通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種語言表達技巧和寫作思路。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。
友情的事例（模板21篇）篇一
《游褒禪山記》最好舒舒服服就能取得成績，最好不流汗就能登上事業的頂峰，不少人還在做著這樣的白日夢。宋代的王安石有句名言：“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠”。朋友，不要在平地觀望了，到“險遠”處去尋求“奇偉瑰怪非常之觀”吧。(可用于“努力”“最好的風景”“更上一層樓”等話題)自信是一種良好的素質，盲從則是可悲的行為。要想不盲從，就得有自信。宋代的王安石也有過一次令他十分后悔的盲從，他曾與四位朋友去游褒禪山的一個山洞，“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”，本來漸可探得奇景，但有一人害怕了，說“不出，火且盡”，結果，大家退出。退出之后，大家才發現，“力尚足以入，火尚足以明”，但已“不得極夫游之樂也”。我們在生活中，不是也經常遇到這種令人后悔的事嗎?(可用于“自信”“盲從”等話題)志力物三者，可以說是我們成功的三大要素。有遠大的志向，還得有真才實學，最好還獲得某些幫助，或者良好機遇。王安石在游褒禪山時，就悟出了這個道理：“有志矣……然力不足者，亦不能至也。有志與力，……而無物以相之，亦不能至也。”朋友，你想想，自己主要缺了哪一樣?(可用于“成功的要素”“志力物”等話題)。
友情的事例（模板21篇）篇二
鼠小弟正在睡大覺，突然聽到“喵喵”的聲音，鼠小弟一下子就從睡夢中驚醒了，嚇出了一身冷汗。
鼠小弟小心翼翼的把腦袋探出洞口，左瞧瞧，右看看，就連貓的影子也沒瞧見。
奇怪真奇怪！這是怎么回事呢？難道是自己在做夢嗎？
“喵喵”，叫聲又響起了。鼠小弟嚇的跳起來，腦袋都要碰到了天花板。
“哈哈哈哈！”小老鼠奇奇不知道從哪里跳了出來，捂著肚子哈哈大笑。
“原來是你的惡作劇！”鼠小弟一下子就全明白了，小老鼠奇奇假裝大貓的聲音，想嚇唬鼠小弟。
鼠小弟生氣極了，氣呼呼的撅著嘴。
第二天，小老鼠奇奇向鼠小弟道歉，它說：“對不起，我是鬧著玩的。”可是鼠小弟怎么也不原諒它，小老鼠奇奇只得走了。
大貓看見一只更肥的獵物，不再追趕鼠小弟，轉而去追小老鼠奇奇，鼠小弟總算逃過了一劫。
最后，小老鼠奇奇也逃出了大貓的追捕，不過它的尾巴卻被大貓給扯斷了。
鼠小弟難過極了，它緊緊擁抱著小老鼠奇奇，說：”對不起好朋友，你這么拼命救我，我之前還生你的氣……”
小老鼠奇奇說：“沒關系，因為我們是好朋友啊！”
它們你看著我，我看著你，都笑了。
友情的事例（模板21篇）篇三
《六國論》六個大國，居然被地處西北的秦國各個擊破，這一歷史事實，千百年來引起歷史學家極大的興趣，論述的文章很多，蘇洵的《六國論》便是著名的一篇。其實，有一個基本事實就是，六國雖然強大，但并不團結，甚至彼此隔岸觀火，勾心斗角，這就不是六比一的封壘，而是一比一，甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象，我們平時不是也看得多嗎?(可用于“團結合作”話題)。
友情的事例（模板21篇）篇四
友情，以前我一直以為是個很重要的詞。但是經過那件事后，我對友情這個詞看淡了，真的！
這件事剛發生不久。前幾天的一個下午，為了做好開學的準備，我這也忙那也忙，也算是臨時抱佛腳吧，真不知道這兩個月自己干了些什么。看著凌亂的鉛筆盒，咋覺得還少些什么呢？一個腦筋急轉彎，終于知道了，少了很多筆芯！于是，騎著那輛帶著標志性的老爺車直奔街上。途中，看見了同班同學，她們也去街上，正好順路。買了筆芯，突發奇想，想去學校來場乒乓球大戰。經過一陣軟泡硬磨，同學終于答應。結果體育室關了門，垂頭喪氣的回家！
同學讓我去她家玩，我同意了，騎著車去同學家，剛騎出家門，和我從小玩到大的倆鄰居讓我和她們玩。可是我后還要去同學家玩啊，經過一陣激烈的思想斗爭，我決定去同學家玩，我相信這兩個和我從小玩到大的鄰居應該能理解我吧！相反我這次錯了，我決定去同學家玩時，兩個朋友狠狠的瞪了我一眼，嘴里還嘀咕著什么！
當我玩回來時故意從后門繞回家，沒想到倆個朋友也在，我剛想打招呼。她們看了我就轉頭，一副不理我的樣子，我也自討沒趣，回家了。這件事我一直耿耿于懷，不知道怎么辦，也許我錯了吧。
我該不該去要回這份友情？
友情的事例（模板21篇）篇五
那天的烈日當頭，周圍的空氣都在沸騰，我站在公園里，已經汗流浹背，我用手擋著臉，幻想可以擋住一點太陽的炎熱。“啊!對不起，s，我來晚了，我剛剛去我哥哥那里拿游泳報名表了，明天就是報名日期，我們兩個一起參加吧!”7跑到我面前喘著氣說。我沉默里一會：“嗯，可是，我等了好久。”“對不起嘛!”7撒嬌到，我沒說話，只是覺得心里有點不舒服，但還是聽著7的話，先到游泳館里看看，我們一走進游泳館就有鼓清涼的風迎面吹來。
鋼筆是用來寫字的，涂改液、膠條、改正紙和修改符號這些都是用來修改錯誤的。
可是有天，鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符號竟然發生了矛盾，他們吵得很兇，誰也不肯讓誰。這讓我格外吃驚。
這天，我要寫一篇文章，我把我需要用的鋼筆拿出來。我字寫錯了，就用膠條沾了一下，膠條回來就和大家吹：“你們看我總是被主人重用，而你們呢?”他們聽了心里很不是滋味。個個都在想：驕傲什么?它們等待主人很久，也沒有這個機會。心里很傷心。他們為了打敗膠條，又想到了一個主意。他們決定開一個會。時間是下午，所有“人”都同意了。
到了下午會議開始，它們討論的問題是誰最牛。第一個發言的是鋼筆，我能幫主人寫字，我最喜歡膠條幫我修改錯誤。這時膠條臉上露出了笑容。第二個發言的是膠條，他說：“我的粘性很好，很快就能把錯誤沾掉。”涂改液說：“我一擠就可以把錯字涂掉和改正紙一樣，所以我們是好伙伴。修改符號說：“我比你們都好，我只需要鋼筆把修改符號畫出來，錯誤就修改完了。這時，膠條反搏修改符號說：“如果用你作業本會很亂的。”修改符號說：“你看你，粘性太大會把本沾透的。”這時膠條啞口無言。涂改液也來反搏膠條。“你看看你，缺點暴露了吧!”涂改液說。膠條又說：“你的顏色和本的顏色不一樣。因為你太白了。”涂改液的臉紅紅的，膠條又好像活過來了。膠條接著反搏改正紙，說：“你的粘性沒我大，過一段時間就掉了錯誤就跟沒改一樣。改正紙氣極了。他們爭了一段時間，沒有爭出勝負來。
就由鋼筆來發言。因為鋼筆是主人每天都要用的，大家一直都很敬佩它。鋼筆仔細思考后，大笑起來。大家都很疑惑。笑完后，鋼筆就走了現在很安靜，因為他們正在深思。他們這樣做對嗎?因為每人都有缺點和優點，為了這點小事而傷到友誼有些不值得。想了一會兒，大家互相道歉，又變成了一家人。因為他們都是最牛的。
友情的事例（模板21篇）篇六
這是一個阿拉伯傳說。從前有兩個朋友在沙漠中旅行，在途中他們因為一件事吵了起來，他們越吵越厲害，其中一個人還打了另外一個一記耳光。
被打的人覺得非屈，他陰沉著臉，一言不發地在沙子上寫下了一行字：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續往前走。終于走出了沙漠。可是在過河的時候，那個被朋友打了一巴掌的人一不小心差點淹死，幸好被他的朋友救起來了。
被救起來以后，他滿懷感激地拿一把小劍在石頭上刻下了一行字：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁的朋友不解地問：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在卻刻在石頭上呢？”這個人微微一笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘記的地方，風會負責抹去它；相反，如果得到了朋友的幫助，我們就要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。”
友情的事例（模板21篇）篇七
1、友情，就是一片照射在冬日的陽光，能使陷入困境的人們感到人間的溫暖；友情，就像一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友情，好似一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉！
2、炎炎夏日，友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨；秋風瑟瑟，友誼是隨風而落的佳葉，構成了金秋時節的一道亮麗的風景線；寒冬臘月，友誼是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。
4、友誼是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把它表現得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符，感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純。
5、品讀友誼，品出的是“海內存知己，天涯若比鄰”的辛酸共勉；讀到的是“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的難舍難分。品讀友誼，品出的是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的留戀不忘；讀到的是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的寂寞惆悵。品讀友誼，品出的是“正是江南好風景，落花時節又逢君”的無限感慨；讀到的是“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的深深思念。
從心中升起的太陽。我要收藏這本書，更要珍藏這份友誼，直到永遠。
7、友情，它到底是什么？它是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，它是“海內存知已，天涯若比鄰”的豪放，它是“身無彩鳳雙飛翼”，“心有靈犀一點通”的默契，它還是“輪臺東門送君去，去時雪滿無山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵。
9、在成長道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機。友誼伴隨著我們成長，讓我們享受著溫暖的陽光。
10、友情是陽光，讓心靈共同成長!友情是春雨，讓微笑競相綻放!友情是翅膀，讓幸福并肩飛翔!友情是風帆，讓美好一路遠航!
11、流水曾對沙石說：“你是我的歌謠。”高清曾對手指說：“你是我的喉嚨。”而我們更應該用愛，用真誠對身邊的人說：“你是我的朋友”。這樣用心呵護的友誼，友誼才會長青。友誼在不同的時代有不同的意義。仔細想來，始終未變的是那種廣度，永遠不會變的是那一種存在。
12、友誼如清風，驅散我心中的憂愁；友誼如高山，保護我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風破浪！友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
友情的事例（模板21篇）篇八
真正的友情因為不企求什么不依靠什么，總是既純凈又脆弱。世間的一切孤獨者也都遭遇過友情，只是不知鑒別和維護，一一破碎了。
為了防范破碎，前輩們想過很多辦法。
一個比較硬的辦法是捆扎友情，那就是結幫。不管儀式多么隆重，力量多么雄厚，結幫說到底仍然是出于對友情穩固性的不信任，因此要以血誓重罰來杜絕背離。結幫把友情異化為一種組織暴力，正好與友情自由自主的本義南轅北轍。我想，友情一旦被捆扎就已開始變質，因為身在其間的人誰也分不清伙伴們的忠實有多少出自內心，有多少出自幫規。不是出自內心的忠實當然算不得友情，即便是出自內心的那部分，在群體性行動的裹卷下還剩下多少個人的成分？而如果失去了個人，哪里還說得上友情？一切吞食個體自由的組合必然導致大規模的自相殘殺，這就不難理解，歷史上絕大多數高豎友情旗幡的幫派，最終都成了友情的不毛之地，甚至血跡斑斑，荒冢叢叢。
另一個比較俗的辦法是粘貼友情。既不拉幫結派，也不故作淡雅，而是大幅度降低朋友的標準，擴大友情的范圍，一團和氣，廣種博收。非常需要友情，又不大信任友情，試圖用數量的堆積來抵拒荒涼。這是一件非常勞累的事，哪一份邀請都要接受，哪一聲招呼都要反應，哪一位老兄都不敢得罪，結果，哪一個朋友都沒有把他當作知己。如此大的聯系網絡難免出現種種麻煩，他不知如何表態，又沒有協調的能力。
友情的事例（模板21篇）篇九
5月中旬，我有幸作為全國優秀少年兒童迎97“香港回歸”訪問團的成員，赴香港參加了“我們愛祖國，我們愛香港”的大型系列活動。我們和香港小朋友聯歡交朋友時最有意思了。我們到深圳集訓時，郭團長對我們說:“香港小朋友就是你們的兄弟姐妹，你們要和他們廣交朋友，增進友誼。”我們來自全國各地的18名中、小學生代表，各有各的招兒。我從北京出發前，就準備了六十多張美麗的印有北京名勝風景的明信片。為了在香港多交朋友，我事先就在上面寫好了自己的姓名、學校及通信地址、電話、郵編等。心想:到那兒后，就省去寫地址的時間，好和他們多交談交談。
5月17日，我們來到香港參加“迎‘97香港回歸心意卡設計及征文大賽頒獎典禮”和參觀獲獎作品展覽。會后，我們和香港小朋友歡聚在一起。大家興高采烈地交朋友，互贈禮品。我把早已準備好的明信片贈給香港小朋友，我也收到好多精美的小禮物。當我問他們叫什么名字，通信地址怎么寫時，才發現我們的語言溝通發生了障礙。他們聽不懂普通話，我聽不懂粵語。我用不太熟練的英語和他們對話，也沒解決間題。我們只好像啞吧一樣，用手比劃起來，可是我比劃了半天，他們仍然目瞪口呆地看著我。看來我這“啞語”也是行不通。我急得像熱鍋上的螞蟻，挖空心思地想著招兒。突然，我靈機一動，拿出筆在紙上寫字。唉!我寫的簡體字他們還是看不太明白。最后，我干脆在。紙上畫了一個小房子，又畫上天安門，在天安門的方向畫了一個信封，用箭頭指向那所小房子，表示寄信。這回他們終于明白了，工工整整地寫下了自己的通信地址。大家高興地抱在了一起!
友情的事例（模板21篇）篇十
《琵琶行》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，是說有聲響，反而更顯得寂靜;同樣道理，白居易也寫有“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的詩句。本來大聲疾呼，或如泣如訴，更能表達心中的情感吧，但有時無聲的抗議，或無言的飲泣，則更具震撼。這，就是事物的辯證法吧。(可用于“事物的復雜性”“多角度看問題”等話題)。
友情的事例（模板21篇）篇十一
《師說》互幫互學，方能共同進步。孔子當年就認為“三人行，必有我師焉”;韓愈當年也批評了“恥學于師”的風氣，提倡“不恥相師”。在今天激烈競爭的年代，有些人暗自發力，以為“留一手”，自己可以脫穎而出，其實封閉自己，只會變成井底之蛙，你虛心求教，必有進步;你幫助別人的同時，也促使自己提高。(可用于“學習”“合作”“幫助”等話題)不要看輕自己，不必自怨自艾，世間很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之長，你就可能在這方面勝過別人。韓愈不是說過嗎，“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，又說“聞道有先后，術業有專攻，如是而已”。(可用于“自信自強”“能力”等話題)。
友情的事例（模板21篇）篇十二
你離我有多少遠呢，果實呀？”
“我是藏在你的心里呢，花呀。”
——題記。
這是在中所著的，雖然花有別于果實，但是它們之間的距離僅一步之遙，果實永遠在花的心中。
其實人類也是一樣的，即使存在著不同的種族，但是我們仍然應該互幫互助，而不應有什么。所以，我認為在我們有能力的情況下，我們應竭盡全力去幫助那些不幸的人。
也許這是一件幼稚的.事，但是對于我來說卻意義不同，也正是因為這件事，讓我產生了這個觀點。那是一個陰雨綿綿的下午，雨點淅淅瀝瀝飄打在我們的臉上。我和同學走在路上，不知怎么得忽然感覺一陣暈眩，同學發現了我的不對勁，立馬扶住了我。關切地問道：“怎么啦？不要緊吧？”我對著她搖了搖頭，示意我沒事。我們繼續緩緩向車站走去，在那一段路中我清楚地看到了她那急切的眼神，讓我不時感到有暖流涌上心頭。
不一會兒，車來了。車上雖然不擁擠，但是卻座無虛席。同學見了之后，便毫不猶豫地走向一位陌生人旁，誠懇地說道：“叔叔，可不可以把這個位子讓給我的朋友坐，她有些不舒服。”叔叔向我看了一下，欣然同意了。坐在位子上的我內心很是激動。車子顛簸得向前駛去，但我腹中變得更為難受了，便趴在了前一排座位上。忽然，我覺得有一股東西正往上涌，我正想和同學說，沒想到她已經猜到了，拿出了塑料袋放在我面前。“嘩——”就好像似的，我胃里的東西全都吐了出來，頓時我覺得舒服多了。
可是，坐在我身旁的一位女士，對我皺了皺眉頭，把頭扭向了窗外，讓我覺得有點愧疚，又有點不好意思。但是，我的同學卻毫不嫌棄，把塑料袋扎緊，拿在了手里。溫柔的撫摸著我的背說：“怎么樣？好一點了吧？”我對她輕輕的點了點頭，她的臉上露出了欣慰的笑容。下車后，她頂著雨點堅持把我送回了家。
是她，在我困難時幫助了我，讓我感受到了友情的存在；是她，在我難堪時關心著我，讓我感受到了友情的溫暖；是她，在我虛弱時體貼著我，讓我感受到了友情的力量。
花，無論在什么時候都會把果實緊緊的包裹著，不會懼怕咆哮的暴風，不會逃避突如其來的驟雨，始終如一的與果實在一起。我們也應該學習花的那種品質，無論在何時都不要吝嗇對他人的幫助，不要讓他在困難中徘徊。伸出援手，可能對你來說并沒有什么，但是對于身處困境中的人來說卻是莫大的鼓舞。這會讓他們覺得上帝為它關上所有門的同時，仍舊為它開啟了一扇窗。這并不是幸福快樂的結束，而是另一個幸福的開始。相反，對需要幫助的人視而不見，置之不理，會讓他放棄一切希望，不再對未來抱有幻想，這是多么可怕的一件事啊！
那些窮山溝溝里的人，雖然條件再艱苦，但是仍舊對學習充滿了熱忱之情，從電視上看著他們那渴求知識的眼神，沒有人不被震撼的。時下不少影視明星紛紛開始幫助那些身處困難的人，我們崇拜明星不應該只是因為他們的外貌或者才華，而是應該學習他們身上所具有的平常人沒有的東西，那才是更有價值的。
生活的準則，不應該只是幸福美好，而是應該多多幫助那些不幸的人，讓他們也早日能夠快樂起來。即使我們的力量微不足道，不能幫助所有的人，但是我們可以從身邊做起。多多留意身邊的人，把心中的愛灑向那些需要幫助的人吧！
友情的事例（模板21篇）篇十三
鋼筆是用來寫字的，涂改液、膠條、改正紙和修改符號這些都是用來修改錯誤的。
可是有天，鋼筆、涂改液、膠條、改正紙和修改符號竟然發生了矛盾，他們吵得很兇，誰也不肯讓誰。這讓我格外吃驚。
這天，我要寫一篇文章，我把我需要用的鋼筆拿出來。我字寫錯了，就用膠條沾了一下，膠條回來就和大家吹：“你們看我總是被主人重用，而你們呢?”他們聽了心里很不是滋味。個個都在想：驕傲什么?它們等待主人很久，也沒有這個機會。心里很傷心。他們為了打敗膠條，又想到了一個主意。他們決定開一個會。時間是下午，所有“人”都同意了。
到了下午會議開始，它們討論的問題是誰最牛。第一個發言的是鋼筆，我能幫主人寫字，我最喜歡膠條幫我修改錯誤。這時膠條臉上露出了笑容。第二個發言的是膠條，他說：“我的粘性很好，很快就能把錯誤沾掉。”涂改液說：“我一擠就可以把錯字涂掉和改正紙一樣，所以我們是好伙伴。修改符號說：“我比你們都好，我只需要鋼筆把修改符號畫出來，錯誤就修改完了。這時，膠條反搏修改符號說：“如果用你作業本會很亂的。”修改符號說：“你看你，粘性太大會把本沾透的。”這時膠條啞口無言。涂改液也來反搏膠條。“你看看你，缺點暴露了吧!”涂改液說。膠條又說：“你的顏色和本的顏色不一樣。因為你太白了。”涂改液的臉紅紅的，膠條又好像活過來了。膠條接著反搏改正紙，說：“你的粘性沒我大，過一段時間就掉了錯誤就跟沒改一樣。改正紙氣極了。他們爭了一段時間，沒有爭出勝負來。
就由鋼筆來發言。因為鋼筆是主人每天都要用的，大家一直都很敬佩它。鋼筆仔細思考后，大笑起來。大家都很疑惑。笑完后，鋼筆就走了現在很安靜，因為他們正在深思。他們這樣做對嗎?因為每人都有缺點和優點，為了這點小事而傷到友誼有些不值得。想了一會兒，大家互相道歉，又變成了一家人。因為他們都是最牛的。
友情的事例（模板21篇）篇十四
我在學校中有很多缺點。比如：上課不認真聽講還左看右瞧，甚至還在自習課上玩撲克牌;下課了，數學老師不讓我們出去玩耍，為了我們的學習，我們只好在教室里寫作業;課外活動時間，我們就跑到操場投沙包，那一次我一用力過猛，打到了孫志鵬的臉上。
班主任劉老師的經常批評教育我，現在，我上課不再左瞧右看了，下課了，我有不會的題就會問一問于芮同學和老師，解決完了，再去和朋友們一起活動。在操場上，我小心的玩投沙包、跳繩、跳高。有一次上體育課，體育老師說，縣里要組織體育項目抽考，，但具體時間沒定。體育老師要我們做操，訓練要抽考的體育項目，累得我們腰酸背痛。
學校的'規矩很多，不論課內還是課外，誰破壞了規矩就要挨老師的批評。不過，這個學期我會認真地上科學、語文和數學，還有英語，我上課會認真地聽講爭取獲得好的學習成績。
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友情的事例（模板21篇）篇十五
一個士兵看見自己的好友在戰斗中倒下了。此時他正在戰壕里，子彈從頭頂上不斷地嗖嗖飛過。他問長官是否允許他到戰壕之外去帶回那倒下的戰友。
但是，長官的忠告沒起作用，這個士兵還是去了。
這個士兵奇跡般地找到了他的戰友，把他背回了戰壕。途中，這個士兵中彈了，兩個人一起摔倒在長官面前。
”可這是值得的，長官。“。
”什么，值得？但是你的戰友已經死了！”
這個士兵回答道：“長官，他是死了，但是我所做的是值得的，因為當我走到他身邊的時候，他還活著，我聽到他說：‘朋友，我就知道你會來！’”
士兵的舉動為友誼作了一個深刻的詮釋，真正的朋友是你人生旅途中身處絕境也決不離棄的人。
友情的事例（模板21篇）篇十六
聽說，不同種類的動物之間也會互相幫助、互相照顧，甚至還能成為好朋友呢！
斑馬和長頸鹿是好朋友，它們形影不離。在大草原上，因為長頸鹿個子高，看得遠，當那些可怕的獅子還在很遠的地方時，長頸鹿便能發現，有了長頸鹿這個瞭望哨，斑馬也就安全多啦。
小巧玲瓏的牙簽鳥飛進了鱷魚的大嘴里，它尖尖的嘴巴好像一根牙簽，在鱷魚牙縫中東啄啄、西啄啄，把牙縫中的食物殘渣啄出來。現在，鱷魚舒服了，牙簽鳥也填飽了肚子。
鱷魚飽餐了一頓，牙縫中塞滿了肉絲，好難受。這時候，它就會想起那位可愛的小朋友——牙簽鳥。哈哈，它來啦！鱷魚張開大嘴，準備享受好朋友的“剔牙服務”。
我喜歡馱著海葵在海底游蕩。有人說，馱著海葵行走多累啊，那不是自找麻煩嗎？其實，海葵是我的保護者，因為它渾身長滿了毒刺，我的敵人看到它很害怕，會躲得遠遠的，這樣我就安全了。
我保護了寄居蟹，它也給我帶來了好處。因為我不會行走，不容易捕獲更多獵物，但是，當我到了寄居蟹的背上，讓它馱著我行走四方，吃飽喝足就不愁啦。
到了產卵季節，鳑鲏魚把卵產到河蚌身體內，并讓它們在那里發育長大，河蚌成了它們的保護者。當鳑鲏魚的孩子長大要離開河蚌時，河蚌又會將它剛誕生的孩子放在魚鰓腔中，哈哈，原來受保護的小鳑鲏魚，倒過來又成為幼蚌們的“保姆”了。
1.大聲叫，把鱷魚叫醒。
2.用堅硬的嘴巴輕輕刺鱷魚的口腔，提醒它快張開嘴。
友情的事例（模板21篇）篇十七
在阿拉伯傳說中有這樣一個故事：兩個朋友在沙漠中旅行，在旅行中的某地他們吵架了，一個還給另外一個一記耳光。
被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下。“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續往前走，到了原野，他們決定停下，被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。
被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁的朋友好奇地問：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在卻刻在石頭上呢？”
此人回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。
友情的事例（模板21篇）篇十八
那時，我是一個不懂事的女兒。
時間的推移，歲月的流失，讓我明白了許多，但我依然無法參透那本叫作父愛的經。父親是不大愛說話的，他不喜歡笑，尤其是對我。在記憶里，父親不會主動地抱我，不會主動地和我開玩笑，不會主動的陪我逛街……太多太多的不主動，讓我和父親的距離越來越遠。我以為父親會這樣一直忽視我，然而卻沒想到原來這一切都原于我，原于我的任性，我的自私。在學校有整整一個月了，好想聽聽哈哈哈聲音，但那頭卻傳來了父親嘶啞的聲音，我開始躊躇，正不易如何是好時，他說：“和你媽說話吧。”頓時，我的心放松了，卻莫名多了份惆悵，原來父親還是不愛和我說話阿。片刻，電話那頭傳來媽媽興奮的聲音，問東問西的，大到學習小到天氣，沒有一個漏掉的'，我的心一下子溫暖起來。“讓她多穿點衣服，近幾天會降溫;讓她多喝點水，別生病了;讓她別怕花錢，沒錢我明天給她送去……”電話那邊忽然想起了父親的聲音，低低的，但是很清晰。我顫抖地問：“媽，爸今天怎么這么多話。”“他呀，你沒吃打電話都這樣，習慣了。”我愣愣的掛了電話。腦中仍回想著母親的話，原來父親一直都不曾忘記我，只是固執的我一直都未曾發現。
輕輕翻開那本落滿灰塵的畫冊，注視著那個高大的男人。歲月里，由她抱著我燦爛的笑臉，由她在我生病時擔憂的眼神，由她想叫住我而猶豫的眼神……只是不懂事的我將它掛上了鎖，才落了如此多的灰塵。今天擦亮它，放在書桌上，心里一下子充滿陽光。
友情的事例（模板21篇）篇十九
20世紀30年代，李立三主持中央工作時，推行“左”的路線，給中國革命造成了不小的損失。后來，他深刻認識到自己的錯誤，不僅多次自我批評，還以自己為例教育別人。有一次在部隊作報告，講完那次路線錯誤后，他大聲問聽報告的人是不是都認識李立三，許多人說不認識，他指著自己說：“我就是李立三。希望你們從我的錯誤中吸取教訓。”他的這種勇于自我批評的精神使大家深受教育。
分析：面對自己的錯誤、勇于承認，自我批評，這是對別人的尊重負責也是對自己的尊重負責。
話題：“正確對待錯誤”“批評與自我批評”“名人的勇氣”
友情的事例（模板21篇）篇二十
艾柯卡是美國汽車業超級巨星，他那譽滿汽車行業的推銷術為福特公司創造了上百億的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利潤之和還要多!頑強的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國人心目中的英雄。
分析：順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色!艾柯卡如果沒有第二次的成功，至多不過一推銷巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
友情的事例（模板21篇）篇二十一
山頂上住著一只臟兮兮的小豬，他飯前從來不洗手，從來不換衣服，一讓他洗澡就不高興，整天身上又臟又臭。
一天，小豬突然覺得自己很無聊，想找幾個好朋友一起玩玩，他先去了池溏邊，看見一只小鴨在池溏里自由自在的游泳。小豬問：“小鴨姐姐，咱們做朋友，一起玩吧！”小鴨看了看它，連忙搖搖頭說：“你太臟了，身上太臭，我不想和你玩。”小鴨說完，就搖著尾巴游走了。小豬非常傷心，心想：“你不跟我做朋友我去找別人，我就不信找不到朋友和我玩！”
小豬又來到一塊草地里，他看見公雞哥哥再在捉蟲子，他連忙跑過去說：“公雞哥哥，咱們做朋友，一起玩吧！”公雞聞了聞他身上的味，對他說“你太臟了，身上太臭，我不和你玩呢！”說完公雞又去捉蟲子去了！小豬心里難過極了，你不做我的朋友我去找別人，我就不信找不到朋友和我玩！”
小豬繼續往前走，無意中看見了山羊弟弟正在吃草。小豬連忙跑過去，對山羊說：“山羊弟弟，你能做我的朋友一起玩嗎？”山羊弟弟連忙搖了搖頭，說：“你太臟了，身上太臭，我才不和你玩呢！”小豬心里實在太難過了。
小豬走啊走，不知不覺到了菜地。小豬對小免說：“你能做我的朋友和我一起玩嗎？”小免說：“你太臟太臭，我才不和你玩呢！我還要種我的菜呢！”小豬聽了小免妺妺的話后，傷心的哭著跑回家。
到了家，小豬想：“一定是我太不講衛生了，所以大家都不跟我做朋友，不跟我玩了。”于是，小豬連忙給自己洗了個澡，又把臟衣服脫下來，換上了干凈的衣服，把自己收拾的干干凈凈。從此以后小豬變干凈了，大家都愿意和他做朋友，小豬的朋友越來越多了。
青云里二年級三班閻欣悅。
二年級:閻欣悅。