通過(guò)讀后感，我們可以記錄下自己在閱讀過(guò)程中的亮點(diǎn)和收獲，為今后的閱讀積累經(jīng)驗(yàn)。這里收集了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能為大家的寫(xiě)作提供參考和借鑒。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇一
在我的記憶里，老虎是不大聰明的——狐假虎威，老虎是有勇無(wú)謀的——暴虎馮河，老虎是兇猛的——餓虎吞羊。但是自從讀了沈石溪老師的《虎女蒲公英》后，我對(duì)老虎有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇文章非常感人，講的是森林里的一只小雌虎，剛出生幾天就遇到了蟒蛇，被主人救了過(guò)來(lái)，并起名為“蒲公英”。人與虎之間漸漸有了感情，由于小虎崽是雌性的，主人就把她當(dāng)成女兒一樣照料，給她喂奶，喂肉，陪她一起玩“拳擊游戲”，在蒲公英漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，又引導(dǎo)她演練捕食的本領(lǐng)，“蒲公英”成長(zhǎng)為主人打獵時(shí)的好幫手。老虎竟然也像人一樣懂得感恩。作者筆下的“蒲公英”，會(huì)“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我，“好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意”；會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”；會(huì)在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。“蒲公英”畢竟是一只老虎，有著天生的野性，它長(zhǎng)大了也是要回到虎群中生活的，但在它的心目中主人的生命是放在第一位的，所以盡管思鄉(xiāng)的情感是多么強(qiáng)烈，她也要在臨走前送給主人離別的禮物，她到幾十里外的野地里用了一整天的時(shí)間為主人捕了一頭馬鹿，滿足了主人長(zhǎng)久以來(lái)的心愿，主人很感動(dòng)，雖然舍不得她走，但也得到了許多安慰。
我完全被“蒲公英”吸引住了，我為她的調(diào)皮而微笑，為她的勇敢而歡呼，為她的聰明而喝彩，為她的知恩圖報(bào)而感動(dòng)。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，只要對(duì)它們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
讀完《虎女蒲公英》，我不由地想起老家養(yǎng)的一只小狗——小豆。記得第一次見(jiàn)它時(shí)，它那怯生生帶著防備的眼神，明明是只小奶狗，還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地對(duì)我吼叫，讓人忍俊不禁，可當(dāng)我拿著肉骨頭和蝦殼給它時(shí)，它立馬放下了防備，對(duì)我搖頭擺尾，圍著我的腿打圈圈……幾次喂食、幾次玩耍就讓它和我建立起了深厚的感情，以后我每次回老家，只要在山腳下叫一聲“小豆”，它就會(huì)飛快地跑到山腳下來(lái)迎接我，開(kāi)心地把我領(lǐng)進(jìn)家門(mén)，圍著我撒歡。可惜后來(lái)它失蹤了，我難過(guò)好幾天，夢(mèng)里都是它的身影。
無(wú)論是知恩圖報(bào)的虎女“蒲公英”、忠心耿耿的秋田犬“八公”還是為喂鷗人吳慶恒翻飛肅立，久久不肯離去的海鷗，生活中的許多故事無(wú)不體現(xiàn)出人和動(dòng)物之間的深情厚誼，我們應(yīng)該和動(dòng)物和睦相處，共享這美好的世界，這樣才會(huì)有更多更美好的故事不斷上演。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇二
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《虎女蒲公英》。這本書(shū)非常有愛(ài)，它主要講的是有一次作者去山里捕獵，發(fā)現(xiàn)一只虎寶寶正被一條巨蟒吞噬，于是他使出全身力氣用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎寶寶。
這是一只雌虎，雖然剛出生不久，但是它的皮毛紋理卻十分美麗，一身金色的絨毛，捧在手里，就像一朵美麗的蒲公英，于是就給它取名蒲公英。蒲公英的一雙明亮的大眼睛時(shí)刻跟隨著主人，像是在說(shuō)：“主人行行好，不要丟下我！”，一只小尾巴也是左搖右擺，像是在給主人請(qǐng)安。主人頓時(shí)心生憐憫，雖然他的妻子極力反對(duì)，但他還是堅(jiān)持撫養(yǎng)。
在主人精心的照顧下，蒲公英茁壯成長(zhǎng)，并對(duì)主人忠心耿耿。有一次主人帶著它去打獵，結(jié)果遭到四只大象的圍攻，蒲公英面對(duì)龐然大物沒(méi)有退縮，而是奮不顧身的從草叢中跳出來(lái)與高大的大象決斗，最終大象落荒而逃。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間蒲公英長(zhǎng)大了，它找到了心儀的伴侶，為了和伴侶在一起，它忍痛離開(kāi)主人，但是每隔一段時(shí)間，他就會(huì)給主人送去一只主人最喜歡的.鹿作為饋贈(zèng)與報(bào)答。
讀了這篇文章，我為蒲公英知恩圖報(bào)的精神深深感動(dòng)。一只動(dòng)物尚且知道報(bào)答養(yǎng)育之恩，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該懂得感恩。父母、老師為了我們的成長(zhǎng)，不求回報(bào)，嘔心瀝血，我們要牢記他們的恩情并回報(bào)他們！
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇三
我最?lèi)?ài)讀沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)了。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，表面上看起來(lái)寫(xiě)的是動(dòng)物，其實(shí)反映的卻是人類(lèi)社會(huì)的精神世界。最近，在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì)上，校長(zhǎng)送給了我一本書(shū)—《虎女蒲公英》，后面有校長(zhǎng)的簽名留言：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。回家之后，我便迫不及待地讀了起來(lái)。
《虎女蒲公英》這本書(shū)是以第一人稱(chēng)“我”的口吻來(lái)寫(xiě)的。主要寫(xiě)了“我”與小虎崽——蒲公英在一起生活的故事。蒲公英是“我”從蟒口中救出的一只小虎崽。被救出后，它一直與“我”生活在一起，“我倆”朝夕相處，建立了深厚的感情。后來(lái)，小虎崽漸漸長(zhǎng)大，奔向大自然的欲望越來(lái)越強(qiáng)，終于有一天蒲公英離開(kāi)了“我”，返回了本該屬于它的叢林。
蒲公英很可愛(ài)。書(shū)中的蒲公英好似“我”的一位朋友，而文中的“我”則好似一位家長(zhǎng)，時(shí)刻管教著年少無(wú)知的蒲公英，就像我的父親管教我一樣。父親對(duì)我管教嚴(yán)厲，經(jīng)常板著臉教訓(xùn)我，就像文中蒲公英也有淘氣，被家長(zhǎng)教訓(xùn)一樣。書(shū)中的蒲公英也有頑皮的時(shí)候，甚至跟“我”一起玩“打拳擊”的游戲。蒲公英還自己捕捉了一條娃娃魚(yú)送給了“我”，“我”對(duì)他大加獎(jiǎng)賞。父親也一樣，有時(shí)候也陪我一起玩。有時(shí)，我無(wú)意中做出什么“了不起的事”就會(huì)贏得父親的笑聲與鼓勵(lì)。
蒲公英很聰明、勇敢。在作者遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，蒲公英愿意伸出援手，甚至敢與大象為敵。當(dāng)四頭大象圍攻作者的時(shí)候，蒲公英靈機(jī)一動(dòng)，冒險(xiǎn)竄到了孕象產(chǎn)房，逼迫四頭公象回到產(chǎn)房，保護(hù)母象與幼象，好讓作者有逃脫的時(shí)間。蒲公英為了“我”可以獻(xiàn)出生命，這種舍生取義的精神即使在人類(lèi)社會(huì)上也是很少見(jiàn)的。
書(shū)中的蒲公英與“我”就這樣融洽地相處著，直到蒲公英漸漸長(zhǎng)大。天生的野性呼喚蒲公英回到大自然，一次次的將要離開(kāi)，最終變成了現(xiàn)實(shí)。想一想，將來(lái)我長(zhǎng)大了也會(huì)離開(kāi)父母，走上社會(huì)，走我自己的人生道路。
《虎女蒲公英》讓我了解了很多知識(shí)，懂得了許多道理，是我所讀過(guò)的書(shū)中我最?lèi)?ài)的一本。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇四
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》，我對(duì)老虎又有了新的認(rèn)識(shí)。
《虎女蒲公英》講述了一個(gè)感人的故事：作者從巨蟒口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，取名蒲公英。他像喂嬰孩一樣喂養(yǎng)它，等它漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，又引導(dǎo)它演練捕食的技藝。他們像親人般地生活著。直到兩年后，他才依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會(huì)“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意”；會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”；會(huì)在主人遇險(xiǎn)的`時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。
我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調(diào)皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，為它的知恩圖報(bào)而感動(dòng)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，只要對(duì)它們付出愛(ài)心，就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇五
我剛讀時(shí)，就以為小老虎沒(méi)命了，幸虧沈石溪從旁邊路過(guò)，把小老虎從蛇口中救了出來(lái)，它才活了下來(lái)。
由于蒲公英還小，需要喂奶才能長(zhǎng)大，而動(dòng)物們一聞到老虎身上的味道，就嚇地魂飛魄散，所以沈石溪只好自己給小老虎喂奶，之后，小老虎蒲公英一天一天地長(zhǎng)大了。
接下來(lái)，我對(duì)蒲公英尤為敬佩。它那么小，就敢同大象斗爭(zhēng)，救它的主人，雖說(shuō)斗不過(guò)四頭公象，但它避實(shí)就虛，跑去襲擊新生的乳象，最終成功地把四頭公象引誘了過(guò)去。我感覺(jué)蒲公英這么小，都那么聰明勇敢，長(zhǎng)大一定了不得。
之后的.一天早晨，自從它聞到了一只雄虎的味道后，就想去找那只雄虎了，但它不忘主人對(duì)它的養(yǎng)育之恩，還給主人獵了一頭公馬鹿，把那只公馬鹿完完全全送給它的主人。我也為它能這樣做而感到欣慰。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇六
故事說(shuō)的是主人在偶然的時(shí)候從大蟒蛇的口中救下一只小幼虎，并把她養(yǎng)大，取名為“蒲公英”，虎女蒲公英既勇敢又聰明，主人十分的喜愛(ài)她。她十分會(huì)幫主人打獵，有一次還救了主人。
救主人故事是那天下午的時(shí)候，主人到果園里割香蕉，他剛進(jìn)香蕉林，便聽(tīng)見(jiàn)稀里嘩啦的聲響，他以為是有小偷行竊，可過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是一頭大象在生寶寶，大象在生寶寶時(shí)，是不允許有什么東西驚動(dòng)母象的，萬(wàn)一有其他動(dòng)物闖入，在邊上守衛(wèi)的公象會(huì)把它殺死的。主人想不驚動(dòng)公象們，悄悄走掉，可是他卻摔倒了，更可怕的是他身上帶的刀掉到巖石上發(fā)出金屬撞擊的聲音驚動(dòng)了在邊上守衛(wèi)的4頭公象。
4頭公象于是追著主人，主人根本跑不過(guò)公象，他急著生智爬到了一顆高大的椰子樹(shù)上，公象們不會(huì)爬樹(shù)，但是，它們卻想出了一個(gè)方法，用水去沖松被刨開(kāi)土的'椰子樹(shù)根，然后，再用身體去撞椰子樹(shù)，想這樣把椰子樹(shù)撞倒。主人眼看樹(shù)就要被撞倒，他只得吹口哨向虎女蒲公英求救，蒲公英跑過(guò)來(lái)后，4只公象卻不怕一只幼虎，合起來(lái)攻擊虎女蒲公英，蒲公英看打不過(guò)4只公象，他就急著生智跑去攻擊在生象寶寶的母象，4只公象為了保護(hù)母象跟剛生下來(lái)的小象，只得放棄了主人，而主人也趁機(jī)下了椰子樹(shù)，跑回了家。蒲公英就是這么機(jī)智的聲東擊西的曲線救主的方法救了主人。
后來(lái)蒲公英成年后，主人不得不放虎歸山，讓蒲公英回歸了大自然。
這個(gè)故事讓我感到人跟動(dòng)物之間，只要相互愛(ài)護(hù)，都會(huì)有深厚的感情。我們熱愛(ài)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)熱愛(ài)我們。就象主人跟蒲公英一樣。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇七
看到《虎女蒲公英》這本書(shū)的題目時(shí)，我就很好奇。猜測(cè)這本書(shū)是不是寫(xiě)老虎的女兒愛(ài)吃蒲公英？還是老虎的女兒特別愛(ài)吹蒲公英的花？我甚至想象著老虎張開(kāi)血盆大口，露出可怕的虎牙，使勁地吹落蒲公英的花，蒲公英四處飄散的場(chǎng)景。當(dāng)我開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的想象連一點(diǎn)邊都沒(méi)沾上。原來(lái)書(shū)本描述的是人與老虎之間的感人故事。
書(shū)本中有許多故事讓我深深著迷。當(dāng)我看到巨蟒差點(diǎn)一口吞下幼虎時(shí)，我不由地嚇出一身冷汗。我從小最怕的動(dòng)物就是蛇了，因?yàn)榘职指嬖V過(guò)我，說(shuō)蛇是冷血?jiǎng)游铮饋?lái)涼涼的.，讓我直起雞皮疙瘩。讓我感到印象最深刻的，是“蒲公英”從象群中救出作者的故事。我看到的大象，向來(lái)都很溫順的，許多地方人是可以騎大象的。但沒(méi)想到大象發(fā)起怒來(lái)，是那么可怕！在野外的環(huán)境中，如果大象要攻擊人，人是很難逃脫的。即使是獅子或老虎，也要避讓發(fā)怒的大象。看來(lái)為了保護(hù)剛出生的小象，大象是愿意拼命的。我一開(kāi)始為作者的命運(yùn)而擔(dān)心，當(dāng)我看到聰明的“蒲公英”卻想出了聲東擊西的好辦法，救出了作者，才放下心來(lái)。
從故事中，我感到動(dòng)物也是有感情的，只要我們對(duì)它們好，它們也會(huì)知恩圖報(bào)。我在幻想著，如果有一天，我到故事發(fā)生的地方去旅游，巧遇了“蒲公英”，她會(huì)不會(huì)也對(duì)我很友好呢？如果她肯讓我摸摸她，就更好了。通過(guò)這本書(shū)，我更加體會(huì)到我們要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，跟它們和平相處，共享這美好的世界。這樣，才會(huì)有更多美好的故事不斷發(fā)生。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇八
《虎女蒲公瑛》這本書(shū)共有三個(gè)小故事——《火圈》、《虎女蒲公瑛》、《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》在全部故事讀完了之后，還有《動(dòng)物小檔案》以及《親近沈石溪》兩個(gè)補(bǔ)充。
這本書(shū)是由沈石溪老師創(chuàng)作的。第一個(gè)故事——《火圈》從兩歲的雄虎哈雷開(kāi)始描寫(xiě)，講了馬戲團(tuán)為了讓哈累克服對(duì)火的恐懼，成功表演鉆火圈，馬戲團(tuán)請(qǐng)了一直對(duì)哈雷如親人般照顧的宋大娘，最終，在宋大娘的幫助下，哈雷順利地克服了對(duì)火的恐懼，完成了鉆火圈的表演。當(dāng)宋大娘笑瞇瞇地向外人談起她的“兒子”時(shí)，這個(gè)“兒子”不是別人，正是哈雷。
第二個(gè)故事——《虎女蒲公瑛》寫(xiě)了有天“我”在一只蟒蛇口中救下了落單的虎崽，并取名為“蒲公瑛”。“我”細(xì)心照顧蒲公英，它也給“我”的生活增添了情趣，平日，蒲公英不僅幫“我”驅(qū)趕猛獸，還幫助“我”狩獵，并在一次危險(xiǎn)中解救“我”逃離困境。成年后在月光下與“我”道別。
第三個(gè)故事——《拯救雌虎藍(lán)藍(lán)》則講了雌虎藍(lán)藍(lán)痛失虎崽，從此成了一只跛腿虎，警犬拉拉接受了治好藍(lán)藍(lán)的腿的任務(wù)，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在經(jīng)過(guò)一番挑戰(zhàn)之后，拉拉只好由自己來(lái)扮演虎崽，安撫了藍(lán)藍(lán)的心，治好那只腿。
在三個(gè)故事中有三只不同性格的老虎，你最喜歡哪一只呢？
作者：五（4）班俞思齊。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇九
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》后，我又對(duì)老虎有了新的看法。
里面講了一只名叫蒲公英的母虎的故事。書(shū)中的獵人從一條巨蟒的口中救下了蒲公英，那個(gè)時(shí)候它還是一只和貓差不多的小虎崽，獵人想給蒲公英找一個(gè)奶媽?zhuān)墒且驗(yàn)樗砩咸赜械臍馕叮Ｑ蚨疾桓疫^(guò)去。獵人就天天去農(nóng)場(chǎng)拿牛奶來(lái)喂它吃。蒲公英一天天長(zhǎng)大，獵人就帶它一起去打獵。它很忠心，為獵人打到了許許多多的動(dòng)物，有時(shí)是一頭牛，有時(shí)是一只羊，還有時(shí)是一只兔子……有一次獵人被四頭大象給困住了，蒲公英從草叢中跳出來(lái)與大象博斗，才得已救了主人一命。在蒲公英決定回森林時(shí)，它還給了主人最喜歡的長(zhǎng)著四平頭的公馬鹿，同時(shí)與主人和自己一起住過(guò)的小屋道別，最后才離去。
作者筆下的'莆公英，會(huì)用一種焦渴祈盼的眼光看作者，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意。會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候發(fā)出低吼。會(huì)在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候拼命救回主人性命。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，只要對(duì)它們付出愛(ài)心，就一定會(huì)得到回報(bào)！
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十
大家都知道，沈石溪是動(dòng)物小說(shuō)大王，以前，我只是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，同學(xué)們都喜歡看他寫(xiě)的書(shū)，所以和我講起來(lái)是滔滔不絕，聲情并茂！看同學(xué)們那么喜歡看，假期里，我也特意去新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《虎女蒲公英》。
一開(kāi)始，我看到這本書(shū)的題目時(shí)，好奇心使我迫不及待的翻開(kāi)這本書(shū)。第一章就講述了一個(gè)美妙而有完整的故事。故事是這樣的：一只叫哈雷的老虎，是馬戲團(tuán)的動(dòng)物演員。馬戲團(tuán)的總導(dǎo)演是高導(dǎo)演，高導(dǎo)演想要哈雷完成一個(gè)叫鉆火圈的雜技節(jié)目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就嚇得直哆嗦，更被說(shuō)要跳過(guò)去了!這時(shí)，一個(gè)演員提議說(shuō)要不把哈雷的飼養(yǎng)員宋大媽請(qǐng)來(lái)，因?yàn)閯?dòng)物對(duì)飼養(yǎng)員有一種獨(dú)特的感情。高導(dǎo)演照做了。可是不管宋大媽在火圈另一旁怎么吆喝，還是不能讓哈雷克服助對(duì)火的恐懼！后來(lái)宋大媽一哭，哈雷不顧一切的跳了過(guò)去!這一篇文章就寫(xiě)了28頁(yè)，每頁(yè)差不多有200個(gè)字，差不多一共有5600字呢！后記里寫(xiě)著這本書(shū)一共有四萬(wàn)八千字呢！可只有三篇文章，真不愧為動(dòng)物小說(shuō)“大”王！第二篇文章可以簡(jiǎn)稱(chēng)為題目簡(jiǎn)介：文章中介紹了虎的含義就是老虎，女的含義就是女兒，蒲公英是一個(gè)名字。總體的意思是沈石溪的老虎女兒蒲公英。里面還講述了一個(gè)蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最長(zhǎng)的一篇，講述的是一只叫拉拉的警犬救一只中巴兩國(guó)友誼象征的.雌虎藍(lán)藍(lán)。
讀完這本書(shū)，我能感覺(jué)到沈石溪是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)物的人，他創(chuàng)作了那么多的動(dòng)物集，把自己和動(dòng)物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記入再了書(shū)中，也體現(xiàn)出了沈石溪是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)作的人，他寫(xiě)的書(shū)總是很完整，讓人看了意猶未盡!以前，我不喜歡看這種書(shū)，但是，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)我確愛(ài)上了！
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十一
動(dòng)物，是人類(lèi)的朋友。他們有的調(diào)皮溫順，重情重義;有的殘酷無(wú)情，同類(lèi)相食;有的膽小懦弱，難逃一死;有的自私殘暴，爭(zhēng)奪地位……就是這樣的動(dòng)物，作者毅然決然地把筆頭拋向了它們，經(jīng)過(guò)幾年筆頭上的磨練，他贏得了“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的美譽(yù)。
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高—狐假虎威。讀了作者沈石溪的《虎女蒲公英》，我對(duì)老虎又有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇文章寫(xiě)得非常生動(dòng)感人，講述了作者從一個(gè)大蟒蛇口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，他把它帶到家里，并給它取了個(gè)好聽(tīng)的'名字叫“蒲公英”。由于小虎崽是雌性的，作者就把它當(dāng)成女兒一樣照料它;給它喂奶，喂肉，陪它一起玩“拳擊游戲”。就在蒲公英漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，又引導(dǎo)它演練捕食的本領(lǐng)，還成了作者打獵時(shí)的好幫手。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間兩歲多的蒲公英也到了成家立業(yè)自己闖到山林的時(shí)候，作者只能依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會(huì)“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我，好像一個(gè)孩子在渴望得到父母的一份愛(ài)意”;會(huì)在發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發(fā)出低吼”;會(huì)在主人遇險(xiǎn)的時(shí)候“避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)”，挽救了主人的生命。我完全被蒲公英吸引住了，我為它的調(diào)皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，最感人的還是在果園里不顧一切危險(xiǎn)，救助主人，和四頭公象之間展開(kāi)了激烈的搏斗，眼看幼虎“蒲公英”不是這四頭大象對(duì)手，作者有些絕望了，聰明的“蒲公英”用調(diào)虎離山之計(jì)引開(kāi)了大象作者得救了。
俗話說(shuō)：“知恩圖報(bào)”這個(gè)故事告訴我們兇猛的野獸也是有靈性的，蒲公英和作者生活在一起有著深厚的感情，它知道報(bào)答作者的養(yǎng)育之恩，不顧生命危險(xiǎn)救作者，還送一頭大馬鹿給作者，自己雖然很餓卻不舍得吃一口——蒲公英的這種精神深深的觸動(dòng)了我。我以前總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我再好也是應(yīng)該的，我從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，如果自己有一點(diǎn)不順心的地方就對(duì)他們發(fā)脾氣。我現(xiàn)在想想我真的錯(cuò)了，人要懂得知恩圖報(bào)。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十二
愛(ài)是什么？愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)，父母的呵護(hù)，朋友的關(guān)心。那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，松鼠媽媽痛苦的呻吟聲猶如在耳畔，我真想把松鼠媽媽抱到家里，給它安一個(gè)暖和的家，讓她生下小寶寶，那樣松鼠爸爸就不用冒著風(fēng)雪東尋西找了。還好松鼠爸爸撿了只棉手套，給了松鼠一個(gè)小家。
多么偉大的松鼠爸爸，為了不讓風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，他頂著風(fēng)雪堵在手套口。來(lái)尋找手套的小男孩看見(jiàn)這一幕，毫不猶豫地脫下另外一只棉手套給了松鼠爸爸。我想盡管外面風(fēng)雪交加，因?yàn)橛辛税职值氖刈o(hù)，有了媽媽的懷抱，有了小男孩的關(guān)心，松鼠寶寶們睡在手套里一定在做著一個(gè)春天的夢(mèng)，一個(gè)溫暖的夢(mèng)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是承諾，是天長(zhǎng)地久的友情。春天，一棵大樹(shù)上長(zhǎng)出了一片嫩嫩的綠葉子。它是住在樹(shù)洞里的小松鼠的最好的朋友。這對(duì)好朋友之間，有個(gè)約定——“永不分離！”小松鼠真的做到了，秋天來(lái)了，天氣一天比一天涼了，一片片樹(shù)葉開(kāi)始隨風(fēng)飄落，小松鼠很擔(dān)心他的那片紅樹(shù)葉也會(huì)被風(fēng)吹走，用他的大尾巴緊緊擁抱著紅樹(shù)葉，日日夜夜為它擋住秋天的冷風(fēng)冷雨。
可是小松鼠的愛(ài)還是沒(méi)留住紅樹(shù)葉，樹(shù)葉落下來(lái)了，但它沒(méi)落到地上，而是落在小松鼠彎彎的大尾巴里了。小松鼠信守諾言了，他們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)了……直到現(xiàn)在，這對(duì)好朋友之間的友情還感動(dòng)著我，我也要像小松鼠那樣，去珍惜每一份友情，好好愛(ài)身邊的每一片“紅樹(shù)葉”。
愛(ài)，如此溫暖！她像冬日的陽(yáng)光，暖暖的；像春天的細(xì)雨，柔柔的。感謝金波爺爺，帶給我這么多斑斕的童話故事，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)的世界，讓我分享愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)！
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十三
讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機(jī)靈，當(dāng)一只螳螂要攻擊它時(shí)，蝴蝶很快就躲開(kāi)了，還嚇走了那只攻擊它的螳螂。你知道為什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)楹岚蛏系幕y，一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過(guò)這只蝴蝶真的很漂亮。
所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)你以為事情就此結(jié)束之后，其實(shí)還有一個(gè)轉(zhuǎn)角在等著你，書(shū)中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正學(xué)車(chē)子，初學(xué)者不免要擔(dān)心受怕，就是因?yàn)橐郧拔铱戳撕芏嚓P(guān)于學(xué)車(chē)的作文，一開(kāi)始不是屁股開(kāi)花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴說(shuō)中了，車(chē)子開(kāi)始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車(chē)子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結(jié)果會(huì)很慘，沒(méi)想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹(shù)，所以沒(méi)有受傷。在這件事之后，我總結(jié)出了一個(gè)人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇跡。相信奇跡，你就會(huì)感受到它。
或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂(lè)；或許你只要堅(jiān)持一下，你就會(huì)受人尊敬；或許只要你做一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，你就能得到贊揚(yáng)；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇跡的來(lái)源，也許它會(huì)像靈泉一樣源源不斷地滋潤(rùn)你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒(méi)有奇跡，那你就去創(chuàng)造奇跡。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十四
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演選上了當(dāng)一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞。可一到舞臺(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來(lái)不同的歡樂(lè)“。
思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個(gè)風(fēng)景宜人的春日。我來(lái)到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個(gè)好評(píng)，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒(méi)有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來(lái)越響，許多家長(zhǎng)都來(lái)圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)放下，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)……”
思緒收回。
現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺(jué)得特別有道理呢，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十五
我十分喜愛(ài)龔澤華叔叔寫(xiě)的《蒲公英》這本書(shū)，特別喜愛(ài)其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛(ài)民最喜歡吃蛋糕”，我最?lèi)?ài)吃巧克力。一跑進(jìn)食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買(mǎi)。品嘗巧克力的時(shí)候，也是我最愉快的時(shí)候。
當(dāng)讀到愛(ài)民的爸爸用蛋糕和巴掌對(duì)待愛(ài)民的時(shí)候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛(ài)民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對(duì)待我。
愛(ài)民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔(dān)憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買(mǎi)了五塊巧克力，說(shuō)：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說(shuō)一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學(xué)習(xí)，上課更專(zhuān)心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺(jué)得這樣得來(lái)的巧克力并不甜，老實(shí)說(shuō)，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差而挨皮帶。
我知道像作品中愛(ài)民的爸爸的，絕不止我爸爸一個(gè)人。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買(mǎi)自行車(chē)，買(mǎi)手表，買(mǎi)……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車(chē)、手表……我不想去調(diào)查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
感謝龔叔叔寫(xiě)的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對(duì)我的態(tài)度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十六
這是作家沈石溪的一篇小說(shuō)，故事是這樣的，：一位獵人有一只手上長(zhǎng)著六個(gè)手指頭，大家都把他當(dāng)鬼抓捕他，獵人只好逃到大山洞，在異彩打獵中，揀到一只小虎崽，帶回了家，給他起名“金葉子”因?yàn)樗潜猾C人從金葉樹(shù)下?lián)斓降摹＋C人也把自己稱(chēng)作他的阿爸。為了它的安全獵人殺了金雕，金葉子長(zhǎng)大了，獵人又從莫老爺家把他救出來(lái)，還為它治療傷口。但最終獵人還是被抓到了，在寺廟里火要燒到獵人的一瞬間，金葉子沖了過(guò)去，把石碑撞倒和獵人一塊逃跑，它的腿被子彈打穿了，在草叢旁，金葉子堅(jiān)持讓獵人先逃跑，獵人拗不過(guò)它跑了。但金葉子卻死了。獵人發(fā)誓要把金葉子的兒女“蒲公英”“繡球草”養(yǎng)大。
你看獵人幫過(guò)金葉子，又養(yǎng)育之恩，但金葉子為了救獵人拿出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔。
大家都覺(jué)得老虎是冷血?jiǎng)游铮鹑~子是多么的有人情啊！何況我們?nèi)祟?lèi)呢！話要葉扶，人要人幫。幫助別人的人也會(huì)得到別人的幫助，如果大家互幫互助，守望相助，那么社會(huì)是多么美好，和諧呀，如果恰恰相反，那么世界會(huì)變得冷酷無(wú)情，就讓我們從我、從今天做起吧。
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十七
大家知道被號(hào)稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”的名人是誰(shuí)嗎？哦，那當(dāng)然就是可敬的沈石溪叔叔。凡是他寫(xiě)的各種書(shū)我都一愛(ài)一不釋手，一有空就拿來(lái)看。什么【狼王夢(mèng)】【最后一頭戰(zhàn)象】我全看過(guò)，現(xiàn)在還回味無(wú)窮呢！
最近我有得到了一本叫作【虎娃金葉子】的動(dòng)物小說(shuō)，它也很吸引我呢。
此書(shū)所講的是一位長(zhǎng)著6根指頭的怪男人在叢林打獵時(shí)遭猛虎襲擊，但卻出乎意料地收養(yǎng)了一只虎娃做女兒，并取名為金葉子。有了金葉子后，六指頭生活漸漸充滿樂(lè)趣，不在無(wú)牽無(wú)掛。然而有壞人得知六指頭有頭老虎，竟用來(lái)做交易，不料被抓走，最終虎女金葉子冒著生命危險(xiǎn)，救走了自己的“養(yǎng)父”，自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了六指頭。這便是孝心所在。
虎女金葉子為了報(bào)答六指頭對(duì)她的養(yǎng)育之恩，舍身救父，這是多么感恩啊！警物都富有孝心，那人類(lèi)呢？恰恰相反！現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不僅不愿和父母生活在一起，還貪圖父母的錢(qián)財(cái)，心生惡念，狠心榨干父母的血汗錢(qián)，這是多么不孝的表現(xiàn)。因此，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)金葉子。知恩圖報(bào)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，這是必做的。比如，父親拖著疲憊的身一子回到家你絕對(duì)不能再像個(gè)公主叫喚左右，應(yīng)當(dāng)為父親捶捶背，沏一杯茶，做個(gè)孝順的孩子。
沈石溪寫(xiě)的【虎娃金葉子】給了我許多知識(shí)和道理，使我明白：孝順是大美德！
虎女蒲公瑛讀后感（熱門(mén)18篇）篇十八
讀了《會(huì)飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動(dòng)。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。讓我們帶著堅(jiān)定的信念，讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
文章講了：“我”小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了會(huì)飛的蒲公英，從那時(shí)起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學(xué)時(shí)，母親在書(shū)包上繡了朵蒲公英；上了中學(xué)，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學(xué)時(shí)，“我”把自己飛得很高的見(jiàn)證寄給予母親，母親寄了張畫(huà)有蒲公英的畫(huà)。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢(mèng)想飛得更高！
一開(kāi)始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠(yuǎn)的。母親對(duì)蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學(xué)，那朵寄托著夢(mèng)想的蒲公英每天躺在作者的花書(shū)包上，母親的教育，讓我感到作者一定會(huì)像那朵會(huì)飛的蒲公英，飛得更遠(yuǎn)。讓我也覺(jué)得自己要像蒲公英一樣，為夢(mèng)想而努力、奮斗、拼博。
后來(lái)，作者上了中學(xué)，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對(duì)作者的期望不正是每個(gè)母親對(duì)兒女的期望嗎？這時(shí)，我周?chē)卜路鹩幸欢淦压ⅲ路鹣蛭页郑屛易プ∷退ミh(yuǎn)航。作者要上大學(xué)了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時(shí)一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開(kāi)了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因?yàn)槟赣H看到那朵蒲公英離自己更遠(yuǎn)了。
當(dāng)女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時(shí)，母親寄回了一幅畫(huà)。畫(huà)得很簡(jiǎn)單，藍(lán)天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍(lán)天下飛舞的蒲公英，會(huì)從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當(dāng)我伸手去抓它時(shí)，卻不見(jiàn)了。在前不久的口算競(jìng)賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時(shí)，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認(rèn)為前幾年我都拿到了獎(jiǎng)，這次也可以，還認(rèn)為沒(méi)拿獎(jiǎng)也沒(méi)事兒。不再像以前那樣為了一等獎(jiǎng)而努力了，心中沒(méi)有了更大的目標(biāo)，就把試卷交了。
當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)，我越來(lái)越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠(yuǎn)了。我這時(shí)才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢(mèng)想，努力下去，這朵會(huì)飛的蒲公英才會(huì)帶你走，讓你的夢(mèng)想飛得很遠(yuǎn)。
我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅(jiān)定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。