總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學教導處教研工作總結美篇篇一
1、學期期初制定了語文組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃。
2、我們組開學初就制定了低段語文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。
3、本學期安排兩節校級公開課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》。首先年級內進行同課交流，集體備課、聽課，集體評議，然后才在組內公開上，最后是再評議。這兩節課的最大的特點是把信息技術應用到教學中，既拓寬了老師的`教學視野，又讓學生有了全新的視角。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
4、加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；安排老師查閱有關資料，在組內進行學習、探討。比如《如何觀課、評課？》、《如何做一個學生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會》。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優化的教育。從而提高了組內語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質量。
1、學期期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃。
2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學活動，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執教，并進行集體備課、研討。
3、每月進行教學常規檢查。
4、組織開展理論學習：
（1）如何觀課、議課？
（2）解讀《義務教育小學數學課程標準（20xx年版）》
（3）如何做一個學生喜歡的老師？
5、組織進行一至六年級數學競賽。
1、學期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學科教學計劃。
2小學英語能力競賽
3安排六一活動：
組織參加縣六一活動文藝節目排練；
美術、手工作品展；
慶六一歡樂活動。
4、安排下午放學后游戲活動
本學期，各教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處每月進行教學常規檢查。使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共進行常規檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。每次檢查時，用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處，以簡報的形式在教研活動中真實反饋。此舉取得較好效果。
4、一學期中全組教師每人聽課15節以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規范。
6、組織進行了一二年級語文基礎知識檢測活動，三至六年級語文知識競賽的活動，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數學競賽活動，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學英語能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學美術作品展（剪紙、繪畫、手工）各評出一二三等獎若干名。同時做好表彰評價工作，這樣更好地調動學生學習的積極性，激發學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學校經常派教師參加各級各類學習，數學、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓，取得較好的培訓成績。
9、參加學術交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學課賽課。
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師對自己的豐富經驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我校教師的專業素質、專業發展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，課程意識比較薄弱，教學創新的能力不夠強。
小學教導處教研工作總結美篇篇二
溝上小學在上級教育部門領導和關懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下:
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，目標任務向學科教師進行了分解，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案有白板的班級，全部課件上課，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規范了教學行為。
嚴格檢測的質量工作。強化教育，增強檢測的嚴肅性，確保檢測的客觀、真實、有效。嚴格檢測管理，加強了教師教學質量監控，對質量檢測情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
開展校內教師公開課活動觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了教師間的教育教學交流。
參加教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師、骨干教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。十、開展教師討論活動，促進教學交流教師討論活動在周二進行，教師輪流演講，每次發言教師一名。討論內容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，"從學生中來，到學生中去"，促進學生全面健康成長。
本期學校六個年級班全部裝上白板，為適應需求，我們專門請有關專業人員分兩個時間培訓全體教師，目前，大多數教師能運用現代教學手段課件授課，下期要求全體教師用課件上課做到資源共享。
老城區溝上小學教導處
20xx年元月
小學教導處教研工作總結美篇篇三
這一個學期，教務處在學校領導的正確領導下，以科學發展觀為指導，以“福建省義務標準化學?！钡膭摻藴蕿闇世K規范學校的教務管理，以“校本教研”為載體，科學安排，扎實工作，大膽創新，使學校教育教學有序、高效地進行?，F總結如下：
教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。
1．抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。本學年以來，在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》、《學生過重課業負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》、《家校聯動制度》、《課業負擔征求意見制度》、《過重課業負擔責任追究制度》等，促進教學工作的制度化建設。
2．加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期與不定期相結合進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利于提高工作效率和質量。加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，保證教學正常秩序。
3．開展集體備課制度，每周教務處安排與自行安排相結合，做好隨堂聽課，并及時反饋。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。
4．抓好學科質量檢測分析。加強考試工作的規范，按規定要求每學期進行一次期末考試，并進行教學質量分析，注重學生學習個性需求，針對實際情況提出教學改進辦法和要求。
師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1．充分發揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升青年教師的業務素質。同時也加強集體備課力度，確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間。大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。積極參加校內外教研活動已由學校要求，逐步轉變為教師自覺行為，取得了明顯的成效。
2．通過開展主題校本培訓活動，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，特別是新教師，能使教師更好的把握課堂，提升老師們的專業素質和教學能力，推進了素質教育的全面發展。
3．本學期分別派出老師到廈門、晉江、福建教育學院等地參加各種培訓、學習觀摩。本學期安排教師外出聽課、上課、培訓學習等20多人次。
4、以科研提升教師綜合素質。本學期學校已開始形成自己的小課題，在教務處的引導下，教師積極參加學校小課題的研究，在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高。把提高教學質量從傳統的苦教苦學轉變到依靠課改教研上來。
5、以“八校聯動”為動力，讓學校教研走出學校，讓學校的老師走出去，學會交流、學會取長補短，推動本校教育教學研究。
為了加強我校音樂學科教學的交流，5月8日，安海鎮藝術現場研討活動于我校開展，我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課，作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養贏得了與會老師的好評，活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學，優化新課程課堂教學過程，促進有效課堂教學的.開展，提高課堂教學質量。
為了提高學生參加文藝活動的興趣，有效的提高學生藝術素養，學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉ｏｋ比賽、書畫展覽、體育比賽等活動。
1、個人經驗不足在教務處工作中還存在著很多問題，我想在今后的工作中要通過不斷學習，把教務處工作做得更好。
2、備課組的作用還沒有很好的體現，在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法。通過一年來觀察發現，這種做法還是形式大于作用，所以在今后的備課組活動中要改革備一節，上一節，評一節的傳統做法。將同課異構、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調動老師集體備課的積極性。
3、對于作業的“精選”工作有待扎實推進，教學常規有待進一步規范扎實，學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下。關鍵是提高40分鐘教學效率。
總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃，全面落實，及時改進發現的問題，提高管理效能，進一步細化完善各項教學管理制度，規范教學行為，通過教學常規的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯系和交流，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持，提高我們的管理能力。
總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。以創有效課堂為契機，不懈努力工作，在教學服務、指導工作中力求不斷創新，為學校的發展做出應有的貢獻。
小學教導處教研工作總結美篇篇四
本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。
教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮教學觀摩、培訓，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區參加了新教材培訓，回來后又對各年級教師進行了培訓。
我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內容，對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。
學校領導還經常深入課堂，指導教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。
抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規檢查（隨機），校領導隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學經驗。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經驗作資源，發揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
我校校本研究強調教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、產生思維碰撞、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。在每次賽課活動中，我們是以“智囊團、大案例、滾動式發展”的教研活動特色，通過以智囊團為載體實現同伴互助，實現校內教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與，各自發揮自己的長處，教材分析、課改理念、語言表達、組織能力等方面的優勢群體積極主動發揮自我的水平，平等對話，通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質的提高。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力
一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的教育教學質量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業譜寫出新的篇章！
小學教導處教研工作總結美篇篇五
本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量?，F就一學期來對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學習，提升教師的整體素質
1、開展了多讀書，讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為書香校園。
2、繼續開展教師基本功訓練活動
每周抽出一定的時間進行三筆字的訓練，夯實教師的基本功。3、充分發揮遠程教育和一體機的功能
全體教師參與了繼續教育網上培訓，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創建自己的博客。二、抓好常規教研，提高教研水平
一建構學習平臺，促進專業成長
1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開
闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過走出去，請進來的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學能力。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話題。
在校內教研活動中，我校成立了以xxx老師為語文教研組長、xxx老師為數學教研組長的教研組織。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數學聽課教研活動。要求每位教師在一學期內必須要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課同步進行。本學期校長共聽課45節，主任聽課共38節，每位教師聽課20多節。
3、通過參加校區賽課活動，提高教師的素質
我們學校本學期共推出無名教師參加校區的月賽課活動，均取得了優異的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質。教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。
二抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、結合我縣教委的語文主題教學，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展走近、走進文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點。
4、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計150余篇，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
三重視校本教研，創出亮點
本學期，我校的校本教研工作繼續堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。
利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。
四嚴格落實常規管理
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業批改，教師聽課記錄進行檢查。
本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設，落實教學常規
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，我們將創新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領會新課標精神，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。