書法藝術(shù)，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關(guān)系。
古之羲之思考如此，跨越歷史的長河，如今想來，書法中包含的人生意義顯然易見:今天的我們，作為大時代的新青年，應(yīng)該做好自己，寫好一撇一捺那個大寫的“人”字。
《覺醒年代》里，我讀到一個有力量的句子:“無論我們當什么，我們要當一個堂堂正正的人。”堂堂正正是優(yōu)美的方塊字特點，更是做人的準則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線曬傷脫皮的駐守戰(zhàn)士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書寫的意義:不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光！
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學的毛澤東，后來有了“指點江山，激揚文字”和“數(shù)風流人物，還看今朝”的決勝巔峰時刻的魄力。中央領(lǐng)袖曾說當代中國的新青年是好樣的，是堪當大任的一代人。面對正在奮發(fā)向上的中國發(fā)展新形勢和形式復(fù)雜的國際環(huán)境，我們不能不沉潛修煉，正如書法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內(nèi)在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。
漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來的路可期，但也充滿了荊棘和挑戰(zhàn)。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說著的實現(xiàn)人生價值的溫溫細語:汗水，知識，靈感和機遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識，才能出現(xiàn)靈感，抓住機遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚起積淀的風帆！
中國自古以來從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專研的人，厚積薄發(fā)的人。為了理想，他們無所畏懼，“雖千萬人吾往矣”！他們是中國的脊梁，是中國的精神。他們的骨血里含有中國書法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書寫在祖國大地的各個角落。
作為新時代青年的我們，要做一個有理想，有擔當，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬物皆有做人的哲理，唐光雨的書法漫畫那個描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書好一撇一捺，才能成為新時代有為青年！
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高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇五
根據(jù)材料寫一篇不少于800字的文章。
材料：語文學習關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的'語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【范文】。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇六
莊嚴肅穆的會場，鏗鏘有力的字句，一下子將時光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬里。五四，一個屬于新中國的詞匯，一個屬于中國青年的標識，正在一下重似一下地撞擊著，那個埋頭書桌的我，和我的靈魂。
那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現(xiàn)。
鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、《新青年》、外爭主權(quán)內(nèi)除國賊；師夷、體用、洋務(wù)、實業(yè)、德先生和賽先生；陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同……于是，最黑暗處迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年中國。
五四最大的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面對滿目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔當。十年飲冰，難涼熱血；百年回首，自請長纓。
于是兩彈一星功勛程開甲，放棄優(yōu)厚的國外待遇，學成歸國，獻身于我國的核武器研究；于是26歲便登上開山島一守就是32年的王繼才，在風浪拍岸中堅守著他的赤子情懷。
雪崩的時候，每一片雪花都有責任。書桌前的我，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久回蕩：無限的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇七
最近，“顏值”一詞在網(wǎng)上頗為流行，“有顏任性”等網(wǎng)絡(luò)用語更是層出不窮。人們在娛樂的同時，內(nèi)心也出現(xiàn)了疑惑，生活中，外表真的變得如此重要嗎？答案當然是否定的。
縱觀歷史，各路英雄人物，文人墨客，似乎都是七尺男兒，玉樹臨風。甚至描述項羽雙瞳，劉備雙耳垂肩。乍一看，顏值高似乎是成功人士的共通之處。然而史書中沒有哪一個人是因為五官周正，身材魁梧而記錄下來的。名垂千古，被人們所記住的人都是因為品格高尚，性格或剛烈不屈，外表也不過只是用一個詞來表達對其的崇拜與尊重罷了。文采飛揚的晏殊身材矮小，明朝皇帝朱元璋其貌不揚，但這并不影響他們的光芒。顏值不過是心靈的附加品。
放眼如今，熒屏上俊男靚女，社交網(wǎng)站上的達人讓人眼花繚亂，可是沒有才華和過人之處，也不過被人談?wù)搸滋毂阆г跉v史的煙塵中了。被人奉為影帝的葛優(yōu)、黃渤都不是用外表來奪人眼球的。他們沒有光鮮的外表，演藝路十分艱難，但同時也讓他們獲得一些意外的收獲。黃渤在生活艱難的時候，打過各種各樣的工，體驗過各行各業(yè)的生活，為他之后的表演積累了不少經(jīng)驗，使他演的每一個人物都深入人心。與主流不同的外表，也使他塑造的人物更具獨特性，更容易給人留下深刻的印象。黃渤對自身也有著清晰的認識：“很多角色，找了陳坤之后可能會找黃曉明，但是找了我的，絕對不會去找他們。”黃渤說，老天爺賦予你的特質(zhì)，它給了你存活在這個世界上有別于其他人的勇氣，并且很可能成為你發(fā)揮才能的優(yōu)勢。外表并不是你所認為的人生路上的絆腳石，老天將每一個人塑造的獨一無二，便是為了讓你有一個獨一無二的精彩人生。
在如今的時代中，請不要太在意“顏值”。外表的亮麗終會被時光沖淡，真正留下來的是內(nèi)心美好的品格所鑄成的堅石。人生可以因外表而精彩，但絕不會因外表而黯淡，什么也比不過昂起頭的自信來得更加美麗。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇八
黎明驅(qū)走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進的方向，帶領(lǐng)全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。
中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)。
每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數(shù)人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。
每年10月1日是我國的國慶節(jié)，我國于1999年修訂發(fā)布《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》，將國慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國慶長假，被稱之為“國慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受國慶的歡樂。
回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中華人民永遠忘不了，抗美援朝戰(zhàn)場上精神與鋼鐵的較量；忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護我主權(quán)時對手的無恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開大家的團結(jié)奮進，離不開大家不懼犧牲，勇往直前的精神。
但是如今中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展:《輝煌中國》之《圓夢工程》透過港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬鐵路、復(fù)興號、上海洋山港自動化碼頭、中國移動互聯(lián)網(wǎng)等一個個超級工程，領(lǐng)略五年來一張張中國基礎(chǔ)建設(shè)的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
無論你的家鄉(xiāng)在哪里？無論你最想去到哪個地方？祖國到處都是“詩和遠方”。我們牢記著祖國的風風雨雨，也奮力創(chuàng)造更美好的生活！
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇九
北有萬里長城，南有靈渠它是大家對靈渠的衷心點評。靈渠坐落于桂林市東北地區(qū)六十六千米的興安縣城邊，總長三十四千米，始建始皇帝執(zhí)政階段，是在我國，也是世界上最早的運河之一。它連接相江和陽朔漓江，溝通了長江水系和珠江水系，對嶺南地區(qū)的設(shè)計開發(fā)起了重要作用。而它設(shè)計方案的科學研究，構(gòu)造的機敏，加工工藝的精美，對今日的水利水電工程，仍有實用價值。
靈渠旅游景區(qū)包含分水塘、鏵嘴、大天平、小天平、南北二渠、三將軍墓、秦堤、飛來石、四賢祠等景色。所有旅游景點古香古色，其實哀悼祖先聰明伶俐、體會中華文化精神之好去處，去玩靈渠，您能體會出行盡靈渠路，桂林別有一天。經(jīng)緣橋底入，舟向股市中穿。槳腳揮波蕩，蓬窗買紅酒便。水程今轉(zhuǎn)順，仰首望前川。之嶺南水鎮(zhèn)風韻。
飛來石在興安靈渠的秦堤之上，距南陡500米。石高4米，直徑20米，近正方形。石的上邊，平整如臺，有級可登。綜合服務(wù)平臺上邊有兩棵桂花樹裂石而出，亭亭如蓋。飛來石石制成份與附近巖層相距極大，無倚無根，獨聳于湘江故道與南渠的二水中間，給人無盡遐思。民間傳說故事里或說來自峨眉山，或說飛從天墜，或說豬婆龍為孽，飛過來鎮(zhèn)妖神石，靈渠賴以生存常存。宋至今，各代詩文題刻凡11件，有砥柱石、虬如、夜月潭輝、《重修靈渠記》等。飛來石實則靈渠一大奇賞。
鏵嘴在靈渠規(guī)格天平秤前，是將7分水引入相江，5分鐘水引入陽朔漓江的分水石堤。它形同犁鏵，呈不等邊的四邊形，三面有石堤，一面緊接著規(guī)格天平秤。二根相近垂直面的南北方邊堤，分別為73、43米，和23米，造成北偏東60度鈍角，是鏵嘴的頂部。南北邊堤距離23米，全部鏵嘴總面積有一千多平米。
秦堤在興安靈渠的南渠與相江故道正中間，筑于秦代，用以防止南渠渠水泄入相江故道，維護保養(yǎng)南渠不容易遭受洪水災(zāi)害破壞性。堤高2～7米，寬4.5米，最寬10余米，自分水塘至港粵澳大灣區(qū)陡，總長3150米。堤下一米好幾處開過渠眼，豐水期可排洪，枯水時節(jié)則外溢細流以澆灌田地。堤上古樹成蔭，構(gòu)成七里長堤風景道，沿堤有萬里橋、三將軍墓、粟家橋、四賢祠、南陡閣等風景。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十
時至今日，我依然依稀記得小學時上的第一堂書法課。那時，書法是小學的必修課程，正式的科目名稱叫做“寫字”，我用鉛筆寫字尚且歪歪扭扭，常讓改作業(yè)的老師眉頭緊皺，因此對這門課程自然帶著幾分抵觸，覺得這是學校對我的刁難。然而，與我想象中不同：老師既沒有直接讓我們打開字帖提筆開練，也沒有循著教材中的筆畫順序照本宣科，而是當場揮毫，用磁鐵在黑板上貼出了“一”和“人”兩個大字。
“這兩個字，同學們都會寫，一字只有一橫，人字也不過是一撇一捺。但在書法里，一字這一橫，從重轉(zhuǎn)輕再轉(zhuǎn)重，寫出來不僅好看，也告訴我們有些事要舉重若輕。再看人字，你們看我逆鋒起筆，好像寫得很累，但正是這里的‘藏鋒’讓這一撇有了分量，和頓筆的捺一起，讓堂堂正正的‘人’能夠立得住。”
時光對記憶反復(fù)沖刷，我已經(jīng)無法擔保以上有幾分內(nèi)容是老師的原話，當年幼小的我，也并不具備充分領(lǐng)會個中哲理的可能。但是，有一件事確鑿無疑：老師的講解，頓時將我對書法的抵觸一掃而空，于我而言，寫字從此不再是機械重復(fù)的勞動，而變成了一種讓我接近智慧、獲得成長的領(lǐng)悟。
或許實在是因為天分不足，小學6年，我終究沒能練就一手好字。此后，能讓我拿起毛筆的場合更是屈指可數(shù)。盡管我與書法漸行漸遠，每當我感到困惑、迷茫時，書法老師說過的話、寫過的字，卻常常在我的腦海中閃回縈繞。
中文的“一”，是最簡單的文字。要寫好這簡單的一橫，卻需要舉重若輕的心境和始終如一的用心。面對壓力重重的逆境，只有做到舉重若輕，不要太把眼下的困難當回事，才能化開心中郁結(jié)的焦慮，坦然迎接現(xiàn)實的挑戰(zhàn);而在幸福與滿足的時刻，我們則更需要以始終如一的標準自我要求，牢記自己的初心與追求，如此方能有始有終。
相比之下，蘊藏在“人”字里的智慧無疑更加雋永。逆鋒起筆，藏而不露，看起來是退而不進，主動收起了自己的羽翼和鋒芒。但是，“藏”與“退”從來不是目的，而是一種自我修煉，厚積薄發(fā)的人生過程。寫罷一撇，捺以中鋒起筆，映射著我們在人生中初露崢嶸的時刻，這時，確保自己走在不偏不倚的正道之上，遠比追逐浮名虛利更加重要。頓筆處的停滯迂回，既可以理解為奮斗途中遇到的瓶頸與障礙，也可以理解為知天命后的沉淀與升華。緩緩出頭的筆法，一方面告誡著我們：戒驕戒躁方能有所突破;另一方面也寬慰著我們：只要有積淀，時間自然會讓我們等到出頭的那天。
人生如字，字如人生。我從書法中生發(fā)出的領(lǐng)悟，既是授業(yè)恩師的傳授點撥，也是我在成長中摸索而來的結(jié)果。無心看去，字只是字，筆畫也只是筆畫，但是，只要用心體會，一撇一捺，便可道盡人生感悟。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十一
新課標全國二卷：創(chuàng)新、技術(shù)、愛好(材料作文)。
材料一：老李帶領(lǐng)公司走進了國際化的領(lǐng)域。
材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。
材料三：一個攝影師拍攝一組照片發(fā)到自己微博，受到廣泛贊揚。
(新課標全國二卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。
【優(yōu)秀作文】。
最珍貴的風采。
篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。
大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。
品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。
龍應(yīng)臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。
品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。
風采，其實恰如其分。
大李執(zhí)著于科學研究，篤學敏思、矢志創(chuàng)新，沉醉科學的魅力之中;老王化鋼鐵焊接演繹為工業(yè)藝術(shù)，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。
蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格為文字和影像，留下了游子美麗鄉(xiāng)愁，也凝滯了各地風情百態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)上有一檔叫《侶行》的紀錄片節(jié)目很受歡迎，講述的是一對冒險情侶游歷世界的經(jīng)歷，完全的真人真景，所到之處既有寧靜質(zhì)樸的異域村落，也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕于耳的中東小鎮(zhèn)。他們?nèi)サ氖浅Ｈ讼肴ザゲ涣嘶蚴遣桓胰サ牡胤剑此麄兊墓?jié)目，就好像置身在世界各地，滿足之余，也會心懷感佩——畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足于草木山川，走出去看看這世界的氣象萬千。
如果你不出去看看，你會以為這就是世界。之所以有了景觀介紹節(jié)目，背包客還是要窮游世界，是因為要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領(lǐng)略第一手的絢爛;之所以有了圖冊畫報，還是有人親往沙漠探險，是因為紙上只能展現(xiàn)奇景，而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲并不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所著《背包十年》里有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足——“七月的意大利夜風清涼，鉆進睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被。”走出去、在路上，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會蕩滌心靈的凡俗雜質(zhì)，生命的風采盡現(xiàn)。
一心只讀圣賢書并非不好，這是積淀的過程，而生命的蛻變和升華是要在邁出走向外界的那一步時方才開始。帶著充實的心靈和大腦，拿起裝滿憧憬和希望的背囊，對庸常生活來一次越獄，尋一處好地方，走走看看，用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴，這份恬靜美好足以玩味一生。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十二
【清暮秋】清暮闌珊，祭秋昏，閨子別離恨月明，雁回時，煙雨重樓怨清狂。
【青絲白】閨寒更傷，染爐香，獨對暮燭刺窗繡，待月西，清妝流觴花影黃。
【鎖娥眉】寒樓舊香，為誰妝，幽見清憐黛眉愁，染悲歡，清燈獨樽惆悵長。
【祭前塵】清歌斷弦，前塵忘，與誰別后話凄涼，寒風狂，舊情別夢醉癡妄。
【清風待】門前紅娘，把君待，清風幽幽枯葉敗，青石苔，相約門前紅花廊。
【漁女思】輕舟歸帆，暮色凄，日落月起千山里，漁歌飛，一江愁思染舊香。
【余香長】一紙沉香，吟成殤，韶華殘短青絲霜，夢醒后，空巷何處話凄涼。
【指間沙】別抱琵琶，黛檐下，殘韻流香等君歸，提盞燈，暮燭殆盡指間葬。
【對夜昏】軒窗樓外，月色涼，挑燈寒月長亭下，弄悲合，那年門前唱過往。
【墨花謝】墨下青花，誰的淚，陳年舊詞離人唱，空歡唱，墳前墨花徒滄桑。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十三
選擇，一生的路與漫長；無悔，一世的心與芬芳。坐在明亮的廳堂，整裝而坐。同學們的琴聲回蕩于此，他的眼中噙滿了淚水。這是音樂學院的最后一次考試——自選曲目。不過這次同考試通知一起送來的還有父親的病危通知。
當他拿到父親的病危通知時，夜半三更，淅淅瀝瀝的雨打在他的臉上，千絲萬絲練成一線。他望著天，不知是喜是悲，臉上劃過的，不知是雨還是淚。他生來就無法決定自己的人生。從七歲開始，父親就逼他拉小提琴。手上磨出了血泡也無法博得父親的一絲同情。后來，他便不再哭著請求了，轉(zhuǎn)而替之的是上鎖的心門。
他不喜歡練琴的枯燥無味。窗外的笑聲刺激著他，手中的琴弓與琴弦交錯，便是無盡的無奈。他早已知道戶外的春天不屬于他，天上的風箏沒有他的，卻仍在無人時望向窗外。終于，他考到了外地，走出了童年陰暗的回憶，漸漸淡忘了自己還有個家，還有個父親在家等他。
他不理解父親的頑固。剪斷了他的翅膀，卻要他飛翔。曾不解，今亦是如此。帶著迷惑與不解獨自行走了四年之久。如今，山林吻過秋風，紅了臉頰，秋天再一次占據(jù)了視野，他收到了父親的來信；孩子，如果你現(xiàn)在感到仍無法理解我的行為，我向你表示歉意。你父親我生來不甘心平凡不甘底下。音樂是我落寞時唯一的安慰。我小時候遭遇洪水，你爺爺奶奶什么都沒留下，除了你手中的這把小提琴。天有不測風云，為了音樂，我付出了半生歲月，卻終沒闖出一番天地。
于是我將希望托給你，你不再聯(lián)系我時，我沉思了良久。或許是我對你太嚴了吧，或許是我太固執(zhí)了吧。總之，不能給予你本該擁有的父愛，我感到很抱歉。“吧嗒。”一滴水落在紙上，擴散出時光的水墨畫。他拿著小提琴走上前去。“從此，不再空無，不再迷茫。”
學會選擇，選擇快樂的生活。
——題記。
花兒所開出的顏色為什么不同？因為是自己選擇的。
樹木所生長的高度為什么不同？因為是自己選擇的。
地球所充滿的生物為什么不同？因為是自己選擇的。
一個人要想改變命運，就要將命運掌握在自己手中，讓自己去主宰命運、選擇命運。
人生應(yīng)該正確的去選擇，去選擇對自己最有利的一項人類應(yīng)該在選擇之中成長起來，主動地去主宰命運，而不是讓命運主宰人類。
生命因選擇不凡。
瀑布選擇了懸崖，它便奔騰成了一首歌；種子選擇泥土，它便孕育了新的生命；老鷹選擇藍天，它便成了勇敢者的化身；而我選擇了堅持，才詮釋了多姿多彩的生命。
燈光下·堅定。
明晃晃的燈光刺進我的眼中，我將俯著的身子慢慢抬起，看著書桌前一摞摞的作業(yè)，心中的煩悶不禁增加幾分。
自從升入初三，肩上的重擔在持續(xù)增加，心理壓力竟也只增不減，再看看被自己解得七零八碎的數(shù)學題，眼淚也不爭氣的流下。
忽然媽媽走了進來，為我輕輕地抹去眼淚，對我說道：”別著急啊，慢慢來。”
對，慢慢來。我重新調(diào)節(jié)好心情，拿起筆，為數(shù)學題再一次添上輔助線……。
燈光下，多了一道堅定的身影。
教室里·努力。
當最后一縷晚霞被黑夜吞噬，我坐在教室里抬頭望著天，思索著繁瑣小事，想著中考后我們會何去何從。
這時，稀稀拉拉的翻書聲將我拉回現(xiàn)實。看著桌上的習題竟無心做下去。我小心的朝周圍望了望，看著大家奮筆疾書的樣子，好似都在書寫自己的夢想，我的內(nèi)心竟多了幾分淡然。
我重新拿起書本，淡淡地笑了。我知道，我會用勇氣與信仰戰(zhàn)勝自我，會努力的完成屬于我自己的那一份責任與擔當。
教室里，多了一道努力的身影。
操場上·奔跑。
跑道上，每個人都在為自己調(diào)節(jié)呼吸，為接下來800米做準備。開始了，我慢慢地跑著，既為自己保存體力，也為后面的沖刺做好準備。
時間一分一秒的過去，豆大的汗珠從我的額頭上流下。咽喉似乎被一只大手牢牢地抓住，喘不過氣來，身體的每一個細胞都在叫囂著：“放棄吧，放棄吧！”我動搖了，前進的腳步開始慢慢停止。
這時，前面小丅轉(zhuǎn)過頭來朝我燦爛一笑，為我比了個勝利的手勢。內(nèi)心的激情似乎被點燃，我加快腳步向內(nèi)心的終點跑去。
跑道上，多了一道靚麗的風景。
選擇更像一道傷痕，銘刻在我們的心底。它不美麗，卻見證了我們無畏無懼的鏗鏘風骨；它不動人，卻留給了我們刻骨銘心的一道成長印跡。
1月27曰凌晨三點零五分，我最敬愛的爺爺與世長辭。
有些遺憾，因為笫二天便是農(nóng)歷大年三十，但望著爺爺安祥沒有一絲痛苦的表情我感到了一絲安慰，也就是在爺爺離開的前一個星期，我被父母推上了“火爐”，面臨有生一來第一次艱難的選擇。
還記得那天，已是傍晚十二點鐘，我和媽媽正準備上床睡覺，突然，一陣急促的電話鈴聲響起，我的心不由的一下子提到嗓子囗，是爸爸打來的，叫我和媽媽迅速趕到醫(yī)院去。放下電話，我和媽媽便以110出警的速度，在笫一時間趕到了醫(yī)院。一群醫(yī)生和爸爸圍在床沿，只見爺爺在床上痛苦的呻吟著，看到這幕情景，一個詞在我腦誨中一閃而過生不如死。想到這全身上下不由的打了一個冷顫。醫(yī)生說爺爺咽喉處有一囗痰睹住了氣管，現(xiàn)在必須做手術(shù)在咽喉處開一個洞取出痰。
但是，爺爺本身身體多個器官已經(jīng)衰竭，就算做了手術(shù)，最后也只能維持幾天生命，并且咽喉開個小洞的手術(shù)，還會增加爺爺?shù)耐纯啵t(yī)生讓我們家人商量一下，到底做不做手術(shù)。爸爸主張做手術(shù)，他說：就算爺爺還只有半口氣也要全力搶救，能讓爺爺多在人世呆一秒鐘那也是好的。而媽媽卻主張不做手術(shù)，她說看著爺爺這么痛苦的樣子，每一個人心里都不是滋味。
他現(xiàn)在已經(jīng)很痛苦了，難到還要增加痛苦。爺爺離開只是一個時間的問題，早和晚的區(qū)別，還不如早點讓爺爺解脫，去極樂世界享福。爸爸和媽媽極力的爭吵著，誰也說服不了對方。這時，他們不約而同的望著我，爸爸說，你是爺爺?shù)莫殞O，也是小大人了。這個事就交給你決定吧。媽媽也點點頭望著我，我流著眼汩，低下頭。認真的思索著：以前和爺爺在一起的點點滴滴的往事畫面重現(xiàn)眼前。
我抬起頭，對著爸爸媽媽堅定有力的說：做手術(shù)，讓我們每一個人都不要有遺憾。要讓爺爺知道，我們愛他，希望他永遠在我們身邊，人生便是如此，你會遇到很多選擇但我想我的這種選擇是正確的。
在人生的道路上，不經(jīng)歷許許多多的艱難選擇，人的一生就不會成長、成熟。
得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。
—題記。
你從容浪游在巴蜀古道上，一襲白衣配著一柄烏鞘長劍，俠骨猶香、風華絕代。行遍千山萬水，你踏歌而來，一路仗義行俠，事了卻默然離去，深藏功名。胸懷天下，心系蒼生你的目光，早已指向長安。
行至長安之時，已是牡丹國色艷滿皇都。“白也詩無敵”的美名也如同這牡丹的絕色艷骨一般，名動京城。長安權(quán)貴黃金白璧求你一詩，你自巋然不動，寧求一醉累月，也不愿摧眉折腰，只一心靜待。終于，一紙詔書將你捧入朝堂，連天子也為你的生花妙筆所驚艷。你終于如愿攀上了這條綴滿暗刺玫瑰的漫漫天梯。
那一日，帝王親迎，華衣高冠的你迎風玉立，眉梢眼角，意氣風流，渾然天成。天邊隱隱有紫氣東來，你仰天大笑，拂門離去。九天清鳳，終是要上窮碧落，舞盡乾坤。
懷抱著明君賢臣的夢想，你活躍在金鑾殿上，灑下一番雄心熱血，卻在最后收獲了最為真實的黑暗。天子調(diào)羹，貴妃捧酒的至高禮遇，“醉草嚇蠻書”的驚才絕艷不僅沒有為你贏得一片掌聲，反而招來了小人之詞。你的灑脫不羈被誣作放蕩輕狂，你的高潔孤傲被蔑為恃才放曠。面對一時間洶涌而來的抨擊貶低，你只橫眉冷笑，不屑一顧，這樣的問心無愧，竟換了一道“賜金放還”的棄令。
這個王朝還是拋棄了你，羈旅客也注定要行游四方。處廟堂之高深艱難，不如行江湖之遠闊隨暢。昨日斂去的長劍鋒芒，依然雪亮如初。
如云冠蓋，溢滿盛京，你寂然彳亍在長安繁華里，挺直背脊，從容穿過那些寶馬香車。人生是場興替，忽高忽低，高峰過后總會有低谷，然而即使身處低谷，也要走得仰天大笑。
再一次，你開始了你的雪路浪游。從長安出發(fā)，南及蒼梧，東至溟海，你曾登臨絕頂，也曾橫絕江河，你曾賞過洛城芳叢，也曾看過戈壁滄月，浮生若夢，不如一醉。
那年月圓，你在寒江上飲盡最后一杯酒，垂眸凝望千里煙波，江水如鏡。白衣已泛黃，長劍亦凝霜。一天明月，皎白如霜，光華似水你終是醉倒在這如夢的浮世繪卷里。
你是盛唐風流的執(zhí)牛耳者，亦是燦爛別致的盛世煙火。可惜流年，稍縱即逝，曾經(jīng)萬人仰望時刻的漫天絢爛，轉(zhuǎn)瞬掬捧之時已是空無一物。
這樣的選擇，你從來執(zhí)迷不悔。
流星選擇了隕落，于是劃落成了天際那耀眼的瞬間；瀑布選擇了懸崖，于是跌宕成了那首激越的歌；曇花選擇了夜晚，于是詮釋出了生命的價值……生活中充滿了選擇，因此，我們要學會選擇。
王昭君，她選擇和睦友好，成為漢匈友好的化身。她把江南的春天帶到了黃沙漫漫的塞北，從此，漢匈睦鄰，不再有征戰(zhàn)，不再聞戰(zhàn)鼓聲，不見烽煙四起，將士不再流血，百姓不再驚懼。她的名字留在百姓的心間。
一腔熱血融化了北海的冰雪，一顆赤膽溫暖了凜冽的北風，一片忠心喚得大地春回，不管是高官厚祿的利誘，還是公羊生小羊的刁難，蘇武都不為所動，胡笳幽怨，他與孤冢為伍，與冷月作伴。在茫茫曠野，蘇武手握那柄漢節(jié)歷經(jīng)十九個春夏秋冬，只因心中那份執(zhí)著的信念：“生是大漢人，死是大漢鬼”！
蘇武面對單于榮華富貴的引誘，選擇了忠貞，書寫了一段銘傳千古的贊歌，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
周杰倫，面對苦難選擇堅強，用自己的勤奮和超凡脫俗的絕倫才華驚倒世人，成為一個風靡歌壇的小天王。
花間姹紫嫣紅，學會選擇，鑄就自己輝煌的人生！
天似乎還沒有完全亮，只是微微的透點光，看起來灰蒙蒙的。
帶好裝備，準備出發(fā)。
腳踏上那片棕黑色的土地，鑲嵌著一塊又一塊的石頭，有棱有角，也有的已經(jīng)被磨平了，也許來的人多，被踩的次數(shù)也多吧。空氣中感覺還有些濕漉漉的，綠葉卻顯得格外的清亮，山林中傳來鳥兒清脆的叫聲，余音回蕩在了山林之間，似乎顯得還有那么一點寂靜。
……。
這就是大自然嗎？
也許是吧。
踏上這片神奇的土地，便會有無數(shù)不知的挑戰(zhàn)與選擇，每一個選擇便是決定著你的下一步。
“踩那邊，沒有事的，你踩過去”
“媽，我腿抖！”“沒事，你看我都過來了，你可以的。”看著媽媽略顯得意的表情，我備受打擊，但總不可能就這樣抱著這塊大石頭，掛在半山腰上吧。
扭過頭看向后面，但見：
腳后面只有幾簇單薄的草，還有幾根被我踩在腳下，可憐巴巴的。而下面是幾大塊粗糙的大石頭，再看過去便是看不清底的遠方，房屋若隱若現(xiàn)的，讓人看的便有強烈的一陣眩暈感。
回看上面，而此刻的我正死死地踩在那石頭縫中，似乎沒有任何打算再踏上一步，更沒有勇氣走下去。
那些專業(yè)爬山的人卻早已走了過去，接著向前走。
“媽！”我無助的喊了一聲，“你快點，不然我就先走了”，說著，便象征性向前走了幾步。
那一瞬間，我感覺好無助，好想離開，好像選擇退回去，但不可能啊，你已經(jīng)選擇了，就必須走下去！更不甘心就這樣退回去。
就這樣一步一步的扶著石頭走了過去，突然出現(xiàn)一只手，看見了，是媽媽，她把我拉了上去，我的腳終于不再抖了，終于沒有那么慌張了。
一滴水流過臉龐，那不是淚，是汗水，一滴以成功還來的汗水。
輕輕擦過汗水，繼續(xù)向前去。
每一次的選擇都是一種挑戰(zhàn)，人生就是如此，不斷地做出選擇，去決定你的每一步！
三伏盛夏，走在肆意的熾熱里，唯有兩道旁被烘烤的干枯枝葉帶來一片片陰影，慰藉了躁動的心靈。放眼望去，唯有隱沒在傘下的行人和毫無顧忌的陽光相伴而行。
遙望遠處聳立的高樓，離家尚還有一段不短的路程，感受著依稀可見的熱浪，心中不禁嘆了口氣。肆無忌憚的太陽散發(fā)著騰騰熱氣，讓人生不出抵抗的情緒。
刺目的光芒仿佛將天地充斥，早已被炙烤的渾渾噩噩的我無力抵抗，邁著緩慢的腳步走在路上。眼簾突然映入一個熟悉的背影，強行抬起昏沉的腦袋，清醒了許多。定睛一望，才發(fā)覺那是住在同一幢樓上的老太太。她佝僂著脊背，身著破舊的花布衣，皺似老樹皮般的手提著一簍子的菜，行在馬路角落的她獨自一人，無人注意，略顯渾濁的汗水順著溝壑縱橫的臉龐滴落在早已浸透的布衣上，那只拎著菜籃的手顫顫巍巍的，很是吃力。
我看著她極為不易的姿態(tài)，頓時涌起股股同情之心。
仿佛是作出了決定，迅速臨近老太太的身后，可是剛要上前的姿態(tài)卻戛然而止，手也凝固在半空中，在我的印象中她平時不怎么與人交流，更是與其他熱情的老人們格格不入，鄰里關(guān)系并不好，是個難以接觸的人。心中不禁猶豫起來：她真的需要我的幫助嗎？要是被拒絕了，那我豈不是自作多情？這個念頭在腦海里久久揮之不去，留在半空中的手漸漸縮了回來，欲要上前的身子仿佛被釘住了，遲遲無法向前邁動一步。
不是不能，而是不愿。
愈發(fā)接近正午，空氣愈發(fā)燥熱。停留在樹蔭下的我也感受到溫度的攀升，老太太也終于抵擋不了難耐的高溫，菜簍放在一旁，在濃密的綠蔭下彎著腰大口喘著粗氣，原本便矮小的身子又矮下去一截。這一幕映入眼簾，一抹愧疚在本就洶涌的心中卷起千層浪，充斥在腦海中的想法被拍擊的煙消云散。
我迅速上前提起菜簍：“老奶奶，歇會吧，我來幫你提就是了。”
老太太轉(zhuǎn)頭看向了我，看著我的目光中蘊含著感激，欣喜，還有一絲驚訝……。
懷著追尋幾代人輝煌足跡的渴望，我來到了調(diào)色板文學社。
文學社是我多情的伴侶，陪我走了一程又一程，它凈化了我的靈魂天地，校正了識世賞物的準星，完美了我人生的深遠意境。
文學社是一面灼烤人心的鏡子——一面集古今為一體的鏡子，面對它，我會正衣冠，知興替，明得失。
文學社是一片生機蔥郁的綠草叢，是一座云集奇趣的百花園，誘惑我自覺不自覺地擁抱晨霧中的那輪朝陽。
文學社是一只揚帆的船，助我乘風破浪于茫茫人海，讓我的心靈經(jīng)歷一次瀟灑的遠航。
文學社，我成長的牽掛和心靈的依戀……。
文學社是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是山重水復(fù)的柳暗花明。
文學社輕輕地走過，它留給人們的有永遠不朽的精美青史，有百讀不厭的絕世佳篇；有推心置腹的坦誠箴言，也不乏勾心斗角的險言惡語。
同學們，不再回頭的不只是時光，還有我們的青春，我們必須知道，主宰世界的是你，放棄世界的同樣是你，無論是師長朋友，還是親人，任何一件他人的幫助都只能扶持你走過人生道路的某一段，唯有你自己的選擇才能支撐你走完整個人生。
求索通天路，彈指一揮間。
把握好你的方向，走出那個“出口”，輝煌的明天在向你招手，而腳下的路正在綿綿延伸。
一滴水，只有流進大海，才會有波濤澎湃的壯美。
讓我們每一個人都在人生的答卷上做出明智的選擇吧！
有一個學者問一個普通人，如果你在爬一座高山，正在半山腰時，突然下暴雨，引發(fā)了山洪，你會選擇立即掉頭下山，還是繼續(xù)上山直到山頂呢？普通人不假思索答道“我當然會選擇掉頭下山了，在半山腰時，一定又累又無助，下山更快。”學者搖了搖頭，而后，他說：“如果是我，我一定加快速度往山頂爬。”普通人很疑惑：“為什么要選擇上山呢？”“下暴雨發(fā)洪水時，下山的路一定更滑。這時，如果下山去，豈不很危險嗎？再看上山，爬上去固然不是件容易的事，但卻安全得多。”
是啊，許多選擇也許只是一念之間，然而卻能改變一個人的命運，甚至一個國家的命運。
愛迪生如果在經(jīng)歷上千次失敗后，選擇了放棄，也許我們今天還生活在黑暗之中，正如學習生活中，遇到困難就退縮，那么將無法取得好成績。可見正確的選擇多么重要。
我們中國，有著上下五千年的文明，而舊中國辛酸恥辱的歷史，相信每個中國人都會銘記在心。然而現(xiàn)在，我們選擇了走社會主義道路之后，我國日益繁榮起來，可以說是百廢俱興，尤其是近年，我國更是成為了世界人民關(guān)注的熱點。這一切的一切，都是由于我們每一個中國人的努力，更是無數(shù)仁人志士用鮮血和生命的抉擇換來的。
你看，錢學森是一個著名的科學家，他在國外享有很高的榮譽和待遇，可他后來為什么要選擇毅然回國呢？在國外的各種優(yōu)待與回國發(fā)展祖國的航天事業(yè)兩者中，他為何選擇了后者？正如眾多享受國外安逸生活的大科學家、知識淵博的學者，寧可選擇過“苦日子”而毅然回國一樣，噢，他們認為樹高千尺忘不了根，無論何時，他們明智的選擇，都是以祖國利益為重。
無數(shù)的事實啟示我們：生活需要我們深思熟慮后的正確選擇，祖國的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展也一樣需要我們明智的抉擇。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十四
【叩清詞】挽袖紅檀，叩清詞，敲落長琴幾清弦，囚曲人，子閨鎖愁問三休。
【黛眉囚】菱窗刺繡，半生默，殘燭獨搖叩西樓，半生囚，疏月空影鎖離愁。
【小窗思】打燈榭樓，漏月暮，小窗近風斷腸時，雁山行，莫問伊人眉垂暮。
【庭前雨】深閨漏夢，囚千愁，敲斷愁夢聞庭雨，斯人怨，辭褪紅妝黃鏡度。
【樓外韻】孤城樓外，聞箜篌，幽幽寒江幾弦月，勾空韻，疏淡弦歌愁落寞。
【相思瘦】一簾清風，半簾愁，閑愁繪書情空流，相思寞，一盞清影勾暮燭。
【三更思】倚窗遙月，闌清寐，檐下三更庭前霜，淚難休，一場姻緣一生囚。
【空閨囚】香閨紅燭，與君同，舉案齊眉三叩首，夜迷離，一宵紅事空閨守。
【愁千緒】夢落寒潭，冷樓闕，斷風折柳月疏影，胭脂愁，一場塵緣情空流。
【千山嘆】落葉漂窗，又復(fù)秋，古道秋雁過千山，晚清暮，一盞昏月清影疏。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十五
2017年高考課標全國卷i理科數(shù)學試題，體現(xiàn)了“大穩(wěn)定，小創(chuàng)新”的穩(wěn)健、成熟的設(shè)計理念，沒有偏題怪題，堅持平凡問題考查真功夫;試題注重基礎(chǔ)，貼近中學教學實際，在堅持對數(shù)學能力考查的同時，也注重對數(shù)學思想方法的考查，體現(xiàn)了數(shù)學的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學科特色。試卷考查內(nèi)容挑選合理，從基礎(chǔ)題、中等題到難題梯度明顯，有良好的區(qū)分度。
試卷主體穩(wěn)定，但有變化。
2017年高考課標全國卷i同以往一樣，全面考查雙基，突出考查主干，貼切教學實際，以支撐數(shù)學學科知識體系的主干內(nèi)容為考點來挑選合理背景。如必做題部分對函數(shù)與導數(shù)，三角函數(shù)與解三角形，立體幾何，解析幾何，數(shù)列，概率統(tǒng)計等內(nèi)容，這充分體現(xiàn)了高考對主干知識的重視程度。同時試卷重視數(shù)學知識的應(yīng)用，而且背景來自于學生所能理解的生活現(xiàn)實與社會現(xiàn)實，如12題、19題以生產(chǎn)生活為命題背景，從實際中抽象出數(shù)學問題，將數(shù)學知識與實際問題相結(jié)合，考查考生的閱讀理解能力以及應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學的應(yīng)用價值與人文特色，體現(xiàn)了新課標的教育理念。如第2題，以中國古代的八卦為背景出題，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
但縱觀試卷也會發(fā)現(xiàn)有2處明顯變化，一是在今年的考綱中明確說明不再考查幾何選講部分，于是選做題少了一道，但可以發(fā)現(xiàn)對于學生幾何能力的考查并沒有減弱，如第16題在考查空間幾何的同時蘊含平面幾何知識思想;二是立體幾何題目和統(tǒng)計題目交換了順序，也體現(xiàn)了試卷出題者對于數(shù)學在統(tǒng)計上的應(yīng)用有更多的想法。
突出選拔性，有區(qū)分度。
學而思高考研究中心認為，試卷在注重基礎(chǔ)的同時，也充分考查學生對數(shù)學的綜合分析能力，邏輯推理能力，創(chuàng)新意識，尤其重視運算能力的考查，使得試卷有較好的區(qū)分度，凸顯試卷選拔功能。如第12題，以數(shù)列為知識背景，考查了學生分析問題解決問題的能力，第16題以立體幾何為知識背景，是一個很創(chuàng)新的題目，對于學生分析題目，提取條件，抽象出具體的數(shù)學模型來解決問題都有很高的要求。再如第20題，是一個比較老的圓錐曲線模型，在常規(guī)解題思路中進行微創(chuàng)新，設(shè)置了較大的計算量，十分關(guān)注學生對于知識的理解和分析能力，對于中檔以上學生有不錯的區(qū)分度。再如第21題，作為整張試卷中的壓軸題，繼續(xù)以導數(shù)為知識題材，以零點問題為背景，考查了學生對于導數(shù)工具的理解和應(yīng)用能力，具有非常好的區(qū)分度。
總得來說，突出理性思維，考查實際應(yīng)用，關(guān)注社會發(fā)展，體現(xiàn)時代特征是今年高考數(shù)學命題的顯著特點。試卷除了具有良好的選拔功能，對中學數(shù)學教學也具有很好的導向作用，主要表現(xiàn)在回歸課本、扎實基礎(chǔ)，重視數(shù)學的計算能力與思想方法，加強數(shù)學應(yīng)用與數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)從結(jié)果教育到過程教育的轉(zhuǎn)變。
高考二卷語文（優(yōu)秀16篇）篇十六
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語文學習關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
一個民族的文化是該民族的靈魂。也是一個民族生存發(fā)展的的根基。在不同的年齡階段有著，不同的提升途徑，作為學生的我們主要有以下三種提升途徑:。
首先作為學生，大部分的時間都在課堂度過，汲取老師傳授的經(jīng)驗技巧。作為傳道、授業(yè)、解惑、集于一身的老師在課堂上給我們啟迪，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，初識語文魅力，培養(yǎng)自己的學習方式，為下一步的繼續(xù)學習打好基礎(chǔ)。
正如霍金所說:當一個人明白的越多的時候，不了解的就越多。所以，當課堂的`學習已經(jīng)滿足不了我們的漢語言文化的渴求欲時，下一途徑顯得愈發(fā)重要。那就是課外的大量閱讀。正如高爾基所說:書籍是人類進步的階梯，當我們結(jié)束一天的學習，褪去浮華，捧一卷彌漫墨香的書籍，在書籍的世界里遨游的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。正如冰心老人所言:好讀書，讀好書。在閱讀時，我們也要有選擇的去閱讀，當我們培養(yǎng)出自己的漢語言文學方式，又有對文化書籍的閱讀渴求時，最后一個途徑顯得尤為重要。
最后的途徑就是社會生活實踐，實踐是檢驗我們學習的唯一方式。它可以讓我們避免“紙上談兵”的尷尬，也讓我們更加了解到漢語言的博大精深，浩如煙海。正如古語云:讀萬卷書，行萬里路。行萬里路就是要親身參與社會生活的實踐，當我們從社會實踐中得到漢語言文學的真諦時，我們會發(fā)現(xiàn)，漢語言的博大與含義廣泛。就如當初一個體育解說員所說:中國隊大敗美國隊，與中國隊大勝美國隊。其中含義。