一個月的工作總結是對自己工作上成績和不足的客觀梳理，可以幫助我們指導未來的工作方向。如果你對月工作總結的寫作方式和表達技巧感到困惑，不妨參考以下范文，或許能夠幫助你更好地理解和掌握。
考評工作總結（模板17篇）篇一
人事部門是每個單位的一個重要部門，人事工作是每一個單位的重要工作。人事工作做的好與壞，從小的方面來說關系著每個職工的切身利益，從大的方面來講則關系著整個單位能否不斷向前發展。如果對相關的政策法規把握不準，就會給職工利益造成損害，就會阻礙整個單位進步。因此，學習好、掌握好國家和地方相關人事工作方面的政策法規尤其重要。一年來，我們在工作中結合我局的實際情況以及人事工作的性質、任務，持續不斷地加強國家和地方關于人事人才工作的各方面的政策法規的學習，根據形勢的發展，及時更新自己的知識。同時，我們還注重加強基層單位人事干部的業務培訓，加強各單位人事干部的業務知識、政策、法規的學習。針對各單位人事干部的實際情況以及一些相關的新的政策法規的出臺，我們既注重加強對他們平時的業務指導，同時又組織他們參加市相關業務主管部門舉辦的培訓。12月上旬我們組織了一期全局人事干部的勞資業務培訓班，邀請市人事局、勞動局等部門的相關領導講解關于工資政策、職稱申報、勞動法律法規等方面的知識，提高他們的綜合業務素質，使他們在工作中能夠準確把握政策，做到學政策、懂政策、按政策辦事，為他們今后在工作中減少一些不必要的失誤，大大提高辦事效率進一步打下了基礎。
我們始終堅持為職工辦實事、辦好事的指導思想和全心全意為職工服務的宗旨，努力為基層單位和全局職工服務。一年來，我們積極爭取地方政府部門的支持，在政策允許的條件下，及時為職工辦理工資、福利、離退休等各項工作。
一是完成了職務晉升工資調整工作。對今年全局范圍內職務晉升的同志的工資進行了調整和審批，共計16人次；為9名職工辦理了轉正定級手續；為7名大中專畢業生辦理了上編增資、社保等手續。
二是完成專業技術人員的職稱申報工作，我們根據相關政策，為符合規定的干部職工辦理各類職稱申報工作。今年，我們共組織3名符合條件的職工申報高級專業技術職稱；4名符合條件的職工申報中級專業技術職稱;同時認真組織了全局初級技術職稱評聘會，對36名符合申報初級專業技術職稱條件的職工和22名已獲得專業技術職稱申請聘任專業技術職務的職工進行評審，并將評審結果按工作程序予以張貼公示。
三是認真搞好退休人員的工作。今年我們為24名已達退休年齡的職工及時辦理了退休手續，為死亡職工家屬發放遺屬生活補助費。
四是搞好勞保用品的發放工作。為保證職工的身體健康和生命安全，今年我們共為職工發放勞保用品650套。
人才問題是一個單位發展的關鍵問題。一年來，我們始終圍繞“人才強局”這個發展戰略，認清新形勢，明確新任務，把握新要求，認真做好我局人事人才工作，努力形成育才、引才、聚才的良好環境。
一是抓好人才培養工作，加大人才資源開發投入，加強人才資源能力建設。今年，根據有關文件精神，結合單位實際情況，我們特制定了《xx市公路管理局職工學歷教育管理辦法》，有計劃地培養人才，進一步規范全局職工學歷教育管理，不斷提高職工政治素養和業務素質，加強科技隊伍建設。
二是抓好人才引進工作。我們根據市委、市政府的人才戰略和《xx市公路管理局招聘大中專畢業生實施辦法》，結合單位的實際情況，為單位引進急需人才。今年我們共引進了7名大中專院校畢業生，其中碩士研究生3人，為我局事業發展積累了人才。
三是用好人才，營造人才輩出、人盡其才的環境。深化干部人事制度改革，完善單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業績為重點的人才評價、選拔任用和激勵保障機制。根據實際情況，可以低職高聘，也可以高職低聘，打破專業技術職務終身制。同時，根據形勢發展，從我局實際出發，對各類專業技術人員的待遇進行了相應的提高。通過采取各種措施，使我局的人才工作做到引得進，留得住，用的好，逐步建立一支專業結構比較合理，整體素質基本適應的專業技術人才隊伍。
考評工作總結（模板17篇）篇二
參加完南雄市20__年中考語文試卷分析會以后，我及時的進行了總結。總的來看，今年的語文中考題不算太難，文言文閱讀以及作文題較往年來說更容易為考生把握，學生比較擔心的現代文閱讀材料，也還是不難理解的。但今年的現代文閱讀失分很多，具體總結如下：
一、重視語文的學習規律。
去年的閱讀題學生失分嚴重的原因大多都落在一個“整體感知”的不足上。如果學生能夠清楚地把握作者的寫作意圖及行文思路，從全局考慮，那么答題的準確率一定會高一些。“整體感知”能力提高的唯一途徑只能是鼓勵學生樂讀多讀。在閱讀方面教師還是要引導學生在“閱讀中學會閱讀”。
至于作文教學，我們要重視訓練的序列性，舍得在作文過程上花時間，重視學生構思，立意，列提綱，作文的反復修改。要注重每一個學生作文質的變化，而不只是一篇篇作文量的增加。重視語文自身的學習規律，我們要充分發揮語文學科的人文內涵，重視語文對學生的熏陶感染作用，要從生活中挖掘教育資源，提供學生大量的語文實踐活動，讓學生覺得語文知識真的是“精要、好懂、有用”。
二、按照知識類型進行教學。
長期以來我們的語文老師基本上憑經驗在教學。現代教育科學研究成果提倡對廣義的知識進行分類教學。現代語文教學論肯定了知識分類教學在語文教學中的重要作用。
再如閱讀題的考查重點主要還在于“詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受”上，這種閱讀技能屬于程序性知識。程序性知識學習要求教師首先讓學生理解概念或規則。如“要點概括”能力，可以先通過不同的例子獲得“要點概括”的閱讀技巧，此為“舉三反一”。然后在教學策略的選擇上，教師應當運用正反例子進行練習，例子的選擇要注意變化，既與“要點概括”的技能有相關性，又有一定的數量，通常提供兩三個例子，此為“舉一反三”。練習之后的結果一定要進行反饋評價。
三、注意中考復習的有效指導。
根據余映潮先生的觀點，科學的復習思路就是，先進行單項的復習，再進行文體的、綜合的復習。單項的復習就是從“通用的閱讀能力”的角度，對閱讀能力的基本點進行一個一個的覆蓋，它們包括體裁辨識、結構分析、要點概括、詞句品味、文段分析、手法理解、內容解說、聯想遷移、自由欣賞、發表見解等基本點。要先將這些基本的、基礎的能力點復習透，然后進行記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、散文閱讀、小小說閱讀、寓言故事閱讀和淡化文體閱讀的復習。從實戰意義上講，基本點復習到位了，考生就有足夠的力量應對幾乎所有的材料閱讀。
平時做題時要注意培養學生正確的閱讀程序，養成先讀文，再讀題，再帶著問題讀文，最后答題的良好習慣。針對學生審題不清、語言表達不精練、答題不全面等問題，教師要進行必要的訓練。教學生學會快速又專心地閱讀，看整篇文章要看明白作者的思路，重要的句子要琢磨一下。要注意審讀題干、關注題目的考點、留心分值的設置，然后帶著題目的要求再回到文中相應的位置篩選和整合信息。在文字表述前，我們要將自己的閱讀結果進行多方位的審視，要想得廣一些，想得深一些。想得廣，就是避免對文章理解和題目把握上的遺漏。
想得深，就是要不斷地設問：是這樣嗎?為什么是這樣?還有其他答案嗎?等等。文字表述時也不能懈怠。答案基本上都是以議論、說明為主的文字，所以回答問題要準確、簡明，千萬不能含糊其辭或簡言答之。
考評工作總結（模板17篇）篇三
根據醫院黨委通知精神，為貫徹“十七大報告”中“加強醫德醫風建設”的要求，貫徹落實科學發展觀，以樹立社會主義榮辱觀、加強醫德醫風建設、提高醫務人員職業道德素質為目標，通過認真學習醫德醫風教育學習的相關材料，使我充分認識到醫院是衛生系統的主要窗口，而各門診科室又是醫院的重要窗口，醫德、醫風的好壞是社會風氣好壞的反映，也是全民族整體道德素質的重要表現。因為醫務人員的行為關系到人的健康與生命，所以，醫德、醫風一直受到社會各界、經常關注和很高的要求，常常形成一時的熱點。由醫德、醫風惡劣造成的事故盡管不多，但是影響大，格外遭人痛恨和譴責。因此，醫德、醫風建設是社會道德建設的重點之一。
隨著市場經濟體系的建立和不斷完善，醫院建設和發展由依賴型向經營服務型轉軌。由于多方面的原因，造成目前市場經濟環境下醫德存在多面性的特點：
1、受利益驅動，醫德出現失衡。隨著人們物質生活條件的不斷提高，傳統醫德發生了變化，受利益驅動，部分醫務人員的是非觀、利弊觀、尊卑觀也隨之發生了變化。本來，醫院的服務宗旨是減少疾病、救死扶傷，不能單純以營利為目的，但在市場經濟條件下醫院是以自主經營的醫療衛生服務為主體，既求社會效益，又要講求經濟效益，二者處理不當，就導致了有些單位和醫務人員見利忘義，醫德失衡現象的'發生。具體為亂檢查、亂收費、亂用藥、收紅包、從事第二職業搞“創收”等，由此擾亂醫療秩序，敗壞了醫德醫風。
2、價值背向，導致醫德失去規范。國家對醫院實行差額補貼的同時又使醫院物資市場化，價格的漲跌使市場供求關系發生變化，在個人利益與集體利益發生沖突時，受市場經濟體系和社會不良風氣的影響，個別醫務人員在遇到通過正當途徑而利益得不到實現時，就可能尋求非道德補償。更有甚者認為，為病人看病、做檢查、做手術、受病人吃請、收病人紅包和禮品;向病人推薦和銷售保健藥品是等價交換，合情合理。這反映了市場經濟所引發的市場價格和價值的距離，導致了醫德失去規范。
3、效益碰撞導致醫德失調。在國家補償不足的情況下，為謀求發展，醫院在考慮社會效益的同時也必須重視經濟效益，由此在重視醫療服務的同時也十分重視醫療服務效益。但是，醫療服務的價值無法用金錢來直接衡量。面對患者，醫院有擇優治病救人和救死扶傷的道義，同時又有維持醫院勞動力再生產的責任，在具體實施中難免使二者產生碰撞，導致醫德失調。
我認為可以從以下兩個方面入手做文章。
1、以“誠”人為本，做好醫務人員的思想教育。一是抓好理想信念的教育。這是思想道德建設的核心，也是醫德醫風建設的核心。要教育職工正確對待市場經濟條件下出現的困難、利益調整及一些問題，堅定全心全意為病人服務的決心，為醫院的生存和發展貢獻力量。二是對職工進行“三觀”教育。即對職工進行新型人生觀、價值觀、世界觀的教育，通過教育使職工正確看待物質利益，正確對待個人、集體與國家的關系，把個人利益融入集體利益之中;教育醫務人員樹立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實現人生價值的目標。三是對職工進行全心全意為病人服務的教育。教育職工樹立起病人是醫院的“客戶和朋友”，加強醫患溝通，構建醫患和諧關系，教育職工經常進行換位思考，把病人的利益放在第一位。
2、以“信”為本，切實履行對服務對象的承諾。一是要把醫德醫風建設同各項制度結合起來。要制定和完善醫德醫風規范，使醫德醫風同職工的利益緊密掛鉤，嚴格考核落實，建立競爭機制，優勝劣汰，全面提高醫護人員的服務水平，提高其醫德醫風水準，讓病人滿意。二是要繼續堅持落實好醫療服務和醫藥收費價格公開制度和住院病人“一日清單制”，讓患者明明白白消費，把“醫不二價”、“童叟無欺”作為行醫道德的根本要求。只有心態擺正了，才會對病人堅守誠信，才能兌現全心全意為病人服務的諾言。
考評工作總結（模板17篇）篇四
今天，我懷著激動地心情和全家人來到了比如世界，比如世界是完全屬于我們孩子自己的世界，在那里有一千多種職業供我們體驗，我就親身體驗了一次：做如濟堂里的中醫師、在比如醫院里當護士……其中我最喜歡當育嬰師了!在充滿了溫馨的育嬰室里，粉色的墻壁顯得格外引人注目，室內擺著一排嬰兒車，車里面躺著一個個小胖娃娃，白里透紅的臉蛋，看著還真讓人喜歡。
做育嬰師可真不簡單，我先換上育嬰服，把手洗干凈，便按育嬰師告訴我的育嬰方法開始照顧小寶寶了。我要為小寶寶洗澡了，我先輕輕地抱起了一個小寶寶，把它放在床上，我用左手托起寶寶的頭，右手抬起小寶寶的屁股，別看她這么小，還真挺重。我用水試了試水溫，“哎呀，怎么這么涼。”于是我加了點熱水，水溫合適了，我把寶寶抱進了水池，先把毛巾的一角沾濕，輕輕地為她洗臉，洗完了臉接著為她洗頭，為了不讓洗發露傷害寶寶的眼睛，我小心翼翼地將洗發露均勻地抹在我的手上，邊洗邊輕輕地用手指肚給他按摩頭皮。我本來就是個急性子，這種細活還真不適合我做，可這次我還真有耐性，把寶寶洗得干干凈凈。換尿不濕、穿衣服、喂奶忙個不停。喂小寶寶喝奶可真難，把奶瓶放低了怕她喝不著，奶瓶放高了又怕她嗆著，我把奶瓶揚起45度角，喂寶寶時，我一邊用嘴哼著歌，一邊用手搖著嬰兒車，寶寶一會兒就睡著了。
考評工作總結（模板17篇）篇五
20xx年度，在醫院黨委和醫xx集團公司的大力指導下，圓滿完成了今年的醫德醫風工作人任務，年初，我院根據集團公司吳董事長在醫衛系統加強醫德醫風建設的指示精神，牢固樹立救xx扶傷、愛心奉獻理念。切實解決老百姓反映強烈的看病難、看病貴問題。醫德醫風工作取得了很驕人的工作，現將我院的醫德醫風情景介紹如下。
一、繼續狠抓醫德醫風教育工作行動指導思想，什么樣的行動指導什么樣的思想。醫院黨委十分重視思想道德教育工作，以《三枚通醫院報》、《黨辦通訊》、《醫德醫風導報》作為思想武器，努力宣傳醫德醫風有關的政策法規和相關案例。其次大力建設醫院文化，構成了醫院全體職工的共同價值觀，如醫院精神是救xx扶傷、愛心奉獻，醫院服務理念是患者至上、誠信第一，醫院道德理念是敬業誠信、博愛奉獻，同時也加強了廉潔文化建設，這樣從企業文化上規范了醫務人員的道德行為；同時各科利用交班會和政治學習會重溫學習衛生部下發的《八不準》和省衛生廳下發的《十不準》以及《醫院各類人員醫德規范》；醫德醫風辦對新分配人員和實習生也進行系統的醫德醫風教育，這樣使我院的醫德醫風教育達100%。
二、深入患者中間調查研究，切實解決患者急需解決的問題。
調查研究是我黨一貫的優良傳統，沒有調查就沒有發言權，醫德醫風和醫療服務的好壞僅有病人最有發言權。為此醫德醫風辦每月組織專人深入病區、門診患者中進行服務滿意度調查，對我院在醫療、后勤服務、醫德醫風方面的情景征詢患者的意見和提議，并同各科召開的工休座談會上患者反映的問題，以及意見本上反映的問題一齊歸類匯總，擬出解決問題的'意見或提議，上黨政聯席會議予以解決。這樣為患者解決了許多實際問題。如為方便家住附近的嬰幼兒臨時輸液開設了液療中心，為帶飯患者的熱飯各科整修了微波爐；為方便患者恢復鍛煉修整了后花園，購置了健身器材；為方便患者就診重新設置了導診圖標、科室牌；有的患者反映夏天病房有蒼蠅蚊子，為此整修了全院的紗窗；有的科室反映冷水供應時間短，為此延長了供水時間；有的患者反映常用xx品供應有時出現斷檔，為此xx事委員會召開專題會議，加強了xx品的計劃采購出庫的銜接工作，保證了常用xx品供應等等。經過廣大職工的共同努力，使我院的三個滿意度均達95%以上，拉近了醫患關系，得到了患者的好評。今年xx月份全院共收到錦旗12面、感激信12封。
三、嚴禁亂收費、亂計費、開搭車xx和xx品做臨床今年糾正行業不正之風的重點仍然是治理亂收費，努力為患者供給優質服務。具體措施如下：一是由醫務科每月從社保了解各科收費情景，發現亂收費、多計費、開搭車xx的情景要求其科室立刻予以糾正；二是住院處每月下各科按照二級甲等醫院收費標準，逐一進行檢查，不合理的收費要求其必須調整；三是為了防止xx品做臨床，對于某種xx品突然出現用量非正常大增，或者用商業賄賂手段經銷xx品的，立刻取消該xx品在我院的經銷。
四、大力弘揚救xx扶傷、愛心奉獻精神在全院廣大職工中倡導在看病中不論貧富貴賤都一視同仁，尤其要關愛困難群體和弱勢群體，真正體現社會主義大家庭的溫暖。如我院的呼吸內科為呼吸道病人專門聘請北京的專家進行了保健知識講座。
雖然我們醫德醫風取得了很好成績，但也存在的不足，首先，仍然有個別推諉病人、亂記費、對病人不夠耐心的現象發生；其次，缺乏走出去與請進來與兄弟醫院的經驗交流，探索醫德醫風發展的新思路；再次，醫德醫風學習資料匱乏陳舊，跟不上改革形勢的需要，今后，要繼續加強醫德醫風教育和獎懲力度，要加強兄弟醫院的經驗交流，結合十九大精神，緊跟改革發展的方向，使xx醫院的醫德醫風工作再上一個新臺階。
考評工作總結（模板17篇）篇六
我于20__年9月參加湖南省職業技能鑒定中心組織的維修電工考評員資格培訓，經考核合格后獲得考評員資格證書，20__年9月被湖南東升電工家電高級技能培訓中心聘為維修電工考評員，聘期三年，20__年繼續參加了湖南省勞動和社會保障廳職業技能鑒定中心的高級考評員培訓，并繼續受聘，現已聘任到期，現將聘任期間考評工作總結如下：
1.將所學的考評技能得到了很好的應用。
在擔任國家職業資格(維修電工)考評員期間，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。
2.掌握本職業考評新技術、新方法。
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。隨著加工工藝技術的不斷發展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，并能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。
3.職業道德。
在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習湖南省勞動廳頒發的《職業技能鑒定考務管理》、《國家職業技能鑒定教程》等規范，明確權利和義務，公正、嚴謹的完成了每次考評任務。
4.工作體會。
考評人員需要努力學習職業技能鑒定有關法律、法規和政策，刻苦鉆研鑒定理論和考評技術，不斷提高政策水平和考評業務水平;獨立完成考評任務，認真履行考評職責，嚴格執行鑒定規程和考場規則;要保持高度的職業道德水平修養，忠于職守，公道正派，清正廉潔，堅決抵制來自任何方面的影響或改變正常考評結果的要求。要不斷的學習才能跟上時代的變化，才能更好的掌握考評技巧。職業技能鑒定是深化改革的重要環節，作為考評員，應該以高度的熱情和強烈的責任感投入其中，惟有如此才能更好的體現自我價值，才能搞好考評工作。
5.意見和建議。
在考評期間我到過的大部分院校及培訓機構的設備及器材還比較齊全，但由于科技的迅猛發展，維修電工參加工作后所面臨的各式各樣的設備也越來越多，院校也不可能的無限制的購買新設備教學，所以學生在校所接觸到的設備也有些已經跟不上科技的步伐，為了讓院校所培訓的學生能在畢業后立即就可投入工作，最好是能在他們學習期間能多些實踐工作機會，如校企聯合辦學、利用社會資源進行現場實習等等。
考評工作總結（模板17篇）篇七
從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰幼兒全面發展成長方案。
有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實并不然，育嬰師與保姆有著很大的區別：育嬰師是經過專業的營養保健、日常護理、教育心得、意外傷害預防等全方位的專業培訓，定位是“主動教育全過程”的教育工作者;而保姆作為一種職業，不是0-3歲嬰幼兒的護理人員，主要是從事家政方面的工作。
而育嬰師的出現就是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，指導父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。這次培訓主要內容包括：幼兒教養環境的創設原則與范例、嬰幼兒突發事件的案例分析、嬰幼兒營養、行為的塑造和糾正、國內外早期教育現狀與發展趨勢、撫觸、體格測量實習。
在育嬰師培訓期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關于嬰兒綜合發展的最新理念和發展態勢。
其目的是為了進一步傳播科學育嬰的.理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結合的原則，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。
希望通過一個月的學習，同學們不僅都能拿到職業資格證書，更能將所學用于實際生活中去。
育嬰師。
考評工作總結（模板17篇）篇八
我于20__年3月參加湖南省職業技能鑒定中心在長沙組織的考評員(焊工)資格培訓，經嚴格考核合格后獲得高級考評員資格證書。一屆的高級考評員為期三年，現將任期內所擔任的焊工考評工作總結如下：
在任期間內，服從省職業技能鑒定中心和鑒定站的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規定和要求，有步驟、有計劃地對待每一次考評。在三年任期內，對廠礦企業和學校共計30多次的考評工作中，做到公平和公正，并及時的處理考評過程中出現的一些情況和問題，得到了考試單位和參考人員對考評結果的認可。
二、加強學習以適應焊接技術發展的需要。
世界在不斷的發展，對焊接技術的要求也就越高。為適應需要，任期內利用配合日本九州大學與三一集團合辦焊接技術提升培訓的機會，擠時間參與學習并還獲得研修合格證書，以此來提高自己的專業知識，更好地適應焊接考評工作。20__年在長沙市教育局、勞動局組織的中等職業技術學校技能運動會中，由于我培訓的學生考試成績優異被認可而獲得優秀指導獎。
三、遵守職業道德保證鑒定工作權威性。
徇私舞弊。遵守職業技能鑒定法律法規，明確考評員的權利。焊接技術的鑒定考核，基本上都關系到他們的切身利益，在考試過程中既要執行鑒定考核規定，還要視情況對待：如對職業院校焊接專業的學生，針對他們實踐經驗不足的特點，則需要強調考評過程中注意的事項和安全方面的問題;對企業生產崗位的焊工，針對他們過級后調薪或者一次性獎勵的特點(很多公司)，則在強調考評過程中需要嚴格遵守的考場紀律和規定外，還需加強巡視，以避免出現作弊的苗頭。通過嚴謹、科學的考評方法，如用測試與評分分離等措施來保證考核的公平公正，真實的反映考生的焊接知識和操作水平，而達到維護職業技能鑒定工作權威性的目的。
在三年的考評員工作中，還存在許多的不盡人意之處，我想在以后的工作中，一定繼續加強學習，發揚成績、克服不足，為技能鑒定事業的美好明天，而貢獻出自己的一份力量!
考評工作總結（模板17篇）篇九
我于20__年9月參加湖南省職業技能鑒定中心組織的維修電工考評員資格培訓，經考核合格后獲得國家職業技能鑒定考評員資格證，證書編號__，有效期至20__年12月。現將有效期間考評員工作總結如下：
在永州市職業技能鑒定中心和永州市工商職業中專技能鑒定中心的統一安排下，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。在三年考評員工作期內，參加了社會和學校共6次考評工作。
二、掌握本職業新知識、新技能。
三年期間，我積極參加本專業的新知識、新技能學習和培訓，以此來提高自身的專業文化水平和專業技能水平，為更好地進行教學工作打下良好的基礎。20__年7月，我參加了為期半個月的國家級中等職業學校高級技能教師培訓，并獲得《家用電子產品維修工》高級技能證書，證書編號為___。熟悉和初步掌握了現代加工的一些新工藝、新知識和新技能。
三、掌握本職業考評新技術、新方法。
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。例如：電動機的控制從低壓電器的線路控制技術過渡到了目前的plc控制技術。也就是說，隨著電工工藝技術的不斷發展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，并能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。
四、遵守職業道德及職業技能鑒定法律法規。
在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，做到團結、互助、愛崗、敬業，一心一意地為發展本行業、本職業服務。明確考評時的服務對象，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習勞動部頒發的《職業技能鑒定規定》的通知等，明確權利和義務，為更好的考評工作打下堅實的基礎。
以上是我三年來考評員的工作總結，當然，在工作中還存在許多的不足之處，我想在以后的工作中，會盡量克服的，為本工種的考評工作貢獻自己的一份力量。
考評工作總結（模板17篇）篇十
我于20xx年12月參加學校省職業技能鑒定中心組織的物流師考評員資格培訓，經考核合格后20xx年1月獲得物流師考評員資格證書，現將聘任期間考評員工作總結如下：
在河南省職業技能鑒定中心的統一安排下，聘任期間內，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。
在聘任期內，我積極參加本專業的新知識、新技能學習和培訓，以此來提高自身的專業文化水平和專業技能水平，為更好地進行教學工作打下良好的基礎。
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。隨著物流行業的不斷發展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，并能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。
在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，做到團結、互助、愛崗、敬業，一心一意地為發展本行業、本職業服務。明確考評時的服務對象，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習勞動部頒發的《職業技能鑒定規定》的通知等，明確權利和義務，為更好的考評工作打下堅實的基礎。
以上是我兩年多來考評員的工作總結，當然，在工作中還存在許多的不足之處，我想在以后的工作中，會盡量克服的，為本工種的考評工作貢獻自己的一份力量。
考評工作總結（模板17篇）篇十一
本人經參加福建省職業技能鑒定中心組織的.《集控值班員》考評員資格培訓，考核合格后獲得《集控值班員考評員》資格證書。現將近三年來的考評工作總結如下：
在福建省電力行業職業技能鑒定中心的統一安排下，聘任期內，本人積極參加集控值班員這一工種的考評工作。服從學院職業技能鑒定站的工作安排，連續三年精心準備我院08-11年三屆熱動、集控專業畢業生《集控值班員》工種的考評工作，嚴格遵照考評工作的規章制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對考評對象進行考前教育，強調鑒定考評過程中需要注意的事項及安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時妥善處理考評過程中出現的一些情況和問題。
在聘任期內，本人積極參加本專業的新知識、新技能的學習和培訓，努力提高自身的專業文化水平和專業技能水平，為更好地進行考評工作打下良好的基礎。20xx年4月，本人參加了《維修電工》技師培訓學習，熟悉和掌握了一些新工藝、新知識、新技能，并經考核取得了《維修電工技師》職業資格。20xx年5月，本人參加了由中電聯組織的在河北保定舉辦的《火電廠鍋爐運行》專業仿真培訓指導教師培訓班，并經考核取得了該專業的職業培訓證書。
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們不斷學習，不斷更新自己的知識結構。隨著科學技術的不斷發展，職業技能鑒定的考評工作也面臨著一些新變化，考評也由原來的單一性向多元化方向發展。這就要求考評員要改變原有的思想觀念，提倡創新精神，同時要主動及時掌握新的考核評定方法，以及及時更新一些新的考評量化措施。為此，本人做到盡量去了解和學習，并且積極建言獻策，協助各考評部門做好鑒定的前期準備工作。
在擔任考評員期間，本人嚴格遵守職業道德，做到清正廉潔，絕不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習《職業技能鑒定規范》中得有關規定，明確考評員的權利和義務。
以上是本人擔任考評員工作以來的工作總結，當然在工作中還存在著一些不足之處，如對職業技能鑒定的一些新知識、新方法、新手段、新要求學習和了解得不夠，我想在今后的考評工作中將認真學習，盡量克服自身工作的不足，為更好地為集控值班員這一工種的考評工作的進步貢獻自己的一份力量。
考評工作總結（模板17篇）篇十二
xxxx年，根據《xx市國家公務員績效考核實施辦法（試行）》的通知，局領導高度重視此項工作的開展，召開了專題會議進行安排和布署，成立了xx縣工商局國家公務員績效考核領導小組專門負責此項工作開展，并根據實施辦法擬定了我局的《國家公務員績效考核實施細則》。經過前一段時間的實踐，取得了比較好的效果。
——堅持考核核心內容的有機統一，確保考核工作體系全面建立。創造性地提出了“一、二、三、四、五”的績效考核工作核心內容。即：以全面推動全局中心工作一個目標為中心；建立機關考核基層，基層監督機關兩大考核體系；實現公務員工作目標考核、公務員工作評價、公務員工作考勤三項工作的有機結合；公務員考核工作要把握四個層面，抓好四個環節；考核工作突出體現五大方面。在具體操作中，將目標考核的內容科學分解，逐項滲透并指向績效考核。
——堅持層級把關，確保考核工作的民主公正。為避免偏差和失準現象，實行層級把關和“一把手”負責制，嚴格把好“三關”，即：一是把好考核工作的監督關。成立了績效考核工作領導小組，監察科、機關黨委作為績效考核領導小組成員負責監督人事教育科開展績效考核工作。二是把好考核工作的公開透明關。將x月、x月、x月、xx月每月的最后一周定為績效考核工作時間，并于考核工作結束后第二個月將績效考核結果在全局進行排名公示。對排名靠后的單位負責人出現一次進行戒免，連續兩次調離本崗位。三是把好優秀等次比例審批關。嚴禁在優秀等次名額上“開口子”、“走后門”、“送人情”。四是把好測評推薦關。對上報的優秀等次名單逐一進行審核，杜絕“一言堂”和“輪流坐莊”現象。
——堅持綜合評價，確保考核工作的科學全面穩步推進。通過在四個環節對四個層面、五個大方面、xx個項目的評價，實現對全局xxx名干部職工全年工作的一次科學、有效的考核。四個環節即量化指標，定期測評、實績考核、結果公示；五個方面：“德、能、勤、績、廉”；xx個項目：思想品德、團結協作、群眾觀念、工作思路、依法辦事、精神狀態、工作作風、工作數量、開展成效、廉潔自律進行綜合評價。評價工作在所長與管理員、所長與科長、科長與科員、主管局長對全體中層科、所長工作能力的評價四個層面開展。
——堅持“四個結合”，確保考核工作的全面提升。一是日常考核與年終考核相結合。為避免出現歲尾年初各項評定工作齊上陣，“一票定勝負”從而產生考評結果隨機性和不公正性的問題，縣工商局強化了對日常工作的考核，xx縣局的平時考核通過日常工作的完成情況或半年考核的形式進行，為年度考核積累資料，提供依據。
二是部門考核與個人考核相結合。在公務員考核工作中，xx縣工商局把對公務員的個人考核與部門的工作目標完成情況相掛鉤。根據目標管理責任狀，對全局干部職工任務完成情況認真開展“回頭看”只有所在部門圓滿完成了年初工作目標，才能對該部門的公務員予以“優秀”等次評定，從而激發干部的團隊精神和愛崗敬業精神。任務完成情況，崗位履職情況，使考核更有效。
三是群眾考核與領導評議相結合。為體現公平民主的原則，xx縣工商局一改以往只對下、不對上的單邊評定方式，開展部門領導和所在部門干部的雙向評價，讓群眾擁有同樣的表決權，從而促進機關工作作風的轉變，服務水平的提高和工作任務的完成。原則上規定在半年或年度考核評議中，測評位于靠后的單位或個人，其單位和單位成員不予評先評優。
四是工作目標考核、工作評價與工作考勤相結合。在強化工作目標考核和工作評價基礎上，把干部職工紀律和日常考勤也作為績效考核的重要依據之一。在具體操作中，局班子制定了《工作紀律和日常考勤管理辦法》和各部門一把手負責制，在局機關和各個所、隊開展了指紋簽到簽退制度。全局xx個考勤點xx名干部職工每天x小時工作時間內人人在崗、各施其職較好地體現了務實、勤政、高效的工作作風，也確保了各項工作目標的順利完成和社會各界對工商部門的良好評價。
考評工作總結（模板17篇）篇十三
為了全面促進學校的。
教學。
工作規范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教導處將各教師的任課教案進行了較細致、全面的檢查。下面是豆花問答網和大家分享相關的教師教案考評工作。
總結。
參考資料，提供參考，歡迎閱讀。
全校任課教師的所有教案，在兩天內，我都已經仔細地讀過，仔細地欣賞過。能夠說，在檢查教案的過程中，我真的被大家的這種敬業精神所感動!
我明白，在備課的過程中，大家都遇到了很多困難，但沒有一位教師到教務處去找，也沒有一位因為各種原因不寫教案。比如：邊緣學科如地方課和校本課沒有教材，教師就自我找素材，上網查找資料。有些年級是新編教材，比如一年級和六年級數學，教材來得晚，但教師也克服了困難進行仔細地備課，認真的書寫。老教師眼睛花了，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案，這些，我們都逐一看在眼里。此刻，我代表教務處向在座的所有教學一線的教師們，說一聲，辛苦了!感激大家對教務處工作的支持與理解。
一、優點。
總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，有些教師詳盡到每一環節教師說的話，認真到每一個細節，比如打格用的筆的顏色啊，板書設計的精巧啊，教學情境的創設啊，等等。課時數量充足且能做到提前備課。大多數教師能根據教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有必須的教學準備。教案書寫字跡工整、美觀，設計合理，教學環節清晰。重難點把握準確到位，師生活動安排合理，備課詳細，有很強的操作性。注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎上引導他們進行合作，有些教師還設計了展示交流、或拓展的環節，體現了學生學法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。在本次教案檢查中，學年組長給大家做了很好的表率：李楠、王磊、竇海波、劉文娜、莊丹丹、鄭國梅;老教師的代表：史鳳奎教師;教師的代表：陳艷華、程艷輝。以上這些教師對教案的書寫及備課情景提出表揚!如果能列出本單元的課程標準，就更好了!
二、問題：
1、單元教材分析不夠透徹。
有些教師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設計，也沒有列出本單元所用的總課時。
2、每周的課時標注不準確。
有些教師不理解第幾周第幾課時是怎樣回事。我舉個例子，比如一二年級語文每周8節語文課，那么在你的教案上就應當有八節教案。分別標注為1—1，1—2，1—3…..一向到1—8。這一周的課時量就滿了。而資料上，就是你的教學進度所規定的課時資料。那里需要說明的是，比如作文指導課，練習課等都是要占用課時的。占用課時了，就要有相應的教案。
3、設計意圖不夠明晰。
有許多教師把設計意圖與目標等同起來，與做什么等同起來。其實不是這樣的，師生活動是做什么，而設計意圖是為什么這樣設計。這樣設計的依據是什么。設計意圖這一環節的設計，其實是在督促大家進行教育教學理論學習，加深教育教學理論素養，多讀些教育專著。不盲目備課和上課。
4、要認真對待反思，認真進行反思。
在檢查教案過程中，發現有個別教師課還沒上呢，反思先出來了，這能說明一個問題，有個別教師不明白寫教案的目的是什么，寫教案不是為了應付檢查，而是為了提高教學效率，為上課做準備，反思是為了提升自我的專業水平，有一份教師的專業尊嚴。
如今，大家的感覺都是一樣的，時間少，任務重，課程表上的課時量十分有限，我們輔導的時間很少很少，那么，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課，這就需要一線的教師們，開動自我的腦筋，詳備課，精上課，不僅僅備課標，備教材，備方法，還要備你的學生。有些教師反映說學生紀律不好，維持課堂教學秩序就得幾分鐘，那么，這些因素是不是應當在備課的時候應當思考，你的課應當如何上，才能吸引你的學生，如果你在課前就應當畫好的圖卻在僅有的一節課時間花上幾分鐘去畫，試想，怎樣的學生才能耐住寂寞，坐住凳子?這樣的課堂，何談效率?說到維持課堂教學秩序，我們不妨到一年級的課堂上看看，一年級的學生年齡最小，注意力集中的時間最短，但為什么教師在前面講課，學生一個個都瞪大了眼睛聽教師講課?課堂秩序為什么會井然有序?這些都應當引起我們的思考。
教師們，如果我們用心設計每一個教學環節，用心設計每一個教學活動，我相信，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時，你將會體驗到從未有過的職業幸福感。
為了全面促進學校的教學工作規范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教導處將各教師的任課教案進行了較細致、全面的檢查。現將具體情景總結如下：
一、整體檢查情景。
1、總體檢查情景良好，絕大多數教師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自我的教案本上，以指導自我的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，進取倡導自主、合作、探究的教學模式，有必須的教學準備，過程清晰。
2、大部分教師的教案具有資料詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位教師對備課工作的重視程度。
4、多數教師根據教學對象的不一樣、科學設計教案、根據不一樣年齡、不一樣層次的學生，采取不一樣的科學資料和進度。
5、教學反思有必須的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思—調整—改善的作用。提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數不多的優秀反思中，也確實有教師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正到達了反思的效果。
二、存在的問題。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。可是個別教師的教案資料沒趣味味性，不能引發學生思考，應當引起全體教師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自我的教學進度、不能落實教材的`資料。
2、個別教師的備課過程過于簡單，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。
3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。
4、教學反思的書寫不及時，并且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。
5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設計環節、設計意圖、甚至板書。
三、
改善措施。
1、今后教導處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。
2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進行個別指導。
以上是我校本次教案檢查的大體情景。教案反映一位教師的教學態度，期望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也期望做的好的繼續堅持下去，不夢想的要端正態度加以改善，真正把教好書的口號落到實處。
為突顯教育局“規范教學管理”主題，全面促進學校的教學工作規范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教務處將各教師的任課教案進行了較細致、全面的檢查。現將具體情景總結如下：
一、整體檢查情景。
1、總體檢查情景良好，絕大多數教師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自我的教案本上，以指導自我的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，進取倡導自主、合作、探究的教學模式，有必須的教學準備，過程清晰。
2、大部分教師的教案具有資料詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位教師對備課工作的重視程度。
4、多數教師根據教學對象的不一樣、科學設計教案、根據不一樣年齡、不一樣層次的學生，采取不一樣的科學資料和進度。
5、教學反思有必須的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改善的作用。提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數不多的優秀反思中，也確實有教師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正到達了反思的效果。
二、存在的問題。
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。可是個別教師的教案資料沒趣味味性，不能引發學生思考，應當引起全體教師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自我的教學進度、不能落實教材的資料。
2、個別教師的備課過程過于簡單，拿來主義相當嚴重，教學活動無體現，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。
3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現情景的創設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。
4、教學反思的書寫不及時，并且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。
5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設計環節、設計意圖、甚至板書。
三、改善措施。
1、教務處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。
2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
3、必要時，對個別教師進行個別指導。
以上是我校本次教案檢查的大體情景。教案反映一位教師的教學態度，期望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也期望做的好的繼續堅持下去，不夢想的要端正態度加以改善，真正把教好書的口號落到實處。
本次教案檢查是依據縣教育局關于“教務處常規檢查的各項標準”實施的，主要側重于教案的數量、教學目的、基本要求、教學過程、測評練習五個方面的檢查。其中教學目的提倡對學生本事的培養;基本要求必須書寫干凈認真、重難點突出、有多媒體運用、有板書設計、有教學反思;教學過程要做到步驟齊全，且言之有物;測評練習要體現由簡到難的梯度式的設計理念，貼合小學生的認知規律。
檢查過程中發現了許多可圈可點的亮點之處。
初中部有幾位教師的教案寫得十分出彩，她們是：崔輝敏、張麗坤、孟惠艷、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經典臺詞：那不是十分好，那是相當的好!下頭就擷取一些精彩片段展示給大家：
這幾位教師，教案寫得好，課上得好，成績也很優異，深得學生們的喜愛，那里要為她們大大的點贊!
另一個亮點之處就是小學二部的五年級教研組整體寫得都比較好，最為突出的是：李艷玲、屈永梅、頊靜娜、蘇雄英、張麗麗幾位教師;還有六年級的白淑娟和張月芳兩位教師也寫得也十分好。現展示如下：
五年級教研組是一個十分陽光、正氣、有活力的團隊，學校的每一項工作都完成的異常出色，她們可謂是石塔學校的“南京路上好八連”。
小學一部的杜麗召和李英芳教師教案寫得認真規范，把其中的重難點和教學反思用紅筆標注出來，有很好的提示效果。
藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”，但陳立榮、安麗、孫朝霞等幾位教師，備課時也毫不馬虎，寫得既翔實又生動活潑，很好地體現了藝術課的特色。
當然檢查中也發現了一些不盡如人意之處，歸納出來有以下幾點：
(二)少數教師教案寫得太過簡略，起不到備課的目的。
(三)教案中沒有板書設計和教學反思。
期望教師們今后轉變觀念，不要只是為了應付檢查而書寫教案，要把寫教案真正的服務于我們的課堂教學，這樣書寫教案就會成為我們提高課堂效率的“法寶”而非“負擔”。
為加強xx鎮各小學教學常規管理，進一步促進課堂教學改革，提升教師業務素質，20xx年12月18日午時——12月23日上午，xx學校根據中心學校教學工作的安排，對全鎮10所小學教師的教案、學生作業進行了細致的檢查。現將結果總結如下：
一、教案方面。
(一)成功之處。
檢查中發現絕大多數教師能夠按照教學常規超前備課，按節備課，教學資料能按照教學計劃如期進行，詳細規范，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出上課思路清晰，重難點選擇恰當，講練結合，體現了教法和學法。課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。詳案率高。
(二)存在的問題。
1.部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數教案項目不全或者周課時數量不足。
2.少數教案不注重教學反思，教學反思環節欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，或者是對前面的補充，并不是實際意義上的教學反思，應當是側重于這節課的成敗以及今后如何改善這一層面。
3.個別教師對教案認識不夠，設計流于形式，部分教案詳細閱讀會發現對于實際課堂的指導意義不大，甚至毫無意義，不切合實際教學，或許只是為了應付檢查。
4.大多數教學過程設計沒有體現出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的理念。備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統教學方式為主。
二、作業方面。
(一)成功之處。
本次檢查整體上作業布置次數批改數量基本貼合要求，多數教師能夠認真對待作業的布置及批改這一環節;批改及時、認真，對于作業完成出色或有提高的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的進取性;對錯誤之處能做出適當的批示，寫出批改日期和等級;作業布置題量適中。
(二)存在問題。
2.對于錯題沒有明顯的標記，對學生出現的錯誤更正要求不嚴格;。
3.上交作業本數不足;。
4.個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。
三、今后努力方向。
1.中心學校要加大檢查的力度，增加抽查的次數;對存在的問題進行及時的交流、解決;教師要注重教學基本功的訓練，不斷提高自身素質。
2.教案設計要體現新課程理念;要貼合“分層教學”的課堂教學模式，課后反思要及時。
3.作業布置量要適中，要分層;批改要更加認真，要全批全改，包括作文批改，保證兩周一篇作文。
4.對錯題要有明顯標記，并及時督促學生更改，進行二次批改;批改作業時要有鼓勵性批語。
就是要像作者一樣，這么認真寫好一篇文章嘛！
考評工作總結（模板17篇）篇十四
我于20xx年9月參加湖南省職業技能鑒定中心組織的維修電工考評員資格培訓，經考核合格后獲得考評員資格證書，20xx年9月被湖南東升電工家電高級技能培訓中心聘為維修電工考評員，聘期三年，20xx年繼續參加了湖南省勞動和社會保障廳職業技能鑒定中心的高級考評員培訓，并繼續受聘，現已聘任到期，現將聘任期間考評工作總結如下：
在擔任國家職業資格(維修電工)考評員期間，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。隨著加工工藝技術的不斷發展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，并能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。
在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習湖南省勞動廳頒發的《職業技能鑒定考務管理》、《國家職業技能鑒定教程》等規范，明確權利和義務，公正、嚴謹的完成了每次考評任務。
考評人員需要努力學習職業技能鑒定有關法律、法規和政策，刻苦鉆研鑒定理論和考評技術，不斷提高政策水平和考評業務水平;獨立完成考評任務，認真履行考評職責，嚴格執行鑒定規程和考場規則;要保持高度的職業道德水平修養，忠于職守，公道正派，清正廉潔，堅決抵制來自任何方面的影響或改變正常考評結果的要求。要不斷的學習才能跟上時代的變化，才能更好的掌握考評技巧。職業技能鑒定是深化改革的重要環節，作為考評員，應該以高度的熱情和強烈的責任感投入其中，惟有如此才能更好的體現自我價值，才能搞好考評工作。
在考評期間我到過的大部分院校及培訓機構的設備及器材還比較齊全，但由于科技的迅猛發展，維修電工參加工作后所面臨的各式各樣的設備也越來越多，院校也不可能的無限制的購買新設備教學，所以學生在校所接觸到的設備也有些已經跟不上科技的步伐，為了讓院校所培訓的學生能在畢業后立即就可投入工作，最好是能在他們學習期間能多些實踐工作機會，如校企聯合辦學、利用社會資源進行現場實習等等。
考評工作總結（模板17篇）篇十五
我于20xx年3月參加湖南省職業技能鑒定中心在長沙組織的考評員(焊工)資格培訓，經嚴格考核合格后獲得高級考評員資格證書。一屆的高級考評員為期三年，現將任期內所擔任的焊工考評工作總結如下：
在任期間內，服從省職業技能鑒定中心和鑒定站的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規定和要求，有步驟、有計劃地對待每一次考評。在三年任期內，對廠礦企業和學校共計30多次的考評工作中，做到公平和公正，并及時的處理考評過程中出現的一些情況和問題，得到了考試單位和參考人員對考評結果的認可。
世界在不斷的發展，對焊接技術的要求也就越高。為適應需要，任期內利用配合日本九州大學與三一集團合辦焊接技術提升培訓的機會，擠時間參與學習并還獲得研修合格證書，以此來提高自己的專業知識，更好地適應焊接考評工作。20xx年在長沙市教育局、勞動局組織的中等職業技術學校技能運動會中，由于我培訓的學生考試成績優異被認可而獲得優秀指導獎。
在擔任考評員期間，我嚴守職業道德，做到團結、愛崗、敬業，為焊接技術的發展盡責。對參加鑒定的考生，公平、公正的對待，不徇私舞弊。遵守職業技能鑒定法律法規，明確考評員的權利。焊接技術的鑒定考核，基本上都關系到他們的切身利益，在考試過程中既要執行鑒定考核規定，還要視情況對待：如對職業院校焊接專業的學生，針對他們實踐經驗不足的特點，則需要強調考評過程中注意的事項和安全方面的問題;對企業生產崗位的焊工，針對他們過級后調薪或者一次性獎勵的特點(很多公司)，則在強調考評過程中需要嚴格遵守的考場紀律和規定外，還需加強巡視，以避免出現作弊的苗頭。通過嚴謹、科學的考評方法，如用測試與評分分離等措施來保證考核的公平公正，真實的反映考生的焊接知識和操作水平，而達到維護職業技能鑒定工作權威性的目的。
在三年的考評員工作中，還存在許多的不盡人意之處，我想在以后的工作中，一定繼續加強學習，發揚成績、克服不足，為技能鑒定事業的美好明天，而貢獻出自己的一份力量!
考評工作總結（模板17篇）篇十六
一年以來，本人認真學習《醫務人員醫德規范及實施辦法》、《衛生行業紀律“八不準”》、《福建省醫務人員醫德考評實施辦法（試行）》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務。
本人在行醫過程中，我始終牢記為人民服務是關健.其核心就是要尊重、關心患者,營造出文明、和諧的就醫環境,形成平等,相互理解的醫患關系，作為一名醫務人員,敬業精神至關重要，敬業精神就是要忠于職守,熱愛本職工作,以病人為中心,全心為病人解除痛苦。對工作精益求精,對患者極端負責。淡泊名利,關愛病人,甘于奉獻。
一年以來，本人嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業道德素質，改善醫療服自身職業道德素質，改善醫療服務質量，全心全意為人民健康服務。在工作中，以病人為中心，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，同時尊重病人的人格和權利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學互尊，團結協作。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業務方面嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，不斷更新知識，提高技術水平。
一年以來，本人認真學習《醫務人員醫德規范及實施辦法》、《衛生行業紀律“八不準”》、《醫務人員醫德考評實施辦法（試行）》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務，為現代化建設事業貢獻白衣天使的智慧和力量。醫德醫風建設是精神文明建設的重要組成部分，是建設有中國特色社會主義必不可少的精神支柱。醫務人員是人民健康的衛士，又是黨和政府聯系群眾的窗口。醫德醫風好與不好，與廣大人民群眾密切相關，是關系到黨和政府威信的大事。
本人在行醫過程中，始終牢記為人民服務是關健.其核心就是要尊重、關心患者,營造出文明、和諧的就醫環境,形成平等,相互理解的醫患關系，作為一名醫務人員,敬業精神至關重要，敬業精神就是要忠于職守,熱愛本職工作,以病人為中心,全心為病人解除痛苦。對工作精益求精,對患者極端負責。淡泊名利,關愛病人,甘于奉獻。
不論時代怎么變化,醫學如何進步,救死扶傷,實行人道主義仍將是我們醫務人員終身奉行的最高準則,也是我們要時刻銘記于心的行為的標桿!
一年以來,"思想上與黨中央國務院保持高度一致，始終以為人民服務"是關健.其核心就是要尊重、關心患者,營造出文明、和諧的就醫環境,形成平等,相互理解的醫患關系，作為一名醫務人員,敬業精神至關重要，敬業精神就是要忠于職守,熱愛本職工作,以病人為中心,全心為病人解除痛苦.對工作精益求精,對患者極端負責.淡泊名利,關愛病人,甘于奉獻。
其次,醫療衛生服務行業是一個特殊的行業.它是由許許多多"零件"所構建成的一個與人的生命息息相關的整體.不論哪個"零件"出了毛病,都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價.我們醫務人員每一個人就是那一個個的"零件".每個醫務人員,不論你是醫生、護士、醫技人員或是護工,都是醫院這個整體的重要一部分.正是我們每個同事的共同配合,團結協作,這個集體才能夠正常的運轉,才能很好地履行為人民健康服務的承諾。
作為一名醫務人員,工作是很辛苦的.身上時刻背負著巨大的精神壓力,而且還常常受到來自患者及其家屬的責難和不理解不配合，只有找到自己生命的價值,才會體會到平凡中的快樂。不論時代怎么變化,醫學如何進步,救死扶傷,實行人道主義仍將是我們醫務人員終身奉行的最高準則,也是我們要時刻銘記于心的.行為的標桿。
為切實加強醫德醫風建設，提高醫務人員職業道德和醫療服務水平，樹立“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業、文明行醫”的新風尚，建立和健全醫務人員規范有效的激勵和約束機制，我院根據江西省衛計委《江西省醫務人員醫德醫風考評實施辦法（試行）》要求，結合醫院日常醫德醫風考評工作和醫院的實際情況認真開展了2015年度醫務人員醫德醫風考評工作。現將開展情況總結如下：
一、加強領導，落實責任
為使考評工作富有成效，確保考評工作順利進行，醫院成立了醫德醫風考評工作領導小組，由院長曹懿任組長，工會主席黃國偉任副組長，成員：雷明生、彭健靈、黃勇堅、吳瓊、曾彥、葉芳婷、胡志歡、黃鸚、袁棣華、彭紅山、賴小林、萬樹榮。院辦公室為醫德考評工作具體經辦機構，負責全院醫德醫風考評工作。
二、突出重點，務求實效
考評范圍，考評方法，考評標準，考評等級，醫德醫風考評“優秀”比例按15%下達科室，考評程序分為個人自評、科室初評，單位總評三個步驟進行。各職能、臨床、醫技科室分別由科主任、副主任、護士長組成科室考評小組對科室每位醫務人員進行考評，醫院將醫德醫風考評結果與醫務人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優、醫師定期考核和年度考核等項內容直接掛鉤。
2015年度我院共有722名醫務人員參加醫院醫德醫風考評，經過全院各科室和醫院的綜合評定，全院有112名醫務人員被考評為“優秀”，有610名醫務人員考評為“良好”，沒有出現“一般”、“較差”的考評等級。
目前，醫院為722名醫務人員建立了醫德檔案，醫務人員的醫德考評結果在醫德檔案中得以體現。
三、醫德考評見成效：
醫德醫風體現了醫療衛生行業的形象，是人民群眾衡量醫療工作的重要標尺，開展醫德考評目的是強化教育，完善制度，加強監督，嚴肅紀律，樹立行業新風，構建和諧醫患關系，通過考評發現自己的不足，以便進行整改，更好地為廣大人民群眾的健康服務，把良好的醫德醫風落實到為患者服務的全過程。
（一）、建立內部約束機制
風考評活動。
2、完善了制度建設。不斷建立和完善有關糾正行業不正之風的管理規定，先后制定了《加強醫德醫風建設，糾正行業不正之風的實施意見》廉潔從醫制度，醫德醫風考核獎懲制度，醫德醫風群眾監督制度，明確了醫德醫風建設的有關要求，對違反醫德醫風建設有關規定的人和事，按規定條款嚴肅處理。
3、醫德醫風與晉職晉級，評先評優掛鉤，對醫德醫風表現好的典型，在晉職晉級，評先評優上予以優先，并給予獎勵，對醫德醫風表現差的，通報批評，并延遲職稱晉升。
（二）完善外部監督機制
1、回訪調查。指定專人定期對出院病人采取電話回訪，滿意度測評等形式進行隨訪和調查。了解患者對醫院服務質量和醫療質量的意見和建議，了解對醫務人員醫德方面的意見，征求其對改進醫院醫療服務質量的意見和建議。
2、聘請醫德醫風監督員。建立醫德醫風社會監督網絡，聘請社會義務監督員，下發聘書，定期召開座談會，溝通情況，及時反饋。
3、接受群眾監督。把醫德醫風建設有關制度規范，規定制作宣傳標牌上墻公示，在門診部、住院部設立意見箱，公布了舉報電話，堅持每季度向住院患者發放一次征求意見表。
造誠信醫院。對新上崗人員進行醫德醫風教育。
2015年，群眾的投訴量逐漸減少，群眾滿意度逐漸提高，退還和上交禮金55人次，合計金額24560元，錦旗、表揚信21面（封），通報處罰8人次，保證了我院紀律規范的落實，得到患者及家屬的一致好評。
通過開展醫務人員醫德考評工作以來，醫院狠抓醫德醫風教育，廉政廉醫教育，進一步強化了行風建設。但仍然存在不盡人意、不完善的問題，患者投訴仍時有發生，主要表現在：醫患溝通不夠，服務不到位，語言不規范。在今后的工作中，針對存在的問題進行整改落實，我們將繼續深入開展醫德醫風考評工作，以考評促提高，以考評促發展，保障人民群眾的身體健康作出新的貢獻。
2016年4月25日
2015年，在醫院領導的正確領導下，同事的幫助下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動，求真務實，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規范為準則，不斷提高了自身業務技術水平和工作能力，現將我一年來醫德工作總結如下：
1.思想政治方面
按醫院要求認真學習了黨的全會、十八界三中全會精神、最美鄉村醫生先進事跡、《醫療事故防范和處理》《處方書寫規范》《護士管理條例》等內容，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改進，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。
2.醫德醫風工作方面 具有強烈的事業心和責任感，對待每一位前來檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可和理解。醫院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照“三查十對”來執行護理操作，現已能夠熟練掌握常規護理操作技術。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療差錯事故發生。
3 ．業務工作和學習方面：
積極參加醫院和科室組織的各種業務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的情況下，能積極主動的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自己的學習態度，從不叫苦叫累。在業務工作中，認真履行科里的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果，第一時間向領導班子反映，堅持做到復查，確保發出檢驗報告的準確性，并及時與臨床醫生聯系，提供有利的診斷依據。面對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，因此在工作之余努力參加了業余本科的學歷教育。同時采用網絡學習、閱讀臨床檢驗相關書籍等，學習最新知識、新進展，爭取2015年一次通過檢驗技師的職稱考試。
在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里為醫院的發展貢獻力量。
考評工作總結（模板17篇）篇十七
我于20xx年9月參加湖南省職業技能鑒定中心組織的維修電工考評員資格培訓，經考核合格后獲得國家職業技能鑒定考評員資格證，證書編號0612181222004，有效期至20xx年12月。現將有效期間考評員工作總結如下：
一、考評工作
在永州市職業技能鑒定中心和永州市工商職業中專技能鑒定中心的統一安排下，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。在三年考評員工作期內，參加了社會和學校共6次考評工作。
二、掌握本職業新知識、新技能
三年期間，我積極參加本專業的新知識、新技能學習和培訓，以此來提高自身的專業文化水平和專業技能水平，為更好地進行教學工作打下良好的基礎。20xx年7月，我參加了為期半個月的國家級中等職業學校高級技能教師培訓，并獲得《家用電子產品維修工》高級技能證書，證書編號為0818121486300007。熟悉和初步掌握了現代加工的一些新工藝、新知識和新技能。
三、掌握本職業考評新技術、新方法
知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。例如：電動機的控制從低壓電器的線路控制技術過渡到了目前的plc控制技術。也就是說，隨著電工工藝技術的不斷發展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，并能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。
四、遵守職業道德及職業技能鑒定法律法規
在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，做到團結、互助、愛崗、敬業，一心一意地為發展本行業、本職業服務。明確考評時的服務對象，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑒定法律法規，認真學習勞動部頒發的《職業技能鑒定規定》的通知等，明確權利和義務，為更好的考評工作打下堅實的基礎。
以上是我三年來考評員的工作總結，當然，在工作中還存在許多的不足之處，我想在以后的工作中，會盡量克服的，為本工種的考評工作貢獻自己的一份力量。