范文范本是從眾多作品中選取出來的有代表性的范本，可以幫助我們更好地理解和運用相關知識。下面是一些值得閱讀和借鑒的總結范文，希望能夠對大家在寫作總結時有所幫助。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇一
時光荏苒，我的碩士生涯已接進尾聲。這幾年的時光既漫長又短暫，其中充滿了酸甜苦辣，更有收獲和成長。幾年來，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導，我才能解決疑惑，直到學業的順利完成。
本人的學位論文是在我的恩師童群義教授的殷切關懷和耐心指導下進行并完成的，衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷。從課題的選擇、項目的實施，直至論文的最終完成，童教授都始終給予我耐心的指導和支持，我取得的每一點成績都凝聚著恩師的汗水和心血。恩師開闊的視野、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我，在此謹向童教授致以衷心的感謝和崇高的敬意。
感謝實驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂！在此還要對實驗室所有師兄弟姐妹們在平時開展相關工作中的支持和幫助一并表示感謝。感謝我的伙伴們崔xx、胡xx、彭xx、馮xx、李xx等，在實驗過程和論文寫作過程中提供的熱心幫助！無論在炎熱的。夏天，還是寒冷的冬季，他們不辭勞苦地為我提供無私的幫助，沒有他們的幫助就沒有這篇論文的順利完成。
感謝10級碩士班的全體同學陪我一起走過這段人生難忘的歷程！
感謝合肥師范學院的領導給我提供的機會。我會更加珍惜教師的崗位，也更加清醒地意識到必須做終生學習型的人。感謝我的家人常年對我的支持和理解！他們是最愛我的人，也是我虧欠最多的人，他們默默的奉獻是我求學四年來的支持和動力。
最后，我要向百忙之中參與審閱、評議本論文各位老師、向參與本人論文答辯的各位老師表示由衷的感謝！人生的每個階段都值得好好珍惜，這段美好歲月，因為有你們的關心和幫助，我很幸福。我會更加勤奮學習、認真研究，我會努力做得更好，我想這也是我能給你們的最好的回報吧。把最美好的祝福獻給你們，愿永遠健康、快樂！
行文至此，意味著我的碩士生涯已至謝幕時刻。回首九年多的江大生活，百感交集，苦辣酸甜集結于心頭，但心中充盈最多的仍是感激。
首先感謝我的導師鐘芳教授對我生活和學業上無微不至的關心和幫助，鐘老師品德高尚、待人和善、治學嚴謹、學識淵博，在我五年多的博士學習期間，她不僅傳授了我做學問的技巧，還傳授了我做人的準則，這些必將讓我受益終身。在課題進行過程中，鐘老師耐心聽取我們的階段匯報，及時提出修訂方案，保證了課題的順利進行。值此課題完結之時，再次向鐘老師致以我最真誠的謝意。感謝李h副教授，徐菲菲老師和關天琴老師對我平時實驗和生活給予的關心和照顧。此外，感謝食品科學與技術國家重點實驗室的朱松老師和食品加工與配料中心的于沛沛老師在實驗過程中給予的關心和幫助。
感謝安徽中煙工業公司技術中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程輝主任對我實驗提供的幫助，感謝徐志強師兄對我實驗的指導和生活的關心，感謝分析檢測室的田振峰、陳開波、汪華、朱青林、謝映松、周順、葛少林、胡永華等對我實驗和生活的關心與幫助。
感謝山東瑞博斯煙草有限公司的薛長森總經理、孫偉經理、田xx、李剛、李曉華和李玲在我實驗過程中提供的支持和幫助。
感謝煙草課題組的孫偉峰師姐、殷春燕師姐和周志磊師兄，在安徽中煙工業公司技術中心一起學習一起實驗的日子讓我終身難忘。感謝實驗室所有的兄弟姐妹帶給我的幫助和鼓勵，他們是：梁蓉、祁靜、劉治濤、欒宏飛、徐勝男、魏冬、張超、易江、王海洋、許智婷、馮兆欣、吳佳、付婷婷、劉歡、張明秀、呂淑一、馬菲菲、劉小楠、李超、常玉梅、夏熠、王浩、劉飛，虞健、程雯麗、彭田慧、王慶衛、林全全、陳xx、陳翰、汪嬌玲、桂莎莎、姚xx、袁玲、雍xx、常xx、王xx、李xx、于哲、陳羚、王一涵、kingsley、zehadi等。
感謝讀博期間陪伴我一起奮斗的戰友們，他們是閆博文、唐鑫、翟齊嘯，你們讓我在讀博期間充滿了開心與快樂。感謝家人對我無微不至的關懷，感謝父母對我的支持，感謝哥哥、嫂子、妹妹對家庭責任的承擔，讓我沒有后顧之憂，可以安安心心順利畢業。
感謝所有關心幫助過我的人，祝你們一切順利，幸福美滿！
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇二
1.該平面廣告作品創意獨特，充滿創新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎。但是，在一些元素的細節搭配時還不足。
2.該作品體現作者的原創性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創作中，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯系的力度還不夠。
3.該生具有扎實的廣告專業基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。符合設計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。
4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一自然。注意整體結構的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節忽略了。
5.該副作品采用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。
6.該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。
7.該作品創意新穎，體現作者的創作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。
8.該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業設計要求。在制作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現了自主化設計。作品整體布局得當，效果較好。
9.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。
10.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。
11.該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。
12.該生創作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識，完成了這幅作品。此作品結構布局合理，內容豐富，整體效果良好。但缺乏創意點，廣告詞也不夠好。
13.該生廣告學功底較好，在設計中虛心聽取他人的意見和建議，設計積極。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品。
14.該同學在設計過程中，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現廣告主題要求。
15.該作品能充分表現主題，構圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎理論知識與專業實踐有機結合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇三
正確指導學生撰寫論文是高等學校過程中的重要環節之一，是。
文，現將一些應規范的問題說明附后：
學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核。
和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。
學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者。
能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學。
知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的，論文題。
目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難。
點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者。
廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究。
的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本。
專業學術水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導。
的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相。
當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，
對本學科能夠提供創造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的。
發展具有重要的推動作用。
二、學位論文的總體原則要求是什么？
1、立論客觀，具有獨創性：
文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題。
在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義，并通過獨立研究，
提出了自己一定的認知和看法。
2、論據翔實，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據自己持何看法，有主。
證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據，準確可靠，精確無誤。
3、論證嚴密，富有邏輯性：
作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發展規。
律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無。
縫。
4、體式明確，標注規范：
論文必須以論點的形成構成全文的結構格局，以多方論證的內容組。
成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結。
構和標注要求規范得體。
5、語言準確、表達簡明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說的。
明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。
三、畢業論文的標準格式是什么？
1、論文題目：（下附署名）。
要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）。
3、內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多。
不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文。
的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容。
特征的.詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取。
3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分。
析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語。
主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言。
一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作。
的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論。
證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要。
文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb77。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）。
英文：作者--標題--出版物信息。
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出。
版物信息。
四、獲取最佳論文選題的途徑？
1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長的課題。
2、在不了解和了解不詳的領域中尋找課題。
3、要善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題。
4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。
5、征詢導師和專家的意見。
6、善于利用圖書館；圖書館的自動化、網絡化為讀者選題提供了便利。
條件。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇四
[1]李佳穗.農村法治問題與農業經濟的可持續發展[j].農村經濟,2011(6).
[2]王亞輝.農業經濟與農業可持續發展問題的探析[j].現代農業,2011(10).
[3]梅冬芳.農村經濟可持續發展問題淺析[j].邊疆經濟與文化,2011,3.
[4]郭瑩.論農業和農村經濟可持續發展的制度創新[d].天津大學,2012,12.
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇五
（1）轉變農業文獻工作觀念，充分認識信息時代圖書館完成組織文獻到組織知識的轉變，將以傳統的文獻載體為對象的一般描述性揭示，逐步深化到對文獻所包含的各種專題信息單元的開發利用。
（2）將開發特色農業文獻信息納人日常工作計劃。做好社會調研，找準經濟服務的切人點，明確信息開發工作的定位，活化靜態文獻，力求信息產品適銷對路，發揮更大效益。
（3）建設地方特色農業文獻數據庫的最終目的，是實現文獻傳遞網絡化和資源共享，只有建立相應的通用性、標準化的數據庫才能達到這一目的。所以，數據庫的標準化。規范化非常重要，一般采用國內現有的標準書目數據庫套錄。
3開發地方特色農業文獻應注意的問題。
（1）加強地方特色農業文獻的收集，采集渠道以現刊、內刊并重；載體形式以錄像帶、光盤等各種載體齊收；特別注意收集與地方特色農業相關的學科、交叉學科和邊緣學科為主的圖書文獻，經過努力要初步建成比較齊全、系統的地方特色農業文獻信息體系，這是開發利用特色農業文獻信息的成功所在。
（2）收集內容要新穎，要有開發價值，尤其是注意收集本學科國內外研究的最新科技動態。
（3）滿足讀者各種檢索要求，是開發特色農業文獻的宗旨。為了方便讀者，我們的做法是：在主題下。先把當前國內外研究的熱門話題，以文摘形式著錄其后，供讀者參閱，其次是研究本專題的原始文獻文摘。
1995年我們為寧夏廣夏集團大面積種植麻黃提供了信息服務，從1995年至今，寧夏廣夏集團。民族化工集團、上海實業集團投資幾千萬元，大面積種植枸杞、麻黃，并建枸杞、麻黃加工基地，形成種植力工產品一條龍的產業基地，正是他們看到了枸杞、麻黃的開發前景和國際市場。
社會的需要是圖書館工作的根本，開發利用地方特色農業文獻，是圖書館工作者參于市場競爭的需要。農業圖書館工作者要根據本身工作性質和學科特點，始終堅持在區域經濟建設的大環境中，從本地實際需要和經濟建設的特點出發，選擇本地經濟建設急待解決的問題開展服務工作，這是農業圖書館工作者的職責。
（1）姚武斌，淺談我國特色文獻資源建設與信息服務，農業圖書情報學刊，，（3）。
（2）韓福恒，特色化與圖書館服務，圖書館理論與實踐，2000，（2）。
〔出處〕《圖書館理論與實踐》2000增刊。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇六
[1]陳軍.防范資金風險與資金管理研究[j].財會研究.2009（18）。
[2]孫靜芹著.集團公司資金集中管理研究[m].中國經濟出版社，2004。
[4]宋倪影.信用“5c”分析法的探究[j].會計師.2009（08）。
[5]曹中新，孫華生，孟曉霖.基于國際化發展過程中的海外資金風險管理--中海油服建立全面的資金風險控制體系的`實踐綜述[j].中國石油和化工經濟分析.2008（05）。
[6]王之君，楊文靜.集團資金管理模式研究[j].中央財經大學學報.2006（11）。
[7]袁琳.構筑集團企業資金結算與集中控制的新系統-中國石化集團財務公司資金結算與集中控制案例研究[j].會計研究.（02）。
[8]王珞.石油工程造價分析應用研究[d].中國石油大學2010。
[9]王俐.石油工程項目物資采購招評標研究[d].東北石油大學。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇七
[1]曹建國，孟德.建立以農戶為中心的農戶需求型農技推廣運行機制[j].中國農技推廣，，(10):25：1.
[2]姜婧.日本循環經濟的技術創新分析[d]:[吉林大學碩士論文]吉林:吉林大學，：1.
[3]農業部基層農業技術推廣體系改革聯席會議辦公室.基層農業技術推廣體系改革和建設情況交流[j].，33(7):1.
[4]彭蓉.論我國農業技術推廣體系的現狀、問題與對策[j].農村經濟與科技，，20(3)：1.
[5]張業忠.農業技術推廣存在的問題及建議[j].現代農業科技.(13)：1.
[6]李明珠.農業技術推廣措施[j].現代農業科技.2013(13)：2.
[7]張彥軍.濰坊市農技推廣的現狀及對策研究[d].中國農業科學院2011：2.
[8]武萱.基層農業技術推廣體系的模式選擇[d].湖南農業大學2012：3.
[9]周琨.我國農業技術推廣體系問題研究[d].西北農林科技大學2012：3.
[10]魏冉.密云縣農業技術推廣模式優化研究[d].中國海洋大學2012：3.
[11]丁長發.主要發達國家科技進步支持農村經濟建設經驗與啟示[j].甘肅農業.2010(03)：3.
[12]徐彬，里昕，揭筱紋.中國農業科技推廣的困境及新發展思路探索[j].內蒙古農業科技.2008(04)：3.
[13]孫大為，王巖，張淼，鄧春輝.淺談農業科研成果轉化機制[j].雜糧作物.2010(04)：4.
[14]揭筱紋，程君鳳.農業科技成果推廣模式優化探索[j].農村經濟.2009(02)：7.
[15]黃季焜，胡瑞法，智華勇.基層農業技術推廣體系30年發展與改革:政策評估和建議[j].農業技術經濟.2009(01)：7.
[16]胡瑞法，李立秋，張真和，石尚柏.農戶需求型技術推廣機制示范研究[j].農業經濟問題.(11)：7.
[17]黃德剛.鄉鎮農業技術推廣存在的問題及對策[j].科學咨詢(決策管理).2008(02)：7.
[18]吳仲斌.基層農業技術推廣公共服務機構建設中需要解決的問題[j].紅旗文稿.2009(19)：8.
[19]汪朝暉.淺談農業技術推廣方法與農技推廣隊伍的管理[j].安徽農學通報(上半月刊).2011(05)：8.
[20]何蒲明，黎東升.農業技術推廣如何走出困境[j].農業科技管理.2005(05)：9.
[21]元曙波.陽城縣農業技術推廣體系建設調查與思考[j].山西農業科學.2010(07)：9.
[22]劉新杰，黃千建.湘潭市基層農技推廣體系改革與建設的現狀與對策[j].作物研究.2009(s1)：9.
[23]喬方彬，張林秀，胡瑞法.農業技術推廣人員的推廣行為分析[j].農業技術經濟.(03)：10.
[24]申紅芳，廖西元，王志剛，王磊.基層農技推廣人員的收入分配與推廣績效——基于全國14省(區、市)44縣數據的實證[j].中國農村經濟.2010(02)：12.
[25]王志剛，阮劉青，廖西元.農技推廣與農戶滿意度淺析[j].中國農技推廣.(09)：12.
[26]陳超，周寧.農民文化素質的差異對農業生產和技術選擇渠道的影響——基于全國十省農民調查問卷的分析[j].中國農村經濟.2007(09)：13.
[27]廖西元，王志剛，朱述斌，申紅芳，胡慧英，王磊.基于農戶視角的農業技術推廣行為和推廣績效的實證分析[j].中國農村經濟.2008(07)：13.
[28]曹建民，胡瑞法，黃季焜.技術推廣與農民對新技術的修正采用:農民參與技術培訓和采用新技術的意愿及其影響因素分析[j].中國軟科學.2005(06)：15.
[29]劉伯龍，竺乾威，程惕潔著.2005.當代中國農村公共政策研究[m].上海:上海復旦大學出版社：16.
[30]李小云，左停，葉敬忠主編.2005.中國農村情況報告[m].北京:社會科學文獻出版社，2006：16.
[31]中華人民共和國農業部.2008年中國農業科技推廣發展報告[m].北京:中國農業出版社，2008：16.
[33][德].阿爾布列希特等.農業推廣-基本概念與方法[m].高啟杰，肖輝，吳敬業譯.北京:北京農業大學出版社，，4-90：17.
[34]任晉陽.農業推廣學[m].北京:中國農業大學出版社，：18.
[35]李維生等著.構建我國多元化農業技術推廣體系研究[m].北京:中國農業科學技術出版社，2007.2.：18.
[36]章之汶，李醒愚.農業推廣[m].上海:商務印書館，1936：19.
[37]國務院關于深化改革加強基層農業技術推廣體系建設的意見(國發[2006]830號)[z].中華人民共和國國務院公報，2006，(30):6-8：20.
[38]劉良軍.論走中國特色農業現代化道路[j].山東省農業管理干部學院學報.2011(02)：21.
[39]王建明.發達國家農業科研與推廣模式及啟示[j].農業科技管理.2010(01)：20.
[40]郭建強，高英，馮開文.國外農業科技成果轉化模式比較與借鑒[j].中國漁業經濟.2010(03)：21.
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇八
[3]程葉青,張平宇.東北商品糧基地糧食生產的區域分析[j].自然資源學報,,20(6):925-931.[4]邵立民.我國糧食綜合生產能力與糧食安全問題研究[j].中國農業資源與區劃,2005,26(1):23-26.
[10]杜華章.江蘇省低碳農業發展影響因素的綜合分析[j].農業經濟與管理,(12).
[11]漆雁斌,陳衛洪.低碳農業發展影響因素的回歸分析[j].農村經濟,2010(02).
[12]張海英.江西省低碳農業發展質量評價及影響因素分析[d].南昌大學,2011(06).
[13]陳俊紅,姜翠紅,李紅.都市型現代農業低碳經濟進程評價及建議--以大興區為例[j].生態經濟,2010(11).
[14]羅吉文.低碳農業經濟效益的測評與實證[j].統計與決策,2010(04).
[15]董魏魏,馬永俊,畢蕾.低碳鄉村指標評價體系探析[j].湖南農業科學,2012(01).
[16]許廣月.中國低碳農業發展研究[j].經濟學家,2010(10).
[17]田萬慧.甘肅省農業循環經濟發展評價與區域差異分析[j].資源開發與市場究綜述[j].農村經濟與科技,2011(07).
[18]李曉惠.低碳農業研路的探討[j].經濟研究導刊,2011(03).
[19]周勇.發展低碳農業經濟初探[j].經濟研究導刊,2011(04).
[20]魏斌,張靈菲,葛慶征等.低碳農業研究進展[j].草業科學,2012(04).
[21]趙敏,張衛國,俞立中.上海市能源消費碳排放分析[j].環境科學研究,(08).
[22]左上歧.綿陽低碳農業經濟的現狀及發展路徑[j].四川省社會主義學院學報,2011(01).
[23]梁清園.廣東低碳農業的發展現狀與對策[j].廣東農業科學,2011(05).
[24]李光全.沿海發達地區低碳農業發展的現狀、問題與對策—以浙江省為例[j].當代經濟管理,2011(06).
[25]程葉青,何秀麗.東北地區糧食生產的結構變動及比較優勢分析[j].干旱地區農業研究,2005,23(3):1-7.
[30]潘華盛,張桂華,祖世亨.氣候變暖對黑龍江省水稻發展的影響極其對策的研究[j].黑龍江氣象,2002,(4):7-12.18.
[31]俞海,黃季焜,scottrozelle等.土壤肥力變化的社會經濟影響因素分析[j].資源科學,2003,25.
[33]梁世夫.糧食安全背景下直接補貼政策的改進問題[j].農業經濟問題,2005,(5):4-7.
[34]朱俊林.三峽工程與江漢平原農業持續發展[j].生態學,2010,(2).
[38]楊邦杰,鄖文聚,吳克寧.國家糧食核心區的保護與建設-黑龍江調查報告[j].中國發展,2009,(2):1-4.
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇九
本文是在導師xx教授及企業導師xx副教授的悉心指導下完成的。兩位導師淵博的學識、嚴謹的治學態度和對問題的敏銳洞察力，給我留下了無比深刻的印象，影響和激勵我完成論文的寫作工作。兩位導師的不倦教誨使我提高了解決實際問題的能力，同時也提高了科研素養。謹在此,向導師致以崇高的敬意和衷心的感謝。
在本文的研究過程中，得到了北方重工設計院xx教授級高級工程師，裝卸設備分公司設計所室主任xxx的幫助與支持，在此表示感謝。同時，還要感謝愛人和女兒，對我學習與工作的支持，生活上的關心與精神上的鼓勵。
最后，衷心地感謝在百忙之中評閱論文，答辯審查的專家、教授！
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十
論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。
不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。
1.論文寫作――近期(寫時)準備。
是指實驗結束后到著手寫作論文前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數據，制備好圖表，完成統計處理。然后打好論文腹稿，列出論文提綱，明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關鍵階段。這時應將所有工作和數據通盤考慮，全局在胸。這就像戰斗打響前的運籌帷帽一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。
2.論文寫作――中期(做時)準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了。“實驗結果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來。“結論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備。可見，中期準備以論文題目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是論文中期準備完成之時。
3.論文寫作――遠期(學時)準備。
如果只是著力于做好論文近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的論文，這就要看論文作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動態的掌握，專業基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者論文的寫作水平，而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。
寫作技巧二、材料觀點和文字。
材料是寫好論文的基礎，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現。材料和觀點是論文的內容，文字是論文的形式。形式是表現內容的，內容要通過形式來表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數據在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數據要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從論文定題到結論，處處有觀點，所以觀點是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
論文的文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
寫作技巧三、審稿與修改。
一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復修改、千錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關人員提意見，最后還要通過編輯部請相關專家審閱。論文修改時凡是屬于寫作規格和篇幅方面的問題應按刊物規定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數據當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但論文審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入論文的列入，不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領導標新”地開出“二月花”。
論文審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對自己的工作己有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據的。只要言之有理，述之有據，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時論文作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出論文立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時論文作者就應該認真思考意見的實質，調整思路，反復推敲，決定取舍。既不固執己見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態度，相互交流，共同提高。
論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發表。有些要有較大的改動才能發表。有的論文甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發表。論文作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態度。如果自己確認結果和觀點無誤，那么可以在論文退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。
1.經濟類學位論文開題報告寫作技巧。
4.論文寫作技巧。
5.論文開題報告的寫作技巧。
6.科技論文寫作技巧。
7.學術論文的寫作技巧。
論文寫作技巧。
9.法律畢業論文寫作技巧。
10.會計畢業論文寫作技巧。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十一
獻給所有關心、支持和幫助過我的人們。
歲月如梭，如歌。轉眼間，三年的研究生求學生活即將結束，站在畢業的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。這三年的求學生活對于我的記憶，在于導師無微不至的關懷和教導，也在于不能很好完成導師交待任務的焦慮，在于和科室同事認真工作的場景，也在于生活里大家把酒言歡，在于失敗時的沮喪，也在于成功時的欣喜………從對這座城市的陌生到熟悉，從青澀到成熟，這三年是一種積累，它給我帶來太多的感動、感悟乃至成長。值此畢業論文完成之際，我謹向所有關心、支持、幫助我的師長，親友呈上我最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
首先，衷心感謝我的恩師*教授在學習、工作及生活上給我的孜孜教誨、精心培養和悉心關懷。您嚴謹的治學精神，深厚廣博的學術造詣，孜孜不倦的開拓進取精神，寬廣的胸懷和坦蕩的人格都深深感染著我，您的言傳身教、諄諄教導、無微不至的關懷，還有像父親般包容我所有的膚淺和無知，讓我在求學、工作和生活上都滿載而歸。在沈凌汛教授的悉心指導和大力支持下我的碩士學習和科研課題才得以順利完成。一日為師，終生為父，您在做人、做事、做學問上給學生樹立了一生學習的榜樣!
衷心感謝*副教授三年來給我的指導、關懷和幫助，您深厚的醫學功底和開朗的性格都深深感染著我。您和主任是這個大家庭的家長，您善良的微笑將永遠印刻在學生的心中。
非常感謝*老師在我臨床學習工作中給予許多細心和具體的指導，從病歷書寫到急危重癥的處理讓我在一系列的臨床工作中受益匪淺。感謝杜戎老師在我碩士學習期間的幫助和支持，使我在科研道路上少走了很多彎路。感謝*老師在臨床工作中給予的毫無保留的教誨和不厭其煩的指導，這些寶貴的臨床經驗讓我終身受益。感謝*師姐在臨床、科研和生活中給我的大力幫助。感謝*護士長和風濕科全體護士，沒有你們在臨床中的密切配合和對我科研工作的大力支持，我不可能如此順利的完成這么大樣本的標本收集工作，再次表示衷心的感謝!
感謝華中科技大學生命科學院*教授、汪樊博士。感謝你們在單核苷酸多態性檢測技術、實時熒光定量方面的技術和信息支持，給予了我莫大的幫助和指導。從論文的撰寫到最后的統計分析，文章發表都得到了*博士的大力幫助，再次表示深深的感謝!
感謝我的兩個同門*和董艷，共同走過三年最快樂、最難忘的碩士生活，曾經因為不同的意見爭論不休，曾經在困難面前互相加油打氣，曾經一起把酒言歡。三年的時間讓我們之間建立了深厚的友誼。臨別之際，祝愿你們在以后的日子里能夠工作順利，生活美滿幸福!
感謝**等師兄師姐，師弟師妹的熱情幫助和支持。我們惺惺相惜，情同手足，你們是我生活中的好搭檔，學習中的好伙伴，研究上的好助手。感謝中心實驗室祝建芳老師，莊世虹師姐、何遠橋師兄，曾經一起談理想談未來，放松心情的同時也開闊了科研思維。
感謝我的室友**，從遙遠的家鄉來到這個陌生的城市，四個人來自四個不同的地方，有著不同的生活習慣，但是相同的是，我們生活中都是相互包容，相互幫助和鼓勵，有一種感情叫做室友情，我們從來沒有打破寢室那份家的融洽。現在大家就要各奔前程，難忘一起走過的歲月，大家珍重!
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十二
3.川瀨剛志著《回顧wto爭端解決諒解協議的修改談判進程》。
5.李浩培著《條約法概論》，法律出版社2003年版。
6.周忠海等著《國際法學述評》，法律出版社2001年版。
7.李居遷著《wto爭端解決機制》，中國財政經濟出版社2001年版。
8.宣增益主編《世界貿易組織法律教程》，中信出版社2003年版。
9.梁西著《國際組織法》(總論)，武漢大學出版社2001年版。
12.曾令良著《世界貿易組織法》，武漢大學出版社1996年版。
13.沈木珠著《國際貿易法研究》，法律出版社，2002年版。
15.朱欖葉編《世界貿易組織國際貿易糾紛案例評析》法律出版社2000年版。
18.楊榮珍編《wto爭端解決案例與評析》對外經濟貿易大學出版社2002版。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十三
康德的科學和哲學關系思想研究。
二、專業。
馬克思主義哲學。
三、研究方向。
國外馬克思主義。
四、問題的提出。
眾所周知，盧梭和牛頓的思想是康德思想的兩大來源，因而，解讀康德的模式也有兩種：在盧梭的思想的視域下解讀康德的思想；在牛頓自然科學理論的視域下解讀康德思想。然而，國內學界重在以盧梭解讀康德思想，在以牛頓的自然科學理論解讀康德思想方面，在國內學界幾乎是一個空白。而以自然科學(特別是牛頓力學)的視角重新理解康德的相關思想必然要研究康德關于科學和哲學之間關系的思想。
另外，哲學和科學的關系問題不但是科學哲學中的重大問題，而且也是整個思想界中的重大問題，他不但關涉到知識和智慧之間的關系問題，而且還連接著現代社會最為重要的思想分歧:科學主義和人文主義的思想沖突。
對于如此重大的哲學問題，幾代學者都試圖給出自己的解題模式。從馬克思主義哲學的視角出發，中國科學哲學的奠基人舒諱光先生認為“自然科學發展本身已要求辯證唯物主義作指導，否則自然科學就要陷入‘危機’之中。
對于科學和哲學的關系而言，以上兩種解題模式是很重要的宏觀解題模式，但是，在這一問題的微觀領域(各個哲學家本人)，學者研究的還較少。康德是現代哲學的奠基者，也是對現代科學哲學有重要影響力的`科學哲學家，他的科學和哲學關系的思想對于我們解決科學和哲學的關系具有重要的參考價值。
五、國內外研究綜述。
對于康德科學和哲學的關系的研究，按照時間順序，大致分為兩個階段，第一個階段:從康德去世到19世紀末，這個階段絕大部分學者都認為，康德哲學是為自然科學奠定基礎。第二個階段起步于20世紀初，這個時期一些部分學者開始了一種新的研究思路:用自然科學(特別是牛頓力學)推演出康德的哲學。
最早做這個工作的是ernstcassirer4，在他的名著《康德的生活和思想》5中，他論述了康德的思想和牛頓的經驗科學的關系，這給出了研究康德哲學和科學關系的新視角。到了二十世紀五十年代，gottfriedmartin出版了他的專著——《康德形而上學和科學理論》6。書中，gottfriedmartin認為自然科學(包括數學)和傳統本體論對于康德哲學的影響很大，這是康德哲學起源的兩條線索，但是，他的研究重點主要限于《純粹理性批判》，沒有具體闡明自然科學、數學在康德哲學形成中的作用。二十世紀六十、七十年buchdahl，gerd7的《形而上學和科學哲學》8和gordonbrittan9的《康德的科學理論》"，這兩本書論述了康德的哲學和自然科學的關系，并掀起了研究康德科學和哲學關系的熱潮，很多學者都致力于從自然科學出發重新解讀康德哲學。要注意的是，這兩個階段的區分不是絕對的區分，在第一個階段，少數學者從康德的自然科學理論推演出康德哲學理論，在第二個階段，也有一些人認為康德的哲學只是為科學奠定基礎，這兩個階段大體上可以說明兩種傾向。
六、研究綱領的重建。
以上為國內外學者對于康德科學和哲學之間關系研究現狀，這些研究取得了很大的成就，但是存在著明顯的問題:第一，沒有或者沒有詳細的從歷時性的角度考察康德的科學和哲學關系的變化過程。第二，沒有梳理出康德科學和哲學關系的演變邏輯。
筆者認為，歷史和邏輯是相統一的，這不但是馬克思主義哲學重要的方法，也是一切理論思維的重要方法。本文試圖利用歷史和邏輯相統一的原則重建研究綱領，以包容和揚棄前輩學者對康德科學和哲學關系的研究。具體來說，在康德的前批判時期，康德試圖用自然科學和數學的知識解決哲學問題；在沉默時候，康德一直在思考如何用人的先天認識能力為自然科學和數學奠定基礎；在批判時期，自然科學、數學形象和哲學是雙向互動的關系：一方面康德用自己的哲學為科學奠定基礎，另一方面，用自然科學和數學理論推演出一些哲學理論；在晚年，康德把拉瓦錫的熱量說升華為以太理論，用以太演澤試圖統一科學和哲學。
基于歷史和邏輯的統一性，在下面的篇章，我將用康德的思想發展過程證明我的觀點。
七、論文提綱。
引言。
一、問題的提出。
二、科學和哲學的簡要定義以及本文選題的相關說明。
三、康德生平和主要著作。
四、國內外研究綜述。
五、研究綱領的重建。
第一章前批判時期，自然科學、數學向世界圖景、人的認識能力的推演。
第一節康德前批判時期思想的歷史背景。
第二節從把自然科學、數學引入形而上學到兩個世界的劃分思想。
第三節從把牛頓力學引入單子論時空觀到先天時空觀。
第二章沉默時期，以先天認識能力為科學奠定基礎。
第三章判時期，科學形象和人的先天認識結構的雙向推演。
第一節學(幾何學、代數)和人的先天時空的互相推演。
第二節然科學(特別是牛頓力學)和理論哲學的相互推演。
第四章批判時期，科學和哲學是相統一的。
第一節德科學和哲學關系思想存在的問題及晚年的探索。
第二節學的新發展。
第三節德對拉瓦錫化學理論的接受和闡發。
第四節德對以太(熱量)存在的先天證明。
第五節太演繹:科學形象和人的認識能力(康德哲學)統一的中介。
結論。
本文總結。
參考文獻。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十四
[15]李穎.我國企業培訓現狀、問題及對策研究：[碩士學位論文]．天津：天津大學。
[16]錢景舫，雷正光．職業百科詞典．北京：科學普及出版社,。
[17]石偉平．比較職業技術教育．上海：華東師范大學出版社,。
[21]龔春蕾.英國企業開展員工培訓的現狀分析.職教通訊，（12）：75～78。
[22]顧明遠，梁忠義.世界教育大系，英國教育.長春.吉林教育出版社，2000。
[23]勾月.美國職業教育終身化發展及啟示.職教通訊，（5）:60～63。
[27]龔心全.美國企業培訓種種.山西成人教育，(8):46～47。
[31]吳曉義.改革中的澳大利亞的職業教育.外國教育研究，(5):53～55。
[33]2002教育部vet考察團在澳大利亞的研討會資料。
最新碩士學位論文參考文獻（匯總15篇）篇十五
尊敬的領導:。
您好!
首先感謝您在百忙之中抽時間來閱讀這封自薦信.
我是大連海事大學自動化學院2007年控制理論與控制工程專業應屆碩士畢業生.在此臨近畢業之際,我希望能得到貴單位的賞識與栽培.為了發揮自己的才能,特向貴單位自薦.
海事大學師生中一直流傳著這樣一句話“今天你以母校為榮,明天母校以你為榮”,從入學以來,我一直把它銘記在心,立志要在大學校園里全面發展自己,從適應社會發展的角度提高個人素質.將來真正能在本職工作上做出成績,為母校爭光.
我以“嚴”字當頭,在學習上勤奮嚴謹,對課堂知識不懂就問,力求深刻理解.在掌握了本專業知識的基礎上,不忘拓展自己的知識面,特別是在計算機應用方面,及時閱讀相關書籍,掌握了vb,vc,c++,c#及匯編等程序設計方法并熟悉了工業現場控制流程,plc及wincc組態軟件開發技術.此外,我很重視英語的學習,不斷努力擴大詞匯量,英語交際能力也有了長足的進步.同時,為了全面提升個人素質,我積極參加各種體育活動,加入了研究生院籃球隊,并于比賽中取得優異的成績.這個經歷使我認識到團結合作的重要性,也學到了很多社交方面的知識,增加了閱歷,相信這對我今后投身社會將起重要作用.
現在,我以滿腔的熱情,準備投身到現實社會這個大熔爐中,雖然存在很多艱難困苦,但我堅信,大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們.
希望貴公司能給我一個發展的平臺,我會好好珍惜它,并全力以赴,為實現自己的人生價值而奮斗,為貴公司的發展貢獻力量.
最后,再次感謝您閱讀這份自薦信!
祝貴公司事業欣欣向榮,業績蒸蒸日上,也祝您身體健康,萬事如意!
此致
敬禮
求職人：