優秀作文表達了作者獨特的思想和情感，讓讀者產生共鳴。請欣賞下面這些優秀作文的精彩片段，它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇一
春天來了，春天來了！
我跑出家門，去大自然中尋找春天。
春天就像一個美麗的女孩，害羞，藏得很緊。我仔細尋找它。
桃花從枝頭探出頭來。那是春天的嘴嗎？
柳枝長出綠芽，隨風飄動。那是春天的頭發嗎？
美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。那是春天的天使嗎？
春天來了，我找到了她，我看到了她，我聽到了她，我聞到了她！她在花叢中飛翔，在溪流中歌唱，在草地上漫步，在枝頭歡笑！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇二
“春天來了，春天來了。”小雨滴歡叫著從空中落下。“什么？孩子，我沒聽錯吧？”大樹爺爺問。“春來了，我們是春天的嬌兒。”小雨滴說著，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，一個接一個的從云層中跳下來，好像晚了就找不到自己的位子似的。下完了第一場春雨。樹林里開始活躍起來。
小草鉆出頭來，花兒正含著嬌艷的花苞對新的一年表示歡迎。柳樹迎著春光展示自己綠色的長發。小精靈們開始了它們迎春儀式——“下面，請貝貝吧春天信物拿上來。”只見一個身穿綠裝的小精靈走上臺，將一枝迎春花放入百花中。接著各種各樣的花兒都跳起舞來了。小草們愉快地彈奏著手中的樂器。燕子門高聲歡唱。一切都沸騰起來了。
晚上，大地籠罩在濃濃的霧中。我躺在灑滿月光的床上，慢慢地；慢慢地進入了甜甜的夢鄉。夢中，春風像調皮的孩子，在我耳畔呼喚春天，我也激動了，與它拉著手去尋找春天。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇三
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我和小伙伴們來到大自然，一起尋找春天。
草地上，小草起床了，它伸了伸懶腰，吸了吸新鮮空氣，像是在說：“你好，春天。”小花張開了笑臉，好像在說：“春天真美呀！”柳樹抽出了枝條，好像趁著東風，在梳理頭發呢！小狗在草叢里又蹦又跳，開心極了。小朋友們脫掉了厚重的棉衣，到草地上捉迷藏、放風箏，盡情的享受著春天帶來的歡樂。
河里的冰已經融化了，河水“嘩啦啦”地流淌著，唱出了優美的歌謠。小鴨子在河面上游來游去，它們看著草叢里的小狗，好像也想和它一起玩。幾只小燕子擺動著剪刀似的尾巴“嘰嘰喳喳”地叫著，從河面上掠過，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”
春天，既給人以新的生命，也給人新的希望。我愛這美麗的春天！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇四
小草說：“春光真爽，我要快快長大。”柳樹也長芽了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在告訴我們：“春天來了，快出來活動活動。”小鴨子在河面上歡快地游來游去，小美說：“春江水暖鴨先知”。
小明和小美快樂地東奔西跑，他們說：“春天好美啊，你們覺得美嗎?”
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇五
今天老師帶我們去解放路，讓我們去感受大自然，尋找春天的足跡。走向春天吧！迎春花像春天的使者在歡迎我們的到來，它的花很像一個個的小喇叭，吹起了春天的號角；我們還看到了一朵黃色的小花，花形像一個精致的小碗，叮咚，我似乎聽到它在奏起春的贊歌；我最喜歡一種花，它有三片葉子，我們叫它三葉草，它的形狀很像風車，老師說過不了多久，它還會開出小花呢。
沐浴著溫暖的春風，我們繼續尋找春天，我感覺風吹醒了大地，更帶給植物更多的生機。看，這是一種奇特的樹，它的每個葉子上有兩個小刺，他的名字叫枸骨，用手點刺樹上面的葉子會很疼，它的葉子很像兩個小刀刺向敵人保護自己，不過，它結出的紅色的小果子，卻非常可愛。走著走著，一條河映入眼簾，我看到了河水正匆匆地向前流著，河水里有很多的青苔，還有許多的小鳥像精靈一樣在河面上飛舞。
春天真美，春天就像一個調皮的孩子，我們到處可以找到春天的影子。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇六
董爺爺不聲不響的走了，春姑娘輕輕的來了。春天在哪里？我和媽媽去大自然尋找春天的足跡。
啊，是的，是的，春天在公園里。在公園里，柳條像長辮子一樣發芽了。粉紅色的桃花盛開，從遠處看，就像燦爛的日出。孩子們在這里放風箏。他們多幸福啊！
啊，是的，是的，春天在河邊。春風吹襲之后，河水變暖了。春雨過后，河水上漲，幸福地流向遠方。河邊的草伸出頭來，看起來是綠色的。我真想在草地上打滾！
啊，找到了，找到了，田野里的春天，綠色的麥苗，金色的油菜花，蝴蝶在花叢中采蜜！農夫的叔叔正在地里播種春天的種子。
啊，我們找到了春天。春天就在我們身邊。春天很美。我愛春天！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇七
我要去尋找美麗的春天。春天來了，五顏六色的花兒開了，綠油油的小草發芽了，小青蛙也中美夢中醒來，小鳥嘰嘰喳喳的唱個不停：“春天來了，春天來了！”小蜜蜂則在漂亮的花叢中采著花蜜，蝴蝶也跳著春天的舞，我唱著春天的樂曲。
我要把美麗的春天帶進我的家，讓我的家也美麗起來，我要把春天的.圖片放在我的校園里，春天真美麗啊！我愛美麗的春天！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇八
春天來了！春天來了！春風還是有點涼嗖嗖的但依然沒有影響到我們要去尋找春天的氣息。
今天中午我和弟弟、爸爸一起去水上公園尋找春天。公園里的人很多很多，有的人在放風箏、有的人在玩撲克、有的人在玩麻將、還有的人在體育器材那鍛煉身體。
春天來了，萬物復蘇，土壤解凍了，土地變松軟了，踩上去軟軟的像地毯。我們走在彎彎的長方形石塊鋪成的小路上，看見兩邊的小草從地里長出了碧綠碧綠的嫩芽，像個小腦袋，枯萎的草就像是它們的一頂頂帽子，一陣風襲來，在春風中搖晃。
我們來到湖邊，看見湖里的冰開始悄悄地融化了，有個淘氣的小朋友用漁網正在撈融化了的冰塊，我覺得很危險，就對他說：“不要在水邊玩，會有危險的！”而那個小朋友的爸爸也發現了，趕緊喊，讓他離開岸邊。
離湖邊不遠處的柳樹，爸爸抱起我，用手折了折柳枝，感覺枝條變軟了，但還沒有發芽。我和弟弟還發現一棵不知名字的大樹，它長長的枝條上都有很多花苞，再過段時間就會開出美麗的花，我想一定會非常漂亮。
這是一次有趣的尋找春天，原來春天是這樣的美麗呀！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇九
到哪里去尋找春天呢?不知不覺中，春姑娘已經來到了我們的身邊。讓我們到大自然去看看吧！春風已把小草吹綠了，樹枝上長出了新芽，小鳥從南方飛回來了，風婆婆輕輕的撫摸著我的小臉，小朋友的'衣服也越穿越少了，蟲子從洞里爬出來了。
你看，春天有這么多變化啊！春天多么美好啊！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十
尋找春天今天下午放學是我走出教室，“哇噻！下雨啦”毛毛細雨飄在我臉上，我感覺很清爽，空氣也格外清新。路邊的迎春花開得很熱鬧，黃燦燦的。柳樹喝足了水，開始發芽了。
灌木叢的頂端新發出來的嫩芽，翠綠翠綠的，十分惹眼。它們都昂著頭，挺著胸，在喝春姑娘帶來的.雨水呢。
哦，我找到了，春天是綠色的！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十一
今天的世界被乳白色的大霧籠罩住，仿佛在仙境一般。這濃濃白霧也掩飾不了春天正在邁著輕盈步伐向我們走來。
我們一家人去鶴山公園尋找春天留下的足跡。
我路過千層樹，被它們的特別所吸引不禁回過來，仔細觀察它們。千層樹枝葉茂盛，綠油油的一片，沒什么特別的。但千層樹的樹干就與眾不同，它裹著樹心的外皮正在快速脫落，地上落著陳塊殘皮，千層樹的樹皮從樹干上一層一層地落，它們大部份懸掛著。剝開殘皮，可以看到里面茁壯成長的嶄新的樹皮，煥發著春天的生機勃勃，千層樹只有脫掉爛塊殘皮，才能露出春天的生機。
繼續映入眼簾的是一棵光禿禿的樹，正想離開嘆息這棵樹的不幸，突然眼前一亮，發現這棵樹樹枝上有幾個小包。我湊進看一眼，這棵樹每枝樹枝上都有幾個鼓鼓襄襄的小包。我猜想：小包里到底藏著什么？我仔細察看每個小包，希望找到答案，終于找到了。小包呈金字塔形，頂端的皮掉了，綻出一點清新的綠。我用手撫摸著這些小包，手指尖觸到了它的活力，里面蘊藏著活力四射的春天，一旦綻出新芽，春天便在天地間舞蹈。
碧綠的草地更是讓人習曠神怡，我無意中瞧到了綠地中唯一清新的一點粉，我蹲下看看它，小花在春風中搖曳著，經過春雨的滋潤，它越發神采奕奕，昂著頭向我微笑。有一個花苞，綠油油的花腭包裹著嬌嫩的花瓣，不到幾天，它便會綻開花朵，向世界宣示它的美麗。我輕輕撫摸它，心中充滿愉悅，我撫摸的是嬌嫩的花苞，更是生機勃勃的春天。
春天撩起裙擺，四處游玩，所到之處，姹紫嫣紅，生機勃勃。可愛的春天帶給世界美麗，生機就是它留下的足跡！
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十二
春天像一個調皮可愛的小淘氣包，在我們不注意的時候，他便會留下她的足跡。
星期天和爸爸媽媽來到公園，發現小草的小腦袋偷偷的露出來了，好奇的看著世界，許多花兒也不甘示弱，紛紛爭先恐后的綻放出那迷人的花朵，散發出縷縷清香。柳樹姑娘披上了長發，用小溪的水梳理著她那美麗的長發，小鳥在枝頭上歡快的翩翩起舞。眼前這幅溫馨的美景，讓我不經想起了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”
春天來了，太陽公公露出微微的笑臉，溫暖的陽光照在我們身上暖洋洋的，我們漸漸地把身上厚厚的衣服減少了。
春天來了，小河里的冰雪融化了，河水緩緩地流向遠方。遠處的小山不再是一片光禿禿了，隱隱約約可以看到象征生命的綠色。
春天來了，春天真的來了，到處都有春天的足跡，只要你仔細的留意身邊的一草一木，你就會發現，春天已經悄然而至。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十三
我來到操場，發現了操場里的那些樹木發出了嫩綠的枝條，微風拂過，那嫩綠的枝條好像在向我們招手。我找到了春天。
我來到花園。花園里的菊花，牡丹，玫瑰……許多花，它們都露出了美麗的笑容。我找到了春天。
我來到馬路邊，在馬路邊我發現有嫩綠的小草長了出來，還有那美麗的小野花也長了出來。我找到了春天。
我來到菜園，在菜園里我看到了那些菜芽都綠了起來，韭菜……等許許多多的菜也長了出來。我找到了春天。
我來到小山溝，發現小山溝里的小溪的里面與旁邊長滿了嫩綠的小草，老黃牛正低著頭一邊喝水，一邊吃草，小蝌蚪也游來游去，青蛙也蹦來蹦去，我找到了春天。
總之我找到了春天，找到了許許多多的春天。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十四
當春攜著她特有的溫煦，海浪一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的漫畫。
鵝黃、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
開始在春天的田野里漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情，讓人在不知不覺中就放松了自己；也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
尋找春天一年級二年級（專業15篇）篇十五
春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。她到底在哪里呢？跟我一起去尋找吧！
看，她在樹枝上留下了足跡。枝丫們一個個伸了伸懶腰，冒出了小芽，她們隨風飄動，伸展著自己婀娜多姿的腰身，翩翩起舞。
喏，她在花園中留下了足跡。原來沒有一點動靜的花苞，有的只開了幾片花瓣，有的全都綻開了。啊！紅的一堆，紫的一簇，她們展示著自己蘊藏了一個冬天的舞蹈。正是：“萬紫千紅總是春”呀！
聽，她在水中留下了足跡。小溪的冰面破了，小魚深情地望著春姑娘的背影，唱著春姑娘教他的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”邊唱邊奔跑著追逐春姑娘。
咦，她在草地上也留下了足跡。一開始，這草地是干枯的，一點兒也沒有光澤。悄悄地，細如針的小草稀稀落落冒了出來，不知何時它們已經染綠了整塊土地。
春天到處都是呢！