優秀作文需要用恰當的詞語、準確的語法和流暢的結構來表達作者的意思。小編為大家整理了一些優秀的作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感和創意思維。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇一
一個星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時，姐姐走了過來，對我說：“無聊嗎？嘿，正好，我們學校要舉行制作比賽，我們做個臺燈吧！”我爽快地答應著姐姐：“好！”
我找出了所有的制作“家當”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個蓋式的臺燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢？做線路我當然不會，有沒有一些簡便點的辦法呢？該怎么辦呢？我心里的問號一連串一連串地出現在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會挨罵的。突然，我的目光轉移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負兩端，可以導電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點”亮了！我高興得跳了起來！
這次制作臺燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇二
今天我們學習了怎樣制作玩具臺燈。下面我就把我是怎樣制作臺燈的過程介紹給大家！
首先要準備半個乒乓球，一個瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。接下來就可以開始啦！
在半個乒乓球中間鉆個小洞，做燈罩。然后在瓶蓋子中間也鉆個小洞，從洞中穿進鉛絲，鉛絲頭上彎一點，在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。最后把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。
這樣臺燈就做好了！很好看呢！
我真喜歡我的臺燈。從這節課中我領悟到：勤于動腦、勤于動手、會使我們的生活更美好！
我把臺燈放在書桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后無限的喜悅之情！以后我也要多多創造！
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇三
在我房間的桌子上，有一個我心愛的臺燈。記得它是我十歲時，爸爸送我的生日禮物。
的造型很開愛，燈罩呈橢圓形，旁邊還有個“貓頭鷹”形狀的時鐘，他們都是綠色的。開關附近是粉紅色，給人一種象站在有花有草的田園上似的。所以我非常喜歡它。
我喜歡它，不只是因為它的造型可愛，而且還有它的用途。
它的用途可多了，第一，當然就是照明了。每天下午放學回家，天色已經暗了下來，而我寫作業時就要用它來幫我照明，否則，就會對眼睛有所傷害。在這一點上，他幫了我很大的忙。那個“貓頭鷹”其實是一個小夜燈。如果晚上你覺得渴了，想起來喝口水，而到處黑悠悠的，什么也看不見，這時，你就可以打開那個小夜燈，既可以看見四周，又不打擾別人，真是一舉兩得。第三，那個“貓頭鷹”還是一個小鬧鐘呢！只要在它后面放上一塊電池，它就可以轉了。如果你經常起不來而遲到的話，那它就可以派上用場了。每天晚上睡覺前。你只要把定時針調好，然后打開按鈕，明天早上它就會用“叮鈴鈴，叮鈴鈴"的響聲把你叫醒，如果你不起來關上它的話，他就會一直響。
怎么樣？它的用途不少吧，這就是我心愛的臺燈，你們喜歡它嗎？
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇四
今天是星期六，我在家里寫完作業就覺得有些無聊，很想找些事情做做。
正當我思索著，突然看見桌子上放著的一個空礦泉水瓶。于是我機靈一動想去制作一個小小的“花藍”，我把要做花藍的想法告訴了媽媽，媽媽很贊成并表示幫助一起完成這個小制作。
我拿來了制作用的材料：一個空的塑料礦泉水瓶，一把剪刀，一個雙面膠，還有五顏六色的卡紙。
首先把塑料瓶的中上半部分剪掉，然后把瓶身的下半部分沿垂直方向剪成一條條約一厘米寬的樣子。然后把這一條條的塑料帶子用手向外卷成螺旋圈似的藍子，外圍并用雙面膠給粘住。接著把五顏六色的卡紙也剪成一厘米寬、長約七厘米的小條子狀。然后用雙面膠把一條條彩色卡紙按顏色的順序粘貼在塑料花藍外圍上。全部粘貼好后，接下來就要裝扮花藍的底部了。我拿來了一張紅色卡紙把它剪成寬約三厘米長的長條，繞著花藍的底部貼上去。就這樣，一個五顏六色，栩栩如生的小花藍在我和媽媽的精心制作下終于完成了。
我看著自己的小制作，心里美滋滋的。
關于簡歷制作的小技巧。
制作簡歷模版的小技巧。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇五
爸爸給我講了一大堆他小時候玩過的游戲和玩具，并和我一起親手制作了一些玩具。
爸爸小時候玩過的游戲有滾鐵圈、彈玻璃球、搭嘎等等。爸爸說他們那時候大部分玩具都是自己親自制作。并講如何用冰糕棍削出木蜻蜓、用冰糕棍編木箅子等等。恰好我的愛環保的媽媽給我們拿出她以前攢的冰糕棍，這回正好派上用場了。
爸爸用小刀把冰糕棍的兩側削薄，在一側的左邊和另一側的右邊又分別削了幾下，在冰糕棍的中間穿個眼，插進去一根棉棒棍，木蜻蜓做好了。我玩了幾下，和我以前買的塑料蜻蜓一樣好玩呢，飛得還挺高！于是我也學著做。雖然削了很長時間，做了很長時間都沒成功，但我仍然堅持，在爸爸的幫助下，我終于制作成功了。
爸爸又在用冰糕棍編箅子，我興趣一來，也用冰糕棍設計起來，我把幾根冰糕棍摞在一起，用膠帶纏起來，上面的膠帶很松，能插進去一個冰糕棍，做成了一個“彈棋子機”，我自己給它起的名。我把一個圍棋棋子放在上面插進去的冰糕棍的這一端，手啪的一下彈另一端，這一端猛一抬起，棋子高高談彈到空中，這時你伸出手迅速一接，棋子穩穩當當地落在手中，哈哈，好玩極了！
我靈感一來，又制作了冰糕棍陀螺、雙陀螺、扇子等好幾種玩具。這個冰糕棍雙陀螺也很有意思，就是把兩根冰糕棍從中間穿上眼兒，截一小段棉棒棍穿入眼中，眼兒兩端分別露出一截，把兩根冰糕棍交錯一下就行。我在冰糕棍上面分別畫上各種圖案，旋轉起來好漂亮的！
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇六
今天是綜合實踐大課堂的第4天，4月29日星期四。主題是制作小臺燈。昨天晚上，我就把老師要帶的東西準備好了:科學小制作袋、木板、紙、塑料瓶子。
今天我一定要制作出最好的小臺燈!早上，我背好包上學了。
到了學校，開始早自習，我根本沒有心思讀書，在想一會我到底做什么樣子的臺燈呢?漫長的10多分鐘終于過去了，我開始把東西拿出來，等著老師發東西。我們打算四個人(我、姜嘯晨、李芝顏、馬瑪琳)一起把臺燈合作完成，老師發了小燈泡、電池。
開始做了!我先把兩節電池放到電池盒里，然后把正負極兩根電線接在小燈泡上，可是不會接，把電線放在哪都不起來，把我們急死了。我馬上來請教王瑞，王瑞告訴我，把兩根電線一根放在下面，一根放在旁邊。我試了試，怎的亮了。“耶!亮了!”我高興的叫了起來。現在開始做底座了，我們把兩塊木板包上彩紙，我又在上面畫上了圖案。然后我又把小燈泡插在塑料棒上，然后又把“燈泡組合”粘在底座上。可是還不夠亮，馬瑪琳說:“做一個燈罩吧。”我們把材料袋里的彩色塑料薄膜做成一個三角形燈罩，罩在燈上。大功告成!一個小臺燈做好了!老師說，要選出幾個作品去比賽。最后，老師選上了我的，但讓我改一改，我們又和老師一起做了一個燈罩，把原來的那個改成了一個燈塔的造型。可還是不夠好看，我們又把整個一個小臺燈全涂上了金色的丙烯顏料。我們把這個小臺燈其名“金色年華”我們把這個臺燈給了老師。
沒想到這次制作小臺燈還是蠻好玩的，真不錯!!
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇七
你會制作玩具小臺燈嗎?下面是本站小編精心為您整理的制作玩具小臺燈隨筆，希望您喜歡!
今天是綜合實踐大課堂的第4天，4月29日星期四。主題是制作小臺燈。昨天晚上，我就把老師要帶的東西準備好了：科學小制作袋、木板、紙、塑料瓶子。
今天我一定要制作出最好的小臺燈!早上，我背好包上學了。
到了學校，開始早自習，我根本沒有心思讀書，在想一會我到底做什么樣子的臺燈呢?漫長的10多分鐘終于過去了，我開始把東西拿出來，等著老師發東西。我們打算四個人(我、姜嘯晨、李芝顏、馬瑪琳)一起把臺燈合作完成，老師發了小燈泡、電池。
開始做了!我先把兩節電池放到電池盒里，然后把正負極兩根電線接在小燈泡上，可是不會接，把電線放在哪都不起來，把我們急死了。我馬上來請教王瑞，王瑞告訴我，把兩根電線一根放在下面，一根放在旁邊。我試了試，怎的亮了。“耶!亮了!”我高興的叫了起來。現在開始做底座了，我們把兩塊木板包上彩紙，我又在上面畫上了圖案。然后我又把小燈泡插在塑料棒上，然后又把“燈泡組合”粘在底座上。可是還不夠亮，馬瑪琳說：“做一個燈罩吧。”我們把材料袋里的彩色塑料薄膜做成一個三角形燈罩，罩在燈上。大功告成!一個小臺燈做好了!老師說，要選出幾個作品去比賽。最后，老師選上了我的，但讓我改一改，我們又和老師一起做了一個燈罩，把原來的那個改成了一個燈塔的造型。可還是不夠好看，我們又把整個一個小臺燈全涂上了金色的丙烯顏料。我們把這個小臺燈其名“金色年華”我們把這個臺燈給了老師。
沒想到這次制作小臺燈還是蠻好玩的，真不錯!
我的小制作、小發明的作品已經完成了，我制作的是孔明燈，不過今天閑來無事，看著我寫字桌上的小臺燈突發奇想--我要能親手“發明”一臺小臺燈，那該多好啊!于是，我就纏著在電業局上班的爸爸當我的“顧問”和“助手”。在我"助手"的提示下我準備好了制作的材料。
制作材料：廢舊電動玩具電池盒、電池兩節、圓珠筆桿、邊線兩根、用過的食品碗、果凍盒、雙面膠、小電燈炮、燈座。
材料準備就緒，我和爸爸立即動手做了起來。下面是我和我的“助手”制作、發明的過程。
制作過程：
1、將兩根連線與電池盒連接。
2、把食品碗做為底座，將食品碗底部打孔，把連接好的電池盒連線穿過底部，再穿過圓珠筆桿，并與燈座連接，裝上小燈炮。
3、用雙面膠將電池盒、圓珠筆桿、燈座固定在一起。
4、把果凍盒制作成燈罩安裝在小燈炮上，裝上電池，打開開關，制作成功了，小燈炮亮了。
這就是我和爸爸一起制作的小臺燈，你也來試試吧!
那天，老師留了一項特殊的作業——做一盞小臺燈。星期日下午，我制作了一個“五官不全”的小臺燈，制作的步驟如下：
材料：瓶蓋一個，鉛絲一截，橡皮泥和乒乓球。
使用器械：剪刀一把，鉗子一個。
制作步驟：先用剪刀在瓶蓋中間扎一個洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個乒乓球中心扎一個洞。先把鉛絲傳進瓶蓋里，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。
就這樣，一盞小臺燈做成了。也許我是做小臺燈的新手吧，做出來的小臺燈總是頭重腳輕，立不起來，好像沒有尊嚴似的。我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時，一下子扎了大窟窿，把小拇指插進去還綽綽有余。有點大了，第二次，我又換了一個瓶蓋，小心翼翼的扎了一個合適的洞。在做燈罩時，我有點猶豫了，難道把一個新的乒乓球就這樣毀了嗎?最后，我狠下心來，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個新的乒乓球成了兩半。最難的還數把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細，會禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，經過幾次的失敗，我開始經驗，我認為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。我費了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個小時以后，一個樣子笨拙，形態難看的小臺燈誕生了。
朋友們見了，都向我的小臺燈投來羨慕的目光，我心里格外高興，我更加喜愛我的小臺燈了，別看它的樣子不怎么樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。我認為：無論做什么事，都應該認認真真地去做，才會做的更好。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇八
現在的玩具多得讓人眼花繚亂、驚訝不已，不過，我鐘情的還是自己的創新之作——筒紙槍。
周末的一天，我與幾個小伙伴帶著鋸子、砍刀等工具來到大樟溪的岸邊，在一片黃竹林里找到了幾根合適的小黃竹。我們砍了兩根食指般大小的竹子，鋸成幾截，凱旋而歸。
我們每個人都選了一截沒有竹節的小竹筒，大約有10厘米長，這就是筒紙槍的槍管。接著，我們再削一條小圓棍，形狀像筷子似的，然后在這筷子的'一頭插一個小竹帽，這就是筒紙槍的動力部分。最后一個重要的配件就是子彈了。這種子彈很有趣，是一粒水浸泡過的紙團。這種槍之所以讓我喜歡，是因為所選取的材料都是原生態的天然產品，而且發出的子彈（紙做的彈）有響聲，有射程，卻不傷人。
筒紙槍做好后，我們開始試驗它的威力。我們先把第一粒用水浸泡的紙彈塞進槍管里，推到末端。然后再把第二粒塞進去，用那根酷似筷子的竹棍快速向前推進，頃刻間，“砰”的一聲響，一粒紙彈就飛了出去。我們幾個人一次次地試著，射程1米、2米、3米……最后達到了10多米遠。我們高興地叫了起來，互相祝賀，慶賀我們發明了一種獨特的玩具。
這種筒紙槍的原理很簡單，是通過管子中空氣壓力的瞬間加強，而達到快速爆發產生紙彈飛離管子，并伴隨有“砰”的一聲響。這種槍玩起來很有趣、很時髦，玩的時候可以瞄準物體，而且有挑戰性。
筒紙槍是我和小伙伴們課余玩樂的一種樂此不疲的玩具。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇九
一個星期日，我正閑得無聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時，姐姐走了過來，對我說：“無聊嗎？嘿，正好，我們學校要舉行制作比賽，我們做個小臺燈吧！”我爽快地答應著姐姐：“好！”
我找出了所有的制作“家當”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說：“我們就做一個蓋式的小臺燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來，然后又做了一根“柱子”，又做了一個底座，用柱子把燈罩和底座連接起來了。接下來就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢？做線路我當然不會，有沒有一些簡便點的辦法呢？該怎么辦呢？我心里的問號一連串一連串地出現在我的眼前。要是不能在姐姐回來前完成，我肯定會挨罵的。突然，我的目光轉移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來了一根鐵絲，我記得自然書上說過：用鐵絲連著電池的正、負兩端，可以導電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點”亮了！我高興得跳了起來！
這次制作小臺燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十
第一段：介紹臺燈制作的背景和意義（大約200字）。
現代人的生活中離不開電腦和手機等電子產品，而這些電子產品使用的時間越長，對眼睛的危害也就越大。為了保護眼睛的健康，越來越多的人開始注重室內照明的選擇。臺燈作為一種常見的室內照明工具，起到了提供良好光照的作用，同時也能做到綠色環保。因此，制作一盞屬于自己的臺燈，不僅可以滿足個人的審美需求，還能提高生活質量。
第二段：臺燈制作的具體步驟以及感受（大約300字）。
制作一盞臺燈，首先需要明確設計的風格和材料的選擇。可以選擇簡約、現代、復古等不同風格，并搭配適合的材料，如木頭、金屬等。在選擇好設計和材料后，就需要動手制作了。制作臺燈的過程中，不僅考驗了手工能力，還鍛煉了耐心和細致的品質。我自己制作了一盞簡約風格的臺燈，用了木頭和金屬材料，整個制作過程讓我更加了解臺燈的結構和工作原理。同時，我也體會到了制作的樂趣和成就感。當我親手完成一盞漂亮的臺燈后，不禁感到滿滿的成就感。
第三段：臺燈制作的意義和效果（大約300字）。
制作臺燈不僅僅是一項手工活動，它背后還蘊含著更深層次的意義。首先，制作臺燈是鍛煉個人動手能力和創造力的好機會。通過動手實踐，我們不僅可以提升實際操作的能力，還能培養自己的審美能力和設計思維。其次，臺燈的制作也可以增加家居的溫馨感和個性化。制作一盞與家居風格相符、自己喜歡的臺燈，既能滿足自己的審美需求，又能為家庭增添一份特色與個性。最重要的是，臺燈的照明效果非常好，對眼睛的護理很有幫助。通過選擇合適的光源和設計合理的燈罩，臺燈可以幫助調節光線，保護我們的眼睛免受傷害。
第四段：臺燈制作中遇到的困難和解決辦法（大約200字）。
盡管制作臺燈很有趣，但難免會遇到一些困難和問題。制作過程中，遇到最大的困難是如何選擇合適的材料和工具。因為材料和工具的選擇直接影響到最終臺燈的效果和品質，因此需要投入一些時間和精力進行研究和選擇。為了解決這個問題，我查閱了不少資料，向有經驗的人咨詢，最終找到了適合我制作臺燈的材料和工具。此外，制作過程中也會涉及到一些具體的操作細節，需要仔細和耐心地處理。對于遇到的困難和問題，只要保持積極的態度，耐心鉆研，總能找到解決的辦法。
制作臺燈不僅僅是制造一件物品，它背后更重要的是帶給我無盡的收獲和心得。通過臺燈制作，我不僅學到了實際操作的技能，還培養了動手能力和創造力。在制作的過程中，我發現了自己對于美的追求和對細節的關注。最重要的是，制作一盞臺燈帶給我了成就感和滿足感。當我親手完成一盞漂亮的臺燈時，不僅是一種審美的享受，也是對自己努力和成長的回報。制作臺燈不僅是鍛煉技巧的過程，更是提升自我價值的過程。
總結：臺燈制作是一項有趣且能夠帶來多重收獲的活動。它不僅滿足了我們對于個性化照明的需求，還鍛煉了我們的動手能力和創造力。通過制作臺燈，我們可以親手打造一件與眾不同的藝術品，增加家居的溫馨感和個性化。同時，臺燈的制作也給我們提供了更多關于光照和眼睛保護的知識，使我們更加關注健康和環保。最重要的是，在臺燈制作的過程中，我們還能獲得自我成長和滿足感。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十一
近年來，隨著科技的不斷進步，越來越多的孩子沉迷于電子產品中，玩具制作逐漸被忽視。然而，作為一個對玩具制作充滿熱情的人，我深刻認識到玩具制作對兒童的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的玩具制作心得體會。
首先，玩具制作激發了孩子們的創造力和想象力。在制作過程中，孩子們需要設計并制作出屬于自己的獨特玩具。這要求他們用自己的想象力構思并創造，培養了他們的創造性思維能力。當孩子們看到自己創作的作品完成時，會感到無比的自豪和滿足，這激發了他們進一步的創造欲望。
其次，玩具制作培養了孩子們的動手能力和耐心。制作玩具需要孩子們動手操作，使用不同的工具和材料。在這個過程中，他們學會了如何正確使用工具和處理材料。同時，玩具制作需要耐心和細心，因為一個小小的操作失誤可能會導致整個作品的失敗。通過不斷嘗試和修正，孩子們慢慢培養了動手能力和耐心，并且更加注重細節和品質。
第三，玩具制作加強了家庭與孩子們之間的互動。如今，現代科技讓孩子們過多地沉迷于電子產品，使得與家人的交流和互動日漸減少。然而，玩具制作卻為家庭成員提供了一個共同的話題和活動。家長和孩子們可以一起討論和設計玩具，一起動手參與制作過程。這不僅增加了親子互動的機會，也促進了家庭成員之間的溝通和合作能力。
第四，玩具制作培養了孩子們的解決問題的能力。在制作過程中，孩子們經常面臨一系列的問題和困難，比如如何讓玩具動起來，如何解決零件的組裝難題等。這些問題需要孩子們進一步思考和嘗試，唯有找到解決辦法，才能使制作順利進行。通過這樣的鍛煉，孩子們培養了解決問題的能力，學會了如何獨立思考和尋找解決方案。
最后，玩具制作給孩子們帶來了快樂和滿足感。制作自己的玩具不僅讓孩子們對創作充滿了興趣和熱情，還讓他們享受到了創造的樂趣。當孩子們將自己的作品展示給他人時，他們會因為獲得了別人的贊賞和鼓勵而感到無比的滿足。這種快樂和滿足感能夠激發孩子們進一步參與到更多的玩具制作中，不斷地提升自己的技巧和創造力。
綜上所述，玩具制作給兒童帶來了諸多好處。它激發了兒童的創造力和想象力，增強了他們的動手能力和耐心。同時，玩具制作也加強了家庭成員之間的互動和溝通，培養了兒童的解決問題的能力。最重要的是，玩具制作帶給孩子們快樂和滿足感。因此，鼓勵兒童參與玩具制作活動，將會對他們的成長和發展產生積極而深遠的影響。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十二
第一段（引子）：
制作玩具是一項有趣而具有創造力的活動。在這個快節奏的時代，很多人都喜歡花費時間去制作屬于自己的玩具。我有幸參與了一個制作玩具的工作坊，并在其中獲得了許多體會。在這篇文章中，我將分享我在制作玩具過程中的心得與體會。
第二段（體會一）：
制作玩具需要耐心。一開始，我對制作玩具的過程沒有太多了解，我只知道要選取合適的材料和工具。然而，當我開始實際操作時，我才發現制作玩具需要耐心。有時候，你必須反復嘗試，直到得到想要的效果。例如，當我制作橡皮泥小動物時，我必須認真地揉捏和塑形，然后慢慢調整它們的特征，直到它們看起來像真正的動物。通過這個過程，我學會了耐心和堅持不懈的精神。
第三段（體會二）：
制作玩具是一項發揮創造力的活動。在制作玩具的過程中，你可以隨心所欲地發揮創造力。比如，當我制作紙板房子時，我可以自由地決定它的樣式和裝飾。我可以添加窗戶、門和屋頂，還可以用彩色紙和貼紙來裝飾它。通過這個過程，我學會了發揮創造力，不再局限于現有的框架。這種創造力的發揮不僅使我享受了制作過程，而且也讓我對自己的能力更加有自信。
第四段（體會三）：
制作玩具是一種表達情感的方式。通過制作玩具，我可以將我的情感和思想表達出來。比如，當我制作一只布偶時，我可以讓它表達我的快樂、悲傷或者憤怒。布偶的表情和裝飾可以準確地傳遞我的情感。這讓我感覺到我有一個可以傾訴和表達情感的渠道，同時也讓我更加了解自己的內心世界。
第五段（總結）：
制作玩具是一項有趣而富有意義的活動。通過制作玩具，我學會了耐心、發揮創造力和表達情感。這些體會不僅適用于制作玩具，也可以應用到生活的其他方面。通過制作玩具，我發現了自己的潛力和熱情。我相信，通過持續地制作玩具，我可以進一步培養我的技能和創造力，為我未來的生活帶來更多的樂趣和成就。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十三
臺燈是現代生活中不可或缺的照明用品，它不僅能提供光線，還能為居室增添溫馨的氛圍。自己動手制作一盞臺燈不僅可以滿足個性化的需求，還能增加對家居生活的熱愛與創造力的滿足。在制作的過程中，不僅可以提高動手能力，還能體會到創造的樂趣和成就感。在這篇文章中，我將分享我制作臺燈的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
制作臺燈之前，我首先進行了充分的準備工作。我先瀏覽了一些臺燈制作的指南和教程，了解了一些基本的構造和材料選擇。然后，我在網上購買了一些必要的材料，如燈座、燈罩、燈泡和開關等。接著，我為自己規劃了制作的時間和空間，確保能夠專心地完成臺燈制作的過程。通過這些準備工作，我在臺燈制作過程中遇到問題能夠及時解決，提高了效率與質量。
第三段：合理安排制作過程。
在制作過程中，我將臺燈的制作分為了幾個步驟，合理安排制作的順序。首先，我對材料進行了處理，如修剪要使用的木材，清洗和加工燈罩等。然后，我按照指南逐步進行了組裝，擰緊螺絲，連接電路等。在整個制作的過程中，我保持了耐心和細致的態度，不斷進行調試和優化，確保制作出一個實用、美觀的臺燈。通過這樣合理安排的制作過程，我避免了因為疏忽導致的錯誤和不必要的浪費。
第四段：面對挑戰并解決問題。
臺燈制作過程中，我也遇到了一些困難與挑戰。例如，在燈泡選購的過程中，我發現有很多類型和品牌可選擇，我通過對產品功能、質量和價格的比較，選擇了最適合自己的燈泡。又如，在燈罩的拼接和裝配中，我發現燈罩的尺寸和線條不完全符合設計要求，我通過精細的修剪和加工，使其與臺燈整體的風格和設計更加協調。面對這些挑戰，我充分發揮自己的創造力和思考能力，從而解決了問題，取得了良好的效果。
第五段：制作臺燈的收獲與感悟。
通過制作臺燈的過程，我不僅得到了一個實用美觀的臺燈，還體會到了動手制作的樂趣與成就感。我學會了選擇合適的材料和工具，鍛煉了自己的動手能力和創造力。制作過程中的挑戰也讓我更加從容面對問題，并通過解決問題增加了自信和經驗。在將臺燈放置在房間的一角時，我感受到了自己的努力和創造的價值，這種成就感是購買成品所無法帶來的。通過制作臺燈，我不僅獲得了實用的家居用品，還體驗到了創造的樂趣和成就感。
以上是我在制作臺燈過程中的心得體會。通過準備工作的重要性、合理安排制作過程、面對挑戰并解決問題，我學會了如何動手制作一個實用美觀的臺燈。這種經歷不僅滿足了我的個性化需求，還增加了我對創造力和動手能力的熱愛與追求。我相信，通過制作臺燈，我不僅提高了自己的技能，還為自己創造了一個更加溫暖舒適的家居環境。
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十四
《做最好的班主任》讀后感(磁小楊海菊)。
《做最好的班主任》讀后感洛新局磁澗小學楊海菊近期，利用晚上睡覺前的時間我在讀李鎮西老師的《做最好的班主任》一書，從而了解到李鎮西老師是成都武侯實驗中學校長，從學校管理都的角度說，他的解放班主任不是空話，可以實實在在的做。我們有的老師常常抱怨學校管理制度的死板，但是破完須立，不死板的制度是怎樣的呢？其實普通老師也可以與校長換位思考，這樣至少多一點理解與寬容。因為學校的事不是一個人的事，是“眾人劃槳開大船”。我想一個普通的班主任有了校長一樣的胸懷，用校長的胸懷去管理一個班級會是怎樣的效果呢？那是不是一個普通的班主任就不能解放自己了呢？不是的，李老師說，對于每一位班主任來說，更應主動在思想上、行動上“自我解放”。其實很多老師在工作中在反思自己的管理，只是沒有把這種反思培養成一種思維品質。更重要的是因為自己的經驗，所以自己走不出自己思維的圈圈來，哪怕看到了別人的方法依然固步自封。雖然殊途可以同歸，但是其間的效率，對學生的影響是不可同日而語的'。所以班主任工作的一觀念核心是：管理的目的不是為了管理，是為了教育。孩子的心是最敏感的，老師是不是真心為他好，時間久了，他看得清清楚楚。現在“現實”似乎已經是常識，如果把班主任工作提到這樣“高尚”的層次來，善意的人會說這是書呆子氣，不客氣的人會說“太單純了”“不合時宜”，會另眼相看。但是李鎮西老師就是這樣“高尚”成功的鐵證。李老師自有他的人格魅力，這種人格魅力的影響是我們普通老師達不到的。但是，我們應該看到，李老師不是一開始就有這樣的修養，是他三十年來自己不斷提高的緣故。有許多事不是想出來的，是做出來的，所以瞻前顧后不如馬上做，對了錯了再反思修正。李鎮西老師三十年來身體力行的就是民主教育，他在蘇州大學的博士畢業論文就是以民主教育為題的。所以培養學生的民主思想是他正在進行的工作，我們普通的老師還達不到這樣的高度。但是我們可以從一點一點做開始。這些年來的教學實踐中，我深深地感到，教學問題實際是教育問題。教育比教學困難得多，人的事情比學問的事情復雜得多。但是作為小學老師，只鉆研學問是不行的，學生的學問要想好，根本問題還是做人的問題，人做好了，可以說學習也會好了。“作字先做人，人奇字自古”。“作文先做人”這都是至理名言。
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制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十五
我喜歡制作小臺燈，今天我又學會了一種制作小臺燈的方法。
首先要準備的材料有：一張正方形的.彩色卡紙，一把尖尖的剪刀，一只鉛筆和五顏六色的水彩筆。
制作方法是：先把正方形的彩紙對折;然后在彩紙上畫出小臺燈一側的外形;接著沿線剪，把多余的紙剪下來;再展開手中的卡紙。
看!一盞漂亮可愛的小臺燈出現了。
最后，我又給它畫了熊貓，星星，太陽和月亮。看著我制作的小臺燈，心想：“如果我把它帶回家，爸爸媽媽一定會夸我的。”
制作玩具臺燈（優秀16篇）篇十六
今天再做班里上了一節不一樣的。
作文。
材料是彩筆，剪刀和一張方方正正的彩紙。首先拿出一張彩紙，再對折，接著畫出小臺燈的形狀，然后再用剪刀把它剪下來，我剪的時候，我小心翼翼地生怕把它剪壞了。剪完之后，再打開，一個臺燈的模樣就出現了。最后，在畫上圖案，我畫了一朵花，一朵藍色的云彩，一顆紫色的愛心。
裝飾完了之后，我的小臺燈很漂亮，很美麗。我想在晚上學習的時候他一定會為我照亮。
我最喜歡做手工了，我喜歡我的小臺燈。