走進才能發現美（匯總19篇）

優秀作文是邏輯清晰且結構嚴謹的寫作，能夠使讀者易于理解和接受。在這里，小編為大家準備了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水平。

走進才能發現美（匯總19篇）篇一

流下一滴滴我們的影子......學會欣賞別人吧！

欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力；欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜；欣賞你的孩子，說不準他就是下一個卡內基......

欣賞是一種由內向外流露出的氣質和神韻！

欣賞是一種修養，一種沉穩灑脫嚴于律己尊重他人的風度；欣賞是一種胸襟，容得下他人的才華和長處，同時作為自己不懈地學習和進取的動力；欣賞是一種濾盡了一切利欲渣滓的從容情懷，面對繽紛繁華不會眩暈，衰榮恩怨平靜超然；欣賞更是一種哲學，觀一花可觀一世界，于小草可見大精神......

欣賞是一種給予；一種馨香；一種溝通與理解；一種信賴與祝福；學會欣賞吧，讓自己得到無盡的歡樂！

學會欣賞吧，讓自己有無盡的知識與見識！

學會欣賞的人生才是最亮麗的人生，讓我們一起學會欣賞，讓我們欣賞的眼光，射到每一個角落，每一處都留下我們的余光......

走進才能發現美（匯總19篇）篇二

生活的美到處都是，我們看見的景色……都讓我們感覺到快樂，讓高興的人更高興，讓煩惱的人忘記煩惱。

人的美無處不在，人的美不是看外表，人可以用衣服來打扮，也可以用知識來打扮，還可以用你善良的心來打扮自己。可界上用衣服來打扮自己的很多很多，用知識來打扮自己的很少，用你善良的心來打扮自己的很少很少。

我的舅舅是個用來打扮自己的人，每天都穿著幾百到幾千的衣服出去，別人只知道他的錢多，可不知道他沒有知識。

我的哥哥就是用知識來打扮自己，他每天穿著普普通通的衣服出去，手里拿幾本書，坐公共汽車的時后，就看書，沒時間，還擠一點時間來看書，他的同事說他“知之為知之，不知為不知，是知也。活到老學到老……”

我的媽媽是用善良的心來打扮自己，因為她沒事就幫別人做事，所以別人愛和我的媽媽做朋友。

讓我們一起發現生活，創作聲活。

“啊生活是多么的美，可人也美。美你在那里，你可以來到我生邊嗎？”

走進才能發現美（匯總19篇）篇三

生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果你有一雙能發現美的慧眼，你就會發現，生活中的美，隨處可見。

那是一個風和日麗的下午，我和媽媽來到一家面館，點了一份湯面。我正吃得津津有味。這時，迎面走來一個黑大漢，也點了一份湯面，當他走到我身邊時，我不由得用手捂住鼻子，暗暗祈禱他不要坐在我身邊。但我萬萬沒想到，他卻偏坐在我身旁。這個黑大漢汗流浹背，身上散發著一股難聞的臭味。本站錦聞到這股臭味，我不由得皺起了眉頭，連忙向旁邊挪了挪位子，恨不得馬上離開這里。若不是打完球肚子餓，我真想立馬不吃走人。我狼吞虎咽地把面吃完了，然后一溜煙似地跑開了。媽媽在后面急著跑來追我。

跑著跑著，突然聽見媽媽著急的喊聲：“濤棋，你看見了我的錢包沒有?錢包不見了。”我不加思索地回答：“肯定是那個黑大漢偷走的。”媽媽嚴厲地批評我：“不要隨便冤枉別人。”

于是，我們返回那個面館，黑大漢不見了，錢包也沒見著，心想：一定是那個黑大漢偷了離開了，心里不由得更加討厭他。我們失望地走出了面館，突然卻發現那個了黑大漢，他手里拿著一個錢包，正四處張望著什么。他看見我們，三步并作兩步地走到我們跟前，說：“我真怕你們走遠了，而找不到你們，你們的錢包落在飯桌上啦。”說完，咧開嘴笑了，把錢包拿給了媽媽。媽媽接過包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒有伸出手，而是在衣服上使勁地擦了擦手，不好意思地笑了。

這時，我猛然發現眼前的黑大漢是那樣的高大可親，一陣風吹來，他身上的汗酸味蕩然無存，范文大全我聞到了一股淡淡的清香。此時，我發現，天更藍了，一切是那樣的美。

其實，生活中的美無處不在，只要你有一雙敏銳的慧眼，就一定能發現美。

走進才能發現美（匯總19篇）篇四

羅丹曾經說過：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”

這幾天，我們班級里發生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“長”回來了，這件事大家都很疑惑，于是，我們成立了一個偵探小組，來偵破這個案件。

本站站這一天，公用的墨水又用完了，我們偵探小組判定“兇手”是早上來“作案”的，于是我們便早早地起了床，提早來到學校，剛來到教室，發現教室里空無一人，再看看墨水瓶內，墨水早已被裝得滿滿當當的，我們又在“現場”——教室尋覓了一番，沒有發現任何的蛛絲馬跡，只好失望歸去。

第二天，我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來，于是凌晨五點半就來到學校，剛到教室，發現正是那個不起眼的女生——王昕，在給墨水瓶加墨水，我見了，大喊一聲：“哈，原來是你!”當她回頭發現我們時，黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈，接著，又有一個同伴上去說：“終于讓我們找到了。”

當我們把這件告訴老師時，老師喜笑顏開，在全班同學面前表揚了她，那時，我看見，她在對我笑呢!

美處處都有，只要你有一雙善于發現美的眼睛，生活處處都是美。

走進才能發現美（匯總19篇）篇五

美，無處不有。對于我們的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少走近、認真發現的尊重。

今天，我在閑暇之余，獨自一人來到了公園。剛一走進公園大門，映入眼簾的便是一片花的海洋，五顏六色、芳香撲鼻。一陣微風吹過，花兒們整齊的扭動著自己那柔軟的身子，顯得格外嬌艷、美麗，就在我正陶醉其中時，有一個花匠走近了花海。只見他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀?在好奇心的驅使下，我也走近了。

花匠開始忙碌了：他先把手中的東西放到地上，然后挺直了腰桿，注視著這些鮮花，同時他嘴角上揚，臉上露出了欣慰而又滿意的笑容。接下來，他就把地上那個袋子打開，原來袋子里裝的是花兒的專用“養料”，他用手捏了適量的“養料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有10分鐘，這位花匠就一直是彎著腰，手一刻也沒停過。就這樣重復著這一個動作，該有多累呀!又過了幾分鐘，終于結束了。可是，他還是沒有停下來，直接提著身邊的水桶走向了公園的一角。不一會兒，他回來了，提著滿滿一桶水，小心翼翼地走到花兒面前，給需要水分的花澆水。看!花兒們在他的精心呵護下變得更有精神了!此時此刻，我感受到了這位花匠叔叔的辛勞及他崇高的敬業精神。

若不是今天看到他勞作的過程，我怎么會發現他的美!

我帶著無限感慨，從公園出來。坐公交車時，等車的人真多!我費了很大力氣才上去，幸好那邊還有最后一個座位，我急忙跑過去，一屁股坐在座位上。過了一會兒，我才發現后邊有位老人，看上去已經有五六十歲了，他還在那站著。這時候，我猶豫了一下，剛想讓座，旁邊的叔叔站起來說：“大叔，您坐這兒吧!”此刻，我感到非常慚愧：我怎么沒先讓座呢?于是我便低下了頭。過了一會兒，車子開到了我家門口，我下車了。

回到家里，我將今天的所見所聞一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“好孩子，真的長大了!會用自己的眼光去欣賞‘美’了，會反思自己的‘不美’。你在成長噢!”

是的，不要看輕花匠的付出，也不看輕自己的進步。走近，才能發現更多的美，反思，才會有進步，心靈才會豐盈，自己才會成長。

走進才能發現美（匯總19篇）篇六

走進才能發現美（匯總19篇）篇七

??她生活在日本，天天乘地鐵去公司上班。在這個高度現代化的國度，惜時如金，許多不太大的事都精確到秒。她抓緊一切時間補充睡眠，當然包括早上“晚起”。每次，她總是標準地7時56分20秒出家門，7時59分30秒沖上地鐵站的電梯，7時59分50秒到站臺等待8點整的那一班地鐵。她能知道地鐵是59分40秒進站，59分50秒調頭，8點整出發，誤差從不超過1秒。

??這是故事的前提。

??她每天總是充當一名“跑電梯者”。這些人就是為了一些重要的事情而趕時間，在運行的電梯上跑步前進的人。因此，在日本，有一個不成文的規矩：無論是只有一個人，還是擁擠不堪；無論是在百貨公司，還是在地鐵站，人們在上電梯的時候總是站在電梯的左半邊，整整齊齊地站著，右半邊總是留給她們這些“跑電梯者”，讓她們能夠盡快地到她們的目的地。就是這些小小的舉手之勞，讓她每天都能準時到公司，開始新的一天的工作。

??這讓我想起了美國的“9·11”事件，陳思進到世貿大廈北塔的80樓上班，突然一陣劇烈的晃動，大家馬上想辦法撤出大樓，大家強行撞門開出了兩個通道，一個內旋樓梯近，一個外旋樓梯遠。但在災難面前，大家并未慌亂，而是自覺地把近道讓給了老人和婦女，其她人走外道。這是，她的眼鏡掉了，一片模糊中，也只好先逃了。這時，一個人拍拍她的肩，說：“先生，這是你的眼鏡。”最終，花了1個半小時才逃出大樓的她躲過一劫——就在她離開大樓兩分鐘后，北樓也倒塌了。

??這何嘗不是一種美呢？如果在電梯上，人們都為自己的蠅頭小利爭先恐后地擠電梯，那電梯上不亂了套？其結果就是大家鬧得都不開心，一個人也沒有得到好處，損失不計其數。但是如果我們處處想一想別人的感受，為別人的利益做一些小小的幫助，這一些小小的舉動能讓別人感受到濃濃的暖流，感受到社會的力量，社會也就會更加和諧、美好。

??這個故事中，我發現了那種雖然渺小，但又偉大的美。

走進才能發現美（匯總19篇）篇八

春，悄悄的來了，綿綿的春雨染綠了小草，柔和的春風吹開了花朵，溫暖的春光浸潤了綠芽，大自然充滿了無限生機。小鳥落在了我們的校園里，操場旁的黃桷樹染綠了頭發，正微笑著歡迎春天使者的到來。花壇里，美麗的鮮花迎著太陽公公，爭先恐后的綻開了笑臉，一個個嬌滴滴的展示著自己出眾的美貌，在這兒，將展開一場選美大賽。

??你瞧，花壇下方的迎春花抽出了嫩綠的藤條，細長細長的，遠遠望去，就像綠色瀑布飛寫下來，再看看，又像一張垂掛著的綠底黃花大掛毯。藤條上，綴滿了茂盛的橢圓形的小綠葉，一串串并聯著。金燦燦的迎春花則零零星星的灑在綠葉叢中，有的一朵，有的一串，鮮亮奪目。每朵花都足有五六片花瓣，花蕊也只有米粒般大小，像一顆顆小星星眨呀眨，害羞地藏在綠葉后面，和我們玩起了捉迷藏。微風拂過，迎春花向我們揮了揮手，似乎在說：“春天到了，春天到了！”

??祖席臺上方兩旁，立著兩棵美麗的桃樹，粉的如霞，白的如雪，紅的似火，看上去猶如一片燦爛的。云霞。走進看，桃樹大概有兩米多高，枝干是褐色的，干上除了一朵朵桃花，沒有一片綠葉。桃花有白的，紅的，粉的，有的還是花骨朵，有的已經絢麗綻放了。盛開的桃花花瓣層層疊疊的，向外舒展，好像正在向人們炫耀自己的美麗呢！風輕輕飄過，桃花跳起了舞，那動人的舞姿不禁令人沉醉。

??花壇中央，那一株株山茶花蘇醒過來了，開始打扮起來。他那大大的臉臉抹上了胭脂，紅艷艷的。一層層外衣包住了黃燦燦的花蕊。深綠色的葉子吧山茶花襯托得更加漂亮。微風吹過，山茶花那沁人心脾的傾向撲鼻而來，使人神清氣爽。

??“一年之計在于春”，嫩綠的小草，艷麗的花朵，柔和的春風，明媚的陽光，歡笑的人們構成了春天的美，我在校園里發現了春天的美。

走進才能發現美（匯總19篇）篇九

同學們，你們知道柘城嗎？我的家鄉，就是環境很美。不信？來讓我告訴你們吧！

有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地里種薄荷。地里真美呀，河里有水，地里綠樹成陰，野草滿地，還夾雜著各色花朵，真是太美了！我很興奮，于是禁不住耍了起來。突然，我聽到有鳥的叫聲，聲音很大，好像就在附近的樹上。于是我向著聲音的地方尋找，我看到一只像雞的鳥站在樹枝上。我問奶奶那是什么，奶奶說：“是野雞”。我很想把它抓下來養著玩，說干就干，于是我向樹上爬去；我剛爬一半，它“撲棱”一下就飛不見了。

這時，我哥哥來了，他說：“你看天上。”我抬起頭一看，大吃一驚，它竟然在天上飛。越飛越遠，落在草叢中不見了。

我轉身就往奶奶那里跑，想讓奶奶和我一塊去捉住它。奶奶說：“該回家了。”我只好放棄，跟著奶奶戀戀不舍地回家了。

到家我把這事告訴爸爸，爸爸說：“是野雞，我小時候就沒見過，那時候環境不好；現在環境好了，野雞也多了。如果環境再好一點，還會有跟多的野生動物出現。”

我聽了爸爸的話，暗暗下決心，要保護好環境，讓家鄉的環境變的更好！

走進才能發現美（匯總19篇）篇十

羅丹曾經說過：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”

這幾天，我們班級里發生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“長”回來了，這件事大家都很疑惑，于是，我們成立了一個偵探小組，來偵破這個案件。

本站站這一天，公用的墨水又用完了，我們偵探小組判定“兇手”是早上來“作案”的，于是我們便早早地起了床，提早來到學校，剛來到教室，發現教室里空無一人，再看看墨水瓶內，墨水早已被裝得滿滿當當的，我們又在“現場”——教室尋覓了一番，沒有發現任何的蛛絲馬跡，只好失望歸去。

第二天，我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來，于是凌晨五點半就來到學校，剛到教室，發現正是那個不起眼的女生——王昕，在給墨水瓶加墨水，我見了，大喊一聲：“哈，原來是你!”當她回頭發現我們時，黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈，接著，又有一個同伴上去說：“終于讓我們找到了。”

當我們把這件告訴老師時，老師喜笑顏開，在全班同學面前表揚了她，那時，我看見，她在對我笑呢!

美處處都有，只要你有一雙善于發現美的眼睛，范文參考網手機版生活處處都是美。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十一

我的煩惱有很多。但是，你們知道嗎?令我最煩惱的還是我很膽小。我非常羨慕那些做升旗手、主持人的同學，希望自己也能馬上當上。但是，每次老師問我是否愿意做升旗手時，我卻是一副吞吞吐吐，愁眉苦臉的樣子。

記得有一次，在操場上，周老師親切地對我說：“這次我們班的升旗手你來當，好嗎?”當時我愣了一下，心里既高興又害怕：做升旗手可以讓大家都認識我，是件很光榮的事情。可是我又非常害怕自己會忘詞，到時同學們會嘲笑我，說我很笨。周老師似乎看穿了我的心思，問我：“你是不是怕自己到時想不出詞來了會出丑?”我不知道該怎么回答，只能低下頭，紅著臉說：“是的。”“不會的，你要對自己有信心，就算忘詞了同學們也不會嘲笑你的!”周老師為我加油鼓勁，“另外，萬一你有想不出的地方，老師也會提醒你的，所以，你不必害怕。”可是，聽了周老師的話，我還是有點打退堂鼓，只能告訴老師我下次再當。

回家后，我把事情的經過原原本本的告訴了爸爸媽媽，他們也了解了我的煩惱。媽媽語重心長地告訴我，要徹底解決我的煩惱還是要靠我自己。要勇敢地跨出第一步，不怕失敗。因為失敗乃成功之母。要多參加活動，不斷地磨練，這樣才能提升自信心，才能使我的煩惱和我徹底說再見。我相信我一定能的。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十二

游戲一直是兒童成長過程中最重要的一部分。對于孩子們來說，游戲不僅是一種娛樂活動，更是一種學習、探索和社交的方式。作為一個成年人，我們應該走進孩子們的游戲世界，探索他們的心理世界和行為規律，從而提供更好的幫助和支持。本文將介紹我走進游戲中的體驗和收獲，以及對兒童游戲的理解。

第二段：我的游戲體驗。

最近我和一些兒童一起玩了一款名叫“泡泡龍”的游戲，這是一種益智類的小游戲。孩子們用鼠標點擊不同顏色的球，組成三個或更多的相同顏色球即可消除，游戲的難度會逐漸升級。我發現孩子們在游戲過程中表現出強烈的競爭意識，而且總是想要打敗自己或者其他人的成績。他們非常投入、興奮，且很少放棄，一旦失敗就會一遍遍的嘗試，直到成功為止。除此之外，我也發現孩子們在游戲中可以交流、合作，通過分享游戲經驗，進一步加強彼此之間的友誼。

第三段：兒童的心理需求。

從孩子們的游戲體驗中，可以發現一些兒童心理需求，例如探索新事物、嘗試新鮮的挑戰和獲得成就感。在泡泡龍游戲中，孩子們通過不斷嘗試、失敗、乃至成功，探索游戲規則和技巧。同時，也獲得了成就感和自信心，這些感受也讓他們陶醉其中。但是，當游戲的難度很大并且失敗次數較多時，孩子們可能會感到沮喪、恐懼和無助，這時就需要成人提供適當的支持和鼓勵，讓他們重新產生信心。

第四段：游戲的積極影響。

游戲對兒童的積極影響是不容忽視的。通過游戲，兒童可以發展自己的認知、語言、社交和情感技能。例如，泡泡龍這種益智類游戲可以鍛煉兒童的邏輯思維和手眼協調能力；在游戲中合作、交流可以促進孩子們的社交技能；通過贏得游戲成就感，可以為兒童建立積極的價值觀和自信心，促進他們的個人發展。

第五段：良好的游戲環境。

為了讓兒童玩游戲時獲得更多的積極影響，我們需要營造一個良好的游戲環境。首先，要選擇適合兒童的游戲，如益智、趣味、安全的游戲。其次，要掌握好游戲時間，確保不過度沉迷游戲，以及避免影響其他活動和社交。最后，成人應該與兒童一起玩游戲，了解他們的游戲觀念、技巧和需求，并為他們提供正確的引導和支持。

結論：

兒童游戲經驗是一個可以讓我們更好地了解兒童內心的東西。同時，家長和教育者也可以通過游戲，幫助兒童更好地探索他們的興趣愛好、發展他們的技能和人格，以及促進他們的身心健康。通過與孩子們一起玩游戲，我們也可以將游戲變成一種更有意義、更豐富的活動。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十三

在喜歡閱讀小說時，自己對天賦的理解就是，有的人畫了一輩子的畫，只是個畫匠，而有的人不用畫多長時間，短時間內就成了大家欣賞的藝術家，這就是天賦。這自己無論多努力也無法超越有天賦的人，轉而理解和佩服具有天賦的人。但天賦是多方面的，關了一扇天賦的窗，必然會打開另一扇天賦的窗，需要自己去發現、體驗。那么，怎么才能發現自己的天賦呢?從日常生活中、讀書學習中、工作中、旅游中、娛樂中等等去發現，然后體驗這方面天賦的優勢，與專業人士對比，在短時間內從發現、學習、愛好、專業到成功，自由發揮自已，這說明自己已發現了自己的天賦，好好培養，知道自己適合做什么，就會在事業上取得成功。這里分享一些怎樣發現天賦的方法。

在本子上記錄生活中、工作中、學習中、娛樂中等最得意的事情。

回想自己生活中、工作中、學習中、娛樂中等最得意的事情，從事情的起因、經過、結果三個階段中發現其中是否具有讓人意想不到的因素，比如，遇到麻煩的工作，按正常流程要做十天，可自己卻突然靈機一動，短短幾天就做好了，這表明在做這個工作領域中有天賦的可能，把事情記在本子上。按類別和日期記錄成為表格。

在相關最得意的事情中，找到感興趣的事情的共同點的本質。

根據記錄的天賦可能的表格，從中找到自己感興趣的事情，天賦在做事情上有多種表現形式，比如繪制設計圖、打麻將、做手工的工藝品，把三個事情進行橫向聯系，本質是邏輯思維比較強，這些對步驟的安排，大局的把握都起到重要作用，把三件事作為一種天賦能力來解讀，邏輯思維能力強。

用相關領域的方法來檢測能力強的事情，是否為天賦。

能力強的事情，不一定就是天賦，需要用事情來檢測，比如發現自己記憶能力強，那么就用背古文，記住打亂的撲克牌的順序來檢測。那么，邏輯思維能力的天賦，可用做數學題，設計程序來檢測。每種天賦都有檢測的方法，只有通過檢測了，可基本確認，在這一領域或方面有天賦。

對天賦能力來做的領域進行橫向擴大，培養綜合的天賦能力。

對于用天賦能力來做的領域進行橫向擴大，比如邏輯思維強的還可以寫偵探小說，如果自已不反感，喜歡寫的話，說明天賦能力可以不斷的學習和培養，形成更強的有綜合的天賦能力。

天賦能力需要經常使用，才能讓自己更自信。

天賦能力需要不斷培養，學習有如逆水行舟，不要以為在這方面有天賦，就可以驕傲，不學習了，龜兔賽跑的結果就是好的舉例。天賦能力需要經常使用，這樣就會讓自己更自信。

要不斷的發現其它方面的天賦，提高自己，取得輝煌成功的人生。

天賦能力有很多種，要去不斷實踐，會發現自己天賦能力的短板，比如邏輯思維強的天賦，圖像聯想能力就會弱化，需要多實踐，把不足的地方補上，好比木桶裝水，水的多少取決于最短的那塊木板，在工作、生活、娛樂等中，需要綜合的工作能力高，才能不斷取得事業上的成功。要相信自己不只有一種天賦，當發現一種后，要不斷的發現其它方面的天賦，這樣就會不斷提高自己，取得輝煌成功的人生。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十四

今天，媽媽要帶我去姥姥家。

在去姥姥家路上的時候，我看見新鮮的蔬菜，艷麗的光芒和可愛的動物……。

我和姥姥把蔬菜放在用柳枝編的籃子里，然后高高興興的回到家里，我和姥姥回到家里以后非常渴，所以姥姥給我切了一塊西瓜，姥姥切的西瓜不想城里那樣切成三角形，而是形成半圓的。我剛吃了一口就感覺到又甜又清涼，吃進去非常舒服。

姥姥看見我吃完了，又遞給我一個西紅柿，西紅柿吃起來又酸又甜，說起又酸又甜我很快想到了酸酸乳，不過西紅柿比酸酸乳好吃多了。

吃完蔬菜，我和姥姥又去喂動物，我們到了豬圈門口。我以前聽說過豬非常貪吃，姥姥家的豬肥頭大耳，肚子圓的像一顆大西瓜，眼睛小的像一顆葡萄。一看就知道是一個貪吃鬼。

接著我們又到了羊圈門前。羊圈里有小羊羔，我問姥姥大羊到哪了？姥姥說出去吃草了，接著姥姥又拿出一瓶奶給小羊羔喝，一開始還有點不相信小羊羔會用奶瓶喝奶，可機靈的小羊羔卻給了我一個驚喜——小羊羔先把奶瓶拖住，然后把奶瓶放到嘴上輕而易舉得救喝到了。

我們還為了很多小動物如：膘肥體壯的驕傲的大公雞、可愛的小貓、忠實的狗……。

到了晚上，姥爺放羊回來了，我和姥姥姥爺高興的在一起吃農家飯。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十五

走進才能發現美（匯總19篇）篇十六

家住北京路的洋洋可算是小區里的名人了，大家都知道這孩子會的東西很多，小小年紀不但可以背誦《三字經》，還會下圍棋、跳拉丁舞，小學還沒畢業呢，獎狀就有一尺多厚了，不止獎狀很厚，洋洋的眼睛也很厚，像個啤酒瓶的底，后面還連著一根繩，掛在洋洋小小的臉上，真有點小博士的樣子，說起這個孩子，小區里的大人們有的羨慕有的心疼，畢竟這么小的孩子要應付這么重的課業負擔也是很讓人擔心的。

在這里提供一些建議和指導方法，各位家長不妨借鑒一下：

音樂天賦。

有音樂天賦的孩子主要表現在對音樂的敏感性上，尤其對干一些特別的音樂，寶寶的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵鬧的時候聽到異常優美動聽的音樂，他會突然停止哭鬧，而且會手舞足蹈，有些寶寶還能和著音樂節奏做出各種身體動作，這說明我們寶寶的音樂細胞非常活躍。

尋找到節奏。家長們還可以領孩子多去接觸大自然，或是有意制造一些特殊聲音，培養他對聲音的敏感。如果有條件，也可以在孩子大一些的時候給他買一些樂器或是音樂磁帶、書籍第一文庫網等滿足他的興趣需要。

語言天賦。

有語言天賦的寶寶，往往說話要比同齡的孩子來得早。一般來說2―3個月的嬰兒已經能夠發出喉音，每當大人逗樂的時候能發出“啊”、“伊”等音;7―8個月能發簡單音節;1歲左右可以發兩個重音的字，如燈燈、東東、飯飯等。

培養對策：如果家長們發現了孩子在語言方面有天賦，就要盡量用普通話給寶寶講故事，語音、語法要力求正確，語言簡練、文明，句子完整。最好不要用方言，因為各地的方言差別很大，這對寶寶以后理解事物會有影響。還要重視知識對語言的巨大作用，一般知識豐富的孩子，說的話題也能多一些，自信心也會更高。多帶寶寶到產外觀察大自然，游覽公園。通過觀察擴大寶寶的眼界，豐富寶寶的生活，有助于發展他的思維、想象，提高語言表達能力。

繪畫天賦。

五彩斑斕的世界讓寶寶充滿了好奇心。鮮艷的花朵，美麗的彩虹，湛藍的天空，五彩的燈光。當你的寶寶開始對這些有顏色的事物感興趣時，你要注意了，這是寶寶發出的一個信號：你的寶寶也許有著不錯的繪畫天賦。

培養對策：孩子對顏色感興趣，也不代表孩子是天才，可以無師自通，或是一日千里，配合天賦培養孩子還是要從基礎做起，家長們首先要幫助孩子認識顏色，一個顏色一個顏色的來，開始的時候，父母可以先指著一樣實物，告訴他這是紅色。以后每次遇到這個實物的時候，父母都可以對寶寶再強調一遍。反復幾次下來，寶寶就會認識這個顏色了。寶寶認識幾種顏色之后，就可以通過辨認圖畫中、衣服上的顏色來進一步鍛煉孩子對顏色的敏感，另外，孩子一開始接觸繪畫的時候往往都不成章法，家長們在一旁千萬不要干預，涂鴉正是創作的開始。

數學天賦。

也許很多家長覺得在學會加減乘除之前，是絕對看不出孩子的數學天賦的，不過也未必盡然，寶寶在歸納搭配時也會表現出一定的邏輯思維能力，這些都是和數學天賦有關系的。比如孩子知道一雙筷子搭配一個碗，一張桌子四周要擺四把椅子，這些都是他積極思維的表現。又比如孩子能夠理清家庭關系，知道誰和誰是夫妻，知道遠房親戚怎么稱呼。又或者孩子能夠記住一些電話號碼，對一些重量、長度、金錢的數字比較敏感，這些都是孩子邏輯清晰的證明，如果孩子在這方面表現突出，家長們可以在數字方面多做些準備。

培養對策：家長可以用做游戲的方式先培養孩子對數字的敏感性，讓他多接觸一些需要邏輯思考的活動，比如讓他把玩過的玩具放到原來的地方，讓他辨認某個東西原來在哪里，訓練孩子整理家務，通過一個一鉤掛一件衣服、一個人一張票、兩個人坐一排座位等等活動讓他對排列組合、分類歸納有直覺體驗。或是有意識地擺脫寶寶幫忙記住電話號碼、地址之類的事情強化他的記憶力。

其實家長們也不必為沒有發現孩子的天賦而傷腦筋，因為孩子都是各不相同的，很多孩子可能語言、繪畫的能力都不突出，但是在人際交往、領導力上面很有天賦，而這種天賦的發掘往往要孩子長到一定的歲數、接觸一定的人之后才能體現出來，那么在這之前家長們大可不必焦慮，只要督促孩子不落在別人后面，到了孩子表現天賦的時候自然會脫穎而出，家長們不用在孩子小時候憂心忡忡了。

如果家長們沒有發現孩子有明顯的某方面天賦，也可以用下面的小測驗試試看，也許寶寶的潛能就隱藏在里面呢。美國康涅狄格州耶魯大學任教的羅伯特?斯騰伯格博士研究出一種“多方面”的測驗，這種測驗考慮到孩子的多方面才能。他認為，如果你的孩子4歲以內具有以下大部分情況，那么恭喜你，你的寶寶有可能是超智兒童。

1、善于記憶詩歌和富有情趣的電視中的臺詞;。

2、很少迷路，尤其是女孩;。

3、能注意到別人情緒的各種變化;。

4、經常問像“這件事是什么時候開始的”之類的話;。

5、動作協調優雅;。

6、能很好地按調子唱歌;。

7、經常問雷鳴、閃電、下雨等宇宙間的問題;。

8、你改用了講述故事時常用的一個詞時，他會糾正你;。

9、學習系鞋帶、穿襪、騎自行車時很快就學會，且不費力;。

10、喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得蠻像樣;。

11、乘車的時候會說，“去年冬天奶奶帶我來過這地方”;。

12、愛聽不同的樂器演奏，并能根據音色講出樂器名稱;。

13、擅長畫地圖、繪物體;。

14、喜歡模仿各種表情和各種體育動作;。

15、按規格、顏色收藏玩具;。

16、善于表達做某件事的感受，如“這樣做我很高興”;。

17、很會講故事;。

18、喜歡評論各種聲音;。

19、與陌生人見面時會說出：“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類的話;。

20、能準確地說出他能干什么，不能干什么。

音樂能力：6、12、18;。

邏輯數學能力：4、7、15;。

空間想像能力：2、11、13;。

身體運動能力：5、9、14;。

了解自己的能力：10、16、20;。

了解他人的能力：3、10、19。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十七

德國漢堡的心理學家安格利卡·法斯說：“小小孩自愿做的和給自己帶來樂趣的事情，實際上可能是提前發出他們有這方面天賦的信號。因此，如果父母仔細觀察孩子，并發現他們有什么愛好，這是有益的。”

父母通過仔細觀察嬰兒潛在天賦的信號，就能發現嬰兒的天賦，并進行開發，使他們的潛在天賦得以發展。據專家們的研究，嬰兒有以下主要潛在天賦：

（1）音樂。

小孩在幾乎還站立不穩時就會按音樂的節奏搖晃。唱歌會使小孩變得對節奏敏感。但這并不意味著孩子有特殊的音樂天賦。法斯說：“聽音樂是一回事，音樂天賦的發展是另一回事。”美國加利福尼亞歐文大學所作的調查，聽音樂一般能使大腦得到訓練。

（2）運動。

嬰兒的運動表明其從事體育運動的天賦。事實上，在懷孕第7周胎兒就開始學習運動，2歲時，嬰兒已經是運動大師，能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。

（3）繪畫。

顏色會促進小藝術家成長。嬰兒在出生后第4個月到第8個月開始學習看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，這時嬰兒可以準確地觀察其周圍環境。不久后，嬰兒就開始尋求表達方式，復述自己所看到的顏色和畫面。法斯說，有些小孩很早就有良好的顏色感，父母應為孩子購買彩筆，讓孩子繪畫。

（4）語言。

念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣，嬰兒的語言能力極強。語言天賦既是天生的又是教養成的。法斯說：“與嬰兒多說話至少會促進嬰兒的語言興趣。小孩子小時候說話多，工大后也往往很健談。”更重要的是父母要讓小孩子多說，說錯了也沒關系。美國西雅圖大學的帕特里夏·庫爾說，嬰兒從出生到4個月是各種語言的專家，他能夠分首席150種人說話的聲音。只有在6個月左右才變為本國語言的專家。

庫爾還發現，7個月的嬰兒能極好地辨別聲音，因為他能將發音同嘴唇的運動聯系起來。對6個月的嬰兒進行的測試表明，他能聽出父母的聲音，8、9個月的女兒更多地通過視覺理解語言當母親說“球”時，他馬上就會看球。

美國科學家還發現，8個月的嬰兒就能運用比較復雜的統計技巧來區分詞匯，這表明嬰兒在1歲以前學習語言的能力比以前想象的要高。嬰兒從一開始就能在心里組織不同的音素，即能分辨語言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的`安母。但只有在家庭環境的幫助下，嬰兒的這種分辨能力才會保持下去。

法國的梅萊認為，非常小的嬰兒就能夠對語言的稅耳音調或“韻律”作出反應，而不是對個別聲有作出反應。語言生物學的研究表明，人生下來就有一種本能，即能理解作為自然語言基礎的語法規則，嬰兒還具有神奇的語言學習能力，等等。可見，嬰兒的語言天賦是很高的。

（5）模仿。

嬰兒在說話之前就能互相模仿學習。還有人認為，嬰兒一出生就能夠認人，能夠模仿大人的手勢，具有把手勢同做鬼臉結合起來的能力等等。我們認為，將滿6個月的嬰兒送到好的托兒所（以日托為好），是有好處的，可讓他們早些發揮互相模仿學習的本領。

（6）思考。

美國康乃爾大學心理學家伊莉莎白·史貝爾克的研究發現，思考是人之本能，而非后天習得。這種能力生來就有，和感覺及運動功能一樣早發生，嬰兒既能觸摸、看東西，又能思考。史貝爾克說，嬰兒曉得固體物移動，必須不斷沿一直線前進，它不能穿過另一個固體物，他還知道固體物移動時，必須是個單一的實體，把3個月大的嬰兒的玩具熊收藏于毛毯下，他也很清楚玩具熊在哪兒。

（7）智力。

法蘭克福大學的心理學家莫妮卡·克諾夫認為，嬰兒智力出乎意料。嬰兒能夠用眼睛跟著做簡單的數字游戲。克諾夫說：“我們給嬰兒看不同數量的點。最初他們注視著兩個點，等到熟悉了以后就開始失去興趣。但當我們接著展示3個點時，他們的興趣又來了。”對13至14個月大的嬰兒早期對復雜事物的長時間記憶能力進行了研究，也獲得了出乎意料的發現，如嬰兒能夠把用以前從未見過的玩具做出的復雜動作記住長達半小時之久，甚至還能模仿這些動作。

（8）性格。

每個小孩的性格都不一樣。小孩在與外界的交往中發育成熟，而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。在感情方面父母是榜樣。法斯建議父母多關心小孩，多傾注愛。父母能夠為其孩子形成好的性格所做的最重要的事情。得到許多愛和悉心照料的小孩會形成穩定的性格。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十八

有時候，運氣確實能幫助我們不少。

餓了，孤身一人來到初來乍到的地方。舉目無親，徒步上千米，終于找到一家吃個便飯的地方。連門簾都沒來得及撩便橫沖直撞了進去。

輕聲說：“老板，請問還有飯嗎？”

“還有，你想要什么呢？”老板馬上微笑著起身，旁邊的孩子則怔怔地望著我。

“哪個最快來哪個。”

“這里還剩下最后一籠小籠包，可以不。不過是芹菜肉的。”

“好，打包還是在這里吃呢？”

“在這里吃吧！”

相信大家很多人跟我有過一樣的境遇。雖然表現方式不一樣。有的是因為工作到太晚，甚至通宵，想起來要吃東西，跑了很遠卻發現都關門了。在這失落的情緒刺激下，食物的幸福感，饑餓的痛苦感便一哄而上全堆積在了這巴掌大的臉龐上。失魂落魄的歸途中，哪怕是點點星光都會被當作是哪家店的老板對自己饑餓的感應一般，以為救世主降臨了般的竊竊歡喜，精神動力下的快步疾走便猶如一把利刃，在夜黑風光的饑渴包圍圈中撕扯出了一道大口子。想來，這一直把持著的積極心態，不正是一種運氣嘛！

有的則是因為突發狀況。比方說家里突然要來貴賓。手忙腳亂中，拿上手機，裝上皮夾，一頭扎進黑夜編織成的懷抱中。心里默默念誦著平時嗤之以鼻的阿彌陀佛，希望還能買到一些吃的，一邊卻也暗暗地自語：該死，早不來晚不來，偏偏這個時候來。一陣緊張的滿頭大汗之后，終于提著戰利品呼哧呼哧在在家的房門前歇了下來。想來：能買到是不是幫了大忙，這樣的累，都沒有將戰利品放在地上，這尊重，作為那位貴賓來說也算是一種運氣了。

有些時候，去乘公交車。一上車，走到最后面，發現空著的座位是遠離窗戶的，不得不感嘆運氣的尚佳。也許是坐靠窗的人自覺的先坐在了里邊，這樣既方便了自己，也方便了后來者。能跟這樣的人坐在一起，一種自豪感便油然而生。也許是空座位的人剛下車，你一上車就能坐到位置，這運氣會是如何。扭頭將運氣拖入八抬大轎一打扮，把它想成這座位本來就是為我準備的，一天的心情或許就奠定了歡快的基調。

有些時候，走在馬路上，迎面走來幾個可愛的小家伙，嘴里不停地喊著“媽媽，媽媽，那個花好漂亮啊！”你知道了，每天來回的街道原來有這么美的景色。在孩子和你擦肩而過的時候，你將凝視給了孩子，你將微笑給了孩子，你將感謝給了孩子。收攝心神，快步向花朵趕去，你整理了衣裝，拿出了看美女帥哥時的投入，將它融入你的臉龐，又將它傳達給了你的雙手。你下蹲，你伸出手來。你撫摸著花朵，你突然看見上面有一些灰塵。將手用餐巾紙擦了擦，你拿出自己手指的指肚，只為將最光滑，最溫柔的一面給花朵。看著被自己趕走的灰塵，你笑了。你將鼻子靠近，嗅了嗅，不僅美，而且香。你扭過頭，還能看見那個教給你美的孩子正一手拉著母親的手，一手在對著不知哪個美麗的地方指指點點。

想到這里，突然想起地藏菩薩本愿經里的一句：菩薩化百千萬億分身，這個孩子或許正是菩薩來告訴我這已經練到家堪稱一絕的遺漏美麗的絕活。

有些時候，你去買菜。到了菜市場，菜品的琳瑯滿目讓你手足無措，不知該如何挑選。這個時候，邊上出現了一位也來買菜的同仁。看著他買的，或許你的疑慮瞬間就煙消云散了。對啊！這個好吃呢！雖表面不敢跟他說句謝謝，心里卻早已將謝謝排成了萬里長城般的氣壯山河，只等一個突破口，便可用感謝將他托在自己的心上。

有些時候，乘公交車。著急沒有零錢。你鼓起勇氣，紅著臉，跟一起乘車的乘客開了口“你好，我忘記帶零錢了，能不能換給我一些零錢。”會被拒絕，也會被一口應承。本小事引起的心緒不寧，因為一位素不相識的舉手之勞，將心撫摸的平如鏡面。

有些時候，你因為種種原因不認識路了。一個隨意的開口，剛好那人知道你要去的地方，更好的是他把你送到乘車的地方。站在車站牌下，你不停的感謝，生怕自己的感謝不夠真誠。心里將那人說的站點用手指仔細搜索，找到了，你將那份感謝又來了次二重奏。此時，你的邊上出現了一位將焦急演繹的出神入化的乘客，美麗的臉龐帶上了被某種力量拉扯的痕跡，閃閃明眸配上纖纖素手正指著數以百計的站點一一地默念著，甄別著，就連本該原地站立著的腳步也起了哄。配著高跟鞋的特點，一種美麗舞步下的焦躁順著地面蔓延開來。你張開嘴，上前說“請問，你想找哪個站點，要去哪里，我或許能幫到你。”看著她寬慰之后長舒了口氣的樣子，你知道：助人為樂的痛快，助人為樂樂的實在。

運氣藏在時候中，時候托舉著生活，快樂生活，只因手握運氣，只是握的那個力量需要一種叫用心發現去辛勤澆灌。

走進才能發現美（匯總19篇）篇十九

殘疾人同樣希望為社會生產做出自己的貢獻，他們其實也具備這個能力。經過相應的準備和培訓，殘疾人可以成為勞動力群體中寶貴的一員。

為了幫助更多的殘疾人求職，國際勞工組織“殘疾人工作在亞洲”項目推出了《受聘之路――殘疾求職者指南》，對殘疾求職者從尋找招聘信息、寫應聘信、準備面試等各環節予以指導，幫助殘疾人掌握求職的必要技巧。

在你找工作之前，首先要好好審視自己。你要問問自己，到底想要做什么、你可以給雇主提供什么、你期望的回報是什么。在這一章中，你將：

探索你的自我觀念以及他人對你的看法所帶來的影響;。

探索你的興趣、才能和技能;。

評估你的積極個性和表現;。

把你所掌握的自身情況應用到求職中。

你的自我觀念及他人如何看待你。

通常我們會通過他人的眼睛看待自己，包括家人、朋友、同伴，甚至我們不認識的人。由于身有殘疾，殘障人士也許會被看成另類。由于人們覺得他們不同，可能就會遭到忽視，或者對殘障人士態度不好。由于很多人只是盯著殘疾，他們并不了解殘疾人，所以讓他們認識到殘疾人的才能會比較困難。

而現實情況是，“別人怎么想你只是他們的意見，不是事實。但是，你也許一次又一次地聽到這些觀點，可能已經開始相信了。當你找工作的時候，重要的是找出自己的強項，并且著眼于這些積極的方面。”指南如此說到。

每個人都有不同的才能、長處和短處。指南中還提供了一些練習以幫助殘障認識找出自己的才能和長處所在。

你的興趣、才干和技能。

每個人都與眾不同，有他們喜歡做的事情，以及不同的天分。在你開始找工作之前，探索你各方面的興趣、才干和技能是很重要的。

興趣是你喜歡的東西或者喜歡做的事情。例如，參加體育活動、種植花卉、打電腦或學習科學知識，都可以被看成興趣。

才干是一種天分，就是你學習某件事情比較容易，或是在某方面做得很好。天生地擅長藝術、音樂、機械或計算機，都是才干。對數字敏感、記憶力強以及體力好，也都是才干。自然能力可以通過訓練得到進一步開發。例如，有一雙巧手的人可以在縫紉、木工等方面發展技能。技能是你必須學習才能掌握的東西。閱讀、書寫、修理電腦或者準備法律文書等，都是技能的例子。如果你有必要的興趣和才干，開發相應的技能就很容易。

練習1：了解自己。

了解你的興趣、才干和技能將會幫你設定適合你的工作目標。有個方法就是做測試。準備一張紙，分成三列，分別標成“我的興趣”、“我的才干”和“我的技能”。然后在下面填寫，越多越好。你可以參考下面的問題來做。

我的興趣。

我的才干。

我的技能。

以上練習，可以詢問了解你的人，就他們如何看待你和你的興趣、才能和技能，獲取更多的思路。這個練習是幫你發現你喜歡的事、你想做的事以及你擅長的事。其他人可以輔助，但一定要確保你自己記下你喜歡和愿意做的事，而不是其他人認為你應該喜歡和愿意做的事。

練習2：我需要表現什么?

通過這個練習，你開始組織一些有關自己的積極陳述，可以用到面試中去。如下是你應該做的事情。

把你感興趣的工作列一個表。選擇其中之一。

參閱你的興趣、才干和技能的清單，標出那些跟工作相關的條目。

基于這些做了標記的條目，組織一份陳述，盡量表達你所需要表現的內容。

舉個例子，如果是一份看護孩子的工作使你感興趣，你的表述就可以是：“我喜歡孩子，我非常有耐心、體貼他人，而且我可以逗人發笑。我曾幫我叔叔帶過孩子。我還能閱讀、書寫、做數學題。”

可以跟你的家人一起溫習這份陳述，不斷練習，大聲地講出來。你可以對你感興趣的其他崗位去準備相關陳述。

最重要的是――相信自己。你有你的技術和才能;你有自己的專長以及積極的工作習慣。盡管你身有殘疾、缺乏工作經驗，但是你仍然有很多可以做的事情。適合你的工作就在某個地方，你要做的就是不要害怕嘗試，去找到這些工作。如果你不嘗試，你就不會成功!