工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）

活動總結(jié)是對活動過程中所遇到的問題、困難，以及解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，對未來活動的指導(dǎo)意義重大。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧！

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇一

活動目的：為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)解決人民群眾看病就醫(yī)的實(shí)際問題。

活動時(shí)間：20--年4月1日---4月10日。

活動計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密部署、精心安排。

為搞好本次宣傳活動，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對此次活動非常重視，研究制定了《--滿族蒙古族自治縣“服務(wù)百姓健康行動”大型義診活動周實(shí)施方案》，成立了義診活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了“服務(wù)百姓健康行動”大型義診活動公告，對義診時(shí)間、參加單位、義診地點(diǎn)均進(jìn)行了詳細(xì)安排部署，做到了人員到位、宣傳到位、準(zhǔn)備到位，為義診活動順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真宣傳、形勢多樣、內(nèi)容豐富。

(一)公共場所義診活動。

4月2日衛(wèi)生局分別組織縣醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、中醫(yī)院、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和婦幼保健院在縣城廣場和婦幼保健院兒保中心院內(nèi)開展了為期1天的公共場所義診活動，各醫(yī)院均選派其特色專科的專家坐診，活動通過設(shè)立健康咨詢臺、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳資料、免費(fèi)測量血壓、現(xiàn)場講解等多種形式，對常見病、慢性病的咨詢、初步篩查、診斷和一般治療，普及醫(yī)學(xué)常識和健康知識，倡導(dǎo)健康生活方式，引導(dǎo)群眾科學(xué)就醫(yī)，讓過往的群眾紛紛主動參與其中。全天共發(fā)放健康教育宣傳資料1500份，義診人次達(dá)1200人次。

三、深入開展，探索建立長效機(jī)制。

下一步，我們將按照活動方案要求和活動安排，繼續(xù)深入開展“服務(wù)百姓健康行動”大型義診活動，使之成為衛(wèi)生系統(tǒng)為民服務(wù)的重點(diǎn)工作，長期堅(jiān)持，抓出特色、抓出實(shí)效。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇二

各位青年教師能積極投入課改實(shí)踐，潛心課堂教學(xué)研究，能認(rèn)真完成實(shí)踐課任務(wù)，累計(jì)上公開實(shí)踐課50多節(jié)（含“青藍(lán)工程”內(nèi)實(shí)踐課），其中片級以上6節(jié)。能認(rèn)真完成聽課任務(wù)，累計(jì)聽課達(dá)200多節(jié)。

2.科研反思方面。

3.備課作業(yè)方面。

能按學(xué)校要求完成備課，無缺備現(xiàn)象，能認(rèn)真布置與批改學(xué)生作業(yè)。（具體情況有待檢查）。

1.數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本基本功比賽：學(xué)校所有35周歲以下老師參加了第一輪比賽，選拔了4名教師參加片級第二輪比賽。

3.寶巖生態(tài)園戶外娛樂拓展活動：為慶祝“五四”青年節(jié)而舉行的本次活動給了參與教師全新的體驗(yàn)和感受，活動氣氛緊張活潑，熱烈和諧，鍛煉了大家團(tuán)結(jié)合作的意識，充分展示青年教師的熱情與活力。

4.外出借班上課活動：多位老師得到了聽課教師的好評。

5.書法作品征集活動：此項(xiàng)活動配合“百年校慶”紀(jì)念活動，絕大多數(shù)教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交了作品，有的老師還每天堅(jiān)持練習(xí)，表現(xiàn)出了令人感動的參與態(tài)度。

本學(xué)期，在各級各項(xiàng)評比競賽中，“青研中心”成員展示了專業(yè)風(fēng)采，獲得了可喜成績。

1.上課、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功評比方面：共計(jì)獲獎(jiǎng)22人次。

3.輔導(dǎo)學(xué)生方面：共計(jì)5名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

4.其他榮譽(yù)。

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展的主動性。學(xué)校成立“青研中心”這個(gè)組織，布置一些任務(wù)，搭建一些平臺，開展一些活動，其目的是要給青年教師一點(diǎn)壓力，一點(diǎn)動力，鼓勵(lì)青年教師不甘平庸，積極進(jìn)取，做一個(gè)思考著的前行者，做一個(gè)拾級而上的攀登者。但有的教師對自身約束、要求還少嚴(yán)，完成任務(wù)有時(shí)較為被動。如“教學(xué)反思”的上傳有個(gè)別教師至今未傳一篇，也有的只傳了一、兩篇。

2.要進(jìn)一步加強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。教師是一份極其特殊的工作，是一門極富藝術(shù)的育人工作。做好教育教學(xué)工作一需要熱愛的情感和敬業(yè)的'態(tài)度，二需要實(shí)踐的歷練和思考的習(xí)慣。說白了，就是三個(gè)字，就是“勤”、“鉆”和“細(xì)”，既要實(shí)干，又要細(xì)干，還應(yīng)巧干。作為剛參加工作的新教師，年輕是優(yōu)勢，但也是劣勢；對于參加工作多年的老教師，經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，但也是包袱。青年教師在發(fā)展的道路上走一點(diǎn)彎路、犯一點(diǎn)錯(cuò)誤、經(jīng)一點(diǎn)失敗是正常之事，但應(yīng)該善于把教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成長的資源。但從實(shí)際情況看，不管是學(xué)科教學(xué)還是班級管理，青年教師值得學(xué)習(xí)和努力的還有很多。

完成學(xué)期論文，暑期讀書活動待培訓(xùn)時(shí)再布置，待學(xué)科安排明確后可先行備課,多位老師參加班主任“20111”工程的老師將有關(guān)作業(yè)于暑期培訓(xùn)時(shí)上交。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇三

--醫(yī)院為慶祝建院--周年舉辦的大型義診活動，在9月5日和9月26日這兩天時(shí)間里，接待咨詢?nèi)藛T、病患近600余人。此次義診活動受到了廣大患者的熱烈歡迎，贏得了良好的社會口碑。

一、服務(wù)了廣大患者，加深了對人民群眾的感情。

現(xiàn)在生活條件好轉(zhuǎn)了，但由于多數(shù)群眾居住條件一般，加之老人行動不便，就醫(yī)診病很不方便。針對這種情況，我院經(jīng)過研究，借院慶40周年的機(jī)會，利用我院醫(yī)療技術(shù)資源，在九月份開展兩次大型義診活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

義診中，盡管醫(yī)務(wù)人員有些疲勞，但義診桌始終被熱情的人民群眾所包圍，場面熱鬧而有序。醫(yī)務(wù)人員帶著感情開展工作，他們仔細(xì)為患者測量血壓，解答他們的疑問，向患者講解健康知識。及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾的潛在病情，并向他們普及健康知識，對增強(qiáng)疾病預(yù)防意識，促進(jìn)身體健康，尤其對冬季多發(fā)病、地方病的診治起到了積極作用。

二、擴(kuò)大了影響，增強(qiáng)了醫(yī)院的美譽(yù)度。

此次義診活動，通過醫(yī)生現(xiàn)場診病、交流、發(fā)放免費(fèi)號等方法，為群眾搭建了一個(gè)良好的溝通平臺和方便就醫(yī)的機(jī)會。尤其是免費(fèi)號的發(fā)放，讓他們看到了實(shí)惠，增加了醫(yī)院的信譽(yù)度。當(dāng)他們看到我們帶著聽診器、血壓計(jì)免費(fèi)檢查，讓他們到自己信賴的醫(yī)院購藥;看到大夫耐心講解，仔細(xì)檢查，由抱著試試看的態(tài)度變?yōu)樾欧２徽摾洗蠓颉⒛贻p大夫，只要一坐下，就是半天，一口水也來不及喝，雖然累了一整天，雖然口干舌燥，但大家是高興的，因?yàn)橼A得了這么多患者對我們的認(rèn)可。部分在義診時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的群眾紛紛來到我院各科就診。

三、鍛煉了人才，提高了我們的素質(zhì)。

義診中，醫(yī)務(wù)人員顧不及喝一口水，他們自覺堅(jiān)守崗位，用自己所學(xué)知識和技術(shù)將服務(wù)送到廣大群眾心中，以人性化服務(wù)開展工作。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是讓百姓們更加了解我們醫(yī)院、認(rèn)可我們醫(yī)院，有病時(shí)能第一個(gè)想到我們醫(yī)院，讓他們花同樣的錢或更少的錢，享受到最好的服務(wù)和較高的技術(shù)水平。在義診過程中，醫(yī)護(hù)人員也發(fā)現(xiàn)自身臨床經(jīng)驗(yàn)不足，知識欠缺，表示今后在工作中要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

四、體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。

此次活動，即體現(xiàn)院黨委對人民群眾的健康關(guān)愛，又體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。

義診活動前，我們提前對義診活動進(jìn)行周密安排。院領(lǐng)導(dǎo)對此引起高度重視，把義診活動當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)去完成，為義診活動創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。使這次活動搞得即轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，效果非常明顯。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇四

做好教研活動工作，教師要能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力。下面是本站小編整理教研活動工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選的范文，歡迎閱讀!

20xx漸漸走遠(yuǎn)，20xx翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：

一、教研組建設(shè)。

1、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造，因?yàn)榻萄薪M是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進(jìn)步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師。組內(nèi)大部分人員未變動，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，需要繼續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學(xué)習(xí)。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實(shí)踐活動，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，家園共育活動開展有特色。

不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力。在教研實(shí)踐活動、趣味運(yùn)動會等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中，“互助共長”的團(tuán)隊(duì)氛圍中，讓大家倍感欣慰。

2、豐富教研活動，注重教研過程。

教研活動是教師互相交流、學(xué)習(xí)的重要手段，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經(jīng)驗(yàn)，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前通知組員，讓他們能精心準(zhǔn)備，從而為教研活動的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續(xù)以往教研活動的模式，開展五分鐘的“分享快樂”環(huán)節(jié)，請組員分享一些和教育相關(guān)的小知識、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動前會每人一份表格，鼓勵(lì)教師有目的的觀察記錄，讓教研時(shí)，老師有話可說，有觀點(diǎn)可以交流，碰撞出思想的火花。

二、專題研究。

本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實(shí)踐研究”作為專題研究，以美術(shù)區(qū)域活動為基點(diǎn)，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn)、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實(shí)踐活動。

1、做好準(zhǔn)備，積極參與。

首先結(jié)合我們的專題研究內(nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實(shí)踐研究。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進(jìn)，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實(shí)踐活動(共7次)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動，提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。

2、觀摩學(xué)習(xí)，共同成長。

每次觀摩教研實(shí)踐活動前，我們會根據(jù)本月研究的重點(diǎn)，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時(shí)能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動時(shí)能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設(shè)計(jì)的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫。

3、案例共享，重在實(shí)踐。

主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀察重點(diǎn)，班級個(gè)別化實(shí)踐為基地，對材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計(jì)材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹，通過這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子、好想法，并互相給予建議和意見，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究。

4、積累反思，經(jīng)驗(yàn)獲得。

我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調(diào)整，通過個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個(gè)別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考。

通過一學(xué)期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動的開展，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力。

三、其他工作。

1、豐富主題活動，促幼兒快樂學(xué)習(xí)。

本學(xué)期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》(周圍的人)、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出實(shí)踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切，同時(shí)更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

2、關(guān)注家園互動，促家長工作成效。

家長是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進(jìn)行了溝通與交流，對。

活動方案。

進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等;同時(shí)我們加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級qq群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個(gè)班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。

回首一學(xué)期，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

本學(xué)期，我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就本學(xué)期教研。

如下：

一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計(jì)劃、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2、觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野。

專家引領(lǐng)：為確實(shí)提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3教學(xué)善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進(jìn)行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。同時(shí)，她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫作水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗(yàn)、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平，促進(jìn)了教師的成長。

外出學(xué)習(xí)：為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次。3月，鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會課題結(jié)題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動”。通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。

二、扎實(shí)教研活動，提升園本教研實(shí)效。

1、開展《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。

三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強(qiáng)老師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo)，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。

2、開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗(yàn)，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動展示。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示最后，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。

3、以活動為載體，錘煉教師技能。

教師自制教玩具比賽：20xx年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設(shè)計(jì)一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實(shí)用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎(jiǎng)，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎(jiǎng)。

說課賽課比賽：為進(jìn)一步落實(shí)和貫徹新《綱要》精神，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的獨(dú)立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學(xué)習(xí)、成長搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。最后評選出說課比賽一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認(rèn)真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎(jiǎng)，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎(jiǎng)，鄧?yán)蠋煹姆戮幵姼琛秳游锏膫恪帆@得三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。

1、本學(xué)期，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計(jì)劃及時(shí)審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出存在問題，要求教師們及時(shí)改進(jìn)，提高制訂計(jì)劃的能力。

2、進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。行政人員能深入班級，實(shí)地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。

3、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動。活動中，本著發(fā)現(xiàn)同伴亮點(diǎn)促進(jìn)自身提高的原則，老師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進(jìn)程，內(nèi)容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗(yàn)與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述，直觀的ppt。

課件。

呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實(shí)、豐富又多元的環(huán)境充分體現(xiàn)了她們在主題教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新、用心。通過交流老師們在廣泛吸納經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展讓孩子真正成為環(huán)境的主人有了更深入的理解和思考。

四、加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

1、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。

在課題的實(shí)施階段，我園根據(jù)本園教師的實(shí)際需求，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動，緊密結(jié)合本園教師的教學(xué)實(shí)際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅(jiān)持因園制宜、因人制宜的原則，切實(shí)提高園本教研的實(shí)效性。通過一學(xué)期的實(shí)踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。

2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導(dǎo)研究》的研究工作。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，老師們結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內(nèi)容。

3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的申報(bào)工作。

五、加強(qiáng)園際間的互動交流。

1、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。

4月份，溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)，了解業(yè)務(wù)園長每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機(jī)關(guān)一幼的梁園長和級組長進(jìn)行了交流。

2、中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動。

為了更好地貫徹落實(shí)《綱要》精神，20xx年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學(xué)習(xí)、論壇等內(nèi)容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個(gè)舞臺上展示了自己的風(fēng)采。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧?yán)蠋熢谡搲献髁祟}為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談?wù)剠^(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報(bào)告。通過本次教研活動，增強(qiáng)了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。

3、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。

5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學(xué)類、語言類、運(yùn)動類和其他類等，有的設(shè)計(jì)新穎、有的手工精細(xì)、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。

4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。

6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習(xí)。觀摩活動內(nèi)容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)交流。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個(gè)全新的認(rèn)識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區(qū)域活動的質(zhì)量。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認(rèn)識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。

一、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。

說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長檔案。

另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂。通過實(shí)踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹鳎瑒屿o交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進(jìn)步。

另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行交流，讓教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

四、教研形式多樣化，教研效果有新高。

教案。

二十余篇。

教師教研的熱情也空前高漲，增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個(gè)幼兒園得氣氛更加和諧，進(jìn)一步激發(fā)了教師對工作的熱情。

目前的教研活動隨取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結(jié)了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少實(shí)踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗(yàn)的整理與交流;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個(gè)別教師不善于表達(dá)自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。

本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇五

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校主動為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典范，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)良師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

一深入師生父母，促進(jìn)師德建設(shè)。

1、召開部分教師座談會。學(xué)校每學(xué)期初，都會定期召開教師座談會，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對年輕老師，希望他們設(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過人生中的過渡階段。

2、召開部分學(xué)生座談會。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長分年級召開部分學(xué)生座談會，會談的學(xué)生直接由校長點(diǎn)學(xué)號，會談的內(nèi)容主要了解各班的教室管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)會談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。

3、聽父母意見，促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽取父母、社會對學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后，組織一次父母調(diào)查問卷活動，問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、教室領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)生成長環(huán)境等方面入手，父母們認(rèn)真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭逐項(xiàng)解決。為了使更多的父母參與管理，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，每個(gè)教室還成立了父母委員會，同時(shí)還利用父母循環(huán)日記，定期和每位父母交流。通過這一系列的活動，使父母和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。

二開展經(jīng)驗(yàn)交流，豐厚師德內(nèi)涵。

1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期都會舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“教育崛起，教師為基”為主題的師德演講比賽，所有老師都主動參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行初賽，再由每個(gè)學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴，芬芳滿懷》在濟(jì)源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭得榮譽(yù)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱度，充分調(diào)動了老師們工作的主動性、主動性和創(chuàng)造性，以更好的神采飛揚(yáng)投身于教育事業(yè)。

2、開展教室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會。為了加強(qiáng)教室領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，我校給教室領(lǐng)導(dǎo)提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。10月份，一年一度的教室領(lǐng)導(dǎo)工作交流會分高低年級組進(jìn)行。老師們提前準(zhǔn)備材料，踴躍參加，我校王慶霞、聶春云等13位教室領(lǐng)導(dǎo)依次介紹了自己管理教室的經(jīng)驗(yàn)，她們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考，就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、教室衛(wèi)生等問題進(jìn)行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈，引起了大家的共鳴，大家深深感受到教室領(lǐng)導(dǎo)工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性，教室領(lǐng)導(dǎo)任重而道遠(yuǎn)。老師們在學(xué)習(xí)中感動，在感動中進(jìn)步。

3、開展教學(xué)亮點(diǎn)交流會。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作特色。4月份，我校省級名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作：教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座，聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動講座《譜好作文教學(xué)三部曲》，從低中高年級三個(gè)階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路，為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。

三“幫扶”樹立典范，促進(jìn)教師成長。

1、實(shí)施青藍(lán)工程，提高教師職業(yè)技能一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為教育教學(xué)骨干的后備力量，我校開展了“青藍(lán)工程”活動。通過以老帶新結(jié)對子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長。為此，我校開展“六個(gè)一”的“一對一幫扶”活動，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級數(shù)學(xué)名師李杰的帶領(lǐng)下，在濟(jì)源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽，榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下，榮獲英語組一等獎(jiǎng)，快速成長為我校的優(yōu)秀教師。

2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用。

我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典范，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級的“優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)”、“師德標(biāo)兵”等評比，我校經(jīng)過充分挖掘，認(rèn)真整理，民主選出“最美教師”，將包括徐明嫩、王玉霞等市級文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動。

四開展教工活動，豐富業(yè)余生活。

為了豐富教職工的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，提升教師的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧、文明校園，近兩年，我校工會每學(xué)期都會舉行了一系列的教職工文體活動。3月份，我校組織了“登玉陽山頂，展巾幗風(fēng)采”的登山活動，喜迎三八婦女節(jié)。10月份，教職工運(yùn)動會別開生面地召開，項(xiàng)目包括慢騎自行車賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃賽等。老師們主動參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的神采飛揚(yáng)。各項(xiàng)活動的舉辦讓老師們在緊張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。

“學(xué)校無大事，處處有教育”，“教師無小節(jié)，處處是是楷模”。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。正是因?yàn)槲倚０褞煹聨燂L(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長效機(jī)制來抓，師德師風(fēng)的健康發(fā)展，對我校的各項(xiàng)工作都起到了推動作用。近年來，我校先后獲得“濟(jì)源市小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“市德育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市文明單位”等榮譽(yù)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“熱愛本職工作、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇六

開展教研活動，要將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。下面是本站小編整理教研活動工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!

7月25日，我們七、八年級地理教師去實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了區(qū)教研室主辦的七、八年級地理教研會。會中先聽了兩個(gè)優(yōu)質(zhì)課，然后由池主任對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，又做了報(bào)告。這次教研讓我們地理教師收益非淺。就這兩節(jié)課寫點(diǎn)粗淺的體會。第一節(jié)課是由王夢老師執(zhí)教的《祖國神圣的領(lǐng)土-----臺灣省》，在這節(jié)課中。

課件。

制作很精美，使用得當(dāng)，很好的配合了課堂的需要。開始由課件演示了中國臺灣的位置，從全球逐漸放大到中國臺灣全圖出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，這個(gè)過程很吸引學(xué)生的眼球，從開始就引起學(xué)生的注意，為下面的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，王老師也注意了體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)生根據(jù)問題自學(xué)或合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生體現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程，在過程中學(xué)會方法。王老師在課件中出現(xiàn)的每一幅圖的旁邊都有問題，讓學(xué)生帶著問題去看圖，在學(xué)習(xí)中做到有的放失，不致于讓基礎(chǔ)中下等的同學(xué)面對地圖而無從下口。

王老師在教材的處理和把握上也很到位，對教材中的重難點(diǎn)處理得當(dāng)，把問題細(xì)化，分解成許多小問題。如中國臺灣與祖國大陸的血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、歷史文化淵源中，通過閱讀，量算等方式，學(xué)生很容易理解和記憶這部分內(nèi)容。再如對中國臺灣的物產(chǎn)這部分內(nèi)容，王老師把中國臺灣的物產(chǎn)進(jìn)行分類，并總結(jié)成表格，很便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶。最后，通過知識結(jié)構(gòu)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，很容易理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第二節(jié)課是由王老師執(zhí)教的《印度》。教師基本功扎實(shí)，對教材的課前準(zhǔn)備很充分，在教學(xué)設(shè)計(jì)上也體現(xiàn)了問題教學(xué)和合作探究學(xué)習(xí)的理念。由四大文明古國引入印度，再由印度地圖進(jìn)行位置、地形、河流的教學(xué)，其中注重的知識的內(nèi)容聯(lián)系，由河流的流向引出地勢的高低。由地理位置決定氣候的類型和氣候特征，導(dǎo)致印度水旱災(zāi)害頻繁西南季風(fēng)是如何變化的。這些問題都在多媒體中通過問題呈現(xiàn)，由學(xué)生合作探究找出其中的內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)中王老師也注重了知識的拓展的延伸，把眼光放長，而不是緊緊盯著印度這一節(jié)的內(nèi)容，可以說，所有知識都是有聯(lián)系的，這樣可以在學(xué)習(xí)新知識中復(fù)習(xí)舊知識，一舉兩得。

以上是我們五中地理教師對這次教研的心得，如有不當(dāng)，敬請指教。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。

一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分年級組制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長組織本組教師學(xué)習(xí)文章《新綱要與幼兒園社會教育》、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等并開展教師研討活動讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)大膽發(fā)言。在活動中教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面積極的討論也提高了教師分析問題的能力發(fā)揮了教師的主動性。

二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記，學(xué)會觀察，學(xué)會記錄，學(xué)會反思，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查，及時(shí)指出可供探討的地方，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等，為教師提供理論指導(dǎo)，同時(shí)開展各年級組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。

三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設(shè)計(jì)教育活動，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主，所以教師的個(gè)人專題較為集中，在日常的指導(dǎo)中，我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的。

心得體會。

相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)取得了較好的效果也促進(jìn)了教師間的相互溝通拉近了彼此間的距離。我們?yōu)榻處熓占峁┩陡迩拦膭?lì)教師寫論文幫他們向外投稿激發(fā)他們開展教研的主動性和積極性本學(xué)期先后有十多篇論文向外投稿其中有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。對于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評價(jià)并采用了各抒己見的評價(jià)形式讓每位教師都來說說自己對課的看法各教研組匯總在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足對今后的工作是一個(gè)促進(jìn)同時(shí)在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí)大班與小班的兩位教師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課多篇活動設(shè)計(jì)選送市里評比有一篇活動設(shè)計(jì)在省級刊物上發(fā)表。

四、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境。協(xié)助園長組織好幾個(gè)大的教育活動，如春游、慶六一節(jié)日活動、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等，在每個(gè)活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學(xué)習(xí)成果，讓家長教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動集錦，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料，指導(dǎo)幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，也讓家長感到了教師的細(xì)心及對教學(xué)工作的重視，得到了好評。再如，六一游園活動，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動計(jì)劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動準(zhǔn)備充分，開展得豐富多彩。

在教研實(shí)踐中，我們幾個(gè)教研組長深知，教師是教研的主體，只有通過多種形式調(diào)動教師參加教研的積極性、主動性，將教研內(nèi)化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在動力，才能提高教師教研活動的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。

工作計(jì)劃。

深入開展教研活動使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量黃柏中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人，高級教師1人，中級教師人，教壇新秀1人，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好間周一次的教研活動時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;。

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式;。

五是開展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中教學(xué)地理講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。

二、組織健康有趣的活動，以活動促進(jìn)師生發(fā)展為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和提高地理學(xué)習(xí)能力，我們突出地理教學(xué)特色，組織開展了以下地理教學(xué)活動：

1、地理特長風(fēng)采展示。我們此次活動分為三大版塊：地理知識競賽，地理小報(bào)制作比賽和地理上課比賽，這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

2、發(fā)揮地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受學(xué)生歡迎，地理日成為地理老師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負(fù)責(zé)，協(xié)助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用多媒體教學(xué)資源，豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。

三、辛勤付出，成績顯著我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎(jiǎng)，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多地理教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，或在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。

四、反思與探索在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。萬事皆由人的意志創(chuàng)造。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇七

為方便群眾在家門口看病就醫(yī)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國衛(wèi)生和健康大會精神，進(jìn)一步樹立衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)良好形象,根據(jù)上級衛(wèi)計(jì)部門落實(shí)“服務(wù)百姓健康行動全國大型義診活動周”文件要求，我院于9月14日、18日，聯(lián)合不同層級單位開展了三場專題義診活動，現(xiàn)將義診活動總結(jié)如下：

一、醫(yī)院重視、精心部署。

為了保障此次活動的順利進(jìn)行，醫(yī)院專門指定分管醫(yī)療院長牽頭義診周活動，并聯(lián)合福州孟超肝膽醫(yī)院、縣衛(wèi)計(jì)委、安凱衛(wèi)生院開展了不同主題的義診，派出內(nèi)、外、婦、兒、骨科、中醫(yī)科等相關(guān)科室骨干組成的義診醫(yī)療隊(duì)開展義診工作和講座。

二、依托平臺，通力協(xié)作。

為了發(fā)揮醫(yī)聯(lián)體單位三級聯(lián)動的作用，在經(jīng)過精心宣傳的情況下，結(jié)合登革熱疫情防控工作，我院積極與孟超肝膽醫(yī)院省級急性突發(fā)傳染病防控二隊(duì)于9月14日在我院病房1樓大廳開展聯(lián)合義診,主要為我縣群眾提供肝病相關(guān)診療活動及傳染病預(yù)防保健知識宣傳工作，讓我縣患者感受到上級專家精湛的醫(yī)術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)。我院派出主治醫(yī)師1名，護(hù)士兩名，協(xié)助開展健康咨詢，免費(fèi)測血壓、血糖等活動，共提供咨詢20余次，測血糖、血壓40人次，獲得了許多患者的好評。

三、義診進(jìn)社區(qū)，惠及百姓。

9月18日上午，我院派出4名專家到鳳城溫麻公園，積極配合縣衛(wèi)計(jì)局開展“健康連江――創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，智慧點(diǎn)亮生活”健康咨詢、義診活動。本著醫(yī)者仁心的精神，4名專家熱心接診到場患者，并對到場群眾做健康知識宣傳及免費(fèi)送醫(yī)送藥。

四、醫(yī)聯(lián)體搭臺、幫扶基層。

9月18日下午，我院組織內(nèi)、外、婦、兒、骨科、中醫(yī)科等科室的主任醫(yī)師組成縣醫(yī)院義、巡診團(tuán)隊(duì)赴安凱衛(wèi)生院開展主題義診。縣級醫(yī)院的醫(yī)療資源下沉，吸引了當(dāng)?shù)厝罕?0余人前來尋醫(yī)問藥;同時(shí)，各位專家也結(jié)合“三減三健全民行動”、“防治出生缺陷助力健康脫貧”等主題對基層群眾做了全方位、立體式的健康知識普及，為推動“20--健康中國規(guī)劃綱要”實(shí)施作出貢獻(xiàn)。

本次義診活動，我院共出醫(yī)務(wù)人員13人次，為群眾義診155人次，接待建檔立卡貧困人口2人次，發(fā)放健康宣傳材料300余份，直接、間接減輕患者負(fù)擔(dān)6325元。通過義診周活動的實(shí)施，增強(qiáng)了廣大人民群眾的健康保健意識，使廣大人民群眾掌握了適宜的健康生活常識和專科防病知識，提高了基層群眾的健康素養(yǎng)，引導(dǎo)了正確就醫(yī)和用藥理念。在院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)科室的大力支持下，20--年“服務(wù)百姓健康行動”取得圓滿成功。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇八

根據(jù)國家、省、市、及縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。

三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

組長：於賀川。

副組長：張敏張國山薛會軍王彥。

成員：各學(xué)科教師。

組長職責(zé)：

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報(bào)組長處。

四、具體工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，

1、認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件，明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。

3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每周保證集中學(xué)習(xí)一次。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗(yàn)交流會、收集整理“教師忌語”和家長評議學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。

（2）開展“愛學(xué)生”活動。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。

（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在開展“共學(xué)共育、一幫一扶”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個(gè)一”活動。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價(jià)。

（三）完善制度，狠抓落實(shí)。

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

學(xué)校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德和收費(fèi)幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人交流，了解工作情況和思想動向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。

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工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇九

“育人者育心，育心者必自育”，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來，我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動為載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動工作總結(jié)如下：

一、成立小組，開創(chuàng)以德治校的新路子。

啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長效機(jī)制來抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立先鋒典范，我校在開學(xué)伊始召開班子會議，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊迎軍校長任組長，各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責(zé)，諸如制定計(jì)劃、籌劃活動和組織學(xué)習(xí)，并對老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確，責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，正是有了“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。

二、提高認(rèn)識，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。為了使教師們深刻認(rèn)識到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們熱愛本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。

同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見箱，鼓勵(lì)父母、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況，每月對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度考核、評優(yōu)評先中，實(shí)行一票否決。

三、活動推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的法制意識，服務(wù)意識，自覺意識和強(qiáng)烈責(zé)任意識，不斷提高廣大教職工的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展改革的要求，建設(shè)一支讓黨委政府放心，人民群眾滿意，學(xué)生及家長愛戴的教師隊(duì)伍。根據(jù)市委、市政府的指示精神和教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意見》，從201*年新學(xué)期開始開展以“五揚(yáng)五棄”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，著力抓好第二階段的整改工作。現(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)如下。

3月16日，學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動動員會。會上，張建民校長傳達(dá)了市教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動精神，組織學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意見》，武衛(wèi)東書記等幾位領(lǐng)導(dǎo)就本次活動提出了具體要求。學(xué)校成立了黨支部書記、校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，聘請了分管教育副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教育辦公室主任等人為督察組成員，并進(jìn)行了明確的分工，制定了《汶陽中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案》。闡述了開展師德師風(fēng)教育活動的.必要性和重要性，要求全體教職工把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來，作好學(xué)習(xí)筆記，用正確的理論指導(dǎo)自身工作，達(dá)到學(xué)以致用、立竿見影的效果，使學(xué)校整體工作不斷向前推進(jìn)，不斷提高辦學(xué)水平。

4、學(xué)校辦公室、政教處和年級組在學(xué)校櫥窗、板報(bào)、教師辦公室刊登、張貼或懸掛與教師教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)及學(xué)習(xí)資料。

5、總務(wù)處印制了服務(wù)人員工作職責(zé)，要求所有人員強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)行為，履行工作職責(zé)。

通過為期一個(gè)月師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)，大家思想認(rèn)識上有所提高，彰現(xiàn)出全體教職工比以往學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，工作更加負(fù)責(zé)。學(xué)校集體學(xué)習(xí)了3次，教師自己擠時(shí)間自學(xué)達(dá)到教育局規(guī)定學(xué)時(shí)和篇目。通過學(xué)校組織檢查，全校教職工每人摘抄的讀書筆記均達(dá)到或超過5000字，心得體會都在1200字以上，達(dá)到了規(guī)定的要求。從收到的學(xué)習(xí)心得來看，多數(shù)教師學(xué)習(xí)超過了規(guī)定的篇目。很多教師寫到：教師是人類靈魂和人力資源開發(fā)的工程師，是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展的發(fā)展者和弘揚(yáng)者，是構(gòu)建和諧社會的先行者和示范者。我將更加努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)教師寫到：教師的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。作為一教師，必須努力學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)，做學(xué)生榜樣，用自身的良好形象去引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。有一個(gè)教師寫到：通過學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師必須是遵紀(jì)守法的帶頭者和示范者。從我校受處分老師的身上吸取教訓(xùn)，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，要把工作做得更細(xì)、更勤、更實(shí)，做學(xué)生的知心朋友，家長和學(xué)生的信任。通過學(xué)習(xí)，全體教職工思想更加統(tǒng)一。大家一致表示，要更加努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為座右銘，做一個(gè)讓組織放心、社會滿意、學(xué)生及家長敬佩的教師。

為了扎實(shí)有效地開展師德師風(fēng)教育活動，抓好第二階段是關(guān)鍵。按照市局部署和學(xué)校方案，按照實(shí)施步驟認(rèn)真落實(shí)。通過召開支部會、班子會、職工會、學(xué)生座談會，發(fā)放征求意見表，找出學(xué)校存在的問題和努力方向，不斷提高辦學(xué)水平和特色。同時(shí)向教師發(fā)放師德師風(fēng)整改階段對照檢查100問。通過對比檢查，找出存在的問題，在今后工作中不斷改進(jìn)。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十一

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級。

只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。

班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級，來源于學(xué)生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心，對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師。

另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。

在每一個(gè)班級中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十二

手工活動對于幼兒的發(fā)展具有非常重要的意義。著名的教育家陶行知曾提出，"小孩有創(chuàng)造力"，"要解放兒童的雙手"。幼兒的手工活動，是幼兒將已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用與創(chuàng)造的過程。是幼兒根據(jù)自己的興趣愛好和情感需要?jiǎng)邮謩幽X制作出來的，手工操作不但可以提高幼兒的動手能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，作品還會給孩子帶來成功的喜悅，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的情感和興趣。紙條就是幼兒平時(shí)特別喜歡擺弄的材料，以紙條為材料的手工編織活動，是一種手工勞動，也是一種游戲，首先用彩色紙條進(jìn)行編織，進(jìn)而加深難度用繩子進(jìn)行編織，把自己完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里。整個(gè)活動過程中幼兒始終處于積極主動的地位。

教師在美工區(qū)投放了新的材料-各色的紙條用于新的編織活動-編涼席（平面編織）。這很快就迎了一部分人，在介紹時(shí)就開始躍躍欲試，選擇美工區(qū)的寶貝們一般是心靈手巧的寶貝，對新鮮的東西也很感興趣。介紹一結(jié)束，就迫不及待的拿起紙條嘗試了起來。徐子云抓了幾根紙條就編了起來，幾根馬上編完了，不過編的是沒有規(guī)律的，她自己也感覺到似乎編的不對，拿起剛編好的看了又看，嘴巴中還喃喃地說著："怎么不對呢，怎么編呢"?我走過去輕輕地摸了一下她的頭，鼓勵(lì)他說："別著急，動動小腦筋，你可以從老師編的席子中找找秘密呀！"說完，我就走開了。讓她自己找找編織的規(guī)律。

（簡析：對于像云云這樣主動、熱情、求知欲旺盛的孩子，在游戲一開始時(shí)，我就沒有過多的參與和指導(dǎo)，而是留給了她更多的空間、時(shí)間，自己去探索和發(fā)現(xiàn)，結(jié)果驗(yàn)證了我的猜測，結(jié)合她自己的生活經(jīng)驗(yàn)，他很快就找到了編織的初步方法。）

不一會兒，我就聽到了她興奮的叫聲："張老師，我編對了，我編對了"，她大聲地叫著，仿佛要讓全世界都聽到似的。我做了一個(gè)"噓"的動作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)給他一個(gè)大拇指，并示意她繼續(xù)編下去。剛學(xué)會的她馬上又興致勃勃地開始了活動。

等我再次靠近她時(shí)，她已經(jīng)把五、六根的紙條都編上去了，可遺憾的是她的每一根的順序都是一樣的，可她自己正得意地欣賞著，我拿起寶寶編的席子說："讓我來試試云云編的席子牢不牢"，說完我順勢一抖，"嘩"，云云編的席子掉呀掉，只剩下最先編的那一根沒有掉下來。"這是怎么一回事"，云云有些不好意思地笑了，剛才那種得意的表情瞬間變成了一種尷尬，一種失落。我鼓勵(lì)她說："看看草席上的第一根和第二根是一樣編的嗎？云云來試試把草席上的草拉拉松，找找席子為什么這么牢、為什么不會掉下來的秘密吧，好嗎？"她似有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了席子樣品，仔細(xì)的看了起來。我走開了。

只過了三、四分鐘的時(shí)間，云云奔到了我身邊，把那個(gè)編了兩根的席子使勁在我眼前晃："張老師，我編出來了，對不對呀！對不對呀"我故作驚訝地說："真的，你編出來啦！到底對不對，走，我們?nèi)デ魄颇憔幍暮拖訕悠芬粯訂幔?我們一起回到了他原來的地方，云云忙迫不及待的拿起草席，說："一樣的，一樣的。它上面先是上、再下、再上、再下……第二根是先是下、再上、再下、再上……現(xiàn)在不會掉下來了。"我輕輕抖了一下。"對了吧，沒掉下來吧"。云云神氣地說。 "喲！云云編的席子真牢呀，云云快快給小兔子編一張席子吧。""好哩"。

我細(xì)細(xì)地觀察著云云的表情，也許因?yàn)橛辛宋业目隙ǎ@得安靜而又信心十足；也許有了編兩根的經(jīng)驗(yàn)，他似乎很有把握。很快，寶寶把一張席子編完了，我拿了小兔子毛絨玩具走了過去，"小兔子有新席子睡覺了。""啊呀呀，怎么啦？小兔子覺得睡在席子上怪癢癢的，席子上有些小洞洞，小腳都要漏到席子下面去了。" "寶寶給小兔子的席子編得讓它睡起來舒服點(diǎn)吧！""好"。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十三

大學(xué)是我們學(xué)習(xí)的最后階段，我非常希望過上豐富多彩的生活，我認(rèn)為我是一個(gè)饑餓的敢于嘗試的人，無論我在大學(xué)里做什么，也有很多時(shí)候我需要認(rèn)真面對，在這個(gè)過程中會發(fā)生很多有趣的事情，我永遠(yuǎn)不敢忘記他們的責(zé)任，不要拖延學(xué)習(xí)，我積極參與類似的活動，我一直朝著一個(gè)更好的方向發(fā)展，現(xiàn)在我可以很清楚地看到這一點(diǎn)，志愿者服務(wù)結(jié)束了，我認(rèn)為我可以幫助別人，影響比人更積極，這個(gè)過程對我很好，現(xiàn)在我也在不斷加強(qiáng)我的能力，雖然我不是很好，但我愿意讓自己主動接觸新事物，只讓自己體驗(yàn)這些才能取得進(jìn)步。

我以前從未嘗試過這項(xiàng)志愿者服務(wù)。現(xiàn)在我也很感激這個(gè)機(jī)會。我想做很多事情，這只是其中之一。當(dāng)然，我一直希望我能做好志愿者工作。現(xiàn)在我一直強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。我很自豪地說，我已經(jīng)長大了。大學(xué)是各方面發(fā)展的平臺。我可以在這里學(xué)習(xí)知識，讓人懶惰，豐富生活是最好的政策。志愿者服務(wù)的.機(jī)會不多，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極參與。我認(rèn)為這也是一種嚴(yán)格的學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間不長，但我可以在這個(gè)過程中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)一些東西。就我個(gè)人而言，我覺得我沒有常識的東西是一種學(xué)習(xí)。我很感激這次志愿者服務(wù)活動。我將來需要進(jìn)步，我可以學(xué)到更多。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十四

一學(xué)期來，我與另一位體委在體育老師和班主任的幫助指導(dǎo)下，在開展體育比賽活動方面取得一些經(jīng)驗(yàn)，歸納起來主要有以下兩點(diǎn):。

步人初三后，學(xué)校準(zhǔn)備召開運(yùn)動會，我們號召同學(xué)們報(bào)名參加，同學(xué)們竟然對此反應(yīng)冷摸，報(bào)名的寥寥無幾。原因是初三學(xué)習(xí)任務(wù)重，擔(dān)心參加體育訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)。面對這種情況，我們找來講勞逸結(jié)合必要性的材料說給同學(xué)們聽，利用板報(bào)宜傳體育鍛煉的好處。通過各種途徑，使同學(xué)們明確了勞逸結(jié)合、張弛適度的必要性，認(rèn)識到了參加體育鍛煉不僅不會影響學(xué)習(xí)，反而有促進(jìn)作用，收到事半功倍的效果。同學(xué)們紛紛找我們報(bào)名，利用早上、下午放學(xué)后的時(shí)間鍛煉，以迎接運(yùn)動會的召開。經(jīng)過同學(xué)的共同努力，運(yùn)動會中，我班獲得了年級第一名。

在迎接學(xué)校開展的男子足球比賽訓(xùn)練中.我們發(fā)現(xiàn)隊(duì)員情緒不夠高。主要是由于個(gè)別同學(xué)存在個(gè)人英雄主義思想，帶球盲目冒進(jìn)，急于求成，結(jié)果把球丟了。于是有的隊(duì)員情緒低落，斗志大減，發(fā)牢騷。我們利用休息時(shí)間暢談了中國女排成功的主要經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們知道了比賽需要大家配合默契，彼此理解，團(tuán)結(jié)一致。同學(xué)們在以后的訓(xùn)練中，齊心合力，密切配合，并在比賽中取得了優(yōu)異成績。

今后，我們一定要發(fā)揚(yáng)成績，把體育活動開展的更好。

xx中學(xué)初三(2)班：體育委員xx。

xx年x月x日。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十五

一學(xué)期來，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在語言組全體教師團(tuán)結(jié)一致、默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。由教研組長負(fù)責(zé)，老師們互相探討，相互指導(dǎo)，發(fā)表看法，不斷提高教育教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同討論出最適合的方法，采用“一課三研”的形式進(jìn)行教研。備課是一研，教學(xué)過程是一研，教學(xué)再現(xiàn)是一研。(教學(xué)再現(xiàn)是老師將上過的課再現(xiàn)給其他老師，對遇到的困惑和教學(xué)過程中的不足進(jìn)行集體研討)。

本學(xué)期，我們的教學(xué)工作圍繞《語言教學(xué)中的提問》課題目標(biāo)來開展和摸索，就語言活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的理論知識的收集和學(xué)習(xí)，到研討活動教材的確定和教案的討論、教學(xué)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每一個(gè)教師在討論中相互學(xué)習(xí)，共同汲取著養(yǎng)分。《夏天的顏色》是本學(xué)期的公開研討活動，我們總共進(jìn)行了四次的教研探討活動，在每一次的觀摩后老師們針對活動情況進(jìn)行交流、總結(jié)，特別是對活動中的提問反復(fù)推敲。對活動中的細(xì)節(jié)部分也會認(rèn)真對待，如：椅子的擺放、背景的設(shè)置等。真正將教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升，從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)，不斷進(jìn)步，最后呈現(xiàn)在大家面前的是一次較成功的活動展示。

總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，也構(gòu)成了班級閱讀活動計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸。

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的'經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師就應(yīng)大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要x性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們就應(yīng)給孩子們帶給展示自己風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，校園、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還就應(yīng)適時(shí)的給他們帶給適宜的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選取書籍，教師每一天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最貼合低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

興趣是的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了必須的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生帶給一個(gè)展示讀書成果和展示自己的舞臺。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就必須能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十七

社會公益活動是直接服務(wù)于社會公益事業(yè)無償?shù)牧x務(wù)勞動，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的社會義務(wù)感和職責(zé)感，學(xué)習(xí)和掌握必須的自我服務(wù)和生產(chǎn)勞動的知識和技能，另外社會公益活動對開闊學(xué)生的眼界，擴(kuò)大和加深他們的人際關(guān)系、社會關(guān)系的理解都有重要的好處。

我校多年來一向堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生參加社會組織的各項(xiàng)公益活動，2007年4月23日全校師生又組織了一次公益活動，這次公益活動是清掃鎮(zhèn)里的白色路面和清理市場東側(cè)的排水溝兩項(xiàng)勞動。初一、初二學(xué)生清掃路面，初三學(xué)生清理排水溝，這次勞動很艱苦，那天風(fēng)比較大，灰塵很多，個(gè)性是市場東側(cè)的水溝，溝很深垃圾又多，初三的學(xué)生們不怕臟不怕累，在班主任和班級干部的帶領(lǐng)下，把這條臭水溝清理得干干凈凈，他們的精神深深感動了過路的行人。

為了幫忙和促進(jìn)大學(xué)生構(gòu)成良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，加強(qiáng)和改善大學(xué)生對傳統(tǒng)革命精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，以此影響社會上更多的人參與到傳統(tǒng)革命精神的學(xué)習(xí)中來，提高人們的思想覺悟，構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣，以實(shí)際行動弘揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良品質(zhì)，特此，我校于2010年3月30日組織了一次以“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”為口號的給革命先烈清掃陵園的社會公益活動。

此次公益活動以倡導(dǎo)大眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神為目的，讓大學(xué)生親身參與到實(shí)際活動中，近距離了解革命家的先進(jìn)事跡，以此號召更多的社會人群用心加入到這樣的精神生活的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中，為建立更加完美的社會風(fēng)氣而努力。現(xiàn)將公益活動的具體資料匯報(bào)如下：

1、4月2日下午1點(diǎn)整，我校全體學(xué)生在校園門口集合從校園整隊(duì)出發(fā)，步行道郫縣葛民烈士陵園(約兩點(diǎn)到達(dá))。

2、4月2日下午2點(diǎn)10分，主持人宣讀悼詞，全體默哀。

3、4月2日下午2點(diǎn)30分，全體同學(xué)開始清理打掃陵園。

4、4月2日下午2點(diǎn)55分，全體同學(xué)集合返校。

花圈2個(gè)。

總的來說，我們這次以“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的社會公益活動，各階段都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備較充分。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的思考、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次掃墓活動才有了成功開展的前提。如學(xué)生會提前派人聯(lián)系去陵園的相關(guān)事宜，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動部署。

2、密切配合。

多方面的用心協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中，學(xué)生會各部門及各班負(fù)責(zé)人推選參加活動的人員，由秘書部負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員。有組織部人員準(zhǔn)備清潔工具，新聞宣傳中心準(zhǔn)備主持人的發(fā)言稿。新聞宣傳部負(fù)責(zé)攝影和新聞稿等。

3、分工具體安排合理。

在活動沒有開始之前，學(xué)生會負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。

4、活動影響范圍大。

這次掃墓活動，大家步行走到郫縣陵園。一路上，同學(xué)們有組織有紀(jì)律的有序前進(jìn)，并高舉“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的旗幟，很好地向路人傳達(dá)了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命精神的信息，倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)革命精神。在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會效益。到達(dá)了此次公益活動的最終目的。

四、活動結(jié)果及好處。

1、活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加社會公益活動，讓社會更多的人們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神盡一份微薄之力的良好心愿。

2、這次活動緊扣發(fā)揚(yáng)革命精神的主要任務(wù)，提高社會人群的思想覺悟和精神境界，充分調(diào)動了各方面的用心性，努力構(gòu)成良好的社會風(fēng)氣，并且讓我們大學(xué)生透過參加此次社會公益活動，了解革命先烈的輝煌歷史，繼承革命先烈的精神精髓并發(fā)揚(yáng)和傳承下去。

3、活動緊緊圍繞“弘揚(yáng)先烈遺志傳承革命精神”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在郫縣陵園開展為革命先烈清掃陵園活動，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也到達(dá)了預(yù)期的目的。

4、這次活動我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了此次社會公益性的活動。

這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，把活動系列化，效果不錯(cuò)。本學(xué)期連續(xù)三次活動的成功舉辦也讓我對搞活動更加有熱情。繼前兩次活動（阿六頭來講座、校長和初中學(xué)長講座）之后，12月24日，我們又成功地舉辦了迎新年的聯(lián)歡活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、

方案。

總領(lǐng)全部。

搞活動。

方案。

是基礎(chǔ)。結(jié)合校園的主題活動，同時(shí)把活動納入到自己年級的系列活動中，提高了工作成效，又能高質(zhì)量地完成校園的工作。

這幾次活動，我都先制定出一個(gè)初步的活動方案，然后把活動方案供大家討論、修改。群眾的智慧在討論中得以充分地發(fā)揮，同時(shí)在討論的碰撞中還能產(chǎn)生更多靈感的火花。比如，這次的藝術(shù)節(jié)表演，各班級的節(jié)目真正定下來還是需要經(jīng)過討論。老師要到班級征求學(xué)生意見，年級匯總節(jié)目后，再進(jìn)行整合。事先預(yù)設(shè)王老師和學(xué)生合奏，一齊吹薩克斯，但討論后才明白，王老師的薩克斯摔壞了。大家最后商量換全體老師的歌曲聯(lián)唱，讓老師躲在屏風(fēng)后面，清唱一句后，請學(xué)生猜是哪位老師。這一活動，一方面激發(fā)了老師活動的熱情，同時(shí)又把活動推向了高潮。學(xué)生個(gè)性喜歡看老師表演，即便唱得不是最好，也沒有關(guān)系。

二、

計(jì)劃。

隨時(shí)調(diào)整。

計(jì)劃。

不如變化快。所以，在準(zhǔn)備活動的過程中要隨時(shí)應(yīng)變。原計(jì)劃給年級每位老師都安排了工作，但校園實(shí)驗(yàn)?zāi)陼侵刂兄校昙売?jì)劃服從校園計(jì)劃。周三、周四年級多位老師被抽到西湖活動，導(dǎo)致原先分配給這些老師的工作無法完成。接到狀況變化后，我們及時(shí)調(diào)整工作安排，發(fā)動學(xué)生，把場地的布置安排給能干的學(xué)生負(fù)責(zé)。其他工作分配給留校的年級組老師。大家齊心協(xié)力，同樣把工作完成得十分好。洪老師全面負(fù)責(zé)小主持的輔導(dǎo)以及服裝，ppt制作、游戲的組織工作也加給了他。呂老師分管兩個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)，圣誕老人的裝扮等。陸老師負(fù)責(zé)兩個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)攝像等。

三、工作用心落實(shí)。

有計(jì)劃，重點(diǎn)是有行動。定好計(jì)劃后，自己帶頭行動，并隨時(shí)提醒了解其他老師的工作完成狀況。比如本次的舞蹈需要排練的時(shí)間比較多，我們就用心先行動起來，爭分奪秒地?fù)寱r(shí)間，利用下班后的時(shí)間，午后的午休時(shí)間等。用心地工作能營造出良好的工作氛圍，帶動全體老師、同學(xué)共同努力。陸老師就利用午后的時(shí)間，把學(xué)生帶到風(fēng)雨操場，進(jìn)行認(rèn)真地排練。洪老師工作任務(wù)重，就擠課間休息的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生在走廊上排練。

四、分工明確，要求清楚。

活動的分工要明確。本次活動安排明確，但要求還能夠更細(xì)致一些。比如攝像：除了常規(guī)拍攝外，還能夠做一些提醒，需要節(jié)目的拍攝，還要關(guān)注觀眾、布景等，把一些好的資料都錄制下來。

這次各班學(xué)生準(zhǔn)備禮物和帶各種道具的通知還不夠明確。如果布置得更清楚，讓班主任落實(shí)下去，那各班的學(xué)生個(gè)性裝扮，以及帶來的慶祝物品會更多，活動會更熱鬧。

五、其他。

活動音響是個(gè)重要的工具，話筒電池就應(yīng)做一個(gè)備份，以防中途話筒電池不足，影響活動效果。

三月雷鋒月，在這熱情洋溢的三月，環(huán)藝系用心響應(yīng)院團(tuán)委的號召，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒精神在三月初，三月中旬，三月底進(jìn)行了四個(gè)活動。為了讓更多的大學(xué)生了解并貫徹落實(shí)雷鋒精神，從而鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱衷于學(xué)雷鋒、做好事以及弘揚(yáng)雷鋒精神，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名。為我們做好本職工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧樹立典范。近期關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神，環(huán)藝系團(tuán)總支大致活動如下：

一、“益陽市學(xué)習(xí)雷鋒活動”啟動儀式：

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，認(rèn)識雷鋒精神。2014年03月05日，在秀峰公園，我系團(tuán)總支八個(gè)部門都用心參與了益陽市義工隊(duì)舉行的“益陽市學(xué)習(xí)雷鋒活動”啟動儀式，秘書部負(fù)責(zé)簽到。

1、活動的資料：

活動中提出學(xué)習(xí)雷鋒精神的具體活動資料，發(fā)揚(yáng)雷鋒樂于助人、勤于奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、艱苦奮斗的優(yōu)秀精神品德。強(qiáng)調(diào)雷鋒精神是中華民族全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神是中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，是我們這天在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化過程中迎接各種挑戰(zhàn)所必需的民族自信心、自尊心的力量源泉。

2、活動的感悟：

會議讓我們明白作為當(dāng)代大學(xué)生，務(wù)必要在活動中發(fā)揚(yáng)雷鋒的高尚精神，更要在日常生活中一點(diǎn)一滴、方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓雷鋒精神永久的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我系的八個(gè)部門都用心投入到活動中來，各部長以身作則參加了活動的舉行，為我系接下來“雷鋒月”一系列的活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、環(huán)藝系輔導(dǎo)員辦公室清掃活動：

為響應(yīng)三月“雷鋒月”號召，弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代旋律。同學(xué)們利用午休時(shí)間打掃老師辦公室；環(huán)藝系組織部全體干事相應(yīng)號召于03月14日午后11：40以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代雷鋒“為主題打掃環(huán)藝系所有老師的辦公室活動。

1、活動進(jìn)行：

11：40組織部全體成員整裝待發(fā)，組織部部長張鵬飛帶領(lǐng)本部門干事和其他七個(gè)部門的部門干事對環(huán)藝系所有老師的辦公室進(jìn)行全面的打掃工作。隨后，干事們都用心投入到衛(wèi)生清掃中去。衛(wèi)生清理工作井然有序的進(jìn)行著，三十多分鐘之后，辦公室在干事們的努力下變得煥然一新。

活動最后，輔導(dǎo)員老師表達(dá)了對同學(xué)們的感謝，并期望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種雷鋒精神。干事們的體會更是深刻，感受到了“團(tuán)結(jié)合作”和“服從群眾”的力量。同學(xué)們敢于為群眾出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的職責(zé)感。衛(wèi)生掃除時(shí)的用心踴躍，每個(gè)同學(xué)都為群眾作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了群眾中，在群眾中感受快樂，在群眾中享受知識的沐浴。

此次打掃環(huán)藝系老師辦公室活動緊緊圍繞弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的主題，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對雷鋒精神的感悟，讓大學(xué)生更加重視雷鋒活動，為精神禮貌送上一份微薄之力。

2、活動的不足：

（2）工作分配上沒有很明確。

（3）還有在這次活動的宣傳方面，沒能做到更大范圍。

三、曙光小學(xué)“大手拉小手，書繪畫秀”：

（一）活動的資料：

三月是一個(gè)春光明媚、三月更是一個(gè)講禮貌、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了延續(xù)和繼承＂志愿服務(wù)，快樂奉獻(xiàn)＂的精神，2014年03月18日（下午13:30），針對湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支紅會帶領(lǐng)的其他七個(gè)部門及曙光小學(xué)部分學(xué)生(30人)舉行的：“大手拉小手，共同繪雷鋒精神”活動。在活動過程中出現(xiàn)了很多問題，我們也及時(shí)采取了措施，所以在紅十字協(xié)會的帶領(lǐng)和努力下還是比較順利的開展完了與曙光小學(xué)共同舉辦的書法繪畫義教活動。活動結(jié)束后也得到了曙光小學(xué)許多老師的贊賞，并且期望我們能多開展這樣的活動。

（二）活動優(yōu)點(diǎn)：

1）、舉辦此次活動，不僅僅豐富小朋友的課余生活、提升同學(xué)們的藝術(shù)創(chuàng)作思想，活動中更讓孩子們感受到同學(xué)們的熱情與關(guān)心，整個(gè)過程氣氛融洽。

2）、同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，在娛樂中學(xué)習(xí)更多的繪畫創(chuàng)作及書法書寫知識。在我系團(tuán)總支和曙光小學(xué)部分學(xué)生(30人)的共同努力下，很完美的在一副十米的畫布上畫完了紅會準(zhǔn)備的圖案。

3）、志愿者們增長見識，激發(fā)了當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱情，提升廣大青少年的思想境界，在實(shí)踐中深入體會雷鋒精神的含義，體驗(yàn)雷鋒精神的魅力。促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播。

（三）活動缺點(diǎn)：

1）、時(shí)間方面沒有很好的控制。在開始的時(shí)候緊迫的就選定了隊(duì)伍。畫畫的途中也沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們完成所布置的圖案。最后收畫的時(shí)候，有的沒畫完的也只能遺憾的停筆。

2）、人員分配上是兩個(gè)人帶領(lǐng)四個(gè)學(xué)生，完成的卻是同一副畫，導(dǎo)致一個(gè)在畫、一個(gè)在涂的過程中，有兩個(gè)人沒有參與到活動中去。之后是我們自己進(jìn)行的調(diào)整，一個(gè)人帶兩個(gè)學(xué)生。這樣才能讓他們有足夠的空間展現(xiàn)自己的水平。

3）、在活動中的工具準(zhǔn)備不足，馬克筆的使用過程中出現(xiàn)不夠，以至于學(xué)生們出現(xiàn)搶筆或者等待筆的結(jié)果。

4）、畫布太短，沒有及時(shí)處理。之前的布只有五米，導(dǎo)致干事們因?yàn)槊娣e不夠，沒有很好的都融入活動中去。之后緊急的再拿來了一塊，再進(jìn)行的分配人員。導(dǎo)致分配過程中現(xiàn)場出現(xiàn)凌亂。

四、拯救生命，真愛無價(jià)——環(huán)藝系成功舉辦雷鋒月募捐活動：

陽春三月，生機(jī)盎然，學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我系開展了以“拯救生命，真愛無價(jià)”為主題的募捐活動。

（一）環(huán)藝系室內(nèi)1205班的詹詩翔同學(xué)的捐款：

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)藝系團(tuán)總支和學(xué)生會在院校領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心和組織下，為環(huán)藝系室內(nèi)1205班的詹詩翔同學(xué)進(jìn)行捐款，從三月二十七日到四月一日，為期六天的捐款總額為：30033.5元。其中院領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)藝系及學(xué)院各職能部門捐款：7000元，環(huán)藝系各個(gè)班級捐款：14215.8元，其他系院捐款：5525.6元，流動攤點(diǎn)現(xiàn)場捐款：3292.1元。

1、活動資料：

1）、輔導(dǎo)員以班級為單位，在班級上進(jìn)行宣傳、講解了關(guān)于詹詩翔同學(xué)的狀況。

2）、團(tuán)總支學(xué)生會在（尚美樓大廳、青蛙坡、校內(nèi)、外流動點(diǎn)）進(jìn)行擺點(diǎn)進(jìn)行募捐。

（二）我院還用心的配合了服裝系組織的，為鄭潔同學(xué)的捐款。

我系也是從班級著重入手，同時(shí)也在校內(nèi)進(jìn)行擺點(diǎn)。出了環(huán)藝系的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。

自我系四月二日的計(jì)算，捐款金額（班級）：20271.3元，捐款金額（個(gè)人）：3840.6元。共計(jì)為：24111.9元。（環(huán)藝系專任教師捐款：2490元，團(tuán)總支現(xiàn)場募捐：350.6元）。

（三）兩次捐款的總結(jié)：

這兩次的募捐活動，弘揚(yáng)了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛心意識，發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，有重要的教育好處。我系會組織和幫忙更多需要幫忙的同學(xué)，以奉獻(xiàn)為目的。并利用這兩次活動激發(fā)同學(xué)們的愛心與職責(zé)心，體現(xiàn)校園和諧的風(fēng)貌，更為以后生活部愛心活動的開展起了一個(gè)好頭。

1、在以后的工作中準(zhǔn)備要充分。做好充分的調(diào)查工作，指定可實(shí)行方案，細(xì)節(jié)要清楚。

2、紀(jì)律要求嚴(yán)格。為了保證活動圓滿成功，同學(xué)們應(yīng)要按組分成小分隊(duì)，便于管理，也有利于安全。各部門之間要做好協(xié)調(diào)和溝通的工作，以便于活動的實(shí)行速度。

3、總結(jié)教育要及時(shí)。活動結(jié)束及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對活動的缺點(diǎn)和有點(diǎn)及改善寫明白，表現(xiàn)出色的同學(xué)要進(jìn)行表揚(yáng)。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，作為校園一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動，我校師生用心投入到“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮，活動開展得有聲有色，收效甚好。隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動也暫告一段落，但在同學(xué)們的心中，他們認(rèn)為每個(gè)月都就應(yīng)是禮貌禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。相信每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。相信將來在社會上，有困難的地方不僅僅有雷鋒，還有我們。

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開展“萬民干部進(jìn)萬村入萬戶”活動》的實(shí)施方案，我局緊緊圍繞機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、干部受鍛煉、農(nóng)民得實(shí)惠的主題，以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為實(shí)踐載體，深入“三萬活動”聯(lián)系村，按要求開展了第一階段的各項(xiàng)工作，并圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)“三萬活動”的組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展“三萬活動”是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)新形勢下群眾工作，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有效方式。全市動員大會之后，4月8日上午，我局召開了局長辦公會，學(xué)習(xí)傳達(dá)了相關(guān)會議精神，決定成立“三萬活動”駐高石碑老堤村工作專班，明確局長張和安為所駐村工作組組長，分管領(lǐng)導(dǎo)副局長彭齊剛為副組長，抽調(diào)中層干部為成員。同時(shí)明確了工作專班的職責(zé)和紀(jì)律、工作步驟、工作要求，為“三萬活動”扎實(shí)開展奠定了基礎(chǔ)。

二、克服工作困難，推進(jìn)駐村工作有序進(jìn)行。

成xx戶的入戶問卷調(diào)查。為了準(zhǔn)確確定調(diào)查樣本，我們和村委會一班人，根據(jù)全村各組戶數(shù)等距離確定調(diào)查戶，并根據(jù)相關(guān)狀況仔細(xì)作調(diào)整，以求數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效。在入戶調(diào)查時(shí)，我們還根據(jù)訪談目的所確定的訪談資料進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，掌握第一手資料。在此基礎(chǔ)上，我們對老堤村支部書記、村委班子進(jìn)行了重點(diǎn)座談，完成了村支部書記訪談錄。目前，工作隊(duì)已走訪調(diào)查老黨員、老村干部xx人，農(nóng)戶xx0余戶，調(diào)查工商戶3戶，看望貧困戶xx戶。

三、恪盡職守，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

工作隊(duì)入村前，我局總支對全體隊(duì)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)三萬活動規(guī)定的“六不準(zhǔn)”是每個(gè)工作隊(duì)員都務(wù)必遵守的紀(jì)律，要嚴(yán)格執(zhí)行到位。每次召集村委、村民開座談會，都要強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，請村兩委干部和村民監(jiān)督。工作隊(duì)也經(jīng)常在一齊座談、交流，相互督導(dǎo)，力求做到俯下身，深入群眾，多聽取群眾的意見，多做溝通工作，不添亂。入駐以來，工作隊(duì)每一天都會記好民情日志，記好生活開支，沒有理解村干部組織的宴請。

下一步，我們將根據(jù)“三萬活動”安排，以訪民情查民意為中心，重點(diǎn)在為民辦實(shí)事上下功夫，發(fā)揮部門優(yōu)勢，落實(shí)惠農(nóng)價(jià)費(fèi)政策，在力所能及的條件下，為駐點(diǎn)村辦幾件群眾滿意的實(shí)事。

《新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對中小學(xué)生寫字提出了明確的要求，要求中小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美，透過書法訓(xùn)練（學(xué)生教材配套）讓學(xué)生體會漢字的優(yōu)美。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的就應(yīng)是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。我們校園開設(shè)了書法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美潛力，構(gòu)成必須的專長，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師，在書法教學(xué)過程中，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。

本學(xué)期我社團(tuán)按照教學(xué)計(jì)劃開展形式多樣的教學(xué)活動。學(xué)期開始，先按學(xué)生的基本狀況，制定出本學(xué)期的活動計(jì)劃，明確本團(tuán)活動的具體目的、任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，務(wù)必重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用生動搞笑的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，透過生動的故事，能夠讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事，大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，我在寫字教學(xué)中，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過程；介紹中國近代書法家在世界上取得的成績，展示一些書法作品，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。

2、優(yōu)化課堂，趣味橫生。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個(gè)字不一樣的寫法寫在一齊比較；把偏旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼；把漢字比喻成一個(gè)舞者，動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。

3、激勵(lì)評價(jià)，作品展覽。

激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，激勵(lì)性評價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動機(jī)，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值決定活動。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識的渴望。”我在寫字教學(xué)活動中，以親和、信任和期盼的態(tài)度對待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，激發(fā)練習(xí)書法的興趣。每一次的活動中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。并請學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，相互評價(jià)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進(jìn)步，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。整個(gè)社團(tuán)也因此構(gòu)成了良好的寫字氛圍。

二、樹立老師治學(xué)的榜樣。

羅·阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨。”老師以身作則，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在課堂上，教師的字寫得棒不棒，必然會影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得個(gè)性重要。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書法練習(xí)，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣。平時(shí)的課堂板書，作業(yè)評語，我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動，一言一行，都將成為學(xué)生模仿的對象。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每一天完成練習(xí)，這樣學(xué)生無形當(dāng)中我又把自己轉(zhuǎn)成了一面鏡子。

字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就構(gòu)成了良好的寫字習(xí)慣。

三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練。

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅僅能磨練人的意志，提高人的審美潛力，更重要的是能夠提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不思考學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的。

1、重視基本筆畫練習(xí)。

主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此，寫好一個(gè)字，就要寫好它的每一個(gè)基本筆劃。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解，但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫時(shí)除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時(shí)教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學(xué)生還是弄不清楚，我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。從一開始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功，為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。

主要是透過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生，使他們牢牢地掌握，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。

3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。

在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一齊總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。

4、結(jié)合實(shí)際，因材施教。

由于我們書法班是一個(gè)“大復(fù)式”班，我結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的不同狀況而進(jìn)行不同的教學(xué)，因材施教，分類輔導(dǎo)，從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，極大地提高了寫字教學(xué)的效率。

四、存在的一些不足和努力的方向。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還務(wù)必清醒地看到存在的不足。

1、書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，有部分班級的孩子們在練習(xí)的過程中用心性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動性。。

2、作為指導(dǎo)老師，我以后會以更用心的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)，一齊努力，爭取把書法社團(tuán)活動開展的更好。

總之，寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期而持久的工作，更是一門新的教學(xué)藝術(shù)，只有遵循規(guī)律，在實(shí)踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果，順利實(shí)現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo)。爭讓“清墨軒”展示出三小新風(fēng)采。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與。

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，也構(gòu)成了班級閱讀活動計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

二、豐富閱讀提高興趣。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸。

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師就應(yīng)大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由十分有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們就應(yīng)給孩子們帶給展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

三、營造氛圍彌漫書香。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語積累多，閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的潛力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，校園、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生超多的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還就應(yīng)適時(shí)的給他們帶給適宜的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選取書籍，教師每一天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最貼合低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五、互動交流展示風(fēng)采。

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了必須的閱讀積累后，透過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生帶給一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就必須能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。

為全面開展體育活動，促進(jìn)教職工身心健康，根據(jù)學(xué)院工會的部署和要求，結(jié)合校產(chǎn)公司的實(shí)際狀況，我們于10月中旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。

一、圍繞主題，制定方案，激勵(lì)健康的活動氛圍。

1、制定計(jì)劃，有計(jì)劃地開展活動。工會小組根據(jù)活動的通知要求，制定了開展活動的計(jì)劃，使各個(gè)部門在活動中，根據(jù)活動的資料及時(shí)間安排，到達(dá)有秩有序、扎實(shí)開展活動的目的。

2、統(tǒng)一思想，提高健康理念。為了用心引導(dǎo)健康向上的活動氛圍，校產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)就下一步職工體育活動的開展?fàn)顩r召開了會議，用心倡導(dǎo)全民健身的理念，努力提高職工的健身意識，營造用心健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。

3、克服困難，部門精心安排。各個(gè)部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排，用心克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板，在活動的資料上，做到了豐富多樣而不千篇一律。

二、整合資源，扎實(shí)有效地開展工作。

1、分散與集中相結(jié)合。針對校產(chǎn)公司的辦公地點(diǎn)分散，人員集中相對教難的特點(diǎn)，我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個(gè)部門，由各個(gè)部門按照活動計(jì)劃具體實(shí)施。在活動中，根據(jù)活動的資料、所需的器材，采取了部門與部門之間能夠集中進(jìn)行，盡量做到使活動具搞笑味性和效果性。

2、活動形式多樣性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多，為了克服鍛煉器材數(shù)量少的問題，我們用心發(fā)動職工，挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器，不但豐富了職工的活動資料，而且保證了活動的實(shí)際效果。

3、活動時(shí)間的靈活性。針對個(gè)別部門日常對外時(shí)務(wù)較多的實(shí)際狀況，我們在活動的時(shí)間安排上和活動的要求上，采取了“因地制宜，靈活多樣，取得實(shí)效”的辦法。在時(shí)間的安排上，能夠在課余時(shí)間利用器材鍛煉，晚上時(shí)間進(jìn)行散步鍛煉，早上時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求到達(dá)活動的目的，取得活動的實(shí)際效果。

三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了解，提高了效率。群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工帶給了相互交流、相互了解的機(jī)會;不但提高了團(tuán)隊(duì)意識，而且增強(qiáng)了職工的凝聚力。活動的開展，不僅僅使得職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發(fā)了激情，點(diǎn)燃了活力，職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的同志所說：“活動完了后，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡單了很多。”

透過這次活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領(lǐng)悟了此次活動的深遠(yuǎn)好處，個(gè)性此刻正處于我院的示范院校建設(shè)時(shí)期，更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗，到達(dá)心往一處想、勁往一處使的目的。

四、增強(qiáng)競爭意識，體現(xiàn)活動實(shí)效。為了檢驗(yàn)活動的效果狀況，我們起草了《關(guān)于機(jī)關(guān)第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據(jù)職工的意愿，選定了活動比賽的項(xiàng)目，制定了比賽的規(guī)則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動比賽，在比賽中，大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力，爭取取得好的成績。透過比賽，不但提高了大家的競爭意識，而且更加增強(qiáng)了大家干好工作的信心和勇氣。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類禮貌最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。我校一向?qū)ⅰ敖?jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案。

透過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)校園人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實(shí)活動方案。

演講。

分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與校園養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求到達(dá)這個(gè)小目標(biāo)。老師與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，校園櫥窗每周推薦一首。

古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每一天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一齊讀，用心營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

二、措施到位。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的用心性，校園將透過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

三、收獲和體會。

1、豐富了校園的文化內(nèi)涵。

（1）透過實(shí)踐，初步探索出一條貼合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造校園文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與校園教育、管理的實(shí)際狀況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的校園。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的潛力，學(xué)生透過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動手潛力，思維潛力，協(xié)調(diào)潛力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

（1）透過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響好處，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，用心投身于教育、教學(xué)之中去。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

四、今后的工作思路。

1、總體目標(biāo)。

透過校園和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)父母子女一齊誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

3、誦讀資料。

主要誦記資料以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。）。

4、教學(xué)原則和方法。

a、原則。

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定資料外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

b、方法。

（1）人人參與，個(gè)個(gè)提高。

（2）每日在校讀10分鐘。在校園由老師利用經(jīng)典誦讀課背誦。

（3）回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校必須會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。

一、活動背景及好處。

當(dāng)今社會的企業(yè)數(shù)量都在不斷的增加，而伴隨著信息化和技術(shù)。

化在企業(yè)發(fā)展中的滲透和深入，競爭也在不斷的加劇。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地，就要發(fā)展自己的企業(yè)文化特色。晉商文化內(nèi)含豐富的內(nèi)涵和堅(jiān)韌的精神，需要企業(yè)去挖掘和探索，來增強(qiáng)自己企業(yè)的核心文化競爭力。

此次征文比賽共征集有效作品六十份，其中學(xué)社成員上交11。

份，非學(xué)社成員上交49份。此次活動得到了團(tuán)學(xué)聯(lián)合會及本系眾多同學(xué)的大力支持。為豐富和完善本次征文比賽，我們學(xué)社將從所交作品中評選出18份優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。(獲獎(jiǎng)人員名單另附)。

三、本此活動主要負(fù)責(zé)人。

第一負(fù)責(zé)人：鄧曉愿（學(xué)社主席）。

第二負(fù)責(zé)人：劉瑾、李曉宇、郭曉亮（學(xué)社成員）。

以及其他負(fù)責(zé)人：柴曉琳、閆琴琴、竇丹薇、關(guān)嫻嫻、李梅、鄭楠、邵倩、周琪（學(xué)社成員）。

四、活動過失與教訓(xùn)。

1、在此次征文比賽的過程中，由于宣傳工作的漏洞，有個(gè)別。

的同學(xué)上交的作品中封面的格式不貼合標(biāo)準(zhǔn)。

2、此次征文比賽主要是針對大一同學(xué)，由于大部分同學(xué)對晉商文化和現(xiàn)代企業(yè)文化的關(guān)系理解的不是很深入，造成交稿的時(shí)間比預(yù)期的慢且資料的效果也沒有預(yù)期的要好。

1、學(xué)社作為一個(gè)組織，在完成各項(xiàng)工作時(shí)務(wù)必分工明確，職責(zé)到人，使他們在細(xì)節(jié)中得到對自我的提升。

2、在活動前期必須要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，個(gè)性是宣傳的部分。

3、要做好一次比賽務(wù)必思考到各方面的因素，以至能及時(shí)的調(diào)整規(guī)劃。

伴隨著社團(tuán)活動月的圓滿結(jié)束，20xx年的社團(tuán)工作也基本步入尾聲，回望這朝氣蓬勃的半年時(shí)光，在院團(tuán)委及美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我工藝設(shè)計(jì)協(xié)會取得了驕人的成績，為我協(xié)會未來的發(fā)展指明了方向。

創(chuàng)新本學(xué)期我協(xié)會一向致力于各方面的創(chuàng)新發(fā)展，所舉辦的活動形式新穎。我工藝協(xié)會設(shè)計(jì)了以“走進(jìn)工藝協(xié)會，設(shè)計(jì)你我個(gè)性人生”為主題的diy工作牌，及配合我系其它兄弟社團(tuán)，建立了留言板形式的海報(bào)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，留下寶貴的意見及推薦。系統(tǒng)在本學(xué)期的社團(tuán)活動月中我工藝協(xié)會成功舉辦了“第二屆diy設(shè)計(jì)大賽”，在延續(xù)第一屆大賽的整體模式的基礎(chǔ)上，我協(xié)會提出不限形式，不限題材的廢物利用設(shè)計(jì)題材。diy設(shè)計(jì)大賽在近兩年的不斷努力下，已構(gòu)成了完整的發(fā)展模式，成為了最有系部特色，最系統(tǒng)，最受歡迎的精品活動之一。

團(tuán)結(jié)我協(xié)會社團(tuán)骨干各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)給廣大同學(xué)我系的良好風(fēng)貌。其中所具有的熱情、活力、上進(jìn)精神感染著在場的每位同學(xué)，活動現(xiàn)場氣氛熱烈。

創(chuàng)新與發(fā)展是我工藝設(shè)計(jì)協(xié)會不變的追求，我們會在總結(jié)中進(jìn)步，在實(shí)踐中前行。

20xx年春第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一年的社團(tuán)活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團(tuán)活動搞得更好特對本學(xué)期。

如下：

理念：快樂社團(tuán)快樂無限。

行動一：確立社團(tuán)活動目標(biāo)。

圍繞“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展?jié)摿吞嵘逃|(zhì)量的新的增長點(diǎn)。”這一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán)，力爭在運(yùn)動會、各球類比賽；其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了適宜的目標(biāo)。

行動二：開發(fā)社團(tuán)校本教材。

在社團(tuán)活動師生狀況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動持用心態(tài)度，參與的欲望較高，他們期望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場，好玩、搞笑的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，校園擬定開設(shè)藝術(shù)類、益智類等幾類社團(tuán)，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。校園社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是資料選取，都力求精益求精。

行動三：加強(qiáng)社團(tuán)過程管理。

為確保社團(tuán)活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。

本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及藝術(shù)類、體育類、益智類等類別。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自己的特長、興趣，自主選取心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

行動四：構(gòu)建社團(tuán)評價(jià)體系。

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動方案》，《社團(tuán)活動章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團(tuán)活動，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生帶給交流與展示的平臺。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展，出臺了《社團(tuán)評比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動狀況及目標(biāo)達(dá)成度評選優(yōu)秀社團(tuán)，優(yōu)秀小社員。

回顧社團(tuán)的工作，推進(jìn)扎實(shí)有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是我校打造校園特色的一大舉措。透過社團(tuán)活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，宗小人正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于。

創(chuàng)新。

努力讓社團(tuán)活動成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷一生的財(cái)富。

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅僅能夠開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的潛力和局面決定潛力，而且能夠透過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在潛力。

2、透過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與決定力。

4、透過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還能夠磨練性情。

2、能夠鍛煉人的頭腦，也能夠鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、能夠促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改善人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變潛力，提高集中注意力。

4、能夠提高學(xué)生的邏輯思維潛力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合潛力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3、每月評一次用心參與分子。

五、活動安排：

1、用心開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動時(shí)間訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。

20xx年秋季育英西垅小學(xué)“棋類無窮”社團(tuán)活動總結(jié)。

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們能夠邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造潛力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對學(xué)生的不同狀況，給孩子們分組練習(xí)。

興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的狀況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的針對這種狀況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

在整個(gè)興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

本學(xué)期以來，圍棋社團(tuán)在校園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了必須的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣。

本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動，教授學(xué)員從認(rèn)識圍棋開始，先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多學(xué)生已經(jīng)入門了，也能夠說已經(jīng)初步到達(dá)了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動時(shí)，我十分重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。

二、要提高圍棋棋藝還十分艱巨。

圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目，她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，個(gè)性是對開發(fā)學(xué)生的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項(xiàng)目一樣，入門容易提高難。個(gè)性是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的狀況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣狀況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、存在的問題及今后的打算。

1、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹Ｈ绻胪高^學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來，這需要一個(gè)漫長的過程。

3、需要專門活動室，最好要配多媒體、棋桌等。

4.要保證一周一節(jié)課的活動時(shí)間。

總之，在今后的社團(tuán)圍棋教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，到達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校圍棋社團(tuán)的水平。

本學(xué)期，我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)用心開展了第二課堂活動，國畫社團(tuán)是校園實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫。它以線條、水墨為繪畫之根本，體現(xiàn)了獨(dú)特的中國藝術(shù)精神。傳統(tǒng)的繪畫理論比較注重繪畫中運(yùn)筆和墨色的講究。國畫社團(tuán)是透過國畫教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)藝術(shù)教育，使學(xué)生獲得國畫的基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美潛力，陶冶情操，啟迪智慧，我在中國畫教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展教學(xué)活動。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫科幻畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生的想象思維潛力的很好的途徑，透過科幻畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動手潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂地學(xué)好繪畫。

一、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

過程中，產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國畫。這種探索學(xué)習(xí)中國畫的方式，經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解中國畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。

二、正確評價(jià)學(xué)生作品，幫忙學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為對高一學(xué)生的國畫教學(xué)并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力和對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，并幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎(chǔ)，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的國畫作品。在評價(jià)學(xué)生的的國畫作業(yè)時(shí)，不能以畫家的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)。而是要看在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。學(xué)生對于國畫的理解，遠(yuǎn)不如專業(yè)畫家那么深刻，對于水墨表現(xiàn)的水平絕對不可能和他們一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。首先要求在國畫社團(tuán)活動中學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一。

生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫生訓(xùn)練，透過在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并及大提高了學(xué)生的觀察潛力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。科幻畫的構(gòu)思十分豐富多彩，學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作未來的一切，既想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也想象出了在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象，甚至還想象了此刻根本就不可能的一些事和現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生的想象更大膽了，也具有了科學(xué)性。造型很新穎，具有時(shí)代性。色彩也十分鮮艷，具有了多樣性。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十八

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。然而，我們有時(shí)在進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中，往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治，對于學(xué)校一些死角（尤其是花池內(nèi)）造成了無人管理，無人清掃的尷尬局面。

為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題，自“全域無垃圾”活動開展以來，我校把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時(shí)，結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式，探索將學(xué)校的.美化責(zé)任，分成若干網(wǎng)格，由學(xué)校各個(gè)年級和班級，逐級分解承擔(dān)責(zé)任。通過“分級管理、層層履責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋”的模式，讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動中來。

自實(shí)施校園美化網(wǎng)格化管理以來，我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系，做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇十九

經(jīng)過集團(tuán)上下的精心籌備和通力合作，十周年慶典活動取得了圓滿成功。這次活動是集團(tuán)公司動員最廣泛、內(nèi)容最豐富、影響最深遠(yuǎn)、實(shí)效最突出的一次重大活動，對外極大地提升了徽商集團(tuán)的知名度和美譽(yù)度，對內(nèi)極大地增強(qiáng)了徽商大家庭的凝聚力和向心力。花建慧副省長表示，“相信未來的十年，徽商集團(tuán)會不辱使命”。商務(wù)部商貿(mào)服務(wù)司副司長王德生認(rèn)為，“徽商集團(tuán)以十年磨一劍的執(zhí)著，各項(xiàng)事業(yè)得以長足的發(fā)展”。中國物流與采購聯(lián)合會陸江會長表揚(yáng)說，“徽商集團(tuán)有一幫能干事的人”。

主要特點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)重視。高層領(lǐng)導(dǎo)出席慶典大會，對集團(tuán)公司的發(fā)展給予了充分肯定。4月份活動啟動以來，許董事長親自指揮，定規(guī)格、定人員、定時(shí)間、定盤子。集團(tuán)辦公會兩次聽取了專題匯報(bào)，審定了慶典活動方案。并成立了以劉光景總經(jīng)理為組長的領(lǐng)導(dǎo)組。

動員廣泛。集團(tuán)四個(gè)小組，即綜合組、宣傳組、聯(lián)絡(luò)組和財(cái)務(wù)組，職責(zé)清晰，通力合作。各公司也都建立了組織，編制了方案，落實(shí)了具體工作機(jī)構(gòu)和人員，組織了形式多樣的慶祝活動，各項(xiàng)工作有條不紊地循序開展。

活動豐富。5月份以來，集團(tuán)公司舉辦了一系列精彩紛呈的司慶活動。如以“賀歲十年舞動世博”為主題的健身操活動、“徽商清風(fēng)”書畫攝影比賽、升旗儀式及私家車巡游活動、十周年慶典大會、大型流通企業(yè)峰會、徽商故里留守兒童愛心書屋捐贈。各公司在完成集團(tuán)公司規(guī)定動作的同時(shí)，還組織開展了各具特色的活動。

亮點(diǎn)突出。一是晚會改捐助。不辦晚會辦公益，回報(bào)徽商故里，捐助留守兒童。二是慶典高規(guī)格。慶典大會到會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓106人，參加人員超過500人。省政府、中物聯(lián)、商務(wù)部流通產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心、省國資委等向集團(tuán)公司發(fā)來賀電。三是峰會顯氣勢。流通巨頭齊聚徽商謀發(fā)展，與會代表表示，感謝徽商集團(tuán)提供了交流座談的機(jī)會，表祝賀、開眼界、聽聲音、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。四是員工齊參與。集團(tuán)公司總部、金屬公司、商之都三地同步舉辦升旗儀式，260臺員工私家車貼上統(tǒng)一的司慶標(biāo)語，組成巡游車隊(duì)，烘托了司慶氛圍。五是宣傳創(chuàng)新意。在《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、《中國企業(yè)報(bào)》、《安徽日報(bào)》、中安在線、安徽電視臺等媒體開展立體宣傳;舉辦了“主流網(wǎng)媒看徽商”活動;出版了《徽商》雜志特刊，品牌建設(shè)掀開新篇章。

主要收獲。

十年成就得到充分展示。十年來，通過廣大徽商人堅(jiān)持不懈的努力，在經(jīng)營業(yè)績、社會貢獻(xiàn)、企業(yè)文化、隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了令人矚目的成績。

品牌影響力得到完美體現(xiàn)。集團(tuán)公司社會形象、行業(yè)影響力、合作關(guān)系的維護(hù)、徽商品牌的知名度美譽(yù)度都得到了極大提升和完美體現(xiàn)。

徽商人的自豪感和榮譽(yù)感極大增強(qiáng)。企業(yè)文化建設(shè)向縱深推進(jìn)，凝聚力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。作為徽商集團(tuán)大家庭的一員，為集團(tuán)公司的發(fā)展感到無比自豪、無尚榮光。

優(yōu)秀的徽商傳統(tǒng)文化得到大力弘揚(yáng)。我們傳承古徽商“誠、信、勤、義、仁、和”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的精神，展現(xiàn)了我們不畏一切艱難、戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

主要啟示。

發(fā)展是硬道理。企業(yè)要有宣傳點(diǎn)和亮點(diǎn)，關(guān)鍵還在于發(fā)展。只有發(fā)展，才有宣傳的支撐，才有行業(yè)影響力。只有做大做強(qiáng)，才有“話語權(quán)”，才能樹立更好的企業(yè)形象。通過此次司慶活動，特別是流通企業(yè)峰會的經(jīng)驗(yàn)交流，我們感受到，加快發(fā)展不放松，就要大力實(shí)施“123”工程，堅(jiān)持主業(yè)不動搖，練好“內(nèi)功”,培育主業(yè)的核心競爭力。

統(tǒng)籌謀劃是前提。首先制定了方案。不僅有整體的活動方案，而且各公司、各小組都制定了細(xì)化方案。其次是分步落實(shí)，積極推進(jìn)。從辦公會到領(lǐng)導(dǎo)小組周例會，再到領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的碰頭會，每周有安排，每周有任務(wù)，事事有人管，件件有落實(shí)。

執(zhí)行力是關(guān)鍵。體現(xiàn)了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，也體現(xiàn)了徽商人主動做事、用心做事的工作態(tài)度。在各類會議上，同志們積極思考，提建議、找問題、主動作為;在對待具體工作時(shí)，大家開拓思維、創(chuàng)新實(shí)施，按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，整合資源進(jìn)一步提升了執(zhí)行力，對集團(tuán)上下的行政資源、業(yè)務(wù)資源、人脈資源、廣告資源等，進(jìn)行了卓有成效的整合運(yùn)用。

預(yù)算管理是必要的。首先，強(qiáng)化預(yù)算管理觀念。在既定的費(fèi)用總盤子的前提下，大家樹立了預(yù)算意識，心中有數(shù)，厲行節(jié)約。其次，嚴(yán)格實(shí)行預(yù)算控制。事前編制預(yù)算表，事中有效控制，事后有總結(jié)。再次，注重挖潛增效。在預(yù)算范圍內(nèi)，各項(xiàng)活動注重效益最大化。可以說，這次活動達(dá)到了預(yù)算目標(biāo)，用有限的資金，大幅度地提升了品牌影響，展示了良好形象，不僅性價(jià)比高，而且十分必要。

形成合力則“1+12”。首先，資金集中合力大。我們把各公司的財(cái)力集中起來，統(tǒng)籌策劃、統(tǒng)籌使用，比同樣的資金各公司分散搞活動、搞宣傳的效果要好。其次，人力集中合力大。包括各公司辦公室主任、精干人員集中發(fā)揮力量比單打獨(dú)斗的力量要大得多。最后，活動集中合力大。多項(xiàng)活動在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)密集開展，比單個(gè)活動分散開展效果要好。集團(tuán)要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭。

細(xì)節(jié)周全則“好事更好”。細(xì)節(jié)雖然不能決定成敗，但可以影響成敗、影響效果。這次活動大家非常關(guān)心細(xì)節(jié)，如果每個(gè)干事的人都注意到了細(xì)節(jié)，好事就能辦得更好。當(dāng)然，我們也要繼續(xù)反思、總結(jié)一些細(xì)節(jié)上存在的問題，供以后借鑒。

“徽商”品牌建設(shè)是根本。“徽商”品牌是我們核心競爭力之一。“徽商”品牌強(qiáng)大的號召力在這次活動中得以全面展現(xiàn)，特別是我們對外宣傳的聚焦點(diǎn)以及外界強(qiáng)烈的關(guān)注度，無不與“徽商”兩個(gè)字緊密相連。未來必須要使用好、維護(hù)好這個(gè)金字招牌，不斷地加以創(chuàng)新提升，不斷地加強(qiáng)宣傳和品牌建設(shè)工作，讓“徽商集團(tuán)”的品牌知名度和“徽商”可以逐步靠攏，著力讓“徽商集團(tuán)”成為“徽商”品牌不二的代言人。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇二十

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇二十一

為全面開展體育活動，促進(jìn)教職工身心健康，根據(jù)學(xué)院工會的部署和要求，結(jié)合校產(chǎn)公司的實(shí)際狀況，我們于10月中旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。

1、制定計(jì)劃，有計(jì)劃地開展活動。工會小組根據(jù)活動的通知要求，制定了開展活動的計(jì)劃，使各個(gè)部門在活動中，根據(jù)活動的資料及時(shí)間安排，到達(dá)有秩有序、扎實(shí)開展活動的目的。

2、統(tǒng)一思想，提高健康理念。為了用心引導(dǎo)健康向上的活動氛圍，校產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)就下一步職工體育活動的開展?fàn)顩r召開了會議，用心倡導(dǎo)全民健身的理念，努力提高職工的健身意識，營造用心健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。

3、克服困難，部門精心安排。各個(gè)部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排，用心克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板，在活動的資料上，做到了豐富多樣而不千篇一律。

1、分散與集中相結(jié)合。針對校產(chǎn)公司的'辦公地點(diǎn)分散，人員集中相對教難的特點(diǎn)，我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個(gè)部門，由各個(gè)部門按照活動計(jì)劃具體實(shí)施。在活動中，根據(jù)活動的資料、所需的器材，采取了部門與部門之間能夠集中進(jìn)行，盡量做到使活動具搞笑味性和效果性。

2、活動形式多樣性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多，為了克服鍛煉器材數(shù)量少的問題，我們用心發(fā)動職工，挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器，不但豐富了職工的活動資料，而且保證了活動的實(shí)際效果。

3、活動時(shí)間的靈活性。針對個(gè)別部門日常對外時(shí)務(wù)較多的實(shí)際狀況，我們在活動的時(shí)間安排上和活動的要求上，采取了“因地制宜，靈活多樣，取得實(shí)效”的辦法。在時(shí)間的安排上，能夠在課余時(shí)間利用器材鍛煉，晚上時(shí)間進(jìn)行散步鍛煉，早上時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求到達(dá)活動的目的，取得活動的實(shí)際效果。

群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工帶給了相互交流、相互了解的機(jī)會;不但提高了團(tuán)隊(duì)意識，而且增強(qiáng)了職工的凝聚力。活動的開展，不僅僅使得職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發(fā)了激情，點(diǎn)燃了活力，職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的同志所說：“活動完了后，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡單了很多。”

通過這次活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領(lǐng)悟了此次活動的深遠(yuǎn)好處，個(gè)性此刻正處于我院的示范院校建設(shè)時(shí)期，更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗，到達(dá)心往一處想、勁往一處使的目的。

為了檢驗(yàn)活動的效果狀況，我們起草了《關(guān)于機(jī)關(guān)第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據(jù)職工的意愿，選定了活動比賽的項(xiàng)目，制定了比賽的規(guī)則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動比賽，在比賽中，大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力，爭取取得好的成績。通過比賽，不但提高了大家的競爭意識，而且更加增強(qiáng)了大家干好工作的信心和勇氣。

工作經(jīng)驗(yàn)活動總結(jié)（精選22篇）篇二十二

吾季花開，無限精彩。

轉(zhuǎn)眼間，“吾季花開”小小志愿者活動已經(jīng)進(jìn)行了五次，這個(gè)學(xué)期的活動也暫告一段落。在這五周的時(shí)間里，我相信我們志愿服務(wù)隊(duì)的每一位隊(duì)員都跟我一樣，在孩子們身上獲得了快樂，在活動中得到了提升。

初次走入良鄉(xiāng)希望小學(xué)，我感到深深的震撼。在此之前，我沒有見過哪一所學(xué)校如此簡陋。僅有的一排平房充當(dāng)了教室和辦公室，院子里堆著煤炭，孩子們蹲在地上在一塊水泥板兩側(cè)打乒乓球，而一根拖把則充當(dāng)了劃分場地的球網(wǎng)，連教室也十分擁擠。一直以來，在我的印象里，學(xué)校就應(yīng)該窗明幾凈綠樹成蔭，所以，這樣的落差極大地觸動了我。但看到孩子們充滿活力地游戲，他們渴求而稚氣的眼睛，我就突然產(chǎn)生一種責(zé)任，要給他們帶來新的體驗(yàn)。

我們組有11個(gè)男生，但是到后來只剩下10個(gè)。當(dāng)有一次活動的時(shí)候，大家告訴我其中一個(gè)孩子回了老家不回來了，我突然感覺十分悲哀和心痛。最后一次合照時(shí)，一個(gè)孩子說他下學(xué)期就回老家不回來了，我們留下了他的地址，保證一定會把照片寄給他。他們的父母大都是進(jìn)城務(wù)工的打工仔、農(nóng)民工。他們建設(shè)了現(xiàn)代化的城市，而他們的孩子卻不能與城市的孩子享受平等教育的權(quán)利。我不知道，這個(gè)孩子會去之后能不能繼續(xù)接受教育，我認(rèn)為這確實(shí)是教育的悲哀，國家的悲哀。

在一次又一次的活動中，我們與孩子們漸漸建立了感情，成為了朋友。每次孩子們與我們打招呼的時(shí)候我都感覺特別開心。我們的每一張合影，大家都拿出最美的笑容。天氣雖然寒冷，大家也都不忘去希望小學(xué)。

我相信，孩子們在這次活動中得到了快樂。而我們在這次活動中，收獲的是責(zé)任，是成長，是一種志愿者的體會。

我相信“吾季花開”會一直延續(xù)下去。我相信，孩子們會和我們一起等待明年春暖花開。