我心中最好的老師（實(shí)用22篇）

優(yōu)秀作文既要符合語言規(guī)范，又要貼近生活實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和感染力。在這些優(yōu)秀作文中，你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇一

若是問你心目中最好的老師是什么老師，你可能會(huì)第一時(shí)間想到那些副科老師：副科老師多好啊！不用寫作業(yè)，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可，還是從一年級(jí)到六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師——杜楷云老師。

杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且十分幽默風(fēng)趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調(diào)得活躍起來。

有一天下午，灰蒙蒙的天空直壓下來，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，不見一處陽光。可不，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來。接下來上的是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺(tái)，二話不說就叫兩位同學(xué)將樓下的單車抬上來。大家的好奇心立即被充分調(diào)動(dòng)起來，都暗自嘀咕：今天是上什么內(nèi)容？竟搬單車上來！杜老師待兩位同學(xué)把單車搬上來之后，才緩緩地說：“今天我們上‘自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)’。”大家眼睛一亮，懷著好奇心打開書本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。

課上到最后，杜老師讓我們總結(jié)這堂課的收獲。大家你一言我一句地說開了，氣氛十分活躍。最后，杜老師總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，意味深長(zhǎng)地說：“實(shí)踐出真知，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。單從理論上，我們很難系統(tǒng)地掌握知識(shí)，更不知如何應(yīng)用，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能收獲更多。”

這是一個(gè)終身受益的道理。杜老師通過一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識(shí)，更使我們懂得了這個(gè)道理——實(shí)踐出真知。

六年的小學(xué)生涯中，杜老師始終是！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇二

“老師”，是一個(gè)偉大的.詞語，它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。

胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。

我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺，也感受到胡老師對(duì)我們的好。

那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無措，不敢對(duì)視那毫不留情的目光，只好低下頭。

然后，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。批評(píng)完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評(píng)我們？只是我們沒有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情，做老師的，誰不想學(xué)生好呢？他們肯定對(duì)學(xué)生關(guān)愛。胡老師對(duì)我們?cè)絿?yán)格要求，證明她對(duì)我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問我：“病好了沒？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇三

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著老師們無悔的人生。

在我短暫的學(xué)習(xí)生涯中，我心中最美的老師就是我的班主任——?jiǎng)⑽睦蚶蠋煛?/p>

劉老師的體態(tài)豐滿，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，她衣著樸實(shí)，從不穿著時(shí)尚的衣服，化艷麗的濃妝。但劉老師在我的心中卻是最漂亮的人，因?yàn)樗偸怯煤吞@可親的態(tài)度，和我們?nèi)跒橐惑w，用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，授與我們海量的知識(shí)。她像鄰家大姐姐一樣陪我們一同玩耍，卻像媽媽一樣真誠的愛著我們。

記得在第一次參加校大繩比賽之前，我們班好多人都根本不會(huì)跳大繩。劉老師耐心的給我們講解跳大繩的步驟，并一次次慢動(dòng)作的給我們做示范。然后帶我們到操場(chǎng)上一個(gè)人一個(gè)人進(jìn)行試跳，對(duì)于跳過去的人劉老師會(huì)像個(gè)小孩子一樣為她歡呼鼓掌，對(duì)于沒跳過去的人，她也不冷嘲熱諷，幫他一起尋找原因，鼓勵(lì)他再次試跳。她不經(jīng)意間的小舉動(dòng)總會(huì)給予我們無限自信，讓我們相信自己、超越自己。

劉老師總是能讓同學(xué)們?cè)谝惶谜n歡樂的氣氛中，掌握當(dāng)堂的知識(shí)。她從不要求我們必須怎么樣，但是我們都會(huì)自覺的完成任務(wù)。每個(gè)同學(xué)都喜歡她的課，在第一次提問后，總有一只只小手高高的舉起來，殷切的希望自己能被點(diǎn)名回答問題。教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。劉老師從來不直接給我們知識(shí)的魚，她只是交給我們一把魚竿，并教給我們可以釣到知識(shí)魚的方法，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中大膽地探索、自在地遨游。

親愛的劉老師，在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)您說：“敬愛的老師，祝您節(jié)日快樂，身體健康！我一定要以最好的成績(jī)來回報(bào)您！”

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇四

我有這樣一位老師，她既溫柔又善良，每次遇到困難和不開心時(shí)，她總能及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊，幫助我、關(guān)心我，為我指明前進(jìn)的方向。她就是我的班主任黃老師。

黃老師在學(xué)習(xí)上會(huì)嚴(yán)格要求我們，但在日常生活中又處處關(guān)心我們。記得有一次下課后我準(zhǔn)備去找二樓的張同學(xué)玩，剛要下樓的時(shí)候就看見了一個(gè)熟悉的身影，原來是1504班的唐同學(xué)，他一閃就到了我跟前，怪模怪樣地和我打了聲招呼：“你好啊，羅子航！”當(dāng)時(shí)我因?yàn)榧敝ザ牵詻]有理睬他。可沒想到他突然從書包里抽出一把雨傘向我抽來，我急忙用手去擋了一下，只聽見“啪”的一聲，緊接著我又“啊”的叫了一聲，我抬手一看，手肘被擦破皮，流血了。我當(dāng)時(shí)十分生氣，用力拉住他，防止他逃跑，想讓他跟我道歉。一個(gè)路過的阿姨走過來分開了我們倆，并且對(duì)唐同學(xué)說：“這位小同學(xué)，你不應(yīng)該拿傘傷人，趕快道歉。”此時(shí)，唐同學(xué)不好意思地小聲對(duì)我說：“對(duì)……對(duì)不起!”然后一溜煙似地跑了。我趕緊把這件事告訴了黃老師，黃老師握著我受傷的手溫柔地對(duì)我說：“我看看，沒事的，傷口不深，現(xiàn)在趕緊到醫(yī)務(wù)室去擦點(diǎn)藥，等會(huì)就不痛了哦！”黃老師的這句話就像安慰劑一樣，我心中的不愉快馬上就消失了。

黃老師有一雙明亮、智慧的眼睛，她總能發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)我們。每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總能想起老師那肯定的眼神。記得有一次，學(xué)校開展朗誦社團(tuán)選拔賽，我沒有勇氣和膽量去報(bào)名，很怕面對(duì)那么多人。黃老師知道這件事情后，單獨(dú)找我談話，告訴我：“子航，你是一個(gè)很有朗誦天分的孩子，你的聲音就像百靈鳥，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。老師最喜歡你站在臺(tái)上說話的樣子了！老師相信你這次一定沒問題的，你要對(duì)自己有信心，勇敢地邁出第一步！”聽著老師語重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)，看著老師堅(jiān)定的眼神，我終于鼓起勇氣報(bào)了名，站上了演講臺(tái)。最終我得到了大賽的pass卡，順利地進(jìn)入了學(xué)校的朗誦社團(tuán)。在朗誦社團(tuán)里，我學(xué)到了很多東西，參加了多次的朗誦比賽，還獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，自那以后我變得大膽、自信了。這些都離不開黃老師對(duì)我的鼓勵(lì)，不然我可能要永遠(yuǎn)錯(cuò)失認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，我的演講才能可能要永遠(yuǎn)被埋沒。

這就是我們的班主任黃老師，她不僅溫柔善良而且很細(xì)心，在生活上給與我們媽媽般地關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格、耐心地教導(dǎo)我們，能遇上這么好的老師，我感到非常慶幸和幸福！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇五

我不是你教學(xué)生涯中最優(yōu)秀的一名學(xué)子，也不是一個(gè)可以給你留下深深印象的同學(xué)；或許很多年以后，我在某個(gè)街角處問候你，你都不曾記得起我。

但我始終愿意在別人面前說你的優(yōu)點(diǎn)，談你的性格。

我總是熱衷于聽你講課，并不是你的聲音有多甜美，有多溫柔。可你說的故事卻引人入勝。你說“咦~”“呀~”的語氣詞時(shí)有與你年齡不相符的可愛氣質(zhì)；你上作文課，會(huì)風(fēng)趣的調(diào)侃一些作文素材，更會(huì)深情并茂地給我們朗讀范文。有一次，你僅讀了一篇文章就賺盡了同學(xué)們的眼淚，一個(gè)個(gè)紅通著眼睛，可目光還是始終如一的跟隨著你。

你沒有柔順修長(zhǎng)的頭發(fā)，也沒有攔攔拌拌的劉海，顯得干練，精神。之后我們?nèi)嗯谀愕囊笙露悸冻隽斯鉂嵉念~頭。雖然因此引得年級(jí)上很多人奇怪的目光，一見到露出額頭的女生就說：“瞧，這是三班的女生。”盡管如此，我們還是樂意，這也演變成了我們班一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

你有一種別人模仿不了的氣質(zhì)。和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，可以像姐妹一樣摟摟抱抱，說話談笑。當(dāng)我們有困難時(shí)，我們總是樂意告訴你，你也積極為我們出頭。漸漸地班上的同學(xué)都稱你為“陳老大”。

在辦公室我們覺得只有站著挨罵的份。可你卻讓我們自己找地方坐，隨和到我們一時(shí)接受不了。你也不繃著臉講話，像在和我們聊天一樣，時(shí)不時(shí)還穿插幾個(gè)小笑話。你用輕松的話語說得我們心服口服。

我們路過走道會(huì)聽到有人談?wù)撃悖覀兛倳?huì)不約而同地放慢腳步，偷偷聽聽是在說什么。如果是在說你壞話，我們是要替你討回公道的。可是，很顯然每回都不是。我們不是刻意要去維護(hù)你，卻在不經(jīng)意間做了這些事。

我覺得你想一朵梅花，不濃烈，卻芬芳，香氣淡淡地就侵襲了我們；不嬌艷，卻素雅，不知不覺我們就退去了一身浮躁；不柔情，卻堅(jiān)韌，一步一步我們就踏穩(wěn)了腳下的路。

雖然一年在我眨眼中就飛逝了，好多東西卻像畢業(yè)照一樣永遠(yuǎn)定格在了那一瞬。

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我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇六

我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、溫柔。

還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。

第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對(duì)于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著幾道練習(xí)題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來教教我呀！

正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì)做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說：“我……我不……”“別急！我教你。”

頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說不出話來。

老師翻開書，細(xì)細(xì)地為我講解，老師講了很久，她頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。我聽同學(xué)們說老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來給我補(bǔ)課，是多么值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。

俗話說的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”學(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。

這就是——張老師。

謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇七

自袁老師代課以來，它不僅關(guān)愛學(xué)生，而且愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守。

分析下來大多數(shù)是因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)誤而扣分，有的連加減法都算錯(cuò)了，這時(shí)的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅(jiān)定的對(duì)我說：“只要你能做到在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)的靜下心來學(xué)習(xí)，相信你就一定會(huì)取得好成績(jī)。”我信心滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節(jié)課都把四十五分鐘在學(xué)習(xí)上排的滿滿的，課堂上認(rèn)真的聽袁老師講的每一道題，做題時(shí)細(xì)心過后還要再驗(yàn)算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)。

袁老師平時(shí)在課堂上從不開玩笑，有時(shí)還會(huì)給我們講一些人生中的大道理，對(duì)個(gè)別差生，他能夠細(xì)心輔導(dǎo)及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)漏。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，還有了很大的效果。

總之，袁老師在我看來，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。袁老師認(rèn)真對(duì)待這份工作，拿教書育人當(dāng)事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，會(huì)在教育工作道路上走得更遠(yuǎn)更好。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇八

今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。

于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝耍苣┠莾蓮堅(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！

在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。

前面那些題都很簡(jiǎn)單，我很快做出來了，可到了第二題我思考了很久——“對(duì)于你來說，懷特森先生是最好的老師嗎？說說理由。”

于是我趕快擦了，萬一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。

不知不覺思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。

最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的`老師，所以特寫日記證明。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇九

我心目中的好老師的是什么樣子的呢？想到這個(gè)問題，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)身影，中等的身材，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，微微地卷兒著，明亮的眼睛像會(huì)說話一般：告訴我們要好好學(xué)習(xí)、好好聽課，有著莫測(cè)高深的學(xué)問。她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)趺醋鋈耍€給了我們無微不至的關(guān)懷。

語文老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此我們班幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕語文老師，我也不例外。

她的外表看起來也很嚴(yán)肅，可是你要真正接觸過她，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她也是一個(gè)很優(yōu)秀的語文老師。我很喜歡上語文課，老師講課生動(dòng)有趣。語文老師讀書時(shí)，字正腔圓，非常富有感情，仿佛身臨其境。在講課時(shí)，當(dāng)講到優(yōu)美的散文，她聲情并茂；講祖國的歷史，使她自豪；講到歷代的民族英雄，她慷慨陳詞，使我們佩服這些民族英雄。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，她自己又哽咽，使我們對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀而憤怒。需要理解時(shí)，老師逐步引導(dǎo)我們，讓我們理解作者的用意，更加深入地了解課文。

語文老師雖然平時(shí)非常嚴(yán)厲，但是她也很關(guān)心我們。記得有一次，因?yàn)槲以跊]有吃早點(diǎn)之前，就吃感冒藥，吃完后很不舒服，我也沒怎么在意，像平常一樣去上學(xué)了。在學(xué)校打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我就昏過去了。同學(xué)們擔(dān)心我的身體，就找來了老師。老師就像一位慈愛的媽媽，焦急地說：“你現(xiàn)在哪里不舒服？”我有氣無力的說：“我頭暈。”老師聽完，馬上讓班委管理好班級(jí)，交代完一些事情后，趕忙扶著我到學(xué)校的一輛車上，把我送去醫(yī)院。在路上，老師不時(shí)地安慰著我，馬上打電話聯(lián)系了我的家長(zhǎng)。送到醫(yī)院她又忙前忙后地幫我叫醫(yī)生，讓醫(yī)生幫我檢查治療，直到我的家長(zhǎng)來了，她交代完以后，又忙著回學(xué)校去上課。看著老師忙碌的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了。老師，你像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。我暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)老師這份無微不至的愛。

老師您默默無聞地在平凡的崗位上工作著，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無私地奉獻(xiàn)給我們。為了我們能茁壯成長(zhǎng)，您嘔心瀝血，操碎了心，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您真是我心目中的好老師！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十

小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—x老師，陪我們度過2個(gè)半學(xué)期的x老師。

x老師的個(gè)子不算高，160cm左右身材瘦瘦的。蘑菇頭，近視眼，一天到晚笑瞇瞇的（只要不惹她）。

x老師上課經(jīng)常教我們要有感情地朗讀課文，平時(shí)教我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。上課她一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外她一直努力的備課，x老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。她一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語句，真讓我敬仰！

我以前有個(gè)壞習(xí)慣——總不抄作業(yè)。使我每次只能看校訊通。有一次，老師布置的作業(yè)特別多，我看一眼作業(yè)，回到家，只記得抄作文這個(gè)作業(yè)，其他的都不知道。恰好那天老師也沒法校訊通，所以作業(yè)就沒完成了。第二天，我來到學(xué)校，看到黑板上昨天的作業(yè)，嚇了一跳，我昨天居然那么多作業(yè)沒做，這該怎么辦？我只好懷著一顆忐忑不安的心上完了第一節(jié)數(shù)學(xué)課。第二節(jié)語文課時(shí)，我只好硬著頭皮走上講臺(tái)對(duì)x老師說：“x老師，對(duì)不起，昨天作業(yè)我只做了抄作文，其他都忘記做了。”x老師一聽問：“為什么忘做了？”我只好解釋道：“每次我都不抄作業(yè)，所以忘記了。”我以為x老師會(huì)罰我，沒想到x老師沒有生氣，只是親切地說：“下次別再忘抄作業(yè)了。”從那以后，我?guī)缀踉僖矝]有忘記做作業(yè)了。

x老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵，您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……x老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十一

如果要問我心中最好的老師是誰，我一定會(huì)說是周老師，因?yàn)橹芾蠋熢诮逃覀兊臅r(shí)候，雖然嚴(yán)厲，可是我能感覺到，那是周老師對(duì)我們的關(guān)愛。

還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報(bào)名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當(dāng)我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了，她小小的個(gè)子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹.......我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

老師對(duì)我很嚴(yán)格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當(dāng)我一聽打乒兵球時(shí)，就非常激動(dòng)，因?yàn)槲姨貏e愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺(tái)。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務(wù)在身。當(dāng)我們拼殺正激烈的時(shí)候，預(yù)備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開球臺(tái)回到教室。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)回到教室時(shí)，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺(tái)邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻€(gè)，這時(shí)候我恍然大悟，今天我犯錯(cuò)誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。

老師說過、一早的時(shí)間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們?nèi)齻€(gè)發(fā)話了說；“你們?nèi)齻€(gè)把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學(xué)，還是回家，自己看著辦。”聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評(píng)，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間，也應(yīng)征了這句話；“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”那一次下課之后，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長(zhǎng)的話語中看到了母親對(duì)孩子的教導(dǎo)，她希望我不能再犯同樣的錯(cuò)誤。有錯(cuò)就改還是好學(xué)生。

自從那次之后，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng)。就這樣，在周老師的不斷關(guān)注和教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也來越好了，為此，我特地寫了一封信給我心中最好的周老師，感謝她對(duì)我的栽培。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十二

教過我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師都各具特點(diǎn)，有的老師嚴(yán)厲讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔讓我上他的課感覺如沐春風(fēng)，有的老師幽默讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們英語杜老師便走進(jìn)了我的腦海。

我們班的杜老師長(zhǎng)得非常漂亮，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，好像里面裝著星辰大海一樣。最令人醒目的還不是那一雙大眼睛呢！你看那一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛不僅點(diǎn)綴了眼睛的美麗，還透露出一絲絲的慈愛。

這時(shí)你可能會(huì)問，什么是百變模特老師呢？讓我跟你講講我們班的英語杜老師，她每天穿的衣服都不重樣兒，今天老師穿的就是一件舒適的長(zhǎng)褲子和一件長(zhǎng)袖的衣服，顯得格外輕松。我們的英語老師走路那才叫“走路帶風(fēng)”呢，每次英語課都走出像模特一樣的步伐，氣質(zhì)感滿滿。并且老師走路的時(shí)候快到都要起風(fēng)了，每次快下課的時(shí)候，老師就會(huì)把她的小腦袋探到門口，把包整理好，然后自己“咻”的一下消失不見了。

直到李昕怡讀會(huì)了才結(jié)束。老師笑瞇瞇的說：“李昕怡沒事兒，我的女兒也大舌頭，有一次我和她一起看動(dòng)畫片彼得兔，面里有一個(gè)人物叫湯米歡，我就教我女兒說湯米歡，我女兒就說湯米渾，湯米歡，湯米渾，湯米歡，湯米渾…”最后我女兒到底也沒學(xué)會(huì)。老師說的話，把我們大家逗得哈哈大笑。英語老師還說：“李昕怡以后說話要注意呀！你可是一個(gè)小美女，說話這樣怎么行呢？”我們班的英語老師就是這樣化解尷尬的。

英語老師有時(shí)候也很嚴(yán)厲，有一次老師正在上面講課，突然外邊起風(fēng)了，窗簾兒全都飛起來了，付軒昊被窗簾兒“攻擊”了，他使勁兒的拍打著窗簾，英語老師在講臺(tái)上用帶著殺氣的眼神看著付軒昊，付軒昊一點(diǎn)兒察覺也沒有，老師一個(gè)粉筆頭“啪”地打到付軒昊的腦門兒上，然后老師用幽默的語言說：“咋的，你和窗簾兒有仇啊？我在上面講，你在下面打，你可真牛！”我們大家笑的都合不上嘴了。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十三

老師是夜晚海上的燈塔，指引我們前行，老師也是一位勤勞的園丁，撒下希望的種子。

我的老師是一位帥小伙，他有高挺的鼻梁，滿頭烏發(fā)。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國鷹眼。他上課時(shí)捧著書本，看起來滿腹經(jīng)綸，這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風(fēng)趣，有時(shí)講講生活趣事，總能惹得班里同學(xué)哈哈大笑。同時(shí)他也很細(xì)心。一旦有同學(xué)讀錯(cuò)了字音，寫錯(cuò)了筆畫，即使他正在批改作業(yè)都逃不過他的順風(fēng)耳和千里眼，抓出來一一耐心糾正，教導(dǎo)至正確。

金老師也是一個(gè)有內(nèi)涵的老師。有一次在上語文課《諾曼底號(hào)遇難記》，金老師意味深長(zhǎng)地提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們當(dāng)你們身處和哈爾威船長(zhǎng)一樣的困境時(shí)，你會(huì)怎么做？”話音剛落，“逃！”同學(xué)們的回答響徹整個(gè)教室。金老師神秘地笑了笑，沒有回答。隨著他情景帶入，讓我們知道了海難來臨時(shí)的恐怖，那些爭(zhēng)先恐后的逃生的人與鎮(zhèn)定自若指揮的船長(zhǎng)做了鮮明的對(duì)比。船長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻采用了特殊手段，確保了人群的逃生，他擁有一個(gè)偉大的'靈魂。通過金老師的講解，船長(zhǎng)光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了，直到船長(zhǎng)像雕像徐徐沉入大海。班里的同學(xué)沉默了，眉心緊緊地鎖了起來，不安和傷心籠罩著我們。“他是一個(gè)偉大的船長(zhǎng)，勇敢果斷，臨危不亂！”一個(gè)同學(xué)回答道，“他也是一個(gè)忠于職守的船長(zhǎng)。”“他是一個(gè)把生的希望留給別人，具有崇高靈魂的船長(zhǎng)。”同學(xué)們的回答綿綿不絕，金老師開心地笑了。

課后的金老師還是一個(gè)灌籃高手，語文老師會(huì)打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場(chǎng)盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十四

在我心目中，有一個(gè)最好的老師，那就是我們的李老師，因?yàn)槔罾蠋煘榱颂岣呶覀兊某煽?jī)，幫助了我們?cè)S多，所以，我非常喜歡這個(gè)最好的老師。

李老師從三年級(jí)開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運(yùn)用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi)，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大的提高。

李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對(duì)我們大力支持。

李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對(duì)書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。

這就是我心目中最好的老師，他為了幫助我們，付出了許多，而作為學(xué)生的我們，卻無法回報(bào)到。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十五

有的老師很嚴(yán)厲，整天把我們困在“籠子”里，不給我們一點(diǎn)自由。有的點(diǎn)老師太溫柔，縱使你整天都在無拘無束的玩我的老師恰好有這兩位老師的性格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們，但還會(huì)細(xì)心、繼續(xù)的幫助我們，提醒我們。所以我們才喜歡吳老師的課，在她全神貫注的時(shí)候，我們也會(huì)配合她。

我清楚的記得那次，周三，因?yàn)閹孜焕蠋熗馊ヂ犝n，上午的課，都給了吳老師上，本來那天你嗓子本來就不好，連上四節(jié)課，而且我沒看你在給我們上可是喝一口水，我想：“吳老師今天連上四節(jié)課，嗓子一定不舒服，為了吳老師付出的苦心，我要每一節(jié)都認(rèn)真上，不辜負(fù)吳老師的苦心，有一段我們讀得不太好，她一點(diǎn)一點(diǎn)幫我們糾正過來，我們后來讀得很好，因?yàn)槟谴危覀兒枚嗵鞗]聽到吳老師那甜美而溫柔的聲音，但是她常用那神秘而有吸引力微笑面對(duì)我們。雖然我的心里還是像打翻了五味瓶，很不是滋味，但那微笑還是是我的心里好受了一點(diǎn)，你用那我們都喜歡的性格讓我們班很多同學(xué)重新喜歡上語文，讓我們的成績(jī)大大提高。

有一次，雖然吳老師再三提醒我們課堂作業(yè)本不能寫字太鳳舞龍翔，但我們把那話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。吳老師非常生氣，把幾個(gè)寫字合格的人叫出去，把作業(yè)本一下子扔在里地上，吳老師從來沒有生這么大的氣，我們嚇壞了，我在窗戶便聽到里面不斷傳來嚴(yán)厲的批評(píng)聲，最后同學(xué)們?cè)手Z下次寫作業(yè)不在寫的龍飛鳳舞了，我進(jìn)去的是時(shí)候，吳老師的的臉很紅，你可想而知她剛才有多生氣，我們?cè)谝矝]那樣，我們一旦再那樣，她會(huì)不斷地提醒那個(gè)人，讓他改過來。

師恩浩蕩啊！吳老師的教誨永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)，吳老師是，難道不是嗎？她的教導(dǎo)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會(huì)是我一生受用不盡！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十六

歲月似一臺(tái)“吱呀”翻騰的織布機(jī)，在角落中停侯時(shí)光的消逝。細(xì)數(shù)過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，性格迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調(diào)色板，裝點(diǎn)著我們精彩的校園畫卷，不信，就來一探究竟吧！

如果用一種顏色來形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時(shí)髦的蓬松短發(fā)，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個(gè)班都在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，老班也不甘落后。只見老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢(shì)搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動(dòng)長(zhǎng)尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅(jiān)定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵(lì)下，我們那股不服輸?shù)膭艃河謥砹耍?jīng)過幾天苦練，大有長(zhǎng)進(jìn)。瞧！操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！

圓圓臉，中長(zhǎng)發(fā)，語文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因?yàn)樗偰軒Ыo我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠嬅妗Ｈf圣節(jié)小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機(jī)和文字記錄下來。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂地喊了一聲“報(bào)告”，走進(jìn)了辦公室，開始打掃。一旁批改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼。瑩瑩驚訝地瞥了瞥師傅，小聲地說：“老師您錯(cuò)怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語重心長(zhǎng)地說：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們最大的財(cái)富，就是堅(jiān)強(qiáng)。”瑩瑩的眉頭漸漸舒展開，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意。“溫暖”師傅，有你，生活多了一抹暖陽。

干凈利落的短發(fā)，細(xì)膩溫柔的嗓音，英語老師——老馬在此！他代表充滿魔力的深紫，因?yàn)樗囊伙A一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動(dòng)魔杖，指引我們叩開英語世界的大門。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來回順暢地晃動(dòng)著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支。“舒然！”話音未落，舒然已落落大方地站了起來。伴隨著她渾亮清潤(rùn)的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻(xiàn)唱一首。伴隨著《rememberme》的悠揚(yáng)旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起。遠(yuǎn)處夜幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著寧靜的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開翅膀的天使，漂亮的眼里充滿愛意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十七

是以前二年級(jí)時(shí)的一位老師。

她的身材中等，擁有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著高貴的氣質(zhì)，她經(jīng)常梳著小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，高挺的鼻子上總是戴著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能說會(huì)道，總能把課講得很生動(dòng)，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是汪老師。

記得有一次，快放學(xué)的時(shí)候，天空突然烏云密布，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學(xué)們被家長(zhǎng)接走的身影不斷出現(xiàn)在我腦海里，我羨慕極了。可我深知，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時(shí)間來接我。不知不覺教室里走的只剩下我一個(gè)人了，我十分害怕，躲在角落里哭泣。這時(shí)汪老師走進(jìn)來看見我，便語氣心長(zhǎng)的問我：“高天奕，你怎么了？男子漢是不能哭鼻子的哦！”我難過地說：“沒人來接我回家，我沒有雨傘。”說到這，我又傷心地抽泣起來，這時(shí)，汪老師用她溫暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對(duì)我說：“來，汪老師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱著我，像大樹一樣為我遮風(fēng)擋雨。眼看快到家了，可風(fēng)卻越刮越大，雨也跟著越下越猛，但老師把我抱得更緊了，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。到家后，汪老師全身幾乎都淋濕了，頭發(fā)和衣服上滴答滴答地滴著雨水，但我卻一點(diǎn)也沒被淋濕。汪老師把我送到家囑咐了我?guī)拙渚碗x開了，看著汪老師的背影，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

“一日為師，終身為父”，汪老師對(duì)我的教誨和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十八

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的'事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇十九

總是把頭發(fā)高高束成馬尾，一身黑色或者深色的衣服包裹住小小的身軀，低調(diào)得常常讓你在人群中把她忽略。可是，與我而言，她卻是人群中最閃耀的一個(gè)——因?yàn)樗俏易詈玫睦蠋煟?/p>

不一會(huì)兒，只見吳老師腳步匆匆，三步并作兩步趕到王世東身邊，她毫不猶豫地把手撫到王世東的額頭上，關(guān)切地問：“怎么了？哪里不舒服？早飯吃了什么？”“肚子疼，早飯吃了手抓餅，老師，我難受。”看著王世東痛苦的樣子，吳老師立刻掏出電話，想通知他的爸爸媽媽，可是電話怎么打也打不通！我在一旁看著都著急，恨不得立刻從電話的這頭鉆到那頭去把王世東的爸爸媽媽帶過來！就在我急得不知所措時(shí)，吳老師反而鎮(zhèn)定下來。只見她收起電話，轉(zhuǎn)頭吩咐我們：“顧一煒，你帶人把教室里的嘔吐物處理一下，注意不要用手碰；吳振宇，你去跟數(shù)學(xué)老師說一下下節(jié)課我跟他換一下，請(qǐng)他先上；王世東，你爸爸媽媽在家嗎？我?guī)慊丶液貌缓茫俊眳抢蠋煹脑捠悄菢訄?jiān)決果斷，又是那樣溫暖柔和，我的心都被熏得暖暖的'，仿佛那窗外的陰云都被和煦的風(fēng)吹散了。

她，沒有讓人過目不忘的絕美容顏，卻是校園里最關(guān)心我們的人。因?yàn)樗拇嬖冢覀儼酀u漸從一個(gè)班集體，變成了一個(gè)大家庭。我愛我的老師！

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇二十

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇二十一

劉老師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長(zhǎng)得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會(huì)說話的眼睛。她的眼睛雖然不是特別大，但我覺得是世界上最美的眼睛，有時(shí)老師的目光很溫柔，像夏天的太陽，讓我們感受到溫暖，有時(shí)老師的目光很堅(jiān)定，像有力的雙手推著我，讓我們感受到鼓勵(lì)和支持。有時(shí)老師的目光很嚴(yán)厲，像一頭兇猛的獅子，使犯錯(cuò)的我感到萬分慚愧。

班里有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，老師總會(huì)耐心的教導(dǎo)他們，讓他們站在對(duì)方的立場(chǎng)，換位思考，解開他們心里的疙瘩，一會(huì)兒大家就和好如初了，我真的很佩服她！劉老師還常常犧牲自己的休息時(shí)間，組織各種豐富的戶外活動(dòng)，比如去圖書館看書，放風(fēng)箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動(dòng)我們都特別的喜歡，不僅讓我們感受到了不一樣的快樂，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，也讓我們四班這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)！

最近發(fā)生的一件事讓我特別感動(dòng)。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自己吃午飯，然后和市場(chǎng)里的同學(xué)玩一會(huì)兒，到時(shí)間了就自己去學(xué)校。第二天因?yàn)橐獙懽魑乃晕揖吞貏e早的去了學(xué)校，但是我不知道這樣我們班被扣分兒了！老師了解到實(shí)際情況以后，不僅沒有因?yàn)榘嗉?jí)被扣分的事兒批評(píng)我，還安慰我。晚上媽媽打電話說：“明天中午你跟劉老師回家吃午飯！”我半信半疑，當(dāng)時(shí)以為我聽錯(cuò)了。直到第二天中午放學(xué)我正要和前兩天一樣自己去吃午飯，劉老師叫住我說：“邵天皓，今天中午去我們家吧！”這時(shí)我才相信，原來我媽說的是真的！第一次去老師家吃飯，我好開心呀！高興地上了劉老師的車，沒走多遠(yuǎn)看到我們班的田嘉琦一個(gè)人慢悠悠地走路回家，老師停下車問：“田嘉琦是不是一個(gè)人回家？”他立即說是。劉老師就說：“中午的時(shí)間那么趕，快上車吧，我送你回家”。只見他樂呵呵的，難以置信的上了車。我覺得我們是世界上最幸福的兩個(gè)小孩！一路上都咧著嘴巴笑。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，讓我覺得劉婭鳳老師就是！我愛我們的劉老師。

我心中最好的老師（實(shí)用22篇）篇二十二

今天，我讀了《我最好的》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。

這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的`一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡(jiǎn)直是破綻百出，我們都沒有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。

懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

我聽過一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì)，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子。總之，在他的眼睛里，那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動(dòng)絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。