作文是一種藝術(shù)，通過優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇一
但是，我不會動(dòng)搖，我還是會把沙子妹妹強(qiáng)行留下，因?yàn)橹挥羞@樣，人們才能吸入新鮮的空氣，保證人們的健康。我還要吸入很多很多二氧化碳，呼出更多的氧氣。讓人們不會再有高原反應(yīng)。我會拼命地吞噬空氣里的細(xì)菌、病毒。讓世界上的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，都充滿新鮮的空氣，讓人們過上快樂健康的生活。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇二
一張張語文卷子發(fā)下來了，我一看，光就被扣了二十分，跑題，字?jǐn)?shù)也沒達(dá)標(biāo)。我歪頭看了一下同桌的，只扣了一分。我眼睛都瞪圓了，“同樣是，咋差距那么大呢？”
“你看看！平時(shí)就知道玩！書也不看了！”回到家，爸爸就對對我斥責(zé)起來，“這讀不讀書跟寫得好不好有什么關(guān)系？”我反駁道。“怎么沒關(guān)系了？好詞佳句不都靠讀書來積累？”他這一下把我抵的`我話可說，只好默許了，可心眼兒里還是不答應(yīng)。
第二天，我還是像往常一樣步行上學(xué)。路過一片樹時(shí)，一片黃葉落了下來，正好落在我的跟前。我轉(zhuǎn)頭一看：樹冠如同噴了綠漆的，有紅、棕、黃裝飾的蓬松棉花，樹干有那電線桿粗細(xì)，兩只麻雀落在枝頭，你一聲我一聲地對唱著。
我看著那棵樹，為什么同在一棵樹上，樹葉卻有黃有綠呢？也許一棵樹就像一個(gè)國家，有的珍惜了時(shí)間努力學(xué)習(xí)，就成了一個(gè)有才干的人，雖然死了，可它還是綠色的；而有的只知貪玩的的人，結(jié)果一事無成，變成枯葉掉落了吧。
想著想著，我便想到了我。我不就像后者一樣貪玩嗎？我不就是那個(gè)不愿學(xué)習(xí)的人嗎？我不就是那個(gè)變成枯葉掉落的人嗎？我為什么不抓住大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)呢？我為什么不靜下心來讀書呢？要知道，時(shí)間是多么寶貴多么短暫，一個(gè)冬去秋來，葉子就會枯黃，變成落葉。每天太陽會從東方升起，又從西邊落下，雖然我曾試過伸手挽回一縷陽光，可它還是從指縫間溜走了，雖然明天太陽仍會冉冉升起，可它終究屬于明天。人生也是這樣，只有把握住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，才能取得輝煌的成就！
回到家，我對爸爸說：“爸，下回去圖書館借幾本書吧”
果然，經(jīng)過一段時(shí)間的書海暢游后，我的分?jǐn)?shù)“蹭蹭”往上升，一學(xué)期下來果然增了不少。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇三
在山崗上那叢郁綠里，還有著最后一筆激情。我微笑地再做一次回首，尋我那顆彷徨的心。
夜晚突然夢見了你，一個(gè)人奔跑在山間，在你周圍的花朵都為你而開放，小草也為你傾倒，你大聲地在山間叫喊著，顯得歡樂卻又孤寂。
有沒有覺得很像那次呢？，我們挽手走過的山間。只是，少了我。
在我的森林里，你的蒼樹上，葉子零零散散地落了，只剩有一片鮮亮的葉，那便是對你的思念和記憶。
還記得嗎？那座在郊外的不知名的山，雖不大，一時(shí)卻也望不到盡頭。
那一次，我們走在山間，，不說話，只用著動(dòng)作來表達(dá)自己的欣喜。
兩旁高大卻羸弱的蘆草被風(fēng)吹得左右傾倒，發(fā)出恍惚的聲音，似是在向你行禮。你興奮地拉著我的手，慢慢地向前跑著，滿臉的欣喜。你的眉毛向上揚(yáng)，兩只眼睛散發(fā)著光芒，臉頰泛起些許紅暈，嘴角上揚(yáng)致使小巧的嘴露出牙齒。仔細(xì)地看看，還會發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺淺的小酒窩。你就這樣的跑著，白色的裙角輕輕的飛揚(yáng)著，掠過蘆草，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，顯現(xiàn)著你的活潑。突然你轉(zhuǎn)過頭來看我，露出動(dòng)人的燦爛的笑容和光亮的邀請的眼神，于是我便也奔跑起來。山上很靜，只能聽見蟲鳴的聲音和我們奔跑的聲音，我突然莫名地欣喜起來。
到了山頂，你躺在小小的硬石和草上，望著皎潔的月亮，忽然露出哀愁的眼神，問我：“若以后我們被分隔在兩地，怎么辦？”而我微笑著望著你，然后也把目光轉(zhuǎn)向月亮：“不會的，我們會永遠(yuǎn)不分開，永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>
下山時(shí)，你焦慮地問我：“若真的有這個(gè)可能，我去了另一個(gè)地方上學(xué)，或者你，你會怎么樣？”“我會挑選一只最精美的葉子，寫上關(guān)于我們的故事，畫上關(guān)于我們的畫，然后珍藏起來，蓋一座博物館來紀(jì)念它。”我笑嘻嘻地說。你又笑了，燦爛的陽光的笑，似乎照亮了潺潺黑夜。
但是，天下沒有不散的筵席，我們還是得分開了。
那天的場景，你還記得嗎？似乎早有準(zhǔn)備，卻也令我驚喜得覆過了悲傷。
那天在車前，你的父母正收拾著行李，你一見到我來，便從口袋里小心地拿出一片葉，輕快地吻了一下，然后鄭重地夾進(jìn)你的畫集里，連同故事書，送給我。那里面全是關(guān)于我們的東西，畫或是故事。那大概要花費(fèi)你許多的時(shí)間和細(xì)致的巧妙的小心思吧。
在你揮手離別的瞬間，我便在心中刻下了你的像。
我會遵守我的諾言，留住你給的最后一片葉。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇四
我生命中的一片綠葉是源于一個(gè)微笑，它使我重燃生活的信心，使我能夠沉新從容面對同學(xué)，點(diǎn)對老師，面對生活中的一切困難。
合法我難堪時(shí)，李老師帶著多少個(gè)共學(xué)去探訪我。我聽了匆忙戴了底帽子，懼怕被老師和同教們看見。開端我有點(diǎn)不敢瞅老師和同窗們起初聽了李老師的一番話：“你不要由于生活中的挫折而揮霍了你學(xué)習(xí)的可貴時(shí)間……”這番話使我很蒙激動(dòng)。想訖昔后的路還很長，這樣糟蹋時(shí)光太惋惜了。我緩緩地抬開端來，望睹一弛張真摯的臉上掛著一個(gè)個(gè)甜甜的微笑。它使我從新焚伏了上學(xué)的信心和信念，加強(qiáng)了戰(zhàn)勝難題的勇氣跟力氣。
恰是這會意的微啼，像生命中的一片綠葉時(shí)刻鼓勵(lì)著我，催我奮入，使我克服了生涯中的一個(gè)個(gè)艱苦從而變得更添剛強(qiáng)。我的成就一直進(jìn)步，更可喜的是，爾當(dāng)初又長了一頭漆黑的秀領(lǐng)。
一個(gè)微笑，使我充斥信心；一個(gè)微笑，使我獲得了現(xiàn)在的光輝。生活中，一個(gè)微笑，一次激勵(lì)，一張獎(jiǎng)狀，一句暖馨的話語……。這些都是生命之樹常青的氣力，像生命里的一片綠葉，也是你向太陽動(dòng)身的盼望。但唯一的前提是你要掌握住，別讓它從你手中溜走。果為它是你生命里獨(dú)一的一片能讓你領(lǐng)有所有可貴的生命之樹上常青的綠葉！讓咱們一起來用本人的力質(zhì)，來牢牢握住生命中這片名貴的綠葉！
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇五
我是一片綠葉，黃沙如海，找不到?jīng)Q對相似的兩粒沙。綠葉如云，尋不到完全相同的兩片樹葉。我就像那枝頭搖曳的葉片。在風(fēng)中，在雨中。依然堅(jiān)定不移著昂首挺胸。繁星當(dāng)空，覓不見同一片星云。鳥獸成群，看不見相同的樣子。我就像南遷中的一只候鳥。
我是一片綠葉，我是一片平凡而又普通的綠葉。但是我并不自卑，因?yàn)槲矣泻芏嗪玫膬?yōu)點(diǎn)和要改進(jìn)的缺點(diǎn)，和其他人幾乎一樣。但是，我仍在堅(jiān)持自己的夢想，堅(jiān)信我這小小的綠葉也有與眾不同的地方。
有些同學(xué)幾乎是一片永不凋零的葉子，在我們中間鶴立雞群；有的同學(xué)猶如一片金黃的葉子不可多得，聰明伶俐。而我卻有一點(diǎn)笨拙。雖然我有時(shí)不得不低下頭說我不行，但我相信，在我的努力下，什么困難都算不了什么，都阻止不了我成長。
梅花是堅(jiān)毅的，菊花是高潔的，竹子是挺拔的。而蘭花和我差不多，雖然我們普通，但是只要努力，我們小小的綠葉也能發(fā)出別樣的光彩！我們普通的蘭花也會家喻戶曉，變成四君子之一。
雖然我是一片小小的綠葉，但我永遠(yuǎn)也不會放棄希望。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇六
我長得很可愛。綠綠的臉上還帶一點(diǎn)鵝黃，那是因?yàn)槲覄偝錾硪粌蓚€(gè)月。我在梧桐樹媽媽的懷抱里茁壯成長。我從葉脈里吸收養(yǎng)料，太陽公公給我營養(yǎng)，很快，我就長得又高又壯。
有一次，一只小鳥飛了過來，對著我左瞧瞧，右瞧瞧，用它的嘴巴輕輕地在我的身上啄來啄去。“好癢??！”我大叫著。嚇得小鳥往后退了幾步。我忙說：“小鳥，我是樹葉，我們兩個(gè)交個(gè)朋友吧！”“好??！”小鳥急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們成了很要好的朋友。
夏天到了，是我最高興的`季節(jié)。因?yàn)槲覀兛梢源罅康奈諣I養(yǎng)，等我吃飽了，就美美的睡上一覺。
秋天到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了，我便換上了一件淺黃色的衣裳。慢慢的，我就會枯萎，依依不舍的向大樹媽媽道別，飄到大地上，和風(fēng)娃娃一起去旅游。
冬天到了，下起了雪來，我就被雪蓋在地上，開始長眠了。
后來，我的種子被人們種在地里，開始了新的生活。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇七
假如我是一片綠葉，就將心兒貼著大樹媽媽，在她那溫暖的懷抱里盡情吸收著養(yǎng)料。終于，我長大了。
有一天，豆大的雨珠下來玩了，還有大風(fēng)來做伴。雨滴打在我臉上、身上，我就使勁的搖擺著身子躲避它們，可在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一陣風(fēng)把我吹到了地上，讓我和大樹媽媽不能再見面了！這是一件讓我傷心的大事呀！
后來，我想：可能是我命中注定吧，這樣也好，我可以自己去旅行了！于是，我準(zhǔn)備出發(fā)了。
我乘風(fēng)爺爺?shù)能嚕瑏淼搅艘黄G油油的草地上。我躺在草地上感覺到小草對我是那么的熱情，雨也變得可愛啦，它是那么的軟，那么的亮，打在我的身上癢癢的'，好像是替我抓癢呢！
這時(shí)，一只綠色的螞蚱先生對我說：“美麗的樹葉姐姐，我能在你的身體下躲躲雨嗎？”聽他贊美我的美麗，我有點(diǎn)兒不好意思了，羞答答地說：“好呀！”螞蚱先生進(jìn)去了。我自豪地對自己說：“我還有用，是一片好樹葉?！辈灰粫?，雨停了螞蚱先生出來了，又對我說：“你是個(gè)好姐姐，因?yàn)?，你心很善良?！边@一次，我又羞紅了臉。
中國大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇八
不記得是什么時(shí)候了，只知道有一陣子，我很頹廢，干啥啥不行，是我的表妹把我從這種境地里拉了出來。
一個(gè)星期天，我們都去外婆家，我把作業(yè)也帶去了。吃完飯，大家都開始午睡，我和表妹打開作業(yè)本開始做起作業(yè)。我看著作業(yè)本里密密麻麻的字、公式、單詞，腦子亂了，開始自我催眠：怎么這么多作業(yè)啊！老天??！我是真的一點(diǎn)兒也不想做?。∮袀€(gè)做作業(yè)機(jī)器人來拯救我一下吧！這么想著，就一手托著腦袋，一手裝樣似的握著筆，發(fā)起了呆。
“啪！”“??！”我驚叫一聲，一下子跳了起來，原來是表妹的鉛筆盒掉了。我?guī)退龘炱饋?，一看，她已?jīng)做完了一份試卷?！敖裉煸趺磩?dòng)作這么快？”我嘟囔著。表妹聽了，不好意思地笑了起來，還輕輕在我耳邊說：“已經(jīng)過了很久了呀?！笔裁?！很久了！看看我空白的作業(yè)，我感到汗顏，馬上奮筆疾書起來。
表妹拿出她的家校本，很認(rèn)真地在想著什么，兩三分鐘后，她開始書寫。但是，表妹寫得很慢，還把內(nèi)容遮住，不讓我看。她擦了寫，寫了擦，好不容易個(gè)完成這項(xiàng)大工程。表妹把本子豎起來，呵呵地傻笑。
那以后，“百尺桿頭更進(jìn)一步”成了我的座右銘，這句話時(shí)刻激勵(lì)著我，在我心里也有了不一樣的意義，我變得勤奮了。
表妹一直是個(gè)很開朗的“小傻子”，她用笑聲、用行動(dòng)時(shí)刻溫暖著我，她是我生命中最珍貴的那一片綠葉，給我的生命增添了希望，產(chǎn)生了動(dòng)力，讓我一步步向成功邁進(jìn)。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇九
夜晚突然夢見了你，一個(gè)人奔跑在山間，在你周圍的花朵都為你而開放，小草也為你傾倒，你大聲地在山間叫喊著，顯得歡樂卻又孤寂。
有沒有覺得很像那次呢？，我們挽手走過的山間。只是，少了我。
在我的森林里，你的蒼樹上，葉子零零散散地落了，只剩有一片鮮亮的葉，那便是對你的思念和記憶。
還記得嗎？那座在郊外的不知名的山，雖不大，一時(shí)卻也望不到盡頭。
那一次，我們走在山間，不說話，只用著動(dòng)作來表達(dá)自己的欣喜。
兩旁高大卻羸弱的蘆草被風(fēng)吹得左右傾倒，發(fā)出恍惚的聲音，似是在向你行禮。你興奮地拉著我的手，慢慢地向前跑著，滿臉的欣喜。你的眉毛向上揚(yáng)，兩只眼睛散發(fā)著光芒，臉頰泛起些許紅暈，嘴角上揚(yáng)致使小巧的嘴露出牙齒。仔細(xì)地看看，還會發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺淺的小酒窩。你就這樣的跑著，白色的裙角輕輕的飛揚(yáng)著，掠過蘆草，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，顯現(xiàn)著你的活潑。突然你轉(zhuǎn)過頭來看我，露出動(dòng)人的燦爛的笑容和光亮的邀請的眼神，于是我便也奔跑起來。山上很靜，只能聽見蟲鳴的聲音和我們奔跑的聲音，我突然莫名地欣喜起來。
到了山頂，你躺在小小的硬石和草上，望著皎潔的月亮，忽然露出哀愁的眼神，問我：“若以后我們被分隔在兩地，怎么辦？”而我微笑著望著你，然后也把目光轉(zhuǎn)向月亮：“不會的，我們會永遠(yuǎn)不分開，永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>
下山時(shí)，你焦慮地問我：“若真的有這個(gè)可能，我去了另一個(gè)地方上學(xué)，或者你，你會怎么樣？”“我會挑選一只最精美的葉子，寫上關(guān)于我們的故事，畫上關(guān)于我們的畫，然后珍藏起來，蓋一座博物館來紀(jì)念它。”我笑嘻嘻地說。你又笑了，燦爛的陽光的笑，似乎照亮了潺潺黑夜。
但是，天下沒有不散的筵席，我們還是得分開了。
那天的場景，你還記得嗎？似乎早有準(zhǔn)備，卻也令我驚喜得覆過了悲傷。
那天在車前，你的父母正收拾著行李，你一見到我來，便從口袋里小心地拿出一片葉，輕快地吻了一下，然后鄭重地夾進(jìn)你的畫集里，連同故事書，送給我。那里面全是關(guān)于我們的東西，畫或是故事。那大概要花費(fèi)你許多的時(shí)間和細(xì)致的巧妙的小心思吧。
在你揮手離別的瞬間，我便在心中刻下了你的像。
我會遵守我的諾言，留住你給的最后一片葉。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十
真好，父母帶我到梅園踏青了。放眼望去，那梅兒一叢叢、一簇簇潑辣地開著，顯示著那怒放的生命。藍(lán)天白云下，近百棵梅花嬌艷地舞著。春風(fēng)過處，下起花瓣雨，彌漫淡雅清純的芬芳。置身于這種浪漫之中，壓力、煩惱瞬間灰飛煙滅了。
靜靜走過一株株梅樹，用心聆聽它燦爛的生命之音。突然發(fā)現(xiàn)，在簇簇盛開的花兒中，悄然泛出了片片綠葉。那片片新葉綠得那么平靜，那么坦然。
望著這片片新葉，多年前的事一下子又晃到眼前。
那是準(zhǔn)備全省藝術(shù)考級大賽的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己取得了些成績，還小有些名氣，我滿懷信心地報(bào)了名。幾天之后，為做好賽前準(zhǔn)備，我到老師這兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
一進(jìn)教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的視線。他極嫻熟地練著基本功，一會兒又開始練起了樂曲。聽著那忽輕忽重，時(shí)緩時(shí)急的笛聲，一幅美麗的帕米爾高原的景象，浮現(xiàn)在眼前，處處生機(jī)、片片新意在笛聲中充分體現(xiàn)。一曲完畢，沒有一絲雜音，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。
我驚呆了，今天來這里練習(xí)的都是去參賽的選手，這就意味著……。
一時(shí)間，我竟然沒有勇氣拿起自己的笛子。因?yàn)槲腋械阶约簺]有他那樣?jì)故?、流利。我甚至不敢回想他的笛聲。這次比賽的頭獎(jiǎng)?wù)娴呐c我無緣了嗎？我不敢繼續(xù)想。
在與同學(xué)的交談中，我才知道他就是跟老師學(xué)習(xí)了十年的得意弟子灝兄。
我茫茫走在小區(qū)的花園里，不知為何，淚水竟涌上雙眼。盡管父母一再開導(dǎo)我，參賽的目的是為了更好的學(xué)習(xí)，不是一味爭第一，可是得慣了第一的我，還是無法忍受這樣未到戰(zhàn)場就要被打下馬的感覺。
我控制不住了，從樹上摘下片片綠葉，把它們無情地?fù)P到空中。突然，我發(fā)現(xiàn)，盡管秋天將至，綠葉仍綠得那么深沉，那么凝重，顯示出他們獨(dú)有的生命活力。
我豁然明白了，葉子并不是爭誰綠得最艷，并不是爭誰能與秋堅(jiān)持到底。他們的目的就是顯示出自己強(qiáng)勁的生命活力，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生價(jià)值。他們知道有一天自己會落下，但他們實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值——即便是落葉，也有他們美麗的生命歷程。
其實(shí)，我參賽也有同樣的道理。我的夢想就是盡自己所能把曲子演奏到極點(diǎn)，何必為對手強(qiáng)大而自尋煩惱呢？我為自己的夢想去努力實(shí)現(xiàn)自我，我就成功了，我不再畏懼任何一個(gè)對手。
我擦干眼淚，一路跑到家，又投入到我的參賽曲目之中。我感到一種快樂，更深地理解了這首曲目。
……。
終于，我以9.88的高分，再一次取得了第一名的好名次。比之更重要的，我收獲了一種面對困難的態(tài)度。
輕輕摘下一片綠葉，將其夾在書中。在眾花之中，我獨(dú)愛綠葉，甘愿做一片綠葉，以我唯有的特點(diǎn)，去展現(xiàn)自己的生命光環(huán)。
我將這片葉藏在書中，把這份夢想留在心中。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十一
又是一陣風(fēng)。隨風(fēng)吹落的仍是一大堆變黃的葉片。
樹上，卻有一片葉子如此特別，它緊抱大樹母親，始終沒有落下，像一張孩童的純真笑臉，向我望著。
坐在樹下，望著那片綠葉，腦中卻不由想起小時(shí)的情景：
小時(shí)候，我的身體一直不是很好。那一次又是這樣：檢查、住院、打點(diǎn)滴，還有每天早上六點(diǎn)護(hù)士阿姨的準(zhǔn)時(shí)抽血。我的毎聲啼哭都緊緊牽動(dòng)母親的心，我知道她的心也好痛。印象最深的是那次打點(diǎn)滴。高燒不退、臉色蒼白的我，顯然嚇壞了母親。護(hù)士阿姨卻也不知怎么了，也是像“資深教練”，但針眼卻總也不聽指揮地不向血管走。我害怕，又急：“媽媽，好了沒有，好了沒有？”不停地問母親。媽媽摟著我的頭：“好了，馬上好了?！苯K天針眼進(jìn)去了，我懸著的心踏實(shí)了，卻也忽然發(fā)現(xiàn)母親臉上已有幾滴淚珠濕潤。我懂她也痛。而無意間瞥到母親看護(hù)士的眼神——那是責(zé)怪的神情嗎？但馬上就扭頭看我的手——看見了！那眼神，完全沒有了剛才的想法；我明白，對我，如果可以，母親寧愿自己痛！
曾經(jīng)看到過這樣個(gè)故事，一個(gè)身患絕癥的女孩因?yàn)橐黄嬙趬ι系木G葉而頑強(qiáng)地活下來，或許生命總是神奇的但生活中我們也要留下自己的一片綠葉。
一抹微笑，一朵鮮花，這些使我們在挫折中站起，是我們在逆境中堅(jiān)持，是我們在失敗中取得成功的事物，正是生命中的綠葉，愿生命之樹在綠葉的襯托下常青。
抬起頭，再看看風(fēng)中的綠葉，我愿把它翠綠的頑強(qiáng)，久久留在我的生命里。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十二
我的房間有一扇窗，每天早晨第一縷陽光照射進(jìn)來，我一睜開眼睛就會看到窗外的那棵行道樹。那碧綠的葉子在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。我總喜歡對著窗戶的那棵樹，那綠葉說話，每天一句簡單的問候，偶爾傾訴心聲，偶爾輕聲埋怨。黃昏之時(shí)，便坐在窗邊，仰望著蒼穹，由淺至深的橘黃，從天邊渲染到地平線，把整個(gè)天空都涂抹得像畢加索的抽象畫，時(shí)而深沉，時(shí)而輕柔?？粗且黄G葉，我的思緒不由像天上的云彩，飄向遠(yuǎn)方，想起遠(yuǎn)方的朋友。
好友jenny曾說：“我們是革命戰(zhàn)士，所以我們的友誼是革命友誼?！睂?，革命友誼是永不變更的。那年秋天，你說要離開，去一個(gè)有著紅楓的美麗的加國。當(dāng)時(shí)大家都很驚訝，只有你淡淡地笑著。可是，我分明看到你眼中的憂傷。然而，時(shí)光的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，始終沒能遇見你。前些天收到你從遙遠(yuǎn)的國度寄來的紅楓，你把風(fēng)干過的楓葉整齊地夾在精美的《小王子》中，而楓葉剛好放在小王子與狐貍之間的對話那一個(gè)篇章，我看到你用漂亮的花體英文寫著：ourfriendship，forever。
楓葉剛生長的時(shí)候，本來深綠的，就像我眼前的綠葉。經(jīng)過風(fēng)吹雨打的洗禮，于是它顯示出淺黃的色；經(jīng)過寒流考驗(yàn)，變?yōu)榻瘘S，直至鮮紅。它像勝利的旗幟，迎風(fēng)飄舞。那如花般的美麗，震撼著世人的心靈。而我和你的友誼就像是經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨和嚴(yán)冬的楓葉，火紅的楓葉。而你的離開，并沒有阻礙我們的友誼繼續(xù)生長。你依舊像旱季的甘露，雖是微小，卻能滋潤我的心田。當(dāng)我心情沮喪的時(shí)候，即使你在遙遠(yuǎn)的國度，也能及時(shí)為我分憂。于是我努力地?fù)P起嘴角，微笑面對這一切。或許我們還不知道，在以后的以后，這份純真的情誼將會像眼前的綠葉，隨著歲月的流逝，即使變成了紅色的楓葉，也是我們記憶中最值得珍惜最為美好的東西。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十三
給作文畫一張綠葉。
葉圣陶說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐是否完全合法度，顯然是與吸收有密切的關(guān)系?！边@句話道破了讀與寫的緊密聯(lián)系。早在古代就有“讀書破萬卷，下筆如有神”、“高聲朗讀，以暢其氣”等說法。顯然，人們已經(jīng)意識到只有在讀中探寫，讀寫擰為一體，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。那么，如何讓學(xué)生走出寫作的困境，讓學(xué)生在寫作中獲得創(chuàng)作的快樂，以讀促寫是一種行之有效的辦法。
以讀促寫，培養(yǎng)學(xué)生讀書與寫作的能力是當(dāng)前語文教學(xué)改革的一個(gè)方向。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、誦讀、低吟來加深理解，揣摩詩文的優(yōu)美意境，理解作者豐富的情感世界，從而促使學(xué)生產(chǎn)生審美情趣，提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)，提高寫作能力。
首先，朗讀能培養(yǎng)良好的語感，掌握規(guī)范的語言，豐富學(xué)生的詞匯。中學(xué)課本選入的課文是規(guī)范的現(xiàn)代漢語，具有典范性，朗讀課文能糾正學(xué)生的語病，有利于改造學(xué)生規(guī)范的語言和句式，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感受力。而且，朗讀一些美文、詩詞都能促使學(xué)生接觸到大量精練、優(yōu)美的語言，長期的朗讀，還能豐富學(xué)生的詞匯，使學(xué)生不僅熟悉而且能在作文中積極模仿并加以創(chuàng)造。如語文教材中的作品，在語言方面都經(jīng)過千錘百煉。詩歌如“采菊東籬下，悠然見南山”，“紅杏枝頭春意鬧”；散文如“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”這些語言都具有含蓄美和音樂美?，F(xiàn)在許多學(xué)生的作文，語句不通，詞匯貧乏，語言枯燥更是嚴(yán)重的通病。學(xué)生通過朗讀這些優(yōu)秀文學(xué)作品，可以真切地體味藝術(shù)語言的表現(xiàn)力，豐富自己的詞匯，提高運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)交流思想的能力。經(jīng)常朗讀佳作，作文語言不僅能做到通順，還能漸漸做到流暢和優(yōu)美。
第二，朗讀能提高學(xué)生作文布局謀篇的能力。朗讀多了，讀的內(nèi)容豐富起來，自然而然會見到風(fēng)格各異的作品，就會熟悉各類文章的篇章結(jié)構(gòu)、寫作技巧、選材立意等。(語文教學(xué)論文)朗讀多了，不僅優(yōu)秀的語言會和自己的語言相融合起來，而且各種新鮮活潑的寫法也都會在自己的作文中出現(xiàn)，這樣就能改變死板單調(diào)的寫法，從而逐步提高寫作能力。朗讀多了，文章背熟了便于理解，記得牢固了便于吸收利用。如果把語文課內(nèi)外古今中外膾炙人口的名篇佳句盡可能多地貯存于大腦的記憶倉庫里，那么，作文時(shí)就會文思泉涌，運(yùn)用自如。巴金，錢鐘書，葉圣陶，魯迅等大家都運(yùn)用過朗讀進(jìn)行記憶積累，其效果大家是不言自明的。
第三，朗讀能激發(fā)強(qiáng)烈情感，深化想象內(nèi)容。只有激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感，才能使想象活動(dòng)更積極主動(dòng)，想象內(nèi)容更豐富、深刻。而朗讀的訓(xùn)練，就是把無聲語言變?yōu)橛新曊Z言，從而生動(dòng)、準(zhǔn)確地再現(xiàn)書面語言所表達(dá)的思想感情，把文章生動(dòng)的畫面、耐人尋味的意境、栩栩如生的人物形象等重現(xiàn)在學(xué)生的腦海，激起學(xué)生感情上的共鳴，潛移默化地提高學(xué)生的審美能力。如在教《小巷深處》時(shí)，我先讓同學(xué)集體朗讀課文，同學(xué)們整齊響亮地讀完了課文，那目光得意中又有被表揚(yáng)的祈盼。我讓課堂沉默了片刻，然后低沉而又緩慢地讀了“早就知道，我是從村頭坡頂上撿來的……”就這樣淡淡的哀愁氣氛籠罩了課堂，當(dāng)讀到最后，“我的視線迅刻間模糊了……時(shí)”，我自己眼睛都濕潤了。朗讀完，課堂一片沉寂。于是，我把一組與課文內(nèi)容相關(guān)的畫面播放出來，許多學(xué)生忍不住也淚眼模糊，于是我因勢利導(dǎo)當(dāng)堂作文，這次，我收到了許多發(fā)自肺腑的好作文，文章因情感真摯而格外動(dòng)人。
第四，朗讀能培養(yǎng)審美并寫出立意深遠(yuǎn)的作品。朗讀，實(shí)際上是一種美育的手段。文字作品朗讀多了，審美能力也隨之提高，文章的.深層內(nèi)涵也就能感悟出來。讀《背影》，父親平凡而偉大的形象使我們潛然淚下；讀《回憶我的母親》使我們更加珍惜，今天來之不易的幸福；讀《岳陽樓記》，我們更明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”的深層含義……總之，隨著感悟能力、審美能力的提高，強(qiáng)烈的未知欲和表現(xiàn)欲會促使他們走向生活、認(rèn)識生活，用自己的眼光去評判生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑，去贊揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑。這樣的作文，不僅言之有物，而且有了社會意義，有了藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值。
第五，朗讀可幫助字斟句酌，修改文章。
朗讀，可以形成語感。語感對于檢查語病，改正語音不通，拗口，邏輯不嚴(yán)密等問題，都有很重要的作用。
魯迅先生說：“在看和讀之中，能夠發(fā)現(xiàn)重復(fù)羅嗦的地方，把文字改精煉了；能夠找出拗口，不通順的地方，把語言改通順，流暢了?！蔽覈拼笤娙税拙右赘脑姇r(shí)，就采用“讀”的方式，“讀”的修改法使白居易的詩明白如話，音韻優(yōu)美，雅俗共賞。在西方現(xiàn)代文學(xué)中，應(yīng)用“讀”這種方式修改作品成績最為顯著的是海明威。他將著名的中篇小說《老人與?！贩磸?fù)讀了二百余遍，修改了二百余次，最后才付印。海明威就是用“讀”的方法，從感覺、視覺、觸覺上去刻畫形象，形成了獨(dú)特的“海明威風(fēng)格”。
由此可見，通過“讀”來修改文章是行之有效的，“文章不厭百回讀”，只有讀，才能迅速地找到語病，只有通過讀，才能迅速地找到言“心語”之語。學(xué)生一旦掌握了邊讀邊改的方法，必可受用無窮。
因此，在朗讀典范文章的同時(shí)，將自己的作文拿來讀讀，用讀者的眼睛去審察自己的作品，會有意想不到的收獲。
“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！奔せ钭魑慕虒W(xué)的“源頭活水”有許多，多朗讀美文佳作是其中之一。朗讀是語文教學(xué)中一種不可或缺的手段，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣，不失為提高學(xué)生作文水平的好辦法，是作文永葆生機(jī)的一片綠葉。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十四
我們在這一生中總在奔跑，拼盡全力的超越，去追趕。
而總有力竭的時(shí)候，漸漸地，不知道因何而如此疲憊，迷茫，絕望。
若此時(shí)你看見那一片綠葉，蒼翠欲滴的生命力充斥了你眼中一望無際的枯黃單調(diào)。
你一定會想起你的終點(diǎn)，一定會全身充滿力量，一定會到達(dá)那個(gè)綠洲。
佛家說“一沙一世界”。
而是一片綠葉，同樣包含著一個(gè)世界。
在獨(dú)自旅途中親人的惦念；在挫敗之后陌生人的一個(gè)微笑；在身患絕癥時(shí)，窗外的一片常春藤葉。
你會記得那葉子上的每一道脈絡(luò)；就像家信上的每一個(gè)字，鼓勵(lì)里的每一句話。
這是生命的動(dòng)力，行走的源泉。
蠶蟲入蛹是為了化蝶，雄鷹在天是為了自由。而我們，更不該為活著而活著。
我們的血液中，留有著祖先與自然搏斗的英勇。而這綠葉，是這血脈的催化劑。
戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
這才是“活著”的意義。
更是那綠葉中包含的愿望與希冀。
瓊珊在病房中承受疾病的痛苦，而貝爾曼送給她一片綠葉，不是那惟妙惟肖的曠世之作，而是貝爾曼的愛心以及瓊珊的信念和頑強(qiáng)。
沙漠中的行者，他們在漫天黃沙中尋求生命真諦，而綠洲，是他們行走下去的綠葉。
布達(dá)拉宮四周叩著長發(fā)的僧侶，千年一日的苦行，這信仰，是他們不放棄的綠葉。
行者，苦行僧，以及千千萬萬的人，為前程辛苦備考的我們，為祖國駐戍守邊的戰(zhàn)士……我們都有自己的一片綠葉。
這是我們不放棄的唯一信念，是我們咬牙堅(jiān)持的.唯一動(dòng)力。
還是這人間最充盈的一林碧綠！
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十五
曾經(jīng)，居住的村邊有個(gè)小山坡，坡上有一棵常青樹。常青樹下一度充滿著我與小伙伴的歡聲笑語。而今，由于舊村改造，樹早已不知去向，昔日的小伙伴也分別各地。
雖然歡樂遠(yuǎn)去，但是我卻總能與小伙伴們在夢里相聚，夢中有棵常青樹，而我們在樹下嬉戲。
伙伴群中有三人，江湖人稱“三劍客”。而彼此之間的“證物”，便是我們一起親手制作的常青樹葉標(biāo)本。那標(biāo)本至今夾在我的日記本中，每當(dāng)想起伙伴，便將它翻起。
拿起那稍有些褪色的葉子，想起了與小伙伴在常青樹下講秘密，說心事。還有每天最開心的事，就是放學(xué)時(shí)候帶上一大堆的零食、玩具無憂無慮地在常青樹下“野地聚餐”、玩耍嬉戲。
開心的日子并非一如既往。我們偶爾也會因誤會而疏離。已然忘記那次誤會產(chǎn)生的原因?？墒俏覅s清晰地記得我們不再親密時(shí)候的難過傷心。多少次想約你們在常青樹下開誠布公的談?wù)?，讓我們將誤會解除。可是年少時(shí)的“面子”問題，讓我有心無力。好在時(shí)間可以將所有不美好的事物消除。用不了多長的時(shí)候，我們就重回昔日，親密無比。
敵得過時(shí)間，留下來的總是美好。賽得過歲月，便是那“常青”的綠葉——友誼。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十六
一切都像在夢中一般，一陰一翳的天空略顯浮夸，而我，是一片飄零的樹葉，無論刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，我依然在空中飄零。游蕩于三山五岳，飛舞于空中，仿佛是一只綠色的蝴蝶。
我看著古老的大地，大地上有許許多多的葉子，他們都會變成土地的一部分，我不想落下，我仍舊飄零于天邊。有時(shí)候，我會想起一棵老樹，老樹非常高大，似乎有成千上萬的葉子，也感受不到樹的茂盛，我以前就生長在那棵樹上。
春天，我和我的伙伴傾聽風(fēng)吹過的聲音，我也跟著風(fēng)搖擺，風(fēng)很小，那時(shí)候，沒有多大的風(fēng)能吹到我們。我和這里的葉子都是好朋友。有時(shí)候，下起絲絲細(xì)雨，我們也會將雨滴傳遞，讓所有干燥的樹葉得到清涼。
夏天，草地的.蟲兒鳴叫，為我們唱起歡樂的歌，我們沐浴在一陽一光之下，感受著光合作用的魅力。樹要茁一壯，就靠我們和樹干樹一莖一了，一只蟬飛到樹干身上，它卻連動(dòng)都不動(dòng)，我好像記得，樹干從來沒有動(dòng)過，我們笑話他，說他呆板，他卻孜孜不倦地干他的本職工作。
一個(gè)秋天的午夜，一輪皓月在云端顯得異常寒冷，偶爾看見樹林有狼在仰天長嘯。一陣陣風(fēng)咆哮，有很多樹葉從樹上掉下，我知道，最后我也會是這個(gè)結(jié)果。果然，我們被風(fēng)吹得猶如篩子一般——嘩嘩嘩，我直接從樹上掙脫開來，結(jié)束了在樹上的生活。風(fēng)兒總是戲虐地吹著我，想把我往地里趕，我便在空中直奔，劃出一道玄奧的軌跡，又是飛到空中。我從來就沒有和泥土接觸過，我也不想和泥土親密接觸，我還需要去尋找更需要我的土地，這樣，才能將我的作用發(fā)揮得淋一漓盡致。泥土和我，幾乎是咫尺天涯。 我習(xí)慣了在空中飛舞，早已是屬于空中之物?，F(xiàn)在尋找著泥土，尋找最后的歸宿，我只覺得，那個(gè)地方，已經(jīng)越來越近，越來越近…… 終于有一天，我會掉落在土地上，我的葉脈也腐爛在土地里，我在飄零之間很孤獨(dú)，但這是每一片葉子所要做的事。我知道，也許再來到這個(gè)世界以后，我還會充當(dāng)，一片飄零的葉。
我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十七
我們在這一生中總在奔跑，拼盡全力的超越，去追趕。
而總有力竭的時(shí)候，漸漸地，不知道因何而如此疲憊，迷茫，絕望。
若此時(shí)你看見那一片綠葉，蒼翠欲滴的生命力充斥了你眼中一望無際的枯黃單調(diào)。
你一定會想起你的終點(diǎn)，一定會全身充滿力量，一定會到達(dá)那個(gè)綠洲。
佛家說“一沙一世界”。
而是一片綠葉，同樣包含著一個(gè)世界。
在獨(dú)自旅途中親人的惦念；在挫敗之后陌生人的一個(gè)微笑；在身患絕癥時(shí)，窗外的一片常春藤葉。
你會記得那葉子上的每一道脈絡(luò)；就像家信上的每一個(gè)字，鼓勵(lì)里的每一句話。
這是生命的動(dòng)力，行走的源泉。
蠶蟲入蛹是為了化蝶，雄鷹在天是為了自由。而我們，更不該為活著而活著。
我們的血液中，留有著祖先與自然搏斗的英勇。而這綠葉，是這血脈的催化劑。
戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
這才是“活著”的意義。
更是那綠葉中包含的愿望與希冀。
瓊珊在病房中承受疾病的痛苦，而貝爾曼送給她一片綠葉，不是那惟妙惟肖的曠世之作，而是貝爾曼的愛心以及瓊珊的信念和頑強(qiáng)。
沙漠中的行者，他們在漫天黃沙中尋求生命真諦，而綠洲，是他們行走下去的.綠葉。
布達(dá)拉宮四周叩著長發(fā)的僧侶，千年一日的苦行，這信仰，是他們不放棄的綠葉。
行者，苦行僧，以及千千萬萬的人，為前程辛苦備考的我們，為祖國駐戍守邊的戰(zhàn)士……我們都有自己的一片綠葉。
這是我們不放棄的唯一信念，是我們咬牙堅(jiān)持的唯一動(dòng)力。
還是這人間最充盈的一林碧綠！
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我生命里的一片綠葉中學(xué)（模板18篇）篇十八
在現(xiàn)實(shí)社會中,綠葉常被人看成無私的奉獻(xiàn)者,正因?yàn)橛辛怂?紅花才開得更加燦爛,顯得更加美麗.在生活中,常常有像綠葉一樣的東西值得我們留戀、牽掛.
一個(gè)微笑是一片綠葉.它可以讓你在絕望時(shí)重燃希望之火,在失敗時(shí)重新振作,在灰心時(shí)給予鼓勵(lì),在挑戰(zhàn)時(shí)給予信心,在陌生時(shí)給予溫暖.一個(gè)微笑,一片綠葉.
一次鼓勵(lì)是一片綠葉.因?yàn)楣膭?lì),你可以充滿信心;因?yàn)楣膭?lì),你可以不懼風(fēng)雨;因?yàn)楣膭?lì),你可以斗志昂揚(yáng).鼓勵(lì)無疑是一片綠葉,它包含著親人的關(guān)愛,友人的關(guān)心和所有人的希望.一次鼓勵(lì),一片綠葉.
一張獎(jiǎng)狀是一片綠葉.獎(jiǎng)狀是勞動(dòng)的結(jié)果,只有付諸于行動(dòng)并認(rèn)真完成才能得到獎(jiǎng)狀.而它又是一種動(dòng)力,就像追求,人只要有了追求,而那追求可以是獎(jiǎng)狀,為得到獎(jiǎng)狀而不斷努力,獎(jiǎng)狀又怎能不是一片綠葉?一張獎(jiǎng)狀,一片綠葉.
一次挫折是一片綠葉.大多人都討厭挫折,厭惡挫折,憎恨挫折,挫折甚至被萬人所唾棄,可要是沒有它,會有今天的比爾蓋茨、袁隆平、李嘉誠嗎?孟子曾說過:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能.”一次挫折如果不是一片綠葉,那么什么才是一片綠葉呢?一次挫折,一片綠葉.