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最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇一
為進一步貫徹落實黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，不斷加強我市黨員和農村基層干部的培訓教育，提高全市黨員、干部隊伍的政治素質和理論水平，保持共產黨員的先進性，按照市委要求，就我市20xx年度農村黨員和基層干部培訓教育制定如下計劃。
一、培訓目的。
通過培訓學習，使全市廣大農村黨員和基層干部進一步提高對“三個代表”重要思想和xx大、xx屆三中、四中全會精神實質的認識，把學習政治理論同樹立正確的世界觀、人生觀結合起來，牢記黨的宗旨，認真踐行“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，推進我市“兩業一城一市”建設進程。
二、培訓內容。
深入學習“三個代表”重要思想和xx大、xx屆三中、四中全會精神，中央、省委關于保持共產黨員先進性教育活動相關文件精神及《保持共產黨員先進性教育讀本》，進一步宣傳貫徹中共中央、國務院《關于促進農民增加收入若干政策的意見》，抓好農村產業結構調整和村級集體經濟經營管理知識培訓、實用技術和市場經濟知識的培訓以及村民自治等有關法律法規知識培訓。
三、培訓形式。
各鄉鎮辦事處、市直機關、事業單位和黨組織關系在赤的企業除按照保持共產黨員先進性教育活動統一要求，分期分批組織實施好培訓外，結合工作實際，按分級負責的要求有計劃、有步驟地抓好黨員干部的常規教育培訓工作。在常規教育培訓工作中，機關、事業單位黨員以自學為主，并充分利用每周集中學習日進行，結合開展黨支部活動;企業黨員在自學的基礎上，由單位組織集中培訓;農村黨員和村組干部的培訓由鄉、鎮、辦事處黨委組織，時間不少于一周。各鄉鎮辦事處要充分利用農村黨員干部現代遠程教育網絡，認真做好培訓安排，利用好信息通道，切實發揮好遠程教育網絡的作用。同時，各鄉鎮辦黨委要在農村黨員中有選擇性的集中培訓一批掌握一至兩門農業適用技術的科技致富帶頭人，充分發揮他們的示范帶動作用，以推進我市農村小康社會建設進程。
另外，今年我市將在適當時候舉辦培訓班對全市的村支部書記、村委會主任進行集中培訓。
四、培訓經費。
企業黨員集中培訓經費由企業自身解決，農村黨員和基層干部培訓補助經費，由市委組織部和市財政局根據培訓安排另行聯合行文通知。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇二
聚焦培養高素質專業化干部隊伍的要求，山西省委黨校（山西行政學院）以習近平總書記關于做好黨校工作的重要講話精神為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，堅持黨校姓黨，突出主業主課，針對大部分學員學歷高、實踐經驗豐富的新時代學員特點，努力推進教學改革創新，嚴格教學管理，扎實推進干部教育培訓工作。
豐富干部教育培訓內容。黨的理論教育和黨性教育是黨校的主業主課。為突出主業主課，山西省委黨校（山西行政學院）不斷調整充實教學內容。一是加強習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建設的頂層設計。常務副校（院）長王聯輝兩次主持召開座談會，強調“加強習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建設的頂層設計，深入貫徹落實黨的十九大精神，要做實踐性的探索，走在全國黨校的前列”。改革理論教學布局，按照“一個重心、四個模塊”安排理論教育教學單元。二是改革重點課程開發形式，發揮團隊優勢，打造重點課程。2017年，教務處組織各教研部和廣大教師研發“習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略”專題課程88個，經評審33個陸續進入主體班課堂，申報習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神教學專題91個，修改完善后的“13個如何”已全部進入主體班課堂。三是加強學員黨性教育和黨性鍛煉，充分發揮右玉、太行兩所干部學院和大寨、賈家莊兩個黨性教育基地的作用，弘揚和傳承山西紅色文化，做到現場教學與黨性鍛煉相結合，突出黨性教育的特色與實效。
教務處處長呼旭光介紹，在教學內容的安排和教學計劃的制定上，加大了習近平新時代中國特色社會主義思想教學專題的比重，在各主體班次的課時均不少于理論教育的50%。教學計劃緊扣黨的理論教育和黨性鍛煉、干部教育培訓主渠道作用的發揮、激發教師積極性、提高教學質量、多出精品課等目標來進行，從而彰顯了干部教育培訓的優勢和特色。第63期中青班學員張捷說，山西省委黨校（山西行政學院）給主體班安排的教學內容對標新時代新要求，與時俱進，探索創新，有效提高了教學質量。
創新干部教育培訓方式。山西省委黨校（山西行政學院）在原有的“2+1”互動式、研究式、體驗式、菜單式等教學方式的基礎上，不斷改進和創新教學方式，如經典導讀、專題教學、時政講座、現場教學、延伸培訓等。最近又在主體班開設了訪談式教學，首期的主題是“十九大代表進課堂之‘大國工匠’”，邀請黨的十九大代表、國家級技能大師、淮海工業集團十四分廠的周建民作為嘉賓與學員們互動交流。主持這次訪談式教學的現代科技教研部副主任郝玉賓說，“訪談+教學”是集講授式教學、榜樣示范教學、互動式教學優勢于一體的新的教學方式，它能更好地激發學員學習熱情和悟性，實際感召力強。
更值得一提的是，教學科研咨詢的深度融合，實現了三者的良性互動。按照《推進校院教學、科研、咨詢深度融合的工作安排》，積極構建“教學出題目，科研做文章，成果進課堂、進決策”的一體化機制。2017年在中青班和青干班分別設立5個課題組，緊緊圍繞習近平總書記視察山西時提出的五項重大任務，充分發揮學員的主體性和教師的主導性，加強課題調研，促進師生交流，實現教學相長，形成調研成果。近年來，由主體班學員完成的《決策建議報告》有6篇，在《決策建議報告》中有6項成果進入了主體班的課堂，學員參與座談討論、問卷調查并最終形成研究成果31項。
在落實領導干部上講臺制度方面，2017年共邀請省內外有關領導和專家學者為主體班次作報告36場次。同時還在每期主體班次每個教學單元學習結束時，都安排一次學員論壇。政經教研部主任劉兆征講，教師在課堂上與學員互動交流，能從學員那里獲得經濟社會發展鮮活的第一手資料，能夠拓展教師的社會視野，促進教師研究和教學水平的提高。中青班學員郭衛東的心得是：學員論壇讓同學們談感想、談體會、談工作、談學習，互相交流、互相學習，進一步增強了學習效果，最大化地發揮了學員的主觀能動性。
嚴格干部教育培訓管理。要想取得好的教學效果，必須嚴格教學管理，規范教學程序，落實教學計劃。在教學管理中，山西省委黨校（山西行政學院）始終堅持黨校姓黨根本原則，把“用學術講政治”放在首位。副校（院）長薛勇民在集體備課會上指出：“‘用學術講政治’是新時代黨校教師需要努力練就的基本功，其根本要求在于能夠對教學內容進行學理闡釋，講出‘所以然’；其關鍵之處是要注重問題導向，科學解答學員思想上的‘疙瘩’”。
嚴肅教學紀律，加強教師課堂紀律約束，確保黨校講臺的嚴肅性和政治性。加強和完善教師外出授課報備管理，對教師外出講課情況做到詳盡掌握并備案歸檔。不斷堅持和落實教師集體備課制度，充分發揮團隊優勢，凝聚集體智慧，加強合作交流，集思廣益、取長補短，更好地實現了資源共享。
加強精品課程建設，不斷推出更有分量的精品力作。繼2016年趙建英的專題課在全國行政學院首屆精品課評選中獲得特色獎后，2017年豐存斌的專題課又被中組部推薦為全國干部教育培訓好課程。崔霞的專題課參加了中央黨校舉辦的第四屆精品課和第三屆教學管理優秀獎評選。孫興玲、張宏華、張志蓬的專題課參加了中央黨校招標講題的評審。
與此同時，加強教師外出進修培訓，積極打造名師工程。出臺教學獎勵制度，充分調動廣大教師的積極性。
從嚴管理帶來的是教師敬業精神的增強、教學效果的提升。中青班學員鹿妙紅說，多樣的培訓形式將實踐帶入了理論，相得益彰。中青班學員董芝說，靈活多樣的教學方式，使接受知識與培養能力相統一，提升了學員分析解決重大現實問題的能力。青干班學員李晶亮講，研究式教學、學員論壇等新的學習方式，讓大家更好地展示了自己，交流了工作，促進了學習。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。師生們一致認為，不斷學習，改革創新，就是干部教育培訓工作的源頭活水。（趙轉超裴李軍）。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇三
年來，我縣堅持以黨的十x大精神為指導，不斷更新培訓理念，拓展培訓渠道，改進培訓方式，提高培訓質量和效果，大力實施多渠道、多形式、大規模地干部教育培訓，進一步提高了干部的整體素質，為縣域經濟發展提供了堅強的組織保證和人才支撐。
睢縣縣委對干部教育培訓工作十分重視，把干部教育培訓工作作為加強執政能力建設和干部隊伍建設的一項重要措施來抓，多次召開常委會議進行專題研究，提出“圍繞中心抓培訓，抓好培訓促發展”的工作思路，與經濟工作同研究、同部署、同督導、同落實，主要領導經常過問，分管領導直接抓，為適應新形勢需要，縣委組織部及時調整思路，強化各項措施，形成上下重視、齊抓共管的工作格局。
適應“大教育、大培訓”的需要，積極整合各種培訓資源，多渠道、多領域、全方位地推進干部教育培訓工作。
1、固本強基，充分利用黨校培訓的主陣地。進一步加強“主陣地”建設，充分挖掘黨校培訓潛力。在縣財政十分緊張的情況下，為縣委黨校配置先進的教學設備，逐步完善培訓“軟”“硬”件，提高了培訓質量和效率。20xx年以來，縣委組織部、縣委黨校共舉辦2期科級干部培訓班，培訓科級干部180多人;縣婦聯、團委、人社局等職能部門會同縣委黨校舉辦多期各級干部培訓班，共培訓各級各類干部750人次。
2、整合資源，努力開辟干部教育的新陣地。積極利用社會教育資源開展干部培訓，研究確定把睢縣職教中心、睢杞戰役烈士陵園作為干部教育培訓基地，充分發揮資源優勢，著眼于提升廣大干部履行崗位責任的能力。在強化“主陣地”、“主渠道”教育培訓基礎上，充分利用“外援”、“外力”培訓資源，借助中央黨校、省委黨校等高層次培訓機構，開展聯合辦學，不斷增強培訓實效。今年上半年，與河南省婦女干部學校聯合舉辦了婦女干部培訓班，田瑞娟、王蓓等知名專家授課，培訓婦女骨干56人。
3、強化實踐，積極探索干部培訓的新形式。近年來，全縣通過招商引資、矛盾調處等內容的“下掛”和“外掛”的“掛職”方式培訓干部410多人次。為培養機關干部的務實作風，提高干部綜合素質，增強服務經濟社會發展的大局意識，配合新農村建設活動，先后兩次從縣直部門選派科級干部300多人次，到鄉村“下掛”鍛煉;為學習發達地區的創業精神和發展經驗，我縣分四批選派了30名鄉鎮黨政正職到深圳、上海和廣東佛山掛職鍛煉，落地學習，實現了鍛煉干部和促進發展“雙贏”。
采取“走出去”與“請進來”相結合，“專家輔導”與“領導授課”相結合，切實提升教育培訓水平。
1、走出去，利用異地優勢資源開展培訓。為深入學習貫徹十七屆四中、五中全會精神和干部選拔任用工作四項監督制度，去年以來，我縣選派縣直各部門主要負責人和部分科級干部160多人到延安進行學習培訓。這成為睢縣歷史上層次最高、陣容最強、影響最大的一次異地培訓。20xx年10月縣委組織部、縣婦職選派90名婦女干部到山東沂水進行了學習培訓。
2、請進來，開辦名家專家講壇。近年來，已有包括鄭州大學教授碩士生導師、旅游學院院長杜書云，河南省委黨校紀委書記徐洪波，市委黨校教授、副校長李清江等6位專家學者，為全縣科級干部做了多個方面專題輔導報告。20xx年，縣委縣政府特別邀請南京大學教授、南京市蘭鯨咨詢公司董事長崔衛東為全縣科級干部以打造“特色睢縣”為專題，做了高水平的輔導報告。
3、上講臺，實行領導干部授課制度。領導干部的授課具有專家學者授課所不具有的政策性、針對性和指導性。為提高培訓質量，增強培訓效果，近年來，我們積極推行領導干部上講臺的教學方式，每有重要的專題培訓都邀請相關縣級領導及部分科級領導上臺授課，在建設社會主義新農村干部培訓班上，已有9位縣級、科級領導為培訓班作了專題輔導。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇四
摘要：十八大以來，國內外形勢、黨和國家的工作重點都發生了重大變化。如何使各級黨員領導干部盡快提高綜合素質，適應新形勢、新任務的要求，是各級黨委面臨的重要課題。能否實現十八大提出的目標任務，各級黨員干部是關鍵。因此必須不斷加強和改進干部教育培訓工作，進而全面提高各級黨員干部的綜合素質。
關鍵詞：干部教育問題對策。
十八大以來，國內外形勢、黨和國家的工作重點都發生了重大變化。如何使各級黨員領導干部盡快提高綜合素質，適應新形勢、新任務的要求，是各級黨委面臨的重要課題。“實踐發展永無止境、解放思想永無止境、改革開放永無止境。面對新形勢新任務、全面建成小康社會、進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢。”能否實現十八大提出的目標任務，各級黨員干部是關鍵。因此必須不斷加強和改進干部教育培訓工作，進而全面提高各級黨員干部的綜合素質。
1.強黨員干部教育培訓是保持黨的先進性的本質要求。
保持黨的先進性必須加強黨員干部的教育培訓。我們黨是中國工人階級的先鋒隊、同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的先鋒隊性質決定了我們黨必須時時處處走在前列，永保先進性。當前、我國正處在全面建成小康社會的關鍵時期，隨著黨員隊伍的不斷壯大、黨員的思想觀念多元化、行為方式多樣化、價值取向復雜化。在新情況、新問題、新形勢下，黨的先進性面臨著嚴峻的考驗。要確保黨永不變色、更好地保持黨的先進性必須不斷加強干部培訓、提高干部的綜合素質。否則我們黨就沒有辦法贏得主動、贏得優勢、贏得未來。
2.加強干部教育培訓，是全面提高干部隊伍整體素質的迫切需要。
政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨的路線、方針、政策的落實，關鍵在于不斷提高各級領導干部的執政意識、執政能力。只有深刻領會馬克思主義的立場、觀點和方法，才能做到心明眼亮，深刻認識和準確把握執政規律，才能始終堅定理想信念，在復雜多變的形勢下堅持科學的指導思想和正確的前進方向，把中國特色社會主義不斷推向前進。才能進一步把科學理論轉化為推動科學發展的堅強意志，謀劃科學發展的正確思路和領導科學發展的實際能力，才能轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的行動，做到政治上日趨成熟、思想上奮發進取、作風上求實嚴謹，與人民群眾同呼吸、共命運，與時俱進、不斷適應新形勢、新要求。
3.加強干部教育培訓是建設學習型、服務型、創新型執政黨的現實要求。
黨的十八大明確提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務，并且把學習型放在第一位。習總書記說：“把學習學習放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。領導干部學習不學習不僅僅是自己的本領大小、也不僅僅是自己的事，而是關于黨和國家事業發展的大事情。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性，把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、不能落后的問題。”當今時代，知識更新周期大大縮短、各種新知識、新情況、新事物層出不窮。只有不斷學習，才能緊跟上時代前進的步伐。只有全黨本領不斷增強了，兩個一百年的奮斗目標才能實現，中華民族偉大復興的“中國夢”才能夢想成真，“中國共產黨人依靠學習到今天、也必然要靠學習走向未來。”
4.加強和改進教育培訓是增強黨員干部理想信念的根本途徑。
理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，沒有理想信念、理想信念不堅定，精神上就會缺鈣、就會得軟骨病。理想信念堅定是好干部的第一位標準。當前，在我們面臨體制轉軌、社會轉型、思想多元、利益多樣的情況下，黨員干部信仰的純潔性和堅定性受到的考驗更加復雜嚴峻。“革命理想高于天”，建設高素質的干部隊伍，首先要加強理想信念教育，就是要發揮“固根守魂”的功能、強化干部的堅定意志和堅守情懷，切實把理想信念轉化為干部的自覺堅守。通過教育培訓、使黨員干部增強自覺抵制腐朽思想侵蝕的能力，提高其政策辨別力和政治敏銳性，夯實理想信念的基礎，堅定“三個自信”，腳踏實地的為實現共產主義理想奮斗。
1.培訓內容缺乏針對性。
從目前干部教育培訓的內容看，大多數還是局限于政治理論、市場經濟知識。基本上還是以學習理論、黨性修養方面的內容為主，對前沿科學、行為科學、方法論、實用科學等方面的內容占的比例過小。有些內容與經濟社會發展需要、干部培訓需求貼的不緊，與干部需要脫節。多年一貫制、缺少創新，對實際工作和現實生活中人們關心的問題涉及少，急需和實用的新知識少，使學習的內容顯得比較空洞，沒有很好的發揮培訓在提高素質、解決問題上的作用。培訓缺乏層次性和專業性，實用性和可操作性不強，影響了干部教育培訓的針對性和實效性。
2.培訓的方法缺少靈活性。
一是教學方法老化。一直以來，我們教育的方式手段不多，許多時候仍以一個人講、眾人聽的灌輸式、填鴨式的陳舊方法為多，缺乏吸引力和感染力，對象不分層次、不分類別、缺少進行趣味性教學的探索和嘗試，使理論和實際脫節。二是側重理論知識的傳授、很少采用現代教學手段、特別是遠程教育和多媒體教學。三是培訓方式不靈活、教學主動性不強，沒有很好地體現出參訓人員的主體地位，使參訓干部處于被動學習的狀態，難以調動干部的學習積極性。
3.干部教育培訓的理念缺乏超前性。
對于干部教育管理只停留在制度的制定和一般性要求上，強調自覺遵守紀律多、監督檢查少。參加干部教育培訓的人都擔當一定的職務，工作確實繁忙，難以靜下心來認真學習，長期管理別人的思維定勢使他們一時難以接受別人的管理。另外、在干部教育考核與使用上缺乏工作的統一性和建立有效的制約機制，學與不學沒有什么區別，少數未經培訓或在培訓期間表現差的、也照樣被提拔重用。沒有將干部學習的情況與干部選拔使用直接掛鉤，缺少關于干部學習培訓的考核辦法。
1.提高認識、切實增強干部教育培訓工作的緊迫感。
思想是行動的先導，領導是成功的保證。黨的十八大對干部教育培訓工作提出了新的要求。我們一定要樹立“大教育、大培訓”的新理念，強化責任，提高認識，把干部教育培訓作為一項基礎工程，納入經濟發展和社會發展的總體規劃，擺在黨的中心工作來規劃和考慮。樹立“學習也是政績”的理念，切實把學習作為考核干部、選拔人用干部的重要條件之一。各級黨政要從加強黨的執政能力的高度來認識干部教育培訓工作，切實拿出一定的精力和財力，堅持上下一盤棋，形成各級各部門齊抓共管的干部教育培訓工作格局。
在培訓內容上實現純理論型培訓向復合型培訓轉變。一是要注意理論培訓與實踐相結合。通過多種形式，引導和組織干部到經濟比較落后、條件比較艱苦、任務比較繁重的地方磨練意志、增長才干，增強解決實際問題的能力。促使理論培訓與實踐培訓相輔相成。二是要注重理論培訓與實用技術培訓相結合。并注重吸納先進科學成果，不斷賦予實用技術培訓新的內容，實現理論知識與專業知識的有機結合。培養出適應時代潮流的現代型領導干部。三是要注重理論知識的更新與綜合素質的提高相結合。培訓內容要立足干部綜合素質的提高，多訓練干部的心理素質和開拓創新意識等。目前要按照十八大的要求，開展執政能力、理性思維的培訓以及踐行“三嚴三實”的培訓。
3.創新教學方式、提高教育培訓質量。
首先、在培訓方式上，由單一培訓向多樣性培訓轉變。一是異地培訓。打破“本地域”培訓的傳統方式，采取多種形式，有針對性地選調不同類型和不同工作性質的干部到發達地區或工作比較出色的外地進行異地培訓。二是引進培訓。更多地請進來、走出去，積極與上級黨校、高等院校和力量雄厚的大中型企業聯系，引進他們的智力、培訓本地人才。三是自我培訓。加強自學指導和督導檢查，形成干部自學的氛圍，樹立終身學習的理念，使學習生活化、生活學習化。其次，在教學手段上，由灌輸性培訓向滲透性培訓轉變。借鑒現代培訓的教學新理念，探索適應專業化、多樣化、多層次學習需求的教學組織形式。一是實行菜單式教學法。由職能部門編制“菜單目錄”，參訓學員自主選擇“菜單”，滿足干部的不同層次需求。二是互動式教學法。使教師在“教”中探求學、學員在“學”中挖潛增強，從而達到相互促進、共同完成教學任務的目的。三是案例教學法。運用多種形式啟發學員獨立思考，對案例所提供的材料和問題進行分析研究、提出問題、作出判斷和決策，籍以提高學員分析問題和解決問題的能力。
4.完善機制、促進干部教育培訓工作規范化。
一是要建立起責任明確、分工負責的責任機制。各級黨委要按照分級負責的干部教育管理體制認真開展工作。切實履行干部教育培訓的工作職責。二是要建立干部調訓制度。干部教育管理部門要綜合分析組織和干部個人的培訓要求，科學制定干部脫產培訓計劃，合理安排培訓內容和時間，下達調訓任務。三是要建立干部教育培訓激勵機制。要把干部教育培訓的情況與干部提拔使用結合起來，特別是對提拔干部進行資格審查時，要把干部的教育培訓作為重要條件之一。另外、要發揮黨校干部教育培訓的主渠道和主陣地作用。緊緊圍繞黨的中心任務，堅持以培訓需求為導向，不斷創新教學形式，改進教學方法，加強教師隊伍建設。使干部教育培訓更好地服務科學發展、服務干部成長，更好地為實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興的中國夢加油助力。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇五
為了加強對黨員的教育管理，把我們黨建設成為政治上堅定，理論上正確，隊伍純潔，作風過硬的戰斗集體，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，發揮黨員的先鋒模范作用，根據上級黨組織的有關規定，制定以下工作制度：
1、堅持不懈地抓好“三基本”教育，即馬克思列寧主義基本理論，黨的基本路線和黨的基本知識以及鄧小平理論、三講為內容的黨性黨風等教育，提高黨員的政治素質。
2、進行共產主義理論和全心全意為人民服務的宗旨教育。
3、加強組織紀律教育，思想作風教育，做到遵紀守法。
4、開展社會主義、愛國主義、集體主義、勤政為民教育。
1、使黨員進一步牢記黨的理論和宗旨，進一步明確黨標準、義務和權利，增強黨員的黨性和黨紀觀念。
2、使黨員明確新時期的任務，努力實現自己的目標，爭做合格黨員，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
1、黨員教育要根據支部的實際，利用黨內活動、黨的紀念日等多渠道、多形式，采取上黨課，參加上級黨組織黨員培訓等多種形式。
2、黨員教育是一項長期的任務，把黨員教育與一切有得于提高黨員素質的學習、工作有機地結合起來。
3、黨員教育要立足于下面教育，堅持循循善誘、說理疏導、以理服人。
1、黨員必須積極參加黨的組織活動、堅持定期過組織生活，按時交納黨費。
2、黨員的組織生活要在其學習、工作或居住地黨組織參加，黨員因公外出或到外學習按照有關規定辦理黨員臨時組織關系，在外省、縣、市定居的辦理黨員流動證。
3、對離退休黨員，要本著便于組織生活，接受組織管理的原則，由黨支部編入黨組，并參加支部的黨內一切組織活動。
4、對老弱多病的黨員，如參加組織生活困難，由支部派人向其轉達黨的重要文件和黨內重要活動，從政治上、生活上關心他們。
5、預備黨員預備期滿后，本人應提出轉正申請，黨支部要及時討論上報審批。
6、對違紀黨員，黨組織應本著懲前毖后、治病救人的方針，根據錯誤的性質和情節的輕重，給予批評教育或配合有關部門調查處理。
7、對黨員的紀律處分，必須經支部大會討論，并按照處分黨員的批準權限逐級上報。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇六
根據農村基層組織建設要求和縣委組織部安排部署，對農村黨員進行一次以學習貫徹黨的十x屆x中全會精神為主要內容的集中教育培訓勢在必行，現就今冬明春農村黨員干部集中培訓工作提出如下方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的十x大和十x屆x中全會精神，緊緊圍繞提高執政能力、推動科學發展這一主題，以提高農村黨員干部思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力為目標，本著“實際、實用、實效”的原則，豐富內容，創新方式，落實責任，確保效果，進一步提高農村黨員干部素質，充分發揮黨員干部建設社會主義新農村、構建和諧社會的骨干帶頭作用，為實現全鎮經濟社會全面健康發展做出更大貢獻。
二、培訓形式和要求。
1、集中培訓。鎮黨委負責對村“兩委”成員進行集中培訓，培訓從1月上旬開始，到1月中旬結束，培訓時間7天，前3天集中授課，其余4天組織座談討論和實地參觀。每人要形成書面發言提綱，并上報存檔。培訓由縣委黨校教師及有關單位專家到鎮辦集中授課、聘請部分優秀村支部書記介紹治村經驗做法。集中培訓全部結束后，黨委統一命題組織考試，成績作為考核村干部的依據之一。充分利用遠程教育系統農村黨員干部進行培訓。要安排一個專題學習，每次不少于1個學時。鎮黨委、政府和有關部門的負責同志，要采取一定形式，到村為農村黨員干部講課，或組織經驗介紹、座談討論等活動，以促進教育培訓取得實效。
2、遠程教育培訓。利用農村黨員干部遠程教育系統信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優勢，編播黨的基本知識、政策法規、市場經濟知識、農業科技知識、農村實用技術、婚育、衛生和法制教育等群眾喜歡的節目，加強對農村黨員干部的教育培訓。
3、理論培訓與實踐培訓相結合。一方面，聘請專家教授或致富能手傳授最新致富技術，提供科技咨詢。另一方面，由鎮黨委組織農村黨支部書記到先進地區考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，提高科技致富的能力。
三、培訓內容。
農村黨員干部的教育培訓，重點以科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、社會主義榮辱觀、黨的紀律和農村基層黨風廉政建設、農村領導方式和工作方法、市場經濟知識、法律知識、現代農業科技文化知識、尊重黨員主體地位等為主要內容。對農村黨組織書記進行集中培訓，要根據我鎮實際，在農業經濟結構調整，民營企業產業提升改造，發展旅游及相關產業等方面進行深入探討，以利于統一思想，形成共識。
四、組織領導。
明確責任，加強領導。各村黨組織要切實組織好黨員教育培訓的職責，各村“兩委”班子成員要帶頭參加培訓。要加強與農村流動黨員尤其是農民工黨員的聯系，督促他們積極參加教育培訓，擴大教育培訓的覆蓋面。要把是否積極組織、帶頭參加教育培訓，作為民主評議黨員、干部的一項重要內容。
嚴格要求，加強管理。鎮黨委確定組織委員負責培訓工作，嚴格按培訓安排組織培訓。要按照培訓時間安排，提前與相關授課單位取得聯系，并做好培訓地點安排、培訓人員通知、培訓人員簽到、座談討論準備等工作，向授課教師提出符合本鎮辦實際的授課建議，授課教師要盡量根據鄉鎮實際組織內容，保證培訓工作質量和效果。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇七
為進一步貫徹落實黨的十x大、十x屆x中全會精神，不斷加強我市黨員和農村基層干部的培訓教育，提高全市黨員、干部隊伍的政治素質和理論水平，保持共產黨員的先進性，按照市委要求，就我市20xx年度農村黨員和基層干部培訓教育制定如下計劃。
一、培訓目的。
通過培訓學習，使全市廣大農村黨員和基層干部進一步提高對“三個代表”重要思想和十x大、十x屆x中全會精神實質的認識，把學習政治理論同樹立正確的世界觀、人生觀結合起來，牢記黨的宗旨，認真踐行“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，推進我市“兩業一城一市”建設進程。
二、培訓內容。
深入學習“三個代表”重要思想和十x大、十x屆x中全會精神，中央、省委關于保持共產黨員先進性教育活動相關文件精神及《保持共產黨員先進性教育讀本》，進一步宣傳貫徹中共中央、國務院《關于促進農民增加收入若干政策的意見》，抓好農村產業結構調整和村級集體經濟經營管理知識培訓、實用技術和市場經濟知識的培訓以及村民自治等有關法律法規知識培訓。
三、培訓形式。
各鄉鎮辦事處、市直機關、事業單位和黨組織關系在赤的企業除按照保持共產黨員先進性教育活動統一要求，分期分批組織實施好培訓外，結合工作實際，按分級負責的要求有計劃、有步驟地抓好黨員干部的常規教育培訓工作。在常規教育培訓工作中，機關、事業單位黨員以自學為主，并充分利用每周集中學習日進行，結合開展黨支部活動;企業黨員在自學的基礎上，由單位組織集中培訓;農村黨員和村組干部的培訓由鄉、鎮、辦事處黨委組織，時間不少于一周。各鄉鎮辦事處要充分利用農村黨員干部現代遠程教育網絡，認真做好培訓安排，利用好信息通道，切實發揮好遠程教育網絡的作用。同時，各鄉鎮辦黨委要在農村黨員中有選擇性的集中培訓一批掌握一至兩門農業適用技術的科技致富帶頭人，充分發揮他們的示范帶動作用，以推進我市農村小康社會建設進程。
另外，今年我市將在適當時候舉辦培訓班對全市的村支部書記、村委會主任進行集中培訓。
四、培訓經費。
企業黨員集中培訓經費由企業自身解決，農村黨員和基層干部培訓補助經費，由市委組織部和市財政局根據培訓安排另行聯合行文通知。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇八
民族要復興，鄉村須振興。農村黨員干部作為鄉村振興的主力軍，是振興鄉村不可或缺的中堅力量。近年來，我縣探索實施“1+10”培訓機制（1個農村黨校負責培訓本村及周邊10個村的黨員干部），創建50所農村黨校，實現了農村黨員干部教育全覆蓋，打通了農村黨員干部教育培訓“最后一公里”，為全縣鄉村振興提供了強有力的人才支撐和組織保障。
農村基層黨員干部的教育培訓往往是黨員干部教育的最薄弱環節，為此，按照“縣級抓統籌、鄉當前隱藏內容免費查看級抓整合、村級抓創建”的工作要求，在綜合研判全縣524個行政村區位優勢、特色產業、黨員數量的基礎上，按照“有醒目牌匾、有領導機構、有規章制度、有教學計劃、有電教設施、有黨建書籍、有培訓檔案、有師資隊伍、有教學基地、有運行經費”的“十有”標準，運用“1+10”機制，選定50個村建設了村級黨校。通過創建，培訓陣地前移到各個村鎮，由點到面、串珠成鏈、村村開花、校校結果。“太行山上的新愚公”李保國的家鄉劉家村黨校建成了“李保國事跡黨性教育主題教室”。***黨校（國家行政學院）定點幫扶的賈寺院村黨校，打造了“志智雙扶”鄉村振興教學基地。更多黨校依托黨員中心戶、科技中心戶，直接把培訓點建在庭院里、街巷里、車間里、田間里。
黨委的主體責任，將農村黨校建設、提升和培訓情況納入鄉鎮黨委黨建工作年度考核、鄉鎮黨委。
書記。
抓基層。
黨建。
述職評議的重要內容。在監督考核上，健全完善《教學培訓管理制度》《學員管理制度》《檔案管理制度》，著重加強對農村黨校使用率和教師的授課效果的考核。各校每期培訓結束后，進行參訓學員的滿意度測評。目前，全縣每年培訓包括基層干部、農民黨員、入黨積極分子及有一技之長的“職業農民”等各類學員10000余人次。后，感覺鄉親們比過去更“親”了，國家政策落實得也更“快”了！推動了基層黨建走深走實。將農村黨校、黨群服務中心、便民服務站點、農家書屋、種養培訓基地等資源整合，實現了黨支部和農村黨校同步建設、相互促進、雙向提升。農家黨校成為“組織生活的平臺、政策宣傳的平臺、技能培訓的平臺、為民辦事的平臺、糾紛調解的平臺、民主議事的平臺、人才培養的平臺、民意反饋的平臺、廉政監督的平臺”，黨支部成為“活力充盈、動力澎湃”的戰斗堡壘。推動了農村黨員黨性修養和致富帶富能力的提升。全縣的農村黨員干部隊伍呈現出可喜變化——黨員意識增強、致富帶富能力提高、黨員在群眾中的威信和影響力不斷提升。通過農村黨校大培訓，每名農民黨員基本掌握了1—2門致富技術，結對幫扶困難群眾25000人，1600余名農村黨校學員成為黨組織的“領頭人”。作為“摘帽”不久的國家扶貧開發重點縣，去年全縣農業總產值達到50.9億元，增長7.9%；農村居民人均可支配收入達到12776元，增長12.8%。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇九
×××區建立農村黨員“個性化”教育培訓長效機制建立一種行之有效的、持之以恒的黨員干部教育培訓機制，是建設社會主義新農村的迫切需要。結合去冬今春開展的農村黨員的培訓工作，×××區以“送良種、獻技術、提素質”為主題，通過實施“四三二一”工作方法，激發廣大農村黨員和群眾學科學、用科學的積極性，逐步建立農村黨員培訓教育的長效機制，取得了初步成效。
一、注重“四突出”，確保培訓效果。
一是突出一個“嚴”字，規范學習制度。建立了長效管理制度，為使黨員的學習培訓制度化、規范化、經常化，讓學習培訓真正起到了提高黨員素質、永葆先進性的作用，該區嚴格執行相關制度。如，堅持黨員崗位責任制度，把農村黨員參加學習培訓的情況同樣納入黨員年度民主評議和無職黨員履責制進行定期考核和通報。健全幫教制度，對流出黨員明確責任人，實行“一聯一”；對老弱病殘及文化程度偏低的黨員指定輔導員，實行“一幫一”；對思想認識不到位或參加學習培訓懶散的黨員篩選幫教人，實行“一帶一”。尤其加強流動黨員的培訓，明確村（社區）流動黨員聯絡員，建立定期匯報制度，要求聯絡員每季度至少要與流動黨員聯絡1次，及時寄發資料，定期反饋情況。
二是突出一個“土”字，增強實用效果。該區在培訓農民黨員師資隊伍方面，注意“就地取材”，發掘農民身邊的“土教授”，逐步培養起一支有一定的理論功底，農村知識豐富，能把黨的基本理論、基本路線、基本知識，特別是農村實用技術，生動規范、深入淺出講授給農村黨員并讓他們樂于接受的教員隊伍。如×××村庭院經濟協會黨小組長×××與本村老黨員×××結對“幫帶”，以自己的親身體會動員他加入經濟協會組織，學習養豬技術，并提供資金，購買優良品種，推廣規模養殖，幫助其一家成為村中有名的養豬專業戶。全區農村黨員通過“土專家”的帶動，建立與困難黨員和特困群眾結對幫帶機制，共有×××多名黨員和群眾接受了幫扶和農科技術培訓。
三是突出一個“深”字，樹立創優意識。該區注重深化培訓內容和形式，從農民協會成員中挑選了×××名黨性強、素質好、能力強的黨員作為致富示范戶來培養，建立專門教育培訓檔案，強化政治理論、法律知識、實用技術等方面的培訓，不斷提高他們依法辦事、管理農村事務的能力，提高他們正確分析、處理新時期人民內部矛盾的能力，提高他們科技致富的本領。如×××村×××協會黨小組建立黨員致富“創星”評議機制，采用自評、互評、村民測評的方式開展黨員致富本領“星級”履職評比活動，把黨員爭創星級示范戶的工作納入年終民主評議黨員的內容，群眾滿意度測評達不到90%的，當年即取消黨員致富“星級”資格，使農村黨員學有榜樣、趕有目標。
四是突出一個“活”字，強化分類指導。該區改變過去不分層次、不分對象、統一模式、一鍋煮的經濟發展方式，堅持分類培訓，針對城郊結合部的特點，積極扶持農民發展“庭院經濟”和“農家樂”、“漁家樂”項目。各鎮辦黨（工）委定期公布學習“菜單”，列出“必修”和“選修”內容，讓農村黨員根據自身需求，自主式選擇學習。×××工委更是發揮本級電子信息網的作用，由辦事處農業站、司法所等部門及時下載、編輯適合農村黨員需要的農事答疑、信息快遞、技術推廣、致富經等欄目，為黨員群眾傳經送寶、解疑釋惑。區各職能部門精心篩選專家，建立人才庫，利用農閑時節到田間地頭舉辦專家講座，定期為黨員群眾“輸血”。去冬以來，先后邀請自治區水果總站高級農藝師×××教授、市科技局畜牧專家×××等農業專家和教授舉辦培訓班×××多期。
二、堅持“三統一”，創新培訓體系。
一是統一整合農村黨員培訓的教學資源。農村黨員教育是一項具體、系統的`工程，零打碎敲、突擊作戰已遠遠不能滿足當前農民汲取知識的迫切需要。為了準確掌握第一手材料，區委組織專題調研，明確分工，對主管農村黨員教育培訓的相關職能部門和教學資源進行具體的職能定位和資源的統一整合，規范各個職能部門的具體職責及所要達到的工作目標。各級黨組織分別制定黨員教育的長期、中期、短期計劃，把抓好農村黨員教育作為建設社會主義新農村的“先導工程”真正列入重要議事日程，構建區、鎮辦、村（社區）三級聯動培訓網絡。各涉農部門在協助區委組織部抓好村支部書記教育培訓的同時，依靠鎮辦黨（工）委，組建流動黨校，選派部分有經驗的教師不定期深入到農村一線進行巡回教育培訓。各村黨組織也緊密結合黨員電教中心戶、農村星火帶頭人等的培育，建立非常設性的黨員教育培訓機構和相對固定的培訓陣地，實現了培訓資源的有效整合。
二是統一建立農村黨員培訓的保障機制。區委、區政府在財政緊張的情況下，將農村黨員培訓經費列入財政年度預算，并落實到位。區委組織部作為主管黨員教育培訓工作的職能部門，切實負總責，指導鎮辦黨（工）委和基層黨支部層層建立自上而下相互對應的黨員教育培訓制度，根據農村不同群體黨員的具體情況和具體對象，靈活運用辦班培訓、專題討論、典型報告、電化教學、個別談心、讀書輔導、社會實踐、參觀考察等多種方式加強對黨員全方位的教育，用制度保證農村黨員學習經常化、制度化，并從區代管黨費中劃撥一部分作為農村黨員培訓經費，加強對這部分經費使用的監督。農業局、科技局等涉農部門專家和各級鄉土人才組成科技致富培訓團，依托示范基地、鎮辦黨校和農村黨員電化教育中心戶，深入農村巡回講課，形成了基地學技術，黨校強素質，電教增知識的交叉學習網。
三是統一對農村黨員培訓的考核檢查。區、鎮辦都把農村黨員培訓工作作為黨建工作的主要目標之一進行量化考核，制定了詳細的考評細則，以制度規范培訓中的調、管、評等環節的管理，實行嚴格的培訓簽到、抽查、出勤通報、交流、評優等制度。鎮辦黨（工）負責牽頭組織對下轄黨組織和黨員開展培訓工作的督促和檢查，以“農村黨員培訓登記證”為主要依據，把考評結果與黨員個人參評優秀黨員活動掛鉤。在考評主體構成上，將職能部門的考評、黨員知識測試與黨外群眾評議相結合，尤其重視群眾對黨員培訓工作的反饋意見。對于無故不參加培訓的，實行限期補課制度，確保人不漏課、課不漏人。同時，在條件成熟的×××和××ד農協學堂”中試行農村黨員培訓學習積分制、學習備案制，把黨員參訓情況與選拔培養村級后備干部工作有效地銜接，調動了農村黨員尤其是年輕黨員參訓的積極性。
三、形成“二股力”，推動工作開展。
一是狠抓綜合協調，增強農村黨員培訓的合力。各級黨組織層層成立黨員培訓工作領導小組，建立健全培訓聯席會議制度，由區委組織部牽頭，各相關部門共同參與，研究制定農村黨員教育培訓規劃及實施細則，明確培訓目標、培訓內容、組織形式和工作職責，并將培訓任務層層分解，在組織部門的協調指導下由相關部門組織實施。同時，建立健全黨員干部教育培訓領導責任制、目標責任制和責任追究制，將黨員教育培訓工作列入綜合工作目標管理的一項重要內容。對履行職責和工作落實情況，嚴格督查，準確評價，對因主觀原因造成工作不力或失誤的追究責任，嚴肅處理。以此強化責任感，調動積極性，形成工作合力，整體推進農村黨員培訓工作。
二是狠抓成果轉化，增強農村黨員培訓的推力。培訓教育的目的在于提高黨員素質、促進各項工作。因此，該區堅持把成果的轉化運用作為黨員培訓教育長效機制的立足點和歸屬點，把推動發展和改革各項工作作為學習的主要落腳點和出發點，實現在工作中學習與學習中工作的有機統一。()定期開展經驗交流，把黨員培訓教育活動中摸索出來的好經驗、好做法，通過現場會等形式進行交流，讓其他單位取長補短、共享成果。尤其是對一些試點摸索出來的帶有普遍意義的好經驗、好做法，經過局部試點后全力推廣，帶動整體黨員培訓教育水平的提高。并注重成果的應用，把黨員培訓教育中成熟的理性思考成果應用到實際工作中，為構建社會主義新農村提供堅強的組織保證和思想保證。
四、實現“一目的”，發揮長效作用。
扎實開展農村黨員大培訓工作，不斷探索農村黨員培訓的長效機制，實現了“一個目的”，就是全面提高農村黨員的整體素質。全區農村黨員思想進一步解放，想富敢富、能富會富的人增多了，堅決擁護和支持黨的政策方針、積極落實上級工作部署的黨員增多了，全區各農村形成想富敢富大膽富的創業氛圍。全區農村黨員的綜合素質也明顯提高。全區×××個村的黨組織負責人，“雙強”支書占100％，村“兩委”班子成員中70％是致富帶頭人，80％以上的農村黨員擁有一技一長。同時，農村黨員大培訓使黨員的黨性意識和責任意識進一步增強，主動、帶頭參與“城鄉清潔工程”，積極推動“城鄉清潔工程”的實施。在×××的建設征地中，黨員爭先配合城區工作隊，進村入戶做群眾的思想工作。全區各村黨員群眾更是依靠信息、依靠知識、依靠觀念，及早計劃、及早安排今年的春耕春種工作，把學到的科技知識應用于生產中，以“腦袋富”帶動“口袋富”，確保今年的增產增收。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十
鎮“小學教”動員大會后，黨總支及時召開支委會議，并召開了全體黨員參加的動員大會，進行動員和布署，精心謀劃抓好落實。
一是成立了以支部書記為組長的“小學教”活動領導組，結合村情科學制定實施方案。我村高度重視農村黨員干部主題學習教育活動，結合“五級書記大走訪”活動的各項工作要求，采取“自下而上、自上而下、上下結合”的方式進行調研，從不同層次征求意見，在此基礎上制定我村“小學教”活動方案，確保了整體活動的針對性和實效性。二是周密安排部署，制定了我村黨總支開展農村黨員干部主題教育時間工作按排表，對我村“小學教”活動共分學習培訓、走訪做湯、為民辦事三個階段進行。在學習培訓階段，認真組織黨員、干部學習十七屆六中全會、胡錦濤“七一”講話以及省第九次黨代會精神，充分發揮農村現代遠程教育優勢開展培訓。同時，為確保村“小學教”活動取得明顯成效，注重抓好典型和創先爭優優秀黨員評議工作，有步驟有計劃的安排好學習教育和集中培訓活動。
二、切實抓好走訪座談和集中學習。
在集中學習階段，堅持把學習理論與推動工作緊密結合，以“領會全會精神、激發創爭熱情”為主線，突出針對性，堅持實效性。在學習內容上，明確學習重點，一是先后集中學習了十八屆四中全會精神，“七一”重要講話精神和省黨代會精神。二是深入開展向沈浩、李傳揚、金嵐嵐等先進典型學習。三是根據村情結合黨員自身情況采取靈活多樣的方式進行了廣泛學習和宣傳。
在走訪座談階段，以“理清發展思路、凝聚發展活力”為主線，組織開展調研討論，理清科學發展思路。一是深入開展調研。村黨總支圍繞“總結十一五、謀劃十二五”，以“學習貫徹黨代會精神、建設美好新安徽”為主題，通過發放“小學教”活動意見征求表、分片召開群眾座談會、請聯系村領導點評、與共建單位懇談等形式，深入開展調研。二是搞好思想討論。黨支部圍繞“過去怎么看，未來怎么干”、“我為實施五大戰略做貢獻，我為建設新農村做貢獻”、“新班子要有新作為”三個主題，村黨支部召開民主生活會,并就“小學教”活動開展情況，今后村級工作發展思路進行了解放思想大討論。通過座談討論，加深了對省第九次黨代會和合肥市第十次黨代會精神的理解，進一步解放了思想，更新了觀念，明確了加快推進新農村建設的新思路、新目標、新舉措，明確了爭先進位的方向，為制定本村新一年規劃打下了堅實的思想基礎和工作基礎。
三、切實抓好承諾點評。
以“展現先鋒形象、發揮引領作用”為主線，組織開展了黨總支及黨員的承諾和點評工作，深入推進了我村創先爭優活動的開展。
一是開展公開承諾。按照長遠承諾為基礎、年度承諾為主體、即時承諾為補充的承諾新模式，村黨組織和黨員開展了新一輪雙向承諾，引導黨員上崗履責、依崗承諾、崗位競爭，并通過會議、文件、黨務公開欄、公告等形式向黨員、群眾公開，接受群眾監督。二是抓好領導點評。結合“雙向述職”評議工作，集中開展了領導點評工作。點評工作以雙向承諾為重點，并就黨組織開展的創先爭優情況、新形式下的當前群眾工作情況、黨組織履行責任人情況、黨員參加創先爭優活動等情況一并進行了點評，村支部書記在深入開展調查研究，詳細掌握情況的基礎上對全體黨員進行了點評。三是組織進行了群眾評議活動。在“小學教”活動過程中，始終堅持做到開門搞活動，把群眾的參與和滿意度作為主題教育和農村創先爭優活動的重要衡量標準，較好的組織了廣大群眾對黨組織和黨員創先爭優、踐行承諾情況進行群眾評議，真正使廣大黨員和群眾共同參與到“小學教”和創先爭優活動當中來，并形成了共同的價值取向。
四、狠抓實踐推動，踏實為民辦事。
村黨支部以“學習貫徹黨代會精神、建設美好新安徽”為主線，把突出實踐特色、服務于農民群眾貫穿活動全過程，引導黨員干部立說立行、邊學邊做，在解決問題上下真功夫。
一是開展了以“暖民心、順民意、解民憂”為主題的服務群眾工作，組織黨員干部兩節期間走訪慰問困難群眾，結合新農村建設幫助村民辦實事、解難事，廣泛開展了服務人民群眾的實踐活動。二是以推動科學發展為思路，著眼于“收好尾、開好局”對歲末年初的工作進行倒排，組織黨員干部圍繞重點工作的落實、難點問題的突破、焦點問題的化解，具體開展了推動科學發展的實踐活動，有力的確保了工作目標任務的園滿完成，同時又極大的促進了工作的良好開端。三是通過學教活動的有力開展促進了村內和諧發展。在學教活動過程中著眼于“保平安、促和諧”，組織黨員干部傾聽群眾訴求，疏導群眾情緒，及時把各類矛盾糾紛化解在村基層和萌芽狀態，充分發揮了共青團、婦女參與主題教育，以黨建帶群建，真正實現了黨群共建和諧發展。
在鎮黨委的正確領導下，我村在“小學教”活動的開展中始終從“加強組織領導、強化督促指導、注重取得實效、搞好工作結合、突出輿論宣傳”五個方面為入手，狠抓不懈，使主題教育取得了實際效果。為全村三個文明的建設全面發展注入新的活力，為實現新農村建設奠定了堅實基礎。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十一
2014年度農村黨員、干部主題教育，以用黨旗引領建設新農村、讓農民過上美好新生活為主題，教育和引導廣大農村廣大黨員干部準確把握全會確定的十二五時期發展的主題、主線、主要目標和主要任務，自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的部署要求上來，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的堅定性和主動性，進一步增強建設幸福生活美好家園的使命感和責任感，充分激發創先爭優的內生動力，切實在加快社會主義新農村建設上明確新目標、取得新突破、邁出新步伐，為推進科學發展、加速崛起提供強有力的政治、思想和組織保證。
二、方法步驟。
1.動員部署。以鎮機關和各村黨組織為單位，組織廣大黨員認真收看全省2014年度農村黨員、干部主題教育動員大會電視實況。鎮、村都分別召了開動員會，鎮駐村指導組組長親自到會進行動員。
2.集中學習。以村或支部為單位進行，主要學習十七屆五中全會、省委八屆十三次全會、即將召開的縣委十二屆八次全會和《省委關于加強和改進新形勢下群眾工作的若干意見》精神。鎮機關及鎮直單位黨員和村兩委全體成員參加集中學習時間為5天，農村黨組織黨員參加集中學習時間為3天。鎮黨委和村黨組織要認真組織黨員收看省委組織部在先鋒在線上開設的空中課堂節目。黨員在參加集中學習的同時，要進行自學。41名流動黨員不能回鄉參加學習的，村黨組織確定了專人聯系，通過郵寄學習資料等方式，落實對流動黨員的教育培訓。
為確保分級培訓和集中學習階段取得實效，鎮黨委要求并基本上做到了以下八點：
一是主講或授課輔導人認真準備，有書面備課材料，同時發各村黨組織;。
二是駐村指導組組長到各村黨組織給農村黨員上一次黨課;。
三是各黨組織書記都向全體黨員做一次學習輔導報告;。
八是以鎮集中學習培訓結束后，統一組織考試。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十二
20xx年，市糧食局黨委按照《20xx年全市黨員教育培訓工作重點任務安排》要求，以“兩學一做”學習教育為抓手，以黨性教育和夢想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，將黨員教育抓在平常、融入經常，進取開展形式多樣的教育培訓活動，使全系統黨員干部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作總結如下。
一、基本情景。
市糧食局黨委所屬總支2個、支部7個，現有黨員64名，其中女黨員21名，在崗黨員57名，離退休黨員2名，其他黨員5名。
今年以來，結合“兩學一做”學習教育，局黨委不斷加大對黨員的教育管理力度，在黨員干部中相繼開展了“學黨章黨規、學系列講話，堅定夢想信念和增強“四種意識”等主題活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部理論學習制度，并將黨員的培訓教育納入黨建目標職責制，使全局黨員教育管理基本步入了制度化、規范化的軌道，為發揮黨員的先鋒模范作用，推動糧食事業持續快速發展供給了堅強的組織保證。
二、主要做法。
（一）領導重視，措施得力。局黨委把加強黨員的教育培訓工作，當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓計劃。年初，針對全局的實際情景，以加強十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習總書記系列重要講話的學習為首要任務，著眼于黨員的黨性教育、本事培訓和知識更新，制訂了學習計劃。在組織學習時結合工作實際對學習的資料、形式、時間等及時進行充實和調整，保證了黨員的教育培訓工作既落到實處又貼近黨員的思想、工作實際。二是發揮黨員領導干部帶頭作用。局黨委主要負責人按要求參加了市委組織部舉辦的黨委書記、黨務工作者培訓班，認真學習了習總書記系列重要講話精神，黨章、黨的基本知識和黨內有關紀律規定等黨務知識，并及時對系統內黨員進行了傳達。6月份，結合“兩學一做”學習教育，對所屬7個支部的支部書記進行了專職培訓。
（二）上好“黨課”，增強黨性意識。我們始終把提高黨員的黨性意識和政治素質、政治紀律作為黨委的重要工作列入議事日程，納入黨建工作職責制。認真落實“三會一課”制度，把組織黨員上黨課作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，認真抓好落實。異常是“兩學一做”學習教育以來，領導班子成員上專題黨課和開展專題研討的范圍覆蓋到全體黨員，全年，組織全系統講黨課13次，聽黨課人數235人（次）。
（三）豐富學習資料，提高黨員素質。為了保證黨員的教育培訓效果，培訓黨員的學習本事，提高黨員的綜合素質，市糧食局黨委采取形式多樣，資料豐富的學習教育活動。一是狠抓黨委中心組學習，著力建設學習型黨委。制定了《糧食局黨委中心組20xx年學習計劃》，5名縣級領導干部參加局黨委中心組學習討論11次，每次時間不少于2小時。二是狠抓中層黨員干部的學習，把學習與促進糧食改革發展穩定緊密結合起來，與推動糧食工作緊密結合起來，增強了糧食系統各級領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領。三是狠抓基層黨支部的學習，堅持周五學習制度，按照把全體黨員干部變成學習型黨員干部的具體目標，營造了自覺學習、刻苦學習、持續學習、終身學習的濃厚氛圍，樹立了真學、真懂、真信、真用的良好學風。全年組織集中學習101次，組織集中討論24次。四是充分利用網絡學習陣地，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，組織黨員干部理論學習和網絡在線學習，機關干部人均學習分數80分以上。五是組織開展了建黨95周年的紀念活動，在全系統舉辦了“我是一名...員”主題演講比賽，表彰了12名優秀黨務工作者和優秀黨員，重溫了入黨誓詞，開展了黨的知識競答等活動，使黨員理解了一次思想洗禮。
（四）落實黨建職責，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針。一是落實黨建及黨員教育管理職責制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育資料的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作，為做好黨員教育培訓管理工作供給了有力的保證。
三、存在問題。
我局的黨員教育培訓工作，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員參加理論學習不進取，有被動應付的現象。二是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。三是學用結合不夠。在今后的黨員教育培訓工作中，我們要做到以下幾個方面：一是要進一步加強黨員的理論教育，以黨的十八大精神和習總書記的重要講話精神為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義夢想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是加強黨章和黨性黨風黨紀教育。把黨章作為加強黨性修養的根本標準和必修課，深入開展黨章和黨的基本知識、黨史國史、黨的優良傳統和作風教育，引導黨員堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求。三是加強黨的路線方針政策和形勢任務教育培訓。圍繞中央重大決策部署、重要會議、重大活動，及時開展形勢政策教育，深入解讀國家重大方針政策，針對社會普遍關注的熱點難點問題解疑釋惑、傳遞正能量，引導黨員把思想和行動統一到中央精神上來，立足本職崗位作貢獻。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十三
通過對精神進行了深入、系統的學習，作為一名黨員，我感受很多。胡的報告，對中共十七大以來黨的各項工作進行了系統、深入的總結，特別是對我國進行了三十多年改革開放政策過程中的成功經驗和做法，進行了科學的總結和提煉，為我國在新時期如何加快經濟發展、如何全面實現小康社會、如何提升我國綜合國力等等都提出了明確的方向、奮斗目標。胡的報告思想及其深刻、意義深遠。作為一名黨員，我要時刻牢記黨員身份、履行黨員職責。在政治上加強黨性修養、保持黨員固有的純潔性和先進性，終身堅持社會主義、終身跟黨走的信念堅決不動搖、終身為社會主義奮斗。
胡的報告，思想及其深刻、意義深遠。胡的報告是振奮人心的，我們要下更多的功夫，把報告中精神實質、主旨把握好、領會透，把思想統一到到精神、科學發展觀上來，把行動統一到到精神、科學發展觀上來。我們要用更加求實、務實的工作態度，正確、認真的來對待我們所從事的工作，更加出色的完成我們的工作。我們要繼續保持、發揚學以致用、理論指導實踐的精神，深刻領會并用的精神實質、主旨，指導我們的各項實踐工作，確保把精神落實到實踐工作中，增強我們的工作能力、增強我們解決問題的能力、提升我們的工作效率，促進各項工作科學發展。
在工作中要不斷的以精神為指導，讓黨和國家的各項強農、惠農、富農政策真正讓農民、農村、農業富起來、好起來，保障農民的合法權益，維護農村穩定，為新農村建設貢獻一份力量。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十四
社區黨委十分重視黨員的教育培訓工作，健全了黨員教育培訓統籌協調機構，構成了由黨委書記親自抓、有專人負責落實的工作運行機制，為黨員教育培訓的順利開展供給了可靠的組織保障，社區黨委將黨員的培訓教育工作作為加強隊伍建設、提高黨員素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，黨委每季度專題研究一次黨員教育培訓問題。社區黨委十分重視加強制度建設，社區黨校建立了《校務委員會制度》、《教育培訓制度》、《專兼職教師聘任制度》、《學員守則》、《文檔管理》等一系列制度，并認真抓好落實工作。針對社區在冊黨員以企業和自由職業者為主的現狀，我們按照xx市“3個500”黨員人才培養方案，在年初我們制定了黨員教育工作計劃、黨校教學計劃，年終有工作總結和優秀學員評比。每期教學活動，預先制訂了實施計劃，以加強教學的針對性，保證教學活動的順利開展。建立了比較完整的考勤記錄，作為黨員參加組織活動的依據。保存了部分教員的教案和學員作業。檔案管理有專人負責，并規范管理。
二、加大投入，大力推進設施建設。
社區每年投入0元，確保學習經費的投入，健全培訓設施、文化設施和學習場地等硬件設施，用于社區黨校教育和陣地建設。社區擁有有一個100多平方米的黨員干部現代遠程教育室，配備了必要的投影儀、電腦、音響、電視機、dvd等電教設備，聯通了省廣電網和互聯網，并配備了擁有多臺電腦的電子閱覽室，供自主學習的黨員群眾上網查詢學習資料。同時于去年下半年開通了手機信息平臺，用新模式發送黨員學習資料、簡訊、通知等。去年，為了開展黨員ppt教學的需要，社區還專門配置了筆記本電腦。今年打算對電子閱覽室老舊的電腦進行更新。同時，配備一個40平方米的活動室，供黨員座談、討論，開展教研活動。一個60平方米的圖書閱覽室，現有圖書3000余冊，訂閱了80余種報刊雜志，并經過上級發放、社區單位共建、在職黨員捐獻等形式，配備了滿足黨校教學需要的基本教材、參考書、音像資料200余冊。
社區黨委經過自制ppt課件，學習資料，對黨員進行集中講課。三是根據社區黨建工作的需要開展開拓性的教學活動。如在社區小型兩新組織負責人中開展黨建工作研討活動；在業主黨員中開展誠信教育；今年，與捷達物業公司聯合在失業黨員中開展家政服務就業培訓等，盡量豐富黨員教育的教學資料。
四、創新教學方法，靈活開展黨員學習教育。
為了提高黨員的學習資料的豐富性，社區黨委不斷創新學習方法，在教育培訓的形式上力求靈活多樣，不僅僅限于開專題、作報告，而是將講座、座談、演講、競賽、討論等形式有機結合，將定時學習與不定時相結合，如有課堂教育，也有知識競賽，開展黨的基礎知識競賽和傳統愛國歌曲演唱；社區防災減災知識競賽；將集中學習與個人自學相結合，如有專家，教員的專業講座，也有黨員經過圖書室、電子閱覽室、黨員雜志等學習資料自學。將專題輔導與討論交流相結合：如在黨的88周歲生日之際，我們舉辦了“50年黨齡”黨員座談會，暢談新中國的巨大變化。去年，社區組織了黨員“學勞模、慶重陽”活動，邀請了xx勞模協會第十組的成員給大家講自我的先進故事，構成黨員學先進、趕先進、作貢獻的良好氛圍。將教育講座與遠程教育相結合，如在講座后開展遠程教育，對相關知識進一步深入學習、相互交流等；將有形教育與無形學習相結合：還有外出活動，如參觀xx革命烈士紀念館，清明節前祭拜王鯤烈士，以及到跨海大橋等地游覽；為慶祝建國xx周年，我們舉辦了愛國歌曲大家唱晚會。今年，作為慶祝建黨90周年活動，社區黨委將組織黨員去嘉興南湖紀念中共“一大”。
五、健全制度，建立長效機制。
黨員教育的活力在于豐富的教育活動，為充分發揮黨員教育的作用，建立長效機制，我們整合社區資源，構成“一站（黨員服務站）、一校（社區黨校）、一點（黨員遠程教育點）”為主體的黨員教育體系中，擴大黨員教育的輻射面和影響力。我們重點抓好各支部的黨員教育工作。社區黨委做好課件選擇和積累工作，為各支部供給菜單式服務。四個居民區支部以黨員服務站為樞紐，每月分別安排一個固定日為支部活動（接待）日，并在支部活動日進行支部黨員教育活動，活動日當天由支部書記或支部委員為接待人員，在黨員服務站值班，聽取黨員群眾的意見。并根據黨員群眾需求安排黨員教育的主要資料，確保全社區每月有4次集中的黨員（遠程）教育活動。同時社區黨委建立學習機制，健全了集中學習制度、黨員培訓制度、黨員學習制度等，并將這些學習制度經常化，常抓不懈，持之以恒，以不斷提高黨員干部自身素質。社區干部帶頭學習，引導社區黨員主動學習，嚴格按照學習計劃定期組織黨員學習，并交流學習心得，以促進學習的推進。并嚴格考勤，將黨員學習培訓作為年終考核的依據，對優秀黨員實行獎勵。
由于社區黨員教育針對性強，資料比較豐富，在加強社區黨建中起到了進取的作用，收到了明顯的教學成效。在“創先爭優”活動中，我們組織黨員為困難戶送溫暖活動。其中廣濟支部業主黨員吳娟芝捐獻衣服100多件、黨員王月慶同和尹亞飛等7位熱心居民趕制了110雙棉鞋，對99樂園老人和社區內生活困難人員進行走訪慰問，開展結對幫扶。汶川地震時，我們在聽到地震消息后組織工作人員和社區志愿者，開展抗震救災捐款工作。在深化社區基層基礎建設，增強社會治安防控本事，探索建立“樓道信息員”隊伍過程中，社區黨員自告奮勇擔任起了樓道信息員的職責，在320個樓道信息員當中有近三分之一是社區黨員，為社區收集民情，搞好矛盾糾紛調處，擴大群防群治力度維護社區的穩定和-諧做出了很大的貢獻。
經過過黨校教育，黨員在思想認識、政治覺悟、黨風黨性以及夢想宗旨、理論水平等方面都有了較為明顯的提高，參與社區建設的自覺性得到加強。在社區建設中，無論是在禮貌社區創立活動等經常性的活動中，還是在創立“國家衛生城市”、“省示范禮貌城市”等任務中，都發揮了先鋒模范作用。社區黨委組織在冊黨員與城-管同志一齊在xx社區內開展環境整治工作；社區黨員和供電局“小草”服務隊志愿者們開展上街為民服務；社區黨員和共建單位捷達物業公司、中醫院一齊開展為民服務活動；社區開展志愿者環保衛生和治安巡邏活動，社區黨員帶頭行動，不怕苦不怕累，從清理亂堆放的雜物、疏通下水道，到小區馬路和綠地衛生的維護、亂張貼的清理、樓道衛生的保潔，都有社區黨員的身影。社區黨員的事跡，居民看得見摸得著，我社區黨員民-主評議合格率到達了100%。黨員教育使廣大黨員干部既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科學知識、科技信息。經過黨員教育使廣大黨員及時了解到黨的各種政策，掌握了先進的知識，有力地促進了整個社區黨建工作。
七、存在的不足與改善意見。
社區黨委對黨員的教育培訓做了必須工作，取得了一些實效，但仍然存在必須的差距和不足。具體表此刻：一是社區黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在理解教育培訓的受益程度上參差不起現象比較突出，有待于強化措施，認真落實。二是部分黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強，必須加強教育，增強進取性。三是部分黨員由于同時需要參加工作，學習難以組織，學習效果不好。
為了進一步做好黨員教育培訓工作，社區黨委打算從以下幾個方面來抓。一是更新優化遠程教育設施，增強培訓效果。二是要以科學發展觀為統領，以“創先爭優”為載體，提高黨員先進性教育為目標，結合實際，因材施教，充分發揮社區干部在教育培訓中的示范帶頭作用。三是加強培訓效果檢驗工作，聽取黨員意見提議，從而進一步調整教育方案，改善效果。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十五
緊緊圍繞全鄉發展大局,按照“全員覆蓋、分類指導、按需施教”和“實際、實用、實效”的原則,以增強黨員“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念和“雙帶”能力為目標,加強培訓為著力點,不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部,用黨的優良傳統作風教育黨員干部,用實用科學技術充實黨員干部,培養和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行,符合農村經濟社會發展需要的農村黨員干部隊伍,充分發揮黨員的先鋒模范作用,為加快推進我鄉經濟社會發展提供堅強的智力支持和組織保證。
通過培訓,使全鄉黨員干部的理想信念更加堅定,宗旨觀念進一步增強,整體素質和業務能力明顯提高,作風進一步轉變,領導和推進發展的本領顯著增強,為圓滿完成各項目標任務提供思想保證、組織保證和干部保證。
二、培訓對象。
(一)機關干部。主要是包村干部,每周二參加一次機關組織的集中學習,學習范圍涉及:法律法規、政策制度、業務知識、黨性教育等。
(二)黨員。各黨支部要結合學習貫徹黨的十九大及十九屆三中全會精神,組織黨支部黨員學習,有效利用農牧民夜校、遠程教育和農家書屋平臺的資源,每月至少保證1次以上的集中學習,每個黨員一年至少要參加8次以上學習。
(三)入黨積極分子。召開入黨積極分子培訓班,充分發揮村級活動室的作用,加大對入黨積極分子的培訓力度。
(四)村“四職”干部及“八大”組織成員等。通過舉辦理論政策講座與鄉內外觀摩考察學習相結合的方式,加強對全鄉村“四職”干部和有關人員的培訓。通過開展培訓,進一步轉變村干部工作作風,提高村級組織的凝聚力、戰斗力和村級班子謀發展、抓落實的能力,促進各項工作上層次、上水平和當前各項惠農政策的落實,為推動農村經濟社會快速發展提供有力保障。
三、培訓內容。
(二)組織黨風廉政建設的相關學習和活動,嚴格要求各級班子清正廉潔;。
(四)學習新黨章、新形勢下作好黨務工作的知識、基層黨建工作一系列文件及會議精神;。
(六)學習脫貧攻堅、維穩綜治、鄉村振興、產業發展、安全生產、計劃生育、民政、社會保障、森草防火等相關業務知識。
(一)集中輪訓與分散培訓相結合。每月至少開展一次集中培訓,培訓對象為在職黨員干部及“八大”組織成員等,培訓依托鄉村教育培訓陣地,由副科級干部、包村干部等通過集中輪訓和分散培訓的方式,利用農閑時間深入各村采取巡回授課、播放電教片、發放資料等形式,送知識、送技術、送信息,有針對性地進行專題培訓。
(二)課堂教學與參觀考察相結合。圍繞全鄉和各村年度工作目標和重點工作要求,組織黨員干部到鄉內外參觀學習,把好的經驗做法和管理方式帶回來,開拓視野。
(三)正面宣傳與反面警示相結合。進行黨員示范基地、
示范戶等建設,選擇具有代表性和說服力的先進典型進行現場教學,利用身邊事教育身邊人,增強教育培訓的吸引力和實效性。利用愛國主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等,加強黨員干部對黨的歷史、優良傳統、作風和紀律等教育培訓。
(四)日常教育手段與遠程教育手段相結合。除了采取集中授課、培訓或者開展組織生活等日常的教育培訓手段外,積極利用現代遠程教育活動站點,采取統一播放等形式,組織開展形式多樣的電化教育,促進村“兩委”干部的職能化建設。
一、基本情況。
提供堅強隊伍保證。
二、適應新時代,與時俱進抓教育。
(一)開展政治理論學習教育。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,為黨員發放《習近平談治國理政》,開展習近平總書記系列重要講話精神教育,強化黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,始終堅持黨的領導,始終同黨中央保持高度一致。開展《中國共產黨章程》教育,開展黨內政治生活準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨規黨紀教育,不斷增強黨員的黨性修養和政治理論水平。
(二)深入學習黨的十九大精神。要按照中央‘學懂、弄通、做實’的重要要求,印發《關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的實施意見》,把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務抓實抓好,組織開展學習貫徹黨的十九大精神主題征文、國網公司學習宣傳貫徹黨的十九大精神知識競賽和黨的十九大精神微信知識答題活動,為黨員發放十九大學習用書1萬余冊,認認真真學、原原本本學、帶著使命學、帶著問題學、結合實際學,學深學透、融會貫通,把思想統一到黨的十九大精神上來,把力量凝聚到落實黨的十九大做出的各項重大部署上來。
人民事業,增強主人翁意識,與企業榮辱與共。開展國資國企改革、電力體制改革教育,引導黨員帶頭解放思想、轉變觀念,帶頭維護公司改革、發展、穩定大局。開展公司各項決策部署宣傳教育,開展公司科學發展總戰略和“十三五”發展形勢任務教育,推動黨員帶頭落實公司各項決策部署,立足崗位創先爭優。
(四)開展法律法規知識教育。
開展社會主義核心價值觀、中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育,引導黨員始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。開展國家電網公司卓越文化教育,引導黨員講誠信、講責任、講創新、講奉獻,始終保持奮發進取的精神狀態和敢為人先的勇氣膽略,以實際行動彰顯共產黨員的人格魅力。開展文明禮儀教育,展示黨員良好形象。開展學法普法教育,宣貫法治企業行為指引,增強黨員規則意識,倡導契約精神,強化法治思維。開展國家電網公司通用制度教育,引導黨員帶頭遵章守紀。
結合黨員成長經歷、崗位需要,有針對性地開展經濟、政治、文化、社會、生態文明和哲學、歷史、科技等方面知識教育,開展電力體制改革專項培訓3期,培訓1500余人次,努力培養信念堅定、求真務實、敢于擔當、創新發展的干部員工隊伍;幫助黨員更新知識,提高素質。開展專業理論、專業能力教育,推動知識向能力轉化,提升崗位勝任能力,打造一支一流的黨員隊伍。
三、以務求靈活為取向,“多措并舉”抓教育。
(一)組織生活“經常學”。以黨支部為單位,堅持“三會一課”、固定黨日等制度,及時學習宣傳貫徹黨的十九大精神,十九大以來,公司領導班子深入基層宣講黨的十九大精神,分別到所在支部上黨課,營造了濃厚的學習宣傳氛圍。通過開展“七一”演講比賽、表彰優秀黨員和黨務工作者,組織全體中層干部到市監獄接受警示教育,“黨員服務隊”進社區等活動,豐富和拓展了“固定黨日”內涵。今年以來,召開中心組學習10余次,赴李大釗紀念館開展主題黨日活動。
(二)集中培訓“系統學”。通過開展“黨支部書記講黨課”競賽,評選優秀黨課在公司范圍內組織集中學習,利用“網絡大學”建立網絡培訓班,組織黨員參加網絡集中培訓,各黨支部建立學習微信群,推送學習資料,系統學習有關政治理論、黨性法規、重要精神等,組織集體討論研討,提升學習效果。
(三)宣講活動“提升學”。組織十九大精神宣貫,首席員工事跡宣講為主題的“道德講堂”,通過身邊人講身邊事,身邊事帶身邊人的方式,加強道德教育。通過發揮黨建示范點的輻射作用,開展“專家講理論”,幫助黨員加深對國家大政方針、重大時政要聞的認識和理解,激發黨員干事創業和奉獻社會的熱情。
(四)黨建活動“生動學”。組織慶祝建黨96周年表彰暨“兩學一做”學習教育“心中飄揚的黨旗”主題演講比賽,開展“不忘初心牢記使命—貫徹落實十九大精神”主題系列黨建活動等。堅持“豐富、嚴肅、多樣、務實”方式,開展了豐富多彩、主題明確的黨內活動,培養了黨員們的情操。
四、以教育對象為側重,“分層分類”抓教育。
(一)黨組織負責人“帶頭學”。公司領導班子成員以一名普通黨員身份參加支部活動,帶頭講黨課,公司組織黨務工作者培訓5期,黨支部書記輪訓,地市公司級及以下單位黨組織書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間累計不少于56學時;其中,至少參加一次不少于24學時的集中培訓。
(二)普通黨員“深入學”。黨員按照支部“三會一課”安排,按照每周不少于2小時,每月不少于4次的要求,制定學習計劃、做好學習筆記、進行學習小結,并在微信交流學習的平臺積極參與學習討論,分享學習資料和心得體會,參與討論、談學習感言,對學習情況進行小結。黨員每年參加集中培訓和集體學習時間,不少于32學時。
精選黨員教育培訓工作計劃例文。
按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,深入學習貫徹黨的xx屆六中全會精神和集團黨建工作會議精神,以改革創新加強和改進公司黨的建設,充分發揮公司黨組織的政治核心作用,適應公司科學發展上水平的新要求,適應黨員隊伍思想觀念利益訴求發生的新變化,適應建設學習型黨組織的需要。對公司黨員隊伍堅持以先進性建設和能力建設為主線,以中國特色社會主義理論體系、黨章學習和崗位能力提高為重點,圍繞黨的中心任務和公司發展戰略全面開展好教育培訓工作,全方位提高黨員素質,為我公司的穩定發展提供有力的組織保證。
在黨員教育培訓內容上,緊貼公司發展戰略和黨員實際,把增強黨性與提高能力統一起來,講黨性、重品行、做表率,促進公司科學快速發展。重點把握以下原則:。
1、堅持全員覆蓋原則。黨員教育培訓工作面向全體黨員,創造人人皆受教育、人人可成才的機會,激發黨員學習的內在動力和潛能,全面提高整體素質。
2、堅持分類指導原則。根據黨員干部、普通黨員的不同情況,確定各自的教育培訓重點,分類實施,增強教育培訓的針對性。
3、堅持理論聯系實際,學以致用的原則。從黨員的實際情況出發,采取黨員缺什么補什么、需要什么培訓什么的教育培訓方式,努力提高政治思想素質。
4、堅持突出重點原則。圍繞公司的中心工作,選擇合理的教育培訓主題,切實提高教育培訓的實效性。
5、堅持注重實效原則。認真掌握目前黨員隊伍的素質狀況,堅持“實際、實用、實效”的原則,激發黨員學習的內在動力和潛能。
有計劃有步驟地開展教育系統黨員培訓。
在黨員教育培訓方式上,根據公司和各部門實際,堅持分層次全覆蓋組織好黨員教育培訓。注意做到四個結合,即集中培訓與分散培訓相結合,講座授課與參觀考察相結合,統一授課與自學相結合,正面宣傳與反面警示相結合。著重組織開展好黨員領導干部教育培訓,擬每月組織一次培訓學習;支部結合實際舉辦好學習黨的理論活動,認真開展好黨員主題日教育活動和以爭創“四好”班子、“四強”黨組織、爭做“四優”共產黨員為主要內容的“爭先創優”實踐活動。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十六
(一)在理想信念上加強黨性鍛煉，進一步增強了黨性意識，明確了政治方向。在黨校學習期間，透過對馬列主義理論、黨中央近期一系列新觀點、新思路、新戰略等專題的學習和研究，使我進一步加深了對“三個代表”重要思想、科學發展觀的理解，更加堅定了共產主義信念，強化了黨員意識，提高了政治理論水平，武裝了思想頭腦。
(二)在道德修養中加強黨性鍛煉，進一步樹立了為民意識和奉獻精神。我是在黨的關懷下成長起來的，對黨有著深厚的感情，時時不忘為人民群眾服務的宗旨和作為一名黨員的職責義務。我認為，增強黨性意識就是要牢記黨員的職責，無論在何時何地都要牢記自我是一名共產黨員，要時時處處按共產黨員的標準嚴格要求自我，而不是把共產黨員僅作為一個稱號，不管職務高低，權力大小，財富多少，只要是共產黨員，都要按照共產黨員的標準、條件要求自我，都要履行共產黨員的職責和義務，都要遵守黨的紀律，按照國家的法律和黨的規章制度辦事，決不能自恃自我、放縱自我，那些對黨的事業和工作缺乏職責感，不為黨分憂解難，或者把自我混同于一般老百姓，不能按照黨章規定要求自我的人，事實上已喪失了作為共產黨員的起碼資格。共產黨員要始終持續清醒的頭腦，解放思想、實事求是、求真務實、開拓創新、與時俱進，始終走在時代的前列，始終持續黨的先進性，強化執政意識，牢記黨的宗旨，使我們黨永遠健康，充滿活力。透過學習，我深深感到：無私奉獻體現了共產黨人的崇高精神境界，也是共產黨員標準的基本要求。甘愿犧牲奉獻，樹立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業重如山，名利淡如水。作為一名共產黨員、國家干部更要調整好自我的心態，把個人的意愿和現實狀況很好地結合起來，精神振作地投入到工作中去。強化大局意識，自覺維護團結穩定的局面。自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。對待同志有滿腔的熱情和與人為善的態度。
(三)在思想認識上加強黨性鍛煉，進一步強化了廉政勤政意識，提高了防腐拒變的潛力。作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅僅是個人思想、品德和作風問題，而且關系到黨在群眾中的形象，是一個帶有政治性的大問題。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十七
教學。
互動、內外互動、學用結合、學踐相融，專家授課與學員體驗相結合，黨性教育與警示教育相結合的原則，構建復合型培訓模式，多種培訓形態打捆上陣，提升培訓效果。
一是情景式教學，手把手教。精心設計培訓主題,改變過去一個老師在臺上單獨講的模式，創設教學場景，設置互動環節，學員扮演不同角色，改變了黨員培訓過程死氣沉沉的局面，實現老師和學員的良性互動，提高了學員學習興趣。
二是體驗式教學，面對面學。通過劃分小組，人人有“角色”;確定內容，人人需“備課”;真實演練，人人都體驗，真正讓學員親身參與進來，確保演練過程入腦入心、弄懂學會。
三是案例式教學，心和心碰。精心選擇電影《焦裕祿》和《巡視利劍》等現實案例，讓學員從先進典型上找到干勁，從反面教材中照照鏡子。“學思”同步悟，開展“微感受”征集活動，讓學員圍繞典型案例中的具體情節，談體會、話感受，不斷強化黨性鍛煉。
到了有計劃、分批次、全培訓。緊盯后續，努力做到“大提高”。培訓結合后，拿出有針對性的提高方案，起到培訓提素質、以訓促工作的目的。
黨員培訓工作(經驗做法)在“基層黨建鞏固年”中，xx黨委通過用活載體資源抓覆蓋、注重課程設計抓活力、實行以考促學抓實效、加強師資建設抓保障的“四措并舉”，增強“萬名黨員進黨校”培訓實效，為全面建成xxx提供堅強的組織保障。
一是用活載體資源抓覆蓋。通過整合縣委黨校、鎮(街道)黨校及機關、企業、學校各類陣地資源，實現室內教學。用活“四位一體”黨建教學基地、xx紀念館現場教學基地實現現場教學。運用遠程教育綜合服務平臺、網絡黨支部、“xx先鋒”手機app、“xx黨建”手機app、微博等網絡資源實行網絡教學。以室內教學、現場教學、網絡教學的三種載體學，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進機關、進農村、進社區、進企業，實現教育培訓全覆蓋。
責任擔當，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
三是實行以考促學抓實效。每期培訓班結束后，均安排一次考試。考試以閉卷方式進行，試題為百分制客觀題，限時30分鐘完成，內容包括習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、《中國共產黨章程(修訂案)》《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》、“一帶一路”發展戰略、黨務知識、最新的形勢政策等。通過考試檢驗學習成效，使黨員從考試中尋找差距、勤學苦練、比學趕超，著力解決業務不熟、能力不強、素質不高的問題，提升黨員干部的綜合素質。
四是加強師資建設抓保障。高度重視“萬名黨員進黨校”師資力量配備，遴選50名政治素質好、有一定理論水平和工作經驗的黨員領導干部、黨員骨干教師、黨務骨干組成講師團，分批接受不同層次的培訓。同時，結合基層實際，結合不同黨員情況，從講課技巧、備課要求等方面對講師團成員進行培訓提出意見建議，確保培訓更符合基層黨員味口，更切合基層實際。為確保理論高度和廣度及課程實用性，每期課程還會邀請省、市委黨校有關教授和有關行業專家學者到縣委黨校授課，進一步推動黨員教育培訓工作，有力支撐鄉村振興，為全面建成xx提供堅強保障。
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最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十八
(一)必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和省委、市委、縣委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。
(二)必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，扎實做好基層黨建工作，以黨建工作促進各項事業的快速發展。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領導交辦的事情一抓到底，抓出成效。努力做到讓領導放心，讓基層群眾滿意。
(三)必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關系，勤勤懇懇、任勞任怨，甘于清苦，甘于寂寞，樹標桿、做表率，把工作當追求。團結好每一名同志，關心他們的工作和生活，凝聚好每一名組工干部的力量。
(四)必須堅持廉潔自律的道德操守。積極參加廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。嚴格遵守中央《八項規定》和省、市、縣各項禁令及機關內部管理制度，潔身端行，不以權謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，干干凈凈做事，樹好一名組工干部的形象。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇十九
為何強調“核心意識”?當今中國治理和中共執政的復雜性和艱巨性，世所罕見。世界格局正在深刻調整，國內格局正在深刻變革，中國面臨兩個棘手的世界難題，即“中等收入陷阱”和“修昔底德陷阱”，需要有智慧、有擔當的領導核心，這事關13億多中國人民的福祉和利益。
三年來，帶領下的新一代領導集體，治理中國的績效非常亮眼。其中重要原因，乃主動擔當，重塑中國政治格局，全面負責黨的各項任務，親任多個領導小組組長，協調權力支配和資源配置。未來幾年的中國治理和變革，難度之大，責任之大，可以想象，比以往任何時候都需要一個堅強的領導核心。“任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。”(鄧小平)為何強調“看齊意識”，筆者曾在“學習小組”專文提過。核心意思兩層：
一是“集中統一”是中共執政發展的根本所在，黨內分裂、不團結是政治隱患、危機之源。鄧小平曾說，“只要有一個好的政治局，特別是有一個好的會，只要它是團結的，努力工作的，能夠成為榜樣的，就是在艱苦創業反對腐敗方面成為榜樣的，什么亂子出來都擋得住。”這是在總結國內外共產黨政權興衰史的基礎上，得出的深刻經驗教訓。蘇共偌大一個政黨之所以亡了，至關重要的因素就是黨內政治力量分裂、意識形態分歧等。中共革命史以及建政后的建設、改革史表明，歷次困境的根源之一即是中共內部出現不看齊的力量，甚至是搞分裂黨的政治勾當。黨中央嚴肅查處周永康、令計劃違紀違法案件，消除了黨內重大政治隱患，原因之一即是他們破壞黨內統一團結。
中共吳起縣第二小學支部委員會20黨員“常規”學習材料策部署銜接、統一起來，必須經常、主動、全面地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向治國理政新理念新思路新戰略看齊，決不可自搞一套、陰奉陽違、“標新立異”、搞“獨立王國”，影響黨中央決策部署的貫徹落實。
中央要有權威。改革要成功，就必須有領導有秩序地進行。沒有這一條，就是亂哄哄，各行其是，怎么行呢?當前，中國改革進入攻堅期和深水區，無論是“啃硬骨頭”還是“涉險灘”，都需要有中央權威，需要有打破體制內多年形成的既得利益集團的改革權威。尤其是“觸動團體或個人奶酪”時，最需要中央權威。簡言之，“四個意識”的提出，標志著中國政治、中國治理進入一個新階段，將深遠影響未來幾年的中國政治格局和改革績效。黨中央以及，將以更大的權威與擔當，帶給中國民眾更多獲得感。
1、“四創建四爭當”，即：“在農村建立農村黨員干部抓產業機制，創建發展型黨組織，爭當帶富型黨員;在機關建立機關黨員干部下基層抓落實機制，創建效能型黨組織，爭當表率型黨員;在社區建立社區黨員干部服務居民機制，創建服務型黨組織，爭當奉獻型黨員;在企業和其他行業建立非公及“兩新”黨員帶頭創業機制，創建誠信型黨組織，爭當創業型黨員”。
2、抓好“兩個覆蓋”、發揮好黨組織“兩個作用”、加強“兩支隊伍”建設很重要。抓好“兩個覆蓋”，就是要抓好黨組織覆蓋和的工作覆蓋;發揮好黨組織“兩個作用”，就是黨組織要在職工群眾中發揮政治核心作用，在企業發展中發揮政治引領作用;加強“兩支隊伍”建設，就是要加強黨組織書記和黨建工作指導員隊伍建設，為開展非公有制企業黨建工作提供組織保障。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇二十
時間轉瞬即逝，黨員塑型教育培訓工作已經順利進行了3個月了。自今年年初以來，共舉辦了六期培訓班，培訓人員500余人，參加培訓學員的黨性理念、實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與局領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的。近三個月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在電氣焊班中應用的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。
來到培訓學校參加培訓的學員，其業務知識水平是參差不齊的，為了使所有參加培訓的人員都學有所得，我們根據學員具體狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。為了對學員更好的管理，讓學員更好的掌握技能，通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。在互動的教學過程中，教師對每一節課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學習管理監督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”的景象，這種互動教學方式體現了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調動了起來。當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。
對于培訓工作而言，培訓教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量？使得每個學員都能得到“物有所值”的培訓效果。全體工作人員花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：
1、有針對性地進行課程設計。
2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的技師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。
3、建立完善的教學評估制度；評估的內容主要為兩方面，一方面是老師的專業知識、教學技能及教學態度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。
4、采取課堂授課、課堂實習、課外實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
6、做好后勤保障工作，及時的為教學提供相應的原材料和學習必需品。
以上幾條措施在三個多月的培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質量是非常有效的。
沒有一個規范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權威的培訓學校的。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
在過去的三個月中，我們在局領導、組織部和黨校的指導和配合下，積極地完成了領導分配的各項任務，接受了中組部和各省市領導的檢閱，并得到了各級領導的好評，使我們更堅定了完成黨員塑型教育培訓工作的信心。雖然我們取得了一些成就，但我們還有許多需要改進的地方，要用更嚴格的要求來約束我們，為黨員塑型教育工作的順利進行，做出自己應做的貢獻。
最新農村黨員教育培訓（專業21篇）篇二十一
根據上級黨組織有關文件精神和學校黨委的工作部署，為進一步規范基層黨組織生活，提高黨員組織生活質量，切實把黨員經常性教育落到實處，現就__年上半年黨員學習教育提出如下意見。
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習黨的、十八屆三中、四中全會精神，貫徹落實第二十三次全國高校黨建工作會議精神，繼續鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續深入推進服務型黨組織建設，深入學習推進黨風廉政建設和反腐倡廉教育，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為推動學校改革和事業發展貢獻力量。
二、學習重點。
(一)認真學習貫徹重要指示精神和第二十三次全國高校黨建工作會議精神。
引導廣大黨員緊密圍繞學校中心工作，聯系實際，全面學習領會關于高校黨建工作重要指示精神和第二十三次全國黨建工作會議精神，結合貫徹落實學校第九次黨代會精神，充分認識學校黨建工作的重要地位和重要使命，引導黨員干部堅持立德樹人，強化思想引領，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，為辦好中國特色社會主義大學提供堅強保證。
(二)學習貫徹全國“兩會”精神。
組織廣大黨員認真觀看全國“兩會”盛況，認真學習全國“兩會”精神，了解當前國際國內基本形勢和政策，增強堅定不移走中國特色社會主義道路的信心。圍繞學校中心工作和事業改革發展，開展研討交流活動。積極匯集民智、民意、民聲，強化憂患意識、強化主人翁意識、強化職責意識、強化奉獻意識，扎扎實實做好各項工作，努力推動我校轉型發展、科學發展和率先發展。
(三)召開專題民主生活會，開展民主評議黨員工作。
1、組織開展一次專題學習，進一步提高思想認識。全體黨員要深入學習系列重要講話精神，特別是在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神以及在本市教育實踐活動總結大會上的講話精神，深化對全面從嚴治黨的認識;進一步學習黨章，學習《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》、《中國共產黨發展黨員工作細則》等有關文件精神，深化對黨員條件和標準的認識。
2、普遍開展一次談心談話，進一步溝通思想、形成共識。黨支部書記與支部委員、與黨員都要開展談心，支部委員要相互談心，黨員彼此之間也要談心。平時有分歧、有疙瘩的要通過談心，消除隔閡、增進了解。
3、梳理形成一份問題清單和整改措施。要按照《關于對本市教育實踐活動整改落實情況進行“回頭看”的通知》(滬群辦發〔20__〕27號)要求，在深入查擺的基礎上，梳理形成黨支部的問題清單，明確整改措施。支委會要認真討論，并在專題組織生活會上進行通報。
4、召開黨員大會、開展民主評議黨員工作。首先由黨支部書記通報黨支部形成的問題清單和整改措施;之后，按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序開展民主評議黨員工作，并對評議結果進行相應反饋和處理。
(四)以踐行社會主義核心價值觀為主線，加強師德師風建設。
基層黨組織要著力加強教師思想政治工作，以社會主義核心價值觀引領師德師風建設，提高教師的政治素質，培養教師良好的職業道德，強化教師為人師表的意識。通過舉辦全國教書育人楷模謝小雙先進事跡。
報告。
會，學楷模、立師德、鑄師魂。把學習謝小雙的先進事跡，與加強教師隊伍建設特別是師德師風建設相結合，與發現、培育、樹立身邊的先進典型相結合，繼續深入挖掘其精神內涵，大力營造學習先進、弘揚高尚師德精神的濃厚氛圍，進一步增強廣大教工教書育人的榮譽感和責任感，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
(五)加強黨風廉政建設和反腐倡廉教育。
認真學習貫徹中央紀委五次全會精神和重要講話精神，落實__市紀委全會精神，貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20__-20__年工作規劃》，深入貫徹落實《____學院黨委關于落實黨風廉政建設主體責任的實施意見》，充分發揮黨委主體責任和紀委監督責任，繼續深入落實八項規定相關要求，加強對招生、基建項目、科研經費等重點環節的監管，扎實開展黨風廉政建設和反腐倡廉工作，筑牢拒腐防變的思想道德防線，不斷提高廉潔自律意識和依法治校、依法辦事的自覺性，營造風清氣正的治校育人環境。開展反腐倡廉教育。加強示范教育、警示教育和崗位廉政教育。繼續推進黨務公開工作及廉政文化專題網站建設，及時更新和完善反腐倡廉宣傳教育網絡平臺。
三、常規工作。
1、舉辦黨外積極分子培訓班。各基層黨組織要做好學員的資格初審和上報工作，共同配合做好工作。
2、完善黨員教育載體，充實黨員教育資源。補充黨員教育書籍、影像等資料，推薦相關網站等教育基地。不斷豐富教育形式和內容，積極開展黨員教育活動。
3、加強畢業生黨員的教育管理。在畢業生離校之際，以畢業生黨員民主測評工作為抓手，開展文明離校教育和黨性教育。
四、相關要求。
1、各基層黨組織負責組織和安排黨員的學習教育活動，要嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督，對違反組織生活制度的黨員，應及時進行批評教育，責令改正。
2、各黨支部要堅持“三會一課”制度，確保兩周一次的組織生活正常進行。要做到每次組織生活有中心議題、有計劃、有準備，并做好記錄。雙周三下午15:30-17:00為學校統一安排的組織生活時間。