幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）

在幼兒園小班，孩子們通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文，供大家參考。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇一

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

音樂(lè)，拱形門(mén)4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧！"（播放音樂(lè)）。

2.游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。）。

（1）哇，好舒服啊！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊？（鉆過(guò)去）你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。（教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞）。

（2）（教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

（3）（幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。）現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

（4）（教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎？（幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。

（6）我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊！我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！（播放音樂(lè)）剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。）。

3.放松活動(dòng)：這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧！（播放音樂(lè)，放松）。

4.結(jié)束：兔寶寶今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇二

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分。

2.組織幼兒玩游戲＂開(kāi)火車＂。

（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到＂火車到站了＂的口令后，即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇三

1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

2.幼兒之間合作能力。

用呼啦圈制作的“山洞”。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

在歡快的音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。

2.基本活動(dòng)。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞，不能爬。

2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。

3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。

3、設(shè)計(jì)情節(jié)。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇四

1、幼兒利用舊磁帶、毛線、掛歷紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的快樂(lè)感。

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1、浴帽幼兒人手一個(gè)，舊磁帶、毛線、掛歷紙、方便面袋、皺紋紙等若干。

2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。

1、觀看大班幼兒模特表演。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出姐姐們哪兒漂亮？

教師小結(jié)：姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

二、欣賞自制假法，討論制作方法。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出漂亮假發(fā)是用什么什么材料做成的。

2、請(qǐng)幼兒想辦法。怎樣將材料固定在浴帽上。

3、教師示范。

三、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自主選擇喜歡的材料來(lái)制作。

2、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，在音樂(lè)中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

通過(guò)活動(dòng)的組織以及從幼兒活動(dòng)的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。目標(biāo)的定位較合理，操作性強(qiáng)；活動(dòng)形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù)；通過(guò)組織與指導(dǎo)，基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問(wèn)題，在組織過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡選用擰、左右反復(fù)折疊的技能來(lái)表現(xiàn)卷發(fā)，如果老師一再?gòu)?qiáng)求，反而不尊重幼兒，遏制幼兒個(gè)性的發(fā)展；不進(jìn)行引導(dǎo)，仿佛在技能上沒(méi)得到培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得有點(diǎn)困惑？希望老師、同仁參與探討。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇五

能分辯褲子前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子

分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。

會(huì)辨別衣服的前后物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒各自當(dāng)天所穿的外褲。

一、觀察褲子的前后面的不同。

——用開(kāi)"聰明小火車"方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

二、示范穿褲子的方法與步驟，教師作適當(dāng)?shù)闹v解。

——褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。

——如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

三、練習(xí)穿褲子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

——教師念兒歌：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

——幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。

四、對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇六

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。

幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的'山洞呢?幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

3、多人搭山洞。

師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。

教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)。

5、游戲：小偵察員。

規(guī)則：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞。

(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門(mén);c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇七

1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

2.幼兒之間合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備用呼啦圈制作的“山洞”。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

在歡快的音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運(yùn)動(dòng)，等。

2.基本活動(dòng)。

（1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞。請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢(shì)鉆過(guò)山洞，不能爬。

2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)山洞，要等前面的小朋友鉆過(guò)去之后才能接著鉆。

3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對(duì)，等待下一輪。

3、設(shè)計(jì)情節(jié)。

教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇八

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。

2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車的祥子。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開(kāi)始。。

3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)“開(kāi)火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開(kāi)心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)）。

5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過(guò)。

活動(dòng)延伸：幼兒排成一對(duì)，做開(kāi)火車的樣子，走回教室。

活動(dòng)反思：由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇九

1、通過(guò)尋找寶物的過(guò)程中知道蘋(píng)果是紅紅的，圓圓的，長(zhǎng)在樹(shù)上的。

2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、小兔、兔媽媽圖片

2、白紙上許多個(gè)圓

3、寶箱

1、師：瞧，是誰(shuí)來(lái)了？——小兔子和兔媽媽

師：我們和它們個(gè)打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：今天我要來(lái)考考你，看看你能不能猜出來(lái)我的禮物是什么。

2、ppt出示三個(gè)寶箱，這是什么？

4、師：我們先來(lái)看看一個(gè)寶箱里有什么？請(qǐng)一個(gè)幼兒打開(kāi)寶箱（一個(gè)圓形）

寶箱里是一個(gè)圓形，說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來(lái)呀，兔媽媽的禮物是圓形的。

出示12個(gè)圓，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)師：那我們生活中什么東西是圓的？

（幼兒說(shuō)，老師添畫(huà)——?dú)馇颍^，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋(píng)果，太陽(yáng)，頭，球，胎，井蓋）

請(qǐng)幼兒打開(kāi)第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓

寶箱里是一個(gè)紅色的圓形，說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的？

小結(jié)：原來(lái)呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？

師：兔媽媽說(shuō)"快啦，快啦"，再來(lái)看看第三個(gè)寶箱，你們就能猜出來(lái)了

打開(kāi)第三個(gè)寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹(shù)

兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹(shù)有關(guān)

兔媽媽的禮物是什么？蘋(píng)果

小結(jié)：原來(lái)兔媽媽給小兔子的禮物是一個(gè)大蘋(píng)果。

你喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果吃起來(lái)味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋(píng)果是一種很好的水果，蘋(píng)果很有營(yíng)養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋(píng)果才能身體棒棒。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）

二．幼兒講述

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

三．結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十一

1．認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。

2．知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。

1．將班級(jí)標(biāo)記(如蘋(píng)果)貼在活動(dòng)室門(mén)上。

2．小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。

教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門(mén)口，問(wèn)：你們知道這是誰(shuí)的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門(mén)上貼的蘋(píng)果標(biāo)記，告訴幼兒貼著蘋(píng)果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

2．參觀新家。

帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭，一個(gè)當(dāng)火車尾，帶幼兒模仿開(kāi)火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走，在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。

繼續(xù)以開(kāi)火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

3．幼兒自由游戲。

師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進(jìn)去游戲吧!

再次玩“開(kāi)火車”游戲，沿途路過(guò)某一活動(dòng)區(qū)時(shí)，教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字，說(shuō)：“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒，用親切的話語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn)，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說(shuō)：看這個(gè)布娃娃多可愛(ài)呀，她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十二

發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十三

1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛(ài)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己裝扮的球。

范例、繪畫(huà)紙、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。

一、引起興趣。

（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）

師：剛才球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)樾∨笥褌兌加衅恋囊路驅(qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋模墒牵麄儧](méi)有漂亮的衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？（鼓勵(lì)幼兒自由討論回答）

二、教師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗浚ǔ鍪痉独變盒蕾p）

問(wèn)：

1、你最喜歡哪一套衣服？

2、你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？（教師引導(dǎo)幼兒觀察并回答）

例：紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

水彩畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形紙上作畫(huà)。

三、幼兒作畫(huà)

師：看了這么多老師為求寶寶做的新衣，你們想不想也來(lái)試一試?（幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)）

1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方式進(jìn)行繪畫(huà)制作；2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜，以及桌面、衣服的整潔；3、教師對(duì)于能力較差的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動(dòng)手操怍是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫(huà)。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上······各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。孩子們看到我不再生氣了，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫(huà)，依然在不停地問(wèn)這問(wèn)那。用彩筆畫(huà)畫(huà)的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看；還有的幼兒會(huì)問(wèn)老師還可以畫(huà)什么，我會(huì)告訴他畫(huà)我們學(xué)過(guò)的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫(huà)就畫(huà)好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼兒用心畫(huà)出的。幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十四

1、教幼兒正確扣紐扣的方法。

2、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

1、小動(dòng)物布絨玩具若干個(gè)、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。

2、情景創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物園。

一、情景：開(kāi)著火車去玩。

1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎？怎么去呢？開(kāi)著火車去吧。（放音樂(lè)“火車快飛”）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊開(kāi)火車邊唱歌，問(wèn)：“寶寶們想開(kāi)著火車去哪玩？”（南昌、贛州……）贛州有個(gè)動(dòng)物園，里面有很多小動(dòng)物，我們開(kāi)著小火車一起去看看吧。

2、來(lái)到動(dòng)物園，看看有哪些動(dòng)物？（小兔、大老虎……）我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧。（帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作）

3、寶定們累了嗎？我們坐下來(lái)休息一下吧。剛才我們開(kāi)著火車到動(dòng)物園玩，還學(xué)了小動(dòng)物走路，寶寶們真能干。喲，現(xiàn)在老師有點(diǎn)熱了，寶寶們熱嗎？我們把外套脫下來(lái)吧。（帶領(lǐng)幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫）

4、我們?cè)谶@里息，誰(shuí)來(lái)給大家表演節(jié)目？（選2—3個(gè)寶寶給大家表演節(jié)目）

5、有點(diǎn)冷了，我們把衣服穿起來(lái)吧，不然會(huì)感冒的。

二、學(xué)習(xí)扣紐扣。

1、寶寶們都把衣服穿起來(lái)了，可是我看到許多小朋友都沒(méi)扣紐扣，你們會(huì)扣紐扣嗎？看看老師是怎么扣紐扣的？老師在自己身上示范扣紐扣，邊扣邊說(shuō)：首先要把衣服的下端對(duì)齊，然后找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿紐扣，再把扣子從里到外送到扣眼里，最后從外面把扣子拉出來(lái)，這樣紐扣就扣好了。

2、寶寶們，你看清楚老師是怎么扣的嗎？誰(shuí)學(xué)會(huì)了，到前面來(lái)試一試，請(qǐng)個(gè)別示范，教師根據(jù)幼兒存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行著重講解。

3、現(xiàn)在請(qǐng)定寶們把紐扣都扣起來(lái)吧，看誰(shuí)扣得雙快又好。幼兒集體操作。

4、教師巡回指導(dǎo)，并帶領(lǐng)幼兒邊扣邊念兒歌：一個(gè)眼一個(gè)扣，我?guī)退鼈兪掷郑Y(jié)成一對(duì)好朋友。

5、檢查幼兒是否扣整齊。

6、“鈴……”動(dòng)物園的小動(dòng)物午睡起床了，我們看，它們都不會(huì)扣紐扣，都等著爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的寶寶來(lái)幫助它們好不好？讓先扣完的寶寶幫助小動(dòng)物扣紐扣。

三、總結(jié)活動(dòng)情況

四、活動(dòng)延伸。

把小動(dòng)物放到娃娃家區(qū)角里，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)扣紐扣。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十五

1、會(huì)借助各種材料制造聲音。

2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。

3、感受探索聲音的樂(lè)趣。

借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

幼兒操作常規(guī)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。

各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂(lè)音與噪音的錄音。

一、制造聲音。（6分鐘）

1、幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）

教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請(qǐng)你們用它們來(lái)制造聲音。你們會(huì)嗎？”

幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

2、集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）

提問(wèn)：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”

教師簡(jiǎn)單小結(jié)：“物體通過(guò)碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音。”

二、探索聲音。（9分鐘）

1、啟發(fā)，提問(wèn)：“剛才制造聲音過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）

2、探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）

（1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。

請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

（2）教師出示裝著不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。小結(jié)：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。

（3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面有沒(méi)有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽(tīng)不到。

3、幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）

幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

三、樂(lè)音與噪音。（2分鐘）

教師播放不同的錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)？知道避免制造噪音，活動(dòng)室里應(yīng)輕輕地說(shuō)話。

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十六

教師組織幼兒，隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、展開(kāi)。

1、組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法，并選取鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

教師：你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎？

今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？

幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

3、多人搭山洞。

教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。

（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）。

5、游戲：小偵察員。

山洞有三種：

（1）每組推選二名幼兒搭成的山洞。

（2）拱形門(mén)。

（3）大圓圈。

以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。

游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

三、結(jié)束。

師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班鉆山洞教案（模板17篇）篇十七

1．了解認(rèn)識(shí)黃瓜的外形特征及用途。

2．運(yùn)用感官?gòu)耐馔锏挠^察。

3．知道黃瓜有營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。

4．發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干

一、教師出示黃瓜，演示講解

1．這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？

2．請(qǐng)小朋友摸一摸，有什么感覺(jué)？

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

3．把黃瓜切開(kāi)，，請(qǐng)孩子觀察認(rèn)識(shí)并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。

4．請(qǐng)你想一想黃瓜可以怎么吃！

二、教師操作，幼兒品嘗

1．現(xiàn)場(chǎng)做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來(lái)：炒黃瓜，涼拌黃瓜。

2．請(qǐng)孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的？

教師幫助幼兒說(shuō)出脆脆的，酸酸的或者香香的等。

三、師生共同小結(jié)

黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。