讀后感是書籍閱讀的重要補(bǔ)充，通過它可以更好地理解、吸收和應(yīng)用書中的知識(shí)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇一
今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。
有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開門沖了出去，想去問問他。可是，她剛跑到河邊，就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見了蹤影。這時(shí)，傳來了呼喚杰西的聲音，原來是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過來。爸爸和杰西打賭，出門時(shí)有沒有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買一盞新的臺(tái)燈，杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。
我覺得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇二
在暑假里，我讀了一本榮獲卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)的小說――《小河男孩》。讀完后使我受益匪淺。
《小河男孩》主要講了：小女孩杰西的爺爺患有嚴(yán)重的心臟病，隨時(shí)都有病情加重的可能。但是杰西的爺爺還是要會(huì)自己的家鄉(xiāng)一趟，完成他的心愿――――一幅《小河男孩》的畫。當(dāng)杰西的爺爺剛畫到一半的時(shí)候，爺爺，突然倒下了，之后就再也拿不起畫筆了，杰西就幫爺爺完成了爺爺?shù)男脑浮＿@本書告訴我們的是：揭開生命與死亡真諦的詩(shī)意表達(dá)，讓我們意識(shí)到“死亡”時(shí)的感受。
爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當(dāng)杰西的爺爺去世后，小河男孩就成了爺爺?shù)幕恚恢迸惆橹芪鳎瑺敔數(shù)木褚恢奔?lì)著杰西，也激勵(lì)著我，我們要學(xué)習(xí)他的精神，更要為自己的目標(biāo)努力奮斗。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇三
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假當(dāng)中，我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
《小河男孩》瞄準(zhǔn)了兒童如何第一次在生命中真正面對(duì)親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著這個(gè)生命形式的是文學(xué)作品中人物對(duì)于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對(duì)死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇四
今年暑假，我看了《小河男孩》這本書，講的是杰西一家沒去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來，原來是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后，畫了一幅未完成的畫，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫帶到度假去的地方。第三天，他們到達(dá)爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著覺，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺就去畫畫，當(dāng)這幅畫剩一個(gè)男孩以后，爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫筆的力氣都沒有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說一定要把這幅《小河男孩》的畫完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫完成了。
死亡到底是什么?可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇五
導(dǎo)語：作者鮑勒五歲時(shí)便開始寫作，小時(shí)候主要寫一些短篇故事，學(xué)生時(shí)代主要寫詩(shī)歌。他在二十五歲時(shí)完成了他的第一本小說《侏儒》，《小河男孩》是他創(chuàng)作的第三本小說。
對(duì)于死亡，大人總是百般呵護(hù)著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。
其實(shí)，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng)了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西完成了他的一個(gè)心愿。
杰西所看到的小河男孩是一個(gè)幻覺，是爺爺?shù)幕恚谛睦锱c爺爺對(duì)話，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長(zhǎng)河時(shí)里一朵細(xì)小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎?每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
死與生，都是自然規(guī)律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束—即使到達(dá)了那個(gè)地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達(dá)，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長(zhǎng)河的壯觀景象。
我讀了一本書，它的名字叫《小河男孩》，它是一本國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，它是由英國(guó)的蒂姆 鮑勒寫的。這里面的主人公一共有兩個(gè)，一個(gè)是小女孩杰西，另一個(gè)人是杰西的爺爺。這個(gè)小河男孩其實(shí)是指小時(shí)候的杰西的爺爺。
小女孩杰西的爺爺患了心臟病，況且爺爺?shù)牟∏殡S時(shí)都會(huì)有加重的可能。雖然爺爺已經(jīng)知道自己活不了幾個(gè)星期了，但是他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己一生最后的一幅畫作——《小河男孩》。
杰西知道她深愛的爺爺剩下的時(shí)間不多了，她看到了爺爺?shù)耐纯唷⑺ト鹾椭饾u臨近的死亡的陰影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去幫助爺爺，讓這痛苦的最后過程變得稍微輕松一點(diǎn)。當(dāng)她知道爺爺最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的畫作時(shí)，她就決定幫助爺爺完成這幅畫。
不過事情并沒有那么順利，爺爺?shù)牟∏橥蝗患又兀屗x擇了放棄了作畫。但是杰西不愿意放棄，在小河男孩的幫助下，她終于決定要幫爺爺完成這幅畫。經(jīng)過一個(gè)星期之后，她完成了畫作。她再次來到小河邊，與小河男孩對(duì)話，小河男孩打算帶杰西從小河游向大海，當(dāng)他們到達(dá)大海時(shí)，杰西的爺爺已經(jīng)去世了。杰西奮力往前游，到了岸邊，她跑向醫(yī)院可爺爺已經(jīng)去世，她帶著爺爺?shù)墓腔襾淼胶舆叄褷敔數(shù)墓腔覟⑦M(jìn)了小河。
親情是什么?不同的人會(huì)有不同的答案，《小河男孩》這本書從另一種意義上告訴了我們什么是親情。
文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時(shí)都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個(gè)心愿未了，那就是完成一幅畫，畫的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺?shù)氖郑瑤蜖敔斖瓿闪四欠嫛敔敭嬆欠嫷哪康氖且驗(yàn)樗麖男【陀幸粋€(gè)夢(mèng)想——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫了這一幅美麗的圖畫。然后在家人的陪同下坐車去了大海邊的醫(yī)院，進(jìn)行治療。與此同時(shí)，一個(gè)小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛游泳的杰西聽后與他一起行動(dòng)，他們?cè)谟瘟耸粋€(gè)小時(shí)后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以償?shù)恼业搅酸t(yī)院，想把這個(gè)好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經(jīng)在半個(gè)小時(shí)前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺?shù)墓腔胰鲈诹诵『拥脑搭^和大海里。
這是一本我含著眼淚讀完的故事，文中沒有華麗的詞藻，沒有過多動(dòng)人的情節(jié)，更沒有過多的字眼提到親人之間的愛，但我從他們的行動(dòng)中理解了什么是真正意義的親情和愛，親情是無法用語言衡量，無法用金錢買來的，好好對(duì)待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個(gè)小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧!
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都可能加重，但他仍然堅(jiān)持要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險(xiǎn)，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢?我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅(jiān)持要去完成那幅畫呢?難道它真的對(duì)爺爺這么重要嗎?爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎ィ珶o論他們?cè)趺磩裾f爺爺，爺爺仍然堅(jiān)持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會(huì)做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢?可是，又想了想，其實(shí)，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時(shí)候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅(jiān)持，更何況爺爺那種堅(jiān)持不懈，盡管重病纏身，還是堅(jiān)持住了;男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險(xiǎn)，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅(jiān)定，無論做任何事，都把它做到底!
在這個(gè)暑假里，我讀了英國(guó)作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，它催人淚下，深深地打動(dòng)了我。
故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都會(huì)惡化，可是固執(zhí)己見的爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐谀抢锿瓿勺约旱淖詈笠环嬜鳌缎『幽泻ⅰ贰?/p>
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)娜兆永铮３Ｔ谝粭l小河旁邊見到一個(gè)男孩。在杰西為爺爺?shù)纳眢w擔(dān)心、難過的日子里，那個(gè)男孩給了她信心和鼓勵(lì);同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫他完成一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫作，而且那個(gè)男孩兒也如愿以償?shù)貜男『影l(fā)源地游向了大海。
這是一本揭開生命與死亡真諦的書。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，甚至每一秒，浪費(fèi)時(shí)間的人就等于浪費(fèi)自己的生命。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇六
今天，我要給大家介紹的書是長(zhǎng)篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學(xué)到許多知識(shí)。
里面講的是一個(gè)叫杰西女孩兒，她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，杰西的爺爺手越來越無力。最后，爺爺?shù)墓P再也不起來。畫像只完成了一半，可是杰西的爺爺一向都是個(gè)倔強(qiáng)的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳?shù)刈呷ィ墒冀K還是沒有辦法。有一天晚上，杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。
她打開了門，眼前看到了一個(gè)男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動(dòng)作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面，默默地看著這一切。可是心中還想著爺爺?shù)牟∏椤２唤壑谐錆M了淚水。
在游泳的男孩看見了，走到杰西面前，問她為什么哭，杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個(gè)很費(fèi)時(shí)間的愿望。最后，爺爺恢復(fù)了開心的'模樣，最后安詳?shù)盟廊ァ＝芪饕矌托∧泻⑼瓿闪藟?mèng)想。
這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情，更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇七
今年寒假，我看了《小河男孩》這本書，講的是杰西一家沒去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來，原來是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后，畫了一幅未完成的畫，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫帶到度假去的地方。第三天，他們到達(dá)爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著覺，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著覺就去畫畫，當(dāng)這幅畫剩一個(gè)男孩以后，爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫筆的力氣都沒有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說一定要把這幅《小河男孩》的畫完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫完成了。
死亡到底是什么？可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇八
最近，我讀了一本書叫《小河男孩》。
這本書講的是一個(gè)叫杰西的女孩他的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮麜r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的`幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
我很喜歡這本書。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇九
這幾天，我看了一本名叫《小河男孩》這本書，雖然這本書的人物少，但是很精彩，我很喜歡。
這本書的內(nèi)容主要講了一個(gè)很可愛的女孩名叫杰西，她很喜歡游泳，她有一個(gè)爺爺，非常愛畫畫，可她的爺爺卻得了心臟病，但是爺爺依然堅(jiān)持畫畫，去創(chuàng)作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩，但這幅畫沒有人物，只有風(fēng)景，令家人都覺得很奇怪，而爺爺一直想回到自己的家鄉(xiāng)再看看，并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺?shù)男脑福瑤乩霞衣眯校谶@里杰西認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，在于這個(gè)男孩接觸的過程中，他覺得爺爺畫的`這幅畫就是這個(gè)小男孩，但是爺爺?shù)牟∏楦訃?yán)重，仔細(xì)看這幅畫，其實(shí)爺爺?shù)南胂胧怯幸惶煜胗蜗虼蠛＃赐瓿蛇@個(gè)心愿，最后在他們的共同努力下，他們一起游向了大海，完成了爺爺?shù)膲?mèng)想，但爺爺最終死去，杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。
讀完這本書主，我被爺爺?shù)膱?jiān)持的夢(mèng)想所感動(dòng)，有不放棄的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在學(xué)生和生活中向他們學(xué)校，不斷進(jìn)步向上。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇十
今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識(shí)到死亡時(shí)的感受。
那是我五歲的時(shí)候，在一個(gè)愜意的午后，我坐在樓下的長(zhǎng)椅上，仰望著天上的白云朵朵。不知怎么，這個(gè)問題就突然闖進(jìn)了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個(gè)小時(shí)成長(zhǎng)了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題。可是，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調(diào)整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現(xiàn)的小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在，是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺?shù)幕恚〗芪髟谛睦锖蜖敔攲?duì)比，一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西，繼續(xù)他的生命之旅。
作者以如詩(shī)如夢(mèng)般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的書！
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇十一
如今看來它已然是一本成書的散文，卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余，終在一個(gè)午后將它悉數(shù)品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。
我總愿把生活中所聽過的、所看到的好故事分享給你聽，這一次也不例外。
因?yàn)榭偸菚r(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來讀上幾頁(yè)，當(dāng)看到下頁(yè)卻忘了先前情節(jié)的“斷檔時(shí)間”也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時(shí)，當(dāng)我通過作者娓娓道來的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后，我對(duì)前文的內(nèi)容充滿了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個(gè)下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無數(shù)個(gè)午后才能想明白的道理。
——生命永不停歇。生命不過是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過程。
這故事太短，相比較而言薄薄一冊(cè)卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)找回昔日祖籍上寫下的“故鄉(xiāng)”當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無情，死掉的人被扔進(jìn)高溫他們沒能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再?gòu)?fù)返。
你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。
不可否認(rèn)的，是它改變了我對(duì)“死亡”的看法，撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著的“生命”的旗幟，原來并不是能書寫、能話語的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫?zé)岬男∠€有那胸納百川的海洋，它們無疑都承載著生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。
生命如水，細(xì)水長(zhǎng)流。
讓我們，下個(gè)路口見。
表白男孩情書。
男孩滿月酒致辭。
生男孩滿月筵席對(duì)聯(lián)。
滿月男孩祝福語。
小河污染調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于小河的道歉信。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇十二
我今天讀了獲得國(guó)際大獎(jiǎng)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)的書，書名叫《小河男孩》。在這本書中蒂姆·鮑勒運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果，揭示生命與死亡的真諦。
這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實(shí)，小河男孩并不存在，他是杰西心里產(chǎn)生的幻象，是爺爺?shù)幕怼?/p>
讀完這本書，我陷入了沉思中。心想，生命就像河流，這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)，即使它已抵達(dá)了終點(diǎn)，也不說明就此結(jié)束了，而是意味著它將在此開始重生。
小河男孩讀后感（優(yōu)秀13篇）篇十三
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣蜁?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。
書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠(chéng)地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。